儿童童话故事《冰小鸭的春天》

2024-08-24

儿童童话故事《冰小鸭的春天》（共11篇）

儿童童话故事《冰小鸭的春天》篇1

儿童文学有自己的美学特征，尤其是在语言、形象和意蕴方面有其特殊的一面。在阅读了孙幼军先生的《冰小鸭的春天》之后，带给了我更强烈的美学特征的感受。

儿童文学的美学特征首先表现在语言之美。幼儿文学作品中的艺术、成熟的语言是幼儿学习语言的典范。《冰小鸭的春天》作为一部儿童文学作品，其语言描写也是十分纯真灵动又不乏质朴的。文章的一开头写到文章的一开头写到冰城里的景象，“嘁嘁嚓嚓”“叮叮当当”生动活泼的拟声描写让人仿佛置身于冰城之中。大白熊、唐僧、孙悟空…一个一个在冰城里活跃起来。作者对这些冰雕的形象描写生动活泼，语言也并不晦涩难懂。既用孩童熟悉的动画形象吸引了孩子的注意又用孩子能够读懂的清晰的语言描绘出了冰城里一派热闹的景象。通过小哥哥和发冰块的叔叔的对话描写，直观的让孩子体会到小哥哥也想要雕刻的迫切的心情，当“小哥哥非常高兴”时他们也会随着小哥哥变得高兴起来。能够让孩子的心情随着小哥哥的对话的进行而有所起伏，这就是语言的魅力，也体现出儿童文学的美学特征。冰小鸭在小哥哥的雕刻下成型了，作者对刚出世的冰小鸭的形象描写体现出了冰小鸭的那种天真可爱，写出了她对这个世界的好奇感。渐渐的夜深了，公园里的冰雕们都活动起来了。这里各个样式的冰雕所说的话都很符合本来的人物形象说话的语气。孙悟空的嚣张跋扈，唐僧的苦心劝解，猪八戒的百般讨好，一切都是那么的活灵活现。不禁让人感叹语言给人带来的不仅有美感还有情感上的共鸣。

儿童文学的美学特征其次表现在其形象之美。罗尔德・达尔被称为“20世纪最具想象力的故事大王”他擅长在富有传统韵味的童话人物身上注入崭新的现代内涵从而表现出人物的形象特点。《冰小鸭的春天》里的冰小鸭的形象是一只勇敢、坚持、不放弃的鸭。作者塑造的这个积极正面的冰小鸭的形象可以引导儿童学会勇敢、坚持、不放弃，也可以召唤起儿童内心对于冰小鸭的同情和敬佩，让儿童体会到儿童文学作品中的形象之美。文中的冰小鸭是多么的勇敢又是多么的固执，它坚持想要看到春天，它认为只要坚持不放弃，心中有希望，它就真的可以看到春天。虽然冰小鸭是冰做的它只有三个月不到的生命但是它在知道这个事实之后并没有放弃而是过得很幸福并且很充实。它有着想要看到春天的这颗坚定的心，所以面对任何的困难它都不畏惧，即使是融化掉自己的生命也无法阻碍它追求春的脚步。冰小鸭坚持不懈的追寻春天的脚步，这种精神不仅感动了儿童也感动了我，这就是儿童文学里注入现代内涵的人物形象带给人们的情感的打动，这种真实的感动也体现出了儿童文学的美。

儿童文学的美学特征还体现在其意蕴美。儿童文学的意蕴有三个层面，第一个层面是要有儿童的立场，第二个层面是要有基本的价值关怀，第三个层面就是要真正反映儿童的生活。《冰小鸭的春天》里作者想要通过冰小鸭追寻春天的脚步的这一行为来表达一些意蕴。比如冰小鸭即使知道自己会融化也要去寻找春天的脚步，这一行为教会了孩子为了自己的`理想要坚持不放弃。在实现理想的路上一定会遇到各种各样的困难，即使前行的路荆棘密布我们也要像冰小鸭一样砥砺前行。同时也给我上了一课。我们在大学里一定会有自己想要实现的目标。比如我的目标就是让自己在大学能够读完多少本书。读书是一件长久的事情，在实现这一目标的过程中其实会遇到很多的困难，最大的困难就是自己的心能否平静的下来，因为在这周围的诱惑太多。也许一本书读了一点就失去了兴趣亦或是被电子产品支配的心理。但是我们要像小鸭那样坚定自己的目标，增强自己的意志力能够抵挡住诱惑，能够斩断那些想法，遇到困难阻碍不要放弃，最终实现自己的目标。冰小鸭还教会了孩子一个道理就是生活就是要过得丰富多彩。有的人虽然生命长，但他们总不高兴，生活得不到快乐;有的人生命虽短，就像冰小鸭，但是生活得多姿多彩。所以说快乐不在意生命有多长，而在于它是不是充实，是不是有追求。我们的生命也许会很长，但是我们不能虚度光阴，我们要像冰小鸭那样将自己的生命过的充实有意义。冰小鸭付出了生命换回了自己的追求，它也并不后悔，反而觉得很幸福。冰小鸭的故事激励孩子们要做一个有追求的人，要将自己的生命点缀的多姿多彩，而不是轻易的选择放弃。同时这篇儿童文学作品里的石天鹅哥哥也也教给了我一个道理就是我们作为一名师范生应该像石天鹅那样积极的解答学生的疑惑，要有耐心，不厌其烦。已知的世界和尚未知的世界是通过好奇心来连接的。所以孩子对于他想知道又不知道的事情一定会不断的询问，我们作为小学的老师要能在解答学生的问题的同时还能够维护孩子的那一颗童心，不要过分的现实打破了孩子的童心和想象力。也许在我们看来过于简单的问题对于孩子来说并不是那样的简单，不能将成人的想法强加于孩子身上，我们作为老师要鼓励他们多种多样天马行空的创意。作者以冰小鸭的视角体现出了儿童的立场，同时又有基本的价值关怀，所以这篇儿童文学作品的意蕴之美也表达的淋漓尽致。

《冰小鸭的春天》作为一篇儿童文学作品其语言、人物形象及意蕴都深刻的体现出了儿童文学的美之所在。

儿童童话故事《冰小鸭的春天》篇2

一、在学生中树立榜样

记得那是刚开学不久, 林×和同桌在课堂上做小动作, 我用嗔怪的眼神注视他们, 旨在终止他们的行为, 完全是慈祥的母亲满怀爱意的打量自己顽皮孩子的眼神。他的同桌满脸通红地收敛了自己的行为, 而林×却不以为然嘟囔了一下, 声音不高, 我却感觉到了他的不满意。我怒斥道:“滚出去, 不认真听讲, 还闹情绪。”第一个回合, 表面上我胜, 但我心里埋下了厌烦。意识到这个“对手”不好对付, 不觉间有了一种紧张, 但我又看到了希望。一个课间, 我发现他从走道里捡回一张废纸扔进了废纸箱, 我当即表扬了他。他说都走过去了, 觉得还是应该捡起来, 就又返回来捡的。我很高兴, 在班会上特别表扬了他的行为, 这是战胜自我的一个很好范例, 号召同学们向他学习。渐渐的, 他让我表扬的事多了起来。不觉间他的行为表现告别了过去, 踏上了新的轨迹。

二、帮助学生树立自信

班里有个叫云×的男孩, 性格非常内向, 上课时难得举手发言, 每次老师提问他总是把头埋得很低, 说话更是轻得听不到声音, 语言表达能力也很差, 课桌上、书箱里整日都是乱糟糟的, 老师布置的任务总不能按时完成。其他的学生都不愿意跟他玩。

为了帮他树立自信心, 我适当减少了他的作业数量, 同时安排他在学校里帮老师做些事务, 以提高手脑协调能力, 从自己做事的实践中锻炼与别人交往的能力, 我在学校里便有了表扬他的机会。

在课上, 我有意识地让他回答一些简单的问题, 或是重复其他学生说过的答案, 一次次鼓励他再大声说一遍。逐渐地, 他说话比以前清楚多了, 还主动举手回答问题, 语言表达能力增强了, 拖拉的坏习惯有了明显改善。学生对他的看法也改变了, 都愿意跟他玩, 他有了困难, 也会有学生主动帮他。后来虽然与其他学生仍有差距, 但与以前的他相比, 确实有了进步。

通过云×的事例, 我更加认识到树立自信心对学生的作用。我们不能把注意力放在孩子的不良表现上, 要更多地关注孩子的闪光点, 让他们慢慢地融入集体, 感受大家的善意, 使其自信自强, 消除心理上的障碍, 乐于接受大家, 融入集体。

三、获得学生的信任

慢慢的, 学生对我的信任就像他们的父母, 他们的靠山。生病了, 没钱了, 那些类似琐碎的事, 学生第一个想到的一定是我。有一次周末, 云×到我房间门口腼腆地对我说:“老师, 这一周去我家家访好吗?”淳朴而坚定的邀请, 我不得不答应。当我到他家时, 让我很震惊。出现在我面前的竟然是六、七十年代的土坯房, 贫穷、寒冷、饥饿……一位满头白发的大爷系着腰带, 叼着旱烟, 土炉面上烤着几个洋芋蛋, 在谈话中得知, 为了生计, 孩子的父母到外地打工去了, 家里只有爷爷照顾孙子上学, 我内心百感交集:是什么力量让他放心地邀请我这个外乡的老师来他这么一个特殊的家庭家访呢?后来他对我说, 是因为感觉我就像他的亲姐姐, 让我借家访机会品尝他家的洋芋。那天的洋芋是不一般的香, 其中包含着学生对我的信任, 更多的是一份鼓励。

冰小鸭的春天篇3

有个小哥哥带着锤子和凿子，也来到这里，他找到一块很小的冰，雕出一只玲珑剔透的冰小鸭。冰小鸭大脑壳，小身子，兩只圆圆的大眼睛好奇地瞪着，非常可爱。小哥哥把冰小鸭摆在石天鹅脚下。

黑夜降临，公园里的冰灯一齐亮了。公园涌进游客，他们都是来看冰灯的。冰小鸭的心里很快活。她第一天来到这个世界上，觉得这个世界美丽又热闹。

她想从那许许多多的面孔里找出小哥哥冻得通红的小脸儿来。小哥哥雕刻她的时候，十个指头冻得又红又肿。她想问问小哥哥：“你的手还红还肿吗？”

忽然，展翅耸立在石台基上的白石天鹅叹息一声：“等春天一来……”

“春天一来怎么啦？”冰小鸭问道。

“春天一来，滴滴答答，所有的冰灯一齐融化。什么‘巧夺天工’啊，‘美不胜收’啊，统统成为泡影！”石天鹅已经在这个高高耸立的石头台基上生活了40年。他见得多了！

日子一天天过去。每天都有许多人来这里，可是冰小鸭一直没看到那个小哥哥。她告诉石天鹅：“他不像我们这样不怕冷。雕我的时候，他总把手放到嘴上去呵气，有时候还放下刻刀，用手捂住耳朵……你说春天很暖和吧？那他一定会在春天来看我！”

“那时候，他只能看到一摊水了。”石天鹅心里想。与小冰鸭成为朋友后，石天鹅最害怕这小东西问起关于春天的事。更让他烦恼的是，他已经听到了春天的脚步声。

石天鹅决定在春天到来之前，告诉冰小鸭春天是什么样的——树枝上冒出绿芽儿，青草地上点缀着金黄色和红色的小花，公园的小湖里是一片碧水……

听完后，冰小鸭想了想，说： “我真想看到春天！要是小哥哥知道他的冰小鸭看到了春天，会特别高兴的！”

石天鹅看着惦记小哥哥的冰小鸭，有点感动了。于是，石天鹅做了个决定。

夜里，高空很寒冷。石天鹅鼓动沉重的翅膀，他要驮着冰小鸭飞向南方。他飞啊飞，第二天中午，石天鹅选中一个美丽的小村庄的河边落下。河里有一群小鸭子正快活地嬉戏。冰小鸭摇摇摆摆地“扑通”一声，也跳下去了。

水很暖。她向那群小鸭子游去。她发现，自己在水里比在岸上灵巧得多，那群小鸭子一齐围上来，“嘎嘎”地叫嚷着：“我们来了个新朋友！” “呀，她是透明的，好漂亮！”

快乐的时光很短，冰小鸭觉得自己的身体变得软软的。她知道自己正在融化。但是她觉得非常幸福。她扭头看着站在岸上呆呆地望着她的石天鹅，喊叫说：“谢谢你！回去帮我告诉小哥哥，我看到春天啦，春天真好！”

极品咖啡摘自《意林·童话》

《冰小鸭的春天》读后感篇4

故事主要讲了：一个小男孩，用一块很小并被人遗弃的冰块，雕制了一只玲珑剔透小冰鸭。它有大脑壳、小身子，还有两只舒展的脚丫儿，样子非常逗人爱。小男孩怕它被人一脚踩坏，就把它放到了石天鹅的脚下。到了夜晚，当别的冰雕都在比美时，冰小鸭听到了石天鹅说春天有多么美丽，它也想看一看春天。可石天鹅告诉它到了春天，它会融化，可冰小鸭很执着，它一定要看到春天。于是，石天鹅就带着冰小鸭飞向了南方。在这里，冰小鸭看到了春天：黄灿灿的油菜花，绿莹莹的湖水，红艳艳的花朵。当冰小鸭与河里有小鸭子玩耍嬉戏时，冰小鸭觉得自己的身体在慢慢变软，它知道自己在融化，无限眷恋的对石天鹅说：“春天真美!”我觉得冰小鸭是个为了自己的理想而不断奋斗的小鸭，它为了实现理想而勇往直前从未退缩过，甚至不惜牺牲生命。尽管它是冰块，一到春天就会融化，但为了看到春天，为了实现自己的梦想和愿望，它毅然飞到南方去寻找春天，虽然它最终融化消失，但他十分快乐和欣慰，因为它的理想实现了。这种为了理想而奋斗不息的精神值得我们每一个人学习。

生活中，我们也看到或听说过这种例子，张海迪就是我们学习的榜样。在瘫痪、高位截肢甚至危及生命的情况下，他没有沮丧和沉沦，毅然强忍病痛顽强生活，努力学习，最终完成硕士研究生的课程，并自学了英语、德语等多国语言。用她的话说：人就得有勇气与生活中的不幸抗争。人的一生总会有坎坷，就看你以怎样的心态去对待。我们当代的小学生要学习张海迪阿姨的精神，在碰到困难时，不能轻易退缩，在哪里跌倒就要在哪里爬起，不要因为一次失败，而永远的失败。

儿童童话故事《冰小鸭的春天》篇5

在放暑假之前老师就布置了一个作业让大家买一本书来读，然后再写一篇读后感。妈妈过了不久就给我拿来了一本《冰小鸭的春天》作者孙幼军拿到这本书看见封面上这只可爱的小鸭子我就深深的接纳了这本书，我就每天都看，才开始我觉得好像是给小孩子读本吧?可是妈妈告诉我这上面每篇都告诉了我们一个道。

在一个冰雕汇展上一个小哥哥捡到一块小冰就刻出了一个冰小鸭，它有这大大的脑壳，小小的眼睛，还有像薄片一样的脚丫可爱极了，小哥哥把它放到石天鹅得脚下因为它太小了，万一踩坏怎么办，它在它的脚下认识了好多好朋友，有机智的孙悟空、有美丽的嫦娥、还有贪吃的猪八戒，等等。有一天他想去看看春天是什么样的，就告诉石天鹅哥哥带它去看春天，她们看到清澈的小河，鲜艳的小花、和绿色的田野。一片生机勃勃快乐的时光很短，冰小鸭开始融化。但是他觉得很幸福。

这篇故事告诉我们一个道理，不管发生什么养的困难我们要懂得怎样才能够克服，但不能屈服，勇敢面对现实，像冰小鸭那样为了愿望付出一切最后很高兴。

春天来了儿童故事篇6

一开始，同学们都嘲笑他，但在班长倩倩的解释下，他们都变得同情而富有爱心。

不是这个今天送个笔袋，就是那个明天送个书包，但路卡从不收同学们的金钱和衣物，他想自己可以挺过去，生活中那么多苦难，全让别人来帮，是不能成为勇者的。路卡的行为，让老师欧阳兰心看在眼里，记在心里。

路卡决定时刻蹦跳着，至少这样不会太冷。

这一跳就是十四年，期间还得到了几项奖项。当他大学毕业的时候，当他有了一份工作的时候，当他有了自己的公司的时候，当他终于达到了自己的目标的时候，他没有忘记中国还有多少吃不饱穿不暖的中国孩子，他捐钱和物。

丑小鸭也有春天作文篇7

我是树林里的一片树叶，是大海里的一朵浪花，我是一个再平凡、再普通不过的农村女孩。

我生长在一个令人羡慕的家庭，家中有一个姐姐，她非常关心我，处处让着我从小到大在我的`眼睛里，姐姐给予我的爱胜过了父母。谁不夸赞姐姐呢，她每次和人交谈都能给对方留下好印象，活泼开朗大方，天生丽质，她从小就知道遇到问题总会自己想办法解决，从来不麻烦任何人。

我呢，我就从没有这样志气，甚至每天都要惹把小祸。

姐姐自从上学的那一天起就已经成为学校的“人物”了，成绩优异，品行高尚。每次考试姐姐总能高兴地捧着得到的奖状回家，爸妈因此感到高兴，为了鼓励姐姐要继续加油，爸妈还把奖状贴到了墙上。渐渐的姐姐的成绩优秀已经成为村里的焦点了，而此时，我家的墙上再也容不下任何东西了。

随着时间的推移，我也上了一年级，可我的成绩却不象姐姐那么优秀，即使我再用功，可还是得不到我想要的成绩。就在那一天，我听到了母亲与邻居的对话：“你们家老大可真能耐，学习成绩那么优秀，我家孩子要是有你家孩子学习这么好，那我就烧高香啦!哎，对了，你家小的学习不咋地吧，你说同样是姐妹俩，差别怎么就那么大呢。还是不如她姐姐。”母亲听后没有说话，我听完后眼泪忍不住掉了下来。“为什么我的学习成绩这么不好，为什么姐姐会比我优秀那么多，我越想心里越难受。

而后，我曾因为很多人都议论我，我背着父母自己躲在角落里偷偷哭泣，我不敢让父母看见，我怕他们会说我没用，说我没出息，而因为这些，姐姐安慰过我好多次，我也正因为姐姐的鼓励而慢慢地调适我的心情。

我最爱的姐姐，咱们平时那么亲，那么要好，而如今村里人议论我是因为你比我强，老师拿成绩批评我是因为你比我强，父母对我关爱日益减少也是因为你比我强，似乎我的世界里只有“你比我强”。为什么往日亲如一人的姐妹俩如今却要成为如此攀比的人，我亲爱的姐姐，帮帮我，我不想和你成为仇人，叔叔婶婶们，您们不要再拿我和姐姐比较了，好吗?您们知道您那短短的一句话会给我造成多大的心灵上的伤害吗?我实在是太累了。即使我是丑小鸭，我也有春天。

小鸭的故事作文篇8

这时小动物们陆续地来到了坑的旁边，对小鸭说：“小鸭，你怎么掉到坑里了呢?”“我也不知道怎么回事呀!无缘无故就掉进了坑里!”

小猴子猛的爬到树上，把伟大紧紧的钩在了树上，对小鸭说：“小鸭，我拿根棍子放到坑里，你用嘴吧咬住棍子，然后我把棍子收上去。”说的简单，做起来难，小鸭的嘴巴根本咬不住棍子。小象对小猴说：“让我来试试吧!”

小象用鼻子努力的把小鸭吸出来，它试了好几次，都没有能够把小鸭救出来。这时，小熊对小象说：“小象，我一定能把它救出来，相信我，但我要你帮我一个忙，行吗?”小象爽快的答应了。小熊与小象来到了河边，小熊用桶打水，小象用鼻子吸水，然后它们把水倒进了坑里，小鸭慢慢的就浮了起来。小鸭对大家说：“谢谢你们把我救出来。”

我与小鸭的故事作文篇9

自从搬进来的那天起，三只小鸭不分昼夜地尖声大叫，似乎对这个新的环境有很大的反感，也似乎觉得这个可恶的废纸箱，断绝了它们的自由，它们要出去!

三天过去了，妈妈每天中午都会端一碗青菜和一碗水放进它们的“小屋”里。刚工始，机智的红斑点总是踩着青菜往上跳，但一次都没能“越狱”成功。后来，它也许认为：反正也跳不出去，还是不要踩在那宝贵可口的青菜上了。傻乎乎的黑豆子似乎不知道青菜是可以食用的，它经常踩在青菜上，仰望自由的天空，呼吸自由的空气，嗅闻自由的芬芳……它就这样屹立在青菜上，既不抱着假如可以出去的侥幸思想去试一试跳跃，又不甘心就这样忍受命运的安排，踏踏实实地过好自己的日子。直到红斑点饿了，不耐烦地尖叫一声，催促它下来，它才极不情愿地走下青菜。黄绒毛爱搞小恶作剧。有一次，它乘红斑点和黑豆子不注意时，把青菜打翻了。绿色的菜叶铺在报纸上，像一张华丽的绿毯。红斑点和黑豆子并不知情，还在自顾自地散步，深绿色的脚印一串串地延伸着。我见状，连忙把湿湿的叶片用小夹子夹了起来，还给它们换上了新的青菜。我临走前，黄绒毛还恨恨地望了我一眼，似乎在报怨我不该破坏了它的计划。

红斑点和黑豆子在充足的食物下越吃越壮了。红斑点比其它两只高出了半个头，黑豆子圆滚滚的，像一个小黑球，唯有那个黄绒毛，却越来越瘦小了。

《丑小鸭的故事》续写篇10

自从丑小鸭变成了白天鹅，她受到了很多人的追捧。国际天鹅协会授予她“世界最美的天鹅”称号。于是她周游列国，到处演讲。鲜花、赞美、荣誉都来了。于是，她开始骄傲了，虚荣心强了，自高自大，变得蛮不讲理了。有一天，几个朋友想到丑小鸭小时候的住处去看看，丑小鸭认为那很“丢人”，不愿意去。在朋友们百般要求下，她不情愿地带着朋友们来到了当年自己是“小鸭”时候的家。她的“弟弟妹妹”都已长大了，正在河边嬉戏。看到她来了，都高高兴兴来跟她打招呼。丑小鸭恶狠狠地踢开了它们：“一堆丑陋的家伙，还配跟我打招呼！”到家了，她的“鸭妈妈”在生病，发着烧，正在窝里睡觉。丑小鸭跑上去推醒了“妈妈”说：“你记得我是谁吗？我就是小时候被他们嘲笑的那只小鸭子，现在我已经成了比他们要漂亮一百倍的白天鹅了！”鸭妈妈看到丑小鸭回来了，很高兴，挣扎着起来去给他们弄了些吃的。可是丑小鸭很不领情地把吃的往地下一推：“这些东西连狗都不会吃，更别说我了，我现在可是白天鹅里最漂亮的一只，我只吃新鲜的的.小鱼，才不吃这些垃圾呢！”朋友们看到丑小鸭这样都低着头走开了，可是，丑小鸭还在那里大声地发着脾气。这一切都被巫师看在了眼里，他要惩罚一下这丑小鸭，于是他默默地念动了咒语，只见丑小鸭漂亮的羽毛一片片开始脱落，不一会功夫，就成了光秃秃的没有毛的“鸭”了。许多人围观过来，鸭妈妈赶忙用一条被子包住了丑小鸭，跪在地上请求巫师：“原谅她吧，她还是个孩子。要惩罚就惩罚我吧！”巫师被鸭妈妈的真诚感动了，他掀开被子问丑小鸭：“你知道错了吗？”丑小鸭羞愧地说：“我不该忘本，不该骄傲自大，不该……”巫师说：“知道就好，这里是你成长的地方，你应该知恩图报，起来吧，去给你的妈妈喂药、做饭。”丑小鸭光着身子，羞羞地说：“那我的……”。 “这你不要管，快去做！”丑小鸭扶起鸭妈妈，让她躺在床上，开始喂她吃药。鸭妈妈睡着了，她就去做饭，弟弟妹妹们都回来了，她把饭菜盛好让弟弟妹妹们吃。这时候，大家看到，丑小鸭身上发生了变化。开始，她身上一根一毛也没有，渐渐地，美丽的羽毛又长出来了，最后，她又变成了一只美丽的天鹅。

点评：对丑小鸭的成长做了大胆的想象，故事发展波澜起伏，充满正义感、是非清晰。整个故事流畅、自然、合理，语言充满童真，描写生动。精心的构思、深刻的思考，可以看出小作者的处处用心。把丑小鸭最终还是美丽的天鹅这美好夙愿当做结局，体现了作者有完美，圆满之意。成长中总会有错误，有错必改依然还是美丽人生。