勐满镇中学一校一品工作汇报2011.1

勐满镇中学一校一品工作汇报2011.1（精选3篇）

勐满镇中学一校一品工作汇报2011.1 篇1

勐满镇中学一校一品体育特色建设工作情况

汇报

为贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，落实教育部、国家体育总局、共青团中央《关于开展全国亿万学生阳光体育运动》的意见，推动我校体育工作的改革和发展，丰富学生的课余生活，把学生终身体育和德、智、体、美全面发展理念、方法与校园文化建设紧密地结合起来，积极落实上级提出的“一校一品牌，一生双爱好”工程，促进我校素质教育再上一个新的台阶，现将我校“一校一品牌”体育特色建设工作开展情况汇报如下：

一、加强领导、高度重视

为确保此项工程的顺利实施，创出我校品牌，在县教育局统一部署安排下，学校将此项工作纳入到整个学校的工作计划之中，专门成立了以校长为组长，副校长为副组长的工作领导小组，形成了由政教处、团委牵头，班主任协调配合，音、体、美教师具体实施的“一校一品牌，一生双爱好”工作管理机构，完善了主管领导具体负责，骨干教师分部实施的工作体制，落实岗位责任制，并将工作成果作为考核班子成员、体育艺术教师工作的重要依据，使此项工作更具实效性。组

长：曾长林

副组长：王小华

徐建明

成员：玉儿丙 张继昆 杨昆

许铁峰 丁冬梅

明巍

刀喜

陈登伟

及各位班主任。

二、科学谋划、精心部署 2013年“农村义务教育薄弱学校改造计划”的实施，为我校添置了大量的音体美专用器材，为学校开展“一校一品牌，一生双爱好”活动奠定了良好的物质基础。

三、工作目标

在工作中，结合我校实际和“以人为本、全面育人、全面发展”的办学宗旨，我校确立了“全面提高学生的身体素质和身体健康”为目的的工作目标。

在实施过程中，我校将把工程的实施与体育艺术课的教学相结合，学校开展体育艺术活动做到有计划、有措施、有师资、有制度，根据学校现有的场地、器材，因地制宜，充分利用一切有利条件，成立各种体育艺术活动小组，根据学生的兴趣、爱好和季节变化及时调整活动内容，使青少年学生积极参与各种活动，广泛开设各种趣味性艺术、体育项目，组织小型多样的竞赛。

四、确定我校“一校一品牌，一生双爱好”的内容

我校是西双版纳州唯一一所初级农业中学，生源主要来源于勐满镇内的村寨、以前学校基础设施、教学设备、场地非常有限，在几任校长和全体教职工的共同努力下，目前学校的基础设施、教学设备有了很大的改善，但体育场地还是严重不足。虽然体育场地严重不足，但是，多年来我校却克服种种不利因素，积极开展各项体育活动，每日“夕跑健身活动”就是我们一直坚持在做的一个体育运动项目。除体育活动之外，学校先后多次组织开展了“我行我秀”校园歌手大赛、“庆元旦，迎新春”文艺晚会，“青春之歌”文艺晚会、“唱响你和我”校园歌手大赛、“校园 文化”等系列活动。活动中不仅检验了活动的落实。更主要的是使学生得到了身心的锻炼和兴趣的培养。

五、具体实施过程

1、认真学习，转变观念

组织学习州、县教育局《关于在全州中小学实施“一校一品牌”体育特色》的通知，使每个学生的体育与艺术特长均得到发挥，确立合作、竞争、快乐、主动、健康发展的观念。在这个被大家称之为“智慧的乐园、创意的天地”特色课堂教学中，让师生们共同用智慧的头脑编出那美妙的舞姿，跳出青春的活力，培养了爱思考、爱学习、爱集体的习惯，激发了创新意识，培养了创新能力，塑造了创新人格，为我校全面实施素质教育打下良好的基础。

2、保证时间，形成制度

强化活动的领导与管理，并建立各项管理制度，在活动的内容与形式、过程与评价上形成有效管理，不断提升活动水平。每天下午第三节课后集中跑，做到班主任组织到位，体育教师指导到位，领导带头监督到位，并且全校师生员工共同跑、共同锻炼，坚持周一至周四天天跑，人人参与。

3、全员参与，评价激励

坚持学生全员参与，学校领导紧密配合，教职工全员协作，突出活动的评价作用，对先进班级体予以适当的奖励，并将各种评价法案、资料存档，作为学期考核评价的一项重要内容之一，以保证了“一校一品牌,一生双爱好”活动的有效开展。

4、激发主体，培养兴趣

在推进“一校一品牌，一生双爱好”工程中，我们将本着以人为本，引导、激发学生参与体、艺活动的积极性的思路，通过活动的积累和磨练，长见识、得乐趣，从而掌握、提高运动技能和艺术技能，最终全面提高学生的综合素质。

5、创设条件，保障安全

要克服困难，创设条件，从而有效实施工程。充分合理安排活动的时间和空间，整合各种资源，遵循教育、活动及技能发展规律，把体、艺育人与校园文化建设（包括设施装备、环境布置）结合起来，让每一项经费投入，每一项工作活动安排，都能体现对学生周到的关怀。

六、取得的成绩

在推行“一校一品牌，一生双爱好”工程中，我们主张学生在活动中可以张扬个性、发展特长，从而建设有特色的体育、艺术教育的活动体系，提升教育质量。在创建一校一品牌的活动中，我校的“夕跑健身活动”经过长时间的坚持，目前，学生在每日夕跑时，队列队形、精神面貌、身体素质等方面有了一定的基础，取得了不错的成绩，此活动的开展不仅培养了学生的顽强意志、严明的纪律性，同时增强了学生体质，提高了同学们的团结协作性，达到了健康身心、强健体魄、丰富校园生活的目的。

六、存在的问题

1、体育专业教师严重不足。

2、体育活动场地没有，可开展的项目相当有限。

3、学生的思想、纪律需不断的加强教育。

总之，在实行“一校一品牌、一生双爱好”的工作中，我们将本着提升全体师生身体素质、艺术修养的目的出发，全面提升学生的个性发展及教师的师德水平，让学生们身体健康、学会审美及创造美，使学生的个性更加得到张扬，为创建和谐文明的校园环境做出新的更大的贡献，真正实现小学校、大作为、高标准、快发展。

勐满镇中学 2014年3月17日

勐满镇中学一校一品工作汇报2011.1 篇2

一、彰显活力的篮球操。“以球促德、以球增智、以球健体、以球审美”的篮球特色文化。我校不仅将“篮球”作为一项体育运动项目，还从大健康教育观出发，培植和开掘学校特色资源，使这一特色从“强体”走向“强心”。我校积极成立组织机构，每天下午课外活动三到六年级轮流练习、展示让每个学生都动起来。

二、动感十足的课间活动

勐满镇中学一校一品工作汇报2011.1 篇3

全椒县古城小学“一校一品”体育特色建设汇报材料

古城小学近年来以手球运动为抓手，以体启智，以体育德，将手球运动与学校文化融为一体。学校根据教育局的发展目标，围绕学生全面发展的办学思想，积极组织开展群体性手球活动，以促进学生体质和综合素质的提高。目前学校已初步形成了自身的办学特色。对照滁州市特色学校要求，我们回顾近几年来的工作，作如下总结：

一、学校基本情况

古城小学创建于1908年，襄水还清，百年老校。学校现有18个教学班，在校学生970多名，教职工58人，专职体育教师3人（都是本科学历）。近两年来，在县政府、县教育局的重视和扶持下，我校办学环境和设备设施逐步得以改善。学校现配置有932平方米水泥手球场两个；塑胶手球训练场地一个（代建中，资金已下拨）。学校认真贯彻落实每天锻炼一小时体育运动，广泛开展群众性“阳光体育”活动，常年坚持手球训练，以此增强学生体质，提高身体素质。

2010以来，四次代表全椒县队参加滁州市小手球特色学校的比赛，2012年获得市第四名的好成绩，2013年获得第五名，并荣获道德风尚奖。近年来，为滁州体校和省体育职业学院输送4名优秀队员。陈建宇、刘涛先后被安徽省体育职业学院录取。

今年的全省、全国比赛中，我校输送的队员熊家倩、刘涛、曾鸣均作为滁州代表队的第一主力参赛，顽强拼搏，共获八枚金牌。

在2013年举行的全椒县首届小手球联赛中，我校女子代表队获得第二名，男子队获得第四名的成绩。

二、落实组织领导，确保手球运动的蓬勃开展。

1、学校成立以校长为组长，体育分管领导为副组长，各处室领

导、体育教师和各班班主任为成员的小手球特色创建领导小组，具体负责小手球特色的规划和实施。

2、加强制度化管理，建立一系列的小手球运动管理制度，保证学校小手球体育特色项目的正常开展。每年都认真制订工作计划，每学期制订具体实施计划，并及时记录好各项活动的开展情况，每学期、每做好总结回顾和反思。

3、加大体育设施硬件的投入，为更好的开展小手球运动奠定基础。学校每年增添部分公用小手球，保证课堂教学和训练的需要；及时修补现有场地，确保学生安全的活动；及时添置其它常用体育器材，如实心球、比赛用球，以保证小手球运动的正常开展。

5、学校统筹解决校小手球队队员的训练时间、服装和其他相关训练条件问题，保证训练正常进行。

三、做好小手球运动的基础教育和普及工作

1、抓普及。高年级（四、五、六年级）各班成立 6 — 10 人的小手球运动小组，每小组有两个以上小手球（学校提供），利用课余时间经常参加活动。班主任老师做好分组、辅导和组织活动等工作。

2、抓基础。利用体育课、大课间活动等时间进行小手球基础教学活动。将大课间活动课的内容重新进行编排，让学生开展以小手球运动为主的体育活动。

为培养学生终身进行体育锻炼的习惯，学校坚持开展体育课外活动。课外活动都做到场地、器材、时间三落实，并保证师生全员参加。如每天三十分钟大课间体育活动，就是学校体育工作的亮点。学校每年定期开展校级手球运动会和冬季运动会，通过活动开展旨在培养学生手球运动的兴趣和集体观念，并在竞赛中发现和挑选手球“苗子”。

四、举行班级之间的小手球比赛和小手球特色周为了给学校增添更浓的小手球氛围，给学生更多的比赛机会，每年的校学生小手球赛采用联赛的形式，由四、五年级各班组织训练参加比赛的项目为五对五全场比赛。

2013年6月20日——21日，我校举行首届小手球比赛。四五年级学生按男女组别分年级分组进行，共有12支球队参加，以分组循环积分角逐名次，共计12场比赛。比赛中，在各参赛队教练员积极组织，认真负责，全力支持，以及裁判和工作人员，公正执法，认真工作下，比赛获得圆满成功。

五、努力提高校小手球队的素质和竞技水平

1、学校成立小手球兴趣小组，利用每天兴趣小组活动时间开展训练，每周训练时间不少于3课时，严格管理规范训练，从中及时发现培养人才，充实到校小手球队中。

2、学校成立男、女小手球队，每周坚持科学训练。教练组制订

好训练计划，做好训练记录，及时探讨研究训练情况，提高训练质量。建好运动员档案，保证资料的完整性。

在手球训练和手球竞赛活动中，学校行政高度重视，手球场上能看到行政的身影，为教练员和运动员加油呐喊，极大的鼓舞了球队学生的士气，并做好后勤保障，让运动员和教练员无后顾之忧。手球运动工作也得到全体班主任老师的积极配合，为保障训练队学生学习成绩，老师们利用休息时间给学生补课及辅导作业，关注学生思想动态，督促学生按时参加体育锻炼。班主任成为学校手球工作发展和壮大的幕后英雄。球队学生家长对学校手球训练的开展给予了支持和重视，经常来校观看孩子们的训练，配合教练共同关注学生成长。

3、搞好学校小手球队的梯队建设，成立学校小手球二队，主要由三四年级的学生组成。着重抓好队员的身体素质、基础技能和基本功的训练，为进入校小手球一队做好准备。

4、学校小手球兴趣小组成员优先选用为校队队员，学校积极做好学生的思想工作。对于选上无故不参加者取消三好学生、优秀队员的评选资格，取消参加校小手球联赛的资格。

5、经常与兄弟学校开展互访性的小手球交流比赛，提高球队的比赛经验和战术素养。认真组织参加各级各类的小手球比赛，做好比赛的一切事务，力争取得较好的成绩。

六、开展小手球运动的教育科研活动促进特色创建工作

1、鼓励全校教师开展小手球运动的教学研究和科研探索活动，尝试、实验多种可行的教育教学和训练指导方法，及时总结反思，经常探讨研究，交流科研成果，推动学校小手球运动向纵深发展。

2、尝试体育课堂教学的改革创新，选择编排适当的小手球内容插入体育课中，积极开发体育教学校本教材，形成体育教学特色。

3、2013年，学校申报了滁州市课题研究，体育课题《小手球特色学校校本课程开发与研究》获得滁州市教育局立项，今年起开始实施，他将推动我校小手球工作再上新的台阶。

我们将以“特色学校”创建为契机，今后学校将努力营造具有体育特色浓厚的校园文化环境，制定出适合体艺特色学校的管理制度和运行机制，培养一支会训练的特色师资队伍。

学校将全面实施手球校本课程研发工作，加大教师培训力度，广泛动员教师及学生全员参与，做到大课间及课外活动师生人手一球，促进学校手球群体活动的普及和发展。我们相信：有各级政府的保障，有社会各界的共同关注，古城小学将在广阔的教育舞台上续写新的篇章！

全椒县古城小学“一校一品”体育特色建设

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发挥体育优势打造品牌学校