对“青年文明号”创建活动的思考

对“青年文明号”创建活动的思考（通用9篇）

对“青年文明号”创建活动的思考 篇1

对“青年文明号”创建活动的思考

创建“青年文明号”活动是青年文明工程的重要组成部分，是凝聚、团结、带领青年建功立业的有效形式，是以倡导职业文明为核心，以科学管理为手段，以岗位创优为重点，以先进典型为导向的群众性劳动竞赛。经过基层央行几年的探索与实践，“青年文明号”已经成为青年员工建功立业的一面旗帜，成为共青团工作的一项重要品牌，成为青年思想教育极为有效的一项重要载体。从“青年文明号”创建活动的实践来看，虽然各基层央行采取的方式、方法不尽相同，但殊途同归，有其共同点，在今后的创建中必须坚持。

一、目标明确，组织健全是“青年文明号”创建的基础

搞好“青年文明号”创建活动，首先要目标明确。就是要通过开展创建活动，提高青年员工思想政治素质，挖掘青年员工潜力，发挥青年员工在履行央行职责中的生力军作用，把创建活动作为组织和引导广大青年爱岗敬业，开拓进取，增强做好本职工作的使命感和责任感，为金融改革和发展做贡献的有力手段，使创建集体成为系统精神文明建设的典范。

其次，应建立健全组织领导机构。成立由党委书记亲自挂帅，主管领导具体负责，各相关职能部门参加的创建活动领导小组，配备得力人员，具体协调、指导创建活动。逐步建立起“一把手”负总责、党团组织配合、分工合理、权责明确、工作有序、保障有力的创建活动组织体系。

党委（党组）的高度重视，健全的组织机构，能够使基层央行“青年文明号”创建活动有组织、有计划、有步骤地开展起来，使得每个符合创建条件的单位（部门）都能积极、主动地参与到创建活动中来，极大地调动青年员工的积极性、主动性和创造性，激发创建的动力、智慧和热情。

二、以人为本，注重过程是“青年文明号”创建的核心

“青年文明号”创建单位（部门）要始终把提高青年职工的两个素质，培养“五型”人才当作一项长期的战略任务来抓，应着重强化思想教育、法制教育、职业道德教育、典型教育。要始终坚持以业务建设、岗位创优为核心，坚持业务工作和创建活动两促进原则，把创建活动融入到央行的业务工作之中，注重创建过程，突出创建单位（部门）的业务工作特点，将创建活动与业务工作、青年特点有机结合起来。

在实际工作中，创建单位（部门）要把工作目标和业务指标作为创建活动的重要内容，制定“岗位工作质量标准”，将任务分解落实到人头，并在年末与评先创优挂钩，做到通过创建促进业务工作开展，以业务工作体现创建成果，使创建活动与业务工作相互促进、相得益彰。

同时，要在外树形象上狠下功夫，着重抓好工作作风和优质文明服务两条主线。在醒目位置悬挂争创“青年文明号”标志、牌匾及相关公约、警示标语。办公场所悬挂各项岗位工作流程、岗位工作职责、规章制度、规范化服务标准、办理业务公示板等，办公场所内外整洁，员工着装整齐、仪表端庄、举止文明。组织广大青年员工要围绕经济金融中心工作，大兴调查研究之风。始终自觉地把创建着力点融入高度职业文明中，树立高尚的思想情操和职业道德，立足本职岗位，不记得失，团结协作，无私奉献。

三、管理科学，考评严格是“青年文明号”创建的保证

管理科学是打开“青年文明号”创建之门的一把金钥匙。要从活动方案、人员情况、岗位建设情况、创建纪事、工作总结等方面进行定期清理和规范，做到一号一档、一手一档，使“青年文明号”管理工作科学有序。同时，要求创建集体也要制定创建计划、措施，有明确的创建主题，要按编制规范完整的创建活动档案。

建立和执行严格的检查考核制度，是确保“青年文明号”集体典型示范效应的重要保障。应坚持严格的日常考核与检查相结合的质量标准和数量控制制度，对同一级别的“青年文明号”集体也视具体情况，评定出不同的级次，在评选推荐时，坚持优中选优，确保申报和推荐质量。在实践中，坚持考核、评选和推荐工作高标准、严要求，并建立公示制度。整个创建活动流程和环节应体现公平、公正、公开的原则。

四、机制完善，开拓创新是“青年文明号”创建的源泉

良好的运行机制是保证“青年文明号”创建活动健康有序开展的关键所在。一是强化监督机制。通过向社会公开监督电话、设立投诉箱等形式，监督“青年文明号”的服务情况，并制定完善内部监督机制，对“青年文明号”创建实行动态管理。二是建立落实激励机制。根据本单位的特点和实际情况，研究制定科学考评表彰奖励机制，切实落实激励措施，在给予集体和个人精神奖励的同时，保证将物质奖励落实

到位。特别是对“青年文明号”集体中涌现出的优秀青年，向党委组织人事部门推荐，重点培养，列入年轻干部的选拔任用范围。三是建立退出机制，不搞终身制。在对新的创建集体检查考核的同时，注重对已经获得称号的集体进行严格考核，根据创建标准和条件，完善考核指标，实施量化管理，每年对上一被评为“青年文明号”的创建集体进行一次综合评价打分，并对辖内所有相同级次的“青年文明号”综合得分进行排队，在同一级次“青年文明号”中进行排名，对不符合创建条件或先进性不十分突出，成效不十分显著的创建集体不予向上级推荐，确保青年文明号的先进性、影响性和品牌效应。

在搞好规范化、制度化管理的同时，注重创新、拓展新领域是创建活动健康发展的源泉所在。应充分利用现代技术设备，广泛开展网上学习、业务培训、思想政治教育、青年论坛、号手连动宣传等，不断提高青年员工的政治理论素质、法制观念、道德水准和业务水平，努力把“青年文明号”集体建设成“学习型”团队。

对“青年文明号”创建活动的思考 篇2

一、高校后勤服务单位开展“青年文明号”创建活动的必要性

1、是适应高校社会化改革的需要

1999年, 全国高校后勤社会化改革全面推进, 高校后勤逐渐从计划经济走向了市场经济, 在这个过程中体制机制陈旧、队伍老化、创新氛围缺乏和改革的迫切性成了难以调和的矛盾。全国高校后勤单位也出现了多种模式来探索和尝试适应自身的发展之路。在这个时代大背景下, 浙江大学后勤集团青年文明号创建工作正满足了社会化改革中创新的需要。

2、是满足现代高校跨越式发展的需要

1998年9月15日, 原浙江大学、杭州大学、浙江医科大学、浙江农业大学四所高校合并为现在的浙江大学, 从那时起浙江大学提出了要建设世界一流大学的目标。一流的高校必须要有一流的后勤作保障, 浙江大学后勤集团始终坚持把创建一流高校后勤服务体系作为自身发展的目标和要求, 而在这样一个特殊历史时期和特殊使命的驱动下, 更需要一种载体来实现, 选择了“青年文明号”。

3、是高校后勤服务单位自身持续性发展的需要

在社会化改革进程中, 后勤集团积极探索各种人事管理机制, 不断激发员工的工作积极性和首创精神, 近年来后勤集团有意识的招聘团员青年充实到后勤服务队伍当中, 建立一支年轻有活力的员工队伍与服务对象相匹配, 因此需要一个载体来凝聚青年力量, 为他们打造施展才能、发挥特长的舞台。

二、浙江大学后勤集团“青年文明号”创建工作的主要做法

1、广泛宣传, 加强组织, 完善制度

为确保创建工作顺利进行, 后勤集团成立了以党政一把手为组长的青年文明号创建工作领导小组, 制定了《浙江大学后勤集团“青年文明号”实施方案》、《浙江大学后勤集团“青年文明号”考核细则》, 对各青年文明号创建工作进行阶段性考核。各青年文明号集体组织召开动员会、创办青年文明号学习园地、青年文明号工作专栏、青年文明号专刊等, 通过这些载体广泛宣传青年文明号创建工作。通过开展青年文明号知识竞赛、参观青年文明号集体等加强广大团员青年对活动的理解, 增强他们创建积极性和主动性。为使各青年文明号集体加强交流, 后勤集团还经常组织各青年文明号集体负责人开展各种形式的座谈交流活动。

2、人性管理, 搭建平台, 促进学习

在创建过程中后勤集团积极引导各青年文明号集体开展形式多样的青年员工培养工作, 把理论学习、实践操作、阶段考核紧密结合。有些青年文明号集体开展以“发现苗子、培养人才、打造精英”为口号的三级培训体系;有些集体成立“员工之家”, 为员工购买书籍、电视、报刊等;有些集体组织团员青年成立读书爱好者小组、雕刻兴趣小组、英语学习小组等, 满足团员青年的学习欲望;有些集体开展岗位大练兵和岗位技能竞赛活动。通过人性化管理手段, 为青年员工搭建各种学习交流平台, 促进团员青年不断学习和提高。

3、创新载体, 提升水平, 优质服务

青年文明号创建活动最终是以提升服务质量为目的, 作为学校后勤系统的一份子, 把青年文明号创建活动和“三服务两育人”的目标紧密结合在一起, 牢固树立“全心全意为师生服务, 尽心尽力让师生满意”的宗旨, 提出“接受—满意—感动”的服务三部曲。在创建过程中, 各青年文明号集体不断创新工作载体, 通过开展青年文明号优质服务主题月、针对特殊人群推出个性服务、“青年文明使者”评比、“两个质量评比”、关爱空巢老教师活动、与敬老院结对、与师生组织共建等形式, 来不断丰富服务形式、提高服务质量, 满足广大师生更好的要求。

三、创建“青年文明号”几个注意事项

1、“青年文明号”创建工作要和单位中心工作紧密结合

青年文明号创建工作其实质是为促进各个单位的中心工作。而在多年的创建过程中, 我们有因为形式主义过重而导致创建失败的案例, 也有过因为与中心工作紧扣而成功的例子, 从中我们也深刻的认识到, 只有把青年文明号的创建工作和本单位的日常工作结合起来才有生命力。

2、要把“青年文明号”创建工作作为单位常规工作来抓

青年文明号作为共青团的一项重要工程, 开展至今已有十余年的时间, 它有一个创建和重新争创的过程, 它不是项一劳永逸的荣誉, 而是一个需要创建单位不断为之奋斗而努力的方向, 要在创建过程不断总结和完善, 以此来推动各项工作不断发展。在十年的创建过程中, 我们也充分的认识到只有把这项工作作为常规工作来抓他才能真正的促动中心工作的不断发展。

3、要给团员青年展示才能和健康成长的舞台

青年文明号是基于团员青年的一项活动, 也是培养团员青年成长成才的重要舞台, 在创建过程中必须要始终坚持这个为立足点。只有团员青年在这个舞台上能够充分施展自己的才能、展现自己的才华, 他们才能为青年文明号注入动力和内涵, 只有团员青年在创建过程中得以培养和提升, 青年文明号才能真正成为推动中心工作不断发展的源泉和动力。

(责任编辑:何中军)

摘要：高校后勤服务单位作为学校教学管理的组成部分, 起着服务育人的作用。随着高校后勤社会化改革的纵深发展, 高校后勤服务单位面临着越来越大的高校自身和外部环境的压力, 为了不断适应环境要求高校后勤服务单位对自身的服务质量提出来越来越高的要求。近年来, 浙大后勤通过“青年文明号”这一载体有效的促进了各服务单位社会效益、经济效益和人才效益的提升。本文结合浙大后勤多年来“青年文明号”的创建工作, 阐述“青年文明号”对高校后勤服务工作的意义。

关于对培养青年人才的思考 篇3

一、正确分析，找准青年职工的心理特点

青年职工思想比较活跃和开放，有较强的上进心、渴望进步、成才，希望通过自身的努力被社会承认和重视，有较强表现欲望和荣誉感，可塑性强，希望有好的工作环境和收入。但同时他们涉世未深，对自身能力评价存在误区，自控能力不强，缺乏工作经验，容易受社会上不良风气的侵蚀和影响。

在确定人生奋斗目标的过程中，认识自身能力是相当重要的。青年职工思想还不成熟，缺乏社会经验，往往不能清楚地认识自我。他们当中存在着三种倾向：一种是存在于一少部分新分配来的大学生之中，表现为对收入、待遇等期望值过高，工作不愿从一线基层做起。而在铁路改革的大环境下，这些要求是很难达到的，由此他们中一部分就产生思想倾向，不安心本职工作，但只是个别存在的问题。另一种表现恰好相反，存在一部分大专毕业生、退伍军人的新职人员当中。他们又过分低估了自己的能力，高估了面临的困难，存在一种自卑心理，认为自己学历低，只能定职线路工，满足现状，工作、学习的积极性不高，不能充分发挥自身潜力。还有一种表现是得过且过，没有明确的人生目标，没有青年人的朝气蓬勃，随波逐流、随遇而安，在工作中没有了进取精神，没有了努力方向，主动性不高，仅限于完成领导交办的工作，不愿意多想一点，不愿意多学一点，不愿意多做一点。很显然，这种倦怠情绪将会扼杀所有发展的可能。

二、积极帮促，引导青年职工树立正确的目标

有些青年职工踏入工作岗位不久即放任自流，得过且过。原因是什么？是他们失去了或者根本就还没有确定为之努力奋斗的目标。目標能使人产生积极性、创造性，能帮助人更好地把握现在，创造未来。没有目标，他就不会努力，因为他不知道为什么要努力。因此，我们对青年职工开展工作时，要分步骤进行：

一是让他们明确树立奋斗目标的重要性及紧迫性。利用正面、反面的教育，使他们更好地融入到安全生产实践中，增强他们在实践中成长、在艰苦中奋进的信心和勇气，通过正确的引导使他们看到希望，明确树立正确人生观、价值观的重要性，培养正确的职业道德和积极的奋斗目标。同时，可以利用新职工入路培训的有利时机，结合铁路和谐发展的新形势，具体事例讲解和音像教材等形式，逐步引导新职工认识树立正确人生目标的必要性和紧迫性，唤醒他们追求实现自身价值的潜意识。

2009年以来，我段共计接收大学生214人，其中硕士研究生3人，本科生124人，专科生95人。跟前些年接收的大学生比较起来，这是一个庞大的数据，竞争激烈程度可想而之，仅2014年一年的时间，就有26名大学生分别走上了科室、车间中层和部门主管的岗位，12名大学生走上工长、副工长岗位，15名大学生走上了班长岗位。在这种“积极向上、刻苦学习”的氛围中，及时树立自己的奋斗目标，努力学习，脱颖而出，显得尤为重要。

二是帮助他们树立起自信心。自信心是成功人生的最初驱动力，是人生的一种积极的态度和向上的激情。让他们重新认清自我，客观评价自己的工作经验，素质水平，并根据段的实际情况调整不切实际的目标。通过对他们身边自学成才事迹的宣传，对青年同志进行教育，让他们充分地认识自己，认识自身的优势──年轻，明确自己的奋斗目标，因为“我能，无限可能”。

三是采取多种方式提高他们的技术业务水平。孔夫子讲“不患无位，患所以立”，就是说不要发愁没有职位，愁得是没有没有从事这个职位的能力。要对青年职工明确如果不奋发努力，学习业务和理论知识，提高自身综合素质，就会落伍，只有不断更新自己的知识，才能胜任本职工作。让他们把自己的整体目标分解成为容易实现的中期目标和近期目标，这样才能激发他们的工作、学习积极性。

在做青年职工思想工作的同时，利用技术比武、技术演练，组织举办学技练功、结师徒对子、技改技革等多项活动，并给予物质奖励和优先的待遇，并组织加大宣传力度，激发他们成就感、上进心和创造力，逐步增强他们学习业务意识，提高现场工作发现问题、解决问题的能力。如我段职工耿亚飞在路局2013年举行的工务系统春季职工技术比武线路组决赛中，获得了第三名好成绩，为段争得了荣誉。

三、立足岗位，培养青年职工坚韧不拔的毅力

坚韧不拔的毅力，是实现人生目标的有力保障。所以我们要在帮助青年职工实现个人目标的过程中，不断培养和锻炼他们坚强的毅力，在挫折和困难中学习、成长。要加强青年职工的形势任务教育，将当前面临的严峻形势、机遇、挑战告诉他们，并且加以正确的引导，使他们对未来充满信心。工务系统工作环境恶劣，体力劳动占的比重较大，这对于生活条件较好，平时养尊处优，缺乏吃苦耐劳的新职工是不太容易接受的，他们往往遇到困难就畏缩不前，打退堂鼓。我们要针对这种情况，通过教育转变他们对本职工作的消极情绪，培养他们吃苦耐劳的坚韧毅力。

一是从社会的大环境出发，向他们讲解现今就业形势的严峻性，并将我段优秀青年同志的经历进行讲解，让他们明白要达到人生目标，要成功，必须作好吃苦耐劳的准备，并及时对他们进行爱岗敬业和勤奋上进等方面的教育。如2014年全国大学毕业生人数达到719万，是历年高校毕业生人数最多的一年。由于遭受金融风暴的影响，就业市场整体不景气。很多大企业为了降低人工成本不得不大规模裁员，同时很多作为吸引就业主体的中小企业由于受到劳动合同法、出口遇冷等因素的影响，业务订单量明显减少，用工需求也明显减少，这就给学生就业客观上带来了很大的影响。

二是从成才方面，多角度的对他们进行教育。古语云“三百六十行，行行出状元”，不能因为苦就看不起自己的职业，不能因为累就放弃自己的理想。只要勤学苦练、能力过硬，是金子总会发光。央视有一档这样的节目--黄金100秒，在登上舞台之前，选手都要大声说出“是金子总会发光”。只要在舞台上站够100秒，就算过关，表演形式不限，可以唱歌、跳舞，也可以表演杂技、画画，等等。这些选手有的是工人、有的是农民、有的是学生，来自各行各业，但他们都有一个共同的目标，展示自我，让社会承认他们的价值。可以看出，他们都是经过长期锻炼的。所以，只有长期坚持，不断完善自我，才能开花结果。

三是从自身情况和家庭因素出发。现在，很多青年职工都是独生子女，从小娇生惯养，可以说是在蜜罐中长大的，容易造成以自我为中心。所以我们在教育青年职工时，要从多方面入手，从自身情况、安心本职、扎实奉献的方面出发，回报父母的养育、社会的培养。不能因一时的冲动就轻易放弃，要培养坚强的毅力和创新的精神。随着铁路设备的进一步更新、作业设备的机械化，学习相应的技术业务知识成为新时代铁路职工必要的生存技巧。根据工作实际及时提供可塑人才发展舞台，积极为他们营造一个良好的外部环境，使他们得以充分发挥自身的聪明才智，奋发拼搏。

对“青年文明号”创建活动的思考 篇4

标签：志愿者 大家 生活 快乐 杂谈志愿者活动是助人，也是自助。大学生参与志愿者活动不能理解为单纯的做好事，这本身也是大学生自身健康成长的需要。通过志愿者活动，有助于建立和谐社会。但大学生的志愿者活动在内容、形式、制度等方面还应继续规范。

志愿者及其志愿者活动最早起源于西方发达国家，20世纪90年代传入中国，1990年深圳建立“青少年义务工作联合会”，1993年北京大学学生自发组织“爱心社”，同年底团中央决定实施中国青年志愿者行动，1994年12月5日团中央成立了中国青年职员者协会，这标志着中国青年着远者活动逐步走上了正规化、组织化、规范化的轨道。青年志愿者行动以其“团结友爱、助人为乐、见义勇为、无私奉献”为鲜明宗旨，为社会做了大量的踏踏实实的工作，赢得了社会的广泛认同和好评。大学生是青年志愿者的主要力量，随着青年志愿者活动的深入开展，暴露了不少问题，严重影响和制约了活动的深入开展。

一、送人玫瑰，手有余香——青年志愿者活动是助人，也是自助。

志愿者工作是指任何人志愿贡献个人的时间及精力，在不为任何物质报酬的情况下，为改善社会，服务社会，促进社会进步而提供的服务。志愿者工作具有志愿性、无偿性、公益性、组织性四大特征。每个人都有参与社会事物的权利和促进社会进步的能力，同样，每个人都有促进社会繁荣进步的义务及责任。参与志愿者工作是表达这种“权利”及“义务”的积极和有效的形式。在服务他人、服务社会的同时，自身得到提高、完善和发展，精神和心灵得到满足。因此，参与志愿者工作既是“助人”，亦是“自助”，既是“乐人”，也是“乐己”。参与志愿者工作，既是在帮助他人，服务社会，同时也是在传递爱心和传播文明。志愿服务个人化、人性化的特征，可以有效地拉近人与人之间的心灵距离，减少疏离感，对缓和社会矛盾，促进社会稳定，建立和谐社会有一定的积极作用。

在市场经济席卷全球，交换原则无孔不入的世界里，仍有一批又一批的人乐此步疲地投入义工的队伍，赵为民《中国青年》上写到：“义工，最吸引人的地方在义而不在工。人门的工作是为了生存的需要，而不是劳动本身。„„我们逼近要把义工看作自己的一个榜样，更需要从他们内心深处挖掘出可以使我们好义向善的决定因素。其实，这种因素在我们每一个人心里都是与生俱来的，只不过有些人没有开掘自己的善心，只不过有些人被客观环境拖进了另外一个无情无义的泥潭。”.把义工比喻为“送人玫瑰，手有余香”，并总结出快乐守恒定律：

快乐守恒第一定律：当你付出的劳动没有得到金钱和物质上的回报时，一定可以得到等值的精神愉悦；

快乐守恒第二定律：当一个人有足够的经济条件助人为乐或了善好施时，他当年为了生计而不择手段的罪恶回得到一定的忏悔与救赎；

快乐守恒第三定律：越是经济发达地区和高收入人群越容易产生义举与义工。

二、青年志愿者活动是大学生健康成长的需要，帮助大学生自我实现

青年志愿者行动是大学生树立正确价值观的载体。改革开放以来，随着社会主义市场经济体制的建立，社会价值取向多元化，对高校的思想政治教育产生了冲击。享乐主义、利己主义

抬头，社会责任感随之淡化。大学生思想道德建设需要导向和旗帜，也需要一定的载体来落实。青年志愿者行动正是适应大学生思想道德发展要求出现的新载体。青年志愿者有着自己独特的观念、规范和行为模式。青年志愿者行动所树立的是团结友爱、诚实守信、助人为乐、见义勇为的共产主义道德风尚，倡导的是健康、文明、科学的生活方式，奉行的是从点滴小事做起和爱国、爱民、爱集体的道德原则，为社会奉献爱心，为人民办好事。它以雷锋精神为自己的旗帜，反映出的是中华民族最质朴、最诚实、最平凡、最伟大的传统美德。实践证明，在社会转型时期，高校青年志愿者行动对于宏扬社会正气、树立社会新风有着不可替代的作用。

青年志愿者行动是大学生实现自我需要的途径。根据马斯洛的需要理论，自我实现是人的最高需要。志愿服务作为一种超越现实利益之外的行为，扩展着志愿者的心灵体验，扩展着志愿者对人和社会的理解。作为当代大学生应当在更大范围内、更高层次上去理解志愿服务的涵义。马克思说：“人类的幸福和自身的完美就应当是年轻人职业选择的指针，不应当认为这两种利益是彼此敌对，互相冲突的。人只有为同时代的人的完美幸福工作，自己才能达到完美。如果一个人只为自己劳动，他也许能成为著名的学者、伟大的哲人、专业的诗人。然而他永远不能成为完美的、真正的伟大人物。”

另外，大学生通过参与公益活动、文化活动、社区建设、扫除文盲等活动，可以帮助他们走出狭窄的生活圈子，了解到更为广阔的社会和人生。在为他人服务的同时，志愿者也获得了学习新知识、新技能的机会，从丰富生动的社会实践学会和理解了很多原来陌生的东西，大大开阔了眼界，增长了见识，提高了能力。在与不同的人打交道的同时，扩大了自己的生活圈子，培养了自己的组织及领导能力。

三、青年志愿者行动有助于建设和谐社会

随着市场经济体制的建立，经济利益的不断调整，不同的利益集团、不同的社会阶层已经形成，强势群体和弱势群体的分布格局已经凸显。针对社会的这种变化，江泽民同志提出了“四个多样化”问题，即在社会经济成分多样化、组织形式多样化、物资利益多样化和就业方式多样化。与之对应的是在社会政治、经济道德、法律、文化以及社会观念领域，存在着大量失范现象，其发生及存在的深度与广度是我国社会经济发展过程中所从未经历过的，对于我国社会体制转型的消极作用也是空前严峻的。同时由于社会成员的经济收入和生活水平差距过大，更加剧了社会的消极心理。如果没有社会缓冲机制，这些消极现象势必影响社会的稳定。

青年志愿者自愿主动参与社会公益活动与保障事业，从一开始就发挥着先进文化的作用。在党的历史上，先进青年总是接受和传播先进社会思潮的先锋，在引导社会进步思潮的发展问题上祈祷极其重要的作用。在今天，青年仍是发展先进文化的重要力量。青年志愿者行动致力于帮助有困难的社会成员，努力消除贫困和落后，消灭公害和环境污染，普及科学文化知识，促进石灰协调和全面进步；致力于建立互助友爱的人际关系和良好的社会公德，倡导团结友爱、助人为乐、见义勇为、无私奉献的良好风尚，净化了社会风气，为塑造健康人格、消除社会失范现象作出贡献。另外，由于青年志愿者协会和青年职员者有不同阶层的成员自发组成，他们由于共同的目标和价值理念而集合在一起，成员间形成了友爱、互助、进步、奉献的新型互动关系，原有的政治地位、经济收入、文化程度等差异已退居次要地位。在人际关系越来越功利化和世俗化的今天，志愿者活动的开展，有助于促进人与人之间的融合，有助于加强人们之间的关怀和接触，减轻乃至消除彼此之间的距离感。因此，志愿者活动作为一个载体，把不同的人结合在一起，起到了一种社会整合功能，促进了社会和谐。

四、当前大学生青年志愿者行动的实践与思索

首先，应帮助同学建立持之以恒的思想，把志愿者服务内化为大学生长期自觉的行为。“雷锋叔叔没户口，三月里来四月走”，这是形容高校青年志愿者活动的生动写照。高校青年志愿者行动大多依赖学校团组织的力量，在团组织的倡导下开展一些活动。平时没有任务干，来了任务赶紧干，集体活动一窝蜂，不是植树种草就是打扫卫生，轰轰烈烈走过场。在很多高校，青年志愿者行动大多停留在承担突击任务的层面，对一些需要长期服务的项目不愿组织参加，对社会上大量存在的社会公益事业参与性低。

其次，大学生志愿者行动缺乏应有的内涵。很多大学生把青年志愿者行动看作学雷锋做好事，认为志愿者行动是慈悲为怀，乐善好施的表现，把职员者工作看成单方面的给予。于是在现实中，虽然青年志愿者行动年年搞，但往往把它简化成一些具体的劳动和事务。青年职员者行动应是自觉自愿的行为，如果变成了行政命令或组织任务，既挫伤了参与者的积极性，也与职员者行动的宗旨相违背，失去了原有的意义。志愿精神是个人对生命价值、社会、人类和人生观的一种积极态度。

第三、大学生青年志愿者的活动内容应大力扩展。目前高校青年志愿者活动主要在帮困扶贫、支教扫盲、社区建设、公益服务等方面，而国外的志愿者活动已扩展到社会福利之外的其他领域。如学龄前儿童日托、老人日托、学龄前儿童课余活动、保护妇女、移民难民安置、社会义举、社会正义、民权、社区开发、文化和艺术、卫生和医院等等。

第四、学校应建立完善的工作机制和激励机制。为规范志愿者的管理，共青团中央、中国青年志愿者协会日前颁布了《中国青年志愿者注册管理办法（试行）》，标志着志愿者注册制度开始在全国普遍实施。《办法》对注册志愿者的定义、基本条件、权利、义务、注册程序、管理和培训、激励表彰等都作了明确规定，它代表着社会对志愿服务的认可。相应地，高校也应建立一定的补偿制度、对学生的志愿行为给予价值肯定。

作为青年职工对反腐倡廉的思考 篇5

XXXXX XXX

XXXX年XX月XX日

改革开放30年以来，国家的经济得到了大发展，人民生活发生了翻天覆地的变化，但是，当今社会，消费主义，金钱主义依然存在，特别是像我们这些刚踏入社会的青年职工，对廉洁修身的认知肤浅，我们作为社会主义事业的接班人，要成为国家的栋梁之才，廉洁修身非常重要。所以，我们要培养公仆意识，不为私心移节；要提升节俭意识，不为奢靡蒙蔽；要增强个人意识，不作金钱的奴隶。

一、反腐倡廉以修身

反腐倡廉，作为一种社会价值取向，始终引领着社会向前发展，形成一种良性的追求。在今天，廉洁就是一个道德高尚、公正清明的人应该具备的道德。具体来说，一个廉洁的人要具备以下行为规范：不贪污、不行贿受贿、不奢侈浪费、不利用权力为亲友谋取私利、不做其他损公肥私的事情。廉洁的人对自己的思想意识和道德品质进行主动、自觉的锻炼和修正，按照社会道德标准的要求，不断地消除、克制自己内心的各种非道德的欲望，努力将自己的道德修养提高到尽善尽美的境界。

二、青年职工反腐倡廉工作的使命

我们作为刚从大学毕业的青年工作者，认真学习反腐倡廉教育，就是为了让我们这一代在将来为国家和人民承担属于我们的使-1-

命。

作为青年一代，廉洁修身是社会和国家对我们的殷切期望。当代青年的崇高使命已经由人民赋予，在党的十六大会议上提出的“全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴”这一使命，既是全国人民的历史使命，更是我们这一代人的崇高使命。而致力于中华民族崛起和复兴是当代青年人的首要使命；科技创新是我们这些刚踏上工作之路的所有人的职业使命；此外，作为青年一代还肩负着民族文化的传承与弘扬的文化使命。这些使命在一定程度上对青年工作者提出了具体的人才规格要求，其中廉洁修身就是其核心内容之一。

作为当代刚刚离开大学的我们，廉洁修身是历史责任。作为刚刚毕业的工人阶级的一部分，时代赋予我们是要学会学习知识并运用知识，这一定位在一定程度上促使我们需要廉洁自律，修身育德。

作为当代青年工人，廉洁修身是自身的现实需要。社会是一个多元复杂的社会，社会中既有阳光的一面，也有阴暗的一面。廉洁修身是我们采纳阳光、驱散阴暗的道德所向，也是我们在复杂的社会环境中保持道德人格的关键。

正因为以上几点原因，作为祖国后备力量的主体——我们青年职工更应该认识到今天的局面，认识到“廉洁”所面临的挑战，加强自己的道德修养，提升自己的知识水平，从而带动社会的和谐发展，做到廉洁自律，修身育德。

三、青年职工反腐倡廉的做法

青年职工是社会主义事业的接班人，要成为国家的栋梁之才，廉洁修身非常重要。要做到廉洁修身，具体有以下做法：

第一，青年职工要端正反腐倡廉的价值认识，也即要明白廉洁修身的成才价值、生命价值以及社会价值。

第二，青年职工要坚持廉洁修身的发展方向，即要坚持正确原则、注重政治修养；遵循法制规范，提高民主素质；加强道德自律的良好行为。

第三，青年职工要掌握正确的廉洁修身的方法，要做到做人与做事通融、认知与行为统一、他教与自律结合、现实与虚拟一致。

四、我与廉洁修身

离开学校，步入社会以后，我对廉洁修身有了更深刻的认识。作为单位的一名青年职工，我也深刻认识到身上肩负着的使命和责任。我们在单位不仅要学会使用各种仪器，掌握各种技巧，更为重要的是要育德。在提高自身文化修养的同时，也要注意道德培养。

就我个人观点来看，青年职工要做到廉洁自律、修身育德是需要靠自己一点一滴慢慢努力、慢慢积累的，不可能一蹴而就。我认为青年职工要做到廉洁自律、修身育德可以有以下做法：

第一，明确对反腐倡廉以修身的认识。这是前提，如果一个职工连何为廉洁都搞不清楚，那还谈什么怎么做。这一方面可以通过自己看书、请教老师傅或参加集体活动等渠道了解何为廉洁修身。

第二，从小事做起，从身边做起。要做到廉洁也不是说要做什么轰轰烈烈的事才算廉洁修身。作为青年职工，我们所要做的是做好自己本分的事，从身边做起，从小事做起。认认真真的工作，从工作中学习，提高自身的文化素质和道德水平。

第三，青年职工要踏实做人，廉洁做事，就必须做到立志、立德、立信。

第四，青年职工要树立远大的理想，情系祖国，为中华民族的伟大事业而鞠躬尽瘁、奋斗不息。

第五，青年职工要抵挡不良诱惑，要敢于同腐败、铺张浪费等丑恶现象作斗争。

第六，青年职工还需要提高自身的法律意识，严格遵守国家法律法规，单位的各项规章制度等。

第七，青年职工要培养公仆意识，不为私心移节；要提升忧患意识，不为懈怠误事；要增强参与意识，不为应付才去工作。

作为一名青年职工，我要努力提高自己的综合能力，磨练自己艰苦奋斗、自强不息的意志；树立以社会主义为核心的世界观、人生观和价值观，努力做到全心全意为人民服务，发扬对国家和人民的奉献精神，全面地解放自己、完善自己；争取做到更多，学得更细，想得更全面，向着合格的电力职工目标前进。让我们一起携手共进，真正做到廉洁自律、修身育德，为单位、为祖国的美好明天而贡献自己的一份力吧！

对“青年文明号”创建活动的思考 篇6

近年来，随着大批青年民警陆续进入公安队伍，他们中绝大多数人身处基层的执法执勤一线，他们年富力强，拼搏奋进，扎实肯干，为公安队伍注入了新鲜的血液，在公安机关打击犯罪、维护稳定、保护人民、服务发展中发挥了生力军的优势作用。但面对新形势下日益复杂的执法环境、异常繁重的工作任务和队伍正规化建设的新要求，教育管理中出现的许多新情况、新问题极大地影响了青年民警的健康成长。因此，如何有效引导和帮扶青年民警成长成才就成为基层公安机关亟待解决的一个重要问题。

一、青年民警的优势与特点

（一）有较高的学历及广泛的知识面。以我们渭南经开分局为例，实有民警64人，其中青年民警47人，占总民警数的73%。从学历上看，青年民警中研究生4人，占青年民警总人数的6%，大学本科33人，占青年民警总人数的70%，大专10人，占青年民警总人数的24%。从知识面上看，近年来，新进我局的青年民警受过高等教育，有较强的学习和适应能力，面对当前“四项建设”和公安改革工作等新任务，能抓住要点，迅速上手。加之，由于他们学历的专业化程度较高，知识面宽阔，也极大地优化了基层所队队伍组合和新老互补。

（二）宗旨意识、服务精神较强。青年民警由于受过全面、系统的在校、军队教育和培养，思想上能够坚决与上级党委的决策部署保持一致，工作上执行力强，他们分配到基层后，因年富力强，怀着“想干事、展才华、求进步”的人生理想，都能服从命令、听从指挥，服从分配、忠于职守，体现为：在完成领导交办的任务时不讲条件、不到折扣，工作勇挑重担、敢为人先。面对群众危难时不退缩，敢挺身而出，“初生牛犊不怕虎”。

（三）迫切期望得到认可。当前，绝大多数80后、90后民警是独生子女，主观上讲：他们更愿意在工作和生活中当主角，希望能快速得到单位和领导的重视。客观上讲：他们对警察职业的要求远超过物质需求，相反，他们讲独特个性、平等观念和权利观念，渴求自我的快速成长进步，使得实现自我理想与追求成为他们日常工作的典型特征之一。但他们更注重话语权和自我意志的实现，对自身的成功和自我价值实现满怀期待，乐于通过刻苦努力实现理想，迫切要求被群众和同事认可。

（四）法制理念和纪律观念较强。青年民警中许多人都来自各大专业公安院校，以我局为例：47名青年民警中，公安院校毕业的25名，占相当大的比重。遵纪守法上，基层公安机关中绝大部分青年民警因很早就接受了准军事化管理或部队的培养，拥有较强的法制理念和纪律观念，这些都为他们快速转变角色，真正融入公安工作熔炉奠定了良好的基础。

（五）有活跃的思维能力、极强的创新意识。当前，青年民警队伍总体看，是一个年轻活跃的群体，思维敏锐，勤于思考，富有想象。青年民警接受新事物较快，善于运用新思维和新方法来解决工作问题；他们富有极强的创新力，保守观念少，条条框框约束少，敢于打破常规；他们崇尚科学，不盲从，敢于表达自己的观点，对基层公安机关的创新发展起着积极的指导作用。

二、制约青年民警成长的主要因素

（一）缺乏吃苦耐劳的精神和团队意识。青年民警多为独生子女，被家长娇生惯养，没吃过苦、受过累。公安工作本身辛苦劳累，事情繁杂琐碎，少数青年民警参加公安工作后一时难以适应。他们面对大要案侦办连续作战，加班熬夜工作，甚至遇有突发事件或重大安保，周末双休日化为泡影，处于连轴转的状态。有的就受不了，抱怨连连，计较得失，耍奸偷懒。具体表现：有的忙于应付表面工作，不钻研、不学习，工作一塌糊涂。工作中容易表现出以自我为中心、个人英雄主义的倾向，自由主义思想严重，缺乏团队意识和虚心求教的精神，在处理问题时我行我素，坚持己见，听不进他人的意见和批评，容易走弯路、走极端。

（二）自我调适能力差、易产生心理问题。警察职业高风险、高压力的特点，决定了人民警察的工作常与艰苦、紧张、困难、危险等为伴。青年民警走出校园，踏入警营，缺乏对基层公安工作的艰巨性、繁重性和复杂性的全面认识，有拼劲但缺乏韧劲，抗压能力普遍不强。究其原因：在学校可能只面对学业的压力，在派出所则面对接处警、调解纠纷、办理案件、考核考评、责任追究等多重压力，多因工作经验缺乏、实战少等原因，导致工作付出多、群众理解少、埋怨多问题时有发生。具体表现：遇到棘手问题情绪波动大，抗挫折能力差，特别是面对环境变化和高要求的工作，有些青年民警适应慢，易产生能力恐慌和焦虑心理。长此以往，积压的心理压力恶性循环，阻碍了公安工作的深入开展。

（三）理论知识扎实，实战技能不过硬。随着我们党依法治国方针的全面推进，群众的法制意识和监督意识日益增强，对公安民警的知识、技能要求越来越高。特别是基层一线民警，不仅要有精湛的专业技能和宽泛的知识面，还要有较高的业务能力。青年民警工作生活经验相对不足，尤其是做群众工作上，他们认为群众工作内容宽泛，模糊概念，所以群众工作自然不能做好。在做群众工作时，他们不知道和基层群众如何沟通交往，不知道怎么处理和群众的关系，有的甚至高高在上凌驾于人民群众之上，自恃身份高贵，不能深入到群众中去，自然走不到群众的心里去，听不到群众的心里话。公安机关专门工作必须依靠广大人民群众的关心和支持，离开这个坚实的阵地，群众工作也就成为无源之水、无本之木。

（四）重业务轻队伍的顽疾有待改进。目前，个别基层公安机关对青年民警的教育培训，不能按照业务与队伍管理平行等值考核的原则来进行。对青年民警的培训机制主要是关注提升青年民警的业务技能水平，有的单位对青年民警的“传帮带”也是从具体的业务工作入手，此种业务培训随意性较强，缺少一定的系统性；同时在一定程度上忽视了对青年民警的思想教育、心理干预和团队精神的培养，缺乏严格的考核手段来支撑，不利于提升青年民警的综合素质。

三、对青年民警成长成才的建议与思考

（一）强化忠诚教育，为青年民警成长强基固本。俗话说：“基础不牢，地动山摇”。当然奠基青年民警的成长成才工程也不例外，如何帮助青年民警茁壮成长呢？基层公安机关应当坚持思想引领，将思想奠基教育与筑牢忠诚警魂紧密结合，引导其坚定理想信念，坚定正确方向，补够精神之钙。同时，要“严”字当头，从严格纪律、严格管理、严格监督、严格教育入手，大力提升政治鉴别力和敏锐性。尤其是对刚加入公安队伍的民警，要按照《省、市公安机关新招录民警行为规范》《新招录民警教育训练工作规范》等规定，严格新警入警培训，对培训合格上岗的民警，要从上下班迟到早退、出勤考勤、警容风貌等细节问题抓起，对发现的苗头性和倾向性问题，及时予以提醒谈话，对问题突出的民警，及时列管为重点关爱帮扶对象，并制定针对性帮教措施，及时予以转化。

（二）强化监督管理，从制度上保障青年民警健康成长。基层公安机关要以市局队伍建设平行等值考核为核心，以队伍正规化建设暨深化“433”活动为契机，一是要制定切合实际的青年民警绩效考核办法和奖惩机制。专项工作要及时通报，奖惩得当，对工作表现突出和作出贡献的民警及时给予政治上和经济上的待遇，不断加强和规范青年民警的科学管理，确保青年民警队伍管理进入良性发展的最佳状态。二是要突出严管厚爱。树立起“严是爱、宽是害”的理念，定期组织学习警纪警规、观看党内教育专题片、开展警示教育交流研讨，通过正反面教育，切实增强青年民警对违反警纪警规危害性的认识，使其从灵魂深处打消铤而走险、以身试法的想法，在警纪条规面前保持高度畏惧，从严要求自己。三是要对青年民警出现的问题严肃问责处理。以铁的纪律打造铁的队伍，对顶风违纪、触犯警规的民警，及时予以纪律处理；对小问题不断、思想不重视的民警，及时跟进教育措施，切实消除他们侥幸心理，防止小事变大。

（三）强化文化育警，激发青年民警的创新思维力。在打造文化育警工程中，一要广泛选树青年民警的先进典型，适当对选树的优秀典型进行宣传和表彰，弘扬时代正气，保持良好的队伍形象以及旺盛的斗志力。二要积极鼓励青年民警参加丰富多彩的警营文化活动，营造良好的警营文化氛围，从而满足青年民警精神层面的需求，大力提升他们的团结与协作的向心力和凝聚力。三要深入开展献策平安辖区问计于青年民警研讨活动。列出当前面临的高发案件、便民服务、护校安园等难题，多让青年民警出点子，采用新方法、新形式解决难题，充分发挥好其宣传主力作用，全方位、多形式在辖区学校、社区、企业等诈骗高发地区开展巡回宣传，形成防范电信网络诈骗的宣传新模式。针对青年民警新媒体适应快、熟练程度高等优势，还可以让其开通个人微信账号，向群众告知身份证办理、居住证办理、户口迁移等办证流程和所需材料，接受群众办事预约，并向群众广泛宣传防骗、防盗、防火等安全防范知识和自防技巧。

对高职院校青年教师培养的思考 篇7

关键词：高职,青年教师,培养方法

一、青年教师培养的重要性

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分, 担负着我国职业人才培养的重任。随着我国经济的快速发展, 人才逐步成为推动社会生产力发展的战略性要素, 而高等职业教育相较于普通高等教育, 在培养目的和培养模式方面存在差别, 所以更贴近劳动密集型产业的需求, 在就业上具有得天独厚的优势。

近年来, 随着高等院校招生规模的不断扩大, 高等院校的教师队伍也在不断扩大。学院新聘请的教师一般由两部分组成:一是长期从事一线生产的熟练的技术工人, 二是新毕业的年轻教师。从生产一线聘请教师, 不仅需要其具备过硬的技术, 也需要其具有良好的教学水平, 故在数量上较可塑性强的年轻教师来讲相对稀少。随着越来越多的青年教师补充到教师队伍当中, 青年教师的比例在不断扩大。

从青年教师个人职业发展角度讲, 刚走上工作岗位, 坚持学习是非常重要的。根据日本科学家研究发现, 人一生工作所需的知识, 90%是工作后学习的。这个数据足以说明参加工作后学习的重要性。学院重视对青年教师的培养, 为其提供良好的职业发展平台, 使其可以通过自身的不断努力, 得到较快较好的成长, 从而实现个人价值。

从保证教学质量的角度讲, 加快对青年教师的培养, 使其顺利完成学生到老师的身份转换, 从受教育者转变成教育者, 进而不断提升自身教学水平和专业素质, 是其能保质保量完成教学任务的前提和基础。

从提升科研水平角度讲, 科研实力也是评价高等职业学院的重要标准, 青年教师多是具有硕士以上学位的高素质人才, 在他们过往受到的教育中, 已经有从事科研的相关培养。注重对青年教师的培养, 使其不断提升自身的科研能力, 对学院的整体科研水平具有良好的促进作用。

从可持续发展的角度讲, 青年教师在高等院校教师队伍中占据很重要的地位, 是高校可持续发展的生力军和重要保障。现在很多学校在教师队伍上存在两头大中间小的不合理布局, 这在很大程度上抑制了院校发展。青年教师可塑性强, 对新知识、新技术可以很快吸收转化, 加快对青年教师培养, 使青年教师早日发挥起骨干教师的作用, 是保持学院旺盛生命力的必要条件。

二、青年教师中存在的问题和优势

(一) 当前高职院校中青年教师存在的问题

1. 工作经验缺乏

高职院校中的青年教师, 大多是毕业后直接进入学院从事教育工作的, 这导致青年教师缺乏一定的工作经验和社会经验。缺乏工作经验使得青年教师对工作的内容、性质不熟悉, 工作的失误率偏高, 缺乏课堂讲授经验和企业实践经验也使得青年教师无法很好地胜任正常的教学工作;缺乏社会经验使得青年教师在看待问题之时, 很难深入, 不利于问题的分析与解决。

2. 职称普遍较低

作为刚参加工作的青年教师, 职称普遍较低, 多为初、中级职称。在当前职称与工资挂钩的前提下, 低职称使得青年教师的收入普遍不高, 这可能会间接削弱了青年教师的工作热情, 不利于其自身发展和学院发展。

3. 思想不太成熟

当前是信息大爆炸的时代, 各色信息纷至沓来, 作为年轻人, 缺乏明辨是非的能力, 很容易被诱导、盲从;此外, 在市场经济的冲击下, 部分青年教师急功近利, 不思进取, 缺乏脚踏实地、敬业奉献的精神;还有部分青年教师受到享乐主义思想的影响, 消极怠工, 不愿钻研, 缺乏积极向上的人生态度。

这些都不利于青年教师很好地担当教书育人的历史使命。

(二) 青年教师具备的优势

1. 年龄优势

青年教师正处于人生的黄金年龄, 无论是脑力还是体力都处于最佳状态, 记忆力好, 吸收新知识的能力强, 具有很强的可塑性。经过好的培养, 成长很快。

青年教师刚毕业, 和高职院校的学生年龄相近, 代沟小, 在教育过程中, 学生不容易产生抵触心理, 方便引导;同时, 沟通更为顺畅, 使青年教师能很好地了解学生所想, 学生所需, 利于教学工作的开展。

2. 知识优势

随着科技的高速发展, 知识的老化现象不断发生。当前的青年教师大多具有高学历, 学生阶段就接触过前沿的理论与最新科技。在教学过程中, 可以进行有效渗透, 预防知识老化的现象。

此外, 青年教师生长在信息时代, 对计算机、网络的应用更为熟练, 能够很好地把计算机技术应用到教学中, 会促进教学形式的改变, 扩充课堂容量;通过网络, 青年教师可以关注到热点问题, 了解到前沿课题, 增强知识的新鲜程度。

三、青年教师的培养方法

对青年教师的培养, 应针对青年教师存在的问题, 发挥青年教师自身的优势, 以思想为主导, 促使青年教师形成以敬业奉献为荣, 积极进取, 努力提升自身素质的思想;以业务培训为主体, 帮助青年教师很好地适应教学工作, 提高自身业务素质。

以下, 就青年教师业务培训提出几点建议。

(一) 师徒合同促成“传帮带”

青年教师处在人生的最佳年龄, 对新事物接受比较快, 而且其专业理论较扎实, 思想活跃, 创新意识和创新能力较强。来自非师范类院校的青年教师, 并不具备完备的教学理念, 也并未掌握多样的教学方法, 具有学习能力强、专业基础扎实而教学能力弱的特点。教学方面经验不足使教学效果打了折扣。

为使得此类新教师早日熟悉教学, 可以开展“传帮带”教育。即为每位新教师指定一名优秀的老教师为师父, 签订师徒合同。通过师徒合同的签订, 约定老教师与青年教师定期互相听课, 老教师对青年教师进行基本的教学训练与教学检查, 指导青年教师制订教学计划、备课、备学生等, 做好教学准备工作。通过听课环节, 师父指出徒弟讲课中的不足, 徒弟从师父处习得优秀的教学传统, 促进青年教师加快由知识输入到知识输出的转变, 提高教育教学水平。通过此举, 也可在整个学院范围内营造出学知识、学教学方法的良好氛围, 激发出青年教师主动学习的积极性, 促进青年教师立足本岗位, 加强学习提高, 为早日成为一名合格的教师奠定基础。

此外, 对诸如工作调动等其他情况的老师, 也可采用签订师徒合同的办法, 使得这类教师更快地适应新学院、新专业的教学特点。

师徒合同的签订, 加快了新教师教学水平的提高, 同时, 老教师优良的教学传统得到了进一步的继承与发扬, 为学院形成特有的教学风格奠定了一定基础。

(二) 专业知识培训奠基学科框架

一位优秀的教师, 不仅应定位自己的职业为教育工作者, 也应定位自己为所教授学科的行业人。作为职业学院的青年教师, 并未从事过所教授专业的对口职业, 也不一定毕业于该专业。这使得青年教师们并不完全具备完善的职业知识背景。这点很大程度上限制了教师理论水平的提高, 不利于教学工作的开展。

为改善这种不良局面, 可以通过开展短期专业知识培训班的形式, 对该类青年教师进行系统的框架式培训, 帮助青年教师构筑学科知识框架, 为今后理论知识与实践能力的提高打下基础。

(三) 挂职锻炼促进理论联系实际

一名优秀的教师, 必然不会只要求自己熟悉教材上的知识内容, 而会尽可能地拓展自己的专业。随着学生人数的不断增加, 师生比例明显减少, 教师工作量猛增, 背负的责任与使命也愈加重大。实践出真知, 通过挂职锻炼这种形式, 让青年教师有机会在现场实践中发现自身不足, 不断提升自己的实际操作水平。实践工作一方面弥补了理论知识的不足, 另一方面也能简化冗杂的概念, 增强课堂讲授的条理性, 为课堂教学增添案例素材, 提高课程的趣味性, 增强对学生的吸引力。

可以选择学生毕业后的岗位作为青年教师挂职锻炼的岗位, 这样, 青年教师可以通过挂职锻炼对该行业增进了解, 使得日后教学更有侧重, 也更能体会学生的心理, 找好教学的切入点。

(四) 学习“三新”, 促进创新

创新是一个民族进步的灵魂, 是一个国家兴旺发达的不竭动力。要想创新, 首先应了解“最新”。

青年教师学习能力强, 接受新知识、新技术速度快, 为青年教师创造机会, 提供平台, 使得年轻教师可以外出学习新技术、新专业、新教学方法。掌握新技术, 可以加快对老专业的建设;学习新专业, 可以建成更适应当今用人单位发展需要的专业;学习新教学方法, 将填鸭式的教学方法转化为更人性化的教学方法, 增强学习中学生的主体地位。经过对“三新”的消化吸收, 将其为我所用, 在此基础上, 再进行一定创新, 促进该专业学科走到前列。

(五) 教师培训加深校企合作

高职院校的很多专业都有行业特色, 企业背景, 这为形成“校企合作”的办学模式奠定了基础。“校企合作”的办学模式, 不仅表现在学生的培养上, 还可应用于青年教师的培养中。

选派青年教师和学生一起进驻企业学习, 加强与企业的沟通, 使得青年教师在更快更好地掌握专业知识和行业需求的基础上了解企业的需求, 从而在日常的教学中有针对性地培养学生, 使得学生的综合素质更加适应公司发展的需求, 使培养出来的学生由以前“要找工作的人”变为“工作要找的人”, 提升其就业竞争力。

教师进入企业实习, 一方面起到督促学生实习、照顾学生生活的作用, 另一方面对自身的业务提高也起到了很大的作用。实习期间, 老师们不仅可以对公司的需求作出调研分析, 这能很好地促进人才培养方案的修订, 提升了自己的理论和实践水平, 除此之外, 还能对公司内部的培训方式、方向进行了解, 经过转化吸收, 应用于日常教学中, 可谓一举三得。

近年来, 随着“校企合作”的不断增强, 学生外出到企业实习的机会随之增多, 外出实习的效果不断改善。学生实习期间需指定相应的专任教师作为实习指导教师负责学生的实习工作。这期间, 可以鼓励青年教师在指导学生实习的同时, 加强新技术的学习, 提升自身业务水平。

(六) 教科研相结合打造全能教师

随着知识经济时代的来临, 作为承担着教学与科研两大任务的高校, 科研建设显得越来越重要, 科研成果的数目、质量、规模、层次等与学校发展关系日益密切。

青年教师一般都受过高等教育的系统学习, 思维活跃, 是高校中最具创新性与科研潜力的一群人, 是高校科研队伍中最具活力的群体, 也是高校未来建设的主力军, 其科研能力的提升对高校的持续发展至关重要。培养青年教师的科研能力需要多方面的合作与协调。

鼓励青年教师通过“老带青”的模式积极参与科研, 鼓励青年教师参与课题申报, 从课题申报与完成课题的实践中学习科研方法, 提高科研水平, 不断成长, 增强科研能力。

在教学改革的过程中, 可以教研室或学科为单位, 由学科带头人牵头, 老师们共同完成调研、讨论、决议、评价等步骤, 充分了解学生动态、企业需求, 不断探索更为合理的培养模式与教学内容, 深化教学改革。

作为职业教育的高等学校, 需要对学生进行从事某种职业的专业技能培训, 科研工作也要结合这一特点。从教学、科研等多方面入手, 打造出一支全能型青年教师队伍。

(七) 实验实训室建设与新教师培养相互促进

作为职业教育院校, 培养学生的动手能力与理论能力同等重要。因此, 实验实训室的建设就处于学院发展的重要环节。

实验实训室的建设, 看起来是设备数量、规模与功能的问题, 实则与实验员队伍、教师队伍有很大关系。好的设备, 只有在使用中才会发挥效用。为此, 鼓励青年教师积极参与实验实训室建设, 参与采购、招标、验收各个环节, 充分了解设备的状况, 掌握整个实验实训室的情况, 改善实验教学效果。

此外, 还可建议新教师每人在实验实训室指导学生实践, 通过对学生实践教学的指导, 促使青年教师充分了解实验实训室设备的性能状况, 掌握每种实验设备的使用方法与所能完成的实验实训项目。

实验实训室的建设与青年教师的培养一脉相承, 通过这些途径, 可以有效增强青年教师实验实训的教学水平。

四、结论

《国家中长期教育改革和发展纲要》中指出, 职业教育在实施科教兴国和人才强国战略中具有重要地位。办好职业教育, 离不开优秀的师资队伍, 对青年教师的培养, 就显得尤为重要。青年教师是一个学校可持续发展的不竭动力, 落实并不断完善青年教师培养机制, 为青年教师发展提供良好平台, 有效促进青年教师自身综合素质的提升, 是学院可持续发展的保证。当然, 对青年教师的培养不仅需要学校的支持, 也离不开青年教师自身的努力。

参考文献

[1]刘继荣, 杨潮.试论高校青年教师培养体系的构建[J].教育发展研究, 2008 (Z4) .

[2]习恒珍.高校青年教师培养研究[D].江西师范大学, 2011.

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[4]徐新阳, 韩斌, 刘一.高等学校青年教师培养的探索与实践[J].中国高校师资研究, 2011 (2) .

[5]周学建.加强青年教师培养促进师资队伍建设[J].中国高校师资研究, 2011 (2) .

[6]郭明维, 何新征, 杨倩.西部地方高校青年教师培养模式研究[J].中国高校师资研究, 2011 (3) .

[7]乔国通, 何刚, 李天博, 曹华亮.高校青年教师培养的长期性[J].合作经济与科技, 2011 (21) .

[8]孙蓓雄“.双师型”背景下的高职院校青年教师培养机制研究[J].黑龙江高教研究, 2012 (2) .

[9]王海文.新形势下我国高校青年教师培养的现状、问题与对策[J].中国电力教育, 2012 (11) .

[10]田茂, 孙远平.我国高校青年教师培养存在的问题及对策[J].现代教育科学, 2012 (7) .

对高校理工科青年教师问题的思考 篇8

【关键词】高等教育 理工科 教育改革

科学技术是第一生产力，教育与人类俱生。特别是处在信息革命的今天，教育与经济的关系愈加密切。经济是发展教育的基础，教育则为社会经济的发展提供了源源不断的动力。高等教育作为教育中的明珠则被赋予了更多的责任、义务与期望。为了不断地提升我国的高校教育教育水平和规模，为社会输送更多的专业技术和管理人员，国家实施了大规模的高校扩招计划，学生数量在不断增长的同时，高校教师队伍也不断得到扩充。总体而言我国的高等教育在近十年中得到了飞速的发展，但在这过程中也暴露出一些问题。比如，大批年轻的理工科青年教师作为高校教师队伍的重要组成部分，在带来新思想、新活力的同时，也带来了一些问题。因此，本文就当前高校教育改革中的高校理工科青年教师问题进行了探讨与思考[1]。

高校理工科青年教师思想活跃，走在科学研究的前沿，是科研的主力军。当前“211”、“985”学校招聘理工科教师最基本的条件是要求其具有博士学位，而最终能进入这些学校的博士也必定是闯五关斩六将的佼佼者，他们大多是全国各大科研课题组的骨干。

高校理工科青年教师生活压力比较大。青年教师刚毕业走向工作岗位，就面临着结婚、买房、生子等现实问题。他们往往需要比周围人付出更多努力才能够生存。在这种大背景下，他们更加关心的是职称和收入[2]。

高校理工科部分青年教师思想不够成熟，功利化倾向严重，缺少敬业精神。社会在经济高速发展的同时带来了一系列问题，社会上“向钱看、向权看”等不良的思想严重地腐蚀着部分高校青年教师。他们的很多本科同学早已走向工作岗位，已拥有不错的生活条件，这对后一步踏入高校的青年教师是个较大的冲击，不少人便萌生了赚外块，考公务员的想法，思想的动摇严重影响了他们正常的教学、科研工作。

高校理工科青年教师完成教学任务的水平有待提高。青年教师刚走向工作岗位，无法深刻地认识教学的内涵，自己的知识结构和上课的内容往往缺乏有效和必要的联系，因此教学中更加关注细节，而整体宏观教学把握不到位。有研究就表明，相对于教学方法有效和教学策略得当的老师，新教师的个人教学效能明显有待提高。

高校理工科青年教师的团队协作精神有待提高。当代青年教师中有相当比例都是独生子女，自我意识比较强。另外由于历史的原因造就部分老一辈教师的科研成果较少，比如SCI收录的论文。而相比之下，青年教师的科研成果就显得丰硕不少，这在客观上造成了很多青年教师在教学和科研中对自己的能力认识不准确，自我情绪严重，缺乏团队协作精神[3]。

我国高校理工科青年教师有自己的特点，作为教育的管理部门应该对他们有更多的包容和关爱，也不能对发生在他们身上的现象选择性失明。新教师是我国教育未来发展的中坚力量，作为新教师中绝大多数的高校理工科教师又承载着包括民族复兴在内的更多内涵，需要科研与教学并重。因此，在高校理工科青年教师的培养问题上一点也马虎不得，必须制定符合我国国情和地区特色的培养方案，帮助他们健康的成长。这不但有利于高等教育的发展，也有利于国家的发展和民族的复兴。

参考文献：

[1]段冰，等.新教师成长研究综述[J].天津师范大学学报（基础教育版）.2007（04）：13.

[2]姜树民，等.关于高校青年教师困难与压力状况的调查统计分析[J].长春.吉林师范大学学报（自然科学版）.2003 （4）：124.

[3]毛景焕.以团队力量促进教师发展——高校教师发展性评价研究[J].高教发展与评估.2007（01）：91.

基金项目：

对“青年文明号”创建活动的思考 篇9

一、新世纪我国青年人力资源的基本现状

1．青年人力资源的个体优势明显。在任何一个时代中，青年都是社会上最富有朝气、最富有创造性、最富有生命力的群体。他们处于人生的黄金时期，具有很强的年龄优势；他们思维活跃，敢于冲破陈旧思维定势，勇于开拓；他们潜能充足，蕴藏着巨大的建设中国特色社会主义的潜能和热情；他们善于创造，最少保守思想的束缚。这些特点为我国青年人力资源的开发奠定了内在优势。

2．青年人力资源的群体优势凸现。广阔的市场经济发展空间使当代中国青年成为了建国以来最有可能有所作为的一代青年。他们迫切需要实现自我价值，具有强烈的需求意识；他们生逢时地，党和政府出台的加快培养青年人才的相关政策，无时不刻地激发着青年的创造热情；他们大多接受过良好的教育，更容易接受来自各个方面、各个层面的开发。这些优势为我国青年人力资源的开发奠定了重要条件。

3．青年人力资源的环境优势突出。当前，各国综合国力的较量归根结底是青年人力资源的存量的较量，它是一个国家国际竞争力的显著标志。当代中国青年直接秉承了五四运动以来爱国、民主、科学、进步的优秀思想精髓，具有强烈的爱国热情和报国志愿，在思想认识上与国家意识的导向上具有高度的一致性；当代中国青年追求新知、崇尚科学、具有极强的创造热情和创造能力，是我国先进社会生产力的重要推动因素；当代中国青年始终活跃于社会文化思潮的各个层面，在多元化浪潮的影响下，正逐步成为代表不同思想文化的先锋力量，在我国社会文化建设事业中独具魅力，作用巨大。这一特点使我国青年人力资源的开发工作更显意义重大。

二、当前我国青年人力资源开发工作的主要特点

青年人力资源开发的基本内容就是提高青年素质，挖掘青年潜力，合理配置和使用青年人力资源。大大提高青年劳动者的知识水平、文化素质和劳动技能，帮助青年劳动者树立正确的价值观、劳动态度和社会文化观念，高效率地培育和使用各类专业技术人才和劳动力资源。

随着我国社会主义市场经济体制的逐步确立，为适应经济全球化趋势的迅猛发展，确保我国人才资源的可持续性发展，自上世纪九十年代末开始，党中央、国务院先后就青年人力资源开发工作做出了一系列重大的战略部署，特别是科教兴国战略的确立，为青年人力资源开发工作开启了崭新的一页，一个适应我国社会主义初级阶段基本国情的青年人力资源开发战略得以初步实施，并在青年培养人才的目标、手段、方法实现了新的变革与跨越，为共青团参与青年人力资源开发提供了新的思路。

1．开发目标的“高精尖”化，开发重点向着高层次、尖端化、创新型的复合型青年人才的培养方向逐步过渡。

2．开发手段渐趋制度化。目前，我国青年人力资源开发、管理手段正从以行政手段为主，转向以法律手段为主，并逐步实现青年人力资源开发的量化管理和科学决策，以避免过去单凭经验办事的主观判断，使开发和管理更趋合理。

3．开发方法实现社会化。青年人力资源开发管理的方法正在从原来以政府管理为主的模式，向着价值化、间接化、信息化管理方向转变。一个以政府出台政策，提供青年人才脱

颖而出的政策保障；企业优化用人环境，加大青年人力资源的使用力度；学校推进教学改革，培养适应社会发展需要的合格青年人才；市场提供人力资源活动信息，实现人才优化组合的新的社会化人力资源开发体系逐步形成。

三、共青团加快青年人力资源开发的途径思考

共青团要从组织性质出发，以时代的需要为基本目标，加快青年人力资源开发，突出培养青年人才，最大限度地挖掘其潜能，使他们步入社会后能人尽其才，更好地发挥他们的创造性、开拓性。

1．共青团努力培养大批青年人才。培养大批普通劳动者和青年人才是共青团组织一以贯之的目标。要着眼于青年人才总量的增长和青年人才素质的提高，大力加强青年人才资源能力建设，重点培养青年的学习能力、实践能力，着力提高青年的创新能力；要继续扩大青年的实践舞台和实践阵地，拓展青年实践活动的空间。实践活动要分类分层次开展，对不同兴趣、不同专长、不同层次青年要在组织形式、实践课题、目标设定和具体指导上有所区别，有所侧重；要针对青年成长和发展方向选择实践项目，结合单位的生产经营和工作实际，切实增强团组织实践活动的针对性和实效性；要在共青团组织开展的活动中增加科技含量、创新含量和价值含量，提高实践活动的质量和效益；要促进青年人才总量同国家发展的目标相适应，青年人才结构同各项事业全面发展的需求相适应，青年人才培养机制同各类人才成长的特点相适应，青年人才素质同经济社会协调发展相适应；要注重加强思想政治教育，促进青年人才树立正确的世界观、人生观、价值观，不断在实践中完善自己、在竞争中提高自己、在奋斗中充实自己。

2．共青团应加快青年人力资源开发机制的建立。青年人才工作的活力取决于体制和机制。加快青年人力资源开发还应该在机制上下工夫，要坚持把是否有利于促进青年人才的成长，是否有利于促进青年人才的创新活动，是否有利于促进青年人才工作同经济社会发展相协调，作为深化青年人才工作改革的出发点和落脚点。

（1）建立青年人才培训机制，走市场化道路，实现培训机构的市场化运作和培训内容的市场化选择。

（2）以业绩考评为重点，建立以公开、竞争、择优为导向，有利于优秀人才脱颖而出、充分施展才能的选拔任用机制，不拘一格用人才。

（3）建立多元化的青年人才激励机制，实现荣誉激励、分配激励机制和危机激励相结合的有效激励系统。

3．共青团应在聚集各类青年人才的过程中发挥积极作用，加快青年人力资源的开发。

（1）用事业凝聚人。事业成功是优秀人才的不懈追求，更是青年人为之崇尚的终极目标。要鼓励高层次青年人才创业，通过推行青年人才柔性流动计划，将青年人才所掌握的知识、技术、信息以比较松散的契约关系达到为企业服务的目的，推动“不求所有，只为所用”的人力资源开发使用的崭新模式的有效实施。

（2）用组织凝聚人。共青团要发挥青年联合会和青年企业家协会等青年社团作用，促进青年人才加速成长，集聚优秀青年人才的作用，以期充分挖掘青年人才，利用好青年人才资源。要积极做好人才资源储备工作，确保我国的国家人才资源的可持续化发展。

4.共青团应更好地合理培植青年人才资源。加快青年人力资源开发，还要运用市场法则对青年人才资源进行优化组合、合理配置、盘活存量，以实现青年人力资源的合理培植。

（1）通过建立青年人才中介体系，积极培育青年人才市场。要发挥中介机构在信息咨询、委托招聘、就业举荐、人才测评、职业鉴定、高级人才中介方面的作用，在青年人才与需求者之间架起一座桥梁。

（2）团组织要积极实施青年人才资源信息网络系统的建设工程。建立青年人才信息数据库，对信息库进行动态管理，对储备的优秀青年人才，及时向有关部门和单位举荐输送，以