配乐诗朗诵制作软件

配乐诗朗诵制作软件（精选12篇）

配乐诗朗诵制作软件 篇1

配乐诗朗诵制作

——数字化音频的采集和简单加工

本节是全国普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》教材（教育科学技术出版社）

第五章第二节第一、二小节《数字化音频的采集与简单加工》的教学内容。本节课位于数字化视频和动画之前，数字图像之后，是对数字化概念的进一步延伸，理解和掌握这一节课的内容，对整个第五章—多媒体信息加工都有着积极的意义。

本节技术难度要求不高，也很容易掌握。我对这节课作如下定位：一堂轻松愉快而且有目的、有规划的探究课。将本节课和其他媒体以及实际生活经验联系起来，在激发学生兴趣的基础上掌握使用计算机进行音频采集和加工的基本方法。

【学情分析】

学生们在本节课之前已经积累了关于数字化的一些知识，如数字化图像。另外，学生对数字化音频有很强的兴趣，这些都是上好这节课很好的条件。

【教学目标】

知识与技能目标：

（1）让学生了解生活中数字音频应用的普遍性。

（2）了解处理数字音频的基本流程及所需的基本软硬件。

过程与方法目标：

（1）通过自己对一个作品的制作，体验多媒体作品的创作过程。

（2）能够使用恰当的软件如Audition进行基本的音频采集与加工、合成。

（3）能够有目的有计划的进行音频的简单加工以及合成。

情感态度与价值观目标：

（1）通过亲身体验对数字音频的录编，激发学生的创作欲望。

（2）能够对生活和网络上常见数字音频进行客观地分析判断，培养学生的欣赏与审美能力。

【教学重难点】

教学重点：

（1）了解处理数字音频的基本流程及所需的基本软硬件。

（2）能够使用Audition有目的有计划的进行音频的采集与简单加工。

教学难点：

音频加工目的性和计划性的培养，Audition技术在作品综合制作中的使用。

【教法分析】

任务驱动法：网上很多有趣的音频作品深受同学们的喜爱，本节课让学生自己录制一段诗歌朗诵，并制作成带背景的诗歌朗诵成品，相信能最大限度调动他们的积极性。

【教学环境分析（课前准备）】

硬件：学生人手一台电脑、一个耳麦。

软件：每台电脑都已经安装了Audition软件，具备进行简单音频录入和加工合成的条件。

素材：事先专门准备了足够的背景音乐及部分人声朗诵，并保存至学生机。

【教学过程】

配乐诗朗诵制作软件 篇2

1. 节奏

不管是诗歌也好, 音乐也好, 都要讲究节奏性, 无节奏的诗歌和音乐都是不完美的。朗诵诗歌时, 若缺乏音律, 那么听众就无法感受诗歌所要表达的情感, 无法体会诗中的寓意。音乐中若无节奏, 那只是一盘只有音列的散沙, 毫无律动可言。

诗歌与音乐本来就有着天然的联系。朱光潜先生在《诗论》里曾有一段精辟的论述。他说:“诗歌、音乐, 舞蹈……他们的共同命脉是节奏。”“诗歌可以没有意义, 音乐可以没有谐音 (harmony) , 舞蹈可以不问姿势, 但是都必有节奏。”这就说明有节奏的音乐和诗歌才是美丽的奇葩, 如果把节奏抛掉, 一切音乐与诗歌都将会失去主体框架, 成为无花果。

现代派诗人对节奏的解释是这样的“节奏是诗的生命, 也是诗的音乐起点。”梁宗岱在评述瓦莱里时说“艺术的生命是节奏, 正如脉搏是宇宙的生命一样。”《致橡树》从背景音乐起到语言的进入, 朗诵者不仅要把音的韵律把握精准, 而且语速的节奏要控制的与音乐基本一致, 这样才能达到事半功倍的效果。虽然从理论上讲音乐不具有语义性, 但语言的内容结构以及朗诵的节奏却与音乐密切相关。正因为音乐中的节奏具有生命力, 听众对它的感知就不会只滞留在听觉上, 而是在听觉的牵引下, 投入整个身心, 尤其要让身心、生命运动的节奏与音乐节奏并联在一起, 发挥出最大的作用。

2. 情感

音乐和诗歌本质上都属于抽象性情感, 正如因果音乐学家柯克在《音乐语言》一书中所讲:“事实上, 音乐是‘包含着音乐以外的’正如诗歌是‘包含着文学以外的’, 这是因为, 音符和文字一样, 有情感的含义。让我们再说一遍, 音乐, 在伟大作曲家的笔下, 用纯属他个人的变现方法最完美地表达了人类的普遍感情。” (柯克:《音乐语言》人民音乐出版社, 1981年版第45页) 所谓音乐中表达的情感不仅仅是情感感知, 重要的是渲染一种气氛, 而这种气氛往往通过欣赏者的内心对文字内容产生共鸣。配乐诗朗诵正是利用音响与文字的结合, 来体现音乐与诗歌两者存在的共性关系。《致橡树》中一句“这才是伟大的爱情、坚贞就在这里:爱——不仅爱你伟岸的身躯/也爱你坚持的位置/足下的土地。”就把爱情诠释的尽善尽美。庄子在《人间世》中又说:“无听之以耳而听之以心, 无听之以心而听之以气。”从这里人们感悟音乐背后的“道体精神”, 才能达到一种从有到无的精神超越。这与《致橡树》中:“每一阵风过/我们都互相致意/但没有人/听懂我们的言语。”短短的几句话就阐释了‘无听之以耳而听之以心, 无听之以心而听之以气’的理想爱情。使听众在听的同时也在心里能感受到了他们理想中的爱情。这就是乐之动容, 诗之默化的结果。

3. 意境美

诗歌和音乐都试图向大家表现一种意境美, 这种意境需要欣赏者细细品味方能深得其精要。《文心雕龙·物色篇》:“物色之动, 心亦摇焉。”说的就是由远及近的过程。从意境的角度上来说有意境及心境的过程。诗有三境:一曰物境, 二曰情境, 三曰意境。音乐也如此。意境就是音乐与诗歌的内容融合在一起产生的一种情景交融的情感状态。意境好比音乐和诗歌的翅膀, 有了意境才能使乘着音乐的翅膀伴着音乐的诗歌飞的更高更远。

《致橡树》是一首赞美伟大爱情的优秀诗歌, 诗中:“我们分担寒潮、风雷、霹雳/我们共享雾霭、流岚、虹霓。”就是描述意境美的一个重要的方面——情景交融。意境之美, 在于它以文字所描摹的有形形象, 蕴含诗人独特的情感体验, 引发欣赏者想象中的无形形象, 充分满足欣赏者的艺术再创造的审美心理和欲望。它是诗人之情和他描绘的实境, 欣赏者之情与他所想象的虚境的统一。欣赏意境的美, 不但要紧扣诗歌的形象及诗人的情思, 更要展开想象的翅膀, 调动生活的经验, 进行“二度创作”。因此, 对于诗歌和音乐而言, 想象、联想和幻想, 不仅是意象的联缀、运动, 而且是意象的创造, 境界的拓展, 情感的释放。没有想象、幻想和联想, 也就没有俊逸精妙的诗歌和令人陶醉的音乐。

可见音乐和诗歌在意境上相关相联, 二者甚至密不可分。在此还要注意朗诵者的感情处理, 这要求诗歌、音乐、朗诵者的感情融为一体, 才可达到意境美的最高境界。感悟意境, 要展开想象的翅膀, 要与内心情感互动, 要用心地去领悟, 要让自己的思绪参与其中, 在音乐与诗歌的意境中放飞心灵。

二、配乐诗朗诵的感染力

音乐作为听觉的艺术, 是通过欣赏者的内心感受发挥其作用;诗歌作为语言艺术, 是通过书面的导入和语言的叙述与内心产生共鸣发挥其作用。而配乐诗朗诵是通过两者的结合来体现内在精华的, 它们最大的相同之处就在于两者都借音乐来充分地高度概括表现人们最内在的心理感受与丰富微妙的感情状态, 这是最具感染力的艺术特征之一。

整首诗是清晰的, 概念的意义是明晰的, 但它同时也是不受限制的, 即开放的、诗性的、充满音乐感的, 诗所呈现的是一切生命的自然融合与交流, 意象间的整体性的有机组合以及由此产生的内应外合是诗歌音乐性产生的重要原因。在艺术表现上, 这首诗歌用内心独白的抒情方式, 开朗、坦诚地把诗人的心灵世界予以抒发, 与此同时, 音乐从动机开始把情绪带动起来, 诗歌《致橡树》在音乐的烘托下进入, 诗中运用形象的比喻把自己比作‘木棉’, 把心中的他比作‘橡树’, 我们仿佛看到这样一个画面:两人相偎相依又相互扶持的爱情景观。另外, 加上朗诵者有感情的朗诵, 音乐的加入让人们在意识里敞开了对这种伟大爱情的崇高和向往。诗中带着一种清新的灵气和微妙的暗示, 给人以无限的遐想空间。

在这里要注意一点, 背景音乐的选取应与诗歌语言、意境及情感等个性风格相一致, 这不仅能让你更快的进入状态, 而且能让诗歌更富有感染力, 它能让人更好更深的理解诗歌的意境, 陶醉其中。

诗是语言的艺术, 它反映了人们的生活、思想和感情, 充满想象, 有美的形式, 有感染力, 有永恒的价值。诗有独特的形式, 有一定的节奏, 有清楚的尾韵, 和音乐相似。所以, 有人说诗是“带有音乐性的思想”。除音乐性外, 诗的语言特别优美和精练。形象、比喻、象征等手法用得多而巧妙。音乐的加入使诗歌更深化一层, 不仅提高了诗歌的鉴赏力更把诗歌的感染力表达的淋漓尽致。

结语

音乐具有感染人们灵魂的力量。在诗歌朗诵中, 背景音乐仅次于语言, 是必不可少的声音结构元素, 音乐的功能尤其表现为对语言、情感烘托和内在诠释。由于音乐的介入可以为诗歌表达提供更大的艺术空间, 所以, 诗歌朗诵的配乐显得尤为重要, 不仅要求朗诵时, 背景音乐的选取应与诗歌语言、意境及情感等个性风格相一致。而且要把握好诗歌与音乐的节奏、情感、意境的共性关系。因此, 从某种角度上说, 对配乐诗朗诵欣赏就不会仅仅局限在诗歌上, 而是在诗歌的音乐性因素上, 如果没有音乐的充入, 再好的诗歌也是不完美的, 在某种程度上就不能称之为“寓以诗人句法, 清壮顿挫, 能动摇人心”诗歌欣赏。这就充分地说明了音乐与诗歌是密不可分的。

摘要：诗歌与音乐的结合可谓深而久远了。在所有的艺术门类中, 诗歌与音乐有着不可分割的血缘联系, 诗歌在近千年的发展与演变过程中始终与音乐保持着唇齿相依的不解之缘。这两种艺术也是在当今社会中最具有深刻影响力的。优秀的配乐诗朗诵《致橡树》从形式和内容上都体现了音乐与诗歌的完美结合。

关键词：节奏,情感,意境美,感染力

参考文献

[1]沈致龙、齐东海.音乐文化与音乐人生[M].北京大学出版社, 2007.

[2]赵宋光.音乐教育心理学概论[M].上海音乐出版社, 2009.

[3]单敏.论新诗和音乐的互动[N].贵州大学学报 (社会科学版) , 2009, (5) .

配乐诗朗诵制作软件 篇3

随着电脑游戏产业的发展，游戏配乐也有了长足的发展。电视、电脑游戏产业也越来越重视配乐工作。而且交响化、现代化的游戏音乐已经成为主流。美国的圣迭戈交响乐团就举行了这样一场特别的音乐会：“游戏配乐音乐会”。这场特殊的游戏配乐音乐会，吸引了众多游戏迷。

音乐会上除了演奏多个游戏的配乐，早期的《吃豆》《乒乓》《超级玛莉》游戏外，还有《光环》《魔兽世界》等近年来颇受欢迎的大型游戏的音乐。前来的游戏迷们被交响乐演奏的“超级玛莉”游戏的配乐搞得欢喜无比。人们在节奏轻快的曲调中，配合着游戏明星“超级玛莉”的蹦蹦跳跳欢快起舞。

此次音乐会的创意发起人和执行制片汤米·托拉里克说：“游戏的配乐从早期简单的乒乓声已经发展到现在能够烘托游戏氛围，更加复杂、专业的交响配乐。”他希望通过这场演出，不但能向世界展示电视、电脑游戏中的音乐元素，还要配合灯光和画面，全面展示电视、电脑游戏的魅力。

当今的游戏音乐设计，已经不仅仅起着背景和音效的作用，而逐渐成为听觉艺术中一个新的重要领域。游戏音乐在短短20多年的历史中，无论从艺术风格还是技术发展上，都经历了许多变化与革新。1983年任天堂的大作《超级玛莉》一举成功，标志着游戏音乐的重要突破。该游戏中的曲目诙谐配合游戏节奏，给人一种非常美好的趣味感，一改人们对传统游戏音乐的固定印象模式，使得超级玛莉的音乐，成为家喻户晓的经典之作。

配乐诗朗诵 篇4

亲爱的孩子啊

你们是可爱的小精灵

你们是纯洁的小天使

仙女挥动着仙棒

把你们送到了我的身边

我怀着感恩的心

感谢上苍

感谢您对我的信任

我不会辜负你的期望

师：还记得你们走进幼儿园的第一天吗

脸上还写着泪光

生：是的，我哭了，我想妈妈

师：我轻轻的帮你擦眼泪，微笑使你的眼睛闪亮

生：是呀，老师帮我擦眼泪，老师就象妈妈一样，师：轻轻的生：轻轻的师：我牵着你的手

生：你牵着我的手

师：用我的真心，生：是的，我不再想家，我不再忧伤，我们快乐起来，我们象小鸟一样，自由地习翔

师：我们学习ＡＢＣ

生：学习ＡＢＣ

师：我们学唱ＤＯ，ＲＥ。ＭＩ

生；学唱ＤＯ，ＲＥ，ＭＩ

师：我们跳起孔雀舞

生：孔雀真美丽

师：我们欢乐地做游戏，生：我们还一起打滑梯……爸爸，妈妈你们放心吧，幼儿园就是我的第二个家

师：孩子，如果你愿意

生：是的，我愿意

师：我愿变成一根蜡烛，照亮你人生的方向

生：照亮我人生的方向

师：孩子，如果你愿意

生：是的，我愿意

师；我愿化作一只海鸥，为你的前进导航

生：为我导航

师：如果你愿意…… 生：老师，我愿意，生：

自从我来到了幼儿园，你给了无限的关怀，你教我做人的道理

我在你身边一天天的长大

(配乐诗朗诵)憩园 篇5

（配乐诗朗诵）

（齐）牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

（独）静穆的憩园，旖旎的风光，点燃多少人心中的诗情，给人们带来多少的启迪，多少心灵的慰籍。

一个春日的清晨，诗人袁枚在溧水衙斋踱着方步，看到墙角的苔藓居然开花了，这低微的植物竟然蕴藏着如此强大的生命力。诗人情不自禁地吟诵道：（齐）白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，亦学牡丹开。

（独）一个夏日的午后，词人周邦彦徘徊在无想山前，宦海沉浮，羁旅寂寞，似乎只有这无想山最能抚慰他内心的失落：

风老莺雏，雨肥梅子，午阴佳树清园。(齐复)地卑山近，衣润费炉烟。人静乌鸢自乐，小桥外、新绿溅溅。（齐复）凭栏久，黄芦苦竹，拟泛九江船。

年年，如社燕，漂流翰海，来寄修椽。且莫思身外，长近尊前。憔悴江南倦客，不堪听、急管繁弦。歌筵畔，先安簟枕，容我醉时眠。（齐复）

一千三百年前，石臼湖与固城湖连为一体，名曰“丹阳湖”。一个秋日的黄昏，诗人李白泛舟丹阳湖，湖波在诗人心头荡漾，渔歌在脑海回响，于是即兴写下了这篇《游丹阳湖》 湖与元气连，**浩难止；天外贾客归，云间片帆起。龟游莲叶上，鸟入芦花里；少女棹轻舟，歌声逐流水。

一个初冬的傍晚，诗人孟郊在溧水河上迎来年迈的母亲，寒风中的母亲衣衫单薄，白发苍苍，诗人泪如泉涌，诗从肺腑出：

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

百里秦淮风光无限，溧水胜景令人忘归，诗人杨万里驻足溧水，不愿归去，他陶醉在江南的烟雨里：

（独）梦中一夜雨浪浪，晓过田间尚雨香。

塘水溉田能几许，雨余田水却皈塘。

雨入秋田恰及时，禾头相枕卧相依。

路南路北皆秋水，净洗行人屦上泥。

（齐）不但秋原雨冒田，坐看平地路成川。

隔田山下青松外，不见人家只见烟。

配乐诗朗诵串词 篇6

第一首诗：《中华少年》

男：梁启超曾说：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”

女：作为中华少年的我们犹如初升的太阳，担负着民族的未来和希望！

合：让我们时刻铭记中华母亲的功德，不忘她承受的千灾百难，努力学习，为祖国谱写更璀璨的诗篇！

——接下来请欣赏五年级同学带来的诗朗诵《中华少年》

第二首诗：《我的祖国》

男：我的祖国，大河奔腾，高山巍峨； 女：我的祖国，人民勤劳，地大物博； 合：我深深爱恋我的祖国，女：我爱你源远流长的历史，五千年灿烂的文化；

男：我爱你每一寸土地上的花朵，每一寸土地上的人民！

合：祖国啊，你是华夏儿女以生命铸就的太阳，照耀在我们的心里，永不坠落！

配乐诗朗诵(公司机关) 篇7

当银色的水韵丰南

再次披上灿烂的曙光，当自豪的鑫丰公司

又迎来了东升的太阳，历史的耳畔, 传来了礼炮的隆隆回响，那振奋人心礼炮，是鑫丰十四年沧桑巨变的回响。

这骄傲凝聚了宏伟，尽情地涂染北国的风光

这自豪讴歌了奉献

永久地载入鑫丰发展的史册

这气势慷慨激昂，筑起了一座历史的丰碑

这辉煌如苍劲的大手，抒写了鑫丰灿烂的篇章。

在这生命的春天里，我们赞美鑫丰，赞美你有一个团结务实的领导集体，心系百姓,心系员工。

在这盛大的节日里，我们赞美鑫丰，赞美你有一个凝心聚力的文化氛围，政通人和，幸福和谐。

在这欢乐的夜晚，我们赞美鑫丰，赞美你有一支特别能战斗的员工队伍，激情迸发、爱学善拼。

在这祝捷的时刻，我们赞美鑫丰，赞美你有一个绚丽多彩的美好未来 前程似锦，如诗如画。

忆往昔，岁月峥嵘，风霜雪雨，搏击十四个春秋，源远流长的是鑫丰人无私奉献的汗水，演绎传唱的是鑫丰人勇于拼搏的故事。

在公司跨越式前进的伟大历程中 在企业超常规发展的光辉背景后 历史的长河

翻滚着昔日奋斗的浪涛 时光的琴弦

弹唱着今天辉煌的乐章。

曾记得

那是1998年, 600万买断企业，开始创建了鑫丰公司，当时账面上只有1.90元，库存产品100多万元，应收账款100多万元。

刹歪风，树正气，披荆斩棘，抓改革、严管理、优化重组，从此，闯过了山重水尽，走进了柳暗花明的艳阳天。

我们讴歌2004年

这一年唐山市丰南区鑫丰铁粉精选福利厂成立，位于唐山市丰南区经济技术开发区的铁粉精选福利厂

集生产机械设备、建材、建材机械、金属制品、冶金材料 钢铁深加工为一体，多元化的公司，整合思想，整章建制 建设者的队伍响起了劳动的号子 前进中的企业脚步更加铿锵有力。

我们讴歌2005年

这一年秦皇岛天星房地产开发有限公司成立 公司位于秦皇岛卢龙县县城中心地带，现开发的“阳光水岸”居民住宅，开发面积170000平方米，预计销售收入5.3亿元

整体项目实现销售收入8.5亿元 青龙河下旧貌变了新颜。

我们讴歌2006年

投资九千三百万元筹建了一座热电联产企业 ——唐山鑫丰热电有限公司 年发电量3.5亿千瓦时。可消耗炼铁高炉产生的剩余煤气17万立方米。减排32万吨二氧化碳。

鑫丰热电的成立保证了丰南城区300万平方米的冬季供暖，改写了丰南燃煤锅炉供暖的历史，是丰南地区唯一有特许经营资质的供热公司。

我们讴歌2007年，这一年唐山市丰南区鑫丰热力有限公司成立，利用鑫丰热电高炉煤气产生的热源，已向丰南城区供热330万平米。今年又投资3亿元，建设丰南城区南部热源对接城区供热工程。

整个丰南主城区供热已全部由鑫丰热力公司承担。导入集团企业文化和科学管理理念，我们用执著画笔，描绘着鑫丰的风雨彩虹。

我们讴歌2009年，这一年唐山洁城能源有限公司成立，这是由唐山鑫丰热电有限公司投资控股的垃圾焚烧发电项目，占地300余亩，项目总投资5.2亿元 垃圾焚烧发电项目属于新建环卫、环保型产业，是国家鼓励能源节约和再利用项目，已被列入省十二五重点。

我们不辱使命、我们不负重望，坚持好字优先，科学发展，推动产业升级，优化结构，谱写出鑫丰作强做大的壮丽篇章。

经历了激烈竞争的磨砺，度过了金融危机的风暴，科学发展观指引了前进的航程，多元化发展扬起了希望的风帆。

从1998年到2011年，这14年里有着太多的荣耀，更有太多的难忘：

难忘运筹帷幄者那不息的灯光 还有那热电收费者不倦的身影。战略目标的实施，历程艰难曲折 壮举气势恢弘。

鑫丰人白手起家，自力更生，靠吃苦，靠奉献，创造了一个又一个奇迹。多年的探索和实践, 形成了独具特色的安全文化体系，鑫丰公司能够做到无伤害，“违章、违纪和隐患就是事故” 这一安全生产理念深入人心。

重大不安全隐患象春天里的冰雪被化解得无影无踪。

看，家乡如画，日新月异，企业面貌发生了翻天覆地的变化，综合经济实力大幅攀升，各项生产经营指标实现历史性突破。

企业发展，职工受益，调资改革，科学合理，能者多得，贤者多得，每年增加133万工资总额。房子越来越大，环境越来越好，路面越来越宽，福利越来越多，员工的幸福指数越来越高。

爱我鑫丰，是一个郑重的承诺

说到做到，请把重担放在我们的肩上

爱我鑫丰，是一份沉重的责任

急难险重，到处有我们挺起的胸膛

爱我鑫丰，是一种无悔的追求

岁月沧桑，不变的是我们坚定的信仰

爱我鑫丰，是一曲动人的歌唱

世事变迁，传唱的是我们深深地祝福

鑫丰啊，我已把生命融入您的脉搏 让我们团结在您的旗帜下 承担起责任，肩负起重托

张开那翱翔的臂膀，托举起企业的兴旺。

欲采风光登高处 正是繁星满天时

在这欢乐的时刻 让我们为鑫丰歌唱 我们为今天喝彩 我们为明天歌唱

让我们喊出心底的最强音 祝愿我们的企业

蒸蒸日上，前途辉煌 祝愿我们的祖国

配乐诗朗诵：邳州颂歌 篇8

作者：董忠全 朗诵：王艳芳 于彦民

男：一轮冉冉升起的红日，把风景如画的邳州照亮； 女：一曲悠扬嘹亮的颂歌，把飞速前进的邳州歌唱。

男：你看，风景如画的邳州，遍地硕果，银杏飘香，一片金黄； 女：你看，飞速前进的邳州，生机盎然，突飞猛进，蒸蒸日上。

男：美丽富饶的邳州啊，犹如一颗璀璨的明珠，在陇海铁路与京航运河交汇的金银十字架上,放射出灿烂夺目的光彩。

女：繁花似锦的邳州啊，就像一轮初升的朝阳，洋溢着青春与活力，喷薄而出，金焰四射，势不可挡!

男：邳州，历史悠久、文化灿烂，象牙化石、摩崖石刻、古迹名胜，展现了六千年的文明史诗；

女：邳州，人杰地灵，英才辈出，历史名人、当代英雄、现代劳模，写下了可歌可泣的绚丽篇章!

男：邳州，地理优越、交通发达，便利的铁路、畅通的水路、如织的公路，显示了有利于发展的区位优势；

女：邳州，土地肥沃、资源丰富，肥沃的耕地、充足的水域、丰富的矿产，提供了加快发展、经济腾飞的物质保障。

男：如今，朝气蓬勃的邳州，正发生着翻天覆地的变化；

女：如今，英雄的邳州人民，正开拓奋进，铸造着前所未有的辉煌。

男：市委、市政府高瞻远瞩，用惊人的气魄、务实的精神，绘制了邳州富民强市的宏伟蓝图，引领着邳州人民奔上了快速发展的康庄大道。

“徐州率先、苏北领先、江北争先”，表达了邳州人民的豪迈气概； “万众一心、奋起拼搏、扎实苦干、跨越争先”，放射出邳州精神的万丈光芒； 女：“五年再造一个邳州城”的铮铮誓言，还回响在人们的耳畔，“大而强，富而美的东陇海第三大市”的蓝图又为邳州人指明了前进的方向；

男：招商引资、民营经济、园区开发、环境建设、为民富民，“五大重点工程”成效显著；

女：开放型经济、园区经济、规模经济、民营经济、现代农业，“五轮齐转”实现了全市经济的快速增长；

男：一座座拔地而起的现代化厂房，凸显了邳州招商引资借力发展的丰硕成果；

女：一家家如雨后春笋般崛起的民营企业，展示了邳州全面创业、自主创业、艰苦创业的时代风采。

男：一条条花团锦簇的宽阔大道，迎接着来自四面八方的宾朋；

女：一个个品位高雅的游园广场，让广大市民品味着园林城市的迷人风光。男：一片片充满希望的田野里，勤劳智慧的父老乡亲们挥汗如雨，收获着农 业产业调整带来的欢心、舒畅；

女：一项项民心工程和农村五件实事的胜利实施，让人民群众真真切切地感受到市委、市政府领导立党为公、执政为民、热血满腔；

男：“团结、奋进、求实、高效”，各级领导班子为民众作出了表率；

女：“敢于争先、勇于负责、乐于奉献”，干部队伍成为奋发有为、争创“三先”的中坚力量！

男：“迎难而上，艰苦奋斗、开拓进取，扎实苦干”，凝聚了全市人民的精神动力、强大合力、旺盛活力；

女：“思想大解放、城市大建设、经济大发展”，邳州人民用真诚和汗水铸就了今日的辉煌！

男：邳州的发展吸引了各级领导关注的目光，他们对邳州的成绩给予了高度的评价，对邳州的未来提出了殷切的希望；

女：国际友人和全国各地的代表团纷至沓来，他们与邳州人民学习交流，对邳州的发展留下了由衷的赞叹！

男：国际板材节、国际银杏节、中国大蒜节及国家级银杏博览园的开园盛事，使得邳州一时间群贤毕至、宾客如云；

女：“三节两会”扩大了邳州的知名度，赢得了中外宾朋的赞美、提升了邳州的形象。

男：全国“科技工作先进市”、“体育先进市”、“绿化造林百强县”、“国家级生态示范区”……一面面鲜艳夺目的奖旗，在邳州广袤的大地上迎风飘扬；

女：“江苏省卫生城市”“ 江苏省文明城市”、“全省双拥模范城”、“中国优秀旅游城市”……一块块金色闪亮的奖牌，筑起了邳州跨越发展的座座丰碑。

男：面对着日新月异的城市面貌，邳州人民从来没有像今天这样热爱自己的家园；

女：面对着在东陇海产业带的迅速崛起，邳州人民从来没有像今天这样倍感骄傲和自豪；

男：东方升起一轮灿烂的朝阳，邳州挺起了苏北巨人的脊梁。

配乐诗朗诵比赛策划书 篇9

滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂；巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风。经历了六十一年的秋冬春夏，沐浴了六十一载的雨露朝霞，今天，共和国这条冲天腾飞的巨龙，正在叱咤时代的风云；今天，共和国这只威风凛凛的雄狮，正在舞动神州的雄风；今天，共和国这个古老而又文明的国度，刚过了她的六十一华诞！

云南经济管理职业学院历史悠久、传承厚重。在祖国又过了一个生日的今天，也为进一步继承爱国主义精神，弘扬独特的学院文化，展现新时期经管院校的人知性、健康和时尚的精神气质，多角度挖掘新时代大学生的魅力、潜力与创造力，经管院校学院特举办为祖国的配乐诗朗诵比赛。

二、组织机构

主办单位：云南经济管理职业学院

三、活动时间和地点

活动时间：xx年10月25《待定》 活动地点：云南经济管理职业学院《安宁校区》 旗杆前 《待定》

四、参与活动相关人员构成

1．云南经济管理职业学院全体教职员。

2．云南经济管理职业学院董事长，院长，以及系领导、老师及学生代表。

3．云南经济管理职业学院全体同学。

4，云南经济管理职业学院已退休的老教授代表。

五。《1》活动筹备；横幅：，，策划及主持人培训：，音响：、、统计：，评委另定。

《2》活动形式及内容：

1．参加对象： xx级全体学生

2.朗诵内容：。。。。

3．参加班级自备伴奏带，要求配乐。

4．选择的内容要求健康向上。

5．队列、朗读、表演等形式各班自行设计。

6．服装要统一，各班要提前做好准备

7．表演时间：八分钟以内

六、评分标准：

1、内容健康，突出主题。

2、恰当、熟练地运用重音、停顿、语气、语调、节奏等多种朗读技巧。

3、声音宏亮，感情真挚，充沛，具有较强的感染力。

4、参赛者服装统一，仪态大方、自然。具有丰富的表演力。

5、配乐旋律与诗情配合协调。

六、评奖方式：

每个系段评出“最佳组织奖”、“最佳风采奖”各一个。

七.宣传策划

广泛运用多种宣传手段，充分调动各方面的积极性，全方位、多角度、宽口径的将宣传工作落实到实处：

1．可邀请云南省各大媒体对本次活动进行宣传。

2．充分利用学院的学生会工作网站、学院的广播站广播、校报等校内媒体；

3．大量使用横幅、展板、传单等手段在校内人流量大的区域进行宣传活动；

4．组织向相关各职能部门、院系及学院已退休老教授代表派送请柬。

配乐诗朗诵-建党90周年 篇10

《颂党》

男：有一种精神，源于中华，这精神永驻，千年不变；

女：有一种信念，属于中国，这信念长存，代代相传。

男：自强不息，熔铸在我们民族的血液里，女：强国富民，闪耀在我们党旗的光辉中。

男：九十年，党领导我们，神舟翔宇，嫦娥探月，女：把五星红旗升上了浩瀚苍穹，合：寰宇处处，都迴荡着中国人民雄浑的音响！

女：五千年文明的积淀，赋予我们独有的气质

男：对朋友，友爱、真诚、宽容，给予无私帮助，对敌寇，奋起、不屈、抗击，直到最后胜利。女：翻开中国近代的历史，几多沧桑，几多磨难，男：几多屈辱，几多抗争

西方列强用坚船利炮撞开了古老中国沉重的大门 女：美丽的国土上，财富任人掠夺，人民任人欺凌男：“三座大山”使人们处于水深火热的境地

1女：漫漫长夜，人们盼望着，期待着，男：终于，一线孕育着民族命运的新曙光，出现在嘉兴南湖的红船上，合：中国共产党诞生了！

男：党的成立和壮大，为风雨如晦的神州点燃了寻求光明的火炬，女：给中华民族带来了复兴的理想和希望。

男：在党旗指引下，多少英烈前赴后继、壮烈牺牲，女：用热血和生命，换来了今天的欣欣向荣、国泰民安。

合：在这建党90周年的日子，让我们向先烈们致以最高的敬意！

女：九十年征程，岁月峥嵘；九十年征程，金光灿烂！男：从土地革命、八年抗战、解放战争，到建立新中国，女：一路征程，无私奉献，火炬终成太阳！

男：从独立自主、自力更生、改革开放，到科学发展，女：历经考验，步步崛起，走向新的辉煌！

男：九十年，党领导人民开辟了中华民族新的历史航向，女：古老的中华文明由此奏响了新时代的最强音！

男：九十年，党领导人民妆点了神州山河的美丽容貌，女：宽广的中华大地由此焕发了勃勃生机！

男：九十年，党领导人民筑起了中华民族新的长城，女：纷纭的世界舞台由此增强了捍卫和平的力量！

男：啊，九十年，党领导人民挺直了珠穆朗玛般的脊梁，女：几万万中华儿女由此将为人类展示无限的精彩！

男：历史的长河，奔流不息，滚滚向前，女：时光的琴弦，日夜鸣唱，如诗如歌。

男：如今，党领导着我们，又站在新的起跑线上，女：和谐社会，宏伟的理想、崭新的实践，合：需要我们同心协力、继续奋进，车间技术组全体职工

(配乐诗朗诵)我骄傲1 篇11

我骄傲，我是一名大学生“村官”

领男合：我骄傲，我是一名“村官”

我的父辈是农民

他们告诉我这里有哺育我的土壤

领女合：我骄傲，我是一名“村官”

我的父辈是工人

他们告诉我农村是我成长的脊梁

众合： 我骄傲，我是一名“村官”

我们从大学校园走来

投身灌云

这片泥土地的芬芳

（停2秒）

陈铁钢： 我们带着火热的激情和昂扬的斗志

走进农村

用青春和知识

播撒希望

梁智尹： 领导语重心长

土地长出来的不仅仅是五谷杂粮

在这片绿色的田野里

我们可以尽情展翅翱翔

郇明亮： 我拥抱着——我的农村

我亲吻着——我的土地

意志、力量、理想

紧紧地、紧紧地融合王燕： 我拥抱着——我的农村

我亲吻着——我的土地

创新拼搏、解放思想

激情奋斗、无悔人生

众合： 我骄傲，我能成为广阔农村的一部分

让青春在奉献中展现辉煌

（停2秒）

陈程： 我渴望

我们的农村更加美丽富饶

张萍萍： 我渴望

幸福天天挂在农民朋友的脸上

陈程： 我渴望

用我们活跃的思想改变农村的形象

张萍萍： 我渴望

用知识敲开农村的大门，用科技开创发展的乐章

众合： 我们渴望

用我们年轻的生命，实现父辈们多年的愿望

领男合：我们比父辈们更关爱土地

领女合：我们用更加亲近的方式和土地接吻

众合： 我们用思想的鼠标

点击农村明天的希望

（停3秒）

男1：我们学习带领村民艰苦创业、打造中国“第一村”的华西村吴仁宝

女1：我们学习甘于寂寞、无私奉献的小岗村党委原第一书记沈浩 男2：我们学习立足农村，干事创业的我市优秀大学生“村官”方淼 女2：他们是我们大学生“村官”的榜样

郑豪：我们学习基层干部的作风扎实

乔姝姝：我们学习农民群众的纯朴善良

郑豪：我们能够走进村头田间——汗滴禾下土

乔姝姝：我们也会敲打键盘网络——开辟新天地

众合：我们用信念导航人生

用科技追求发展

我们全力为社会主义新农村的腾飞领航

信念——知识——奋斗——奉献——

（停2秒）

林艳坤：我愿做一棵小草，为农村添一片绿色

林艳坤：我愿做一粒种子，在农村发芽、开花、结果

领合： 我们愿做一名大学生“村官”，为社会主义新农村建设添砖加瓦

众合：绽放激情之火，唱响青春之歌

男合：我们年轻，拥有远大的抱负和理想，具备充足的干劲 女合：我们年轻，不怕失败，甘愿奉献

领合： “生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主” 众合：社会主义新农村的宏伟蓝图，在你我心中展现

众合：我骄傲，我是一名大学生“村官”（男向前一步）

我骄傲，我是一名大学生“村官”（女向前一步）

配乐诗朗诵制作软件 篇12

《生活》

AAA（家乡话）：我叫AAA，我的父母 都是纯种的 江西人，我 也是纯种的 江西人

CCC（家乡话）：我叫CCC，我的父母 都是纯种的湖南人，我 也

AAA：上学后，经常被老师叫家长，老师对我爸爸说： CCC：拜托，不要叫你儿子，动脑子，好不好－－ 杜

林：左脑，全是水，右脑，全是面粉，DDD：不动，便罢了，一动，全是浆糊 是纯种的 湖南人

BBB（家乡话）：我叫BBB，我的父母 都是纯种的 四川人，我 也是纯种的 四川人

DDD(普通话)：我。。我。。我是。。我是。杂交品种

AAA：如今，我已有一个老婆，一个儿子和一个女儿 DDD：如今，我已有一个老婆，和一个儿子 BBB：如今，我只有一个老婆 CCC：如今，我没有一个老婆

AAA：啊！寒风习习，夜色撩人，穿越都市的繁华，你我相聚在 XXX公司 这个大舞台

CCC：今夜，阳光明媚，今夜，灯火辉煌，今夜，星光灿烂，今夜无人入眠

BBB：这里是 歌的世界，这里是 舞的海洋

DDD：茫茫人海，芸芸众生，你我 共同寻找 属于 你我的，生活！！

AAA：有的人 想 上台表演，却 不让他 表演 CCC：有的人，不想 上台表演，却偏偏 让他表演 BBB：想，上台表演的人，想，潇潇洒洒的，上这个舞台 DDD：不想，上这个舞台的人，却，迷迷糊糊的，被这个舞台

给上了

AAA：给自己 制定一个 很好的目标 CCC：从明天起，开始做一个 勤劳的人 BBB：一个月 只洗 一次脚，DDD：一年 只洗 一回澡

AAA：从明天起，做一个徘徊在，牛A和牛C之间的人 CCC：做一个，牛B的人 BBB：（回声）牛B的人 DDD：（回声）牛B的人

AAA：从明天起，做一个 有爱心的人 CCC：看到别人，不小心摔倒了 BBB：跑过去，告诉他 DDD：跌倒了，自己爬起来

AAA：从明天起，做一个爱学英语的人。学英语，好比学鸟叫，你在树林里，学鸟叫

CCC：当，有四只鸟 落在你肩上时，说明，你过了四级 BBB：当，有六只鸟 落在你肩上时，说明，你过了六级 DDD：当，有许多鸟 落在你肩上时，说明，你成了鸟人

AAA：长大后，我只能进工厂，当了工人 CCC：考试的时候 监考老师，坐在我前面 不动了 BBB：哎！！我的命运啊！！DDD： 因为那天是她量多~~的日子

AAA：每当，困难的时候，我就念藏经 CCC：“噢嘛呢哞嘛哄”，BBB：翻译成英文就是: All money go my home!DDD：以后，不要在我面前说英文，understand？

AAA：不想当，厨子的裁缝，不是好司机 CCC：当，裤子失去皮带，才知道什么是依赖 BBB：路见不平一声吼，吼完继续往前走 DDD：我自横刀向天笑，笑完我就去睡觉

AAA：古人云，男人膝下有黄金，可我的膝下全是腿毛。CCC：人生最大的悲哀，就是青春不在，青春痘却还在 BBB：仓琅琅 拔出宝剑 DDD：哗啦啦 马踏连营

AAA：跌倒了，站起来，换个好看的姿势，再倒下去 CCC：生活中，就应该像，名侦探柯南那样，BBB：有一种，我走到哪里，DDD：就让别人，死到哪里的，霸气！！

AAA：我 站在楼上下 看美女 CCC：美女 站在楼下

看我 BBB：我的口水 浇湿了我的嘴 DDD：我 装入了盐分（合）：农夫山泉 有点咸

AAA：小姑娘们，梦中 都想找一匹 白马，CCC：睁开眼，发现满世界，都是灰不溜秋的，驴，BBB：悲痛欲绝后，只能从驴群中，挑个，身强力壮的，DDD：这样的驴，就被命名为：经济适用男

AAA:曾几何时，她的眼神 像董存瑞一样，视死如归 CCC：我不是一个 随便的人，BBB：我随便起来 不是人

DDD：谁 若敢对我 使用美人计，我就会 将计就计

AAA：男人的谎言，可以骗女人一夜，女人的谎言可以骗男人一

生！

CCC：鸳鸯戏水，都他妈 淹死；

BBB：比翼双飞，都他妈 摔死。DDD：问世间情为何物？圣人答曰：（合）：“废物。”

AAA：这个世界告诉了我, CCC：有什么，别有事, BBB：没什么，别没钱, DDD：动什么，别动情啊！

AAA：90后女人骂男人：你是个 蛋白质，CCC：笨蛋 白痴 神经质 BBB：你是个奔驰500 DDD:又笨 又迟钝 双倍250

AAA：男人和女人 在车里 吵架生气，CCC：如果 是女人开车，她会猛踩刹车 BBB：如果 是男人开车，他会猛踩油门 DDD：在爱的世界里，没有谁对不起谁，AAA：只有谁不懂得珍惜谁 CCC：爱我 就大声地说出来吧 BBB：恨我 就一辈子藏在心里吧！DDD:因为我的是我的，你的还是我的

AAA：《新闻联播》，前10分钟领导们 都很忙，中间10分钟，全国人民 都很幸福，后10分钟，世界其他国家 都处在 水深火热中。

CCC：国外官员 撞人了 一定 隐瞒身份，否则 就是丑闻；

国内官员 撞人了 肯定 理直气壮，掏出证件 吓死你！

BBB：原来 我也以为 虎照 是真的，但 后来一听 政府 说它 是真的，我 就立即明白 它是假的了！

DDD：过去 毙两个地委干部 全国震惊，现在 毙一串 省级干部 大家连睫毛 都懒得 眨

（合）：涨价了！!

AAA：世界上 最遥远的距离 就是，我们一起出门，你去买苹果4代，而我买4袋苹果

CCC：只有在 大排 长龙时，才能真正意识到 自己是“龙的传人”。BBB：我就像 一只趴在玻璃上的苍蝇，前途一片光明，但却买不到火车票

DDD：不是每只牛 都有特仑苏、不是每个爸爸 都是李刚

AAA：给我一支 城管 部队，CCC：我能保护钓鱼岛 BBB：我能灭了小日本

CCC：我能解放台湾，统一中国

DDD：我那刚读三年级的儿子说：“不要打，不要打，用剑 的 最高境界 是，和平！”

AAA：每个成功的 男人背后 都有一个 支持他的女人 CCC：每个成功的 女人背后 有一群 悲剧的男人 BBB：我无力改变世界，DDD：但可以改变自己

（合唱）：我可以改变世界，改变自己

AAA：现在是冬天，我却做了一个，春梦，春天的梦 CCC：一切 恰似 春梦 了无痕 BBB：问君能有几多愁, DDD：恰是一江春水向东流（合唱）：春天的故事

AAA：轻轻的 我走了，正如 我 轻轻的来； CCC：我轻轻的 招手，作别 偷菜 和 打僵尸。BBB：悄悄的 我走了，正如 我悄悄的来； DDD：我 挥一挥 鼠标 带走了 几颗

白菜。

AAA：即使 我是一棵 仙人球，也偶尔需要用雨水浇灌，CCC：哪怕 只有 一滴 二滴 三滴 四滴„„

BBB：至少，让我有勇气和信心 去企盼那 迷人的雨季„„ DDD：生，容易；活，容易；生活，不容易

AAA：忙碌 是一种幸福，让我们 没有时间体会 痛苦 CCC：奔波 是一种快乐，让我们 感受生活； BBB：疲惫 是一种享受，让我们 无暇 空虚。DDD：念了十几年书，想起来，还是 幼儿园 比较好混

AAA：有些事，明知是错的，也要坚持，因为不甘心； CCC：有些人，明知是爱的，也要放弃，因为没结局； BBB：有时候，明知路没了，却还在前行，因为习惯了 DDD：逆风的方向，更适合飞翔。我不怕万人阻挡，只怕自己投

降

AAA：男孩 要穷着养，不然 不晓得 奋斗，CCC：女孩 要富着养，不然，人家一块蛋糕，就哄走了。BBB：上班这一天 其实 很短暂，电脑一开，一关，一天 过去了；DDD：电脑 一关，不开，合同到期了！（合）哼！！