变通的初中作文

变通的初中作文（共13篇）

变通的初中作文 篇1

关于变通的作文素材

比美的仙女

有两位仙女，一名幸运仙，一名不幸仙，同住在一座森林中。她们都认为自己是这座森林里最美丽的，彼此争吵不休，于是同去请狐狸评判。

狐狸没有急于下结论，而是对她们说：“请你们先走几步看看，然后我才能下断语。”

她们依言各走了几步。

狐狸对幸运仙说：“当你走进来时，真是可爱!”他又对不幸仙说：“你的可爱乃在你走出去时。”两个仙女沉默了一会儿后，露出恍然大悟的笑容，点头而去。

点评。。 高明的狐狸并没有顺着仙女的思路去回答美或不美，轻轻的“走几步”化解了不可调节的矛盾。聪明与否往往取决于能否换个角度思考，独辟蹊径。

太大的葫芦

主题：反向思维，突围，变废为宝

庄子曾讲过这样一个故事，有人种葫芦，一下子结了一个大葫芦。葫芦一般是用来盛酒水等液体的，由于这只葫芦太大，如装满水肯定会炸裂，倘若锯开用它的.一半当瓢舀水用又没有那么大的缸。于是庄子说话了，你们只知道把水装在里面，而不知把水装在外面，把它放在河中当船用不是很好吗?

点评一：这就是睿智过人的倒转思维。

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浅谈初中物理实验的变通 篇2

一、变通实验方案，让实验走进农村孩子生活

变通实验方案不仅可解决器材不足问题，也可以使实验现象更加明显，使不能开设的实验顺利进行。

比如，静电现象实验。用塑料条扎成一束，用手顺着塑料条捋几下，就可以观察到静电现象，但是现象不是很明显，不能让学生有惊叹惊讶的表情。但是如果用吹风机将塑料条吹一吹，再捋捋，会非常轻易地看到塑料条蓬松并且飞起来。这个时候，学生往往是惊叹的，好奇的，能立刻将学生的好奇心调动起来，让学生带着兴趣和憧憬来学习，必然事半功倍。

又如，演示压力的作用效果。我在废品收购站买来一些废电线，剪成30cm长，发给每一个学生。上课的时候让学生先用书包的宽带子提起装满书本的书包。再用细电线系住书包用手提起细电线，让学生感受不同。而且这儿细电线还可以用在刻度尺的使用上测细电线的直径。

再如，塑料直尺摩擦后吸引碎纸屑。这个实验要求较高。既要天气好，气候干燥，也要保证碎纸屑够碎够干燥。而且用塑料直尺摩擦后吸引碎纸屑现象并不是非常明显，后面一些学生无法观察到现象。所以我进行了变通，将塑料直尺用气球代替，将碎纸屑用泡沫颗粒代替。将气球吹胀系紧，在衣服上稍微摩擦几下，既可以轻易吸引泡沫颗粒。器材容易找到，操作简单，实验现象明显。

二、替代实验，以及演示实验的拓展

对于某些实验无法完成或者完成效果不好，可以采取别的实验替代。只要实验现象、实验过程显著；演示器材尽量的少，结构尽量简单，操作尽量简便，不必过分追求仪器的精密、先进和结构的复杂；确保演示实验一次成功即可。而对于某些实验，可以拓展开，举一反三，让学生能从演示实验中直接观察到物理过程；认识物理现象本质。

1.对探究凸透镜成像的拓展

在做凸透镜成像实验的时候，我要求学生拓展这么几个实验：A.蒙住凸透镜的上半部或者下半部或者左边，观察光屏上像的变化；B.凸透镜高度不变，改变蜡烛的高度，观察像的变化；C.只改变蜡烛的高度，凸透镜高度不变，观察像的变化。通过这几个拓展实验，让学生更深刻地理解凸透镜成像的原理。

2.用小气球系上小铁钉来研究浮力的方向

浮力的方向教材中是用乒乓球压入水中浮起来演示的，但是效果不明显。我用另一个实验来替代该实验。将气球用线系住，线的另一端系颗铁钉，将气球放进水槽中，淹没气球，可以明显观察到气球上浮，线的方向是竖直方向。

3.用注射器来测量大气压

教材上用真空挂钩和弹簧测力计测量大气压。但是，受力面积较难求，误差也较大，空气挤压的也不是彻底，最后结果误差较大，不理想。于是我用20 mL的注射器来代替。将注射器的空气推出以后，用火将注射器针头处烧融密封。此时拉注射器的推杆是非常费力的。将注射器倒转挂在铁架上，用弹簧测力计拉注射器推桿，刚好拉动时的力即注射器受到的空气的压力F。用刻度尺测出注射器的高度H，根据V=SH，S=V/H方便求得受力面积S，再根据公式P=F/S，最后数据较精确。

三、学生教师自制简易的实验器材

对于农村学校来说，器材的简陋不足是很大的问题。只要师生携手共同努力，发挥动手能力，自给自足，就可以克服这个难题。

在做同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引的实验时，这个实验现象非常不明显，可以说做这个实验十次有九次都不成功。经过多次改进，终于找到有效方法。在橡胶棒的重心位置上钻一个小孔，放在电磁学中小磁针的底座上，橡胶棒就可以自由转动。将绸子摩擦过的玻璃棒或用毛皮摩擦过的橡胶棒其中一支放在底座上，用另一支去靠近这支，即可以明显观察到吸引或者排斥。

找一个气球，一颗钉子，一块木板，一个100 g的砝码做压强的作用效果的实验。先将木板放在气球上，将木板垫在气球上，再放上砝码，气球压瘪，但不会爆炸。再将钉子钉进木板，将有钉子的木板放在气球上，放上砝码，气球爆炸。

让学生自己制作杆秤。既锻炼了学生的动手能力，也让学生理解天平和刻度尺原理，杠杆以后还可以用，简直是一举多得。

总之，在初中物理教学中对实验变通的原则是：让学生能从演示实验中直接观察到物理过程；认识物理现象本质，避免拐弯抹角；实验现象、实验过程要显著；演示器材尽量的少，结构尽量简单，操作尽量简便，不必过分追求仪器的精密、先进和结构的复杂；确保演示实验一次成功。只要在物理教学中通过对实验的不断探究、改进和实践，就能充分发挥实验教学在物理教学中的重要作用，并能达到良好的教学效果，使课堂生机盎然，学生兴趣满满，对大自然充满探索精神。这才是我们物理课的精神所在。

变通的高一作文 篇3

东有雨，西有晴，南有黑，北有黑。自然是公平的，也许你不是天上的鹰，但你可能成为陆地上的千里马；也许你在战场上英勇无敌，却不敢建国；也许你在受苦，但为什么不去欣赏苦难左边或右边的风景呢？

学会变通，你将不再是一只落地的鹰，而是一匹威武的神驹；如果学会变通，结果应该不是乌江自杀，而是大国建立。

汉高祖刘邦，中国第一个从草起家的皇帝。从小被父亲称为无赖的男人；然而，他打败了对巴丽山非常不满的项羽，建立了达汗王朝。为什么一个无赖最后打败了楚霸王？因为他懂得变通。虽然他的实力和项羽的军队相差甚远，但如果对抗绝对是以卵击石，他选择了偷工减料，抓住机会进攻项羽的都城。但是当项羽从齐国南下时，刘邦艰难地逃走了。

他没有选择与项羽的军队顽强抵抗，而是另辟蹊径，逃回了自己的军营。虽然他失去了一些英雄品质，获得了一些小人物的风范，但他学会了变通，给了他一个迫使项羽在乌江自杀的机会。

刘邦称帝是历史的必然，历史注定造就这个英雄。但是，他的灵活也让他，让他的人生辉煌。

灵活性不是屈服，而是我们积累力量的一种手段，它像春风中摇曳的柳枝一样点缀着无边无际的土地；它像朝露一样折射太阳的光辉照亮一个角落；它就像大海中的灯塔，指引我们走向成功的彼岸。

风起云涌，风起云涌，漫长的人生道路上有多少艰难险阻阻挡着我们；多少高山挡住了我们；多少沙尘暴袭击了我们。如果我们在心中只有一腔热血的情况下暴跳如雷，那么最终我们只会打破头，停止前进。

变通为题的高二800字作文 篇4

君不见，梁启超面对国势衰颓选择变通，终树中国改革之丰碑;君不见，毛泽东面对危机形势选择变通，终引民主革命之胜利;君不见，张瑞敏面对市场竞争选择变通，终创海尔集团之新貌。面对困境，他们没有逆来顺受，而是选择变通，最终成就一番大业。试想，如果梁启超不知变通，因循守旧，怎会有戊戌变法撼动愚昧国民?如果毛泽东不知变通，照搬苏俄，怎会有工农武装割据思想推陈出新，另辟蹊径?如果张瑞敏不知变通，墨守成规，怎会有全新的海尔集团屹立于市场?变通，让他们的人生多了一种选择，多了一条出路，多了一份希望。敢于变通者常胜，变通，让他们成就大业，彪炳千秋。

然而，古往今来，又有多少人因为不知变通，因循守旧，最终被桎梏在腐朽的牢笼里永无出头之日!

可曾见，慈禧太后不知的变通，因循守旧，打击变革，最终天朝上国美梦成空，狼狈出逃;可曾见，袁世凯不知变通，尊孔复古，照搬礼法，最终遭人唾弃，遗臭万年;可曾见，苏联不知变通，墨守成规，不肯突破斯大林模式，最终四分五裂，苍凉覆灭。面对新的世界潮流，面对新的时代挑战，他们不知变通，最终把自己送上愚昧腐朽的位置，或遭世人诟病，或令世人惋惜。悲哉!如果清廷选择变通，积极改革，怎会有近代那段屈辱的历史?叹哉!如果袁世凯选择变通，与时俱进，怎会有复辟潮流充斥整个社会?惜哉!如果苏联选择变通，敢于突破，怎会有如今美国独霸全球?呜呼!多少人因为不知变通而在安然睡梦中被历史的洪流淹没!

变通，是一种智慧之选，敢于变通者常胜。敢于变通，才能做到即使霹雳轰顶而色不改;敢于变通，才能做到即使狂沙扑面而目不迷;敢于变通，才能在山重水复之时又见柳暗花明。它绝不是懦弱，也绝不是退缩，而是一种理性，一种大智!

变通作文 篇5

犹太人有这样一句话：没有卖不出去的豆子。这样一句简小的语句，却能折射出人生的智慧---变通。在人生的路上，或许我们也会撞上这样一粒豆子，难以售出。那么，我们就将他种入思维的土壤，灌溉变通的雨水，这粒豆子，便能结出成功的果实。

我国当代著名科学家杨振宁，也有过变通的经历。他在最初下定了决心要写一篇有关实殮的论文，可是他的动手能力实在是太差了，甚至都有着哪里有爆炸哪里就有杨振宁的笑话。后来在他的导师的指导下，他才认识到自己的不足。于是便专心于物质理论的研究，才成就了今天的他。

变通是如此的重要，他能帮助你，让你找到适合你的人生道路。

变通的智慧 篇6

俗话说，凡事要懂得随机应变。作为商人，最头痛的事莫过于自己的商品没人买，没有销路。而此时你需要一本能为你答疑解惑的书，《没人买时如何卖》带你走进一个不一样的销售世界。本书作者汤姆·霍普金斯被誉为“世界第一”销售大师，美国媒体称他为销售界的传奇人物。阅读《没人买时如何卖》，仿佛就在和大师对话，他会给你切实可用的销售启示，发掘先前被你忽略的销售机会，停止无意义的销售行为，通过新颖的销售方法，让你的销售“高绩效”。

对不少人来说，改变是个可怕的词。在那些已经学会欣然接受改变的人看来，这个词并不意味着毁灭，而在那些希望世事永远不变的人看来，改变会让他们不知所措。萧伯纳曾经说过：“明智的人使自己适应世界，而不明智的人坚持要世界适应自己。”对于销售来说，市场更多时候指的是“人”，而每个人的个性、思维习惯都不同，一种销售方法不可能应对所有人，这时需要的便是变通。变通是天地间的大智慧，是才能中的才能。人生处世面对层出不穷的矛盾和变化，最有效的办法就是学会变通。

按照通常的思维，商品卖不出去，是可以通过价格战来销售的。如今走在街上，随处可见的季末清仓、节假日打折、一元商店……无不是商家采取的价格促销手段。而你有没有想过工资降低、城市衰败、环境破坏、贫富分化其实都和“便宜货”有关?《谁也逃不过的廉价陷阱》为你解释这一切是如何发生与运作的。本书作者戈登·莱尔德从多角度考察，以犀利的文笔，为你展示了一幅购物路线上的“地雷图”一让你看得胆战心惊。购物路上满是诱惑和陷阱，打折商品背后精妙算计的复杂棋局，你不可不知。本书作者是全球知名的财经观察家、获奖无数的新闻记者。这一次，他带你走进一个“地下钱场”，为你揭秘廉价产品的真正成本。

当谈及打折、促销，人们会理所当然地将它们与女人联系在一起。当然，这之间确实存在着联系。在现实生活中，女人总是对促销、打折特别热衷，而且逛街时一般是漫无目的的。而男人则不同，他们买东西带有明确的目的性，买到便不再逗留。因此，现在的广告开始根据性别设计不同的表达方式了。

如若要深入了解性别对于营销的影响，格洛丽亚·摩斯的《性别、设计与营销：如何根据性别差异进行设计和营销》不失为一个好的选择。此书对设计和营销进行了全面的性别研究。作者引用大量的心理学、设计学、广告、品牌和信息交流方面的研究成果，介绍设计、视觉美学、语言和信息交流的相关知识，提出了一个充满说服力的观点：性别差异是生物学和社会学共同作用的结果。同时，格洛丽亚为企业提供了两条颇具价值的经验：一是男性和女性如何感知企业的设计和营销；二是在何种情况下，员工结构可能会限制企业满足消费者偏好多样性的能力。

当一个企业在路上行走多年，它会慢慢地形成一种企业文化。不管用什么销售方式，～个企业最终会在消费者心中留下一个形象。这便是企业的品牌形象。如何让你的品牌活跃在消费者心里，《品牌领导》为你讲述阿迪达斯、通用电器、IBH、麦当劳、美即等著名品牌的建立与发展。《品牌领导》作为戴维·阿克的“品牌三部曲”之三，通过对品牌识别、品牌构架、如何超越广告进而成功打造品牌、全球化背景下组织所面临的品牌管理挑战等四大主题进行探讨，将品牌管理提升到了领导力层面。

说到品牌，不得不提的是品牌背后的故事。每个品牌的建立都有它独一无二的故事，或感人，或励志。阅读《卖故事2：如何挖掘并打造最值钱的故事》，仿佛置身于一个故事王国。本书告诉你什么样的故事是值钱的好故事，什么样的故事是一定要避免的坏故事，更为重要的是，它还告诉人们如何为自己或产品成功打造出最值钱的好故事。无论是景、物、事、人，还是品牌，都是有了故事才有了情感联结，有了记忆，有了生命。好的故事拥有无与伦比的打动人心的本领。

学会变通作文素材 篇7

俗话说，“条条大路通罗马。”既然明知山中有虎，为何不绕开山走路呢?试想当年的武松，他纵有百般武艺在身，若不是喝醉了酒一时兴起，又怎么会非要上景阳岗呢?想必神志清醒的正常人，都会考虑到山中的危险，绕开山走，只不过多费些工夫罢了，又何必非在一棵歪脖树上吊死呢?也许有人会说，生活中免不了要遇到艰难的险阻，要是一碰上困难就绕开道走，不就成了畏惧困难的懦夫吗?这话乍一听似乎有些道理，但仔细一分析便觉得有失偏颇。如果为了面对困难，就不顾一切冒冒失失地向前冲，不碰个鼻青脸肿才怪呢，有必要吗?愚公移山的故事大家并不陌生，愚公那句“子子孙孙无穷匮也”更是体现了他锲而不舍的精神。的确，愚公的精神是惊天地泣鬼神的，然而不知愚公的后代中可曾有“子孙”问过：“我们不能绕开这两座山走路吗?不能搬家吗?”哦，原来解决出行难题只需简简单单的两个字：“绕道。”

难道这也叫勇敢?不，这是对自己生命的不负责。正如荆轲，历来人们都为其只身刺杀秦王的义举而赞颂不已，更有“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”之歌流传至今，但他们可曾想过，以荆轲一人之力，就能阻挡秦国一统天下的脚步，可能吗?事实证明寡不敌众。仅仅因为一个不理智的决定，不仅误了荆轲之性命，也给了燕国以致命的一击。这正说明，螳臂挡车——自不量力，其结果只能是自取灭亡罢了。

变通高二作文 篇8

我在想：为什么月亮一样，却给人不同的美感？我得到的最后一个好答案是月亮会变。人也要一样，当然人也要灵活。

有人说：“我工资不够吃喝。我得灵活一点，抓住它。”这个时候，我会笑着教育他们。因为他们不懂变通的意义。适应类似于生物变异。变异使生物在原有的基础上更好的适应生活环境。同理，打破原有的根深蒂固的.模式，采用新的方法以达到某种目的的行为，也可以说是灵活的。为什么“抢”不灵活？我们继续说变异。生物变异也是在一定的原则下进行的。老鼠不会变异成兔子，鸟不会变异成游泳和鱼。变通是有原则的，比如社会公德，实事求是。任何违反原则的人都是不灵活的。

学会变通，总能带来意想不到的收获。我在电视上看古装剧的时候，一个军队和间谍搞混了。虽然我知道有，但不知道是谁。我们一个个肯定会吓一跳甚至被咬回去。然后呢？在这一点上，我们必须学会灵活。为什么要查出内奸？他暴露自己不是更好吗？所以他传递了一些虚假的信息，那不就是在等他吗？像这样的事情很多，有几个很有名，比如围魏救赵，声东击西。这些都是灵活性带来的意想不到的收获。

学会变通，更进一步走向成功。俗话说，条条大路通罗马：360行，每一行都通向状元。这告诉我们，通往成功的道路不止一条。当一条路走不通时，我们应该学会灵活变通，在其他方面取得成功。深入挖掘，也就是说能变通的人不会无知，有更多机会成功的人。例如，在一个数学图形中，要求你求出一条线段的长度。过不去的人，就是死死抓住一条线段。而灵活的人，他会把它做成类似的形状，全等的形状，也可以把它做成正方形、圆形。这样，我们就有更多的成功机会，离成功又近了一步。

夫妻间的变通艺术 篇9

后来我在夫妻交际中还真找到些变通的艺术：

一、变代劳为相助

婚姻，从某种程度上来说，就是“性别强化器”，“男主外，女主内”的分工原则在婚后愈加明显。其实，这未必完全合理。比如，妻子不在家时，丈夫就吃不上可口的饭菜；丈夫出差后，妻子可能因电视机插头接触不好，闹得半个月看不上电视。在谈恋爱时，妻那小情书写得让你看了心跳过速，可婚后却怎么也不肯动笔写了，凡书面表达均要我这耍笔杆子的代劳。几经“磨难”之后，我便觉得该制止这种“退化”与“强化”了。于是在一次代她写《年度先进工作者总结》时，我耐心引导：“你说，我写，总可以吧。”当妻说了许多后，我又改词：“你的字比我的漂亮，再说啦，我的字别人会识破……我说着，你写，一遍就成了!”如此这般，妻终于拿起了笔。写到半截，我一会儿上厕所，一会儿又去冲澡，再不就去打电话，妻在不耐烦中，终于甩开我自己干起来。结果一看，写得还很不错。

二、变拒绝为转移

有一段时间，我在“收藏”古玩方面入了迷，星期天逛古玩一条街，见什么都觉得便宜，几小时下来，如不花上个一二百元，就不痛快。妻开始对我横加斥责，为此我跟她大吵大闹，后来不知何故，妻开始与我讨论“投资升值”的问题：“眼下股市不稳，经商咱又没那时间和心理承受力，也吃不起那苦；买艺术古玩，一是你眼力不够，二是财力还差，三是周期太长，玩大了，还有许多风险……我看，咱不如攒钱买套商品房，改善一下居住条件……就现在这一间半，你买了古玩也摆不开呀!”一席话，说得我开了窍，从此不再轻易花钱买那些缺边少角的破瓶烂罐子了。

三、变分歧为保留

晚上，如夫妻中的一方提出要单独去打麻将或跳舞、聚会什么的，另一方虽打心眼里不乐意，但不愿意“伤”对方，可以这样表达：“你这几天晚上老往外跑。是不是有些过分呢?今天你既然‘请示’我，我也不好说什么了，你看着办。”如此这般，一是让对方感到你尊重他(她)，二是表达了你的真实想法，让他(她)不得不慎重考虑一番。

又如，当妻子屡次劝丈夫“下海”经商时，搞科研的丈夫不得不认真对待：“你的意见我反复考虑过了，经商，闹好了是会很快发财的……如果一两年后，我的科研仍不出成果，就必须考虑改行。你的意见我先保留一段时间，好吗?”

说来说去，夫妻间变通的艺术，也就是从多角度考虑问题，来平和对话的艺术，其中包含着平等、宽容、理解和谅解；包含着真诚、直率和委婉，体现出“亲密有间”式的理智和尊重及坚持一些必要的原则。

四、变主要矛盾为次要矛盾

学会变通作文800字 篇10

而此时坐在窗内教室里的我心情却不像窗外那般的悦人，而是显得有些迷茫和无奈，低下头来再次解读眼前的数学题并没有感到豁然开朗，而是在难题面前原地徘徊不前。

这是学校周五的午后，我们班级正在进行数学单元考试。时光太窄，指缝太宽，时间总是那么的不等人。不知不觉交卷的时间已渐渐临近，可我的笔仍机械似的在草稿纸上不断的乱涂乱画，这画的可能也是我现在的心情吧——乱!

我习惯性的咬着手指，脑中浮现的是老师上课时讲述的解题方法，我照着方法又做了一遍，可还是行不通，但我还是用此方法进行稍微调整，可结果还是那么的不切实际，不符题意，无奈的我只能一遍又一遍的揣摩，一次又一次的分析。可时间不等人，“在10分钟交卷”随着监考老师的一声提醒，我的内心便更加慌张，翻看试卷，前面仍有几道不确定的题目，我便愈加茫然，“完了，这下全都砸了”我心里不停的想着。

尽管如作文wWw.ZuoWenWang.Net/此，我仍然在脑海中不停地搜索着关于题目的线索。这时，我突然想起语文老师上课时曾说过的一句话“人是要学会变通，要学会思考的……”，那么这道题何尝不是这样呢!在一种方法行不通的情况下，你为何执着于此，不去想想其他方法呢。于是我略作思考，自信地拿起手中的笔，在题目的几何图形上添加了几条辅助线，果然这道我所认为的难题便迎刃而解。

解题如此，生活也何尝不是这样。我们在面对困难时，我们有时不必与其搏斗，而是应该另辟蹊径，找到那条通往成功的道路。生活中，方法总比困难多，阳光总在风雨后，在困难面前我们不必退缩，而是要用智慧用信心用微笑去面对它。陆游在写下《游山西村》时，在面对道路的阻拦没有走回头路，而是坚毅的向前走去，找到了归路，于是便写下了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的千古佳句。

作文专题之如何变通论据 篇11

有些同学为写议论文没有论据而苦恼，有没有简便的方法、可靠的途径解决这个问题？ 训练题：

A、我们熟悉的事例：中考高考

这个事例可以论证什么观点（或表现什么样的主题）：

1、转折；（这场考试的结果如何，就是自己的一个重大的转折。）

2、选择；（能参加高考，是三年前“读普高还是读职高”选择的结果。）

3、诚信；（考试是否作弊、高考移民等都体现出了我们的诚信度。）

4、知识改变命运

B、我们熟悉的事例：老师训斥学生过于刻薄

这个事例可以论证什么观点（或表现什么样的主题）：

1、转折；（很容易伤害学生的自尊心，甚至会成为学生学业成绩、性格爱好的转折。）

2、选择；（面对学生的出格，老师可以有引导、宽容、温和批评、刻薄等等的不同选择。）

3、假如记忆可以移植；（给老师和学生都移植注入宽容、大器的记忆。）从以上两例可以得到一个结论：

同一件事，从不同的角度去分析，便可用于不同的作文题；同一主题，由于各人的感悟不一，可通过不同的事例来展现！

普通的事例尚且可以这样使用，那么，经典的材料能不能做到以一当

十、以不变应万变地使用呢？

为什么要用“经典材料”？

1、运用“经典材料”的优势：

有利于你写出有文化内涵的、有一定思想深度的、有一定文采的考场作文。具体地说有以下优势：

A、任何程度的学生，均有了解和掌握；

B、具有其他材料无法比拟的深刻内涵和 文化意义；

C、有典范的甚至诗意化的表述可资借鉴，易于操作；

D、经典材料的叙述容易书面化，能有效避免语言口水化；

E、经典材料的阐释空间较大，因而具有“百变通”的可能，方便你在作文中普遍运用。

“经典材料”能否“百变通”，做到以一当十？

回答是肯定的。只要稍微圆通一点，同一个材料完全可以运用于不同的话题、不同的观点的作文之中。这是因为：经典材料，无论是历史文化名人，还是经典思想，还是形象化的经典意象或经典场景，都具有很强的普适性。尤其是历史文化名人，他们的人生具有丰富的内涵，从他们的性格和生平中，能够提炼出丰富的思想，几乎能够对应所有的考场作文。如何使用“经典材料”？

A、首先分析这材料的用途；

B、其次要学会变换角度进行发散思维，头脑变得圆通一点。经典材料通用示范：

以“陶渊明”的材料，来应对一些高考作文题目的写作。（1）2006年全国高考卷1作文：

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的文章。

一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。

一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

陶渊明尽管有“猛志逸四海”，有大济苍生之志，但他也有自知之明，知道在那样的时代，他的才能还不足以在那条路上走通，所以就归隐田园，做他的诗，采他的菊，喝他的酒去了。陶渊明没有像这个题目中的乌鸦那样，行也要行，不行也要行——他没有因为渴望政治上的成就，就像屈原那样上路走到天黑，投汨罗江而死；也没有像杜甫那样，明明只有诗才，却偏偏自诩有能力“致君尧舜上”。这就是陶渊明明智、通达、可爱的地方。

陶渊明不善于写那种字句华丽的诗，与他那个时代崇尚藻饰的诗歌风格格格不入。他没有铺陈华藻的才能，但他却善于开掘题材，开创了在中国文学史上影响深远的田园诗风。他的诗风质朴醇厚，这是另一种才能。陶渊明很明智，他没有忘记自我而去盲目模仿别人，因了不求其同，反而创造出自己独特的价值。如果天空上飞翔的都是捕捉小羊的鹰群，如果这个世界上只有具有相同能力的一种生物，这个单一的世界将会非常可怕（2）08天津卷

请以“人之常情”为题写一篇文章。

要求：①自主确定文体（诗歌、戏剧除外）。

②不少于800字。

 每个人都有自己的追求，有的人追求名利，有的人追求物质享受，林林总总，不一而足，这都是人之常情。“采菊东篱下，悠然见南山”的陶渊明也曾出仕为官，幻想在政治舞台上一展抱负，这是人之常情，试想哪个读书人不想“学而优则仕”呢？哪一个有志之士不想为“帝王师”呢？名与利，功与禄，取之有方，用之无愧。人之常情，实不为过。但当他的人格尊严收到侮辱之时，他能坚守理想、信仰，当官场污秽不堪之时，他能毅然“不为五斗米折腰”，最终“久在樊笼里，复得返自然”。陶渊明的可贵在于他突破了人之常情，面对浊世，多数人选择的是同流合污，这是人之常情嘛。而陶渊明一身傲骨，不低头，不苟且，做不合常情之举，做不违心之事，这是何等的潇洒，何等的洒脱。

（3）2006四川高考作文题：阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

生活中，有人好问，有人不问；有人主张有疑就问，有人主张三思再问。问天问地，问古问今，“问”在我们的生活中无处不在。

请以“问”为话题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体，自拟题目。所写内容必须在话题范围之内。不得抄袭。

“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”的“思”与“恋”，“误落尘网中，一去三十年”的反省，不都是陶渊明反躬自问而求得的领悟吗？“归去来兮，田园将芜胡不归”，“既自以为心为形役，奚惆怅而独悲”，不明明就是扣住了话题中的两个“问”吗？陶渊明的归隐，就是自问不能“为五斗米折腰”的答案，官可以不做，人格必须得到保全。至于他梦想的“桃花源”，就算比不上屈原玄奥的“天问”，也可算得上是一种对理想生存境界的求索和追问吧。（4）2006辽宁高考作文题目（60分）： 题目：肩膀

要求：除诗歌外，文体自选。不少于800字。

陶渊明与“担当”或“承担”有何关系？或许你觉得，陶渊明跑进田园，看起来是逃避。但换

个角度思考，他实际上是为了获得人格的独立，不愿与当时污浊的官场同流合污，因而他是对自己的人生负责；而那些缺少道德担当的人，则可能与世浮沉。这样，陶渊明就你塑造成一个有所担当的榜样，顺理成章地写进这篇作文中了。

不过，你也可以产生另一种立意：陶渊明躲进田园，是逃避社会责任，只顾独善其身—— 陶渊明归隐田园，也许他对自己算是负责了，但他的肩膀似乎有些柔弱，挑起了自己的人生，却卸下了社会的责任。一个人去喝酒，去采菊，固然可以“悠然见南山”，“而无车马喧”；然而，这种悠然和寂静中，恐怕只是自私的人生态度，给弱者以精神空间，却无法呈现出人类伟大的精神力量。杰出人物有时也难免作出世之想，孔子就说过“道不行，乘桴浮于海”之类的话，但他最终还是觉得“鸟兽不可与同群”——他有使命感、责任感，不愿做退耕的“荷蓧丈人”，不愿躲进桃花源般的乌托邦。在孔子看来，任何时候，人都必须以自己的肩膀，担负起应尽的社会责任。孔子比陶渊明更为伟大的的原因，就在这里。尝试练习：

试用下面的经典材料作论据去论证一些高考作文题目

文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》……

——司马迁《报任安书》

1、无论在个人经历中，还是在社会生活中，常常会出现令人难忘的转折。对此，你一定会有所感，有所思，有所悟。请以“转折”为题，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。（2003北京卷作文题）运用示范：

人生谁能一帆风顺，没有波折呢？“文王拘而《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》……”正是人生中这些灾难性的波折，构成了周文王、孔子、屈原人生的重大转折，成为他们成就伟大人生的重要助力。如果生活没有巨大波折，人生就不会有重大的转折，周文王就可能仅仅是一个平凡的诸侯而非伟大的哲人；没有转折，孔子就可能仅仅是一个活跃的政客而非伟大的文化巨人；没有转折，屈原就可能仅仅是一个普通的政令起草人而非伟大的诗歌巨匠。正处于窘境的人，往往会更迅速地迎来人生的转折，这可以让他们的生活以最快捷的方式发生飞跃。

2、有一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。他走啊走啊，腿已经迈不开了。就在这时，脚碰到一个硬梆梆的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了：是继续向前，还是停下来援救这个陌生人？心灵深处翻江倒海之后，他毅然作出决定，脱下手套，给那人做按摩。经过一番按摩，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，两个人互相搀扶着走出了困境。也许不是人人都会碰上这种生死的抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情。那时，我们大家是怎样选择的呢？又应该如何选择呢？请以“心灵的选择”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。

【注意】①立意自定；③文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。（2002年全国高考卷）运用示范：

人生常常会遭遇歧路，面临多种可能的选择。在人生的转折关头，何去何从，往往需要我们作出非此即彼的选择。孔子在仕与隐之间、屈原在自我价值与随波逐流之间，都用自己伟大的心灵，作出了正确的选择。

3、生活中，有许多疑问，有人好问，有人不好问。请以“问”为话题，写一篇不少于800字的文章。（2006年四川卷，话题作文）

运用示范：

文王拘囚之日，孔子落难之时，屈原放逐之中，孙子膑脚之后，当人生遭到这样的打击，前路茫茫，困顿不堪，前途何在，他们可以问谁？谁能够给他们指明一条道路？每个人写出的人生剧本，都只能由自己担任主角。人，只有反躬自问才能求得答案。逼视自己的内心，探问人生的价值，终将找到苦难的出口、生命的方向。

4、我想握住你的手（2006上海卷，命题作文 运用示范：

文王，我想握住你的手，并请你告诉我，你为何能有被囚而推演《周易》的哲思妙悟？

孔子，我想握住你的手，并请你告诉我，你为何能有身处困境而作《春秋》的旷达胸怀？

屈原，我想握住你的手，并请你告诉我，你为何能在流放的困苦中赋出《离骚》？

我想握住一双双伟人的手，让这些书写历史的手，牵引我走向更高的人生境界！

5、一只鹰抓了一只羊，被一只乌鸦看到了，乌鸦想学抓羊，由于能力不够，结果被牧羊人抓到了。根据对材料的理解，写一篇作文。（2006全国卷1，材料作文）运用示范：

天生一材，必有一用。文王被拘，推演《周易》；仲尼困顿，能作《春秋》。这是因为他们具有这方面的能力，具有超越常人的文化修养。每个人的能力是不一样的，人生的方向和路径也就不一样。不顾自己的才能资质，找不到自己的人生道路，盲目模仿别人，只会落得东施效颦之讥，落得乌鸦反被牧羊人所抓的下场。

6、社会是一本书，人是一本书，自然是一本书，父母同学都是一本书。“读”是了解，是探索，是超越，从读书中能够思索、感悟和品味，请以“读”为题写一篇文章。（2006安徽卷，“材料+命题”作文）运用示范：

人，真是一本读不完的大书。文王被拘，推演《周易》，我读出面对危局的淡定洒脱；仲尼困厄，能作《春秋》，我读出了面对窘迫的执著追求；屈原放逐，赋得《离骚》，我读出面对困境的高尚情操。

7、有人说，世界上本没有路，走的人多了，就成了路；也有人说，世界上本来有路，走的人多了，反而没有了路；有人说……请以“人与路”为题，写一篇作文。（2006江苏卷，“材料+命题”作文）运用示范：

天生一材，必有一用。天无绝人之路。文王被拘，仲尼困顿，屈原放逐，左丘失明，孙子膑脚，当此之时，可谓人生绝境，他们似乎已无路可走！但历史证明，他们最后都走出了一条辉煌的人生之路！路，是人自己走出来的。心有多远，路，就有多远。孙子无脚可走，但他走出了一条兵法之圣的非凡之路；左丘双目失明，但他却看到了历史的最深处。

8、题目：留给明天。（2005天津卷，命题作文）运用示范：

时间之矢不可逆转，生命难免“终有竟时”。创造人生的，是今天；而今天是否有价值，关键在于为明天留下什么。文王被拘，他留给明天的是《周易》；孔子落难，他留给明天的是《春秋》；屈原流放，他留给明天的是《离骚》。圣贤也是人，他们终究也是要死的；然而，他们都为明天留下了一笔巨大的精神财富，从而让自己永垂不朽。

的确，明天尚未到来，但明天终会到来。明天将如何到来，取决于我们今天留给明天一些什么。今天为明天留下一颗美好的种子，明天就会拥有一棵参天大树。小结：

通过上面的练习，我们可以看到经典材料是可以很好地通用于各种作文题目的，关键在于我们能不能灵活变通地运用。作业：

试以“屈原”这一个经典材料进行发散思维并用于作文之中。如用在2008年广东高考高考作文题目：不要轻易说“不”。“屈原”材料的变通运用示例：

（1）“举世皆浊而我独清”，不愿自我沦落，乃是一种高尚的坚持，孤独的光荣；

（2）坚守原则，不阿权贵，节操高尚；

（3）不懂变通，缺乏灵活的处世策略，而世事常需妥协，所以容易被排挤；

（4）被放逐而著《离骚》，说明人类处于困境中往往转向精神价值的追求；

（5）独善其身，在黑暗的社会中保持高洁的精神；

（6）怀才不遇，人才的悲剧，是政治的悲剧；

（7）忠君忧国，热爱国家的典范；

（8）缺乏远见和斗争策略，致使楚王由亲近到疏远，失去为国家服务的机遇；

（9）执著追求人生价值，离开政治，又做诗人；

（10）投汨罗而死，是用死亡证明生命不可妥协的价值。

变通与盲从高考满分作文 篇12

我们中国人为什么会有这样的生活?我想不通，大概是我们思考的比较多吧。他应该在我们身边生活，要不然，我们需要他时，他该从哪里跳出来呢?

“变通”，一种隐晦的词汇，他到底是怎样的存在呢?我不好说，但我想，我知道它存在的价值，或许会有些偏差，不过也应该差不到哪里去吧!

这种感觉难以言语，我还是想想关于他的一些事件吧，毕竟不好说：

大豆虽然蛋白质丰富、廉价，但煮熟的大豆却被人们关在了门外，这样的大豆不足以引出人们的食欲，并且会使肠胃胀气，有种“赔了夫人又折兵”的感觉，事实怎样，谁会知道呢，算啦，不去理睬他。言归正传，杜甫诗大豆的升华品，他的小日子过得相当滋润，他更是改变了大豆的命运，仅仅是变通了一下，便受到了不同地区不同人们的喜爱。

其次，我该好好想想了：

拿封建主义的落败来说吧，这个例子应该足够证明这了，也比较鲜明。

“封建主义”，可谓一个熟知的词汇，从古代劳动人民到朝中大臣，都收到他的压迫，生活不尽人意。

千百年后的“社会主义”，带给了人们奔向小康的道路做了我们的指明灯，我们享受了他所给予的好处，但他还会随着我们的成长而升华。想起来，心里就美滋滋的，幸福的日子谁会不想得到啊，要是不想，他可谓是一个十足的昏蛋啊。

千百年的升华，变通，赢得我们的好感以及尊重，我们以他为骄傲，他因为是我们而存在的产物。

拘泥固执，不知变通，会有不小的几率让我们误入歧途，稍微的变通一下，获得的好处就能让我们受用一生。

“变通”你的年纪应该相当大了吧?事实也是如此。我希望你能够继续影响国人以及世界，把你与我们分享，而你也就成了我们不可或缺的一部分。

预测高考作文题目:变通与盲从 篇13

【作文题目】

阅读下列材料，按要求完成作文。

有两位年轻人，在村边的山脚下凿石为生，其中的一个像村里人一样把石块砸成石子卖给建房人，另一个则将奇形怪状的石头当造型，运到码头，卖给花鸟商人。几年后，卖怪石的青年人成了村里第一个建起瓦房的人。

后来，村里不许开山，只许种树。这儿的田野成了果园，每到秋天，漫山遍野的鸭梨招来八方商客，村里人都把堆积如山的梨子成筐成筐地运往北京、上海，还有的出口到韩国，日本。那个卖怪石的年轻人种起了柳树。

五年后，他成为村里第一个在城里买房的人……

我们敬服卖怪石青年的智慧，也为村里人的盲从奉上稍许的遗憾，相信每个人都能从中得到有益的启迪。请以“变通与盲从”为话题写一篇不少于800字的议论文，题目自拟，立意自定。

【优秀作文】

“老板，麻烦给我一份盐焗鸡，不要鸡，多放盐，打包，谢谢”

——题记

究竟是从什么时候开始的呢?许是听了那句“盐能防辐射” 吧?人类竟毫不知觉地来到了一个三人成虎的`时代。

这也许就是中国式盲从：有人对抱有异常的恐惧，只因大家都说世界末日即将来临，于是乎在“末日”之前的岁月里终日惶惶不前，或尽情挥霍人生;有人对悟本养生深信不疑，只因大家都说绿豆包治百病，大蒜可以还魂，于是乎，绿豆仿佛要赛过珍珠，蒜头也似乎将胜过白玉;更有一大批人对碘盐怀着深深的执念，奋不顾身的加入到了“抢盐”的大军。于是乎，便出现了我开头时提的“盐焗鸡”的可笑场面……

中国人，您盲什么，仅就那么几句传言，您就盲起来了，就大规模地跟起来了!

其实，真正盲起来的是人的内心!社会繁杂，高速发展的一切充斥人心。似乎天上飞过的不再有自然的青鸟而满是飞机，点亮夜空的的不再是星星而是迷乱的霓虹，目之所及的是弥眼的钢筋水泥而不再有郁郁葱葱的森林……心灵，在奔跑中变得愈发慌乱，在浮躁中盲从，迷失了自己的方向，于是，只能终日随波逐流，人“盐”亦“盐”。是自我意识的迷失造就了人心的慌乱，是人心的慌乱造成了如今的“盐荒”。

中国人，你慌什么?

有人慌乱于生命，于是因惜命而抢盐。有人慌乱于金钱，于是为投机而屯盐。有人则是单纯的因为“别人抢”，所以“自己也跟着抢”。举国上下，因“盐”字而上演了一出由全体国民参演的“商业”大片，而导演是谁，我们至今未知。

我们的心灵，需要一个宁静的地方来供养。它要远离纷扰，在绿叶青松的宁静中到达远方，此所谓“宁静致远”。

我们的心灵，亦应在坚定的自我意识中学会镇定，不因外物所扰，而是用一种审慎的态度去分析每一个言论背后的真实与虚假，由此，中国式的盲从可休矣!