高校校园文化建设优秀成果申报材料---毕

高校校园文化建设优秀成果申报材料---毕（共5篇）

高校校园文化建设优秀成果申报材料---毕 篇1

年高校校园文化建设优秀成果申报材料 将情感育人注入毕业教育

——沈阳农业大学毕业生主题教育纪实

沈阳农业大学

2008年9月17日

2008

将情感育人注入毕业教育

——沈阳农业大学毕业生主题教育纪实

“今天我毕业了，打开毕业生电子纪念册看到自己昨天的影子真的感触颇深！再见了我的大学！再见了我的恩师！再见了我的同学！深深感谢学校为我们制作这样精致的电子纪念册，深深感谢母校对于我们多年的培养和教诲！”这是一位毕业生在大部分学生已收拾行囊离别母校的时候，在学生处处长在线上的真情留言。随着08届毕业生手捧着毕业证和电子纪念册相继告别母校奔赴新的人生征程，我校今年的毕业生系列主题教育也宣告圆满落幕。

近年来，我校学生工作者积极思索和探讨新形势下加强和改进大学生思想政治教育的途径和方法，在毕业教育中坚持以情感人、以情暖人、以情育人的情感教育理念，积极寻求有效的情感教育载体，以主题教育的方式实现对毕业生的思想教育。

一、活动宗旨

毕业离校是大学生顺利完成学业、奔赴新征途的起点，文明离校也是大学生在校期间的最后一个思想教育环节。为做好毕业生的毕业教育工作，进一步提升毕业生思想品质，帮助毕业生确立正确的世界观、人生观和价值观，帮助毕业生正确认识社会，正确对待就业，使毕业生带着党和政府、学校、师长的关爱，充满信心走出校门、迈进社会，为报效国家、报效社会做出贡献，也为了进一步加深毕业生与学校、毕业生与师长以及毕业生之间的情谊，教育引导毕业生文明离校，本着以真挚的情感感染人，以杰出的校友激励人，以丰富的校园活动教育人的宗旨，我校在广大毕业生中广泛开展了以同学情、校友情、师生情、母校情、爱国情为主线的“五情”教育为核心的毕业生主题教育。

二、活动过程

我校比较成型的毕业生系列主题教育已成功开展四年。2005年5月，以爱国情、母校情、师生情、同学情、校友情（5情）为主线，开展了校党委书记为全体毕业生党员上离校前最后一堂党课、“国旗见证你我，信念铸就未来”全体毕业生毕业前最后一次升旗仪式、“与成功有约”系列报告会、“回顾大学往事，感悟青春历程”撰写“我的大学生活”以及免费为毕业生制作毕业生电子纪念册等11项具体教育活动。2008年，继续开展了“心语心愿”祝福卡片传递活动、号召毕业生为母校种植“饮水思源”树活动、“情系母校——我为母校添光彩活动”以及“校园告别日”等共计12项具体活动。

1.“国旗见证你我信念筑就未来”毕业生最后一次升旗仪式

在连续四年开展的“国旗见证你我，信念筑就未来”毕业生最后一次升旗仪式上，参加人数之多，仪式秩序之好、呼号声音之响、教

育效果之佳，可以说都超出我们的预想。当国

歌响起、国旗升起时，我们的毕业生激动的流

泪了；当聆听校党委副书记张纯玉语重心长的教诲和嘱托时，我们的毕业生感动的流泪了；

当升旗仪式结束时，毕业生们久久不愿离去，既有都德最后一课的伤感，更有对母校依依惜

别的情怀。可以说这样的升旗仪式也让我们非常感动，牧医学院的一名毕业生班级两次聚餐

不去，班级的毕业合影不照，但升旗却参

加了，当辅导员老师问他时，他说这不一

样，今天可能是我最后一次以沈农学子的身份参加升旗，是与母校作最后的握别，也是告别自己在大学的四年时光，我觉得

来参加这次升旗这是我应该作的事情。

2.“回顾大学往事感悟青春历程”

撰写我的大学生活

开展的“回顾大学往事，感悟青春历程”，撰写我的大学生活活动，得到了毕业生的广泛参与，05年有1500余名学生向我们投来了稿件，很多文章看了都让我们非常感动。一位同学说，我爱这里的一草一木，假如让我重

新选择，我仍然会选择沈阳农业大学。一位

同学说，我最大的遗憾不是其它，而是最终

还是不得不离开母校。在阅读毕业生写的回

顾自己大学生活的文章时，我们也发现，有的同学成功的走过大学四年，硕果累累，身

后留下了深深的足迹；有的同学满是遗憾的走过大学四年，行囊空空，最后留下了伤心的眼泪，在读着这部分学生一句句“如果一切能重来”的慨叹中，我们的内心产生了强烈的震撼，我们不要一切重来，要让每一个大学生从上大学的第一天起就沿着正确的轨迹行进。因此，我们从这1500多篇文章中挑选出近百篇有代表性的文章，编辑成《我的大学生活》一书，并将其作为新生入学教育的一个重要蓝本。

2008年也有2000余名学生提交了我的大学生活稿件，我们正在整理当中。

3.“情系母校展翅翱翔”免费为毕业生制作毕业生电子纪年册活动

为了体现学校领导对毕业生的关怀，为了记载毕业生大学四年的心路历程，留给他们一

份对母校完整的回忆。我校连续四年每年拿出3万余元为毕业生免费制作毕业

生电子纪念册。利用现代科技手段，由

学校与专业制作公司共同制作。通过老

照片展现学校的辉煌历史和学术成就，通过视频播放学校领导对毕业生的临别

寄语和嘱托，通过大幅FLASH真实再现

毕业生校园日常生活的点滴细节，展现

大学四年的收获及感想，并浓缩进了3000余名

毕业生每个人的身影和真情留言所有任课教师的身影和对毕业生的真情寄语。而且，为了让毕

业生真正参与到此项毕业教育活动中来，学校在前几年的基础上，又在毕业生中广泛开展了“沈

农校园十景”、“我最难忘的事”、“真情寄语”

等相关文字、图片的征集、评选活动，增加学生的参与性。毕业生电子纪年册的制作得到了毕业

生的广泛认可，学生们深受感动，纷纷表示这是母校送给他们的最好的礼物，并将满载着这一切，努力工作，发愤图强，决不辜负母校和老师的嘱托。毕业生离校前的晚上，很多的毕业生都在观看“毕业生电子纪念册”，在聆听学校领导的寄语、重温学校的发展历程、浏览校园的风光、寻找自己的影子，毕业生纷纷表示，学校能用一张小小的光盘留下3000毕业生的身影，可谓用心良苦，深受感动。

我校从2005年开始，已经连续四年为毕业生免费发放毕业生电子纪念册，2005年主题为“情系母校”，2006年主题为“情系母校 扬帆远航”，2007年主题为“情系母校 放歌未来”，2008年主题为“情系母校 展翅翱翔”。电子纪念册的教育意义深远，我们将一直做下去。

4.“迎奥运、讲文明、促和谐”为主题，开展争做文明毕业生活动

2008

年通过围绕“告别陋习，文明修身”、“文明上网”、“坚守诚信”等主题，在毕业生中开展的“迎奥运、讲文明、促和谐”争做文明毕业生活动，此项活动得到了广大毕业生的广泛参与。以2008年奥运会为契机开展这些活动，加深了毕业生对文明奥运、和谐奥运的认识，毕业生们纷纷行动起来，做文明事，改掉自身陋习，为在校生做出了榜样。

5.真情寄语，心语心愿祝福卡片传递活动

校园告别日那天，学校被鲜花和同学们写

下的心语心愿祝福卡片装饰一新。毕业生在祝

福卡片上写下自己对母校想说的话、临别赠

言，在校生对毕业生的祝福以及毕业生之间相

互的祝福，2008年又增加了辅导员老师对毕业

生的祝福卡片，集中在操场南侧展示。有的学院

将祝福卡片设计成心型，有的设计成学院的名

字，等等，为毕业生创造了表达对母校的感激之

情的平台，对母校的发展提出合理化建议、畅想母校的未来或相互发表赠言，表达自己独特的感受。四年来，每年的这一天都会有很多同学前来驻足、欣赏、阅读，这里有毕业生，也有在校生。我校开展的真情寄语，心语心愿祝福卡片传递活动引来华商晨报的一则报道，说某某高校学生离校前乱扎桌椅宣泄情绪，而沈阳农业大学学生却用“心语心愿”祝福卡片表达对母校、对老师、对同学的情谊。

三、活动成效和体会

毕业生教育工作是毕业生工作的重要内容，也是大学生思想政治教育工作的重要组成部分。通过对毕业生开展系列主题教育，进一步提升了我校毕业生思想品质，激发了他们的爱国热情，加深了毕业生与学校、毕业生与师长以及毕业生之间的情谊，教育和引导了毕业生文明离校，确保了我校稳定和正常的教学秩序。连续四年，我校整个的毕业生离校工作紧张、有序、和谐，没有发生一起违纪事件。今天,毕业生主题教育已经成为沈阳农业大学一种新的文化现象,成为沈农校园文化的一个重要组成部分。

沈阳农业大学 学生处

2008年9月17日

高校校园文化建设优秀成果申报材料---毕 篇2

河北省2014年高校校园文化建设优秀成果

申 报 材 料

廊坊师范学院

河北省2014年高校校园文化建设优秀成果申报材料

报送材料目录：

1、申报成果说明材料

2、社团目前骨干成员名单

3、“经典同品书香溢，国学共扬华夏兴”国学知识竞赛活动介绍

4“中国梦·国学情”系列活动照片

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经典共品书香溢，国学共扬华夏兴

——廊坊师范学院开展“中国梦·国学情”系列活动 廊坊师范学院国学社成立于2008年，目前有社团成员106名，该社团本着 “为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的宗旨，多年来根据人才培养目标和校园文化建设的需要，本着传播中华文化，传承千年文脉，弘扬国学的目标，通过“五位一体”的活动，在提高广大学生阅读积极性的同时，促进了良好读书风气的形成。并且有力的推动了广大学生对国学的了解和热爱，传承中国文化，弘扬了国学，提高了广大学生的国学素养，并且有效加强本校校园文化建设。

进入2013年下半年，为深入学习党的十八大，十八届三中全会以及总书记系列重要讲话精神和践行社会主义核心价值观，推动富有特色的文化主题活动。我们社团借助高等学校对于继承和发扬中华优秀传统文化、吸收和借鉴世界有益文化成果，营造良好的社会文化氛围，推动社会主义文化大发展大繁荣的不可替代的作用，结合我们社团的特色，在第五任社长谢易辰的带领下，全体成员集思广益、群策群力，立足我校实际，创办并开展了以“中国梦·国学情”为主旨的系列活动。这些活动的开展，不仅极大的宣扬了优秀传统文化，用新颖的方式展现了国学新面貌，使学习国学成为广大学生喜闻乐见的活动，而且丰富了我校学生的业余文化生

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活，带动了广大学生学国学的积极性，成为我院校园文化建设的一道亮丽风景线。

一、“中国梦·国学情”系列活动 介绍

1、激发读书热情，开拓学习视野——“读书交流”活动

我们本着“书香校园”的理念，每周举办读书交流活动。每周日上午在西合堂的“读书角”，全体社团成员及我院一些喜好读书的同学们将自己读过的或正在阅读的书籍介绍给他人，并且说出自己的理解、感受和心得。至今为止，我院的读书交流活动已经举行了将近50场，在数场读书交流会中，我们看到多种类型的书，有名垂青史的四大名著，还有多部外国名著，如《悲惨世界》、《野性的呼唤》、以及高尔基的三部曲。还有现代诗集如汪国真和舒婷等人的诗，和现在比较有名的作家余秋雨，林清玄和李敖等大家的著作，其种类繁多，大大开阔了学生的视野，使学生有在书本中遨游，在书本中飞翔的的感觉。其中最让人深刻的一次活动是在14年也就是今年的三月二十三日举行的第35场读书交流活动中的13届教育学院学生刘爽针对她看的一本书《左手李煜，右手纳兰》这样说到：“读一首词看到的是一个人，一个故事，以及一种人生态度。当我读到这本书，读到一代词宗李煜，读到风流才子纳兰的时候，我能体会怎样多情的人才能写出如此般多情的诗，一个人懂得生活热爱生活才能以字写出真情，以心执笔，字字情深。好书皆如此，作者写出的文字是用心写出的自己的一种人生态度。我们感受其中，丰富自己。我们读书不仅仅是读书，更是读一个人，品一种人生”。这

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位社员所说其实正是每一位爱好文学的同学的心声表达。我们读书，我们受益，我们读书，我们成长。读书交流----交流的不仅仅是书本是知识，更是一种文化，一种人生理念，开卷有益，书写人生，共同交流，寻求知己，传播文化。、传承千年文脉，弘扬中华国学——“晨沐国风”晨读活动 迎接清晨的第一缕阳光，收获每一天最新的知识，这不仅仅是晨光的沐浴，更是知识的洗礼。每周的一、三、五清晨，国学社发动全体社员和一些爱好国学的同学进行晨读活动，同学们诵读古诗词和名人警句，如今，晨沐国风活动带动相当一批爱好文学的同学共同诵读经典，该活动由先前十几人的诵读活动增长到几十人甚至上百人的晨读。大多数学生已经形成习惯，即使不在规定的时间，我们也可以看到我们的社员以及其他爱好文学的同学自发到指定地点进行诵读活动，形成了廊坊师范学院一道独特的景致。朗朗的读书声还伴有“百家争鸣”相互讨论的声，使廊坊师范学院这座知识的伊甸园更加绚丽多彩。

3、以文会友，以字写情——“三行情书”活动

三行情书，字字真情。国学社于2013年的金秋十月，开展格言征集之“三行情书”活动。三行字，一封情书，这深情的字眼伴着红枫的摇曳点缀了整个秋天。在前期，制作展板进行宣传和征集活动，在100多封“情书”中，有对祖国的情，有对党的情，深深的民族情，真挚的亲情，美妙的爱情，大爱无疆，爱的情感包罗万象，一纸情书诉说点点深情，三行触笔点出满心温暖。在最后评出

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真情流露、饱含深情、点点真情等三个奖项。这是一场情感的比赛，这是一个饱含真情的秋天。

4、我读经典，古韵悠扬——“感悟经典”系列专题讲座

2013年，在第18个“世界读书日”到来之际，举办了“我读经典，古韵悠扬”感悟经典系列专题讲座,我院国学社第三任社长高志远同学为我们分别做了“我读《墨子》兼爱-非攻”、“《庄子》的智慧”两场专题讲座，以诙谐幽默的语言，引领同学们重读经典，感悟华夏民族渐行渐远的文明脉搏。感悟经典系列专题讲座，使大部分学生对我国经典名著有了初步的了解，并且带着一颗好奇的心去诵读这些书，加深理解，丰富自己。感悟经典系列讲座，对学生“如何看书，看什么样的书”产生良好的引导作用。

5、经典同品书香溢，国学共扬华夏兴—— “国学知识竞赛”

国学社于2014年5月8号学府礼堂举行大型知识竞赛决赛—国学知识竞赛。这是一场关于国学的视觉盛宴，引领大家穿越大唐盛世，赴京赶考。从初赛的百人竞选到决赛的7人比拼，初赛、复赛到决赛历时一个半月。试问华夏谁是英才，各路英豪齐聚来。选手出场，女子汉装，端庄典雅，男子素衣，文雅潇洒。在“乡试—国学底蕴”、“会试—国学演绎”、“殿试—国学春秋”三个环节中，有琴棋书画的演绎，诗词歌赋的比拼，还有汉宫女子礼仪之邦的飘飘欲仙，《霸王别姬》的精彩绝伦。同学们以亲眼所见，亲耳所听，亲身所感，在国学知识竞赛中对国学进行了一场彻彻底底的感知。国学知识竞赛在廊坊师范学院掀起一场国学风，国学热。大部分同学

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受竞赛影响开始研究汉服，研究历史，诵读经典，斟酌诗词等等。这为国学活动吸引了又一批国学爱好者。引领华夏中国，传颂国学经典，穿越唐朝盛宴。

6、树立人生追求，升华人生理想——“大学生说课比赛”

自2013学年开始，我们每学期中旬都举办了全校型的“大学生说课比赛”。特别是本学期组织的这项活动，从上百人报名、100多人面试、几十人初选到6人决赛等环节历时1个月，可谓是规模空前。先后在西合堂和知行讲堂举办，国学社的说课比赛中，选手在指定的30分钟时间内用最精炼的语言、精彩的PPT、简洁工整板书阐述自己最擅长的领域，课堂技艺比拼，彰显师魂。这是求学十余载的深情也是自己情趣爱好的展现。在说课比赛中12届物电学院选手张晗，以“故宫记忆”为主题，讲解了“大学生说课比赛”与廊坊师范学院培养人师的宗旨相契合，考验了学生“为人。为师，为学”的扎实基本功。呼唤廊师师魂，演绎课堂神采。

二、“中国梦·国学情”系列活动开展的影响效果

廊坊师范学院教育学院国学社举办的“中国梦·国学情”系列活动，在校园内掀起一阵国学风。广大同学开始对国学产生浓厚的兴趣和认识，使一大批喜欢国学的同学团结在我们周围，共同传承博大精深的中国传统文化。国学社又不断的深化社内改革和建设，引领更多的学生投身广泛参与国学社的各项活动。“中国梦·国学情” 开展的这一系列活动正践行了这一目的，使当代大学生在媒体技术的冲击下，重新拿起书本回到教室和图书馆、阅览室，让心灵

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感受到洗涤，并能够踏踏实实读书，读好书，为中华文化传承贡献自己的力量。系列活动通过网络新媒体进行实时发布和微博互动，并通过校园网络进行宣传扩大了影响效果。系列活动的开展，反响极好，很多学子接受采访时都说：以前总觉得国学是乏味的，枯燥的，但是国学社举办的系列活动，让我们感受到了国学的博大精深与魅力。

三、“中国梦·国学情”系列活动的经验、体会与未来的展望

我们国学社全体成员作为此次系列活动的组织者，对这些活动体会更深：国学是中华传统文化的重要体现，是我国精神文化的载体，在进一步了解了书法、国画、京剧等等为代表的国学文化后更感受到了国学的博大精深。社团成员通过举办系列活动，彼此的感情更深，能作为该社团的一员，深感自豪和荣幸。我们从活动的举办中收获了很多经验，也更加认识到自身不足，我们更应该提高自身的知识储备，用国学渊博的文化底蕴去感染身边的同学，让更多学生领会国学魅力。我们应依托学校力量将国学社的系列活动办的更具活力，让更多学子投入到国学文化的氛围之中。对于国学文化的建设应从学生中出发，运用多种方式和手段，激发学生学习国学的兴趣，运用新颖的宣传方式，让广大学生参与到活动中，从活动中获益。

通过这些活动的举办，我们认为弘扬国学的任重道远，在社会网络冲击，各种媒体遍布的大背景下，完成还国学一片净土，回归国学本色的目标，还需要我们进一步的共同努力。我们也应该联合

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高校校园文化建设优秀成果申报材料---毕 篇3

优秀成果评选申报材料清单说明

关于申报材料清单的问题，要求如下：

一、每项成果一个档案袋，贴《太康县中小学综合实践活动课程建设优秀成果评选材料清单》（提供的有模板“档案袋封皮”）

二、每个档案袋内包含以下四个内容：

（一）、《太康县中小学综合实践活动优秀成果申请表》，一式2份。

说明：简介要体现申报成果的主要内容。各级的推荐意见、签章要齐全。

（二）、小册子一本，包括以下三个内容：

【第一部分】学校综合实践活动规划方案及有关课程管理文件。

说明：

1、学校综合实践活动课程规划总体方案：活动内容应有学校鲜明的特色，总体方案应是长期的、全局的，活动内容应具体到年级段。

2、一学年综合实践活动课程规划：（1）老师个人填写,内容包括活动次数（3—5次）、活动内容、活动目的、时间安排等。（2）规划应与学校总规划、个人教案保持一致，应有个人的特色。（3）规划应标明。

【第二部分】过程性材料(申报成果的主要材料)。要精选主要过程材料，要体现综合实践活动课的各个环节。

说明：

1、学生确定的研究主题：（1）课题题目。（2）背景。（3）目的意义。（4）落款是某某班，写在题目下面。别的项不写。（5）封面是：研究主题

2、制定的研究方案：（1）大标题：研究方案（2）具体内容：课题题目、研究的内容（哪些角度或小标题）、步骤、方法、时间、条件、分工等。（3）落款是某某班，写在题目下面。

3、实施的研究过程：（1）查阅资料、调查走访、讨论分析等活动的图文、视频资料。（2）照片的背景最好能显示活动的四个环节：主题生成、方案制订、活动

实施、成果展示。（3）图文资料按四个环节的顺序装订。（4）封面是研究过程资料。

4、研究成果及展示：（1）论文。一篇即可，要写出学生研究的背景、大体过程、结论、感悟、收获等。落款是某班，写在标题下面。（2）封面是研究成果。

5、教师撰写的经验总结性材料：（1）老师个人总结。（2）要写出活动之后的收获、经验、教训、感悟及以后活动的借鉴。

6、学校综合实践活动管理办公室对教师指导学生研究性学习的效果的评价意见，以及获奖情况评价认定：（1）内容包括：选题是否合适、方案是否可行、过程是否流畅、活动是否充分、成果是否有意义等。

【第三部分】(1)证明材料。

说明：证明材料指校外在实践、服务单位的证明材料。证明信、评价意见等，一般不能由学校开具。

(2)获奖证书。

说明：获奖证书指学生、教师在综合实践活动方面获得的校级、县级、市级、省级等荣誉证书。

以上材料按【第一部分】【第二部分】【第三部分（复印件）】全部过程顺序装订成册，要求有封皮、有目录。（册子封皮、目录提供的有模板）（如果其它材料与申报成果有关，要精选主要部分装订在过程性材料中。）

（三）、教案一本。

说明：一学年综合实践活动教案：(1)含申报成果的教案。（2）教案要与前面的学年规划一致。（3）教案内容应是教师对活动的指导内容，包括应急方案。不是讲稿，也不是学生的活动内容。（注意：教案个数至少40个，手写打印均可，教案不装订）

（四）、证明材料、获奖证书原件及其它过程性材料原件。

三、电子版材料报送

1、每项参评成果所有纸质文件电子版，按上述顺序每项一个文件夹，照片、视频选取精彩内容及片段。

2、以乡镇为单位，业务主任把本乡镇参评汇总表、以及所有参评成果电子版材料（每人一个文件夹）拷在一个优盘内报到县教研室。优盘上粘贴乡镇名称，以备保存。

四、纸质材料报送

★★★最后上报县教研室的材料是：

1、以乡镇为单位填写的《太康县中小学综合实践活动优秀成果评选推荐汇总表》（加盖公章后）的纸质稿。

2、每项成果一个档案袋，袋皮上贴《太康县中小学综合实践活动课程建设优秀成果评选材料清单》（提供的有模板）。

3、档案袋内：（1）、申报表2份（2）、【第一部分】【第二部分】【第三部分】全部按过程顺序装订成册小册子1本，要求有封皮、有目录。（册子封皮、目录提供的有模板）（3）教案一本（4）、证明材料、获奖证书原件及其它过程性材料原件（审核后退回）。

【注意】未注册登记，所报材料名称与注册名称不一致，所有方案、文件、活动记录等注明的时间距材料报送时间不满一年，电子版和纸质材料没有同时报送，不予参评。

报送日期： 材料接收：

联系人：

高校校园文化建设优秀成果申报材料---毕 篇4

名单

特等奖（2项）

江南大学：《多元互动奏响创新创业乐章——江南大学“创新创业文化培育工程”》 苏州大学：《继承百年传统 弘扬“惠寒”文化——苏州大学实施“惠寒”行动，践行社会主义核心价值体系》

一等奖（4项）

南京大学：《营造浓郁书香氛围创建校园文化品牌——南京大学读书节》

河海大学：《拓展思政教育思路创新文化建设途径——十二年大型团体操表演活动的探索与实践》

南京农业大学：《风雨无阻十五载用爱心为特殊家庭孩子撑起一片蓝天——南京农业大学与月牙湖街道共建“爱心特教站”》

泰州职业技术学院：《做新时代雷锋展志愿者风采——以创新精神推进学雷锋志愿服务活动常态化建设》

二等奖（8项）

中国矿业大学：《让青春在煤海中闪光——中国矿业大学“学煤爱煤基层成才”主题教育》

中国药科大学：《教师亲和力工程之吾爱吾师》

南京工业大学：《文化育人养大气润物无声日渐成》

南京晓庄学院：《志愿者在行动：晓庄学子18年义务为游客讲解南京大屠杀历史》 江苏大学：《弘扬雷锋精神营造大爱校园》

南通大学：《在实践中加强大学文化建设的理论总结与提升——南通大学精心打造校园精品文化》

江苏信息职业技术学院: 《“读百部好书” 打造书香校园》

淮阴师范学院：《淮阴师范学院“草莓”训练营专注中间学生群体》

优秀奖（9项）

南京航空航天大学：《群星璀璨耀南航榜样引领促成长——南京航空航天大学开展榜样教育活动》

南京理工大学：《钟山龙腾青春飞扬——南京理工大学广泛开展大学生舞龙运动努力探索传统文化育人之路》

南京师范大学：《身边的“雷锋”闪亮青春校园——南京师范大学优秀学子宣讲团七载活动巡礼》

南京邮电大学：《用心点亮航程用爱助推成长——南京邮电大学精心打造“心理班会” 促进学生健康成才》

南京中医药大学 ：《用天使大爱架设医患“彩虹”——南京中医药大学“农民健康百村工程”倾情演绎医学人文情

江苏警官学院：《凸显警院特色打造主题晚会唱响警营赞歌培育忠诚卫士》 江海职业技术学院：《主题教育年年有主题 校园文化活力满校园》

常州纺织服装职业技术学院：《校园小摊铺 创业大舞台——常州纺织服装职业技术学院“百草根”创业教育实践》

平安校园优秀成果汇报材料 篇5

——博兴县第三小学平安校园建设优秀成果汇报材料

博兴县第三小学

优化育人环境 打造平安校园

——博兴县第三小学平安校园建设优秀成果汇报材料 博兴县第三小学位于博兴县新城二路南首，学校坐北朝南，是滨州市面积最大的一所小学校园。我校根据县教育局创建、巩固“平安校园”和“平安会仪”目标管理责任书的要求，按照建设“平安校园”的总体要求，为进一步加大创建、巩固“平安校园”的工作力度，强化校园工作，以落实科学发展观、构建和谐社会为统领，坚持“打防结合、预防为主、专群结合、依靠群众”的方针，加强学校安全工作，确保师生安全和学校稳定，促进学校持续、快速、健康、协调发展。坚持把创建平安校园列入学校管理的重要内容，取得了一定成绩。

一、学校基本概况

博兴县第三小学现有37个教学班，1556名学生，在职教职工152人，学校占地面积150亩，学校有教学楼2幢，办公楼1幢，实验楼一幢。学校有高标准的田机场一块，目前，学校各项工作正常有序，取得了学生家长们对学校教育工作的支持和理解。

二、领导重视，组织健全，职责明确

我校充分认识到学校平安是落实科学发展观的具体体现，是广大师生员工以及学生家长的热切期望和迫切要求。我们将“平安校园”创建工作作为学校总体工作的重要组成部分。专门成立了由校长王兆强为组长，教导主任赵立芹和安办主任高秀伟任副组长，其他老师任成员的职责明确、协调配合的组织领导机构。同时还聘请会仪镇派出所赵秀民同志担任我校的法制副校长。并制定了一系列的工作计划和实施方案，责任到人。我们在学校目标管理计划中作了重点的说明，专门制订了学校的创建计划，学校通过“创和谐性校园、创学习性校园、创可持续性校园”三个抓手来落实平安校园的创建工作。按照“谁主管，谁负责”原则，与教师、家长、学生、炊事员、护校员签定目标管理责任书，落实目标管理责任。

三、措施有力，制度规范

1、制度健全

为保证各项措施落实到实处，我们制定了各项制度。共分成六大类：第一类是安全保卫制度，如门卫制度、值班制度。第二类是教学安全制度，如社会实践制度、学生外出活动制度等。第三类是消防安全制度。第四类是交通安全制度。第五类是应急机制，如处置突发群体性事件预案、处置学生伤亡事故预案。第六类是食品卫生安全等。

2、宣传到位

在每一次的开学初、重大节日时、重大活动前和放寒、暑假都要进行安全教育，把学校教育与家长教育结合起来，强调安全的重要性。有的学生家离学校较远，每一次放学老师都会安排值勤学生，大学生帮助小同学，时刻提醒要注意安全。每周一升国旗时间除加强学生道德教育外，还安排一些有针对学生的交通安全、禁毒、预防传染病等知识的教育，使他们从小就树立一种安全意识。学校将交通安全教育、消防安全教育、防溺水安全教育、法制教育、心理健康教育、特种设备安全教育、禁毒教育等纳入学校教育教学活动中，充分利用综合实践课等时间进行课堂教育；组织师生开展“安全每一天”、“安全教育周”、“综合治理、安全宣传月”、“安全生产月”、“禁毒宣传月”、“11〃9消防宣传日”等安全宣传教育主题活动，结合实际，开展丰富多彩的综合治理宣传教育活动，充分利用班会课、少先队活动等多种载体对学生进行法制宣传和教育，营造良好的综合治理宣传氛围，提高师生安全意识；组织学习《学生安全知识守则》，组织高年级学生写一篇以“关爱生命”为主题的征文,组织高年级学生写一篇以“校园防火、禁毒防艾”征文。同时加强对学生的行为规范养成教育和法制安全教育。由于我校大部分孩子是农村子女，学生易冲动，好争胜，法律、纪律意识相对淡薄，所以学校非常重视对学生的行为规范养成教育和法制安全教育。学校组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，通过抓学生的仪表仪容、迟到旷课、完成作业情况、上课纪律、卫生习惯和广播操等方面，提高学生的行为规范。每学期开展“做文明学生，创文明班级”活动，对文明学生和文明班级进行表彰。每学期还举办法制安全教育周活动，通过晨会讲话、法制讲座、黑板报、主题班会等形式，增强了学生的法制意识和安全意识，做到遵纪守法和自我保护。使每一位学生参与到创建平安校园工作中来，使创建平安校园活动深入到每一位教职员工之中，在学校里形成人人参与创建“平安校园”工作的良好氛围。

3、安全工作注重细节。

我校安全监控分区到位，教师人人参与安全管理。我校相关安全管理人员保持24小时通信畅通，安全事故及时上报。定期对学校校舍和各项安全设备进行检查，消除安全隐患。学校将平安创建工作纳入重要议事日程，每学月召开一次“平安校园”巩固工作会议，每一次有工作安排，有落实，有检查，有记录。我校每月定期开展安全大检查，并坚持一周小查，一月大查，碰到节日重点查的管理监督制度。对于学校安全、消防不定期地经常地进行自查。及时准确地掌握学校校园和周边出现的新情况、新问题，及时整改不安全因素，发现问题及时解决，对学校解决不了的问题及时上报中心校。努力消除学校及周边各种不安全隐患。建立并完善各类突发事件应急处置预案，每学期组织师生进行一次突发事件应急处置演习活动，提高师生应急自救能力，抓好学校安全防范机制。学校认真做好安全每一天的宣传教育工作，落实措施，确保师生安全，校园安全。加强门卫和值班制度，我校实行24小时值班，建立了闲杂人员进校登记制度，由值周教师负责，并坚持安全日日记。

4、突出师德师风建设

强调学校干部队伍要加强政治学习，用理论凝聚教师；要改进工作作风，用人格凝聚教师；要加强交流合作，用情感凝聚教师；强调学校教职工要具有“三爱”（爱学生、爱岗位、爱学校）、“三让”（让学生成才、让家长放心、让社会满意）、“三负责”（对学生负责、对学校负责、对事业负责）的思想境界。我们还要求每一位教职工要关心爱护学生，尊重学生人格，不准体罚和变相体罚学生。凡有体罚和变相体罚现象，都要对相关老师予以严肃批评和处理。

四、经费落实

学校不仅注重安全工作的人防，而且注重安全工作的技防和设施预防。学校在经费紧张的情况下，仍在安全设施上加大投入，添置安全设备。在楼梯口设置安全提示牌，在办公楼安装了消防设备；实验室等重点部位安装防盗门，进一步加强安全防范。

五、取得的成绩：

1、我校近年来获得了滨州市平安校园、博兴县文明单位、博兴县食品卫生A级单位、山东省绿色园、山东省管理规范先进学校、滨州市依法治园先进单位、全国青少年文明礼仪教育示范基地等荣誉称号。

2、存在问题和困难：

师生的安全意识有待进一步加强，通过师生的宣传，做好家长的安全宣传工作。

3、下一步工作打算：

（1）加强组织领导，进一步完善各种制度。

（2）严格执行各项规章制度，进一步加强台帐建设。（3）根据各种工作机制，一如既往的开展安全工作。（4）继续加强安全教育，确保无一例安全事故发生。平安创建安全文明校园是一项长期、复杂的工程，有赖于社会各界的关心、支持、帮助，有待于学校内部不断改革创新，拓宽工作思路，逐步建立适合校情的长效机制，以逐步巩固和提高创建成果，真正做到警钟长鸣，常抓不懈。今后，我们还将进一步提高认识，明确任务，狠抓落实，以求真务实的工作态度，扎实有效的工作方法，把本项活动同加强师资队伍建设、抓好学生思想道德教育、探索教育方法、继续落实安全责任制和增强师生安全防范意识结合起来，不断推进“平安校园”创建活动的深入开展，为建设平安和平做出应有的贡献。