经济全球化趋势深入财经类高校思想政治教育工作

经济全球化趋势深入财经类高校思想政治教育工作（共3篇）

经济全球化趋势深入财经类高校思想政治教育工作 篇1

经济全球化趋势深入财经类高校思想政治教育工作 摘要：经济全球化是当今世界发展变化的深刻背景和根本趋势。正确认识和妥善应对全球化，不仅有利于我国促进科学发展、和谐发展与和平发展，而且有利于促进国际体系转型、和谐世界建设与人类文明进步。随着经济全球化和教育国际化的发展以及区域经济发展对高等教育提出的新要求，由此，高等教育发展和高校人才培养面临着许多新的问题和挑战。本文通过比较中美两国思想政治教育工作异同，提出财经类高校相关借鉴建议。

关键词：经济全球化；财经类高校；思想政治教育

当今世界正处于经济全球化时代。经济全球化的推进，不仅促进了各国经济的发展，而且也深刻影响着世 界各国的政治、文化的发展。中国是一个世界文化古国，拥有华夏五千年的文明，那么在经济全球化的时代背景 下，中国财经类高校的思想政治教育工作该如何传承和 创新呢?本文就此略陈己见。

一、经济全球化背景简介

经济全球化是指世界经济活动超越国界，通过对外贸易、资本流动、技术转移、提供服务、相互依存、相互联系而形成的全球范围的有机经济整体。经济全球化是当代世界经济的重要特征之一，也是世界经济发展的重要趋势。经济全球化是指贸易、投资、金融、生产等活动的全球化，即生存要素在全球范围内的最佳配置。从根源上说是生产力和国际分工的高度发展，要求进一步跨越民族和国家疆界的产物。

经济全球化是当今世界发展变化的深刻背景和根本趋势。正确认识和妥善应对全球化，不仅有利于我国促进科学发展、和谐发展与和平发展，而且有利于促进国际体系转型、和谐世界建设与人类文明进步。

目前，经济全球化已远远超出经济领域，正在对政 治、安全、社会和文化等领域产生日益广泛的影响。全球化趋势对当代大学生思想的影响必将是整体性和全方位的，同时又是复杂而多变的。全球化趋势对当代大学 生的经济思想、政治思想和文化观念的影响是双重的，既有积极的一面，又有消极的一面。然而，我们相信，置身全球化浪潮，要增强机遇意识、创新意识。只要我们不断加强和改进思想政治教育工作，善于因势利导，趋利避害。那么，当代大学生在全球化浪潮中最后得到的比失去的将会更多。

二、财经类高校思想政治教育工作的意义

随着经济全球化和教育国际化的发展以及区域经济发展对高等教育提出的新要求，由此，高等教育发展和高校人才培养面临着许多新的挑战。思想政治教育一直是中国高等教育工作的重要组成部分。它是当代高校道德实践某一方面进行探讨的产物，有其存在的时代背景和研究价值。

随着经济全球化和高等教育国际化的推进，国家之间、民族之间在经济、文化、思想意识、教育理念等方面的交流日益加剧，高校思想政治教育越来越成为世界性的重大课题。当前，世界各国都在各自的名目下进行思想政治教育，纷纷制定思想政治教育战略目标，普遍认识到思想政治教育对国家发展、公民教育的不可或缺。在这种背景下，针对青年学生的高校思想政治教育工作，具有极为突出的现实意义。在我国，财经类高校是伴随着改革开放和市场经济的发展壮大而出现和迅速成长的一类特殊高校，其总的办学目标是：培养适应社会主义市场经济和信息化社会所需要的复合型高素质财经类专门人才，由此，财经类高校的思想政治教育工作的意义可想而知。作为一名财经类高校思政工作者，也由衷感到一种紧迫感，感觉到我国高校思想政治教育工作有很多地方值得深思：如全社会对思想政治教育、对思想政治工作的认识问题，社会、学校、家庭如何形成思 想政治教育合力的问题，如何增强高校思想政治教育的 可操作性，如何加强专业课程中的思想政治教育渗透，如何增进高校思想政治教育理论性与实践性的统一，如何对待青年学生的个性发展，如何做好青年学生的心理辅导，以及如何对待我们的历史传统，等等。

三、中美思想政治教育工作比较

(一)美国高校思想政治教育工作的发展

在近一百年的历史中，美国当代高校思想政治教育的发展大致经历了斗争—衰退—复兴三个历史阶段。至二十世纪六十年代，当代西方思想政治教育理论学派林立、理论纷呈，不断繁荣与发展，至二十世纪八十年代，在政府的大力支持下，美国教育界采取了一些得力的措施，发生了一系列重大变化，美国高校思想政治教育逐步得以加强。实用主义是美国高校思想政治教育的哲学基础，思想政治教育理论的可操作性强，注重理论与实践的一致性，强调科学方法对道德教育的重要性，重视行动和效用，其中不乏合理性，为西方社会所遵从，堪称美国的“国学”并渗透于美国教育领域的各个角落。除实用主义外，进步主义、改造主义、“价值澄清模式”、“品格 教育模式”等教育理论层出不穷，推动着美国教育改革不断深入。美国高校思想政治教育的主要内容包括爱国教育、法制教育、价值观教育、伦理道德教育、心理教育等。其中每种教育都有各自的侧重和操作上的落脚点。比如：爱国主义的侧重是立足历史；法制教育是培养合格公民；伦理道德教育是培养诚信等。美国作为当今世界高等教育最发达的国家之一，其高校思想政治教育所具备的特点主要表现在：着眼未来，放眼世界，具有较强的时 空观；强化政治性原则与方向；注重多元性，发挥教育的双主体作用；注重心理诱导；注重理论与实践相结合。

(二)美国高校思想政治教育的特点

美国的高校思想政治教育基调不高，却效果甚佳。美国高校思想政治教育无论从着眼上，还是从着手上，都有可取之处。尽管美国高校思想政治教育也有令人遗憾的地方，但是美国在思想政治教育途径的开发、理论与实践的结合方面确实在某种程度上走在了我们的前面。在美国，课堂、专业渗透、社会环境、大众传媒以及家庭都可以成为思想政治教育的渠道，时时处处体现着“泛思想政治教育”的教育，美国的高校思想政治教育更确切地说是由全社会来完成的，也可以说思想政治教育无孔不入。

(三)中美思想政治教育工作比较

(1)两国大学生思想政治教育的目标不同。

我国大学生思想政治教育的目标是培养德、智、体、美等方面全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。美国思想政治教育的根本目的是通过对公民进行意识形态的灌输，培养符合美国社会制度和社会规范的人。西方民主是美国统治者的意识形态，其道德底线是民主的基础，也就决定了培养具有道德和民主素养的公民成为其思想政治教育的目标。在目标的发展方向上与国家目标一致，在目标的内容上具有层次性和一致性，在目标实现方式上均体现学校教育与社会教育的结合；但在政治导向性方面显示出明显的不同，培养目标对个体的培养定位与方法的不同。

(2)两国大学生思想政治教育的内容不同。

我国大学生思想政治教育的内容核心为社会主义核心价值体系，表现为在理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育、素质教育四项教育相互联系，有机统一的整体，体现出集体主义的特征。其中，理想信念教育是核心，爱国主义教育是重点，公民道德教育是基础，素质教育则是与大学生全面发展的目标相联系的。它们的内容既具有相对的稳定性，又带有与时俱进的动态性，是动态中的有机统一。而美国大学生思想政治教育的主要内容由政治教育、价值教育、道德教育、公民教育、心理教育和职业生涯规划教育等构成，该内容鲜明地体现出个人价值体系的特征。

(3)两国大学生思想政治教育的管理体制不同。

分别是统一领导和分权领导的管理体制。中国大学生思想政治教育一方面实行党政齐抓共管、各职能部门通力合作的统一领导体制，另一方面实行大学生思想政治理论课教育教学为主、学生工作与宣传工作密切配合的工作机 制。而美国大学生思想政治教育采用分权管理体制，建有健全的大学生思想政治教育管理体系。

(4)两国大学生思想政治教育的教育方式不同。

中美两国大学生思想政治教育分别以显性为主和以隐性为主的方式。同时二者存在指导理论、目标与内容、课程教学主导方式上、学生组织建设和开展活动的方式上、实 践教育的基础上的种种不同，由此得出两者存在显性方式与隐性方式的差异的结论。

从中美大学生思想政治教育比较研究中，总结美国 大学生思想政治教育的成功做法，对推进我国大学生思想政治教育建设方面具有重要的借鉴意义：一是切实加强大学生爱国主义教育，培育民族精神；二是切实加强 方式方法改革，推进渗透式教育方法实施；三是探求大 学生思想政治教育新载体与长效途径；四是优化社会环境，增强大学生思想政治教育的合力。

通过对一系列问题的研究，在日新月异的今天，启示着我们当前的高校思想政治工作向更深处发展。总之，辩证审视美国的高校思想政治教育工作、思想政治工作，虽然其中不乏弊端，但的确存在着诸多值得我们学习和借鉴之处。

四、财经类高校思想政治教育工作的建议

思想政治教育工作具有共同规律，其中的成功经验和失败教训都可以为我国开展思想政治教育工作提供有益的借鉴和启示。同时，随着国际经济全球化和一体化趋势加强，人类普遍面临的思想问题和道德危机呈现，这就必然要求加强国际间的交流合作，共同去应对相关问题。美国大学生思想政治教育的成功经验，对加强我国大学生思想政治教育中的爱国主义教育、方式方法改革、新载体与有效途径探索和优化社会环境等方面具有及其重要的启示。吸收借鉴国外高校道德教育的有益经验和特点，针对中国高校道德教育的目标确立、内中国高校道德教育的目标确立内容确定、方法运用和环境建设提出以下建议。

(1)在教育目标上突出政治性和国家性，即强化基本要求，充实道德教育内涵，强调知行统一。

(2)在内容设置上注意层次性和连续性，即弘扬优秀成果，丰富思想政治教育内容，完善思想政治教育体系。思想政治教育内容是一个包括思想教育、政治教育、道德教育、心理教育等诸内容要素的系统，要把这四大内容子系统组合成一个完整的思想政治教育内容体系，涵盖思想政治教育的全部内容领域。要完善思想政治教育内容每一个子系统的体系，拓宽思想教育、政治教育、道德教育、心理教育等每一方面的领域。比如，在政治教育内容系统中，还需要加强公民教育、青少年政治社会化教育。在思想教育内容领域，除了继续大力加强世界观、人生观、价值观教育外，还要加强科技观、教育观、成才观、就业观等方面的教育。

(3)在教育途径和方法上注重熏陶和践行，即创新思想政治教育方法，开拓思想政治教育的途径。增强思想政治教育的预见性、针对性和实效性。我们要把思想工作做到人们的心坎上，就要了解和掌握人们的心理。人的行为和表情是人对某种客观事物的特定反应，是受人的心理支配和调节的，是人心理活动的直接表现。人的心理活动是由客观事物引起的，又会在人的行为和表情中显露出来。我们在做思想政治教育工作之前，运用心理学知识对被教育者的心理状态和心理特点进行研究，可以掌握被教育者的心理活动规律和思想状况，及时抓住其思想和行为的苗头。思想政治教育需要由教育者与受教育者的面对面教育，更多地转化为通过文化环境，即运用大众传媒所营造的舆论环境，通过大众参与所开展的文化活动，通过文化布设所形成的氛围等进行潜移默化的教育，这种教育更富有文化性，也更有感染性。

(4)在环境建设上实现主流参与和意识内化，即综合建设道德教育环境，构筑高校道德教育理论体系和实践体系。从而进一步推进当前我国高校道德教育的改革与实践，进一步发挥道德教育在我国高校培养社会主义建设者和接班人的重要作用。

参考文献：

[1] 毛泽东.关于三个世界划分问题.毛泽东文集(第8卷).北京：人民出版社，1999

[2] 邓小平.中国的对外政策.邓小平文选(第2卷).北京：人民出版社，1994

[3] 邓小平.和平和发展是当代世界的两大问题.邓小平文选(第3卷).北京：人民出版社，1993

[4] 江泽民.共同创造一个和平繁荣的新世纪.江泽民文选(第3卷).北京：人民出版社，2006

[5] 中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决议.北京：人民出版社，1996

[6] 陈立思.现代化进程生命线当代世界的思想政治教育.教学与研究，2000，（5）.[7] 庄敏.当代中外大学生思想政治教育的差异和趋势.淮 阴师范学院学报（哲学社会科学版），2006，（6）.[8] 比较德育学.武汉大学出版社，2003.[9] 现代思想政治教育学.人民出版社，2006.[10] 思想政治教育学原理.高等教育出版社，2007.[11] 思想政治教育应用论.东北大学出版社，2008.

经济全球化趋势深入财经类高校思想政治教育工作 篇2

一 高校深入开展思想政治教育工作的重要性

1. 深入开展思想政治教育工作是时代的要求

在新的历史阶段, 世界多极化在加速发展, 经济全球化将世界各国融合为一个整体, 在这样一种趋势下, 发展中的中国正在逐渐强大, 它需要更多符合时代要求的人才投身到社会主义建设中, 为祖国的建设贡献一份力量。

因此, 高校教育不仅仅要教授给学生所需要的理论知识, 更要加强对大学生的思想教育。面对多变的世界形势和复杂的社会环境, 大学生需要坚定的信念、顽强的意志, 以及追求真理不断实践的品质, 于是, 如何培养这样的人才这一历史任务就落到了教育工作者的肩上。高校思想政治教育工作队伍必须响应时代要求, 以马克思主义中国化最新理论成果为指导, 深入贯彻落实科学发展观, 在全校范围内大力开展思想政治教育工作, 努力加强教育队伍的建设。

2. 大力开展思想政治教育工作有利于建立良好的校园风气

高校的扩招使得更多的学生有机会参与高等教育的学习, 但人员繁多也对校园的风气产生了一定的影响, 散漫放松、逃课厌学等情绪在一部分学生中悄然滋生, 甚至带动了另一部分学生对此产生犹豫观望的态度。而在高校开展思想政治教育工作能帮助学生摆脱不良情绪, 克服散漫懒惰等情绪的影响, 提高学生的思想认识, 并对学生的态度和行为产生约束、引导和监督的作用, 帮助形成和保持良好的校园风气。

3. 高校加强思想政治教育有利于大学生建立正确的价值观

随着改革开放浪潮的推进, 中国大开国门, 走向世界, 中国文化与世界各国文化互相碰撞融合, 各种思潮在世界舞台上相互涤荡, 对大学生的思想产生了不小的冲击, 部分信念不坚定的青年大学生甚至会受到糟粕思想的影响和毒害。

在现阶段, 社会主义核心价值观就是以人民为主体, 以人民的利益为标准, 在全社会实现平等、公平、正义的价值观。作为未来社会的主流力量, 当代大学生的价值观必然会成为未来社会的核心价值观, 直接影响着我们民族的未来。因此, 在高校内深入开展思想政治教育工作, 坚定大学生的信念, 培养大学生的优秀品格, 确保青年一代继承和发展我国的优良传统, 使大学生拥有正确的价值观、人生观、世界观就成了重要的课题。

二 高校组织、教师队伍以及学生自身是高校思想政治教育工作深入开展所需要的中坚力量

1. 大力宣传思想政治教育、营造良好的思想政治教育氛围有助于思想政治教育工作的有力开展

高校组织者作为高校建设的领头人, 必须具有大局意识, 从上到下地推行思想政治教育, 建立良好的教育氛围。高校为思想政治教育工作制定合理的制度, 是保障教育工作良性运行的硬性条件, 能在最大范围内有效地保证思想政治教育工作的开展, 并能及时发现不合理因素, 全面、快捷地进行调整和规范, 使思想政治教育工作始终保持其正确性和有效性。

同时, 学校可以利用校园网的便利条件, 建立思想政治教育平台, 发掘更多的教育资源, 在丰富学生课余生活的同时大力宣传思想政治教育, 使更多的学生参与其中。

2. 思想政治教育队伍的专业性和前瞻性是保证思想政治教育工作开展的必要条件

教育工作者是学生精神灵魂的引导者, 高校思想政治教育队伍的建设, 关系着思想政治教育的先进性和正确方向。因此, 要想确保思想政治教育工作的有效进行, 教师自身的思想政治素养、专业的教学理论知识, 以及对学生思想的把握和引导都是至关重要的条件。

作为一名教育工作者, 首先得有过硬的政治素养, 理解思想政治教育的内容, 明白思想政治教育的宗旨, 遵循党的路线、方针和政策, 并在自己的工作中带头贯彻, 以保证自身政治思想的纯洁性, 在学生中树立良好的形象;其次, 教育工作者必须具备专业的教学理论知识, 能用最简单、合理的方式教授给学生专业的、深刻的思想政治内容, 以便学生学习和吸收;再次, 教师必须对学生的思想有足够的了解, 并在适当的时间加以引导, 保证思想政治教育工作的有效开展。教师对学生的理解是思想政治教育的基点, 关系着思想政治教育的实效性, 它既包括对学生既成思想特点的理解, 又包括对学生未定成长需求的理解。因此, 教师应该对学生的思想动态以及对其未来的期望加以了解, 并不断地进行正确引导, 防止思想政治教育工作出现偏差, 强化思想政治教育工作的长效性。

3. 学生对思想政治教育工作的支持是高校思想政治教育工作有序进行的根本保证

大学生作为被教育者, 是学习的主体, 他们对思想政治教育工作的态度是影响工作能否正常运转的根本, 因此, 作为建设国家的新一代力量, 大学生必须从内心认同思想政治教育, 热爱中国共产党、热爱社会主义, 培养坚定的理想信念, 了解祖国悠久的历史文化和优良传统, 了解中国的基本国情, 认清祖国未来的发展趋势, 认清自己的社会责任, 培养爱国主义情感。

总之, 高校思想政治教育工作的深入开展有利于提高大学生的素质, 保证学生全面发展, 建立良好的世界观、人生观、价值观, 培养新时代建设的中坚力量, 推动我国社会主义现代化进程, 集社会各界之力促进国家不断进步和发展。

参考文献

[1]王辰.加强高校思想政治教育工作促进当代大学生价值观塑造[J].科教导刊 (上旬刊) , 2011 (8)

[2]马丽.思想政治教育中教师对学生的理解探究[J].经济研究导刊, 2011 (31)

经济全球化趋势深入财经类高校思想政治教育工作 篇3

在周口师范学院和华北水利水电大学，赵素萍一行深入课堂，和学生一起聆听了马克思主义基本原理概论课。课前，赵素萍和学生亲切交流；课间，赵素萍一边听讲，一边认真做笔记；课后，赵素萍与授课教师就思想政治理论课的授课形式、方法和效果进行探讨。

在分别听取两校关于大学生思想政治教育工作的汇报后，赵素萍发表了讲话。她对两校近年来建设发展所取得的成绩给予了充分肯定。她指出，如何做好思想教育工作是老生常谈的问题，但也是学生思想政治教育工作的主题。我们一直都在探索新形势下如何去做好这个主题，而且在探索的过程中都遇到了这样那样的问题。两校在这方面创新工作思路，不断探索总结提炼工作方法和经验，成效明显，给我们在新形势下做好大学生思想政治教育工作提供了很多借鉴和启示，很有推广的价值。

她指出，在河南这个经济基础相对薄弱的大省，我省高校通过不懈努力，无论是基础设施建设、教育教学改革、创新转型发展，还是大学生思想政治教育工作，各方面都取得了骄人的成绩。其突出特点是：一是坚持党政齐抓共管，确保了高校思想政治教育工作的领导权、管理权和话语权。二是运用政策的力量，为思想政治教育工作提供了坚实保证。三是运用科技的手段，助推治理体系和治理能力的现代化，为全省高校加强治理体系建设提供了有益借鉴。

赵素萍说，要增强做好大学生思想政治教育工作的责任感和紧迫感。意识形态是党的一项极端重要的工作，事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力。随着全球化深入发展，世界范围内各种思想文化交流、交融、交锋日益频繁；随着市场经济深入推进、互联网裂变式发展，社会传播和社交形式发生了巨大变化，大学生思想政治教育工作面临着前所未有的新形势。

赵素萍强调，要坚持立德树人的正确方向。要始终坚持正确的方向，把立德树人放在首位。要找准社会主义核心价值观与社会责任感要求的契合点，与时俱进，创新教学方法，转换思想政治课的语言，增强课程的生动性和吸引力，强化开展大学生思想政治教育的效果，使思想政治教育工作入脑入心。要坚持以人为本，掌握学生思想，了解学生需求，根据社会传播方式变化、学生群体变化、学生思想变化，改进思想政治教育方法，做到润物无声、潜移默化。要坚持创新教学方式，主动运用现代科技手段进行教学改革。要紧扣时代脉搏，抓住青年学生实际需求，把互联网与教学改革有机融合，加强数字化校园建设，运用网络帮学生、促学生，切实做好大学生网络思想政治工作和高校网络舆情引导工作。

就新时期如何将思想政治教育真正入脑入心，赵素萍提出了三点要求。一是要提高认识，适应新常态，做新常态的引领者。高校要坚持把意识形态斗争作为新常态，把对学生进行社会主义核心价值观教育工作作为新常态，把网络工作作为新常态；要牢牢掌握社会主义核心价值观教育、思想意识教育的领导权、管理权和话语权，占领好高校思想政治教育的主阵地。二是要立德树人，坚持正能量传播，做正能量的布道者。高校要针对当前网络上出现的种种不良思潮，坚持树立正确的价值观，培养正确的思维方式，教授正确的思考方法，凝聚正能量，激励学生积极有为、奋发向上。三是要创新创造，用好互联网，做互联网的开拓者。用好互联网这个教育渠道，在高校还有很大发展空间。要不断创新，提高运用能力，既要有技术支撑，又要有适应新形势的能力。要坚持以人为本，进一步转变观念，走进学生思想，将互联网作为重要渠道，积极做好大学生思想政治教育工作。