听“专家谈中考语文报告会”有感Microsoft Word 文档

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听“专家谈中考语文报告会”有感Microsoft Word 文档 篇1

听“专家谈中考语文报告会”有感

中考命题年有变化，但中考试题中考查学生的语文素养仍然没变，因此，在今后的语文教学中更要注重对学生语文素养的培养。

从这几年的命题形势来看，主要还是三大块：积累运用、阅读鉴赏、写作实践。在本次报告中，宋怀斌、王秋云两位专家也做了一些预测。为我们今后的学习与复习指明了方向：

一、关注基础知识。语文学科有其自身特点，非一朝一夕之功。这就要求我们教师对学生加强语文基础知识的积累。

1、字词的考查。主要正对学生对识字的考查，重点让学生把握住常用的基础字认识。更要加强对聊城市的城市特色入手，对城市动向的了解。

2、拽基础，记好背诵关、句句到位。另外要保原色、原汁原味，特别是注意通假字、形似字、多音字的原汁原味。此外，更应广泛积累，增加理解。

3、注重对诗歌、特别是现代诗歌的识记。

4、辨析和修改比较常见的病句。要最大限度地保持原汁原味，尽量少该。

5、对于句子的仿写，要教会学生能准确、完整地提炼主段的主要信息，要懂方法、抓核心、明限度。

6、名著阅读是近年来考察的热点之一。要让学生多阅读，多分析人物形象，拓展学生的知识面。

二、阅读鉴赏。注重整体感受和领悟，选文多为经典与热点并重，注重考察生命前沿、科技奥秘的文章。

阅读考察侧重于说明文、文学作品阅读（散文、小说）和课外文言文阅读三大块。

1、说明文的讲解。首先要培养学生进行目标分解，即对文章：分为几个层次，分别是写的什么，为什么写，怎么写的，读后有什么收获等等。其次要把我说明文的写作顺序。再次，要把我说明文的结构。最后是说明文采用的方法。

2、文学作品的鉴赏。主要考查学生对社会热点、环境保护、文化修养、感悟人生等方面的认识。要培养学生把握开头和结尾的作用，重点词语的赏析，内容的概括，修辞的运用等方面的问题。同时要注重科学阅读方法的培养：譬如，快速而有成效的泛读与细致而有针对性的精读，信息筛选前的比较、分析，摆脱读题时，先入为主的主观性干扰，获取正确的信息的方法等等。

3、课外文言文的考查。以把握主要内容、主要的文言文词汇和句子的翻译为主。

三、作文。作文主要针对当前的社会热点，或考查学生应有的人生态度。针对这点，我们要引导学生在平时的作文训练中关注社会现实、热爱生活、表达真情实感入手。另外，告知学生基本的些许哦方法和步骤，把我写作的三个层次：为什么要写，想写什么，用什么方法写。掌握了这些方法就可以有计划有步骤地完成作文写作。针对初三现阶段的实际情况，紧紧围绕着中考的几个环节展开第一轮复习。

“问渠那得清如许，为有源头活水来”。语文教学的源头活水就是良好的习惯、大量的阅读、丰富的积累、科学的学习方法、积极的思维品质。我相信，在听取了宋怀斌、王秋云 的报告后，我们的语文教学定会开辟出自己的清凉活源，走向一个理想的境界。