趣味竞技工作总结

趣味竞技工作总结（共13篇）

趣味竞技工作总结 篇1

三周的时间，两周的活动，趣味竞技过去了。有开心，有艰辛，也有遗憾，遗憾是因为本来很有意义的或活动，却因为我们准备和能力上的不足使这活动来了个跳楼价（大大打折），也许“万事开头难” 这句话可以多少安慰一下自己，这是理由，也是借口，对于这个活动的工作总结，我想大家应该自己也有自己的想法，以下是我个人的一些看法，希望大家多多提意见：

一、提高会议效率，增强时间观念

1、每次的集体会议开得太长，效率不高，导致开会内容得不到很好的传达，大家出现厌烦情绪。

产生这种现象的原因主要有两个：第一，.主席团部长会议没有对关键问题进行重点讨论，也并未能提出系统有组织的方案；要改善这种现象，建议以后开主席团部长会议，每人都要对问题说出自己的看法，取精去粕，而不是一味地否定他人看法； 第二，全体会议时，开小会现象严重，小动作也多，注意力不集中，导致对开会内容不甚了解；其实我们应该懂得，什么时候该踊跃发言，什么时候该仔细听他人讲话，只有这样，我们遇到听不明白的内容才懂得去及时询问等。

2、开会与活动经常有人迟到或无故请假。

趣味竞技初赛当天，说好了6：15签到，结果很多人迟到，工作不能顺利开展，导致后面开幕式推迟了，同学的等待时间过长；其中原因：第一，前一晚开会较晚，并且那一周的活动多，大家都很累；第二，部分同学有偷懒的念头。其实，没有人不累的，既来之，则安之，说是早起太辛苦的话，这不是理由，毕竟，我们选择了这里，我们就要早就做好了心里准备。还有，在工作面前，人人平等，谁都想偷懒，但偷懒恰恰是积极地对立面，我们不欢迎这样的心态；再者，不管是什么原因，守时是一个社会人应该具备的素质，我们作为团委学生会的一员，更不能缺少这种素质，希望大家在以后的工作中，时间观念一定要强。

二、加强整体意识，加强团委学生会的主人公意识

所谓“牵一发而动全身”，作为团委学生会这个组织来说，更是这样。我们的活动中，每个环节都很重要，一个环节出了问题，整个活动就打了折扣，甚至瘫痪。在趣味竞技过程中，裁判问题就让我们饱受其苦

教训回顾：初赛游戏“瞎子过河”出现了裁判意见不统一的问题，活动同样的问题还出现在决赛阶段“雷区取水”的游戏上；导致同学对我们的工作有不满的情绪。究其原因不外有三：

1、部分同事心态没有放好，低估了任务，过于依赖临场调度

2、对自己工作重要性认识不足

3、沟通不够。其实这些原因都是可以避免的，只要我们加强整体意识，加强团委学生会的主人公意识，所以，希望大家以后做事情要用心去做，尽心尽力地去做，如果你自己实在没有心思，没有责任感在这工作上，请不要死撑，因为最后活动出了问题，一句“i’m sorry”并不能解决什么问题。

三、细节决定成败。

教训回顾：在初赛游戏结束以后，由于统分系统没有做好，晋级队伍名单迟迟不能公布，导致我们的成果大打折扣；初赛队伍的名次确定后，没有及时把晋级队伍的名单及资料做成电子档，加大了决赛阶段的工作量；决赛队伍的签到表没有用电子档做，导致签到工作显得混乱。以上只是我简单的具的一些例子，其实还有很多。老一届的学生会同事们都说，大方向的准确把握可以使活动不出现大问题，但是活动的质量则离不开细节的完善；其实这也是大公司与小公司的区别；这些区别就是由n个细节所产生的效果，为什么我们常常说要正规化，就是要求我们把每个活动的细节都做好。

我的感想

整个活动有惊喜，有遗憾，同时我也知道有很多不开心的地方，但不管这次活动过程中，大家有多么艰苦与多少抱怨，我们请把这次活动学到的都记在心上.我们的团队虽不年轻，但还有些稚嫩，我们需要一步一步地向前走，那么当我们回首此次活动时，才知道，这个活动的教训对我们的作用。我们都有一个信念，机电必胜，必胜不代表一帆风顺，甚至说，一帆风顺不会给我们留下什么深刻的烙印。我坚信，有努力，就有成功，有冲劲，就有回报。但是相反，如果大家不能从这次活动当中吸取经验，提升能力，而是只懂得逃避问题的话，那么同样的教训还是会在下一站等你，我们没有人愿意让失望与无奈成为习惯，也没有人愿意看到自己的付出只是一场浪费时间的游戏。“有你才有我，有我才有我” 朋友们，同事们，走在一起就是缘分，请把我们的这份缘分看重，努力让自己的家园充满生机，充满实力，让岁月无悔！让大家能在散伙饭的时候，大喊一声 ——“干杯”！

趣味竞技工作总结 篇2

1现阶段我国青少年体育工作存在的问题分析

1.1文化教育任务艰巨,学校训练矛盾突出

整体来看,对于进行九年义务教育的业余体校,教育部门负责其学生的文化教育工作,而对于绝大部分的中专体校,体育管理部门负责其文化教育,这些体校的建设还没有将体育教育纳入到当地的教育发展规划中,还没有受到文化教育同样的待遇。在体育教育发展过程中,由于体育部门对青少年文化教育工作认识性还存在很大的不足,在对各种体校进行考核过程中,其上报的成绩多数都是体校的人数和青少年在某项体育运动会上的比赛成绩。在对学生进行考核过程中,由于考核方式过于单一,导致各类体校不重视文化教育,甚至出现担心校内优秀人才被教育系统挖走的现象。 再加上,现今的很多种体校在对青少年进行训练过程中,训练的科学性不是很高,存在训练时间长,训练效益不高的现象,这种训练时间的长期占据就导致了青少年文化课学习的时间存在冲突,训练和文化学习之间的矛盾更加突出。

1.2管理理念不先进,训练水平有待提高

在训练青少年过程中,体校应该坚持培养优秀体育人才,夯实基础,放眼于未来,全面培训的原则来进行业余体育训练。但是长期以来,很多体校在训练过程中,受到金牌和功利主义的影响,很多地区的体校的青少年业余训练目的被定义为在省级以上体育运动会上取得好成绩的目标。很多教练和体校的管理人员多数都是以省市级的运动会成绩为轴心在开办学校。因此,在对青少年进行训练过程中,许多教练没有为运动员制定出长期而有效的培训计划,导致有些规划违背了青少年成长规律,甚至出现了“拔苗助长” 的现象。在设置基本理论课时,由于缺乏专业的科学研究,致使运动员对训练规律认识不足,尤其是在指导初级运动员选材方面存在严重的落后性。教练员在选择理论教学过程中,大多数会依据自身的经验进行选择,导致相关教材选择的成功率大大降低。目前, 我国还没有制定完善的业余体校教练员认证制度和建立科学而系统的教练员管理体系。一些业余教练的普遍专业性较差,综合执教能力不足,专业系统的岗位培训机会不多,再加上现如今青少年体育教学大纲制定不够清晰,对于部分体育项目没有制定出针对性和实际应用性强的教学大纲,很难确保日常训练有高效作用。目前种种因素就导致了我国青少年体育教育工作科学化水平低,训练质量较差,训练的质量不高等现象。

1.3训练经费不足,训练场馆设施陈旧

在全国范围内,国家对于业余体校训练经费投入不足,并且缺乏制度性的保障,往往导致一些体校在训练过程中,出现教学经费短缺现象,加之体校教师工资待遇长期得不到有效的解决,严重影响到了教练和教师的教学积极性。此外,学校体育场馆训练器材紧缺,且设备过于陈旧,存在安全隐患,严重影响了业余体校的正常教学工作。更不用考虑科研设备等方面的建设。对于一些经济欠发达地区来说,设备问题已经成为中训练正常开展的一个严重制约问题。业余体校训练设备陈旧与国家队和省队,甚至和一些中小学校相比较都存在显著的差异性,这就为优秀的青少年竞技后备人才培养工作的开展产生了严重的阻碍作用。

2当前青少年体育工作开展的思路分析

2.1积极开展青少年体育活动,构建完善的青少年体育公共始服务体系

目前,随着青少年体育活动的不断普及与扩展,更注重其活动的内容和形式的丰富多样,我国许多地区的公共体育场所已经免费或优惠向学生开放,大多数高校体育场馆也逐渐对公众开放,青少年体育组织网络建设已经取得了显著的成效,国家出资建设的青少年体育俱乐部在不断增多,在青少年体育运动靠站过程中,我们取得了显著的成效。但是这些成就还远远不能解决现代存在突出问题,需要各个地区的体校和省级部门一家教育部联合开展校园体育项目推广活动,从而引导中小学体育活动的开展,推动多种体育项目走向学校,初步建设符合我国青少年体育工作发展,设施较为完善,受益面广阔,服务质量高超的服务机构和组织,并以体育教师、教练员、家长和社会等各个组织成员为基础,以各种体育运动活动为主要载体的青少年体育公共服务体系。

2.2积极实施竞技体育后备人才培养工程,不断构建适应社会需求的人才培养体系

就目前实际情况,政府应制定健全的体育竞技后备人才培养的中长期发展计划,不断加强和巩固青少年业余训练的基础地位, 在人才培养过程中应该统一布局,将各项扶持政策落到实处,确保青少年训练的正常进行。进一步巩固基层业余体育训练机构社会地位,协助改善基层体育训练机构的办学环境,使其能够达到国家规定的相应办学水平。同时,建立以公共财政为主要供给渠道的训练资金保障制度,建立一个健全的青少年科学文化教育保证体系, 进一步全面提升青少年科学训练水平和科技保障力度。同时,青少年比赛竞技制度的建立与完善应该得到相关部门的重视,如此可以确保青少年在参加体育比赛时以更加积极地心态和严格的规范面对挑战。此外,积极构建符合体育人才发展和成长的教育和训练体系,以培养高素质的体育后备人才为主要任务,在当地政府部门和教育部门的支持下,将体育训练和文化教学资源进行有效地整合,以基础教育为出发点,全面培养国家需求的高素质体育竞技后备然才,并建立以少儿体育、青少年体育、特色体育和传统优势体育等后备人才培养机构为基础的培养体系。

2.3转变培养理念,努力营造多样化的人才培养格局

淡化竞技 提高趣味 注重参与 篇3

从去年起学校运动会的形式有所调整，保留一些以往的项目，淡化竞技性，提高趣味性，注重全员参与。每年四月，体育组研究制定比赛项目，比赛规程布置到各班，同学们欢呼雀跃地报名参加训练。

“阳光体育在校园、丰富运动伴童年”是北京师范大学实验小学体育课程的方向。“享受运动，快乐运动，我运动，我快乐，我健康”是每一位体育教师的教学理念。根据新课标准的要求，为了丰富校园文化生活，促进全校学生身心健康和谐发展，树立健康第一的思想以及终身锻炼的观念和习惯，学校开展了丰富多彩的体育活动，既培育学生合作、自信、公正、公平竞赛及团队精神等良好品质，发展学生个性特长，又促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐发展。

沙滩趣味竞技场活动策划 篇4

一,主题

“阳关海滩，将快乐进行到底” 沙滩趣味竞技场

二,活动时间

20xx年xx月xx日（周六）

地点

xx港海滩

三, 报名时间

报名截止20xx年xx月xx日

四,活动人员

会员非会员均可，我们以最热烈的方式欢迎新老朋友。

五,活动意义

随着气温的升高，人们对运动的渴望不断提升，户外运动的需求也越来越大，由于 适合的天气，人们对运动的选择也越来越多，海边、沙滩无一不是一个绝佳的选择，而 随着酷夏的到来，天气越来越炎热，大多数人因为忍受不了室外的高温而选择呆在家里，此时开展户外活动，不仅可以服务会员，丰富会员活动，还可以间接带动非会

员，为非 会员暑期运动提供选择参考，同时也为会馆做了一个实体宣传。

六,活动内容,组织与安排

1、活动前期准备

（1）活动具体内容确定

（2）设计制作活动海报

（3）根据活动内容采购活动用品

2、组织人员安排

（1）活动报名统计：客服：

（2）活动当天安全：

组织：

主持：

3、活动当天流程

11:45-12:00 集结 该起床了，懒觉也睡够了吧。集结地点为：xx店楼下停车场，xx西路xx号。

12:00-13:15 途中，车上破冰，分组游戏。车上各队分组抽签、自我介绍。做一些脑筋急转弯的小游戏，13:30-14:10 沙雕比赛 按照分组，每队按照要求完成一个造型，由各队挑选出两名裁判成立裁判组进行评分。产生游戏积分。

14:10-15:00 沙滩顶气球 参照沙滩排球的规则，只不过是用头来顶气球了，哈哈！产生游戏积分。

15:00-15:40 过电网 逐步降低的电网，看谁可以通过？除了两脚以外，不准任何身体触地。调整你的柔韧和平衡能力哦。产生游戏积分。

15:40-16:00 人字拼图 让我们一起来组合成一组最有意义的文字吧。

16:00-17:20 自由活动 要注意安全哦？

17:30-18:30 烧烤聚餐、放烟花 累了，敞开大吃吧，让我们放肆一下。不过，前面中游戏的失败者要为胜者服务哦？呵呵

18:30-19:00 欣赏晚霞，准备回程 够累了，回去睡懒觉吧，明天还是个休息天。

1.以上节目为基本组成。届时会穿插一些小游戏。

2.游戏项目为趣味比赛，不必太在意比赛规则细节

3.请参加者遵守活动纪律，避免不必要的时间上的耽搁。

4.参加人员最好带一套替换衣服，可能有把人丢到水里的游戏

5.如遇恶劣天气，则顺延至下个周六。

6.预计会产生的费用：包车、采购沙雕道具、游戏道具、租烤炉、租烧烤场地等，AA制

参考活动内容

1、螃蟹跑 道具：秒表 规则：两两一组，背靠背，中间隔着一个游泳圈或足球，身体下蹲，扮演螃蟹跑。

2、过杆跑 道具：4跟木棍，秒表4只 规则：

（1）分四组，每组5个人，每组的队员拿一根木棍；

（2）划出起跑线和终点线，按起跑线和终点线方向之间的沙滩上竖立3根木棍；

（3）每组队员站成一排，将木棍平方在各队队员的手中（手臂与肩平齐）；

（4）任务就是每组队员S型穿过木棍，到达终点，比哪个组的速度快。

3、赛龙舟 无道具。分成4—5人一组，每组队员坐在地上，后一队员双手抱前一队员的腰部，在沙滩利用臀部和双脚前行。先到达终点者为胜。

4、救生圈接力 道具：救生圈4个 任务：分成5—8人一组，各组约距1米的距离排成一列纵队，排头手拿救生圈。主持人一喊开始，从排头开始，将救生圈从头上穿过去，再从脚下出来，交给下 一位队友做接力赛。如此一个接一个的轮过之后，再从最后一位队友开始，将救 生圈从脚部穿过头部之后，交给前面的队友再做接力赛。用时少者获胜。

5、两人救生圈接力 道具：救生圈8个 任务：将救生圈两个连在一起。分成4个组，每组4人或6人，进行往返接力跑。规则：每组派两名队员，将连在一起的救生圈套在每名队员的腰部，双手抓住不要让救 生圈落地。然后进行往返跑接力赛。

6、堆沙包 道具：木棍四根 任务：分成4—5人一组，各组队员需在指定的时间内完成堆沙包的任务。规则：将木棍竖着插在沙滩上，队员不可以借助其他物体，只能用身体进行堆沙包，沙 包要淹没木棍，最后以沙包顶部到达木棍的高度为胜利的标志。

7、云水关卡 道具：每组一个水桶，并且画一条起始线 规则：

（1）分成4—5人的小组，各组派一位队员担当把关者，把关者离别的组起始线约 5米的地方，其他人则在起始线上按组别排成一列纵队。

（2）主持人一喊开始，各组第一名队员跑向把关者的面前，和把关者猜拳，猜赢 即可过关，如果猜输，则继续猜拳，直到赢把关者为止，赢了之后，可以去 海边用双手捧水，又原路返回，返回时不用过关，将水倒入起始线中的水桶。

（3）下一个由同组另一队员进行。

电缆竞技比赛工作总结 篇5

2013-3-27 公司技能比赛工作总结

公司第一届职工技术技能竞赛在公司领导和各事业部领导的正确领导下，在各位评委和参赛者的共同努力下，完成了全部赛程，圆满结束了。在这里，我代表公司及事业部领导向取得优异成绩的选手致以衷心的祝贺！

接下来我对成缆竞赛组织工作的相关情况做一总结：评委小组精心组织，周密计划，确保竞赛工作有序开展，这次技术技能竞赛层次高，规模大，范围广，得到了公司上下的高度重视。这种重视既为竞赛增加了动力，又对竞赛的组织者提出了更高的要求。作为评审小组，我们各评审员高度重视，成立了筹备工作领导小组，提出了“科学组织、规范工作、公正评判、积极进取”的工作方针。从上盘穿线到到半成品电缆下盘，从质量跟踪到评分记录，从成绩核准到成绩汇总，从工作人员到裁判员，我们都制订详细的计划。为确保在规定时间内完成规定工作，我们按照分工的不同进行了分组，做到“人员、责任、时间”三落实，保证了各项筹备组织工作有条不紊地开展。针对不同的评审要求，裁判员之间召开协调小组会议，明确各人职责，提前熟悉赛场，保证了比赛高效、有序地进行。“细节决定成败”，在各项筹备工作中，我们充分考虑到各个细节，从技能比赛要求到现场作业条件，制定了突发事件应对预案，以及评分标准细则。

本次比赛，总体上来说取得了圆满的成功，也展现了许多的亮点，值得我们去发扬和保持。当然，其中也有一些不足在其中，需要

通 信 电缆事业部

江苏通鼎光电股份有限公司

2013-3-27 在以后的生产工作中得到改正和提高。

一、技能竞赛中值得发扬的地方：

1、比赛前的准备工作及时、到位、全面。

本次比赛得到公司的高度重视和大力的支持。在公司领导和各事业部领导的关心支持下，各位评委的统一部署下，以及各位员工的积极配合下，成缆技能竞赛能够有条不紊的进行。这也是大家共同努力、精心准备的结果。同时，才使得比赛能够顺利进行，保证比赛的圆满完成。从此次比赛中总结出，在工作中应该有团队协作共同努力的精神。

2、比赛成绩显著，员工在今后生产上的各项技能素质均有明显的提高。

此次比赛各位选手的都取得了不错的成绩，成缆工段的员工在整体操作水平上都能够得到相应的提高。特别是对员工在工作的态度上更是起到的积极向上推动的作用。

3、裁判工作开展顺利，工作认真、负责。

本次比赛的裁判员本着对公司竞赛负责人的态度，尊

通 信 电缆事业部

江苏通鼎光电股份有限公司

2013-3-27 重每一位参赛选手，文明裁判，严肃认真、不徇私情、秉公办事。在本届技能比赛中，在裁判长的领导下公平公正的完成了技能比赛任务，得到了公司上级的一致认可，同时也增强了作为裁判在工作方面的新体验，裁判长协调各个裁判之间的工作职责，及突发问题的处理，和大体上工作统筹方面的工作，保证竞赛圆满完成。

4、突发事件应对预案的的制定，医疗安全保障工作做的及时、稳妥、全面，没有事故发生。

在此次比赛期间，车间负责人备足各种急救药品和急救器械，全力做好参赛人员和裁判员，工作人员的医疗保健服务。并且在比赛过程中，各裁判员能够监督和查看在比赛过程中能够出现的安全隐患，及时避免，同时制定了科学的安全事件处理预案，确保比赛能够安全顺利的进行。

5、比赛总结出的成绩能够透明化，同时能够起到良好的监督效果。

成绩能够做到现场公布，做到准确、及时、公正、透明的相关规范。

通 信 电缆事业部

江苏通鼎光电股份有限公司

2013-3-27 此次竞赛加强了职工的专业技能，将强的沟通能力，更确切的说是凝聚了人心，激发了员工的热情，增进的同事之间的友谊，进一步推动了电缆事业部的和谐发展，增强了团队合作能力。

二、技能竞赛中出现的问题与不足。

1、从比赛中总结出，参赛人员基本上能够按照比赛中所要求的项目进行测试，但在比赛结果中显示，个别参赛者未能达到比赛所要的标准，尤其是在成缆线的排挡工艺中，出现错误较多，希望在今后的生产中改正。

2、本次比赛缺乏笔试部分的测验，对成缆员工缺乏更加客观的评价，这一点会在今后的竞赛中得以体现。

三、在今后工作中对各方面出现问题的改进和加强，以及制定的相关措施的解决方案。

1、在今后的生产过程中，会加强对排挡工艺的监督和指导，加强子单位等相关穿挡能力的培训与练习。

2、在竞赛中，所生产的产品能够满足质量上的要求，希望在未来的生产中能够提高产品质量，让产品在同类市场迈向一个新的台阶。

通 信 电缆事业部

江苏通鼎光电股份有限公司

2013-3-27 在此，向各位领导、参赛选手和裁判员对技能竞赛工作的支持和帮助表示衷心的感谢！同时，我们也希望通过本次技术技能大赛的举办能够进一步提高公司岗位工人的技术技能，为公司今后的整体协调发展打造技术优势！谢谢大家！

竞技体育工作例会简报 篇6

6月5日，我局召开竞技体育工作例会，XX区体育局党组书记、局长XX、副局长XX出席会议。竞技体育处、各项目运动管理中心、体育职业学院竞技体校、XX体育科学研究所、武川训练基地领导班子成员及有关人员参加会议。

会上，各项目管理中心领导班子成员对所分管项目第十三届全国运动会四年周期规划及金牌责任目标任务和存在的问题进行了汇报。XX局长、XX副局长认真听取汇报后并分别做了重要讲话。XX副局长针对各项目管理存在的问题提出了具体要求，并对下一步工作部署做出安排。一是继续立足于“严审、严查、严判”三严方针，认真做好自治区第十三届运动会赛事组织管理工作，特别是对于运动员资格问题，各项目管理中心要管好自己的人，以身作则。二是充分利用自治区第十三届运动会平台，做好后备人才选拔工作。三是积极备战亚运会，争取有更多的运动员拿到参赛席位，为备战、参赛里约奥运会争取主动。四是要把备战奥运会作为头等大事来抓，利用好国家联合培养政策，争取新的突破。五是立足于早、立足于细，积极实施人才兴体战略，吸引人才，培养人才，留住人才。总结成功经验、吸取失败教训，提前做好天津第十三届全运会备战工作，尽早确定重点项目，重点队员。六是进一步做好运动队管理工作。

XX局长从全局角度出发，对各单位下一步工作安排提出了具体要求：

一、提高认识，充分认识竞技体育在体育事业全局中的`地位和作用。一是龙头作用。抓龙头，壮龙身。进一步提升我区竞技体育整体实力。二是展现实力功能。竞技体育具有展现国家、地区形象和实力的独特功能。作为明年全国少数民族运动会的承办地，我们要高度重视在全国和自治区广大人民群众中的体育形象，要积极备战参赛。(三)不断提升训练组织管理水平。各单位的主要领导班子成员作为管理者、组织者，要加强学习，注重思想、组织管理能力的培养，认真研究管理者、教练员、运动员之间的关系，将其有机结合起来，做好运动员、教练员队伍的管理工作。

趣味竞技工作总结 篇7

一、专项技术训练的主要内容

1. 形体训练

形体训练是健美操训练中必不可少的一个训练环节, 通常采用芭蕾的训练方法来培养运动员的躯干与四肢的正确姿态与控制能力, 还可以采用代表性强的舞蹈来培养动作的节奏感及表现力, 提高运动员的艺术素养和健美操意识。

2. 操化动作

操化动作是竞技健美操成套动作的重要组成部分, 成套动作的近50%由操化动作组成, 操化动作确定了成套健美操的风格。

3. 过渡与连接

过渡动作是指空中、地面动作间的灵活和流畅的转换。连接动作是指健美操基本步伐、动作组合、难度和托举之间的流畅连接。在训练过程中根据成套动作要求和运动员自身实际情况进行有针对性的训练, 将取得事半功倍的效果。

4. 难度动作

竞技健美操是以动作的质量和难度来评价运动成绩的, 难度动作是竞技健美操评分的一个主要环节, 是运动员水平的重要标志, 也是运动员取得优异成绩的决定因素之一。

5. 节奏性变换

节奏性变换是通过定量控制负荷强度、负荷速度, 发展运动员的肢体姿态控制能力, 提高专项技能。

6. 集体项目的配合

在集体项目中, 成套动作必须体现出动力性的身体配合和托举等配合动作。一致性强调成套动作在完成过程中, 同伴间能够作为一个统一的整体, 以统一的节奏、运动范围、动作幅度、腾空高度和动作的准确性以及均衡的运动强度来完成一致的动作, 并能在时间的技巧上充分利用集体优势完成配合动作。

二、身体素质训练

身体素质是体能的外在表现, 因此在竞技健美操训练中多以发展各种身体素质为体能训练的基本内容。通过身体素质训练来提高运动员的机能水平, 发展竞技健美操专项所需的基本能力和各项运动素质。

身体训练包括以下内容:

1. 力量素质

力量素质是竞技健美操比赛取得好成绩的关键所在, 一切高难度动作的完成都必须由各部分的力量素质作保障, 没有力量就没有难度动作, 更没有难度动作的创新。

2. 柔韧素质

柔韧是竞技健美操运动员最重要的身体素质之一, 直接影响着运动员对技术动作的掌握和动作的完成质量。

3. 耐力素质

当今竞技健美操将向更高更难的方向发展, 难度动作分值的提高、操化动作的复杂化以及过渡连接的创新, 加上快节奏的音乐伴奏, 要想完成成套动作, 就必须要有良好的耐力素质作基础。

4. 协调素质

协调能力是指运动员机体不同系统、不同部位、不同器官协调配合完成联系动作和战术活动的能力。

5. 速度训练

竞技健美操比赛要求运动员在最短的时间内发挥最大的力量并按正确的技术要领, 动作过程要快, 定位和控制要明显。速度是由动作的频率、动作的力量和身体的协调能力来决定的, 训练中应该加强这方面的练习。

三、心理训练

竞技健美操是一项表演性很强的项目, 运动员心理上要有表现的意识, 自信心也就显得更为重要了。这种自信心是运动员从事专项运动以来建立的一种自我信任, 敢于挑战的竞技状态。只有在这种状态下, 运动员才能有高昂的激情和出色的表现。运动员发自内心的激情才能使整套操具有较强的感染力, 引起观众和裁判的共鸣。

趣味体育社团工作总结 篇8

这一学期我们的趣味体育社团活动有序开展。社团活动给学生们带来了欢乐，带来了喜悦，带来了兴趣。学生们在活动中让我们看到他们的另一面。现将本学期的活动总结如下：

一、学生情况分析：

三年级的学生们天真、活泼好动,很喜欢体育社团活动。利用趣味体育社团活动的有利时机,为学生身心的发展打好基础。通过社团活动,锻炼学生的体力,开发智力,提高文化素质,促进学生个性发展,培养优良品德,陶冶美的情操。

二、任务完成情况

我们根据活动目标、活动内容、学生情况、场地器材以及季节气候等因素，创造性地开展社团活动。

本学期的体育社团活动组织严密，活动有效。严格按照学期初制定的计划，及早动手，积极筹划，使体育社团活动时间、地点、活动材料等，保证了活动的稳定性。

另外，活动内容全面，小组成员对活动内容掌握较快，每次都达到了较好效果。学生不仅掌握了更多的知识，而且思维能力、动手能力大大提高，自学能力也有一定发展。

三、主要经验和体会

1、我每次活动都会精心备课，安排好每一节课的每一环节，以免活动时失控。

2、内容多样化。“斗鸡”、“30米障碍跑”、“赶猪接力”“多足虫竞走”等成为最吸引眼球的集体项目，每周一次活动，内容不重复。

3、针对性教育。活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同的学习任务。发挥他们的长处，补足他们的短处，教师要分类指导，指定不同的目标，实施不同的教育。

4、实施课外活动的目的就是增强学生的素质，增进学生健康，我们始终从学生的角度出发，考虑学生的兴趣与爱好，在项目的选择上符合大多数学生的意志，让学生不感觉到课外活动是一种负担。把一些体育课活动项目做了加工处理，改变了学法和练法，以游戏和比赛的形式出现，增加了学生的学习兴趣，提高了他们的锻炼热情，既完成了教学任务，学生又得到了积极的锻炼。对于素质较差的学生，教师从不歧视与挖苦，而去安慰和鼓励他们，使他们不但在素质上得到加强，在心灵上更树立了自尊与自信。

四、存在的问题及改进方法。

虽然我在努力完善自己，但目前自身还是存在问题的，归纳有几点。存在不足与今后打算：

1、活动有时比较缺少目的性，学生不知如何学习。以后要制定具体、明确的目标，严格要求和管理学生，要形成正规的管理模式，制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。

2、自身的业务素质还需要进一步提高，不断更新，世界瞬息变化。教学方法也需要不断更新，我将抽出更多的时间来学习提升自己。

3、学生的基本素质比较差,吃苦耐劳的精神不够,活动量还需要提高。学生的力量，耐力、速度、弹跳力和柔韧等素质，因此在社团活动中应强调身体训练。

4、活动的“多样”一定要把握好度。不能一味追求“多”，而忽略了质量。要保证设计的活动都是有意义的。一味贪多只会造成眼花缭乱的感觉，华而不实，也会增添学生的负担，降低学生对活动的热情度。

5、社团开展所需用品单一，学校投入较少。

数学趣味活动总结 篇9

通过这次的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣空前高涨，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。通过本学期的组织我们很快认识到办兴趣小组的必要性，下面就近段所得作一次总结：

一、培养了学生的对数学的极大兴趣：

有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前做数学或许只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的指引下更多的学生参加了兴趣小组。

二、培养学生的知识面：

在这次的兴趣小组中不但输入了数学的知识而且更多的是讲述一些数学的相关知识，很多同学在数学知识的学习过程中丰富了语文的功底，使他们的知识面得到很大的拓展。

三、增加了实践的机会：

由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，所以给很多同学以动手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从实践中来，服务于实践”，使他们意识到学习数学的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。

四、丰富了学生的第二课堂：

从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。

工作趣味性 篇10

看到没有，这样的现状在我们的现实生活中是不是比比皆是，事实上国内大多企业已经意识到了这种情况，并从国外引进了很多先进的管理制度。但是这些制度其实只是国外管理理念的一个载体，大多数企业引进了制度之后徒具先进管理的形，而没有得到其神。

在步步为赢看来，金钱只是工人需要的一部分，此外还有其他的需要，如感情上的慰藉、安全感和归属感。在社会进入新经济时代的今天，关于人性的假设并没有实质的变化。但与以往不同的是今天的员工作为文化人的成分更多了一些，经济人的成分相对减小了。

游戏可以增强人们的成就感和进步感，而成就感和进步感对实现目标非常关键。一个设计精妙的游戏通过不断提升难度，训练玩家的技巧。不断晋级本身就是一种奖励。游戏化要成功，必须设定清晰的目标，每个目标完成时要有明确的标识，取得了进步要有奖励，还要提供社交支持、横向的挑战与体验，让人们愿意继续玩下去。这也有效地克服了工作中的一个主要压力来源：失控感。

而共同体GTT企业云管理平台就利用经验值积分制管理模式，利用游戏式的管理来发掘人的潜能，将企业对员工的投入产出比最大化。员工经验值积分系统就是指把积分制度用于对人的管理，以积分来衡量人的自我价值，全面反映和考核人的综合表现。简单的说，就是用积分和经验值对员工的能力、价值和综合表现进行全方位量化考核，并将积分和员工的基本薪酬相联系，用软件记录和永久性使用。

玩游戏是人类的天性，据统计，每10人中就有6人经常玩游戏。公司完全可以将其运用到工作中，利用游戏的逻辑或机制来激发员工和顾客的积极性，改变行为方式。在数字时代，人与人的关系主要通过网络来建立。游戏化充分认识并发挥同伴压力、求胜心理，而通过社交媒体网络，这些心理作用的效果又得到放大。

利用经验值积分的累积，企业可以正确评价员工和有效激励员工，自动提升员工级别、员工成长；并且能够优化和完善行为管理，奖罚统一到一个窗口，直接有效，激励与约束双管齐下；游戏化系统的核心特点就在于它让人很快尝到甜头，从而诱使人们参与到改变行为的过程中来，直到最后习惯成自然。除了频繁给予奖励之外，这种奖励还必须逐级提升、不断累加，让用户最后能获得更大更多的胜利，而这种胜利与他们的长期目标和抱负保持一致。

大家都认为激励制度很有用。GTT所做的就是提供一个更聪明、更有效的激励制度。这个制度成本更低，更具扩展性，更受年轻人喜欢，更满足社交需要。

在今年的《跳 槽报告》调研选项中，“职业发展空间”滑落到第4位。“较高的薪酬水平”、“多样的福利形式”与“企业文化”等雇主品牌相关要素占据求职者需求的前三位。同时，“工作与生活的平衡”这一项也越来越受到白领们的重视。

80后正处在结婚生子阶段，选择雇主时，更在意对 方提供的“福利制度”，而70后雇员已进入赡养老人、抚养子女的阶段，追求相对的安全感，他们更倾向于选择价值观一致的雇主。而90后成长于信息爆炸的年 代，价值取向多元化，因此较少考虑雇主品牌对自己职业发展的影响，反而更关注通过有挑战的工作实现自我价值。

马云在清华大学的演讲：

马云的男人和杨澜女人：

用人：

状态调整:

一、调整学习方式，由课堂上学习转变为工作中学习

以工程管理科的工作为例，在工作之初，我们对险工、控导等工程名称、具体形式及用途感到陌生，而这类问题不再像在学校里那样，能得到老师在课堂上的讲解。这就需要养成新的学习习惯：（1）对工作中不明白的地方要及时向单位的领导与同事请教，通过前辈对疑问的解答，建立自己对工作的初步认识；（2）对工作中涉及到的不了解的专业名词、术语要及时查阅相关的资料书籍（如河防词典等），也可登陆内部网站的资料中心查询，以加强对其概念的理解；（3）在接触到工程现场时，要通过认真细心的观察，结合所学的理论知识进行思考，加深对工作的直观理解；（4）在工作中要做好笔记，将工作中所学到的知识、积累的经验进行总结，将之系统化、概念化，以提高自己的工作效率。

二、调整自身心态，完成学生向职工的身份转变

学生的重心是学习，而作为职工，则要以完成好本职工作为中心。这就要求我们一定要迅速调整好心态，使自己尽快进入工作状态：（1）要端正自己的工作态度，养成对工作认真负责、不含糊、不马虎的态度，加强自己的责任意识，在思想上为工作打好基础；（2）要培养自己能吃苦、不怕累的精神，工作任务繁重时，要砥砺自己在保证质量的同时，加班加点将工作按时完成；（3）要做到不隐瞒、不推诿，对工作中出现的问题要及时向领导汇报，在出现错误时，要勇于承担责任，一定不要因为个人的原因而影响工作。

三、锻炼实际操作能力，提升作为一名黄河人的基本素质

作为一名黄河人，光有理论知识是远远不够的，这就需要我们在工作之初就重视对自己动手能力的培养：（1）在日常工作生活中，要养成勤于动手的习惯，如定期打扫办公室卫生和宿舍，这也有助于养成良好的生活工作习惯；（2）积极参加单位组织的活动，如春季植树、防汛比武大赛等，既锻炼了自己的动手能力，也加深了对工作的理解。

作为刚参加工作的毕业生，我们需要尽快进入工作状态，培养自己团结、务实、开拓、拼搏、奉献的黄河精神，为治黄事业贡献自己的一份力量。改进：工作认真负责，按时作息，自信自强，不做可怜虫，靠自己。、企业对新入职的员工的培训与激励

职业规划

英语趣味活动总结 篇11

本次英语节主题鲜明，活动形式丰富多彩，形式多样，有英文动画片、英文电影及童话剧欣赏，有英文歌曲合唱比赛，有英文小品表演，有精彩纷呈的各种英语竞赛活动，有贴近生活的各种英语手抄报展示活动。

精彩的“英语歌曲比赛”，汇集了同学、家长、老师的智慧与汗水，使他们得到了全方位的锻炼和展示。“英语手抄报评比”，展示了同学们在课内外学习英语的硕果。“英语书法比赛”，提高了同学们书写英文的质量，让我们懂得，书法不仅仅存在于汉字当中，一手漂亮的英文书法也是很重要的。“英文小品表演”中，同学们群策群力，积极表演，绘声绘色的演绎了英语小故事，另在场的老师和同学们忍俊不禁。

丰富多彩的活动一次又一次点燃了同学们的激情，不仅丰富了学生的校园生活，更为学生提供了一个锻炼自我、展示自我、张扬个性的舞台，体现了英语学习“从课堂中来，到生活中去”，“活学活用，学以致用”的良好效果。师生在这些活动中陶冶了情操，增长了知识，提高了英语表达能力，也让每个同学深深的懂得了学习英语的重要性。同学们，让我们学好英语，走遍世界，用自己的智慧去创造自己更美好的未来。下面对在本次英语节中表现突出的同学予以奖励。

三年级：张家瑞、张琦、张茜、田培成、郑欣、石佳弘、

刘欣雨、田培震、左伟铮、胡凤梅、左玉源、

龚晓宇、韩硕、王辰宇

四年级：朱倩仪、刘博林、姚芋臣、左圆方、迟美琪、

任家宏、王云辉、左美凌、左鸣来、宋佳俊、

胡娜、王维佳、左智、赵建彬、张坤

五年级：朱亚晴、刘雨、任昱诺、庞玉良、石蓉、石潇倩、

董秦汉、刘鑫宇、左鸣春、刘桐城、左之行、

张津瑜、左凤仪、张恒、朱修增、曹鹤缤

六年级：白乾浈、左之杰、迟婷、左雪、刘小溪、石佳玉、

杨健炜、张新宇、史兴辰、张玥、左昕、邓舒桐、

趣味英语社团总结 篇12

趣味英语社团总结

本学期的趣味英语社团通过一系列的活动，培养了学生学习英语的浓厚兴趣，让学生在活动中积累了一定的词汇量，增强了阅读理解的能力，锻炼了学生的表达能力。

一、注重学生英语习惯的培养

英国著名哲学家弗兰西斯．培根说:“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种良好的习惯。”因此对于五年级的孩子来说,培养一种良好的学习英语的习惯是多么的重要,本学期初我就对兴趣小组的同学以及家长做出了要求,必须养成每天学习英语的习惯,比如早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语,一个星期结束了巩固一下所学的知识等等。

二、注重学生英语学习兴趣的培养

要想学好英语，兴趣是至关重要的。所以培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。在本学期的英语兴趣活动中，我大胆使用课外教材，以新的切入点进行英语教育，并运用学生喜欢的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等。使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓厚的兴趣。

三、注重学生英语口语的培养

英语还是一门语言课，因此能说会说才是真正的重点，因此我将课堂中的大部分时间用在与学生进行口语交际上。主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语锻炼，纠正学生的发音，使学生真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学“哑巴英语”。

四、注重学生实践与合作意识的培养

结合快乐英语节日欣赏，我组织学生以小组为单位，进行手抄报、贺卡的制作，让学生在合作中实践所学知识，培养了学生学以致用，让他们在发挥自己的能力的同时，学会与他人的合作与分工。

趣味数学组活动总结 篇13

趣

味

数

学

组

（活动总结）

制订人：

晓沃中心小学乡村少年宫趣味数学组活动总结

一、趣味数学组教学总体思路

为了提高学习数学的兴趣和自学能力，提高课堂教学效率，使趣味数学组学生既打好数学基础，又开拓视野、开发智力，我经过探索实践，力求做到具有特色的以目标教学为中心，以优化课堂教学结构为突破口，以全面提高学生素质为目的的教学思路，在实施课程改革的过程中，尽快实现教学方式的更新，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

二、在趣味数学组，以数学知识为载体培养学生对数学的兴趣

1、加强基础知识教学，要求学生更深一步地熟练掌握基础知识，在深入理解的基础上灵活运用。对于那些抽象的概念、定义、公式，直接给出时的效果总不太理想，在教学中，引导学生的思维从形象逐步过渡、上升到抽象，在获取知识的同时发展能力。

2、培养他们对数学难题的直接兴趣。

3、合理安排各个竞赛知识的先后顺序。

4、个别学生的重点辅导。

重点辅导是一个非常重要的问题，也是关键问题。趣味数学组中不可能所有的学生都同等优秀，总会有几个特别出色的，对待他们不可能跟其他同学站在同一角度出发，要求要高一些，比如其中刘垚倩等同学，在正常的课堂辅导外还要求他们自发学习和预习有关内容，扩充自己整体的知识面。平常关心他们的学习进度，解决困难问题，合理地梳理各部分的知识。

另外，我经常引导学生养成总结的习惯，随时记录感受体会，留言点滴灵感，以形成数学知识技能的结构。数学课堂上，我允许学生对问题有不同的理解，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，积极培植学生深入探究的热情。

四、让评价促进学生全面发展

学习的24名同学，对他们的学习评价，既关注他们对知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展，使评价结果有利于树立学习数学的自信心，提高学习数学的兴趣，促进学生的发展。这样在一定程度上调动了学生的学习积极性。

五、成绩与收获

经过一个学年的努力，本趣味数学组学生对数学兴趣更浓了，一个学年来，学生的数学素养得到了一定的提高，课堂学习气氛比较浓厚，师生关系融洽和谐。

七、问题与努力方向

1、继续加强专业理论和教法方面的学习；

2、继续培养学生学习数学的兴趣；