人才中心先进集体材料

人才中心先进集体材料（通用10篇）

人才中心先进集体材料 篇1

文体中心

先进集体申报材料

2011年9月

文体中心先进集体材料

2011年，随着公司转型发展，体制改革的不断深化，企业在经营机制、分配形式上都发生了较大变化。新形势下，文体中心围绕文化建设工作坚决贯彻落实公司各个时期的思想、决策及部署这一核心任务，务求实效，勇于担当，推动宣传工作再上新水平。

一、联系实际，推进企业文化建设工作。

坚持深化一手抓一报、一刊、一网的创建，解决实际问题、力求实际效果；一手抓企业当下的新理念、新思想的研究与解读，开辟专栏探索建立长效机制。

今年以来，《中钢时报》、《中钢文化》、中钢外网以企业精神理念为指导，联系各单位、本部门实际抓好贯彻落实，根本在于抓住契机，抓好结合，指导具体工作，取得实实在的成效。

尤其是以深入学习总经理袁玉珠讲话精神为契机，高度重视形势教育，在思想理论方面做好了释疑解惑，宣传教育引导群众，加强对全体干部职工的学习教育，统一思想，注重培养他们的理想信念，提高基层群众的工作水平。在紧紧围绕企业中心工作的前提下，服务于大局，营造良好的舆论环环境，使得宣传工作打开了新局面，再上了一个新台阶。

其中，《中钢时报》坚持以人为本，以为企业发展服务、为基层服务、为职工服务的宗旨，过程中一是要关爱员工，振奋员工的精神和创造力；二是要荣树企业形象，提升企业核心竞争力。截止目前，《中钢时报》共出版33期，累计达40余万字，其中彩报6期，引用图片150余幅。大力开展了一些贴近现实、贴近基层、贴近职工的宣传活动。做到了坚持弘扬正气，突出文学宣传导向鲜明、寓教于乐、凝聚人心、振奋精神等特点，围绕企业中心工作，服务大局，加大宣传活动的创新力度，开展职工参与度高、喜闻乐见、通俗易懂、教育性强的宣传活动。尤其在开辟专栏、基层采访、动态点击方面，全力发挥“解读与研究、桥梁与纽带、跟踪与落实”作用，大力宣传公司的发展战略、规章制度，为统一思想、凝聚职工人心做好了积极的引导；同时，提供了服务功能，为职工群众提供高质量的精神文化享受。并引导各单位尤其是职工部门形成了“狠抓落实”的工作作风。

《中钢文化》截止目前共出版8期，约60万字。过程中，通过刊物编辑深入基层一线问卷调查等手段，使得内容实用性强、受众性广，深受一线职工喜爱。过程中做到了三点：一是历史传承，通过故事汇、群言堂等栏目，引导职工对中钢过去艰苦创业的阶段所产生的创业精神、奋斗信念进行传承并弘扬；二是引领未来，通过时政风、管理经、创新园等栏目，进一步把企业当下的政策、思想理念等以具有针对性的文章，引导职工认清形势，统一思想、理顺情绪、化解矛盾、充分调动一切积极性，并深化职业道德、职业理想、职业纪律、职业技能，坚定信心、奉献企业；三是贴近群众，通过开辟“养生堂”、“管理经”、“心灵港”、“开心园”等栏目，使得内容更加贴近一线生活。

中钢外网按照统筹规划、分类实施、分块监管的策略，强化管理，做到了创新企业网页版面、丰富网站内容，发挥好网络监督、导向作用，为推动各项工作健康有序开展提供精神动力和舆论支持。过程中，在网电中心及各单位的配合下，中钢外网在原来版面设计布局的基础上，推陈出新，合理删减累赘板块栏目，做到了动静结合，严把上传内容信息，杜绝公司机密泄露。新闻上报实现单位对接，公司新闻每周一传，行业新闻随时更新。网站信息保有量逐步增长，日点击率达到1040余次以上。中英文双语言网页半年来运行正常，深得社会好评。

二、强化职能，深化企业文化建设工作。

“六个一工程”、“工作动态”是文体中心体现职能的两大监管内容。文体中心本着“深化企业文化建设，深化狠抓落实作风”的原则，每月深入基层对各单位的工作进行了监查。

“六个一工程”自去年10月以来，为更好更快地推进“六个一工程”，结合公司的相关会议精神和制度，针对各单位普遍存在的“只重形式，不重本质”的现象，专门抽调数人组成检查组进行专项检查。过程中做到严抓管理、狠抓落实，以第一、二、三，倒数一、二、三的形式共奖励24个单位，考核26个单位，考核150余名职工，奖励优秀文章共45篇。

“工作动态”是反映职能部门工作情况的产物。今年6月，文体中心责令专人对公司各职能部门需办的《工作动态》进行了督促与检查，期间并就如何搞好《工作动态》建设工作进行了一一探讨。经过近3个月检查，结果显示，行政处、经营系统、质检中心、网电中心、环保处等单位工作动态做得较为到位。同时，结合当前的运行情况，文体中心已对如何科学、规范地运行“工作动态”，形成了草案，下一步将征求各方意见，进行明确如出版日期、动态内容、发行范围等方面的规定，从而形成指导性的方案和条例，促使工作动态能够引领各部门形成求真务实、立说立行、落到实处的工作作风。当前，“工作动态”还紧密与《中钢时报》有机结合，形成“动态点击”的专栏，自7月份运行以来，职工反映良好，同时对会议精神的落实做到了跟踪到位、监查到位。

三、强化队伍建设，促使企业文化建设工作良性循环。

文化建设是促使企业转型发展的精神动力，文体中心针对文化建设工作在部分单位“说起来重要，干起来次要，关键时刻忘记了”的现象，提出了“宣传工作的根本就是要围绕生产、经营做好服务”的思想，形成政工牵头、记者站站长负责的管理机制，同时成立了记者站并将队伍延伸至基层一线。

同时，以“用软管理激活硬管理，用企业文化激活生产力”为指导思想，组织召开了半工作会议及每月一次的宣传工作座谈会。过程中，引导各驻站记者通过勤学、勤跑、勤写、勤思考、勤总结，抓住时间节点，结合中层会议精神、职工思想动态、单位最新事宜等方面，把宣传工作纳入企业工作的全局进行通盘考虑，同企业发展思路一起研究、一起部署、一起落实，促使企业宣传工作良性循环，使得企业文化建设与公司发展战略、两个文明建设有机融合，进一步培育员工对企业的归属感、责任感，为公司全面发展提供了强大的思想和精神动力。尤其在基层采访方面，形成“文体中心出议题，基层单位参与”的互动工作机制，使得宣传内容更加贴近基层、贴近职工。

四、创新学习形式，推动文化建设工作质量上台阶。

结合公司“四部曲”培训战略，文体中心为进一步提升企业文化建设队伍的工作素质，以“请进来”形式邀请山西省摄影家协会副主席、资深摄影家王东风主讲，对摄影协会的众会员及各单位的摄影爱好者进行了培训。同时，以“自主培训”的形式，举办了《EDIUS视音频编辑》培训活动，来自公司各单位影像资料负责人和视频编辑爱好者参加了培训。本次培训采用了基础理论加实践操作相结合的培训方式，为各单位影像资料保存的质量提供了技术保障。

下一步，文体中心作为主管企业文化建设的单位，将对《中钢时报》记者、通讯员，《中钢文化》编辑等进行培训。

五、举办文体活动，丰富职工文化生活。

文体中心作为各类活动的主办单位，过程中以挖掘历史、教育当代，文化引领为原则，开展了一系列增加职工动力、缓解职工工作压力的文体活动。达到了对内提高整体素质、构建和谐企业，对外树立良好形象、构建和谐企民关系为目的。

过程中，举办了中钢首届文化体育活动周，本次活动突出了“文化引领、技术引领、案例教育”三大关键词，经过165名选手一周的激烈角逐，有8个单位获奖和24名职工获奖；以元宵、五一为契机，策划并举办了“和谐之春”、“创新之魂”两场文艺晚会，内容丰富、特色迭出的节目赢得了职工们的好评。其主要特点是加强了贴近性，更加生活化与多样性；同时围绕主题，着重人物化、情节化。各版块间构成了某种人物故事联系和喜庆气氛；另外，都市、时尚的元素也多了一些。过程中还发现了一批优秀的文艺骨干，为企业文化建设提供了有力的人力资源；组织参加了中阳县党代会文艺晚会和庆祝建党90周年系列活动颁奖晚会，这两场晚会在外宣方面有着积极的作用，进一步荣树了“中钢是社会的中钢”这一形象；中钢第五届“和谐杯”乒乓球联谊赛、第七届“七一杯”职工篮球友谊赛的举办更是使职工的业余文化生活有了质的提升。同时，与公司办公室、文学协会共同组织举行了“节能降耗、减排增效、资源整合，我们在行动”主题演讲比赛。

这一系列活动得到了文学协会、文艺协会的大力支持，并在各级领导重视、策划有方、组织得力、各单位配合到位的前提下，收到了良好的效果，打出了中钢文化品牌，展现了中钢文化独特的形象。

六、拍摄纪录片，传承中钢历史。

《春秋往事》是一部四集连续纪录片，由由文体中心自行摄制。过程中，不仅节约了大笔经费，更重要的是通过影像的形式，可以让员工了解中钢的过去与艰辛，让大家知道中钢的今日是干出来的、不是喊出来的，是中钢人通过艰辛投入、认真付出打造出来的。

《春秋往事》的拍摄对于公司企业文化建设、历史传承、职工思想教育具有十分重要的意义。它将作为一种精神文化的“软实力”，将在树立企业形象、提升知名度和影响力、对外文化交流方面发挥着重要的桥梁作用，将使企业用科学的、先进的企业文化理念引导员工为企业的发展创新、奉献做出贡献。

七、打造窗口单位，荣树企业形象。

文体中心作为一个窗口单位，有效地将文体中心展厅、文体活动中心这两大场所用活，使其成为了企业对外宣传中钢文化和展示中钢形象的重要载体。过程中，它始终将“内强素质、外树形象”作为理念进行工作。

为了做好来访客人的接待工作，中心员工除了营造一个清洁、亮丽的展厅环境外，还有效加强文明用语和文明待客知识培训。2011年以来已累计接待来访客人达125次，近1200人次。每一次的接待工作我们都热情周到、表里如一。同时，我们服务全公司的会议、培训、考试、图展、演讲、演出共计20余次，累计达10000余人次，得到了领导职工的一致好评。尤其是文体活动中心以图书阅览室、棋牌室、综合球馆、电子阅览室四大娱教场所为载体，切实营造了一种“关爱职工生活、体现企业温暖”的大家庭氛围，每天对外开放8个小时，每月接待职工为2000余人次。

八、加强软硬件建设，提升服务能力。

为进一步提高效能、规范行为、增强服务意识、提高服务质量，树立窗口单位的良好形象，文体中心着力加强软硬件建设，提升服务能力。

一是健全学习、责任机制，提高执行水平。坚持领导班子带头学习，努力把学习变成一种自觉行动，不断丰富学习的内容和形式，增强学习的针对性，提高学习的实效性。在学习实践中，不靠老经验对待新事物，不凭旧观念审视新事物，在服务工作大局上找准结合点、切入点和着力点，不断增强集体的创造力、凝聚力和战斗力。尤其是在晚会方面，文体中心通过组织职工培训或自学，现已形成了集策划、编剧、导演、制作、音响等为一体的团队。同时，依据实际情况，制定了详实、操作性强的岗位说明书。由此，合理划分了工作层次，坚持“一把手”负责制，层层签订目标责任书，进一步明确岗位职责，努力形成各司其职，各尽其责，相互配合的工作机制，确保各项工作有力、有序、有效的开展。

二是完善硬件设施，提高服务质量。对中心墙裙进行刷漆处理、大礼堂舞台屋顶重新修缮等共计大小零星土建修缮项目达10余项。同时对中央空调系统两次检修调试，中心消防实施检修更换并组织消防演习，修补大院地板并更换正门台阶地板。所有这些项目既要保证质量，又不得影响外来人员的参观，在中心领导的合理安排下，保质保量完成了任务。

在做出成绩的同时，我们也深刻地认识到：文体中心在解读理念政策、强化行为文化建设，健全完善规章制度、强化制度执行力，创新企业文化建设途径、加强队伍建设等方面做得还不够到位。为此，下一步文体中心将以“树形象，创品牌”为理念，充分发挥报、刊、网三大载体，强化监管职能，建立起上下互动、层层落实的工作模式，全方位、多层次地开展好企业文化创建活动，打造中钢品牌文化，塑造窗口单位形象，为企业和谐发展作出新的贡献。

文体中心 2011.9.4

人才中心先进集体材料 篇2

2014年9月22日, 第五届全国杰出专业技术人才及先进集体表彰大会在北京人民大会堂举行, 中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云山会见与会代表并讲话。表彰活动由中组部、中宣部、人社部、科技部联合举办, 每五年开展一次, 坚持“突出业绩、面向基层、拼搏奉献、事迹感人”的原则, 重点推荐选拔业绩和贡献突出, 在重大项目、重大工程、重点行业领域中涌现出来的领军人才、杰出人才及其团队, 或长期在一线工作、具有无私奉献和拼搏攀登精神, 有广泛社会影响力的优秀人才及其团队。今年共表彰99名全国杰出专业技术人才和96个专业技术人才先进集体, 福建省福建农林大学尤民生、福州大学陈道炼以及福州大学国家环境光催化工程技术研究中心、厦门钨业股份有限公司技术中心分别获得全国杰出专业技术人才、专业技术人才先进集体表彰。

公安局指挥中心先进集体事迹材料 篇3

县公安局指挥中心。主要受理全县“110”、“119”、“122”报警咨询求助、群众投诉，组织协调各警种处置突发事件、暴力犯罪和重大刑事、治安案件，承担自然灾害事故紧急状态下的社会救援。负责公安情报信息的收集、筛选、报送，社会治安动态信息综合分析和上报工作及警务平台和二三级监控平台建设。

指挥中心现有民警5名(主任3名，民警2名)，文职人员13名。

近年来，指挥中心先后被省厅评为全省县级公安机关网站建设评比三等奖，被市委政法委评为人民满意的政法单位，被市局评为金盾工程建设先进单位、巾帼文明岗。，被市局评为全市公安机关“三基”工程建设先进集体，被县委评为抗震救灾先进基层党组织，被县妇联评为巾帼文明岗。至连续五年被县局评为“夺创评”工作先进集体。

与时俱进变作风，内强素质树形象。强有力的班子是各项工作的基础，指挥中心努力从主观方面寻差距、找原因，调动和发挥主观能动性，有的放矢的做好各项公安工作。

一、多措并举，攻坚克难，努力实现硬件建设快速推进。

(一)“三台合一”建设

按照县局基层基础年工作和市局关于“三台合一”建设工作的要求，在局党委的高度重视、多方协调和县局经费极度紧张的情况下，于2月初开始，指挥中心同志与施工方加班加点进行“三台合一”建设施工，并于3月初投入运行。

(二)信息网络系统建设

1、自建接通了交警大队到各乡镇中队的公安网。指挥中心与交警大队多方筹措资金，克服各种困难，自建接通了交警大队到城关、楼观、等5个乡镇交警中队的公安网，且交警大队到城区中队的带宽达到100m，交警中队公安网接通率达到100%。基层科所队接入网率达到100%。

2、实施公安语音专网改造和各派出所千兆带宽的接入工作，现已开始施工。

3、自建接通了县局到各派出所的视频会议系统。指挥中心同志发挥网络优势，对视频会议系统进行了研究，通过长时间的加班加点，刻苦钻研，最终建设了视频会议系统，并挨家挨户为17个派出所安装调试，对各单位的负责人和技术人员进行了操作技术培训。

4、在县局局域网上建立了电子邮件系统，电子邮箱开通率达到100%，并应用于日常工作;

5、为全局民警配发了数字证书，配发率达到100%;

(三)、警务综合信息应用平台建设

配合市局建设警务综合信息应用平台;构建县局门户网站;建成全局办公自动化系统。在原有信息点布建的基础上,投资3.9万元,新建完成了212个信息点布建工作，布建率达到100%以上。县局共发数据质量审核通报337期，应用平台成功抓获网上逃犯20人。利用信息化建设破获案件占总破案数的27%。

(四)、二三级监控平台建设

自10月份，在县局党委的高度重视和刘曙林局长的多次协调下，在指挥中心的全程参与下，于4月30日建成了县治安防范监控中心，在全县治安复杂场所、重点部位、主要街道、案件多发地段、重要路口、卡点等部位设立30个视频监控点。自投入使用至今，通过监控平台提供破案线索54起，破获案件6起，抓获犯罪嫌疑人4名。

(五)、科技建设

指挥中心牵头，攻坚克难，完成科技建设任务。计算机配备率达标。接入公安网计算机共207台，百名民警的计算机拥有率达到62%;为我局购置了13套活体采集仪。县局活体采集仪配备率达到72%。

(六)、350兆集群系统建设

指挥中心积极争取市局信通处的大力支持，协调解决了5台无线终端的配备问题，现无线终端配备率已达标。

二、立足现有条件，加大培训和考评，进一步强化软件建设。

解决硬件建设的同时，指挥中心把软件建设放在重要的地位，有针对性的加强培训和考核，扎实工作，重在建设，切实打牢工作基础。

(一)、苦练内功。去年至今，指挥中心组织民警开展了6次500人次的计算机“八会”技能培训、平台应用小教员和全体民警培训，同时为提高科室人员的业务技能，组织科室人员进行法律知识及“五知”、“七会”的培训。

(二)、实行四色预警警情监测机制。对110、122、119报警台接到的报警进行分析研判，对案件高发区域进行四色预警，预警情况可为领导和各单位在维护社会治安方面提供决策依据，同时各单位可根据预警情况，制定相应的巡逻防范措施。

人才中心先进集体材料 篇4

提升教学质量

——羊泉中心小学教育科研先进集体申报材料

根据富教发„2013‟137号文件《关于在全县开展教育科研先进集体和先进个人评选活动的通知》精神，我校认真对照评选条件，积极开展自查自评工作。现呈上《羊泉中心小学教育科研先进集体申报材料》请予以审查。

一、学校领导重视教育科研工作

我校的教科研工作，从校领导到教师非常重视，并安排有专人负责。对局、室有关文件精神，能及时批阅，安排专人负责办理，按时完成各项工作任务，不拖拉推诿。每学期有教科研工作计划，期末有工作总结。同时制定了教科研工作制度、学时认定办法。根据实际情况，制定了教师培养的中长期规划和教育科研的发展规划，并形成了以“教育科研为水平线，教学质量为生命线”的学校教学与科研的大观念。由校长亲自参与主持了省级“十二五”规划课题——《农村小学生良好读写习惯养成研究》，俯身指导申报的13个省、市、县规划课题、微型课题研究，主持组织富县第三联片教研组活动24次。

我校在2011年后季还顺利完成学校发展水平“316”工程督导评估验收，并被县教育督导室评定为优秀格次；圆满承办了“富县小学教导主任、教科室主任课堂大赛”赛教点活动。有力促进了我校校本研修工作健康、持续发展。

二、认真组织开展课题研究

教育科研的氛围进一步形成。由于领导重视，措施得力，活动方式引入，教师由不自觉逐步走向自觉，参与热情不断高涨。

我校自2010年加快实施“科研兴校”发展战略思想以来，先后有54人次参与实施省市县级的课题研究工作，已有13个县级课题结题，并有2个省级、1个市级正在积极申报等待结题，形成了省、市、县、校多级课题研究网络。重视对教育教学经验的总结和交流，实践研究的“33321”磨课模式，在富县第三联片教研组上作交流；实践研究的“211”同课异构模式，在富县第三联片教研组上作交流。并在钳小、吉小和羊组等兄弟学校取得了很好的交流学习效果。

三、学校教科研组织机构健全，有专人分管教科研工作 学校建立了由校长主抓、教科室主任分管的校本研修领导机构，为了使教师能有更大的热情投入到教科研工作中，并不断建立、完善了《校本研修管理办法》、《联片教研经验交流制度》、《课题研究管理制度》、《学时认定管理办法》、《教研组长管理考核办法》、《骨干教师认定管理实施细则》等。学校每学期期末都对教师的教科研活动进行评比，对教科研工作取得一定成果的教师，实行政策鼓励、精神激励、物质奖励，进一步激发了教师的教科研热情。近三年来教师获基础教育成果评选奖85人次，论文、教学设计、教学反思、教学案例在国家、省、市、县各级各类杂志刊物上发表或获奖98人次，学校还编辑装订成学校论文

集12册开发并使用了《让地球充满生机》、《快乐体育，快乐成长》、《学生文明礼仪规范》、《学生行为习惯养成教育读本》的校本教材。

四、注重过程管理，重视校本研修工作

为了强化教师科研意识，学校围绕“过五关”“练五功”校本研修主题活动，分步组织实施专项培训，为课题研究的顺利进行保驾护航。

教育科研是探索教育教学规律，使教育教学工作不断向规律靠拢的过程，而课题研究能让我们的研究有目的有方向。

学校根据课题内容建立课题组，定期召开课题组成员会；定期组织教师学习教科研知识；研究过程落实，各课题组每学期安排一至二次教学研讨活动，每次研讨有明确的目的，及时反馈。根据总课题，加强“小课题”研究，制订出相应的子课题，从各个方面进行研究。制订好后先对自己的教学现状进行分析，做到有案可据，制订好针对性的措施，并定期汇报自己的课题研究情况。教师制订好研究计划，通过汇报课、论文等方式体现自己的研究成果。根据课题特点，我们要求课题组成员完成“六个一”活动：即每学期读一本教学专著；每月一篇教学反思、一篇教育教学案例、一篇教学设计或实录；每期一节研讨课、一篇研究论文等。

在研究理论的同时，注重实践中不同形式的运用与交流，课堂是最好的地方。我们要求每位教师充分挖掘教材中的创造性教育因素，依据教材内容，确定明确的教学目标。适当的教学目标是上好每一节课的灵魂。教师在上课过程中由于重视了课题研

究，逐渐改变自己的教学观念，改变以往的教学方法，力求处处体现“以学生为本”的教学理念，努力实施和谐教学，高效课堂，促进学生身心健康发展。每个子课题组成员都要对组内上交流课，各子课题组在组内研究日常化的基础上，向全校推出1节观摩课。平时，有随堂听课、推门课、外出借班上课等各种形式来提高教师的课堂教学能力。在每一次上完课后做到即时点评交流。上课老师还要针对性地写出教后反思，由教学中细节问题的讨论到整体教学问题的交流。教师正是有了课题研究这样一个明确目标，因此，课前都有充分预设，课后有教学反思，让教师在实践中提高，在反思中成长。努力使一个课题研究得以在课堂中真正实施。

人才中心先进集体材料 篇5

以人为本，打造一支高素质的教师队伍

——水城县发箐乡中心学校 发箐乡是水城县贫困乡之一。全乡境内无矿产资源，属纯农业乡，总人口9000多人，少数民族占38.5﹪.全乡有初级中学一所，在职教师17人，在校生300人；完全小学5所，在职教师54人，在校生750人。全乡经济文化落后，办学条件相对较差。中心校克服一切困难，坚持“以人为本，以德治校”的办学方针，秉着“为学生可持续发展”的办学理念，确立了“教师是立校之本，师德是育人之魂”的工作思路，以师德建设为切入口，全力打造出一支师德高尚、业务素质过硬的教师队伍，经过努力，赢得了领导的好评、家长的满意和社会的赞誉。现就我乡在开展师德教育的一些活动情况作如下介绍。

一、高度重视，加强领导，制定工作目标

良好的师德是搞好教育的首要条件。为抓好师德建设，中心校成立了师德师风建设工作领导小组，由中心校校长曹铁任组长，全乡中小学校长和中心校业务人员为成员。下设办公室，党支部组织委员任办公室主任，具体负责教育活动与工作安排。中心校制定师德师风建设工作目标：第一，加大学习教育和整改力度，实现“内强素质，外树形象”的目

标。第二，引导广大教师树立大局观念、政策观念和法制观念，弘扬“爱岗敬业，无私奉献”的精神，形成“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的良好局面。第三，加强学校教育教学管理，规范教育教学行为，大力开展学生文明礼仪行为教育，切实减轻学生课业负担，大力推行素质教育，全面提高教育教学质量，坚决杜绝歧视学困生、体罚学生行为，杜绝乱收费现象，切实减轻家长负担。

二、精心安排，组织学习，开展活动

根据上级要求，结合我乡教师实际，确定了师德教育活动的学习内容： “十七大”报告、胡总书记在全国优秀教师代表座谈会上讲话、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、先进教师事迹以及教育局相关文件等。

首先，我乡中心校召开全乡教师动员大会，统一思想，明确责任，落实举措。切实开展师德师风教育活动，引导教师树立正确的人生观，价值观和道德观。增强广大教师参与师德师风教育的自觉性和主动性。形成我乡教师人人争当师德标兵的浓厚氛围。

其次，中心校把学习材料印发到各学校及教师手中，以集中学习和教师自学相结合的形式，并组织教师开展讨论。

第三，要求各校组织教师，联系实际，自我剖析，定期写出个人学习心得体会。

第四，通过向全乡教师征集“教师忌语”活动，使教师体会到热爱学生的重要性，明确与学生交流过程中应该注重以学生为本。杜绝体罚与变相体罚学生的不良现象，让学生在宽松愉悦氛围中成长。

第五，利用假期，组织安排师德师风知识考试，以考代训，提高教师的师德素养。

第六，中心校建立了家长接待制度和师德师风举报制度，并且多次向学生和家长发放公开信和问卷调查。各学校定期与不定期召开家长会，广泛征求家长对学校办学和教师师德方面的意见和建议，把师德教育引向深入。

第七，加大师德师风建设督促检查力度，中心校定期或不定期检查督促各校开展师德师风教育活动和教师的学习情况，2006年以来，共检查我乡六所学校的师德师风建设工作50余次，提出师德建设意见和建议数十条。对工作滞后的学校下发整改通知书，对在师德师风建设工作中有不足之处的教师谈话。通过督促检查，使全乡师德教育工作顺利进行。

三、认真整改，力求实效

经过对照反思，广大教师提高了认识，针对个别教师存在的不良现象，中心校针对问题，组织开展教育活动。让广

大教师认识到出现问题的原因，从而加强学习，增强意识，改变自身不良行为。在此基础上，中心校建立健全师德评价机制，每年将学校师德师风建设工作情况、制度落实情况、教师的教学行为、学生对教师评议等与教师的考核、绩效工资挂钩，作为评优评先的重要依据。通过一系列措施的实施，切实提高了教师素养。

广大教师爱岗敬业，教育教学工作成绩得到进一步提高，使我乡教育出现崭新局面。

四、师德建设果实累累

（1）通过师德教育，规范了教师的教育教学行为，在教育教学过程中能公正、全面、客观的评价每一位学生。不以学生家庭地位，状况来偏倚学生，也不以学生成绩好坏来薄厚待之，而是面向全体学生，针对每个学生具体情况，赋予具体的教育与关爱，在尊重保护教育学生的基础上，使学生健康、活泼地成长。时刻保护学生的心理健康，提高学生心理素质，鼓励学生树立信心，建立了民主、平等的新型师生关系；在学习和生活中，教师能关爱学生，他们进行家访、与学生谈心，拉近了师生之间的距离；有的教师为学生免费购买课外学习资料、书籍；在上、放学的路上经常接送学生等等，这些平凡的事情，体现了教师们对学生无私的爱。

（2）教师自己淡泊名利、积极向上、自觉锤炼自己。所有教师基本上都能做到把教书育人转化为教师个人的内心

要求和自觉行为，勤奋工作，以争做文明教师为荣。几年来，涌现出了许多的优秀典型，仅有70多名教师的发箐乡教育系统，从2007年至今，就有省级“三八”红旗手一人，市、县级优秀教师几十人。

教育最感人的旋律就是爱和奉献，未来的日子里，发箐乡中心校将一如继往地努力工作，进一步深化师德师风建设，扎实开展思想教育，激励全乡教师在育人第一线不懈努力，艰苦奋斗，以满腔热情和辛勤的汗水换取为人师者“千古红烛照亮人间路，百年桃李绽放天下春”的人生最佳境界！

高职院校先进班集体建设的实践 篇6

一、基础管理

1. 分析班况

班级情况系统分析是先进班集体建设的前提与基础。目前，高职生源一般具有学习基础薄弱、学习习惯欠佳、自控能力较差、受到关注较少、自我评价过低的特点。这需要班级管理者在对班级成员情况进行详细了解之后，对班级情况进行系统分析，将班级成员进行分类，有针对性地加以引导。

(1)高考发挥失常类。这类学生在高职院校中为数不少，但却有两极分化之势，一种是学习热情饱满，希望通过努力实现“专转本”，或者是毕业后成为技术能手。另外一种是一蹶不振，荒废学业。对待第一种学生要鼓励、鼓励、再鼓励，不断提高他们的自信心，坚定他们的决心;对待第二种学生要从入学开始就扭转他们对高职院的认识，让他们意识到在高职院校一样可以成才，一样也可以成为国家栋梁。

(2)正常水平考入类。这类学生往往在班级中成绩中等，人数居多，对待班级事务的态度多为随大流。其实，这类学生往往是高职院校的主力军，对于这部分学生的引导与培养是班级建设成败的关键之一。笔者认为在开学伊始就要对这部分学生进行有效引导，给予更多的关注，不断提高他们的自信心，充分调动这部分学生的积极性与主动性。

2. 组建班委

班级组织建设是先进班集体建设的关键，应着重从班委建设与班规建设入手。班集体是否能健康成长，班委、团支部队伍的作用是关键。班委成员采用民主选举的方式产生，任期1年。到期后，采用民主选举的方式对班委进行改选，保证班委队伍产生的公正性和群众认可的广泛性。

3. 健全班规

班规是先进班集体建设的保障。班级从立班之日起即采用“班级自治，班主任监督并重”的管理模式，充分调动班级同学的积极性，不断培养班级同学的自我管理意识。

班规是立班之本，班委会成立后，在班主任的指导下，从班级实际情况出发, 广泛征求全班同学的意见，共同商议制定班级操行考核细则。明确班级行为准则，细化班、团干部职责;规范考勤制度，制定工作、学习、生活、文体等方面的奖惩条款，一切皆以操行考核细则为准，任何人不得凌驾班规之上。同时，开展宿舍综合测评, 将各宿舍的卫生状况、学习氛围和宿舍文化等方面的表现综合起来作为期末评比依据，以此大大增强学生自我管理意识和主人翁意识。

4. 强化管理

在大学校园里, 没有高中的那种目标明确、节奏快、压力大、冲劲足的生活, 课余时间比较多，可供自己支配的时间比较多，很多学生一下子松懈了下来。由于没有老师日夜监督, 没有学习压力, 如果把握不好，很容易滋养出懒散风气, 从而导致对学业前景的迷茫, 甚至虚度时光。在班级广泛开展党团组织活动可以很好解决这个问题。通过党团活动的开展可以为大学生重新找到奋斗目标，有利于青年学生身心健康, 增长才干，还可以增强班集体的凝聚力。活动形式可以是思想教育活动、党团组织建设活动、科学技术活动、社会公益活动等。实践证明，哪个班级集体活动正常化、经常化, 哪个班级的骨干队伍就壮大，骨干作用就发挥得好，班级凝聚力就强。

二、特色管理

1. 提高班委工作效率

(1)签订工作协议。班委工作要求各司其责，责任到人，特别强调班长和团支书的带头作用和其他班委的职能作用，制订《班长工作职责》、《团支书工作职责》、《其他班委工作职责》、《宿舍长工作职责》和《课代表工作职责》，明确工作内容及要求，注重班委、团支部工作的协调统一，发挥学生干部的骨干作用、榜样效应。定期召开班委会、团支部会议，及时总结成绩与不足，积极规划班级发展，实现班委、团支部工作高效有序化进行。

(2)发挥宿舍长作用。笔者在实际工作中发现，充分发挥宿舍长的作用符合高职院校当前现状。随着我国高等教育改革的深入, 在弹性学分制和后勤服务社会化的带动下, 高校班级观念有所淡化, 措施有所弱化, 功能有所退化。从某种程度上讲，高校就是一个松散的集合体。班级同学除了上课在一起，课下每个学生都有自己的发展方向和努力目标，再加上高校扩招，致使班级容量变大，班级人数普遍增多，课余在一起的时间不多，这就给班级管理工作带来了不小的难度，造成班级通知不能及时传达到位、课代表不能及时收发作业本、校内集会、各种户外体育活动、外出实习班级人数统计耗时较长等问题。

解决这些问题的有效措施之一，就是充分发挥宿舍长的作用。因为宿舍成员生活在一起的时间相对来讲比较长，通过宿舍长传递信息会更加高效。班级通知下达采用逐级传达的方式由系部到班主任，班主任到班长、团支书，班长、团支书再到各个宿舍长，再由各个宿舍长最终完成对本宿舍成员的传达。

采用这种垂直式层层传达方法，既可以提高信息的传递效率，还可以提高班级整体的工作效率，使责任更加明确，做到哪个环节出问题追究哪个环节负责人的责任。这种方式还可以应用于课代表收发作业本，开会、外出实习人员统计等日常班级活动中。

通过对同一班级推行这种方法前后进行分析比较，笔者发现班级通知传达率(即在有效时间内得到通知的人数与班级总人数之比)由87%上升到100%;课代表作业按时收集率(即在规定时间收集作业的数量与应交作业的数量之比)由原来的90%上升100%;外出实习人数统计耗时由原来的10分钟降低到3分钟。

相比之下，在对某系不同年级、不同专业的平行班进行分析比较，发现推行该方法的班级与尚未推行的班级，在通知传达率、课代表作业按时收集率和外出实习人数统计耗时三项进行比对分别平均提高9%、11%和5分钟。

2. 狠抓学风建设

良好的学风是先进班集体建设的原动力，是促使学生圆满完成学业的重要保证, 是培养学生良好品质的重要手段。大学期间学生的主要任务仍然是学习，学风的好坏会影响到学生的情绪, 甚至影响到学生的发展前景, 狠抓学风建设是班集体的主旋律也是班集体建设的着力点。

(1)班规引导学风建设。将班级操勤考核制度作为“指挥棒”引导班级良好学风的形成。在班级中建立公平合理的竞争机制, 不但有利于培养学生的竞争意识, 而且更有利于培养班级的良性竞争氛围。学生想要在期末时取得较好的综合成绩，毕业后获得较好工作的推荐机会，就要有“真本事”，这需要平时勤奋努力的学习。

(2)正确的学习观推进学风建设。要在班级中形成正确的学习观，养成活到老，学到老的学习习惯。培养班级良好的读书习惯，开设“读书小班”，每天早上6:30-7:30在教室集体早读，以“同伴学习”的方式，一帮一，形成良好的读书氛围。鼓励班级学生在完成日常学习任务的前提下，充分利用课余时间积极进行“充电”，对专业知识进行拓展，鼓励学生通过参加专转本考试和自学考试等形式，获得更加丰富的专业知识。

(3)技能竞赛和第二课堂促进学风建设。注重两个结合，即第一课堂与第二课堂结合、学习与实践结合。鼓励班级学生积极参加各种专业技能竞赛，通过竞赛锻炼与提高自身的专业技能。以赛代学，不断增强学生的“实战能力”和职业素养。鼓励班级学生积极参加专业老师开设的第二课堂和科技兴趣小组，通过参与老师的科研项目，协助老师解决企业难题，锻炼自身分析问题、解决问题的综合能力。

(4)专业社团活动推动学风建设。鼓励学生参加专业社团，借助专业社团自身专业优势, 通过丰富多彩的社团活动, 激发学生的求知欲，提高学生的专业技能，推动班级学风建设。首先，社团活动可以为学生搭建学校与社会之间沟通的桥梁，学生一方面可以将所学技能运用于实践，服务社会;另一方面，可以了解社会的真正需要, 并据此找到自身今后努力的方向。其次，学生通过参与社团开展的各种学术、科技、竞赛、社会调查活动，可以有效提高专业技能，激发自身的创造欲和进取心。第三，社团由来自不同专业的社员构成，有助于各专业知识的相互渗透，相互融合，开阔学生的视野，拓展学生的知识面。例如，环境专业的学生可以参加环保社团，我院寸草环保协会就因对江苏大丰湿地进行深入调研，于2009年2月被国家林业局湿地保护管理中心、水利产水资源司评定该行动队伍为“优秀湿地使者队伍”。

班级管理工作是一门教育管理艺术，先进班集体的创建是一个系统工程。这需要班主任老师和全班同学的共同努力，班主任老师应学会科学制订班规，擅于用制度去管理班级，在所带班级中倾注自己的爱，关心、了解、欣赏和帮助每一个需要帮助的学生，用自己的心去换学生的心，尽自己最大的努力去赢得学生的信任与拥戴。

摘要：文章结合全国先进班集体的建设经验, 探讨从分析班况、组建班委、健全班规、强化思想、提高工作效率和狠抓学风等方面入手, 建设先进班集体。

关键词：高职高专,先进班集体,建设

参考文献

[1]闭剑锋, 韦友欢, 李昭志.高职高专院校优秀班集体创建浅探[J].南宁师范高等专科学校学报, 2008, (3) .

[2]丘荣.建设优秀班集体问题初探[J].广西广播电视大学学报, 1999, (4) .

人才中心先进集体材料 篇7

小海子镇中心校四（1）班是一个由46个鲜活的生命组成的大集体。该班由男生30名，女生16名。几年来在学校领导的关怀下，班主任与各教师的精诚协作下打造了一个有正义感有凝聚力，有共同目标，朝气蓬勃，积极向上的班集体。

经过三年多的磨合，可爱的孩子们就像一组车轮，从各自棱角分明到彼此咬合完美。他们一起奋斗，一起努力，共同书写人生最美丽的学生时代。

一、健康向上的班风引导我们前进

良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定。在督促和监管下，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、学习榜样、有益活动带头人。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责。

良好的班风形成于正确的集体舆论。我们班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观；运用典型事例，进行表扬和批评；宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论；经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育学生。

二、强大的班级凝聚力推动我们发展

我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强给力的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。每当开学初，我们班让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分工作，如每学期初班干部集思广益精心布置班级文化，每次活动班委会成员都会召集人马分配工作，平时的学习中班干部会在教师的指导下科学分配人员尽心尽力地去帮助学困生等，完成好各项工作。

我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，运动会、主题班会、各类活动、比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。

三、朴实浓厚的学风激励我们提高

同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。

正因如此，同学们才获得了很多荣誉，主要归结如下： 2012年“六一”文艺汇演校级一等奖，镇级二等奖。期末统考总名次全镇第三名。“广播体操’比赛校一等奖。

2013年 镇级统考 语文、品德与社会两科获第一名。

2014年“六一“文艺汇演，”庆国庆“歌咏比赛，”广播体操“比赛均获校级一等奖。

先进集体汇报材料 篇8

2013年，在保卫消防部的坚强领导下，在能源集团亲切关怀和大力支持下，消防、矿山救护队以“预防为主，防消结合”及“加强战备，严格训练，主动预防，积极抢救”的消防、矿山救护工作方针指导工作。紧扣目标任务，完善制度建设，细化内部管理，促进发展提高，坚持抓好思想作风建设和档案资料建设，不断加强基础理论学习、基本技能训练、基本体能锻炼，着力强化安全意识，科学意识、团队意识、拼搏意识，始终把保障集团公司安全生产做为一切工作的出发点和落脚点，努力建设思想革命化、行动军事化、管理科学化、装备现代化、制度规范化、质量标准化的消防救护队伍。

从年初开始，消防救护中队共接警出警30次，出动车辆 53台次，出动人数 360人次：其中抢险救援6次，出动车辆6台次，出动人数38人次；现场监护11次，出动车辆18台次，出动人数80人次；灭火救援13次，出动车辆29台次，出动人数242人次，灭火成功率达100%，确保了能源集团园区的消防安全。圆满的完成了执勤备战工作。为更好的发挥职能部门的作用，我中队在能源集团和保卫消防部的统一安排部署下，加大消防安全的宣传力度，拓宽宣传层面，丰富宣传形式。结合能源集团实际情况，消防安全宣传教育工作有效利用“119消防安全宣传日”、“防火墙工程建设”和“安全月活动”等契机，分别开展了消防业务技能展示；联合自治区环保厅、宁东消防大队、能源集团甲醇厂、能源集团质量环保部等单位举行精甲醇罐区联合灭火演练；“119”消防安全主题宣传等活动。采取广大员工喜闻乐见的形式和便捷易懂的方式，在厂区拉横幅、贴标语、印发宣传资料、展示宣传板、安全教育和操作演示进行宣传教育。大力宣传法律法规、消防知识、逃生自救、用火用电安全、火灾演练纪实报道等的丰富内容，有力地提高了员工的消防安全意识和消防法制意识。全年不间断的为能源集团各单位员工进行消防安全“四个能力”、灭火器的使用维护与保养、空气呼吸器的使用维护与保养等培训，共计培训78个课时，累计2260人，切实把消防安全宣传工作推向各单位基层，从而提高了员工的安全生产意识，规范了员工安全操作。为能源集团构筑消防安全“四个能力”贡献了应有的力量。专职队为了更好的服务于能源集团，全年共计出动车辆1113台次，执行监护6次，送水1000余吨，冲洗用水9000多吨，洗净路面50多公里。在编制2013年费用预算时，充分考虑到了能源集团各个单位现有灭火器充填和空气呼吸器充填的问题，为能源集团进一步细化和规范灭火器和空气呼吸器充填，在2012年的基础上，今年加大充装力度，全年为能源集团各个单位充装空气呼吸器共计335具；充填灭火器共计1373具，两项累计为能源集团节省费用69327元。

矿山救护队全年对集团公司所属煤矿进行演练4次。通过演练，不仅锻炼队员的业务技能，也进一步促进了队员在处置各类矿井灾害事故中的统一指挥、协同作战的意识，从而达到“练为战”的目的。在完成消防、矿山救护日常学习训练工作的同时，中队在保卫消防部和集团公司的正确领导下进一步强化服务意识、履行救援职责，积极参加安全技术性工作：

1月31日 集团公司马莲台煤矿反风演习； 7月31日-8月1日 出动两个小队赴四股泉煤矿进行瓦斯排放（2#井1501风巷），瓦斯浓度为70%以上；

9月14日 出动两个小队赴四股泉煤矿进行瓦斯排放（S116101风巷），瓦斯浓度为50%以上；

9月15日 出动两个小队赴四股泉煤矿进行瓦斯排放（S214102风巷），瓦斯浓度为50%以上；

按照《矿山救护规程》规定，在进行安全技术工作的同时，严格按照《矿山救护规程》和《矿山救护队质量标准化规范》的要求，制定安全技术措施与行动计划，明确分工，组织全体指战员认真学习安全技术性工作方案并填写培训记录与工作记录，在实战中积累宝贵的安全技术性工作经验，为今后开展安全技术性工作打下了一定的基础。今年以来，在集团公司和保卫消防部统一安排部署下，全队参加对煤矿企业安全检查及熟悉巷道工作共计入井78队次，624人次，平均每月至少6次，共为煤矿查出安全隐患120起，对于安全隐患果断进行了处理，并对有关责任人进行了、批评、教育、纠正、切实做到“三不放过”。对于三违行为，立即进行制止。并及时向矿井管理人员进行交涉提出意见，要求整改。将事故隐患消灭在萌芽姿态，从而大大降低事故发生率！

消防、矿山救护中队本着立足于本职，认真贯彻落实《公安消防部队战斗值勤条例》、《矿山救护队质量标准化规范》，严格按照条例规范开展日常学习训练和战备值勤工作，把思想政治道德教育摆在首位，并根据能源集团、保卫消防部的安排和部署，结合自身的实际，学习“消防员的职业道德”及“做宝丰人，行宝丰事”等主题思想教育，加强全体队员的思想道德和职业操守。在主题思想教育活动的集中学习阶段，我队开展看资料、作笔记、写心得体会等形式的思想教育，着力转变队员思想观念，加强作风能力建设，提升发展境界，在工作、战备中施加压力，制造动力让全体指战员都有紧迫感、危机感、责任感；在主题实践阶段，组织全体党员和业务骨干召开专题会议，集思广益，讨论如何夯实全体队员的理论基础，提高业务能力，在此基础上，深入浅出的将培训学习方式由单一地书面授课转变为随机提问、案例分析、现场解惑、多媒体教学等培训方式，切实增强了队员的业务理论基础。在消防、矿山救护装备器材的管理方面，中队结合自身实际，改变以往统一集中管理的模式，将消防、矿山救护装备器材划分到每个班组和队员，责任到人且与工资绩效挂钩，充分调动了队员的主人翁精神，提高了装备器材的管理效率。

特别是今年11月7日至15日宁东防化大队下发关于二0一三年宁东企业专职消防队执勤岗位练兵工作考核验收的通知，时间短任务重，刚好天气也比较寒冷，接到考核通知的文件，集团公司领导、部门领导高度重视，严密组织，精心安排，使得中队指战员在考核当中表现出了较好的精神面貌，良好的身体素质和业务技能素质，并在此次考核中得到了第二名的好成绩，得到了宁东防化大队考核人员的一致好评。

先进集体汇报材料 篇9

立足农村，造福一方

春蕾中学是经市教育局批准成立，2000年8月建成招生，以初中教育为主体的民办中学。春蕾中学坐落于郸城县最东部的白马镇，交通便利，环境优美，投资4500万元，占地近42亩，建筑面积2万平方米，绿化面积1万多平方米，校内布局紧凑,整洁卫生，水电方便，体音美器材齐全。浓厚的文化氛围，深受学生喜爱；卓越的教学成就，深受社会好评。书写了农村教育的奇迹。

一、辉煌的业绩，卓越的成就

十六年来，在上级领导和社会各界的关怀和帮助下，春蕾中学全体教师勇于探索，奋力拼搏，不但培养了考入清华大学的邱磊、邱成功弟兄，也培养出了考入南开大学的魏婷婷、魏倩倩姐妹，特别是近几年，我校原毕业生一批又一批的学生被南开大学、中央财经大学、复旦大学、北京科技大学、南京大学、湖南大学等重点高校录取。近年来，从我校毕业的学生有五千多人被全国本科院校录取，前年，耐中行政村薛庄村的薛川川又被南开大学录取。中招考试也喜报频传，几年来，有近百名优秀学生被县一高录取。学校连续被评为县乡“社会力量办学先进单位”、“民办教育先进集体”、“家长信得过学校”、“职业教育先进单位”等。

二、先进的理念，科学的管理

1、教学管理现代化，全部多媒体教学，一律高效课堂模式，引进远程教育与国内外名校联网；节假日派教师到国内知名学校考察；

2、小班额教学，空调风扇全部走进教室、寝室；

3、多功能餐厅，干净卫生，餐桌坐椅一应俱全；

4、班级文化建设一流，学生可充分展示自己的能力，在每年周口市组织的年审中都深受好评。

5、丰富多彩的校园文化，每日有两操，每周一次活动（大型文体操、歌舞表演、朗读比赛、书画比赛等），丰富学生文化生活，发挥学生特长。

三、抓安全教育，创平安校园

春蕾中学自建校以来极为重视安全教育和法制教育，安全课周周有，安全会周周开，每月一次安全隐患排查，每学期至少两次安全演练，每学期还有两次法制讲座。安全意识和法制观念深入师生人心。学校配备了完善的消防设施，崭新校车接送学生，安全有保障。自建校以来，春蕾中学从未出现过任何安全事故，从未出现过任何校园暴力事件。曾荣获周口市教育局“十大平安校园”、郸城县公安局“警民共建先进单位”。

四、扶贫助弱，造福乡亲

自建校以来，春蕾中学以服务乡亲为办学宗旨，时刻想着扶贫助弱。贫困生学费采取减、缓、免的方式，保证其入学。对于我校毕业生，凡考上重点大学的，学校都给予2000—5000元的助学金。特殊贫困的学生，在不收学费的情况下还要对其捐献。如今年入学的陈云飞，学校有专人照顾他，现已向他捐款3000多元。还有辛芳芳、李

艳秋、宣海红等数十名学生接受了学校捐款。寒假期间学校还开展送温暖活动，每次有近百户贫困学生家庭收到了学校送去的粮油。

回顾成绩，春蕾人信心百倍；展望未来，春蕾人深知任重道远。欣逢民办教育发展良机，有政府部门、社会各界人士的大力支持，春蕾人有信心、有能力站稳脚跟，踩出新路，谱写新的华章，创造新的辉煌，推动郸城民办教育向着更高层次更快发展！

郸城县白马春蕾中学

党建先进集体材料 篇10

2011年4月25日

近几年来，仙游县疾控中心党支部在仙游县党委、仙游县人民政府的正确领导下，在仙游县卫生行政主管部门的悉心指导下，以十七大精神、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，突出业务特点，诠释文明主旨，擦亮优质高效的服务窗口，树立立足发展、热情服务的良好形象，在改进中加强，在创新中发展。中心全体党员干部默默耕耘，无私奉献，凭着对疾控事业的执着追求，辛勤耕耘，唱响了一曲曲保群众健康、百姓幸福之歌。近几年来，我中心在党支部坚强领导下，各项工作取得长足了的进步，也获得较大的丰收，主要成效有：我中心2009年被省卫生厅授予“福建省“创文明行业，建和谐海西”竞赛活动省级示范点“，被县委、县政府授予文明单位，2010年被市委、市政府授予市级文明单位，世行贷款/英国政府赠款中国结核病控制项目先进集体。在汶川地震期间，中心党员干部带头，组织3批抽调3名业务专业人员参加抗震救灾队伍，深入四川彭州市灾区一线开展卫生防病、伤员救治和灾后饮水卫生的消毒与监测，环境卫生消毒工作健康教育相关知识的宣传等工作。傅正和同志2008年被福建省人民政府授予“5.12抗震救灾工作先进个人”，莆田市人民政府记“5.12抗震救灾个人三等功”一次；林锦国 1

2008年被莆田市人民政府记“5.12抗震救灾个人嘉奖”一次。2010年傅正和同志被莆田市人民政府授予市级劳动模范。

一、抓党建促发展

几年来，仙游县疾控中心坚持以“党建促发展”为主题，不断探索党建工作规律，全面加强党组织自身建设，在改革建设发展中充分发挥党支部的政治核心作用、战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，实现了党建工作和中心工作同步加强、同步推进，开创了全新的工作局面。2010年支部预备党员转正2名。准备发展预备党员2名，在党员发展上，支部严格按照规定的程序审核上报，确保发展党员的严肃性和认真性。

（一）加强组织建设，提高民主决策科学管理水平。中心党支部按照支部工作规则，制定了仙游县疾控中心党支部议事制度，明确了会议的形式、研究的内容、决定的方式，以制度的形式确定了党支部在解决全局性问题中的突出地位。领导班子定期研究改革和发展中遇到的问题，在党的建设、改革发展、科（股）长任免等一系列事关全局的工作上，都通过支部会议研究解决。班子成员按照议事规则，不超范围决定事情，不搞个人说了算，保证了决策的严肃性，维护了班子的团结。

（二）加强作风建设，提高领导班子整体战斗力。在作风建设方面，中心党支部始终将学习作为丰富理论、达成共识的有效手段，学习中做到了“五有”、“五落实”、“五结合”。即“年初有计划，学习有教材，内容有重点，考勤有记载，讨论有记录”；做到学习时间、人员、内容、议题、效果五落实；方法上坚持理论学习与调查研究相结合，发言引导与集体讨论相结合，以“学习党章，践行荣辱观”为重点，使学习实践活动在深度和广度上不断推进，进一步奠定了班子团结战斗的思想理论基础。领导班子建设方面，首先是开好民主生活会，抓好班子成员之间的团结协调。班子成员之间善于沟通，开展批

评和自我批评，在对待大是大非问题上，观点容易达成一致，形成了合力，提高了整体的战斗力。其次是落实党风廉政建设责任制，将党风、行风作为工作的高压线、生命线，经常深入基层，检查责任制落实情况。

（三）加强队伍建设，增加中心队伍整体工作活力。中心党支部认真执行干部管理规章制度，在选人上把好关口，在用人上推行各项制度，在管理上加强考核，在培养上开展交心谈心，通过开展“四查”、“三整顿”等活动，重点抓好班子建设，以基层稳定，求全局发展。同时加大优秀年轻干部的推荐选拔使用力度，进一步优化年龄、知识和专业结构，提高中层干部队伍整体素质。

1、以创建发展型班子为抓手，开展一流班子建设工作。在工作中，我们以创建发展型领导班子为核心，以提高领导班子的凝聚力、战斗力、向心为和创造力为目标，持续加强班子建设。一是牢固树立“发展是硬道理”的理念。二是加强学习，努力提高班子成员的政治理论水平和业务工作能力，提高领导班子的决策能力和工作落实能力。三是认真贯彻民主集中制。严格按照党章要求，按时召开民主生活会，开展批评与自我批评；认真执行重大事情集体决策制。

⒉以创建学习型机关为抓手，加强一流队伍建设工作。采用岗位培训与学历教育相结合，集中学习与业余学习相结合，内部培训与外派学习相结合，多形式、多渠道对专业人员进行培训，全面提高疾控队伍的综合素质。坚持开展多样化的岗位培训，不同专业人员的业务素质要达到不同岗位技术的要求。突出培养重点，加强科室业务骨干培训。针对中心业务较为繁忙、技术性较强的特点，定期或不定期组织参加上级业务部门组织的培训学习，提高了他们的思想素质和业务管理水平，并充分发挥领导率先垂范的带头作用，形成领导带头学，专业人员积极学的浓厚学习氛围。

⒊以创建效率型机关为抓手，推进高效服务建设工作。一是树立 3

“廉洁”形象。定期组织全体工作人员学习党风廉政建设有关文件，学习、观看正反典型的图书、音像资料，增强工作人员的廉洁意识和防范能力。二是树立“务实”形象。从加强机关工作作风建设入手，以贴近实际、贴近群众为原则，以抓落实为目标，推进各项工作的深入开展。三是树立“高效”形象。工作中，我们建立了工作任务单制度、限时办结制度、督办制度、评分制度、公示和公开制度等，以此促进工作效率和质量的提高。四是树立“文明”形象。我们要求中心工作人员从一点一滴做起，严于律已，服务热情、真诚、细心、周到。

二、抓创建促文明

为了巩固发展我中心的精神文明建设成果，切实开展好精神文明建设活动，努力把中心精神文明建设工作提高到一个新水平，中心以党的十七大精神为指导，以社会主义核心价值体系为主线，以“共创文明，共促和谐”为主题，开拓创新，求真务实，推动科学发展，促进社会和谐。几年来，我中心在干部职工中加强了“公民道德建设实施纲要”、社会主义荣辱观教育、遵纪守法、诚实守信和爱岗敬业教育，强化干部职工职业理想和职业道德教育，通过学习教育提高了干部职工思想政治觉悟，引导干部职工树立了爱岗敬业、诚实守信的良好形象，切实转变了广大干部职工的思想观念，道德素质和思想作风。

三、抓创先促富民

中心党支部开展以创建先进基层党组织、争当优秀共产党员为内容创先争优活动，通过创文明服务窗口，设立党员示范岗，亮出党员身份，党员承诺等多种形式，切实解决了党员思想认识不到位、创先进、争优秀动力不足、上进意识淡薄等问题，增强了党员干部的荣誉感和自豪感，全面加强了党的基层组织建设，在中心形成了积极向上、你追我赶良好的党内风气。努力创建领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好的“五个好”党支部。

同时我中心认真贯彻落实县委的党建富民村、扶贫联系点工作。4

支部领导带领工作人员深入定点包村，定期到村里，了解农户的基本情况，掌握农户的需求，对扶贫户定期不定期进行慰问，与群众谈心交流，拿出资金为农民办实事。中心党员干部以捐款、送物等多种方式开展对口扶贫，2010共调拨资金2万元，用于支持对口扶贫村经济建设，还为贫困农户送去了衣物、药品，生活用品，解决了农户的很多实际问题。同时，积极响应仙游县委县政府的号召，参加各种献爱心捐款活动，为汶川大地震、青海玉树地震灾区捐款捐物。

四、抓稳定促和谐

2010年是贯彻落实党的十七届四中、五中全会及胡锦涛总书记在视察福建工作时的讲话精神重要的一年，又是上海世博会、举办莆田省运会、广州亚运会之年，维护社会稳定意义极为重大。一是做好登记检查。我中心实行24小时值班制度，对前来中心办事的外来人员进行严格的检查登记。二是排查隐患。中心领导深入干部职业家，对纠纷苗头、纠纷重点人、户进行摸底排查，做到早发现、早报告、早介入、早控制，及时做好疏导化解工作。三是把握重点。集中力量对各类不稳定因素进行深入细致的分析，对排查出来重点信访人员进行逐一走访，及时了解情况，掌握动态。对重点人员，进行重点防控，重点谈心。做好相关的宣传、教育和解释工作。四是完善机制。实行“一个矛盾纠纷、一个处置方案、一个处置时限”，做到 “责任不落实不放过、工作不到位不放过、隐患不排除不放过“。五是做好信访。高度重视、热情接待、认真处理群众的来信来访，对合理的要求，条件具备的事项，要在第一时间妥善解决；对不合理要求，要晓之以理、动之以情地解释、说服，帮助其调整心态、理顺情绪。六是落实责任。严格执行责任追究制度，对因工作不负责，造成集体上访或群体性事件的，严肃追究相关责任人员的责任。通过一系列的努力，为“保稳定、促和谐”工作打下良好基础。

五、抓创新促业务

不断创新工作模式，通过加强学习，改善作风等一系列的活动，有力的促进了我中心的各项业务工作的发展。一是免疫规划工作取得明显成效。多年来我县计划免疫工作一直保持在全市的前列。二是结核病防治工作成绩斐然，得到卫生部的表彰。三是鼠疫防治工作，持续推进，确保了我县没有疫情发生。四是霍乱等肠道传染病工作有序开展，全县年发病率保持在较低水平。五是加强艾滋病高危人群干预工作深入全面开展，有效控制艾滋病的蔓延和传播。六是继续开展农村饮用水、学校饮用水和食品监测工作，有力保障全县百万人民的饮用水和食品卫生安全。