弘扬孔子文化精髓,促进综合素质发展

弘扬孔子文化精髓,促进综合素质发展（精选3篇）

弘扬孔子文化精髓,促进综合素质发展 篇1

弘扬孔子文化精髓,促进综合素质发展作文

弘扬孔子文化精髓,促进综合素质发展

当我提笔写这篇文章时，不由想起去年在妈妈单位举办的联欢会上发生的一件有趣的事情:

一位年仅三岁的，超可爱的小弟弟，表演了一个令大人们惊叹的小节目:背诵<<三字经>>全文。这个连说话都奶声奶气的小男孩，一边眨巴着亮晶晶的小眼睛，一边十分轻松、流畅地背诵：“人之初，性本善”没有一次停顿和迟疑。全场不由得爆发出热烈的掌声，更令这位小家伙意犹未尽，如何都不肯把话筒放下，全场又是一阵大笑

这搞笑的.一幕或许触动了妈妈，第二天，一本崭新的《论语》出现在我的桌前。

于是，我也开始像一只贪吃的小虫，吸吮、品味起《论语》这片绿叶上的露珠。

子曰：“犬守夜，鸡司晨，苟不学，曷为人。”这句话告诉我们：狗夜里要看门，公鸡早晨要报晓，动物都有所作为，

人如果不学无术，如何可以称为人呢!这生动又精炼的语句难道不比家长们一句句干巴巴的“一定要好好学习呀!”更耐听、更管用吗?

子曰：“仁义礼智信，此五常，不容紊。”也就是说：“爱心、公正的言行、礼仪、才智、信用是五项应当遵守的守则，是不容忽视的。”这和目前社会提倡的综合素质对我们的要求不正是异曲同工吗?

啊!我真想走进时光隧道，回到二千多年的春秋时代，向伟大的思想家、教育家――孔子，道上一声“谢谢!”你经典的话语，仍让我们――当代小学生受到中国传统文化的良好熏陶!

现在，我想引用孔子的这句话来结束这篇文章吧：“戏无益，勤有功。有志者，事竟成。”

同学们!让我们共同遨游在中国传统文化的云海中，让中华族的经典、精髓永远传承发扬!

弘扬孔子文化精髓,促进综合素质发展 篇2

摘要：太极文化博大精深, 源远流长, 几乎全部吸收了中国传统文化的精神, 有着醇厚的传统文化气息。以太极文化特色学校, 能培养学生爱国心, 增加民族自豪感;能增强学生体质, 提高机体协调性;能推助学生养成良好的学习习惯;能为学生终身锻炼奠定基础, 促进学生综合素质的发展。

关键词：太极文化,办学特色,促进学生,素质发展

太极文化源远流长, 博大精深, 享誉中外。太极拳是中国传统文化的部分, 是中国人的处事态度、文化内涵等在武术中的体现。太极拳已不单单学拳健身, 还可以从中探索中国传统文化的精髓。通过学习太极拳可以领悟中国传统哲学的奥秘。在长期发展中人们赋予它浓厚的中国传统文化色彩, 其理论基础坚实, 显现出高贵的文化气质。由于长期的历史发展, 在我国, 儒释道三大主流教派在思想、文化、理论上互相渗透、融合, 因此太极拳的理论基础不仅限于道家思想, 而几乎吸收了全部中国传统文化的精华, 有着醇厚的传统文化气息。我们重庆市云阳县普安小学地处习武之乡, 历来就有习武之风。借助天时、地利、人和, 我校决定创办特色学校, 弘扬太极文化, 促进学生综合素质发展。1弘扬太极文化, 必须了解历史深源创办以太极文化为特色的学校, 以演练太极拳的方式, 传承、弘扬太极文化, 首先应该让全校师生了解这种文化的历史沿革。1.1太极拳的源起与形成太极拳当今已风靡全球, 虽然流派纷呈, 但却共出一源, 都是由发源于河南焦作市陈家沟的陈氏太极拳衍变而来。太极的创始人就是陈家沟的陈氏第九代传人陈廷玉。他为了创造太极拳, 认真总结了家传长拳的利弊, 研究了明代抗倭名将戚继光的《明经》, 研究了各种内家拳术, 研究了《道家满庭经》中的吐纳导行之术, 研究了医学的经络理论, 研究了儒家、道家共尊的太极阴阳说, 殚精竭虑, 呕心沥血, 历经数载, 创编太极武术。1.2太极拳的传承与影响太极拳在陈家沟发源后, 在传承中又逐渐衍变出杨式、武式、吴式、孙式等流派。但归纳起来无外乎“外功拳”和“内功拳”两大类。外功拳以少林拳为代表, 内功拳以太极拳为代表。就其在国内和国外的影响而言, 因太极拳有博击、健身、表演、陶冶性情等多种功能, 并且不需要设备, 老少皆宜演练, 所以很快传演全国, 风靡世界。当今有人把太极拳誉为“世界第一运动。”中国改革开放以来, 每年都有许多来自五湖四海的爱好者到陈家沟寻根问祖, 拜师学艺, 表达对太极祖师的敬仰和对太极圣地的心恭神往, 从源头上领悟太极拳的精奥。2弘扬太极文化, 促进了学生综合素质的发展我校提出“创办特色学校, 弘扬太极文化”的号召以来, 2011.No19太极拳教学在我校如火如荼的开展起来了, 上至学校领导, 下至普通教师, 都能够完整地打一套二十四式简化太极拳。我们不仅要在每位教师中开展, 更重要的是还要在学生中广泛开展起来, 在真正意义上做到每一位学生都了解太极拳, 都能打一套完整的二十四式简化太极拳。实践证明学练太极拳促进了学生素质发展。2.1培养学生爱国心, 增强民族自豪感对初次接触太极拳的中小学生来说, 首先要培养他们的学习兴趣。有了学习兴趣, 学生才想去学, 才乐意去学。这就需要向学生简单介绍有关太极拳的来源和发展史, 让学生知道太极拳起源于中国, 太极拳作为中国特有的民族体育项目, 已经引起很多国际朋友的兴趣和爱好, 越来越多的外国朋友都在练习太极拳, 被称为我国的“国粹”。通过介绍, 让学生知道了太极拳文化在国际上有了这样大的影响, 从而引起学生的学习兴趣, 更重要的是培养了学生的爱国主义情感, 增强了民族自豪感。2.2增强学生身体素质, 提高机体协调性太极拳本身属于武术的范畴, 武术的本质就是“技击”, 而太极拳的技击特点就是:以柔克刚、以静带动、以圆化直、以小胜大、以弱胜强。而这种技击原则, 体现在整个套路动作的各个要领中, 不仅可以训练学生的反应能力、力量和速度等身体素质;而且可以增强学生的自身免疫力, 尤其是对体弱多病的学生, 可以减少患病的机率, 达到强身健体的作用。太极拳的运动特点:中正安舒、轻灵圆活、松柔慢匀、开合有序、刚柔相济。动如“行云流水、连绵不断”。套路中每一组动作, 都可以让学生体会到美的造型, 提高学生的审美能力;整套动作都有音乐相配, 同时提高了学生音乐韵律的欣赏能力。应该说, 让学生的综合素质有了一定的提高。2.3助推学生养良好学习习惯形成太极拳作为中华民族的瑰宝, 深受人们的喜爱。它是人们健身、养生、陶冶情操的极佳运动项目。“循序渐进, 不能急于求成”“虚心学习, 多练多思”“端正态度”, 既是学习太极拳的方法, 同样也是我们学生学习文化知识的方法, 是学习的一种心态。学习太极拳重要的一点是“心静”, 学生能够经常练习太极拳, 相信他们也能够“静心”地对待学习。长此以往, 有助于学生养成良好的学习习惯。2.4为学生终身锻炼奠定基础太极拳的练习不受时间、场地的限制, 不需要专门的体育器材。学生可以随时随地进行练习, 促进学生终身体育锻炼的意识和能力, 可以说为学生的终身体育奠定了良好的基础。我们的深刻体会是:办学要有特色。以太极文化特色办学, 能培养学生爱国心, 培养民族自豪感;能增强学生体质, 提高机体协调性;能助推学生良好的学习习惯的形成;能为学生终身锻炼奠定基础, 促进学生综合素质的发展。

弘扬太极文化 促进综合发展 篇3

关键词：弘扬；太极文化；素质

太极文化源远流长、博大精深，是中国的传统文化，具有鲜明的民族特色。太极拳作为太极文化的一个重要载体，它集哲学、医学、文学、艺术、军事、民俗、伦理、娱乐等于一身，融健身、技击、养生、休闲于一体，将民族特色文化展示得淋漓尽致，融合思想观念、行为规范、价值取向为一体，具有鲜明和谐理念的一种特殊文化形态。我校地处习武之乡，习武之风盛行，为弘扬太极文化，我校将太极拳作为一校一品，打造太极拳特色学校，促进学生综合素质的发展。

一、弘扬太极文化，认识锻炼价值

以太极拳为演练形式，认识太极拳锻炼的自身价值和社会价值，是全校师生的必然要求。

1.太极拳的自身价值

太极拳是中华民族传统的体育健身项目之一。其特点是轻松柔和、连贯均匀、圆活自然、协调完整，动作衔接紧密，练习起来不受场地、人数、环境、气候的影响，对不同年龄层的练习者都有很好的锻炼价值。随着全民健身运动的不断开展，增强了人们锻炼的意识，太极拳已不是老年人专属的运动，越来越多小学生加入到这一行列中。小学生在练习太极拳锻炼身体的同时，了解和弘扬我国的优秀传统文化，学会锻炼身体的方法，既可以保证学生注意力的高度集中，改善学生心理状态，学会情绪调控，还包含着爱国情操、尊师重教、诚信知礼、勇敢仗义、积极进取、守纪自律等民族传统文化的精髓，终身受益。

2.太极拳的社会价值

太极拳是中华优秀传统文化的集大成者。太极拳是中华民族辩证的理论思维与武术、艺术、气功引导术的完美结合，是高层次的人体文化。太极拳是最能代表中国优秀传统文化的武术拳种，也是最能体现中华优秀传统文化的集大成者。

太极拳是世界第一的有氧健康运动。迄今为止，全球150多个国家和地区，有约1.5亿人在习练太极拳。太极拳是建设和谐社会的润滑剂。太极拳富含丰富的哲学内涵，倡导以柔克刚等原则，蕴含对立统一、辩证包容的理念。边体悟，边心悟。可以达到身心双修，促进生理和心理的双重平衡。坚持练拳，可以影响习练者的思维方式和行为习惯，是建设和谐社会的润滑剂。

二、弘扬太极文化，促进学生综合素质的发展

自我校创办以太极特色为一校一品以来，学校教师都积极参与到太极拳的学习中，基本能够打一套八式和二十四式简化太极拳。实践证明，学生学习太极拳促进了综合素质的发展。

1.太极文化是培养学生爱国主义精神，增强民族自豪感和自信心的理想手段

太极拳是中华民族的国粹，向学生介绍太极拳的起源和发展史，使他们了解太极拳的运动价值。通过介绍，激发学生兴趣，有助于学生爱国主义精神的培养以及民族自豪感和自信心的增强。

2.学习太极拳提高学生身体机能，增强身体素质

研究结果表明，太极拳对人类呼吸、血液循环、运动锻炼、新陈代谢、神经系统和心理康复等方面均能产生良好的反应。这说明学习太极拳有助于增强学生的身体机能。太极拳轻松柔和、连贯均匀，动作衔接紧密，以静带动的特点，体现在太极拳套路动作的各个要领中，不仅能提高学生的力量、速度、反应能力和身体协调性，也能增强学生的身体免疫力，尤其对体弱多病的学生而言，效果显著，达到强身健体的作用。

3.学习太极拳助推学生养成良好的学习习惯，提高学生的意志品质

太极拳是一项融合健身、养生、陶冶情操的运动项目，深受全国人民的喜爱。太极拳套路中要求端正态度、全身肌肉放松、心静、循序渐进、勤练多思，既是太极拳学习的方法，同样是学生学习科学文化知识的方法。学生经常“心静”地练习太极拳，相信同样可以“静心”对待学习。坚持下去，有助于学生养成良好的学习习惯。此外，学习太极拳的过程，就是让学生学会谦让、学会理智、学会忍耐的过程，也是培养学生高尚情操，爱好和平的过程。

4.为学生树立终生体育锻炼意识奠定基础

学生练习太极拳不受时间、场地、人数、环境气候的影响，也不需要专门的设备器材，可以随时随地进行太极拳练习，加之教师的指导，有助于培养学生终身体育锻炼的意识，为学生终身体育锻炼奠定基础。

办学有特色是我们的深刻体会。积极弘扬太极文化，打造以太极文化特色为一校一品，能培养学生的爱国主义精神，增强民族自豪感和自信心；能增强学生的身体机能，增强身体素质；有助于良好学习习惯的养成以及意志品质的提高；树立终生体育锻炼意识奠定基础，促进学生综合素质的发展。

参考文献：

[1]马斌.弘扬太极文化营造和谐环境[J].焦作大学学报，2006（2）：28-30.

[2]段娟.太极文化取向的“健康校园”建设刍议[J].基础教育研究，2010（9）.