校园文化品牌申报书

校园文化品牌申报书（精选8篇）

校园文化品牌申报书 篇1

2012xxx学院校园文化活动品牌项目申报材料

“绽放科技魅力，展现青春风采”活动

电子与信息工程学院

内容提要：电信学院“绽放科技魅力，展现青春风采”，先后开展了一系列活动，增强大学生的综合素质，培养了当代大学生的创新能力与实践能力，推进了校园文化建设，是校园文化的浓缩展现，是学校办学特色的体现，更是全校师生展现自我，体现风采的窗口。此系列活动规模大、历时长、参与面广。

一、目标与思路

把大学生培养成德智美全面发展、综合素质高、实践创新力强的合格人才，是高等教育教书育人的根本任务。但是，随着高等教育大众化和市场经济的不断深化，对当代大学上的各方面要求也越来越高，而很大一部分大学生创新实践能力缺乏，理论与实践结合能力差等，这些影响了当代大学生的健康成长与成才。所以我们认为解决问题的关键、要充分发挥学生的主体作用，调动起积极性，即要唤醒大学生的创新意识，加强其实践动手能力，帮其树立正确的人生观价值观，并让学生参与其中，乐于其中。

基于此，电信学院举办了“绽放科技魅力，展现青春风采”系列活动，有力的拓展了高校的学风建设、校园文化建设、校园科技建设的有效途径，具有重要的理论与实践价值。同时在校内营造一种崇尚科技，追寻真理的浓郁氛围。

二、实施方法与过程

2007年

在活动安排上，“创新实验室开放周”活动在每年十一月份举行，开放时间定于学生课余时间充裕的时间段。每年举办的“创新实验室开放周”活动作为新生入校的第一次学习实践和爱校教育活动之一，目的在于让新生了解院里的实验室建设情况，同时近距离地感受到建工学院重视实践动手能力培养的良好教风，一开始就认识到实践创新的重要性。

“创新实验室开放周”活动安排有参观、讲解、咨询、交流、自主实验等。目的是使学生深入地了解实验室的功能和培养自己的动手能力，引导学生从对实验室的感兴趣转化为主动参与到实验室的课题活动中来，并根据自己的专业爱好有针对性的进行职业规划。

在活动内容上，学校积极听取师生等各方面的建议，不断完善和创新实验室和开放周的活动。例如在近年的“创新实验室开放周”活动中就呈现出几个亮点：一是集体参观和个人参观相结合。在开放周期间，有的是专业班级组织到机电楼北楼的五大创新实验室进行参观学习，另外在校学生也可以到自由参观和咨询。为了使广大学生能够尽可能的多了解实验室，我院各创新实验室都安排了许多经验丰富的老师和大赛获奖学生为前来参观同学作详细讲解和提供现场查询。学生还可以就学习中遇到的议题和老师进行专项交流。二是学生还可以在开放周内进行自主实验操作，实验室工作人员也会为其做现场指导，为了给更多人参与的机会同学们还可以提前预约进行个性化实验。三是实验室组织已参加过国内外项目竞赛的高年级同学结合自己的参赛作品和经验为前来学习的同学介绍各类比赛项目。这种学生之间的零距离交流的形式激发了前来参观的同学参与到实验中的兴趣，也因此开放周活动加入了创新实验室招新项目，为更多的学生提供机会参与到实验室活动中来，并根据个人情况选择不同的实验室加入，作更深入的课题研究，并经过训练参与国内外各项赛事，为校争光。

开放周期间，电信学院将面向全校学生开放机器人创新实验室、电子创新实验室、DSP创新实验室、软件工程实验室和智能建筑实验室。各实验室开放期间的展示内容为：

机器人创新实验室：Robocup仿真2D演示、Robocup仿真。3D演示、：Robocup救援组仿真演示、Robocup家庭组仿真演示、微软NAO仿真演示以及机器人视频集锦展。

电子创新实验室：实验室的发展历程和主要工作，并介绍历届全国电子设计大赛获奖情况并现场在赛道上演示智能小车。

DSP创新实验室：近几年在全国大学生电子设计大赛我院获奖者的作品及TIDSP设计大赛中的作品展示，并为同学介绍了实验室的MSP430、DSP、ARM、FPGA等控制芯片的性能和区别。软件工程实验室:介绍软件行业近年来的发展以及近几年在本实验室在各种赛事中取得的成绩并展示本实验室开发的软件功能。

智能建筑实验室:该实验室是学习交流的开放性实验室，展示实验室做的安防消防综合布线和系统集成

在实验创新季中，除了举办开放周，还举办校园机器人大赛，校园软件设计等科技类竞赛，激发学生创新实践能力的活动。并对获奖队伍进行定点培养，经选拔优秀队伍代表校参加国内外竞赛。

三、工作成效与经验总结

（一）、工作成效

实验创新季，成绩斐然。

通过创新实验室开放周等活动，实验室每年都会注入大批新生力量，使科研活动充满活力与激情，在国内外相关赛事上展现建工学子的风采。全国大学生电子设计竞赛、全国软件专业人才设计与开发大赛、“威师杯”、“亚龙杯”、中国机器人大赛、伊斯坦布尔世界杯、“飞思卡尔”杯、新加坡机器人大赛等比赛的领奖台上都能看到建工学子的身影。

（二）、经验总结

1.丰富有效的活动载体是做好 系列活动的基础。活动是我们在对主题要求、对象特点、目标效果和实际情况进行认真分析的基础上精心策划和设计出来的，既充分考虑了单个活动载体的针对性和生命张力，又全面权衡了整个活动载体的系统性、丰富性、完整性和有效性

为了让 系列活动不留盲区，举办的活动涉及科技、文化、艺术、体育各方面，全方位、立体化地走进学生日常学习和生活。2.坚持“六有”的完整活动体系是做好活动的保证

完整的活动体系是确保活动做深、做透和做实的有效保证。电信学院在系列活动中一直坚持有定位、有目标、有策划、有落实、有宣传、有总结的“六有”完整活动体系。

一是有定位。我们在策划阶段时，就将其定位成一个全校型的品牌活动。

二是有目标。我们的目标是“培养创新实践能力，传承红色文化，感受集体快乐。”

三是有策划。无论是实验创新季，还是红色经典季，我们都做了科学的规划，有系统宏观的活动构建，也有具体明确的创意、主题、口号、项目和相关安排。

四是有落实。对于活动的各个环节和方方面面，具体到每个微小的细节都能在工作小组的统筹部署和安排下扎扎实实做好。

五是有宣传。通过通知、海报、彩报等方式将活动宣传出去。六是有总结。我们的活动历时一年，取得了良好的成效和反响。活动每向前迈一步，我们就对工作进行一次反思，及时总结经验和不足。

四、未来发展构想

整合资源，创新载体，构建活动长效机制，扎实推进校园科技、文化等方面的建设。要有规划、有步骤的活动层层推进，建立相关操作范式，打造校园文化活动品牌。

要进一步发挥学生工作职能部门的协调统筹作用和创新活动载体，不断提高活动的针对性和整体成效，有针对性地开展了一些特色活动。

校园文化品牌申报书 篇2

辽宁沿海跨渤海和黄海海区, 有面积500m2以上的岛屿266个, 其中无居民岛屿多达234个, 占总数的88%, 其中11个岛屿被列入国家海洋局公布的《第一批开发利用无居民海岛名录》。如何认识辽宁海岛及海洋资源的特色, 并非是已经完成的任务, 仍然需要我们去认识, 去发现。笔者认为, 辽宁沿海拥有全国甚至世界上极为珍稀的海洋地质资源和景观资源——海洋陆连

注:本文系辽宁省社科联百项课题、千名专家学者服务新辽宁建设调研课题 (立项编号2012lsldykt-34)

岛 (注:本文所谓“陆连岛”, 特指“天然海洋陆连岛”) , 这就是锦州笔架山岛。这是大自然对渤海、对辽宁的馈赠, 是值得珍视的辽宁的宝贵财富。

笔者历数年研究, 论证了笔架山岛的国内地位和国际地位, 并依据联合国教科文组织《实施〈世界遗产公约〉的操作指南》 (以下简称《指南》) 进行了笔架山岛申遗的论证。笔架山岛将成为辽宁甚至全国海洋经济和海洋文化的新亮点。

一、思维突破:发现辽宁海洋资源的新亮点

笔架山岛是辽宁省著名景观, 其位于渤海锦州湾, 地理位置东经121.07°, 北纬40.82°, 海拔78.3米;南北长1120米, 东西宽220米, 面积1.2平方公里。岛上有三清阁、吕祖亭等人文景观和景点。与一般海岛不同的是, 笔架山岛是一个陆连岛, 而且是天然海洋陆连岛。笔架山岛与陆地之间有一条长1620米的连岛沙堤 (俗称“天桥”) , 随着海洋潮汐的变化, 天桥每天隐现两次, 即涨潮时被海水淹没, 落潮时则是一条露出海面的跨海通道。笔架天桥的这一罕见地貌和神奇变化, 极具观赏价值和科学研究价值, 其是我国乃至世界珍稀的海洋地质资源和景观资源。笔架山岛因此在辽宁及全国占有重要地位, 其是国家AAAA级景区, 而且是AAAA级景区中唯一的海洋景观。2010年国家海洋局批准, 正式建立锦州笔架山岛海洋特别保护区, 以保护他的“地质珍迹”。此保护区是全国仅有的9个海洋特别保护区之一, 也是辽宁省第一个海洋特别保护区。

笔架山岛自古就是风景名胜。据史料记载, 自明代起, “笔锋插海”就是著名的锦州八景之一。人们对他的记录、介绍及赞咏等, 已经有几百年了。当代有关笔架山岛的各种资料更是数不胜数, 如各种版本的文字及影像资料等, 都对其作了多方面的介绍。如果遵循常理和思维惯性, 一般认为, 对这样一个为世人所熟悉景观, 对其的认识已经十分充分。这种思维定势会引导或暗示我们得出这样的结论:笔架山岛的价值已经实现了, 对其的认识已经到位, 无需再作研究。

情况果真如此吗?笔架山岛的价值仅此而已吗?我们对这一珍稀资源的一切都看得清、说得清吗?事实恰恰相反!笔者在接触这一对象的时候, 明显感到人们对笔架山岛缺乏认识, 在许多方面都是“说不清”的。比如, 对笔架山岛景观的珍稀性, 人们只是用“听说”来“证明”:“听说某某国家有一个类似的景观”, 而关于其类似景观的名称及具体情况则是一无所知。至于笔架山岛在全国乃至世界上的地位, 甚至没有基础资料和数据, 更没有学者进行过比较研究。再如, 关于笔架山岛天桥 (连岛沙坝) 地貌的成因等问题, 当地资料也存在着未经证实的“传说”甚至谬误。笔者还发现, 诸如《中国大百科全书》这样国内最权威的工具书中涉及笔架山岛的内容也存在诸多错误, 同时对中国陆连岛的数量及质量等也是胸中无数。笔者感到, 在全国甚至世界范围, 有关陆连岛全面系统的研究也是匮乏的, 甚至还存在概念混乱、研究不规范等严重问题。例如, 某专家主编、海洋出版社2000年出版的《中国海岛》一书, 甚至对陆连岛作出了这样的定义:“陆连岛是一种特殊的海岛类型, 它原是一个独立的海岛, 由于离大陆海岸较近, 为了开发利用和交通运输的方便, 由修建桥梁或堤坝等与大陆相连。”——这是极其错误的。这样一部由权威出版社出版的专业著作, 只知道人造陆连岛, 竟然不知道我国还有天然陆连岛!

由此笔者看到, 笔架山岛的基础研究存在着巨大的空间, 有诸多理论空白需要填补。笔架山岛的开发, 必须有理论基础。基于对笔架山岛珍稀性及潜在价值的认识, 针对笔架山岛本身研究的匮乏, 笔者决定从基础研究做起, 进行理论建设, 去逐项填补理论空白, 为笔架山岛的深度开发提供理论支撑。

笔者的研究体会是, 如果没有对现状的怀疑和追问, 笔架山岛的稀世价值将长期被埋没。对辽宁省海岛的开发, 我们要有突破性思维。不止于俗见, 大胆追问, 即使面对权威, 也要敢于发问, 而不是轻易相信。这样才可能有新的发现。

二、科学求证:对笔架山岛国内及国际地位的研究

陆连岛是稀有地貌, 他的形成需要具备特殊的自然条件, 如岛与陆岸之间的距离、岛的地质成分、海域的条件和海洋潮汐条件等等, 如此在自然力的长期作用下, 才可能形成岛陆相连的自然奇观。因此, 陆连岛在岛屿中所占比例极小。我国拥有面积大于500m2的海岛7300多个, 其中陆连岛的数量则是“屈指可数” (见于名录记载的仅是个位数) , 足以见其珍稀程度。陆连岛在自然界存量稀少, 有资料记载的更是不多。

对笔架山岛及中外陆连岛的研究, 有许多工作是开创性的。如:首次对笔架山岛进行全面系统的理论研究, 包括地质地貌学研究、笔架山岛的国内和国际地位研究、笔架山岛的定位及发展战略研究、世界陆连岛比较研究等等;首次建立笔架山岛迄今为止最全面、最系统的资料库, 包括文字、图片、影像等大量资料;

首次采用岛岸双向架机方式, 多角度、全方位实地拍摄, 完整记录笔架山岛海域的潮汐变化过程, 创建笔架山岛及其连岛沙洲地貌随潮汐隐没变化过程的完整影像资料;首次采用直升飞机航拍, 创建笔架山岛及周围海域地形地貌俯视角度的影像资料等;首次拍摄有世界陆连岛比较内容的电视专题片《世界海岛奇观——锦州笔架山岛》;举办《锦州笔架山岛暨世界陆连岛比较研究成果展》等。

笔者首先建立中国陆连岛的资料, 对见于记载的辽宁、山东、广东、海南及台湾等省的陆连岛地貌进行比较等项研究。据笔者的实地考察、专家咨询及包括卫星图片在内的各种资料, 可以发现, 我国屈指可数的陆连岛大多遭破坏而地貌特征消失, 如笔架山岛这样保存完好的陆连岛几乎是绝无仅有的!虽然有的陆连岛如山东芝罘岛在宣传中被称是“中国最大的陆连岛”, 但其实已是有名无实。陆连岛的突出价值不在于其地理学意义, 而在于他独特的观赏价值和研究价值。《中国大百科全书》两次选择笔架天桥的造型为其插图, 展示了中国最美、最典型的陆连岛形象。同时, 这几乎成了“别无选择”。锦州笔架山岛是中国唯一保存完好的原生态的陆连岛景观。

世界上的陆连岛也并非很多。笔者对见于记载的欧洲、亚洲的陆连岛及其类似景观进行了比较研究。据实地考察及各种资料, 通过对陆连岛多项指标的比较, 我们认为, 中国锦州笔架山岛在天然性、完整性、典型性、优美性等许多方面优于已知的世界陆连岛。比如, 被列为世界文化遗产的、有“西方奇迹”美誉的法国圣米歇尔山 (岛) , 其并非天然陆连岛, 他的连岛路是人工修造的, 不具备可比性。曾任法国驻韩国大使的皮埃尔·兰德先生称韩国的珍岛陆连岛为“奇迹”, 回国后还撰文介绍, 珍岛因此名扬海外。韩国的陆连岛如珍岛、石台岛, 其自然凛赋如造型、显露时间及观赏价值等也不及锦州笔架山岛。通过世界陆连岛的比较研究, 可以得出这样的结论:中国锦州笔架山岛是地貌最典型、天然完整、造型优美、潮汐规律、观赏价值和研究价值极高的世界陆连岛奇观。2007年, 美国驻沈阳总领事馆总领事魏思文先生, 在锦州观看了笔者的《锦州笔架山岛暨世界陆连岛比较研究成果摄影展》, 在现场用流利的汉语说:“你们重视这个景观很好, 展出很有水平。我走过世界好多地方, 没见过这样奇特的景观!”魏思文先生还向我们索要笔架山岛的资料。原联合国副秘书长、我国著名外交家冀朝铸曾作诗赞咏:“浩瀚渤海湾, 绝景笔架山。退潮通一路, 潮涨走千帆。”中外人士无不对笔架山岛给予高度评价。

笔者的研究体会是, 如果没有以科学求证的方法对中国和世界陆连岛的比较研究, 笔架山岛的国内地位和国际地位就难以确立。对辽宁省海岛资源的研究乃至任何社会科学研究, 应该用科学的方法去求证求真, 不凭借主观臆想, 不止于听说传闻, 否则永远得不到科学的成果。

三、价值实现:关于启动笔架山岛申报世界遗产的建议及论证

能否服务社会, 是评价社会科学成果价值的重要指标, 也是笔者近年来选题的方向。笔者关于笔架山岛的研究取得了一系列重要成果, 并已得到应用。中央电视台《地理中国》节目、《光明日报》及其内参、《辽宁日报》等多家媒体和学术刊物都作了报道。这只是体现了笔者研究的学术价值, 而笔架山岛的世界意义及其价值仍未充分彰显和实现。我们的研究必须再度贴近实际, 使成果直接服务现实。基于对笔架山岛国际地位的认识, 笔者在主持并已完成的辽宁省社联“百项课题、千名专家学者服务新辽宁建设调研课题”《我省海岛经济与无人岛的开发利用研究》项目中, 提出了《关于启动锦州笔架山岛申报世界自然遗产程序的建议》, 此项建议及论证内容如下。

联合国教科文组织《实施〈世界遗产公约〉的操作指南》指出, 符合下列条件之一的自然资源均可认定为自然遗产:“从审美或科学角度看具有突出的普遍价值的由物质和生物结构或这类结构群组成的自然面貌;从科学或保护角度看具有突出的普遍价值的地质和自然地理结构以及明确划为受威胁的动物和植物生境区;从科学、保护或自然美角度看具有突出的普遍价值的天然名胜或明确划分的自然区域。”《指南》第77条给出的评估标准是, 符合下列一项或多项即具有“突出的普遍价值”:绝妙的自然现象或具有罕见自然美的地区;是地球演化史中重要阶段的突出例证, 包括生命记载和地貌演变中的地质过程或显著的地质或地貌特征;突出代表了陆地、……海岸和海洋生物系统……演变、发展的生态和生理过程。同时, 《指南》要求遗产具有完整性和原真性。依上述定义和标准, 笔架山岛不仅符合其中之一, 而且同时符合其多项定义和标准。

1. 符合定义一。

即“从审美或科学角度看具有突出的普遍价值的由物质和生物结构或这类结构群组成的自然面貌”的标准。笔架山岛的自然美有突出的普遍价值。岛屿的定义是被水体包围的陆地。笔架山岛的价值在于岛路相连的罕见地貌, 而且是至今保存完好的原生态的陆连岛地貌。世界上真正具有审美价值的陆连岛并不多, 许多陆连岛只有地理学意义, 而没有审美意义, 因其面积太大很难作为“岛”来观赏, 我国的陆连岛就多属此类。根据审美角度对见于记载的世界陆连岛的比较研究, 笔架山岛可以说是世界上造型最美的陆连岛。其依据是:笔架山岛大小适中, 非常适合审美主体的观赏把握;在造型上其山、连岛沙洲也称“天桥”与陆岸三者在一条直线上, 直观而优美;其陆连岛的组合关系一目了然, 审美对象尽收眼底。笔架山岛两次被选为《中国大百科全书》 (第一版、第二版) 插图, 完全可以代表中国陆连岛的优美形象。笔架山岛还具有世界许多陆连岛所不具备的潮汐变化之美, “天桥”每天两次随潮汐涨落有规律地露出海面, 展示了自然的力学之美, 是“绝妙的自然现象”。笔架山岛将陆连岛之美集于一身, 自然造化优于世界许多同类景观, 不愧为“罕见的自然美”。

2. 符合定义二。

即“从科学或保护角度看具有突出的普遍价值的地质和自然地理结构以及明确划为受威胁的动物和植物生境区”的标准。笔架山岛是地质演变过程中形成的显著地貌, 是代表陆地、海岸和海洋生态系统演变过程的杰出范例, 属于具有突出的普遍价值的地质和自然地理结构。陆连岛属于海岸堆积地貌, 代表了一种地质过程。笔架山岛地貌天然完整, 潮汐规律, 是世界上最典型的海洋陆连岛。其形象地展示了海岸地貌形成的自然过程, 而且至今还在生动演示着这一过程和自然力 (包括月球引潮力、地球自转产生的离心力) 的作用原理, 极具科学研究价值。从保护的角度看, 笔架山岛的价值尤为突出。陆连岛的形成需要具备特殊的自然条件, 如岛与陆岸之间的距离、岛的地质构造、海域和海洋潮汐条件等, 因此才可能在自然力的长期作用下形成岛陆相连的自然奇观。从数量和保护价值的角度看, 陆连岛在海岛中所占比例很小。在我国7000多个岛屿中, 陆连岛数量屈指可数。即使在世界范围, 陆连岛亦属罕见。经对包括台湾在内的我国陆连岛的考察, 通过权威资料及实地考察、专家咨询、卫星图片等各种手段的研究, 得出的结论是国内屈指可数的陆连岛, 大多因缺乏保护致使地貌特征消失, 如山东芝罘岛、海南鹿回头岛等, 而笔架山岛几乎是我国唯一保存完好的原生态的陆连岛, 亦符合《指南》对自然遗产原真性、完整性和无缺憾性的要求。

3. 符合定义三。

即“从科学、保护或自然美角度看具有突出的普遍价值的天然名胜或明确划分的自然区域”。笔架山岛是具有突出的普遍价值的天然名胜和明确划分的自然区域。“天桥”奇观, 天下一绝。笔架山岛自古就是天然名胜, 其“笔锋插海”在明代就是胜景, 至少自明代史书就有记载和插图, 并有诗词赞咏。2010年, 笔架山岛被国家海洋局批准为海洋特别保护区, 这也是辽宁省第一个海洋特别保护区, 以保护笔架山岛的“地质珍迹”。笔架山岛是地貌特征最典型、天然完整、造型优美、潮汐规律、观赏时间最长、观赏价值和研究价值极高的世界陆连岛奇观。

可以说, 像笔架山岛这样同时符合《指南》多项定义标准的申遗项目并不多见。因此, 建议辽宁省尽快启动笔架山岛申报世界自然遗产程序。建议会同建设部、国家文物局等申遗主管部门, 对笔架山岛申遗进行评估论证。确定笔架山岛的申遗目标、申报时间和预期进展, 研究撰写相关申遗材料, 全面进入申遗程序。

笔者的研究体会是, 如果不进一步实施成果转换, 对笔架山岛国内和国际地位的研究成果的真正意义、笔架山岛的最高价值就难以实现并贡献于辽宁海洋经济。辽宁海岛研究必须关注现实, 服务现实, 注重成果的转换和应用。

四、启示浅窥:对辽宁海岛研究开发的一点思考

以笔者的研究体会, 就此谈一点粗浅看法。

1. 深化基础研究, 为辽宁海岛开发奠定坚实的理论基础。

以笔者所见, 仅仅对海岛资源进行诸如分类、功能概述等这样常规性的研究是不够的, 应该善于发现, 敢于创新, 才可能有所突破, 将海岛的研究开发引向深入。必须注重系统研究, 如关于海岛的地质地貌、比较定位及历史文化等全面的理论研究。

2. 加强海岛旅游产品的营销。

如韩国珍岛, 每年都要举办“珍岛神奇海路节”等活动, 还创作了歌曲《珍岛物语》, 互联网等都有图文宣传, 提高了其知名度, 每年吸引数十万国内外游客。相比之下, 笔架山岛则是有实无名。韩国的经验值得我们借鉴。

3. 探索成果转换的现实机制。

校园文化品牌申报书 篇3

扶持我国中小服装品牌企业发展和成长，一直被中国纺织工业联合会流通分会视为行业工作中的重点。中国服装成长型品牌评选活动作为中国服装品牌建设工程中的一个重要项目，历年来备受行业瞩目。此项活动自2010年发起以来，已向行业内推举输送了322个优秀服装品牌企业，其中很多优秀的品牌企业通过行业的扶植培育已经开始成长壮大，如骆驼、海思堡、名豪、柏仙太子、雪昆奴等。

接下来，2014年度中国服装成长型品牌工作将进入到严苛的评审环节，评审结果将于2014年3月在中国纺织经济信息网进行公示，“2014年度中国服装成长型品牌发布会”也将于CHIC2014期间在北京举行。（李亚静）

白马再启“服装梦”之旅

近日，以“服装梦，在路上”为主题的广州白马服装市场开业21周年庆典拉开帷幕。当地各级政府、行业协会领导，越秀集团及越秀房托领导，白马客户代表，白马公司经营管理团队共200余人见证了这一难忘时刻。

活动颁发了白马“年度十大新锐品牌”、“年度营销创新大奖”以及“年度慈善人物”等重要奖项，举办了“白马优质品牌2014春夏新品时尚秀”，并为庆祝白马官方微信粉丝数突破2万大关举行了纪念仪式。

活动中主办方别出心裁地采取“线上”与“线下”大联欢模式，线上推出两波“把温暖带回家—白马特惠季”及“21周年庆大促销”活动；线下则在2013年12月中下旬到1月8日举办“白马品牌服饰嘉年华”，在正门广场举行动态走秀及静态展示，品牌推广与节前促销双管齐下。另外，在天河商圈及白马中庭组织“白马服装2014新春特卖汇”，以促进销量提升。

白马总经理程九洲深度解读了“服装梦”，认为白马“服装梦”的核心就是品牌梦，同时也是全体白马人共同的梦、不断探索的梦。（李亚静 朱丽秋 沈静）

西柳义乌进口商品馆开启南北市场合作新模式

1月18日，西柳义乌进口商品馆开业庆典仪式在西柳中国商贸城举行，海城市副市长、海城经济开发区管委会主任范静国，浙江中国小商品城集团股份有限公司总裁助理胡衍虎等领导和嘉宾出席活动，并为进口商品馆开业揭牌。

西柳义乌进口商品馆是两地市场首开官方投资合作的实验项目，也是首家专营义乌进口商品的东北地区总代理机构。2012年开始，通过两地官方领导多次互访和卓有成效的贸易对接活动，全面开创了两地区域合作的崭新局面，双方合作的义乌西柳小商品城项目成功签约落地。商品来自亚洲、欧洲、非洲等共计53个国家和地区，经营包括珠宝玉器、工艺品、食品（红酒）、日用百货、服装服饰等10余大类1万余种特色商品。

西柳作为义乌的下线市场和黄金客户，长期以来为义乌商品辐射东北发挥了重要作用。而本次西柳义乌进口商品馆的开业运营，更是首开西柳市场官方投资参与市场经营的先河，迈出了市场建管会探索企业化改革的坚实一步。

海城经济开发区管委会副主任高光楠介绍说：“项目对于整合开发市场资源，推动西柳市场品牌化、多元化、国际化发展，特别是对于即将开工的义乌西柳小商品城一期项目行市定位，无疑具有先试先行的重大意义。”

胡衍虎表示，这次义乌进口商品馆落户西柳，是两地不断加强经贸交流与合作取得的一项重要成果。“项目经营方采取展销结合、批零兼营、以批发价零售的方式，力争快速打开当地消费市场。我们的合作目标是利用西柳市场辐射东北的平台优势，为义乌商品寻求东北地区分销代理商、合作加盟商，最终打通东北市场销售渠道，并助力西柳市场向国际化贸易转型升级。”

西柳义乌进口商品馆开业当天就吸引了大量消费者的目光，馆内人气火爆，收银台也大排长龙。据了解，西柳义乌进口商品馆开业当天，已达成加盟代理意向的客户1000余户，签订代理订货合同500余份，试营业期间销售额突破1亿元人民币。（胡晶）

09女工品牌申报材料 篇4

——上海市民办瑞虹高级中学创建女工工作品牌情况汇报

主导理念：在学习实践科学发展观和构建社会主义和谐社会精神的统领下，体现以人为本的时代理念，在区女工委创建“3G”品牌的指导下，围绕学校“为了未来的幸福生活”的办学理念，扎实有力地开展瑞虹中学的妇女工作，建设共有的精神家园。

瑞虹的女教工以积极乐观的心态和勇往直前的境界不断激励自己去努力、去奋斗，豪情满怀地迎接每一天的新生活，形成了“享受工作、享受生活”的共识，塑造了新时代女性敬业爱美的健康形象。在此基础上，我们进一步引领女教工树立“3G”的绿色理念，提倡“抽出一点时间去读书，挤出一点时间去运动，腾出一点时间去感受，留出一点时间去找快乐”健康的工作理念、健康的生活观念、健康的心理状态，构筑女性自我发展的绿色通道。

一、抽出一点时间去读书，提升综合素养

喜迎世博，服务世博。学校女教工积极参加区、校组织的“迎世博、学双语”活动，并有本校女教师进行学双语自培及考试，以让女教师双语水平得到更好的提升。同时，人人参与上海市“世博与市民素养”网上知识竞答并获取合格证书。积极参与学校党支部与垦业居委党支部共同组织的“让城市更美，让生活更好，让情谊更深”我先行志愿者活动。许多女班主任还随同班级参与“志在、愿在、我在”文明交通志愿者活动、“我微笑我捡起”卫生清洁志愿者活动等。

开办讲坛，综合提升。为综合提升学校女教工及全体教工的综合素养，发挥学校优势资源的作用，2009年我校开办了瑞虹教师讲坛，迄今为止举办了“摄影心得”、“怎样写好字”、“怎样写教案”等专场，并先后邀请区常生龙副局长和澄衷高级中学唐群校长分别作“做好备课上课两篇文章”和“青年教师的成长与发展”的专题讲座。

2008年4月结合世界读书日举办了“读书励志春常在，校园文化万年青”书法展；2009年开展“三笔字”展评活动。深化读书，促进发展。配合学校教育教学工作及青年教师发展需要，女教工积极参与相关部门组织的研讨会，近两年在校“如何上好一堂课”教学工作研讨会、“提高班本意识”德育工作研讨会、“三维目标的确立及表述”青年教师研讨会上，女教师都成为发言的主力军，畅谈在工作中的体会和反思。

女工在我校“睿虹”读书分会中也发挥了主体作用。在区纪念改革开放三十周年征文活动中，女教工纷纷撰写读书心得，如唐茂芳老师的《谋事在人，成事在天》、杨青萍老师的《〈禅说心得〉有感》等。本学期，学校推出“共读一本好书，共享美好人生”的读书项目，各工会小组纷纷选择相关的书籍开展阅读，近期将举行读书心得交流活动。

二、挤出一点时间去运动，倡导健康生活

健康是福，瑞虹女教师面对的是一批中考最低分的学生，她们的工作、生活压力不同于其他学校的压力。拥有健康体质是享受工作和享受生活的基础。

学校工会也组织丰富多彩的健身活动提高女教工身体素质，先后组织教工运动会、教工乒乓赛、自编自教“办公室健身操”，排舞等，举行健身讲座，并不断完善《健康伴你行》小报，深化女教工健康生活的理念。

在工会一贯倡导健康生活的基础上，学校女教工纷纷挤出一点时间去运动，感受运动带来的快乐与满足。在清晨、在中午、在课间，女教工自发地挤出时间到操场、在乒乓房、在办公室开展形式多样的健身活动，如快走、办公室健身操、呼啦圈、瑜伽、打乒乓、篮球、羽毛球等健身运动，让女教工既锻炼了身体，保持了身材，又使女性的形象更为亮丽。

三、腾出一点时间去感受，品味精彩人生

每年三八节、教师节学校党政工都精心组织全体教工外出考察游览。近两年先后组织教工赴金山廊下、枫泾古镇；宁波象山；松江天马山、月湖雕塑公园；长兴金钉子公园太湖生态泉等地进行考察游览。每年两次节日期间的外出考察游览正值初春、初秋季节，自然界的春华秋实尽收眼底，不仅让女教工们感受到了灵动的自然万物，更激发了对生命的热爱。暑期，教工们各自选择旅游胜地，近两年来有的教工去云南、台湾、还有更多的教工能有幸走出国门，远涉北欧、俄罗斯、西欧法国、意大利等地，领略异国异地人文风情，感受世界各国文化，陶冶情操。瑞虹大家庭的温馨已是学校教职工共同的体验和感受。

2009年三八节学校党政工共同举行了全校女教工参加的“巾帼侠骨坚，姐妹柔情深”大型座谈会，众人纷纷畅谈在瑞虹的收获与感想，充分展现了女工集体的温馨。

每月的生日同庆日，展板上最为引人注目的是亮丽女教工们的照片，这天从教工食堂中散发出的更是学校领导与教师之间、教师与教师之间的浓浓深情。

四、留出一点时间去找快乐，追求健康心态

身体的健康源于心理的健康，健康的心理会让每一位女性坦然面对学习、工作、生活的压力。瑞虹女同胞们有着广泛的兴趣爱好，读书、摄影、唱歌、跳舞、一些老年女教师更是从学习电脑等现代信息知识、技术过程中获得极大的乐趣。丰富的生活充实着心灵的后花园，更平添了一份女性的知性与美丽。

学校用心为女教工搭建展示才华的舞台。

2008年三八节举办女教工“编艺作品摄影展”；教师节举办三位女教师个人“走四方摄影展”。

2009年在三八节举办的“颂歌三十年”及教师节、国庆节举办的“爱教育、颂祖国”红歌演唱会上，女教工们纷纷走上舞台，积极展现自己的亮丽风采。她们或唱歌，或跳舞，或走模特步等等，展现了女教工们追求健康，追求时尚，追求快乐生活的良好心态。

两年来，在女教工品牌效应的带动下，我校女工工作取得更加显著的成效：

① 工作更突出。瑞虹女教工获得了一系列荣誉称号,女教工工作的热情更加高涨。主要的有：

2008年以女教师占绝对多数的瑞虹班主任协会、瑞虹中青年教工联谊会分别荣获《2007-2008虹口区教育系统三八红旗集体》和《虹口区新长征突击队》；

2008年在占全校教工人数2/3的女教工们的努力参与下，学校荣获《上海市中小学行为规范示范校》；

2008年车雯、仇安娟老师双双荣获虹口区“优秀班主任”及上海市民办中小学首届“优秀班主任”，车雯老师还荣获上海市民办中小学首届“优秀班主任”“十佳”提名奖；

2009年沈妹老师荣获虹口区园丁奖；

沈妹老师的《重视师生对话》一文在“全国教育管理与实践论坛”大赛中荣获壹等奖；

程慧老师的《“必须跨过这道坎”谱写高考胜利曲》一文在中国教育学会新课堂教学研究课题组2008年举办的教育创新与实践论坛教育管理组交流中评为二等奖，并入选《教育创新与新课题教学指导》一书；

周美玲老师所带班级获得“2007-2008学年虹口区优秀班集体”； 张冬霞老师荣获2008学嘉兴路街道教育小区先进教职工；所带班级荣获2008-2009学年虹口区优秀班集体；

李丽萍老师荣获2009学嘉兴路街道教育小区先进教职工；

钱灵杰老师指导学生在古诗文大赛、沪港澳新征文比赛中多次获奖；所带班级荣获2008-2009学年虹口区优秀班集体„„

② 视野更开阔。读书、看报、讨论，逐步成为一种风气，引领着女教工不断提高综合素养，提升个人修养。

③ 身体更健康。倡导绿色的生活方式，倡导健身运动，越来越多的女教工自觉地参加到健身活动中来。

④ 心情更愉悦。良好的工作环境、个人心境、身体状况促使女教工幸福指数不断提高，更深切地感受到生活的美好。

女性天生是美丽的，健康的魅力却需要沉淀。瑞虹女教工在工作中享受生活的快乐，在工作中享受生活的充实。我们将不懈努力以科学的发展观，以求真务实的精神和作风，做好新时期妇女工作，维护好、服务好妇女的可持续发展。

上海市民办瑞虹高级中学女工委

校园文化品牌申报书 篇5

品牌名称：“四美”校园文化建设

创建单位：xxx初级中学

品牌内涵：“四美”校园文化建设，是以美育理论为基础，以创美、竟美、享美为手段，以提升人的精神境界为目的的一种育人形式。蔡元培先生指出：“美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。……所以美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。”“四美”校园文化建设，就是通过对学生成长的外在环境的人文美化，并在整个“美的创建(创美)、美的竟比(竟美)、美的感受(享美)”过程中，使参与者产生道德内化，从而达到以美育人的目的。品牌内容：“四美”校园文化建设，是我校十多年来精心培育的德育成果。“四美”校园文化涵盖教育教学、学生教师、教室寝室、活动场所等方方面面的教育层面。具体内容包括：“四美”寝室、“四美”教室、“四美”办公室、“四美”教师、“四美”校园。做法：“四美”校园文化建设是一个系列工程。具体的做法，就是用美的要求来规范学生及教师在校的各个方面的行为。这个系列的组成如下：

一、“四美”寝室（1999年9月构建）

1、“四美”寝室的内涵是：“把美留在地上、把美显在墙上、把美铺在床上、把美揽入梦乡”。

2、“四美”寝室的具体要求是：

把美铺在床上：早晨起床铃响，立即起床，迅速洗涮，摆齐用具，熄灭电灯，整好床铺。

把美留在地上：晚餐后，洗净当天脏衣物，整齐晾晒，节约用水，打扫寝室卫生。

把美显在墙上：爱护好壁柜、电器、水龙头等一切公共财产，若有损坏，自觉赔偿，不准翻爬围墙、护栏，不得在墙上张贴涂画。

把美揽入梦乡：就寝铃声响，关牢门窗，上好插销，立即熄灯就寝，不讲话。

二、“四美”教室（2003年9月构建)

1、“四美”教室的内涵是：“地面净美、墙壁洁美、门窗亮美、桌凳完美”。

2、“四美”教室的具体要求是：

地上净美：地上干干净净，无纸屑、脏物。

墙面洁美：墙面完好无损，无任何污迹、秽语，条幅贴置整齐，不花哨。

桌凳完美：桌凳无损无缺，桌面无污秽。

门窗亮美：门窗干净，无损坏，讲桌干净无损坏。

三、“四美”办公室（2005年3月构建）

1、“四美”办公室的内涵是：“环境里外美、教具置放美、教师言行美、人际和谐美”。

2、“四美”办公室的具体要求是：

环境里外美：办公室内门窗、地面、墙面、走廊干净，室内光线明亮、空气良好，无人吸烟，无异味。

教具置放美：办公桌椅摆放有序，教具、实验品放在规定地方，作业本、考试卷堆放整齐。

教师言行美：教师着装得体美观，说话文明，热情接待家长，诚实守信，严守工作纪律，不迟到、早退、旷课、串岗，能静下心来备课和学习。

人际和谐美：教师之间无吵架、打架、搬弄是非等现象，相互尊重，相互关心，相互帮助，取长补短，和谐相处，共同进步。

四、“四美”学生（2006年3月构建）

1、“四美”学生的内涵是：“语言美、行为美、仪表美、心灵美”。

2、“四美”学生的具体要求是：

语言美：使用礼貌用语，态度友善，举止文明。，用尊敬的语言称呼长辈和老师。努力学习普通话，不说脏话，不骂人，不喊侮辱性绰号，不喧哗，不起哄。

行为美：爱护公共设施，遵纪守法。不乱扔废弃物，不乱踢乱爬，不随地吐痰，不吸烟，不喝酒，不打架，不赌博，不涉足未成年人不宜活动的场所，生活节俭，遵守交通规则和公共秩序。

仪表美：穿戴整齐，仪表端庄。不染发，不烫发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋，在校不单穿背心，不单穿内短裤，不穿拖鞋，不穿奇装怪服，不袒胸露肚。

心灵美：保持心理健康，人格健全。，维护国家荣誉，尊敬国旗国徽，爱家乡，爱学校。与人为善，真诚待人，不说谎，不自卑，不嫉妒，不偏激，拾金不昧，知错就改，情趣健康，爱帮助人，团结同学，见义勇为。

五、“四美”教师（2010年3月构建）

1、“四美”教师的内涵是：“师德修养崇高美、教学业务精湛美、仪容体态整洁美、语言谈吐规范美。”

2、“四美”教师的具体要求是：

师德修养崇高美：

①忠诚教育事业，贯彻党的教育方针，遵循教育规律、教育思想端正，教育教学面向全体学生，实施均衡教育。勤奋工作，无私奉献。

②工作服从分配，不拈轻怕重，乐于承担名类教学任务，工作效率高，完成任务尽职尽责。积极参加学校组织的政治学习，积极参加社会公益活动。

③热爱学校，有主人翁意识，关心集体，想办法出主意，积极参与配合学校工作，经常为学校提出有价值的建议。时时处处注意维护学校声誉。以自己的工作实绩为学校增光添彩。

④团结同志，帮助他人，支持他人工作，同志间互相尊重、互相配合、合作共事。关心爱护学生，平等公正对待学生，维护学生安全，关心学生健康，珍爱学生生命。不以分数作为评价学生的唯一标准。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

教学业务精湛美：

①教学基本功扎实，具有所教学科牢固的基础理论和专业知识，熟练掌握教学原则和教学方法，胜任本学科的教学工作，教学效果良好。

②积极投身教育改革，出色完成教育教学任务，注重实施素质教育，培养学生的创新、创造和实践能力，积极支持和指导学生参加社会实践。

③积极参加教育科研，更新教育观念，承担课题研究，能撰写出高质量的教学论文并在报刊杂志上发生。

④以学生发展为本，用发展的眼光看待学生。在课堂提问、作业评定、考卷批阅、评语撰写、家庭访问等教育教学工作中，对学生作出客观、全面和公正的评价。

仪容体态整洁美：

①衣着大方得体，修饰适度，不穿奇装异服，不染发，不蓄怪发型。

②举止端庄，坐正立直，举止行为稳重、文雅，作风严谨、正派、不懒散，行为不粗野。

③课堂上善于用优美的手势正确地表达感情，不指手画脚，盛气凌人；面部表情自然，微笑面对学生。

④注意讲究卫生，不随地吐痰、乱扔纸屑，不在校园公共场所停放交通工具，不在教学场所吸烟，不在学生面前饮酒。

语言谈吐规范美：

①教学、交际使用全国通用的普通话。

②说话和气，语态亲切，不挖苦、讽刺学生，尊重家长，不中伤他人，时时处处表现出教师的良好风范。

③教学语言要做到准确美、简洁美、理趣美、生动美。

④言语不粗野，不说庸俗话。

六、“四美”校园（2010年3月构建）

1、“四美”校园的内涵是：“生态绿化自然美、校园环境洁净美、文化氛围浓厚美、师生关系和谐美”。

2、“四美”校园的具体要求是：

生态绿化自然美：校园绿化结构合理、美观，创意新颖、别致。做到春有花，夏有荫，秋有果，冬有景。一年四季，绿意盎然，鸟鸣雀跃；花团绵簇，蜂逐蝶舞。行行绿树，团团红花，片片绿草，丛丛修竹，一步一景，处处都是师生学习和休闲的好去处。优美的环境陶冶性情、净化心灵，使人平和，使人自觉规范自己的行为，使人主动学会高雅，使人自觉提升欣赏能力和审美情趣。

校园环境洁净美：见景如见人，见人知其行。洁净的地面如同一面镜子，能折射出全体师生的修养和德行。不乱扔杂物，不随地吐痰，不乱涂乱画。形成良好的保洁习惯需要长期的培养和修炼，需要师生共同的努力和配合。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”在“为”与“不为”的观念上，全校师生达成共识，言行一致。老师率先垂范，学生效仿而行，相互监督，共创洁净。

文化氛围浓厚美：营造浓厚的文化氛围，使全体师生身临其境，耳濡目染，主动提升。走廊上、楼梯间、橱窗里、标语上、食堂边、花坛旁，处处都是做人的道理，处处都是为学的榜样，处处都是师生感兴趣的信息，处处都是师生共创的佳作。久而久之，学习成了一种习惯，健身成了一种氛围，进取成了一种自然。教室里书声朗朗，树荫下谈笑风声，教学楼歌声绕梁，运动场身影矫健。人人传递着健康文明的信息，处处浸润着科学文化的底蕴。

校园文化品牌申报书 篇6

事 迹 材 料

二0一一年十月十三日

温馨车厢系乘客

优质服务铸品牌

——— 一公司12路创建省级文明示范线先进事迹

12路线隶属于十堰市城市公交集团有限公司城市客运第一分公司一车队，配置车辆14台，在册人员31人，运行区间从市中心的花好月圆小区到城东顾家岗，途径广东路、人民路、柳林路、北京路、武当大道，停靠文化宫、五堰、博爱医院、香格里拉、行政中心、十堰职业技术学院、重庆路小学、神鹰改装厂等22个站点，从繁华热闹的城中到安静祥和的郊区，全长11.4公里，是连接城乡的主要线路。该线路每年行驶里程达116万多公里，载客量达308万人次。

公交工作，服务是永恒的主题。十米车厢，一个浓缩的小社会，她反映着城市文明，社会礼貌。俗话说“做好一件事容易，做好每一件事不易”。在日常服务工作中，该线路驾驶员常常会遇到诸多的矛盾和不理解，怎样妥善处理和化解各类服务纠纷，促进驾乘关系，打造和谐公交，提高驾驶员的自身素质和修养是工作的重点。公司和车队领导始终坚持把职工的思想教育放在首位，不断完善班组建设，树立先进典型，以点带面进而带动全线驾驶员出色完成本职工作。

12路班组长刘小丽便是很好的例子。她以身作则，事事 2 严格要求自己，积极配合车队，宣传公司最新动态和发展规划，讲解节油技巧和矛盾化解方法，在调度室利用休息时间和调度员一起，做好其他驾驶员的思想沟通，积极解决家庭纠纷和困难，使全线人员心往一块想，劲往一块拧。有时刘小丽还利用业余时间到其它线路上跟车熟悉沿线单位企业、学校，并牢记于心，目的是为外地或不知地点的乘客做好“活地图”，服务好乘客；在客流高峰时段，她总是特别关注“老、弱、病、残、孕”等特殊乘客，看到他们安全、舒适的到达目的地，她关爱之情溢于言表，会心一笑，心情为之轻松许多，为能帮助这些特殊乘客而感到欣慰。一次，在五堰站上，正遇下班高峰时段，人流如织，一位老人和一个抱着幼龄小孩的妇女在众多乘客的挤推之下，好不容易上了车，刘小丽从后视镜中发现老人腿脚不便，每动一步如负重而行的老牛，十分艰难；而那位抱小孩的妇女更是焦急难耐，抱着孩子，拎着包裹，期盼帮助的眼神充满希望之情。于是她连续两次提示音：“尊老爱幼是中华民族的传统美德，请给有需要的人士让座！”清晰的声音回荡在车厢，她立即跟进服务，对车内乘客说道：“哪位乘客给老人让一下座，好吗？”“哪位女同志，请帮带小孩的乘客带下小孩，让小孩跟你一起坐，好吗？”坐在老人身边的青年男子不好意思站了起来，让出座位并扶老人坐下；一位穿着时尚的女孩对抱小孩的妇女说了声：“大姐，您过来坐吧！”妇女坐下后，抱着的孩子竟 然冲着让座的女孩甜蜜的微笑，好像在说谢谢，让座的女孩开心的说了声“真乖”。一车人在满载祥和、温馨中驶向下一站。这样的服务在12路公交车上时有上演，他们视乘客为亲人，热情耐心，文明服务，为沿线广大乘客创造了温馨的乘车环境。

服务质量，是企业发展的永胜法宝，是企业生存的根本保障。该线路全体职工深知服务质量的重要性，为了提升服务水平，树立良好的公交形象品牌，他们始终坚持以打造“让乘客满意，让社会满意，让政府满意”文明示范线路为指导思想，以“乘客至上，服务为本”的服务理念，竭诚为广大市民提供最舒适、最安全、最便捷的服务，在做好日常服务的同时，也积极探索公交服务的新领域，新举措。因12路非空调车，且车内空间小，而线路贯穿城郊，路程较远，人员复杂，常常有晕车的乘客，驾驶员们自发为乘客提塑料袋供乘客不便所需，遇上车不便的老人和抱小孩子的乘客，她们主动从座位上起来把他们扶上车；遇堵车时，她们克服焦燥，尽力安抚乘客将他们安全送到目的地；遇到有醉酒的乘客，她们会劝其它乘客给他们让个靠窗口的位子，让他们坐下休息，仔细询问他们的下车地点；看到有乘客不慎丢失的物品，她们积极联系失主，驾驶员李青梅因此还收到乘客的旌旗，记得那是今年春上的一天早晨，柯先生儿子乘坐12路公交车上学，下车时不慎将父亲新买的手机落在了公交车 上。当班驾驶员李青梅发现了遗失的手机，因不知道手机是谁丢的，便根据手机内储存的联系人信息，不厌其烦的多次与失主的亲朋好友联系，但终究无果。失主父亲柯先生知道儿子手机丢失后，心痛不已，抱着试试的态度打电话到手机上，才让驾驶员找到失主，并通知失主到公司认领。该手机是一周前柯先生以720元买给儿子的，当时还充了200元话费，没想到还能找回来，柯先生知道手机下落后欣喜万分，第二天便带着全家人专程到调度室感谢李青梅，并给予金钱表示感谢，但驾驶员李青梅谢绝了，她只简单说了句“这是我应该做的，换了别的驾驶员一定也会这样做！”失主家人无以言表，只是紧握驾驶员双手，连声道谢。他们就是这样朴实的一群公交驾驶员，用他们的真诚感化着每一位乘客，用他们的真心为每一位乘客提供最优质的服务，也就是这样，在每位驾驶员的真心服务、真诚待客中，该线路个人服务实现零投诉，取得了骄人的服务业绩，赢得了社会各界和沿线乘客的一致好评，并多次被集团公司授予“先进线路”的称号，成为公交线路优质服务的标杆之一。

干净整洁的车容车貌也是12路公交车的一大亮点。为了改善服务环境，让市民每天坐“新车”，舒适出行，该线路干群紧密配合，自发组织每月两次对车容车貌进行全面整治，彻底清除卫生死角，并一直保持着提前上班、推迟下班的习惯，细心检查车况、打扫车辆卫生，坚持做到“三不两 到位”，即：脏车不出站，脏车不营运，脏车不过夜；出站门不放行脏车监管到位、驾驶员上路不开行脏车执行到位。他们还主动放弃休息时间，坚持趟趟清扫车内卫生的做法，车上长期备有拖把、抹布、垃圾桶等卫生用具，做到随时保洁。有时候发车时间紧，往往连早饭都顾不上吃，傍晚下班了，无论有多晚、无论有多累，他们都要将自己的车辆再进行一次全面清洁，把车窗玻璃关好；每一次出车前，总要再次检查地面是否在垃圾，及时进行清理，做到日清趟洁，为乘客提供舒适洁净的乘车环境已成了她们每天的必修课。等忙完这一切，月亮已高高挂起，这时他们才在月亮的陪伴下回到家，而家人还等在桌前„„

文明示范线路不仅需要驾驶员们为乘客提供优质的车厢环境，还必须保证行车的安全。为此，该线路管理人员注意引导职工从思想上、行为上提高控制不安全因素的能力，加大安全教育工作力度，定期召开安全例会，对公司安全事故进行汇总分析，深入剖析原因，制定措施，从而使该线路驾驶员充分认识到安全行车工作的重要性和必要性，提高驾驶员的安全防范意识和责任意识。该线路驾驶员也终坚持把安全工作放在第一位，他们深知行车安全不仅关系到企业的利益、社会的利益，更关系到广大乘客与自己的切身利益。为了提高自己的驾驶技能，该线路驾驶员积极参加各类业务培训，虚心向有经验的师傅们学习，不懂的地方，主动询问、请教，平时经常利用休息日到先进人物所驾驶的车上观摩学习，在业务技术上取长补短，练就了一手过硬的驾驶技术，不但时时刻刻注意道路交通安全，并且还事事处处考虑到车内乘客的安全。在日常工作中，他们时刻绷紧安全预防弦，牢固树立“安全第一，预防为主”的安全生产理念，严格遵守道路交通法规、执行集团公司“三十六”营运方针及其它各项管理规定，规范行车，不超速、不越线行驶，不争不抢等，努力做到文明驾驶、谨慎驾驶、安全驾驶。近几年，我市私家车急剧增加，导致车多，加之道路改造凹凸不平，行车环境异常复杂多变，为了确保行车安全，他们总是注意随时观察道路环境，提高道路预见性，提前做好应急措施，避免采取紧急制动时带来不必要的车内伤人事故，以确保乘客安全。一次，驾驶员王芳在正常行驶的时候，前面一辆的士突然在双黄线处调头拉客，由于她熟知的士的违章习惯、注意观察周围情况，始终保持距离，赢得了快速采取措施的空间和时间，她立即多次踩踏制动刹车，不仅避免了一起紧急制动造成的车内伤人事故，还避免了一起撞车伤人事故，在车上的乘客都翘起大拇指说：亏的这位师傅开车谨慎，要不然还不知道发生什么状况呢。”

良好的车况是确保行车安全、线路运力的重要保障。为强化安全管理，做好安全预防工作，确保营运生产安全，公司向各部门下发了关于做好车辆安检与维修工作的通知，并明确责任，严格落实责任追究。车间也自觉履行职责，并许下了严格落实车辆“日检”、“三检”制度，按每月计划进行车辆一保、二保作业，保证营运车辆技术状况良好，杜绝 车辆道路抛锚，确保运力充沛、通畅的承诺。对于营运中突然出现故障抛锚的车辆，立刻派出修理工对车辆进行抢修，如今年元月份，一场突如其来的大雪致使气温骤降，很多车辆上路不久后就出现了不适应状况，气压不足、抛锚等，修理工不由分说，立即赶赴现场进行处理，其中一位修理工发现车辆气管被冻坏，考虑到气压达不到标准，势必会造成刹车失灵，他行不犹豫地钻进车底，躺在结冰的地面上排除故障。地面的寒气很快传遍全身冷彻骨髓，但他凭借着强烈的工作责任感和坚定的毅力硬是坚持了下来。当他艰难地从车下爬出时，发现密密的汗沁在脸上，风吹过扎人的冷和疼，顺着车辆行驶的方向望去，站台上密密麻麻的人群焦急的等待着，他笑着转身离去。线路驾驶员们也不闲着，平日里主动学习简单的维修知识，存在不懂的问题虚心向修理师傅求教，并对线路车辆出现的小故障、解决办法进行汇总整理，对于一些常见故障的排除做到了然于胸，便于了小问题随时解决，不至于耽误一车人的时间。同时他们坚持“三检”不放松，每天早早到车场检查车辆状况，发现异常立即修复，绝不带病车上路，下班后再围着车子转几圈，敲敲轮胎，紧紧螺丝，发现故障立即排除，虽然该线路90%都是女同志，但她们常常像男同志一样，在车底下爬进爬出，弄得一脸油污满身泥。

这就是12路线工作人员，他们用真情，使自己平凡的 工作岗位闪烁着耀眼的火花；他们用真情，净化着人们的心灵；他们用真情，赢得了乘客人民的拥戴与友情。

旭日初升，朝霞绚丽。新的一天又开始了。

走不完的重复路一圈又一圈，开关门、起步停车重复一遍又一遍，工作枯燥而又缺乏色彩，但12路人员却赋予了这份工作丰富多彩的内容，并从中体验的人生的乐趣。12路线就像迤逦在城市大街小巷的一条粉红色的飘带，一路播撒文明，一路散发芬芳，一路写意风景。以自己特有的神韵，展示着十堰人的形象和风采。

15路创建文明示范线路

事

迹 材 料

二0一一年九月十三日

创优服务创特色 服务为本献真情

—— 一公司15路创建省级文明示范线先进事迹

“公共交通”是一个城市综合素质的体现，是城市文明的窗口和一道流动的风景线，从业人员素质直接代表一个城市的形象及文明程度。全省城市公交行业按照“2011-湖北交通先行跨越年”活动的要求和部署，于2011年5月6日在汉口召开城市公交优质服务竞赛活 动动员会。自此，以“美化流动窗口，展现公交风采”为主要内容的优质服务竞赛活动正式拉开帷幕。此次活动以全面贯彻胡锦涛总书记关于“公交优先，公交优秀”的重要讲话及省委书记李鸿忠关于窗口行业创先争优活动讲话精神为指导思想，以“做老百姓的专职司机”为理念，严格按照《城市公交优质服务竞赛活动方案》进行考核，力争通过此次活动形成一批具有湖北特色的公共交通服务品牌。

十堰市城市公交集团做为十堰城市客运的重要承载企业和行业领头羊，始终坚持“乘客至上，服务为本”的宗旨，以安全，便捷、舒适、准点的服务为广大市民出行提供了坚实的保障。在此次文明示范线路创建活动中，湖北省十堰市城市公交集团有限公司客运第一分公司15路线以良好的车容车貌、安全优质的服务、社会各界的好评及优异的考核成绩在城市公交42条线路中脱颖而出，成为活跃在鄂西北城市流动风景线上一颗最璀璨的明珠。

一、线路概况

15路线隶属于十堰市城市公交集团有限公司城市客运第一分公司二车队，配置车辆14台，在册人员29名，线路总长10.2公里，运行区间从北京路立交桥附近的东方明珠到郧阳师专，途经北京路、江苏路、人民中路、人民南路、北京南路，停靠柳林春晓、市博物馆、世纪百强、体育中心、五堰、三堰客运站等24个站点，是城市交通的一支重要主干线，该线路每年行驶里程达102.8万公里，载客量达474.5万人次，为城市的建设和沿线市民便利出行做出了重要的贡献。

15路于2007年为配合城市发展规划需求，公交集团公司在没有客源的情况下开通此线。初建伊始，15路线本着服务人民，奉献社 会的宗旨，不断创新服务方式和内容，从最初的普通车到双温豪华客车，从最初的8台到如今的14台车辆配置，15路线全体人员始终遵循全心全意为人民服务的宗旨，以“三优”、“三化”为工作目标，在实际工作中力争达到“三满意”。

在多年的工作中，该线路驾驶员通过长期摸索和实际经验，总结推行了“13579”服务工作法。即一记，责任记心头；三齐，三检规范齐全，装备完好齐备，着装文明齐整；五心，对老年乘客关心，对年幼乘客细心，对外地乘客热心，对残疾乘客爱心，对性急乘客耐心；七不，不开逞强车，不开斗气车，不开抢行车，不开霸王车，不开急躁车，不开违法车，不开无礼车；九稳，起步稳、换挡稳、行车稳、超车稳、路口稳、弯道稳、坡道稳、进站稳、刹车稳，在过去的几年中，15路全体公交人通过自身的努力和不断创新、完善服务质量，用实际行动践行承诺，用真情服务乘客，赢得了沿线乘客的广泛赞誉。

线路初建时，因北京路沿线客流稀少，15路线承担了北京路主要客运任务，而随着各大院校陆续迁入、师生出行、客流增长，公司及车队领导人员及时探索线路客流规律，适时调整车辆配置，增加运力、延长营运时间等方法满足广大乘客出行需求，虽然建线时间只有短短的五年，但在平凡的营运服务工作中，15路线相继涌现了一批又一批公交先进员工、楷模，在他们的带领下整条线路克难奋进，创下了可喜业绩。

二、创建文明示范线路，他们在行动

(一)以制度规范行为，统一思想，提高认识，促文明创建

提倡文明，创建文明示范线路，就必须将不文明的行为劣习彻底地根除。俗话说“江山易改，本性难移”，想要真正地纠正一些不文明的行为，光靠嘴巴讲是没有效果的，因此，必须有严格完善的制度，通过制度的约束，潜移默化将制度规范根植在每个人的心中，形成自觉主动的文明规范行为，人人讲文明的良好风气。因此，15路线的全体服务人员（包括保洁及调度员）都做到认真严格遵守《湖北省城市公共汽电车客运服务规范》、《十堰市城市公交集团有限公司安全生产和服务质量管理规定》、《十堰市城市公交集团有限公司职工请销假制度暂行规定》等规章制度。此外，针对线路的实际情况，还制定了《一公司安全营运生产管理补充规定》，进一步完善了《关于电话和网络服务投诉受理管理办法》，进一步健全完善各项规章制度，切实提高整线人员服务水平。

(二)以制度为准绳，确保车辆整齐干净，让“车”文明起来 洁净舒适的车厢，是15路线的一大亮点。我们严格遵守车辆内外保洁制度，确保做到“三无六净”。三无，即无尘土、无油污、无果皮纸屑；六净，即车身净、顶棚净、车窗净、座椅净、地板净、玻璃净。15路线车辆实行全天候保洁，车厢做到每日清、趟趟扫，不留死角，确保营运车辆干净洁净，无脏车参与运营。同时，清洁区分片划分，责任到人，不留空白。收班后他们无论有多晚、多累，都坚持将车辆进行一次全面清洁，把车窗玻璃关好；每一次出车前，总要再次检查地面是否有垃圾，及时进行清理，为乘客提供舒适洁净的乘车环境已成了她们每天的必修课。忙完这一切，他们才在月亮的陪伴下回到家，而孩子早已入睡、爱人还在桌前等他„„

（三）强化软件设施，美化车容车貌，让“车”靓丽起来 他们始终坚持每月对车辆三牌、线路图和各类提示标识标牌进行检查，发现有破损、缺少的标识标牌及时进行补充、修复，及时为乘客提供准确、完整的乘车信息。他们注重细节，认真落实好车容车貌维护工作，确保车身外表的完好无损。仅2011年6、7两月先后组织油漆、零修人员成立专班上线路修复车容达63台次，确保了无“疤脸”、“花脸车”上线营运，展现了城市公交靓丽新形像。15路线班组长——集团公司劳模、共产党员张孝文同志更是以身作则、率先垂范，事事严格要求自己，积极配合车队做好基层管理工作，利用休息时间将公司最新动态和发展规划制作成公交宣传版报和宣传单，组织不当班的同事们在中转站和起终点向乘客们宣传《公交乘坐安全小常识》、《公交服务征询意见卡》等，谦虚听取群众意见，拉近驾乘关系，打造和谐公交。

（四）完善硬件设施，确保车况完好率，让“车”跑起来 严格落实车辆“日检”、“三检”制度，按每月计划进行车辆一保、二保作业，保证营运车辆技术状况良好，杜绝车辆道路抛锚，确保运力充沛、通畅是维修车间对15路没线乘客许下的承诺。对于营运中突然出现故障抛锚的车辆，立刻派出修理工对车辆进行抢修，如在2008年2月15日、2011年1月2日的暴雪，15路线因天气寒冷，供应商失误错发燃油，导致多条线路瘫痪，仅15路线就有2台车无法出场、3台车在线路上抛铀，修理工立即赶赴现场进行抢修，确保了线路充沛的运力，及时疏散滞留的乘客。与此同时，车队管理及班组长张孝文、李堂清组织线路技术娴熟的老驾驶员利用休息时间无怨 无悔的为新驾驶员讲解节油技巧和维修小常识；上班时放弃每趟休息的间隔和调度员一起，快速解决车辆突然出现的小故障，在维修过程中了解驾驶员的思想动态，发现问题和矛盾及时化解及劝导，积极解决家庭纠纷和困难，解除他们的后顾之忧，使全线人员心往一处想，劲往一处拧，较好地完成了公司下达的各项指标。

（五）从规范仪表入手，强调职业操守，让“人”文明起来 1.外塑形象打造精品线路。严格按照《驾驶员着装管理规定》，规范上班时间必须统一着装，穿统一制服，保持干净、整洁；执证上岗，携带上岗证上车，上岗证摆放在规定的位置，接受乘客的监督。同时，稽查科、安营科和车队三方联动，采取不定期不定时上线巡查，狠抓管理盲点，强化安全服务质量，确保无责任投诉事件，坚决杜绝网络投诉及媒体曝光；15路线全体人员也自觉使用标准服务用语，文明礼貌、微笑服务，做到“五勤”，即眼勤、耳勤、嘴勤、手勤、脚勤和“五心”，即耐心、诚心、细心、热心、虚心。对待乘客真诚不虚假，有问必答。

2.内强素质，提高优质服务水平。加强思想教育引导工作的力度，提高职工自身素质的培养，树立为广大乘客服务的主动意识是15路线每月必上的思想政治辅导课。通过安全服务知识学习、职业道德学习培训、岗位末位淘汰、单车消耗对比、每月的服务技能考核，大大提高了15路驾驶员的团队意识和优服意识。而在繁琐的日常服务工作中，常常遇到因诸多的矛盾和不理解产生服务纠纷，他们都会积极妥善化解，主动退让促进驾乘关系，打造和谐公交。而在此次创建活动中，党员的先锋模范带头作用不容忽视，15路线在为数不多的驾 驶员中，党员6名，团员8名，相继涌现劳模1人，连续获得先进个人表彰的就有5人，15路线是一支思想过硬、技术精湛、安全规范的优秀团队。

3.视乘客为亲人，为公交事业无怨无悔。15路线全体驾驶员自从公司准备申报15路线为先进示范线后，就一起下定决心要将这块牌子冠在自己的线路上，他们以打造让“乘客满意、市民满意、政府满意”精品线路为指导思想，以“乘客至上，服务为本”的服务理念，竭诚为广大市民提供最舒适、最安全、最便捷的服务，在配合车队强化线路营运秩序的同时，也积极探索公交服务的新领域，新举措。因15路是半封闭豪华双温空调公交车，而15路线贯穿城区人员复杂，常常有晕车的乘客，驾驶员们自发为乘客提塑料袋供乘客不便所需，遇上车不便的老人和抱小孩子的乘客，她们主动从座位上起来把他们拉上车；遇堵车时，她们克服焦燥，尽力安抚乘客将他们安全送到目的地；遇到有醉酒的乘客，她们会劝其它乘客给他们让个靠窗口的位子，让他们坐下休息，仔细询问他们的下车地点；看到有乘客不慎丢失的物品，她们积极联系失主，驾驶员孙叶因此还收到乘客的旌旗，那是2010年7月23日，孙叶下车签路单时，发现一男乘客起身到对面的座位上拿了一个女士皮包，细心的他察觉不对，便上前将与其搭讪，询问与皮包有关的问题。男乘客有点惊慌失措，回答问题语无伦次，最后在孙叶要求打开皮包验证时，承认皮包不是他的。孙叶意识到有乘客丢东西了，他一刻也不敢怠慢，立即将皮包上交到调度室，并按规定在有第三人的情况下打开皮包，发现内有现金916元、银行卡2张、身份证1张、手机1部。随后拨通了失主手机中储存的表姐 电话，经其表姐联系，最后找到了失主，并完璧归赵，为此失主万分感激，并制作了一面锦旗亲手送到公交公司，再次感谢拾金不昧的公交人。又如，一次有一位外地乘客到本市有关部门办事，但苦于对十堰道路不熟悉，一时间摸不着头脑，15路驾驶员金勤了解到这一情况后，主动打招呼，“您好！你要到的地方是我车经过的地方，请上车，到站后，我提示您！”事后，这名乘客专门电话致谢。像这种事例很多，五年来的时间收到乘客来信、来电及网络表扬多达100余起。这种急人所急，热心助人，拾金不昧，无私奉献的精神在15路线烁烁闪光。他们以热情真诚的微笑、细心周到的服务，得到社会各界和沿线乘客的一致好评，被誉为流动的文明使者。

三、创建文明示范线，他们忠实履行承诺

1、确保车辆整洁、车况良好、设施齐全。工作时规范着装，佩戴工号牌，运营中文明驾驶，礼貌行车，严格遵守交通法规，认真执行操作规程和工作标准，做到停稳开门、关门起步，确保行车安全；运营车辆做到头、尾、腰牌完整清晰，车内设施齐全，整洁，扶手牢固，座位无破损、齐全稳固。

2、正点发车，保证班次。保证首末班正点率100%，在道路运行条件正常情况下，杜绝大间隔，正点率达95%以上，正点时差不超过±5分钟/次，不得随意压点运行。最大限度地满足乘客乘车需要。

3、遵守职业道德，履行岗位职责。坚持优质服务、热情待客，耐心解答乘客问询，不越站甩客、越线行驶，规范停靠、依次进站、二次进站，主动为老、幼、病、残、孕妇及行动不便的乘客找座位。

4、为乘客提供优良的乘车环境。对车辆定期检测，确保车容、车况良好，严格执行车辆保洁制度车辆做到“三无六净”，无尘土、无油污，无果皮纸屑，地板净、座椅净、车身净、顶棚净、车门净、玻璃净。

5、诚恳接受广大市民监督，认真做好乘客来信、来电、来访工作，及时解答、处理乘客投诉，投诉处理率和满意率均达到100%。

二0一一年九月十三日

1.牢固树立社会主义荣辱观，开文明车，做文明人，礼貌待客，尊老爱幼，凡事都将乘客利益摆在首位，时时处处为乘客着想，在平凡的岗位上树立**城市亮丽的窗口形象。

2.搞好环境卫生，确保车容车貌整洁，为乘客提供良好的出行环境。

3.准时发车，准点营运，到站必停，服务途中规范使用语音报站器，报清站名，耐心回答乘客询问，照顾老弱病残上、下车，努力给市民一个满意的服务。

4.安全行车，严格遵守交通法规，文明驾驶、礼貌行车，确保乘客乘车安全。

5.用自己的文明举止，引导乘客共建文明车厢，宣传社会功德，在乘客中提倡礼貌让座，保持车厢清洁，让公交车厢成为和谐创建的阵地。

校园文化品牌申报书 篇7

关键词：高校,校园文化品牌,现状和思路

一、校园文化及其品牌建设的原则

(一) 、校园文化的内涵及其结构

关于校园文化的内涵, 教育界、理论界有多种说法, 综合概括来讲, 校园文化是指以学校校园为地理空间范围, 以一定的社会政治经济文化为背景, 以包括学校教育管理者在内的全体师生员工组织的“校园人”为主体, 以大学精神和理念为主要特征, 以校园人作用于校园并双向反馈的内力和外力以及合力为主要内容的具有内在联系的系统性的群体性文化。

从内容上说, 它包括精神与核心理念、物质与环境周边、制度与行为载体三大部分。精神与核心理念主要是指学校的办学理念、文化传统和学术风范等, 以及师生员工的价值理念、理想信念、责任归属等, 属于校园文化的核心内容;物质与环境周边主要是指校园环境、教育场所、设备设施等硬性条件, 以及社会对学校的影响力, 属于校园文化的物质载体, 是校园文化的基础;制度与行为载体主要是指校园的生活方式、规章制度、组织结构等, 它是校园文化的精神与理念的沉淀, 体现校园文化的整体特色。

从形式上说, 它包括静态的校园文化和动态的校园文化, 前者是指物质载体、行为规范以及一切对校园主体和客体具有直接或间接反馈作用的因素;后者是指主体的学术、科技、文体、艺术等活动以及推进校园文化向前发展的动力。校园文化又有显性和隐性之分。它表现在外是显性的, 有物质、环境、行为、规章等;表现在深层的是隐性的, 如校园精神、世界观、人生观、价值观等。

要而言之, 校园文化是校园内外主客体相互作用而形成的团体性文化, 其各组成部分相互联系、相互影响, 物质载体之上才能结出精神理念之花, 核心精神理念又会催化出组织结构和制度规范, 在校园文化中处于支配的地位。

(二) 、高校校园文化品牌建设的原则

高校是现代文明和现代文化的汇聚地, 其校园文化从某种程度上说代表了精英人士的价值与理念, 代表一个学校的灵魂。校园文化本身就是一个学校的品牌, 是学校办学水平的重要标志。校园文化的品牌塑造对一个学校的成长至关重要, 这就需要把握其建设的原则。

1、要把校园文化品牌的封闭性和包容性紧密结合起来

高校校园文化产生于高校这一特定的环境中, 它的独特性就在于它的建设必须立足于学校的教育、教学和管理活动, 对外界文化的精华和糟粕有意识地加以吸收和排斥。一方面, 学校采取封闭式的管理, 以集中式人为组织加以静态控制;另一方面, 高校又开放办学, 是各种思想观念、价值取向的汇聚地, 以开放式的自由兼容加以动态管理。这就需要高校要把校园文化品牌的封闭性和包容性紧密结合起来, 在兼容并蓄的环境中体现校园特色。

2、要把校园文化品牌的传承性和创新性紧密结合起来

高校校园文化的形成本身就是一个继承与创新相结合的过程。高校从创立之初就不断吸纳各种文化, 并加以批判、消化、吸收与整理, 使之成为校园文化的重要组成部分, 在漫长的发展过程中经过不断酝酿、发酵、调整、升华, 成为高校校园文化的精髓。由此可见, 高校校园文化自身便具备自我创生能力, 在以后不断地创新中形成了鲜明的特色。这就需要高校要把校园文化品牌的传承性和创新性紧密结合起来, 充分发挥校园文化主体的力量, 不断开拓创新, 适应学校的发展需要。

3、要把校园文化品牌的数量级和品质性紧密结合起来

没有一定“质”的校园文化品牌, 就不会产生强大的凝聚力, 高校的内化能力也会降低。而“高质量”的校园文化品牌, 即便是投入大量的人力、物力, 短期内也不会很快实现。同时, 有很多办学者都强调要在短时期内创设一定数量的品牌, 与学校的发展相去甚远。品牌多当然好, 但是它是否与学校的发展相适应, 是否具有特色的品牌, 是一个至关重要的问题。这就需要高校要把校园文化品牌的数量级和品质性紧密结合起来, 一方面要善于抓住一点或者某一方面做文章, 既可以做大, 也可以做小, 精益求精;另一方面要在“1”字型的形式下向“T”字型转化, 既有深度, 又有广度, 点面结合。

二、高校校园文化品牌建设的现状和不足

(一) 、内涵的理解片面与外延的拓展不足

目前对于高校校园文化内涵的理解存在一定的误区:把校园文化建设局限在学生管理和思想教育层次上, 把校园文化建设附设于学工口;认为校园文化就是学生的课外文化活动, 未能纳入学院建设和发展的总体轨道;没有把校园文化建设放在整体办学方向和培养目标的大背景下来操作实施。在本属于校园文化的外延上也缺乏系统性和前瞻性, 在一定程度上削弱了校园文化在学校完成其培养目标过程中的作用, 也使校园文化不能形成与学校特色相一致的特征, 缺少或没有大学校园文化所必须的文化基础。当然目前来说, 高校的办学者也正越来越意识到此种情况, 正在更新观念改变此种看法。如厦门理工学院对于校园文化建设规划的编制的总体统筹:一要处理好建设规划与理工特色、特区精神和地方性的结合;二要处理好精神文化、制度文化和环境文化三者之间的有机结合。当然, 校园文化先天的不足也是一个重要因素, 如厦大有近90年的建校历史, 每一块石制的建筑物都有一段背后的故事, 这些都是厦门理工学院所不能比拟的。

(二) 、速度的急于求成与质量的水平不高

校园文化建设是一项系统工程, 需要全面考虑和长远的规划, 一旦确定, 需要坚持不懈地持续下去, 经过长时间的锤炼, 不断完善, 在广大师生的头脑中形成并巩固下来, 成为自觉的行为准则和规范, 激励着学校组织及成员共同朝一个目标努力。然而, 有些高校由于办学时间短, 师资力量相对薄弱, 有些具体工作还处于摸索阶段, 办学特色不明显, 没能找到一条适合发展的道路, 在这种情况下, 许多高校不顾自身发展的实际, 要么走大而全的老路, 专门在“大器”和“大气”上做功夫, 要么抄袭其他高校校园文化建设模式, 出现了急功近利的现象, 更谈不上建设特色校园文化。而这种急功近利体现在质量上, 就是水平不高, 一方面是校园文化物质层面的限制, 如校园规模, 发展空间等;另一方面就是作为校园文化主体之一的老师和学生, 文化认同感不够。这一点在厦门理工学院身上得到明显体现, 2005年该校方从职业性的专科教育层次转换为普通本科教育层次, 且不论校园文化多层次建设, 单单是教学思维与理念的转化就需不断的磨合。

(三) 、投入的数量不足与成效的效益不显

校园文化建设需要大量人力、物力和财力的投入。首先, 要以硬环境的建设为基础。校园物质文化是校园文化必不可少的一个方面, 它包括文化设施、环境布局、建筑艺术等;其次, 要以软环境的培育为升华。精神文化应该是校园文化的核心, 但是诸多高校的校园文化建设政治意味较浓, 降低了学生的兴趣。在投入方面几乎所有学校都面临经费不足的问题。然而, 并非过多的投入就能解决问题。随着我国经济的发展, 对高校的投入也越来越大, 表现在物质层面就是建造了很多教学楼、实验楼、图书馆、体育馆等, 但是, 由于对校园文化精神的内涵认识不够全面和深入, 使得物质文化建设缺乏清晰的目标。如有的高校建起了各种雕塑, 但是缺乏对其文化符号含义的深刻挖掘、讨论和宣传, 文化设施丧失了文化的意义, 这种象征精神化的雕塑并没有带来某种符号的记忆和理念的升华, “有大楼无大师”的现象就是典型的有投入却没有彰显文化影响的最好例证。

三、高校校园文化品牌建设的思路与途径

(一) 搞好校园文化品牌建设, 要强化以地域特色为代表的支撑点

高校所在地的地域环境特色, 对高校的校园文化建设也具有重要影响。地域环境是地方院校赖以生长的深厚土壤。比如地方高校, 它的发展就应与地方的发展密切相关, 其办学方针是面向地区现代化建设, 为地区经济建设服务的。因此, 在坚持价值导向的基础上, 结合本地区经济建设和社会发展水平开展具有地区特色的校园文化建设, 是地方院校发展动力的根本所在。厦门理工学院在这一点上体现得尤为充分, 该校大部分专业与厦门市的支柱产业对接, 反过来城市的广泛的知名度还深刻影响了该校的招生和就业, 而该校教育服务地方产业行动计划更是在全省率先实施。

(二) 搞好校园文化品牌建设, 要找准以理念特色为代表的切入点

1、有鲜明的办学理念。

办学理念就是学校的生存基石, 它是办学者的基于“办什么样的学校”和“怎样办好学校”的理性思考, 规定了学校的办学方向和发展进程。如厦门理工学院的办学方针是把学校建成“开放式、应用型、地方性、国际化”的理工科大学。较之于厦门大学建设“世界知名的高水平研究型大学”的博大宏伟, 处于同城的厦门理工学院则取地方性、精致型的小巧玲珑, 也未尝不能彰显大学特色。

2、有特色的工作理念。

高校工作理念很多, 但无疑都是以人为本, 注重人性发展。厦门理工学院的政工工作理念和模式就颇有特色, 有的业已成为学校的文化品牌。如主题教育的“温情三部曲”, 它贯穿于学期始终, 具体是指期初的“手牵手·一起走”, 它是指新学期伊始让学生步入正常的学校学习和生活的轨道, 使每一位学生不掉队;期中的“爱国·爱校·成才”, 它是指让学生接受理想信念教育、忠诚感恩教育、挫折励志教育, 使每一位学生不空泛;期末的“关心·帮助·迎考”, 它是指在临近期末考试之际, 让学生全心全意投入到复习应考中去, 使每一位学生不灰心。围绕“是益友, 方能为良师”和“做学生可信赖的知心朋友”两大核心概念, 学校要求广大辅导员根据辅导员日志考核细则, 真正贴近学生, 服务学生, 情系学生, 颇受学生欢迎。就业方面的“四个到人”, 即简历制作指导到人, 模拟面试体验到人, 就业训练推广到人, 就业过程跟踪到人。星级文明班级的创建和评选工作, 重在创的过程而非简单的评, 它要求每个班级写成长随记, 从而看出班级不断成长的轨迹。

(三) 搞好校园文化品牌建设, 要主攻有效投入与精心培育两大着力点

一方面应广开渠道筹集资金, 尽可能地加大对那些有潜质文化品牌的投入力度;另一方要坚持投入力度与创新成绩的统一, 即对接受经济投入的创新文化品牌的成绩严格把关, 不能敷衍了事, 浪费钱财。但财力支持仅是校园文化品牌建设的一个重要方面, 更要加强其自身的培育。校园文化品牌自身也是不断发展的过程, 即其内涵、个性、附加值等不断丰富增加的过程, 是一个坚守的过程, 也是一个创新的过程。创新与坚守是高校校园文化品牌自身建设的“两翼”, 是精心培育的动力源。坚守, 既要坚持品牌建设的长期性, 又要保持品牌的连贯性。创新是一个富有竞争力的校园文化品牌的内在要求, 要不断赋予品牌以新的内涵。如厦门大学已经成为了厦门市的名片, 而作为市属高校的厦门理工工学院更应该坚持与本市的对接, 创新学校的特色, 争取与厦大成为“厦门双姝”。

(四) 搞好校园文化品牌建设, 要把握有力监督与实时反馈的关键点

校园文化品牌的建设要制度化、规范化, 必然要有一套健全的监督机制。它要求高校随时对其校园文化品牌的建设状况给予必要的跟踪。对此, 必须要有专门的人和机构定期对学校器物、精神、制度和行为等校园文化进行测定, 测试其是否与时俱进, 跟上学校发展的步伐, 是否满足全校师生物质文化和精神文化的需求, 是否彰显特色, 辐射周边, 提升学校的美誉度。对于高校校园文化品牌, 当然不能实行狂轰滥炸式的广告运作模式, 而应该着力于其反馈途径。校园文化品牌如业已形成, 或尚处雏形, 都应该从学校内部的和外部的因素中去寻找它影响力, 诸如社会舆论的评价、学校师生的评论等, 并结合学校的实际情况取舍与否、培育与否, 这就已经上升到一个新的台阶了。

总之, 校园文化品牌建设是一个长期性的系统工程, 需要花大力气去策划、攻关、督察。有的高校成功了, 有的尚在发展, 有的可以说是失败了, 但无论如何, 高校校园文化建设和品牌的发展都是一个考验个人和群体的心理调适的过程, 需要极大的勇气、耐心和细心。

参考文献

[1]冯刚.高校校园文化建设理论与实践第一辑[M].湖南:湖南大学出版社, 2006.

[2]葛金国.校园文化:理论意蕴与实务运作[M].合肥:安徽大学出版社, 2006.

[3]朱毅峰.高校校园文化品牌探析[J].浙江师范大学学报 (社会科学版) , 1998 (3) .

校园文化品牌申报书 篇8

关键词：卡宾先生；新锐；品牌文化

一、品牌文化及其内涵

著名的营销科学家科特勒认为：品牌就是一个名称、术语、标志、符号或图案，用以识别消费者或某群消费者的产品或服务，并使之与竞争对手的产品或服务相区别。而文化是指包括知识、信仰、艺术、道德、风俗、以及人类在社会中所得到的一切能力和习惯，是人类在改造自然的过程中形成的价值观念和道德规范。因此，服装品牌要想在市场份额占有一席之地，就必须有鲜明的个性风格，形成自己的独特品牌形象，在广大消费群体具有清晰的视觉识别系统。

先进消费者不仅仅是对服装款式设计的挑剔，更是对服装品牌内涵的重视给予他们的忠实度。放眼过去，市场上的服装款式非常多样，但款式之间的差异越来越模糊，以至于消费者难以辨别出其品牌名称。改变现状的方法就是赋予品牌文化意义，将消费转变为一种文化消费而不再是一种物质意义上的消费，让消费者在品牌服装上看到设计师的文化素养及对流行时尚的独特见解，感受与每一件服饰产生的体贴情感。

二、卡宾先生成功创造品牌文化的原因

“风尚在变，风格不变。这才是一个成熟品牌的表现。只有找到风格定位并持之以恒，才能沉淀出品牌文化和形象，也才能产生强烈的辨识度，从而传递给市场和消费者。”这句话出自卡宾先生。卡宾先生，名杨紫明，1997年在香港枫树街创立了卡宾品牌，并一直担任服装艺术总监，信奉“颠覆流行，方能创造时尚”的设计哲学。卡宾先生凭借自己对服装设计的激情及魄力像一匹黑马在时尚界奔驰，创建的Cabbeen男装品牌成为中国十大男装品牌之一。

（一）“倒置城——换个角度看世界”

颠覆流行，是Cabbeen的设计哲学，也是Cabbeen十几年来诠释和演绎的核心价值。作为创始人及设计师的卡宾先生深刻认识到一个设计师对于品牌的重要性，去欧洲时尚大国进行灵感收集，与大量不同文化背景的人们交流沟通，融合异国文化。对于中国五千年的丰富历史，有巨多的中国元素可以运用，但卡宾先生觉得中国元素不仅仅是单纯的运用，如何巧妙的藏匿于西式板型服装中，既尊重传统文化与当代文化，但又不循规蹈矩，纯粹的运用中国元素。通过自身的角度，卡宾先生秉承不断追求新锐的设计理念，创造个性时尚需求，以中国传统文化为地基，巧妙融合与运用，精致的工艺技术和文化细节，凸显斯文儒雅气质，用文化气息将时尚轮廓升华，视觉和触觉的完美享受创造了独一无二的卡宾男装。对于卡宾这个品牌我情有独钟，那是因为我曾经亲自听过卡宾先生对于自己品牌感情的表达，使我明白一个设计师对于服装的重要性不仅仅在于你一年可以出多少款服装，还需要将自己的设计态度及生活情感赋予每一件衣服，让每一件产品的故事与配饰灵魂共存，给消费者的内心带来触动。给予消费者的不仅仅是时尚的装扮，还有一份关爱、一份暖心、一份责任，穿上卡宾男装的男人会变得更热爱生活、工作更认真，更加具有魅力。

就是因为卡宾先生对艺术与设计的坚持，坚信设计虽不是艺术，但要创造艺术的设计，打破传统，给予服装多元化的文化，即平易近人，面向普通群众，又品位质感之上，体现优雅的工作男性，成为现在社会男人必不可少的“名片”。

（二）枫树街33号，梦开始的地方

在品牌文化积淀的同时，越来越多的消费者认识这个品牌，不仅仅是通过品牌的款式、颜色、搭配，还有通过广告媒体途径来推广自身品牌文化，打开市场大门，扩散品牌的影响力。而在这个信息爆炸的时代，服装的每一则广告都代言者其品牌的文化，服装广告越来越追求文化内涵的同时达到要求的效果。因为广告是链接服装企业与市场的桥梁，通过视觉传达，将服装品牌的个性、价值和文化树立在消费者心目，形成潜移默化的意识。广告的形式多样，创意多变，媒体多元化，但如何利用广告这一利剑，为服装品牌创立出良好的市场氛围和条件，消费者可以一目了然的从广告中辨认出品牌的独一无二。

卡宾先生在成功塑造自己品牌风格的同时，对于利用传媒手段宣传自己的品牌文化也是有自己的一套成功之路。从卡宾男装2012年-2014年的广告大片中可以看到，卡宾男装品牌部变的永远是五位男士模特，通过不同场合的寓意，表达此季度服装所要阐述的意义。卡宾先生曾经说过：“在我的男装广告中，我永远用的是五位模特或三位，形成一种特定的风格，而且每一次的广告都有其中的故事。”从中我们可以看出虽然广告展现品牌翁的方法很多，但如何在消费者心目中形成特定的视觉感官和心里情感，引起心理共鸣，体现服装品牌独特的品牌文化是非常巨大的挑战。卡宾先生凭借自己的独特视角和文化积淀，在广告上也有其独特的视觉形象，将广告主题的意像与美好的生活结合，链接消费者的感性认识和理性认识，进行视觉上也是情感上的表现，让卡宾男装精髓最完美展现在人们目光之中。

三、建设服装品牌文化的重要性

品牌文化建设涉及到品牌定位、品牌价格、品牌营销等多个环节，同时还需考虑企业的自身内部环境个外部环境，在整个企业中占据着重要的位置。因此，想要品牌成为市场上的一张通行证，首先必须建立起品牌意识，注重文化内涵的挖掘，使服装品牌人性化，于涵消费者的理想与美好。现在的消费者个性多样化，需求多样；流行文化的发展，造成时尚观念时刻变化，要求服装品牌一方面需吸取文化宝库中的精华，又要另辟新的文化内涵，形成独特稳定的品牌价值体系。在多媒体的时代，企业需要利用现有的宣传手段多样化，除了在各种报刊、杂志上做广告外，专卖店、专卖厅、专卖柜的形象布置、产品陈列和店面设计等都是宣传品牌文化的手段。通过各种宣传途径为消费者描述出品牌的文化内涵，在脑海中留下烙印。

总之，文化消费时代的来临使品牌文化的建设问题已不容小觑，如何切实提高服装品牌的竞争能力成为现在企业的重要任务。