大学体育论文精华版（共8篇）
大学体育论文精华版 篇1
大学生创新创业（精华版）
朱恒源
一.创业团队
1-1导论
1.【单选题】学习创新创业课程的目的不包括：（）A、获得物质收获 B、培养创业意识 C、激发创业精神 D、训练创新思维 我的答案：A）。A、获得物质收获 B、培养创业意识 C、激发创业精神 D、训练创新思维
我的答案：ABCD
我的答案：×
1-2开场案例：贝宝“黑帮”
1.【单选题】创业团队成员往往来自于：（）A、朋友圈 B、猎头 C、招聘公司 D、招聘会
我的答案：A
（）A、成员间的友情 B、应对困难的经验 C、物质上的奖励 D、合作经验
我的答案：ABD 3.【判断题】团队成员不同背景不同专业出身往往能互补，取得较好的成绩。（我的答案：√
（）
我的答案：×）【多选题】创业活动广泛存在于哪些领域？（【判断题】创新创业课程只是针对于有志创业的同学。【多选题】团队成员在处理初创企业各种困难时，获得了下列收获：【判断题】创业者需要有显赫地家庭背景。1-3创业者的个人素质
【单选题】创业者的心理素质特征不包括：（）。A、创新 B、独立 C、赌徒心理 D、乐观
我的答案：C 2.多选题】创业者的特征主要包括：（）A、创新精神 B、冒险精神 C、独立精神 D、控制变化
我的答案：ABCD
3.【判断题】创业者都是具有创新精神的人。（）
我的答案：√
4.判断题】拥有多次创业经验的人往往更受投资者青睐 我的答案：√
1-4创业者的社会经验
1.【单选题】创业者的主要创业动机说法正确的是：（）。A、创业者难以和他人相处 B、创业者难以接受领导权威 C、创业者实现自我创意 D、创业者讨厌朝九晚五
我的答案：C 2.【多选题】创业者的创业动机通常会有以下几种 A、自己乐于当老板 B、实现自我创意 C、获得较高职位 D、获得财务回报
我的答案：ABD 3.【多选题】考量个人的创业条件是否成熟包括：（）。A、是否对该领域充满激情 B、是否准备好了落地的计划 C、是否痴迷于满足客户需求 D、是否保持乐观坚定的态度
我的答案：ABCD 4.【判断题】获得财务回报往往是创业者的首要动机。
我的答案：× 1-5企业团队的构成（上）
1.【单选题】具有前期创业经历的创业者，拥有的优势在于：（）。
A、收获了经验 B、丢失了人脉 C、获得了资金积累 D、获得了关键员工
我的答案：A 2.【多选题】狭义的创业团队是指初始合伙人团队，它的特点包括：（）。A、拥有共同目的 B、共享创业收益 C、共担创业风险 D、风险投资人
我的答案：ABC 3.【多选题】决定创业团队质量的因素包括：（）。A、受教育程度 B、家庭背景 C、相关产业经验 D、前期创业经验
我的答案：ACD 4.【判断题】团队成员相似度越高越容易达成一致从而使企业获得成功。（）
我的答案：×
1-6企业团队的构成（下）
1.【单选题】下列哪一项不属于优秀团队的特质?（）。A、团结协作 B、“臭味相投” C、优势相似 D、价值观相同
我的答案：C 2.【多选题】核心创业者需要在哪三方面起到关键作用？（）。A、公司发展方向 B、寻找和整合资源 C、搭建团队 D、融资谈判
我的答案：ABC 3.【多选题】成功团队的内在特征包括：（）A、性格互补 B、能力互补 C、教育程度相似 D、不同的价值观
我的答案：ABC 4.【判断题】每一个创业团队都应该有个核心人物。（）我的答案：√
1-7创业团队的组建（上）
1.【单选题】关于组建创业团队的下列说法中错误的是：（）。A、首先需要评估商业机会需要什么样的人才 B、最好请猎头在市场上找各领域的顶尖人才 C、评估人员素质
D、相互间充分了解和磨合
我的答案：B 2.【单选题】寻找创业伙伴的过程中，下列哪一项是正确的?（）。A、先寻找伙伴再思考商业机会 B、最好是同一专业毕业
C、可以通过非正式性接触彼此相互了解沟通 D、中介介绍的优于身边的伙伴
我的答案：C 3.【多选题】组建创始团队的过程包括：（）。A、评估商业机会对人员的需要 B、从身边开始寻找合适伙伴 C、评估人员素质和团队组合 D、尝试接触了解试探可行性
我的答案：ABCD 4.【判断题】先搭团队再找项目是比较通行的办法。（）
我的答案：×
1-8创业团队的组建（下）
1.【单选题】关于团队中的认知冲突的说法正确的是：（）
A、有可能是好事 B、对事不对人
C、几乎所有团队都存在认知冲突 D、以上选项都正确
我的答案：D 2.【单选题】团队成员进行人身攻击一般发生在什么冲突阶段？（）。A、认知冲突 B、利益冲突 C、情感冲突 D、以上都不是
我的答案：C 3.【单选题】团队中认知冲突产生的原因包括：（）。A、意见不一致 B、观点不一致 C、看法不一致 D、以上都有可能 我的答案：D 1-9创业团队的建设（上）
1.【单选题】团队建设的手段包括：（）
A、集体创新 B、分享心得 C、相互支持 D、以上都是
我的答案：D 2.【多选题】“成则举杯相庆，败则拼死相救”是指团队建设中：（）。A、集体创新
B、分享知识和心得 C、共享收获 D、共担风险
我的答案：CD 3.【判断题】头脑风暴是集体创新的一种形式。（）
我的答案：√
4.【判断题】团队可以充分利用早会和晚会分享知识和心得。（）我的答案：√
1-10创业团队的建设（下）
1.【单选题】新创企业中股权分配的实质是：（）。
A、成员获得更多物质利益 B、将团队与企业共呼吸共命运 C、体现创始人的慷慨 D、以上都是
我的答案：B 2.【单选题】通常情况下股权不应该分配给（）。A、创业者 B、核心员工 C、投资人 D、资源提供者
我的答案：D 3.【多选题】我们常说创业团队建设是一个动态的过程，是因为：（）。A、机会是动态变化的 B、目标跟着机会变 C、员工要求在变 D、人员流动性大
我的答案：AB 4.【判断题】在创业过程中，机会的性质决定目标，目标变了团队建设也变。（我的答案：√）1-11创业团队的股权分配（上）
1.【单选题】新创企业可以给核心员工设置股票期权，是指：（）。A、给核心员工期货
B、达到一定标准后允许员工以特定的价格购入一定数量的股权 C、大的现金奖励 D、期权不一定行权
我的答案：B 2.【单选题】新创企业股权分配的原则不包括：（）。A、遵循契约精神 B、贡献决定权利
C、控制权与决策权统一 D、资金投入比例
我的答案：D 3.【多选题】新创公司的股份获得者包括：（）。A、创始人 B、核心员工 C、资源提供者 D、一般员工
我的答案：AB 1-12创业团队的股权分配（下）
【多选题】新创企业股权分配的目标是：（）。A、公平B、随心 C、激励 D、制约
我的答案：AC 2.【判断题】给予核心员工股票期权等于直接支付员工一笔现金。（）
我的答案：×
3.【判断题】一般员工也应获得公司股份。（）我的答案：×
1-13以团队为核心组建创业型组织
1.【单选题】Post-money valuation是指：（）。A、投前估值 B、投后估值 C、热钱 D、上市估值
我的答案：B 2.【单选题】股权稀释对于公司创始人而言（）。A、股值上升 B、股值下降 C、股值不变 D、不确定
我的答案：D 3.【单选题】股权稀释意味着股比（）A、上升 B、下降 C、不变
D、以上都不对
我的答案：B 4.【判断题】创业过程中的价值创造是不断创造，把蛋糕做大并分享的过程。（我的答案：√
1-14身边的创业者：马琳琳
只有视频）
大学体育论文精华版 篇2
D．长时间的目光接触是必要的，工作者要长时间关注发言者 2．()是世界上第一个号召知识青年自愿为地方进行服务的机构。
C．基督教青年会 3．关于工作者在团体发展中的地位表述有误的是()。
B．进入团体的转换期，团体的动力逐步形成，工作者处于团体的中心位置 4．最早的团体社会工作始于欧洲的()。
A．教会活动 5．不属于新教伦理的理论假设的是()。
C．人的主要目的不是通过艰苦工作实现物质繁荣 6．关于个人行为发展理论说法错误的是()。
D．人类不可以同时处在两种相对的境况中，即人不可以同时对同一情况或同一个人具有两种相对的情绪或反应 7．与其他团体社会工作类型相比较，()团体是一种预防取向的团体工作。
C．成长性 8．下列有关支持性团体说法有误的是()。
C．在支持性团体中，社会工作者扮演的是决策者和引导者的角色 9．()的持续时间较长、活动频率较高，对工作者的素质要求也比较高。
A．治疗性团体 10．伊根的三阶段问题解决模式的三个阶段不包括()。
C．分析问题阶段 11.20世纪70—90年代是()团体在全世界范围内蓬勃发展的时期。
D．成长性 12．下列说法错误的是()。
D．长时间的目光接触是必要的，工作者要长时间关注发言者 13．影响团体凝聚力的要素不包括()。
D．团体成员的个人魅力 14.1844年6月6日，乔治·威廉爵士在英国伦敦建立了世界上第一个()。
B．基督教青年会 15．团体的动力不会自发地产生，工作者需要对团体中发生的事件作出及时的反应，激发出团体中信任、温暖的气氛和成员间朝向团体目标的正向的互动行为。在这过程中工作者所扮演的角色是()。
C．催化者 17．下列不属于团体成熟期的特点的是()。
A．权力结构趋于激烈 18．()认为，人类早期经验对他们以后的人格特征发展具有重大的影响作用。
B．弗洛伊德 19．作为研究方法的团体评估有两种基本类型：结果评估和()。
C．过程评估 20．下列有关次团体说法有误的是()。
D．次团体的产生对团体只会产生负面影响 21．在()中，社会工作者扮演的是推动者和协调者的角色。
D．支持性团体 22．()的重点是促成团体成员初步的互动，帮助团体形成一个实体。
A.团体初期活动 23．现在，请每位成员写下三个形容词来描述你现在的退休生活，然后回到团体中，我们一起来讨论。以上使用的是()来建立焦点。
D．活动 24．如果要将团体凝聚力和人际关系的学习提升到最高点，那么()组成的团体对个人成长和任务的完成而言，应是较为合适的模式。
C．男女混合 25．()主要是从社会学的观点出发，研究和探讨在人类发展的过程中，人与人之间相互作用的状况。
C．团体生活发展理论 26.与其他团体社会工作类型相比较，成长性团体是一种()的团体工作。
C．预防取向 27．人类学家将人类行为发展理论划分为两大类，一类是团体生活发展理论；
另一类是()。
A．个人行为发展理论 28．有关次团体说法错误的是()。
D．次团体的产生原因是团体的规模太大 29．()认为，团体社会工作是运用个人志愿结合成团体的方法，以促进个人发展、个人与社会关系的调适以及其他有益于社会的目标的实现。
C．纽斯泰特 30．()必须建立在团体的能量与团体潜力的基础之上。
C．发展团体民主自决的原则 31．启蒙运动的思想家用人道主义来反对封建统治和论证民主主义，它起初以()为发端。
A．人道主义 32．()团体中，团体被视为一种治疗的工具。
D．治疗性 33．()团体中最重要的是强调成员间的关系和相互交流体验。
B．支持性 34．下列有关社会行动团体说法有误的是()。
C．社会行动团体以团体为中心，忽略个人感受 35.()是团体的总目标，是成员希望参与团体能够达到的基本目标，是比较宽泛的，不是具体的目标。
B．协议目标 36．成长性团体可以分为自我认知的团体和()。
B．技能达成团体 37．下列不属于自助团体的特点的是()。
D．工作者在团体中具有专业权威地位 38．深化焦点需要和团体所处的阶段结合起来，深化焦点主要运用在()。
B．团体中期 39．()是指使用某些方法使成员陈述的内容和感受更加清楚和条理化的过程。
A．澄清 40．工作者：让我们开始吧！开始时我想请大家作一番自我介绍，谈谈你认为重要或愿意谈的内容，任何内容都可以谈。这段话说明工作者设置的团体基调是()。
B．轻松的基调 41．社会工作者为一个老年团体的成员联系社区提供的免费家务劳动，在这个过程中工作者这所扮演的角色是()。
B．中间人 42．团体社会工作作为一种社会工作方法，将()视为自己的最终目标。
B．发展团体成员的能力 43．明确团体的限制和界限，表达团体的信念、态度和价值，这是团体的()。
总裁致辞(精华版) 篇3
伙伴们，朋友们：
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。首先，我谨代表人人创业集团有限公司对长期以来支持、帮助、指导我们的各界人士表示最崇高的敬意！对长期奋战在一线，为福建人人创业集团发展壮大做出卓越贡献的全体员工表示衷心感谢！
“千帆竟渡,百舸争流”。几年的励精图治，公司已从创业之初的艰难发展到今天业务遍及福州各地，全市开设连锁加盟店10多家，并向福州市外拓展的集团企业；几年的激情超越，公司始终坚持以诚信支撑，品牌为保证，立足福建、迈步全国，积极发扬人人创业特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的创业精神，以优异的成绩，去赢得社会各界的肯定和赞许。
人人创业的开业大会镌刻了坚忍不拔、创新求变的烙印；人人创业的发展融合了企业的新进经营理念和价值准则，铸就了精诚合作、奋勇争先的团队精神。
人人创业以”创业为核心理念，为广大创业者提供资金，提供技术，提供管理模式，提供营销模式，会员，以及门店方面等等（需要总裁详细说明，）
今天是人人创业的开业庆典站在新的发展起点，我们屹立时代潮头，激情满怀。踩着奋进的鼓点，壮志在心头，扬
申论三农问题精华版 篇4
一、农民工问题
（一）进城务工人员存在权益受侵害的现象
1.一些地方在农民工务工就业的职业、工种等方面，设置了许多不合理限制。
2.企业用工和劳动管理很不规范。
3.劳动岗位极不稳定，报酬难以有效保证。
4.生命安全和身体健康得不到保障。
5.社会基本保险普遍缺失。
（二）进城务工人员权益受侵害的主要原因
1.许多人观念上有错误，以农民来定位“进城务工人员”。
2.社会保障不完善。
（三）解决农民工问题的对策
1.解决好雇佣者对进城务工人员随意克扣工钱和拖欠工资等问题
2.提高进城务工人员的健康保障。
3.加强对进城务工人员的职业培训，提高其技能和素质。
4.确立进城务工人员的工伤保险制度。
5.确立进城务工人员工资分配办法。
6.帮助建立一个具体的进城务工人员组织。
二、拖欠民工工资问题
（一）民工工资问题的原因
1.一些地方不切实际的“形象工程”、“政绩工程”，以及一些房地产项目资金来源不落实，是造成拖欠的重要原因。
2.部分开发商资金不足，盲目立项、开工。
3.施工企业垫资施工，导致总包单位无力垫资又要求分包单位垫资施工的恶性循环，进而造成民工工资的拖欠。
4.包工头为了自身利益多赚利润，故意拖欠。
5.包工头不与民工签订劳动合同，导致民工投诉时缺乏法律依据；另外，不按时发工资也是造成民工工资被拖欠的原因之一。
（二）解决民工工资拖欠的对策
1.充分认识解决民工工资拖欠问题的重要性。
第一，是实践“三个代表”重要思想的具体体现，对于维护人民利益，维护社会稳定大局，化解人民内部矛盾具有重要意义。
第二，是完善社会主义市场经济体制，推进全面建设小康社会，保证国民经济健康发展的重要举措。
第三，是树立和落实科学的发展观，制止“形象工程”、“政绩工程”的要求。
2.要采取有力措施，完善相关制度。
第一，应该建立一个认定拖欠民工工资的制度。国家应该制定统一的《民工拖欠工资管理条例》，而不是各地自搞一套。
第二，要建立民工任职的资质人定，以此遏制我国由于民工进城没有管理造成的巨大浪费。
第三，要建立劳动合约的认定制度，通过第三者公证，在法院打官司的时候就具有法律效力。
3.要加强民工法律意识和维权意识的教育，增强其维权意识。
三、农民增收问题
“三农”问题的核心问题农民收入问题。目前我国农民的收入状况，总的来说出现了下降的趋势。
（一）影响农民增收的相关因素
1.农产品成本高、价格低、限制了农民增收
2.农业经营结构不合理阻碍了农民增收。
3.农民负担居高不下掣肘了农民增收。
4.非农岗位就业不足抑制了农民增收
（二）增加农民收入的对策分析
1.加大对农业的支持和保护是关键。
2.农业结构调整是必要条件。
3.发展劳务经济，改革户籍管理是必要途径。
4.减轻农民负担是保正。第五，政府加大投入是基础。
四、农民就业问题
（一）大力推动农民就业创业工程，切实帮助农民转变就业观念，积极引导，培养良好的就业风气。
（二）建立完善的技能培训体系，抓好教育培训工作，努力提高农民的技能素质。积极推荐就业。
（三）落实就业补贴政策，鼓励企业使用本地群众。
（四）建成标准统一、制度完善、功能齐全的一站式就业服务平台，实现就业服务向农村延伸。
（五）适当转移农村富余劳动力，废除城乡二元化结构，让农民能与城市人进行公平的就业竞争
五、发展现代农业对策
（一）整合农业资源，设立专项扶持资金，发展都市农业、建设农业园区，打造建设一批规模大、科技含量高、辐射带动能力强的农业生态园；发展循环农业，特色农业。
（二）实现农业产业化、专业化、协作化、用高科技武装农业的发展
（三）实现农村经济市场化，把农业、农村、农民融入整个市场体系，提高农产品商品率，使农民变成从事企业化、规模化、集约化经营和劳动的现代农业的经营者和生产者。
（四）发展农业工业化，走低成本低污染低消耗的资源节约型、环境友好型的农业工业化道路。
五、农村区域发展不平衡问题
（一）加大扶贫投入、发放扶贫贷款、减免办学经费、用地收费返还等措施、增加欠发达的【造血】功能和自我发展能力
（二）帮助欠发达区发展集体经济，同时适当增加工业和商业用地指标，为落后镇村脱贫奔康提供一个发展平台
六、农村改革问题
（一）创新农村基层政权体制，认真解决机构和人员臃肿问题，切实加强政府社会管理和公共服务的职能。
（二）建立土地流转市场，促进土地有效利用。
（三）建立或完善社会保障制度，包括医疗保障、贫困生入学补贴、养老保险等
（四）完善农村信用社的治理结构和运行机制，设立多种所有制的社区金融机构，发展多形式、多渠道的农业保险。
（五）建立合理的征地补偿和利益分享机制，合理提高补偿标准，通过增加非农就业等间接补偿和工业发展，等财力增加后建立反哺农业的长期补偿，以达到长远的保护农民利益。
（六）推进农村公共文化建设，丰富农民的精神文化生活，提升农民的思想道德和科学文化素质。
（七）引导农民抵制迷信、破除陋习，宣扬科学，倡导健康的文明的生活方式。
（八）加强农村法制建设，为农民群众提供法律咨询和法律服务，提高农民的法律意识和法制观念。
（九）切实维护农民的民主权利，让农民群众享有相关法律法规机制的知情权、参与权、管理权和监督权。
（十）加强依法治村工作，严厉打击黄赌毒，妥善处理好社会各种矛盾。
（十一）增强农村基层党组织的战斗力、凝聚力和创造力，为新农村的建设提供坚强的组织保障。
（十二）将农村的教育、交通、能源、医疗、卫生、公共基础设施等建设和发展水平纳入政府的经济和社会发展规划，纳入政府财政预算和干部考核指标中，使政府决策和政府行为真做到统筹农村发展当中。
（十三）转移农村劳动力，提升农业劳动生产率和收益率，发挥以城带乡、建设新农村的战略道路。
学生说学精华版 篇5
摘要：大学，教书育人之地；学风，大学树人之风。要知道，学风是学习者世界观和人生观可观察下的有形体验。加强大学生学风建设，创建优良学风，既是学校改革发展的核心内容，也是促进学校发展和稳定的重要保证。本文就高校学风建设中的问题存在，进行了问题原因的分析，探讨如何解决问题，使大学生的学风建设有所改善。
关键词：学风建设；大学生；
1、前高校学风建设存在的主要问题。
1.1学生学习目标不明确
学生在高中的时候，一直都有自己的前进方向和目标，目标只有一个，那就是考大学。但是到了大学，一些学生就忽然没了目标或者说目标变得模糊，因此就失去了高中时候的那股学习的冲劲，没有了动力。这种状况导致了部分学生开始放纵自己，放低对自己的要求。因此他们也不知道每天要做什么，没有理定合理的学习计划，天天都浪费了时间。长期这样下去就失去动力，使他们变得脆弱不堪，经受一点点挫折和打击就出现厌学情绪，这时学习就只是为了应付考试了。
1.2学生学习积极性不高
现在的大学生一直存在着一个错误的思维，都认为进入了大学就幸福了自由了，从而没有了危机感。让所谓的大学生变质了。并且学校和上课教师的责任心不强，对学生懒惰、逃课、玩游戏等行为漠视不管，还有就是教师上课乏味无趣；校园外各种名目的新鲜事物的诱惑多，学生自学、自律能力差，不能严格要求自己专心学习；现在很多大学生家庭条件都不错，大学生没有太多读书毕业后就业挣钱养家的压力；同时现在社会一些不良现象对大学生的负面影响也影响了他们学习的积极性。
1.3学生学习态度不端正
没有了明确的学习目的就导致学习态度不端正，学习自觉意识浅薄，对很多事情就抱无所谓的态度。因而在纪律上，造成了很大部分的大学生出现“选修课必逃，必修课选逃”的现象。对于考试成绩而言，也有相当多的同学认为：只要及格就OK了，多了也是没必要。挂科了不担心，有补考，补考不过也不急，还有大补考。持有这样的态度的话，当然他对学习也没有多大的兴趣了。所以这样看来的话，迟到，早退，旷课，或者考试作弊无视纪律等事情也就不足为奇了。
1.4学生学习方法不科学
高校教育模式有着教学方式灵活多变、学习内容丰富多彩、学习时间自主安排等特点，因此学生的学习方法也要做相应的调整。但部分学生无法适应从高中的“灌输式”到大学的“自主式”学习方法的转变，仍然采取“死记硬背”的被动学习方法，难以完成专业学习任务，在课堂上，只是被动地接受老师的课堂知识传授，不能很好地消化课堂知识，久而久之，便失去了学习的动力，有的学生进入大学后，不能很好地处理学习、锻炼、娱乐、恋爱、人际交往等关系，有的甚至忙于投身到各种兼职活动中，学习变成了副业，一定程度上影响了浓厚学习氛围的形成，最终影响了大学生的学业。
1.5学生学习面临诱惑
意气风发的大一新生即将迈入象牙塔内学习，脱离父母的管束，真正开始
独立的学习与生活。逃课、睡懒觉、包夜上网、物质攀比、会友请客、谈恋爱……大学生似乎要把中学时代缺失的东西讨回来，全然忘记以后还有几年的求学之路。高分进校，空手而返，十载寒窗，一朝及第，大学生切不可过分追逐名利，这样不仅浪费时间，而且也不利于自己的长远发展。到时候害的是自己，到时候再来后悔，悔之晚矣啊。
1.6学生心理素质太差
当今社会就业难已成为大学生讨论的热点话题，以往，四年级学习受就业影响，导致整体学习纪律下降，而现在不少低年级同学甚至刚上大一的新生都担心就业前景，从而影响学习热情，有的甚至无心学习，强烈的恐慌及对未来的担忧令自己身心疲惫，有的学生在巨大压力下甚至心理畸形，产生封闭、抑郁、睡眠障碍等不健康症状。这正是当代大学生典型的心理素质不够坚实的体现。
2、在学风建设中学生众多问题的分析
2.1家庭和社会产生的负面影响
当今的教育正处在社会转型期,青少年学生受社会和家庭的影响超乎我们的想像。在良好的社会环境和社会导向、正确的家庭教育等正面因素对学生的学习情感产生积极影响的同时,社会、家庭教育中的负面因素对学生学习情感的消极影响也是不容忽视的。家庭是每个学生与社会最早的接触点,长时间的亲切交往,共同利益的紧密联系,‘使学生对自己的家庭具有很大程度的信任感稆依赖性。并且随着现在信息技术的迅猛发展，他们在接受大量进步、健康、有益信息的同时，也面临着来自手机、网路和社会上流传的各种不良信息的侵蚀影响，沉迷于虚拟空间，消极颓废、理想信仰缺失，无法走到正常的学习轨道上来。现实社会对大学生的消极影响，对大学生思想政治教育带来巨大挑战，学风建设工作也会因此受到巨大影响。
2.2大学生心里发展水平的制约
在大学生中自我评价偏高是主要倾向，有人对98名大学生的自我鉴定与本人实际表现进行比较分析，相符合的只占1/4，有3/4的大学生对自己的优点和成绩的评价都有不同程度的偏高。自我评价偏高，会使大学生产生骄骄傲的情绪，无根据地高估自己的能力，结果认识问题往往带有一定的偏激和固执；评价他人往往求全责备；观察社会易于简单化；行动目标往往力不能及，因此不可避免地引起实际行动中的失败和冲突，引起情感损伤。严重者还可能丧失自知之明而导致自我扩张的变态心理。
2.3高校重科研、轻教学的教师评价制度制约着学风建设
教学是学风建设中至关重要的一个环节，教学效果的好坏直接影响学生的学习兴趣、学习态度、学习效果。在教师的评奖、评优、评职称等过程中，学校现有的评价体系更看重的是教师参与完成的科研课题、发表论文的数量、出版的专著等，而不重视教师完成教学任务的情况。这就使得大部分教师讲更多的精力投入到科研任务中，在教学过程中出现备课简单、照本宣科、授课形式呆板，多用口述加课件展示授课内容。更有个别教师一本教案可以传授很多年，内容跟不上时代、形式单
一、与社会形势和学生需要严重脱节，学生感觉索然无味，教育教学质量差，这也造成学风建设相对乏力。
2.4教学设备、师资力量等方面的问题影响学风建设
我国高校教育正处在大众化教育的初始阶段，学校生源数量急剧增加，相应地，其他方面的配备严重影响课堂教学的情况下，教学质量必然下降。教学设施、师资力量在生源数量急剧增加的情况下，很难在短期内配备齐全。原本是安排学生自习的教室不得不安排满课程，原本小班教学的课程不得不改为大班教学，原本需要做一段时间助教的新教师不得不一毕业就走上讲台等等。这些问题不利于优良学风的教学建设，使重建优良学风面临重重困难。
3、针对这些问题提出相应的策略
3．1教育方面引导
3．1．1纠正学生错误的思想
大力加强学生的思想政治教育工作，是加强学风建设的根本措施。针对当前高等学校学风中存在的问题，要重点加强大学生的人生观、价值观的教育。思想教育工作者要适时展开说理、解惑的工作，消除影响学生积极性的不利因素，使大学生不受或少受外界影响，调节心里平衡，以改革发展对人才迫切需要的实际启发大学生珍惜美好时光，认真学习，努力成才。要充分发挥学生的主观能动性，以激发学生内在的求知欲望，增强其学习动力，使学生树立为国家为人名奋发学习的远大理想，增强其使命感和责任感。
3．1．2发挥政治优势，加强思想政治工作
加强政治思想工作，以正确的人生观、价值观、世界观和荣辱观引领学生学习目标的树立。胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话指出，要坚持以人为本、德育为先，把立德树人作为教育的更本任务，加强爱国主义教育，深入开展理想信念教育，加强和改进学生思想政治工作，把社会主义核心价值体系融入国民国民教育体系，引导学生树立正确的世界观，人生观，价值观和荣辱观，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
3．1．3坚持以人为本，帮助学生克服困难
面对新形势新任务，要进一步加强和改进大学生思想政治教育，关键在于树立和坚持科学发展观，把以人为本的观念贯穿于高校思想政治工作的始终，切实做到与时俱进，以学生为本创造性地开展思想教育工作。在高校的教育实践中，如何教育和帮助学习有困难和心理有困难的学生一直是一个具有挑战性的课题。这时我们应该从注重解决思想问题转变到解决思想问题与实际问题的结合。学生是思想政治工作的出发点和归宿，坚持以人为本就是要坚持从学生的实际发展需要出发开展思想政治工作。从学生的实际需要出发要求广大思想政治工作者在做好思想工作的同时，还必须帮助学生解决学习、生活中遇到的实际问题。要坚持与学生的交流和沟通，了解他们所面临的实际问题都有哪些，采取切实有效的措施帮助其解决，如此才能真正提高思想政治工作的实效性。
3．1．4改革教育体系，激发学生敢于创新
举办大学生学科知识竞赛，提供展示才能的平台，培养竞争意识、团结协作意识，是激发大学生潜能的有效途径，也是加强学风建设的有效措施。辅导员除了积极组织学生参加学校的各类竞赛以外，同时应该根据学生专业特点，开展具有学科特色的竞赛活动，让更多的学生投入到学科竞赛活动中来，激发对专业的学习兴趣，发挥自己特产优势，要敢于创新，勇于创新。
3．2生活中具体分析
3．2．1正确引导新生尽快适应大学环境
进入到高等学校来接受教育 ,是每一个大学生人生中最重要的一个起点。不同的阶段的大学生有不同的特点 ,大学一年级是大学阶段最关键的时间。如何使新生尽快适应大学生活环境 ,是每一个政治思想教育管理者的重要任务。也是这几年社会、学校、家庭共同关心 ,探讨的一个问题。大学一年级新生的特点刚入大学的大学生思想比较单纯 ,许多方面还具有中学生的特点 ,在思想认识、行为方式、情感交流与在校大学生有着很大的差别，优越感”与“自卑感”的情感交织获取大学录取通知书后 ,往日的紧张和担忧一下解除了 ,进入大学成了社会骄子 ,家庭的宠儿 ,在一片赞扬声中 ,一种优越感 ,自豪感 ,油然而升。但是 ,经过一段时间紧张的学习和竞争 ,他们发现身边“强手如林 ,群英荟萃”,一旦遇到学习、生活上的暂时困难 ,或一旦的挫折 ,就怨天尤人 ,自暴自弃 ,有的很快就产生了自卑和自责的情感。有的学生改变了上大学的初衷 ,降低了对自己的要求 ,对所学的课程 ,采取“六十分万岁”的消极态度。大学新生中“优越感”与“自卑感”是同时存在 ,也是相互交织的。
3．2．2学校应多开展校园文化活动
校园文化对大学生的影响具有潜在性和不可抗拒性，它既能陶冶学生的情操，规范学生的行为，而且能够促进学生自我教育和管理能力的提高。同时，良好的校园文化氛围还能对学生起到潜移默化的教育作用。加强校园文化建设是大学实施素质教育的重要途径。学生是校园文化活动的主体，校园文化活动品位、层次的提高有利于大学生掌握理论知识，增强实践能力和创新能力，对大学生的学习、成长发挥着促进作用。因此，学校可以通过举办知识讲座、就业指导、学习先进人物事迹和学习经验交流会等活动，营造学习、文化和育人的环境，培养学生积极向上的学习精神，树立学生艰苦奋斗、求真务实、坚忍不拔的学习意识，从而全面提高大学生的综合素质，保证优良学风的形状。
3．2．3加强对大学生的就业教育
勿容置疑，现今大学生就业难是不争的事实。部分学生因此而抱有一种得过且过的想法，认为学好学差一个样，把就业难归咎于国家和社会，而不从自己身上找原因。针对学生对就业过程中一些现象的错误认识，应多方面挖掘社会资源，邀请杰出的校友和一些成功人士来校开展教育活动，让这些杰出的人士“现身说法”，以自己的成功经历给同学们鼓舞士气，让学生充分认识到，只要精神不滑坡，办法总比困难多，多为就业想办法，不为堕落找借口，让学生了解到目前随着我们经济的飞速发展，社会对人才需求的急剧增加，为广大毕业生提供了广阔的天地。对于那些荒废学业以至于毕业后无法适应于社会的学生，必有其自身的原因。要让学生了解目前社会对大学生提出了哪些条件，要具备哪些能力，使她们认识到只有顺应社会需求，转变思想，踏实地去掌握社会所需的各种专业知识与技能，还要努力拓宽知识，学会创造性学习，学习最新科技成果的动态前沿知识，树立终身学习的观念，才能在未来社会的就业竞争中取得主动。
3．2．4重视心理教育
高等教育大众化、经济全球化和信息网络时代的到来，在知识、能力与心理素质方面对他们义提出了更高的要求，使他们成长、发展的环境更具有竞争性的挑战性。所以，21世纪的大学生经受着成长的压力、时代的压力和环境的压力。这三重压力构成了对个人心理健康最严峻的考验。此时，他们尤其需要心理疏导和帮助，但多数人主动求助的意识较弱。因此，我们应加大宣传的，使更多的学生了解心理咨询和心理健康的重要性，从而提高个人求助的积极性。加大宣传力度，一方面可以使学生了解一些基本的心理健康常识，尤其是自我调适方面的小常识，必要时进行自我调节；另一方面使他们懂得健康的重要性，自觉地维护心理健康。在需要的时候，能够想起心理咨询，想起寻求帮助。为此，宣传工作不仅要经常
开展，而且要广泛深入到学生学习生活的方方面面。
3．2．5组建兴趣小组，共同学习
组织成立本班的学习兴趣小组，该小组的成员主要由每一学科好的同学组成，每一门学科任命一个小组成员，从而提高颁奖整体的学习氛围。至于学习时间采取集中学和分散学相结合的办法，其中集中学每月不少于2次。各个兴趣小组，还可以根据本组的实际和组员要求，自由增加学习次数、延长学习时间，具体由各组讨论后决定。如学习汽车底盘小组认为有几节课太难，没怎么听明白，就讨论多集中学习探讨2次。知道这组组员都懂得差不多为止。学习内容可以看下载的课件，也可以请老师，专家到现场授课。
3．2．6加强学生寝室管理。
自觉在寝室看书、学习。例如可以和寝室的一起制定学习计划，什么时间看书，什么时候学习，什么时候一起出去玩。这样既可以增进寝室成员之间的关系，又互不影响学习。反而可以互相促进。更重要的是在就寝时大家互不打扰，为明天认真上课给了充分的条件；严格控制上网时间，健康上网，文明上网。网络能给人们生活带来很大的帮助，大学生通过网络接触到前所未有的广阔空间，能更加有效和广泛地获取信息、学习知识、交流情感和了解社会；另一方面，网络空间又以令人眩晕的色彩诱惑着涉世不深的学生，使得部分学生遭遇到一定的迷茫。对于现在时间较充足的大学生来说，如果整天到寝室第一件事就是上网的话，那样就既浪费了时间，又浪费了精力。
大学体育论文精华版 篇6
1、草原一文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。本文层次井然，作者按照事情发展顺序叙述，先描写草原秀美的景色；再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。
3、白杨写的是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨展开讨论的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。文章托物言志，借物喻人，写爸爸借白杨表明了自己扎根边疆的志向，并希望孩子也能够成为边疆建设者的心愿。
5、《牧童》《舟过安仁》无虑、天真烂漫的天性。《牧童》一诗，向我们展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图
6、童年冬阳骆驼队是小说选自《城南旧事》的序言，作者林海音。课文围绕着骆驼队，写了怎样看骆驼咀嚼，怎样和爸爸谈关于骆驼脖子上挂铃铛的事，怎样想为骆驼剪垂在肚子底下的毛，怎样好奇地问夏天骆驼到哪儿去了等几个情景。
8、童年时的发现讲的是作者童年时的一个发现，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。
10、《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩妙答孔君平的故事。写出了这个孩子回答的委婉和机智。
11、《晏子使楚》讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。突出晏子能言善辩高超的语言艺术，赞扬了晏子大义凛然和爱国精神
14、再见了，亲人是一篇叙事抒情散文，描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。
16、桥的作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作为题目的深刻内含。
18将相和是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。
19、草船借箭写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识、足智多谋、才智超群。故事以“借”为主线，按事情发展顺序进行叙述。先写了草船借箭的原因；接着写了诸葛亮做草船借箭的准备；然后重点写了草船借箭的经过；最后写了事情的结果──箭如期如数交付周瑜，周瑜自叹不如。
20、家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。
22、小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 这个片段主要写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。临死前的严监生这个片段刻画了爱财胜过生命的守财奴的形象。“凤辣子”初见林黛玉展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的人物形象。
26、威尼斯小艇通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。课文从“我”的所见所感入手，首先交待了小艇是威尼斯的主要交通工具，接着介绍了小艇独特的构造特点，然后讲了船夫的高超驾驶技术，最后详细介绍了小艇与人们的日常生活息息相关
人物形象的个性特点
1《童年的发现》：费奥多罗夫是个幽默天真、单纯、爱探究、善于想象的人。2《杨氏之子》：杨氏之子个聪明、机智、幽默的人。3《晏子使楚》：晏子是个机智过人、临危不惧、爱国、能言善辩的人。4《金色的鱼钩》：5《桥》：不徇私情、英勇献身的崇高精神。6《梦想的力量》：体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的金子般的美好童心。7《将相和》：蔺相如是个机智勇敢、足智多谋、临危不惧、对友人胸怀宽广、忍辱退让的人。廉颇是个知错就改、豪爽直率的人。8《草船借箭》：诸葛亮是个神机妙算、足智多谋、宽厚待人（知天文、懂地理、识人心）的人。周瑜是个智谋过人、心胸狭窄、妒贤嫉能的人。鲁肃是个忠厚守信的人。曹操是个谨慎多疑的人。《景阳冈》：武松是个豪放、倔强、机智勇敢的人。9《猴王出世》：孙悟空是个自由自在、快活逍遥、亲和友善、顽皮可爱的人。10《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》：小嘎子是个顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的人。胖墩儿是个豪爽、随和的人。11《临死前的严监生》：严监生是个爱财如命的守财奴、吝啬鬼。12《“凤辣子”初见林黛玉》：王熙凤是个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵的人。喜欢炫耀特权和地位的人。13《刷子李》：刷子李是个技艺高超、自信、心细如发的人。14《金钱的魔力》
A从古至今信息传递形式的主要发展经历：
1、古代，驿差长途跋涉。
2、近代，依靠交通工具的邮政系统。
3、现代，电报、电话。
4、当代，广播、电视和计算机网络。
B古人传递信息的方式：烽火、人传信、漂流瓶等。
C调查研究问题：
1、确定研究的问题。
2、定一个简单的研究计划。
3、通过各种途径获取资料。
4、形成自己的观点。5写简单的研究报告。
信息获取的途径：阅读书籍报刊、上网浏览、调查访问、观看影视节目、收听广播„„
研究报告的写法：
1、问题的提出
2、调查方法
3、调查情况和资料整理
4、结论
中国四大名著：《三国演义》作者罗贯中、《水浒传》作者施耐庵、《西游记》吴承恩、《红楼梦》作者曹雪芹
1、王芳同学：
你好！
看到这封信你一定很奇怪吧！自我介绍一下吧！我的名字叫张润，是北京市梧桐小学五年级的学生。我的爱好是画画，在哪儿看到很喜欢的人或东西，如果方便的话我一定会把它画下来的，不方便我会把它记忆在我的脑海里，回家后我一定会把它画下来。我也很喜欢学习。不知道你的爱好是什么？我长这么大，就一直在北京生活，我很想知道你哪儿是什么样？我先介绍我们北京吧！我们北京是中国的首都，相信你也一定知道吧！北京的景点我几乎都去玩过了，这儿有天安门、长城、人民大会堂等等。如果你想知道北京的什么，告诉我，只要我知道的，我一定回给你说。
看！我都忘了，我们现在开展了一个活动，希望你能喜欢，也希望你的参与。我们的活动名字叫“手拉手”。就是我们可以一起，做一些对社会和个人有用的事情。
好了，就这样，希望你能回信并能开展我们的活动！
祝你
学习进步
王瑞
2009年2月20日
2童年趣事
在我童年的生活宝库中，有许许多多对各种活动的记忆，这些就像一颗颗发光的珍珠，串成一串光彩夺目的项链，构成了我丰富多彩的童年生活。
记得五岁那年，一次偶然，听到爸爸和姐姐聊天说道：“谁肚子里的墨水多，谁就有学问。”
一天，爸爸不在家，我偷偷跑到爸爸的书房里，拿起一瓶墨水，拧开盖子闻了闻臭臭的，心想：这墨水可真难闻，怎么喝呀？我用舌尖甜了一小口，哇！又苦又涩。我灵机一动，从厨房里拿来了白糖，往墨水里放了一勺糖，搅拌一下，又舔了一口，还是那么涩，没办法，为了成为一个有学问的人，我只好捏着鼻子，“咕咚咕咚”喝了下去。我高兴地大喊：“我终于有学问了。”
这喊声引来了妈妈，妈妈过来一看，惊讶地问：“你嘴上是什么东西？”我兴奋地说到：“是墨水啊！”“你这孩子，没事喝什么墨水啊？”气得妈妈边唠叨边去取毛巾给我擦嘴巴。“爸爸说谁肚子里的墨水多，谁就有文化。”妈妈笑着说：“傻孩子，墨水不能喝，爸爸说的墨水指的是知识。”听了妈妈的话，我不好意思地笑了。
我的童年故事有趣吧！
3竞选班长发言稿
敬爱的老师、亲爱的伙伴：
大家好！
我叫XXX，今天我第一次站在讲台上演讲，而第一次演讲就是竞选班长，此时此刻我很激动，也很紧张。班长是一个许多同学向往的职位，需要一个有能力有爱心的人来担当，我相信我有这个能力。我在一二年级都当过班长，大家是不是继续给我这个机会呢？让我童年的日记里留下为全班同学服务的无比美好的回忆吧！我热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心。我的缺点是看不起差生，不爱听别人对我的劝告，在未来的日子里，我将改掉这些毛病。
假如我竞选成功当上班长，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好这项工作，我将举办一系列活动如朗诵、演讲等等，当然还有很多我就不多说了。我想我们都应该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将继续自我完善。
工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”。
同学们，信任我、支持我，请投我一票，谢谢大家！
4、一件令我感动的事
间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事，让我历历在目，感动不已——那一份深沉的母爱。
那天早晨，我背着书包正要上学，妈妈递给我一把伞，说：“儿子，天气预报今天有雨，还是带上伞好。”我抬头看看天空，万里晴空，怎么会下雨呢？我丢下伞，一溜烟跑出门去。
正当中午放学的时候，忽然电闪雷鸣，顷刻间暴雨骤然而下。带了雨具的同学都回家了，其他人也一个个被家长接走了。我爸爸在外地学校教书，中午从不回家。刚好，妈妈这几天正发着高烧打着点滴。我想不会有人来接我了。我一个人在教室里呆呆地坐着，又急又饿，望着窗外哗哗直下的大雨，我不由得哭了起来。
这时，大雨中出现了一个我熟悉的身影。哦，是妈妈！狂风夹着大雨好象要把妈妈吞没似的。妈妈挣扎着向我艰难地走来。
“晶晶，快过来，穿好雨衣。”妈妈边说边脱下身上的雨衣披在我身上。此时，雨越下越大。妈妈的头发，脸上，身上都被雨水淋透了。望着“落汤鸡”似的妈妈，望着她那青白着的脸，我不禁又哭了起来„„
一把伞撑起一片天，妈妈爱的伞给我快乐和幸福。事情虽然过去了很久，但它时时感动着我，教我好好做人，好好读书„„
5给我留下深刻印象的一件事
一天中午，我和小伙伴们一起在后花园踢足球，当我们玩得正高兴的时候，不知是哪一位小伙伴来了一个大脚把足球给踢进了黑洞洞的阴沟里，我们一下子全呆住了，他们都不吱声，也都不敢承认。我彻底的失望了，爸爸肯定要打我的，因为这是在一次摇奖大赛中赢得的李铁签名足球。正在这时候，一个乡下男孩走了过来，他个子不高，鼻子有点儿微微向上翘，他也许是建筑民工的儿子。他看到我们愁眉苦脸的样子，似乎看出了我的心意。他一声不吭地走到了阴沟旁边，用手抓住了阴沟的边缘自己滑下去拿足球。我大叫了一声：“臭乡里人，这是人家的足球，你拿什么拿？”他回过头，朝我微微一笑，继续来捞足球。因为阴沟太窄，第一次，捞空了，但他并不灰心，不怕粪水的脏臭，继续捞，最后，也终于捞起了足球。望着那只脏兮兮的足球，我们谁也不愿意拿。他又看透了我们的心思，从口袋里抽出一条洁白的手帕，擦掉了上面的污点，然后把球递给我们，头也不回的走了。
呀，他真好，他有一颗纯洁的心。这件事我永远不会忘记。
6难忘的一刹那
周末，我和妈妈去了阜阳市东方第一城的华润苏果超市去购物。
我刚来到超市里面，一股热流朝我扑来，真是热啊！我对妈妈说：“妈妈，我能不能去那边买两瓶饮料？咱娘俩喝。”“去吧，去吧！以后别打着我的旗号要东西就行了！”妈妈回答。我心里真是孙悟空到了花果山——称心如意。说完就去买。我一把抓过来。喝完，我感觉又渴了，而且感觉身上比原来热的更狠。我又在想法子，怎么再让妈妈给我买个雪糕吃。我对妈妈说：“妈妈，我又渴了。”话没说完，妈妈来了句：“别得寸进尺啊！”我又说：“不买算了，反正你就我这一个儿子，看你老了，谁伺候你！”妈妈回答：“真缠不过！”说罢，妈妈从包里拿了一元钱给我，我又买了一个“小布丁”的雪糕。这个雪糕可真“雪中送炭”啊！一个雪糕马上就被我“三下五除二”就“消灭”了。
吃的真爽，吃完，我把雪糕棍和袋子就随手扔再地上了。随后，我听见有人好像在喊我：“大哥哥，大哥哥！”我向后面瞟了一眼，怪不得声音那么幼稚，原来是一个五六岁的小男孩叫我。这个男孩的个子应该在一米~一米二的个子，脸上红红的，浓眉大眼，还是个瓜子脸。穿着绿色的上衣，黑色的短裤，脚穿白色的运动鞋。我说：“干什么？”他理直气壮的说“老师说了，不能随手扔垃圾，丢垃圾不讲究公共卫生。”“管你什么事？我想扔。”我说。他又接上了腔说：“我刚才都看见了就是你把雪糕棍和雪糕袋扔了一地，难道不知道公共场合事不能扔垃圾的吗？老师还教我们说“公共场合是我家，卫生清新靠大家嘛”！”听完，我的“哧溜”一下红了。这时妈妈说我还不如那个小孩呢！妈妈真是煮豆燃豆萁——自家人整自家人。听完小弟弟的话后，我羞愧的吧垃圾捡了起来，并说：“谢谢你，小弟弟，如果不是你，我还会再错下去的。”小弟弟说：“不用了，只要犯了错误能改正，那就是好孩子。”在那一刻，我真不知道谁是哥哥了„„
职工食堂调查报告(精华版) 篇7
该公司食堂设立在厂区职工工作场所及办公楼中间区域，既形成了一道美丽的风景线，提升了公司整体面貌，同时也给全厂职工提供了非常便利的就餐场所。食堂是公司职工一日三餐就餐的地方，是每位职工必到的场所。就目前公司人员在食堂就餐情况调查，有80%以上的职工一日三餐吃饭问题都在公司食堂解决，有20%的职工每天在食堂就餐一餐或二餐。食堂紧密的联系着职工的工作、生活和健康，为了更好的了解食堂情况，为公司更好的加强对食堂的管理，我们做了一次有关公司职工食堂的调查，比较全面地了解了公司食堂的现状，为进一步加强和改善食堂监管工作提供了依据。
一、公司食堂基本情况
我们进行调查的时间为2012年4月5日至4月14日共计10天时间。调查采用了问卷、实地观察、口头访问的形式，调查的主要对象是各部门的职工，各部门的职工所占比例基本持平，为20%左右调查问卷发放主要是在4月5日至4月9日期间，其中大部分问卷是我组组员在职工食堂发放，有一小部分问卷是在车间发放，总共发放60份问卷，有效问卷56份，我们小组在4月9日至4月14日还进行了30位职工的访问调查以及3天的实地观察调查。
通过对调查结果的认真分析，我们发现职工对食堂大体上还是满意的，但认为公司食堂还有在细节缺失，职工们比较关心一些实质性问题的还没有得到很好解决，例如拥挤，排队时间长等。公司食堂的基本情况如下：
一、对职工食堂基本满意
在与其他公司食堂比较后，职工对公司食堂基本满意，从问卷和拦截访问中对食堂满意度的调查得出的结论，30%的职工对食堂持中间态度，不满意的为10%选择，满意为60%，从整体上看绝大部分职工都比较满意，这是对公司食堂的一种肯定。
二、对食堂各种问题都有提到
1、对食堂的饭菜不满意，占调查总人数的40%。不满意原因有：饭菜不好吃有10%，饭菜价格比较贵有8%，饭菜量给的少有9%，菜式更新慢有7%，其他原因的有6%。
2、认为职工食堂吃饭比较拥挤，午餐最拥挤其次是早餐。
3、对食堂的工作人员管理工作人员服务态度的不满，40%的受访者对打饭工作人员的态度不满意，30%的受访者认为打饭速度太慢，另外25%的受访者认为食堂管理不到位，缺乏有效监管。
二、建议
根据对调查报告的整理和认真分析，我们小组对上述问题提出以下几点建议：
1、在职职工要提高自身素质，养成良好的卫生习惯。
职工要养成良好的卫生习惯，打饭自觉排队，自觉使用一卡通。排队是我们公司职工一直以来都没有自觉尊守的，如果有督促大家都比较自觉，可坚持一段时间后又慢慢地放松了。我们建议各部门加大对食堂排队打饭的宣传力度，在组织各部门会议时，要求职工在食堂打饭时必须排队，禁止插队打饭让大家养成一个自觉主动的排队习惯，只要大家养成排队打饭的习惯，不违反食堂打饭的秩序，也可以缓解吃饭拥挤的问题。
2、食堂的工作人员要严格尊守食品卫生标准，进一步提高食堂的饭菜卫生和质量。
建议如下：第一、食堂蔬菜的选料要好、无度质食品。第二、米菜要洗干净。第三、丰富菜品品种，努力让不同口味的职工有不同的选择，公司职工来自全国各地，各地方的口味饮食习惯都不一样，我们建议食堂可以分一下，不同口味的菜，口味稍重的与偏好清淡的，辣与不辣的，面食与米饭等。第四、要加强对工作人员的服务态度培训，评选出每周服务明星以资奖励。
3、加强对食堂的统一管理。
这样既可以控制食堂卫生又可以培养职工一日三餐的正常饮食习惯，打饭付费统一使用一卡通，一卡通的使用，一方面很好的节省了工作人员找零的时间，提升打饭速度，适当缓解拥挤问题。另一方面也有效地避免了工作人员接收钱款后触摸食物造成的不卫生问题，从而一定程度上加强了卫生保障，同时完善一卡通的管理，增加一卡通的充值网点，简化补办手续，扩展一卡通使用范围，为普及一卡通使用创造有利的环境，统一安排食堂清洁卫生，分工明确，责任到位，统一餐具的使用，严禁用塑料袋，一次性筷子的使用。
4、公司要加强监管，建立奖罚机制。
我们建议公司对食堂进行定时或不定时的检查、抽查、设立投诉、信箱，对不符合要求的工作人员给予严厉处罚，对先进者给予表扬和激励。
5、培养职工良好的饮食习惯，在职工中提倡健康按时饮食。调查了解到部分职工有经常不吃早餐的习惯，这一部分主要表现在年轻女职工方面，其实在一晚的睡眠后不吃早餐，会使我们处于低血糖状态下，这样会影响我们一天的精神状态，长期不吃早餐会影响我们胃的健康、智力的发展。一些女职工为了减肥，平时就有少吃一点的想法，不按时吃饭是不利于我们的身体健康，为了我们有更好更健康的身体，为了职工们全面的发展，公司要加强健康饮食的宣传，提高职工的饮食素质。
食堂是职工集中就餐的地方，食堂饭菜质量卫生的好坏直接关系到职工的身体健康，良好的就餐环境有助愉快的饮食，更好地工作，我们热切希望公司有关监管部门加强对食堂工作的监管，也希望职工们积极配合食堂工作人员的工作，我们相信在全体职工及食堂工作人员的共同努力下，共建一个饭菜价格公道合理，卫生质量符合要求，就餐环境轻松愉快的食堂！
汉字的起源和发展 精华版 篇8
关于我国汉字的历史，基于现存的古代文献记载和现已得到确认的考古发现，至少以有五千年的历史，而汉字起源的历史就是中国古代文明的开端历史，所以通常我们说汉民族有5000年文明史。
考古和文献记载说明，汉字起源于新石器时代仰韶文化时期，大约公元前4000年，公元前2000年开始进入字符积累阶段，商代时期已形成相当系统的文字体系
关于汉字的起源有种种传说，中国古书里都常说文字是仓颉创造的。传说仓颉有四目，是黄帝的史官。他发现结绳记事的不便，便通过观察了鸟兽印在泥土上的脚迹，启发了他发明文字的灵感。其实这种传说 都是靠不住的。古人往往将某些成就归结于一人。文字是广大劳动人民根据实际生活的需要，经过长期的社会实践才慢慢地丰富和发展起来的。陶文 古人在陶器上刻画的文字符号，较有名的如半坡陶符、丁公陶文、高邮陶文等，陶文可能比甲骨文更早而成为中国最早的文字。陶文有两种：第一种是新石器时代陶器上的“原始文字”，虽然目前还不能确认这些文字具体是什么含义，但已具有一种“标记”和“表号”的性质，被认为是汉字的最早雏形；破解陶文很困难，至今也只有几个字能猜测它相当于后代的某字。不过，陶文与汉字有渊源关系，应该是肯定的。中华第一字 象形构字法
这 是 形 成 汉 字 的 最 早 方 法，因 此 创 造 了 最 原 始 的 文 字，例： “日” 写 成 , “月” 写 成 , 水 写 成 , 牛 写 成 等 等。这 些 象 形 字 经 过 逐 渐的 演 变，到 后 来 都 改 变 了 原 字 的 形 体，变 成 了 后 来 方 正 的 字 体，有 的 笔 画 减 少 了，有 的 笔 画 增 添 了，由 不 规 则 变 成 了 有 规 则的字体。甲骨文 甲骨文是中国已发现的古代文字中时代最早、体系较为完整的文字。甲骨文主要指殷墟甲骨文，又称为“殷墟文字”、“殷契”，是殷商时代刻在龟甲和兽骨上的文字。19世纪末年在殷代都城遗址被今河南安阳小屯发现，继承了陶文的造字方法，是中国商代后期（前14～前11世纪）王室用于占卜记事而刻（或写）在龟甲和兽骨上的文字。殷商灭亡周朝兴起之后，甲骨文还延绵使用了一段时期。金文
金文是指铸刻在殷周青铜器上的铭文，也叫钟鼎文。商周是青铜器的时代，青铜器的礼器以鼎为代表，乐器以钟为代表，“钟鼎”是青铜器的代名词。所谓青铜，就是铜和锡的合金。中国在夏代就已进入青铜时代，铜的冶炼和铜器的制造技术十分发达。因为周以前把铜也叫金，所以铜器上的铭文就叫作“金文”或“吉金文字”；又因为这类铜器以钟鼎上的字数最多，所以过去又叫作“钟鼎文”。金文应用的年代，上自商代的早期，下至秦灭六国，约1200多年。金文的字数，据容庚《金文编》记载，共计3722个，其中可以识别的字有2420
2014全国一级建造师资格考试备考资料真题集锦
建筑工程经济
建筑工程项目管理
建筑工程法规
专业工程管理与实务
个。
商代的金文书法是在甲骨文的基础上产生的。它的字数不多，字体瘦长，笔道遒劲雄美，行气疏密有致，结构严谨，情势凝重，各有风韵。有人曾归纳为两种风格，一种是笔势雄健，形体丰腴，笔划起止多露锋芒，间有肥笔，另一种则是运笔有力，形体瘦筋，笔划多挺直，不露或少露锋芒。
西周早期的金文从书体 和书法风格来看，总的情势是清秀隽美，笔道首尾出锋，有明显的波磔，结构严谨，行款章法自如。其前期的作品风格质朴平实，多挺拔的悬针笔法，仍带有甲骨文的影响。字体平易古朴，笔划方圆兼备，具有凝练平直之气。利簋仅用短短 32 字就记述了武王代商的重大历史事件，因而被称为武王克商簋，是迄今所见西周最早一件铸铭铜器，开创了西周金文书法的先例。后期的风格凝重雄放，已显出金文的独特艺术。毛公鼎
毛公鼎为西周晚期的宣王时期器物，为皇皇钜制，被誉为“抵得一篇尚书”。其书法是成熟的西周金文风格，奇逸飞动，气象浑穆笔意圆劲茂隽，结体方长。李瑞清题跋鼎时说：“毛公鼎为周庙堂文字，其文则尚书也，学书不学毛公鼎，犹儒生不读尚书也。” 大篆
大篆，也称籀（zhòu）文。因其着录于字书《史籀篇》而得名。《汉书·艺文志》：“《史籀》十五篇，周室王太史籀作大篆。”《说文》中保留了籀文225个，是许慎依据所见到的《史籀》九篇集入的，是我们今天研究大篆的主要资料。
西周后期，汉字发展演变为大篆。大篆的发展结果产生了两个特点：一是线条化，早期粗细不匀的线条变得均匀柔和了，它们随实物画出的线条十分简练生动；二是规范化，字形结构趋向整齐，逐渐离开了图画的原形，奠定了方块字的基础。大篆是对后来的小篆而言的。广义的大篆包括以前的甲骨文，金文和六国文字。这里的大篆指通行于春秋战国时期的秦国文字。由于周平王东迁洛阳，秦占据了西周的故地，同时也继承了西周的文字，即是继承金文发展而来的。地域性，有的难以识别。大篆的真迹，一般认为是“石鼓文”。唐初在天兴县陈仓（今陕西宝鸡）南之畴原出土的径约三尺，上小下大，顶圆底平象馒头似的十个像鼓一样的石敦子。上面刻下的是秦献公十一年作的十首四言诗，是我国最早的刻石文字，经过失而复得，得而复失。原刻的700多字，现存300多字。这十个石敦现存故宫。因内容记载畋猎之事，命名为“猎碣或雍邑刻石”，唐诗人韦应物认为石的形状象鼓，改名“石鼓文”，现作为大篆的代表。小篆 小篆是在秦始皇统一中国后（前221年），推行“书同文，车同轨”，统一度量衡的政策，由宰相李斯负责，在秦国原来使用的大篆籀文的基础上，进行简化，取消其他六国的异体字，创制的统一文字汉字书写形式。一直在中国流行到西汉末年（约公元8年），才逐渐被隶书所取代。但由于其字体优美，始终被书法家所青睐。又因为其笔画复杂，形式奇古，而且可以随意添加曲折，印章刻制上，尤其是需要防伪的官方印章，一直采用篆书，直到封建王朝覆灭，近代新防伪技术出现。
秦在统一文字前六国“马”和“安”字不同的写法 秦在同一六国之前，各国拥有不同的文字，因此各国在交流沟通方面存在障碍。
秦始皇统一六国后，实施“车同轨、书同文”的大一统措施，废除原有的六国文字，任命丞相李斯负责在秦原有的大篆的基础上，编纂改进新的小篆书体作为全国的统一文字，至此，汉字的字形基本统一，文字基本定型。小篆和大篆并称为“篆体”或“秦篆”。秦泰山刻石位于岱庙东御座内，是泰山石刻中时代最早的作品。铭文为秦始皇功德铭和二世诏书，由丞相李斯篆书。刻石原文222字，历经沧桑，现仅存十字“臣去疾臣请矣臣”七字完整，“斯昧死”三字残泐（lè）。秦泰山刻石被列为国家一级文物，堪称稀世珍宝。秦泰山刻石 小篆书法欣赏 隶书
隶书，亦称汉隶，是汉字中常见的一种庄重的字体，书写效果略微宽扁，横画长而直画短，呈长方形状，讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”。隶书起源于秦朝，由程邈形理而成，在东汉时期达到顶峰，书法界有“汉隶唐楷”之称。隶书也叫“隶字”、“古书”。是在篆书基础上，为适应书写便捷的需要产生的字体。就小篆加以简化，又把小篆匀圆的线条变成平直方正的笔画，便于书写。分“秦隶”（也叫“古隶”）和“汉隶”（也叫“今隶”），隶书的出现，是古代文字与书法的一大变革。西汉中期以来，隶书的脱去篆体（包括结构、笔画的写法）而独立的形式，已经完全形成。所见有代表性的例如本世纪出现于西陲流沙中的西汉宣帝五凤元年（前57）、成帝河平元年（前28）、新莽始建国天凤元年（14）的书简、乐浪汉墓出土的西汉平帝元始四年（4）、东汉明帝永平十二年（69）的漆盘上的铭文等等，不但结构全变，从字形来讲也全成方形或扁方形，笔势则长波更自然横出，和接近篆体的直垂形大大不同了。
许慎根据文字的形体，创立540个部首，将9353字分别归入540部。540部又据形系联归并为14大类。字典正文就按这14大类分为14篇，卷末叙目别为一篇，全书共有15篇。《说文解字》共15卷，其中包括序目1卷。许慎在《说文解字》中系统地阐述了汉字的造字规律——六书。
《说文解字》开创了部首检字的先河，后世的字典大多采用这个方式。段玉裁称这部书“此前古未有之书，许君之所独创”。汉代隶书石刻欣赏 楷书
楷书，又称正楷、楷体、正书或真书，是汉字书法中常见的一种字体。从隶书逐渐演变而来，更趋简化，字形由扁改方，笔划中简省了汉隶的波势，横平竖直。其字形较为正方，不像隶书写成扁形。楷书仍是现代汉字手写体的参考标准，也发展出另一种手写体——钢笔字。
楷书的 特点在于规矩整齐，所以称为楷法，一直沿用至今。《辞海》解释说它“形体方正，笔画平直、可作楷模。故名楷书。始于汉末，通行至今，长盛不衰。楷书的产生，紧扣汉隶的规矩法度，而追求形体美的进一步发展，汉末、三国时期，汉 的书写逐渐变波、磔而为撇、捺、且有了”侧“（点）、”掠“（长撇）、”啄“（短撇）、”提“（直 钩）等比划，使结构上更趋严整。如《武威医简》、《居延汉简》等。楷书四大家
楷体书法最为著名的四大家是：
[唐]欧阳询（欧体）[唐]颜真卿（颜体）[唐]柳公权（柳体）[元]赵孟頫（赵体）[唐]欧阳询：欧体 唐欧阳询楷书
欧阳询生于南朝陈武帝永定元年（557），卒于唐太宗贞观十五年（641），字信本，潭州临湘人（今湖南）。以楷书和行书著称。为书法史上第一大楷书家，其字体被称为“欧体”，与颜（真卿）体，柳（公权）体，赵（孟頫）体并驾齐驱。[唐]颜真卿（颜体）
颜真卿（709～785）唐代书法家。字清臣，京兆万年（今陕西西安）人，祖籍琅琊临沂（今 山东临沂）。书史亦称颜鲁公。为人刚直不阿。唐代书法革新家，为盛唐书法树立一面旗帜。颜真卿自幼学书，又得到张旭亲授，并师法蔡邕、王羲之、王献之、褚遂良等人，融汇贯通，加以发展，形成独特风格。其楷书结体方正茂密，笔画横轻竖重，笔力雄强圆厚，气势庄严雄浑，人称“颜体”。其行草书纵横跌宕中具凝练浑厚之势。[唐]柳公权（柳体）
柳公权生于唐代宗大历十三年（公元778年），卒于懿宗咸通六年（公元865年），字诚悬，唐代著名书法家，汉族，京兆华原（今陕西铜川市耀州区）人。官至太子少师，世称“柳少师”。柳公权书法以楷书著称，与颜真卿齐名，人称颜柳。他的书法初学王羲之，后来遍观唐代名家书法，认为颜真卿，欧阳询的字最好，便吸取了颜，欧之长，在晋人劲媚和颜书雍容雄浑之间，形成了自己的柳体，以骨力劲健见长，后世有 “颜筋柳骨”的美誉。他一生作品很多，主要有《大唐回元观钟楼铭》、《金刚经刻石》、《玄秘塔碑》、《冯宿碑》、《神策军碑》。另有墨迹《蒙诏帖》、《王献之送梨帖跋》。[元]赵孟頫（赵体）
赵孟頫(1254－1322)字子昂，号雪松道人，又号水晶宫道人，湖州(浙江吴兴)人。官至翰林学士承旨，荣禄大夫，封魏国公，谥文敏。著有《松雪斋集》。赵孟頫是元代初期很有影响的书法家。《元史》本传讲，”孟頫篆籀分隶真行草无不冠绝古今，遂以书名天下“。赞誉很高。据明人宋濂讲，赵氏书法早岁学“妙悟八法，留神古雅”的思陵(即宋高宗赵构)书，中年学“钟繇及羲献诸家”，晚年师法李北海。此外，他还临抚过元魏的定鼎碑及唐虞世南、褚遂良等人，集前代诸家之大成。诚如文嘉所说：“魏公于古人书法之佳者，无不仿学”。所以，赵氏能在书法上获得如此成就，是和他善于吸取别人的长处分不开的。行书
行书是在楷书的基础上发展起源的，介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。“行”是“行走”的意思，因此它不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正。实质上它是楷书的草化或草书的楷化。楷法多于草法的叫“行楷”，草法多于楷法的叫“行草”。行书是楷书的快写，是楷书的流动。经过对几组楷书与行书个字的分析，发现楷书与行书书写时，点画的写法，用笔需遵循的准则，如中锋，铺毫，逆入平出，提按起主，藏锋等都是一致的，只是行书书写时比较舒展，流动。
行书是介于楷、草间的一种书体。写的比较放纵流动，近于草书的称行草；写的比较端正平稳，近于楷书的称行楷。
在书写过程中，笔毫的使转，在点画的各种形态上都表现得较为明显，这种笔毫的运动往往在点画之间，字与字之间留下了相互牵连，细若游丝的痕迹，这就是牵丝。