感统训练建议xiao游戏

感统训练建议xiao游戏（精选2篇）

感统训练建议xiao游戏 篇1

感统训练建议游戏

1、游戏名称：钻洞洞

游戏目的：练习手膝着地爬行，设定方向爬行。加强爬行的灵活性。游戏准备：孩子喜欢的玩具若干

游戏活动：在房间的某处放一件孩子喜欢的玩具，引起孩子先注意。一个成人手脚着地弯下身子做“山洞”，引导孩子钻过山洞去拿自己喜欢的玩具。孩子拿到玩具后，让孩子玩一会玩具以鼓励。

游戏时间：15—20分钟

指导与建议：游戏贯穿1—1.5岁的孩子。选择适当的区域或空间，让孩子有开阔、安全的爬行范围。

2、游戏名称：拉拉走走

游戏目的：练习拉着玩具走路

游戏准备：一个带轮子的可以拖拉的玩具

游戏活动：拿出玩具吸引孩子的注意力，告诉孩子玩具的名称。示范给孩子怎样拉着玩具走，引导孩子拉着玩具行走。

游戏时间：20—25分钟

指导与建议：游戏贯穿1—1.5岁的孩子。玩具翻到或绳子缠绕时，大人要及时给与帮助，以免孩子发生危险。

3、游戏名称：投球

游戏目的：锻炼手眼协调能力、学习观察和探索目标。

游戏准备：废旧报纸、脸盆或纸篓一个。

游戏活动：在孩子面前将旧报纸揉搓成团状，吸引孩子的注意力(如果孩子已经有一定的动手能力，可以请孩子一起参与揉搓报纸)。让报纸球在地上滚动，激发孩子游戏的兴趣。与孩子一起玩丢球、滚球、追球、捡球的游戏。成人示范将纸团投入筐内，然后引导孩子玩“投球”。

游戏时间：20—30分钟

指导与建议：游戏贯穿1—1.5岁的孩子。根据孩子投球的情况，随时调整距离和筐或盆的大小。

4、游戏名称：搬运工

游戏目的：练习下蹲捡物，学习听指示做动作。

游戏准备：玩具若干，装玩具的容器一个。

游戏活动：将玩具摊放在平面上，成人走开一定距离。请孩子拿一样玩具走到成人处交给成人（如果孩子已经具备对玩具的认知，成人可以指定孩子拿取某一样玩具）。孩子完成“任务”时，成人要给与表扬。

游戏时间：20—25分钟

指导与建议：游戏贯穿1—1.5岁的孩子。玩具翻到或绳子缠绕时，成人要及时给与帮助，以免孩子发生危险。

5、游戏名称：双人两脚走（亲子游戏）

游戏目的：锻炼孩子手臂力量、平衡能力。

游戏准备：地板（或场地）上画好圆圈、曲线、或长方形等、小障碍物若干。

游戏活动：让孩子骑在成人脖子上，握紧孩子的双手，或快或慢、或走或跳，自幼绕行与小障碍物之间。成人从背后用双手扶住孩子腋下，让孩子的双脚站在成人的双脚上，和孩子一起边念口令“一二一、一二

一、”，一边沿着画好的图形走。

游戏时间：20—15分钟

指导与建议：游戏贯穿1—1.5岁的孩子。成人孩子可以一起往前走或者向后退，速度可快可慢，但要注意孩子的安全。

6、游戏名称：大吊车（亲子游戏）

游戏目的：锻炼孩子的手臂力量。

游戏活动：成人屈肘，让孩子抓住成人的手臂，成人慢慢将孩子吊起来，再放下。

游戏时间：10—15分钟

指导与建议：游戏贯穿1—1.5岁的孩子。吊起孩子的时候，动作要缓慢，均匀用力。不能持续过长时间，开始的时候，以2秒为宜，再根据孩子的能力延长吊臂时间。

7、游戏名称：小飞机（亲子游戏）

游戏目的：强化孩子的前庭固有感觉，对平衡能力及本体感帮助很大。

游戏活动：成人一人抓住孩子的脚、一人抓住孩子的手，抬起后进行左右和上下的摇摆或晃动。孩子可以采取仰卧或俯卧的姿势。

游戏时间：10—15分钟

指导与建议：游戏贯穿1—1.5岁的孩子。也可以改成成人各握孩子的同侧手和脚，进行前后、左右、上下的摇动。同时，注意孩子肌肉紧张的情况，不宜太勉强进行，如果孩子感到不适，应立即停止。另外摇摆或晃动的幅度不宜太大。

8、游戏名称：抓泡泡

游戏目的：锻炼孩子手眼协调能力，观察力，追逐能力。

游戏准备：泡泡瓶一个。游戏活动：成人用泡泡瓶吹出泡泡，逗引孩子注意。鼓励孩子追逐泡泡、并用手去抓泡泡。

游戏时间：10—15分钟

指导与建议：游戏贯穿1—1.5岁的孩子。选择安全的玩耍区域，以防孩子追逐时发生危险。

9、游戏名称：拔萝卜（亲子游戏）

游戏目的：用身体运动感受节奏，体验亲子游戏的快乐。

游戏活动：让孩子当萝卜。宝宝躺在床上，爸爸拎其腿或脚踝往斜上方边拔边有节奏地说“嘿呦嘿呦，拔萝卜！嘿呦嘿呦，拔萝卜！”让孩子合着节拍反复弯曲膝盖、伸直膝盖。当说到：“拔出来啰!”时，就拉直孩子的腿。然后妈妈从头到脚咯吱或轻抚孩子，模仿洗“萝卜”的样子，最后妈妈亲亲孩子，假装要吃“萝卜”。

游戏时间：15—25分钟

指导与建议：游戏贯穿1—1.5岁的孩子。玩这种模拟游戏时，孩子的兴趣会很高，成人可以经常和孩子玩这种游戏，游戏内容可以延伸为“包饺子、摘苹果、滚皮球” 等等。

10、游戏名称：装东西

游戏目的：练习用手指捏取物品，并放入容器中，学习拧盖和摇晃，感受不同音色的区别。

游戏准备：带盖的大小、形状、材质不同的空瓶、空铁盒、塑料容器若干（容器应较轻较小，以便孩子能够抓住）。材质不同的大小珠子若干（珠子可以先用盘子盛放）。

游戏活动：1成人拿出珠子和瓶子，用夸张的动作将珠子放入瓶中，边放边说：“这是珠子，把珠子放进瓶子里”。2用同样的步骤将另几颗珠子放进铁盒里，再将盖子盖上。晃动瓶子，让孩子听瓶子里发出的声音，吸引孩子的注意力。3鼓励孩子自主选择材料，将不同材质的珠子放入不同材质的容器中，制作能发出不同声响的“玩具”。游戏时间：20—15分钟

指导与建议：游戏贯穿1—1.5岁的孩子。成人要注意安全，不要让孩子把珠子放到嘴里，以免发生意外。

在“家庭游戏”中的感统训练 篇2

妈妈在白天陪伴宝宝的时候，可以带宝宝玩一些感统训练的小游戏，其实感统训练的游戏不光是感统失调的宝宝可以玩，没有感统失调问题的宝宝也可以玩。

爬行游戏

训练目的：吸引宝宝注意力，引导宝宝抬头、逐渐向前爬行。

训练要求：准备几种色彩鲜艳或者能发出声音的玩具。

游戏方法：妈妈可以把宝宝放在小被子上，拉着他的两条腿慢慢向后拖，并在宝宝眼前放上色彩鲜艳或者能发出声音的玩具，吸引他往前爬行。

挠痒痒

训练目的：加强肌肤的接触刺激。

训练要求：在宝宝心情愉悦的情况下进行此游戏。

游戏方法：妈妈用手挠宝宝的头颈、胳肢窝、脚底等皮肤触觉敏感处，如果宝宝害怕，或抗拒，先对其全身肌肤轻轻地抚摩，等宝宝习惯以后再逐渐把时间延长。

刷子脱敏

训练目的：加强肌肤的接触刺激，减少触觉防御。

训练要求：如果宝宝抗拒，可每次只擦一下，反复地尝试，直至宝宝习惯这种触觉刺激。

游戏方法：家长用刷子先刷宝宝的手背、手指等触觉防御性较少的部位，然后渐渐过渡到刷宝宝的手心。再刷脚的部位，先刷脚趾、脚跟、然后渐渐过渡到刷脚底中心部位。

搬运工

训练目的：训练宝宝对玩具的认知能力。

训练要求：玩具若干，装玩具的容器一个。

训练方法：将玩具摊放在平面上，妈妈走开一定距离。让宝宝拿一样玩具走到妈妈处交给妈妈，宝宝完成“任务”时，妈妈要给与表扬，要注意玩具翻倒或绳子缠绕时，妈妈要及时给与帮助，以免宝宝发生危险。

钻过小山洞

训练目的：训练宝宝的视觉、听觉、平衡等全方位感统。

训练要求：准备一个通透的麻袋，或用若干枕头支起一个长约两米的小山洞，逗引宝宝钻进去并且自主地爬出来。

“马路牙子”上练平衡

训练目的：练习宝宝身体平衡能力

训练要求：妈妈要紧盯着宝宝，离宝宝近些，以便宝宝摔倒时及时扶住。

游戏方法：散步时，妈妈和宝宝一起沿马路牙子走是不错的训练项目，宝宝走在前面，妈妈走在后面走，看谁先掉下来。

洗澡游戏

训练目的：锻炼宝宝的触觉刺激

训练要求：如果宝宝抗拒，可每次只擦一下，反复地尝试，直至宝宝习惯这种触觉刺激。

游戏方法：妈妈可以拿纱布或软毛刷子轻轻触摸宝宝的身体，先刷宝宝的手背、手指，然后渐渐过渡到刷宝宝的手心；再刷脚的部位，先刷脚趾、脚跟，然后渐渐过渡到刷脚底中心部位。

适合晚间玩的小游戏

很多职业女性，白天忙于工作或学习，只有晚上才有时间和宝宝在一起。这种情况下，利用难得的睡前时光陪宝宝做一些训练游戏，便显得非常必要。

手偶游戏

训练目的：不仅仅对宝宝视觉的刺激，同时也对听觉，平衡能力、交际能力起到了积极的提升作用。

游戏方法：妈妈手上戴一个色彩鲜艳的玩偶，一边唱宝宝最喜欢的儿歌或者讲故事，一边不断地舞动手偶，让宝宝的眼神随之游动，让手偶和宝宝进行交流；还可以把宝宝抱坐在腿上，给他的小手上也戴上手偶，伴随着儿歌，一起摇摆身体。

讲故事

训练目的：训练宝宝集中精力听故事并辨别出差错的能力。

游戏方法：妈妈给宝宝讲熟悉的故事时，可以故意讲错一些地方，看宝宝是什么反应。当宝宝指出妈妈讲错了的时候，要及时拥抱或轻吻宝宝以示奖励。

辨别声音

训练目的：训练宝宝辨别不同动物声音的能力。

游戏方法：妈妈或爸爸在被窝里发出不同的动物的叫声，比如狼的叫声、狗叫声、狮子的叫声等，让宝宝猜猜藏在被窝里的是什么动物。

妈妈自测宝宝是否“感统失调”

出现“感统失调”的宝宝，一般会有以下表现：

前庭功能失调：左右手不分、方向感不明、鞋子穿颠倒、经常撞到墙、碰倒桌椅、兜着圈子跑、旋转不会晕眩。怕爬楼梯、好动、爱做小动作，容易与人冲突，难与他人分享。有些还会出现语言发展迟缓、口头表达困难等。

视觉统合失调：无法流利地阅读，写字时偏旁部首颠倒，经常出现跳读或漏读等。

听觉统合失调：对别人的话听而不闻，丢三落四。

触觉统合失调：害怕陌生的环境、吮手、爱哭、紧张、孤僻、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁。

本体感失调：方向感差，容易迷路，姿势不当，容易驼背、近视，过分怕黑，动作协调能力差。