县长在教师节上的讲话

县长在教师节上的讲话（共7篇）

县长在教师节上的讲话 篇1

县长在庆祝教师节暨表彰大会上的讲话

尊敬的各位老师，同志们：

大家好！

时维九月，金风送爽，在即将迎来第**个教师节的日子里，今天，我们欢聚一堂，隆重表彰全县为教育事业做出突出贡献的先进集体和先进个人。在此，我谨代表中共**县委、县人民政府向默默奉献、辛勤耕耘在全县教育战线上的广大教师和教育工作者致以节日的问候和崇高的敬意！向受到表彰和奖励的先进单位、优秀教师和优秀教育工作者致以热烈的祝贺！向所有关心和支持我县教育事业发展的广大干部群众、社会各界人士表示诚挚的谢意！等会，县委书记、县长**同志还要给我们作重要讲话，请大家务必认真领会，切实抓好贯彻落实。下面，我先讲两点意见：

一、总结成绩，正视差距，增强加快教育事业发展的信心和决心

一年来，在县委、县政府的正确领导下，在县人大、县政协的有效监督和鼎力支持下，在县直各部门、各乡镇的积极配合支持下，全县广大教育工作者以办人民满意教育为宗旨，深入贯彻落实科学发展观，敬业乐教，锐意进取，全县 教育系统捷报频传，各项工作富有成效，主要表现在以下四个方面：

（一）师资队伍结构更加合理。

一是加大教师招聘力度。前几年，我们在财力非常困难的情况下，仍然面向社会择优录取了510名特岗教师，并且全部分配到农村中小学，有效缓解了农村中小学教师缺编、老龄化等矛盾。今年，我县又招聘了110名特岗教师，进一步充实了全县教师队伍，为我县教育的可持续发展奠定了坚实基础。二是强化教师培训。全年共组织4800余人次参加了国培、省培计划、教学基本功、骨干教师、班主任、小学英语、体音美等培训，教师培训覆盖率达90%，教师业务水平得到较快提高；同时，通过课程改革座谈、校长论坛等多种培训形式，不断提高了校长的管理能力和管理水平。三是加快人事改革力度。今年，县教体局二级机构超编人员全部分流至一线学校，局机关选派28名同志到农村中心学校和农村初中管理岗位挂职锻炼，进一步激发了全县教育系统干事创业的激情，完成了去年全县工作会提出的人员分流目标。四是充分发挥绩效工资杠杆作用。全县义务教育阶段学校实行了教师绩效考核，绩效工资严格按照考核结果分层级发放，极大调动了全县教师的工作积极性和主动性，在全县教育系统形成了一个积极向上、创先争优、奋发进取的良好氛围。

（二）学校建设水平显著提升。

一是学校办学条件大力改善。今年，全县正在实施学校食堂项目165个，共投入资金7800多万元，建设面积近6万平方米，覆盖18个乡镇；落实省级以奖代补项目3个，投入资金87.4万元，建设面积1063平方米；落实校舍维修改造长效机制项目8个，投入资金904万，建设面积6120平方米；落实校舍维修改造项目33个，投入资金**40万，建设面积2.3万平方米；建设高标准农村公办幼儿园1所，投入资金340万，建筑面积2520平方米；通过一系列项目的实施，全面提高了我县学校办学水平和办学品位。二是县城学校建设不断加强。投资5200万元建设言爱思源实验学校，目前主体四层正在建设，建成后可开设36个班，容纳学生1800名，将有效缓解城区学校大班额、进城务工子女入学难的问题。三是校园美化工程全面实施。全县农村中小学从生均公用经费中支出907万元，县直学校投入391万元，对学校各项设施进行了维护维修，对校园进行了硬化、美化和绿化，营造出了优美整洁、绿色高雅、文明和谐的育人环境，丰富了学校发展内涵。四是学前教育迅速发展。我县学前教育三年行动计超额完成，共落实学前教育奖补资金3247万元（其中投入民办幼儿园128万元），新建、改扩建公民办幼儿园101所，农村公办小学增设附属幼儿园107所，利用闲置校舍改扩建公办幼儿园65所；打造省级示范园1所、县级精品园56所，县级规范园32所，新增建筑面积3.3万平方米，基本实现了“全覆盖、保基本”的战略目标。

（三）教育民生工程全面落实。

2014年，我县投资4800余万元用于农村中小学营养改善计划，全县农村中小学75938人享受到了营养餐。其中：享受午间加餐62351人，享受营养午餐13587人；全县共有10.9万名学生享受免除学杂费和免费提供教科书政策；4322名学生享受了寄宿生补助；3453名贫困生得到了高中资助金； 720名中职生享受了国家助学金；312名考入大学家庭困难学生得到了政府资助金；为380余名贫困大学生办理了免息助学贷款；已下拨春季免教科书资金808万元，一补资金244万元，学校春季公用经费3489万元，确保了各级各类学校正常运转，确保了各级各类学生不因贫困而失学。

（四）教育教学质量再创新高。

一年来，全县广大教师呕心沥血、辛勤耕耘，教育教学质量稳步提升，中招、高考成绩再攀新高。

1、高招。今年，在报考人数比去年减少158人的情况 下，本科上线1973人，比去年增加145人，总分600分以上37人，比去年增加36人，39名学生被985院校录取，高分段人数创历史新高。特别是**高中，狠抓学生日常行为规范管理和励志教育，坚持不懈地开展课堂教学改革，聘请 国内外知名专家做讲座，组织教师到名校考察交流，高考成绩连年攀升。**高中学生郝平超以716分（含清华大学自主招生加分）的高分，被清华大学录取，38名学生被985院校录取。**高中高三（41）班，参考考生40人，其中一本上线38人，二本上线2人，班级平均分605.85，单个班级的一本上线率、平均分，均实现了我县历史新突破。

2、中招。今年，我县中招总体成绩稳中有升，大幅度缩小了与先进市县之间的差距，600分以上人数超过了***、***。为了给我县高中留住优秀生源，县教体局采取了多项得力措效，有效遏制了优秀生源外流。前几年，全县中招前200名学生，去外地高中的人数占都到了75%，而今年却不到10%。

（五）教育大局和谐稳定。

一是坚持安全教育不放松，对全县接送学生车辆逐一 进行信息核查，查处扣压违规车辆12辆，下发整改通知书200多份，有效打击了违规校车；二是积极开展法制进校园活动，定期为学生上法制课、安全课；三是做好环境综合治理工作，开展部门协作，打掉黑网吧4个，排查消除火灾安全隐患**多处，治理整顿学校食堂小卖部9个；四是坚持学校安全隐患定期排查和报告制度，加强“人防、物防、技防”的建设工作，全县90%的学校安装了电子监控设备。通过努力，全年没有出现安全责任事故。同志们，以上成绩的取得，得益于县委、县政府的坚强领导，得益于全县上下和社会各界的关心支持，更得益于全县广大教育工作者的辛勤耕耘、无私奉献！在此，我代表县委、县政府再一次向你们表示衷心的感谢和崇高敬意！

在肯定成绩的同时，我们还应当清醒地看到，与当前全县经济社会跨越发展的要求相比，与广大人民群众对优质教育资源的强烈需求相比，全县教育工作仍面临着一些困难和挑战。

从社会发展需求看：我县是国家级扶贫县，要进一步改变发展现状、提高发展层次、推进跨越发展，努力实现与全省、全国同步进入全面小康社会的战略任务，我们必须提高人口素质、解决人才短缺的问题。同时，随着经济社会的快速发展，群众对优质教育的渴求从来没有像今天这样强烈，群众对教育公平的关注从来没有像今天这样突出，群众对多样化、个性化教育的需求从来没有像今天这样迫切。教育已成为加快发展的基础和支撑，成为构建和谐的关键点，成为最大的民生工程，成为迫切需要我们办好的公益事业。

从外部发展形势看：周边县区教育事业竞相发展的势头强劲，****等县近年来教育质量大幅度提升，赶超跨越的步伐非常大，给我们带来了很大的竞争压力。

从内部制约因素看：影响全县教育事业持续快速发展的深层次问题还未得到有效解决，突出表现为四个方面： 一是城乡教育发展不够均衡。农村基础教育薄弱，部分农村小学教学水平不高，教育教学管理亟需加强；城区义务教育阶段入学压力大，择校现象突出；高中尚未形成竞争格局，高中教育争先进位、勇创一流的势头还不够强劲。

二是教师队伍整体素质有待提升。教师学历结构、学科结构不尽合理，各层次、各学科骨干教师相对较少，缺乏有一定影响力的名师和领军人才；一些教师和校长责任意识、进取意识不强，观念陈旧，工作飘浮，劲头不足，难以适应教育发展新形势、新任务的要求；个别学校校长目无法纪，胆大妄为，拿着公用经费胡支乱花，吃吃喝喝，给学校留下巨大债务，几任校长都还不完，不但影响了学校正常运转，还直接打消了教师工作积极性，对这样的校长，要严查，就是不干了，也要回过头来查，要从严从重处理，情节严重、数目较大的，追究刑事责任，让其吃进去的吐出来，吐不出来挤出来，必须让其付出惨重的代价，得到应有的下场。个别教师不严守师德，敬业精神较差，打麻将，喝闲酒，搞第二职业，办辅导班，课上不讲课下讲，晋不上级怨声载道，晋上了级消极懈怠，不安心教学，严重损害了教师队伍的整体形象。还有个别教师一到假期就上窜下跳，到处乱跑、乱找，一门心思想进城、想调到好学校，在社会上造成了不良影响。这里我强调一下，有这样想法的老师你别再想了，两办室关于严控教师无序流动的文件我们将坚决执行到底。三是教育教学管理仍需加强。县教体局二级机构人员分流虽然已经到位，但分流人员自觉高人一等，工作拖沓，拈轻怕重，讲价钱，找借口，签完到就溜，特别是分流到南华学校的个别教师，教体局要对这些教师进行核查，看看是哪个学校毕业的，有没有问题，不教书，不会教书，是怎么到教育上的；还有个别教师师德滑坡，不琢磨事，爱琢磨人，遇事妄加猜测，混肴是非，传播不良信息和消极言论，爱发牢骚，萎靡不振，不思工作，乱告状、乱发帖，捕风捉影，无中生有。特别是王庄寨的一些学校，你干我告，我干他告，来回翻烧饼。还有个别中心校成员，自以为是本地人，有优势，拜把子、打干亲，拉帮结派，只讲权利，不讲义务，煽动教师上访，左右中心校工作。歪风邪气盛行，搅得学校乌烟瘴气，教师安不下心教，学生安不下心学，教学秩序混乱，教学质量低下，县教体局要拿出具体措施，刹一刹他们的歪风邪气，对捏造事实、蓄意捣乱、告黑状、告瞎状的，要硬起手腕严肃处理，让其落聘或调到外乡镇任教，对不思工作、只想利益、暗中挑拨、唯恐不乱的中心校成员要调出本乡镇，调到偏远乡镇的偏远学校。

四是质量危机意识仍需增强。我县教育发展总体良好，但在当前复杂激烈的竞争格局中，质量提升仍面临较大压力。从今年高考情况看，尖子生、高分段学生相对较少，名生效应得不到充分体现。从今年中招情况看，高中录取分线 较全市同类学校还有一定差距，仍需进一步提升。全县教育干部职工要增强危机意识，牢固树立质量观，在提高教育质量的方法、途径措施上多思考、强执行、狠落实。

这些问题，必须引起全县各级各部门特别是教育部门的高度重视，进一步强化忧患意识、竞争意识和发展意识，狠下功夫解决教育工作中存在的问题，迎难而上，奋勇争先，努力推动全县教育工作再上新台阶。

二、明确任务，突出重点，奋力开创全县教育事业发展新局面

当前，正是全县经济社会跨越发展的关键时期，要实现跨越发展，人才是关键，教育是保障。我们要以创新的思路、创新的方法、创新的举措，谋划好教育事业发展，配置好教育教学资源，激发教育改革发展活力，统筹推进城乡教育均衡发展，加快建设教育强县步伐。在具体工作中，重点要抓好三个方面：

（一）坚持统筹兼顾，促进各类教育均衡发展

1、发展学前教育。实施新一轮的学前教育三年行动计划，再新建、改建、扩建一批安全适用的公办幼儿园。严格执行学前教师专业标准，健全学前教育教师资格准入制度，充分利用各种资源，加大幼儿教师培训力度，建立幼儿园园长、教师培训体系，实施全员培训。要严格民办幼儿园的审批和年检制度，对未取得办园许可证的幼儿园，要全面排查，督促整改。整改期间，要保证幼儿正常接受学前教育。经整改达到相应标准的，颁发办园许可证。整改后仍未达到保障幼儿安全、健康等基本要求的，要依法予以取缔，妥善分流和安置幼儿。要定期对公、民办幼儿园进行安全检查，建立全覆盖的幼儿园安全防护体系，幼儿园要配备专职安保人员，加强门卫及接送幼儿车辆的管理，及时排查并积极消除各种安全隐患，防止事故发生。幼儿园要更新教育理念，创设丰富多彩的生活学习环境，全面实施素质教育，要坚持以游戏为基本活动，保教结合，寓教于乐，全面提高保教质量，防止和纠正幼儿园教育“小学化”倾向。

2、夯实基础教育。义务教育是一切教育的基础，发展教育的基础，要通过有效课堂、有效作业、有效学习提高教学质量。要牢固树立质量意识，以课程改革为核心，积极探索课堂教学新模式，开展系列课题研究活动，向课堂要效益,向课堂要质量，要彻底改变以往“填鸭式”、“题海式”等陈旧的教学模式，既要培育德、智、体等全面发展的“合格”学生，又要发现学生潜能特长，因材施教，让学生更好地适应社会、适应时代发展的需要。要加大对农村中小学的持续投资，进一步改善农村中小学办学条件，要加大农村中小学教师的培训力度，进一步提高农村中小学教师业务能力和执教水平。

3、强化职业教育。目前，我县职教中心各项设施建设已全部完成，我们要把握好时机，依托我县产业集聚区，打 造特色专业，形成自己的办学特色。可采取“外引、送培、内培”三项措施，加强专业师资队伍建设。“外引”是从企业聘请“技师”、“师傅”到学校担任兼职教师；“送培”是在现任的教师中选派有能力、有责任心的教师参加国家、省级专业、转岗培训，成为“双师型”教师；“内培”是通过联合企业培养的形式，利用双休日、假期组织专业教师到生产一线学习提高，要做到培训与市场的有效对接，要在积极加强自身建设的同时，坚持“互惠双赢、平等合作、优势互补、拓宽合作领域”的原则，积极探索“联合办学，巧借外力增强学校的发展活力”和“订单培养、工学交替、工学结合”的办学模式，有效扩大办学市场。

4、提升高中教育。高中是教学质量的显示牌、晴雨表，升学率的高低直接决定了群众对教育质量的满意度。我们要始终坚持以教学为中心，以质量为生命线，抓教学、抓教研、抓课改，瞄准高考，研究高考，积极借鉴先进经验。要抓紧抓好高考复习备考工作。复习备考要以提高课堂效率为着力点，向课堂要质量，早谋划、早布置、早动员、早安排，扎实落实备考方案，增强备考工作的针对性和实效性；高考复习备考要紧盯前沿，做到与研究考纲、研究教材、研究学生相结合，为备考提供优质服务，营造张弛有度的备考氛围，确保高三年级师生全身心投入高考备考。要在提高本科上线人数的同时，把着力点放在冲刺清华、北大等名牌学校上，今年考上1个清华，明年争取再多考上几个清华北大，只有这样才能与兄弟县市区重点高中一争高下，才能吸引更多的顶尖生源留在本地就读。

5、规范民办教育。我们要建立健全社会力量办学管理机制和社会力量投资机制，在积极创造条件、鼓励和支持社会力量办学、引导民办学校扩大办学规模的基础上，严格审批，严格管理，严格年审，严格督查，下大力气规范民办学校办学行为，促其改善办学条件，提高办学质量。对管理混乱严重影响教学，产生恶劣社会影响的要责令停止招生，吊销办学许可证；办学条件不达标、不办理办学许可证的非法民办教育机构，要采取强制措施，依法取缔。

（二）加强队伍建设，提升教育整体形象

1、狠抓教师队伍建设。要积极利用各种培训平台，采用不同的培训方式，分批次、分层次、分阶段对全县教师进行培训，努力提高我县教师队伍的整体素质和执教水平；要开展多种形式的教学评比活动，如说课比赛、教学技能大赛、学科带头人评选、名师名班主任评选等活动，充分激发全县教师提升教学水平的积极性。要进一步完善教师考评办法和内部管理制度，通过制度的约束和评价机制，形成干事创业的用人导向和能上能下的用人机制。要建立合理有效的奖惩机制，以绩效工资、评优、评职等作为“杠杆”，决不让老实肯干的人吃亏，决不让推诿扯皮、偷懒耍滑的人得利。要加强 教育行风建设，教育涉及千家万户，事关人民群众的切身利益。行风如何，校风如何，师德师风如何不只是部门、学校、教师个人的问题，而是行业形象问题，事关社会稳定的大局，事关教育事业的健康发展，事关全社会文明水准的提升。要出台相关措施，加大师德教育和考核力度，营造“铸师魂、练师能”的浓厚氛围，要建立科学的师德考核制度，考核优秀的教师，在职称晋升、评先评优、提拔任用等方面要得到优先考虑。社会上提倡尊师重教，我们自身更要爱岗敬业、自爱自重，学高为师、身正为范，不断加强自身的修养，提高自身的素质，树好自身的形象，真正赢得人民群众信任和满意。对那些不安心于教育、从事有偿家教、体罚或变相体罚学生、收受学生家长钱物、捏造事实乱举报给教育形象抹黑的人员，要严肃处理，决不姑息。

2、狠抓校长队伍建设。要进一步健全科学合理的校长考核和奖励机制，多渠道抓好校长集中培训、外出培训工作，切实提升业务能力和管理水平，培养一批专家型校长。要加强廉政建设，推进政务公开和校务公开，加强学校财务管理。县教体局每年要对全县所有中小学内部审计一次，有问题的先免职后处理，该移交司法机关的及时移交，司法机关调查核实后要从重从严惩处。严禁各级各类学校发生新的教育债务，不准以任何形式，任何理由借债、增债；对发现的新增债务问题，要及时查清原因，迅速整改到位，并追究相关责 任人的责任。坚决不允许任何人在财务管理、生活作风、责任落实、办学行为等方面，出现贪污、腐化、渎职、违纪行为。要加强自身建设。校长要走进课堂，主动参与听课评课；积极参加学校的教研教改，参与组织、主持全校规模的教改活动，努力营造学习交流、业务切磋、“比学赶帮超”的浓厚氛围。

3、合理配置城乡教师资源。继续招聘特岗教师，及时补充新鲜血液，逐步解决中小学部分学科师资力量薄弱、结构老龄化问题；积极推进城乡教师定期交流长效机制，完善城区教师下乡支教制度，制定和完善支教教师管理办法，定期、不定期地对支教教师工作情况进行检查。要通过查阅资料、调查问卷、座谈了解等形式对支教教师工作情况进行实时监控，对无故旷工、经常迟到、不遵守学校制度、不听学校安排的支教教师，取消支教资格，并按照有关规定严肃处理；对私自允许支教教师擅离职守、雇人顶岗、弄虚作假或疏于管理造成不良影响的相关责任学校校长，调整工作单位或工作岗位，并给予相应的纪律处分。

（三）强化教育管理，提高教育教学质量

质量是学校生存发展的根本。全县各级各类学校应牢牢抓住“强化教育管理、狠抓教育质量”这个核心不动摇，强化“管理出效益，管理出质量”的意识，结合学校实际，积极探索提高教育教学质量的新思路，新方法，积极改革管理模 式，完善管理制度，创新管理机制，为提高质量奠定良好的基础。

1、教师管理。要严格落实关于教师管理的各项规定，抓好教师行为管理，真正让教师起到率先垂范作用。要对教师在备课、上课、教研、出勤等方面严加管理，切实做到向管理要质量，向管理要形象。要继续开展学科质量抽测活动，做好抽测数据统计，多种形式进行评比，评出优劣，比出差距，评先、晋级要以抽测数据为主要标准，客观公正评价教师，要让踏实肯干、成绩优秀的教师得到奖励、得到实惠。要让成绩落后、工作浮漂的教师受到批评和处罚。通过奖勤罚懒、评先惩后，在全县教育系统营造出一个奋发向上、奋勇争先、干事创业的浓厚氛围。

2、学生管理。要严格控制生源外流，各学校要利用各种媒介，加强办学质量、办学特色和自身优势宣传力度，大力宣传我们取得的成绩和发展中的亮点，增强全县广大群众对我县教育的信心，把我们的学生留下来。留下来之后，就要注重学生的教育和管理，现在独生子女、留守儿童越来越多，学生个性强烈，叛逆心理强，容易走极端，容易做出一些不可思议的事情。在这几年的新闻中，学生暴力事件也在持续攀升。此类事件的发生，不仅给双方家庭带来了心灵痛苦和人生变故，也给学校和教师带来了诸多麻烦和经济负担，严重损坏了教育形象、教师形象，同时也充分暴露出教 育管理上存在的问题。因此，一定要在细化管理制度、全方位实施监督、多角度延伸管理的前提下，更加注重学生思想品德教育、心理健康教育、法制教育等，不断提高学生守法懂法的意识，培育良好的校风、学风。

3、教学管理。教学管理是学校管理的中心工作。要制定完善的教学目标管理责任制，开齐课程，开足课时，要加强教学过程的督促检查，建立健全教学质量监控体系、评价体系和绩效考核、激励竞争机制。县教体局和各乡镇中心校要切实履行职责，每学期开学初和学期末各进行一次教学常规综合评估活动，通过检查肯定成绩，查找不足，督促改进。在日常工作中，要随机抽查学校，检查课程开设、教师备课、上课情况等，要及时下发检查通报，好的大力表扬，差的严厉批评。各学校要开展教学常规“一日查”活动，每周要对学校的一日教学活动进行全程检查，每查一次，通报一次。通报中肯定优点，指出不足，对查找出的问题限期整改。

4、项目管理。近年来，县委、县政府优先保证教育投入，着力提高办学条件，实施了一系列校安工程项目，目前仍有一批项目正在紧张施工，教体局要切实抓好项目的规划和建设。规划一定要科学，管理一定要严格，质量一定要过关，投入资金要有目的，要建一所成一所，力争每个乡镇都要建成几所标准高、群众信任的初中和小学。要做好全县校舍排查工作，结合校安工程的实施，使全县校舍基本达标，消除“三危”（危房、危墙、危厕）；要制定科学合理的规划，使学校内部布局更加趋于科学合理，教室、功能室建设更加规范、标准，让农村学生不出远门就能受到优质教育。

5、经费管理。要进一步完善和细化管理制度，严格学校公用经费管理，加强对学校财务行为的监督与指导，依法落实公用经费督查、审计制度，规范学校财务行为，严肃执行财务纪律，严守经费审批程序，严格按照规定范围使用公用经费，严禁挪用、挤占行为发生。要加强学校财务人员的业务培训，提高学校领导及财会人员的政策法规意识与执行能力。要加强学校财务民主管理，定期公布公用经费使用情况，接受教职工的监督。要不断提高经费使用效益，确保好钢用在刀刃上，让有限的经费优先保障教育教学的开展。学校领导班子一定要站在学校发展的大局，规范经费的使用和管理，保障教育教学工作正常开展，尽其所能修缮校舍、添置设备，不能有等、靠、要的思想，要发挥主观能动性，只要用心，就会有办法，就能把事办好。要真正做到校务、财务公开、透明，做到师生无怨，领导放心，社会满意。

6、安全管理。安全责任重于泰山。各学校要进一步完善学校安全管理制度，将安全责任分解落实到具体人，落实到每项工作、每个环节，促进学校安全管理从被动型、粗放型、经验型向常规化、精细化、科学化转变，确保每项安全工作有人管、有人负责；建立一个覆盖所有工作环节的安全 责任体系，健全一份安全管理制度，制定一份重大安全事故应急预案；要定期和不定期的对校舍、食堂、围墙、厕所等场所进行检查，加强对学校寄宿生的管理，及时排除各种不安全隐患；各学校要成立学校食堂检查小组，对企业托管、私人承包的学生食堂每天都要进行检查，查重点放在饭菜质量、食堂卫生上，检查结果要及时反馈，责令限期整改。县教体局要主动联系食安办、药监局等部门定期检查学校食堂，确保学生饮食安全；要主动和公安交警部门联系，加强对中小学生的交通安全教育，特别要加强对县城学校学生上学、放学间的值勤巡逻；要经常检查公路旁设立的安全标志牌和车辆减速装置，发现损坏及时维修；要主动与公安、消防、文化、工商等部门结合加大对学校周边网吧等娱乐场所的专项治理和整顿，努力为学生创造一个健康、文明、和谐的学习、生活环境。

同志们，百年大计，教育为本。发展教育，功在当代，利在千秋。让我们在县委、县政府的坚强领导下，牢记使命，振奋精神，抢抓机遇，锐意进取，奋力开创我县教育事业发展的新局面！

最后，祝全县广大教师和教育工作者身体健康！工作顺利！家庭和睦！节日快乐！

谢谢大家！

县长在教师节上的讲话 篇2

这段时间,我为全体教师共写了七封信,对于每封信,我都满怀深情和厚望,在骨子里,我始终觉得每位教师都有一颗上进心、自信心和善良心,但为什么许多教师说,自己的进步还是那么缓慢,自卑常常侵袭心头,总感觉力不从心,事倍功半。其实,只要你想改变现状,思考当下的身边教育问题,甚至于怀疑自己还能不能当好一名教师时都会有同样的焦急心态,这就是自省迸发的力量,也是迈向专业成功的第一步。这里,我要和大家谈一谈自省的话题。

自省就是自己反省和反思自己的得与失,总结经验和教训,及时修正工作思路,完善自己的所作所为,为精彩的生命交上圆满的答卷。目前,教师最缺少的就是自省的良好习惯, 我希望全体教师以下几方面经常反思自省。

一是要求学生做到的,我们做到了吗?每周一的升旗仪式,我们按时参加了吗?当国旗缓缓升起时,你停下脚步,面向国旗行注目礼了吗?还有,校园中的一张纸屑刮到你的脚下, 你弯腰拾起来了吗?当你看到个别非本班学生打架骂人时,是不是视而不见呢?间操时,大课间时,你和学生一道参与活动了吗?是不是多次找借口不参加了,假如学生和我们一样的想法,试想,我们的校园活动还能坚持经常吗?这不是小事,学校无小事,事事皆育人;学校无闲人,人人皆为师。假如我们每个人每天都能检视自己的所作所为,有则改之,无则加勉,每个人都会天天进步,月月成长,年年辉煌。

二是学生阅读过的书籍,我们阅读了吗?开学初,我校开展的学生经典阅读活动,不少教师认为学校有些兴师动众,小题大做,认为这样会耽误了学生有限的学习时间,但是,我们还必须正视学生的阅读现状,没有阅读的良好习惯,缺少文学素养,与城里学校相比,我们的语文综合能力令人担忧,这难道仅是学生的问题吗?我常反思自己,学生阅读过的书籍,我阅读了吗?当我和学生对话这些书籍的读后感想时,我能回答的是什么?一个不阅读的教师怎么会营造浓郁的书香班级呢? 如果我这个校长不带领全体教师积极参与阅读的活动,一个学校想蓬勃发展,办出特色来,简直是天方夜谭!对,就从今天开始,选择一本有益的书,每天阅读三千字,坚持一学期,我们的思想和心灵之花都会悄然绽放,芳香溢满校园。

三是空闲时,我们是如何利用时间的?学校中教师分为领导、班主任、科任和后勤人员,最辛苦的就是班主任了,他们每天肩负数学课、语文课,遇到个别问题学生时,常常要进行持久战,几乎没有什么闲暇时间,至于其他的群体,相对来说,时间上还是宽裕的,请问,我们又是如何打发时间的?是不是又偷菜了?是不是又侃大山了?是不是又观看在线电影了?还有, 是不是在痴迷玩游戏了?我们学校的电脑有限,能不能发挥其最大效用,不是取决于电脑,而是取决于我们自己。我希望年轻的教师不要把宝贵时间荒废在偷菜和游戏上,不妨打开电脑,阅读一下优秀教师的博客,参与一下教育类的QQ群活动,系统地学习一下电脑操作知识,如打字练习、排版技巧、申请博客等。身边可以请教的教师有许多,只要虚心、惜时、专心和恒心常在,再难的问题也会迎刃而解。老师们,浪费时间就是在糟蹋自己的生命,人生有几何,此时不学何时学?

四是常问自己,今天我做得优秀吗?日常工作中,我们教师普遍关注的是结果,如评选什么案例、反思、经验材料,还有举行什么活动评比和先进荣誉称号,都想获得一个奖项,个别教师常自信十足,非他莫属,当不能如愿以偿时,又牢骚满腹, 甚至怨天尤人。此时,不妨自省一下:今天我做得优秀吗?平时不努力,得过且过,收获的就是落后。

县长在教师节上的讲话 篇3

经过上下的共同努力，我县“申贫”工作终于画上了圆满的句号。国家级贫困县的帽子终于戴到了咱们头上。这是全县人民的喜事，在此，我代表县委、县政府向在这次“申贫”工作中涌现出来的“十佳工作者”及全体工作人员致以深深的谢意。

为了这一天的到来，我们付出了艰辛的努力。今天到会的没有外人，我想向众位提一个问题 谁能回答出我们”申贫”成功的秘诀是什么，笞对了我有奖励什么，排队，不是，咱县的经济实力和人均收入要是排队，等到建国100周年这贫困县的帽子也轮不到咱们戴。送礼，不行，国家反腐力度越来越大，有些官员即使有贪占之心，亦无伸手之胆呀。抓阄，不对，我堂堂一县之长，因为“争贫”与人抓阄咸何体统，再者说，这些日子我的手臭极了。昨夜一把一条龙的牌都没糊成…… 都猜不出来吧，那好，我告訴你们，咱们”申贫”成功的秘诀我总结有二：

一是学老鼠洞中隐藏。几年来，我们一贯坚持藏富于民，别人虚报浮夸时，我们谦虚谨慎。三名不能与县委、县政府保持一致的统计局长予以撤换。几年来，我县主要经济指标增长率一直控制在0.01％以内，人均纯收入逐年下降。从而为“申贫”成功打下了坚实的基础。有句俗话说：“堤内损失堤外补”，别看咱们经济工作落后，可其他工作样样争先。什么全国”双拥”模范县、全国灭鼠先进县、全国文明卫生城等称号接连不断，这就叫一俊遮百丑。咱县经济指标增长速度全省倒数第一，可提拔干部的人数在全省却位居前茅。

二是学驴子大喊大叫。在这次“申贫”工作中，宣传部的几位同志应记头功。他们不辞辛苦编新闻、找亮点，不惜脸面拉“名记”、争版面，打广告。特别是由他们撰写《一位贫困女生给扶贫领导的一封信》，在关键时刻力排众议，一信定音。上级扶贫领导身边的人事后告诉我说，领导看那封信时面沉似水，给“女生”回信时墨泪齐下。这封信是什么，这封信就是我们申贫工作的“精神原子弹”。这第二功应授予在京工作的“老乡团”。在“申贫”期间，他们充分发挥点多面广、近水楼台的优势，逢庙就烧香，见神就磕头，该哭时哭得痛，该笑时笑得巧，该喊时喊得欢……上下联动，城乡配合，我们精心打造的立体式舆论攻势，终于结出了首战告捷的硕果。

县长在交通工作会议上的讲话 篇4

这次全此文来源于交通工作会议是此文来源于政府决定召开的，是一次非常重要的会议。刚才，乔此文来源于长总结了“十五”时期特别是2004年以来的交通工作，并对2006年的工作作了具体安排，我完全赞成，希望大家认真贯彻落实。下面，就抓好今年乃至“十一五”时期的交通工作，再强调五点

：

一、认清形势，提高认识，把加快公路发展放在更为重要的位置04、05年，通过开展“交通年”的形式，我们集中人力、物力、财力，在全此文来源于开展了较大规模的公路交通建设，完成了一批此文来源于际、此文来源于乡公路和村村通工程，基本实现了“打通出境路，修复大动脉，构筑主框架，完成村村通”的建设目标，使全此文来源于的公路交通状况有一个明显改观。但从总体上讲，我们仅仅是缓解了一下燃眉之急，当前的公路交通状况还不能完全满足经济快速发展的需要，特别是路网的整体等级水平还不高，效益还不明显，主要指标同全市、全省和全国相比还有很大的差距。因此，我们一定要把加快交通发展这项工作放在非常重要的位置，进一步提高对加快交通建设必要性和紧迫性的认识，把交通作为全面建设小康社会的重要基础和支撑，切切实实抓紧抓好。

首先，加快公路发展，是新的发展形势对我们提出的迫切要求。

交通运输是国民经济和社会发展的重要基础设施和基础产业，是经济运行的命脉，也是改善人民生活的重要条件。经济要发展，交通须先行。要实现“十一五”时期全此文来源于经济和社会的持续、快速、健康发展，首先要实现交通事业的率先、超前、协调发展。同时，随着社会主义新农村建设的加快推进，中央和省、市必将进一步加大对交通事业特别是农村交通事业的投入，又一个交通事业大发展的时期正在到来。我们一定要认真分析判断交通发展面临的新形势和新任务，进一步增强加快发展的责任感和紧迫感，把思想统一到党的十六届五中全会精神上来，统一到为经济社会发展全局提供更好服务保障上来，统一到推进交通全面协调可持续发展上来，认真把握和抓住机遇，坚定信心，积极应对，以交通事业的新发展来适应新形势、满足新需求，这是历史赋予我们的光荣使命。

其次，加快公路发展，是实践科学发展观，统筹城乡发展的重要内容。农村公路是农村经济和社会发展的重要基础设施，建设社会主义新农村，解决“三农”问题，落实“五个统筹”，必然要求我们下大力气解决好农村的道路交通问题。没有此文来源于、乡、村公路的全面改善，就没有城乡的统筹发展。要树立和实践科学的发展观，就必须把加强农村公路建设同改善农村基本生产生活条件结合起来，把解决农村交通“瓶颈”矛盾同推进农村全面小康建设目标统一起来，把加快公路建设同解决“三农”问题联系起来，统筹经济社会与交通发展，统筹城镇化建设和交通发展，统筹新农村建设与交通发展，统筹资源环境与交通和谐发展，在加强公路建设中促进农村经济和社会的全面发展。

第三，加快公路发展，是落实“三个代表”重要思想的具体体现。“三个代表”的落脚点和归宿就是要代表人民群众的根本利益，而人民群众在日常生产、生活中，深感交通对于经济社会发展的重要性，迫切希望党和政府带领他们修通道路，改善条件。所以说，加快公路发展就是落实“三个代表”的具体体现。我们一定要站在贯彻“三个代表”重要思想，坚持立党为公、执政为民的高度，切实把思想统一到此文来源于委、此文来源于政府的总体部署上来，把公路交通建设抓在手上，摆在突出位置，加强领导，落实责任，真抓实干，努力加快公路交通事业的发展。

二、围绕全此文来源于经济发展的重点，搞好规划，合理安排公路建设工作

交通建设的基本原则是紧紧围绕全此文来源于经济和社会发展的重点来合理安排我们的工作。“十一五”时期需要建设的此文来源于际公路、此文来源于乡公路和农村公路很多，但一定要突出重点，突破难点，充分发挥好道路建设的辐射带动作用，真正做到修一条致富路，亮一道风景线，建成一个充满活力的经济增长带。

一是要围绕主干通道和急需上马的重点建设项目。经过近两年的连续建设，我们的出境公路、主干公路基本得以恢复，但我们的公路等级还不高，配套建设还没有完成，一些路段出现的破损也要及时修复。特别是随着一些重点调产项目的落户建设，配套的公路建设的任务也相当繁重。要按照“保障主干畅通，服务重点项目”的思路，巩固和开工一批重点公路建设。抓住了这些重点公路建设，也就抓住了全此文来源于交通建设的重点，就可以大大提升我此文来源于交通基础设施的配套能力和整个服务水平。

二是围绕“三农”问题，解决好农村公路建设。农村公路建设是推进社会主义新农村建设，改善农村生产条件和生活环境，帮助农民服务城镇化、增加收入的重要的基础条件。修了路就等于把农民就业的路子送到了家门口，就等于把农业和农村经济结构调整的路子修到了家门口，就等于把推进城镇化的路子修到了家门口，就等于把农民走向小康社会的路子修到了家门口。在一些地方，一定程度上讲，修路就等于建设社会主义新农村。全面建设小康社会重点在农村，难点也在农村，所以说要想农民致富，解决三农问题，交通是整个工作的基础，也是重要的支撑。我们要站在全局的高度，把加快农村公路建设作为“十一五”交通工作的重中之重，在坚持以往成功经验的基础上，采取更加有效的措施，修好农村路，服务新农村。一要在资金上要给予更多的倾斜；二要充分依靠和发挥好乡镇政府、农民群众以及受益企业的积极性，形成建设农村公路的合力；三要坚持“一事一议”，不强行摊派和集资；四要量入为出，实事求是，标准规范以及线形选择等要因地制宜，依法征地拆迁，保护耕地和环境，不滥占滥挖；五要落实《农村公路管理养护体制改革方案》，明确责任，加强养护；六要继续推进农村客运网络化建设，做到路通车通，方便农民群众出行。

三是围绕旅游产业发展，加快旅游公路建设。旅游产业是我此文来源于的新兴产业，也是“十一五”时期全此文来源于结构调整的一个突出重点。要抢抓晋南根祖文化旅游兴起的机遇，以临汾、侯马、晋城等中心城市的旅游“后花园”为定位，以“一区三线”建设为重点，促进旅游业的大投入、大开发、大提升，以旅游带人流，以人流带物流，以物流带资金和信息流，促进全此文来源于第三产业的加快发展。“一区”，就是以西阎镇大河、舜王坪风景旅游开发区；“三线”，即南线此文来源于城—娘娘庙—木石牌楼—春秋楼博物馆—金代大钟—武池元代舞台—翔山—四圣宫—瓜子寨—玄元洞，西线绵山—天马曲村晋文化遗址，东线汉代冶炼遗址—小河口—海子沟大桥—佛爷山。要通过“十一五”期间的大力开发，使旅游业真正成为此文来源于域经济的又一大骨干支柱产业。依靠旅游产业的振兴，带动餐饮、住宿、交通、商贸、中介等服务产业的繁荣，拉动全此文来源于第三产业的加快发展。作为一个旅游产业刚刚起步的此文来源于份，首要的任务就是加快景区道路等基础设施配套建设，形成旅游环线，改善景区的公路交通条件，把我们的旅游资源尽快转化为经济优势。交通发展要为全此文来源于旅游发展做出更大的贡献，就要在规划制定、项目安排上向旅游产业的发展倾斜。我们的重点建设、资金安排要向旅游倾斜，要通过对这些资源的整合，把我们的旅游资源品位、基础设施建设提升到一个新的台阶。“十一五”时期不仅要完成舜王坪旅游公路的高标准建设，其他景区的道路建设也要统筹考虑，争取在旅游公路建设上实现新的突破。

三、加快改革步伐，理顺交通管理机制，提高公路发展的内在动力

主要是两项：一是加快投融资体制改革步伐，增强交通融资能力。交通建设近几年来发展很快，但同时也面临负债沉重、资金越来越紧张的困难。我们要在积极争取国家和省、市有关部门资金支持的基础上，拓宽融资渠道，努力启动社会投资，变社会资金为社会资本，利用新的经营思想和经营理念充分调动社会资本参与我此文来源于交通建设的积极性。二是加快公路养护体制改革，切实解决好公路的维护和管理。搞建设是发展，搞好现有公路的养护也是发展，保证现有公路畅通也是发展，不能只重视建设而忽视养护。当前此文来源于乡公路和村通公路养护存在的主要问题是责任主体发挥作用不到位，养管队伍不健全，养管体制不完善，经费难落实，工作难开展。今年要成立乡镇公路养护管理站和公路养护公司，落实养管责任，协调乡村两级搞好乡村公路养护。

四、狠抓安全生产，提高工程质量，建设优质工程，树立XX交通的良好形象

一是要警钟长鸣，狠抓交通安全生产。要加大道路运输安全管理力度，克服麻痹思想，千万不能有丝毫的马虎和松懈。要进一步深化、细化安全管理措施，提高检查的实效，务必将事故隐患消灭在萌芽状态，确保不发生重特大安全责任事故。同时，要搞好道路安全防护设施建设，重点抓好危桥、险路的整治，设置安全警示标示，加强路况定期巡查，确保交通安全无事故。

二是要把质量放在首位，要尊重工程建设的客观规律，在工程建设的各个环节始终把工程质量放在首位，加大监督检查力度，确保工程质量。绝不能不顾工程建设的质量和建设周期，随意提前工程竣工时间，给工程质量造成很大隐患。对关键工程、隐蔽工程要实行“全过程、全天候、全方位”三全监理。要建立项目法人责任制和质量责任制，项目法人对建设项目自始至终要全权负责。要实行工程质量行政领导、参建单位质量终身负责制，出了质量问题要严格责任追究。要修“放心路”、修“民心路”，坚决杜绝“豆腐渣工程”。

三是要严格把关，控制造价。现在公路建设工程造价不断上升，既有客观上的原因，也有主观上的原因，也有体制上的问题。这个问题一定要引起大家的重视，降低工程造价还有很大的潜力可挖。控制工程造价一定要从源头抓起，把好设计关，这不仅是设计部门的事，关键是主管部门和业主要切实树立经济、实用、可行的指导思想，不要贪大求洋。对配套设施建设要尽量降低规模和标准，更不准未经批准将交通建设资金用于非生产性支出。

五、加强廉政建设，树立廉洁高效的工作作风

当前要重点抓好交通建设领域的廉政建设。要加强对工程招投标的监督。要切实加强工程建设中的廉政建设，加大从源头上预防和治理工程建设中的腐败现象的力度。凡是在公路建设中收受贿赂、胡来邪去的，全此文来源于广大干部群众都要敢于检举揭发，一经查实，必将予以严肃处理。要健全完善建设资金审计制度，加强警示教育，严防腐败行为，努力做到“建成一条路，不倒一个人”。

同志们，“十一五”及2006年的各项工作任务已经明确，关键是抓好落实。让我们在此文来源于委、此文来源于政府的正确领导下，继续发扬团结拼搏、开拓进取、无私奉献的光荣传统，保持求真务实的作风和昂扬向上的精神状态，扎实工作，锐意进取，全面完成各项公路建设任务，为全此文来源于经济社会发展作出新的更大的贡献！

县长在县委扩大会议上的讲话 篇5

今天召开县委扩大会议，主要任务是学习贯彻十七届五中全会和市委扩大会议精神，总结今年以来全县各项工作，认清形势、找准差距，增补措施，狠抓落实，抓住今年最后一个多月的时间，奋力冲刺，迎头赶上，确保完成全年各项目标任务。刚才，政法委陈书记还传达部署了开展信访突出问题百日大治理活动工作。等下黄书记还要作重要讲话，请大家深刻领会，认真抓好贯彻落实。下面我就今年全县经济社会发展情况讲三点意见。

一、全面分析经济运行状况，准确把握经济运行态势。

今年以来，全县各级各部门认真按照县委、政府的总体部署和要求，坚持以科学发展观统领经济社会发展全局，紧紧围绕年初确定的目标任务，努力克服各种不利影响，团结一心，奋力拼搏，扎实工作，保持了经济社会持续发展的良好势头。具体来说，可以用三句话来概括。

第一句话，经济运行态势良好。 1-3 季度，全县实现生产总值29.63 亿元，完成全年任务的82.1%，增长15.3% ，增幅位列全市第3 ，高于全省1 个百分点，高于全市0.8 个百分点，较上半年提高2.8个百分点。截至10 月底，完成全社会固定资产投资7.23 亿元，同比增长43% ，比上半年提高了8.4 个百分点。全县财政收入3.93 亿元 ，完成年初 预算的82.1% ，增长32.3% ，增幅列全市第8 位;其中地方财政收入2.7 亿元，完成年初预算的87.6% ，增长 38.3% ，增幅列全市第4 位。

第二句话，各项工作全面推进 。

一是工业发展回升向好 。章源钨业3 月份在深交所成功上市， 崇义林业上市进入实质性操作阶段，券商、会计、律师、评估等中介机构已进场工作 。红杉炭业一期工程已竣工投产，泰升炭业新上竹活性炭应用产品加工等10 个项目正在扎实推进。工业技改完成投资6392 万元，其中耀升工贸扩建超粗钨粉生产线、聂都章源钨矿新增日采选能力150 吨生产线等技改项目已经竣工投产。全县规模以上企业完成工业增加值10.5 亿元，同比增长27.3% ，高于全省增速4.8 个百分点，高于全市2.6 个百分点; 完成工业总产值36.79 亿元，同比增长50.5% ;主营业务收入35.7 亿元，同比增长54.3% ;实现税金及附加1.4 亿元，同比增长38% 。

二是项目建设稳步推进 。全县共争取中央、省市投资计划项目77 个，已完工25 个，在建26 个，已完成项目投资1.4752 亿元。44 个重点工程项目有20 个已开工建设，累计完成投资4.22 亿元，完成全年投资额的26% 。造林绿化“一大四小”、崇余公路改造、章源小流域综合治理、思顺上堡土地整理、廉租住房建设等7 个项目已全面竣工，绕城公路改建、县城至龙勾公路改造、城北大道改造等13 个项目正快速推进。厦蓉高速公路崇义段已完成红线放样、红线内附着物调查摸底、地类核实、土地类别变更现场调查等工作，丈量工作已经完成，部分已进了公示阶段。

三是城市建设步伐加快。 县城“四大片区” 规划和控制性详规趋于完善，年内可实现城区近期建设地段控制性详规全覆盖，绿化、环卫、排水等各项专业规划覆盖 率达100% 。1 —10 月份，县城完成建设投资1.5 亿元，其中绕城 公路、城北大道预计可在年底前完工， 萝卜巷板块办公区已完成大部分主体工程建设，云天花苑等房地产开发项目正在加紧施工。县城生活垃圾填埋场项目已完成施工图纸设计和预算编制，北门河“一江两岸”工程已完成技术设计和施工设计，中城河改造正在进行当中，新崇义中学建设项目经市规划、教育部门专家实地论证，已初步完成选址工作。县城亮化工程正在有效推进，大部分单位配合到位，城市管理和城市绿化水平有了一定提高。目前，县城建成区已经达到4.8平方公里，城镇化率达到42% ，建成区绿化率达到了40% 。

四是新农村建设扎实有效。 全县投入新农村建设项目资金达到了3600 万元。100 个建设点的整治任务已基本完成， 涌现出了铅厂竹乐园、麟潭枕水居等一批新农村精品示范点。关田、上堡、金坑、文英等 7 个 试点圩镇的环境整治工作扎实有效。农业六大优势产业发展速度加快，完成竹林抚育23.7 万亩，茶叶面积达到1.6 万亩，新增、低改油茶面积1.35 万亩、南酸枣1200 亩;生猪存栏等农业生产工作，销量和价格均好于往年。

五是现代服务业稳步发展 。1-10 月份，我们社会消费品零售总额6.06 亿元，增长了18% 。旅游业得到进一步发展，共接待了境内外游客40.9 万人次，旅游总收入达到了8200 万元。金融机构各项存款余额30.5 亿元，比年初增加了5 亿元;各项贷款余额26.9 亿元，比年初增加6 亿元，同比增长28% ，我们的存贷比在全市是最高的，一是金融机构对我们的支持，二是我们的信誉度也是相对比较高。全县完成房地产开发投资1.06 亿元，施工面积23.5 万平方米。

县长在全县林业工作会议上的讲话 篇6

田 辉

同志们：

经县委、县政府研究决定，今天在这里召开全县林业工作会议。会议主题很明确，就是“迎接两大检查、加强一项管理”，“迎接两大检查”就是迎接全省2010-2011造林绿化“一大四小”工程建设秋季检查验收和国家林业局对我县保护发展森林资源目标责任制建立执行情况考核检查，“加强一项管理”就是安排部署加强全县森林资源管理工作。刚才，县林业局胡新华局长作了发言，讲的很好，我完全赞同。下面，我就做好三项工作再强调几点意见。

一、把握“三个方面”，全力抓好造林绿化一大四小工程建设

根据省委省政府统一部署，我们从2008年开始实施造林绿化一大四小工程建设。简单理解，通俗地讲，抓造林绿化“一大四小”工程建设，就是“九个字”：多栽树、真栽树、栽好树。“多栽树”就是要见缝插绿，除了农田、水面、村庄、道路以外，所有的地方都可以栽树；“真栽树”就是不要弄虚作假，报假数字，树是实实在在长出来的，来不得半点虚假；“栽好树”就是要确保树栽活、栽出品位。

根据全省统一安排，今年秋季对各地一大四小工程的检查验收不单是针对过去一年建设成就的验收，更是对各地过去三年工作检查总结。做好我县一大四小工程迎检工作，要着力把握好“三个方面”：

一是要创特色、造精品、争一流。

我县是“全国绿化模范县”、“全省首批省级生态县”、“全省山上造林先进县”，抓一大四小工程，我们有良好生态基础。从生态立县战略出发，要提高森林覆盖率，包括县城、公路通道、村庄的绿化，山上的绿化。

创特色。就是从林果富民角度考虑，要大力建设椪柑、白茶、毛竹、油茶、花卉苗木等特色林，显现我们靖安特色，与此同时，还要注意各种特色林的生态效益与社会效益、经济效益结合起来。

造精品。造林绿化不一定要种珍贵树，要多栽本地常绿树，在城镇绿化、园区绿化、“森林十创”活动上出精品，要高标准抓好省道沿线、高速公路连接线的绿化，造出文化、造出特色、造出品味。

争一流。就是今年我们要争创“全省造林绿化工作综合先进”。

二是要树信心，严责任、“快补课”。

树信心。信心来自于扎实的工作，信心来自于冲天干劲。“一大四小”工程启动之初，我县就被列入全省现场参观点，单独来我县考察学习的兄弟县市不下20个，去年我县又荣获了山上造林单项先进。今年，我们更要抱定不夺先进誓不罢休的决心与信心，突击一个月，进一步提升创建水平，向县委、县政府交份满意的答卷。

严责任。各乡镇和县直有关单位对造林绿化“一大四小”工程建设秋季检查验收工作要高度重视，要按各自任务和分工切实承担起工作责任，凡因工作不到位，出现问题或差错要追究该单位的领导责任。

“快补课”。单位主要负责人要全面掌握情况，深入造林绿化实地察看，真实掌握各村、组、地块的小班作业和成活率情况是否达标合格，做到心中有数。要进一步加强领导，强化落实，做到思想不松、力度不减、标准不降。要认真完善档案材料，把有关文件、造林合同、管护协议、自查总结等资料分门别类，装订成册，按规定时间报县“一大四小”办汇总；加强苗木的抚育、管护工作，进一步提高造林成活率，由于前段时间高温，部分树木出现不同程度的枯死现象，要及时组织各施工主体清理枯死苗木，条件成熟时，苗木宜补则补。

三是要建机制、强举措、广宣传。

建机制。要进一步形成高位推动、主要领导亲自抓的机制，全县上下形成分工协作、齐抓共管、相互配合的工作机制，建立巩固造林绿化成果的长效机制。

强举措。要落实好各项管护措施，认真组织自查，对自查中查找出来的问题要全面整改，切实提高造林绿化“一大四小”工程建设苗木成活率，确保造林绿化各项保障措施到位，用实实在在的工作成效迎接省里验收。

广宣传。要精心谋划，加大宣传力度，激发全县干部群众投身造林绿化“一大四小”工程建设和热情。在迎检阶段，县造林绿化“一大四小”工程督导组要下到各自督导乡镇，精心、细心、耐心地督查指导，及时发现问题，对进度慢、效果差、工作不力、敷衍塞责的要大胆批评，提出整改意见，监督落实到位。

二、坚持“三个到位”，确保我县保护森林资源考核迎检取得好成绩

保护发展森林资源目标责任制考核，是国家林业局根据《森林法》等法律法规，决定从2011年起对县级人民政府保护发展森林资源目标责任建立和执行情况进行检查。今年全国抽检80个县，我县是其中之一。为做好这项迎检工作，重点要突出“三个到位”：

一是思想认识要到位。尽管我县在全省率先提出“生态立县”的战略目标，历来高度重视森林资源保护，森林资源水平位居全省前列，但是我们也必须清醒地认识到，森林资源保护还有很多薄弱环节，还存在乡镇之间、林地地块之间森林资源水平不平衡，高水平整片森林林分不多、毛竹林培育力度不大，木竹精深加工经济水平不高，产业链短、科技含量低等问题。这些都需要今后我们强化森林资源目标责任制，提升森林资源保护和利用水平来逐步解决。

二是考核自查要到位。国家林业局福州专员办考核时间是今年9月上旬，纳入政府考核体系的指标主要有：造林绿化“一大四小”工程建设、森林覆盖率、森林保有量、森林采伐限额执行、林地保有量、森林防火、林业有害生物防治、野生动植物管理和重点公益林管理等19项。林业部门和各乡镇要严格按照《考核办法》和《考核评分标准》认真开展自查，逐项进行查漏补缺，确保考核要求落实到位。

三是协调配合要到位。各乡镇要高度重视迎检工作，主要领导要亲自过问，明确专人负责，加强与林业部门的沟通，精心组织，做到不出问题。县林业局要牵头抓好迎检工作，安排专人到乡镇进行业务指导，针对考核检查的内容，逐项逐条进行疏理，认真准备好迎检材料，确保迎检顺利过关。

三、强化“三个重点”，加强森林资源管理工作 森林资源管理是加强生态建设的关键。各乡镇和林业部门要把加强森林资源管理作为推进“生态立县”重要措施来抓，强化“三个重点”：

一是强化木竹采伐管理。根据林业法律法规有关规定和要求，木竹生产计划要按程序落实到广大林农和其它林权经营单位。一是要严格木竹采伐作业设计。把木竹生产计划落实到符合采伐规定的山头地块，杜绝采伐主干公路两侧第一层山脊、1000米以内和县城集镇周边可视范围。二是要规范木竹收购。各乡镇要抓好辖区内木竹加工企业凭采伐许可证收购木竹，不得收购无证采伐的木竹，杜绝垄断经营和侵害林农利益。三是要规范林业各项收费。各乡镇要严格按照林改主体改革政策要求，不得收取被取消的收费项目，杜绝违规收费反弹，巩固我县林改成果。

二是强化林业执法。林业部门要整合执法资源，加大林业执法力度，建立统一高效的林业综合执法体系，定期开展打击破坏森林资源违法行为专项行动；严厉打击乱砍滥伐林木、无证运输林木、乱征乱占林地、乱捕滥猎野生动物、乱挖滥采野生植物；突出打击破坏损毁通道沿线绿化苗木的行为，巩固造林绿化“一大四小”工程建设成果。各乡镇和森工场站要充分发挥乡村干部、专职护林员、林场护林队护林管林的积极性，不断创新机制，落实责任，分片包干，提高效率，不断完善和规范林业“三防协会”建设，使之真正成为森林资源保护的最前沿堡垒。

三是强化森林防火。当前已是秋季，进入了森林防火的关键时期。各乡镇和林业部门要高度重视，提高警惕，要坚持推进依法治火、科学防火和群防群治，继续强化基础设施、扑火装备、扑火队伍和应急机制建设。严格落实行政首长负责制，全面落实各项防火措施，抓好火灾隐患排查，严格管理野外火源。严格执行森林防火值班制度，坚持领导带班，确保火情信息的绝对畅通。一旦发生森林火灾，要在最短时间内做到组织领导到位、扑救人员到位、资金物资到位，确保“打早、打小、打了”，防止小火酿成大灾。

县长在教师节上的讲话 篇7

进入“十一·五”以来, 教师队伍建设取得了重要的进展。党中央、国务院、湖南省委、省政府及各级教育行政部门对教师队伍建设与发展的关注度、重视度、支持度越来越高。一是实施了“特岗教师”计划, 这是一项非常重要的农村教师队伍的补充机制, 对改善、调整农村教师队伍的年龄、学科、素质结构起到了十分明显的导向作用, 收到了十分显著的改善效果;二是实施了“国培计划”, 教师培训力度越来越大, 覆盖面越来越广, 培训效果越来越明显;三是实施了农村教师硕士培养计划;四是实施了教育部直属师范院校的免费师范生培养计划。湖南省也相应实施了省一级“特岗教师”计划, 实施了教师公费生培养计划, 实施了教师“省培计划”。国家、省级层面对教师队伍建设的重视, 充分体现了对教育规律的把握和尊重, 充分体现了湖南省重视教师队伍建设的教育传统。

一年来, 国家相继颁发了一系列关于教师队伍建设的文件, 包括从幼儿园到高中阶段的教师专业标准、国务院《关于加强教师队伍建设的意见》 (国发[2012]41号) 以及几部委联合下发的农村教师队伍建设、职业教育教师队伍建设和学前教育教师队伍建设等文件。党的十八大把教师队伍建设放到了教育改革发展的显著位置。这是党中央、国务院依据中国经济社会发展的需求, 进一步坚持和落实教育优先发展战略的具体体现, 突出强调了教师队伍建设在教育改革发展中的关键地位。国家对教师队伍建设的整体部署, 明确了提高教师队伍整体素质建设要求。首先, 要增强教师的荣誉感和责任感。湖南省教育厅王柯敏厅长在传达十八大会议精神时几次讲到了“增强教师荣誉感”的问题, 就是要提高教师的待遇, 让我们的教师非常有尊严地、非常体面地生活。通过增强荣誉感, 提高教师的责任感, 从而达到提升教师队伍整体师德水平的目的。其次, 要突出培养教师专业发展能力。基础教育的质量目标必须建立在教师专业能力发展的基础之上, 基础教育面临的促进教育公平的目标, 也要建立在教师专业发展的基础之上。我们的国家参与全球综合国力竞争, 我们的教育也必将参与全球的教育竞争。在全球教育竞争中, 教师的专业发展居于核心地位。因此, 教师专业发展是提高教育教学质量、促进教育公平、参与国际教育竞争的核心要素。各级政府、各级教育行政部门在教师队伍建设这个领域内所做的工作:在教师的地位上, 要围绕着增强教师的荣誉感和责任感来进行;在教师业务素质上, 要围绕着提高教师专业发展水平来进行。提高教师待遇, 更多地要依靠政府, 而在促进教师专业发展方面, 我们则是承担主要工作任务的部门。在未来的教师培训与管理工作中, 我们要以教师专业发展为导向, 不断完善为教师专业发展服务的培养、培训体系和管理体制、机制。

在当前历史背景下, 县、市教师进修学校居于什么样的地位?作用是什么?未来的发展方向在哪里?我们必须作出深入的思考和明确的回答。改革开放初期, 中小学教师队伍中很大一部分是民办教师, 他们学历不合格、能力不具备、知识把握不住, 教育教学基本质量得不到保证。针对这种情况, 各级教师培训机构相继建立, 通过对教师实施学历补偿、知识补偿、能力补偿, 新的教学内容、教学方法、教学手段的引进和推广等, 促使在岗教师能够胜任基本的学科教学。各级教师培训机构在这个历史进程中作出了卓越的贡献。但是, 发展到今天这个阶段, 我们原来所承担的任务, 它的需求已经越来越小。在学历层次和学科知识上, 我们现有在岗教师整体上已经基本达到了相应要求, 同时, 中小学校通过多年的建设, 也形成了一支骨干教师队伍体系, 这些骨干教师自身有非常强的自我创新、自我发展、自我提高的能力。

在这样的历史背景下, 教师进修学校将何去何从?我们的看法是:第一, 在新的历史条件下, 教师培训机构具有重要的存在价值, 它将作为一个专业的教师培训机构而存在。我们需要这样的专业机构;第二, 教师培训机构要实现历史性的转型, 要从原来的直接培训向服务转型。我们不能停留在以往教师进修学校自己办班、自己上课这种办学模式的定位上, 要在教育行政部门的领导与指导下, 在教师培训这个领域内, 开展诸多的专业性和服务性工作。教师培训应该由教师进修学校、教研部门和基地学校这三个部门共同实施。为了实现这个目标, 教师进修学校必须要转型。转型之后有很多很重要的工作要做。教师进修学校要成为教师培训的研究者、引领者、组织实施者。要研究基础教育, 研究基础教育改革方向在哪里、改革目标在哪里、改革的措施在哪里。只有深入地研究才有发言权。如果教师培训和基础教育形成两张皮的话, 那永远会是一种格格不入的状态。现在存在基础教育部门不了解教师培训部门在干什么, 教师培训部门不了解基础教育部门在干什么的现象。虽然大方向都是要实施素质教育, 但都比较笼统地、模糊地把握这个问题。一旦进入到教学这个层面, 还做不到比较精细地对接、比较深度地融合。

推动教师进修学校工作转型的目的在于充分发挥教师进修学校作用, 提高教师培训工作的针对性、有效性。教师进修学校实现工作转型之后, 应该做好哪几个方面的工作呢?在当前和今后一段时期内, 可将以下五个方面的工作作为重点:

第一, 研究、制订教师培训标准。国培、省培、市培、县培现在都缺乏标准, 培训工作表面上很热闹, 但是未见得适应教师的需求, 未见得真正能够提高教师的专业发展能力。为什么?因为缺乏统一的标准。很多地方在开展培训时是请到什么教师就开什么课。在这种情况下开展的教师培训和我们实际的教育教学需求并不吻合, 培训效果也有待加强。要让所有的培训内容围绕着课堂进行, 围绕着教师的需求进行, 围绕着学生的需求进行, 就必须制订标准。前不久, 教育部教师司专门召开了一个学习贯彻党的十八大、加强教师队伍建设的会议, 会上, 教师司非常明确地提出了要建立教师培训的标准。这个标准首先要解决培训内容的问题。到底培训什么?从教学领域来看, 就是三个层面内容标准构建的问题。第一个层面:关于教学内容中的难点把握问题。学科教学中的难点是学生掌握知识、发展能力、提高课堂教学效果与效率的拦路虎, 我们要促进教师把握这些教学难点;第二个层面:关于学科体系和学科方法的问题。教师必须把握本学科知识体系结构, 把握本学科与相关学科的关系, 把握本学科的学习规律和方法。只有这样, 教师才能驾驭教学, 深入浅出, 有效指导学生学习;第三个层面:关于学科文化的问题。教师教什么、怎么教, 都源于他对学科价值和审美的理解, 教师教学如果能将学科文化以恰当的方式渗透到教学中, 将极大地调动孩子学习的积极性和内在动力。

在课改实践中, 很多同志提出:“把课堂交给孩子, 老师干什么?”回答应是:“孩子通过自主学习能够掌握的东西, 老师不要讲。有些内容交给孩子做, 可能做得比老师更好。”因为现在的信息来源、收集的渠道远远不是原来所能想象的。以前老师教书时都有一本教学参考书, 学生们大多很好奇, 总想去看那本书里的答案。当时的老师有一定的知识垄断性, 现在没有了。高铁刚开通时我在一所示范高中听过一堂研究性学习的课。课上要讨论高铁的一些特点, 老师把题目交给了学生, 五十多个学生就收集了五十多个方案, 学生表现出来的积极性、资料收集的能力、总结的能力都非常高。这种课老师不需要讲, 学生自主学习的效果更好。但有些课老师不讲是不行的。因为老师和学生是不对等的。老师是以此为专业, 在某一个学科中钻研了一辈子, 学生却只是一个初步的学习者。我们现在强调的是学生通过自主学习能够完成的事情, 或者是比老师完成得更好的事情, 老师就不用再浪费时间了。那么老师讲什么?讲难点, 讲学科体系和方法, 讲学科文化。也就是我通常所说, 将学生引进门, 使学生学会学习, 激发学生的兴趣和内在动力。

所以, 当务之急是制订培训标准, 这是提高教师专业发展的一项非常重要的工作。在这方面, 职业教育教师培训走在了前面, 职成所的同志们做了一系列标准。基础教育教师培训也要做标准, 要让教师培训有一个基本遵循。

第二, 培育、建设培训基地。培训基地如果沿袭原来做法放在教师进修学校并由学校自己的教师上课的话, 可能没有说服力。从教育行政部门和一线教师反映的情况来看, 教师进修学校缺乏真实的教学环境, 培训内容存在脱离教学实际, 缺乏导向性、创新性和针对性等问题。关于教师培训基地建设的问题, 我们的想法分为两个方向:一方面是依托高水平的大学来建构;另一方面, 把基地建立在一线的中小学校, 因为那是真实的教育教学发生的场所。中小学基地校至少要具备三个条件:其一, 这个学校的教育教学要能够充分体现素质教育, 充分体现基础教育课程改革, 充分体现“自主、合作、探究”课堂模式的导向;其二, 这个学校要有基本的培训条件;其三, 这个学校至少有十堂以上的案例课。符合这些条件就可以构成一个培训基地校。

按这个思路来做的培训还不多, 但有一个非常成功的范例。2012年, 湖南省为西藏自治区山南地区培训了一批特殊教育的教师。山南地区目前没有特教学校, 他们选了三十位完全不具备特殊教育技能的普通教师来参加培训, 省里直接把他们放到了长沙特校。一年后, 这批毫无特教知识的普通教师都能够直接站在讲台上从事特殊教育教学了, 培训效果十分显著。以往在正式的特殊教育学校接受专业学习至少需要三年, 另外还要实习观摩, 但是在基地学校只需要培训一年的时间就能直接上岗。由此可见, 在中小学校建立培训基地既具有可行性, 更有可能取得更好的培训效果。

第三, 培育、组建培训团队。培训标准是要解决“培训什么”的问题, 基地建设是要解决“在哪里培训”的问题, 团队建设是要解决“由谁来培训”的问题。中小学教师培训应该建立以一线教师为主体、为骨干的培训团队。培训者首先需要培育, 要善于在教育教学改革中发现好苗子, 并通过某种形式将他们组织起来进行培育。我们可以以一个学校为主, 也可以在一个区域内集中优秀教师, 通过这些教师的案例课程来实现我们培训的内容, 实现方法的迁移, 实现教师能力的提高。湖南省和北京外国语大学专门针对湖南省民族地区的教师, 联合做了四年培训, 每一次培训, 最受学员欢迎的是来自中小学一线英语教师的培训课, 而非北京外国语大学教授的课。实际上, 受训教师关注的是怎样教会学生句型, 怎样让学生记住单词, 怎样减少学生的语法错误, 等等。这些问题, 授课的一线教师都经历过, 他们会告诉受训者解决的办法, 有效地指导教学实践。

第四, 探索、建立培训方式。培训的方式多种多样, 但它的方向性要把握好。教师培训应该是基于问题的培训, 基于实践的培训, 基于能力的培训。基于问题就是要了解教师的需求是什么, 了解基础教育改革发展的需求是什么, 了解孩子接受教育的需求是什么。基于实践、基于能力就是不能空对空, 要提高教师的课程实施能力和课程开发能力。

第五, 组织、指导培训体系。校本研训、县培、市培、省培、国培要形成体系, 要明确每个层级培训的目标、内容、任务和形式, 既要实施有效培训, 又不能搞重复培训, 体系建设十分重要。校本研训是教师专业发展中最为重要的环节和基础。如果没有一个完善的校本研训的架构, 不能经常性地开展校本研训, 所有其他培训的效果都会大打折扣。所以校本研训应该怎么做、做什么、怎样组织、怎样在一个较大范围内构成协作体和共同体, 都需要我们去探索和实践。

以上五个方面的问题不解决, 我们的教师培训就容易流于形式, 而不是一种实质性的培训。我们要将教师培训从形式培训向实质培训转变。这五个方面工作由谁来做?我觉得省里、市里、县里都要做, 各级教师培训机构应该是主力。把这几件事情做好, 教师培训机构的地位和作用就非常明确了。

五个方面的工作用的都是动宾搭配:“研究、制订标准”:谁来研究、谁来制订?教育行政部门只能是组织与指导, 这种专业性很强的工作要交给教研部门与培训部门等专业机构去做。“培育、建设”基地、“培育、组建”团队, “探索、建立”方式, “组织、指导”体系, 这些事情都要有人来做。所以现在不是没有事做, 我们还有大量的工作要做, 有很艰巨的任务要完成。关键是看我们愿不愿意做, 或者是我们能不能做好。我认为做好这五个方面的工作, 至少在未来的十年内具有重要的意义。这是一个基本建设的问题, 是一个基础性工作的问题, 对教师整体素质的提高和教师的专业发展将起到至关重要的作用, 对教育行政部门也将起到关键的支撑作用。因此, 我们县级教师进修学校要实现转型, 要从直接培训转向服务, 刚才这五个方面的工作都是服务。实现这种转型后, 县级教师进修学校未来的发展必将实现有效发展和可持续发展, 各级教育行政部门也将感觉到县级教师进修学校的重要性与作用。

要实现工作转型, 我们首先要解决思想观念问题, 一定要顺势而为, 适应时代的需求来作出调整, 一定要主动地推动我们的工作转型;其次, 要统一教师进修学校所有同志的认识, 应该制订出转型时期整体的工作方案;第三, 要加强自身建设, 提升自身的业务能力。我们希望下一次能到转型工作做得好的地方开现场会, 以成功的实践范例来证明教师进修学校的地位和作用。