中技人才演讲稿

中技人才演讲稿（精选9篇）

中技人才演讲稿 篇1

我自信，我好学，因为我们都是高技能人才

敬爱的老师，亲爱的同学们：你们好！

我今天演讲的题目是《我自信，我好学，因为我们都是高技能才》在这个阳光明媚，处处洋溢着蓬勃朝气的日子里，我们缘聚在高级技工学校这个大家庭,我们来自不同的地方，因为结缘，我们相聚于此。我们是这个时代的骄子，为什么这么说？因为我们坚信在这里，我们会为所学到的技能而自信而骄傲。

漫步在校园里，举目看到的都是一个个自信而多姿的身影。礼仪班的姐妹们那身姿那目光，让我为之钦慕；营销班的同学们，辩才了得，让我为之钦佩；电子班、信息班还有其它班级的大家都是一些不可磨灭的人才。我们各自在校园里描绘出自己的理想,因为我们相信，将来都能在社会里找到属于自己的梦想和价值!

在校园求学的日子，总会想起国家主席胡锦涛曾说过的那句话：“没有一流的技工，就没有一流的产品”。我时常想起，也时常鼓励着自己，因为我知道拥有好的技能就能成就自己的伟大梦想。

告别了以前高强度的学习和升学的压力，我们在这个大家庭里读书修业。每个早晨，我总能听到校园里的各种读书声，每个午休，我看到的是同学们在为自己的理想而努力，每当我走进图书馆，在这温馨的环境里，同学们遨游在书海和忘我的姿态中，这种种的一切都让我感到佩服。校园里处处都是读书声，读书已成了我们的习惯，读书也是我们一致的期盼，读书是我们的修身之本。我们在成长中学习，在学习中成长，这便是我们高技能人员的品质：乐学，能学。

我今天站上这个舞台，我好想好想大声和大家分享一句话：我爱这里，因为我们是母校的孩子。

谢谢！

12经管4班

魏泽云

中技人才演讲稿 篇2

关键词：职业院校 人才培养模式 制度导向

职业院校培养的人才主导方向是高素质应用型高级技能人才，这一先决条件就要求了职业院校必须加强学生的职业技能训练，以高技能人才的“供”来适应市场企业的“需”。当前，职业院校人才培养中技能训练缺失日益严重，为何缺失，如何治理，是本文简要探讨的两个问题。

一、职业院校人才培养中技能训练缺失现状及原因

职业院校人才培养应围绕“职业”两个字做文章，应当说，具备专业实践能力是其人才培养区别于学生群体的主要特点之一。这也是新时期我国职业院校的职业性、开放性、实践性以及人才培养目标对人才培养建设提出的特殊要求。 然而，当前我国职业院校培养的人才大多长于专业理论，专业技能与实践能力普遍缺失。笔者认为主要有以下几方面。

一是人才培养观念存在偏差。在当前社会中普遍存在着“先做人后做事”、“做人是成功的法宝”等重理论轻技能的现象，这对职业院校人才培养也产生一定影响，使我们的管理者与教育者产生培养观念上的偏差，表现为重知识传授和理论系统性，忽视职业教育的职业性和实践性，致使职业教育人才培养的针对性不强，特色不明显。同时也出现将技能训练等同于岗前培训，窄化职业教育人才培养的内涵。有时仅把企业的特定技能作为教育的内容，而其他技能则统统免除掉，从而造成人才适应性不强的现象。

二是实践课程技能训练的力度不够。曾有某调查显示，职业院校所教授的专业知识与企业的实际需求有较大差距，28.6%的企业认为学生所具有的技能与企业的实际需求有相大的差距；有高达 52.1%的企业认为所具有的技能与企业的实际需求有一定差距。实践课程是学生技能训练的主阵地，这反映出职业院校在实践设置中训练的力度还非常欠缺。笔者认为主要体现为职业院校教学模式较多仍沿袭传统教育，以课堂教学为主，以理论讲授为重点，专业课程设置与企业需求相脱节。

三是职业院校人才培养过程中与市场、企业结合度不足。职业教育作为一种跨界教育，职业院校培养出的人才应既具备职业院校中的超前技能与基础理论，也要具备企业所需的实践操作技能。因此，职业院校既要研究前沿理论，创新技能，也要与市场、企业保持密切联系，训练学生实习操作技能。近年，中国职业技术教育学会教学工作委员会曾对校企合作开展过调研，得出数据显示，有 66.8%的企业认为当前学校在人才培养上普遍存在“知识、技能传授落后于技术的革新速度”这一问题；有25.8%的企业认为人才培养“重知识传授，轻工作能力培养”；有12.9%的企业认为学校存在“能力培养与企业需求不适应”问题。这也反映出我们职业院校人才培养存在着深层次问题。技能训练不足是一个缺陷，但训练方向不对也极大制约技能的提升。

二、加强职业院校人才培养中技能训练的对策思考

针对上述人才培养中技能训练缺失问题，笔者认为应从优化职业课程设置、加强企业实践、重建实践教学体系等方面入手。

一是优化职业技能训练课程设置，建立职业能力为主导的课程体系。课程问题一直是职业院校人才培养的中心问题，没有涉及课程改革的教育改革被认为是一种无效的改革。因此，职业院校应突出学生职业技能训练这一抓手，抓好相关课程改革。一方面要以企业所需的工作过程与实践技能作为课程的技能训练内容。职业院校应根据企业的技能需要，把学生训练过程与具体的职业岗位工作过程统一起来，缩短人才与市场的距离。另一方面以技能训练为中心对课程进行模块化处理。这一思路主要体现为通过对企业的职业技能需求进行分析研究，概括出某一职业所需的系统化的技能，形成一定模块，并固定下来，最后根据模块的特性对学生进行专业化、系统化、科学化的训练。此外，还应加强通识课程的教育，通过人文社会科学与自然科学知识的熏陶，培养出更高素质的学生，提升他们的综合素质，强化自我技能训练的自觉性与积极性。

二是职业院校密切校企联系，加大学生在企业中实践力度。我们应该看到学生专业实践能力来源于企业实践，也要服务于企业生产，因此，企业的真实生产环境是职业院校学生技能训练的最好课堂。从国外职教发达国家的情况看，职业院校学生到企业实践已经制度化。职业院校也应加强与企业的联系，建立校企合作的长效机制。一方面加强与企业的“订单”式合作，把学生送到企业进行技能训练。职业院校应最大程度地扩容合作单位，建立“联姻”关系，签署联合培养协议，并及时地把学生送到企业的工厂、操作间、生产线上进行顶岗实习、实训、实践。另一方面把企业引进学校，在校内开展学生技能训练。职业院校应把企业“请进来”，一起开展专业设置与改造、课程开发与建设，并在校内建立分厂、流水线及实训基地，让学生足不出校，即能体验到企业真实环境一样的技能训练。

三是建立突出职业能力培养的技能训练实践教学体系。校本课程开发主要是指对进入学校场景中的课程进行校本化的实施，包括选择、修改、补充、拓展、整合等再开发、再创造等行为，当然也包括开發一部分课程，以丰富职业学校生活，满足学生的特殊教育需求。校本课程是一种重要的训练实践教学资源，值得我们大力挖掘与利用。因此，我们应建立多元的技能训练考核机制。职业院校在评价的内容方面应尽可能多地覆盖多种相关能力要素，包括理论知识、技能、经验、表达、协作、创新和责任感等；在评价的形式方面，以口头与书面回答、技能测试、毕业实践、实习报告等为主要形式。考核评价机制将引导学生走向多元化的实践活动中，以提升技能训练实效。同时，应加强校园文化对技能训练的功能。院校应尽可能多地开展些技能比赛、文娱活动、假期的实训等活动，以推动学生扩展性技能训练。

参考文献：

[1]谢勇旗.职业院校教师专业实践能力的缺失与养成[J].中国高教研究，2012（1）.

精选的中技自我鉴定参考 篇3

三年的技校美丽时光已近结束;也是我人生的一大转折点。我于xx年xx月以进入xx技工学校学习，三年的校园生活，使我自身的综合素质、修养、为人处事能力以及交际能力等都有了质的飞跃;让我懂得了除学习以外的个人处事能力的重要性和交际能力的必要性。技校生活与社会生活是相互映射，所以技校阶段的个人综合素质与能力的培养、提高;才是我们作为当代技校生的主题。

在现在的21世纪里，高速发展的房地产业需要新型营销人才，需要具有创新意识、专业知识和富有团队作业能力的房地产市场营销新人。 所以为了适应社会需求，我不断的完善自己学好营销专业。

在学习市场营销专业知识，使我对房地产营销职业的兴趣和技能方面获益匪浅。我从坎坷曲折中一步步走过，脱离了幼稚、浮躁和不切实际，心理上更加成熟、坚定，专业功底更加扎实。

在思想品德上，我有良好道德修养，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥 护共产党领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。

在学习上，我圆满地完成本专业课程。并具备了较强的英语听读写能力。对OFFICE办公软件和其它流行软件能熟练操作，并在因特网上开辟了自己个人空间。平时我还涉猎了大量文学、心理、营销等课外知识。相信在以后理论与实际结合当中，能有更大提高!

在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外，对时间观念性十分重视。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。

纵然，在校学习期间，有过成功的喜悦，也有留下探索的苦恼与挫折。在这里，老师的博学，讲课的场景，使我终身难忘;同学之间的真诚，那份纯洁，真挚仿佛让我一下子回到了从前的学生时代。也使我在短期内更新了理论知识，自身素质有了很大提高，掌握了多门理论知识，学会了更多操作技能等等。

我对于毕业后的设想，感觉自己的社会经验还比较欠缺，而对于工作经验更是差距甚远，所以认为当前主要是积累经验工作与社会经验的阶段，在工作的同时不断学习和积累，争取用最短的时间全身心投入到新的工作岗位中。

参考中技自我鉴定 (二)

在中专三年里，我一直使自己保持着积极向上的心态，这使我能在快乐中学习，我相信付出总有回报，对新环境的适应能力较强，中专的学习生活奠定了我扎实的专业理论，良好的组织能力，团队协作精神，务实的工作作风，回顾已经过去的的三年多，在学校、老师和同学们的帮助下我觉得自己过得很快乐，也很充实，除了努力学习基础课程和掌握本专业的理论知识外，我还积极参加各种社会实践活动，在这三年多里我明显感觉到自己在学习成绩、工作能力、思想觉悟等方面比起刚来中专的时候有了很大的提高。

在刚进入中专的时候，我并没有被陌生的学习环境和生活环境所吓倒，很快地克服了种.种不适应，成功地完成一个由初中生到中技生的转型期的过渡。

在学习上，不断的改进自己的，在学习方面，除了认真学习理论知识外，我还很重视理论与实践的结合，从中一开始我就积极地参与各种社会实践活动，中二暑假自己也找了份兼职，终于也感受到了步入社会的艰难，通过这些社会实践，我不但巩固了课堂上所学的专业知识，还提高了我的实际动手能。(并通过了全国计算机二级和省计算机二级考试)

在生活方面，也许是受家人的影响，我向来崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风，虽然家里经济条件很拮据，但是学校的奖励以及老师的帮助和同学们的关心让我感受了学校这个大家庭的温暖，使得我并没有为生活上的问题而操太多的心思，同时我还积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，以提高自己的身体素质。

对于一名中专即将毕业的学生，踏入社会就是人生的一个新旅程，走好这段人生新旅程的第一步也非常重要。通过对这三年多的，我对自己有了一个更加系统地客观地认识，在以后的求职路上我会更加明确自己的职业目标，以全新的面貌面向社会、迎接未来，迈好人生新旅程的第一步。

经典的 中技自我鉴定 (三)

光阴似箭，技校三年的美丽时光已近结束;也是我人生的一大转折点。我于xx年xx月以进入xx技工学校学习，三年的校园生活，使我自身的综合素质、修养、为人处事能力以及交际能力等都有了质的飞跃;让我懂得了除学习以外的个人处事能力的重要性和交际能力的必要性。技校生活与社会生活是相互映射，所以技校阶段的个人综合素质与能力的培养、提高;才是我们作为当代技校生的主题。

除此之外，课余时间我经常利用网络带来的便利，关注最新科学技术动态;尤其是有关本专业的知识。使自己始终紧跟世界最新发展潮流和时代的步伐。因此我学习熟练掌握Windows、Office 等软件的操作和安装系统，熟悉网页设计;一直以“一专多能，全面发展”来严格要求自己，勤奋拼搏、刻苦好学。踏实并系统地学习所开的课程知识，并取得了优异成绩。

在校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，工作兢兢业业，及时总结;注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。在丰富多彩的技校生活中，为了扩大知识面和培养自己的业余爱好;积极参加校内外的实践活动，重视团队合作精神;作为系学生会干部的我，有较强的组织、宣传、管理和应变能力;有高度的责任心和良好的人际关系。在出色地完成上级交予的任务外，还在校内组织和开展一些有意义的活动中，能有力地组织同学及调动同学们的积极性;从中也锻炼和提高了自己的组织和领导能力。表现出较强的与人密切合作的能力和良好的环境适应能力;并且深受同学们和老师以及领导的认可。

在日常生活中以积极的态度和与同学们的相处极为融洽，受到同学们的欢迎;同时自身的交际能力随之增强，作为一名有志青年，我坚决拥护中国共产党的领导;坚持四项基本原则。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和全面贯彻“三个代表”的重要思想，并且已向党组织靠拢。

总之，三年的技校生涯是我人生路上的一小段，并且通过系统化、理论化的学习;学到了很多的知识，更重要的是如何以较快速度掌握一种新事物的能力，思想成熟了很多，性格更坚毅了。如今我有信心接受任何新的挑战和考验。

中技自我鉴定 模板(四)

弹指一挥间，在技校三年的学习生活都将要结束了。我们即将面临社会的考验，我信心百倍。以下是我作为一名合格的中技毕业生自我鉴定：

我于20**年9月进入江西省轻工高级技工学校学习，我自身的综合素质、修养、为人处事能力以及交际能力等都有了质的飞跃;让我懂得了除学习以外的个人处事能力的重要性和交际能力的必要性。技校生活与社会生活是相互映射，所以技校阶段的个人综合素质与能力的培养、提高;才是我们作为当代技校生的主题。

在校3年，在学校、老师、同学的帮助下，我觉得自己过的很快乐，也很充实。除了学习基础知识和本专业的理论知识外，我还积极参加各种社会实践，文体活动

学习期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，工作兢兢业业，及时总结;注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。通过学校的实践操作课，老师的专业指导，自身的努力。使自己的专业技能达到了合格毕业的要求。

课余时间我经常利用网络带来的便利，关注最新科学技术动态;尤其是有关本专业的知识。使自己始终紧跟世界最新发展潮流和时代的步伐。一直以一专多能，全面发展来严格要求自己，勤奋拼搏、刻苦好学。踏实并系统地学习所开的课程知识，并取得了优异成绩

深知三年的技校生涯是我人生路上的一小段，并且通过系统化、理论化的学习;学到了很多的知识，更重要的是如何以较快速度掌握一种新事物的能力，思想成熟了很多，性格更坚毅了。对今后的社会道路我已做好充分的准备，以十万分的信心迎接新的挑战，百尺竿头更进一步。

优秀的中技自我鉴定 (五)

一年的中专生活马上就要结束了，这个紧张而有序的中专生活，她给我留下了多美好的回忆。我孜孜不倦，勇于挑战自我，充实自己。

在学习上，强抓本专业，使我能熟悉各种网络和办公软件，曾获过二等奖。平时我还涉猎的很多网络编程。网络管理与维护，网页设计等知识。

有句俗话是这样说的;不谋全局者，不足以谋一刻，所以我不断的寻找机会锻炼自己，领导者的能力是能观察入微的，成为学生干部，我是从低做起的，当时很不甘心，可现在回想起来，却是十分感激那是的经验，在低处做起，一步一步往上爬，而作为干部，感觉就像在自己的生命上添上了精彩的一幕，成为了另一种无形的力量在鼓励我让我在修养方面能够有品德优良，正直诚恳，在性格方面为人谦虚有亲和力，能有很好处理人际交往的能力。在工作方面能踏实，任劳任怨，责任心强。具有良好的组织交际能力。配合部长出色得完成了校团委的宣传活动和内部的各项宣传活动。

我结合自身的特长，曾在校团委举办的手工制作大赛获奖，由于工作积极努力，成绩突出，被评为校“优秀共青团员”。得到老师和同学们的一致好评。无论工作多累，多繁琐，都不在是一种疲惫，而是一种满足和快乐。

最大的收获是心理的成熟，三百多个日子里曾悲伤过，失落过，苦恼过。委屈过。而现在懂得擦干眼泪，站起来继续往前走，前面的荆棘算不了什么，路上的阻碍，我每攀越跨越过一次，便离云端更近了一步。使自己的知识水平，思想品德，工作能力等方面都踏上了一个新的台阶。

中技人才演讲稿 篇4

数字多媒体在使用、编辑、传播等方面比传统传播介质有明显的优势，随着数字多媒体压缩编码和网络数据传输能力的不断提升，互联网已经成为数字版权内容发布的基础平台。版权数字内容以及受到版权保护的计算机程序在使用过程中的易复制和传播的低成本等性质，使得对数字内容和计算机程序的侵权盗版使用现象日益突出。为了防止未经保护的数字文件被拷贝和篡改，很多作品提供商和程序开发者都积极致力于技术措施的研究和开发。希望能够在法律手段以外，通过技术手段达到保护版权的目的。

早期技术措施主要是针对数字光盘的防拷贝技术，比如 CSS(Content Scramble System)和 AACS(Advanced Access Content System)，以及针对相关网络访问系统 CAS(Conditional Access System)。随着互联网的高速发展，各种技术措施也在不断升级。在大量技术措施被开发出来并投入到实际应用的同时，很多技术措施的使用也超越了合理的界限，对他人合法权益和社会公共利益造成侵害，由此引发了对技术措施滥用问题的研究。

2 技术措施滥用的研究现状

当前国内外立法主要侧重于对技术措施的保护，世界知识产权组织颁发的《世界知识产权版权条约》和《世界知识产权表演和录音制品条约》两个国际公约提出缔约各方应当制定相关的法律制止规避版权人采用的有效的技术措施的行为。美国《千禧年数字版权法》将技术措施划分为控制访问与保护版权两种情形，并分别提出了不同保护标准。欧盟委员会《关于协调信息社会版权和相关权利的指令》，将技术措施的保护设定了严格的标准，包括范围的扩大及对合理使用上的限制。我国着作权法规定在未取得出权利人许可的情况下，绕开权利人设定的技术措施为侵权行为，《计算机软件保护条例》也指出故意规避或者破坏着作权人采取的技术措施属侵权行为，《信息网络传播权保护条例》在规定规避技术措施的行为为侵权行为的同时指出了规避技术措施行为的例外。目前立法实践虽然注意到了对技术措施立法的重要性，但是大多只赋予了权利人权利，对其义务基本未作规定，更没有关于技术措施滥用的立法，在滥用的判断标准上存在缺陷。

关于技术措施滥用的讨论，王迁教授主要从技术措施理论的高度进行研究，对“访问作品权”是否可成成为着作权人的一项新的权力以及如何在数字化时代维持着作权的利益平衡[1]等技术措施立法理论问题的进行思考。杨晖集中于对捆绑销售的技术滥用的研究，指出权利人利用技术措施垄断市场的行为是滥用的表现，应该为立法所禁止[2]。祝建军通过文泰刻绘软件侵权案指出我国技术措施的立法体系比较混乱，应该以立法对技术措施定性，并规定滥用技术措施应该承担的法律后果[3]。袁真富将技术措施滥用的危害分为对公共秩序的威胁、对公平竞争的扭曲、对公有领域的吞占、对合理使用的限制、对消费者权益的损害、对个人隐私的侵扰六个方面[4] 。

试述歌唱中技术与激情的结合论文 篇5

内容摘要：技术与激情是歌唱的两个重要因素，艺术第一是歌唱艺术的原则，演唱者要坚持这个原则就要在不破坏技术这一基本因素的基础上合理调控激情，正确地处理好理智与情感的冲突，以达到技术与激情的有效结合。

关 键 词：技术 激情 理智与情感的冲突 控制情感 均衡 升华

我们知道，声音是歌唱的基础，无论声音美妙与否，它总是歌曲演唱的首要条件；而“情”只有建立在声音这个首要条件的基础之上，才可能表达出内容。虽然没有感情的声音听起来缺少了歌唱的主要内容，但我们还能够听得到声音，感受一些人声的艺术美；但是有情无声的歌唱或者说有丰富的感情但声音总是差强人意的歌唱，我们凭借什么基础去表达情感呢？所以说，演唱中的技术因素是演唱至关重要的基础。

歌唱艺术的原则是――艺术第一，技术第二。虽然音乐是声音的艺术，但它却不是为了声音而唱声音的，而是要通过声音来表现人的喜乐之情、本性，及其种种变化――这是荀子对音乐表现对象的认识。在声乐教学过程中，我们始终强调歌唱发声的技术是为歌唱的内容而服务的。尽管科学的歌唱声音本身就已经具有丰富的艺术性，包含了我们审美的意识和追求，体现了人生美的艺术价值。但作为歌唱艺术，歌唱的内容，表现的情感、情绪、情景等才是歌唱的实质。歌唱艺术是美妙的声音与思想一致的统一的完整体。20世纪上半叶俄国最优秀的男低音歌唱家夏里亚宾就认为歌剧演员不能把自己停留在声乐的技巧上，而应该“反映出剧中或歌中人物的精神”。前苏联音乐学家阿萨菲耶夫也说过，表演节目的局限性和无意义地炫耀技巧，会造成听众注意力的迟钝和对创作新事物不感兴趣。安琪利卡・卡塔兰尼（Catalani Angelica，1780―1849），正歌剧时期最后一位世界级的伟大的女歌唱家，由于她的嗓音和超常的发挥，往往把她的优势推向了极端，因此，批评也接踵而至。专家们指责她刻意追求惊异的效果，而不是给人以艺术上的享受，她的炫技“达到了空前绝后及异想天开的地步”“达到了荒谬的高峰”，规劝她“少浪费自己的才华进行炫耀”。另一项评论则详尽而客观地论述了卡塔兰尼的演唱特色，认为她的声音纯净，技巧完美，音域宽广有力，特别是用全音程或半音程唱颤音，非常漂亮，是一种创造性的唱法，但她的演唱存在一个致命的缺点,那就是缺乏灵魂。这正是有的人唱了多年，空有一身功夫，就是不为观众喜爱的症结所在。所以，纯粹卖弄技巧是单调乏味的，是没有生命力的。

只有艺术第一，才能使演唱不仅好听受看，还生动感人。帕斯塔（Pasta，1798―1865），原名朱迪塔・奈格丽，是意大利的著名女高音歌唱家。帕斯塔在歌剧演唱中，能够基本按照作曲家的原谱演唱，很少肆意发挥华丽唱法的技巧。这不是说帕斯塔没有自己的二度创作，她像所有优秀的歌唱家一样，享有这样的权利。可敬的是，帕斯塔从不滥用这种特权，她在自己的创作中表现出了应有的严肃谨慎的态度。她总是在不破坏音乐形象的前提下，尽可能地展现自己的特长，一旦这样的发挥得到观众和作曲家的肯定，她就会始终坚持这样的唱法，再不会随意改动。她曾在演唱歌剧《尼奥塔》时，悉心设计了一个装饰音，演出实践证明，这个创新是成功的。于是，她在以后，一以贯之地保留了这个装饰音，从未临时增减过一个音符。优秀的歌唱家总是不屑于以效果取悦听众的，比如在细微处过分做作，或将乐句无故扩大和减小，对音符随便延长或缩短，或把速度无故改变、或在高音处故意拖长、或滥用“抢板”（Rubato）和故作戏剧式的唱法、或滥用渐强与渐弱、或将节奏随便改变忽快忽慢、或随时作无意义的呼吸和随便改调、或增加“贝尔康多”的特有唱法等等，这些都是违背艺术高尚风格的做法。虽然许多优秀的演唱者不会被规律所束缚，但是一个有修养的、被尊敬的歌唱家必定会遵守许多不说明的规律，那就是，他必定尊敬作曲家，不会出卖他们或对他们有任何的不忠。

当然，技术第二不等于技术低劣，相反，艺术第一必须要以精湛纯熟的技术为前提和基础，否则艺术第一就是一句空话。情感必须依附于歌唱的基础（声音）之上，并通过这种优美的声音来表现丰富的情感。而要称得上是优美的声音，就必定在演唱中需要运用到完善的技术。在音乐家的行话里，“大牌子”的意思，就是令人难以置信的技巧。在真正的艺术创造中，高度的技术就像盐融于水一样，它是与音乐的内涵相结合而形成的一个密不可分的音乐的整体。不仅听众丝毫觉察不到演唱者为克服困难而辛苦挣扎的痕迹，而且还要显出在这种困难情况下演唱者能充分活动的自由。这种融合的最终效果就是技术色彩销匿……我们听到的仅仅是音乐，听众只沉醉于优美的音乐中，而完全忘记了去赞叹演唱者的技巧。当然，在演唱者的技术尚不能自如运用的情况下，教师一味地在教学中仅简单地使用“感情再投入一些”“情绪再激动一点”等教学用语，往往效果不是很明显。

然而，即便演唱者掌握了全面的歌唱技术，在运用这些技术时也需要理智和清醒。有些人在演唱的时候，自己感觉已经是十分投入了，但是效果却不尽如人意，常常与自己的感觉相差较大，原因就在于没有仔细研究如何运用声音的色彩、力度、变化等来达到自己演唱的理想效果，只是充满激情。充满激情固然是需要的，是表达感情的前提，但是所有的人，包括不学习艺术或声乐的人们，谁都能够充满感情，因为这是人类的本能。我们常说唱歌要充满感情，其实并不是简单地说说就能够做到的事情。怎样表达情感，什么样的声音可能表达什么样的情感，什么样的声音可以塑造什么样的人物，都应该有理有据。不管歌曲的歌词内容多么激动，歌总是歌，与话剧、朗诵总是不同的，初学者常犯的错误是歌唱时“随意唱”，他们认为这将获得好的效果。其实不然，如果情绪过于激动，往往会造成紧张，也容易跑调忘词、声音乱套。充满感情是第一步，表达感情才是目的。演唱者要切记声音的歌唱性是演唱好歌曲的最基本的保证。演唱时歌者的头脑必须永远冷静，只有心才应是热的。我们知道声音是传递情感的载体，虽然外部的动作表情也多少可以协助表现出一部分内涵，但是声音的自身表现力才是根本的。所以，如果为了表现歌曲的某种情绪而放弃了声音方面连贯圆润的特性，那就失去了歌唱艺术的本质意义。因此，演唱一定要沉着冷静，善于应变，这样各发声器官就比较容易控制声音，控制各种技巧和情感的层次变化。实践证明，歌唱的放松来自于兴奋，来源于积极，但同时要考虑到任何情感的放纵也都会造成难堪。我们试想，当一个歌手演唱《黄河怨》时哭诉――“宝贝啊，你死得这样惨！”这时如果情绪过于激动，凄惨、悲伤的情感战胜了理智，就很可能会出现泪流满面、喉咙哽咽，唱不出声音来，或者出现干脆演唱不下去的难堪场面。

这里我们简单地理解一下“理智与情感的冲突”。我们所说的理智与情感的冲突，实质就是意志与情感的冲突。所谓“理智对情感的驾驭”，也就是意志遵循理智的要求而实现对情感的驾驭。认识过程本身并不具有控制情感的功能，情感控制是由意志来完成的。所谓“理智战胜情感”，是指意志的力量根据理智的认识克服了与理智相矛盾的情感；而“情感战胜理智”，是指意志力没抑制住情感的冲动，而成为情感的俘虏，背离了理智的方向。歌者在演唱中一定要理智战胜情感，而不能让情感战胜理智，如果情感战胜了理智，就会出现乱子。而假若一个歌者总是情感压倒理智，那他就永远不可能成为一个合格的演唱家。对每一位歌唱者来说，对创造热情与强烈的创造意识应具有一定的控制能力，这就需要有良好的歌唱心理状态。主要指在表演中收放自如的能力与控制情感的强度和变化的幅度不影响作品整体性及形式美的法则。日本大指挥家小泽征尔说过：“我的工作有点像交通警。对于交通警来说只须要掌握红、黄、绿三种颜色，对于我来讲却有更多的色彩。举例说，总谱上的标志是忧伤，但是几分忧伤呢？哪种忧伤呢？内在的，淡淡的`，或者仅仅是愁眉不展的？作曲家没说明，我只有自己去做出判断，这就是我的专业。”他认为，只有正确地区分忧伤的程度与层次，才能更准确地把握情感的动态特征。“艺术家在乐曲的任何特殊部分都能分辨并且感觉到他的乐器能有多大反应，使他不至于违背美学的原则。”那么，如何使技术与激情达到统一呢？首先，演唱者对作品要有准确的、较稳定的整体感以及从总体上把握作品的能力。其次，对作品的情感有深刻的体验及表现能力后，要有随时呼唤情感与灵感的能力及控制情感的能力。再次，注意培养自己合理使用能力，既能全身心地投入到歌唱当中，充分发挥和表现自己的技能和情感，又能清醒地指挥自己的歌唱，倾听自己的演唱，客观地注意自己的表演，在投入全部热情的基础上，还必须保持冷静，清醒的头脑，力求歌唱能按照应有的情绪展开和发展，防止一切可能发生的偏差。美国朱利安达音乐学院声乐教师塞吉厄斯・卡吉谈道：“有一次我观看了一位有才能的年轻女高音《托斯卡》第二幕，当她唱咏叹调时，不仅抑制不住激动得哭起来，一瞬间，听众深为感动。接着发生的就太糟糕了。由于呜咽，她再也不能开口唱咏叹调，难堪地停顿了半天之后，她终于控制住自己的啜泣。但是她那润湿的一片假睫毛掉在面颊上摇晃着……”可见，这位女高音也正是由于无法把激情控制在歌唱表演的理性轨道中，才出现了始料不及的难以收拾的局面。

技术与激情二者缺一不可。歌唱家的再创造和价值，就在于唱出来的是艺术而不是技术。在演唱中，歌唱家的一招一式、一字一句都是为表现内心情感而服务的。当内心情感激动奔放时，演唱者的声音力度增强，音色洪量，音调高昂，节奏扩张，时值增长，面部、手，以及全身动作幅度增大；也有特殊的内心情感表现方式，当演唱极度悲伤与怨恨时，声音力度反而减弱，音色反而暗淡，音调低沉，表情动作不明显。如上例《黄河怨》中：“宝贝啊，你死得这样惨！”世界上最大的痛苦，莫过于母亲眼看自己的孩子惨死在敌人的刺刀下。在生活中，母亲会达到泪流满面甚至疯狂的程度，但情感的艺术表现不能这样处理，用低沉而如泣如诉的声音表现内心情感的强度反而要远远超过高声喊叫，这种内心情感的表现方法更加深化了情感的强度，表现的张力效果似乎痛苦到精神失常的地步。这样表现情感会更加引起观众的悲哀情感，与演唱者情感共鸣。这才是有效地将技术与激情相结合。演唱者的任务不是娱乐，而是艺术，他所追求的目标不应是在观众身上造成一种预想的情感反应，而是凭借一整套的表现手段，去探测他自己的情感的同时，允许观众也目击这种发现，从而使他们在自己身上也做到同样的发现。在上述情况下，流出真实的眼泪并不表明一个优秀演员的能力。演唱者在演唱中要注意喜而不狂、怒而不暴、哀而不伤、乐而不淫。所谓喜而不狂,是有节制的喜，也就是在表演喜悦情感时，不能从头到尾都是笑，而是要喜在心里，喜在眼里，喜在声音里。所谓怒而不暴，就是在表现愤怒情感时，不能火冒三丈高，暴跳如雷、声音粗糙，而是既要注意义愤填膺，又要注意声音的圆润和连贯。所谓哀而不伤，演唱者在表演悲伤情感的歌曲时，不能毫无节制地在舞台上流泪真哭，而应该悲哀在内心，悲哀在面部上，眼泪含在眼圈里，要“假戏真作”“假戏真演”，也就是通过声音、面部悲哀的表情去感染观众，让观众真流泪。所谓乐而不淫，当演唱爱情歌曲时，演员不能眉飞色舞、秋波荡漾，更不能表现出低级庸俗的心理意识，要注意爱的内在，爱的纯洁，爱的高尚。演唱者不能一看见高音就用大力气、大音量，不同的人物形象需要不同的处理，关键就在于如何通过研究作品，研究人物性格，领会情感的深度和性质，再研究通过哪种声音效果来产生出理解中的情感效果。总之，效果的采用须恰当，否则，只有损坏效果而无补益。我们还必须记住，一首歌中不宜常有高潮，即使有了高潮，也要作整体的衡量。在增加效果时，并非将乐句增加速度，实际上须将乐句扩大与缓延速度。节奏与速度的标志在乐曲开始时已经规定，不能随意更改破坏。在用“抢板”时亦不可疏忽了节奏。当我们采用“渐快”，这不过是一种情绪上的要求，在整个速度上是无变化的。我们在Largo的速度亦可一样有Accelerando，在表情上切不可过分注重枝节，以免导致因小失大。

不同的作品需要选择不同的表现方式。譬如，巴洛克时期的乐器做不出渐强、渐弱的效果，所以巴洛克音乐的力度变化是突然的、梯形的。巴洛克时期艺术的美学特征是着重表现激情的状态，并为加强这种表现的力度而有意突破固有的平衡与协调。那么我们在演唱这个时期的作品时就要考虑到上面的这些特征。再如，有的作曲家作品情感内涵丰富复杂、起伏幅度大、爆发力强，如贝多芬的作品。有的作品却情感内涵单纯、振幅不大、力度不强，如圣咏。这些也都需要演唱者准确地把握与传达。在声乐作品中，笔者认为对学生发声最有帮助并能培养好的演唱基础的是17、18世纪的早期的意大利作品，它们远胜过19、20世纪意大利的作品，它们至今仍为每个声乐学生和歌唱家珍视。在今日世界乐坛上，这些歌曲仍保持有崇高的艺术地位。唱这些歌曲，必须注意到单纯、深入、沉静，不宜过分夸张，不需强力对照或戏剧式诱人。一切音乐上的要求必须明晰、细微，文字与音乐融成一片。要富有幻想、有感情，不宜冷酷，这里无需洪亮有力，但需高雅清新。在唱巴赫作品时，务必不能夸张，音程要明晰，声音要清润，演唱者不宜随意增加个人的情感，或夸大及变更速度。因为巴赫写作，只为了忠于艺术，并非为了迎合大众，所以写曲的格调自有一贯风格，不会为了取悦时尚而更改，所以我们在演唱时也应保持巴赫的这种格调。亨德尔在乐曲中讲究格律，所以虽然感情奔放到极点，仍恪守着规律，循着一定的格调进行，这无疑需要演唱者极坚定的毅力来克制。法国艺术歌曲的演唱风格虽然因作曲家而异，但与其他国家的艺术歌曲演唱风格相比有它的特点。法国民族性格不爱过分夸张，而喜爱以简洁而多样的结构形式表达细腻、含蓄的感情，法国艺术歌曲的精炼、优雅恰是这种民族性格的反映。法国诗人与作曲家在歌曲中表现的往往大多只是一些意境、心绪、暗示、印象或象征性的、不明确的朦胧感情或微带忧郁的伤感，很少有浪漫主义的狂热的感情爆发。因此，在演唱上要求注意控制声音，既不纵情奔放又要自然流畅，既含蓄内在又热情洋溢，既精细、纯净又不流于纤弱，最根本的就在于掌握清晰度和分寸感。在节奏方面要注意它的严谨性，作曲家没有标明的地方，就不要任意加快或放慢，甚或随意加延长音，这都是应该避免的误区。此外，唱连贯乐句时一定要保持纯清的连贯，而不能唱成滑音。至于乐句分句和全曲的结构层次都要做到明确无误，以达到演唱艺术的完美。德语和意大利语都有很强的主音重音，为这种语言谱写乐曲时，作曲家必然会照顾到这一特点，而法语由于主音重音很微弱，这对作曲家就很少约束，同样也使歌唱家比较自由，在表现手法上就有更多的琢磨的余地。总的说来，演唱者在演唱法国艺术歌曲时，必须保持一种抒情风格，这种抒情性是要有控制的，任何过度与不足（如声音过分控制，咬字太夸张，伤感过度，语言不够亲切，表情过于冷漠、平淡或火爆等），都是与法国艺术歌曲的表演风格格格不入的。俄罗斯的艺术歌曲富有内在的激情，生动、热情、奔放、淳朴，很有民族的性格特色和内涵。外表的典雅精致，压抑不住内在的热烈淳朴。演唱俄罗斯的艺术歌曲需要有极好的情感“爆发力”。粗枝大叶的抑扬、缓急，尽情夸张的“渐慢”是浪漫派音乐所允许的，但演唱古典艺术歌曲时，由于它的典雅格调所致，是绝不允许听任感情以激情去演唱的。古典艺术歌曲自始至终追求清净、朴素、典雅。演唱民歌改编的艺术歌曲时，要重点抓住它特有的民族风格，其中包括一些“虚词”和“衬词”的运用，特殊语言文字的读法，一些“滑音”和“装饰音”的运用，不能“倒”字，一些特别的调式和音程等等，既要符合文学韵律又要自然流畅。歌曲《我住长江头》，很多时候演唱者会无奈地从唱变成吼，气不够用，越唱越无法控制，从容地开始，狼狈地结束，其实应该是语言清晰，感情深沉，符合时代背景，又极有中国味。能做到这种水平，当然需要很好的技术，单靠激情往往是不能解决问题的。又如歌曲《春思曲》，从第11小节到第17小节，窗外的杨柳、双燕，都是有生命有活力的生活写照。孤独女子，独倚小楼，怕看杨柳，更妒忌双燕。她的内心深处实在已被外界的“生气”所触动，因而有些激动与不安了。孤独的女子终于“呐喊”出内心的渴望：恨不得变成一只杜鹃，飞到心上人的身边，唤他快快归来。歌唱中因激动而使音色明亮，这种音色的变化运用是恰当的。但这是一个孤独女子的自白，她的激动是不可过分的，因为她本身是柔弱的。艺术歌曲中有相当一部分存在着时代的“烙印”，这个特点如果不注意，就会在演唱时作出不恰当的处理，无论唱得多好，也经不起推敲，埋不下“经典”的遗憾。

综上所述，只有声音没有真实情感的表现是机械的，缺乏生命力的，也是没有艺术感染力的，违背了声乐艺术的本意。反之，即使有很深很丰富的情感，没有优美的声音依托，根本就谈不上声乐艺术。在声乐演唱表达情感的问题上，应多几分理智，理解情感，感受情感，然后去恰当地表现情感。演唱者不但要在歌唱过程中将技术与激情有效地结合，产生出优美的声音，更需要注意在诠释曲目时能准确运用这种结合，在整体歌唱发声状态基本的范围内作某些音色、气息等的调整，形成符合情感表达需要的声音质量，符合表达某个作品的要求。有控制激情能力的歌唱家，可以使自己强烈的创造激情始终与形式美的法则相结合。一个有较好修养的歌唱家在乐曲的进行中，能维持艺术上的均衡（包括乐句发展中的均衡），他一定不会将乐句过分渲染与夸张或疏忽了事。演唱者在歌曲发展过程中，无论在量上还是在质上，也都应保持这种均衡的进行状态，甚至在“力度”发展中，那极细微处也应有这种均衡感。均衡中包括艺术上的多种对照，例如不同的调性、强弱的力度、曲体的形成、节奏的变化和各种不同的音色与情绪的变化等等。这些对照要在有修养的艺术均衡中表现出来，才算得上是优良的表现。这不但需要靠直觉，还需要有完美的“控制”和丰富的经验才能做到。弗洛伊德认为，当“本我”的能量与内在的激情受到“自我”的控制与超我的压抑时，就要进行转移，以寻找能量可以发泄的替代对象，在摄食中无法充分得到满足，就会用吸烟、喝水、说话、唱歌等其他方式加以表现。假若替代的对象是与人类文化传统密切相关的高尚目标，如智力、人道主义、文化艺术，那么这种能量的移位就是升华。在歌唱过程中，我们正需要借鉴这种移位，在这移位的过程中，理智的情感表现不同于盲目冲动的情感宣泄，要利用人声歌唱技术调节出来一种实际的感受效果。形成这种感动人心灵的效果的过程本身即是一个艺术的表现过程，是一种移位的过程，但它并非是简单浅薄的，而一定是建立在丰富的实践和广博的知识积累之上的表达。我们只有理解了这一点，才能知道如何通过技术去进行这种升华。

参考文献：

[1]张前.音乐表演艺术论稿

[2]俞子正、田晓宝、张晓钟.声乐教学论.西南师范大学出版社.

[3]赵梅伯.唱歌的艺术.上海音乐出版社.

[4]许讲真.歌唱艺术讲座.人民音乐出版社.

[5]邹长海.声乐艺术心理学.人民音乐出版社.2000

[6]范晓峰.声乐美学导论.上海音乐出版社.

[7]刘新丛、刘正夫.欧洲声乐史.中国青年出版社.

[8]俞宜萱、蒋英.法国艺术歌曲选.人民音乐出版社.2000

中技人才演讲稿 篇6

摘要：在软土工程当中，针对淤泥质软土地基一定要应用有效的处理办法和施工工艺进行处理，而且处理方式的科学性将会直接影响到整个公路桥梁项目的质量状况。因而，针对软土地基的处理便成为了公路桥梁施工过程中的一个难点和重点。如何针对软土地基进行加固处理，使其能够达到公路桥梁工程的要求，也成为了工程质量控制的中心议题。软土地基是一种不良地基，在软土地基上进行公路桥梁项目的施工，若是不采取对应的处理措施，极易发生路基失稳以及沉降量难以控制的现象，严重影响到公路桥梁工程的使用寿命及安全性能。以下笔者将结合自身多年实践工作经验，并通过本文，针对公路桥梁工程软土地基施工中技术处理要点进行阐述。

关键词：公路桥梁工程；软土地基；施工技术；处理要点

伴随改革开放程度的不断加深，我国在诸多领域中都实现了不同程度的发展，而其中又以公路桥梁工程施工技术及其施工管理的发展势头最为良好。在公路桥梁工程建设施工过程中，软土路基在施工过程中是较为常见的问题之一。怎样运用现代化软土路基施工处理技术完成软土路基的处理，同时提升软土路基刚性及其承载力，成为了当前公路桥梁工程施工中所面临的主要问题。软土路基在公路桥梁建设中也是较为常见的，特别是在一些沿海地区的公路桥梁施工，软土路基施工处理技术已成为施工技术中的难点和重点，同时，它也是公路桥梁工程造价的基本构成部分。因此，软土地基性能、作用以及施工技术就越来越受到行业内部的广泛关注。

一、关于软土的基本概述

我们可将淤泥和淤泥质土统称为软土，这种土质更多存在河流、沿海以及湖泊等地的附近。一般软土的色调以灰色为主，天然缝隙在1.0以下，而且他的天然含水量高于液限细粒土。软土具有透水性差、扰动性大、灵敏度高、固结时间长、固结系数小、抗剪强度低、可压缩性强、天然缝隙比大、天然含水量高、土层分布复杂、每层物理性质差别大等诸多特点。通常情况下，软土都是由粘土粉粒构成，一些粘土粉粒的含量能够高于60%以上，此外，软土颗粒的直径都相对较小，并且呈现薄叶桩，表层布满了负电荷，在软土颗粒附近依附着大量的偶极化分子。软土层在沉积之后往往将会形成絮状的结构，这也是导致其具有较高含水量的一个十分重要的原因。

二、软土地基施工中技术处理要点

（一）准备工作

处理软土地基通常需要掌握一定的处理原则与适用范围，必须要在全面把握区域实际情况的基础上作出合理的工作方案，然后再进行施工。施工准备工作主要包括：软土地基地质的勘探并作出相应的调查报告，收集水文地质、工程地质、地基基础等相关方面的资料，然后初步选择可使用的施工方案，在选择方案时应该与后期施工充分符合。接着要确定出施工方案。具体过程中为：把初选方案进行不断对比，找出每个方案的优点和缺点，必要时可选择多个方案在施工中结合使用。最后，在施工现场进行实验性施工，将实验数据和理论数据进行比较。若是实验结果未能达到预期效果，应找出根本原因，然后进行整改。

（二）夯实处理技术

在软土地基多为砂土、粉土、碎石土、或者低饱和度杂填土、黏土等构成时，通常可使用夯实处理技术来进行软土处理。夯实处理技术的工作原理是通过机械物理碾压的方式将表层地基土充分压实，或者通过夯实所产生的冲能在地基上产生巨大的动应力，使得土基固化压实。在应用夯实处理技术时，应该将重锤抬至一定的高度，再在重力的作用下自由落下，这样反复对地基进行夯实，进而更好的提升软土地基密实度和强度，并降低其压缩性能。通常情况下，采用夯实处理技术最大深度可以夯实至1.2米，若通过重锤夯实，需要特别注意软土地基的含水量，因为只有在软土地基达到最优含水量时，运用夯实处理技术才能够达到最良好的效果。

（三）加载换填施工技术

这种施工方法主要是促使软土沉降，提升地基强度，防止在填土上方或紧邻填土路面出现沉降，进而产生严重破坏。能够促使地基沉降固结的办法主要有：在地基上方施加压力，降低填充物间的缝隙。通常情况下，使用填土加载技术也可以利用竖井等办法减少地下水，或是在地基表层铺设一层细砂，然后覆盖一层不透水膜，进而形成不透气真空层促使沉降。

在应用加载换填施工技术时，应使地基具有很好的稳定性，在路堤软土层较薄时，通常要先换填再进行加载，把淤泥层用水泥土、粗砂、沙壤土、灰土等透水性好、承载力大的土体完成换填。在换填时应该重视设计要求，避免出现欠挖和超挖的情况，进而产生不必要的经济损失。在换填之后，还要进行必要的加载，使得换填物夯实，确保换填加载之后的地基拥有良好的承载能力。

（四）竖井排水技术

排水技术骨戒地基的原理主要是地基在荷载影响下，通过竖向排水井的设置，使土内的水分被缓慢排水，孔隙比降低，地基产生固结形变，最后使地基土强度开始变大。为加快骨戒，最见效的办法是在天然土层内增加排水途径，减少排水距离，安装竖向排水井，用其加快地基的骨戒，降低工程的预压期，使其在最短的时间内达到最好的固结效果。这样不仅可使沉降提前完成，而且还能加快地基土抗剪强度的增加，从而使地基承载力提升的速度一种大于施工荷载的增加速度，保证地基稳定性。为加快堆载预压地基的固结速度，一般和砂井法一起使用，这种方法也因此被称之为砂井堆载预压法。

（五）灌浆处理技术

其原理是通过运用液压或气压将固化浆挤入进软土路基的缝隙之中，有效改善软土路基的性能，并依靠浆液在外部压力作用下，客服自身所受的阻力，并按照剪切面进入到软土路基的淤泥质土中，改善其性能，进而起到加固地基的作用。

（六）粉喷桩加固技术

粉喷桩是深层搅拌法加固地基的一种重要形式，也被称之为土桩加固。深层搅拌方法是软黏土地基加固饱和的一种全新方法，一般使用水泥石灰和石灰等材料作为固化剂的主剂，利用特制的机械把固化挤和软土强制搅拌没通过固化剂与软土间产生的诸多物理、化学反应，使软土硬结成具有整体性、水稳性和一定强度的良好地基。喷粉桩是使用粉体状固化剂进行软基搅拌的方法。粉喷桩更适合在加固不同成因的饱和软粘土中使用。结语：

总而言之，软土路基施工技术不仅直接关系到公路桥梁工程的建设质量，同时也极大地影响着公路桥梁工程的使用寿命及其使用安全性。所以，现场工作人员一定要采取切实可行的应对办法对其进行加固处理。此外，在处理软土地基过程中应当充分结合公路桥梁工程的实际状况，选用最为合适的方式进行处理，从而达到公路桥梁工程的最终施工目标。参考文献：

储备人才选拔演讲稿 篇7

尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家晚上好！

我是来自于小班的的小。今天非常高兴能站在这个神圣的讲台上参加成都东软学院大学生社团联合会储备人才选拔的竞选。也非常感谢在座的各位领导、老师和同学给我这个机会来展现我自己。

我在决定参加竞选的时候，我就告诉我自己，我竞选的不仅是这个职务，而是一份责任和事业。

在社团联合会的这半年里，我作为社团联合会宣传部的一员我感到非常的荣幸，老说说过：“每一个人的机遇都是一样的，学生干部不是人人都有机会去当，不是人人都有机会去锻炼的。”我也深刻明白这个道理，所以我异常珍惜每一次机会，且做到不抛弃不放弃。当我开始着手做这件事情的时候，我就想着一定要把这件事做好，不能让自己和别人失望。

初进社团联合会是由于一个朋友，他告诉我，在大学里也许你是一个人才，但是以后在社会上，却不一定能展现自己的才能，也许加入一个社团，你的能力可以得到锻炼，你可以学会一些事情，对你自己今后的发展更有利一点。因为我朋友说我像个小孩子一样总是长不大，在社团里，我也许可以迅速学会成长。

当初就是抱着这样一个试一试的心态加入了社联。进入社联以后，我学会了最重要的东西是坚持、是责任。一个责任感强的人才有资格去管理别人，才有资本去培养别人。要具有“严以律己，宽以待人”的作风，要在学习，生活，工作中起到模范带头作用。

作为宣传部的成员，负责宣传的事情很多。有时候也会因为分工不明确造成一些事情很麻烦。有时候也会因为其他部门搜集的资料没有整理好，造成一些麻烦的工序去处理这些。就像上次做海报的时候一样，因为照片和资料没有整理就到了我的手上，一边整理资料一边做海报难免有点窝火。但是老大说：不要急，慢慢来。来到社联，我听老大说的最多的一句话就是：不要急，慢慢来。而我恰恰最缺的就是耐心，就是镇定。遇到事情总是有点不冷静，不够细心。但是通过在社联半年里的锻炼，我或多或少改变了一些。学会了平静地去处理一些事情。

歌德曾经说过：“人不是靠他生来就有的一切，而是靠他在学习中所得到的一切来造就自己”，任何人或组织都要在学习中不断完善。就拿中国共产党来说，党从成立至今的八十多年间能始终保持他的先进性，一如既往地领导中国不断前进靠的正是党在工作实践中不断地学习和改进。因此我把这次学习当做不断对自己缺陷的地方的改变和完善。

我相信，我会在社联这个组织里不断完善自身的缺陷的。

著名的作家埃里克说：“当我放弃我的工作而打算写一本25万字的书时，我从不让我过多地考虑整个写作计划涉及到的繁重劳动和巨大牺牲。我想的只是下一段，不是下一页，更不是下一章如何写。整整一个月，我除了一段一段地开始外，我没有想过其他方法。结果，书写成了。”是啊，任何一个目标都需要一步一个脚印，循序渐进。对于我们，每一个任务，都是迈向成功的台阶。所以认真对待每一件事是非常重要的。

今天我站在这里，是我一步一步走过来的，无论结果如何，我都走过来了。我为我自己感到骄傲。

关于人才重要的演讲稿 篇8

近来，我听到了一种时髦的“破格”说。上海复旦大学国际政治系的青年教师，年轻的理论家，30岁的王沪宁，去年被提升为副教授。各大小报刊立刻报导，说这是对青年知识分子的一种“破格提升”。从报导的内容看，说他“破格”，是因为他只有30岁。

说到这里，我想有必要对格作一番分析。所谓“格”，就是衡量一个人的标准，就是处理事务的常规、尺度。一个社会，不可能没有一定的格。这些格，有些是政府以法令形式固定的，有些则是人们约定俗成的。但不管是何种形式的“格”，它总是以人们头脑中固有的观念作为基础的。先进的观念，反映出来的是合理的格，即合理的规章制度。落后、陈旧的观念反映出来的就是不合理的格，即阻碍生产力发展的规章制度。因此，在改革的今天，什么样的格该固守，什么样的格该坚决打破，是至关重要的。别的暂且不说，就说说人才吧。上上下下都懂得这个理：人才可贵，人才难得。但是我们的某些格呢？却在无情地抑制着，甚至扼杀着人才！

在改革的今天，在中华民族需要复兴的今天，中国最需要的是人才。他们是民族的精英，四化的栋梁。如果他们都感到，“在中国，水土不服”，那么，我们还谈什么发展生产力？还谈什么民族复兴呢？因此，我认为，我们要破格！但我们的宣传者、领导者不要把对人才的正常提拔看作是对人才的一种恩赐，我们应该大力去做的，是要把一切扼杀人才、窒息思想、阻碍生产力发展的“格”，统统破掉！我们呼唤真正的破格！

中技人才演讲稿 篇9

我国早就成为了世界贸易组织成员，这代表企业面临的市场竞争将会全方位展开，这一方面使宝贵的机遇，又是非常重大的一种挑战。我国近年来差不多有60%的出口企业在国外技术性壁垒方面受挫，对我国出口总额影响比例差不多达到了25%。文章首先分析了贸易技术壁垒，根据全球发达国家的贸易技术壁垒表现形式、种类、范围、特点与发展方向等，结合我国出口企业利益由于在技术贸易壁垒方面遭遇的损失与表现形式、原因等认真展开分析，提出在对技术贸易壁垒攻克方面依然有诸多问题存在，并提出应对策略。

一、我国出口贸易所受技术贸易壁垒现状

中国近几年来在国际贸易中遭遇到了高贸易壁垒引起了巨大的损失。表中数据很直接的反应了中国目前在国际贸易中遭受到的各发达国家高标准的技术贸易壁垒，由于缺乏有效的办法克服造成的巨额经济损失，也从侧面显现出了中国在现下国际经济形势如此恶劣的环境中举步维艰的局面。

我国的几个主要出口领域：医保、轻工业、纺织、机电、化工和食品、农产品都不同程度的受到了国外技术贸易壁垒的影响。

外国对华商品出口贸易壁垒的严格化，使得中国各行业的`发展都十分困难.尤其是在农产品出口贸易上，要求十分严格。虽说我国科技水平不断发展，但是与国外严格的技术服务标准看来，还是偏低，加上与贸易国利益等方面的冲突，也是的我国医保、纺织、机电、化工行业的受损程度也是呈上升趋势。以上数据都表明了一个问题，我国在国际出口贸易中还是遭受着不同程度的技术性贸易壁垒，对我国相关出口产业带来了许多不利影响。

二、我国屡遭技术贸易壁垒的原因

(一)外国想减缓我国贸易发展速度

国家统计局曾经给出了这样的数据，结合具体数据可知我国进出口贸易一直保持着持续增长的势头，在世界范围内我国进出口贸易总额排名一直在向前进步。我国贸易发展迅猛势必会造成别的国家的抵制与不满。发达国家从密度与力度上加强对我国设置技术性贸易壁垒，对我国出口大力限制，以保护地国内市场。

(二)国外的自我贸易保护，限制我国出口

近几年，虽说各国经济发展呈现良好的态势，但是世界经济总体还是相对不景气，主要表现在发达国家上升空间缩小，经济增长乏力。从而使得各国的贸易保护主义开始蔓延。由于各国的国家发展状况和面临的国际形势不同，对WTO的《技术性贸易壁垒协议》(也称《TBT协议》)产生了不同的理解，并且由于各国贸易保护的影响，技术贸易壁垒成为各国限制贸易的主要手段。

(三)发达国家对技术的高标准、严要求

欧盟、美国、日本是我国最大的三个贸易伙伴。到了现在，我国同这三个国家的贸易额增长速度十分迅速，但是，这三大贸易伙伴又是技术性贸易壁垒的发源地。欧盟国家、美国、日本都是属于经济发展十分快速的发达国家，所以制定的技术性贸易壁垒也很高，这些高标准的技术贸易壁垒有被WTO所接受。根据《中国出口技术性贸易年度报告》，技术性对我国企业影响较大的国家和地区排在前三的是欧盟、美国、日本。

三、中国的应对策略

(一)出口企业应制定可持续发展战略

我国的出口产品在质量、规格、包装等方面还存在许多缺陷，在国际市场上还缺乏综合竞争力，许多出口产品靠的是降低价格来形成价格优势来占领市场。但是企业如果只是考虑经济效益而破坏了环境和社会效益，不仅会遭遇到更过的国外技术性贸易壁垒，并且在国内市场也不能长久的生存下去。因此。可持续发展战略是企业跨越技术贸易壁垒的有力武器。当然，企业实施可持续发展战略需要政府的引导以及配套的法律法规的约束。

(二)对行业协会的积极作用加强发挥

行业协会由大量的企业会员构成，这些企业对行业特点非常了解，和政府之间联系密切，在对技术性贸易壁垒应对过程中，能够对大量必要但是政府与企业无法直接承担的事务承担，起本身所具有的独特作用非常关键。在对外事务中，美国的行业协会显现出了非常突出的作用，对此我们应当积极借鉴。《欧盟未来化学品政策战略白皮书》作为欧盟改革蓝图，在的获得公布后，美国商会依自身在欧盟的分部，发挥世界范围内的分支机构的作用，在欧盟内外围绕REACH草案举办了十多场评论会与对话会，对欧盟委员会参会、很多国家的代表进行邀请。这个商会的主要负责人说，商会负责会议筹备、会以起草以及美方官员的发言稿，美方政府派遣人员到世界各国负责会议主持，对行业的游说工作提供大力支持。虽然难以制止REACH法规的制定与出台，但对它的制定过程进行干涉，对法规内容予以影响，成效特别显著，对新法实施时间在一定程度上起到了延缓的作用。

(三)对预警机制加强建立与健全，达到防患未然

技术性贸易壁垒具有鲜明的多变性与复杂性的特点，单个企业要想对技术壁垒实现全面掌握并出台有效的应对措施具有很高的难度，政府部门应当专门建设成立TBT信息中心，对国内外合格评定程序、技术法规标准能够及时传递，出台专项的措施应对我国出口影响比较显著的技术性贸易壁垒，并采取各种有效的途径将这些应对措施向先关企业传递。

结语