白马塔小学简介

2024-08-14

白马塔小学简介（精选4篇）

白马塔小学简介篇1

七里镇白马塔小学简介

白马塔小学位于七里镇白马塔村三组，服务半径4千米。学校占地面积7470平方米，校舍建筑面积2321平方米。生均占地25.5平方米。设有6个教学班，在校学生91人，其中少数民族23人，平均每个班15人，现有教师8人，其中本科学历6人，大专学历2人，教师学历合格率达100﹪。现有图书2870册，人均32册，图书种类齐全，管理规范。学校的微机室，其中电脑有30台，生机比为4:1，均可以上网。实验室面积约63平方米，各项设施设备配备齐全。卫生保健室室建筑面积25平方米，设备相对齐全，有急救箱、诊疗床、视力表等常用设备，管理制度健全。心理咨询室——心语小屋。心语小屋建筑面积40平方米，心语小屋的布置色彩柔和。音体美器材室，设施设备配备齐全。我校的校训是“严谨求实、探索创新”，它激励着全校师生在工作学习中真务实，开拓进取。

我校积极开展师生全员参与的“阳光体育活动”。每天1小时的阳光体育活动有学校、年级的统一要求，又有学生自主活动，激发了学生参与的积极性，拉近了师生之间的距离。发挥了学生的特长，张扬了个性。我们充分利用教学楼来展示学校特色：一楼主要呈现出来的是学生的书写方面的作品，我校利用每周的写字课加强了学生的书写能力，每月组织一次优秀书写展评，评选出的优秀作品将展现在这里，学生为自己的作品能上墙而感到骄傲和自豪，也极大地激发了学生参与的积极性。墙上呈现的有校园文明礼仪三字经，我们将不同场合的文明礼仪以朗朗上口的三字经形式展现给学生，并督促他们学以致用。并组织学生举办了“爱我敦煌”的手抄报比赛，从小培养了他们爱家乡、赞家乡的意识。二楼绘画作品，有我们师生共同创作的布艺贴画，简单而精美。剪纸兴趣小组的作品，线条流畅，图案精美，每一幅作品都是我们学生的骄傲。三楼手抄报展览区，有以安全教育为主题的，爱我敦煌的、文明礼仪方面的、营养膳食方面的等等。真正做到了让每面墙都讲话，让每寸土地都育人。学校教学工作重视理论联系实际充分发挥多媒体教学，注重学生能力的培养，取得了优异的教学成绩。我校教学成绩显著，多次受到上级教育部门及政府部门的表彰奖励，受到了家长的好评。

今后，我们将继续加大软硬件建设，美化、绿化、净化校园，以德为本，以爱为源，因材施教，优化育人环境，突出办学特色，打造优良教育环境和一流教育质量，为把我校建设成高质量、有特色的学校而不懈努力！

白马小学一五心教育篇2

周刚

根据教育部门的文件精神，中心校和学校的“五心”教育实施方案，结合本班实际情况，制定如下“五心”教育活动计划。

一、目的

培养学生热爱祖国，关心社会，拥护集体的情感，养成孝敬父母，尊敬师长，团结合作的良好行为习惯。树立起学习自信心，永不言败的自我精神，关注学生的全面发展，更注重学生的道德品质教育，把德育放在重要位置，全面提高学生的道德水平。

二、活动内容

1、忠心献给祖国

2、爱心献给社会

3、诚心献给他人

4、孝心献给父母

5、信心留给自己

三、活动方式

1、主题班会

2、案例分析

3、课外活动

4、交流讨论

四、时间安排

1、三月份：忠心献给祖国

2、四月份：爱心献给社会

3、五有份：诚心献给他人

4、六月份：孝心献给父母

5、七月份：信心留给自己

白马塔小学简介篇3

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七届二中全会精神，坚持社会主义荣辱观，贯彻落实科学发展观，努力提高教师的师德修养水平，不断增强教师“教书育人、以德促教”的社会使命感与责任感。以“办人民满意的教育，树家长满意的学校，做学生满意的教师”和新课程改革精神为引领，紧紧围绕“以科学的理论武装人”这一战略任务，着眼于我校新课程改革和发展的实践，着眼于对当前实际问题的理论思考，加强理论学习，不断研究新情况，解决新问题，确立科学的教育观、人才观和价值观，努力把理论学习的成果转化为推进教育改革和发展的强大力量。

二、建立健全暑期政治学习领导机构

组长：陈浩

副组长：罗序强

组员：刘兴张忠全王辉唐进周小芹

记录：郭文武

三、学习主题：

暑期政治学习把教师的综合素养放在首位，围绕“师德高尚、业务精良、人民满意”主题教育，开展“以德为先、以生为本”为总体目标的师德师风建设集中教育活动，加强对教师爱心与责任感的教育，培养教师爱岗敬业精神，促进和谐校园建设。

四、主要内容：

1、强化政策学习，提高政治思想素质。组织全体教职工认真学习“三个代表”和科学发展观重要思想、学习胡锦涛总书记在全国优秀教师表彰大会和中纪委七次全会上的重要讲话精神，特别要认真学习科学发展观重要思想和新《义务教育法》，提高广大教育工作者的思想政治素质。

2、开展职业道德教育，提高教师师德修养。组织学习《中小学教师职业道德规范》和教师“十不准”规定。学习国家教育部《关于进一步加强和改进师德师风工作的决定》、《安居区教育局关于进一

步规范办学行为的规定》、《安居区教育局关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》和《安居区教育局关于进一步加强和改进德育工作的决定》。深刻认识开展师德师风教育活动的重要意义、指导思想及目标任务，自觉树立新时期良好师德形象，以自己良好的思想道德风范影响教育学生，增强学校德育工作的责任感和紧迫感。

3、开展安全知识培训，提高安全防范意识。组织教师开展安全

知识培训，培训的主要内容是小学安全管理、安全教育、应急处臵涉及的政策、法规和应急管理实务。通过考试考核，提高全体教师安全防范意识，建立健全安全管理制度，落实学校安全及应急管理责任。

4、开展作风纪律整顿，不断强化和改进工作作风。会议期间，各教师要联系自己的学习、思想、工作实际，按照教师职业道德及教师“十不准”规定，对照检查一年来学习、思想、工作和生活情况，查找工作中存在的问题，分析产生问题的思想根源，提出改进措施和方案，形成剖析材料，班子成员的剖析材料交县局审核，教师的剖析材料由班子审核。重点进行“十查十整顿“活动，即：①查师德师风，整顿不履行教师职业道德规范，只管教书，不研究育人，轻视素质教育和有令不行，有禁不止，向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、家长财物，有偿家教，以教谋私，有损教师声誉的失德行为；②查作风建设，整顿思想作风漂浮，生活作风不检点，工作作风不实，任务不明确,责任落不实，只做表面文章，不扎实开展工作的问题；要重点剖析在生活作风中存在的追求低级趣味、腐化堕落，有损个人修养和师德师表的行为，特别重点剖析男女生活作风问题，破坏他人家庭问题和猥亵女学生的违法违纪问题；③查教育观念，整顿教育观念落后，不思进取，安于现状，不学习，不研究，单纯片面追求考试成绩，不准差生入学，不准差生参加考试，导致学生辍学的违纪违法问题，树立正确的学生观、质量观。④查教育方法，整顿教育方法简单粗暴，体罚或变相体罚、谩骂和歧视学生，甚至以罚代教，以罚代管的违规问题和不认真钻研教材，不按要求备课、讲课、辅导、检测，教学成绩落后的误人子弟问题；⑤查教研教改，整顿因循守旧，开拓精神不强，创新意识不强，不注重教研教改，死教书、教死书,无开拓精神,无创新意识的行为。⑥查组织纪律，整顿只要组织照顾，不要组织纪律，无视规章制度，迟到早退，不假而去，假满不归，在编不在岗、不按请假程序请假、不按批假权限批假、私自请代教以及上班时间打牌酗酒的违纪问题。⑦查学校管理,整顿管理制度不健全,班子不履行职责, 学校管理混乱,教师不潜心育人，教育教学质量不高的行为；⑧查团队精神，整顿协作精神不强，团队意识不浓，搞小团体、拉帮结派的行为。⑨查安全防范，整顿安全防范意识不强，责任不明确，隐患排查不力,存在死角死面的问题；⑩查财务管理，整顿财务制度不健全，签审程序不规范，不搞建设，公款私用，乱开滥支，财务管理混乱的问题。

在班子中在重点检查教育思想、办学行为、开拓精神、奉献精神、团队精神、协作精神和履行岗位职责的问题；教师要重点检查师德修养、师德行为和教育教学方法及效果问题。

要通过自查自纠，真正找出制约白马小学发展的关键性问题，通

过开展批评与自我批评，找出本人在工作的不足与失误。对于所查找出的问题要一一落实整改措施。

五、方式、方法

坚持自学与集中学习相结合。每人坚持记好学习笔记，集中学习采取辅导、观看录象、讨论交流等形式。要做好记录，配备专项笔记本。坚持理论与实际相结合。要把学习同本校教育教学改革和发展的实际相结合。联系当前热点和难点问题加强学习，研究和落实解决实际问题的办法，积极推进教育创新，促进教育发展。学习结束后每位教师于7月11日之前写好2000字以上心得体会一份到教导处。

六、学习要求：

1、加强领导，专人负责，精心组织。根据学习计划做到学习内

容、学习时间、学习人员三落实。健全政治学习记录制度。加强学习考核，建立学习档案。

2、保证学习时间，集中学习、自学共计5天。

3、创新方法，注重实效。每次学习必须落实主题。安排好学习

内容，保证学习不走过场。严格纪律，确保学习人员落实。学校领导要带头参加学习，负责人要认真主持学习活动，做到带头发言，并组织、督促教师准时参加，做好每次点名记录。每位教师必须充分认识政治学习的重要性，自觉参加每次政治学习，不迟到、不早退，认真学习，热烈讨论，切实提高自己的政治素质。

七、学习安排：

白马塔小学简介篇4

教学目标

1、巩固本课的生字新词。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、在阅读中了解蒲公英、凤仙花、樱桃树、苍耳是怎么传达种子的，激发同学探索自然奥妙的兴趣。

重难点

能正确、流利、有感情地朗读课文，了解植物传达种子的方式。

教学准备

苍耳实物、相关课件等。

优秀教案

一、贴近同学生活，谈话导入

1、你观察到现在是生意盎然的春天，身边有哪些植物?

2、为什么许多植物秋天枯萎了，第二年却更多、更茂盛?引出植物种子的传达。(板书课题，齐读课题)

3、读了课题，你想了解什么?

二、初读课文，巩固生字新词

1、请带着这些问题自读课文，一定要特别注意读准生字新词。

2、采“智慧果”，巩固生字新词。

三、品读课文，了解传达方式

1、了解苍耳传达种子的方式

(1)老师越来越喜欢你们了，你们把生字新词掌握得真牢固!小朋友们，课文的哪些自然段介绍了苍耳?请自由读。简要说说小刺猬和苍耳之间发生的故事。你们见过苍耳吗?(板书苍耳)展示实物。看，这就是苍耳。你能说说它的特点吗?

(2)苍耳是怎么传达种子的?

A、读。请同学自读第8自然段找到答案。

B、说。请同学汇报，引导小朋友把话说完整。小朋友们，现在你们弄明白了，课题中的“白马”加上了引号，表示它不是真正的马，而是……“骑白马”指什么?苍耳妈妈的绝招是让小朋友们钩住小白兔的.毛，让小白兔背着它的小朋友去远方。(板书小白兔背)

c、想象。假如你是小白兔，你会把苍耳背到哪里去呢?

D、诵读。多种形式诵读儿歌，如分小组读，拍手诵读等。

2、我们知道了苍耳妈妈传达种子的好方法，那你知道蒲公英、凤仙花和樱桃树又有哪些绝招吗?在课文的哪些自然段介绍了他们传达种子的方式?请小朋友们自由选择感兴趣的自然段读一读。(板书蒲公英凤仙花樱桃树)请同学汇报自身喜欢的自然段，教师相机引导：你知道蒲公英怎么传达种子了吗?你从第几自然段发现的?

(1)请生汇报读后，全班齐读第二自然段。

(2)“小伞”指的是什么?蒲公英的种子需要谁的协助才干传达?(板书风吹)

(3)看，蒲公英小朋友已经撑好了小伞，准备告别妈妈，和风婆婆一起去旅行啦，让我们轻轻地吹一口气，送它们去田野、山洼。出示课件，创设情境。每一道菜都有不同的味道，需要细细品尝;每一段话含着不同的感情，同样需要我们认真地读、细细地品。那你从这一段话中能品出什么呢，你想用什么样的语气来读，轻柔的，还是读得稍快些、高兴些?小朋友们，你想怎么读就怎么读，边读边想象，边读边品，快试试吧。同学自由练读后，请生读，教师引导评议：先说说小伙伴的优点，再礼貌、委婉地提出意见或建议。

喜欢凤仙花的小朋友一起读一读第三自然段：

(1)朗读。

(2)为什么刺猬先生觉得凤仙花的妈妈了不起?“小炸弹”指的是什么?“子弹”指的是什么?凤仙花传达种子离不开什么?(板书凤仙花太阳晒)

(3)老师想品读品读这一个自然段，请你们听听老师把哪些词语读得重。请同学评议，适时激励。你们一定能比老师读得更好，来，分男女生试一试。

樱桃树：

(1)说小樱桃树“更有趣了”，是因为它是靠谁的协助来的?(板书樱桃树小鸟带)

(2)描写贪嘴的小鸟时用了几个动词，请小朋友们再自读课文，把写小鸟动作的词用“·”标示出来。

(3)我们再美美地品读品读第四自然段，比一比谁读得最棒。

四、拓展创编，整体回归

1、小刺猬把苍耳的来历记在了本子上，它仔细观察、随时记录的习惯真好!可是，小苍耳有了这么好听的歌，蒲公英、凤仙花、小樱桃树还没有呢，聪明的小朋友，让我们开动小脑袋，帮它们创编儿歌吧。你可以选择其中的一首，也可以和同桌的小伙伴一起编。自主创编后请同学汇报。

2、今天老师和你们一起度过了快乐、有趣的几十分钟，有了许多收获，你有什么收获?你想对植物妈妈说什么?

3、拓展：植物妈妈的方法很多很多(板书……)你还知道哪些?