200个命题作文题目

200个命题作文题目（共11篇）

200个命题作文题目 篇1

2、与你在一起

3、课间花絮

4、我的心事我知道

5、打开窗子好心情

6、“猪头”班标趣事

7、写给XX的信

8、期待秋天

9、故事发生在我们小组

10、我与伙伴

11、青春作伴好飞翔

12、你准备好了吗

13、真实的我14、我们是初升的太阳

15、我的视线

16、我的同桌

17、父爱，触动了我的心灵

18、正直，触动了我的心灵

19、不要忘了信守承诺20、承诺的故事

21、妈妈，我为你感动

22、感动我的一瞬间

23、心灵的感动

24、寻找感动

25、都是感动惹的祸

26、感动之后的思考

27、感动的力量

28、为平凡而感动

29、拒绝感动30、学会感动

31、今天，你感动了吗

32、雷锋出国了

33、唐僧经商记

34、多个朋友多堵墙

35、春天的故事

36、我和春天有个约会

37、拒绝春天

38、小荷才露尖尖角

39、化作泥土更护花40、秋日私语

41、冬天里的故事

42、合作

43、发生在教室里的故事

44、被遗忘的角落

45、因你而精彩

46、南国之秋

47、交往——快乐

48、雨停了，太阳就出来了

49、今夜星光灿烂

50、乡水悠悠让我陶醉

51、学会宽容

52、大自然，让我陶醉

53、学会表现自己

54、拒绝诱惑

55、心灵深处的凤凰

56、梅花香自苦寒来

57、心灵深处的共鸣

58、梦醒时分心又醉

59、我想唱首歌60、拭去眼前的浮尘61、起点62、读书真好63、我深深的爱上了越剧64、我发现棋如人生65、我没有心事66、老师的笑脸67、我的语文老师68、我的英语老师69、我的数学老师70、我的地理老师71、卖给我点时间，好吗71、妈妈眼中的我72、盛开的蒲公英73、品读自然74、品读夏天75、青春日记76、花落下，因为花开过77、茶声·生命78、心的呼唤79、送你一束花80、开心的一天81、我的心愿82、雨中的感动83、我的老爸84、难忘的一瞥85、棋迷叔叔86、俺爹俺娘87、姥姥的身影88、今天是你的生日89、一颗诚挚的心90、搬家91、我的同桌92、和爸打赌93、与班花同桌94、我的故事95、生活是一杯水96、结局

97、阿Q别传

98、第一名的酸甜苦辣99、母亲的遗憾100、回家真好101、放弃荣誉

102、放弃也是一种美丽103、秋日阳光104、夏日遐思105、大话追星106、长大的感觉107、读书真好108、严师109、我家新事

110、校园新事111、街头新事112、我害怕作文113、我喜欢作文114、成功115、选择

116、我逐渐了解他（她）117、流淌在心中的歌118、深藏心底的悔恨119、回报120、尝试

121、成长的烦恼122、心愿

123、快乐的星期天124、一件意想不到的事125、爸爸，我终于理解了你126、精彩的一瞬127、故里的回忆128、谁不说俺家乡好129、忘不了那双眼睛130、妈妈的爱131、妈妈的手

132、风雨中的身影133、留在照片上的记忆134、田园组曲135、家庭**136、街头一课137、这也是课堂138、美就在身边139、我的童年140、我的习惯180、放飞自己181、离别的心情182、小河·石磨183、父爱如山

184、八戒的最后一封情书

185、一张老照片187、生活告诉我（养花，待客，烧菜，做饭，读186、蚊子的微笑188、想念你，鸽子 书，演讲、办报，关心别人，植187、我常想起那时刻189、我的一个星期天 树，宽容，忍耐、吃苦，谦让……）141、我的爱好（特长）190、我与朋友的故事 20、一段美好的生活给我的142、我的课余生活191、我长大了143、我进步了192、我是最棒的

21、我生活在之中144、我终于克服了困难193、与好书交谈

22、告别145、我心中佩服他（她）194、多彩的校园生活

23、我第一次146、唠叨的奶奶195、读书真好

24、生活好比147、我这一家子196、同自己谈话（一首歌，一面镜，爬大山，怪148、这件事教育了我197、美好的回忆 味豆，万花筒，大舞台……）149、来自校园的一组花絮198、和父母交朋友

25、假如我是150、课余拾趣151、那次活动真愉快152、灯下153、雨中154、操场一角155、我的试验成功了156、课堂上的争论157、今天真愉快158、故乡的春天159、小小礼物见真情160、难忘的教诲161、我最爱读的一本书162、我最欢喜唱的一首歌163、美丽的校园164、我的一条建议165、我的小天地166、这道菜，我是这样做的167、怎样查字典168、鸟类——我们的朋友169、向你介绍一幅画170、向你推荐一名作家171、别写错别字172、多看别人的长处173、好习惯终身受益174、勤动笔头好处多175、我心中的强者176、学要有恒177、作文要有新意178、强将手下无（多）弱兵179、冬日见闻180、放飞自己181、我的健康我负责182、父亲的泪183、娘，我的亲娘184、自画小像185、泪，流在心里186、悔悟、我也是富翁、假如再有一次机会（家乡、父母、老师、学校、班级、小组……）

2、我梦见（老师哭了，当了老师，妈妈下岗，他们和好了，进入时间隧道，未来的地球人，海洋哭了……）

3、感受（亲情，友谊，大自然，网上生活，体育生活，幸福，土地……）

4、我为

5、我站在地图前（世界，中国，X X省，XX市，X X县，X X家乡……）

6、（袁隆平、洪战辉、丛飞……）

7、我渴望

8、走近

9、发生在

10、，在我心中久藏

11、我懂得了

12、（打工，得奖，当班干，掏污水沟，作弊，说谎，出走，挨批……）

13、我想让1415、我这个

16、（不正，吃喝，赌博，造假，懒惰、抄袭，攀比，“谢师宴” ……）

17、在18、19、学会

26、的苦和乐

27、我不再（孤独、自卑、天真、害羞、等待、贪玩、空想、贫穷、想爸爸、赶时髦、拥有宁静、相信眼泪、低人一等、放纵自己……）

28、，谢谢你29，我的快乐之源（读书，运动，助人，乐观……）30（课堂，老师，电视，书报，自然，社会，生活等……）

31、我真（自豪，幸福，高兴，烦恼，惭愧，后悔、伤心……）

32、在中成长

33、我找回了（自尊，勇气，自信，友谊，快乐，健康，诚信，母爱……）

34、我美丽，因为我（勇敢，自信，快乐，善解人意，超越了自我，放弃，诚信……）

35、的酸甜苦辣

36、倾听（自然的声音，美妙的音乐，夜色，春天，秋雨，师长、朋友、同学真挚温暖的话语……）

37、长大的感觉真

38、这是我的__________（责任、权力、承诺、爱好……）

39、呼唤______（真情，理想，责任，坚强，成功，燕子归来，童心不泯……）40、当我面对_____的时候（虚荣，心灵的抉择，妈妈的唠叨，鲜红的“38分”，“1”（哆）、“2”（来）、“3”（咪）……）

199200

200个命题作文题目 篇2

【考查形式】

命题作文从考查形式上来说, 除今年没有涉及的半命题作文之外, 大体上还有下面两种方式。

原生态命题作文。所谓原生态命题作文, 是指不提供任何附加材料作引子, 也不像半命题作文先要补全题目。此类命题作文只给一个题目, 不做任何提示, 在文体上或限制或不限制, 字数上有一些要求。如湖南卷的“早”, 重庆卷的“难题”以及北京卷的“仰望星空与脚踏实地”。

供料式命题作文。所谓供料式命题作文, 指命题加材料的组合形式的命题作文。此类命题作文除给了一个题目, 还有一些文字上的提示, 提示的文字可以是一些较短的词句, 也可以是一段较长的材料。如广东卷的“与你为邻”、江苏卷的“绿色生活”、江西卷的“找回童年”、浙江卷的“角色转换之间”。

【技巧指导】

命题作文的写作, 审题是关键。由于题目已经给出, 命题作文不存在“自拟题目”的问题, 但也正因如此, 审题变得异常重要。审题时要做到“咬文嚼字”, 特别要注意词语包含的意义范围以及空间限制、时间限制、人物限制、数量限制、修饰性限制、关系限制等。

一、依循题目是关键

命题作文的限定性主要体现在题目上。题目大多限定了作文的内容、中心主旨, 以及范围、重点等, 故命题作文写作的关键就在于要严格依循题目来“遵题”作文。

1.紧扣题眼法

命题作文都有显豁的语言标记, 如果我们能透彻理解作为标记的关键词语, 亦即“题眼”的含义, 就不难准确把握作文题的题意内涵、写作对象等要素;同时, 更应关注和提取最能体现题旨的关键字词的信息、内涵、对象、范围等, 以便有效选择材料。这种细致读题、关注题眼的方法尤其重要也相当有效。

独词性的命题作文, 所给之词显然就是题眼, 构思时即可围绕该词来组词造句。如湖南卷的“早”, 审题时就可以“早”为中心词来拓展。围绕“早”字, 我们可以列出如短语类型的“早晨”“早晚”“趁早”“早安”“赶早”, 等等;句子类型的“出名要趁早”“早起的鸟儿有虫吃”“做任何事情都要早一点”“早一点是一种生活态度”“早一点做好准备”“道一声:早”“早一点长大”, 等等, 这样不管是记叙文还是议论文, 中心思想就能够在最短的时间内, 根据自身掌握的素材库的内容和自己最想说的话而确定下来。

在偏正短语的题目中, 中心词往往就是写作的对象, 修饰限制性的词语往往体现了题目的特殊要求, 它也往往就是题眼。如江苏卷的“绿色生活”, “题眼”当是“绿色”。“绿色”可实指, 也可虚指。实指如具体的低碳生活、乡村宁静自然的田园。虚指可将“绿色”看做喻体, 那么“绿色生活”可喻指为一种淡泊的人生态度, “绿色生活”就是一种健康朴实平和的生活。对此呼唤人们过一种没有世俗污染的自然的生活, 崇尚生活的本真, 享受人间的真情真爱的“绿色生活”。这样的立意就更高远, 必能引起阅卷老师的青睐。

在动宾短语的题目中, 宾语一般规定了写作的范围、对象, 而动词一般是写作的重点所在, 它也往往是题眼。如江西卷“找回童年”, 题眼就是“找回”。所谓“找回”, 是与“丢失”相对而言的。它其实告诉我们那“童年”我已经丢失了, 或是“童年所象征的东西”曾失去了, 而那东西又是应该珍惜的, 是不能失去的, 所以要去找回。因此, 写作时紧扣“找回”, 就必须要体现出从“失去”到“找回”的过程。

2.关系分析法

就是将题目以词语为单位进行划分, 然后对每个词语逐一分析。这个分析的过程, 就是审题过程, 包括词语的轻重范围 (例如:喜欢和爱、赡养和抚养等) 、题目的体裁方向 (例如:“除诗歌外, 文体不限”、记叙文、议论文等) 以及分析所产生的一些联想。从而挖掘出题目的语言关系、文字含意, 明确写作的范围和重点。对于短语式题目, 审题时就可采用“短语分析法”, 即对每个短语逐一分析。短语有各种关系, 比如并列关系、偏正关系、动宾关系、主谓关系、因果关系、条件关系、递进关系, 等等。面对一个短语式命题, 应该先弄清楚它的类型, 再根据这种类型的特点去分析。如北京卷“仰望星空与脚踏实地”, 就是将“仰望星空”和“脚踏实地”这两个相反的动作并列起来, 组成的关系型命题作文。对于这类命题作文, 我们在审题时需要将两者之间存在的关系揭示出来, 不可偏废, 否则就有可能偏题。故写作时先要解释什么叫“仰望星空”, 什么叫“脚踏实地”, 然后回答“仰望星空”与“脚踏实地”二者既对立又统一的关系, 最后以诸如“用心仰望, 用脚行走, 这都是面对人生的正确态度”之类的辩证观点来收束全文。

3.成分添加法

准确把握文题的成分关系, 成功添加相关成分, 这对命题作文和半命题作文来说, 都是必要的。

词语类的命题作文, 构思时可运用“组词造句”的添加法来拓展写作思路。无论是独字类的还是短语类的命题, 都可以运用此法快速确定写作思路。对于比较具体的词语, 要善于化实为虚;对于比较抽象的词语, 要善于化虚为实;对于虚实兼备的词语, 则要善于虚实结合。为了帮助理解, 可以在给定的词语前后添加词语, 以丰满其内容。要注意的是, 如果题目是喻体或象征体, 就应该先揭示它的本体再来组词或造句。一个词语往往就是一个概念, 而概念又有内涵与外延两方面, 这样就可以采取添加“元素”、化大为小的办法, 从类别、形式、性质、作用以及意义等诸多方面来加以阐述。具体地说, 可以在所给题目的前、后或中间, 通过添加修饰、限制性的词语或短语, 使题目内涵和范围更加明确。如重庆卷“难题”, 通过添加法, 就可拓展出“直面难题”“难题之美”“难题?不难!”“抉择——生命的难题”等众多精警之立意。

二、吃透限制自宽泛

吃透限制主要是针对供料式的命题作文而言。供料式命题作文的写作, 除了依循题目之外, 还要对材料进行仔细的审读, 从而挖掘出题目限制之外的宽泛所在。

1.依料解题法

在对题目一时难以准确解读的情况下, 考生不妨依据材料, 挖掘出材料内在的指向性, 以此作为题目之外的宽泛点, 来更好地理解文题。如浙江卷“角色转换之间”, 从整段材料看, 第一句话仅仅是为了引出“反哺”这个概念, 再由鸟类的反哺引出人的“文化反哺”——“文化反哺”才是全部材料的核心词。什么叫文化反哺, 材料说了, 是年轻一代对年长一代的文化影响。这句话包含着两个要素。一是必须年轻一代对年长一代的影响。二是这影响必须是文化层面的。那么什么才是文化层面的影响呢?材料中同样提示了, 是科学知识, 是价值观念, 是生活方式, 是审美情趣, 等等。建立在以上的材料解读基础上, 我们可以相对完整地去解读作文题了:所谓“角色转换之间”, 就是年轻一代接受着师长的教诲, 同时, 也慢慢地对师长施加属于自己的影响, 进而改变师长的观念。

2.借料展开法

从题目入手，写好命题作文 篇3

关键词：寻找;抒情;乐趣

中图分类号：G623.24文献标识码：A     文章编号：1992-7711（2016）03-077-1

我们小时候，家庭条件好的，订阅《小学生优秀作文选》，条件不好的跟同学借过期的杂志看看，于是每到写作文的日子，一个个抓耳挠腮，闭门造车，记得有一次考试，作文题目是《记一件助人为乐的事》，全班70多个学生中有30多人写捡钱包，10多人写扶老人过马路，10几个人掏阴沟。现在听起来像在说笑话，但也说明了我们那时候写作素材的贫乏。

再看看现在的小学生，一写作文，作文工具书（片断描写、细节描写、优秀例文），电脑百度，小记者报等等一齐上阵。东拼西凑，天下文章一大抄，唉！难道写作文真的那么难吗？

其实，只要你审清题目，联系实际，亲身实践，再发挥点想像，写作文也可以是一件快乐的事。现在就拿《寻找春天的乐趣》来说，教你几招写作的技巧。

一、引人入胜，在“乐趣”上寻找素材点

这个题目与一般的描写春天的作文不一样的地方就在“乐趣”二字。兴趣是最好的老师，只有让他从这件事中感到快乐，他才会愿意去做。儿童是最爱玩的，边玩边观察，边体会，边收获，这样印象才深。

春天的乐趣在哪里？“挖野菜、放风筝、摘草莓、野餐、踏青”只有这些吗？这些只是给刚入门的孩子提供一个素材，更多的包含在“……”里，看，我们的同学有的写赏运河美景，编织柳环，有的同学写种植小盆栽，有的同学在别人都放风筝时，他们却在油菜花地里捉迷藏，更有甚者，看到一个小娃娃沐浴着春风学走路，也成了一件乐事，真好。谁说春天的乐趣只在赏美景？

二、超凡脱俗，在“春天”上寻找主题观

踏进春天的门槛，令人神清气爽，神采飞扬。春天赋予了山河的明媚秀丽，姹紫嫣红、充满生机的春天让人精神振奋，在心中涌动咏春的激情。“春种一粒粟，秋收万颗子”，人生的春天也正是播撒事业种子的季节。青春的激情，能点燃岁月的火把，把握好了人生的春天，幸福才能与你相伴。

一年之计在于春，春天可做的事很多，听鸟儿在唱歌，啄木鸟在给大树治病;看青蛙在产卵，花儿正在尽情地开放;捉几只可爱的蝌蚪，种几株美丽的风信子……这里到处都是春天，我的春天和别人不一样：别人放风筝，我玩摇控小飞机;别人赏美景，我看小娃娃学走路;别人在花下留影，我来捉迷藏;别人郊游踏青，我种植春天，把春天留在家里，这不是一种别样的乐趣吗？

三、挥洒自如，在“寻找”上寻找方向感

如果把“春天”比作一个人，她就会留下音容笑貌、言谈举止;这时，“寻找春天的乐趣”就可以具体转化为：寻找春天的独特的“嗓音”、寻找春天的独特的“肤色”、寻找春天独特的“笑脸”、寻找春天独特的“身材”、寻找春天独特的“姿态”等等。以下就是几位同学找到的春天：

瞧，那草地上绿茵茵的小草，忍不住好奇，钻出泥土，探出头，等待着春雨的滋润，等待着为春天增添许多生机。

瞧，那一棵棵开满粉红色的桃花的桃树在春天里发芽长叶。那一朵朵粉红色的桃花一朵挨着一朵挤满了整个枝头。在微风中，花儿来回地摆动，像喝醉了酒一样，花儿还散发出阵阵清香，引得蝴蝶在它们身边翩翩起舞。

放眼望去，对岸的柳树，早已抽出带黄色的嫩叶的柳丝。微风习习，柳枝轻轻拂过水面，水平如镜的河面泛起一道道涟漪。一条条柳丝垂下河面，像一位长发少女，将满头青丝洒向水面，真是“万条垂下绿丝绦”啊！翠绿的柳丝，使大地变得更绿了，绿得生机盎然，绿得光彩夺目。

绵绵细雨，仿佛千万条银丝，从天空中飘落下来。它悄悄滋润着肥沃的泥土，轻轻唤醒了大地，它慈母般地抚摸那白的、红的、蓝的、紫的……各色的花。

四、融情入文，在抒情上寻找突破口

春天是一年之中最具生机的季节，满眼新绿，绽芳吐翠，“杂花生树，群莺乱飞”;春天也是最温馨的季节，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，阳光在指间流过，在脸上滑过，在心头淌过，拂去了烦躁，荡起满身的清香;春天也是最惹人情思的季节……现在，在这阳光明媚的日子里，让我们舒展身姿，放飞心灵，去“寻找春天的乐趣”，绘一幅“春天的画卷”，谱一曲“春天的华章”。情到深处要自然抒发，恰当的抒情可以使文章生动感人。

《半命题作文题目》 篇4

1、每位考生都有自己生活的家乡、养育自己的父母、教育自己的老师、学习成长的集体（学校、班级、小组）。请你从中选取一个方面，把题目《我爱我的》填补完整，写一篇记叙文。

2、《我梦见

》可以从考试、学习角度、社会时事角度、奇趣、科幻角度、亲情友谊各个角度构思定题。如：《我梦见老师哭了》、《我梦见当了老师》、《我梦见妈妈下岗》、《我梦见海峡两岸架起彩虹桥》、《我梦见进入时间隧道》、《我梦见他们和好了》、《我梦见老师的叮嘱》。

3、在下列选项上任选一个，将题目“感受

”补充完整写一篇文章，选项有①大自然；②网上生活；③体育生活；④幸福；⑤土地。

4、“我为

做出了努力”（选一些表达具体事件的短语来补题）

5、“我站在（世界、中国、X X省、XX市、X X县、X X家乡„„）地图前”

6、“

（袁隆平、华罗庚、陈景润„„）的事迹鼓舞了我”

7、“我渴望

”

8、走近

（鲁迅、茅盾、巴金、保尔•柯察金、比尔•盖茨„„）

9、发生在 的新鲜事”

10、“，在我心中久藏”

11、“我懂得了

”

12、“感受

”

13、我想让

更

14、“

对我好

”

15、我这个＿＿迷

16、＿＿之风不可长

17、在——面前

18、＿＿长大了

19、以“学会

”为题，写一篇不少于600字的文章。要求内容真实、思想健康、结构完整，语言通顺无错别字。除诗歌外，文体不限。

[思路点拨]

这道题目补题的关键是把“触觉”伸向生活的其它领域，选出丰富多彩的材料来。可从家庭生活方面去考虑，选出学会种菜、养花、待客、烧菜、做饭等；可从学校生活方面去考虑，选出学会读书、演讲、办报等；可从社会生活方面去考虑，选出学会关心别人、XX公益活动（如植树、保护环境等）；还可以从自己的修养和个性方面去考虑，选出学会宽容、忍耐、吃苦、谦让、尊老等等。如此去构思，把学会的内容具体、真实地写出，再适当兼以 一些其它表达方式，写出的文章一定很精彩。20、一段美好的生活给我的

21、我生活在＿＿之中

22、＿＿的滋味

23、我第一次＿＿

24、请以“生活好比

”为题写一篇文章。

要求：（1）先回忆难忘的生活经历，品尝其中的人生滋味，再补足题目。（2除诗歌、戏剧外，文体不限。（3）书写认真工整。（4）不少于600字。

[思路点拨]本题要求填入的内容是对生活的一种感受，它直接概括了所写材料的意义和价值，即文章的主题。填完的题目是一个比喻句，“生活”是本体，“好比”是喻词，喻体是要考生填的。填题时，要根据要求“先回忆难忘的生活经历，品尝其中的人生滋味”来思考，填好题，填妙题。如：“生活好比一首歌”、“生活好比爬大山”、“生活好比怪味豆”、“生活好比万花筒”等都是很好的题目。如果填成了“生活好比快乐”、“生活好比学习”，则是读不通的怪题。

25、假如我是

26、的苦和乐

27、题目：我不再

要求：1．将题目补充完整。如填孤独、自卑、天真、害羞、等待、贪玩、空想、贫穷、想爸爸、赶时髦、拥有宁静、相信眼泪、低人一等、放纵自己„„2．写成600字左右的记叙文。3．书写工整、规范。

28、——，谢谢你

29、，我的快乐之源

要求“横线上可填：读书、运动、助人、乐观„„”

30、课堂、老师、电视、书报、自然、社会、生活等）教会了我学语文

31、我真„„（后悔、高兴„„）

32、在中成长

33、我找回了

4、我美丽，因为我35、、阅读下面所给材料，以“

的酸甜苦辣”为题，写一篇不少于600字的文章。

⑴船行江上，时遇顺风，时遇逆风；

⑵月悬天边，时圆，时缺；

⑶天有阴晴，草有荣枯；„„

说明：①除诗歌、戏剧外，文体自选；②先补充完整题目。

36、江苏省南通市2004年中考作文题

阅读下面材料，按要求作文。

倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反思、自强不息的人，永远懂得倾听。

倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是净化心灵的艺术„„

倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语„„我们在倾听中成长。

请以“倾听”为话题写篇文章。

要求：

1、文章不能离开话题范围；

2、立意自定，题目自拟；

3、文体不限（诗歌除外）；

4、字数不少于600字，文中不得出现真实的校名、人名。

37、在美国作家狄斯尼写的《勇气》中，美国伞兵因智慧而产生勇气，法国妇女由信仰而产生勇气。在现实生活中，吃生鱼是一种勇气；大胆亮出自己的不同的观点是一种勇气；揭露别人或自己的疤恨是一种勇气；敢于斗歹徒是一种勇气„„勇气常闪亮在你不经意的方方面面。请以“勇气”为话题作文。

提示和要求：

(1)可以选择你最擅长的一种文体，写你最熟悉内容，表达真情实感。

(2)自选角度，自拟题目。

(3)不少于500字。

38、我找回了_____________（自尊、自信、友谊、母爱„„）（请补全题目再写作）

要求：（1）立意自定，文体自选。

（2）600字左右。

（3）书写工整，卷面整洁。

（4）文中不得出现所在学校的名称。

39、阅读下面的文字，按要求作文。(50分)

母亲的一声呼唤，荡漾着爱的涟漪；朋友的一声呼唤，打开了紧闭的心扉。地球呼唤我们警醒，时代呼唤我们前行。呼唤是提醒，是关注，是引领。呼唤来自思考，呼唤源于真情。呼唤责任，呼唤坚强，呼唤燕子归来，呼唤童心不泯„„生活中，多少美好的感情凝聚成一声呼唤，又有多少遗憾期待着一声呼唤。我们经常感受到对方的呼唤，也曾由衷地发出过呼唤。

请以“呼唤”为话题，写一篇文章。

[要求]①立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌除外)。

②文中不得出现真实的校名、人名。

③不少于600字。

40、题目： 责 任

半命题作文题目 篇5

十五岁的人生路，诗一般的青春梦。那过往的和未来的许多影像 ，曾让我笑过，哭过，感动过，盼望过，沉思过，也纠结过。那些我曾看到过，听到过，想到过的一切，怎么总是在心中变成挥之不去的情愫?如：我也想当上班干部，争做志愿者;我也想登上泰山顶，重游舞阳河;我也很善良，很孝顺，不是笨孩子;我也曾后悔过，伤感过，失败过;我也同情孔乙己，怀念那个人，坚信那个理;我也……这就是真我，这就是我灵魂深处的一支支心曲。

请以“说句心里话，我也 ”为题，写一篇600～650字的文章。

中考半命题作文题目 篇6

《――，我永远的天空》

《都是――惹的祸》

《笑傲――》

《生活需要――》

《何以解忧，惟有――》

《假如我是――》

《告诉你，我很――》

《我眼中的――》

《生活需要――》

《――在我的身边》

《――也是一种美》

《――是最美的行囊》

《与――同行》

《――伴我成长》

《――三步曲》

《――和我有个约会》

《我发现――》

《真想做个――》

《世上只有――》

《我――故我在》

《永远的――》

《――，我恨你》

《――，做我自己》

《――的**》

《我和――的距离》

《――着并快乐着》

《给自己找个――》

《永远说――》

《那一次，我――》

《――不同情眼泪》

《带上――上路》

《我与――面对面》

《――是一盏明灯》

《那段――的日子》

《一个――的心灵独白》

《――，让我欢喜让我忧》

《爱上――》

《欣赏――》

《我眼里的――》

《那―那―那―》

《想起――》

《―――的遐想》

《第一次――》

《给心情涂上――》

《人生路上――多》

《――，我的最爱》

《――的故事》

《――是一种养分》

《那年，我――》

《和――赛跑》

《我――，我――》

《有――才有远方》

《――在，梦就在》

《还有多少――可以重来》

《明天，我――》

《我的――我做主》

《――，是这样炼成的》

《不想――》

《将――进行到底》

《人生没有――》

《――是一瞬间的事》

《有一种――叫成功》

《――伴我少年行》

艺术节命题作文题目 篇7

命题作文题目

一年级作文：

（一）造句子（每个句子10分）想念： 非常： 马上： 认真： 看见...在...：

大家一定对自己不陌生，那么，你能够向大家介绍一下自己吗？比如：你几岁了；上几年级了；你的性格是什么样的（活泼调皮的还是文静乖巧的）；你的爱好是什么；喜欢什么颜色；你的梦想又是什么呢？写一句话，让大家认识一下你吧！不会的字可以用拼音代替。

（二）造句子（每个句子10分）急忙： 高兴： 着急： 可爱： 有的...有的...：

在家中你是真正的好孩子吗？爸爸、妈妈劳动辛苦了一天，回到家后，你都为爸爸、妈妈做过哪些事情？比如：倒一杯热水、给他们洗脚或者是帮他们打扫卫生、整理房间......将你做过的事情写成一句话，表达你对爸爸、妈妈的爱。不会写的字可以用拼音代替。

（三）造句子（每个句子10分）快乐： 许多： 干净： 小心： 一边...一边...：

当你和好朋友发生了吵架这样不愉快的事情，你很想和他道歉和好，那么，你应该说些什么呢？把你想说的写下来吧，不会写的字用拼音代替。

二年级作文

（一）春天来了，万物复苏，结合图片内容，写关于春天来了的一段话作文。

要求：

1、字迹清晰、工整

2、将图片内容叙述清楚

3、不会写的字可以用拼音代替

4、表达自己对春天的感情

（二）春天来了，我们拿起工具为地球穿上新衣吧！请参考下面的图片，写关于植树劳动的一段话，表达你对春天的热爱！

要求：

1、字迹清晰、工整

2、将图片内容叙述清楚

3、不会写的字可以用拼音代替

4、表达自己对春天的热爱

（三）在你的生活中一定发生过很多助人为乐的有意义的事情，回想一下，哪些事情至今令你难忘，或者哪些事情让你懂得了一些道理，比如：帮助爸爸妈妈做家务，体会到了他们的辛苦；在学校里关心帮助同学，使你感受到了友谊的可贵；又或者过马路你看见了一件好人好事......写下来，让我们一起分享你的快乐。

三年级作文：

（一）父母是我们人生当中的第一位老师，他们教会我们说话，又让我们懂得做人的道理。父母是我们人生中永恒的支撑！想一想，生活中，爸爸、妈妈关心我们的瞬间，记录下爸爸、妈妈对自己的爱。请以《我的好爸爸》或《我的好妈妈》为题写一篇300字以上的作文。

要求：

1、字迹清晰、工整

2、表达自己的真情实感

3、中心明确

（二）你喜欢小狗、小猫咪、小兔子......吗？下面就请你选一种自己喜欢的小动物，为它写一篇日记吧！

要求：

1、要抓住动物的外形和生活习性

2、抒发自己的真情实感

3、不少于300字

（三）我们中华民族有很多传统节日，比如：春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、腊八节......我们国家这么多的节日，你最喜欢的节日是哪一个呢？在这一天，你是怎样度过的呢？哪些细节让你难忘？拿起你可爱的笔记录下来吧！

要求：

1、字迹工整，卷面整洁

2、详略得当，语句通顺

3、内容积极向上，300字以上

四年级作文：

（一）春姑娘迈着轻盈的脚步来到我们身边，大自然中的植物在春姑娘的召唤下生机盎然，散发着春天的气息。请写一种你最喜欢的植物。

要求：题目自拟，不少于350字。

（二）我们的家乡——诸城，处处都有美丽的风景，比如：恐龙公园、水上公园、或者是你家居住的小区、校园里的风景......请介绍一处家乡里你最喜欢的景物。不少于350字。

（三）你会哼唱《童年》这首歌吗？“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天......”这么熟悉的旋律，使你想起哪些童年趣事呢？调皮的？感动的？搞笑的？......选择一两件事记录下来你美好的童年。不少于350字，内容积极向上。

五年级作文：

（一）“野火烧不尽，春风吹又生。”春天来了，顽强的小草从土地里探出了头，装扮着大地。小草虽然平凡、渺小，但它很顽强，并无私奉献着自己的身躯来点缀大地。其实，我们生活中也有一些像小草一样顽强和默默无闻的人。请围绕“小草”写一篇作文。

要求：题目自拟，书写认真，中心突出，不少于450字。

（二）在你的身边，你有没有经历过讲诚信和不讲诚信的事情？你是怎样处理这样的事情呢？想一下，以《诚信》为标题，写一篇不少于450字的作文。

（三）当你遇到困难的时候或者当你被误解时，朋友一句关心的话，给你带来温暖；当你遇到挫折时，家人温暖的怀抱给你重新面对困难的勇气！请你以《温暖》为题目，写一篇不少于450字的作文。

六年级作文：

（一）在你的学习生活中，肯定发生了许多令人难忘的事情。那么，有没有一件事情给你留下了很深的思考，激励着你不断向前奋进呢？请以《那件事激励着我不断奋进》为题，写一篇记叙文，要求主旨鲜明，结构完整，语句通顺，写出真情实感。不少于450字。

（二）我们一天天长大，马上就要告别小学，升入初中，在过去的六年中，你一定品尝过不少的滋味：快乐的滋味，心痛的滋味，失败的滋味.....围绕“滋味”这个话题，写一篇记叙文，自拟题目，不少于450字。

（三）看到灯光，你会想到什么呢？是闪烁不停的霓虹灯，还是街道旁默默无闻的路灯？是城市里的万家灯火，还是乡间小屋里的昏黄灯光？请以“灯光”为题，写一篇450字左右的作文，注意中心突出，主旨明确，条理清晰。

七年级作文：

（一）围绕“微笑”展开联想和想象，写一篇不少于500字的作文。自定立意，自拟标题。要求：

（1）精心审题，大胆联想，勇于创新（2）力争在选材和构思上有所突破（3）感情真挚，注重细节（4）书写认真，卷面整洁

（二）阳光给我们带来了温暖，就像我们身边的很多人一样给我们带来关爱，他们不是也像阳光一样照耀着我们、温暖着我们吗?围绕“阳光”展开联想和想象，自拟标题，立意自定，不少于500字。

（三）世间的路有无数条，有宽阔平坦的大路，有通往成功的道路，有我们的成长之路.......请围绕“路”展开想象和联想，写一篇不少于500字的作文，题目自拟，想象合理，题材不限，诗歌除外。八年级作文：

（一）罗曼·罗兰曾经说：“生活不是缺少美，而是缺少发现。”我们都爱美，都追求美感，可是我们对于美是什么，如何发现却又那么无助。请就“美”为话题，写一篇文章。要求：

1、文体不限，诗歌除外

2、书写工整、卷面整洁

3、文中不得出现所在学校的名称和人物真实姓名

4、不少于550字

（二）现在大家都在讨论“中国梦”，每个人都有自己的梦想。人们常说，梦想之花要用汗水来浇灌。也就是说你要为梦想付出劳动，要浇水不让其干枯，要施肥不让其瘦弱，要剪枝不让其斜逸。梦想是彼岸花，不努力就不能到达彼岸。请以“奋斗”为话题写一篇不少于550字的作文。

（三）幸福是什么？有人认为幸福是“三菜一汤”的简单生活；有人认为幸福就是洋溢在脸上的微笑；有人认为幸福是心有灵犀的默契，有人认为........请以“幸福”为话题写一篇不少于550字的作文。题目自拟，题材不限，诗歌除外。九年级作文：

（一）习近平主席在两会上提出“中国梦”，现在大家都在讨论中国梦。每个人都有自己的理想和追求，每个人都有梦想的资格，那么你的梦想是什么？请以“梦想”为话题写一篇不少于600字的作文。题目自拟，题材不限，诗歌除外。

（二）车让人，让出一份安全；车让车，让出一份秩序；人让车，让出一份文明；人让人，让出一份友爱。在现实生活中，这类“让”的现象实在很多。在家庭中，可以让出浓浓的亲情；在校园里，可以让出深厚的友谊；在社会上，可以让出和谐的天地……请以“让”为话题，自选角度，写一篇不少于600字的作文。

要求：①题目自拟。②立意自定。③文体自选。④不得抄袭。⑤文中不得出现真实的校名、人名。

（三）阅读下面的文字，按要求完成作文。

初中生半命题作文题目 篇8

花朵从未因风雨而停止开放，土地也未因丰收而变得懒惰。人生旅途不可能永远一帆风顺，但决不能在失败的悲痛中把时光消磨，只要生命还有脉搏，就让我们拥抱生活。

请以“与________拥抱”为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文;②立意自定;③除诗歌外，文体自选;④不少于600字。

2、阅读下面的文字，按要求作文。

当我们喜欢上阅读的时候，春日的鲜花、夏日的小溪、秋天的明月、冬天的残阳，都将走进我们日臻完美的生活。在阅读中，总会有一些文字，让我们有所顿悟，引起我们的共鸣。

请以“读《_______》有感”为题，写一篇读后感。要求：①将题目补充完整，然后作文;②立意自定;③不少于600字。

3、阅读下面的文字，按要求作文。

险峻的山峰，广袤的草原，清澈的小溪，无边的林海，自然风景美不胜收!大自然旖旎的风光会洗去我们身心的疲劳，大自然美丽的景色也会让我们受到一次精神上的洗礼。窗外，或许还会发生许多感人的故事。

请以“窗外，______”为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文;②立意自定;③除诗歌外，文体自选;④不少于600字。

4、阅读下面的文字，按要求作文。

我们生活在大千世界中，时常被一些事情感动着。有时是一种声音，有时是一个眼神，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……生活中，你一定经历、体验过许多令你感动的事情。

请以“______让我感动”为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文;②立意自定;③除诗歌外，文体自选;④不少于600字。

5、阅读下面的文字，按要求作文。

给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然;给自己一条退路，让自己拥有一份希望;给自己一个祝福，让自己拥有一份快乐……亲爱的同学们，你愿意给自己一个什么呢?

请以“给自己一个_______”为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文;②立意自定;③除诗歌外，文体自选;④不少于600字。

6、阅读下面材料，按要求作文。

倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反思、自强不息的人，永远懂得倾听。

倾听，是亲近自然的方式;倾听，是接受信息的渠道;倾听，是净化心灵的艺术……

倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……我们在倾听中成长。

请以“倾听”为话题写篇文章。

要求：1、文章不能离开话题范围;2、立意自定，题目自拟;3、文体不限(诗歌除外);4、字数不少于600字，文中不得出现真实的校名、人名。

7、阅读下面的文字，按要求作文。

人生就是一个不断收获的过程。在生命的潮起潮落中，任何一种经历都是一种收获，任何一种收获都是一笔财富。

请以“收获_______”为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文;②立意自定;③除诗歌外，文体自选;④不少于600字。

8、阅读下面所给材料，以“的酸甜苦辣”为题，写一篇不少于600字的文章。

⑴船行江上，时遇顺风，时遇逆风;

⑵月悬天边，时圆，时缺;

⑶天有阴晴，草有荣枯;……

说明：①除诗歌、戏剧外，文体自选;②先补充完整题目。

9、阅读下面的文字，按要求作文。

每个人的内心都有着美好的期盼。我们期盼学业的成功与进步，彼此的理解与宽容，社会的安定与发展……

请以“期盼_____”为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文;②立意自定;③除诗歌外，文体自选;④不少于600字。

10、在美国作家狄斯尼写的《勇气》中，美国伞兵因智慧而产生勇气，法国妇女由信仰而产生勇气。在现实生活中，吃生鱼是一种勇气;大胆亮出自己的不同的观点是一种勇气;揭露别人或自己的疤恨是一种勇气;敢于斗歹徒是一种勇气……勇气常闪亮在你不经意的方方面面。请以“勇气”为话题作文。

提示和要求：

(1)可以选择你最擅长的一种文体，写你最熟悉内容，表达真情实感。

(2)自选角度，自拟题目。

半命题作文题目九年级700字 篇9

在一场大雨过后天空中都会出现一条有七种颜色组成的桥——彩虹。在蓝天的照耀多么美丽多么耀眼就像我们的七位老师再加上老班这个“雨”，在阳光的照耀下多么耀眼，美丽!

赤色就是红色它代表着我们可爱的语文老师。为什么是红色呢?因为在他的课堂上我们每次都会笑的满头大汗，想在烤炉里一样。他幽默风趣的课堂，把我们的语文成绩像初升的太阳一样带到了顶端!

橙色就是代表着我那既严厉又温柔的英语老师。因为我们的基础参差不齐的原因，老师就一直的严厉的去要求大家。所以在这方面她可是有点像我们的死对头，海量的作业像橙色一样的双面性这就是她的特点!

黄色就仿佛太阳发散的光线一样可以伸向万里，这点就非常像历史老师那渊博的学识。老师渊博的学识让我们整个班里的同学都为之惊叹。老师好像什么都知道似的问他什么问题他都知道。像太阳光一样无限的发散。

绿色就是有一颗温柔、善解人意、知书达理的地理老师。在她的课堂上打瞌睡他总是温柔的把你叫醒。经常说她以前的校园生活，向大地一样宽容我们，去体谅我们。

青色就是政治老师，为什么是青色呢?因为在他的课堂上我们干什么他都一清二楚只是有时不说罢了。老师就好像一轮明月一样一直在包容我们。

蓝色像天空一样孩子气的物理老师，长得老壮但却很孩子气经常和我们打成一片玩成一片。向天空一样人老心不老!

紫色是生物老师，端庄的她在上课的时候很优雅像一颗月下的葡萄泛着幽幽的月光。

最后统领使“彩虹”都出现的老班，雨的角色非他不可。因为只有老班的出现才能带领我们找到这七种不同性格但又非常可爱，心里散发出对我们爱的老师。

200个命题作文题目 篇10

提示：文题中补充的部分，可以是人，也可以是地方。

二者比较，写人更好选材一些。但不论写什么，都不能面面俱到，只能选取有代表性的几件事或几种情况。因此，行文前一定要明确写作的中心，选择恰当的材料。

如写人，要选自己熟悉的人，选择日常生活中能反映性格特点、精神品质的有意义的事;如写地方，也要选自己了解的地方，选择能表现地方面貌特征、发展变化的事例。

写人时，要运用肖像、动作、语言、心理等描写方式，具体形象地刻画人物;写地方时，要运用场景、情境、烘托等描写方式，生动地反映地方特色。应注意，所选事例一定要围绕同一个中心，表达共同的主旨。

(2)文题：我渴望

要求：先将题目补充完整，通过完整的一件或几件事具体写出渴望的原因。以记叙为主，适当抒情、议论。

提示：文题中的“渴望”表示急切地盼望，所以“渴望”的内容肯定是积极的、尚未实现的愿望。

如渴望父母师长的理解，渴望友谊、平等、成功、得到尊重，甚至渴望父母不再争吵、有个宁静的小天地等。

选取熟悉的、写起来有把握的来写。明，从来都不平白无故地批评人。

当我在期未考试中取得好成绩的时候，您开心地表扬了我，还孩子气的鼓起掌来。要知道，是因为您这小小的掌声，使我在学习的道路上又增添了一份信心，让我明确了奋斗的目标。

渴望-半命题作文200字 篇11

在病房里失明的病人，渴望有一双美丽的大眼睛。这样，就能看到自己身边的亲人，周围的物体，更能看到繁荣富强的中国。

在家里被父母逼着学习的孩子，渴望出去玩，渴望有一快自己的天空，能挥洒自如。

在贫困山区的孩子渴望上学，渴望有一所学校，哪怕是一间教室。有个记者曾拍出一张叫“大眼睛”的照片。是有一个女孩，渴望上学，眼睛里显出渴望的情形。作文