《阳光》

《阳光》（精选12篇）

《阳光》 篇1

温暖的

曾有一位秀才要进京赶考，考试前两天梦见自己在墙上种白菜和在下雨天既戴斗笠又打伞。解梦人说其种菜是为白费劲，戴斗笠又打伞为多此一举。秀才一听，心灰意冷，准备回家。这时店主人听其原因，便说：“高墙种白菜不是高中吗?戴斗笠打伞是说你有备无患。”秀才听了，不在垂头丧气，而是精神振奋的去参加考试，结果居然中了个探花。可见，拥有阳光心态多么重要。倘若秀才当初听信解梦人的胡话，心灰意冷，精神颓废，以后的仕途恐怕是渺茫的，看到生活阳光的一面使他

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生活的幸与不幸全在于自己的心态，拥有好的心态会拥有美好的人生，只看到阴暗的一面只会使你处在阴暗之中。处于荒漠中的旅行者，当看到有半瓶水的时候，乐观者会高兴的说：“哇，太好了还有半瓶水可以利用，这样足够我走出荒漠了。”之后怀着高兴满足的心态继续自己的旅程。自然而然，他的旅程不再是可怕的，而是充满阳光的。相反，悲观者则会抱怨只剩半瓶水，什么也不能做的状况而意气消沉，对他来说，只有半瓶水的现状是黑暗的。可想而知，他的旅程将会是充满艰辛的，充满苦楚的，没有阳光心态的支撑，终点也许就再也找不到他的身影了。面对相同的状况，不同的心态决定不同的结局，为何不选择阳光，摒弃阴影呢?

俗话说得好：快乐也是一天，不快乐也是一天，为何不让自己快乐呢?同样，心态的好与坏不能改变现有的状况，但它能改变事情发展的结果。秀才的例子让我们看到阳光心态的巨大作用，精神振奋也怀着高中的心态去参加考试，结果金榜题名，没有枉费十几年的寒窗苦读，使自己的人生道路更上一层楼，衣锦还乡的他也许正享受着生活的美好呢。阳光心态作文：阳光心态，阳光人生

《阳光》 篇2

江苏省赣榆县海头中学把体育工作作为全面推进素质教育的重要突破口, 认真落实“健康第一”的指导思想, 着力打造校园体育文化, 坚持一切从学生的终身发展需要出发, 积极开展“海之帆”校园体育节、跑操比赛、大课间体育活动、《学生体质健康标准》大练兵等一系列阳光体育活动。其中, 阳光体育大课间充分利用校园活动空间, 制订了《大课间体育活动实施方案》、《大课间活动考评方案》、《大课间自编项目评比方案》等制度, 保障了活动的有效开展, 保证了学生每天一小时的体育锻炼时间。学校积极倡导教师、学生开发集体智慧, 自主创新, 融入地方传统体育特色, 开展适合班级进行的大课间体育活动项目, 激发学生运动兴趣, 培养学生锻炼习惯, 促进学生全面发展。

阳光体育阳光运动阳光人生 篇3

阳光冬季长跑活动的正常有序开展

我校学生人数多，共有三个年级六十个班，因此根据我校实际情况，高一和高二年级安排在上午大课间进行跑操。高一学生在跑道外侧逆时针跑两圈，高二学生在跑道内侧顺时针跑三圈。操场有二三个进出口，高一年级学生在蓝球场整队，从北门跑步进场。高二年级学生在教学楼门口整好队，从南门跑步进场。高三年级利用下午大课间进行跑操。按班级顺序整队，以班级为单位组成方阵，每个方阵六列纵队，每班男生在前女生在后，各个班级由“小红帽”(帽上标着班级序号的体育委员)带领。跑操音乐放出之后，由体育教师指挥各班跑出进度，跑步过程中要求各班前后间距始终保持五米左右。每到操场四个拐角处，集体喊出各班口号。整齐的队形、富有节奏感的步伐、响亮的口号，充分显示了青春的活力。跑操结束，为防止退场拥堵，我校在篮球场接操场处预先设好三个出口，各班从指定出口退出操场。

学校还通过领导上岗、班主任陪跑、班十评分、颁发流动红旗等一系列举措，促进阳光体育冬季长跑活动的正常有效开展。在学校操场周围还挂上了“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”“生命在于运动，运动有益健康。我运动，我快乐，我健康”等宣传标语。由于场地有限，上午高三利用课间操时间进行眼保健操练习，下午大课问，高三进行跑操，高一和高二则进行眼保健操练习。

开展丰富多彩的文体活动，调动学生参与激情

我校严格按照国家规定每周开足、开齐两节体育课，体育课无挤占现象，保证体育课堂的高质、足量。学校经常开展丰富多彩的文体竞赛活动：高一年级篮球友谊赛、全校广播操比赛、校园艺术节，一年一届的校运动会更是别具一格，在传统项目的基础上增加了趣味项目，将原本只有少数学生参加的活动转变为人人都能参加的活动。

用社团活动保证阳光体育一小时活动的推进

我校根据学生興趣、特长和学校的硬件设施组织了了门球协会、田径爱好者协会、篮球协会、足球协会、羽毛球协会、乒乓球协会、排球协会、象棋俱乐部、围棋俱乐部、街舞俱乐部、健美操俱乐部等十多个体育类社团。艺术类社团包括春柳文学社、曲中之声广播台、朗诵协会、英语俱乐部、绘画协会、书法协会、摄影协会、声乐爱好者协会、器乐爱好者协会等。学生可报名参加两项自己喜欢的运动项目和一项艺术活动，这样在活动课或课余时间，学生可自行组织比赛或自由活动，也可在教师的指导下进行练习。

加大管理力度。确保阳光体育活动可持续开展

1.加强医务监督。每学期开学，我校体育教师都会对学生体质状况做调查、记录。每年学校都会请县卫生防疫站配合校医对全校学生进行体检，建立学生健康档案卡。对一些患有先天性疾病或有家族病史，不宜进行剧烈运动的学生，要密切关注。指导学生正确的跑步呼吸方法，对在运动中出现不良反应的学生要及时处理、救治，以免发生安全事故。

2.以兴趣培养为先导，终身体育为目标。兴趣是最好的老帅，只有自觉参与体育锻炼，从被动接受变为积极、主动、富有创造性的学习，才能提高锻炼的效果和质量。

3.建立多元考核评价机制，加大、加强学生体育成绩在综合评定中的份量，我校在学生体能测试成绩的基础上，将平时学习态度、情意表现与合作精神以及创新意识纳入考核评价体系。建立全面考核评价机制，以全向发展为指标学校规定体育成绩达不到A等的学生不可评为“三好学生”。让学生存思想认识上引起足够重视，不再认为体育是门可有可无的课程。

4.结合传统项目，丰富活动课内容。活动项目包括跳绳、踢毽子、蓝球、足球、排球、田径、武术、健美操、街舞等，对各班活动时间、活动内容进行了具体安排。将民族、民间传统项目引人活动课，如花鼓、踩高跷、跳房子、抖空竹、花样踢毽等，这些项目有着广泛的群众基础和深远的社会影响，便于开展

5.与绩效挂钩，大大促进了社团活动的开展。将教师指导学生参加阳光怵育运动，体育、艺术2+1项目的过程以培谢计划、培训地点、培训时间、参加人数、教案的形式汇总上报学校教导处，纳入教师绩效考核范畴，体育教师平时组织学生大课间活动记入工作量，大大调动了教师工作的积极性。

阳光,阳光中学作文 篇4

“晚风轻拂澎湖湾，白浪逐沙滩，没有椰林缀斜阳，只是一片海蓝蓝……”

【1】

熟悉的旋律在偌大的广场上响起，清晰地回荡在我的耳边。我很认真地背诵着熟悉的歌词，嘴巴跟着那旋律开开合合。

“晚风轻拂澎湖湾，白浪逐沙滩，没有椰林缀斜阳，只是一片海蓝蓝……”

忽然，我感觉到有一道目光从左边投来，一直停留在我的脸上。我心中一凛，偏过头，迎上了那视线。

是左晴晴!她是同学们在私底下封的我们班的班花,有着一副“金嗓子”。

我忙低下头回避她探究的目光，心里却“咯噔”一下。被她发现了么？我唱歌的时候只是在张嘴巴而没有发出声音。可是我又有什么办法呢？和她完全不同，我不但长得难看，还五音不全！

“好,这最后一次排练大家表现都不错。来,大家一起留个影,希望明天的校园歌唱比赛一切顺利!”老师变戏法一般地从身后拿出相机,让我原本已经不好的心情更加郁闷了。

我一面留意着左晴晴，一面十分无奈地走过去排队照相。苍天作证，我最讨厌的事情就是照相了。试问有哪个丑女孩喜欢照相的？反正我面对镜头时总会不由自主地紧张，从面部表情到全身都会僵硬起来。

拍完照，我郁闷地走出学校。今天可真是倒霉透了！

【2】

这是……城堡？！

在阳光的照耀下，一座童话般美轮美奂的城堡，正在我面前闪耀着梦幻的光芒。

我左右看了看，这是从学校到家的那条路没错啊！这里什么时候修了一座这么美的城堡？

“晚风轻拂澎湖湾，白浪逐沙滩……”

就在这时，城堡里面传来一阵美妙的歌声。我吃惊地站在那里，这歌声，比左晴晴唱的都要好听呢！听着这歌声，我的脑海中甚至浮现出澎湖美丽的阳光、沙滩、海浪和仙人掌。

我像是着了魔一样轻轻地推开城堡大门，跟着那美妙的歌声一直不停地走啊走，直到歌声的主人出现在我的面前。

那是一个极其漂亮的女孩，比左晴晴都要漂亮很多很多。她皮肤白皙，穿着白色的雪纺连衣裙。我从来不知道有人可以把简单的白色穿得这么好看，就好像，那些白色是专为她而存在的。

听着她动听的歌声,看着她美丽的脸庞，我咬咬嘴唇,自惭形秽地没有再上前一步。为什么上帝如此不公平?为什么这世界有的女孩如此完美,而我却如此平凡满身缺点?

“喂,你在那里听了很久了哦!”那个美丽的女孩唱完歌,转过头看着我微笑,似乎早已发现了我的存在,“我叫小雪,你叫什么名字?怎么会在这里?”

“我……”我暂时从自卑中回过神来，勉强笑道，“我叫王佳。听到你的歌声，我就擅自进来了。打扰你了，对不起！”

“没关系。”她微笑道，“这么大的地方只有我一个人，很寂寞呢。有人来我很高兴。”

“哎?”我羡慕地看着这个堪比天堂的城堡,“这么大,只有你一个人住?”

许是看出了我的羡慕和疑问,小雪笑着伸出手:“走吧,我带你参观参观。”

小雪真好。她那么漂亮,唱歌那么好听,家里还这么富有,却一点儿也不摆架子。我高兴地握住她的手,跟着她去参观古堡。

“小雪,你的手好冰啊!”

“啊,对不起。”我的话像是触到了什么小雪很介意的事情，她立刻松开我的手，语调也低落起来，“冰到你了吧。”

“才没有呢！这个温度啊，刚刚好。”不想看到对我这么友善的小雪变得低落，我坚定地抓起她的手，笑嘻嘻地看着她。

小雪回头看着我，似乎很惊讶。然后，她开心地笑了。

【3】

在正式的校园歌唱比赛上,我依旧没有勇气发出声音。我害怕,害怕我的五音不全影响班级成绩,使得我们班这么长时间的训练前功尽弃,更害怕同学们的嘲笑和异样的眼光。

看着在前排领唱、打扮得像公主一般的左晴晴，我不屑地撇了撇嘴。她和小雪这个真正的公主比可差远了。

小雪!想到她美丽的笑容和好听的歌声，我们的表演结束后，我就找了个机会，偷偷溜出了大礼堂，再次跑进了小雪的城堡。

“王佳,你怎么来了?不是说今天学校有歌唱比赛么?”小雪依旧坐在上次我见到她时所坐的长廊里,看到我,她疑惑地站了起来。

“我不喜欢那种活动啦!再说,我唱歌又不好听,呆在那里也没什么用。啊,对了——”我生怕小雪赶我回去,赶紧转移话题道,“我们班参加校园歌唱比赛的参赛曲目也是《外婆的澎湖湾》哦!不过啊，我们肯定没你唱得好。因为你比我们的领唱左晴晴唱得还好听呢!”

“左晴晴?”小雪歪着头看着我,“那是谁？”

我撇撇嘴说:“我们班的班花,长得比我漂亮一百倍,唱歌比我好听一百倍,同学们喜欢她多过喜欢我一百倍……反正就是,她什么都比我强比我好一百倍!”

原本只是赌气，说到后面，我的眼泪却哗啦啦地流了下来。是，我是平凡，可那并不代表我不渴望得到赞美，更不代表我喜欢当一片不起眼的绿叶!

“我不知道你周围的人是怎么说的，不过，我却很喜欢你呢，王佳。”小雪看着我,笑着说，“你知道吗?我啊，只要是不喜欢的人,不管对方有多漂亮，我都不会让她进我的城堡的哟！而且，王佳，没有人

告诉过你吗？你笑起来的样子，很漂亮。”

“我？漂亮？”我用手指着自己的鼻子，不敢置信自己还能和那个词联系到一起。小雪一定是故意安慰我的吧。

“嗯!你笑起来像阳光一样,让人感觉暖暖的。对了,下次把你的照片拿来给我看吧，特别是那些在阳光下拍的照片。让我看一看，我们家王佳的笑和阳光，哪一个更温暖。”

“小雪,你真好。”我感激地看着她。终于有那么一个人没有因为左晴晴而忽视我,我真的很开心。要知道，连爸妈张口闭口的也总是:“你看人家左晴晴……”

【4】

小雪的城堡似乎成了我的第二个家。这座城堡里面应有尽有，好玩的地方数也数不清，我每天都在这里玩得很开心，和小雪也越来越熟稔起来。时间久了,我发现小雪有个奇怪的地方:她从不迈出长廊的阴影,去照照太阳。说起来也怪,这个巨大的城堡里到处都有长廊,小雪想去哪里都不必照到太阳。我想这应该是小雪的隐私吧。她没有对此解释过什么,我也没有问。

有一天，我和小雪在城堡里玩得太开心了，我不禁感叹道:“这个城堡真是太美太好玩了！生活在这里,你一定很快乐吧!”

“快乐?”小雪看着我,眼神变得有些悲伤,“王佳,你觉得我很快乐么?可是,我也有一直很渴望很渴望,却不敢去追求的东西呢……”

“小雪，既然你很渴望很渴望的话，就放手去追啊！不要让人生留下遗憾才好哦！”

“不留……遗憾？”

“啊,对了!”我没有留意到小雪异样的神情,突然想起什么,“你不是老念叨着要看我的照片吗?我把我从小到大的.照片都拿来了哦!”

我从书包里拿出一沓厚厚的照片递给小雪，她接过照片静静地看着。在微风的抚弄下，小雪乌黑的长发轻轻扬起，那情景，美得像一幅画。

我的心情突然变得低落起来。那种在小雪不遗余力的赞美下已经消失了好久的，叫做“自卑”的东西又钻了出来，让我忍不住想要扑过去把我那些丑照片夺过来。可是，人长得不漂亮，夺照片有什么用？

“王佳,为什么?”小雪皱起好看的眉，指着我其中的一张照片说,“从这张照片开始，你的表情都是僵硬的,发生什么事了么？”

哪张?我凑过去一看,立刻就明白了。是的,在那之前,我一直能面对着镜头自然地笑，直到那天,这张我和左晴晴的合照被放大了放在照相馆的橱窗里,左邻右舍纷纷指着那张照片夸她,说她长得漂亮,说她很上镜,说她笑得讨人喜欢……没有人在乎照片上的另一个人,没有人在乎,当左晴晴被夸得面红耳赤的时候,我在一边同样面红耳赤地想要逃走。

“因为，从那天开始，我才知道我长得不好看啊。”我自嘲地笑了笑，心里却有苦苦的味道一直蔓延。 “可是，你以前的照片却很好看。”小雪指着我自然地笑着的那些照片，“你看……”

我开口,笑着说:“像阳光一样温暖,是吧?”

可是，阳光是什么？没有人会在意什么温暖的笑容，毕竟，阳光天天都在。

【5】

“小雪，你今天怎么……”我看着穿着一身红衣的小雪，目瞪口呆。这是我第一次看到她穿白色以外颜色的衣服。

“王佳,你知道么?我来到这个世界上十四年了。今天,是我十四岁生日。”

“哦!原来如此。寿星是应该穿红的。小雪，你穿红衣服也很好看呢!”

“是吗?”小雪笑了笑,低头看着自己身上的红衣服,“这是我第一次穿红衣服呢。不是王佳你说的么?不要让人生留下遗憾才好啊！”

啊？我疑惑地看着小雪，想穿红衣服这么简单的事情，就是小雪那个很渴望却不敢做的事情么？

“走吧,陪我出去走走。”

不等我反应过来，小雪直接给我扔了另外一个“重磅炸弹”。她不是从不走到阳光下的么?今天怎么……

小雪紧紧牵着我的手，不容置疑地拉着我走出长廊，走出了城堡。

“小雪!小雪!停下,停下!”中途我几次试图停下来,小雪却不肯。我们沐浴在暖暖的阳光下,穿过稀少的人群,来到了海边。

“阳光,真好。”小雪抬起头,金灿灿的阳光在她漆黑的眸子里闪着绚丽的光芒。

“小雪,到底怎么回事？为什么你会出这么多汗？”我又急又气地拉住她,惊恐地看着她全身像被水淋过一样,冰凉的汗水顺着她的脸颊、指尖、衣角大颗大颗地往下滴落。正常人再怎么出汗也不会出成这样吧!!

“扶我去那边坐坐，好不好？”小雪不在意地笑了笑，脸色似乎比往常更加苍白了。

“身体不舒服的话,我们先回去好不好?阳光啊沙滩啊一直都在,我们随时都可以来的!”我扶着她坐在沙滩上,声音也因为惊恐变了调。

小雪摇了摇头，把头枕到我的肩膀上。瞬间，我右侧的衣服全湿了。我听见小雪说:“王佳,如果我说，我是个雪人，就是那种真正的,害怕阳光的雪人,你会害怕吗?”

雪人?会化的雪人?我看着小雪漂亮的眸子，缓缓地摇了摇头。这么漂亮这么善良的小雪，教会了我快乐的小雪，说我笑起来像阳光般温暖的小雪,我怎么会害怕？

“小雪,你怎么不早说呢?你怕阳光干嘛还出来晒太阳?我们回去好不好?”我已经找不到自己的声音了,我的脑海里只剩下了一个念头,那就是,不能让小雪就这么融化了!我哆嗦着扶着她的肩膀，“走吧，小雪，我求求你了,我们回去,好不好？”

“不要哭，傻瓜。”小雪抬起手想要擦掉我的眼泪,不想,她手上的汗水却更加沾湿了我的脸庞。不,那不是汗水，那是小雪的生命啊！

“小雪,你不要这样,真的,我们回去吧!”我徒劳地重复着这句话，脸上早已分不清哪些是我的泪水，哪些是小雪的生命。

“我活了十四年。十四年，那么漫长,我一直在城堡里,从来没有照到过阳光,也不知道温暖是什么感觉。我已经不想再那样下去了。我是那么喜欢阳光，那么喜欢阳光照在身上的感觉啊!”

为什么，看到小雪这么幸福，我却这么悲伤？

“不要哭。”小雪说，“给我唱首歌好不好？”

我点了点头,抛开对五音不全的顾虑,在阳光下全心全意地唱着那首歌:

晚风轻拂澎湖湾

白浪逐沙滩

没有椰林缀斜阳

只是一片海蓝蓝

……

阳光

沙滩

海浪

仙人掌

还有一位老船长

……

多么欢快的歌,我却唱得泪流满面。是我太没有唱歌的天赋了吧？我咧了咧嘴,却根本笑不出来。

我的身边,早已经没有了小雪的踪迹,连我先前身上湿透了的衣衫,也在阳光的照射下变得暖烘烘的。

一阵微风吹过,海面上似乎飘过了快乐的歌声。

小雪,那是你么？阳光，温暖么？

【6】

从什么时候开始，我不会再因为见到左晴晴而自卑了？从什么时候开始，我不会再因为五音不全而哀叹上帝的不公了？从什么时候开始，我能够在镜头下自然地笑了？

也许，是从小雪离开的那一刻开始吧？那个美丽的女孩，在放开双手拥抱自己新生的同时，也给了我重生的机会。她让我明白:生命，其实真的很美好;我不应该太在意自己的缺点。

我一直记得，那天在沙滩上，小雪对我说的最后一句话。她说:“你的生命中有如此美妙的阳光，还为其他微不足道的小事烦恼什么？好好享受你所拥有的，不好么？”

我拿出最新的照片举向蓝天，照片中阳光下的我开怀地笑着。是啊，这样温暖的阳光，这样珍贵的生命，我还要烦恼些什么？

开展阳光体育培养阳光少年 篇5

——学校阳光体育活动之反思

多年来，受应试教育观念影响，学生在校时间被延长，而课外活动时间被取消，体育课被挤占，学生成了学习的机器，成天被拴在教室里，上课，做题，复习。除了上课，还是学习，没有锻炼时间，没有放松时间，没有玩的时间，没有自己支配的时间。这样的教育，非但不能学习好，把学生的身体也搞垮了。学生身体素质与日俱下，近视率越来越高，近视年龄越来越低，学生抵抗各种疾病的能力越来越低，学生心理素质越来越差。

这样的教育无异于摧残人才！

这两年，我们转变教育观念，淡化学生成绩考核，克服单纯追求教学成绩的思想倾向，强化学生阳光体育活动管理，坚持按课程计划办事，坚持上好体育课，确保每天一小时体育活动，学校步入规范化发展轨道，师生精神面貌发生重大转变。一是学生变得阳光、活泼起来。刚开始，学生活动时间不知干什么，乒乓球台放在校园内，学生不会玩，也不去玩；键子放在那儿，学生不会踢；课外游戏，学生不知如何做……经过几个月的开放，学生逐步去尝试各种游戏、体育活动，逐步变得活泼起来，阳光起来，在他们的脸上看到了久违的笑容。

二是教师变得阳光、活跃起来。教师不是教书机器，教师也需要锻炼、娱乐，应试教育使教师精神压抑、心理变态、身体受到严重摧残。开展阳光体育活动后，我们要求教师与学生一起活动。活动的开展，缓解了教师心理压力，改变了精神状态。教师不再是蹲在教室的保姆，他们有了放松的时间、锻炼的时间，他们的生活变得丰富起来。打球、踢键子、做广播操、唱歌、跳舞……他们的心态越来越健康，他们的心理越来越阳光。

三是学校变得生机盎然，充满了活力。过去的校园，一片沉寂，听不到歌声，听不到笑声，只有单调的读书声。如今，我们不仅听到了学生的戏闹声，欢笑声，还看到了他们运动的身影，游戏的身影。每到活动时间，学校便会变得活跃起来，一派生机勃勃的景象！

学校就应该是这个样子！我们无权剥夺学生玩的权利，活动的权利。

做阳光女性 过阳光生活 篇6

敬爱的女士们：

各位女同胞，我们都希望成为一位成功的女性，都希望得到别人认可与尊重，对吗？我的题目是：自尊、自信、自爱、自强、自立

作为女性，在某些领域上，竞争不过男性，但女性也一样能以男性的要求自己。随着社会的发展，女性已不再是弱者了，各个头上顶着半边天。或许对“一个成功的男人背后会有一位伟大的女性支持”。这句话不陌生吧！许许多多女性基于这样认识而选择了自我牺牲，选择了靠男性来实现自身价值，照亮自己。要知道自己就是一个会发光发热的太阳，无时无刻的照耀着别人。因此，我们不能只为男性而活，我们应该有自己的追求，在我们心中要有一股信念：别人能做到的，我们也可以做到，我们还可以做得更好些。在社会仲找到属于自己位置，一步步地走向成功，做到真正的强者。

古往今来，许多成就伟大事业的人，都是自理自强的人。女科学家居里夫人历经艰辛发现镭和的两种放射性元素，一生两度荣诺获贝尔奖；海伦·凯勒身残志坚取得惊人成就并赢得全世界人民的事迹；秋瑾、杨开慧等舍小家顾大家，未革命而献出自己年轻生命的高尚情怀。

人不仅要生存发展，而且要创造，要超越。一个人真正的敌人只有自己，只有不断地完善提高自己，努力克服自身弱点，才能自强自立，面对人生困境我们不能消磨意志，丧失信心，哪怕是最难过的坎坷，也要勇敢地面对，让我们每位女性都有自信的活着，做自己的主人，才能提升女性人格的境界。

在女性的世界里，可以没有荣誉和鲜花，可以贫困，但决不能没有自尊自爱，别人是否尊重你，你自己要尊重自己。古人云：“人到无求品自高者，人敬人”。我们不想做那种虚有其表的花瓶，看人眼色的寄生生活，就必须学会自尊自爱。

阳光评价,构建阳光课堂 篇7

关键词：低年级,阳光评价,阳光课堂

在新课程理念下, 课堂评价已经成为教师教育智慧与能力的一种表现。阳光评价, 就是要求我们在教学实践中, 用欣赏的眼光看待每个学生, 及时捕捉他们在学习、生活过程中的闪光点, 对他们进行肯定和赞扬, 可以用激励性的语言、动作、多样的激励标志、有意义的奖赏等方式, 让学生在老师的评价中产生兴趣, 增强自信心, 体验成功的喜悦。

一评价语言要巧妙, 要有实质性的评价

一句“××, 你真棒!”“你真聪明”孩子们已经不为所动了。可以根据孩子的不同表现给予不同的评价语。当学生回答正确时, 我们可以说:“真奇怪, 怎么就难不倒你们呢?我一定要提个最难的问题考考你们!”当学生分散注意力时, 我们可以缩:“看, 他坐得多端正呀!真厉害, 我们要和他比一比。”当学生有点倦怠的时候, 我们可以:“现在, 老师要奖励你们玩一个游戏。”过渡语言和评价语言也可以融合在一起:“生字宝宝手牵手、排好队, 组成了一篇有趣的文章, 奖给你们读一读。”“这个地方真美丽, 老师今天就带小朋友们一起去看一看。”

二评价语言要生动, 要富有激励性

学生回答准确, 我们都会评价, 如果回答错了呢?无论孩子多笨多迟钝, 我们也不能打击学生。对于很少回答问题的差生, 我们可以说:“你能回答问题就是很大的进步, 老师相信你下次会回答得更好。”对于回答问题声音很轻的学生, 我们可以说“你回答问题的声音越来越响亮了, 老师真为你高兴!”对于回答错了的学生, 我们可以说“你已经很努力了, 自信点。”……相信孩子在这些生动的语言中, 感受到老师的关心与耐心, 对自己也会充满信心。

三评价方式要多样化, 有时无声胜有声

1. 言语评价

低年级学生年龄小, 自制力差, 上课一不留神就会分散注意力, 如果老师只是一味地批评他, 不仅没有作用, 其他同学也会不以为然。而教师如果以表扬某个同学来提醒那个同学, 其他同学会做得更好, 这就是语言激励的作用。

2. 评比评价

背书及时的盖个小印章, 作业认真、上课积极的奖励个笑脸, 满多少个笑脸可以兑换小礼物, 积攒的更多还可以看电影、参加学校组织的活动等。每个星期统计一次, 一个月评比一次, 谁的笑脸多就评为“学习之星”“纪律之星”“卫生之星”等。

3. 动作评价

低年级的学生以老师为榜样, 教师的一举一动都对学生产生潜移默化的影响。所以, 当学生有了点滴进步后, 教师不妨送给学生一个满意的微笑、一个竖起的拇指、一个赞许的眼神, 你会发现, 学生学习的主动性远甚于你的严厉批评。

4. 作业评价

在给学生批改作业时, 我时常给学生盖上一个小印章, 如“你真棒!”“有进步!”“加油”等等。这样一来, 孩子们的作业就会一次比一次认真, 那些由于粗心大意造成的错误会明显减少, 从而能有效地提高作业质量。

四引导学生自评互评, 构建自主互动课堂

课堂上的评价其实就是为了让学生通过评价使自己形成学习的积极态度, 帮助他们认识自我, 树立信心。在开始自评时, 同学们只说缺点, 不好意思说优点, 特别是后进生更是如此。但他们中间很多人有不同的特长, 有的字写得漂亮;有的课外知识丰富;有的语言组织能力很强;还有的很会讲故事。根据每个人的特长, 尽量为他们提供“显山露水”的机会, 让他们展示才能。渐渐的, 孩子们在自我评价中, 坚定了学习的信心, 体验到成功, 学会了自我欣赏, 并能正确地对待自我。

除了学生自评外, 还可以通过同桌互评、小组互评、全班互评……在同桌互评时, 我有意识地去培养学生先评价优点, 再指出不足。学生慢慢学会了去发现别人的优点, 学会了用欣赏的眼光去看别人。在小组内互评, 能使学生懂得互相商量, 探讨着去评价, 培养他们与人合作的能力, 同时, 在小组内互评, 还可以通过组内同学的鼓励, 把那些在课堂上表现不太积极的同学有效地组织起来。

有了巧妙生动的评价语言, 有了多样化的评价方式, 一堂充满生机和活力的课堂教学便呈现出来。语文课堂教学的阳光评价, 用积极的态度看待学生, 关注学生的自主发展, 让每个学生都得到赏识, 体验到成功, 使学生乐学、爱学, 建构阳光课堂。

参考文献

[1]黄德梅.浅谈课堂评价语言的魅力[J].素质教育大参考, 2009 (17)

[2]乔二江.小学语文教学中的课堂评价[J].教育研究与实践, 2009 (7)

[3]张玉蓉.小学语文课堂教学中的评价语言[J].小学时代 (教师) , 2010 (1)

让“阳光采购”更阳光 篇8

在我国“十二五”规划即将开启之际，学术界呼吁政府应完善政府采购制度，并借鉴发达国家做法通过政府采购推进企业自主创新，加快转变经济发展方式。在10月15日举行的第二届公共采购论坛上，中国国际经济交流中心常务副理事长郑新立表示，中国提出建立自主创新型国家是未来二十年保持经济持续发展的核心战略。中国应借鉴发达国家利用政府采购政策推进自主创新的普遍做法，借止扶持和推动本土企业的发展壮大。一些专家指出。由于我国政府采购仍处在起步阶段，还存在很多问题亟待完善，如政府采购结构失衡现象没有得到根本改变，政府采购法不健全，政府服务类采购范围和规模仍然较小等。

虽然距离今年1月公开征求意见已过去数月，但消息人士透露，《政府采购法实施条例》马上出台的可能性不大。财政部条法司有关人士日前表示，政府采购领域出现的一些问题都与政府采购法律制度不健全、不完善密切相关，建议尽快出台采购法实施条例。

最低价输给了最高价

财政部数字显示，我国政府采购规模一直保持着快速增长态势，2002年为1009.6亿元，2009年则突破7000亿元。这么庞大的一笔公共资金，对供应商来说是一块诱人的“肥肉”，对政府而言，却意味着资金管理的高风险。近年来，在政府采购上不断曝出的诸如“只选贵的不选对的”、“只买洋货不买国货”等潜规则，也充分表明政府采购是商业贿赂和权力腐败的高发地带。

去年9月，格力电器参与广州市政府采购中心公开竞标的番禺中心医院“门诊楼变频多联空调设备及其安装”采购项目，并给出1707万元的最低报价。结果却在名列第一位预选中标供应的情况下被废标。而项目最终花落的广东石化，其报价金额为2151万元。

格力1700万元不敌2100万元，什么缘故导致格力败北?产品质量?招标文件瑕疵?正如格力商用空调销售部部长胥俊明所言，“假如以文字错误为由，让企业在竞标中出局。就太吹毛求疵了。”《政府采购法》赋予供应商质疑制度，但是格力的质疑和努力是无用功——广州市番禺中心医院“门诊楼变频多联空调设备及其安装”采购项目的投标中宁肯多花400万，也不肯听一个对文字错误的解释。供应商质疑制度成为摆设，《政府采购法》确立的防腐机制在这次采购中似乎也显得不那么重要。

广州市此次政府采购“只选贵的，不选对的”的情况并非首例。2003年非典疫情过后，中国启动了突发公共卫生医疗救治体系建设，总投资114万元。共支持2306个项目建设。同年10月。国家发改委和卫生部委托家采购代理机构通过公开招标。采购相关仪器设备。2004年10月，北京现代沃尔公司参与了这两家公司代理的各一个项目的投标：286台血气分析仪和300台便携式血气分析仪。但开标结果让他们大吃一’晾：他们两个项目都未中标，中标的均为广东某医疗设备公司!

沃尔公司所提供的产品各项指标都符合招标文件的要求，投标价格为每台5.68万元，而广东某医疗设备有限公司的投标价格为8万元。是所有供应商中最高的。沃尔公司由此对这两次招标的公正性产生怀疑，并向两家代理公司及采购人国家发改委提出质疑。两家代理公司的答复无法令其满意，国家发改委则未予理会。

无奈之下，沃尔公司按照《政府采购法》的规定，向对政府采购行为负有法定监管职责的财政部投诉。但财政部也未在法定答复期限内给予回应。2005年3月，沃，尔公司以则政部“不作为”向北京市第一中级法院提起行政诉讼，请求判决财政部履行法定职责。虽然财政部最终在案件中败诉，但我们却没有看到预想中对此次采购是否“透明公正”的深入追究。

“外来的和尚会念经，自家的孩子没人爱。”政府采购中国货普遍不敌洋货。是另一个怪现象。

据介绍，空调行业作为一个充分竞争的行业，世界上80％的空调者陧中国制造。目前，国内一些品牌已掌握世界领先核心技术，但在家门口，却常常出现国货不敌洋货的尴尬。

在广州市政府采购中心网站采购信息的空调采购项目中，多次出现“室内机、室外机、压缩机必须是由制造商自行生产的同一品牌的产品”。“这是一则典型的排斥民族品牌的倾向性条款，甚至为国外品牌‘量身定做’。因为世界上多数空调的压缩机都为外国品牌。一位来自佛山的空调业从业人士不无义愤地说。

实际上，政府采购中优先采购本国产品是国际通行的惯例。而很多已成为“出口明星”且在国外投资兴建研发和生产基地的中国企业却在自家地盘上屡屡遭遇滑铁卢。—方面是有些部门崇洋媚外，更重要的是由于民族品牌大多“以价格换市场”，其接近成本价的销售已经没有“油水”可“榨”。相比之下，在利润上具有运作空间的洋品牌备受青睐就不足为奇了。

政府采购的“三点”规律

有权威统计数据显示，上世纪90年代后半期，政府采购合同中的腐败损失平均每年在9875亿元_罕1.357万亿元之间，占全国GDP总量的13.2％至16.8％，政府采购成为腐败多发、高发领域。时至今日，一些重大工程事故、重大腐败案件的发生，背后都与政府采购中的严重违法行为相关。

2009年6月底召开的十一届全国人大常委会第九次会议上，全国人大常委会委员、财经委副主任吴晓灵指出，群众对政府采购的不满集中反映在三个方面：“集中采购质量不—定是最好的”；“采购价格未必比市场价便宜”；“民营企业产品价格-不高于别人，质量不低于别人，却没有入围”。而这些怪象的背后，在“阳光”背后的“暗角”里，可能就出现了腐败滋生的空间，利益和权力勾结的机会。在政府采购的每个环节，都有可能受到腐败的侵蚀，甚至成为一条完整的“灰色利益链条”。因此一些行贿者就将目标瞄向手握政府采购决定权的“关键岗位”和“关键人员”，而且出手大方，行动迅速。因此，政府采购腐败行为也主要体现在这些“关键岗位”上和“关键人员”身上。

采购人的腐败行为表现：有的采购人跟供应商做背后交易，如制定只有某供应商才能满足的技术细节，将其他潜在的供应商，通过人为地设置“门槛”排斥在外。在合同验收与付款时，少数采购人员以不见“回扣”、“手续费”不验收付款为准则，索拿卡要，收受贿赂，对采购的货物、工程

和服务的质量低劣、工期延误等现象视而不见，给中标成交供应商弄虚作假、欺诈隐瞒、以劣抵优、以次充好等违法行为大开方便之门。

采购代理机构的腐败行为表现：在市场经济条件下，政府采购代理机构或中介机构主要目的是最大限度地获得利益，中标成交价格越高，中标成交服务费就越高。一些采购代理机构为了自己的利益，蓄意抬高中标成交价格。另外，采购代理机构过多过滥也成为突出的问题，一些中介机构不规范，导致大量的政府采购业务流失。

原广州市政府采购中心主任张以权就是栽在了招标代理公司上。张以权大专文化，从2000年1月起他开始在广州市政府采购中心工作，先后任中心副主任、主任并负责全面工作。2000年到2003年张以权帮助中学同学黄某(女)成立了广州市正阳招标采购服务中心。因为政府采购中心有权将采购业务委托给招标代理公司。张以权就利用职权擅自将采购项目中数额较大又容易做的招标项目委托该公司代理。据统计广州市政府采购中心委托正阳招标采购服务中心招标代理项目共有74项，共计金额约人民币1.6亿元。在此期间，张以权还经常与老同学一起吃饭、唱歌，并将大量的政府采购信息向其透露。黄某为了感谢张以权长期的关照，于2003年9月在淘金路的工商银行送给张以权现金10万元；2005年年中黄某又送了2万元；2006年上半年黄某在和张以权吃饭的路上又塞给了张以权3万元现金。

其他采购相关人员的腐败行为表现：其他采购相关人员主要指政府采购评审专家、政府采购监管机构人员等。供应商通过向采购相关人员打招呼、送礼、请吃饭等“公关”手段，让其通过资格审查并利用打分的权力，使其成为中标候选供应商；更有甚者，政府采购评审专家与代理机构合谋来为某些供应商提供“服务’。

罗某是南宁东南昆纬网络科技有限公司和广西华拓科技有限责任公司的总经理，为了使自己名下的公司能在工程项目中中标，其先后向凭祥市政府采购中心主任苏某、天等县医疗保险管理中心主任林某、龙州县医疗保险管理中心主任陆某、龙州县政府采购办公室主任植某、某县副县长岑某等^行贿财物折合人民币合计274300元，而这些国家工作人员在收受贿赂后，为罗某大开方便之门，在政府采购的各个环节中采用不正当的手段，使罗某的公司在工程招标中屡屡中标。

于是一些曾参与过政府采购的供货商就总结出了政府采购的“三点”规律：买的东西次一点，供应商赚—点，回扣拿一点。以广东省政府采购网某品牌20寸宽屏液晶显示器为例，其标明的市场价为1514元，协议供货价为1332元，折扣率12％。而在某知名IT销售售网站，同品牌同规格显示器的带票价格为1030元左右。这其中的差价到哪里去了?

政府采购之所以问题频出却很少受到相关部门的重视，其根源还在于：在竞标中失利的“吃亏”企业怕得罪政府不敢打官司，对于有行贿嫌疑的中标企业和采购中心之间的“暗箱操作”，常常因为缺少第三者的“眼睛”而难以取证。而作为纳税人、应该对政府采购起监管作用的公众，因信息缺乏，而无法对政府采购进行有效监督。相应法规不够完善严格，竞标机制也形同虚设，因此，目前的政府采购很大程度上已经成为“监管真空”，说是“腐败高发时”也许并不为过。让灰色交易无无可乘之机“透明、公开、公平、公正，低价、高效、廉洁、防腐”，政府采购的这些特点，为其赢得了“阳光采购”的美誉，《政府采购法》2003年颁布以来，对加强政府采购工作、提高财政资金使用效率、维护国家社会公共利益、预防腐败，起到了重要作用。但在这期间，对该法的种种争议也从未停止过。

中国社会科学院经济研究所副研究员林跃勤在接受《法制日报》记者采访时就表示，由于《政府采购法》出台时过于仓促，内容上存在着不少有待完善的地方，特别是对社会代理中介的地位、作用、规范、要求以及法律责任等方面缺乏明确规定，代理机构内部监督和定期轮岗制度甚至存在相互矛盾的情形，而实施条例迟迟未能出台，致使实际工作中缺失清晰的法律依据和严格的可操作规范准则。而政府采购法与招投标法之间也存在一些交错和不够明晰的地方。由于政府采购领域出现“九龙治水”的情况。采管分离也无法落实，多部门自行负责采购、自定标准、自行操作，更由于采购随意性大、采购行为透明度低、监督缺位，这就给灰色交易畅通无阻提供了司_乘之机。

著名媒体评论员秦楚表示，当下必须通过制度设计，把阳光采购招投标过程中的权、责、利分清楚。无论是审批、招投标，还是公示，在任何一关中，都必须明确责任人。要管好政府采购，说到底还是要有严格的监督和惩戒机制。既然是“运动员”，就不要当“裁判员”；既然是审批，就应有前期的核算；既然是公示，就要以接受社会审核为目的，而不能走过场。既然是责任人，就要为失职失责付出代价。必须强化监督执行力，引入社会监督，否则变味了的“阳光采购”，不仅会吞食公众的血汗，更会严重地损害政府的公信力。

天津大学廉政研究中心执行副主任、天津大学公共管理学院副教授认为，遏制政府采购腐败固然重要，但更重要的是在今后的政府采购工作中要建立和完善预防腐败的长效机制。

健全政府采购反腐倡廉的教育机制。一是要加强对政府采购相关从业人员的思想道德教育。要重视并规划好对政府采购从业人员的思想道德素质培训，使采购人、采购代理机构、评审专家、监督管理郎门等从业人员普遍受到培训，从而提高他们的持廉拒腐能力。二是要加强对采购人员的业务素质教育。采购人员不仅要熟悉政府采购的法律法规和政策，还需要懂得市场经济、财经、招投标、合同、计算机、贸易、商务谈判等方面的知识。三是要深化对政府采购人员的警示教育_

完善政府采购的制度保障机制。目前，应围绕政府采购腐败问题易发多发的重点领域及关键环节完善制度，推进制度创新，从制度上堵塞滋生腐败现象和不正之风的漏洞。首先，要强化政府采购预算制度。采购单位需要增强预算意识，强化预算约束，按预算有计划地进行政府采购，以预算所列项目和价格为依据，不得擅自改变资金用途和超标准采购。其次，要完善政府采购信息披露制度。一方面统一信息披露的渠道，另一方面加强对信息披露的管理，对属于采购信息披露范围的，应严格要求采购单位按照规定的程序披露。第三，要构建完备的政府采购救济制度。进一步完善供应商权利保护机制，构建采购人权利救济制度。还应借鉴国际上通行的做法，根据政府采购的不同阶段，即政府采购合同授予阶段与政府采购合同履行阶段及后合同阶段分别设置权利救济制度。第四，要加强政府采购专家评审制度建设。完善专家信息库建设，合理确定评标委员会的构成，制定并实施评审专家的监督考核办法，建立评审专家的优胜劣汰、动态管

理体制和机制。

建立健全政府采购腐败的惩治机制。主要包含两个层面：一是将行政手段和法律手段有机结合，建立健全对腐败人员的严厉惩处机制。二是完善查办案件协调机制。监察机关应加强与司法、行政执法、审计等反腐职能部门的协调，形成查办案件的整体合力，提高办案效率。三是健全案件查办的综合效应机制。通过案件的查处，及时发现体制、机制、制度和管理方面存在的漏洞和薄弱环节。探索加强防范的途径和办法，把查办案件成果转化为治本资源，充分发挥案件查办工作的后续效应、综合效应。

“阳光采购”更需阳光

遏制政府采购领域里的腐败问题，不仅关系到公共资源合理高效的配置，更是国家反腐倡廉建设的重要内容。如何在“政府集中采购”环节中树立民众对政府的信任?如何真正实现“阳光采购”?近年来，一些地方积极改革。探索出7--套政府集中采购的新体制。

从今年7月1日起，《昆明市建设工程招标投标管理办法》、《昆明市政府采购管理暂行办法》、《昆明市招标投标活动不良行为惩戒办法》、《昆明市招标投标活动交易规则》、《昆明市工程建设项目评标办法》、《昆明市招标代理机构管理办法》以及《昆明市政府采购招标工作实施细则》等7个相关配套制度正式颁布实施，今后，建设工程、交通工程、水利工程、政府采购等相关招标投标活动全部进交易中心进行交易。对招投标活动中的招标人、投标人、代理机构、评标专家在招投标过程的违规行为，除列入不良行为记录(即黑名单)外，还要并处予6个月至36个月禁止参与昆明市政府投资项目的招标、投标活动的处罚。

广东省为规范“政府集中采购”环节行为，从2003年起先后出台了《广东省政府采购公开招标采购方式实施暂行规程》、《广东省政府采购非公开招标采购方式实施暂行规程》、《广东省政府采购评审委员会组建暂行办法》、《广东省政府采购评审委员会工怍暂行规程》、《广东省政府采购当事^行为规范》等一系列制度措施，纠正政府采购监管不力的问题。2009年11月26日，广东省第十一届人大常委会第十四次会议通过并正式颁布了《广东省实施(中华人民共和国政府采购法)办法》，它是目前全国低一部地方性政府采购方面的法规。这一系列规范性文件的相继出台，从而构筑了一套监管政府采购领域的法律体系。同时，2008年12月广东省建立了统一的电子政府采购平台，如今这一电子政府采购平台。已进入了省金财工程的核心业务系统，其上级部门预算及指标管理系统，采集政府采购预算下连国库集中支付系统。实现采购订单的支付，涵盖了政府采购管理和政府采购执行的全过程，为全省政府采购监管部门、采购人、采购代理机构、供应商、专家等提供了一个统一的电子化、标准化、规范化的一站式服务。

在国外。新加坡针对政府采购成立了专门的腐败调查局，它直接对新加坡总理负责，其职能主要有三方面：(1)接受举报和调查相关情况；(2)调查公职人员的腐败行为，《防止腐败法》第15条还授予调查专员可以在没有逮捕证的情况下逮捕违法人员；(3)通过审查公共部门的工作方法和程序发现存在的问题来预防腐败。腐败调查局在收到举报者亲自来访后。会立即作出是否调查的决定；如果是信件举报，也会在一个星期内作出决定。在决定进行调查后，由专门的调查员在48小时内采取行动，如果被确认是“正在进行中的违法行为”，那么调查员将立即采取行动，不会有任伺拖延。

韩国政府利用韩国网络普及率高、网上金融服务成熟、政府办公普遍实现网络化的优势，从2002年起，将政府采购行为由传统的人际交易，改为网络交易，规定各种采购行为必须通过调达厅建立和管理的名为“国家卖场”网站进行。由于所有的招标、投标和交易过程都被记录下来，并在网上向社会公开；同时，网络采购还从源头上切断了公务员与销售商见面的机会，传统的政府采购模式被彻底改变，交易的透明化杜绝了暗箱操作的可能。

阳光体育阳光心情作文600字 篇9

好久都没这样发自肺腑的开心了，今天我终于可以大玩特玩了，我那颗受学习之重而压抑已久的心可以放松一下了，那些烦恼悲伤、不愉快的事都暂时抛到九霄云外了。

今天上午第三节课，班主任告诉我们今天是“全国青少年阳关体育日”，大家可以无忧无虑地玩。当时我听了差点要欢呼起来“万岁万万岁！”

一会儿，操场上人山人海——到处都是蹦跳的身影，欢乐的笑声。我连忙跑到操场的北面的.一架横梯的旁边。此时，早已有一群同学在那儿了，只见他们依次攀上横梯，臂力大的同学更大显身手，引来了一阵阵欢呼声。我看在眼里痒在心里，不由自主地爬上横梯，“啊哟”手心竟通红通红的，还有点火辣辣的，这都是自己平时不锻炼身体。我急忙下来，跑到沙坑前，那里的同学玩得更热闹了，你瞧，那个看起来特别结实的同学，蹬了蹬腿耸一耸身子，然后飞快地向前奔去，到了沙坑边，猛一纵身，腾空而起，如轻燕般落在沙土上。我羡慕起来，也相信自己跳出好成绩，于是我迫不及待地试起来，我按照以前体育老师讲的动作要领——起跑、纵跳、落地······啊，旁边的同学鼓起掌来，我低下头一看，连我也不敢相信自己——足足有四米！或许是我心情好的原因吧。我唱呀跳呀，欢乐声飘荡在校园上空，和其他同学的欢乐声混为一体，合奏着一首《欢乐颂》。

温馨阳光房·让阳光沐浴生活 篇10

阳光房也称为玻璃房，它还有一个很好听的英文名字——winter garden，直译就是冬日花园的意思。阳光房就其用料及制造方法可分为五个发展阶段：一是纯木结构的阳光房，二是纯钢结构的阳光房，三是铝幕墙结构的阳光房，四是钢铝结构的阳光房。

阳光房以亲近阳光为主，它连接着室内外的空间，因此既要和室外空间自然和谐，又与居室内的整体风格相吻合，达到过渡的作用。阳光房除了是放松、休憩的去处，也是最好的会客以及休闲区。在颜色上尽量使用浅色，而家具的选择也尽可能天然。

透明接触，和风雨亲近对话，是现代都市中一幅如诗如画的风景。

阳光一小时，一生“阳光” 篇11

[关键词]阳光运动强健体魄受益终生

[中图分类号]G633.96[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）120061

创建现代化学校的目标要求当代学生不仅要有扎实的文化素质，更要有强健的体魄。以“健康、运动、阳光、未来”为口号的阳光体育概念把局限于体育课上的锻炼内容映射到日常学习生活中。阳光运动期望于学校要积极开展各色体育项目，力求全面提高学生体质，让学生通过每天运动一小时受益终生。笔者结合多年一线体育教学经验，阐述如何在学生之间有效地开展阳光体育。

一、开发活动空间，“阳光”普照

阳光运动的含义绝不是仅仅局限于体育课堂上。作为体育老师来讲在积极了解每一位学生运动情况的同时，要尽力开发更多的活动空间和时间让学生们在日常学习的间隙能够充分体会阳光运动的乐趣。

比如在实际阳光体育践行中，我发现光靠体育课上的调动是不够的，一方面学生一周上体育课的时间相对比较短，另一方面会让学生们误认为阳光运动只能在操场上大规模地进行并不小众化，从而渐渐失去了兴趣。于是，针对这样的情况我提议在搞好体育课堂坚持阳光运动的同时，可以利用课间甚至课前几分钟做一些简单的活动和竞赛类的互动，让学生们能感受到阳光运动就在身边随时都可以进行。我在学生中征集比赛项目，并根据大家的意见有组织地在课间举办了呼啦圈比赛、投篮大赛、踢毽子等十余项趣味阳光体育运动。在课前，可以做一些小游戏，这样不仅贯彻执行了阳光运动，而且可以提高学生上课的精神活力。学生们对这些趣味竞赛式的阳光运动热情非常高，效果自然也越来越好。

值得一提的是，阳光运动并非要求成系列的长时间大规模进行体育锻炼，这样会让学生慢慢地失去运动热情。有效的开发活动空间，合理安排运动时间可以让学生们更好地有机会去锻炼。这样，阳光体育的光芒才能普照整个校园。

二、丰富特色课程，“阳光”璀璨

陶行知曾说：“要尽一切可能开发每一个学生的潜能。”这就要求我们阳光运动的项目和类型不能过于单一，不能只做到满足多数人的要求，而是要满足所有学生体育锻炼的需求，这样的体育运动才是针对所有学生的阳光培养方式。

比如在平时的体育课堂中，做完准备活动一般会让学生们先自由活动一阵子再开始体育课程教学。在这过程中我就发现很多男孩子都去打篮球、踢足球，也有少部分在阴凉地里唠嗑，而大多数女生基本都凑一起聊天说笑，这种情况很严重。体育器材齐全，有足够的活动空间，大家的积极性却并不高，甚至把体育课当成是临时休息的机会，究其原因还是由于我们的课程过于单一，没有考虑到少数学生的需求。传统的体育项目缺乏创新性，这对于很多学生尤其是女生想投入进去很难，阳光体育的实行绝不是对一部分人，而是针对全体学生。所以，我特意做了一份調查把学生们感兴趣的运动罗列出来，在下次活动中就特别增设了踢毽子、两人三足等特色项目，旨在提高学生们的主观积极性。果然，学生们都很有兴趣参与进去。看着他们灿烂的笑容，作为教师也感到深深地欣慰。

总之，阳光体育的开展不能只是依赖于传统的体育项目，要积极地开展具有学校特色的课程教育辅以指引，作为一线体育教师要重于创造，强调革新，善于挖掘学生的潜能。这样，阳光体育的光芒才能璀璨夺目。

三、做好安全预案，“阳光”永远

阳光运动目标是快乐体育，强健体魄，所以安全是最重要的。切忌矫枉过正，为了盲目地追求面上工作而失去了阳光体育的意义。作为组织者应该提前做好安全预案，把各种危险系数降到最小，力求受益最大化。

比如在某一次学校组织两人三足比赛中，各个班级都摩拳擦掌，劲头十足，可就在教师们都尽兴于去指导比赛鼓舞队员时，危险还是发生了。由于前期准备工作不到位，冲刺到终点需要作为俯冲的垫子因为多次的挤压移开了，这直接导致一名学生到达终点时扑到了地上，虽然只是轻微的擦伤但还是给我们组织者敲响了警钟。俗语讲：“防微杜渐才能防患于未然。”如果阳光运动中掺杂着伤痛就失去了本来的意义，自那以后学校规定只要有活动必须做好安全预案，保障学生安全。其实别看只是小小的几页纸，上边所有的危险设想及方案都非常详细。有了安全预案做保障，以后的阳光体育实践步子走得更稳健。

著名作家雨果先生曾说：“要把所有可能遇到的问题都找好解决方案，才能踏实肯行。”一个合理的安全预案是阳光运动持续进行的有效保障，要以学生安全为本。这样，阳光体育的光芒才能永远闪耀。

实施阳光管理 建设阳光教师团队 篇12

1.转变管理理念, 让阳光洒向教师

(1) 变“刚性管理”为“柔性管理”。现代管理之父亨利·法约尔提倡:要待员工有礼貌、关心员工, 注意研究员工的行为、个性、能力和工作情况, 甚至研究他们的利益。教育管理也一样, 管理者只有尊重教师才能赢得教师的充分信任。在此理念引领下, 我们倡导柔性管理。比如我们把推门检查改为敲门指导, 推门检查强调的是检查, 带有强制性、突击性、不信任感, 而敲门指导强调的是指导, 体现的是尊重、人性化、宽容, 能让教师感受到工作的愉悦。

(2) 变“身份管理”为“岗位管理”。我园教师身份分公办编制内教师和自聘教师。教师间客观存在的身份差异、同岗不同酬的待遇差异, 势必造成自聘教师心理上的落差与情绪上的不满。为此, 我们在用人制度、分配制度上作了一些尝试, 努力做到平等与公正。

首先是用人制度的改革, 遵循“人才平等”原则, 让优秀的自聘教师感觉有动力、有盼头。如我园有多位自聘教师担任班主任、教研组长, 一位自聘教师被教育局任命为总园教务主任, 这些举措让自聘教师有了被尊重的感觉。其次是分配制度的改革, 遵循“同岗同酬”原则, 制订了一系列的保障举措, 包括自聘教师的福利、职称评定、工资晋升等, 使自聘教师的待遇得到有效的保障。

2.改善组织氛围, 让阳光温暖教师

(1) 营造阳光校园文化:和谐、幸福。我们倡导“快乐一家亲”的校园文化, 引导教师以幼儿园整体发展为重, 讲团结, 会合作, 懂谦让。班子成员做到补台不拆台, 普通教师做到能看到别人的优点, 让“团结就是力量”成为全体教师的共识。

我们为教师创造快乐工作的环境, 如开展“我身边的好老师”“阳光教师新形象”等论坛活动, 营造“心灵氧吧”, 塑造教师阳光的心态。与此同时, 我们还积极关心教师的身体状况, 帮助解决子女入学等问题, 让教师感觉幼儿园就是她们靠得住的娘家。

(2) 组建阳光教师社团, 创新团队活动模式。我们以“发现智慧、分享智慧、放大智慧、收获幸福”为出发点, 主推阳光教师社团建设。社团的功能是:为教师们搭建施展才华、放松心情、交流协作、成就幸福的舞台, 创设一个宽松且有竞争力、自主又不失引领性的温馨工作环境, 为教师们的幸福人生奠定基石。社团有专业类社团, 如声乐、美工等;有生活类社团, 如育儿俱乐部、美容养生等;有体锻类社团, 如羽毛球、乒乓球等。社团每周活动一次, 活动内容每学期初由全体社员制订, 中途可调整。活动经费由社长预算, 报总务主任、财务室核准, 园长签字后下发。

3.实行阳光评价, 让教师变得阳光

(1) 阳光评价目标。阳光评价的总体目标是: 激发潜能-追求最佳工作状态-享受职业幸福。阳光评价以多元化评价为本, 重在激励引导, 以求在严格规范教育教学行为的同时, 每位教师都能寻找到个性化的发展道路。

(2) 阳光评价指标。“阳光教师”拥有丰富的内涵:面对孩子, 要有阳光般灿烂的笑脸;面对家长, 要有阳光般真诚的交流; 面对同事, 要有阳光般温暖的态度;面对教育, 要有阳光般平和的心态;面对教研, 要有阳光般积极的态度; 面对发展, 要有阳光般不息的能量。我们把爱心奉献、运动健美、艺术审美、友善和谐、积极进取、智慧育人、成熟名师等七个方面设为特色达标项目, 并分别以红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色阳光寓意, 设计相应的“小太阳”徽章, 奖给特色阳光教师佩戴。

(3) 阳光评价方法。本着过程性评价与终结性评价相结合、显性评价与隐性评价相结合、自我评价与集体性评价相结合的原则, 我们制订了阳光教师考核评价办法, 从不同的角度审视、评选出我园星级阳光教师, 颁发“七彩阳光特色教师”奖章, 并给予一定的物质奖励。