计算机网络技术专业优势

2024-06-24

计算机网络技术专业优势（共9篇）

计算机网络技术专业优势篇1

计算机网络技术优势

（湖南信息职业技术学院教务处，湖南长沙410200）

一．专业优势

学院重点专业、品牌专业，省级精品专业和省级教改试点专业。分别与安博教育集团、长沙蓝狐网络科技有限公司开展深度校企合作，开设了安博班、蓝狐班，并和思科、锐捷、H3C、神州数码等知名网络设备厂商联合组建了7个专业实验实训室。师资力量雄厚，形成了一支拥有4名网络规划师、1名信息系统项目管理师、4名网络工程师的“双师型”教学团队。

二．☆网络营销方向（安博班负责对口就业）

就业优势

本专业方向由学院与安博教育集团合作共建，依托安博教育集团在全国的就业平台，推荐毕业生到各类电子商务企业、互联网企业、传统企业中从事互联网营销、网站编辑、网站运营、网站设计与开发等工作。

三．☆网络工程方向（蓝狐班负责对口就业）

就业优势

通过与蓝狐网络的“2+1”模式校企合作，依托长沙蓝狐网络科技有限公司在全国的就业平台，推荐毕业生到H3C、锐捷、深信服等网络设备厂商，上海华讯、北京晓通等大型系统集成商，电信运营商、金融行业以及华为、中兴通讯服务外包商对口就业

四．☆网络系统集成方向

就业优势

可在网络公司、电信运营商、系统集成商、教育机构、银行以及相关企事业单位的网络技术部门，从事网络规划师、网络工程师、售前技术工程师、售后技术工程师、网络管理员等岗位的技术工作。

计算机网络技术专业优势篇2

学校在招聘信息技术中学教师时，会同时有这两个专业的学生申请该职位，究竟什么专业的毕业生更适合呢?难道计算机专业毕业生更适合任教吗?下面我们具体探讨。

一、专业优势区分

(一)信息学院的计算机专业是针对中小学信息技术教学设置的，学习的专业课程包括计算机基础、编程语言、数据库、计算机原理、操作系统、数据结构，等等。计算机基础、编程语言、数据库课程应针对学校的信息技术教育工作，以使数据结构对中小学信息技术竞赛发挥作用。

(二)教育技术学是电化教育学专业的发展和转换，主要进行非线性教学视频编辑、多媒体教学设备的使用和维护和多媒体教学软件开发。

现代教育技术包括新教学设计、信息技术基础 (也称为计算机文化基础) 和其他学科。因为现代教育技术是年轻的，但在教学方法很专业，所以更适合学校信息技术教育。而且，教育技术学专业在教学方法、教学手段方面有很大的优势。

二、中小学选择教师时应考虑三个职位要求

（一）教育技术管理人员。

随着教育信息化的推进，现代教育技术在课堂上逐渐普及应用。教育技术专业教师不仅要负责管理仪器，数据维护，而且要电子投影、电视系统、广播系统、教学设计，更要制作多媒体课件。

（二）逐渐独立的信息技术教师。

由于新课程标准的实施，原来的计算机老师逐渐有多重身份，在从事信息技术课教学的同时，也可以从事学生的信息技术竞赛辅导工作。

（三）专业化的网络管理人员。

他们专门负责校园网络的维护、管理和资源建设，是网络管理员，并从事项目设计、网站开发工作。教育技术专业的毕业生可以就职信息技术教师岗位和现代教育技术管理教师岗位，他们有擅长教学设计和多媒体教学的独特优势;计算机专业的毕业生可以就职信息技术教师和网络管理员岗位，他们有网络管理和信息技术教学方面的优势。以上分析表明，这两个专业的学生就业空间有相同处，也有差异处，选聘教师时要看两个专业学生的专业特长。

而随着计算机的普及，越来越多的师范生申请高中计算机教师岗位，许多成功的就业方案论证、综合了计算机专业的毕业生在网络管理、组装维修、程序设计等方面有着其他专业不可比拟的优势。但是，随着计算机等级考试和计算机水平考试的举行，非计算机专业如数学和其他专业的学生也能胜任中小学教师信息技术教学工作。所以，随着高等教育的逐渐发展，计算机和教育技术学专业应该对“独家”的看法。

事实上，毕业生在学校的地位并不像大学生想象的那么理想。教育部门在对信息技术的工作要求不统一，比如大量的信息技术研究成员负责信息技术教学，现代教育技术研究成员负责信息化教育开发。因此，一些学校将信息技术教师单独设置，一些学校将信息技术和电子专业教师设在一起，但目前需要更多的“技术多才多艺的“信息技术教师。

当今教育，中小学教育工作者跨专业任命成为发展趋势。因此，对于毕业生来讲，大学课程在专业设置、课程设置、专业定位上各有不同，但如果合理规划职业，努力学习，准确定位，练好过硬的知识和技能，就能更易求职成功，更好地适应岗位。

摘要：计算机专业与教育技术学专业毕业生在任教信息技术课的时候, 各有各的优势, 也各有各的劣势, 作者试图讨论其优劣势, 指出教育技术学专业毕业生在现代教育技术方面有独特优势, 而计算机专业毕业生在辅导学生竞赛、网管方面具有优势。

关键词：教育技术学,计算机,优劣势

参考文献

[1]何克抗.教育技术学.北京师范大学出版社, 2002, 10.

计算机网络技术专业优势篇3

关键词：计算机；教学企业；学生

计算机专业对于中等职业学校来说是一个必不可少的专业，它是中等职业学校吸引学生、增加生源的一个重要专业。作为中等职业学校如何使我们培养的学生在行业立足，提高自身的竞争能力，是中等职业学校计算机专业生存和发展的关键。因此，学校应有效的使计算机教学与企业结合起来，通过企业对该行业的了解地来改变我校的办学模式，即从培养目标、规格的制订到专业的设置、课程的建设、教学方法与教材的编制、教师的聘用以及毕业生就业等各环节、各流程都应不同程度地与企业结合。

一、明确教与学的目标

1．明确教学目标

中等职业学校培养的是适合生产服务一线的技术型人才，没有行业和企业的参与，必然办不好职业教育，培养不了人才。明确培养目标就要明确计算机专业在区域经济中的地位和作用以及市场应用人才的需求情况。我们把计算机专业定位为培养掌握计算机应用必备的专业知识，具有较强实际操作能力和创新意识，能在生产第一线运用专业技术进行计算机管理维护与应用技术型人才。

2．明确学习目标

从我校多年招收的专业学生来看，每年约有12％的学生来自单亲家庭，47％是留守儿童，这些学生有一定的共性，即学习处于放弃状态，做事自信心不足，缺乏持之以恒的精神，并且多数学生沉迷于网络游戏，对网络的迷恋往往也是学生选择计算机专业的主要原因，而他们对计算机专业的了解却很少，对自己将来的就业前景和就业方向不明确。针对学生对中等职业学校的特点认识不清，对自身定位不准这一现象，教师只有充分了解学生的就业前景，才能强化学生的人生观和价值观，只有这样教师才能帮助学生及时调整自己的心态和角色，尽快使他们认清自己所学专业的优势，从而激发其内在的热爱专业的动力，进而树立起热爱学习的良好习惯。

二、教师应与企业结合

以往的计算机教学内容很难超前或与社会同步，学生学习到的一些知识与技能，过不了多久就会过时。就我校的情况来看，为避免这种情况，学校组织专业教师到企业的生产一线去参观和学习：参观，即组织专业教师统一参观企业，使教师了解不同企业的需求和学生就业的环境，通过参观了解来优化我校的教学资源；学习，即让教师分批次、分专业方向深入不同企业的生产一线工作，使我校的教师通过自身的实践来了解企业岗位的工作流程，通过工作学习来调整计算机专业的教学内容。

教师深入生产一线，专家深入学校，是有效保持学校和企业沟通的重要方法。只有这样才能使我校的计算机专业跟得上行业的发展，才能时刻与社会需求同步。

三、教学内容、方法、教材应与企业结合

计算机课程是一门操作性强、实践应用广泛的课程，教师应结合行业需求设置教学内容，通过教师的学习了解企业的基本工作，并根据工作内容设置教学内容，让学生在掌握计算机应用基础的同时了解企业的基本工作流程。企业工作内容渗透学习的同时，也要培养学生独立工作的能力。俗话说，“授之以鱼，莫如授之以渔”，只有让学生学会学习，具有选择信息、处理信息的能力，才能在今后的工作中受益。我校的计算机教学采用的是任务驱动教学法。任务驱动教学法注重培养学生分析问题和解决问题的能力，特别是计算机专业的学生在任务的驱动下不仅学会应用计算机处理实际问题，更重要的是使他们获得独立获取新知识、新技能的能力。对于协作学习的“任务”，则要求多个学生共同协作完成，使学生在相互交流中不断增长知识技能，促进学生间良好的人际合作关系，进一步培养学生的协作精神。采用任务驱动的教学方法，能有效地提高课堂教学效率，提高学生的实际操作技能和职业素养，这是他们在日后工作中所必不可少的。

利用教学内容和教学方法与企业工作内容结合的特点，我们可以根据自身需求编写适合我校计算机学生学习及发展的校本教材，使它更适合我校的教学资源，也更适合计算机行业的发展需求。

四、优化教学资源．建立校内外实训基地

中等职业教育强调知识和能力的有机结合，重视课堂教学和实践教学的有机结合。实践教学环节是将知识转化为能力的必要途径，校内外实训基地是中等职业教育中配合理论教学而设置的，为学生提供实践教学、保障学生掌握职业技能的资源平台。

1．建立校内实训基地，模拟工作场景，模拟常见工作

通过对企业的了解，模拟工作场景，使学生在学习的过程中积累工作经验。这就需要我们通过对企业的了解建立与企业需求相一致的实训室，如网络实训室，它模拟网络公司的常见业务，如网线的铺设、网络的链接，网络维护等；办公自动化实训室模拟企业的办公场所建立，配备企业办公中常用的设备；平面设计实训室，它可贴合影楼的常见工作如证件照制作、艺术照等，也可贴合广告公司、印刷厂的常见工作，如平面广告、门市牌匾、宣传画册、名片等，既体现实用性，内容上也具吸引性。在教学过程中教师可穿插学生作品展、设计专题比赛，激发学生的学习兴趣和学习热情，鼓励并指导学生参加省市及全国的技能大赛。

我们专业教师应运用市场模拟教学，积累学生的工作经验，教师可通过承揽学校或社会的计算机专业业务，为学生实践实训创造课题，如校园网站的制作与维护、校园网络的维护、学校的招生简章制作、校园宣传栏的制作、校园多媒体等设备的维护，我们可让计算机专业的学生在课余时间来分担这些工作，教师可从旁指导，经过一段时间，学生便能够独立完成以上工作，这样在课余时间也可为学生积累经验。

2．校企合作建立校外实训基地，采用工学结合的办学模式

我们将计算机应用专业的人才培养分为两个阶段进行：第一个阶段是在学校进行以掌握职业岗位必备的专业基础理论、基本技能和培养职业素质；第二阶段是到企业接受职业培训，提高职业技能。

校企合作，工学结合是学校与企业之间建立一种合作关系。突破了原有简单的供需模式。企业以自身的优势介人学生的培养。工学结合让学生深入生产第一线，使他们在学习和工作两种环境中成长，有计划地使他们的事业心、责任感、专业技能、团队意识、人际关系、协作精神、组织纪律及创新能力等方面得以培养，综合素质得以提高，全面发展。采用工学结合的办学模式是从岗位需求出发，以岗位的工作任务来确定实训内容。通过真实的生产实训实现以就业为导向的培养目标。校企合作解决了毕业生的就业问题，实行校企合作，学校有针对性地为企业培养合格的人才。学生也通过到企业实习培养自己的职业兴趣。这样学生毕业后，就能较快地找到合适的岗位，解决就业问题。

计算机网络技术专业优势篇4

湖南省永州市第九中学李娟(邮编:425000 电话:***)

摘要：随着素质教育的全面推广，将各种可以提高教学效率和教育质量的技术手段用于教育是教育发展的必然趋势。计算机辅助教学正是这众多手段中的一种，它作为一种新兴的教学方式,其巨大的教学作用是不容忽视的。

关键词：计算机网络

教学模式

跨越式

优越性

英语素质

计算机辅助外语教学的研究始于上世纪60年代的美国，现在已逐步发展成为现代外语教学的重要手段。在我国已开始起步，有些学校以多媒体教室(Multi— Computer Lab)代替原有的语音室(sound—Lab)，计算机辅助语言教学将在很大程度上改变语言学习的模式。而北京师范大学认为信息技术与课程整和是深化学科教学改革的根本途径，其实施的“基础教育英语跨越式创新试验“能够体现计算机网络辅助英语教学的优越性，正是现代化信息技术应用在新型教学改革上的先锋代表。作为这个实验的英语教师，下面我谈谈计算机网络辅助英语教学的优越性的具体表现：

一、计算机网络可以为学生创设良好的语言情景

外语教学强调情境的创设，而计算机网络则恰到其份地解决了了情境创设的问题，在教学过程中运用多媒体教学软件创设英语教学视听说的环境，它通过集中的画面提供丰富多彩的情景，如重历史画面、展示日常风情、特别庆祝节目等等，都可以通过计算机模拟得以实现。这些都能够帮助学生理解语言，掌握语言，最终达到能独立进行用言语交际的目的。

在学习句型“Ｗhat’s this?”、“What’s your name? ”“How old are you?”等句型时，我运用教学资源中的“英语乐园”，“英语乐园”创设了“在森林中”、“在动物园”、“在学校里”、“在家中”等几个大场景，在每一场景中，多媒体技术显示出其巨大的优越性，鼠标指向哪里对话就出现在哪里。你看:Green(故事中的主人公)眨着小眼睛用童话般的语言向你介绍“This is a ship.”，Bird(小鸟)拍打着翅膀向你问侯“Hello!How are you?”，连教室里的课桌也会扭动着身躯告诉你“I’m a desk.”。当Green提出“What’s this?”、“What’s your name?”等问题时，学生早已等得不耐烦了，因为在正确回答Green的三个问题后会有一段优美的英语动画歌舞给予奖励。再加上显示屏上图文并茂，动画逼真，每个学生都全神贯注，生怕自己哪一幅画面没看清，注意力被牢牢地吸引住了。又例如在教学“Happy birthday” 一课时，学生只要通过看屏幕中小朋友们为主角Gogo举行的 “Birthday party” 情景中出现了 birthday cake, candles, presents, kinds of food and bolloons etc这些生日会出现的物体，而且配上相应的情节对话，还有英文歌曲这些情景的创设，学生在这样的氛围中，一下就投入到生日聚会的情景中去了，孩子们认真看，仔细听，更是大声地跟着说。就这样通过看、听、理解并尝试跟着说故事后，同学们居然能根据自己的认知水平在小组里进行模仿表演或者改编故事，而教师只需对有困难的学生巡视指导，不用大费周章地为学生准备大量的教具，营造生日氛围，检测时，我让个别小组表演给大家看。其中一组同学根据自己的喜好自编了一个生日 party 的对话：

Tony(brother)Jenny(sister):(knock at the door)Gogo :(open the door)Tony Jenny : “Happy birthday to you , Gogo!” Gogo : “ Thank you very much!Come in please.” Tony Jenny : “This is for you!”(手势送礼物)Gogo: “ Thanks.”

Tony : “ How old are you , Gogo ?” Gogo : “ Let’s count the candles.” Tony Jeny : “1,2,3,4,5 You’re five.” Gogo : “Yeah , that’s right!”

Sing happy birthday song together(Gogo 吹蜡烛，鼓掌)Tony Jenny Gogo : “ Let’s eat!”(大口大口地吃起来，并表现出美味的表情)

在这样浓厚的气氛中，学习语言不再是一项枯燥的工作，相反，由于教学手段的改变，学生学习负担减轻了许多。再通过利用网络资源进行语言教学，使学生不仅在听、说技能方面不断得到加强，培养了学生积极动手、自主学习、合作探究的能力，更进一不发展了学生归纳、总结以及综合运用语言交际的能力，使学习效果显著提高，使每一位学生的主动性得到了发挥，学习信心也大大增强，同时也真正体现了乐学。

二、计算机网络可提供多种形式的训练，拓展训练量，有利于提高课堂教学效率

计算机网络向学生提供多重感官的综合刺激，产生一种丰富多彩的人机交互方式。它不仅改变了传统的教学模式，还能使声音与图像在极短的时间内传输、储存、提取或呈现出大量的语言、图片、动画等。例如：在讲授北京师范大学出版的《先锋英语》

Unit 9—“Food and drink”时，我选用的课件能将课文中所出现的各类food, drinks，以平面动画表现出来。如教授“ hamburgers”，如用鼠标单击，则会发出“hamburgers”的读音。该课件将具体的食物图像与读音相结合，学生在对食物外观形成感性认识之后，很容易掌握反复出现的对应的食物读音。通过将所有食物归类的检查练习发现、学生在很短的时间内能正确发音及分类。可见这种多媒体课件以其形象、生动、丰富的图像及声音，充分调动学生的视觉、听觉器官，符合学生的感知规律，使学生在轻松、愉快中掌握知识。这种声、像结合的教学，能刺激学生的视觉、听觉器官，极大地激发了学生的学习学习兴趣，符合学生的感知规律。而且计算机网络辅助英语教学可以扩展课堂容量，传统的英语教学停留在黑板、收录机、投影机上，教师讲解语言点，这种教学模式既浪费时间，又沉闷。运用计算机网络教学可以生动、直观、科学、准确地传递大量信息，丰富教学内容，增加课堂容量。由于英语课上所需的教学资源是课题组预早集体制作好的，这样既节省了课堂上准备教具的时间，又可使课堂紧凑、有条理，重点难点一目了然。学生只要用鼠标点一下，屏幕上就可以看到所要学的内容，除了完成课标应达到的要求之外，学生还可以在因特网的知识海洋里畅游，尽情地学习拓展的英语知识，大量视听英语故事，从而大大提高单位时间理解和识记的效率，课堂上便有足够的时间对学生进行阅读及听说能力的训练。这为学生能跨越性地学习英语提供了可行条件。

三、计算机网络可以提高学生的综合英语素质

计算机网络体现了交互性和个别化两大特征。交互性有利于激发学生学习的兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习的动机；计算机网络所提供交互式教学环境，所谓交互性,就是学习过程中学生不只是单纯地被动学习，而是可以参与到过程中去。传统的教学过程几乎是一切由教师主宰，从教学内容、教学策略、教学方法、教学步骤，甚至学生所做的练习都是教师事先安排好的，学生只是被动地参与。而在多媒体交互式教学活动中，计算机对学生提出的问题能快速做出反应，对学生所提供的答案能做出逻辑判断并及时地向学生反馈信息。例如在教学unit 9 What color is this ? 我在完成了课标的要求后，让学生在英语学习的网站上进行Practise。当电脑说出某物体的颜色如“I like strawberry , it’s red.” 学生听了就在电脑图表提供的答案中点击找正确的答案，如果答案正确，计算机就会说：“ Well done!”如果答案错误，它就会说“Try again!” 又例如屏幕上提供一些图片，让学生根据图片上的内容与其他同学进行俩俩问答对话，操练完说的训练后，又可以做练习题：What color is the ______? It’s ____.这样充分利用了电脑进行打写练习，锻炼了英语的重合运用能力。在这种学习环境中，学生可按照自己的学习基础和兴趣来选择自己学习的内容，这种交互式学习模式，为学生主动参与提供了理想环境。个别化有利于学生依据自己的知识基础、认知水平和兴趣爱好选择学习内容，提高学习质量。

四、计算机网络可以提供及时反馈

在计算机辅助英语教学的过程中，很多教师担心在“教师——学生——教材——媒体”组成的新型教学模式中，教师无法及时掌握学生的学习效果。实际上，传统的教学效果反馈形式周期长，评价不准确，而计算机网络辅助教学，就可以极快、极好地解决反馈问题。教师可以将考查题目设计在网络软件中，在需要得到反馈信息时，“授权”给网络上的每个学生；学生获得一定的“权限”后直接在计算机中完成答题；教师可以通过“教师机广播系统”及时监视网上任何一位学生的答题进程和正确率，进而在全体学生完成试题瞬间，迅速掌握学生答题正确率、每个人的正确率、全班的正确率，从而完全整、正确、及时地接收教学效果反馈信息。教师再根据不同情况，适时采取相应的教学对策，来弥补或再提高。

计算机网络技术专业篇5

计算机网络技术又称网络构建简称网构。计算机网络技术专业主要培养从事网络集成与工程监理、Web网页制作与网站设计、信息安全与网络管理的高级网络技术应用型人才。本专业培养的学生在掌握网络的相关理论知识基础上，具有从事计算机网络与信息系统集成、网络设备配置、网络管理和安全维护的基本能力，以及基于Web的软件开发等方面的初步能力。通过三年的学习和实训，毕业生能在企业单位从事一线网络技术工作。

编辑本段主要课程

数据库原理与SQL SERVER，Oracle数据库管理、面向对象程序设计，网络安全管理与维护技术，HTML与JavaScript，网络规划、设计方向：Linux系统及网络管理、网络服务器配置与管理、路由器交换机配置与管理、构建企业网络、网络综合布线技术、网络测试与故障诊断、网络入侵的检测与防范；网站设计方向：ASP动态网站建设、JAVA网络程序开发，Dreamwearver firework Flash网页设计。

编辑本段人才需求分析

随着我国互联网行业的全面发展以及网络应用在更高层次上的大规模展开，我国的网络人才需求也在全新的层面上逐步呈现了出来。目前，我国网络人才缺口主要在以下几个方面：

1、政府机关上网工程的实施，造就了对网络人才的巨大需求。

2、现代社会处于全球信息化时代，企业上网需求量猛增。企业网络工程的建设、网络设备的配置、网络安全维护等方面都增加了对网络方面的相关人才的需求。

3、现有的媒体网站、商业网站和专业性质的网站对专业人才的渴求迫不及待，网站今后的长远发展需要更加专业的人才来开拓。编辑本段毕业生就业简介

毕业生可在国有企业、私有企业、政府机关、学校、医院等单位的网络中心、部门机房或cisco做网络管理员，从事网络布线、设备安装、调试、配置与维护工作；从事网络运行维护与安全管理工作；从事网页设计与开发及小型网络数据库应用系统开发等工作。毕业生也可在商业网络公司、计算机公司从事网络建设与网络设备销售及售后服务工作；也可在专业的Internet服务公司从事网站规划、设计、素材采集加工、网页制作、网站运行维护等工作。计算机网络可按网络拓扑结构、网络涉辖范围和互联距离、网络数据传输和网络系统的拥有者、不同的计算机网络技术服务对象等不同标准进行种类划分。一般按网络范围划分为：（1）局域网（LAN）；（2）城域网（MAN）；（3）广域网（WAN）。局域网的地理范围一般在10千米以内，属于一个部门或一组群体组建的小范围网，例如学校、一个单位或一个系统等。广域网涉辖范围大，一般从几十千米至几万千米，例如一个城市，一个国家或洲际网络，此时用于通信的传输装置和介质一般由电信部门提供，能实现较大范围的资源共享。城域网介于LAN和WAN之间，其范围通常覆盖一个城市或地区，距离从几十千米到上百千米。按网络的交换方式分类：（1）电路交换（2）报文交换（3）分组交换。电路交换方式类似于传统的电话交换方式，用户在开始通信前，必须申请建立一条从发送端到接收端的物理信道，并且在双方通信期间始终占用该通道。报文交换方式的数据单元是要发送的一个完整报文，其长度并无限制。报文交换采用存储--转发原理，这点有点像古代的邮政通信，邮件由途中的驿站逐个存储转发一样。报文中含有目的地址，每个中间节点要为途经的报文选择适当的路径，使其能最终到达目的端。分组交换方式也称包交换方式，1969年首次在ARPANET上使用，现在人们都公认ARPANET是分组交换网之父，并将分组交换网的出现作为计算机网络新时代的开始。采用分组交换方式通信前，发送端现将数据划分为一个个等长的单位（即分组）这些分组逐个由各中间节点采用存储--转发方式进行传输，最终达到目的端。由于分组长度有限制，可以在中间节点机的内存中进行存储处理，其转发速度大大提高。除以上几种分类外，还可以按所采用的拓扑结构将计算机网络分为星星网、总线网、环形网、树形网和网形网；按其所采用的传输介质分为双绞线网、同轴电缆网、光纤网、无线网；按信道的带宽分

为窄带网和宽带网；按不同的途径分为科研网、教育网、商业网、企业网、校园网等。计算机网络由一组结点和链络组成。网络中的结点有两类：转接结点和访问结点。通信处理机、集中器和终端控制器等属于转接结点，它们在网络中转接和交换传送信息。主计算机和终端等是访问结点，它们是信息传送的源结点和目标结点。计算机网络技术实现了资源共享。人们可以在办公室、家里或其他任何地方，访问查询网上的任何资源，极大地提高了工作效率，促进了办公自动化、工厂自动化、家庭自动化的发展。21世纪已进入计算机网络时代。计算机网络极大普及，计算机应用已进入更高层次，计算机网络成了计算机行业的一部分。新一代的计算机已将网络接口集成到主板上，网络功能已嵌入到操作系统之中，智能大楼的兴建已经和计算机网络布线同时、同地、同方案施工。随着通信和计算机技术紧密结合和同步发展，我国计算机网络技术飞跃发展

编辑本段专业方向

专业培养目标

培养掌握计算机网络基本理论和基本技能，具有计算机网络硬件组网与调试，网络系统安装与维护，以及网络编程能力的高级技术应用性专门人才。

专业核心能力

计算机网络安装与维护能力、网络应用软件的编程能力。

专业核心课程与主要实践环节

组网技术与网络管理、网络操作系统、网络数据库、网页制作、计算机网络与应用、网络通信技术、网络应用软件、JAVA编程基础、服务器配置与调试、网络硬件的配置与调试、计算机网络软件实训等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

可设置的专业方向

计算机网络技术专业应聘简历篇6

个人信息

yjbys

性别：女

民族：汉族出生年月： 1982年1月15日

婚姻状况：保密

身高： 153cm 体重： 40kg

户籍：福建莆田现所在地：福建厦门

毕业学校：桂林电子科技大学学历：专科

专业名称：计算机类计算机网络技术毕业年份： 20

工作经验：五年以上最高职称：

求职意向

职位性质：全职

职位类别：

职位名称：

工作地区：

待遇要求： (面谈)元/月不需要提供住房

到职时间：可随时到岗

技能专长

语言能力：英语三级 ;

电脑水平：通过国家信息化网络应用工程师(CEAC)资格认证;

通过计算机一级、二级C语言等级考试;

熟练使用Photoshop、CorelDRAW、Dreamweaver、flash、AI等平面设计及网页设计软件及GIF动画制作;

熟悉HTML、CSS/DIV、JavaScript语言，切图及网页布局架构;

熟练解决IE+、FF等主流浏览器兼容问题;

熟悉ASP、ASP.NET编程语言及SQL Server数据库管理;

-下学期荣获年度优秀学生三等奖学金;

2004-年桂林电子工业学院“优秀团员”荣誉称号;

2005年作品“网页制作”荣获课外科技制作成功参赛奖。

教育培训

教育背景：

时间所在学校学历

9月 - 年7月桂林电子科技大学专科

工作经历

所在公司：厦门保力康体育用品有限公司

时间范围： 2006年3月 - 2月

公司性质：民营/私营公司

所属行业：办公设备、文化体育休闲用品、家居用品

担任职位：网页设计兼行政主管

工作描述： 1、负责公司网站前台及后台的日常更新、维护，以及阿里巴巴产品的上架; 2、公司网站英文版页面设计(初稿设计、ps切图、html页面生成等)，最终完成整个网站; 3、公司产品拍摄/修图/上传、节日明信片的设计、宣传视频的制作; 4、协助经理后勤工作考核、新人招聘，并带领设计员完成公司各种设计任务(VI、包装盒、展会设计等); 5、与印刷和喷绘公司进行联系，后继印刷的跟进;

离职原因：

所在公司：厦门罗礼屋工贸有限公司

时间范围： 203月 - 2月

公司性质：外商独资.外企办事处

所属行业：纺织品业(服饰、鞋类、家纺用品、皮具)

担任职位：网页设计

工作描述： 1、负责网站的设计、更新和维护; 2、在设计师的指导下完成部分公司网店店铺的整体形象设计，如店铺装修、活动广告和产品展示页的设计，以及网店上架产品html页面的生成; 3、网店产品的图片处理(抠图，ps的调色，去污等)、产品说明书的制作;

离职原因：

所在公司：厦门雷度电子有限公司

时间范围： 205月 - 11月

公司性质：上市公司

所属行业：电子、微电子技术

担任职位：网页设计师

工作描述： 1、负责公司系统界面的美术设计、制作工作(初稿设计、ps切图、DIV+CSS、HTML页面生成等前端工作); 2、对页面进行优化，调试系统界面在不同浏览器下的兼容性，确保系统具有良好的用户体验; 3、公司网站前台及后台的日常更新、维护，独立完成英、日、繁版多语言网站的新增，及节日LOGO设计; 4、Android手机端系统界面设计，根据系统界面设计手机端界面; 5、自学C#语言，参与现有产品新功能模块的设计工作，根据项目要求独立完成新功能模块的开发，编写T-SQL、存储过程、触发器等，以及根据客户要求设计公司产品条形码; 6、完成领导交办的其他工作，保持与各部门良好的沟通关系; 7、协助并密切配合其他部门完成设计相关工作(名片、画册、PPT制作等);

离职原因：

其他信息

自我评价：本人乐观进取，待人真诚，对工作认真仔细，做事沉着稳重，自学能力强，且想象力丰富。英语熟练。8年的专业技术工作生涯使自己的工作能力及创作水平不断提高，而现在的我正秉着“天道酬勤”的个人信念继续往更高的方向努力;相信您的`信任与我的实力能为我们带来共同的成功!

拓展阅读：简历要避免的问题

1 厌写症

临床症状：“一页纸简

一位人事经理看简历的时间不超过30秒，冗长的简历会让人事经理心生厌烦。于是，一场为简历“瘦身”的运动在学生间兴起。

简历技巧之对症下药：为简历“瘦身”很有必要。“但一页纸简历适用于行政、管理、市场、HR等职位，却不适用于项目经理及技术类职位。”张迎指出。以招聘开发工程师为例，HR要在简历中看到应聘者的实践经历、能掌握何种语言等信息，一页纸难以承载如此多的内容。另外，还有一些学生缩排字号，这样会影响阅读。如果一页纸写不下所有内容，那就不妨创建一份足以列下你所有工作经验和技能的简历。

2 贪靓症

临床症状：盛装简历成潮流

各色封面、数码冲印照片、用Photoshop特制的自荐信底纸等横空出世。有学生随简历附送VCD，还有学生在简历里作诗、配卡通图案，更有甚者在简历的第一页写上“通缉伯乐”。

简历技巧之对症下药：远大集团人力资源部经理王志宇曾表示，为简历“扮靓”最后往往适得其反。比如给简历设置封面，既浪费人事经理的时间，又浪费纸张。智联招聘职业顾问郝建表示：“为简历扮靓也要分职位，比如会计、硬件工程师等强调严谨性的职位，需要的是朴素的简历，而有的广告企业招募‘创意鬼才’，应聘这种职位时在简历设计上动动脑筋是有必要的。”郝建强调，“如果面对日资、德资企业，花哨的简历可能会起反作用。”

3 大嘴症

临床症状：极尽夸张之能事

很多学生为了表现自己的组织协调能力，在描述经历时常用到“负责企业某某项目”这样的语句。更有学生在进行个人评价时，将自己形容成一个毫无瑕疵的人。

简历技巧之对症下药：“遇到那种毫无缺点的人，我们反而不敢用，因为我们不知道企业还能教他些什么。”一位人事经理调侃。联合利华中国人力资源部招募经理倪铮曾指出，恰当的用语是一份合格简历所必需的，“人事部门都清楚，一个实习生是不可能独立承担企业项目的。‘负责’之类的语句会给人夸大其词的感觉，用‘参与’、‘协助’会更合适。

计算机网络技术专业优势篇7

生物技术专业伴随着生物产业经济的发展应运而生。多数高职院校在生物技术专业设置上对经济建设和社会发展需求论证不够, 专业定位不明确, 涉及领域过宽;课程体系设置仿照、雷同多, 同质化现象严重;学校间缺乏特色与差异化, 导致了学生就业难的局面。郑州牧业工程高等专科学校1999年开始开设生物技术及应用专业, 2005年被遴选为省级改革试点专业, 2009年被遴选为省级特色专业项目。面对生物技术产业大发展的机遇, 以国家教育部教高2006[16号]文件精神为指南, 把职业教育的五要素[1]融入专业建设全过程, 以立足地方、依托学校、服务社会、创建特色为主导, 对生物技术及应用专业进行了全面的改革与建设, 形成了鲜明的专业特色。

1 专业定位的确定依据

1.1 立足地方

河南省是畜牧业大省, 2011年畜牧业总产值突破2 000亿大关, 跃居全国第一。河南省畜牧业走上了快速发展的轨道。

1.2 依托学校优势专业基础

郑州牧业工程高等专科学校是一所以畜牧兽医为基础, 集食品工程、生物技术等专业为一体的综合性高等专科学校。其中畜牧专业、兽医专业开设于1957年, 是国家级示范专业, 部分专业教师及毕业生活跃在畜牧行业的各领域, 在河南省乃至全国都享有较高的知名度。

1.3 专业定位的切入点

现代生物技术以其高效、快捷、准确、无毒、无不良反应、无药物残留等优点已经受到畜牧业的广泛关注, 利用现代生物技术改良、提升传统的畜牧业已成为行业发展的必然趋势。郑州牧业工程高等专科学校生物技术专业要办出特色, 必须立足地方、依托学校, 找准行业产业链条的切入点, 服务畜牧兽医行业, 才可形成学校办学集群优势。

1.4 专业定位

根据郑州牧业工程高等专科学校生物技术及应用专业十多年的办学积淀, 经过广泛调研, 确定专业定位:以利用生物技术提升改良传统畜牧兽医业为方向, 培养具有分离纯化技术、动物细胞培养技术、动物生物制品制备技术、生物检测技术四大专业核心技能, 能够在动物生物制品生产和动物疾病生物诊断等岗位就业的高素质技能型人才。

2 专业特色的建设

2.1 培养方案的开发

人才培养方案是高职院校人才培养过程中的重要组成部分, 是现代高职教育的基础, 是学校开展专业教学工作的指导性文件[2], 是专业特色的最基本体现。生物技术及应用专业培养方案的开发, 以学生认知为基础、以工作过程为导向、以学生职业能力培养为核心, 体现高职教育的实践性、职业性、开放性。

2.1.1 岗位所需职业技能分析

基于调研的成果, 分析专业就业岗位典型工作任务, 剖析完成典型工作任务所需要的知识、能力、方法等信息, 对所需知识进行优化、序化, 确定专业岗位所需技能, 见图1。

2.1.2 课程体系的构建

课程是给学生传授知识的具体载体。确定课程内容、研究课程结构是人才培养方案的关键[3]。以就业为导向、以品德培养为核心、以职业能力培养为目标, 构建了以“公共基础+专业基础+专业能力+品德培养+能力拓展”五教育模块课程体系, 见图2。

2.2 “精品课程+特色课程”的建设

精品课程建设是教学质量提升的抓手, 对专业建设起到引领与示范作用[4]。特色课程是依托地方独特资源、根据专业所处行业, 以具有独特内容或形式满足教学需要的课程活动[5], 是专业特色的具体体现, 彰显专业建设的差异化。精品课程与特色课程是专业建设的一体两翼, 我们一方面以专业基础课程——《生物化学》、《微生物学》国家级精品课程的建设为龙头, 狠抓教学改革, 以此推动相关课程的建设与发展, 使课程体系趋于动态、多元、开放, 提升专业建设的示范作用;另一方面, 围绕畜牧兽医行业需求, 以《动物生物制品技术》、《生物检测技术》特色课程的开发为引领, 着力打造专家型教师, 提升专业的社会服务能力, 体现同类专业间的差异化, 彰显专业特色, 做到“人无我有、人有我优、人优我特”。

2.3 培养专家型教师, 打造专家型团队

专业建设一方面要培养优秀的学生, 更重要的是要培养和造就优秀的教师。

专业特色的建设, 需要专家型教师带队, 专业特色的积淀, 专家型团队成员合力的凝聚。在师资队伍建设的具体实践中, 一方面要求老师讲师德、讲教学、讲交流、讲实践、讲“多元化”、讲发展、讲团队, 形成了“七讲”长效机制;另一方面根据教师自身特点和专业课程发展需要, 给教师进行职业成长规划, 搭建教师成长的科研、教研平台, 形成团队研究实力, 建立了“不求所有、但求所用”的稳定校外兵团, 初步形成了“培养专家型教师, 打造专家型团队”的锻炼平台, 见图3。

2.4 多元化校企合作模式的构建

校企合作是工学结合人才培养模式实施的基础, 是凝练专业特色的载体。在专业教学实践中, 笔者以一切为了企业、一切服务企业、一切为了学生就业的理念, 活化和多元化校企合作, 创新校企合作新模式, 具体体现在:①与华兰生物工程股份有限公司、洛阳普莱柯生物工程股份有限公司、河南炎黄动物保健品有限公司等多家企业合作, 针对岗位技能需求, 建立实质性订单培养班7个, 校企共同管理、共同授课、共同考核;②与郑州天宇饲料科技有限公司合作, 针对学生品德培养, 举办天宇品德班2期;③与郑州天一高科生物技术有限公司、广州瑞姆生物技术有限公司、河南炎黄动物保健品有限公司合作建立研发实验室;④灵活调整教学时间, 结合企业季节生产, 给学生搭建生产实习锻炼平台, 生物技术专业110名学生参与华兰生物工程股份有限公司为期5个月的甲流疫苗生产;⑤学校教师对企业员工进行技术培训, 到企业开展技术服务;⑥创建校企互融的学生实习实训基地;⑦与企业合作进行课程开发, 共同制订课程标准、共同授课、共同管理;⑧与行业企业结合, 针对专业开展学生社会实践活动等。

2.5 专业社会服务平台的搭建

2.5.1 建立了服务于学生学习和就业的专业共享资源库

建设了生物技术专业教学网站, 包括专业的课程体系, 主干课程的课程标准、教学内容、专业技能模块、实践知识问答、视频、图片资料及学习评价体系等方面内容;建设了学生自主学习系统;建设了《生物化学》和《微生物学》2门国家级精品课程、《动物细胞培养技术》与《动物生物制品制备技术》2门省级精品课程、1门校级精品课程和1门系级精品课程网站;建设了毕业生资源库, 可以帮助生物技术及相近专业的学生在网上进行查询、咨询、交流;以建立学校合作发展联盟为契机, 加强行业企业资源库建设, 为充分利用校外办学资源、加强产学合作提供信息保证, 实现了技术教育的网络互动。

2.5.2 建立校企合作研发中心与技术服务平台

学校与郑州天一生物技术有限公司合作建立了动物疾病生物诊断中心, 与河南炎黄动物保健品有限公司合作建立了动物生物制品研究中心, 2010年成功申报了生物工程技术省级实训基地。多年来, 围绕动物生物制品的生产与应用、微生态制剂的生产与应用、动物疾病的生物诊断, 积极参与河南省科普项目、扶贫项目, 开展技术讲座, 切实解决养殖户的实际生产问题;与企业合作开发应用性研究项目, 实现成果转化4项;依托本校河南省中等职业学校骨干教师培训基地, 为其他兄弟职业技术学校进行骨干教师培训;依托本校生物制药国家级实训基地平台、生物工程技术省级实训基地平台和农业部职业技能鉴定站平台, 开展接收兄弟院校老师的合作研究和技能鉴定培训工作, 形成了专业社会服务平台。

3 实践效果

3.1 形成了行业影响力高、社会服务能力强的专业教学团队

专业团队第一带头人边传周教授是国家级教学名师, 微生物学国家级精品课程主持人, 河南省优秀专家, 河南省农村科技服务优秀专家, 河南农业大学硕士生导师, 曾主持多项省科技厅和省科普项目, 经常为养殖户、企业开展技术服务, 在预防兽医领域具有较高的知名度和影响力。目前, 专业教学团队中有3名教师领办企业, 4名教师兼职企业技术顾问, 6名兼职教师来自于企业一线技术人员, 充分体现团队的职业性、实践性、开放性, 形成了以名师为带头人、以有实践经验的教师为骨干、以校外兼职教师为补充的专家型教学团队。2010年, 该专业教学团队被评为国家级教学团队。

3.2 成为动物生物制品类企业人才培养与合作研究基地

学校与洛阳普莱柯生物工程股份有限公司、鹤壁神康疫苗制品公司、河南炎黄动物保健品有限公司、郑州后羿制药有限公司等多家畜禽用生物制品类生产企业建立了良好合作关系, 一方面通过与企业联合开展订单培养工作, 实现教学内容与企业岗位需求的无缝对接, 体现差异化办学;另一方面通过校企合作研究项目、资源共享、优势互补、深度互融, 实现校企共同育人、共同发展。近年来, 共承担的校企合作项目6项, 其中2项项目已经实现了成果转化。

3.3 建立了培育专业特色的学生社团

学校现已成立动物疫病防治社团、畜禽环境健康社团, 一方面通过开展讲座、走进养殖户、参与校企合作项目等系列活动, 宣传专业、稳固专家思想、强化学生实践能力;另一方面, 把学生社会实践活动与专业相结合, 通过老师带队走进企业、为基层开展技术服务、开展行业现状调研等活动营造专业文化氛围, 培养学生立足基层、服务“三农”的信心和决心。

3.4 形成了鲜明的专业特色

专业以动物生物制品生产、动物疾病生物诊断为主线, 弥补了学校原有畜牧兽医专业办学的空缺, 有效补充和完善了办学产业链, 促进了学校办学集群优势的形成, 利于畜禽生物技术类行业引领专家的培养、动物生物制品类企业多元化合作模式的构建, 提升了专业的行业影响力, 为学校办学品牌的创立奠定了基础。

4 体会与思考

4.1 培育专业特色重在理念转变

专业特色具有多元性特征[6], 并非是一流大学的专利。在创建专业特色的过程中, 如何发挥“长板”、弥补“短板”, 如何形成学校办学合力、凝练特色、脱颖而出, 是我们首先要解决的问题。

4.2 培育专业特色贵在践行

专业特色的凝练, 是一个不断积淀的过程。一方面需要围绕专业定位在人才培养模式、课程教学、生产实习、社会实践等活动中创新形式, 提高人才培养质量, 培育专业特色;另一方面需要行业影响力的专家带队, 需要实践能力强、社会服务能力强的教学团队支撑以及行业享有高知名度企业的认可和融入, 提升专业特色。

摘要：针对高职生物技术专业定位不明确、课程体系设置同质化现象严重等问题, 郑州牧业工程高等专科学校立足河南农业大省资源优势、学校畜牧兽医龙头专业优势, 以利用生物技术提升改良传统畜牧养殖业为方向。通过深入调研、系统分析, 明确了专业定位;通过培养方案的开发、“精品课程+特色课程”建设、专家型教师的培养、多元化校企合作模式的构建、专业社会服务平台的搭建, 提升了学生职业能力, 形成了鲜明的专业特色, 促进了学校办学集群优势的形成。

关键词：高职农业院校,生物技术及应用专业,教学改革,特色建设

参考文献

[1]吴建设, 吴小懿.高职院校专业建设融入职业教育五要素研究[J].现代教育科学, 2011 (6) :134-136.

[2]王辉.高职人才培养方案的构建分析[J].教育与职业, 2011 (7) :66-67.

[3]盛秋生, 周萍.基于滚动计划的高职院校人才培养方案研究[J].职教论谈, 2011 (21) :37-40.

[4]卢杉, 张冬梅, 王保华.强化精品课程建设促进人才培养质量提高[J].焦作大学学报, 2011, 25 (4) :108-109.

[5]王树婷.地域特色课程资源支持地方高校精品课程建设的价值探讨与实践[J].江西农业学报, 2010, 22 (10) :180-183.

计算机网络技术优化教师专业发展篇8

一、以“新课改”为切入点，落实教师专业发展计划

2001年1月国务院转发的教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》提出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生的互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教学环境和有力的学习工具。”2004年12月教育部颁布《中小学教师教育技术能力标准(试行)》，并颁发《关于加快推进全国教师教育网络联盟计划，组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》。因此，我们组织全校教师学习上述文件，学习《基础教育课程改革纲要(试行)》与各学科课程标准，以及教育部组织编写的“基础教育课程改革通识培训丛书”有关培训教材，要求教师制定个人继续教育的学习计划；并且采取具体措施，落实全校教师继续教育的学习计划。如要求教师每月写自学笔记600字左右，每学期写教学反思4篇、教学论文1篇，互相观摩听课4次，教研活动4次等。教师应用现代教育技术，可以分为三个层次：能用多媒体教学软件上课，能用计算机制作简单课件，能用网络资源备课上课。学校在时间安排、学习场地、培训设备上给予教师支持。对教师学习、应用现代信息技术的情况，教导处考核存档备查，促进教师专业化发展。

二、优化网络教学环境，为教师专业发展提供支持

近年来，我校多方筹措资金，共投入100多万元，建立校园信息网、宽带网、远程教育网三网合一的网络中心和教师电子备课中心，以及45个终端的双向可控教学系统，完善有150多个工作站的百兆主干校园网，建设多媒体计算机的网络教室。每个办公室都有教师专用电脑与校园网联通。我校购买了内存较大、传输较快的计算机，购买了远志多媒体网络教学系统(硬件版)一套，华夏图书管理系统、清华同方校园网软件一套，教学光盘一批，安装“中央电教馆教学资源网，腾图教学资源库”卫星接收系统，逐年增添各学科教学光盘，不断增加电子图书内容，为教师提供丰富的教学资源。

关于教学资源库的配置，我校咨询了有关专家，他们认为我们学校不必搞小而全的资源库，应尽量下载中国教育电视台播放的远程教育节目，自购一些不可或缺的教学软件，有条件也可以自制一些有校本特色的教学软件。目前，我校计算机网络资源库有配套教学辅助软件库、课件素材库、教师自制课件库、教案库、学生作品库等200多G；另外有优秀课例主题网站、科研课题成果网站、学生电子图书馆等，为教师专业化发展以及学生自主学习提供技术支持。教师们经常登录、浏览、下载、应用“中央电化教育馆资源中心”的优质教育资源。

三、以现代教育理论为指导，提高教师专业化水平

实施新课程改革应当以现代教育理论为指导。我校组织教师学习《新课程的理念与创新》、《新课程与学生发展》、《新课程与教师角色转换》、《新课程与评价改革》等新课改教师培训教材；并且鼓励教师上机、上网学习先进的教学理论和方法，如多元智能理论等，从而深刻地理解、更好地实施新课程标准。

同时，我校充分利用卫星地面接收系统及校园网络，组织教师学习教学设计理论，观摩、评析网络优质课教学实例，了解网络环境下教与学的特征与基本教学对策等，学习全国优秀教师教学方法和技巧。我校利用中国教育电视台每天发送的远程教学资源，把下载的资源分类、整合、存储，做成主题网页形式，供教师学习、研讨和共享。鼓励教师运用网上资源学习，进行教学设计，自制有关课件等，提高教学水平。我校为教师们专业发展建立了电子文档，校领导浏览教师网址中的电子文档，适时适当地给予表扬和鼓励，有效地激发教师运用新理念、现代教育技术解决教学实际问题。

四、掌握计算机网络技术，优化教师专业化发展

计算机网络技术专业自荐信篇9

计算机网络技术专业自荐信1

尊敬的各位领导、老师：

您们好！

本人是赣南师范学院数学与计算机科学学院数学专业毕业生，经慎重考虑欲加盟贵学校。

在大学三年里，时刻按照“宽专业、厚基础、强能力、高素质”标准去锻炼及发展自我，在不断的学习和实践中提高了自己的综合素质，已把自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、富于协作精神的时代青年。

我相信未来社会需要的是高素质的复合型人才，成功的学习者在充分的认识到书的价值的同时，也应认识到书的无价值。因而我在学习之外，积极参加了各种各样的课余活动，如“计算机协会”、“数学建模”等。所有这些活动都有利于我提高自身的计算机操作能力和团体协作能力。xx年下半学期在江西省会昌县第二中学教育实习一个多月，在教学和班主任工作两个方面得到较好的锻炼，掌握了教学各个环节的基本要求和方法，了解了班主任工作的主要内容及其意义，具备了独立从事教学工作和班主任工作的能力。在实习期间表现出色，受到当地教师、领导的认可，被学校评为“优秀实习生”。在班主任管理方面及和学生沟通方面获益匪浅，管理好一个班不仅仅靠能力，更重要的是用心，有激情，只要拥有朝气蓬勃的活力才能更好的把工作做好。

我坚信命运之神只垂青于有准备的人，目睹过去深感母校的培养恩深，注目将来惟有以热血、真诚、眼泪和汗水回报社会的赠与，让生命之烛高举奋斗之光！

我将贵校作为首选目标，是因为贵校拥有优美的教学环境和积极进取的拼搏精神。我相信在贵校领导的帮助指导下，我一定会学得更多，做得更好。

相信您的眼光，相信我的选择。

诚候佳音！

此致

敬礼！

自荐人：xxx

xxxx年xx月xx日

计算机网络技术专业自荐信2

尊敬的领导：

您好！

首先感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的求职信。

我是一名即将于20xx年毕业的吉林大学信息学院学生，所学专业是计算机。

大学四年中，我吸取了丰富的专业知识并锻炼了自己的能力。通过四年的苦读，我掌握了C语言、汇编语言、编译原理、Powerbuilder，数据库原理，并对面向对象的C++和VC++等编程有一定了解。课外我还自学了Delphi编程，ASP动态网页及网络数据库。学好计算机必须有过硬的外语水平，我以较好的成绩连续性通过了国家英语四，六级考试，现已能阅读并翻译计算机资料。另外值得一提的是我利用业余时间考取了Microsoft公司的MCSE、MCP+I（MicrosoftCertifiedProfessional+Internet），以及Cisco公司的CCNA2.0。集两大IT业界认证于一身使我具备了丰富的专业知识。

自入校以来，我充分利用业余时间广泛的参加社会实践活动。曾先后在两家网络公司做过网管和技术员等兼职工作。积累了丰富的实践经验，尤其是在网络管理及维护方面。

若有幸加盟，我可以致力于贵公司的局域网的设计实现以及维护，或局域网广域网的交换与路由设计实现和维护等工作。

最后再次感谢您耐心的阅读了我的求职信。

自荐人：xxx

xxxx年xx月xx日

计算机网络技术专业自荐信3

尊敬的领导：

您好!

很荣幸您能在百忙之中翻阅我的求职信，谢谢!

我是一名即将毕业的计算机系学生，已经步入实习阶段。大学四年的努力，奠定了我扎实的专业理论基础，良好的组织能力，团队协作精神，务实的工作作风，虽然没有正式的工作经历，但有信心在短期内适应并完全胜任。

大学三年级，我以优异的成绩与突出的表现，光荣地加入了中国共产党，加入这个先进的团体，是我人生的一次升华。自此之后，我更是严格要求自己，带领身边同学，一起进步。曾获精神文明先进个人称号。在参加义务献血后，让我更加懂得珍惜生命，热爱生活。

在工作上，曾担任院学生会成员、班级团支书等职务，现任机电系文艺部部长。多次组织系部、班级晚会、比赛等活动，受到老师、同学们的一致好评，并获得“社会活动积极分子”荣誉称号。

作为一名即将毕业的学生，我的经验不足或许让您犹豫不决，但请您相信我的干劲与努力将弥补这暂时的不足，也许我不是最好的，但我绝对是最努力的。我相信：用心一定能赢得精彩!

我期待着能为成为贵公司的一员!谢谢!

此致

敬礼!

xxx

xxxx年xx月xx日

计算机网络技术专业自荐信4

尊敬的领导：

您好！我是xxxx技校计算机系计算机应用专业的应届毕业生，7月我将顺利毕业。近期获知贵公司正在招聘人才，我自信能胜任这一职位，所以特意写了这封信！感谢您在百忙中翻阅我的求职自荐书！

三年的中专校园和社会实践生活使我不断地挑战自我、开拓创新，为实现自身价值打下了坚实的基础。一直本着活到老学到老的态度对待知识（尤其是所学专业性知识），因此得到了老师和同学们的一致肯定。

本着学以致用的原则，在学好理论课的同时也注重于对知识的应用。因此我掌握了扎实的计算机知识并具有较好的计算机应用能力。我可以熟练的进行Windows操作，并且能使用ASP、HTML语言进行网页编辑制作，用C、VB、JAVA等语言进行编程，同时，对网络技术也有一定的了解。另外我还可以熟练使用flash、3DMAx、Photoshop、frontpage等计算机应用软件。我的专业基础扎实，不仅具有良好的理论知识背景还具备较强的`动手实践能力。

在中专学习期间，我参加过多次社会实践活动，并曾在多家公司做过兼职工作。正因为此，使我积累了丰富的实践经验，而且更加注重团队合作精神和集体观念，更加明确了我的人生目标。

我深知只有付出加倍的努力才能更好地提高自己的竞争力，而三年来的努力耕耘使我自信自己已具备了争取就业机会的实力。我坚信，生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生！未来的事业更要靠自己去探索和拼搏！

我很期望能进入贵公司，并为公司的发展贡献自己的一份力量。如有机会与您面谈，我将十分感谢。

随信附个人求职简历，盼面谈。并谨祝贵公司业绩蒸蒸日上！

此致

敬礼！

xxx

日期：

计算机网络技术专业自荐信5

尊敬的领导：

你好！

很荣幸您能在百忙之中翻阅我的求职信，谢谢！

我是一名即将毕业的计算机系本科生，届时将获得计算机学士学位。奠定了扎实的专业理论基础，良好的组织能力，团队协作精神，务实的工作作风。

至于理论学习我会认真学习专业知识理论，同时也会阅读了大量的计算机书籍。在校期间，在专业考试中也获得过不少的奖品，虽然不怎么贵重，但是对于一个学生来说是一件多有价值意义的留恋。每个人不能疏忽了点点滴滴的小事，无论做什么事情都是从点滴小事做起。

十几年的磨练苦读，我的学识和信心是人生最为最要的一个阶段，培养了我扎实的知识技能，训练了推理分析以及实际操作能力，建立了严谨求实的思维能力。我所学的专业是计算机理论基础，能够应用管理信息化技术，在学好专业课程的同时，我还学习了计算机软件、硬件、网络方面的许多知识。

我很珍惜中专为我提供的所有课程，让我学会了许许多多的事，学习课余之际我还参加过不少的社会实践活动，我从中领悟到了许多的做人做事的道理，人际交往能力和组织协调能力也有很大的提高，工作中，我尽力所能做好每一件事情，具有很强的责任心和集体荣誉感。

我虽然没有多少的工作经验，但是我会很快的掌握并熟悉不同的工作环境，希望贵公司能够给我一次表现的机会，我觉不会辜负你们，不久的之日能够和你一起同呼吸、同发展、求进步！

再次感谢您的翻阅，期待走近您！

此致

敬礼!

自荐人：xxx

20xx年10月13日

计算机网络技术专业自荐信6

尊敬的领导：

您好!首先感谢您在百忙之中阅览我的自荐信。我是xx大学的一名应届毕业生，本科学历，所学专业是计算机网络。

在四年的大学生活中，我始终以提高自身的素质为目的，以个人的全面发展为奋斗方向，树立正确的人生观、价值观。为适应社会发展的需求，我认真努力学习专业知识，并取得较好的成绩，努力提高自己的学习能力和分析能力。通过四年的苦读，掌握了计算机软硬件专业知识，能进行软件设计，动态网站制作，数据库编程与管理。我以较好的成绩通过了国家英语四级考试，现已能阅读并翻译计算机资料。

在校期间，我踊跃参加各项体育、文娱活动，以此培养团结协作精神，并发展自己的才华，同时在团队合作方面有了很大的提高。我长期担任班级干部，设计并组织过多项活动，有一定的组织能力，受到老师、同学们的一致好评。

在不断的学习和工作中养成的严谨、踏实的工作作风和团结协作的优秀品质，使我深信自己完全可以在岗位上守业、敬业、更能创业!我对自己严格要求，注重能力的培养，尤其是实践动手能力更是我的强项。

在思想修养上，品质优秀，思想进步，笃守诚、信、礼、智的做人原则。在校期间，更光荣的加入中国共产党,使自我品德更端正，也更深层次的了解到了作为一位当代的大学生，应尽的义务和职责。

本人不怕困难，具有坚强的毅力，对工作认真负责，做事积极主动，能够认真完成每一项工作，思想前卫，性格开朗，喜欢也善于与人沟通，有较强的团队合作精神。

我的知识、胆识与卓识期待您的赏识!我的慧心、爱心与信心也定会助您实现伟业雄心!最后祝贵单位事业一浪高过一浪，明天更胜今天!

自荐人：xxx

20xx年x月xx日

计算机网络技术专业自荐信7

尊敬的xxx公司领导：

您好！

首先感谢您在百忙之中阅览我的自荐信。为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门，给我一个迈向成功的机会。

我是xx科技大学计算机科学院的一名应届毕业生，在大学四年里，我已经学会了一定的计算机软硬件的一些知识，参加了学院网站设计，对网络设计管理维护都很熟悉，也能解决一些硬件问题。作为一名计算机专业的大学生，我热爱自己的专业，期待着实际的工作考验。

作为一名初出校门走向社会的学生，我认为自己最缺乏的是丰富的社会实践和工作经验，这或许让你犹豫不决，但我有着青年人的热情和赤诚，有着兢兢业业的工作态度和集体合作精神，真心希望贵公司能给我一个机会，我愿与贵公司同甘共苦，共创未来！“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”在机遇与挑战并存的新世纪，我有信心凭自己的能力为贵公司的事业添一份力量，希望贵公司可以成为那个可以实现自我价值的`大舞台，也希望为我自己赢得一片天空。

过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵，在求学之路中养成积极乐观，进取的品质和满腔的热情，使我有信心能很快胜任自己的本职工作，并且在实际中不断学习，不断完善自己。我坚信真诚勤奋可以创造奇迹。

千里马因伯乐而驰骋，我需要你的赏识和认可，如果你能给我一个机会，我会更加严格要求自己，以全新的面貌迎接辉煌的明天。

再次感谢你在百忙之中一阅，并衷心祝愿贵单位蓬勃发展，蒸蒸日上！

此致

敬礼！

自荐人：

日期：

计算机网络技术专业自荐信8

尊敬的领导：

您好，很荣幸您能翻阅我的自荐信。

我是一名xxxx年x月毕业的计算机系本科生，届时将获得计算机学士学位。我叫xx，曾在大学期间担任学院各项干部工作，且成绩优异，曾荣获洛阳师范学院三好学生，洛阳师范学院一等奖学金多次，及校级优秀学生干部，优秀团员等。得到了领导和同学们的一致好评，并在校期间入了党。大学四年，奠定了扎实的专业理论基础，良好的组织能力，团队协作精神，务实的工作作风。在校实习期间，去了跟所学专业紧密相联的企业做过，已经具备社会工作的能力。

在理论学习上，我认真学习专业知识理论，阅读了大量计算机书籍。同时对于法律、文学等方面的非专业知识我也有浓厚的兴趣。获学院20xx届优秀毕业设计

在专业知识上，我精通VisualBasic、SQLServer、ASP。熟练使用Linux、Windows系列操作系统。熟练使用Office、WPS办公自动化软件。自学HTML、Frontpage、Dreamweaver、Fireworks、Flash等网页制作相关软件。对于常用软件都能熟练使用。

我出生在咱们美丽的xx省xx市，感觉家乡日新月异的变化，特别是经济的快速发展。身为一名党员的我特别知道，要努力的为家乡多做贡献，因此我选择了回家乡工作，努力实现自己的才能！作为一名已毕业的大学生，担负着建设祖国，建设家乡的重担，所以我特别希望能为自己的家乡做出自己的一份努力，希望能发挥自己的能力，为公司创造财富，同时造福于人类！

此致

敬礼！

xxx

xxxx年xx月xx日

计算机网络技术专业自荐信9

尊敬的招聘主管：

您好！

非常感谢您在百忙之中抽出时间阅读本人的求职自荐信，我是XXX学校的应届生，在今年(*)6月份即将毕业，我的专业是计算机网络技术，在校期间，我认真学习，并始终保持着优良的专业成绩，并以优异的成绩通过了市计算机应用能力初级考核：如Word、Excel、高新技术等；并已达到了专业水平，且顺利通过省英语初级考试。

中专三年是我不断完善、充实自己、丰富自己、树立自己人生观、价值观的三年，这三年里，我积极参加学校计算机各比赛，尤以PS设计最为突出；在两次比赛中分别获三等奖，二等奖，受到一些专业老师的好评。并且我兴趣广泛：特别在乒乓球，阅读与写作方面，对文字的执迷让我的文章多次在学校刊物发表文章，并且是学校桃苑文学社的一员。

我知道这些学识在面临物尽其用，人尽其才的今天并不充足，但是我责任心强，能吃苦耐劳，品行端正.最重要的是我有充分的信心能干好每一件工作，并且能以最快的时间适应工作环境，融入公司的团队，我相信，拥有了优秀团队协作精神的我，不仅能配合同事做好工作，更会尽我所能为公司服务。我真诚的希望看到此信的有心人能帮我一下!

XXXXX学校XX专业XX（姓名）

*年2月11日

计算机网络技术专业自荐信10

尊敬的经理：

您好，我叫xx，我是一名计算机专业的学生，在大学所学的专业是计算机科学与技术，看到贵公司正在招聘一名数据库管理的工作，所以我写了这封求职信，争取可以到贵公司从事数据库应用与管理的工作。

我是一个活泼开朗、乐观向上、敢于挑战自己的人，大学时期喜欢参加各种活动，例如：登山、足球、无偿献血等有公益性的活动，获得过学校的新鲜人新风采奖。

在专业知识的学习上，经过四年计算机科学与技术的学习，主修的课程有C语言、JAVA语言、数据库结构、系统结构学、数据库原理学、计算机网络等语言以外，还选修了数据挖掘学、数据仓库学。所以对于数据库的管理，我相信自己可以胜任的。至于实习方面，我曾经到一间网络公司从事了跟云数据库开发相关的工作实习了一个学期，对“云”数据库有了新的认识。所以，对于数据库管理有自己独到的一些见解，相信自己可以胜任贵公司的工作。

最后，感谢经理看完我的计算机科学与技术的求职信，希望您可以给我一次到贵公司工作的机会，谢谢!

此致

敬礼!

求职者：xx

计算机网络技术专业自荐信11

尊敬的领导：

你好！首先，向您辛勤的工作致以深深的敬意！同时也真诚的感谢您在百忙之中抽空垂阅我的自荐资料。回首昨天曲折坎坷外，得失荣辱间，都是一个奋进勃发的身影，都是一份无悔无愧的心情。我是一名即将于20xx年毕业的郧阳师范高等专科学校学生，所学专业是计算机网络。

在即将踏出大学校门步入社会之际，我信心百倍地迎接就业的挑战。虽然此时我还稚嫩，但越是激烈的竞争，越能体现出自己的能力。因我自信、谦谨、进取，更重要的是我在三年的大学生活中学习了扎实的专业知识，获得了较为丰富的社会实践经验和工作能力，这是我到工作岗位的宝贵财富！

“工欲善其事，必先利其器”在三年的大学生活中，本着理论联系实践的原则，积极参加校内外活动，不断地锻炼自己，不断完善自己。在本专业方面：我掌握了大量的计算机知识，能够熟练的运用高等数学离散数学网络工程DreamweaverFlashVisualBASICJavaC程序设计网业设计数据库等等软件。三年来我一直坚持家教工作，在实习期间我担任代理班主任，从带班级中感悟了为人师表的职责，这些都为我以后在计算机教学方面奠定了扎实的基础。

若有幸加盟，我可以致力于贵公司的软件开发或根据公司的需要随时致力于某方面的工作和学习。

“顺兮，逆兮，无阻我飞扬”是我的座右铭；“如临深渊，如履薄冰”是我的工作态度；“真诚，守信”是我的最大特点；开阔的胸襟使我获得许多朋友。聪明的头脑，创造的思维，开拓进取的坚韧，加上纯熟的专业技能，相信我是您的最佳选择。请您给我一次机会，我必将还您以夺目的光彩。

感谢您耐心的阅读了我的求职信，如需要详细资料，请与我联系。敬候佳音！

自荐人：xxx

xxxx年xx月xx日

计算机网络技术专业自荐信12

尊敬的领导：

您好！非常感谢您在百忙之中审阅我的求职材料。

我叫xxx，作为一名计算机专业的大学生，我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力。在三年的学习生活中，我所学习的内容包括了从计算机的基础知识到运用等许多方面。通过对这些知识的学习，我对这一领域的相关知识有了一定程度的理解和掌握，此专业是一种工具，而利用此工具的能力是最重要的，在与课程同步进行的各种相关时践和实习中，具有了一定的实际操作能力和技术。在学校工作中，加强锻炼处世能力，学习管理知识，吸收管理经验。

我知道计算机和网络是将来的工具，我能熟悉掌握windows系统，对linux、unix、有一定的了解。同时能较熟练操作c、foxpro、vb、access、asp、jsp等语言，同时对sql、oracle也有一定程度上的认识，能熟练操作dreamweaver、flash、fireworks、photoshop、authorware等。

在大学期间我还担任过团支书，具有很强的组织和协调能力。很强的事业心和责任感使我能够面队任何困难和挑战。

我正处于人生中精力充沛的时期，我渴望在更广阔的天地里展露自己的才能，我不满足与现有的知识水平，期望在实践中得到锻炼和提高，因此我希望能够加入你们的单位。我会踏踏实实的做好属于自己的一份工作，竭尽全力的在工作中取得好的成绩。我相信经过自己的勤奋和努力，一定会做出应有的贡献。

非常感谢您在百忙之中所给与我的关注，愿贵单位事业蒸蒸日上，屡创佳绩，祝您的事业百尺竿头，更进一步！

此致

敬礼！

求职人：xx

xx年xx月xx日

计算机网络技术专业自荐信13

尊敬的先生/女士：

您好！

非常感谢您在白忙之中抽出时间，来阅读我这份求职自荐材料，给我一次迈向成功的机会。当今世界充满着竞争、充满的挑战，也充满了机遇。我希望能从贵单位得到一个机遇、一个舞台，用我所学的知识服务单位，服务社会。

计算机方面，熟练的应用sql、vb、c语言进行编程，并对asp、java、pb、pd、oracle语言有一定了解。同时还掌握了photoshop图片处理、计算机硬件以及网络有关的知识。

除了优异的专业课成绩外，我还有力于个人综合内力及素质的提高。在大学期间，致力于对文学的爱好曾担任院《笑园风》杂志社社上，曾有多篇文章在此发表，熟悉杂志的制作流程，多次组织部长级会议和策划校级文艺活动，这些丰富的社会实践经历，使我的组织能力，沟通能力、表达能力得到了的增强和提高。

我又参加吉林工程技术师范学院的教学实习，使我的理论联系实际能力大大提高，教寓于教，相辅相成，方为教学也。

我一直致力于把自己塑造成一个在未来社会里能够把握成功，创造价值的复合型人才。怀着自信我i向您推荐自己，如果有幸成为贵单位的一员，我愿从小做起，从现在做起，虚心尽责、勤奋工作，在实践中不断学习，发挥自己的主动性、创造性，竭力为单位的发展添一份光彩。

再次感谢您阅读此信，期待着您的早日答复。

我的知识，胆识与卓识期待您的赏识！

我的慧心，爱心于信心会助您实现伟业雄心！

最后，祝愿贵单位兴旺发达！

此致

敬礼!

自荐人：xxx

xxxx年xx月xx日

计算机网络技术专业自荐信14

尊敬的HR：

你好！首先，向您辛勤的工作致以深深的敬意！同时也真诚的感谢您在百忙之中抽空垂阅我的自荐材料。回首昨天曲折坎坷外，得失荣辱间，都是一个奋进勃发的身影，都是一份无悔无愧的心情。

我是一名即将于20xx年毕业的xx理工大学本科学生，所学专业是计算机网络技术。

“工欲善其事，必先利其器”在三年的大学生活中，本着理论联系实践的原则，积极参加校内外活动，不断地锻炼自己，不断完善自己。在本专业方面：我掌握了大量的计算机知识，能够熟练的运用高等数学离散数学网络工程DreamWeaverFlashVisualBASICJavaC程序设计网业设计数据库等等软件。三年来我一直坚持家教工作，在实习期间我担任代理班主任，从带班级中感悟了为人师表的职责，这些都为我以后在计算机教学方面奠定了扎实的基础。

若有幸加盟，我可以致力于贵公司的软件开发或根据公司的需要随时致力于某方面的工作和学习。

感谢您耐心的阅读了我的求职信，如需要详细资料，请与我联系。

此致

敬礼

自荐人：XXX

20xx年XX月XX

计算机网络技术专业自荐信15

尊敬的贵公司领导：

您好！

首先，感谢您能在百忙之中阅读我的自荐信。我是xx大学的一名学生，本科学历，所学专业是计算机科学与技术。

四年来，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我都受益匪浅。我刻苦学习，勤奋工作，取得了优良成绩，并多次获得校级奖学金。顺利地通过了计算机二级考试、英语国家四级考试。通过自学，掌握了办公室软件的使用，熟悉了一些操作系统，在计算机绘图、网页设计等方面也有一定的了解。

除了较好的英语水平、计算机能力以及优异的专业课成绩外，我还注重于个人综合能力及素质的提高，考取了驾照；我抓住一切机会锻炼自己，曾在公司担任广告代理，在事务所担任律师助理。在大学期间以优秀的表现，成为一名员。基于所学，我愿从事与计算机相关的职业，为中华民族计算机行业的腾飞奋斗终身。