您对概论课教学有哪些希望和建议(教学形式、教学内容

您对概论课教学有哪些希望和建议(教学形式、教学内容

您对概论课教学有哪些希望和建议(教学形式、教学内容 篇1

马克思主义学院

《概论》

课程形成性考核作业

学院 教育科学学院

专业 小学教育

姓名

学号

级

班

您对概论课教学有哪些希望和建议（教学形式、教学内容）？

1.关于毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论的教学，本人首先很是肯定本课老师的教学方式。以下浅谈几点：首先，上课开始，老师以一段时事或是历史视频来引起今天课时的话题，然后对视频进行分析，发表自己的观点看法。讲课时，不是单调的按照书本上的知识点进行讲解，而是结合自己的历史知识和历史见解，对知识点进行横向的分析，使学生对一个概念掌握的更加详实透彻。

对于教学形式，当然还是进行口头的传授为主，如果有的历史事件，理论可以以丰富的视频展示，当可以以视频展示，然后让同学们发表一些自己的观点想法，适当的可以写写对理论的观点当作业。在讲解一个理论的时候可以从理论起因，理论基础，和理论的建立过程等方面着手，当然这样会占用大量的课堂时间并且有点枯燥，而大学生愿意听的更多是一些具体的事件，这就需要讲理论融合到实践中来，透过事件来说理论。比如在讲解马克思主义中国化理论成果的精髓这一章的时候，可以找些历史事件来具体讲解这个过程，结果自然的就呈现在学生眼前了，而且通过对过程的把握学生对结果的印象也会更加的深刻。

对于教学内容来说应当分主次，马克思的理论可以简单地讲解，重点在于对中国化的过程和毛泽东思想的精髓以及毛泽东思想对后来中国革命的影响。新民主主义革命理论可以简单点，因为它是一个过渡时期的理论，它对后来社会主义革命的影响应该重点讲解，接下来的社会主义改造理论应当详讲，因为它对后来的影响是最大的。