大满镇中心学校工作计划（2010—2011年度第二学期）

2024-06-09

大满镇中心学校工作计划（2010—2011年度第二学期）（通用4篇）

大满镇中心学校工作计划（2010—2011年度第二学期）篇1

大满镇中心学校工作计划（2010—2011第二学期）一、指导思想新的一年里，中心学校将在区教育局和镇党委、镇政府的正确领导下，全面贯彻党的十七大和十七届五中全会精神，贯彻落实科学发展观，以全国教育工作会议精神和《国家教育中长期发展纲要》为指引，以全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量为重点，锐意进取，开拓创新，以全新的视野、坚定的决心、务实的作风和卓有成效的工作，推动改革创新，促进教育科学、和谐发展，大满镇中心学校工作计划（2010—2011第二学期）。努力开创我镇和谐、发展的教育工作局面，办大满人民满意的教育。

二、工作思路　以课堂教学为中心，以教育科研为动力，以队伍建设和管理为两翼，以实现区教育局“标准化学校建设”目标为主线，不断深化课程改革，创新教育模式，细化规范管理，推动各项工作再上新台阶，为形成学校办学特色作出新的成绩。三、工作目标优化育人环境，构建和谐校园，提高全体教职工的业务水平，促进师生共同进步，全面提升教育教学质量。加强队伍建设与管理，营造优良的校风、教风和学。具体指标：1.坚持以“两个确保”为前提（确保安全、确保质量），以“两个提高”为重点（提高学生的综合素质、提高教师的专业水平），把学习贯彻全国、全省教育工作会议精神作为首要的政治任务，进一步规范学校内部管理，努力挖掘和整合自身管理资源，力争2011学小学毕业水平测试合格率、优良率、三优率达到全区中上水平，实现“十二五”大满教育事业良好开局。2.召开全镇德育工作研讨会，学习总结推广甘州区德育工作先进经验。将学生参加公益活动纳入学生素质评价内容。进一步加强体育工作，保证学生体育锻炼每天不少于一小时，做好学校体育工作专项督导工作。3.继续加强教师职业理想和职业道德教育。将师德表现作为教师考核、聘任和评价的首要内容，实施师德一票否决制。组织开展学校、教师、家长、学生“四位一体”的师德评价活动。4.总结学校文化建设经验和成果，落实“一训三风”内容，构建具有学校特点的校长、教师和学生三个层面的读书活动。继续开展“书香校园”创建活动。举办大满“读书之星”“书香家庭”评选活动，表彰一批推动读书活动先进个人，组织开展全镇第二届小学生经典诵读大型展示活动。5.紧紧围绕中心工作，扎实推进学习型党组织建设，深入开展“创先争优”活动，开展廉政文化进校园、进课堂活动。6.深入开展“名师建设工程”，开展各种形式的岗位练兵和“星级教师”评选命名活动。7.着力提高课堂教学效率。以“四课”系列活动为载体促进教师的专业发展。加强已立项的省级课题、市级课题和区级课题研究过程的督促、检查，争取按时结题。8.强化学校管理，规范办学行为，提高办学效益。督促推进德育工作为首位，课程改革为核心，体育工作为基础，书香校园和学校文化建设为重点的“五位一体”甘州素质教育模式。全面部署减负工作、精心督导、认真落实、及时总结，不断推广。9.加快信息化建设步伐，本学期完成兰家寨小学“班班通”工程。每个学校都要不断更新课程资源，建立具有学校特色的各科教学资源库。进一步完善中心学校网站。10.加快推进学校标准化建设和学前教育发展。积极争取项目资金，筹建大满镇中心幼儿园。规范学前教育教学行为。围绕“四改四配套”和“五园”建设，确定各学校标准化建设时间表。城西闸小学、兰家寨小学做好义务教育标准化学校认定评估工作，争取成为全区首批义务教育学校标准化建设示范学校。11.启动实施中小学基础设施装备工程。加强图书室建设，按照读书工程实施方案的要求，分批、分层配备一批图书，继续做好实验仪器、体育器材等配备工作。各学校积极开展体、音、美等活动，提高学生健康水平和艺术素养，坚持开展“阳光体育”活动，六月份举办校园艺术节。三、重点工作及措施

（一）加强未成年人思想道德建设,提高学生的道德素养12．加强德育队伍建设，建立一支具有思想力的班主任队伍。以“我的班主任观”为主题,坚持每月一次的班主任工作汇报制度。不断提高班主任常规管理水平。提高学生的管理能力,使班级的凝聚力、向心力不断加强,努力形成良好班风、校风。13.以学生思想道德教育和实践创新能力培养为重点，全面实施素质教育。一是狠抓教学常规和课程管理，严格执行课程计划，开齐开足各门学科，提高课堂教学水平。二是进一步加强和改进未成年人思想道德教育工作。坚持育人为本，德育为先，高度重视小学生的养成教育和行为习惯教育。深入开展“感恩党、感恩社会、感恩父母”、“做诚实守信的好少年”系列教育活动。三是开展为贫困生捐款和帮扶留守儿童等献爱心实践活动。四是强化养成教育,提高德育实效。开学初,各校利用一周时间认真学习《中小学生守则》《小学生一日行为规范》，工作计划《大满镇中心学校工作计划（2010—2011第二学期）》。要求学生做到“三管住”。即:管住自己的口,不随地吐痰,不大声喧哗,不说脏话粗话;管住自己的手,不乱扔垃圾,不推搡打闹,不损坏公物;管住自己的脚,不践踏花池,不追逐嬉闹，还要注重培养学生良好的安全行为习惯。五是以《中小学生礼仪规范》为准则，开展小学生礼仪教育。14．加强德育网络建设。抓好学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育环境建设，形成三位一体的教育网络，为学生成长成才创造良好的教育氛围。注重留守儿童、特殊家庭孩子的家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理,让这些孩子同样享受到学校大家庭的温暖,也能像其他孩子一样健康成长。

（二）抓队伍建设，提升队伍素质15.加强校长队伍建设，规范办学行为，强化校长依法办学、依法治校的自觉性。中心学校建立规范的监督、检查制度，促使校长提高学校精细化管理的能力和水平。中心学校将继续进行校长月集中学习交流培训制度，坚持每月最后一周周三下午为校长培训学习日，重点进行理论学习、案例分析、读书心得交流、学校工作汇报、工作检查情况反馈等，校长们互相交流，互相学习，“借别人的眼看自己”不断提升学校管理水平。16．加强教师队伍建设。深入开展“创先争优”活动，扎实推进“办人民满意的学校，做人民满意的教师”主题活动。以提高党员教师队伍的整体素养为核心，组织教师学习全国教育工作会议和《国家教育中长期发展纲要》精神；通过民主评议、集中点评、群众评议督促党员落实承诺。工会和党支部要联手以师德建设为重点，不断提高教师队伍思想政治素质。继续加强教师职业理想和职业道德教育。将师德表现作为教师考核、聘任和评价的首要内容，实施师德一票否决制。组织开展学校、教师、家长、学生“四位一体”的师德评价活动.有效开展师资培训工作，不折不扣参加区教育局组织的各种校长、教师培训工作。17.扎实开展校本研修活动。通过教师个人自我反思、教师集体的同伴互助，专业研究人员的专业引领，促进教师专业化发展。积极探索以“四课”为模式的系列化校本研修活动。以联校教研活动和集体备课为载体，组织开展“达标课”、“公开课”、“汇报课”、“献课”、“抽签听课”、评选“星级教师”（教学星、科研星、教育星）、为教师教学法命名等活动，为教师成长搭建施展才华的平台，全面提升教师的专业化水平。18.发挥骨干教师和学科带头人的典型引领示范作用。充分发挥各级骨干教师、学科带头人、教学能手的带动、辐射作用,要求做到“五个一”:每学期至少上一节公开课,提供一个优秀教学案例(教学设计)，写一篇高质量的教学论文,参与一项课题研究,至少带好一名青年教师，促进教师队伍素质的全面提高。关心青年教师的成长,培养第二梯队。19.积极开展教科研活动，树立教研兴校、教研兴教思想，大兴研究之风。从小处着眼，从问题入手，解决实际教学中遇到的困惑。尽快做好申报立项的课题开题工作，指导相关教师加强研究，收集整理研究成果，使每个教师都能参与市级以上课题研究，人人都有自己的研究课题；加强校本课程的开发和研究，积极总结经验，将实践变成理论，鼓励教师撰写论文，每校力争有1篇以上论文获市级以上奖励。每校每学年在学科教学和育人管理方面至少发表1—2篇市级以上论文。城西闸、兰家寨、四十店小学要设立教学开放周，让家长参与和了解学校的教育教学活动。20．加强学生队伍建设。各校要教育学生从“走好路、做好操、扫好地、上好课、读好书、写好字、唱好歌、行好礼”八方面着手提高学校常规管理水平，培养学生良好的学习生活习惯。

（三）抓管理，确保各项工作目标的全面落实　20.中心学校加强对各校教育教学的宏观调控，促进区域教育均衡发展。重点是加强对各小学校长、教导主任的业务培训，明确教育教学工作重点，做到聚精会神抓教学，一心一意谋质量。继续实行联系点制度，每周星期二、四为中心学校成员下校听课日、参与联系点的教育教学管理，每学期应参加各联系点毕业年级的教学研究活动，为教学质量的提高出谋划策。中心学校联系校领导绩效考核中的教学成绩与联系校的教学成绩挂钩。21.狠抓课程计划的执行，严格按课程计划开科设课，按课程标准教学，使素质教育的主渠道畅通无阻。严格规范教育行为，坚决执行区教育局颁布的“八条”禁令，坚决禁止学校利用节假日补课，坚决禁止学校乱收费、乱订教辅读物，切实减轻学生的课业负担。22．主攻课堂教学，各学校要着力抓好课堂教学改革。本学期我们以“创新有效课堂教学”和“创新学生学习方式”为突破口，提高每一节堂课的教学效率。要持之以恒的进行“抽签听课”制度，城西闸、兰家寨、四十店每周3人，其他学校每周2人，要做好活动资料的收集、建档。要加强现代教育技术在常态课堂教学中的运用，并将其列入绩效工资考核中的教学过程考核。落实有效教学主渠道，切实提高学生的学习兴趣和自学能力，提高课堂教学效率，着力减轻学生的学习负担。23.认真贯彻学校体卫工作两个条例。精心组织阳光体育活动，确保学生每天有1小时的锻炼时间。认真组织开展“体育节”、“读书节”、“艺术节”、“科技节”等活动，丰富学生课余生活、培养学生个性特长、提高学生校园幸福指数。25.进一步发挥实验室、图书室、微机室、多媒体室、电教设备等在教学中的辅助作用，使其有效地服务于教学。26.切实加强学校管理的精细化水平。学校管理要从小事抓起，把小事做精做细做好，真正落实管理的精细化和工作的长效性。加强校产管理。严格校产登记、保管、使用、赔偿制度，使物尽其用。认真、细心做好学校档案、图书、保管等工作。使校园因精细而美丽，教学因精细而高效，后勤因精细而节约，情感因精细而升华，一切皆因精细而完美。27.实行校务、政务公开，实施“阳光”工程，促进民主治校。健全廉政、廉教工作机制，充分发挥工会在学校管理工作中的重要作用，召开教职工代表大会，实行民主决策。深入开展群众座谈、问卷调查、民意测评等活动。关心教职工生活，开展帮扶活动，广泛开展教职工文体活动，丰富教职工文化生活。28.抓学校财务规范的管理，促财务工作运行的规范化。中心学校严格执行教育局中小学校财务管理制度。各校加强对学校门市部及食堂的管理，提高服务质量，做到保本经营；工程项目的实施，严格按规范化程序来实施校舍安全工程建设，规范工作流程，实行阳光操作。

（四）继续推进学校文化建设，提升学校文化品位。29.各学校校园环境的绿化、美化精心规划。五月份检查各校学校绿化、美化规划落实情况，七月份对校园文化进行考核。30.抓好班级文化建设。各班的教室布置、图书柜、中队角、荣誉专栏、作品园地、特色专栏等不断充实内容，做到既整洁规范又充满班级个性。31.加强学校制度文化、行为文化、课程文化、活动文化等各种文化活动建设和积淀，提升学校文化的内涵和品味。32.深入推进校长、教师和学生三个层面的读书活动。持之以恒地开展书香校园建设活动。按照中心学校制定的“经典诵读实施方案”，各学校认真落实。通过书香校园建设，营造健康向上、书香四溢的文化氛围。各学校要坚持每周一进行教师读书交流活动。切实做好学生“读书卡”填写与评比活动。33.以学校文化建设为载体，创建特色学校。按照“整体规划、系统设计，突出主题、一校一品、彰显特色，提升品位、打造亮点”的要求，在继承优秀传统的前提下，大胆创新，体现本土特色，架构新型校园文化体系；对学校的“一训三风”进行重新审视、界定和解读；结合学校实际和本土特色开发校本教材；挖掘学校资源，创建特色学校。

（五）加强安全教育，杜绝安全事故的发生34.建立健全安全检查机制。一是坚持“一周一小检，一月一大查”，隐患于未然。安全工作领导小组要定期检查学校的各种设施,及时采取有效措施，消除安全隐患。尤其是本学期学生宿舍的建设，要提高警惕，防患于未然；二要完善各项规章制度,做好防范措施,做到层层签订责任书,确保学生的人身安全。35.幼儿教育要重点保护和激发幼儿的好奇心，使幼儿会玩、会唱、会说；义务教育阶段要重点培养学生广泛的兴趣爱好和习惯，使学生乐学、会学；加强对幼儿园接送学生车辆的安全监督管理，严格跟车制度，认真做好跟车记录，确保学生乘车安全。36.加强门卫保安人员的工作责任，外来车辆一律不得进入校内，特殊情况需请示值日领导同意后合理安排停放地点。严禁闲杂人员进入校园，外来人员进校要严格办理登记手续。值班教师和门卫要认真做好登记和值班工作,保证学生在校园内的安全。

（六）规范后勤管理，增强服务意识,提高管理效益。37.坚持校务公开，严格执行金费开支申报制度。重大建设项目资金投入通过校委会研究、决策,以增强透明度。38.确立节俭意识。后勤部门要合理用好有限的教育资金,强化节俭意识,将一切不必要的消费节省下来,投入到教育教学的改革中。39.树立效益意识。认真建好并及时更新财产台账，保管好现有财产，有效使用教育教学设施。40.规范食堂管理。要把好食堂财务关，规范食堂支出，严禁在学生伙食费上打歪注意，食堂要实行保本不盈利原则，努力做到服务于生、让利于民，真正为师生服务。甘州区大满镇中心学校　二〇一一年二月二十八日

大满镇中心学校工作计划（2010—2011年度第二学期）篇2

以党的“十七”大精神为指针, 认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》, 把省市区教育工作会议精神落在实处;以文化强校为根本, 扩大校园文化育人影响, 打造学校特色品牌;以校本培训为重点, 搞好分层管理, 强力推进教师专业化发展, 提高教师职业道德素质和教育教学业务水平;以科研促教研为主线, 把握科研方向, 搞好定向研究, 不断深化教育教学改革;以提高质量为目标, 努力去创建教育能给予学生幸福, 留给教师快乐的和谐教育环境, 让每一个孩子在校园生活中都能抬起头来做人, 在享受学校特色教育中自主学习, 健康成长, 去不断实现超越自我的梦想。

二、重点工作

(一) 认真学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和省、市、区教育工作会议精神, 领会其实质, 找准契合点, 落实在实践中。

(二) 优化教育管理, 创新教育途径, 体现文化立校, 鼓励师生敢于超越自我, 去努力做最好的自己。让学会负责, 自主发展成为民主小学的教育特色和品牌。

(三) 根据学校发展现状, 构思设计学校第三期集思想性、艺术性、实效性、特色性为一体的校园厅廊文化, 创设德育育人环境, 体现学校教育特色。

(四) 搞好校本教材的开发与修定, 有效地利用责任意识道德储蓄和点燃激情活动, 培养学生团队精神, 形成责任意识, 让学校和班级管理在大音稀声中升华到无为而治的境界。

(五) 认真落实教育部关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知, 把它与阳光运动一小时有机结合在一起, 提高学生体艺技能和达标率, 增强身体素质和抵抗疾病的能力。

(六) 切实做好校本研训工作, 筹备“十二五”各级科研申报立项工作, 搞好省级课题“以课堂教学改革助推学校特色发展的研究”实验开题, 找准科研与教研的契合点, 通过深化课改凸显办学特色。

(七) 坚持依法治校, 文化强校, 特色养校, 加强综合治理, 保证校园安全, 提高精神文明建设水平。

三、工作措施

(一) 加强班子建设, 不断提高公信力

1.树立科学的管理意识。借鉴“以道治天下”, 因人之欲“用众人之所爱”, “举众人之所举”, 推己及人的思想。坚持以人为本, 懂得珍惜民力, 明确“用”与“养”的关系。用儒家“五常”涵养自己, 影响大家, 凝聚民心, 和谐团队。用道家思想引申管理, 去实现无为而无不为。把握民主的教育理念、管理精髓, 体现独特的管理风格文化内涵。

2.树立为学生、教师、家长、社会服务意识。努力向“四有、四高”标准迈进。既:“有成为学校灵魂的意识、有做教师的教师的本事、有学生人生导师的修养、有与家长沟通交往的能力。”“思想高出一筹, 业务领先一步, 为人谦让一份, 工作争创一流。”

3.树立校荣我荣全局意识。明确职责, 各尽职能, 编制工作责任列表, 绘制学期规划蓝图, 清楚相关应尽义务, 做到我为校荣添光彩, 校为我荣有建树。

4.树立敢为人先的榜样形象。努力做到“五带头”, 既:理论能站排头, 改革敢立潮头, 工作肯吃苦头, 奉献永在前头, 做人带出好头。发扬不怕叫板, 敢于坚持原则的精神, 注重身体力行, 善用行动感召, 放大潜移默化影响。不断增强责任感, 在主动作为、敢于担当中提高学校领导的公信力。

(二) 强化校本培训, 打造高效团队

1.加强理论学习, 增强依法执教意识。坚持每周开展一次读书交流活动, 为教师创造登校园讲坛的机会, 引导大家结合阅读讲收获, 学习案例讲感悟、联系实际讲成功、通过反思讲进取。同时, 组织教师倾听学生心声, 深入开展“教育给予学生幸福, 留给教师快乐”论坛和实践体验活动, 促使教师增长才干, 提高技能, 逐步向教育教学艺术化迈进。

2.解读民主小学校园文化。从教育理念、校风、校训、教风、学风, 到厅廊文化、特色教育等, 每周由一位领导, 包讲一个内容, 列入学校教育常规, 纳入定期工作考核。结合校内教育教学成果, 请身边教师联系实际讲自己成功的教育案例。

3.拟请沈阳师范大学及其它高校专家教授来校讲学。结合“十二五”科研立项, 举办如何做好选题、拟定方案、撰写实验报告等科研培训系列讲座;结合教师专业化发展和课改问题, 请省内专家作关于教师如何自主成长方面的专题报告。

4.加大对教师应用现代教学技术能力的培养, 在普及一般性应用的基础上, 本学期侧重对校园网络视频直播技术应用的培训, 45岁以下的教师要做到能熟练地掌握和应用这一技术。使校内优质教育资源、师资资源得到充分利用。

5.发挥市、区名师作用, 创建校园专家、名师工作室, 根据教师个人条件, 建构教师专业发展梯队, 搞好分类推进, 促进各方面能力逐步提高。通过强化校本培训, 来实现培养一批青年教师, 锻炼一批教育教学骨干, 树立一批品牌教师。

(三) 德育重在育人, 凸显办学特色

1.把培养教师、学生责任意识寓于学校和班级的教育教学之中, 努力创建一支集学生和教师融为一体的和谐团队。在课改的引导下, 达成学生自主学习, 教师主动工作, 师生共同成长的理想教育境界, 让师生在“教”与“学”的课改实践中, 体会到校园生活的幸福与快乐。

2.做好德育校本教材第二稿的使用与修改工作。让学会负责成为民主人学做“真人”的一种人生态度, 把分享快乐变成民主人的一种时尚为人品格, 让超越自我成为民主人永远的精神, 让民主小学的校园文化承载起影响学生发展的独特功能。

3.创建民主小学第三期厅廊文化。做到明确目的, 明晰思路, 体现四性, 既思想性 (内涵、养心) 、艺术性 (品味、养眼) 、实效性 (童趣、养德) 、特色性 (独道、养性) , 融教育于美化与艺术之中。

4.扎实搞好责任意识道德储蓄活动, 要坚持面向全体, 特别要关注班级中需要助一臂之力的学生, 要留给他们走向成功的希望。探索留适当的德育作业, 引导学生从自我、家庭、集体、社会实践活动中学会做人做事。

5.在点燃激情活动逐步走向常规以后, 要把它变成凝聚集体力量的重要载体。不断挖掘活动内涵, 创新教育方法, 引导学生体验成功, 找回自信, 找到新我。让被肯定成为每个学生校园生活的主页, 在追求梦想中去实现自我管理, 自我教育。

6.进一步发挥班主任工作坊优势, 提升班级德育水平。重点放在创建“和谐、文明、清新、向上小家”上, 结合校风、校训、教风、学风内容建构班级的管理理念。各班要围绕“努力做最好的自己”这一小题目, 做好特色育人的大文章。

7.关注男孩阳刚气质培养, 组织新一轮课间十分钟创意设计, 根据塑胶场地特征, 要把一些带有抗击性的运动纳入到游戏之中。使课间活动丰富起来, 让孩子们能在不经意的玩耍中, 得到体能锻炼。

8.充分发挥摇篮工程的育人功能, 把重点从只关注显性效应转移到隐形教育上, 做到面向全体, 关注和了解每一个学生, 尽力去开发每个学生所具有的个性潜能, 除学校“三队”活动以外, 各科教师都要积极行动起来, 努力创建本学科的兴趣特长活动小组, 让不同的学生在不同的活动选择中得到最好的发挥, 促进全体学生去实现人尽其才的发展。

(四) 坚持科学发展, 完善课改创新

1.严格执行国家、省、市下达的课程计划, 开全课程、开足课时, 规范教学常规, 把教师执行课程计划, 列入教学执法, 未经学校批准, 教师不得以任何理由随意串课、停课。

2.坚定科研兴校的理念, 坚持以科研促教研推动学校课改向纵深发展的思路。本学期在做好“十二五”科研立项筹备工作的同时, 还要做好“以课堂教学改革助推学校特色发展的研究”实验开题。以该课题为核心, 展开多项实验研究, 促使已被推广的“先学后教, 做中辅导, 多元互助, 作业激励”的课堂教学改革得到进一步完善。

3.坚持课改以科研为导向, 以教研为基础, 通过课改去实现培养学生终生学习愿望和能力, 解决学生会用书, 会读书, 会学习的问题。每周一次的集体教研活动, 要体现主题鲜明, 研之有实;要体现学术交流氛围, 敢于直言, 知无不言;要围绕课堂改革, 展示亮点, 反思不足;要用事实说话, 学生乐学, 能力增强, 减轻负担。坚持每月一次以学科组为单位进行全校规模的教研展示汇报, 并把它列入学校争先创优活动。

4.实施“给、放、诊、推”研训策略, 结合“四课”开展研究。期初领导的“引领课”, 教研重点放在解惑答疑和明理;期中教师的“研究课”, 教研重点突出专题研究有结果;体现灵感的“微格课”, 教研重点关注创新亮点和突破;名师工程的“示范课”, 教研重点落在完整把握和学习借鉴。

5.发挥窗口学校辐射作用, 带动协作体学校共同发展。按计划落实帮扶送教, 资源共享等活动, 促进协作体学校均衡发展。

(五) 认真贯彻《两个条例》, 确保体艺2+1项目落实

1.认真落实体育、卫生工作条例, 严格执行体育、卫生课时新规定, 把它与大课间活动融为一体, 作为学校每天必保的学生户外“阳光运动”时间, 任何学科和教师都不得挤占。

2.认真落实教育部关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知, 制定学校“体育、艺术2+1项目”实施方案和操作细则。确定民主小学学生体育、艺术“2+1”技能达标标准及相应的考核办法, 期末做好汇总统计。

3.体育课要加大对学生的体能训练, 做好体育达标计划, 并按计划有组织的开展体育达标活动。要遵循运动规律, 强化训练体现循序渐进;要有对班级学生体能情况的了解和分析, 有计划地搞好分类推进。

4.加强对两操、两活的管理。本学期侧重对准确定位, 规范动作进行强化训练, 从而提高眼操质量。间操要保证出勤率, 强化动作规范, 运动量达标, 此项指标要列入班主任和任课教师的工作业绩。

5.将“先学后教”的课改模式引入心理辅导课堂, 改变传统的讲授方法, 探索出适合学生口味, 能满足学生心理需要的课堂建构模式, 让学生在轻松愉快中学习和收获, 掌握心里排解释放压力的具体办法。积极开展心理咨询活动, 做好预测指导, 将学生的心理障碍及早消灭于萌芽之中, 提高学生的身体和心理健康水平。

6.关注春、夏两季常见的肠道传染疾病, 把住病从口入这个源头, 大力开展“讲卫生, 爱清洁, 不得病”系列宣传教育活动。结合自我责任意识教育, 从养成良好习惯做起, 要求人人做到四勤、四带和四不。后勤要把住饮用水和食品质量安全检疫环节, 必须确保进货渠道和师生的生命安全。

7.结合抚顺创建文明城活动, 大力抓好春季校园公共卫生清扫和保洁工作, 组织人力对校园环境进行彻底清理。不留死角, 不留隐患, 不留病源, 保证环境整洁, 做到有效防范。

(六) 立足文化强校, 搞好综合治理

1.坚持依法办学, 维护教师和学生的合法权益, 保证师、生的人权和利益不受侵害。转变学校管理理念, 创新管理手段和方法, 做到教育思想立足人本, 教育方法力求科学, 教育过程体现人道, 教育行为具有艺术。

2.坚持责任落实, 把安全和稳定工作作为学校的头等大事来抓, 落实各项安全制度, 完善各种防范预案, 把住安全源头, 以确保师生的生命安全。严格执行学校出入报告、登记制度, 严禁闲散人员混入校园, 谢绝家长入校给学生送东西等。

3.关注安全教育和防范, 完成从文本向实战的行动转移。定期面向师生开办安全教育讲座, 每月组织一次校内安全逃生演练, 每遇节假日必致家长一封信, 及时预防和处理季节性灾害, 严禁学生将危险物品带入校园, 一经发现要做到及时妥善处理, 将一切隐患都消灭于萌芽状态, 减少学生人身安全事故的发生。

4.坚持服从上级, 认真落实政府相关规定, 协助有关单位和部门搞好周边环境的治理整顿;积极参与抚顺争创文明城活动, 搞好大环境卫生保洁;认真落实计划生育基本国策, 关心大龄青年的婚姻和生育;做到政令畅通, 处理好百姓关心的热点问题, 严禁有偿家教, 严禁搭车收费, 严禁向学生推销商品, 严禁为师不正、处事不公、体罚和变相体罚的问题发生。

5.坚持为一线服务, 做好后勤保障工作。保证教学一线必备品的及时供应, 保证教学采光用电, 保证建筑设备安全, 复杂工作不怕繁琐, 解决问题不厌其烦, 满足供应服务周到, 物品管理清晰登记, 外借使用履行程序, 简约生活关注点滴, 发现问题及时处理, 自主作为行动积极, 外出购物坚持原则, 不贪不占廉洁自律。

6.强化防患意识, 食堂一切工作要确保安全第一, 严格执行食品卫生防疫相关规定。食堂工作人员要做到持证上岗, 定期做到统一体检;管理人员要做到经常深入, 掌握情况靠前指挥;采购人员必须坚持原则, 保证食品进货渠道, 保证货物质量新鲜。保证食用餐具用后及时清洗消毒, 生、熟菜板刀具分类存放, 备用物品安放要做到防虫防鼠, 值班人员离开前必须做到灭火断电, 为防意外要形成各种防范预案。努力提高伙食质量标准, 让大家吃得满意, 吃得放心。搞好“三防”消除隐患, 按岗分工负起责任。

7.坚持家校联办, 共创教育辉煌。充分发挥家长学校的功能, 举办普及法律法规, 传授教育艺术, 如何行为示范家教讲座;结合社会、家庭热点问题组织教育沙龙;请家长走进课堂、参与活动、主动接受监督;通过完成特殊作业指导家长学会完善自我。搞好开放周活动。

大满镇中心学校工作计划（2010—2011年度第二学期）篇3

一、学校基本情况

我校现有7个教学班，学生236人，教职员工20人，其中中学高级教师一人，小学高级教师10人，一级教师9人，肩负着大满镇东片五村的基础教育任务。学校占地面积7100平方米，建筑面积1854平方米。教学设施日趋完善，现有电脑室一个、自然实验室一个、仪器室一间、并有音乐室、图书室，生均面积教学设施已达到省定二类标准。并且有学生寝室4间，住校学生120余人。在上级领导以及有关部门的关心和支持下，近年来学校面貌焕然一新，教育教学硕果累累，精神文明建设再上新台阶，学校及教职员工多次受到各级各类表彰。

二、具体做法

（一）、加强队伍建设，提高整体素质

1、注重班子自身建设。领导班子团结合作，坚强有力。为防止“匾牌到手，创建到头”的现象发生，培养文明守纪、积极向上的大批合格人才，我校以“做文明人、建文明班、创文明校”为目标，领导班子成员团结协作、廉洁勤政、作风民主，与时俱进、开拓进取，努力做到“管理育人，教书育人，服务育人，环境育人，活动育人”。全体师生结合学校“规范+特色”的办学指导思想和“合格+特长”的教育目标制定每学期的工作计划，实行目标管理；教师工不分家，团结协作，勤政廉洁，作风民主，涉及学校改革与发展中的重大问题，涉及到评优评先等教师自身利益的问题，都进行公示，广泛听取教师意见，工作中能广泛联系教师，以身示范，扎实工作。加强对班子政治素质和业务素质的学习与提高，每周一、周五下午的政治、业务学习，学习党的教育方针，素质教育《决定》和基础教育《决定》等有关文件精神。要求班子深入课堂第一线，每学期听课不少于20节，注意学习和总结工作中的先进经验。形成一支敢于开拓创新，凝聚力强、富有战斗力的管理队伍。

2、坚持全面提高教师素质。坚持每周一次的政治学习，组织教师学习《未成年人保护法》、《中小学德育工作规程》、《基础教育课程改革纲要》等有关教育法规，并联系实际开展讨论、交流心得体会。明确新世纪赋予广大教师的神圣使命，转变教育观念，树立新的教育质量观。广泛开展“讲师德、树形象”等活动，多渠道凸现师德教育，开展公开教学、论文撰写、说课、基本功比赛等形式多样的青年教师岗位练兵活动，营造竞争氛围。同时在骨干教师中开展“优秀教师”评选及“青蓝工程”活动，形成教师间互帮互学共同进步的良好局面，广大教师以德修身、言行规范，具有敬业精神和奉献意识。2002年以来获省级表彰一人，市级以上表彰教师有2人次，获区级表彰教师4多人，教师撰写的20多篇教学论文在各级各类比赛中获奖或市级以上刊物发表并收入汇编。

（二）、规范教育管理，完善内部机制。学校实行“一横三纵”的网络化管理，由校长抓全面工作，德育校长具体分管，形成校长、团队专职干部、中队辅导员组成的德育工作小组，由校长、教导主任、骨干教师组成的课改领导小组和总务处、门卫、食堂组成的后勤保障小组，各部门、处室规章制度完善，职责明确，工作流程顺畅，运行高效。

1、德育工作，求真务实。

学校认真贯彻落实《公民道德改革纲要》及《中小学德育工作规程》，强化未成年人思想道德教育活动。期初研究拟定德育工作计划，少先队工作计划，期末进行认真总结，交流班主任工作经验，团队工作经验，重视辅导员工作的指导、培训和总结，德育工作有创意重实效。学校定期召开德育工作会议，科学计划各教育阶段的具体内容，要求老师在教学中自觉渗透德育因素。坚持以爱国主义教育为主线，以基础道德教育和行为养成教育为重点，认真实施中国“小公民”道德建设计划，认真开展适合儿童特点的“手拉手、献爱心”活动，结合区“创文明城乡活动”开展“爱我校园、美我校园”活动、《小学生守则》、《小学生日常行为规范（修订）》知识竞赛，“六一”学生书画展，文艺晚会，创办手抄报等活动。开展春季植树、警校共建等社会实践活动。

积极开展德育研究，以科研带动实践，让理论联系实际，把经验提升为规律。学校开展德育课题“生活化德育”的研究。学校每年都要举办一次班主任德育工作经验交流会，总结创建精神文明工作体会，交流德育工作经验，提高德育工作水平。在甘肃省少工委、省妇联、甘肃电视台、教育厅举办的中华经典诵读大赛上或三等奖。

加强师德、师风、师能建设，不断提高教职工的思想道德素质和职业道德素质，力争让社会满意、让家长放心、让学生成才。广泛开展学习党的大政方针活动，学习《中小学教师职业道德规范》《张掖市教育系统“十不准”规定》及有关的法律、法规。另外，学校制定并不断修订完善了教育教学常规管理制度：如《四十店小学教学常规反馈制》等。通过严格规范的管理和高效多样的教研活动，形成了治学严谨、锐意进取的教职工队伍。2002年来，我校有1位教师获得张掖市优秀少先队辅导员称号；有2位教师获“区级骨干教师”称号；有4名教师被评为甘州区教坛新秀，有4名教师被评为区级先进个人。

2、教学管理，点面结合。

（1）面上管理，强调常规细化

学校始终以教学工作为中心，教学指导机构健全，校长、教导善于在教学第一线指挥教学，教学管理、规章制度完善。定期召开教学工作会议，听取各职能部门的汇报，及时给予肯定，提出建议，时时掌握学校教学工作的第一手材料。教导处制定了教师备课、上课、作业批改、后进生辅导、成绩考查等教学常规，并认真落实，加强督查力度，建立教师执行常规档案，做到日巡、周查、月评、期末实施奖惩，并把常规工作量化，促进了老师教学流程的规范化，学校教学制度化，从而使常规管理工作既深又细。学校继续抓好“一个制定”、“二个严格”、“三个积极”的管理要求，得抓教育质量，提升教学水平。严格执行《课程计划》，开全科目，开足课时。师资配备齐全，尽量做到专人专科，除了体、音、美专职外，科学、英语、计算机等学科也尽量配备专职教师，严格管理，不准老师挤占挪用技能科课时，要求各科并重，做到：同等要求、同档次教研、同步管理。同时学校努力创建硬件条件，加强班队、科技、文体、阳关体育等活动课程的落实，保证了《课程计划》的实施，为学生的德、智、体、美、劳全面发展提供保障。为充分发挥教学媒体的作用，学校不断完善教学设施，做到仪器设备，文体器材，图书资料的利用与保管。各科教学设备完善，有专人保管，并制订了维护和使用的种种规章制度。校图书馆向全体师生开放，各年级学生发一本借书证，订有借书时间，通过队活动，兴趣小组、智力竞赛、语文课外阅读指导等形式组织学生读书，充分发挥杭州市一级图书室的作用。

(2)以课改为重点，深化课题研究。

课改是当前重中之重的工作，学校充分发挥课改的作用，把小组成员深入听课、议课、指导教学工作作为必修之课，把学习《课程标准》，学习课改资料，领会课改精神作为教师的必练之功。组织教师观看富有课改精神的教学录像，要求教师定量完成课改专题读书文摘，加强学习，转变观念。学校还定期组织开展教研小组活动，通过举行教师座谈会、讨论等，在教师中宣传新课程新理念，探讨课改之路。课改精神必须走进课堂，实践于课堂，课堂永远是教改的主阵地。学校为了能够深入探讨课堂教学改革。制订了课改工作每周例会制度，及时了解和总结实验班的教学工作进展。做到有计划，有落实，有具体的办法措施。要求教师勇于实践课改精神，认真总结新教材实验情况，不断地总结、反思和改进教学工作。本学期学校继续组织开展“自主—合作—探究”课堂教学方式课题研究，抓好课堂教学“四会”要求，即会提高、会思考、会表达、会操作。落实教师在课堂教学中努力改变教学和学习方式，提倡“自主、合作、探究”课堂教学，体现学习的主动性、独立性、独特性。学校建立“同课异构”教研制度，要求教师定期开展公开教学。一学期来课改成效明显，课堂教学较之以住有了较大的改变。自主、合作、探究的教学形式在课堂中逐步形成。2002年以来学校有四位教师在区级优质课比赛中获奖。有一项课题研究获得了甘肃省基础教育科研优秀成果一等奖。

3、后勤保障，服务到位。

加强学校财产管理，制定财产管理制度，充分发挥教具的作用，为教育教学服务。财务管理和监督制度健全，严格执行财务制度，合理使用经费，总务处按时填、报财务季度报表，每学年都公布学校财务情况，预算外经费严格按规定开支，公用经费按规定使用，不挪作他用，积极改善办学条件，勤俭办学，能自己动手就不雇请工人来干，能请家长帮助就尽量节省开支，经常教育师生爱护公物，节约用电、用水。学校每年都要为新增班级添置课桌椅，我们还花巨资装配了所有的多媒体教室，近期又投入1万余元完善了一套电脑程控校园广播、电视系统。

（三）、重视环境建设，营造文化氛围。

1、宣传阵地建设

学校坚持做好手抄报的工作，为学生提供展示自我的天地，为了美化学校环境的主体空间，各校中队坚持办好黑板报，围绕学校“英雄中队”争创等主题，设计图文并茂的内容，学生们把手抄报、黑板报看成是自己学习的朋友，生活中的知已。少先队还充分发挥“红领巾”广播站的舆论宣传功能，组织小记者精心采写校内外新闻，宣传时政要闻，颂扬好人好事，评点不良习惯，极大地推动了学校良好校风的形成。

2、校园环境建设

美化、净化校园环境是德育工作的基本工程。学校营造了良好的办公室文化氛围，开展文明科室的评比活动，逐渐改善教师的办公条件，让教师安居乐业，同时也规范和美化了校园环境。各班级在班主任的带领下，对班级进行了美化，卫生角、学习园地、绿化角等都进行了精心设计，处处都体现了环境育人的隐性作用。

3、搭建特长展示平台。

学校一直把体育、艺术、科技教育作为推进素质教育，发展学生特长的有效途径。定期展示学生书法作品，开展音乐、美术、体育竞赛活动，开展了“体育节、艺术节、读书节、科技节”活动，活跃了校园的文化氛围，在活动提升了学生的品质。我们通过传统活动（运动会、文艺汇演、学雷锋活动月等）、常规活动（升旗仪式、主题班会、黑板报、少先队活动等）、兴趣活动（体育、艺术、科技、电脑等兴趣小组等）学科活动（朗诵会、演讲比赛等）、专项活动(法制教育、安全教育、社会实践、创建绿色学校活动)等各种凝固的、动态的校园文化，丰富了学生生活，陶冶了学生情操，培养了学生能力。

（四）、注重德育活动，营造文明之风。

1、学校开设校本课程----英雄教育主题班队课。在主题班队课中，班主任以各自选定的英雄偶像，与学校争创文明班级、文明学校等主题紧密的结合起来，把德育引入课堂。

2、坚持每周一的爱国主义活动----升国旗仪式，把“五爱”教育、“三学会”教育等贯穿其中，起到了良好的教育效果。

3、坚持开展“先进班集体”等评选活动；实行学生品德、操行量化评定制度；建立不同类别的学生档案，建立帮教制度，对一些特殊学生进行教育指导，对违纪学生进行重点教育。每年评选表彰“三好学生”、“优秀班、队干部”和开展五大类特长生评比活动。表彰和推荐各级“先进教师”，使师生的行为在评价激励中争优、争先，达到了鼓励先进，鞭策后进的目的。

4、积极开展环境绿化、美化、净化活动，重视养成教育。实行值周班制度，坚持每天一扫；积极参加区“创建文明城乡活动”。在要求师生珍惜劳动成果，爱护优美环境，养成卫生习惯的同时，对个人仪表要求整洁大方。现在学校校园环境优美，功能室、教室整齐、洁净，做到了墙壁无污迹，废物入箱。尊师爱生，师生文明行为，礼貌用语，校园内洋溢着美丽、和谐的气氛

5、重视校园安全工作，治安状况良好，工作纪律严密，无安全事故和治安事件发生。积极开展“崇尚科学，反对邪教”、“珍爱生命，拒绝毒品”等的系列教育活动，坚决杜绝了毒品、邪教、安全事故等在校园内出现。加强法制教育，提高师生的守纪守法自觉性。民主法制教育做到了经常化、制度化。

大满镇中心学校工作计划（2010—2011年度第二学期）篇4

学

校

工

作

总

结

少林办中心小学二零一三年六月

学校工作总结

黄杏出绿树，麦浪翻滚六月天。本学期我校在市教体局、少林办中心校的正确领导和关心支持下, 学校坚持以教育教学改革为依托，以校园文化活动为载体，遵循“快乐学习健康成长育人为本质量为魂“的办学理念”，恪守“崇德尚学自强创新”的校训，倡导“活泼乐学和谐扎实”的校风，厉行“爱岗敬业严谨求实”的教风，培育“诚实团结勤奋向上”的学风，教师们以良好的师德、广博的知识、敬业的作风，赢得了家长和社会的广泛好评,并获得了“郑州市文明学校” 光荣称号。现将本学期工作总结如下：

一、坚持德育为先，推动了管理规范化建设。

1、学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。在开展工作的过程中，我们不断进行自我完善，自我提高，为了更好地巩固创强的劳动成果，我们结合自身的实际，制订了相关的规章制度和工作措施，进一步加强师德师风的建设。要求全体教师要严于律纪，敬业爱岗，把握时代的脉搏，树立良好的竞争意识、服务意识。强化对师德师爱的理解，尊重、信任和包容学生。在以人为本，以爱育人的教育思想指导下，我们全体老师们都能把育人放在工作的首要位置上。对学生尊重、平等、民主、关心。各班主任及科任教师能以身作则，做好学生的表率。

2、继续在师生中广泛深入开展爱国、守法、诚信、知礼的现代公民教育。经常利用集会和班队课加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理健康等教育。同时，结合当前时事形势的发展和新人新事的典型事例让师生与时俱进，为适应社会发展的需要。使学生认识学习的重要性和必要性。为培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人奠定良好的基础。

3、创新学习形式，注重学习效果。为提高全体教师的政治素质，学校一改过去政治学习“一人读，众人记；台上声情并茂，台下昏昏欲睡”的陋习，实行“人人都是宣讲员”的轮流学习制度。从而使每位同志都能积极准备资料，学习内容更加贴近生活，更加贴近学校，贴近学生，更加精彩。从“最美教师张丽莉”到“老军人李文祥”，从四川雅安地震到广东大雨抗洪，从钓鱼岛争端到菲律宾枪杀渔民，教师的视野开阔了，忧国忧民的民族情感增强了，潜意识里加深了对学校、对学生、对教育的认识的提高、责任的增强。

二、抓好教师队伍的建设。

1、做好教学工作计划，开展教研活动提高教师驾驭教学、提高课堂效率的能力。结合本校的实际，在校内组织全体教师人人上一至二次公开课或示范课。课后相互评课，议课。对不太理想的课要在接受建议后重新上课。另外，学校经常组织教师们齐聚一堂，共同学习先进的教育教学理念，针对课堂上出现的问题，大家献计献策，共同努力，集体总结出小现象，小策略。同时注重教师业务素质的提高。本学期相继派出一位教师参加郑州市骨干教师培训、五位教师进行信息技术培训、十二位教师到市区小学听课取经、十人次参加教体局组织的素质论坛，从而使我校的课堂教学水平有了很大的提高。

2、加强了动态评估检查的力度。为了检查、督促全体教师的教育教学工作，学校进行每月一次常规检查。对老师的备课质量、作业建设情况、第二课堂开展及班主任工作等进行评估，对广大教师工作中的优点及时地给予了肯定和表扬，对工作中存在的问题和不足提出了批评和建议。

3、狠抓了学生的书写。开学初，学校就把抓学生的书写纳入了教学检查的内容中，要求教师从各科作业书写抓起，在班级中开展了书写评比活动，到目前，学生的书写有了很大的提高，下学期学校将在此项工作上再加大力度，力争使学生的书写达到普遍提高的目的。

4、注重了六年级的教学工作。一方面定期组织六年级教师阶段总结会议，认真分析成绩，认真总结，寻找学科差距，明确指标，加强了优等生与学困生的辅导工作，讲求实效；一方面及时汇总了学生在学习、思想等方面存在的问题，商讨解决的办法，部署了“各个击破”复习阶段的任务，争取不让一个学生掉队。

三、狠抓安全管理，创建平安和谐校园。

1、强化安全教育，提高师生安全意识。学校在期初与每位教师签订安全目标责任书，把安全的职责意识分解落实到各班主任和科任教师的工作中，让每一位老师树立安全的责任意识。每月初，学校安全领导小组在校长带领下对学校进行安全排查。每周班主任都要有针对性的对学生进行安全教育，对交通、游泳、食品卫生、用电、防火等教育指导，教育学生进行自救、自护的基本常识。组织学生收看专题教育片和反邪教签名活动，多次开展安全突发事件的紧急疏散的演练等。进一步加强安全的教育工作。同时，我们通过“给家长的一封信”等形式让家长配合学校做好学生的安全工作。

2、注重安全检查整改，确保学校平安。⑴安全检查常态化。一方面学校对校舍进行全面的不定期安全检查，一方面坚持每周一次对师生宿舍、办公室、教室、餐厅的电路电器、食品卫生及校园周边环境进行例行检查，发现问题及时解决。⑵注重安全检查档案管理。如：学校安全工作教育专项记录、学生晨检记录、学生缺勤调查登记记录、学生午休情况记录等。严格执行学生周日下午到校登记制、学生每日放学护送制、外来人员入校登记制及教师巡逻值班交接制度。务实的工作，确保了本学期校园安全稳定。

四、狠抓学生良好习惯养成，创建和谐美好的校园。

学校始终把学生行为习惯的培养作为学校教育管理的突破口，采取多种措施，着力学生习惯的养成。

（一）强化制度建设，把管理细化到学生学习和生活的每一个环节；

（二）重视班委会建设，提高了学生干部的整体素质。在学生中能真正起到示范带头作用，加强对学正面典型作为德育教育的重要思想。统计各班好人好事，生学习习惯的督查和养成；

（三）学校始终把坚持正面教育，树立学校在校会时进行通报表彰，让每一个学生熟知良好习惯的内容，从思想上转化为自己的行动。利用少先队开展竞赛，榜样激励。每周汇总班级量化积分，每月表彰文明班级、进步快的学生，在全体学生中树立榜样。

（四）开展形式多样的教育活动，培养学生综合素质。

1、庆祝“三﹒八”妇女节活动中，在四至六年级学生中进行了给妈妈一个惊喜、帮妈妈做一次家务、给妈妈洗一次脚等活动；在一至三年级学生中开展画妈妈、写妈妈和夸妈妈活动，从而使广大学生体验到了母爱的伟大和珍贵。

2、庆祝“六﹒一”儿童节活动中，学校召开了家长会，组织了一台内容丰富、充满欢乐的联欢会，使每个孩子体验到了自己节日的快乐；同时还进行了学校全体学生参加的社团表演：舞蹈、呼啦圈、花样跳绳、篮球、乒乓球、羽毛球、象棋比赛、现场书画和鼓号队九个社团集体亮相，校园到处都是欢歌笑语。到处都洋溢着节日的气氛。

五、加大校园文化建设投资，提高环境育人功能。

1、建设学校植物园——清除了校园内的杂草，开辟校园空地；

2、张贴了“两图”，悬挂了“三风一训一理念”；

3、楼道内悬挂了图文并茂的名人名言；