甘肃省职称评定表

2024-06-24

甘肃省职称评定表（共7篇）

甘肃省职称评定表篇1

2010年甘肃省高校高级教师职称评定条件

发布者： admin添加时间： 2011-5-18点击数：448

一、申报条件

（一）基本条件

①学历：大学本科以上学历；

②考核：任现职以来考核至少有1次“优秀”或2次良好；

③任职年限：申报副教授须任讲师五年以上，申报教授须任副教授五年以上；

④外语、计算机、论文：按甘职改办（1997）6号、甘职改办（2003）2号、甘职改办（2003）9号、甘职改办[2004]

7、甘人职[2007]18号文件办理。

⑤申报教授职务教学评价结果必须为优秀；申报副教授职务必须为良好以上。

（二）评审条件

①正常晋升人员按《关于印发〈甘肃省高等学校教授职务任职资格评审条件〉和〈甘肃省高等学校副教授职务任职资格评审条件〉的通知》（甘职改办[1999]15号）文件执行。

②破格晋升人员按《甘肃省破格晋升高、中级专业技术职务评聘办法》（甘职改办[2004]4号）文件执行。

二、申报材料：

①送审论文（原件1份、复印件2份）：正高2篇、副高1篇。

②其它申报材料：《专业技术职务任职资格评审表》3份、《评审专业技术职务任职资格情况简表》（A3纸）和软盘各1份、《高校教师高级职务答辩情况简表》（A4纸）1式7份、外语和计算机合格证原件、表中所反映的培训、奖励证书及期刊、教材、著作等原件各1份，破格人员需提供专题报告（A4纸）1式7份。

甘肃省职称评定表篇2

1 工作思路

为了更好地贯彻落实《农业机械化促进法》、《农业机械维修管理规定》 (农业部、国家工商行政管理总局令第57号) 、农业行业标准NY/T 1138.1～2—2006《农业机械维修业开业技术条件》和《甘肃省农业机械管理条例》等法律法规及技术文件, 甘肃省农业机械鉴定站在农机维修点资格评审评定抓点示范工作中, 始终坚持贯彻科学发展观、质量方针和全心全意为农机化服务的宗旨, 使维修点、农机户和管理者在“减轻负担、保障权益、提高质量、规范管理”的原则下形成良性互动, 共建和谐发展的良好氛围, 促进甘肃省农机化事业又好又快发展。同时, 为甘肃省出台《甘肃省农业机械维修点资格审定条件 (试行) 》、《甘肃省农业机械维修点经营许可审批程序 (试行) 》和《甘肃省农业机械维修点技术评审办法 (试行) 》等奠定了良好基础。

2 基本情况

甘肃省农业机械鉴定站在2009年5月成立了农机维修点资格评审评定抓点示范工作小组, 6月认真进行了工作准备, 完成了《甘肃省农业机械综合维修点资格评审原始记录表》《甘肃省农业机械专项维修点资格评审原始记录表》、《甘肃省农业机械维修点资格认定评审报告》和《甘肃省农业机械维修点资格行政许可 (审批) 意见表》等, 并组织工作人员认真学习了《农业机械维修管理规定》、《农业机械维修营业行政许可审批程序》和农业行业标准NY/T 1138.1～2—2006《农业机械维修业开业技术条件》等法律法规, 进行了模拟培训, 提高了工作人员的业务素质和工作能力。7—11月, 先后在武威市凉州区和庆阳市西峰区对45个农业机械维修点 (其中综合维修点一级3个、二级6个、三级11个和专项维修点25个) 进行了资格评审评定工作。按农业行业标准NY/T 1138.1～2—2006《农业机械维修业开业技术条件》评审评定, 有32个维修点不符合要求, 占示范点的71.1%;按《甘肃省农业机械维修点资格审定条件 (试行) 》 (未发布实施) 评审评定, 有18个维修点不符合要求, 占示范点的42.2%。将综合维修点不符合申请等级要求的降级或者降为专项维修点, 专项维修点不符合申请要求的予以取缔, 仍有15个维修点不符合要求, 不能发给《农业机械维修技术合格证》, 不能办理营业执照。

3 存在问题

(1) 维修点设备技术落后。农机维修业属微利行业, 投资者少而且经济实力弱, 普遍存在现有设备陈旧落后, 经营规模小, 修理能力低, 修理设施不全等问题。如资格评审评定的45个维修点, 普遍存在综合点厂房、作业间面积小, 设备不齐全、不配套、不先进, 管理制度不健全等问题, 根本没有现代维修仪器、工具, 如电子检测仪器、设备;专项维修点仅有气泵、电焊机、氧割机等, 只能从事简单的补胎充气、电焊维修等业务。按农业行业标准NY/T 1138.1～2:2006《农业机械维修业开业技术条件》对甘肃省近7 000个农机维修点进行资格评审评定, 有70%左右的维修点不能取得《农业机械维修技术合格证》, 不能办理营业执照开业, 这既不符合甘肃省农机维修行业的实际情况, 也不利于农机维修行业的科学发展, 更无法缓解农机维修服务能力小与农机化快速发展农机维修量大的矛盾。

(2) 维修人员技术水平低。修理工水平低, 主要有2个方面的原因, 一是部分修理工, 先是从事农机驾驶, 积累一定的故障分析与排除实践经验后, 半路“出家”转向农机维修行业, 这种修理不规范、无质量标准, 修后无监督, 直接导致维修点无法提升自身维修能力和维修质量。二是修理工文化程度低, 相当一部分没有经过专业培训, 对农机故障诊断、排除、试验鉴定及旧件修复等存在困难较多, 错误率较大, 修理工时增加, 换件率增多, 几乎全是换件修理, 既造成不必要的浪费又无法保证维修质量。资格评审评定的45个维修点98名修理工中, 初中以下文化程度91人, 占92.9%, 持证修理工45人, 占45.9%。可见, 修理工的技术水平亟待培训提高。

(3) 维修管理实际困难多。一是政府重视程度不够。各级政府普遍存在重购机, 轻修机;重发展, 轻基础, 对农机维修业投入为零。二是工作经费缺乏, 管理手段落后。目前, 甘肃省级农机管理工作经费虽然不足, 但还能维持工作开展, 地、县级工作经费缺乏比较突出, 特别是县级管理部门, 基本都缺少工作经费, 地方财政不划拨工作经费, 国家及甘肃省也没有收费政策。另外, 缺乏维修质量监督、行政执法的设备仪器和交通工具, 有的县维修点连计算机都没有, 更谈不上电子化办公, 严重制约了农机维修管理工作的开展。三是档案虽然建立, 却无实质内容。核发《农业机械维修技术合格证》是县级农机部门的行政许可项目, 维修点分散, 且量大面广, 而农机维修管理的各项工作需到现场进行, 维修管理运行成本很大, 给实施管理带来一定难度。就维修点建档而言, 内容严重短缺, 多数档案里连核发《农业机械维修技术合格证》的审批件都没有, 其他装档内容就可想而知了。

(4) 专职维修管理人员少。历经多次机构改革, 目前除甘肃省天水市保留了原有农机维修管理站外, 其余各级农机维修管理部门均无专门机构, 除甘肃省农机局及个别市局有专职人员负责农机维修管理工作外, 大部分市 (州) 、县 (区) 农机管理部门无专职人员负责。县 (区) 外出执法检查农机维修网点时, 都要从农机校或推广站抽调人员参与, 抽调的人员大都无执法资格。管理人员多数为行政或事业单位工作人员兼职, 他们整天忙于分管工作, 很少顾及兼职工作。农机维修管理力量的严重不足, 使农机维修管理的各项工作难以落实。

(5) 维修管理人员素质不高。农机维修管理人员多数都是兼职, 对法律法规学习不够, 专业素质不高。主要是对《行政许可法》、《农业机械维修管理规定》、农业行业标准NY/T 1138.1～2:2006《农业机械维修开业技术条件》和《农业机械维修经营许可审批程序》等专业法规标准学习不够, 工作中有法难依。如农机维修点的资格审查、核查, 不知道该怎么做, 证书都发了, 档案中却无任何审查、核查记录等。由此可见, 维修管理人员的综合素质亟待培训提高。

4 对策措施

(1) 尽快出台农机维修管理规章。由于甘肃省经济条件差, 农机维修网点基础薄弱, 如果按照农业行业标准NY/T 1138.1～2:2006《农业机械维修业开业技术条件》对甘肃省农机维修点资格进行评审评定, 70%左右的维修点将不能取得《农业机械维修技术合格证》, 无法办理营业执照, 这样势必导致大量农机具得不到及时维修, 影响安全有效运行。鉴于农业行业标准NY/T1138.1～2:2006《农业机械维修业开业技术条件》是推荐性标准, 没有强制性条款, 因此建议甘肃省农机局出台《甘肃省农业机械维修点资格审定条件 (试行) 》, 可以在适当范围内再放宽维修点资格评审评定条件, 鼓励帮助农机维修点的发展, 满足甘肃省农机维修量大的需求。同时, 相应地将农业部办公厅文件 (农办机[2006]16号) 附件《农业机械维修经营许可审批程序》第6条内容改为按照《甘肃省农业机械维修点资格审定条件 (试行) 》的规定, 对申请人的资格条件进行核查和资格评定。修改以后的内容不仅与《甘肃农机机械维修点审定条件 (试行) 》协调一致, 也符合甘肃省农机维修行业客观实际情况。同时为了给农业机械维修经营许可提供有力的技术支持, 使其更加科学合理, 制定《甘肃省农业机械维修点技术评审办法 (试行) 》十分必要。因此, 为了使甘肃省农机维修管理有法可依, 有章可循, 建议尽快出台《甘肃省农业机械维修点资格审定条件 (试行) 》、《甘肃省农业机械维修点经营许可审批程序 (试行) 》和《甘肃省农业机械维修点技术评审办法 (试行) 》。

(2) 积极争取农机维修扶持政策。建立健全扶持政策体系是推动甘肃省农机维修业又好又快发展的重要保障。因此, 建议上级着力做好2方面工作。一是积极争取财政部门的支持, 将农机维修设备购置纳入国家、甘肃省农机补贴范围, 对经农机主管部门确定资质的、自愿接受管理的、维修服务信誉好的和有发展前途的农机维修点购置农机维修设备实行补贴政策, 着力改善农机维修装备条件, 提高技术水平。二是大力争取优惠的税收政策, 减免农机维修服务税费, 减轻农机维修业主的负担, 逐步提高维修网点扩大再生产的能力, 促进维修网点上规模、上档次和上水平, 推动农机维修业的发展。通过争取上述扶持政策, 解决维修点设备技术落后的问题。

(3) 确保农机维修管理经费到位。各级农机管理部门要积极向当地财政部门申请, 按照《行政许可法》的有关规定, 实施农机维修行政许可所需经费应当列入本行政机关的预算, 由本级财政予以保障, 按照批准的预算予以核拨。但目前, 各级农机维修管理经费基本没有落实, 因此建议国家和甘肃省财政厅协调并下发文件确保甘肃省农业机械维修监督管理总站、市 (州) 、县 (区) 农机 (农牧) 局的农机维修管理经费划拨到位, 以保证《农业机械维修管理规定》和《农业机械安全监督管理条例》的顺利贯彻实施。

(4) 加强农机维修专业人员培训。随着现代高性能、高科技含量的农机具投入生产, 对农机维修业的要求越来越高。从根本上讲, 提高农业机械维修质量必须采用先进的技术和严格的管理, 只有在改善维修点设备的同时提高农机维修从业人员的业务素质和技术水平, 农机维修质量才能得以保证。因此, 各级农机管理部门要加强对农机维修专业人员的管理和培训, 并严格落实农机维修《职业资格证书》制度。农机维修从业人员应积极参加农机管理部门组织的技术培训, 切实提高自己的维修、保养等技术水平和综合素质, 并积极参加农机职业技能鉴定, 取得从业资格证书, 为依法从业打下良好的基础。

(5) 加强农机维修网点建档管理。为尽快使用农业部发布实施的农机维修管理软件, 对农机维修点要按照一点一档的原则进行建档和管理, 要建立详实、统一的电子文档和纸质文档。建议甘肃省农机局将甘肃省农业机械维修监督管理总站抓点示范时制作的《甘肃省农业机械综合维修点资格评审原始记录表》、《甘肃省农业机械专项维修点资格评审原始记录表》、《甘肃省农业机械维修点资格认定评审报告》和《甘肃省农业机械维修点资格行政许可 (审批) 意见表》等作为规范性文件通知实施, 并装入档案, 为今后农机维修日常监督管理工作提供方便。

职称评审表工作总结篇3

20xx上半年已经过去，在过去的半年里通过领导和同事们的支持和帮助，各项工作均已基本完成，新的下半年已经开始，为了更好的完成下年的工作任务，现将采购部过去半年中工作情况作一个总结、汇报。

在过去的一年里，严格按照公司管理制度，极力控制采购成本，基本完成了各项采购任务，保证了公司生产部的正常运营，在整体的一年里，还尚未达到预期的理想效果，如采购及时率尚且能达到x%，坯件合格率不达标等因素仍然存在，在今后的工作中继续努力学习，不断学习业务技能。

征询产品信息，加强供应商管理，更好的保质保量完成各项采购工作，使采购部各项工作正确、准确率力争达到x%，坯件合格率力争达到x%，为了更好的完善采购工作，确保做好下一年的工作任务，现将采购部之工作做以下总结：

一、严格按公司采购制度做好每月、每周采购计划与总结，每天做好每天所要做的工作，处理的事，对所做的情况做记录，对没有处理好的事，紧接处理，尽量做到问题不推迟，尽最快解决。

二、我们的采购工作就是服务于生产，就是以最低的成本满足高质量严要求的生产所需辅料，一定要对要采购的辅料细心的分析，在做信价比，始终坚持做好以质论价，货比三家，多快好省的采购原则。

三、在工作中要多跑、多比、多总结，边学习边实践，不断提高采购部的采购业务水平，加强与供应商沟通要及时做好跟催工作，让供应商能主动争取配合我们工作，及时解决问题尤其是按时、按质、按量提供所需坯件和各种辅料。采购部年终工作总结。

四、跟现场，加强与各部门的沟通，严格控制采购时间和采购周期，保证坯件和各种辅料的购进科学合理，极力配合公司各运营工作，及时的和有关部门做好协调与沟通。

五、要严格控制坯件和辅料入库的数量与质量，在发生质量、数量异常情况时，立即采取紧急措施，并与供应商联系，和有关部门进行协商处理。

六、主动与人沟通，交流，经常与车间，技术、质检部、仓库的相关人员接触，这样便于自己了解产品，跟踪生产需要，减少工作失误，提高工作效率。

综上所述，在以后的工作中，我们会更加努力的学习，不断地积累采购经验，高标准严要求的完成各项工作，总之，所有的工作结果都与领导和同事们的帮助和支持分不开的，在此表示感谢，我们采购部是一个集体，今后一定会更加团结，齐心协力，共同进步，向同一个目标迈进——争取更大的进步！

职称评审表工作总结范文2

时光荏苒，回首过去的一年，内心不禁感慨万千。在部门领导和同事的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，对待工作精益求精，较为圆满的完成了自己所承担的各项工作任务，在工作上取得了一定成果。以下是我的个人工作总结。

一、有条不紊的做好厂内日常性采购

根据厂内生产生产计划、季度生产计划及月度计划陆续开展采购计划的制定。执行采购计划时依据库房现存量、生产计划及供应商供货周期拟定好采购物料计划安排。采购计划做好后发给相应供应商双方盖章生效合同生成，双方需严格按照采购合同执行采购计划。定期跟踪供应商生产进度，掌握重要物料到货时间安排，平时根据库存情况及生产任务的调整及时安排好供应商优先生产所需物资更好地做好跟催工作。

认真仔细核对来厂物料的规格型号数量，打印相应到货单交由质监部门检验，经检验合格入库，不合格物品整齐有序码放到不合格品库。生产过程中出现的产品质量问题及不合格品及时与供应商协调解决维修及退换货处理。定期与供应商做好对账工作，产品规格型号、数量、价格及结账情况都应一一查看，严禁出现错账漏帐和重复付账的情况。

二、积极做好厂内各部门临时性采购

各部门领导批示的请购单，按照请购单根据所请购产品的规格型号进行网络供应商筛选或直接出车去市场筛选购买。购买前做好充足的询价比价及产品质量、交货周期和服务配合度对比，经过缜密筛查选择物美价廉的优良供应商，采购商品回厂后需质检的产品交由质监部门进行检验，合格后请购人员方可领取使用。

三、工作中存在的不足

物料出现不合格品时偶尔出现未能及时放入不合格品库区，时间久了容易出现找不到相应批次的退货物品，直接影响对账情况。

今年是充实的一年，也是收获的一年。通过一年的学习工作，我在采购工作中，学习到了丰富的采购经验。同时我也在努力的提高自己的知识和经验。我深知一个公司的发展离不开每一个同事的努力，新的一年我们要为公司的发展多做贡献。同时希望公司的发展越来越好。

职称评审表工作总结范文3

我于20xx年xx月xx日开始到公司上班，从来公司的第一天开始，我就把自己融入到我们的这个团队中，不知不觉已经一年过去了，现将这一年的工作情况总结如下：

一、注重学习

非常注意的向周围的老同事学习，在工作中处处留意，多看，多思考，多学习，以较快的速度熟悉着公司的情况，较好的融入到了我们的这个团队中。

二、帮助采购核对前期的应付账款余额

并对账袋进行了分类整理，为以后的工作提供便利；并协助采购带新员工，虽然我自己还是一个来公司不久的尚在试用期的.新员工，但在月份，还是积极主动的协助采购带新人，将自己知道的和在工作中应该着重注意的问题都教给xx，教会她如何记账袋，如何查错，如何发传真等。

三、根据核对后的应付账款余额重新建产新账

并及时的填制应付凭证、登记应付账款明细账，除外协厂供应商的期初余额尚需核对外，大部分的应付账数据已经准确。

四、建立库存明细账

在月份，因为原来的成本会计突然离职，在没有任何交接的情况下，变压力为动力，要求自己尽快的熟悉公司情况，不断的对工作进行改进，以期更适合公司的现状。将库存明细账分为青岛库、公司流动库、公司原材料库、沈阳库、济南库、北京库、上海库和生产车间库，并对成品库进行了汇总，形成公司总的库存明细账。在建账的同时，将当期该处理的单据进行相应的处理，但因期初数据不准确，影响了报表的可信度，不过在这个过程中已经积累了一些经验，在以后的工作中会做的更好。

五、在工作中，善于思考

发现有的单据在处理上存在问题，便首先同同事进行沟通，与同事分享自己的解决思路，能解决的就解决掉，不能解决的就提交上级经理，同时提出自己的意见提供参考。

六、接手运费的登记工作

由于开始时未交待明白，所以前段时间一直延用前期的做法，对运费进行流水登记。运费管理修正后，根据应付报表及运费管理的要求，重新设计了一套运费统计的表格，我想在以后的工作中再根据需要进行相应的调整。

七、热心回答同事询问的问题

由于自己以前接触计算机应用多一点儿，积累了一些经验，在工作中，经常会有同事询问，我总是会把自己知道的分享给大家。我认为大家的能力都提高了，我们的公司才会整体的提高。

甘肃省职称评定表篇4

(1) 测量依据:JJG982-2003《直流电阻箱检定规程》。

(2) 环境条件:根据被检电阻箱的等级指数, 环境温度的参考范围为 (20±3) ℃。相对湿度 (40～70) %RH。

(3) 测量标准:数字多用表, 测量范围 (0～100000) Ω, 各量程最大允许误差分别为:

(4) 被测对象:ZX21型直流电阻器, 测量范围 (0.1～99999.9) Ω。准确度等级为 (0.1～5) 级。

(5) 测量过程:可直接用数字欧姆表或数字多用表的欧姆档直接测量被检电阻箱的电阻值, 被测电阻箱示值减去数字欧姆表或数字多用表的欧姆档测量的实际值可得被测直流电阻箱的示值误差。

2 数学模型

式中:Δ———为被检直流电阻箱示值绝对误差, Ω;

Rn———为直流电阻箱被检点的标称值, Ω;Rx———为直流电阻箱被检点的实际值, Ω。

3 标准不确定度分量[1]

3.1 A类标准不确定度u (RXA) 的评定

不确定度u (RXA) 主要由被测直流电阻箱的测量不重复性引起的, 可通过连续测量得到测量列。采用A类方法进行评定。由连接电阻引入的误差已反映在测量数据中, 不单独进行评定。

选取一台ZX21型直流电阻箱, 分别对各测量盘最大示值点进行测量。

选择9×0.1盘0.9Ω点, 重复性条件下连续独立测量10次, 所得测量列:0.926101;0.936110;0.939417;0.944310;0.935963;0.945130;0.946220;0.936546;0.935342;0.945852, 其单位为Ω。

均值为:

得出单次实验标准差为:

自由度ν1=n-1=9

选择9×1盘9Ω点, 重复性条件下连续独立测量10次, 所得测量列:9.03821;9.04795;9.02728;9.06019;9.04611;9.04211;9.05831;9.05763;9.04758;9.06619, 其单位为Ω。

平均值为:

得出单次实验标准差为:

自由度ν2=n-1=9

选择9×10盘90Ω点, 重复性条件下连续独立测量10次, 所得测量列:90.0802;90.0535;90.0647;90.0768;90.0539;90.0511;90.0867;90.0653;90.0756;90.0849, 其单位为Ω。

平均值为:

得出单次实验标准差为:

自由度ν3=n-1=9

选择9×100盘900Ω点, 重复性条件下连续独立测量10次, 所得测量列:900.155;900.225;900.249;900.211;900.754;900.644;900.439;900.351;900.624;900.342, 其单位为Ω。

平均值为:

得出单次实验标准差为:

自由度ν4=n-1=9

选择9×1000盘9000Ω点, 重复性条件下连续独立测量10次, 所得测量列:9007.39;9008.63;9007.77;9009.55;9009.62;9008.65;9008.56;9009.69;9007.65;9008.26, 其单位为Ω。

平均值为:

得出单次实验标准差为:

自由度ν5=n-1=9

选择9×10000盘90000点, 重复性条件下连续独立测量10次, 所得测量列:90010.9;90009.6;90008.6;90007.8;90008.7;90008.5;90008.5;90009.6;90010.6;90008.5。其单位为Ω。

平均值为:

得出单次实验标准差为:

自由度ν6=n-1=9

3.2 B类标准不确定度u (RB)

由测量标准 (数字多用表) 引入的不确定度u (RB) , 可以根据数字表的技术指标来评定, 所以采用B类方法进行评定。

测量9×0.1盘0.9Ω点, 数字表最大允许误差为0.003%Rx+0.01%FS=0.001027。即半宽区间为0.001027, 在此区间内服从均匀分布, 取包含因子:

则其自由度ν (RB1) =50。

测量9×1盘9Ω点, 数字表最大允许误差为0.003%Rx+0.01%FS=0.00127。即半宽区间为0.00127, 在此区间内服从均匀分布, 取包含因子:

其自由度ν (RB2) =50。

测量9×10盘90Ω点, 数字表最大允许误差为0.003%Rx+0.003%FS=0.0057, 即半宽区间为0.0057, 在此区间内服从均匀分布, 取包含因子:

则其自由度ν (RB3) =50。

测量9×100盘900Ω点, 数字表最大允许误差为0.002%Rx+0.0005%FS=0.023, 即半宽区间为0.023, 在此区间内服从均匀分布, 取包含因子:

则其自由度ν (RB4) =50。

测量9×1000盘9000Ω点, 数字表最大允许误差为0.002%Rx+0.0005%FS=0.23, 即半宽区间为0.23, 在此区间内服从均匀分布, 取包含因子:

则其自由度ν (RB5) =50。

测量9×10000盘90000Ω点, 数字表最大允许误差为0.002%Rx+0.0005%FS=2.3, 即半宽区间为2.3, 在此区间内服从均匀分布, 取包含因子:

则其自由度ν (RB6) =50。

4 合成标准不确定度UC

4.1 灵敏系数

数学模型Δ=Rn-Rx (2)

灵敏系数:c1=аγаRx=1c2=аγаRB=-1

4.2 标准不确定度汇总

4.3 合成标准不确定度的评定

由于u姨RXA姨、u姨RXB姨彼此独立, 故

×0.1盘0.9Ω点:

×1盘9Ω点:

×10盘90Ω点:

×100盘900Ω点:

×1 000盘9000Ω点:

×10 000盘90000Ω点:

4.4 合成标准不确定度的自由度可按下式计算:

分别得×0.1盘0.9Ω点:νeff1=9

5 扩展不确定度评定

取覆盖因子:k=2

6 测量不确定度的表达:

0.1级电阻箱示值误差测量结果的扩展不确定度为 (0.9～90 000) ± (0.013～3.3) Ωk=2

参考文献

甘肃省职称改革工作办公室篇5

甘肃省卫生厅职称管理办公室文件甘职改办函【2011】20号

关于2011卫生专业高级职务任职资格实践技能考试有关问题的通知

各市、州人社局（职改办）、卫生局，省直有关部门、中央在甘各有关单位人事处（职改办），省卫生厅直属各单位，兰州大学人事处，兰州大学第一、二医院，甘肃中医学院附属医院: 经研究，2011全省卫生专业高级职务任职资格实践技能考试（以下称卫生实践技能考试）定于2011年6月举行。为切实做好报名和考试工作，现将有关事项通知如下：

一、凡符合评审卫生专业（含医、药、护、技）副高级以上职务任职资格的人员，均需报名参加全省统一组织的卫生实践技能考试，成绩合格后方可申报评审高级职务任职资格。

二、卫生实践技能考试工作由省人力资源和社会保障厅、省卫生厅共同负责。考务工作由省人力资源和社会保障厅职称考试中心负责组织实施。

三、全省各级、各类医疗卫生机构中拟晋升高级专业技术职务的医师在实践技能考试中，中医医师加考中医四大经典著作内容，考试参考书为高等医药院校中医药类专业使用的第七版《内经》、《伤寒论》、《金匮要略》、《温病学》；临床、口腔、公共卫生类别医师加考中医内容，考试参考书为全国高等医学院校供基础、临床、预防、口腔医学类专业使用的第七版《中医学》。中医四大经典著作内容考试分值占中医医师实践技能考试总分的20%。中医学内容考试分值占西医医师实践技能考试总分的20%。

四、卫生实践技能考试采用人机对话方式进行，由省人力资源和社会保障厅、省卫生厅确定考试成绩合格标准，合格成绩在2011-2012年两年内有效。

五、2000年后取得小范围任职资格（兰外有效、单位有效、企业有效）的人员，申报大范围任职资格时，不需要再行报考卫生实践技能考试。

六、对未列入《卫生专业实践技能考试专业分类名称及编码表》的中西医结合内科、中西医结合外科、西药品检验、中药材检验、心电学技术和神经电生理技术6个专业，可根据个人实际选报相近的专业。

七、报名参加卫生专业高级职务任职资格实践技能考试的人员，交考试费用100元。考试时间初定6月6日开始，以准考证确定的时间和地点为准。

八、考务管理安排：

（一）报名方式：全部采用网上报名。

（二）报名时间：自2011年4月8日起，报考人员可登录中国卫生人才网（http://）自行打印准考证，打印截止时间为 6月6日。

附件：卫生专业实践技能考试专业分类名称及编码

二0一一年三月二十五日

报名点注意告知考生注意事项：下列专业不加考中医内容：核医学、临床营养、医院药学、临床药学、护理学、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、病理学技术、放射医学技术、超声医学技术、核医学技术、康复医学治疗技术、临床医学检验临床基础检验技术、临床医学检验临床化学技术、临床医学检验临床免疫技术、临床医学检验临床血液技术、临床医学检验临床微生物技术、临床医学检验技术、卫生毒理、微生物检验技术、理化检验技术、病媒生物控制技术、输血技术。

我省卫生技术系列内部等级岗位共分13个等级，包括高、中、初级3个层级岗位，高、中、初层级岗位内又分不同等级岗位。

高级岗位分7个等级，其中，正高级岗位分4个等级，名称分别为：特级主任医(药、护、技)师岗位、一级主任医(药、护、技)师岗位、二级主任医(药、护、技)师岗位、三级主任医(药、护、技)师岗位，由高到低依次分别对应通用的专业技术一至四级岗位；副高级岗位分3个等级，名称分别为：一级副主任医(药、护、技)师岗位、二级副主任医(药、护、技)师岗位、三级副主任医(药、护、技)师岗位，由高到低依次分别对应通用的专业技术五至七级岗位。

中级岗位分3个等级，名称分别为：一级主治(主管)医(药、护、技)师岗位、二级主治(主管)医(药、护、技)师岗位、三级主治(主管)医(药、护、技)师岗位，由高到低依次分别对应通用的专业技术八至十级岗位。

初级岗位分3个等级，其中，助理级岗位分2个等级，名称分别为：一级医(药、护、技)师岗位、二级医(药、护、技)师岗位，由高到低依次分别对应通用的专业技术十一和十二级岗位；员级岗位1个等级，名称为医(药、护、技)士岗位，对应通用的专业技术十三级岗位。

二、基本条件

竞聘卫生技术系列内部不同等级岗位，在现等级岗位上，除必须具备遵守宪法和法律、具有良好的医德医风和适应岗位要求的身体条件外，还必须具备下列条件：

(一)取得卫生技术系列相应层级岗位专业技术职务任职资格。(二)在现等级岗位上，考核均在合格以上。医德考评必须纳入考核中，凡医德考评结果为较差的，考核结果应直接确定为不合格。

(三)在临床、口腔、公共卫生、中医、中西医结合、针灸、藏医、蒙医及各类医学诊断专业医师岗位工作的人员，必须取得相应类别医师执业证书；在护理岗位工作的人员，必须取得护士执业证书。

(三)一、二、三级副主任医(药、护、技)师岗位

任现等级岗位以来，基本条件符合统一规定和要求。

一级副主任医(药、护、技)师岗位：至少要符合下列第1条业绩1项，或第2条业绩2项。

二级副主任医(药、护、技)师岗位：至少要符合下列第2条业绩1项。

三级副主任医(药、护、技)师岗位：按现行专业技术职务的有关规定，取得副主任医(药、护、技)师任职资格的人员，具备竞聘三级副主任医(药、护、技)师岗位任职条件资格。1．重大业绩

(1)作为定额内人员，获国家自然科学、技术发明、科技进步等一二等奖；或作为前3名获奖人，获上述国家级三四等奖，省部级科技进步一二等奖。(2)获全国杰出专业技术人才、国家有突出贡献的优秀中青年专家称号，省科技功臣奖，新世纪百千万人才工程国家级人选，入选中国科学院院士、中国工程院院士国家级公示名单的专家、学者。(省市属单位不累加计算)2．突出业绩

(1)作为前2名获奖人，获省部级自然科学、技术发明、科技进步三四等奖，市厅级科技进步一二等奖；或2次获市厅级科技进步三等奖。

(2)主持(前2名)完成2项列入国家部委和省科技、经济、社会发展等部门下达的重点或大型科研、工程、技术改造、技术推广等项目，通过省部级鉴定、验收(以鉴定、验收证书或文件为准)，并取得显著效益。

(3)主持(前2名)完成未列入省计划的科研成果、新技术、新产品、新材料、新设计、新工艺、新品种等开发项目，通过省级业务主管部门组织的鉴定、验收(以鉴定、验收证书或文件为准)，为单位创经济效益80万元以上(以单位收款收据为准)或获省优秀新技术、新产品一二等奖。

(4)主持(前2名)完成了创建新专业、新学科的工作，成立了该新专业、新学科的专门机构(含单位内设部门)，经省级业务主管部门组织专家认定，填补了省内空白。

(5)本人(第一完成人)获得与本专业相关的国家实用新型专利5项，其中至少1项实施后取得显著经济效益，并经省级业务主管部门验收认可；或本人(第一完成人)获得国家发明专利2项。

(6)主持(前2名)制定了由国家颁布(以文件为准，下同)的行业标准l项；或省上颁布的地方标准2项(省市属单位不累加计算)。

(7)独著或作为第一作者正式出版了有重要科学价值的专著或译著1部；或主编(排名第一)公开出版了全国性或省级教材1部；或作为合作者，本人撰写部分专著或译著不少于10万字、教材不少于12万字(省市属单位不累加计算)。(8)独著或作为第一作者、执笔人、通讯作者(以期刊中署名为准)，在世界3300种著名学术刊物上全文发表本专业论文1篇；或在国家权威学术刊物上全文发表本专业论文2篇以上；或在国家权威学术刊物上全文发表本专业论文1篇，并在省级学术期刊上全文发表本专业论文2篇。

(9)作为第一完成人完成的成果(包括作为第一指导老师，指导团队和学生参加竞赛)，在全国本专业竞赛、考评中获一二等奖或取得名次；或获全国三等奖、全省一二等奖2次。(省市属单位不累加计算)(10)被评为享受政府特殊津贴专家、省部级有突出贡献的优秀中青年专家，南丁格尔奖章获得者，省人才工程一二层次人选，省劳动模范(先进工作者)，省委、省政府、国家部委授予的专业技术工作先进称号；或获市州和省级业务主管部门学术技术带头人，市州劳动模范(先进工作者)，市州党委政府、省级业务主管部门授予的专业技术工作先进称号2次(或其中2个)。(省市属单位不累加计算)(11)担任全国本专业学会常务理事、正副秘书长、专业委员会正副主任委员；或受聘为国家级学术刊物编委；或受聘担任卫生部专家委员会委员。(省市属单位不累加计算)(四)一、二、三级主治(主管)医(药、护、技)师岗位任现等级岗位以来，基本条件符合统一规定和要求。

一级主治(主管)医(药、护、技)师岗位：至少要符合下列第1条业绩1项，或第2条业绩2项。

二级主治(主管)医(药、护、技)师岗位：至少要符合下列第2条业绩1项。

三级主治(主管)医(药、护、技)师岗位：按现行专业技术职务的有关规定，取得主治(主管)医(药、护、技)师任职资格的人员，具备竞聘三级主治(主管)医(药、护、技)师岗位任职条件资格。1．重大业绩

(1)作为定额内人员，获省部级以上科技进步奖，市厅级科技进步一二等奖。(2)被评为省部级有突出贡献的优秀中青年专家、省劳动模范(先进工作者)，南丁格尔奖章获得者；或获省委、省政府、国家部委授予的专业技术工作先进称号。(省市属单位不累加计算)2．突出业绩

(1)作为定额内人员，获省级优秀新技术、新产品奖，获市厅级科技进步三四等奖1项；或作为主持人(前2名)获县(市、区)科技进步一等奖2项。(2)主持(前2名)完成列入国家部委和省科技、经济、社会发展等部门下达的科研、工程、技术改造、技术推广等项目l项，通过省市级鉴定、验收(以鉴定、验收证书或文件为准)，并取得显著经济效益。

(3)主持(前2名)完成未列入省计划的科研成果、新技术、新产品、新材料、新设计、新工艺、新品种等开发项目，通过省级业务主管部门或市州组织的鉴定、验收(以鉴定、验收证书或文件为准)，为单位创经济效益20万元以上(以单位收款收据为准)。

(4)在市州、省直厅局系统内主持完成了创建新专业、新学科的工作，成立了该新专业、新学科的专门机构(含单位内设部门)。省直单位经省级业务主管部门认定，达到省内先进水平；市州单位经市州业务主管部门认定，达到市州先进水平。

(5)本人(第一完成人)获得与本专业相关的国家实用新型专利2项，实施后取得较好经济效益，并经省级业务主管部门验收认可；或本人(第一完成人)获得国家发明专利1项。

(6)主持(前2名)制定了由省上颁布的地方标准1项。(省市属单位不累加计算)(7)独著或作为第一作者正式出版了本专业专著或译著1部；或主编(排名第一)公开出版了本专业全国性或省级教材1部；或作为合作者，本人撰写部分专著或译著不少于6万字、教材不少于10万字(省市属单位不累加计算)。

(8)独著或作为第一作者、执笔人、通讯作者(以期刊中署名为准)，在国家权威学术刊物(不含增刊、专刊、副刊，下同)上全文发表本专业论文1篇以上；或在省级学术刊物上全文发表本专业论文4篇以上(市州属单位和兰州城关、七里河、安宁、西固4区属单位3篇，其他县属单位2篇。省市属单位不累加计算)。(9)被评为市州劳动模范；或获市州政府和省卫生厅学术技术带头人，市州党委政府、省卫生厅授予的专业技术工作先进称号；或2次获县委县政府、市州业务主管部门授予的专业技术工作先进称号。(省市属单位不累加计算)(10)担任省级本专业学会常务理事、正副秘书长、专业委员会正副主任委员；或担任全国本专业学会理事；或受聘为省级学术刊物编委；或受聘担任卫生部专家委员会委员。(省市属单位不累加计算)(五)

一、二级医(药、护、技)师岗位

一级医(药、护、技)师岗位：任现等级岗位以来，基本条件符合统一规定和要求，其他业绩突出。

二级医(药、护、技)师岗位：按现行专业技术职务的有关规定，取得医(药、护、技)师任职资格的人员，具备竞聘二级医(药、护、技)师岗位任职条件资格。(六)医(药、护、技)士岗位

幼师实习成绩评定表中的自我鉴定篇6

幼师实习成绩评定表中的自我鉴定篇1

幼教本来就是一门需要具有爱心与耐心的专业。我们每天面对的是一个个天真的孩子，我们更应该用母亲般的心去呵护他们。每天早，午，晚检认真对待。户外活动提醒幼儿注意安全，天热时，提醒幼儿减衣服。喝水时，提醒幼儿不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时，安静进餐，不挑食。洗手时用肥皂，消毒杀菌。睡觉时，要盖好被子，以免受凉。尽自己最大的努力照顾好每一个幼儿，帮助幼儿学习知识的同时提高他们生活自理能力，让孩子在幼儿园感受到家的温暖，让每个幼儿真正的喜欢上老师，喜欢上幼儿园，让他们在充满爱心与童趣的氛围里，在玩耍中找到真正乐趣、不断的增长知识，快乐的成长起来。

短暂的实习生活结束了，六个月里经历的每一天，都已在我心中烙下了永久的印记，我们都在随着时间的流走一点一点的成长起来，而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟。一份耕耘，一份收获，这六个月的实习生活我得到了很多，为我以后的幼师之路奠定了良好的基础，我会为之而奋斗，努力，拼搏！倾注满腔热血，只为桃李芬芳。

幼师实习成绩评定表中的自我鉴定篇2

一个月的实习期转眼逝，通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能，学习期间，我从班主任老师和老师那里学到了很多关于班级管理方面的经验，学会了怎样运用学校所学知识结合带班实际提高幼教工作。更学会了怎样大胆地与小朋友沟通、建立自己在幼儿眼里的威信。

实习让我增长了不少知识，积累了不少经验。记得在开始实习的第一周，带班生活让我感觉到很陌生，心里知道应该先和小朋友一起玩，这样才能较快与他们进行沟通，才能让他们了解和接受我。但由于胆怯，我始终没能大胆的跨出够与小朋友一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的实习日子该怎么办。每次一听见老师叫我去与小朋友一起玩，我就害怕起来，因为我不知道应该怎样超越我自己心理障碍，才能与小朋友一起沟通一起游玩，更不用说让我去试教了，经过老师、老师的鼓励和一段时间的适应后，我渐渐地跨越了自己心理障碍，慢慢地进入了教师的角色。

幼师实习成绩评定表中的自我鉴定篇3

在这一个月里，我学习到许多在学校学不到的东西。也感悟到了许多，从老师们身上，我看到了园丁们散发出的耀眼光芒，给了我在实习生活带来了许多启发性思维。在校期间总会认为当一名幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但在这里我改变了这个想法，每上完一节课我都有最大的感触：想当好一名幼儿老师实在不易！

刚开始听带课老师跟孩子们上课，认真学习她上课的方式和怎样管好课堂纪律。即使那样，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。同时也佩服老师对付这些孩子们的方法。用小组比赛来管他们的纪律，一来可以培养他们的团队精神。二来还为课堂带来一些活力。使课堂上不那么死板。听了几节之后我就开始试着讲课，一开始孩子们会乱成一团，不听你讲课，我用了老师的那些方法，可是发现后来慢慢的，他们开始接受你还有喜欢你，这是实习期最有高兴的事。也使越来越喜欢幼师这个职业。

幼师实习成绩评定表中的自我鉴定篇4

我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，团组织使我健康成长，使我认识正确的人生观，世界观。

在这繁忙的一年中在团组织的关心下收获不少。我收获了很多很多。时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下。

而我们也随着时间的流逝一点一点的成长。而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价。回想自己还是学生们的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜；在思索中了解了酝酿已久的真理；在收获后才知道努力的甜美。

突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也回嘲笑现在的渺小……我们不得不笑并含着热泪坦然回首我们所走过的每一步路：

在日常生活上：以前我是一个衣来伸手饭来张口的半大孩子，而通第一学期开学前过7天军训生活和这几年老师和同学们的帮助，使我养成了独立性，不再娇生惯养，现在我已经能做一些力所能及的家务了。

在学习上：如果考上中专是我人生的一个新的转折点，那么念法律系就是我那个阶段的冲刺。过去的已经无法挽回了，唯一能够做的，而且作好的就是现在学习的目的异乎寻常明确，就是学习门类繁多庞杂法律知识，学得一点知识技能为以后的人生道路上的选择多一些安身立命的本钱。我深深明白学习的重要性如何。

面对二十一世纪这个信息知识爆炸的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。

以资本为最重要生产力的资本家的时代将要过去，以知识为特征的知本家的时代即将到来。而中专时代是学习现代科学知识的黄金时代，我国的中等职业教育又是世界一流的，我应该抓住这个有利的时机和机遇，用知识来武装彻底自己的头脑，知识是无价的宝藏。那时，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的`时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。

其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。

认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面；经常提出问题，与同学讨论，向老师请教；搞好师生关系，师生相处得融洽和睦；抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。

幼师实习成绩评定表中的自我鉴定篇5

在这一个月里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给了我实习生活带很多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但来到这里我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事！

看着带课老师给孩子门上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的，毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。听课了之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神。还可以为课堂带来一些活力。慢慢发现，孩子们开始接受我喜欢我，这是让我最高兴的一件事了。我才发现，原来对待孩子真的是要非常的用心，给他们多一点的关爱，他们自然就会喜欢你。

组织了幼儿园艺术节，我带着班里的小朋友们安排节目，虽然我在实习期间很忙碌，但感觉到很充实。同时也明白了一件事，要做个好老师除了要有丰富的专业知识以外，还必须要有其他课外知识，这样才可以让你的学生在和你闹在一起之外还能尊敬你。这个时候才知道，其实幼师还是很好当的，只要你用正心态去对待。就在这样忙碌的实习生活里，一个月也就这样过去了。

幼师实习成绩评定表中的自我鉴定篇6

一个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作；更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别；同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。

以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完整地观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。陈向群老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。如我们班有两个小朋友浪费洗手液，陈老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。我在见习初期的时候，看到小朋友椅子放得不整齐，我就会帮他们放好；他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了；他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所；他们不会自己脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此。经过陈老师提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。

小朋友们都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具箩到室外自由活动的，我会趁这个机会和他们玩成一片，和他们聊天。我会扮演小偷，小朋友就拿着超人的玩具开着“警车”抓我。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依赖。但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。一个原因就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。相反地，我把自己当作他们的朋友来督促他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们。有一次，姚清乐请求我教她折花，我不以为然地答应了，因为我以为她很快就会忘记，但是她记得很清楚，而且每天都追着我问什么时候教她。我觉得很惭愧，因为我伤了一个纯真幼儿的心，我没有说到做到，失信于幼儿，我想是不可能令幼儿信服的。于是，我郑重地向她道了歉，并告诫自己今后要做到真正地尊重幼儿，对幼儿要讲信用。我很庆幸能够跟中一班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了一个多月的时间，小朋友们给我带来的是无尽的欢乐，而几位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。特别是陈向群老师，她的音乐课让我打开眼界，受益匪浅。在实习期间，她很认真的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的意见。我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的不足，使我们能不断地改进。

幼师实习成绩评定表中的自我鉴定篇7

实习期转眼逝，通过这段时间的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。学习期间，我任老师和。老师那里学到了很多关于班级管理方面的经验，学会了怎样运用学校所学知识结合带班实际提高作。更学会了怎样大胆地与小朋友沟通、建立自己在幼儿眼里的威信。

实习让我增长了不少知识，积累了少经验。记得在开始实习的第一周，带班生活让我感觉到很陌生，心里知道应该先和小朋友一起玩，这样才能较快与他们进行沟通，才能让他们了解和接受我。但由于胆怯，我始终没能大胆的跨出够与小朋友一起玩的第一部，心里也很怕以后的实习日子该怎么办。开始，我很有自信，心想：我才不怕上课呢，与小朋友上课多容易啊。但是我的想法错了，当真的到了上课的时候我又开始害怕起来。指导老师帮我说了开头语，接下来的课就由自己上了。由于害怕，上课时的说话声音就越来越小，到一半的时候，小朋友就开始起哄了，是班主任出面才帮我收拾了残局，通过与班主任指导老师的沟通后，我知道了怎样建立自己在小朋友心目中的威信。幼儿园的实习生活，让我受益不少。首先学会了怎样与老师和幼儿的沟通，学会了给幼儿上课和做游戏，学会了怎样在备课写教案。其次是越来越觉得与小朋友一起上课、做游戏是一多么的开心的事。但我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。在此，我衷心的感谢我的指导老师；同时还要感谢关心和帮助过我其她老师阿姨们。

不知不觉就要实习完毕了，这个实习将会是我生命中最难忘的日子。一开始的时候很怕，但现在想来，日子还是过去了，以后不论遇到什么困难，我都不会再对自己失去信心。

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甘肃省职称评定表篇7

水利水电工程施工质量评定表

（试行）

水利部关于颁发水利水电工程施工质量评定表（试行）的通知

建地［1995］3号

各流域机构，各省（自治区、直辖市）水利（水电）厅（局），新疆生产建设兵团，各流域机构、各省（自治区、直辖市）水利（水电）厅（局）质量监督中心站，水利部基本建设工程质量检测中心，各有关单位：

为加强水利水电建设工程质量管理，进一步规范水利水电建设工程施工质量评定方法及内容，我部建设司、质量监督总站委托四川省水利电力厅、山东省水利厅根据《水利水电基本建设工程单元工程质量等级评定标准》（以下简称《评定标准》），组织编制了《水利水电工程施工质量评定表》（试行）。经审查，现予颁发。自 1995年5月1日起试行。（局），新疆生产建设兵团，各流域机构、各省（自治区、直辖市）水利（水电）厅（局）质量监督中心站，水利部基本建设工程质量检测中心，各有关单位：

《水利水电工程施工质量评定表》（试行）（以下简称《评定表》），作为全国水利水电工程施工质量等级评定的统一格式，适用于大、中型水利水电工程施工质量检验与等级评定，小型工程可参照使用。《评定表》中未涉及的工程内容，以后将随着《评定标准》系列的延续而相应补充编制。各地可根据水利水电行业规程、规范和实际情况，自行编制《评定表》中未涉及工程内容的质量评定表格，并注意积累资料、总结经验。

水利部建设司

水利部水利工程质量监督总站

一九九五年四月十八日

长江委信息研究中心馆藏

水利水电工程监理适用规范全文数据库

目次编写说明

单位工程外观质量评定表

水工建筑工程单元工程质量评定表

金属结构及启闭机安装工程单元工程质量评定表水轮发电机组安装工程单元工程质量评定表水力机械辅助设备安装工程单元工程质量评定表发电电气设备安装工程单元工程质量评定表升压变电电气设备安装工程单元工程质量评定表碾压式土石坝及砌石坝工程单元工程质量评定表

长江委信息研究中心馆藏

水利水电工程施工质量评定表(试行)

编写说明

为了加强水利水电工程质量管理，统一工程质量评定表格，根据《水利水电基本建设工程单元工程质量等级评定标准》 SDJ249－88、SL38—92（以下简称《评定标准》）和水利部有关标准和规定，针对国内在建大、中型水利水电工程施工质量管理情况，水利部建设司和部质量监督总站委托四川省水利电力厅和山东省水利厅编写了《水利水电工程施工质量评定表》（以下简称《评定表》），作为全国水利水电工程施工质量等级评定的统一格式。《评定表》适用于大、中型水利水电工程，小型工程可参照使用。

为了使《评定表》既能满足质量等级评定要求，又便于操作的目的，水利部建设司和质量监督总站1992年8月在屯溪召开会议，对评定表的主要内容作了原则规定，随后成立了以四川省水利电力厅为主编单位的编写组。在编写过程中，编写组吸收了各省在质量评定方面的经验，并先后到二滩、葛洲坝、天荒坪、石板水等大中型水利水电工程进行调研，广泛征求建设、监理、施工、咨询和质量监督部门的意见，于1994年3月和11月提出了编写大纲和《评定表》送审稿。水利部建设司和质量监督总站于1994年5月和12月分别在山东潍坊和上海召开了编写大纲和送审稿的审查会，与会专家对编写组的工作给予了高度评价，一致认为《评定表》符合当前水利水电工程质量等级评定的状况，应该尽快颁发试行。在汇总了有关单位和专家的意见和建议后，编写组于1995年2月提交了报批稿，建设司和质监总站于3月下旬在北京对《评定表》报批稿进行了认真的审查，认为该表已能满足目前水利水电工程质量评定的要求，可以正式颁发试行。

《评定表》分为八部分，总计有224个表式。即：单位工程外观质量评定表，有2个表式。包括水工建筑物外观质量评定表及水利水电工程的房屋建筑安装工程观感质量评定表；水工建筑工程单元工程质量评定表有30个表式；金属结构及后闭机安装工程单元工程质量评定表有59个表式；水轮发电机组安装工程单元工程质量评定表有44个表式；水力机械辅助设备安装工程单元工程质量评定表有10个表式；发电机电气设备安装工程单元工程质量评定表有17个表式；升压变电电气设备安装工程单元工程质量评定表有11个表式；碾压式土石坝及砌石坝工程单元工程质量评定表有51个表式。

《评定表》在编写过程中，始终得到了四川省水利电力厅、山东省水利厅、上海市水利局等有关单位和专家的大力支持，在此特致深深地谢忱。

长江委信息研究中心馆藏

水利水电工程监理适用规范全文数据库

本表主编单位：四川省水利电力厅参编单位：山东省水利厅主编：杨宗铨

主要编写人员：杨宗铨、吴清云、曾康、于福春、高维月

水利部建设司

长江委信息研究中心馆藏

水利部水利工程质量监督总站一九九五年三月二十四日

水利水电工程施工质量评定表(试行)

单位工程外观质量评定表

（共2个表式）

水利水电工程外观质量评定办法：单位工程完工后，由建设（监理）单位组织，负责该项工程的质量监督部门主持，有建设（监理）施工及质量检测等单位参加的工程外观质量评定组进行现场检验评定。