大学图书馆学期的工作总结

大学图书馆学期的工作总结（共12篇）

大学图书馆学期的工作总结 篇1

大学图书馆学期工作总结

2015年在党的十八大精神指引下，在学校党委正确领导下，按照学校2015年工作要点和图书馆2015年工作要点的要求，图书馆本着一切为读者服务的宗旨，围绕优化服务、拓展图书馆教育和信息服务的功能，通过扎扎实实工作，为全校读者提供了较好的信息资源服务，圆满完成了各项工作任务。现将一年来的工作总结如下：

一、认真开展政治和业务学习，不断提高职工综合素质

图书馆按照《新疆财经大学图书馆政治学习和业务学习有关规定》，坚持每周三下午的学习制度，将政治理论学习与图书馆业务学习相结合，图书馆部门学习计划与各科室学习计划相统一，并与年终考核相挂钩。一年来及时向图书馆职工传达和学xxx自治区、学校党委的文件精神，在思想上始终与党中央保持一致，在学校关于整治“三非”活动专项行动中，全馆工作人员体现了较高的政治素质，立场坚定，旗帜鲜明，坚决反对民族分裂和非法宗教活动。在党支部的领导下积极开展党的群众路线教育实践活动工作，以立学立改的方式提升服务工作水平，并希望在今后的教育实践活动中，取得更好的效果。这些都保证了图书馆的和谐稳定，为图书馆文献信息服务工作提供了思想保障。

二、较好地完成了全年工作任务，文献保障作用进一步增强

（一）优化调整，推进文献信息资源建设

1、书刊订购 本图书采购工作按照年初制定的目标顺利推进。一年来通过开展读者需求调研和书刊荐购，对文献采选工作和馆藏结构进行调整，严格采选制度，实施了书刊政府采购招标，坚持书目或中标书商订购与外出现采图书相结合。截至11月共采购图书24498册；期刊订购1153种，1176份。为紧密联系教学科研需要，继续实行了教师参与图书采购工作，邀请了各学院教师21人到新华书店现场选购图书近2300余册。在期刊订购过程中，继续广泛征求各学院教师的意见，对部分期刊做了一定调整。截止11月底，图书馆馆藏总量为145万余册，其中，纸质图书为103万余册，电子书42万册。

2、继续做好数字资源建设

数据库资源订购基本与上年保持一致，但加大了工作力度，对一些续库数据库子库进行了调整，并与数据库商联系开通了约30个新数据库进行试用，目前已购数据库25个，与试用数据库达到了50多个。数字资源基本满足了师生教学科研和学习的需要。

同时，加强了自建特色数据库建设，目前总量达到了87754篇，年内新增7879篇，增长10.1%，其中：学科理论信息动态4045篇（其中英文179篇），剪报信息库2239篇，新疆区情信息库378篇、经济专题数据库1063篇，研究生论文库154篇。

（二）细化管理，做好图书馆基础服务工作

在这一年中，图书馆继续把读者至上，服务第一的服务宗旨贯穿到各项基础服务工作之中。

1、满足读者需求，延长开馆时间

图书馆目前读者达到2万余人。为满足读者需要，我们克服人员不足、职工年龄偏大、女职工多等种种困难，自3月份开始延长开馆时间，做到了周一到周日（10:00—23:00）书库、阅览室、电子阅览室全天候开放（国家法定节假日除外）。截止目前，书库开放达到14082小时，阅览室开放达到18753小时，电子阅览室开放达到255032小时。

2、提高管理水平，用好学生志愿者

为满足读者对双休日延长开馆时间的需求，图书馆经学校批准同意，在全校研究生、本科生中共招募了30多位志愿者参与图书馆双休日值班工作，我们制定了图书馆志愿者守则，不定期召开座谈会和开展活动，并在年底开展优秀学生志愿者的评比表彰工作，为进一步提高图书馆管理水平提供了有益探索。

3、完善排架，更新导引标识

为了充分利用好现有馆舍，对书库部分图书进行了转库工作，共下架到密排书库图书8万余册，并按分类排架规则，对转库图书重新入库排架。为使各项服务工作更加贴近读者，对调整后图书进行了全面倒架、整架，实现严密规范排架。为了让读者利用图书资源更加得心应手，我馆还对全馆书架进行了重新标识，使图书标引更加规范。

4、调整流通阅览服务，吸引更多读者来馆。

在3月份延长开馆时间同时，我们调整并增加了流通阅览开放时间，注重管理细节的改善，吸引读者利用图书馆文献资源和空间资源。截止目前，书库借还图书317342册；阅览室接待读者858329人次；电子阅览室接待读者254292人次。新增办理vpn有效账号1769人，累计达共2834人。全年办理新生一卡通4970人，办理毕业生离校手续4270人。同时，为读者办理认证工作全年近1万人次。

5、在学校的支持下，6月开始启用新电子阅览室。增加了阅览座位200个。

（三）拓展功能，进一步提升服务能力

从传统的借还服务到教育和信息导航的功能转化，是当前教育形式下对高校图书馆工作的全新要求，基于这一要求，我馆努力探索工作新路子，不断拓展图书馆的各项功能。

1、开通“超星移动图书馆”

在学校的支持下，图书馆今年引入了超星移动图书馆系统。该系统是专门为图书馆制作的专业移动阅读平台，是以移动无线通信网络为支撑，通过手机、ipad、pad等移动终端设备，为读者提供搜索和阅读数字信息资源，从而实现图书馆的信息服务无处不在，无时不在。我校师生可以在任何地点、任何时间自助完成个人借阅查询、馆藏电子资源查阅、图书馆最新资讯浏览等，并有140万册电子图书、海量报纸文章以及中外文献元数据供读者自由选择，扩大了我馆网络电子资源拥有量，使我馆在移动信息服务方面与内地高校图书馆处于同一水平上。

2、继续扎实开展以“走进读者，用心服务”为主题的读者服务月系列活动

（1）“世界读书日”活动。为提升师生的文化品位，树立学校的文化形象，让读书成为生活的时尚,在4月23日第二十个“世界读书日”里，向全体师生发起读书倡仪书，并同时开展了以弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，提高读者阅读素养，树立我校文明阅读新风为主线的“我爱图书馆”有奖征文活动，为读者服务月系列活动拉开序幕。经评委打分，共有16人获奖，其中一等奖一名，二等奖三名，三等奖四名，优秀奖八名。

（2）开设爱心图书漂流站。为营造良好的校园文化，倡导“诚信为本、以书交友、快乐阅读”和“分享?信任?传播”的绿色阅读理念，图书馆在经世楼六楼大厅和图书馆一楼大厅分别设立了“爱心图书漂流站”，迄今为止共有5000余册广大师生捐赠的闲置不用的图书进行了免费借阅和漂流，使知识、爱心和诚信得到了传递。

（3）新生入馆教育活动。为使2015年新生充分了解和利用本校图书馆的文献信息资源，提高信息意识和获取信息的能力，提高学习效率和效果，在新生中以“知识的喷泉，信息的海洋——热爱图书馆，利用图书馆”为主题，为14个学院开展《新生入馆教育》19场共计3100多人，并进行了研究生新生使新生尽快了解图书馆，熟悉图书馆，走进图书馆。

（4）读者培训活动。为使广大师生进一步充分了解图书馆文献信息资源，快捷方便地使用图书馆已购或试用的各类数据库，与万方、清华同方（cnki）、读秀、超星、维普、国研网等6家数据库商合作，年内开展了8场数据库推广使用培训活动。受到了师生的普遍欢迎，为他们更好地使用图书馆资源提供了帮助，也为图书馆和读者之间架起了沟通的桥梁。

（5）“畅游书海好读者”评比表彰活动。为营造“多读书、读好书”的良好校园文化氛围，鼓励和引导广大师生充分利用图书馆的文献信息资源，不断促进学校教学科研工作，提高广大读者的文化素养和读书热情，图书馆开展“第二届畅游书海好读者”评比表彰活动，对2015年以来借阅图书最多的前十位教职工、研究生、本科生共30人分别给予表彰和奖励。

3、开展深层次信息咨询服务

（1）进一步提升信息咨询和课题服务的能力。一年来，共为我校21项课题（10项国家课题，10项自治区课题，1项校级课题）提供了基础性的文献检索8193篇，分析课题论文4篇，分析9种课题问卷调查并统计调查问卷2467份；撰写课题统计报告2篇，有力发挥了图书馆信息资源保障功能。

（2）大力加强与各学院之间的联系。为了做好馆藏文献和网上文献信息开发工作，掌握教学科研工作对文献资料的需求，帮助教师充分了解和利用图书馆的资源，经常深入到各学院进行宣传，先后到9个学院开展信息咨询服务推介工作以及如何使用数据库，受到了老师们的欢迎。

（四）不断提高馆员综合素质

一年来，我馆开展了形式多样、内容丰富多彩的各类学习活动，邀请新疆师范大学图书馆副馆长、本馆信息咨询部同志进行关于文献信息服务、图书馆基本知识等方面的讲座2场，安排11人次先后去深圳、武汉、北京等地学习培训，回来后给全馆同志做报告，谈学习心得和体会。加强业务培训，安排参加自治区图书馆举办的业务培训等。加强馆际交流，5月赴石河子大学图书馆参观学习，6月新疆农业大学图书馆来我馆交流访问。通过交流学习，开拓了视野，提高了专业知识和水平，为图书馆文献信息服务工作提供了基本保障。

（五）不断加强党支部和党风廉政建设

图书馆高度重视党支部的思想、组织、作风和廉政建设，以理论学习武装党员干部的头脑，做到了党建工作有计划、有措施、有检查、有总结。为充分发挥党支部的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，积极开展多种形式的党员活动，今年4月，为缅怀革命先烈，坚定对党的信念，加强党史、党性和爱国、爱疆教育，图书馆党支部组织党员和积极分子赴烈士陵园举行扫墓活动，凭吊革命先驱，使同志们接受了一次革命传统和爱国主义教育。

在今年9月至11月图书馆党支部按照中央、自治区、学校党委的要求，认真组织了习近平、张春贤等中央、自治区领导的讲话精神，按照活动安排，分别组织进行学习讨论、广泛征求意见建议、普遍谈心、意见建议梳理、立学立改等过程，撰写本单位班子及党员领导干部个人对照检查材料，使党员们特别是党员领导干部在政治坚强和反对“四风”方面切实加强了廉洁自律，提高了拒腐防变的能力。

（六）做好工会工作，增强集体凝聚力

今年3月图书馆女职工集体荣获自治区科教系统、区教育工会颁发的“先进女职工组织”称号，激发了大家的工作积极性和集体荣誉感。图书馆加强对馆工会工作的领导，坚持馆务公开，注意发挥工会组织的作用，保障职工参与民主管理与监督，充分发挥职工的积极性和创造性，促进图书馆的改革和发展。凡涉及到职工切实利益的都要召开馆务会，并在图书馆网页上进行公示。同时，图书馆工会积极开展丰富多彩的户外活动，今年5月组织职工赴乌鲁木齐天山大峡谷踏青，在学校运动会上组织职工积极参与比赛项目，并取得第五名的好成绩,为增强集体的凝聚力,促进和谐图书馆建设打下了良好基础。

（七）高度重视精神文明建设工作

2014年我馆被评为学校最佳文明单位，为保持这一荣誉，图书馆时刻以最佳文明单位的标准要求自己，认真落实学校党委的工作安排，制定《新疆财经大学图书馆创建校级文明单位实施方案》，图书馆和各科室主任签订精神文明创建责任书，使责任落实到科室落实到个人，调动全馆职工创建的积极性。

（八）综合治理、人口与计划生育工作不防松

图书馆始终认真贯彻“防查并举、标本兼治、重在预防”的方针，坚持把“谁主管、谁负责”的原则落到实处，从加强安全意识、消防安全知识培训、正确使用消防器材、专人负责、定期检查等多方面入手,确保了来馆师生的生命安全和图书馆书刊、设备资源的财产安全。为进一步提高消防安全“四个能力”建设，加强全体职工的消防安全意识，邀请乌鲁木齐公义消防知识宣传中心教官为全体职工做了消防安全知识专题讲座，提高了自身应对突发事件和火灾事故的应变能力和自救防护能力。人口与计划生育工作能够常抓不懈，在校计生办的指导下，严格执行国家和自治区的人口生育政策。

三、存在的主要问题

尽管2015年图书馆各项工作取得了一定的成绩，较好完成了全年工作目标，但仍然存在着一些问题与不足，一是制度建设还需要进一步加强，制度的修订完善以及学习和落实有待深入；二是人员年龄偏大，人员结构不合理；科级干部队伍年龄结构不合理；三是对科研工作重视不够，科研力量比较薄弱，科研成果少；四是深入学院开展主动服务不足，读者服务意识、服务能力还需要进一步加强，服务层次还需提高，服务内容和手段还需要进一步拓展；五是文献信息资源的宣传推介和深层次服务还需加强；六是对职工的工作生活方面尤其是对困难职工生活关心不够。

四、2016年工作思路

2016年图书馆将紧紧围绕学校的总体发展目标，为学校的人才培养、学术研究、学科建设等中心工作提供完善的文献信息保障与服务。

（一）认真组织学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神，加强党组织建设和作风建设，强化理论学习与提高，保证严守政治纪律和政治坚强。转变工作作风，改正“四风”方面存在的问题，做好职工的思想政治工作，加强民族团结、民主管理、文明单位建设和综合治理、人口与计划生育等工作。

（二）进一步加快建章立制工作。完成制度的修订、完善和增补，加强制度的学习和检查落实，以制度保障各项工作有序高效。

（三）认真开展调查研究工作。根据群众意见确定调查研究项目，重点做好有关职工工作生活方面的调研、文献信息资源利用情况的调研、读者服务调研和学科服务调研工作，通过调研及时改进工作。

（四）继续加强文献信息资源建设工作。加快数字资源和文献共享平台建设，努力增加重点学科的中外文图书和电子图书、网络数据库的采购经费，同时积极挖掘网络免费资源，有效使用calis、cashi以及协作院校图书馆的信息资源，提升图书馆文献资源保障能力和服务水平。

（五）加强开展高层次高水平的文献信息服务工作，有针对性地开展课题和学科服务工作。建立学科馆员管理办法，探索和实践学科馆员深入教学科研一线开展深层次服务模式。继续做好自建特色数据库的建设，数据量稳步增长。

（六）进一步做好文献信息资源的宣传推介工作，确定人员定期开展各种形式的资源和服务的宣传推介。完善新生读者入馆培训教育工作。

（七）努力加强队伍建设和业务培训，调整人员结构和工作内容，继续引进高学历人才，不断提升馆员综合素质。加强对职工的学习培训，多派出职工进行疆内馆际交流，参加学习班和会议交流。

（八）加强科研工作，制订相关措施，围绕图书馆工作和服务制定研究选题，积极引导和鼓励职工从事与图书馆专业、技能相关的研究工作，以工作带科研，以科研促工作。

大学图书馆学期的工作总结 篇2

关键词：大学,图书馆,管理工作,问题,对策

一、高校图书馆的作用

高校图书馆作为学校办学的三大支柱之一 , 肩负着为教学科研服务的重任 , 图书馆是除教室以外的“第二课堂”。它的重要作用主要有:第一、图书馆是开展大学生素质教育的重要课堂。大学生通过不断地利用图书馆 , 可以随时随地接受教育, 对培养大学生的良好素质起着春风化雨的作用。第二、图书馆为强化大学生素质教育提供了必要的条件。图书馆为学生人生观、世界观的塑造 , 学问的拓展等提供了必要的条件。第三、图书馆为强化大学生专业知识和教育提供多种文献服务。图书馆依托文献资源、设施和师资的优势, 为教学科研、为大学生专业知识学习和教育提供优质高效的文献服务。第五、图书馆为学生提供了学习的广阔空间和信息的海洋。图书馆在实际运行过程中不仅仅可以为学生提供书籍资料, 还可以通过网络应用为学生提供更多的信息;此外, 很多学生也把图书馆做为学习的“圣地”。

二、高校图书馆存在的问题分析

1. 一些职业院校不重视图书馆的开发与利用, 很多职业院校图书馆开放时间与同学们的学习时间有冲突。根据作者的调查与了解, 很多本科院校的图书馆的开放时间与闭馆时间是比较合理的, 但是, 很多专科院校的图书馆存在同学们有课余时间了, 图书馆却关门下班的情况。这种情况尤其是在理工科等职业院校尤为突出。比如, 周六周日是同学们的空余时间, 而很多职业院校的图书馆却处于闭馆状态, 紧闭的图书馆大门往往把同学们逼到了电脑游戏前或者大街上。

2. 阅读环境方面的问题。我们经常在网上看到类似于“一座难求”、“占座”等现象, 这种现象已经和当今的大学图书馆紧密结合了起来, 也成为当今高校图书馆的代名词。作者通过走访不同高校的近200名学生得出了以下高校图书馆阅读环境存在的个问题。第一、指为他人或自己用物件“抢占”座位备用的现象比较严重, 很多高校的图书馆占座现象已经成为一种普遍现象, 尤其是在临近学生的考试季, 占座、抢座更成为家常便饭。第二、在图书馆阅览室使用手机或讲话等对他人产生干扰而影响阅读环境。很多大学的图书馆阅览环境普遍是好的, 但是据作者的走访与调查发现, 每所高校、每天都会有及个别学生存在不自觉地大声说话和打电话过于大声的现象。

3. 非阅读环境方面的问题。第一、规章制度。在现实操作过程中还存在着图书馆的某些规则不尽合理, 或给读者享受服务带来了诸多不便, 或限制了资源的最大利用等现象。第二、信息资源稀缺与获取。很多高校图书馆纸质资料或电子资料不全或不配套, 或者由于管理不善而导致在书架上找书费时不易等问题还比较普遍。第三、服务管理。指图书馆提供的服务、管理、相关配套设施, 和谐的阅读环境既是图书馆力求达到的, 也是读者冀望的, 但是部分高校的图书馆为学生提供的阅读环境等或与某些读者习惯不符。

三、现代化高校图书馆的管理与服务对策建议

1. 各高校要高度重视图书馆建设, 充分发挥图书馆工作的实效性。针对于部分高职院校图书馆在运行机制过程中存在的问题, 可以通过以下几个途径来解决。第一、图书管理员和相关工作人员的上班时间和工作时间要根据学生的实际需求进行适当调整, 避免出现开馆时间没人去、想去图书馆是不开门的现象发生。第二、通过图书馆实现全方位育人的工作目标。很多理工科高职院校的工作思路都以学生的实验实训、动手操作等能力为主, 都以理论加实践、理实结合1:1为学生的培养目标, 忽略了图书馆全方位育人的功能。在今后的工作中, 高职院校有必要改变以往的片面工作思路, 要实现人的全面发展, 培养德智体全面发展的社会合格人才就不能忽视图书馆的综合服务功能。

2. 阅读环境的对策建议。制度是做好每一项工作的前提, 图书室工作也不例外。要营造一个良好的阅读环境, 有必要从以下几点着手努力。第一、图书室实行全天候全开架开放, 学生集中借书, 这样就可以对学生进行分流, 减少出现“抢座”与“占座”的现象发生。第二、学校有必要在其他地方增设阅览室或者自习室, 以此来环节图书馆面临的现实问题。第三、制定相关的图书馆规章制度, 制作宣传海报, 在醒目的地方张贴违反图书馆阅读环境的不良行为等, 以此来督促和警告存在的不文明行为。

3. 非阅读环境方面的对策建议。第一、不断提高服务意识。新形式下的图书馆服务业要贴近读者, 做到“服务至上、读者第一”的理念, 本着全心全意为广大师生读者服好务, 强调图书馆信息服务业的文化含量和知识含量。第二、增强创新意识。对于高校图书馆的服务和管理人员来说, 需要不断学习、紧跟社会和科技发展新潮流, 结合本馆与本国专业发展的特点, 掌握全球最新的专业理论、最新的专业技术, 开拓新局面。第三、加强网络化信息资源组织管理。随着图书馆自动化和网络化的进展, 图书馆网络化信息服务的特点已经形成。各高校图书馆有必要建成区域性网络, 努力实现与网络信息资源共享利用, 实现馆际网络资源共享;一方面方便读者借阅查询, 另一方面也方便图书馆之间的互动交流。

小结

随着网络和信息技术的迅速发展, 图书馆已从封闭的环境走向无限广阔的信息空间, 在这种背景下, 创造一个融洽和谐的图书馆管理与服务环境并非易事。各高校有必要整合校内外有效资源, 为师生的学习活动、学术交流和综合服务展现图书馆的现代魅力。

参考文献

[1]范敏.试论高校图书馆管理中存在的不足及对策.《科技情报开发与经济》, 2011年09期.

[2]李敬平.对新时期高校图书馆管理的思考.《图书馆论坛》, 2014年05期.

大学图书馆学期的工作总结 篇3

关键词：图书馆； 大学生； 自学； 相互作用

中图分类号：G258.6 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）03-140-001

一、高校图书馆在大学生自主学习的过程中作用凸显

高等教育与初高中教育的最大不同点在于，大学教育的自主性很强，自学能力的培养本来就是大学教育需要注重的地方。所谓自主学习能力是指大学生依靠自己的能力对某一门学科或知识进行学习，从而掌握、获得某一学科或知识。在现今大学教育中，自学变得非常之普遍。大学生在大学里自由度很高，学校课程等其他活动的安排并非像初高中那样全部排满，大学生有大量的自由支配的时间，这无形中为大学生提供了良好的基础条件，大学生可以利用这段时间去自主学习。另外，由于大学生的思维活跃，兴趣爱好广泛，喜欢涉猎新知识，很多都是跨越了自己所学专业的问题，即使是自己所学专业，单一的课本教材也是无法满足的，所以必然会导致自学在大学生学习生活中广泛存在。

自学广泛存在，自学能力的培养是不可忽视的。大学生拥有良好的自学能力，可以使其顺利地修完所需学分，可以使其完成一些感兴趣的课程研究，而且还可以提高其社会适应能力。例如很多高校，拿出一部分款项来支持大学生的创新研究，由大学生自己进行申报，学校组织专家进行评审立项，然后划拨经费，由大学生自主进行研究，最后结题由专家组验收。这种形式就是培养大学生自学自主研究的典型实例。如果一位大学生在毕业的时候仍然不具备较好的自学能力，那么其所受的大学教育从某种程度上讲是失败的，不能想象一个大学生没有自学能力如何去应对这个瞬息万变的社会。

自主学习离不开书籍，而大学生作为消费者经济能力十分有限，如果在涉猎其他学科知识的过程中需要自己花钱购买书籍的话，那么对于一般大学生来说肯定是望而却步，成为一种奢望，那么这时图书馆的存在便变得非常重要了，因为图书馆一般是凭学生证免费开放的。不可否认图书馆就是大学生自学的第一平台或是最重要的场所。随着近几十年我国高等教育事业的蓬勃发展，各高校图书馆的藏书都达到了一定的数量，还有大量的网络数字图书馆，基本上可以满足大学生各种学科的学习和研究了。由于其公益性，大学生可免费地使用这些资源，这为大学生的自学研究提供了极大的便利。

二、高校图书馆工作应与大学生进行互动

上文论及到大学生的自主学习离不开图书馆，因为除了在课堂上学习知识外，大学生主要通过图书馆来进行自主学习，所以图书馆是大学生的第二课堂。然而从现有的高校图书馆的管理现状来看，图书馆的管理明显地呈现一种服务单一的态势，即基本上停留于为大学生提供借阅图书，提供查询等单一的服务项目。在帮助推进大学生的自主学习方面呈现着缺位现象。诚然，大学生应该进行自主学习能力的培养，但是这并不代表每个大学生真正具备这种能力，而在大学课堂上，老师只负责把课上完，一般不会关心这个问题。那么如果在图书馆这个第二课堂上大学生没能凭借自己的能力完成自主学习能力的培养，他基本上没得其他的机会去获取这种能力。所以图书馆在这里不应缺位，而应能动地采取一些办法来帮助大学生培养自主学习的能力，因此，图书馆工作应与大学生进行必要的互动。

另外，从发挥图书馆应有作用的角度来讲，图书馆工作与大学生也应打破“陌生”走向互动。图书馆作为第二课堂，在大学生的自主学习上理应发挥着重要的作用，而不能总停留于“借借还还”的状态，这样显然不可能在培养大学生的自主学习能力方面有多大的功效，也不可能起到“把关”的作用。当然，图书馆与大学生的互动除了对大学生自主学习有极大的帮助作用外，还可以为图书馆工作带来新的活力。

三、高校图书馆工作与大学生互动的形式

从现今的情况来看，高校图书馆与大学生之间互动形式较少，远没有达到充分的程度，笔者通过总结工作经验认为如下几种形式可以达到较好的效果：

宣传推介方式。图书馆拥有很多资源，各种各样的形式都有，但是并不是所有同学都知道，或都掌握使用方法。基于此，图书馆首先要把所拥有的资源进行宣传和推介，使大学生们都知道有这样一种资源和使用的方法。现实中，一些图书馆早就拥有了某种资源，但是同学们不知道，这主要是宣传推介工作没有做到位。或是宣传方式只是在起初的时候宣传了，后来就没持续下去，所以只有部分同学才知道。所以这种宣传应保持持续性，或是做成宣传片定期进行播放，使同学们充分地认识到图书馆的强大功效。只有这样，才会有越来越多的同学走进图书馆，喜欢图书馆，从而开启互动之门。

读书会的形式。图书馆可以定期开展读书会的形式，利用课余时间提供一定场所，并安排工作人员主持或邀请高校教授旁听，供同学们进行讨论式学习，确定一定的主題，使同学们可以坐在一起进行交流，发表观点，提高认识。也可以邀请知名教授或学者作专题学术报告，有兴趣的同学可以自由参与旁听，发表意见和看法，然后大家一起探讨。如此，同学们可以在阅读的同时把所思所想与大家一起分享，老师可以适时给予指导和指引，避免学习的片面性和封闭性，这种方式往往比起单独一个人阅读的效果要好很多，能够帮助同学们从多维的角度来考虑问题。

图书馆是大学生学习的第二课堂，在大学生的自主学习中理应发挥重要的作用，因此，改变过去单一和被动的图书馆服务方式很是必要，推动图书馆和大学生进行互动变得十分迫切。图书馆在大学生的自主学习过程中不应是个旁观者，而应是个帮助者。可以在与大学生进行互动的过程达到良好的效果，当然互动的形式多种多样，笔者提出了以上几种形式，期望有所裨益。

参考文献：

[1]石向实,刘晨．图书馆知识管理[J].浙江大学出版社,2006(7)

[2]张远芳．试论研究图书馆服务质量概念和措施的转变[J].图书馆理论与实践,2001(5)

[3]范梅兰．论高校图书馆管理创新[J].图书馆管理,2009(4)

图书馆学期工作计划 篇4

（2007、9—2008、1）

一、九月份：1、2、3、完成1250册馆藏文献的购置、加工、上架； 加大采访力度，主动上门采访所需购置的馆藏文献； 各服务窗口继续做好服务工作，书库送卡到军训基地，使07级新生开学第一天就能进馆正常借阅；

4、5、出好第一期新书介绍； 音像视听室、学术研讨室在进行午间开放的同时，实行网上预约制，最大限度地满足系部的使用；

6、7、协助教材室做好教材的发放工作； 做好分级管理的月度小结。

二、十月份：

1、完成1500册馆藏文献的购置、加工、上架；

2、加大采访力度，主动上门采访所需购置的馆藏文献；

3、做好2008年报刊征订工作的前期宣传、准备工作；

4、做好读者的采访问卷工作，为采访工作摸索规律；

5、继续做好读者服务工作。

6、做好分级管理的月度小结。

三、十一月份：

1、完成1500册馆藏文献的购置、加工、上架；

2、加大采访力度，主动上门采访所需购置的馆藏文献；

3、做好2008年报刊征订工作；

4、继续做好读者服务工作。

5、做好分级管理的月度小结。

四、十二月份：

1、完成1500册馆藏文献的购置、加工、上架；

2、加大采访力度，主动上门采访所需购置的馆藏文献；

3、做好2008年报刊征订工作的扫尾工作；

4、继续做好读者服务工作。

5、做好分级管理的月度小结。

五、一月份（2008年）：

1、完成2000册馆藏文献的购置、加工、上架；

2、加大采访力度，主动上门采访所需购置的馆藏文献；

3、做好2008年报刊的流向工作；

4、继续做好读者服务工作；

新学期图书馆工作计划 篇5

深入学习十八大四中全会精神，践行党的群众路线，加强师德师风建设，完善新图书馆建设。，按照一流图书馆要求，进一步规范行政和业务管理，创新管理模式，强化服务意识，积极开展劳动竞赛，激发工作热情，提高管理和服务水平，切实为学校学科建设和教学科研工作提供优质的服务。

二、工作要点

1、查漏补缺，完善新图书馆建设遗漏工作

按照理念先进、开放、现代化的图书馆要求，查漏补缺，对组织、规划、设计、监督、建设等工作复核、试用，从工程、水电、机房、网络、装修、家具、设备、自助借还系统、数据系统、门禁、消防、安监系统等各方面查漏补缺，全面完善新馆建设任务。

2、图书馆运行模式改革，全面启用先进的新图书馆

全面启用先进的新图书馆，完成人员整合、岗位整合、图书整合、数据整合、资产整合等工作，改革运行模式。开展图书馆文化、形象建设工作。为读者构建优良环境，提供舒适、便捷、主动服务。

3、机构、机制改革，研究试行学科馆员制度

图书馆机构和运行机制改革，探索新馆运行机制、管理体制，试行学科馆员制度，为学校重大突破和重要基础目标工作提供信息支持，为读者提供高水平服务。成立图书馆信息研究所，根据分工设立若干小组，负责新馆信息化建设相关具体工作。

4、管理体系、体制整合，构建与新馆规划相适应的管理体系

研究、制定质量监督、新考核体系，继续开展新馆运行调研工作，文案调研与实地考察结合开发新馆功能。加大运行体系、管理体系、质量监督体系、节能、绿化、环境、资源建设等调研、总结、试运行工作，及早发现新馆问题，快速修订、补缺。

5、加强新馆人才培养和引进工作

引进与培养相结合，内部培训与外部学习相结合，做好梯队建设和人才储备工作，人员巡回培训，快速熟悉适应各部门工作。

6、配合中西部项目验收，完善相关建设工作

完成新馆一系列自动化设备的调试、试用、正式运行工作，启用新机房、集中借还新系统、云系统，获取相关技术参数、问题，探索实践，实现新馆功能稳定化运行。强化中西部项目相关内容建设，突现图书馆的先进性。

7、加强读者工作，完善学生多维学习空间和队伍建设

2018年图书馆下学期工作计划 篇6

图书馆下学期工作计划1 为充分发挥我校图书馆在学校中的作用，为全校师生创造一个优雅舒适的阅读环境，主动、热情为师生服务，增加图书的流通量，当好教育教学工作的好参谋，根据我校图书馆的实际情况，本学期将做好如下的管理工作：

我校采用安德莱斯图书管理系统开展师生图书的借阅。为班级办理图书借阅证，每周二、三、四中午对学生开放，学生借阅图书采取定期借还的方法，确保让学生能看上书、看好书。图书馆对教师全天开放，每天中午二楼书吧对各班级开放。学校利用图书管理软件，科学地统计图书资料的借出与归还情况。定期订购新书和音像制品并进行分类、编目和上架。

为培养学生的阅读能力、表达和写作能力，吸引更多的学生参与读书，形成良好的校园阅读氛围，促进和谐校园的建设发展，本学期将继续开展“四月读书月”、诗歌比赛、好书推荐等活动，从而激发他们爱读课外书，感受阅读的快乐。

教师要规范图书馆管理工作，对图书管理员进行培训与指导，因为一支强有力的学生图书管理员是搞好图书馆工作的有力保障。在三—五年级个班中挑选出五名热爱读书、组织能力强、责任心强的学生担任学生图书管理员，协助图书馆的教师负责图书借还，书库整理、维护秩序，保持图书馆的安静。

三月份

1.制订图书馆工作计划，准备4月份的读书月活动方案。

2.制作图书馆借阅证及图书管理员证。

3.推选学生图书管理员，对管理员进行培训。

4.利用红领巾广播站，开展借阅知识讲座和图书馆情况介绍。

5、图书馆环境布置，更换新书推荐海边。

四月份

月读书月主题会。

2.图书馆开始对全校学生开放，指导图书管理员工作。

3.召开图书管理员会议，增强学生服务意识和奉献精神。

五月份：

1.图书馆正常开放，负责教师举行第二期学生图书管理员培训。

2.图书馆专题会议，布置诗歌比赛事宜。

3.教师、学生好书推荐活动。

六月份：

1.学生读书笔记、读后感展评

2.图书馆专题会议，图书管理员的收获。

3.诗歌赛。

七月份：

1.评选优秀学生图书管理员，期末进行表奖。

2.做好图书归还、整理工作;

3.图书馆专题会议，总结本学期图书馆工作。

图书馆下学期工作计划2 为使我校图书馆能够吸引到广泛师生借阅，并参与到各类读书笔记，知识竞赛与征文比赛中，为使我校图书馆再攀高峰，也为更好地让学生学会求知，学会审美，学会创造，故而在本学期，制订了如下工作计划。

近年来知识和经济的迅猛发展，推动着教育的改革。在变“应试教育”为“素质教育”的过程中，学校、家庭、社会需共同参与。中学学图书馆作为对青少年培养教育的机构，在此占有重要地位，具有任课班级和家庭无法替代的教育功能。图书馆历来被称为知识和理想的“第二课堂”，对于中小学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。由知识、观念、情感、意识多种因素构成的整体素质，在未进入社会大课堂锤炼之前，图书馆是个人素质形成和培养的重要场所。图书馆还是一个人终身教育的苦草地。学习是持续一生的事业，中学是人生人生的转折点，也是教育的分化点，从小学会从图书馆汲取新知，收获品质，将影响到他的整个人生历程。

1、进一步加强校图书馆，阅览室的建设力度，扩大图书馆容量，增添管理设备。

2、加强阅读的宣传和引导。使学生喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。

3、坚持做到读书活动与青少年实践相结合，培养学生的理智感，使他们学会学以致用。

4、进一步完善特色活动，认真举办，读书笔记，文摘卡，百科知识竞赛与展览，以及征文比赛，朗诵比赛，小型读书会和专题阅读讲座，等等，使读书活动更加丰富，更显我校特色。

5、熟练运用现代技术，优化流通管理。

6、加强自身进修学习，充实自我。

1、管好用好图书资料，为教育教导服务。

(1)科学管理各类书刊资料。对新购的图书，及时进行分类编目与管理，为每位教师和学生办好电脑借书证，利用电脑出色地完成图书和资料的借出与归还情况，并定期进行汇报。

(2)培养优秀的管理队伍。对学校成立的图书服务队队员定期培训，建立他们的责任意识与服务精神，热心工作，规范图书馆与阅览室的借阅制度。

(3)加强新书的宣传介绍。根据学生的兴趣与阅读能力引进新书，并顺时大力推荐，指导如何阅读与写笔记。

(4)做好书籍的修补与整理。定期检查，整理好书报，杂志资料，及时修补损坏的书籍，月底、年底做好资料的整理和装订保管工作。

(5)填写好各项登记表。为规范管理，便于查找，表格填写应认真及时，具体有以下表格：

A、教职工借阅登记表。

B、购书情况登记表。

C、图书修补记载表。

D、图书注销，剔除登记表。

E、教师借阅书刊预约登记表。

2、开展“我能行，我真棒”的活动。

(1)对学生的借还书采取“随借随还”的方法，要求学生借读书后，必须完成一篇“读书笔记”，并要求学生结合自己的实际行动，具体地写好读后感。月底，我们把这些读书笔记品味删选，评出获奖者。

(2)根据各班到阅览室进行阅览的编排顺序进行阅览，鼓励学生记录所看到的优美句段，及时定下读后感想，月底教师行批阅，选拔出优胜者。

1、做到期初有计划，期末有总结，各项工作按上级要求和学生需要去做。使学校图书馆再创佳绩。

2、图书馆阅览室的各项工作与活动情况定期向校领导汇报，并向全体师生敞开，接受教师及学生的监督，认真听取他们的意见和建议。

3、各项活动的开展做到有始有终，有条不紊，活动结果及时公布，对优胜者大力表扬。

大学图书馆学期的工作总结 篇7

互联网的飞速发展为社会的发展与完善提供了便利条件,作为信息与知识传播媒介的网络也正处在膨胀式的发展阶段。在网络信息传播的影响下,大学生的阅读率逐年下降。通过网络进行信息的交流已经成为普遍现象。问题的出现不是偶然的,其提醒社会要对于阅读问题给予足够的重视。据不完全数据统计,当代大学生的书本阅读数量逐渐减少,读书时间和频率也呈现逐渐降低的趋势。但恰恰相反的是,大学生的网络阅读的时间和频率却呈现出逐年递增的态势。对于网上阅读问题,要保持客观的态度,辩证地看待这个问题。

一方面,基于互联网的信息传播方式正以方便、快捷、全面等优点普遍用于大学生群体的交流中。不能否认的是,网络为大学生提供了多渠道、多元化、多角度的信息内容,能够很大程度上促进大学生的成长与发展。同时,也正是基于这个原因,我国各大高校图书馆积极引入新媒体资源,依靠其新颖、图文并茂、存储方便、可供多人同时阅读等特点激发了大学生的阅读兴趣。

另一方面,以互联网为基础的网上阅读受到大学生自身的因素影响,在阅读过程中存在着明显的好奇性和盲目性。与传统的纸质书籍相比,其多元化、多样化特点并非尽善尽美,其在一定程度上丧失了阅读的真正意义,迷惑了大学生的眼睛。另外,网络上的信息多种多样,存在着一定的诱惑和陷阱。一些大学生自我控制能力差,极易误入歧途,造成身体、心理上的伤害。

2 传统阅读与网络阅读的比较研究

网上阅读方式和传统阅读方式有着各自的优点和缺陷,将其进行对比研究可以在很大程度上找出影响大学生网上阅读的因素。阅读是一个获取知识、发散思维,进行文化传承的过程。简单来说,阅读在一定程度上决定了一个民族的文明与发展,是思想意识领域的重要体现。同样,阅读也是大学生提升自身素质的重要途径。在过去,传统的纸质阅读造就了一代又一代的伟人。时至今日,科技在发展,时代在进步,以互联网为基础的网上阅读是社会进步的必然产物,其既然能出现并得以发展势必有其自身的原因。同时,无论社会如何快节奏和多样化,传统的纸质阅读也不能完全被网络阅读替代。

网络阅读迎合了社会的快节奏特点,为阅读者提供了快捷获取信息知识的途径,属于快餐消费品。但阅读有深浅之分,网络阅读获取的是浅层次的信息,是不深入、不全面、不连续的。传统的纸质阅读是连续的、全面的、深入的,其依靠纸质的厚重给予阅读者一定的想象力和发散思维。网络阅读依靠其简练的表述在一定领域提供了读者需要的信息,同时也在很大程度上阻碍了读者思维的拓展。同时,不能否认的是网络阅读可以提供更加形象生动的信息,能够给予阅读者更加直观的感受,这是纸质书籍阅读难以超过的,无论文字如何精炼和生动也无法给予阅读者视觉上的感受。

网络阅读是时代发展的必然产物,代表了新时代的阅读倾向。书籍阅读是悠久历史沉淀的传统产物,并不能通过简单的方面和问题来评定孰好孰坏。无论是传统纸质阅读还是网络阅读,其最终的目的都是相同的,至于其中存在的缺陷,广大的读者还是要进一步的明确和规避,大学生要看清利弊,有针对性地进行选择,选择最为合理,最适合自己的阅读方式。

3 网络环境下的图书馆导读工作

图书馆的建设对于大学生获取知识,不断提升自身素质具有很大意义。在当今时代背景下,大学生的阅读发生了很大的变化,呈现出多领域、多环节、多形式的特点。作为图书馆的工作人员要明确大学生阅读需求的转变,为读者提供质量更好的导读工作。通过一系列的活动与工作来激发大学生的阅读兴趣,拓宽学生阅读范围,不断提升自身的素质。

第一,加大资源投入,通过一系列多元化、多形式的有效活动来开展导读活动。在实际的开展过程中,可以通过网络阅读大赛、知识竞答、沙龙聚会、读书节等丰富多彩的形式来开展。

第二,按照大学生的实际需求来调整图书馆的资源配置,在保证纸质资源供应稳定的基础上增加丰富多彩的电子资源。在这个问题上,精准地掌握大学生的阅读需求转变是十分重要的,图书馆工作人员要不定期地进行调查。

第三,制订符合大学生实际的网络阅读计划,杜绝阅读的盲目性和娱乐性。该措施需要注意的问题有两点。第一,学校要引导学生树立网络阅读的兴趣,切实实现书籍阅读和网络阅读的完美结合。这种意识不是一朝一夕就能树立的,需要校园氛围等外界环境的共同影响。图书馆应该设立电子阅读平台,构建电子资源数据库,通过有效的途径来进行引导。第二,引导大学生进行网络阅读要目标明确,部署精准。网络上的信息相对复杂并呈现出多样化。大学生要在阅读过程中以积极的情绪去应对,看清利弊,有针对性地进行选择,获取对自己最有价值的信息。

4 结语

本文主要分析了当代大学生在网络环境下的阅读状况,并有针对性地提出了关于图书馆导读工作的相关措施。以互联网为基础的网上阅读是社会进步的必然产物,需要大学生客观看待,选择最为合理的方式去获取对自己最有价值的信息。

参考文献

书香的味道：名流大学的图书馆 篇8

藏书量：>1300万册

单次借阅数量：不限

推荐理由：作为美国最古老的图书馆，哈佛大学图书馆也是迄今为止世界上藏书最多、规模最大的大学图书馆。

1638年，学校校务委员约翰·哈佛病逝，他把一半遗产和私人藏书捐献给学校，学校就以哈佛命名。哈佛的捐献成为当时图书馆的主要财产和资料，不过那时仅仅400本。经过300多年的发展，哈佛大学图书馆的藏书达1000多万册，设有100多个分馆。

不仅学校，哈佛的每个学院都有自己的图书馆。分馆大部分设在哈佛大学校园内，有的远在美国首都华盛顿市，甚至意大利的佛罗伦萨。如果哈佛当下没有读者急需的一本书，那么读者可以通过图书馆系统使用馆际互借的业务，从国内其他高校或其他国家的图书馆借阅。如果仅需要某一章节的几页，那么图书馆会复印相关页码后给读者寄来，所有这些服务都是免费的。

借书一概不限数量，借期不等，而且都可在网上续借，但每一本书必须在规定的截止期归还。如果逾期不还，就得罚款，并且罚款是不能逃避的。

剑桥大学图书馆：中国甲骨成为最古老馆藏

藏书量：>800万册

单次借阅数量：按照年级限制

推荐理由：剑桥大学有114个图书馆。剑桥大学图书馆是中央研究图书馆，对比博德利图书馆或大英图书馆，剑桥大学图书馆许多书籍是开架的。中国甲骨是这里最古老的馆藏。

剑桥大学图书馆是世界上最大的图书馆之一，创建于1424年。当时只有76卷捐赠的图书，早期的馆藏几乎完全靠捐赠或遗赠。1709年英国颁布版权法，正式规定凡本国出版的图书都要免费缴送该馆，从而使馆藏迅速增加。

建馆六百余年，藏书超过800万册，中文藏书约十万种。本馆中文部所藏包括商代甲骨、宋元明及清代各类版刻书籍、各种抄本、绘画、拓本以及其他文物，其中颇多珍品。第二次世界大战结束之后，本馆的中文藏书数量迅速增长。本馆藏有全套《美国国会图书馆摄制北平图书馆善本书胶片》三千种，并有大英图书馆、巴黎法国国立图书馆和北京图书馆分别所藏敦煌中文文书的全套微型胶卷。1952年，金璋先生遗赠本馆甲骨八百余片，为本馆迄今所藏最古老的文物。本馆还藏有大名鼎鼎的《永乐大典》原稿二册。

牛津大学图书馆：借书需要读者起誓

藏书量：>800万册

单次借阅数量：概不外借

推荐理由：英国牛津大学总图书馆，是英国第二大图书馆。馆藏图书概不外借，借阅者需要起誓：不得偷拿、损毁、玷污书籍，不带火种进馆，严守馆内各项规定。女王也不例外。

英国牛津大学总图书馆，于1602年正式建立于伦敦西北的牛津，但其历史可追溯到14世纪。1320年，伍斯特城主教科巴姆向牛津大学捐赠一批手稿，其修建图书馆的计划因过早去世而未能完成。后来，图书馆经过多次毁灭。直到1598年曾任牛津大学研究人员的外交家T·博德利重建该馆的计划为校方接受，才得以重建。直到20世纪50年代末，该馆一直是英国藏书最多的图书馆，60年代初才让位于不列颠图书馆。

牛津大学图书馆的馆藏数量仅次于大英图书馆，藏书约800万册。馆内藏书只能阅览，不能外借，对女王也不例外。很久以前牛津大学就立下规矩：在成为该馆新读者前必须宣誓。誓词大意是：不得偷拿、损毁、玷污书籍，不带火种进馆，严守馆内各项规定。在这里，借阅者进馆之前将被告知，如要在笔记本上做摘录，只能使用铅笔。因为不论是鹅毛墨水笔，还是钢笔、圆珠笔、签字笔，一旦污损了这些珍贵书籍，损失将是不可挽回的。

斯坦福大学图书馆：美国的后起新秀

藏书量：>900万册

单次借阅数量：不详

推荐理由：斯坦福大学设有30个图书馆，不仅藏书900多万册，26万件珍本特藏，而且全电脑化管理，是全美第二大校园图书馆。

美国斯坦福大学由利兰·斯坦福于1885年始建，1891年开始招生。学校建立之初，收集了3000册图书作为学校图书馆最初的藏书。不过在斯坦福大学成立之初，相对于学校整体的发展，图书馆的建设并没有被摆在最重要的位置，斯坦福大学图书馆最初的发展并不是很快。

不过学校的第一任校长戴维·乔丹还是很重视图书馆的作用，他曾经写下这样的感慨：“一个伟大的图书馆是建立一所伟大的学府的必然要素。”

由于建立初期发展缓慢，图书馆的藏书数量增加得也比较慢。不过通过图书馆自身的努力和学校方面的支持，特别是在斯坦福大学摆脱了财政上的危机之后，图书馆的馆藏量开始迅速增加。

海德堡大学图书馆：扛着麻袋来借书

藏书量：>260万册

单次借阅数量：数量不限

推荐理由：只要你抱得动、抱得回家，就请别客气！扛着麻袋来借书吧。因此，常常发生一个很有趣的现象：在还书的地方，经常可见提着大行李袋或是背着登山背包的人拿很多的书来还。

海德堡大学图书馆建于1905年，是德国最古老的大学图书馆，藏书超260万册，其中拥有6000多册珍贵的手稿和古代印刷本，和极为珍贵的14世纪手本。

德国海德堡大学图书馆的建筑设计来自卡尔斯鲁厄的约瑟夫·多姆，他采用了所谓的日耳曼风格主义的理念，同时将其与“青年风格”（新艺术风格）的元素结合了起来。

德国人向来颇为自豪的“免学费政策”，造福了许多有心向学的人，可以在不用考虑金钱与时间之下尽情地追求学问。德国海德堡大学图书馆一般并不会限制使用者一次可以借多少本书，所以，只要你抱得动、抱得回家，就请别客气！

XX年第一学期图书馆工作计划 篇9

引导语：书籍是人类智慧的结晶，是人类文明的源泉。下面是小编为大家整理的XX年第一学期图书馆工作计划，希望对大家有帮助!

XX年第一学期图书馆工作计划一

一、指导思想

树立“以人为本”的管理理念，确立“主动服务”为宗旨，本学期，图书馆将紧紧围绕学校工作计划，进一步加强图书馆建设，让学生学会求知，学会审美，陶冶情操，塑造人格，提高综合素质。遵循图书馆的工作规律，加强图书馆管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理，为师生提供一流的服务。

二、工作目标

进一步科学化、规范化管理图书馆工作。

三、具体工作

1、完善图书馆常规工作管理。落实文献资料采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除及借书、阅览等管理制度，并在工作中不断完善，严格执行。

2、进行科学、规范的文献管理。加强电脑化管理。重视日常管理，做到书刊排放有序，整齐美观，落实防盗、防火、防潮、防鼠、防虫等措施。注意创设良好的读书氛围，更好地引导学生的阅读活动。

3、抓好流通管理，发挥图书育人功能。

(1)提高学生图书服务员的管理质量。进一步加强学校图书管理小助手队伍的建设，抓好定期培训，组织借阅知识和图书馆情况介绍讲座，明确职责，提高服务水平。

(2)重视图书借阅阵地建设。落实各班定期借阅制度，更好地发挥班级图书角灵活方便的特点，提高图书资料的流通率，扩大学生的借阅范围，延伸和拓展学校图书馆的功能。

4、积极推动读书活动的开展。

(1)指导学生选择好书。开展读书指导活动，引导学生选择阅读有意义的好书，使其从中陶冶情操，开拓视野，充实知识，更新认识，调剂学习生活，促进多方面素质的提高。

(2)定期进行好书、新书推荐活动，给学生的读书活动导向。

(3)开展形式多样的活动。结合学校德育工作、少先队工作和有关创建工作，配合开展各类读书活动。

5、加强图书馆工作人员的政治学习和业务学习，进一步提高工作人员的政治思想素质和业务素质。要认真学习《中小学图书馆(室)规程》和各类业务书籍，确保图书馆工作人员业务素质的不断提高。

6、根据学校图书馆的实际情况，结合学校工作目标，认真制订有关工作计划，并及时总结经验，发现存在的问题，以更好地为教育教学工作服务。

XX第一学期图书馆工作计划二

一、指导思想：

根据学校教育、教学和教科研的需要，通过购买图书、征订报刊，为师生收集整理和提供各种书刊资料，为教育、教学服务，为教科研服务，为广大师生服务。

二、工作目标：

1、学习：

学习有关资料，积极参加学校和市电教馆组织的各种业务培训，加强业务知识和现代化的管理方式、方法的学习，不断提高业务能力和工作效率。

2、常规工作：

(1)及时、准确地做好图书、杂志、报刊的订购、登记、分类、编目、上架、流通等工作。做好出借手续。

(2)及时检查、统计读者阅览、借阅情况，随时做好破损书刊的修补工作。

(3)做好图书的推荐工作。

(4)期刊、报纸及时上架，报纸、杂志做好装订。

(5)做好各年级学生阅读的辅导工作，逐步培养良好的看书习惯。积极组织师生各项读书活动，及时向学生推荐新书，开展阅读辅导，给学生指导读书方法，做好阅读笔记。举行读书心得和笔记的展览。做好文献服务，每月向老师推荐有益教学教育资料。

(6)做好图书室的清洁工作。

三、主要工作：

1、订好工作计划。

2、进一步抓好图书馆的规章制度建设，规范行为和工作程序，为提高管理水平和服务效率提供保证。

3、做好杂志、报纸登记。

4、根据情况选购新书。保证师生的用书，丰富图书馆的。想尽办法为老师撰写论文、学生参加学科比赛提供必要的资料，配合学校其他科室开展各类活动。

5、修补书籍、装订杂志

6、加强阅览室管理，书刊摆放条理、规范，室内环境整洁、优雅，做好防尘、防蛀、防火、防盗等安全保卫工作

XX第一学期图书馆工作计划三

一、指导思想：

以教育部颁布的《中小学图书馆(室)规程(修订)》为指导，坚持“为师生提供优质服务”的办馆宗旨，以人为本，科学管理图书馆，为师生创设探究性学习和专业发展的信息平台，努力把图书馆建成“书香校园”的窗口。

二、工作目标：

强化内涵建设，加强常规管理。用足用好图书馆，充分发挥图书馆服务育人功能，把图书馆构建成德育教育的前沿阵地，延伸为智育教育的第二课堂，搭建成教育科研和学术交流的重要平台。

三、工作计划：

1.总结上学期工作，制定本学期工作计划。

2.与年级组长联系，制定本学期学生阅读课安排表。

3.举行图书知识讲座，对学生进行阅读辅导。

4.定期检查，做好图书的修补与剔旧工作。

5.配合学校师生读书节活动推荐馆藏教育名著和红色经典图书。

6.做好新购图书的分类、编目、上架工作，并发放新书介绍。

7.参加市教育局组织的学校图书馆管理人员业务培训。

XX年第一学期图书馆工作计划四

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，结合贯彻《公民道德建设实施纲要》和江泽民总书记提出的“把勤奋学习的风气推广到广大青少年当中去”的重要指示精神，切实抓好图书室的“建、配、管、用”的工作，加强图书室的管理和建设，发挥图书室在学校教育教学中的特殊育人功效，为培养创新意识和创新能力的高素质人才发挥起重要的作用。

二、目标和任务：

1、加强自身建设，增强信息管理意识,掌握服务手段由传统向现代化、络化过度，尽快完成自身角色转换。不断学习、钻研各类新知识、新技术、新技能，努力以新的姿态切实担负起培养新一代的重任。使学校图书室更好的为广大师生服务。

2、建立和培养一支小图书管理员队伍。每班选派12名品质优秀，热心于公益事业，有一定能力的同学担任学校图书管理员，负责借阅图书。并教给他们一些图书分类编目的专业知识，做一些辅助工作，使他们在实践中增加才干。从而保证图书借阅工作的顺利进行。

3、做好图书室常规工作，管理好图书，做到一切图书有记载，出借有手续。规范图书室各项管理规章制度，根据图书室特点，对文献资料进行正确分类、上架，同时做好规范、正确、有序的管理。

4、认真做好图书室和阅览室的图书借阅工作。通过个人借阅、集体借阅、定期轮流阅读，开展各类读书竞赛活动，来引导和培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力，使学生乐读书、读好书、会读书。

5、做学生的知心朋友，积极向学生推荐他们喜爱的读物和新到书刊，对他们在阅读过程中遇到的知识障碍或思想障碍要热情指导和帮助，以满足学生的需求，激发他们的读书热情。

6、各班建立图书角，书籍到图书室借或由学生捐献。开展书评活动，把知识性强、趣味性浓、富有创意的报纸在学校橱窗内展出，供学生浏览，激励学生的读书积极性。

2013春季学期图书室工作总结 篇10

盛廷松（2013年春季学期）

学校图书室是学生成长的又一课堂，也是学生拓展知识的乐园，是教师查阅资料理想场所。为了充分发挥我校图书室所藏图书资料的价值和作用，克服工作中的缺点和不足。总结经验，现将这一学期的工作总结如下：

一、严格遵守和执行学校各项规章制度。认真按照上级和学校的要求管理图书资料，以及面向师生开展图书借阅工作。

1．制度是做好每一项工作的前提，是提高工作效率的可靠保证，图书室工作也不例外。我本人严格遵守和执行学校各项规章制度，同时还对学生进行教育，培养学生爱读书，爱惜书的良好习惯。

2．我校属于农村中学，环境差，学生多，班额大。本学期全校有27个班级，接近2000名学生。图书室就只有一间教室，本期比上期多放了6个书架共54个书架，存放22000册图书，已编号的图书超过11000册。空间十分有限。加之图书整理尚未完成。每天面向学生开放时间为中午12.00-14:00，下午17：00—18：30。据统计本学期教师借书达295册，学生借阅图书达2699册。

3．平时经常向学生进行宣传、教育，要求他们爱护图书，不能损坏，更不能丢失。

4．我校购买的新图书共有22000多册，经初步整理，各类图书品种齐全，并且结合学校和学生实际，各种图书数量进行合理选购。非常适合师生口味，上架后，学生争相借阅，使每本书都能对学生的学习、品德、兴趣爱好起到积极的促进作用。

5．尽力为学生创设一个良好的读书环境和读书气氛，努力搞好图书室的环境卫生。

二．认真做好图书、资料的分类编目、流通、管理等工作。

1．新购进的纸质图书一律进行分类、编目，登记，并尽快上架流通。2.学校图书馆是为教育教学服务的，是为广大师生服务的。馆藏图书要能充分发挥其作用，关键在流通。只有牢固树立“读者第一，服务至上”的新思路，才能真正做到既“为人找书”，也“为书找人”，千方百计满足读者的各种需求，使“书

尽其用”，充分发挥书的作用。根据师生的不同要求，做好图书的推荐、介绍和借阅工作。

三、存在问题和下步工作方案。

1、我是一个非专业的图书管理员，缺乏管理知识，更谈不上管理水平和经验。本学期通过自己努力学习和实践，初步了解了《中图法》的一些简单的分类方法。基本上可以将新图书分成22个大类。今后一定要加强学习和借鉴，争取尽快成为一个较为合格的图书管理员。

2、由于新图书较多，加之自己能力有限，本学期加班加点的忙碌，也只是初步将图书进行了简单的分类，进行了部分编号上架，大部分尚未完成。这使本期的图书借阅工作受到限制。

3、由于图书整理工作未完成，借阅工作不能全面正常开放，借阅管理工作的相关制度和措施也就没有建立建全。

4、下学期要加强图书管理专业知识和理论学习，多与其他学校同行联系，努力提高自己的管理水平和能力。

5、下学期继续努力，抓紧图书的整理，争取尽早完成分类、编号等工作，实现图书全开放借阅，充分发挥图书资料在教育教学和培养学生成长中的积极作用。

剑桥大学图书馆的朝圣者 篇11

剑桥大学图书馆有一副突兀的外表，仿佛碉堡炮楼，粗瓦陋砖地矗立在一片青翠之中。不过一踏进图书馆的大门，便是另一番景象。每一次我推动那厚重的旋转门，就仿佛开启历史的秘道，随着一股纸张与木头混合的幽香，滑入尘封的中世纪。头顶上都铎王朝的华丽吊灯摇摇欲坠，柜台后永远站着神情肃穆的图书管理员先生。他微一颔首，你便得赶紧掏出那张宝贝似的学生卡，就像掏出一张通向魔法迷宫的通行证。我至今仍然记得第一次走进这座迷宫时的张皇迷乱。光是在大厅的图书馆方位地图与索引面前，我就驻足了近一个小时。

大概图书馆的工作人员也自知太过丰富的图书馆藏会令学生却步，每学期初都会举办各类主题的图书馆使用讲座，从最基本的概况介绍，到某一专业的资料查阅，可谓细致入微，用心良苦。但即便参加了这样的活动，我仍是一头雾水，愈发震撼于这座迷宫的博大和自己的渺小。对我而言，较之剑桥其他图书馆，大学图书馆有着更为神圣和诗意的象征意义，我一直坚信在这儿我更贴近剑桥精神的本质，可以获得更纯净的学术信仰。

头几次去大学图书馆对于我来讲，更像是一种瞻仰。走在狭窄幽暗的书架之间，书脊上寂静的尘埃让我的呼吸都沉静下来，怕惊动了正沉溺书海的学者，更怕惊动了书页间、地板下那些不朽的灵魂。晴朗的午后，在走廊里游荡就是最好的享受，当我的指尖无意中擦过几百年前刻在橡木书桌上的凹槽，抬头瞥见墙上巨型肖像凝视远方的温柔目光，或是在岔道中迷失、穿过一扇未知大门时发现门边流动着自己的影子，与图书馆融为一体的欲望和体验便会在一瞬间电流般将我击中，我几乎忍不住双膝跪倒在地，幸福得泪流满面。

然而更多的时候，是无数个凄风苦雨的清晨黄昏，我颤巍巍徘徊在这因风雨而愈加潮湿阴森的古堡里，寻找着阴影里那些寂寞却永恒的精神。手扶着冰凉的铁制栏杆走上去，四周是无边的寂静，鞋子触碰铁板楼梯的声响更加刺耳，使我脖颈后的汗毛都竖了起来，有一种探险的恐惧和快感。上面一层也没有人，光线从密密麻麻的书架间吝啬地透过来，带着纸张浓重的霉味。这股不那么好闻的味道，让我至今思念不已。

大学图书馆的藏书往往比院系图书馆的破旧，想来是因为年代更久远，借阅的人更多。同样一部书，系里收藏的是最新最近的版本，而大学图书馆里的则是最早的那个版本。一册书从书架上抽出来，手指往往就黑了，浮尘日久天长浸蚀到书皮的纹理之中，再怎么擦拭也褪不去那层暗淡。我总是有一种错觉，以为这里的书比其他图书馆的更重。难道是灰尘的重量吗？灰尘是大学图书馆不可缺少的一部分，我猜想我孜孜寻找的那些伟大的灵魂——写书人和读书人的灵魂——也许就寄居其中。于是，两百页的一本薄书，在手中掂量，竟然有不可承受之重。

在一个满布阴霾的下午，我又爬到人迹稀少的南翼六层，窗边正襟危坐着一位银灰色头发的先生。从侧面扫了一眼，我突然心中一紧，他不正是商学院德高望重的渥什姆教授吗？在我们心目中全知全能的他竟然也来这里查阅资料。他穿着淡紫色的衬衫，全神贯注扑在面前的一大摞书里，像个年轻的后生一样埋头做着笔记，只听得见他钢笔沙沙的书写声。一刹那间我有一股冲动想走上去跟他攀谈，向他请教读书心得。不过我没有那么做，不论是大声喧哗或窃窃私语在这座图书馆里都显得突兀和多余。我只是静静地从他身后走过，任一种温暖悄悄在心底蔓延。在这样一个平凡的日子，看到我所崇敬的师长如此沉醉于治学，这个雕塑般的画面比任何教人勤奋读书的训导都更打动我。

然而，当抽象的感受变为具象的借书行为，剑桥大学图书馆就成了真正令我头痛的藏宝地。也许是因为藏书太多，这座图书馆书籍代码的编排方式十分特别，找起书来很不容易。没有经验的我好几次借书都大费周章。明明在网上查到要借书目的代码，确知它此刻就乖乖躺在图书馆的某个角落里等我来借，却怎么也找不到。运气好的时候，遇上熟悉索引又乐于助人的人指点迷津，才在灯火阑珊处觅见了它。运气不好时，求助的对象也毫无头绪，帮我恨不能翻遍了整屋书架，却还是找不到。有时头发花白的老先生为了我眯起眼睛一排排书架查找，找不到便脸红红的，比我还难过，倒像是他们对不住我似的。

既然如此不好找，为什么我却总爱来这里借书？其实最直接的原因是这里的借阅时间长。系里普通的专业书籍一次只能借一周，热门书只能借一天，而大学图书馆的借期则是八周，基本涵盖了整个学期的长度。在系里抢手的书我便喜欢到这里来借。但大学图书馆有一条规定，若借阅期间有他人到柜台索取这本书，借书人便得在五日内归还。我就有过这样的遭遇。第一学期必修课程的必读书目《定性研究方法论》系里图书馆只有4本，几十个同学每日一早就得去疯抢，筋疲力尽还不一定能借到。我在网上搜索到大学图书馆还有一册未被借出，便兴冲冲赶了去，在好心人的帮助下终于找到了落满灰尘的它，急忙抱回宿舍，心中窃喜了一个晚上。谁知没几日突然收到大学图书馆一封快信，言辞客气，却是要我五日内归还那本书，理由是有人索要。我虽然气急败坏，却也无可奈何。

尽管有这许多的烦恼，在我的记忆里，大学图书馆却总是同至纯至美联系在一起。从系里去大学图书馆，必须经过空阔的皇后大道。一次又一次，国王学院雄伟的礼拜堂就在毫无防备之下，突然撞进我的视线。我至今仍记得它第一次撞入我眼帘所带来的那种震撼。那天天气晴朗，礼拜堂被柔和的阳光染成了金色，高大，肃穆，不动声色地伫立在一片绿野之中，仿佛是天堂的入口。如果是从宿舍去图书馆，便得拐到一条蜿蜒狭长的绿色小径上去。两旁的植物浓密得几乎搭起一座弯弯的花棚，脚边总有色彩艳丽的无名野花怒放，空气湿漉漉的，隐隐有股世外桃源般的清凉味道。不论是骑车匆匆经过皇后大道，还是静静走进绿色小径，通往大学图书馆的路上，我胸中怀着的，总是一颗朝圣者的心。

大学生心理健康教育与图书馆工作 篇12

一、大学生的心理特征

(一) 自我意识的发展促进个性的发展

自我意识是一个人对自己以及自己和他人关系的意识。它具有复杂的心理结构, 是一个多维度多层次的心理系统。自我意识非人生而有之, 是个体在社会交往过程中, 由于言语和思维的发展, 通过认识他人而逐渐认识自己的, 且到少年时期开始, 人的自我意识开始能够对自己的言行进行分析、评价、监督和校正。大学生正处于自我意识迅速发展时期, 非常关注周围人对自己的评价, 也不断校正个人的言行, 表现出多样的个性。

(二) 各种需要不断增强

美国人本主义心理学创始人之一马斯洛提出了需要层次理论, 即人是个一体化的整体, 人类的需要是按优势出现的先后或力量的强弱排列成等级的, 分别是生理、安全、归属和爱、自尊、自我实现的需要。前两项是基础性需要, 归属和爱、自尊是心理性需要[2]。大学生正处在离开家庭, 摆脱束缚, 极力寻求自主、独立, 步入心理性需要并不断寻求自我实现的阶段。他们对事物有自己的理解、认识, 敢于创新, 希望在新的环境和集体中与同学、教师建立深厚感情, 得到大家的尊重和爱, 希望通过自己的努力实现理想。

(三) 心理承受能力弱

竞争无处不在, 学习上的、交友的、组织工作或社团工作中的竞争无不存在。对大学生而言, 这既是激励, 又是压力。但过往教育重学习成绩、轻能力培养使他们在面对挫折的时候缺乏足够的抗击能力和承受力。

二、大学生存在的心理困惑

有研究对不同年级大学生面临的心理困惑进行排序, 发现困扰大学生最突出的是情感问题, 之后是人际交往和学业问题, 与之相随的是难以排解的不良情绪[3]。所有这些表现都与其呈现出来的心理特征密切相关, 每个问题上都体现着其心理特征。

(一) 人际交往问题

我国的特殊国情使目前独生子女众多, 新环境下成长起来的一代虽然步入成年, 开始集体生活, 期望别人接近和了解自己, 得到新的友谊, 拓宽交际范围, 但有时缺乏积极行动, 还可能因为性格内向或敏感, 要保护自己;抑或由于张扬激动, 听不进他人的意见, 受到挫折无力承受, 容易变得自卑、自闭, 无法自己宣泄, 甚至变得行为偏激。其中原因是愿望与现实产生冲突, 需要与责任发生偏差, 从“自我”出发, 遇事都从外因找根源的人, 如何能够得到别人的尊重, 获得渴望的友谊!

(二) 情感问题

有人说, 大学里没有谈过恋爱如同没有上过大学。的确, 这个年龄正是异性相互吸引的阶段, 有的爱情悄的重要问题, 失恋会造成抑郁、自杀等后果, 且比例较大。究其原因, 一方面是学校和家庭教育的缺失, 另一方面是只重需要, 缺乏责任, 当双方价值观、学习观有冲突时, 总是希望对方与自己一致, 不会沟通化解矛盾所致。

(三) 学业、就业问题

“上大学后就边玩边学”的论调使一些高中生认为大学生活比高中轻松很多, 没有人管, 自由自在, 但步入大学才发现并非如此。各种课程需要投入精力, 一些集体活动或社团也要参加。没有人监督和督促, 学什么、怎么安排时间都需要自己考虑, 与想象的偏差使新生感觉目标不明确, 学习效率不高, 更无乐趣可言。而高年级学生又面临着考研还是寻找工作的困惑, 生活和学习安排不当, 也缺乏效率。当就业成为巨大的压力, 尤其是家庭困难的学生本身肩负着改变家庭状况的重任, 又担心就业时处处碰壁, 不能顺利达成家庭期望的时候, 便会产生焦虑甚至恐慌。其原因还是期望过高, 而面对现实又不愿“屈从”, 缺乏对自身良好规划所致。

造成目前大学生心理困惑的原因来自多方面, 有家庭的、社会的, 还有自身的。这些问题已经引起社会的广泛关注, 各高校也采取各种措施对学生的心理健康进行干预, 期望能够让大学生健康快乐地生活学习, 形成良好的人生观。

三、图书馆工作在学生心理健康教育中发挥的作用

在广泛关注学生心理健康的大背景下, 图书馆也应积极发挥优势, 为学生心理健康教育贡献一份力量。

(一) 利用图书馆建筑与馆藏资源, 坚持营造健康向上的文化环境

图书馆是收藏知识的地方, 很多新馆建筑不但具有美观实用的外观, 更加强调内部功能的综合性, 在最大限度满足学生阅读与自习便利性的基础上, 提供更多更便利的上网区间、多媒体、多功能的小型研究室、休闲区间等, 让学生在现在的图书馆中不但能汲取知识, 也有一片清新、纯洁、安全健康的乐土。

如果说图书馆建筑是学校良好人文环境硬件的话, 那么馆藏资源就可以称为具有学校文化底蕴或亚文化特色的软件。图书馆可以用宣传文字、景观制造、图片展示等来展示本校人文特点, 通过不同渠道和手段让学生了解自己的学校、所学的学科, 也通过图书馆帮助学生选择医学或心理学的科普书籍来了解自身生理、心理的发展特点, 解除困惑, 明确自己学习的目标, 以满腔热情的态度投入到学习中, 祛除杂念, 提高学习效率, 规划未来。

馆员是直接与学生交流的人, 而交流的方式方法对人会产生微妙的作用。一个不耐烦的馆员如果把自己的不良情绪“倾倒”在学生身上, 会让他 (她) 也感到不悦;而一个面带微笑、说话可亲的馆员会用自己积极乐观的态度默默影响他人, 让人心情愉悦。另外, 研究显示, 女生更愿意找人倾诉心中的困惑[4]。图书馆女性馆员居多, 虽然不是专业咨询师, 但生活经验和阅历丰富, 她们是很好的倾诉对象, 或许与之交流能起到与专业咨询机构相似的疏导作用。随着高素质馆员的增加, 亦可以培养或引进心理咨询馆员, 搭建网络平台, 在线解决大家的共性问题, 提出自己的看法供大家参考讨论, 或用典型案例让有困惑的同学通过参考他人的经历, 解决自身问题或起到警醒作用, 消除不良情绪, 形成积极态度。

(三) 配合学生工作, 提供实践岗位, 在师生互动中排忧解惑

社团是高校学生活动的重要形式, 图书馆在帮助学生社团工作方面有明显的作用。很多学校成立“图书馆学生管理委员会”, 学生在图书馆的指导下开展办报纸大赛、演讲、读书之星等一系列活动, 既增强了与人沟通的能力与组织管理能力, 也通过勤工俭学的途径锻炼了学生吃苦耐劳的品质, 解决了实际问题。图书馆工作虽然不复杂, 但是在工作中学会与师长及同学的沟通的技巧, 学会承担责任, 既尊重他人也有被人尊重的体会, 对完善性格、修正个性发展中的不足, 其锻炼效果都是显著的。当大学生活结束的时候, 有过组织管理实践的学生会感觉受益匪浅, 没有虚度光阴, 也能在工作岗位竞聘中显示优势, 图书馆请他们把自己的经历写出来传给低年级同学的时候也能体会到帮助别人的喜悦。这些宝贵的经验是未来工作生活的财富, 会使其终身受益。

总之, 图书馆的作用已不再停留在借阅等基本环节上, 更应当与学生、学生组织及学校其他部门形成互动, 利用良好的人文环境影响学生的人生观, 充实其精神世界, 从根源上分析学生心理困惑的原因, 帮助他们认清自己的学习目标, 脚踏实地地利用自己的时间, 不为缺乏目标而困惑, 不因为斤斤计较而纠结, 让美好的青春阳光灿烂。图书馆工作可以利用自身特点, 积极搭建学生心理健康教育的良好平台, 发挥积极作用, 实现和谐共进的目的。

参考文献

[1]任通顺.大学生心理特征、问题与高校图书馆工作[J].大学图书情报学刊, 2008, (6) .

[2]黄希庭.心理学导论[M].北京:人民教育出版社, 19911:92.