电气工程作业

电气工程作业（精选8篇）

电气工程作业 篇1

2011电气工程专业课作业一

一．问答题：可再生能源或清洁能源都包括哪些能源？

答：可再生能源：水能、太阳能、风能、生物质能、氢能、潮汐能、地热能、核能。

2太阳能的转换利用方式有哪三种方式？

答：太阳能的转换利用方式有光—电转换、光一热转换和光一化学转换等三种方式。太阳能电池将太阳能转换为电能的基本原理是什么？

答：太阳能电池工作的基本原理，是半导体p—n结的光生伏特效应。太阳光照在半导体p—n结上，形成新的空穴-电子对，在p—n结电场的作用下，光生空穴由n区流向p区，光生电子由p区流向n区，接通电路后就形成电流，这就是太阳能电池的工作原理。太阳能电池的电压是恒定的还是变化的？为什么？

答：是变化的，太阳电池阵列的开路电压和短路电流在很大程度上受日照强度和温度的影响，其输出功率随着日照强度的增大而增大，系统工作点也会因此飘忽不定，这必然导致系统效率的降低。为此，太阳电池阵列必须实现最大功率点跟踪控制，以便阵列在任何当前日照下不断获得最大功率输出。什么是最大功率点跟踪技术？为什么要采用最大功率点跟踪技术？

答：为了尽可能多的输出电能，光伏系统必须对系统进行最大功率跟踪(Maximum Power Point Tracking—MPPT)控制.MPPT是当前较广泛采用的光伏阵列模块功率点控制策略。它通过实时改变系统的工作状态，跟踪阵列的最大工作点，从而实现系统的最大功率输出。它是一种自主寻优方式，动态性能较好，其常用方法有”上山”法、干扰观察法、电导增量法等。

由于光伏电池的工作原理特性—在系统的外界环境(温度，日照，角度等)条件下，不同的阵列输出电压可以得到不同的输出功率，系统工作点也会因此飘忽不定，这必然导致系统效率的降低。为此，太阳电池阵列必须实现最大功率点跟踪控制，以便阵列在任何当前日照下不断获得最大功率输出。太阳电池的输出特性决定了其输出功率受输出电流、电压的影响。为了最大效率的利用太阳能发电，系统必须采用MPPT控制方法。

电气工程作业 篇2

作业质量精细管理的目的是达到地质意图, 延长油水井生产周期, 最大限度的保证油田的稳产、高产。其总则是“细节决定成败”。在施工管理中, 提高施工质量必须做到坚持质量标准, 严格过程控制。因此, 我们要逐步实现管理过程化、过程程序化、程序精细化, 摒弃过去粗放式质量管理方式, 在吸取以往质量事故的经验教训的基础上, 持续改进质量控制和管理方式, 在各项施工中纵横交错地实施精细化管理和控制。

二、精细化管理的实施

(一) 建立健全各项管理制度

精细管理也是管理, 也需要严格的制度制约人的行动。如何提高人的积极性, 只有在严格的制度下才能得以实现。实行精细管理以来, 采油厂作业大队每年岁末年初, 针对上年出现的各类质量事故, 以及上一年制定的质量考核办法的实施情况进行总结、修改, 制定下一年的质量考核办法 (草案) , 召开质量专题会议宣传并开展座谈会广泛征求基层队的意见后制定出作业大队下一年度的质量考核办法, 每月对基层队的质量工作进行评比考核, 合理利用经济杠杆奖优罚劣, 最大限度地调动基层队的责任心。

作业施工工序复杂, 影响施工质量的因素很多, 不同的施工工序有不同的质量控制点。为此, 我们制定了《工序质量控制点管理办法》, 具体做法是, 首先将现场各项施工按照工序分类结合操作规程制定出工序质量控制点, 各工序控制点由专人负责现场实施, 现场责任人必须严格按照质量规定要求组织施工。然后大队组织质量管理人员对现场工序质量控制点的实施情况进行监督检查, 发现未按照质量规定操作的将勒令停工整改。因不按照质量要求操作造成工序返工和质量事故的, 根据大队质量考核办法将追究责任人的责任。

(二) 抓好各级学习, 强化质量意识

为了保证管理制度的落实, 在全体员工中形成“人人讲质量人人抓质量”的良好氛围, 我们做到了“三个学习、两个会”, 即第一个学习:每天由大队值班人员在送班前组织全大队上岗员工有针对性对当前施工工序的质量控制点进行集中学习, 对特殊施工提出质量要求;第二个学习:每周四作为培训日由基层队的技术员对本队的全体员工进行操作技能的培训, 以此提高全员的操作技能;第三个学习:大队质量管理人员将近几年出现的质量事故汇编成册, 以事故案例的形式组织全体员工进行学习。“别人亡羊, 自己补牢”, 通过每个案例的学习, 不但吸取了经验教训而且认识到了质量事故造成的经济损失及恶劣影响。第一个会:召开好每月的月度质量分析会。每月底召开的质量分析会, 由大队质量管理领导小组负责组织召开, 要求每个基层队的技术人员参加。对该月来出现的质量问题进行全面分析, 查找原因, 落实责任, 制定防范措施。坚持质量例会的召开能够及时传达质量管理中新的要求和操作标准, 通过存在质量问题的单位在会上做检查的形式增强了技术人员的荣辱意识, 从而加强了责任意识的培养, 提高了各项规章制度的执行力;第二个会:针对现场出现各类质量事故以及好的质量工作管理方法及时召开正反面现场会。

(三) 强化作业施工的过程控制

1. 油管杆丈量、组配的控制。

2009年底, 采油二厂对全厂当年施工的分注井测吸水剖面, 发现大队当年施工的水井分注井, 卡错层13口, 当时给大队的声誉造成极坏的影响。出现这种事故, 除了当班工人责任心不强, 造成油管的丢失外, 更主要是由于技术员的责任心不强, 工作中没有严格按照“三丈量、三对口”的操作规程进行油管的丈量、组配。针对这一情况, 大队除对相关责任人进行处罚外, 并于2010年开始要求作业队填写《完井质量跟踪卡》, 对每一趟管柱具体的负责人记录在案, 并存档, 一旦出现质量事故, 直接处罚到个人。通过《完井质量跟踪卡》的实施, 截止到目前大队施工的水井分注井没有出现卡错层的质量事故。

2011年初, 由于两个盯班技术员交接油管时发生错误, 导致部分施工井校深数据和实际丈量数据误差较大, 起出发现油管根数错误, 这种错误虽然没有造成严重的后果, 但是也给我大队的质量管理工作提了个醒:单纯依靠《完井质量跟踪卡》无法从根本上提高作业队技术员的责任心。我们及时制定了《技术人员盯关键工序管理办法》, 办法要求:水井完井带封管柱, 和一些对深度要求较高的管柱必须一个技术员盯完整个下管柱的过程, 对管柱的丈量要求严格按照“三丈量、三对口”进行, 精确到毫米。大队质量组对每个下管柱的现场进行检查, 并对管柱的丈量复查, 如误差大于0.02%, 必须起出这趟管柱, 每个月度对盯井技术员进行奖优罚劣。并于实行该办法的当月对现场抽查丈量误差大于0.02%的2口井责令起出, 这一措施的实施再次提高了作业队技术员的责任心。截止到目前, 现场抽查管柱的丈量误差均控制在0.02%内。2010年8月, 采油二厂对当年施工的分注井测吸水剖面, 我大队施工的井没有一口是因为我们丈量的原因卡错层。通过我们的对管柱丈量的精细管理, 目前, 大队施工的水井夹层在5米以上的我们都有把握在不校深的情况下不会卡错层。

2. 油管丝扣清洁的控制。

油管丝扣的清洁前几年在我们大队一直没有引起足够的重视, 残留在油管丝扣上的密封胶带如果清除不彻底这次作业落入泵内极易卡泵、卡住凡尔, 造成完井不正常。2009年完井不出液8口井, 通过验泵发现泵的固定凡尔、游动凡尔被密封胶带垫住、卡死的5口;2010年我大队完井不出液6口, 通过验泵发现泵的固定凡尔、游动凡尔被密封胶带垫住, 卡死的5口。针对这一情况, 我大队在2011年的质量考核中加入刷丝扣这一内容, 对于下管柱不刷丝扣的班组扣当班人员300元。一开始基层队很多人不理解, 但通过强制实施一年以来, 未发生因密封胶带垫住、卡死凡尔的质量事故。同时因油管丝扣的清洁工作做得到位, 油管上扣扭矩减少, 使下次作业队伍起原井管柱的难度降低, 基本杜绝了起原井泵管砸榔头的现象, 避免因砸榔头造成的节箍变形从而保护了油管。如今, 起一趟压裂管柱所需的时间已由原来的36小时甚至是48小时减少到了16小时左右, 基本解决了起压裂管柱起不动的问题。

3. 冬季施工过程控制。

冬季作业施工受天气的影响, 不但给现场操作带来了困难, 也是泵卡等质量事故的多发期。我们重点加强了三方面的工作:一是加强了起原井管柱过程中抽油杆的刮蜡工作。大队统一购进了游丝绳配发到各基层队, 要求井口操作人员在起抽油杆过程中对结蜡严重的抽油杆进行刮蜡、清蜡工作。不但降低了刺洗抽油杆的劳动强度, 同时有效避免了蜡卡事故的发生;二是采取搭油管桥时中间垫杠略高于两端垫杠的做法, 使刺洗油管时残留在油管内的油水能够最大限度的流出管腔, 大大降低了下油管施工中过油管规的难度;三是要求在刺洗完油管杆后及时用棉纱将油管杆丝扣上残留的油水擦拭干净, 避免因结冰造成上扣困难, 从而影响入井管杆的施工质量。

4. 技术创新推动质量管理水平的提高。

2011年以前, 我大队每年都有因抽油杆脱扣造成的返工井。现场中发现抽油杆脱扣绝大多数是6分抽油杆脱扣, 分析原因, 一是因为抽油杆上紧力矩不够;二是由于抽油杆在油井生产过程中一直处于活动状态, 抽油杆在活动过程中有时候自身会产生一个反扭矩, 造成抽油杆的卸扣从而脱扣。施工中井口操作人员在上抽油杆的过程中两人同时发力对抽油杆进行紧扣, 有时候两人不同时用力, 就会造成抽油杆上扣力矩的不够。发现问题就要解决问题, 如何克服两人不同时用力的问题, 我们加工了抽油杆背钳架, 这样抽油杆紧扣一个人就能完成, 既保证了抽油杆上扣扭矩, 又减少了工人的劳动强度。针对六分抽油杆容易脱扣的问题, 我们在六分抽油杆涂抹松香, 也使得这个问题得到了有效的解决。截止到目前, 2011年全年和2012年未发现一口抽油杆脱扣的井。

作业现场的违章现象是一个由来已久的问题, 特别是不用小滑车的现象屡禁不止, 为最大限度地减少现场工人的劳动强度并且杜绝违章保护油管丝扣, 2011年下半年, 我们通过小改小革研制了专用的油管滑道卡子, 通过试点成功后已经配发到各个小队。在现场的使用取得了较好的效果, 现场不用小滑车的现象较以前有很大程度的减少。

为了保护油管丝扣, 建立油管使用的良性循环, 大队引进了液压钳扭矩控制阀, 并通过现场的实验总结出最合理的油管上扣扭矩, 在各个基层队强制实行。通过近三年的使用, 配合刷丝扣基本杜绝了起原井管柱砸榔头的现象, 同时减少了劳动强度。并且没有出现因上扣扭矩不够造成的丝扣漏失而造成的质量事故。

为提高现场标准化水平和作业施工质量, 我们集中配备了一些工具设备。为比较均匀的涂抹铅油, 我们借鉴钻井队的铅油刷子, 结合油管接箍的特点, 找厂家定做了涂抹铅油用的刷子, 在现场使用过程中起到了很好的效果;为加强夜间检查油管的力度, 给每个小队配备微型防爆头灯;以前拉油管使用24”管钳长度较短, 我们通过小改小革制作了拉油管使用的弯钩;配备了专用泵架, 防止新送井抽油泵弯曲。

5. 加大作业质量监督, 杜绝各项质量违章。

作业大队质量组作为施工现场的质量监督管理部门, 对保证工序的顺利实施、提高作业施工质量起着重要的作用。实施精细化管理以来, 质量组全面加大井下作业质量监督力度, 紧紧围绕“频、快、密、曝”, 严细管理, 狠抓落实。

“频”即加密施工现场巡检次数。每天对全大队各个作业队的作业现场加大频次进行跟踪监督, 靠实监督工作。同时, 为了克服现场多、人员少的问题, 大队质量组联合安全部门定于每星期的周一、周三、周五为联合检查日, 从机关各组室抽调人员组成联合检查小组, 分多路对各个施工现场进行全面、细致的检查, 从而进一步提高全员的质量意识;“快”即迅速反馈信息。就是将查出的作业现场不达标、施工中不按标准操作等问题及时反馈各基层队主要领导, 督促基层队跟进整改措施进一步强化管理, 不断提高作业质量。还对查出的施工设计不严谨、盯井人员职责不到位等问题, 及时与基层队领导沟通, 积极协商解决问题, 确保质量监管工作顺利进行;“密”即密切作业大队与采油区联系。充分利用厂作业质量协调会, 重点突出“沟通、交流、协作、发展”的主题, 围绕修井资料描述、信息反馈、施工井场标准化等问题, 认真分析, 共同研究制定对应措施, 达到促进发展共同提高的目的;“曝”即严肃责任追究。以组织现场会、月度质量考核公示等形式, 促使现场盯班人员责任落实, 确保修井作业质量良性循环。

三、结论

2011年1-12月份共施工油水井1864口, 完井一次合格1846口, 完井一次合格率99.03%, 比2008年同期相比提高了0.37%;施工工序10772道, 一次成功10709道, 工序一次成功率99.42%, 比2010年同期相比提高了0.30%;返工井4口, 返工率0.21%, 比2010年同期相比下降了0.11%。

通过精细管理的实施, 我大队的作业质量较实施精细管理以前有了很大程度的提高, 基本杜绝了各种人为的责任事故。返工井、返工工序2011年至2012年呈逐年下降趋势。

电气工程作业 篇3

摘要不管系统能否达到最优,只顾闷着头画图,肯定拿不出好的设计。作为一个电气工程师,应不断地完善和充实自己的知识结构,使之成为一个开放的系统。

关键词电气工程;系统;电力基础知识

中图分类号TM文献标识码A文章编号1673-9671-(2009)112-0109-01

1带电作业应满足的三个技术条件

1)流经人体的电流不超过人体感知水平1mA。

2)人体体表场强至少不超过人的感知水平2.4KV/cm。

3)保证可能导致对人身放电的那段空气距离足够大。

2带电作业根据人体与带电体之间的关系可分为三类

2.1间接作业方式

间接作业方式包括:地电位作业法,中间作业法和水冲洗作业法三种方式。

2.2直接作业方式

直接作业方式包括:等电位作业法,全绝缘作业法和分相接地作业法三种方式。

2.3临近作业法方式

临近作业法方式包括:检修设备的电压等级,操作项目的复杂程度和工具的性能以及操作人员的技能和熟练程度三种方式。

3电作业操作位置

3.1绝缘吊架(insulating gin)

由绝缘材料制成,用于构架或支架上装卸设备部件的起吊装置。

3.2托瓶架(insulator cradle)

由绝缘材料制成,用于更换绝缘子时托住绝缘子串的绝缘框架。

3.3吊瓶架(hanging insulator rack)

由绝缘材料制成,用于吊住绝缘子串的框架。

3.4滑动绝缘杆(sliping insulating pole)

绝缘杆可安放在另一绝缘杆上滑动,用来装拆悬式绝缘子的绝缘杆组件。

3.5伸缩式测试杆(extendible test pole)

由大小不同的空心绝缘管组成,可调节长短,并带距离刻度的测试用绝缘杆。

3.6绝缘绳(insulating rope)

由绝缘材料制成的绳索,用于牵引、绑扎或其它用途。

3.7绝缘软梯(insulating flexible ladder)

由绝缘绳和绝缘管制成,可挂在导线、地线、横担或构架上使用的绝缘梯。

3.8软梯架(软梯头) (flexible ladder head)

装在软梯端部,用于往导线上吊挂软梯的梯状部件。

4间接作业法

指作业人员使用绝缘工具间接对带电设备部件进行检修或更换的方法。

4.1地电位作业法

地电位作业法是指人体处于地(零)电位状态下,使用绝缘工具间接接触带电设备,来达到检修目的的方法。

1)特点:人体处于地电位时,不占据带电设备对地的空间尺寸。

2)安全条件:保证绝缘工具的有效绝缘长度;保证人身对带电体的安全距离。

3)工作效率:检修设备的电压等级;操作项目的复杂程度和工具的性能;操作人员的技能和熟练程度。

4.2中间电位作业法

中间电位作业法是指人体处于接地体和带电体之间的电位状态,使用绝缘工具间接接触带电设备来达到其检修目的的方法。

1)特点:人体处于中间电位下,占据了带电体与接地体之间一定空间距离,即要对接地体保持一定的安全距离,又要对带电体保持一定的安全距离。

2)作业方式分:内空作业和外空作业两种方式。

3)安全条件:满足组合间隙要求。

4)作业工效:由其作业方式所决定的。

4.3带电水冲洗

带电水冲洗是间接带电作业的一种特殊作业方法。

1)安全条件:人身安全保证条件:除保持人身对带电体的安全距离外,主要是以水柱的绝缘以及绝缘杆和水柱的组合绝缘来保证其安全。设备安全保证条件:主要是防止水冲洗引起的绝缘子污闪。

2)水冲洗程序:原则防止污水流经污区。对于垂直状态绝缘子串,必须自下而上进行冲洗;对于水平排列的绝缘子串,应先冲洗下风侧。

3)作业工效:比停电清扫和其它带电清扫的方法效果要好。

5电气工程的系统知识

电气工程,就是系统的设计。一个项目在手,设计者应该更多的在系统设计上下点功夫,要想办法如何使优化系统,在现阶段的技术水平和边界条件下,此系统是否能够达到最优,是否能够轻而易举地被同行推翻? 不管系统能否达到最优,如果只是闷着头画图,肯定拿不出好的设计。作为一个电气工程师,应该不断地去完善和充实自己的知识结构,使之成为一个开放的系统。

1)电气工程是属于公用工程的,在计划经济体制下,钱是国家的,而且国家又穷,为国家节省每一个铜板几乎成了所有设计人员的价值取向。所以,合理系统应该是参数取得宽余一些,使系统能够有较强的抗冲击负荷的能力,这样的系统性价比还是很高的。

2)时间观念非常重要。从商务角度上讲,一个满足甲方时间要求但相对粗糙的设计要比因精打细算而耽误了时间的设计更好,更切合实际。

3)客户在时间上的要求的紧迫并不意味着你可以设计出一个系统不合理的设计, 时间再紧,保证系统合理才是最重要的。

4)对规范的认识。国家规范是设计工作的准则,必须执行。但是,由于技术进步和社会发展,规范修订的周期又太长,一些条文已经不适合当前实际工程的要求,这就要设计人员彻底吃透规范条文的制定背景和边界条件,以便在设计工作中既遵守规范又有一定的灵活性。只要设计合理,系统优化, 就可以在设计中可以不拘泥于个别条文的规定。

综述,具有现代设计意识的工程师拿出的设计大部分是优秀的。电气工程师的现代设计意识是由严谨而开放的知识结构、简洁而实用的表示方法、以及工程整合、良好的服务意识、独立思维和与社会发展同步等诸多方面构成。一个工程师是否具有现代设计意识,是区分优秀工程师和平庸的绘图匠的非常重要的判别条件。

参考文献

[1] 马志溪.电气工程设计[M].北京: 机械工业出版社,2002.

电气维修作业标准 篇4

修

作

业

标

准

编号：SGRZZ

LGHC/GC

01-04-03

设备名称

作业名称

电机更换

作业人员

钳工2人、电工2人

使用工具

500V摇表、绳扣、螺丝刀、扳手、钢丝钳

作业条件

电源可靠切断

保护用具

验电笔

时间（h）

40min

总工时（h）

网络工程进度

S→1→2→3→4→5

作业要点

作业标准

技术及安全要求

1.作业前准备；

2.拆卸旧电机；

3.安装新电机；

4.卫生清理。

5.试车

1.1将工器具提前运至现场；

1.2确认生产方操作完毕，并具备检修条件；

1.3作业负责人停电挂牌；

2.1电工拆除电机接线；

2.2钳工拆除电机法兰盘螺丝；

2.3钳工拆除电机地脚螺栓；

2.4挂好钢丝绳，调整好位置和绳扣长度，缓慢将电机吊起；

2.5放于指定位置；

3.1将新电机就位；

3.2挂好钢丝绳，调整好位置和绳扣长度，缓慢将新电机放下；

3.3钳工固定电机法兰盘螺丝；

3.4钳工固定电机地脚螺栓。

3.5电工进行电机接线

4.1清理卫生，人员撤离；

5.1确认后摘牌送电试车。

1.1提前落实型号并摇测正常，500v摇表测定子绝缘值应≥0.5兆欧；

1.2确认供电电源可靠切断，进行验电；

1.3由作业负责人负责挂停电检修牌；

2.1正确使用工器具，防止器具脱手伤人；

2.2吊装前，先检查钢丝绳及吊具是否完好，且符合吊装规格；

3.1吊装时注意避免电机与其它设备碰撞；

3.2螺栓、接线要紧固；

4.1检修废品统一放置，集中处理

5.1电机转动方向正确（根据生产需要），三相空载电流平衡；

5.2由作业负责人负责摘停电检修牌。

维

修

作

业

标

准

编号：SGRZZ

LGHC/GC

01-04-03

设备名称

作业名称

接触器更换

作业人员

电工2人

使用工具

扳手、螺丝刀、钢丝钳、万用表

作业条件

电源可靠切断

保护用具

验电笔

时间（h）

1h

总工时（h）

网络工程进度

S→1→2→3→4→5

作业要点

作业标准

技术及安全要求

1.作业前准备；

2.拆卸旧电机；

3.安装新电机；

4.卫生清理。

5.试车

1.1将工器具提前运至现场并测试；

1.2确认生产方操作完毕，并具备检修条件；

1.3作业负责人停电挂牌；

2.1拆除接触器接线；

2.2拆除接触器；

2.3放于指定位置；；

3.1安转新接触器；

3.2固定好新接触器；

3.3给新接触器接线；

4.1清理卫生，人员撤离；

5.1确认后摘牌送电试车。

1.1提前落实型号并检测正常，线圈直流电阻一般为几十欧－几百欧，主辅触点通断良好；

1.2确认供电电源可靠切断，进行验电；

1.3由作业负责人负责挂停电检修牌；

2.1正确使用工器具，防止器具脱手伤人；

3.1固定牢靠、接线紧固；

4.1检修废品统一放置，集中处理

5.1接触器主辅触点动作正常；

5.2由作业负责人负责摘停电检修牌。

维

修

作

业

标

准

编号：SGRZZ

LGHC/GC

01-04-03

设备名称

作业名称

空气开关更换

作业人员

电工2人

使用工具

扳手、螺丝刀、套筒、万用表

作业条件

电源可靠切断

保护用具

验电笔

时间（h）

40min

总工时（h）

网络工程进度

S→1→2→3→4→5

作业要点

作业标准

技术及安全要求

1.作业前准备；

2.拆卸旧电机；

3.安装新电机；

4.卫生清理。

5.试车

1.1将工器具提前运至现场并测试；

1.2确认生产方操作完毕，并具备检修条件；

1.3作业负责人停电挂牌；

2.1拆除空气开关接线；

2.2拆除空气开关；

2.3放于指定位置；；

3.1安转新空气开关；

3.2固定好新空气开关；

3.3给新空气开关接线；

4.1清理卫生，人员撤离；

5.1确认后摘牌送电试车。

1.1提前落实型号并检测正常，主辅触点通断良好；

1.2确认供电电源可靠切断，进行验电；

1.3由作业负责人负责挂停电检修牌；

2.1正确使用工器具，防止器具脱手伤人；

3.1固定牢靠、接线紧固；

4.1检修废品统一放置，集中处理

5.1空气开关主辅触点通断良好；

5.2由作业负责人负责摘停电检修牌。

维

修

作

业

标

准

SGRZZ

LGHC/GC

01-04-03

设备名称

作业名称

变频器更换

作业人员

电工2人

使用工具

扳手、螺丝刀、套筒、万用表

作业条件

电源可靠切断

保护用具

验电笔

时间（h）

240min

总工时（h）

网络工程进度

S→1→2→3→4→5

作业要点

作业标准

技术及安全要求

1.作业前准备；

2.拆卸旧电机；

3.安装新电机；

4.卫生清理。

5.试车

1.1将工器具提前运至现场并测试；

1.2确认生产方操作完毕，并具备检修条件；

1.3作业负责人停电挂牌；

2.1拆除变频器接线；

2.2拆除变频器；

2.3放于指定位置；；

3.1安转新变频器；

3.2固定好新变频器底座；

3.3新变频器接线；

4.1清理卫生，人员撤离；

5.1确认后摘牌送电；

5.2设定参数；

5.3试车。

1.1提前落实型号并检测正常；

1.2确认供电电源可靠切断，进行验电；

1.3由作业负责人负责挂停电检修牌；

2.1正确使用工器具，防止器具脱手伤人；

3.1固定牢靠、接线紧固；

4.1检修废品统一放置，集中处理

5.1参照说明书设定参数；

5.2由作业负责人负责摘停电检修牌。

维

修

作

业

标

准

SGRZZ

LGHC/GC

01-04-03

设备名称

作业名称

按钮、指示灯、转换开关更换

作业人员

电工2人

使用工具

螺丝刀、万用表

作业条件

电源可靠切断

保护用具

验电笔

时间（h）

40min

总工时（h）

网络工程进度

S→1→2→3→4→5

作业要点

作业标准

技术及安全要求

1.作业前准备；

2.拆卸旧电机；

3.安装新电机；

4.卫生清理。

5.试车

1.1将工器具提前运至现场并测试；

1.2确认生产方操作完毕，并具备检修条件；

1.3作业负责人停电挂牌；

2.1拆除按钮、指示灯、转换开关接线；

2.2拆除按钮、指示灯、转换开关；

2.3放于指定位置；；

3.1安转新按钮、指示灯、转换开关；

3.2固定好新按钮、指示灯、转换开关；

3.3新按钮、指示灯、转换开关接线；

4.1清理卫生，人员撤离；

5.1确认后摘牌送电试车。

1.1提前落实型号并检测正常，触点通断良好；

1.2确认供电电源可靠切断，进行验电；

1.3由作业负责人负责挂停电检修牌；

2.1正确使用工器具，防止器具脱手伤人；

3.1固定牢靠、接线紧固；

4.1检修废品统一放置，集中处理

5.1按钮、转换开关触点通断良好，指示灯显示正常；

5.2由作业负责人负责摘停电检修牌。

人机工程学作业 - 篇5

本书是以作者的时间经验及成果为基础，参考有关人机工程学研究资料编写而成。全书共三章。第一章，1-12岁儿童身高数据。第二章，1-12岁儿童生理数据。第三章，1-12岁儿童心理数据。

本书内容丰富，资料翔实，文图并茂，是一册实用性很强的调研册，可供调研人员，院校师生及相关专业人士参阅。

作者介绍

Prospectus 内容提要目录

内容摘要……………………………………………………………… 2 作者介绍……………………………………………………………… 2 第一章 儿童身高体重数据………………………………………… 4 第二章 儿童生理数据……………………………………………… 6 0-2岁…………………………………………………………… 6 2-4岁…………………………………………………………… 7 4-6岁…………………………………………………………… 8 第三章 儿童心理数据……………………………………………… 9 附图 ……………………………………………………………… 13

第一章 儿童身高体重数据

婴幼儿身高标准的增长规律：

足月儿身长平均为50厘米，出生后第一年大约增长25厘米，所以一岁时大约是75厘米;以后每年大约平均增长5厘米，因此2~12岁以后小儿身长(厘米)=年龄×5+75(厘米)。凡身高超过标准10%或不足10%者就算不正常。

第二章 儿童生理数据

0—2岁

1、生理特征

这个阶段的宝宝，生理上处于不断变化的不稳定时期。视觉在逐渐发展，但无法集中注意力“研究”过于复杂的图画，喜欢用听觉和触觉探索世界。也无法用语言表达清楚自己的喜恶，更多时候会借助肢体来表达感情。

2、阅读状态

1）阅读愉悦时：感兴趣地看着你的眼睛； 跟随你的声音，点头或者摇摆手脚；

跟随你的声音，嘴里发出轻声的叽叽咕咕； 跟着你的语言，努力试图做出一些简单动作； 轻轻抚摸书上的图像，或者自己拿着书把玩； 你翻开书，他立刻就摇摇摆摆向你靠拢。2）阅读厌烦时：

把头偏向一边，不看你；

自己玩自己的手指或脚丫，完全不在意你的声音； 剧烈摇摆身体，同时发出哭叫声； 把书从你手里夺下，然后扔掉；

用手打书，同时发出不耐烦的哼哼声； 你一翻开书，他就从你身边跑开。

3、适读的故事常有如下特征：

这个年龄需要的不是故事情节，而是语言本身的节奏和趣味。而过长的句子、复杂的形容（如，在我房间的床底下有一双维尼熊形状的红色棉布拖鞋），离生活过远的语言（如，浩瀚的太空里有一颗无比灿烂的星球），不管它写得多么生动，都不会是0-2岁的理想读物。

关于文字：

1）比如——

三、五音节的儿歌（如，你拍一，我拍一）； 2）以拟声词为主的短句（如，汪汪，喵喵，轰隆隆）；

3）1+1构架的简单句（如，名词+动词——宝宝洗澡、名词+形容词——棕色的熊）；

4）重复的句子（如，蹦、蹦、蹦）；

5）和日常生活紧密相关的句子（如，刷牙，拉粑粑）。关于图画：

1）朴素的几何形状（如，米菲系列中，圆、方、三角形构成的动物）； 2）对比鲜明的大色块（如，大红、明黄、天蓝）；

3）生活里常出现的形式固定的事物（如，太阳、房子、汽车、窗户、马桶）；

4）和孩子自己相像的小动物（如，小熊宝宝、小猫当当、宝贝小猪）。5）而阴暗的色调（如，古老油画那样的褐黄色调），边缘模糊的形状（如，印象派绘画里6）色彩交融的手法），日常生活里罕见的东西（如，佛像、太空船、龙），不管你画得多艺术多神奇，也不会被0-2岁的孩子接受。

3—4岁

1、生理特征：

宝宝处于语言敏感期和理解能力发展期，迫切需要大量交流，但表达能力仍待发展，注意力集中的时间也仍然不会很长。已经会用语言表达简单喜恶，但是不会说明为什么喜欢或不喜欢。

2、阅读状态：

1）阅读愉悦时：

出神地看着你，一直到你讲完故事； 一边听一边咯咯笑；

听到一半就很好奇地提出各种问题； 跟着你重复书里的句子； 模仿书里的情节做动作； 凑近了看书上的图画； 听完后自己拿过书来翻页； 听完后总是要求你再讲一遍。

2）阅读厌烦时：

推开你手里的书或是要求换一本； 捂住耳朵，一边嘴里发出哼哼唧唧；

东张西望或是不断做挖鼻孔、摇晃椅子等小动作； 没精打采地看着你，一边打哈欠； 听完后立刻跑到别处玩儿去。

3、适读的故事常有如下特征：

1）简洁的口语（如，“我讨厌妈妈”，“我想要飞”）

2）情节的递进有鲜明的节奏感（如，《小鸭子想飞》中，一次、两次、三次的试飞，《鼠小弟的小背心》中，一次、两次、三次把背心借给其他动物）； 3）对日常生活细节的关注（如，《小熊和月亮》中，月亮圆了又缺、缺了又圆的变化，《我要拉粑粑》中，各种动物拉粑粑的不同之处）；

4）帮助幼儿完成情感表达（如，《猜猜我有多爱你》中，亲子间的温柔情感，《猫头鹰宝宝》中，身处黑暗的不安全感和孤独感）。

5）角色的有趣表情或动态（如“鼠小弟系列”中每个角色都有丰富的面部表情，并通过表情传递或沮丧或欢喜的强烈情感；《鳄鱼怕怕牙医怕怕》中角色的憨厚神情和动作）；

6）重复出现的小细节（如《换一换》中用小鸡的数量表示页码；《神奇的水彩》中每个文字页都出现的磕头虫，串在一起翻还会有动画效果）：

7）明亮的色彩或简洁有力的线条（如《鲸鱼》那样的粗线条勾勒，“淘气宝宝系列”单纯明亮的水彩平涂）； 8）而阴森的色调（如《年》用深红和棕黑搭配、《家树》用深绿和深灰搭配，虽然配色高雅，却沉重压抑），没有情感表现的纯装饰（如，小书房经典童话绘本《自私的巨人》中非常华丽但缺乏生动表情的画面），含蓄的“空镜头”（如《兔儿爷》中空旷的月球表面、空空的紫禁城、林立的高楼，代表主人公的阴影、小小的一个 点），都是不适合这个年龄段欣赏的。

这一阶段，复杂的句式还是不要出现为妙，同时，故事长度也应控制在5到10分钟即可讲完（请自己用中等语速认真读一遍），如果情节设置得过分复杂（如《迪迪的秘密山谷》那样的多时空交织），人物众多（如《臭牛奶女巫》那样有不同动物、地精、女巫同时出场），陌生事物出现频繁，（如《看不见的小猫》那样的充满生僻词汇的故事），或者情感层次过高（如《躲猫猫大王》那样属于残障儿童的孤独寂寞，《七个铜板》那样因社会压迫造成的凄凉不幸，《海的女儿》那样失去所爱的痛彻肺腑），即使思想性艺术性兼备，一样是不可能为3-4岁孩子欣赏和理解的。

5—6岁

1、生理特征：

这一阶段，是一个孩子的性格形成期，也是一个自我意识逐渐完善的时期。苏姆霍林斯基曾说过：充满乐观情绪的自我认识是儿童渴求知识的前 提条件。也就是说，只有孩子意识到“我也做得到”，孩子才会更积极地去学。但这一时期，由于孩子的“弱小”，他恰恰很难从自己的日常生活中获得这种自信心。因此，让孩子认可自己，通过故事给孩子更多积极向上的生活体验，正是幼儿图书责无旁贷的一项使命。换句话说，也唯有那些能带给孩子勇气、信心、乐观等 积极情绪的作品，才会得到这个年龄段读者的深深共鸣和喜爱。

2、阅读状态：

阅读理解能力和口头表达能力都在趋向完善，好奇心强烈，喜欢观察和研究身边一切（如趴在地上看蚂蚁、拆掉家里的电动玩具），想象力正在迅速发展，但是思维活跃，耐心缺乏，仍需要通过引导才能较长时间集中注意力。

3、适读的故事常有如下特征：

这一阶段，故事的情节可以更复杂一些，想象性的情节可以更多一些，但仍然应当避免过长的篇幅和过长的对话（如《狮子狗》前几章那样比较复杂的铺垫式叙述就更适合高年级孩子欣赏），缓慢的情节发展（如豪夫的故事虽然采用了民间故事常用的三段式：主角登场、遇险、化险为夷，但其加入的文学性描写使故事情节发展缓慢，讲述很长时间也进入不了高潮，易使孩子失去兴趣），以及复杂多变的情感（如安徒生的《天国花园》、《树精》这样一类故事，虽然故事富有幻想性，但其中 主人公的行为动机难以被情感单纯的孩子完全理解，因此在成人看来很“合理”的结局在孩子听来就有点莫名其妙了）。

第三章 儿童心理数据

中国有句民谚：“三岁看老，七岁看小。”意思是说，小孩子三岁时候的脾气禀性，可以预测他老年时的心理、行为表现;而他在七岁左右的行为特点，可以预测他在童年期(从7～8岁到11～12岁)时的行为特点。

这句民谚非常符合发展心理学的原理，是我国人民集几千年的经验总结出来的一条规律。迄今为止在心理学领域产生最大影响的奥地利著名心理学家弗洛伊德把儿童个性发展划分为5个阶段：(1)口唇期，0-1岁，吃奶和吸吮给儿童带来最大满足;(2)肛门期，2-3岁，排泄给儿童带来最大快乐;(3)性器期, 3-6岁，这是一个激动不安的时期，性器是儿童快乐和满足的主要来源。男孩子出现恋母情结和阉割焦虑，因此极力模仿父亲，以父亲自居;女孩子出现恋父情结和阳具羡慕，想和“情人”分享阳具，开始吸引异性的注意力。(4)潜伏期, 7-11岁，内部驱力投入到学校学习和大运动量游戏中去。(5)生殖期, 12岁以后, 主要活动是建立友谊，谋求职业，求爱和结婚。

弗洛伊德认为3～6岁这个阶段是一个动荡不安的时期，不是没有道理的。我们都知道，孩子到3岁时会突然发生很大变化，有些孩子变得非常不听话，固执，任性，有的孩子情绪突然变得很不稳定，在3～4岁的孩子中，男孩的恋母情结和女孩的恋父情结表现相当普遍。而在此之前，这些特征就不明显，在此之后，这些特征又慢慢消失了。所以在心理学界，人们把3岁左右称为一个关键时期。

为什么在3岁左右会出现这些明显的变化呢?这是因为，3岁儿童的大脑发育虽然还没有完全成熟，但是已经相当好，他们的语言已经接近成熟，生活经验也积累了很多，认识能力有了巨大的进步。特别是，3岁左右，小孩子可以完全脱离开大人的帮助自己走路，如果没有人干涉他，他可以走很远的路。所有这些发展都使得3岁左右的小孩产生了自我意识，他们开始意识到，“我”是和别人不一样的，“我”可以自己干事情，可以控制事物，可以独立地吃饭、拿取东西，也可以对事情作出基本的判断了。例如，他们知道，刚从火炉上端下来的锅是碰不得的，到晚上天黑的时候，只要一拉开关，灯就能亮，他们如果渴了，能够自己到冰箱里寻找喝的东西，饿了，会从家里放食品的地方找出自己爱吃的东西充饥;晚上躺在床上，他们会要求妈妈给自己讲个故事再睡觉，等等。

总而言之，3岁小孩的本事变得比过去大得多，他们会不断地向爸爸妈妈提出各种要求，如果这些要求得不到满足，他们就会大哭大闹，比如，在玩具商店里，如果他们想要买一个自己喜欢的玩具而妈妈不答应买，他们就会躺在地上打滚，而不顾妈妈丢面子。

3岁小孩也比过去更可爱，因为他们总是说出一些令大人喷饭的话，干出一些让大人惊奇的事情。一个小女孩，谁也没教她，她会自己静静地坐在妈妈的化妆台前，往嘴上涂口红;一个小男孩，会拿起爸爸的电动剔须刀，在脸上乱比划。当看见妈妈为什么事情伤心的时候，他们会紧紧抱住妈妈，想安慰她。

3岁小孩的身上，每天都在发生变化，每天都在进步，他们的知识经验，认识事物的能力、社会交往技能、语言、思维，一切都在向前进步。3岁这个关键时期过去之后，孩子的心理发展并没有马上平静下来，您会发现，他们身上又接连出现了其他问题，比如，他们的语言发展很快，但是思维发展较慢;他们做事情，想问题，总是以自我为中心的;和8～9岁的孩子相比，他们还显得非常幼稚，幼稚得不讲道理;他们有时很任性，不听话，想自己做事，但有时又非常依赖大人;他们对自己感兴趣的事情积极性很高，对自己不感兴趣但是有社会意义的事情，则不那么愿意做;他们的情绪还很不稳定，仍然会动辄大哭大闹;他们与小伙伴的关系也还很不稳定，等等。

总之，直到上小学之前，孩子的心理发展都会出现这样那样的问题。3～6岁，真是个动荡时期。

1.幼儿的思维与学习1.1 孩童的思维

从2岁到6岁，儿童智力发展方面的主要任务是学习和掌握各种符号。例如，语言就是符号，象征游戏也是符号(这个大圆圈是爸爸，那个小圆圈是我)，说自己做的梦还是符号(在梦中出现了各种各样非现实性的幻想)。

但是，这个阶段的儿童，思维仍然是自我中心的。例如，他们还不能鉴别词语和词语所指的东西，不能鉴别他们自己创造的游戏、梦幻符号和现实之间的差别。他们认为，名称都是事物固有的，一个物体只能有一个名称。当他们知道了理发馆是给他理发的地方之后，他会问“发廊是干什么的”? 幼儿的自我中心主义主要表现在孩子的言语和行为中。例如，一个孩子给另一个孩子讲VCD机怎样用时，他会使用一些模糊的术语，像“往前转”、“往后停”之类，等他讲完之后，另一个孩子还是不会使用VCD机，因为他把最重要的信息漏掉了，原因是，这个时候的幼儿还不善于站在别人的立场上看问题，或他以为词汇所包含的信息比实际的多，他相信，含混的“东西”也能表达物体的性质。所以，这一阶段的幼儿还不能清楚地鉴别符号和符号所代表的东西。

到了5～6岁，幼儿的具体运算能力开始发展，他们已经能够算简单的算术，也能够区分符号和符号所代表的事物。例如，6岁的小孩已经知道“家用电器”不仅包括电视机、电冰箱，还包括空调机、洗衣机、电风扇等家庭用的所有电器。而4岁小孩就不能清楚地知道这一点。

5～6岁儿童在考虑问题时，已经能够同时考虑两个元素或两种关系。比如，把水从一个高而瘦的杯子里倒进一个矮而粗的杯子里，他们知道，水没有变少，也没有变多，这就说明，他们已经能够同时考虑杯子的高度和杯口直径这两个元素，他们知道这两个元素是互相补偿的。同样，他们也知道了，把一块面团擀成一张面积很大的饼时，面团里的面并没有增多;把一根很长的绳子缠成一团时，绳子也没有变少;一个小男孩穿上女孩的衣服，梳女孩的头发时，他仍然是男孩，等等。

很多父母对自己3～4岁孩子智力发展的关心程度远远超过对他们的情绪、兴趣和态度的关心。这些父母不懂得，强迫一个小孩子学习一种专门的知识，会使他产生对学习的反感。这种消极情绪对他将来的学习是不利的，它所产生的负作用比他今天是否学到了字母、数字和算术要大得多。

很多成人认为，孩子的思维和成人差不多，在感情上却离成人很远。这是一种严重的误解。事实恰恰相反。孩子在感情上很像成人，而在思维上离成人很远。

一个孩子偶尔从同伴那里学来了一句脏话，父母就断定孩子懂得这句脏话的含义，于是打骂孩子一顿了事。其实，孩子说的这句话，他自己并不一定懂 得。我们应该利用这个时机对他进行教育，我们可以告诉他，有些话听了让人高兴，有些话让人讨厌。你说的这句话就让人讨厌。有些孩子说脏话，只是在试探爸爸妈妈的反应，一旦发现父母的反应不愉快，他们以后就不再说了。

4～5岁的小孩语言已经发展得相当好，有些孩子甚至已经达到伶牙俐齿的地步，但是实际上，他们的思维发展还相当不成熟。您可能发现孩子能认出几十种牌号的汽车，能滔滔不绝地复述从幼儿园里听到的故事，但是，你把一个粗矮杯子里的水原封不动地倒进一个高、细杯子里的时候，孩子会说，水变多了。你把原来挨在一起的5块糖摆宽一些，他会说糖比原来多了。

1.2 在游戏中学习

孩子的学习常常是在活动中进行的，这与我们成人不同，对一个成年人来说，学习得最好的时候，常常是静静地坐着倾听的时候，比如听老师讲课或者自己看一本书。孩子却不能以同样的方式进行心智活动或思维。他们只能通过对事物进行实际操作来学习，不管这些活动是搭积木、玩洋娃娃还是过家家。

举个例子，孩子们在幼儿园里是怎样学做饭的。老师教给他们剥豌豆皮，削胡萝卜皮和土豆皮。在干这些活的过程中，孩子们懂得了要炒的土豆必须削皮和怎样削皮，要煮汤的豌豆必须剥皮。他们通过观察了解到，开水怎样把蔬菜烫软了，煮熟了，又怎样使另外一些食物(如鸡蛋和肉)变硬了。他们还知道了，食物在烹饪之后的颜色和重量都有变化，等等。所以，做饭这一活动不仅是加工自然食品的过程，它提供了概念形成、语言丰富和数学实践的机会。

所以，幼儿不是消极的学习者，而是积极的学习者。意大利幼儿教育家蒙台梭利说得好，“游戏就是儿童的工作”。在游戏中，儿童从事各种实践活动，这些活动又慢慢地被内化为思维活动。相反，让儿童静静地坐着学习，对他们的成长不会产生持久的作用。只有让儿童通过积极应付环境而获得的东西，才能长久地得到保持。

1.3 幼儿不适合于规则学习

成年人常常错误地认为，幼儿可以按照规则来学习。许多父母有这样的经验：他们一遍又一遍地告诉孩子不要拆散玩具，不要在吃饭的时候看电视，接受别人帮助时要说“谢谢”，但是孩子总是不听话，这是怎么回事儿呢? 原来，幼儿还没有内化的思维，他们很难把外部规则内化为自己的需要。结果，他们就可能在今天接受别人帮助时说了“谢谢”，明天又忘了。

幼儿不能掌握外界强加的规则。对他们来说，最好的学习方式是通过游戏来学习，所以，对幼儿进行语法、数学等正式教育是不恰当的。因为无论阅读、学拼音，还是学习数学，都是以掌握一定的规则为前提的，这种方式不适合于学前儿童。

但是，另一些学习活动可能适合于幼儿，如学习写字、认拼音字母、学习打字等等。这些学习可以为以后的规则学习打下基础。

1.4 快速学习与融会贯通

有些父母错误地认为，对孩子来说，纵向的加速学习比横向的融会贯通更重要。例如，学习数数，他们恨不得孩子能很快地从1数到10000，学习阅读，就希望孩子尽快地能够读文字很多的书。为什么这种愿望是不切实际的呢?因为，假如学习对孩子来说没有乐趣，他们的学习积极性不会高，他们的情感还会受到伤害。当您花了很多钱，给孩子报了钢琴班、书法班、舞蹈班的时候，必须首先考虑孩子是否有兴趣学习这些东西。诚然，孩子经过长期的艰苦努力，可以在特殊技巧上得到大的提高，但是，如果孩子并不喜欢这些东西，他们的学习是被迫的，他们忍受着巨大的压力学习，可能会失去很多东西，他们的情感可能会受到消极影响。这样，他付出的代价就太大了。

所谓横向的融会贯通，指的是，我们不求孩子在某一个或几个专门技巧上有大的长进，而是给他们提供足够的、多种多样的材料，让他们扩大知识面，把各种知识融会贯通起来。例如，认识了圆形或方形，以后，不要再让他学习新东西，而是让他熟悉他所见到的各种圆形和方形，这样做，有助于在孩子心目中建立起圆形和方形的概念，为今后学习更高级的几何学作了准备。

当孩子学习了各种各样的知识材料之后，他们就能对这些材料进行横向的比较、分类、排序等等，例如，让他们把狗、草、桌子、大象、月季花、柜子按照类别和大小分类并排序，如果他们做得很好，就意味着他们为今后的学习作了准备，这比仅仅学会数数、算术的孩子将来的发展可能更好些。

为了考试忙着死记硬背的学生，和经常看课外书进行规律性学习的学生相比较，情况也很相似。这两个学生在考试成绩上相差可能不多，但是那个广泛阅读课外书、融会贯通地掌握知识的学生，今后的学习可能更轻松，因为他为下一步学习作的准备更充分。想方设法教给幼儿一种专门技巧和知识的父母，客观上好像是在教一门死记硬背的课程，其结果，对学前儿童来说，这些知识很可能是短命的。

2.幼儿期个性发展的主要任务

我们在引言里已经提到，幼儿时期的智力发展状况并不能预测孩子长大以后的生活是否幸福，但是他们的个性发展却能够预测。可以说，3～6岁期间，培养孩子良好的个性特征，比整天关注他们的智力发展更重要，也更得法。

那么，对学前儿童进行家庭教育，最重要的并不是让孩子掌握那些为上小学作准备的知识，如会数数，会算5以内的加减法，会背乘法口诀，会认识多少汉字等等，也不是象我们现在多数父母想的那样，培养孩子遵规守纪，听说听道，做一个听话的好孩子，而是在个性和社会性方面得到健康的发展。

一位著名心理学家认为，3～6岁儿童的主要任务，是通过游戏活动，亲身体验他们将来想成为什么样的人，培养一种目标方向感和自主性、创造性。例如，当你给孩子讲一个故事、教他学习一个数字或汉字，他听您说到学这些东西将来会有用的时候，有目标方向感的孩子会非常好奇和认真地听你讲，认真地学习和掌握，而没有目标方向感的孩子就显得比较无动于衷;又如，当幼儿园老师在班上拿出一个军舰模型要讲解的时候，孩子们的反应是不一样的，有目标方向感的孩子会非常感兴趣、非常注意地听老师的讲解，下课之后，他可能对别的孩子说，我长大要当一名海军，要开军舰，象刚才老师上课时拿出的那艘一样。而缺乏目标方向感的孩子，可能对军舰模型不感兴趣，也没有什么感受能说出来和大家交流。我们做家长的，应该及时发现和抓住孩子身上出现的这种目标方向感，给以及时的强化和鼓励。这种目标方向感之所以重要，就是因为它是产生雄心壮志、远大抱负和主动精神的基础。有多年幼儿教育经验的教师普遍反映，那些后来考取名牌大学、成为人才的孩子，往往是那些在幼儿期就表现出这种萌芽般的雄心壮志的孩子。他们在幼儿园里就表现出了高于别人的主动性和创造性。（附图）

土木工程概论作业 篇6

1、建材行业是土木工程产业的基础，建材行业为适应今后经济不断增长和可持续发展战略的需要就必须走（）之路。

B:高强建材

A:科技建材

C:绿色建材 D:高性能建材 做题结果：C 参考答案：C

2、预应力混凝土预应力的产生，按（）可分为机械法、电热法和化学法。

B:施加预应力的顺序

A:张拉钢筋的方法 C:先张法 做题结果：A

D:后张法 参考答案：A

3、（）是以拱圈或拱肋作为主要承载结构。

B:斜拉桥

A:梁式桥

C:悬索桥 D:拱式桥 做题结果：D 参考答案：D

4、桩基础按（）分为端承型桩和摩擦型桩

B:施工方法

A:达到承载力极限状态时桩的荷载传递 C:成桩过程中的挤土效应 做题结果：A

D:桩身材料 参考答案：A

5、当跨度大于25m，并小于50m时，一般采用预应力混凝土简支（）的形式。

B:斜拉桥? A:梁式桥

C:悬索桥 D:刚架桥 做题结果：A 参考答案：A

6、十八层的房屋建筑属于。

B:中高层建筑

A:低层建筑

C:多层建筑 D:高层建筑 做题结果：D 参考答案：D

7、（）指平面尺寸较大而厚度较小的受弯构件，通常水平放置，但有时也斜向设置或竖向设置。

B:梁

A:板 C:柱 D:屋面

做题结果：A 参考答案：A

8、我国以（）层为界限，低于者称为多层建筑。

B:7 A:6 C:8 D:9 做题结果：C 参考答案：C

9、（）指由梁和柱刚性连接而成骨架的结构。

B:筒体结构

A:框架结构

C:剪力墙 D:混合结构 做题结果：A 参考答案：A

10、（）的桥墩或桥台要承受很大的水平推力，因此对桥的下部结构和基础的要求比较高。

B:拱式桥

A:梁式桥

C:刚架桥 D:斜拉桥 做题结果：B 参考答案：B

11、为防止雨水或积雪融化后的水长期积在外墙的根部，以及水沿着地面进入到墙体和基础里的建筑构造是。

B:防潮层

A:勒脚 C:散水 D:变形缝

做题结果：C 参考答案：C

12、（）是建设项目造价的表现形式之一。

B:可行性研究

A:项目评估 C:标底 D:工程投资

做题结果：C 参考答案：C

13、渠道断面最常采用的是（）断面。

B:圆形

A:正方形

C:三角形 D:梯形 做题结果：D 参考答案：D

14、在基础或管沟土方施工中，（）的主要技术措施是放坡和坑壁支撑。

B:防水

A:防止塌方

C:提高强度 D:加快工期 做题结果：A 参考答案：A

15、在工程项目中，作为监理单位在项目中的负责人是。

B:总监理工程师

A:监理单位的项目经理 C:监理工程师 做题结果：B

D:监理单位的总经理 参考答案：B

16、建筑工程设计程序正确的是。

A:方案设计 → 初步设计 → 技术设计 → 施工图设计

C:方案设计 → 技术设计 → 初步设计 → 施工图设计 做题结果：A

B:初步设计 → 方案设计 → 技术设计 → 施工图设计

D:初步设计 → 技术设计 → 方案设计 → 施工图设计 参考答案：A

17、在框架结构中，荷载的传力路线是。

B:屋盖、楼盖板->隔断墙->承重墙A:屋盖、楼盖板->次梁->主梁->柱->

->墙基础->地基

柱基础->地基

C:屋盖、楼盖板->承重墙->主梁->D:屋盖、楼盖板->承重墙->次梁->墙、柱基础->地基 主梁->墙基础->地基 做题结果：A

参考答案：A

18、路基设计一般要考虑横断面和路基稳定性两个方面，并且必须对()进行验算。

B:路基稳定性

A:横断面底宽

C:地基承载力 D:横断面高度 做题结果：B 参考答案：B

19、桥梁标高是由()确定的。

B:桥梁分孔数

A:桥梁总跨径

C:设计水位 D:设计通航净空高度 做题结果：D 参考答案：D 20、软土中水底隧道施工，通常认为（）造价低、工期短、施工条件好，因此更为经济合理。

B:沉管法；

A:开挖法； C:盾构法； D:爆破法。做题结果：B 参考答案：B 二、多选题

21、现代土木工程的特点有

A:功能要求多样化? B:城市建设立体化 C:交通工程快速化 D:工程设施大型化 做题结果：A,B,C,D 参考答案：ABCD

22、在建设与使用土木工程过程中与（）有密切关系，对贯彻“可持续发展”原则影响很大。A:能源消耗 C:环境保护

B:资源利用 D:生态平衡? 做题结果：A,B,C,D 参考答案：ABCD

23、按其产源不同，天然砂可分为。A:河砂 C:山砂

B:海砂 D:石屑

做题结果：A,B,C 参考答案：ABC

24、按施工工艺不同，混凝土又分为。A:喷射混凝土

B:泵送混凝土

C:振动灌浆混凝土 D:高强混凝土 做题结果：A,B,C 参考答案：ABC

25、建筑工程按层数可分为。A:单层建筑 C:高层建筑

B:多层建筑 D:超高层建筑

做题结果：A,B,C 参考答案：ABC

26、按梁的常见支承方式可分为（）、一端简支另一端固定梁。A:简支梁 C:两端固定梁

B:悬臂梁 D:连续梁

做题结果：A,B,C,D 参考答案：ABCD

27、桥梁工程按照其受力特点和结构体系分为（）、组合体系桥等。A:梁式桥 C:刚架桥

B:拱式桥 D:吊桥

做题结果：A,B,C,D 参考答案：ABCD

28、桥梁基础的类型有。A:刚性扩大基础 B:桩基础 C:沉井基础

D:气压沉箱基础

做题结果：A,B,C,D 参考答案：ABCD

29、结构工程主要包括。A:砌筑工程

B:钢筋混凝土工程

C:预应力混凝土工程 D:结构安装工程 做题结果：A,B,C,D 参考答案：ABCD 30、混凝土工程包括（）等施工过程。A:制备 C:浇筑

B:运输 D:养护

做题结果：A,B,C,D 参考答案：ABCD

31、项目招标方式主要有 A:公开招标 C:协商议标

B:邀请招标 D:秘密招标

做题结果：A,B,C 参考答案：ABC

32、工程项目管理的任务有：三控制、三管理、一协调；其中三控制是指

A:质量控制 C:安全控制

B:进度控制 D:投资控制

做题结果：A,B,D 参考答案：ABD

33、钢筋混凝土结构加固的方法有很多种，主要是 A:置换法 C:粘钢法

B:绕丝法 D:填筑法

做题结果：A,B,C 参考答案：ABC

34、钢筋连接的方法有三种 A:绑扎搭接连接 B:焊接连接连接 C:机械连接

D:榫接

做题结果：A,B,C 参考答案：ABC

35、铁路运输的最大优点是（）、对环境的污染较小。A:运输能力大 C:速度较快

B:安全可靠 D:成本较低

做题结果：A,B,C,D 参考答案：ABCD

36、设计水底隧道的埋置深度需考虑（）几个主要因素。A:地质及水文地质条件 B:施工方法要求 C:抗浮稳定的需要

D:防护要求 做题结果：A,B,C,D 参考答案：ABCD 三、判断题

37、砂是一种常用的砌筑材料。广泛地用于墙体、基础、柱等砌筑工程中。

做题结果：F 参考答案：F

38、功能材料是承受荷载作用的材料。做题结果：F 参考答案：F

39、水泥浆体在常温下会逐渐变稠直到开始失去塑性，这一现象称为水泥的凝结。做题结果：F 参考答案：F 40、材料一般分为金属材料和非金属材料两大类。做题结果：T 参考答案：T

41、工程地质勘察的目的主要是查明工程地质条件，分析存在的地质问题，对建筑地区作出工程地质评价。做题结果：T 参考答案：T

42、位于地基深处承载力较高的土层上，埋置深度小于5?m或大于基础宽度的基础，称为深基础。做题结果：F 参考答案：F

43、沉井按不同的制作方式分为就地制造下沉的沉井与浮运沉井。做题结果：F 参考答案：F

44、当扩展基础不能满足力学要求时，可以作成钢筋混凝土基础，称为刚性基

做题结果：F 参考答案：F

45、单向板指板上的荷载沿两个方向传递到支承构件上的板。做题结果：F 参考答案：F

46、单层厂房一般采用砖混结构，即墙体采用砖墙，屋面板采用钢筋混凝土板。做题结果：F 参考答案：F

47、水池是储水和配水的高耸结构，是给水工程中常用的构筑物。做题结果：T 参考答案：F

48、当梁的高度沿轴线变化时，称为变截面梁。做题结果：T 参考答案：T

49、快速道是连接城市主要分区的干道，以交通功能为主，一般为三幅或四幅路。做题结果：F 参考答案：F 50、路面一般按其力学性质分为柔性路面和刚性路面两大类。做题结果：T 参考答案：T

51、地面水的排除系统按其排水方向不同，分为竖向排水和水平向排水。做题结果：F 参考答案：F

52、水塔按建筑材料分为钢筋混凝土水塔、钢水塔、砖石塔身与钢筋混凝土水箱组合的水塔。做题结果：T 参考答案：T

53、铁路运输是现代化运输体系之一，也是国家的运输命脉之一。做题结果：T 参考答案：T

54、铁路是承受并传递轨道重力及列车动态作用的结构，是轨道的基础，是保证列车运行的重要建筑物。做题结果：F 参考答案：F

55、牵引机车从最初的内燃机车发展为蒸汽机车、电力机车。做题结果：F 参考答案：F

56、城市轻轨与地下铁道已是各国发展城市公共交通的重要手段之一。做题结果：T 参考答案：T 57、26.明挖法有时也称为矿山法，尤其是指在坚硬的岩石层中采用的矿山巷道掘砌技术的开凿方式。做题结果：F 参考答案：F

58、浅埋区间隧道?多采用暗挖法施工，常用钢筋混凝土矩形框架结构。做题结果：F 参考答案：F

59、桥梁的基础承担着桥墩、桥跨结构(桥身)的全部重量，不包括桥上的可变荷载。做题结果：F 参考答案：F 60、斜拉桥由斜拉索、塔柱和主梁所组成，是一种高次超静定的组合结构体系。做题结果：T 参考答案：F 61、桥墩的作用是支承从它左右两跨的上部结构通过支座传来的竖向力和水平力。做题结果：T 参考答案：T 62、桥梁是一种功能性的建筑物，不是造型艺术工程。做题结果：F 参考答案：F 63、常规码头的布置形式有顺岸式、突堤式、挖入式三种。做题结果：T 参考答案：T 64、合理开发和利用地下空间是解决城市有限土地资和改善城市生态环境的有效途径。做题结果：T 参考答案：T 65、渠道的渗透损失及防渗措施为提高渠床土壤的不透水性和衬砌渠床。做题结果：F 参考答案：F 66、防洪工程中挡的主要作用是拦蓄(滞)调节洪水，削减洪峰，减轻下游防洪负担。做题结果：F 参考答案：F 67、城市给水系统根据供水可分为地面水给水系统和地下水给水系统。做题结果：F 参考答案：F 68、在一般工程的基础施工中，多采用明沟集水井抽水、井点降水或二者相结合的办法排除地下水。做题结果：T 参考答案：T 69、对钢筋的验收包括外观检查和按批次取样进行机械性能检验，合格后方可使用。做题结果：T 参考答案：T 70、砌筑工程包括砖、石或砌块以及砌筑砂浆。做题结果：F 参考答案：F 71、网络计划只能表达各项工作的先后次序和先后关系。做题结果：F 参考答案：F 72、工程建设程序的中心任务是工程质量控制、工程投资控制和建设工期控制。做题结果：F 参考答案：F 73、如果土木工程结构具有较好的抗灾能力，则可以避免人员伤亡和经济损失。做题结果：F 参考答案：F 74、在发达国家或地区，人们常常对重要建筑物进行抗震加固。做题结果：T 参考答案：T 75、荷载增大或改变用途或改变结构体系无须对工程结构进行加固。做题结果：F 参考答案：F 76、铁路工程涉及到选线设计和路基工程两大部分。做题结果：T 参考答案：T 四、论述题

92、试述我国发展“绿色建材”取得的初步成果

做题结果：答：1）利用废渣类：废弃物为基料研制的砖制品取代粘土砖已趋于成熟，工程中已大量应用； 2）采用化学石膏制板产品，以磷石膏、脱硫石膏、氟石膏代替天然石膏生产“绿色建材”； 3）充分利用白色污染废弃物，经粉碎后，采用刨花板(或中密度板)生产技术生产保温板系列产品、复合夹心板材产品来代替木材。4）利用稻草或农植物秸秆为填料，加水泥蒸压生产水泥草板。5）采用高新技术生产有益于人体健康的多功能“绿色建材”。6）水泥的生产从综合治理寻求出路。

参考答案：1）利用废渣类：废弃物为基料研制的砖制品取代粘土砖已趋于成熟，工程中已大量应用；?2）采用化学石膏制板产品，以磷石膏、脱硫石膏、氟石膏代替天然石膏生产“绿色建材”；?3）充分利用白色污染废弃物，经粉碎后，采用刨花板(或中密度板)生产技术生产保温板系列产品、复合夹心板材产品来代替木材。?4）利用稻草或农植物秸秆为填料，加水泥蒸压生产水泥草板。?5）采用高新技术生产有益于人体健康的多功能“绿色建材”。?6）水泥的生产从综合治理寻求出路。93、试述减少建筑物不均匀沉降的措施

做题结果：答：（1）建筑措施上： 1）建筑物的体型力求简单（减少L形、T形、山形等）； 2）增强结构的整体刚度，控制建筑的长高比，合理布置横纵墙； 3）设置沉降缝； 4）相邻建筑物基础间设置合适的净距； 5）调整设计高程。（2）结构措施上： 1）设置圈梁增强整体刚度； 2）选用合适的结构形式，如排架三铰拱架等对沉降不敏感结构； 3）减轻建筑物和基础自重； 4）减小或调正基底附加压力，如设置地下室，改变基础底面尺寸等； 5）加强基础刚度插，如采用箱基，筏基，桩箱，桩筏等。参考答案：（1）建筑措施上：1)建筑物的体型力求简单（减少L形、T形、山形等）；2）增强结构的整体刚度，控制建筑的长高比，合理布置横纵墙；3）设置沉降缝；4）相邻建筑物基础间设置合适的净距；5）调整设计高程。（2）结构措施上： 1）设置圈梁增强整体刚度；2）选用合适的结构形式，如排架三铰拱架等对沉降不敏感结构；3）减轻建筑物和基础自重；4）减小或调正基底附加压力，如设置地下室，改变基础底面尺寸等；5）加强基础刚度插，如采用箱基，筏基，桩箱，桩筏等。94、试述桥梁设计前一般需要作的资料准备?

做题结果：答：① 调查桥梁的使用任务； ② 测量桥位附近的地形，制成地形图； ③ 调查和测量河流的水文情况； ④ 探测桥位的地质情况； ⑤ 调查当地施工单位的技术水平、施工机械等装备情况以及施工现场的动力和电力供应情况； ⑥ 调查和收集建桥地点的气象资料以及河流上下游原有桥梁的使用情况等。

参考答案：① 调查桥梁的使用任务；?② 测量桥位附近的地形，制成地形图；?③ 调查和测量河流的水文情况；?④ 探测桥位的地质情况；?⑤ 调查当地施工单位的技术水平、施工机械等装备情况以及施工现场的动力和电力供应情况；?⑥ 调查和收集建桥地点的气象资料以及河流上下游原有桥梁的使用情况等。? 95、试述公路在选线时必须考虑的主要因素

做题结果：答：(1)路线在政治、经济、国防上的意义，国家和地方建设对路线使用的任务、性质的要求，国防、支农、综合利用等重要方针的体现。(2)路线在铁路、公路、航道等交通网系中的作用，与沿线工矿、城镇等规划的关系，以及与沿线农田水利等建设的配合及用地情况。(3)沿线地形、地质、水文、气象、地震等自然条件的影响，路线长度、筑路材料来源、施工条件以及工程量、主要材料用量、造价、工期、劳动力等情况及其对运营、施工、养护等方面的影响。(4)其它如沿线历史史迹、历史文物、风景区的联系等。

参考答案：(1)路线在政治、经济、国防上的意义，国家和地方建设对路线使用的任务、性质的要求，国防、支农、综合利用等重要方针的体现。(2)路线在铁路、公路、航道等交通网系中的作用，与沿线工矿、城镇等规划的关系，以及与沿线农田水利等建设的配合及用地情况。(3)沿线地形、地质、水文、气象、地震等自然条件的影响，路线长度、筑路材料来源、施工条件以及工程量、主要材料用量、造价、工期、劳动力等情况及其对运营、施工、养护等方面的影响。(4)其它如沿线历史史迹、历史文物、风景区的联系等。96、试述铁路遂道组成及其要点 做题结果：答：地下铁道是地下工程的一种综合体。其组成包括区间隧道、地铁车站和区间设备段等设施。① 地铁隧道结构 A.浅埋区间隧道：多采用明挖法施工，常用钢筋混凝土矩形框架结构。B.深埋区间隧道:深埋隧道多采取暗挖法施工，用圆形盾构开挖和钢筋混凝土管片支护。② 站台形式 站台是地铁车站的最主要部分，是分散上下车人流、供乘客乘降的场地。站台形式按其与正线之间的位置关系可分为：岛式站台、侧式站台和岛侧混合式站台。③ 地铁隧道施工 A.明挖法：是浅埋地下通道最常用的方法，也称作基坑法。B.暗挖法：暗挖法有时也称为矿山法，尤其是指在坚硬的岩石层中采用的矿山巷道掘砌技术的开凿方式

参考答案：地下铁道是地下工程的一种综合体。其组成包括区间隧道、地铁车站和区间设备段等设施。?① 地铁隧道结构 A.浅埋区间隧道：多采用明挖法施工，常用钢筋混凝土矩形框架结构。B.深埋区间隧道:深埋隧道多采取暗挖法施工，用圆形盾构开挖和钢筋混凝土管片支护。② 站台形式 站台是地铁车站的最主要部分，是分散上下车人流、供乘客乘降的场地。站台形式按其与正线之间的位置关系可分为：岛式站台、侧式站台和岛侧混合式站台。③ 地铁隧道施工A.明挖法：是浅埋地下通道最常用的方法，也称作基坑法。B.暗挖法：暗挖法有时也称为矿山法，尤其是指在坚硬的岩石层中采用的矿山巷道掘砌技术的开凿方式

97、简述悬索桥的结构组成、传力途经及受力特点。

做题结果：答：悬索桥由悬索、索塔、锚碇、吊杆、桥面系等部分组成。悬索桥由两个主塔将作为主要承重构件的主缆索架起，再用固定在主缆索上的吊杆将作为桥面承重构件的主梁悬吊住。这样，作用在桥面上的竖向移动荷载就可以通过主梁和吊杆加载于主塔，传给地基。在力的传递中，吊杆和主缆索均承受着很大的拉力，此拉力由两岸桥台后修筑的巨型锚锭平衡。悬索桥的主要缺点是刚度小，在荷载作用下容易产生较大的挠度和振动，需注意采取相应的措施。

参考答案：悬索桥由悬索、索塔、锚碇、吊杆、桥面系等部分组成。悬索桥由两个主塔将作为主要承重构件的主缆索架起，再用固定在主缆索上的吊杆将作为桥面承重构件的主梁悬吊住。这样，作用在桥面上的竖向移动荷载就可以通过主梁和吊杆加载于主塔，传给地基。在力的传递中，吊杆和主缆索均承受着很大的拉力，此拉力由两岸桥台后修筑的巨型锚锭平衡。悬索桥的主要缺点是刚度小，在荷载作用下容易产生较大的挠度和振动，需注意采取相应的措施。

98、铁路线路的上部建筑有哪些内容？它和房屋的上部结构有哪些相似之处

做题结果：答：线路上部建筑包括与列车直接接触的钢轨、轨枕、道床、道岔和防爬设备、联接零件等部件。线路上部建筑和房屋的上部结构均是为满足一定的使用功能而建造，它们的强度和稳定性，一方面与基础部分的承载能力有关，另一方面取决于其自身的构造。

参考答案：线路上部建筑包括与列车直接接触的钢轨、轨枕、道床、道岔和防爬设备、联接零件等部件。线路上部建筑和房屋的上部结构均是为满足一定的使用功能而建造，它们的强度和稳定性，一方面与基础部分的承载能力有关，另一方面取决于其自身的构造。

99、试述整体式模筑砼衬砌施工及拼装式衬砌施工的过程及特点。做题结果：答：即就地灌注模筑砼衬砌，其工艺流程为立模－灌注－养生－拆模。一般情况下衬砌材料为素混凝土，当围岩条件很差时，可考虑用钢筋混凝土衬砌。其特点是衬砌整体性好，抗渗性强，易于按需要成型。拼装式衬砌施工是将衬砌分成若干个环块，在预制厂或工地生产，然后运到洞内拼装而成。环块一般为钢筋混凝土。其特点是衬砌承载块、便于机械化施工。参考答案：即就地灌注模筑砼衬砌，其工艺流程为立模－灌注－养生－拆模。一般情况下衬砌材料为素混凝土，当围岩条件很差时，可考虑用钢筋混凝土衬砌。其特点是衬砌整体性好，抗渗性强，易于按需要成型。拼装式衬砌施工是将衬砌分成若干个环块，在预制厂或工地生产，然后运到洞内拼装而成。环块一般为钢筋混凝土。其特点是衬砌承载块、便于机械化施工。

100、公路和铁路的限制坡度、最小曲线半径为什么有所不同 做题结果：答：车辆在公路和铁路的曲线段上行驶，会受到离心力的作用，可能导致火车和汽车出现行车安全事故，故需采取限制行车速度和车道半径等措施加以预防。机车在坡道上行驶时，由于坡道阻力的作用，会影响到机车所能牵引的列车重量，也直接影响到线路的运输能力；而公路上可以设置不同的行车车道，从而使货车不会影响到其它车辆的行驶，故它们的限制坡度会有所不同。总之，由于汽车比火车体积和载重均小得多，加上行驶灵活，故对弯道和坡度有较大的适应能力，所以，公路比铁路的限制坡度更大、最小曲线半径更小。

参考答案：车辆在公路和铁路的曲线段上行驶，会受到离心力的作用，可能导致火车和汽车出现行车安全事故，故需采取限制行车速度和车道半径等措施加以预防。机车在坡道上行驶时，由于坡道阻力的作用，会影响到机车所能牵引的列车重量，也直接影响到线路的运输能力；而公路上可以设置不同的行车车道，从而使货车不会影响到其它车辆的行驶，故它们的限制坡度会有所不同。总之，由于汽车比火车体积和载重均小得多，加上行驶灵活，故对弯道和坡度有较大的适应能力，所以，公路比铁路的限制坡度更大、最小曲线半径更小。五、简答题

77、根据工程对象的不同，土木工程又可分为哪几大类

做题结果：答：根据工程对象的不同，土木工程又可分为建筑工程、桥梁工程、隧道工程、铁道工程等大类。参考答案：根据工程对象的不同，土木工程又可分为建筑工程、桥梁工程、隧道工程、铁道工程等大类。

78、地基处理的对象与目的是什么

做题结果：答：1）地基处理的对象是软弱地基和特殊土地基。2）地基处理的目的是采用各种地基处理方法以改善地基条件。

参考答案：1）地基处理的对象是软弱地基和特殊土地基。2）地基处理的目的是采用各种地基处理方法以改善地基条件。79、高速公路的特点是什么

做题结果：答：1）行车速度快、通行能力大 2）物资周转快、经济效益高 3）交通事故少、安全舒适 4.铁路定线一般要考虑哪些因素

参考答案：1）行车速度快、通行能力大2）物资周转快、经济效益高 3）交通事故少、安全舒适

80、铁路定线一般要考虑哪些因素

做题结果：答：1)设计线路的意义和与行政区其它建设的配合关系； 2)设计线路的经济效益和运量要求； 3)设计线路所处的自然条件； 4)设计线路主要技术标准和施工条件等。

参考答案：1)设计线路的意义和与行政区其它建设的配合关系； 2)设计线路的经济效益和运量要求； 3)设计线路所处的自然条件； 4)设计线路主要技术标准和施工条件等。

81、桥梁工程设计要点是什么

做题结果：答：1）选择桥位； 2）确定桥梁总跨径与分孔数； 3）桥梁的纵横断面布置； 4）公路桥型的选择。

参考答案：1）选择桥位；2）确定桥梁总跨径与分孔数；3）桥梁的纵横断面布置； 4）公路桥型的选择。

82、隧道衬砌有哪几种基本类型

做题结果：答：1）整体式模筑砼衬砌；2）拼装式衬砌；3）锚喷衬砌；4）复合式衬砌；5）明洞衬砌。

参考答案：1）整体式模筑砼衬砌；2）拼装式衬砌；3）锚喷衬砌；4）复合式衬砌；5）明洞衬砌。

83、房屋建筑的竖向结构形式主要有那几种

做题结果：答：主要有混合结构、框架结构、剪力墙结构、框架-剪力墙结构、筒体结构和框架-筒体结构等。

参考答案：主要有混合结构、框架结构、剪力墙结构、框架-剪力墙结构、筒体结构和框架-筒体结构等。

84、项目管理中的：“三控制、二管理、一协调”是什么

做题结果：答：即进度控制、量控制、费用控制，合同管理、信息管理和组织协调。

参考答案：即进度控制、量控制、费用控制，合同管理、信息管理和组织协调。

85、简述拱桥的基本受力原理。做题结果：答：拱桥是以承受轴向压力为主的拱(称为主拱圈)作为主要承重构件的桥梁。它在桥面移动荷载作用下桥墩或桥台要承受水平推力，同时，这种推力将显著抵消在拱圈中引起的弯矩，使拱圈承受的主要是压力。参考答案：拱桥是以承受轴向压力为主的拱(称为主拱圈)作为主要承重构件的桥梁。它在桥面移动荷载作用下桥墩或桥台要承受水平推力，同时，这种推力将显著抵消在拱圈中引起的弯矩，使拱圈承受的主要是压力。86、防洪规划的原则是什么

做题结果：答：1）规划统筹安排； 2）综合利用； 3）蓄泄兼筹； 4）因地制宜、区别对待设计洪水和超标准洪水； 5）防洪工程与防洪非工程措施相结合。

参考答案：1）规划统筹安排； 2）综合利用； 3）蓄泄兼筹； 4）因地制宜、区别对待设计洪水和超标准洪水； 5）防洪工程与防洪非工程措施相结合。

87、什么是工程项目招标投标中的“招标” 做题结果：答：指项目建设单位(业主)将建设项目的内容和要求以文件形式标明，招引项目承包单位(承包商)来报价(投标)，经比较，选择理想承包单位并达成协议的活动。参考答案：指项目建设单位(业主)将建设项目的内容和要求以文件形式标明，招引项目承包单位(承包商)来报价(投标)，经比较，选择理想承包单位并达成协议的活动。

88、按规模划分以总长或跨径为标准划分，铁桥分为哪几类 做题结果：答：铁路桥梁铁路桥梁划分如下： ① 特大桥：桥总长L＞500m。② 大桥：100m ③ 中桥：20m ④ 小桥：桥总长L≤20m

参考答案：铁路桥梁铁路桥梁划分如下： ① 特大桥：桥总长L＞500m。② 大桥：100m<桥总长L≤500m ③ 中桥：20m<桥总长L≤100m ④ 小桥：桥总长L≤20m

89、构件结构安全三大指标要求是什么

做题结果：答：1）强度要求：一定荷载作用下不破坏；（强度--抵抗破坏的能力）； 2）刚度要求：一定荷载作用下不易变形；（刚度---抵抗变形的能力）； 3）稳定性要求：一定荷载作用下不失稳；（稳定性--抵抗失稳的能力）。

参考答案：1）强度要求：一定荷载作用下不破坏；（强度--抵抗破坏的能力）； 2）刚度要求：一定荷载作用下不易变形；（刚度---抵抗变形的能力）； 3）稳定性要求：一定荷载作用下不失稳；（稳定性--抵抗失稳的能力）。

90、试列举5种隧道施工的方法

做题结果：答： 明挖法或围堤明挖法； 钻眼爆破法（适用于硬岩中开挖隧道）； 盾构法； 顶管法； 沉管法等。参考答案：明挖法或围堤明挖法； 钻眼爆破法（适用于硬岩中开挖隧道）； 盾构法； 顶管法； 沉管法等。

91、试回答建筑框架结构的特点

做题结果：答：框架结构其受力体系由梁和柱组成，承受竖向荷载是合理的，在承受水平荷载方面能力很差。适用于房屋高度不大、层数不多时采用。

浅析电气施工的规范化作业 篇7

1.1 开关柜安装前的准备工作

1.1.1 设备基础安装

为了使配电柜、盘安装整齐一致, 一般可以采用10#槽钢制作基础。基础槽应预先调直。基础槽钢制作尺寸要与柜盘的尺寸相符。基础槽钢则可作为整体进行制作。基础槽钢一般制成长框形, 用焊接方式焊接在基础的预埋铁件上, 并可靠的接地, 基础槽钢制作时各角线应垂直。不直度、水平度允许偏差为1㎜/m, 全长不超过5㎜。高压开关柜的基础应与地面平齐, 以方便高压柜内的小车推拉。低压柜基础槽钢安完毕后基础槽钢底部缝隙用水泥砂浆填充。基础槽钢的安装位置应与施工图纸标注的位置一致并留有操作和检修的位置。

1.1.2 设备开箱检验

设备到达现场后, 必须组织有关人员进行开箱检查, 检查设备的数量、规格、型号、尺寸是否与设计相符, 设备外观有无变形、掉漆或受潮等其它损坏现象, 仪表、部件是否齐全, 有无缺损, 备品、备件、说明书、合格证是否齐全。开箱检验时应有设备供应方、业主 (监理) 、工程承包方的有关人员参加, 并作好开箱检查会签记录, 如出现问题应进行拍照以便备查, 并及时通知厂家。若设备经现场检验合格, 应由甲、乙、监理三方签字签收移交, 并将设备搬移到安装位置, 如果开箱检验后的设备不立即安装, 应放置在室内干燥的地方, 并作好防尘、防护和防盗等妥善保管工作。

1.2 开关柜体的现场安装

1.2.1 安装前检查及就位

检查各屏柜型号、规格等与图纸设计是否相符, 屏柜元件有无损坏, 各种附件是否齐全, 各种技术资料是否齐全, 确认设备的技术指标合格后, 方可进行安装, 填写安装检测记录。将需安装的设备作好编号后移至到预定的安装位置。

1.2.2 开关柜体与基础槽钢的连接

在开关柜体的安装过程中, 必须保证所有柜、盘与基础槽钢之间连接紧密、牢固、平正, 成列柜、盘之间用螺栓连接。柜、盘之间的缝隙不应大于2mm, 垂直度偏差应小于1.5‰, 成列柜、盘的水平偏差应控制在顶部小于5mm, 相邻两柜间小于2mm的范围内。柜、盘面偏差:相邻两柜间小于1mm, 成列柜小于5mm。另外, 柜、盘的接地应牢固良好, 装有电器的可开启的柜、盘门, 应以软导线与接地的金属构件架可靠地连接。

1.2.3 开关柜本体及内部设备的安装

柜、盘拼装好后, 必须保证抽屉式配电柜的抽屉推拉应灵活轻便, 无卡阻、碰撞现象。抽屉单元内的动、静触头的中心线应一致, 触头接触紧密, 机械和电气连锁应动作正确可靠。同型号的单元应能互换。

高压柜内的小车的接地触头与柜体的接地滑块应接触紧密, 当小车推入时接地触头应比主触头先接触, 拉出时应比主触头后断开。由于开关动作有一定的震动, 个连接处应连接牢固并有防松措施。

1.2.4 开关柜本体及内部设备与各构件的连接

屏柜本体及内部设备与各构件连接牢固。进线母线及柜顶母线的安装, 屏柜就位后, 按实际尺寸加工母线, 母线在安装前应矫正平直, 切断面应平整, 母线搭接 (包括与设备的搭接) 的连接螺栓采用力矩扳手坚固, 其坚固力矩应符合表2.3.2规范要求。母线接触面加工后必须保持清洁, 并涂以电力复合脂。母线弯制时应符合:母线开始弯曲处距离最近绝缘子的母线支持夹板边缘不应大于0.25L, 但不得小于50mm, 母线弯曲处距母线连接位置不应小于50mm, 矩形母线应减少直角弯曲, 弯曲处不得有裂纹及显著的折皱。

1.3 高、低压开关柜安装执行的规范、标准

高、低压开关柜就位后应严格按照《电气装置安装工程电气设备交接试验标准》 (GB50150-91) 进行试验, 按设计图纸的技术要求及国家部颁标准对开关柜及辅助设备进行技术检测, 按设计要求及规程进行继电保护整定、检测、调试, 并做好试验检测记录。每台配电柜的电器元件的动作、信号指示正确, 每一控制回路与设计图纸无误, 并认真做好记录。

2 防雷、接地系统的施工

2.1 防雷、接地系统的基本要求

工作保护及防雷接地采用同一接地系统。均利用建筑物基础钢筋及圈梁钢筋焊接成一体, 柱内钢筋不少于两根, 直径大于16mm, 并将生产区地网联成一体。

2.2 防雷、接地系统的施工安装

2.2.1 接地极的制作安装

接地电阻不得大于设计要求和规范标准, 否则增加人工接地极。接地极用∠50×5-2500镀锌角钢一端作成尖角加工而成, 长2.5m垂直打入地下, 其顶部距地面不应小于1m, 接地极的间距不应少于其长度的两倍。接地极之间应用-40×4的镀锌扁连接, 连接处要四面焊满, 焊后除药皮后, 涂沥青漆两遍。扁钢与扁钢的搭接处采用焊接, 焊接至少3个棱边, 且搭接长度不小于扁钢宽度的2倍, 焊后清除药皮后涂沥青漆两遍。

2.2.2 防雷接地装置安装

全部接地装置敷设安装严格按照已批准的设计图纸、《电气装置安装工程接地装置施工及验收规范》 (GB50169-92) 及国家现行的有关标准、规范的规定进行。接地线采用搭接焊接, 其焊接长度为扁钢宽度2倍 (且至对少三条棱边焊接) 、圆钢直径的6倍, 在接地线跨越建筑物伸缩缝处、沉降缝处时, 设置用接地线本身弯成弧状的补偿器。接地线应防止发生机械损伤和化学腐蚀。在公路或管道等交叉及其他可能使接地线遭受损伤处, 均应用管子或角钢等加以保护。接地线在穿过墙壁, 楼板和地坪处应加装钢管或其他坚固的保护套, 有化学腐蚀的部位还应采取防腐措施。接地体敷设完后的土沟其回填土内不应夹有石块和建筑垃圾等;外取的土壤不得有较强的腐蚀性;在回填土时应分层夯实。明敷接地线的表面应涂以用15～100mm宽度相等的绿色和黄色相间的条纹。在每个导体的全部长度上或只在每个区间或每个可以接触到的部位上宜作出标志。当使用胶带时, 应使用双色胶带。接地线引向建筑物入口处和在检修用临时接地点处, 均应刷白色底漆并标以黑色接地符号。明敷接地线应按水平或垂直敷设, 亦可与建筑物倾斜结构平行敷设;直线段上, 不应有高低起伏及弯曲等情况。接地网安装好后, 测量其接地电阻值并认真记录, 同时将初测值报送监理单位。安装的每一阶段应在工程监理确认合格后方可进行下一道工序, 认真填写隐蔽工程记录。对地网进行检查、测试, 其各项指标均应达到规范及设计要求, 并记录检查、测试结果报送监理单位。

2.2.3 屋面避雷设备的安装

屋面设网络式避雷带, 避雷接闪器沿屋顶边沿敷设, 沿屋角竖向预埋一栓渡锌圆钢 (间隔0.8m, φ12, C=12, 外露150m。

2.2.4 设备与接地母线的连接安装

机电设备 (电机, 闸门, 电控柜, 水泵等) 金属外壳均就近与地带焊接。

接地母线敷设:室内明敷接地线采用镀锌扁钢, 将扁钢焊接在支架上, 支架距墙面 (抹光灰后) 15mm, 支架间距水平部份:0.5～1.5m, 垂直部分:0.3～0.5m, 接地母线搭接时搭接宽度应大于扁钢度的2倍, 水平接地母线与垂直母线连接处应采用扁钢立弯形式, 弯曲半径不小于扁钢宽度的2.5倍。在每个可接触到的接地线处涂以绿色和黄色相间条纹, 中性线涂淡蓝色标志。在低压配电室的接地线上每隔3m左右钻一个φ10mm的孔, 置放一套镀锌螺栓。所有不带电的金属支架、设备基础均应与接地线连接。所有焊接处均应涂抹防腐漆。

室外接地母线, 搭接宽度应大于扁钢宽度的2倍, 焊接处清除药皮后涂沥青漆, 电气桥架内的接地母线, 宜采用机械加工的方法, 固定在桥架的支点上, 接地线搭接形式线可采用焊或钻孔螺栓压接形式。线 (电缆专用接地芯线) 相连接, 柜与柜之间还需使用软导线连接, 导线截面不应小于10mm2。盘柜内的接地装置应与基础糟钢相连接, 基础糟钢与专用的接地母线。

2.3 接地电阻的测试

接地系统完成后应对接地系统进行测量, 一般应选择在睛朗的天气进行, 利用接地摇表, 对各个不同的接地系统分开进行测量, 避免外加电压、杂散电流等因素对测量造成误差的影响, 在充分考虑土壤、气候、温度及现场环境影响的情况下, 要求所测的电阻值应小于设计规定的数值。

3 结语

随着现代科学技术的不断发展, 电气工程所涉及的专业及领域将更广, 施工技术也将更复杂, 各项施工内容的规范化作业, 在整个电气工程施工过程中将起到越来越重要的作用。因此, 我们电气工程师还需要不断地积累经验和学习, 与时俱进。才能够真正把此项工作做好、管好。●

参考文献

[1]中华人民共和国国家标准——电气装置安装工程施工及验收规范 (GB50254-96GB50255-96GB50256-96GB50257-96) .北京:中国计划出版社, 1996.

[2]中华人民共和国国家标准——建筑电气工程施工质量验收规范 (GB50303-2002) .北京:中国计划出版社, 2002.

[3]符耀伟, 建筑安装工程质量监督检验评定实用大全.中国建材工业出版社, 1998.

[4]李景禄, 胡毅, 刘春生.实用电力接地技术[M].北京:中国电力出版社, 2001.

[5]林维勇.关于接地技术若干问题的讨论[J].建筑电气1995 (4) :2-7.

电气工程作业 篇8

暑假时间较长，近两个月，对于紧张学习了一个学期的学生来说，终于可以放松一下了，劳逸结合，也有利于成长。另一方面，暑假时间长，也是可以利用起来学习，提升成绩的大好时机。在这一点上，教师、家长比学生更清楚明白。在放假前，各科教师都会给学生布置一些作业，希望学生在假期里好好练习练习，好好地提升一下。就某一个学科而言，所布置的作来似乎不是很多，但各科作业加起来，就是一大堆，常让学生想在暑假里放松一下的想法成了奢望，甚至比在校期间更累。有学生感叹，“真不希望放假”。与此同时，有的老师布置的作业，较为呆板，多是机械性的、枯燥的重复性作业，让学生无参与的积极性，常乱做一通应付了事。

如何充分利用暑假，把作业与玩耍结合在一起，让学生感到完成作业就是玩耍，是轻松愉快的事；玩耍就可以完成作业，积极主动地参与。这是让不少老师感到苦闷的。特别是思想品德这个学科，易成为空洞的说教，命令式的要求，枯燥的形式。我在今年的暑假思想品德作业中，给学生安排了“五个一工程”，对如何布置暑假作业进行了尝试，现提供出来，供各位参考。

一、当一名志愿者

安排学生在暑假里去当一名为社会作贡献的志愿者、生活体验者，时间一天以上。可以去当交通劝导员、景区垃圾捡拾员、城市卫生宣传员、敬老院慰问员、市场规范讲解员、公共场所观察员等。要求体验角色与责任，宣传相关浅显的政策法规，传递中华文化与美德，感受生活，培养能力。下期开学后开展以“我的暑假志愿者生活”为主题的评比活动，看看谁的最精彩、最充实、最有意义。

二、拍一组照片

现在的学生基本上都有手机，不少教师对学生使用手机持反对态度，这其实是无效的，何不让学生的手机发挥作用呢。让学生自选九年级思想品德课本中的一两个章节作为拍照片的主题，拍一组照片来反映或加以充实，10张以上。下期开学后在教室的投影仪上进行展示，学生在一旁加以解说。有条件的学生可以制成彩色照片，并配上文字说明，张贴在教室的墙壁上。

三、录一段视频

选取身边的人、事、物、景等，用手机或其他录相设备录制一段视频，要求时间3分以上。下学期在教室的投影上进行视频展播，录制者在一旁围绕为什么录制，反映了什么进行说明。要求紧扣九年级思想品德课本中的一两个章节的内容。评选优秀视频，由教师加以剪辑处理，配上文字说明，注明录制者姓名，然后以电子文本的形式发给全班同学，并提示大家保管好，二十年以后，大家聚会时再来回看视频，看看会有什么感触。

四、一课试讲

以九年级思想品德课本中任一课进行认真自学，可以参考相关资料，思考如何试讲给其他同学听，可以把自己的试讲安排写下来，下学期开学后各个同学先在小组内试讲给别人听，然后采用各小组推优和随机抽选相结合的方式安排同学进行试讲。通过准备试讲的方式让学生对课本内容进行预习，在听别人试讲中加深课本知识。由于采用推优与随机相结合的形式，让每一个学生都觉得有被推上讲台试讲的可能性，因而具有一定的紧张感，促进其认真参与其中，促进对知识的学习与理解，并且培养了能力。

五、命一套题

安排学生试从老师的角度命制一套开学检测题，范围为八年级下期和九年级的内容，用以检测学生暑假的复习和预习情况。包含答题空白在内，题量控制在单面A4纸内，并提供参考答案。下学期开学后进行评比，看谁命制的题的质量好。让学生通过命制试题的形式促进复习和预习。目的明确，任务具体，让学生觉得新颖有趣，参与度高，且较为主动。

以上为我所尝试的“五个一工程”，把学生的玩耍与学习结合起来，且有新颖性，有趣味，有压力，有动力，是学生在现有条件下能实施得了的。从2016年秋开学报名时对学生暑假作业的初步验查来看，学生完成度高，效果好。