毕业论文心得体会作文

毕业论文心得体会作文（精选9篇）

毕业论文心得体会作文 篇1

长亭外，古道边，芳草碧连天，晚风拂柳笛声残，夕阳山外山……接下来是小编为大家整理的2020初三毕业离别心得作文范文5篇，希望大家喜欢!

2020初三毕业离别心得作文范文1

剩下一年半了，马上毕业了，心情不知道什么滋味，曾经爱过的，曾经痛恨的，曾经痴迷过的，曾经信奉的，曾经依赖的空间和时间已经随着时间轴远离我而去，我像一粒正在下沉的海沙，我想抓住温暖，我想抓住阳光，我想抓住我在地面看到的一切，我无法控制我自己，寒冷无情的将那把冰仞插入我的心房，暗流暗笑着把恐惧外套披在了我的身上，重力更放肆的将我拉入地狱。阳光离我而去，陌生的世界里，寒冷，恐惧，孤独成为了我的朋友。曾经痛恨过的，曾经不以为常的，此刻都却成了我的最爱，还何况我曾经爱过的，痴迷过的和信奉过的。

我渴望那展翅高飞的勇士们，甚至是一只苍蝇，一只讨厌的蚊子，此刻的我想拥有一双翅膀，纵入云彩，俯冲地面……..。一阵寒意将我从梦幻中拖拽出来，就好象在冬天将一个人赤裸裸的从床上拖拽出来。我又要回到现实，我还是一粒深海细沙，寒冷、恐惧、孤独并没有离我远去。我知道自己不能再继续做梦，过去的一切也许必将成为历史，过去的辉煌历史也只能成为时间轴上的一个映像而已。

而我将永远会保存住这段美好的记忆，这段让人爱和恨的空间，保存住每个人脸上最温暖最美丽毕业是一个沉重的动词，在被风吹过的夏天，我们就要告别生活，离开这一片属于我们青春和誓言的土地，八b班。

毕业是一个让人一生难忘的名词，以前厌恶之极的校园，在我们眼里也变的美丽和宽广起来，以前我们最讨厌的老师，我们也突然觉得他最近亲切了许多，以前最不喜欢做的事情，现在也非常想尝试着去做。等到毕业了，就会发现，以前埋怨得太多，做得太少，失去得太多，珍惜得太少。

毕业是一个形容词，记录着我们校园生活的酸甜苦辣。它就象一本日记，记录往事，勾勒过去，心中充满无限感慨。

说真的，我到现在还没搞清毕业，是喜悦还是苦涩。

回头望去，我们真的就要毕业了。往日的酸、甜、苦、辣、都留在这被风吹过的夏天。

一年半之后，我们就真的要毕业了。初中啊初中，你永远是一个说不完的故事，以后的故事就留给下届的新生说了。整理整理背包，我大步的离去了。为了一个理想，为了一个新的起点，开始新的人生的笑容。我相信这段记忆将是最宝贵的。

一个充满爱和恨的班级。

2020初三毕业离别心得作文范文2

毕业，多么沉重的词啊!曾经，我认为毕业就是解放，就是解脱。可现在呢?我毕业了，可滋味却大不一样。是什么滋味呢?苦吗?不是。酸吗?不是。乐吗?不是。喜吗?也不是。那是什么?自己都不知道那是什么滋味?

端着一杯刚刚泡的浓茶，坐在窗前的那木椅上，看着窗外随风飘舞的细雨，任自己的思绪随窗外的细雨一起飞舞

那是一个有花有草的季节，我们带着童稚的笑脸走进这陌生的班级，开始了我们的初中生活。今年又是一个有花有草的季节，我们带着那经过初中生活磨砺过的那张脸走出这熟悉的班级，开始了我们各奔东西的人生。我们毕业了。

曾经多少次希望自己快点毕业，可现在毕业了，自己却很惆怅，心中不只是什么味。可能是苦吧，因为自己要跟同学分开了，舍不得，感觉很苦。可能是愁吧，因为离开了自己相处3年的班级体，不知大家以后还会记起这个让人感动的班级吗?感觉很酸。可能是乐吧，因为顺利考上了自己的理想学校，感觉中带点乐。可能是喜吧，自己又将认识新同学，感觉中带点喜。可能是

再次翻开那些备考用的资料，心中有无限的感慨。用手摸摸那写做满了笔记的资料，感觉很酸。鼻子一酸，眼泪掉进嘴里，很苦，真的很苦

现在想起来，3年的时光很短暂，但回头看，看走过的路，有曲折的。有平坦的，但它们不管是怎样的，都是愉快的。可如今，毕业了，少了朋友的陪伴，不知会怎样?

毕业的滋味就像是断了线的风筝，一个人孤独的漂泊在天空里，尽管那天很宽，很蓝，但断了线的就是不一样，只能自生自灭。

毕业的滋味，就像一杯苦咖啡，虽然可以加点糖，依然叫人心憔悴，往事不可追，任冷风吹。

2020初三毕业离别心得作文范文3

“终于还是走到这一天，要各自飞向自己的世界“没次听这首歌都带有点伤感，因为我即将毕业，有的人对毕业很开心，因为他们自由了。对于我呢……有一天晚上我做在我的卧室，呆呆的坐了一晚不为别的，就是不知道改怎么办?要毕业那天我知道大家一定会很高兴，但那都只是表面的。

或许是我自己想得太多了吧，或许我应该更认真，更努力去面向未来。而不是在这发呆……但是毕竟在一起读了三年了。三年以来每次开心的时刻都时时的浮现在我眼前。哎~有想太多了。

现在大家更关心的应该是中考吧，因为那将是像我们老师所说的――人生的转折点。快毕业了，我该喜还是忧。忧，忽然产生这个词。我为何忧呢?我应该努力去迎接中考!

现在心情乱呀，或许是自己过多的想吧。想，晕，人总是不知不觉老想想。既然这样，不如早点毕业吧，中考早点来吧。当然，想想还是慢点好。因为我可以多一点时间去想这三年的快乐时光;因为我可以多一点时间去复习，备考;因为我可以多一点……

忽然发现自己累了，差点忘记了。自己还有一大堆作业等着做呢。

毕业?毕业!

2020初三毕业离别心得作文范文4

今年的六月。和往常一样，燥热难耐。但今年，在这滚烫的阳光下，我们毕业了。三年的初中生活，让我变得稳重了，让我变得感性了。就要和同学们分开了，平日里嘻嘻哈哈的我，脸上多了一份忧愁和不舍。初中毕业了。

初三下学期就这样平淡地结束，这意味着我们要永远告别陪伴我三年的学校，告别三年来朝夕相处的同学。而迎接我们的是一个未知的世界。

在以前总是听父母说珍惜美好青春，时间不等人之类的话，心里总是不以为然。到了现在，我才深深的体会到时光如水的含义。夜里无人，四周一片寂静，学校的一幕幕经常会浮现在我的的眼前。锦州军训、五里河运动会、沃尔玛岗位体验、参观海城少管所……这一切还向刚刚发生过那样清晰。但是已经离我们很遥远了。过去的用换不回再回来，正如张老师说的一样，不会有人两次同时踏入同一条河里。能留给我们的也仅仅是回忆。每当回忆起那些和我一起哭、一起笑过的同学，那一件件学校中发生的小事，再想到这些永远也不会再回来，不禁让我为之落泪。

人生就像一场游戏。游戏又何尝不能组成一个人生。游戏，走出了一个童年;游戏，走出了一个未知;游戏，迎来了一个青春;游戏，迎来了一个深邃。游戏中，我们渐渐长大从“少年不知愁滋味，为赋新词强说愁”到“而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休”;从“少年不识何游戏”为寻快乐就游戏”到“难寻快乐味，为了游戏而游戏”人生就是一个偌大的游戏场?是人在游戏，还是游戏在游戏人?我们将要踏上新的征途。我们要突围，成为游戏的主宰。高中生或即将开始，对将要来到的高中，我常常有一种恐惧，不只是拒绝自己成长，还是对未知事物的一种担心。

戏渐渐地散了，散戏是为了重开戏。一场戏的结束，昭示着另一场游戏的再生。从中我们长大，我们成熟。

虽然知道离别避免不了，虽然知道人生会经历很多离别。但是真正面对离别的时候，自己还是没有准备好。离开的那天我哭得一塌糊涂，带着同学的安慰，我离开了学校。初中，就这么毕业了。

2020初三毕业离别心得作文范文5

中考来了，中考又走了。

中考结束了，我们从考场回到了那亲切而又有少许陌生的教室。老师在给我们退一些多交的钱，接到钱，似乎感觉我们与这个班级的关系断绝了。同学们忙着填同学录，忙着写下祝愿，看得出，那些祝愿都是发自内心的，没有做作，没有虚假。我环视着我们的教室，我试图不让教室的相貌在我脑子里消失，我试图记住每一张桌子，每一扇窗户，甚至每把扫把，每把拖把。毕竟这是我们曾经学习过，欢笑过的地方，教室的每件物品我似乎都可以说出一个故事，即使短小，即使意义不是那么的深刻，但，这也是我们的记忆吧，也包涵在我们的初中生活中吧。

终于我们要离开这个教室了，我看到了许多不同的表情，有的人感到终于解脱了，没有老师的唠叨了;有的人则一脸的茫然：自己该何去何从?有的人则信心百倍的去迎接高中生活。离开教室的时候，我抬头看了眼我们教室的门牌，上面用黑色字体模糊地写着”初三9班”，我们还属于这个班级吗?2个月后这里又会有一些新面孔，就像我们当初一样，这里的美好的记忆就让我们记在心里吧。我怀着期待，留恋的心情走出了校门，虽然重复着3年中经常做的动作，但心情却不一样。

几天前，我到学校办事，我远远地就看到了我们班教室的窗户，窗户紧闭，但似乎想起了以前同学爬在窗户上向外张望的情景。走到校门口，遇见了我们的数学老师，平时她对我们要求非常严格，而今天见了我却很亲切，还询问我这个暑假的打算，严格归严格，其实我们还是很尊敬她的。

我又来到了我们教室的那层楼，一切都没变，只是安静了好多，没有了往日的喧嚣和紧张，也没有了拿着书和卷子的熟悉的身影。只有一些七年级新生的家长在忙上忙下地询问入学的事，这真是可以说的上是寂寥无人了。于是我受不了这样的安静，便跑下楼离开了。

在7月份我们毕业，在9月份我们起航。回忆固然重要，但是我们应该面向未来，为自己的母校争光!

2020初三毕业离别心得作文范文5篇

毕业论文心得体会作文 篇2

一、提高课堂效益

我认为, 要想让学生学好语文, 首先教师要做到让学生喜欢自己, 学生喜欢老师, 也就喜欢听老师授的课。因此, 每位教师要认真学习新课标, 刻苦钻研教材, 认真制定课时计划, 按要求认真备课, 并根据儿童年龄特征, 遵循科学创新的教育原则, 精心设计每一节课, 力求使教学方法做到新颖。在教学实践过程中, 我们不会仅仅只是把课上完就行, 而是适当放慢教学速度, 讲授新知识时力求深而透, 帮助学生建立完整的知识体系, 同时习题训练保证质量, 力求少而精, 突出能力培养。把集体备课作为教研组工作的重点, 在开展集体备课前, 由主备教师先确定内容, 并备好初案, 接着在教研组讨论, 各自发表意见, 提出修改建议, 最后形成高质量的教案。

二、建立良好学风

整个年级的学生, 来自不同的家庭, 每个家庭教育的情况各不相同。有部分学生学习自觉性差, 在课堂上学的知识, 回家不加以巩固, 不按时完成家庭作业。因此, 严肃课堂纪律, 营造良好学习风气, 构建和谐的师生关系是做好复习工作的前提和保障。另外, 六年级的学生, 正处在青春期, 教师应及时对学生进行心理和生理方面的辅导, 让他们在快乐中学习, 为中学的学习生活打下良好的基础。

三、构建复习框架

根据《语文课程标准》的要求, 通过分析近几年的小学毕业考试试题, 我们可以发现, 这些试题难易适中、紧扣书本、联系实际。在结构安排上, 可分为以下几步:全面复习每一课——分类复习——综合复习。内容具体安排如下:

1. 基础知识

汉语拼音。可以让学生写出相应的大、小写字母, 补充音节, 选择正确的读音, 看拼音写词语, 写句子等。要使学生做到能记住声母、韵母、声调和整体认读音节, 能准确熟练地进行拼读, 能认识大写字母并熟记《汉语拼音字母表》。如易混淆的声母:b、d、p、q, 可利用顺口溜进行辨析。音节标调, 可利用顺口溜“有a标a上, 没a找o、e、i、u并列标在后”进行识记。

识字写字。复习内容主要为汉字的基本笔画、笔顺规则以及常用的偏旁部首和间架结构, 多音字和同音字, 形近字、形声字和多义字, 查字典。复习形式包括改错别字, 发现词语、成语、广告语、句子等中的错别字, 确定字的偏旁部首, 除部首外还有几画, 辨字组词, 多音字组词或在同一个句子中为多次出现的同一个字选择不同读音;选择正确的字填空, 查字典填表, 选字义。

词语。重点是词语的理解、积累与运用。着重关注: (1) 近、反义词, 成语, 关联词语; (2) 词语搭配; (3) 根据要求写出词语; (4) 用指定的词语造句; (5) 正确理解具体语言环境中的词义; (6) 能辨析、理解词语的感情色彩, 正确识别褒义词、贬义词和中性词。

句子。 (1) 知道什么是句子, 从语气和作用上了解句子的类型, 分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型; (2) 扩句和缩句练习; (3) 认识几种常见的修辞手法, 掌握比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等修辞手法; (4) 认识并修改常见的病句, 能正确使用修改符号; (5) 进行句式变换练习, 常见的有:把字句、被字句的互换, 肯定句、双重否定句的互换, 陈述句、反问句、感叹句的互换, 直接引用和转述句互换; (6) 掌握标点符号的用法; (7) 积累:谚语、歇后语、名言警句, 古诗词的运用。

2. 阅读部分

阅读一般分为课内阅读和课外阅读两部分: (1) 课内阅读, 以学过的精读课文, 特别是要求背诵的课文为重点, 先要求学生过背诵关, 再过分析理解关, 如果在考试时遇到课内阅读, 学生就不容易丢分; (2) 课外阅读, 要求学生利用平时学习课文的分析理解方法来完成课外阅读题。阅读训练的内容一般包括理解字词在文中的含义, 分段并写出段意, 概括中心思想, 为短文起题目, 划出中心句、过渡句、使用修辞手法的句子等。在平时教学中, 教师要有意识地培养学生解决这些问题的能力, 培养他们阅读的技能技巧。例如, 分段的方法、概括段意、概括中心的方法、为文章起题目的技巧、结合具体语境理解词语的方法等等, 让学生轻松解决课外阅读题。

3. 口语交际、习作部分

口语交际。在复习口语交际时, 根据平时教学中遇到的实际问题、现实社会、当今世界的时事或现象, 创设多种交流情景, 让学生敢于交流、交谈、敢于走向生活。如我曾让学生训练过这样一道题:小学生上网利大于弊还是弊大于利?这样结合学生实际, 就能让学生畅所欲言, 大胆交流。

习作。习作部分首先要教给学生怎样审题, 审题一直是困扰许多学生的难题, 如果不能审好题, 写出来的作文就会偏离主题, 甚至出现走题的现象。

小学阶段学过的作文类型有记叙文、应用文、想象作文、看图作文、读后感、漫画作文、材料作文。如果是半命题作文, 先要把题目补充完整再写作。通过小学阶段的学习与训练, 各种类型的作文学生已经通过全面系统的训练, 六年级系统复习时, 应该是一个提升、出精品的过程, 从结构安排、材料筛选、语言锤炼三个方面, 对学生进行强化训练, 全方面提升学生的写作水平, 使每个学生都拥有自己的精品美文, 这样做既能提高学生的写作水平, 又能轻松应对考试作文。

知识就像海洋, 课本上的知识是远远不能满足学生需求的。我常常要求学生广泛阅读课外书籍、报纸, 并学会从电视、网络上获取信息, 坚持每周星期五班会课上, 由一至两名同学以演讲的形式, 将所阅读过的精彩片段或感悟向其他同学汇报, 以达到资源共享、训练表达的目的。

四、复习方法新颖

复习期间, 学生对所学内容缺乏新鲜感, 如果能改变一成不变的教学模式, 注意复习方法的新颖性, 往往能激励学生积极主动地复习。我常用的方法有:

1. 竞争式

针对小学生好胜心强的特点, 适当组织一些竞赛以引起学生的竞争, 会使学生主动参与到复习中来。比单元成绩, 比背诵情况, 比听写情况, 比进步情况……或以小组为单位, 小组间进行纪律评比, 朗读背诵评比, 回答情况评比……这样的复习, 每个小组成员都会在比赛之前主动复习, 比赛时会积极参与。

2. 互助式

在复习阶段, 充分发挥学生合作学习的功效, 在班级中成立“一帮一”互助活动, 让学生根据自己学习存在的问题, 作一次分析, 寻找出自己学习存在的“漏洞”, 然后在班级中开展“一帮一”活动。这一过程实际也是学生主动学习的过程, 有助于提高复习效率, 有助于增进学生之间的感情。

毕业年级历史教学点滴心得 篇3

从历史和文学的互补性来看,只有高度重视历史人物教学的过程及其意义,才能使学生在中考答题中充满人性的流露、充满理性的思考、充满灵性的张扬、充满人文的终极关怀。实际上许多历史人物蕴涵着丰富的精神价值,因此历史人物教学中也就会蕴含有丰富的思想教育内容。中国历史上的杰出历史人物本身所具备的光彩和精神财富是值得后人学习和称道的,所以利用历史人物对人文主义的教育、精神内涵的挖掘、思想感情的渗透和思想品德教育方面有着得天独厚的优势。

二、利用多媒体教学的优势

课件突出的是同教材、同学生、同教师的相关性和紧密结合,除了软件使用水平之外,还要充分考虑教师讲课的个人特点以及所教学生的认知水平。教师在设计课件的时候必须要有以“教师为主导,学生为中心”的思想为主导进行教学。

三、注重基础知识教学

具体要求是打实基础,突出重点;独立思考,善于质疑;及时总结,触类旁通;循序渐进,效率第一。

学习历史要掌握三种知识:章节知识结构、专题知识结构和整体知识结构,其中,章节知识是基础。具体学习的方法:理解知识,一是掌握历史事件的内部结构和外部联系,区分历史事物的表层现象和内涵本质。如魏源的“师夷制夷”思想,字面表意是学习西方和抵御侵略,隐含的目的是“强国”;二是不同概念之间的隐性联系,洋务派继承了抵抗派“师夷长技”的思想,并扩大了学习西方的内容,但两派都不懂得两次鸦片战争失败的根本原因是腐朽落后的封建制度,更不懂得挽救民族危亡的根本出路在于改变这一制度,这要挖掘的隐性联系。课本小字是对大字的延伸和补充,它更具体、翔实,可视情况掌握:知识性记述,浓缩成要点;情节性描述,转化为理性认识;观点结论性分析,与大字同等掌握。总之,教师在具体教学中能够做到把握好基础,然后在基本知识夯实的情况下加强重点知识的训练。

四、重视教学和科研的统一

历史教学是师生在特定环境中,共同认识历史的过程,是一项创造性的实践活动。而新课程给师生提供了较大的自由创造的空间,使历史教学中的不确定因素增多,并且变得比较复杂。在新教程背景下,教师成为教学活动的研究者显得尤为重要。作为毕业年级教师更需要不断增强教学研究意识,既要重视研究教学活动中的各种具体问题,也要研究带有普遍意义的理论问题,才能正确地把握新课程标准,设计出最佳教学方案。

毕业心得体会 篇4

(1)专业与自学

周恩来同志以前说过：“学习是学生们的天职。”为此，入学四年来，我一向都很重视自我的专业学习。在学好理论的同时，注重与实践相结合，尽可能不浪费任何一堂上机课程。为了更好地掌握所学知识，在第三个学期，我自我购买了电脑，以获得更多的实践机会。经过一番努力，我对计算机科学有了更深刻的理解，取得了多门课程“优秀”或者“良好”的成绩，并获得奖学金。此刻，我已能够熟练运用《windows98》操作系统、《office》、《vfp6.0》、《authorware5.0》等应用软件，独立组建小型局域网。此外，我还在internet互联网上建立了自我的个人主页，在“xx高校网页设计师联盟”网站里担任栏目斑竹。此刻，我越来越深刻地感觉到中国it界的神奇，并立志向网络技术方面发展。

为了扩大自我的知识面，我先后参加了第32、33次全国自学统一考试，报考湘潭大学文秘专业，透过四门，获得单科合格证书。为了提高自我的英语成绩，我在二级优秀的基础上报考了大学英语三级(专科)考试，并顺利透过。此刻我正在为大学英语四级考试作准备，已能够正常地用英语与朋友们进行书信交流，简单读懂英语材料。在英语听力方面，自以来，我一向坚持收听xx电台新闻频道的英语讲座，促使听力、口语水平都有所提高。

存在的不足：偏科现象严重。对自我不感兴趣的科目，我很少在上头花时间，导致某些单科成绩偏差。

(2)爱好与特长

我的爱好十分广泛，尤其是对于文学和写作。来校的第一个学期，在学校团委的指导下，我建立了奔马文学社。被推举为首届社长。第二个学期自行出版了社刊《草原》，发行数一千份，在校内外产生了深远的影响。之后加入了到校记者站，成为一名光荣的学校记者。在进行学校采访和发布新闻的同时，我开始自学《新闻采访和写作》等课程，有了很大的收获。由于成绩突出，我被聘为《xx水校报》职责修改，同时被哈尔滨《中专天地》杂志社聘为特约记者，xx电台经济频道学校特派联络员。作品也开始在省市级报刊杂志上发表。到此刻累计达40余件。其中207月，在“榕树下”网站上发表作品19篇。目前我已在网上申请了个人文集，网址是：。

(3)思想与潜力

“学问未必全在书本上。”学好书本上的东西是远远不够的。在我的思维中，学历与潜力并重。所以，我很注重在全方位锻炼自我。入学四年来，我先后担任了共青团xx省水利水电学校委员会东院团总支宣传委员，xx女大、中南工大、有色职专、xx水校四校广播联站副站长、校团委委员、计算机学生会宣传部长、班级团支部书记等学生干部职务。在任职期间，对待工作，一丝不苟;对待同学，尽力帮忙。做到公廉明，用心发挥桥梁作用。每周星期二午时的政治学习，班会，大都是由我主持。此外，我曾多次组织同学们进行课外公益活动。如在三月份开展的学雷峰倡议活动，打扫七里庙、黄土岭居委会街道卫生等。这些活动的实施，使我积累了许多宝贵的办事经验，从而大大提高了我的组织潜力、协调潜力、交际潜力和处事应变潜力

在这些过程中，我的思想发生了大的改变，这一点是不言而喻的。我开始学会正确地评估自我，学会一分为二看待问题，学会定义自我的人生目标。5月，我参加了学校团委举行的第四期团干培训班，在班上我阐明了自我的观点(怎样才能当好一个班干部?)获得了学员们的认可。205月，我参加了学校业余党校第四期培训班，系统地学习了.....的章程。年3月，我参加了校团委举办的首届学生干部培训营。团委举行了全校性质的整风运动，在这项活动中，我开展了批评和自我批评，理解了来自同学们对我的教育。为了提高自我的综合素质，我阅读了许多名人传记，从伟人的经历中获取养分，更进一步地充实自我。我阅读了超多的文学作品，提高了自我鉴赏水平。我又学习了为人处世伦理哲学，以提高自我的道德修养。所有这些，使我越来越深刻地感觉到人生追求的好处。

高三毕业心得体会 篇5

“一起把青春热血都唱成歌......”音乐课的时间，大家愉快的唱着属于我们的毕业歌——“我们青春”。没错，身为毕业生的我们就快毕业了!时光飞逝，岁月如梭，六年的时间一下子就过去了。校园里的凤凰花，也似乎在祝福着我们。虽然说“天下没有不散的筵席”，却还是有些难过，毕竟回想起来，这六年的点点滴滴可是多到说三天三夜也说不完呢!

第一天到学校上课的情景，似乎还记忆犹新。低年级的我们，常常为了一些小事争吵好久;低年级的我们，前一节课才说不再理谁，下一节课却又和她形影不离。现在想想，真不知道要说以前的自己是天真，还是幼稚!当时的老师，可以说是我这辈子的贵人。幼儿园的老师和小学老师差别可大了，因此我们这些还没“见过世面”新鲜人，对老师的态度可是敬畏、敬畏、再敬畏!不过，如果以前老师没有严格的教导我们，或许后来我也没有办法把自我管理做好，真的要向老师说声：“谢谢您!”对于自己有趣的童年，真是感到啼笑皆非、哭笑不得啊!

经过分班并且升上中年级后，每个人好像也越来越稳重了。不过，现在仔细思考那时候所发生的事，让我真想回到从前，一棒打醒自己。当时，我因为一点误会就和交情多年的好友开始吵架。在这之后，我竟然还固执的不肯和对方和好。以现在角度去想，我大可和对方好好谈谈，让我们的友情回到从前。很可惜的是，我并没有这么做。因此，我想由衷的和那位同学说：“对不起!”对当时的我们来说，友情比什么都还重要。如果受伤了、心情不好，因为朋友们一句安慰的话，就让眼泪消失的无影无踪，重新挂上一抹灿烂的微笑。友情的可贵，这一辈子绝对忘不了啊!

到了高年级，大家的心智年龄也久比以前成熟多，做任何事都会三思而行。而整个班级就像一个大家庭，不像以前有许多的小团体，而是每个人的心都紧紧系在一起。回想起两次的大队接力的比赛，就让我觉得没有比班上同学更好的伙伴了!虽然在比赛当中有出乎意料外的事，但是大家还是努力不懈，每个人就像用飞得的一样，火速的跑到下一棒后面并且传棒。最后的结果即使不是我们所盼望得到的，我也觉得很值得。大家都锲而不舍完成比赛，让我感受到大家团结起来的力量。和大家一起嬉戏的时光，是那么美好、那么快乐!我想要大声的说：“六年二班，我爱你们!”

过去的点点滴滴浮上心头，我的眼泪也一低一低滑落。但是，毕业并不是结束，而是一个新的开始。毕业替我们打开另一扇门，让我们前往下一个里程碑。希望我最爱的同学们，能够不断的继续寻找更多的目标，我也不会忘记你们和我们亲爱的“校花老师”喔!

篇二

我真的毕业了，“放心去飞”这首歌的旋律一次次的播放，终于还是走到这一天，要奔向各自的世界，没人能取代记忆中的你和那段青春岁月。

我一直不想面对到这一天，虽然我即将踏上另外一个里程碑，我仍怀念那段朝夕相处的岁月，绝对没有任何东西，可以取代这段美好的记忆，一路我们曾携手并肩，用汗和泪写下永远，拿欢笑荣耀换一句誓言，夜夜在梦里相约。在求学的路上，不管是上课作业考试，甚至作弊!其中有欢笑，有泪水，我真的不知道，现在的我，该要开心我毕业了，还是要感伤，我们可能一别就是永远，说好了这一次不掉眼泪。虽然我们真的说好了不要掉泪，但眼泪还是扑倏倏的掉了下来，望着指导我们的师长们，眼泪更多了，我知道哭没

有用，但我真的忍不住，师长给我们的东西，永远是无价的。第一次面对着毕业，心中始终有一种惆怅的感觉，还记得当时，我是如此的想要，早一点毕业，现在却恨不得再回到那段小时候美好的时光。

各位老师，谢谢你们六年来的教诲和指导。毕业典礼结束的那一剎那，我从来没有像这一刻，这么的尊敬过老师，美好的回忆是无价的，那些珍贵的回忆是用什么，都无法换来。以前我总是笑，毕业就毕业，搞的和身死离别作什么?现在，终于轮到自己，感受那刻骨铭心的感动。

看着身上仍别着代表毕业生的花胸针，泪水又一次的滚了下来，一滴滴的泪代表的，都是这六年来的感动，对不起我还是掉泪了。在泪水的交织中，我写下了这些话：再度想起那小时候，已经不能够重新来过，想在重温那段过去，一切都已经成空，当我面对离别的时候，好像仍作着以前的梦，当我离开的时候，才想起已经无法回首，在这最后的一刻，体会出永恒的感动，一字一句，想起了那童年的时候。谢谢各位教师同学给予我这美好的梦，我一定会好好珍惜呵护这段时光。

篇三

其实我真的不想说，但是又不得不说。真的，高中。结束了!高考已尘埃落定，我也发挥了正常水平，也就无憾了。

再回首，看这段归途，再回首，荆棘弥补，今夜不会再有难舍地旧梦……在唱这首歌，感慨无限啊!高一，高进校，对一切都好奇无比。记得中午，我趁着午休时间偷看漫画书，被班主任逮了正着。回家反思一下午。高二，欢乐与紧张相互交织，就这样过了学业水平测试。高三，一根弦紧绷着，没有自由。班上一个很好看的女孩子认我做她的弟弟，也许是因为我有张娃娃脸，比较可爱吧。我是九一年的，是纯的九零后。是独生子女，没有兄弟姐妹，我第一次感受到了来自姐姐的亲切与关怀，感动的要流泪了。高中就在这紧张黑色的气氛度过了。

高考结束，已经意味着高中时代的结束。然而在疯狂的玩乐一周后，我有一种莫名的失落，孤独和空虚。对大学的憧憬和对高中的怀念相互交织，怀念高中的每一个瞬间。高考后，姐姐和她妈妈去了云南旅游，我羡慕无比。羡慕她能够放开一切，开开心心的尽兴的玩。换句话说，我可能有点心里不平衡。我已有七年没踏出我所居住的这个城市了，真想出去散散心，可是没有机，会没有人陪我。

记得在高考前一个月，十八岁成人礼上，爸爸妈妈送了我一套房子作为礼物。但我真正想要的还是出去散散心。几天前，说好了和同学去上海。可是我的希望很快就破灭了。理由之一就是现在有流感。

前天重温了《肖申克救赎》感触颇多，“我是谁”?是被关在肖申克监狱50年，已被“完全改造”的布鲁克斯?还是经过三十年沧桑，依旧充满希望的爱迪?爱迪成功越狱的那一刻，也就是我高考结束的时刻。然而就像布鲁克斯怀念高墙，我竟然开始怀念高中，甚至十二年的求学路，怀念我熟悉的地方，熟悉的人和事。我不想终日生活在惶恐之中。我要面对的将是和这十二年截然不同的生活。

然而，一切都已过去。高中也不可能再来一遍，人不能永远生活在回忆中，不是吗?未来中就是美好的。就像主人公爱迪所说的：“希望是个美好的东西”。

最后，我要放开一切。对过去说声《再见》：我怕我没有机会，和你说一

声再见，因为也许就再也见不到你。明夜我要离开，熟悉的地方的你，要分离我眼泪就掉下去。我会牢牢记住你的脸，我会珍惜你给的思念，这些日子在我心中永远都不会抹去。我不能答应你我是否会再回来，不回头，不回头的走下去。不回头，不回头的走下去!

篇四

今天，我毕业了，我认真的回忆。以前我一直以为我会很高兴这个时候的到来，我一直以为我不会伤心至少不会哭，但是结果却是相反的，我哭了。以前，我一直觉得我们班的男生都很自私，老是骂他们，但是在昨天吃散伙饭的时候发现，以前我的眼睛瞎了，我们班的男生原来都是不错的。

我亲爱的室友们，从今以后，再也没有人陪我一起逃课，再也没有人陪我一起骂时尚杂志的衣服和对面男生楼的男生了，也不会再会有不睡觉在寝室干唱歌就能唱到天亮的记录了，再也不会有人陪我一起伤脑筋衣服，一起骂食堂的饭菜是垃圾了……少了你们的日子，我的生活也会少了很多颜色。

我的下铺，我是你在寝室第一个见到的人，很高兴。我们一个是水瓶座，一个是处女座，星座书上说，我们在一起的日子会像火星撞地球一样的棒。刚开始的时候，我们两个的小矛盾还真是如书上所言，但我骄傲的是，我们以后的日子磨合的很棒。亲爱的，还记得我们第一次吵架吗?还记得我批评你的那条像人体彩绘的裤子吗?还记得我在你安静的病床前叽叽喳喳的批评时尚杂志吗?还记得我半夜在你床上讲悄悄话，却被猫叫吓着吗?还记得我们吵吵闹闹的逛街的快乐时光吗?我全记住了。可爱的蔚，把自己的身体锻炼好哦!

我们的室长，神奇的牛，我清楚的记得，当时决定谁当室长是抓纸团决定的，我没有做过多少英明的决定，唯一的一次就是把室长让给你，要不然

我们寝室肯定不知道会乱成什么样子。你那双能变腐朽为神奇的手，真的很厉害，一个个毫不起眼的东西，你都能变废为宝，我们都在怨叹你怎么不去读服装设计，你是我们寝室最心灵手巧的女生，所以活该你的爱情顺利。

我一直是性格比较男生，从小男生会的游戏我都会，但是女生会的我都很笨，所以我一直羡慕你的手，一双我一直想要的手。我很高兴你在我们寝室，因为你的细心，你每次都能把我想找的东西，从我乱七八糟的书桌上找出来，我真的是很佩服你!对游戏痴迷的曾，全寝室就你最会玩游戏，所以我每次被你鄙视，我都不敢说话。我最喜欢跟你一起搭配骂人，因为那种感觉很棒，也很喜欢跟你一起讨论化妆品和护肤品，因为我们的皮肤都差不多。可是你知道吗?我最想对你说的是，不要太长对着电脑，有时间出去晒晒太阳，不要太爱游戏，有时间出去呼吸点新鲜空气!亲爱的，我希望你的爱情路从此以后顺利起来，不要再碰上错误的人，即使碰上也坚强的扬起嘴角!

我该叫你芳芳，妙妙还是葡萄柚，你的名字还真多，我茫然了。你是临时插进来的。但是有你我们都变的格外开心。还记得你刚到寝室的第一个晚上，大家半夜叫你起床泡方便面吗?实话告诉你，那是我们大家商量要给你个下马威的结果。可是，因为你的善良和呆呆傻傻的性格，最后大家都爱上了看似柔弱却很坚强的你。我们大家只是很生气你，为什么自己条件那么好，却不会打扮自己，所以到现在我都很自豪我给你那身漂亮的造型，不用谢谢我，我乐意。你也是个爱情顺利的家伙，我们都祝福你。以后自己一定要学会，好好打扮自己，以后也不要再给除了我们寝室的人欺负，我不喜欢!

坚强的佳，你是全寝室最小的，却是全寝室最厉害的，我不得不承认。我很佩服你，居然认的完所有的菜，还知道它们生长的正确位置，因为我老

是在这上面白痴，还记得我问你的那些白痴问题吗?我只记得，初一的时候，你每次给我讲数学题都是一副想去死的表情，我错了。我还记得，初一测量的那些什么角什么角，我算不清楚，每次都是你帮我的，我还记得你是我们寝室最勤快的人，因为我就是个懒家伙。跟你比，我还真是汗颜!什么都比不上，亲爱的，相信我，你一定是最棒的，爱你!

再见了，相处了三年的伙伴们，我们即将踏上梦想的旅程，希望大家在未来的道路上，一帆风顺!

篇五

三年的高中生活，弹指一挥间的永恒，而今回忆起着三年的高中生活，更多的是惆怅，更多的是对命运的拷问。三年的地狱式的生活。今天熬到头了。

凉风习习，可美丽的电院却是一片暖洋洋的景象，每一名毕业学员都在为自己最后的学业而精心的准备，精心的策划许多事情。随着时间的冲击，会慢慢失去原有的味道，就像和同学曾经有过的矛盾，有时仔细咀嚼，却发现是甜的，可能这就是长大了吧?是啊，谁也无法拒绝成长、成熟，也许只有思考，只有长大，才能将原来那个懵懂、单纯的自己舍弃，去迎接更成熟的考验。不能怪时代的车轮滚得太快，也不怪人的脑子，而是现实的生活却带了以往令人痛苦的回忆，这样，不好吗?

岁月就这样悄悄的溜走，长长的却又是短短的一生。总是写不完那种流浪的辛酸和浪漫。可是从终点又回到起点，从平淡经历诸多的磨练后又回归于平淡的时候，你是否无悔于你的抉择?从温馨的港湾出发，跋涉高山大河，携着风雪冰霜又回到那种安宁的氛围。你是否无悔于你的经历?再过几天，我那复读的高中同学就要实现他们的大学梦了。而我?回顾走够的一年，只有一个感受，希望下一年快点过。然后和学校永远拜拜。永不回来。真的。我是这么想的。我想去社会中寻找自己的理想。虽然想起来幼稚。但我明显的感觉到我不适应现在的学习气氛。我厌恶。

不是我想象的那样，或许我真的应该在想象与现实中找准位置。当一个现实注意者。但我是一个不见棺材不落泪的人，我想试一试，也许，或者完全就是那一张纸吸引了我。因为我想我需要它。人们说执着是一场漫长的分期分批的投资。而成功则是对这场投资的一次性回报。执着于自己所爱的事业。追求一份成功与收获，该生命的价值与意义而只有坚守执着才可能获得。而如今，我执着于那张纸。

心里是矛盾的，一次又一次的失望中。心也淡了，一心想的是毕业，全过关，然后追求自己的东西。很多人都说人就是这样活着。

就这样吧，人们也没有信仰的生命是残缺的生命，没有信仰的人是无为的人生，我现在没有信仰。我只想不低于我以前的同学，和我同学一样，目前不，以后也不会。

大道理谁都懂。我觉得人的理想，什么信仰，都是靠关系，权利，金钱做前锋的。什么道理。什么哲理我认为那只适合未涉世，或者涉世的成功者，或者学者，去无为的造化的，真的希望错过太阳的我，会有好运。

或许自己太现实。太社会化。但是实际不就是这样吗?我不想看到那种无所谓包装进课堂的老师，走出课堂有怎样?社会就是那样。我觉得人也好，学生也好，老师也好，在保留自己的那份真诚之外，坦然的去面对现实。

我厌恶那种讲豪言壮语的老师。

毕业墙心得体会 篇6

到达基地后，经过短暂的热身，学员被分成神龙队、飞虎队、神马队和勇士队四支队伍，每个队伍又确定了自己的队徽和队歌。

本次拓展训练有团队破冰、断桥、鼓动人心、七巧板、逃生墙共计五个项目。同学们说，拓展训练不仅仅是四支队伍之间的竞争，更重要的是学习到了很多以前在学习和生活中忽略的东西，如“团队破冰”增强了彼此之间的印象及信任，为以后的项目做了铺垫;“断桥”则突破了自己，激发个人的潜能;“鼓动人心”增强了大家的团队意识，让大家意识到只有合作才能创造更多的收益;“七巧板”则充分让同学们领悟到要利用团队资源，并按照规则高效执行任务;最后的“逃生墙”让大家感受到了团队的力量原来是那么令人感动，短短20分钟70多个人就全部越过了逃生墙，顺利“毕业”。丰富多彩的训练项目让学员们充分经历了个人挑战，挖掘了自身潜能，培养了团队意识，增强了MBA共同价值理念的认同及归属感。

“毕业墙”是我们所有参训队员要共同完成的最后一项挑战，30分钟时间，4.2米的光滑墙壁，培训师只给予我们了三个道具：求生的勇气、队友的肩膀和团队的协作精神。对我们来说这是一个很艰巨的挑战。随着培训师一声令下，同学们利用简短的时间制定好策略之后，大家都毫无怨言主动去做人梯，看到的是一个个有力的肩膀、信任的眼神、一张张憋足了劲而涨红的脸和流淌在红色脸庞上的汗水，每个人都在借助身边人的力量向上爬，群体中的人都是互动的，帮助他人也是在帮助自己。最终，我们顺利地提前完成了任务。

本科毕业论文实践指导的几点体会 篇7

关键词：毕业论文 (设计) 质量,本科

毕业论文 (设计) 作为高等学校培养人才的最后一个重要实践教学环节, 为向社会输送富有创新精神和实践能力的人才具有重要作用。毕业论文 (设计) 是大学生完成学业的标志性作业, 是对四年所学基础、专业课程的检验, 是大学生在科学研究中体会独立分析问题、解决问题的的最初尝试, 它直接影响着学生毕业走上工作岗位后能力的发挥。毕业论文 (设计) 的整体发展水平也是一所高校教育教学质量的直接反映。因此, 提高毕业论文 (设计) 质量是高等学校教学改革的重要任务之一, 必须引起足够的重视。药学生毕业论文是实现药学专业本科培养目标的重要实践教学环节, 是培养药学生综合利用大学期间所学专业知识、技能分析和解决实际问题能力的过程。药学生毕业论文不仅反映了药学生综合能力, 还反映了教师教学质量以及学校的管理水平。我院药学专业毕业论文的撰写、答辩工作已进行了多年, 为了进一步提高毕业实习的教学质量, 更好地指导和管理毕业论文的各项活动, 本文通过对我院2008届药学专业学生毕业论文进行分析研究, 找出现存问题的成因并提出解决的对策和措施。

一、毕业论文撰写过程中存在的主要问题

笔者通过对我院08届药学专业毕业论文分析研究, 发现当前的本科毕业论文 (设计) 工作中主要存在以下问题。

1. 教师资源紧缺, 对每位学生的投入与付出相对减少

我院2008届药学本科毕业生共325人, 其中105名同学通过自主联系或学校统一安排选择校外实习, 剩余220名同学由42名本院指导教师指导, 平均每位老师要指导5个学生。在指导学生毕业课题的同时, 指导教师还要完成学校安排的日常教学及科研工作, 因此, 对每位学生的投入与付出相对减少, 这些客观因素对提高本科毕业设计质量是最为严峻的考验。

2. 学生的思想认识不够, 敷衍了事

随着学生的就业压力越来越大, 使得大学生在本科毕业论文期间还疲于为找到一份理想工作而奔波, 对毕业论文的投入大大减小;通过调查发现, 很大一部分学生认为:毕业论文成绩是优秀还是及格都是一个样, 对将要从事的工作关系不大, 还不如考些证书管用。在这主客观双重因素的影响下, 不是草草了事, 就是拖拖拉拉, 无法集中精力认真对待, 这是导致毕业论文质量下降的一个很重要的因素。这就给我们指导教师在对学生思想教育上的疏忽大意敲响了警钟。

3. 经费的短缺, 给毕业课题的实施带来了难度

我院药学专业本科毕业论文 (设计) 的开展主要集中到大四第二学期进行, 而毕业论文的耗材需要上报审批, 统一购买, 有时实验耗材买来的时间特别晚或招不到标, 使指导教师不得不更改课题, 而此时时间又很不充裕, 所以只好用一些简单的仪器, 比如紫外分光光度计, 做一些简单的内容让学生敷衍了事。另外有时也会因为仪器不够用, 或者仪器出故障不能按原方案进行, 不得不临时改题目, 比如, 一般做药物分析的都先考虑高效液相色谱法, 而我院高效液相色谱仪只有3台, 在使用过程中稍不注意就会堵柱子, 仪器不能用, 导致论文质量不能得到保证。

4. 管理制度不尽完善

尽管各高校都有自己的毕业论文 (设计) 管理规定, 但在实施细则方面却很不完善, 特别是在“过程管理”方面缺乏一套行之有效的办法, 从选题、调研、收集资料撰写论文、修改、定稿到论文的成绩评定没有明确的标准与考核指标, 造成大部分学生对毕业论文 (设计) 漫不经心, 教师指导流于形式。

5. 论文规范上还有所欠缺

在论文评审过程中发现部分论文的写作格式不规范, 虽然我院已明确制定出毕业论文的规范条例, 但是仍然存在写作格式不规范现象。如参考文献的写法、字体行距的要求都未能按照标准。

6. 论文成绩评定中指导教师评分偏高, 答辩中给人情分

我院药学生毕业论文的成绩由指导教师评分、评审老师评分以及答辩得分三部分组成。在这三者之中, 普遍存在指导教师的评分偏高, 约90%的指导教师给自己学生的论文都在90分以上的高分, 而且有些竟然打出了100分满分。

7. 论文综述部分写作水平较差

我院药学生毕业论文要求撰写综述, 可往往重论文的写作而忽视综述部分, 有些综述只是综合而无评述, 一些学生的综述部分与所写论文内容脱离, 还有极个别同学是直接复制别人的论文作为自己论文的综述。

二、提高本科毕业论文 (设计) 几点对策和措施

针对本科生毕业论文目前的状况及存在问题, 为了使毕业论文这个重要的教学环节发挥其应有的作用, 本文就如何提高毕业论文质量方面提出了几点对策和措施。

1. 提高对毕业论文 (设计) 重要性的认识

毕业论文不仅仅是一个实践教学环节, 它是高校实现人才培养目标的重要手段, 是学生四年所学知识的深化与升华的重要过程, 也是学生毕业前的综合训练。要提高毕业论文的质量首先要提高对其重要性的认识, 使教师和学生明确毕业论文的教学与教育功能, 认识到它是教学环节的重要组成部分[1]。由于学生是撰写毕业论文的主体, 只有学生从思想上高度重视, 才有信心和动力将任务完成好。在做毕业论文前应组织学习相关的规章制度, 让每个学生明确自己的任务、职责, 同时做好学生的诚信教育, 杜绝抄袭现象。

2. 加强过程管理, 实施质量监控

从毕业论文过程来看, 主要有选题、开题、组织、成稿、定稿、答辩等几个主要环节, 每一个环节都应制定相关的制度和具体要求, 使论文管理更加规范[2]。选题是撰写毕业论文的关键, 选题的性质、难度、份量, 对能否达到本科教学环节所规定的目标是至关重要的, 因此要严把命题关, 完善选题管理办法。明确指导教师的资格, 应由讲师以上教学和实践经验丰富参加过一定的科学研究工作的教师担任, 指导教师的专业知识结构和教师的指导水平直接影响着学生毕业论文的质量。毕业论文的组织撰写, 以指导教师为主导学生为主体, 教师指导学生进行选题和开题, 学生在组织论文过程中遇到问题及时与老师沟通, 教师应明确各阶段的要求, 检查进行情况, 并及时总结出现的问题加以指导。论文答辩与成绩评定虽然是毕业论文工作的最后环节, 但通过答辩可以检查学生论文质量, 考察教师的指导水平, 因此这是一项非常重要的工作。学生的毕业论文经指导教师和评阅教师审查通过后方可答辩, 并且逐一进行, 凡是答辩不合格的学生, 必须进行论文修改, 进行第二次答辩。成绩评定坚持实事求是、客观公正、严格标准, 只有这样才能确保毕业论文的质量。

3. 试行分批分阶段指导模式

一方面, 由于近几年连续扩招使得学生过多, 指导教师无法达到指导学生的数量;另一方面, 各高校都存在实验教学条件跟不上学生的扩招速度, 使得一些学生进不了实验室。因此, 可以试行分批次分阶段开展毕业设计 (论文) 工作, 选择一些优秀的学生从第七学期或第六期末就提前进入毕业设计 (论文) 阶段, 在第七学期末或第八学期初进行论文答辩, 这样不仅缓解了指导教师力量不足和实验设备相对不足的矛盾, 还有助于学生的就业工作。

4. 增加经费投入

投入足够的经费, 添置必要的图书和实验设备, 举办有关的训练项目;适当增加指导教师的工作量核算, 调动教师的积极性, 以便让更多的本校教师指导毕业论文;鼓励毕业论文公开发表, 并对发表论文版面费予以经费支持。

5. 加强指导教师队伍建设

指导教师是学生完成毕业论文的全程参与者和指导者。学术精湛、治学严谨的指导教师, 是学生从事科学研究的典范, 对学生的毕业论文具有重要作用, 甚至能影响学生的一生。加强师资队伍建设, 除了大力引进优秀人才, 补充师资的不足, 要注意对现有师资进行培训, 挖掘潜力。

三、结束语

总之, 加强毕业论文管理是一项长期的任务, 必须全方位考虑。学校应从实际出发, 敢于创新和改革, 根据实际需要调整教学计划, 制定一系列管理制度, 建立质量监控机制, 构建制度化、科学化的论文管理模式。只有这样, 才能保证不断提高毕业论文的质量。

参考文献

[1]刘波粒, 刘泽军.浅析本科生毕业设计 (论文) 质量滑坡的原因及其对策[J].中国高教研究, 2007 (7) :89-90.

毕业论文心得体会作文 篇8

关键词： 高校毕业生 档案 转递

高校毕业生的档案是毕业生在校学习期间生活及社会实践的真实记录，包括毕业生的就业通知书、在校学业成绩表、体检表、各学年的鉴定表、毕业生登记表、党团材料、奖惩证明及高考录取信息等原始材料，是唯一能真正证明个人学习经历的凭证。大学生毕业后在进行择业、考研、考公务员、资格证申请、结婚等与日常生活或事业发展相关选择时都需要依据个人档案做相应证明，特别是就业后转正，定级、参加劳动保险等，更离不开档案。正是档案涉及了毕业生个人今后工作、学习生活的方方面面，所以档案对毕业生来说非常重要，应该引起高度重视。高校作为毕业生档案的最后出口，怎样做到把毕业生档案完整无误地转递至其应该留存的地方，是高校毕业生档案管理工作中的重要一环。我结合多年毕业生档案转递工作实践，谈几点体会。

1.要有较强的责任意识

毕业生档案转递是一项重要而严肃的工作，不论是毕业生还是管理者，都要认识到档案对毕业生个人的重要性，认识到若档案错乱或者丢失对毕业生影响的严重性，要提高重视程度，增强责任意识。本着对每一个毕业生负责的精神，认真、细致地对待每一个环节，确保毕业生档案在形成和转递中不出任何差错。

2.要重视转递中各环节的管理

首先，要明确毕业生档案的最终去处，这是要提醒毕业生重视的，在这一环节应注意：（1）在没有搞清用人单位是否具有人事主管权之前不要把档案转入这个单位，应将其落入这个单位所在地的人才交流中心，防止丢失或跳槽时用人单位扣住档案不放。（2）要询问清楚用人单位性质，如是国家机关、事业单位、国有企业，他们或他们主管单位是有人事管理权的，可以接收档案，其他各类非公企事业单位、各类民营机构无人事管理权，由人才中心实施人事代理接收毕业生档案。（3）将要在一线城市就业的毕业生，由于落户困难，多采取人户分离的就业方式，这样毕业生的档案最好先不要落在就业城市，而先行落回毕业生生源所在地，待日后需要调整时也是人事主管部门之间的转递，保证不会出现差错。

其次，整理形成毕业生档案和转递是重要一环：（1）档案的整理。目前多数院校学生档案是放在各院系管理的，毕业生档案形成和转递由各院系完成，这样可以分散压力，便于管理。我们在档案管理中采取的是专人专管负责制，任务明晰，责任到人，有利于工作的开展。毕业生档案转递正值毕业季，一方面学生就业急需档案，另一方面毕业生的很多材料正在形成且分布在多个部门，学生多，材料出来需要一定的时间。这就需要专管老师反复多次去各部门督促，力争在较短的时间内把毕业生所需的材料全部汇齐，加班加点，集中整理，在此不建议较多人突击，避免人多事杂忙中出错。正常应该是由专管老师按专业、班级、学号把毕业生的各种材料按档案目录内容分好，流水捡拾，集齐后对照标有毕业生编号、专业、姓名的档案袋信息，无误后放入其中。每生如此，依次按专业、班级分别放置。待所有毕业生材料全部装袋结束后，再统一按学生的转递单位开具档案转递通知单，依次放入所开具学生的档案袋内，并对档案进行专业、姓名、档案材料内容及转递信总核对，正确后封袋密封。整个过程清晰、有序、不易出现错误。（2）档案的转递。在整理毕业生档案的同时，应把毕业生档案转递的信息按邮政部门的要求采集好，按专业、班级、序号统一发送至邮政EMS终端，由他们打印出所有档案的转递清单。特别值得注意的是，要尽可能把一些诸如单位名称、地址、接收人、电话、邮编等信息提供准确，以保证邮件能转递成功。专管老师要督促邮政部门及时反馈打印出的转递清单，并按邮政部门要求装袋贴单，码放整齐待邮政收件。在这个过程中也不要忘记再次核对毕业生转递信息及专业、姓名，避免张冠李戴，出现错误。

最后，在毕业生档案顺利寄出后，要尽快回收邮件转递的运单号，及时与辅导员沟通，方便毕业生查询自己档案的转递实时状态。

总之，毕业生档案转递是一项重要的工作，它虽不是多么繁杂，难度也不大，但它对毕业生的影响是十分重大的，一点也马虎不得。多年来我们在档案转递的实际工作中，正是由于重视以上各个环节的工作，在转递中未出现过档案错乱或丢失的现象，受到毕业生的赞许。因此要做好毕业生档案转递工作，较强的责任意识和耐心是必备的，认真细致是做好工作的关键。这是我在多年档案转递过程中获得的一些体会，也希望这有助于今后把毕业生档案转递工作做得更好。

参考文献：

[1]丁一.完善我国高校毕业生档案转递措施分析[J].兰台世界，2015（2）.

毕业实习心得体会 篇9

在公司我主要的工作任务是与华北区分公司的联系，统计每周的销售情况，还有参与了公司春夏、秋冬产品的发布、订货会。由于缺乏经验，我在期间做数据统计的时间走了很多弯路，给同事的工作带来了很多麻烦，但是我们经理没批评我，而是让我继续认真的把事情做好，我很受鼓舞，同时也很努力的去把事情做好。

实习生活，感触是很深的，提高的方面很多，但对我来说最主要的是工作能力的进步。毕业实习主要的目的就是提高我们应届毕业生社会工作的能力，如何学以至用，给我们1次将自己在大学期间所学习的各种书面以及实际的知识，实际操作、演练的机会。自走进罗蒙开始我本着积极肯干，虚心好学、工作认真负责的态度，积极主动的参与企业市场调查、产品跟踪、产品销售、以及对企业的各种产品的了解，对企业分公司的熟悉，让自己以最快的速度融入公司，发挥自己特长。同时认真完成实习日记、撰写实习报告，成绩良好。实习单位的反馈情况表明，在实习期间反映出我具有较强的适应能力，具备了1定的组织能力和沟通能力，能很好的完成企业在实习期间给我布置的工作任务。实习收获，主要有4个方面：

1、通过直接参与企业的运作过程，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务。

2、提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。

3、学生在实习单位受到认可并促成就业。并为毕业后的正式工作进行了良好的准备。