高考英语的时态知识点

高考英语的时态知识点（共8篇）

高考英语的时态知识点 篇1

一般现在时

1. 一般现在时的构成

一般现在时主要用动词原形来表示。主语是第三人称单数时，动词后面要加-s或-es。

例句：

They want good jobs.

他们想要好的工作。

The coat matches the dress.

外衣和裙子很相配。

This work does not satisfy me.

这项工作我不满意。

Do you understand?

你懂了吗?

2.一般现在时的用法

①一般现在时的基本用法

a. 表示现在习惯性的动作或存在状态

He always takes a walk after supper.

晚饭后他总是散散步。

Everyone is in high spirits now.

现在大家都情绪高涨。

b. 表示客观事实或普遍真理

The sun rises in the east and sets in the west.

太阳从东方升起在西方落下。

Sound travels faster through water than it does through air.

声音在水中的传播速度要比在空气中快。

Time and tide wait for no man.

时间不等人。

c. 表示主语的特征、能力和状态

This cloth feels soft.

这布摸上去很软。

I love classical music.

我喜欢古典音乐。

The President still seems able to find time to go fishing.

看来总统仍能有时间去钓鱼。

d. 表示按计划或安排将要发生的动作

The meeting begins at 7:00.

会议七点钟开始。

We leave here at 8:00 sharp.

我们八点整离开这里。

e. 在时间、条件、让步状语从句中表示将来动作

When you come next time, bring me some magazines.

你下次来时，给我带几本杂志。

If time allows, we shall go there tomorrow.

如果时间允许的话，我们明天去那里。

Whether he agrees or not, I will stay at home.

不管他同意与否，我都会待在家里。

②一般现在时的特殊用法

a. 用于新闻标题或图片说明中

China Declares Manned Spaceflight Successful

中国宣布载人航天飞行圆满成功

Laura Bush Arrives in Moscow

劳拉·布什抵达莫斯科

b. 用于体育运动、表演等实况报道中

Francis slips past, passes the ball to Yao Ming, who jumps, catches and shoots it into the basket. 弗朗西斯穿过去，把球传给姚明，姚明跳起来，接住球投进篮里。

Now, look, I press the button and turn on the machine.

现在，看，我按下按扭，打开了这台机器。

c. 表示告诫或劝说

You mind your own business. 你不要管闲事!

If he does that again, he goes to prison.

如果他再那样的话，他就会进监狱的。

d. 表示现在瞬间的动作

Here comes the bus.

汽车来了。

There goes the bell.

铃响了。

高考英语的时态知识点 篇2

一、根据题干中直接给出的时间状语来判定相应的时态

通过对题干中所提供的时间状语及其在语境中对动词时态限制的分析来做出正确的判断, 主要考查对动词时态基本用法的掌握情况。如:

1.—Have you known Dr Jackson for a long time?

—Yes, since he_____ the Chinese Society. (NMET 2008)

A.has joined B.joins C.had joined D.joined

析:根据题干, 答语since从句是一个省略了主句的时间状语从句, 完整的句子应为:I have known Dr Jackson since he joined the Chinese Society.即:从他加入了中国学社至今, 应用一般过去时。故选D项。

2.His sister left home in 1998, and _____ since. (NMET 2009)

A.had not been heard of B.has not been heard of

C.had not heard of D.has not heard of

析:分析题干, and分句的时间状语为since省略句, 补全为since 1998, 表示从1998年到现在为止一直在进行的动作, 而且还有可能要继续下去, 应用现在完成时。故选B项。

应试策略:

解答该类题时, 应注意:首先, 要扎实运用动词时态的基本功, 能正确认识不同的时间状语在不同时态中的运用;其次, 在解题时, 应充分利用题干中所给的时间状语及所提供的语境, 并正确区分同一时间状语在多种时态中的用法, 最终做出正确选择。

二、题干中虽给出时间状语, 但并不能根据所提供的时间状语直接作答

解答时应排除时间状语的干扰性及迷惑性, 根据上下文语境来正确判断。此类题主要考查对某些时间状语在特定语境中动词时态特殊运用的掌握情况。如:

1.Eliza remembers everything exactly as if it _____ yesterday. (NMET 2006)

A.was happening B.happens

C.has happened D.happened

析:题干中虽有时间状语yesterday, 但不决定动词的时态。做题应着眼于as if引导的从句的用法, 其从句通常用虚拟语气, 再结合前面的remembers可知与现在事实相反, 因此用一般过去时。故选D项。

2.The wet weather will continue tomorrow when a cold front_______ to arrive. (NMET 2008)

A.is expected B.is expecting

C.expects D.will be expected

析:一般来说, 当主句为一般将来时时, 通常从句中谓语动词要用一般将来时。但本题是用when引导从句, 在这种从句中通常要用一般现在时表示将来时且根据语境, 应用被动结构。故选A项。

应试策略:

解答该类题时, 考生要特别注意不能受题干中所给时间状语的迷惑, 应充分利用题干中所暗示的条件, 排除干扰, 并根据上下文语境做出正确判断。

三、题干中不直接给出时间状语, 句中动词时态的确定必须完全根据上下文的语境来判断

此类题主要考查对动词时态在语境中灵活运用的能力。如:

1.Mary, ___ here———everybody else, stay where you are. (NMET 2006)

A.come B.comes C.to come D.coming

析:根据句子的结构, 破折号连接的是两个完整的祈使句, 所以, 应用动词原形。故选A项。

2.Edward, you play so well.But I_______ you played the piano. (NMET 2009)

A.didn’t know B.hadn’t known

C.don’t know D.haven’t known

析:根据题干中的语境, 考生仅能通过说话人的意图所指的动作发生的时间来判断该动作。虽然第一个分句描述现在的事实, 但第二句旨在说明以前的情况, 故应用一般过去时。故选A项。

应试策略:

高考英语时态题解题思考 篇3

[关键词]高考英语时态时态题解题策略及技巧教学思考

[中图分类号]G633.41[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）010022

时态（tense）是一种语法范畴，是用以表示各种时间和动作方面的动词形式。时态题主要考查学生的语言应用能力，以及在具体语境中准确地判断或使用某一特定时态的能力。在全国及各省市的历届高考英语中，时态题几乎逢考必有，重要性不言而喻。

近3年时态题在全国及各省市（2015年自主命题15省市和教育部考试中心统一命题16省市共15套试卷，2014、2013年自主命题17省市和教育部考试中心统一命题14省市共18套试卷）凡考查单项填空试卷中出现的情况见表一：

从上表可以看出，英语动词的时态考查频繁，种类也十分丰富。其中，一般过去时、现在完成时、一般现在时、过去完成时、一般将来时、过去进行时以及现在完成进行时备受出题者青睐。吕叔湘的《中国人学英语》曾经说：“动词的变化确实是英语语法里头最重要的部分，能把这部分学会了，可说是英语学习已经‘思过半矣”。 可见，英语时态的学习对许多学生来讲，既是重点，也是难点。因此，在平时的学习中，教师需要引导学生牢固地掌握各种时态的用法及一定的解题技巧，在时态的原野里走出康庄大道。

一、时态题的解题策略及技巧

（一）掌握基本点和重点

英语的众多时态，按照时态和动作分，可以分为16类，中学阶段比较常用的也有十种左右。学生首先要掌握这些时态的基本概念、形式、用法，这也是一切解题的基础。

其次，抓住重点。从表一可以看出时态题的主要考点，其用法见表二：

表二时态题主要考点及用法

时态含义形式（以do为例）

一般现在时经常性、习惯性，状态do

一般过去时过去某时的动作或状态did

一般将来时将来某时发生的动作或状态will（shall） do

现在完成时过去发生的动作对现在造成影响或结果;过去已经开始，持续到现在have/has done

过去完成时过去的过去had done

过去进行时过去某一时间点或时间段正在发生was/were doing

（二）把握时间语境

英语中，时态的判断关键在于弄清楚行为动作或状态发生的时间。有些题目提供了明确的动作发生的时间环境，根据这些标志性的时间状语，可直接判断时态。例如，在2015年的高考英语中，出现了这么一组时间状语：in years to come（安徽卷第29题），soon（四川卷第4题），later（北京卷第30题），in the last few years（北京卷第26题），at 3 oclock this afternoon（天津卷第6题，so far（天津卷第9题）等。学生很容易根据这些时间，确定恰当的时态。只有牢牢掌握与各种时态相对应的时间状语，解题方能得心应手。

但是，能够正确地分析题目的语境也十分重要。在很多时候，题中没有出现明确的时间状语，动作发生的时间并不明显。考生要仔细审题，才能真正抓住语境所指的含义，即我们常说的结合语境，判断时态。这里的“语境”指上下文的时间信息，考生根据题干所提供的语句或话，找出信息词语，以确定行为动作发生的时间，从而判断句子的时态。

●2015年北京卷第27题

—Did you have difficulty finding Anns house？

—Not really. She  us clear directions and we were able to find it easily.

A. was to giveB. had given

C. was givingD. would give

解析：找到安的家并没有发生多大的困难，因为她给了我们清楚的指引，所以我们能够容易地找到。从语境判断，安先给出了清晰的指引动作在先，我们能够容易地找到她的家在后，were able to find 是一般过去时，在此动作之前发生的，即“过去的过去”，选过去完成时B项。

（三）综合考虑其他语法

语言是丰富的，考点也不是孤立的。在完成时态题的同时，也体现了我们的语言能力与功底。在历届考查时态的题目中，时态与其它考点共同考查的例子屡见不鲜。以下主要列举三点：

1.时态语态

时态是体现时间和动作方面的动词形式;语态表示主语与谓语之间的主被动关系。两者都是我们确定谓语动词形式的关键要素，缺一不可，甚至在许多辅导资料和练习中，时态和语态共同讲解和考查。在平时的授课过程中，多数教师一定说过这样的话，谓语动词，先确定语态，主动抑或被动，再看动作存在或发生的时间、方式，选择恰当的时态。

●2015安徽卷第29题

It is reported that a space station  on the moon in years to come.

A. will be buildingB. will he built

C. has been buildingD. has been built

解析：空间站应该是被建造的，应用被动语态，选B项或D项。结合in years to come，很容易就可以判断B项。

2.主从句复合句

在近几年的时态考查中，定语从句、名词性从句和状语从句3大从句均有涉及。当然，由于从句也是高中阶段英语学习的重难点语法，此类题目的难度也相应增加。

a）The reason why prices ， and still are， too high is complex， and no short discussion can satisfactorily explain this problem. （2015江苏30）

b）Just as I got to the school gate， I realized I  my book in the cafe. （2015安徽24）

c）In my hometown， there is always a harvest supper for the farmers after all the wheat  cut. （2015重庆13）

以上3句分别含有定语从句、名词性从句和状语从句。考生在做题时，需要按照各种从句的特点，弄清句子的大意，准确地判断所选区域含义，根据语境获取答案。

3. 主谓一致

时态结合主谓一致的考查出现的频率不高，但确定谓语动词形式的时候必然要将主谓一致考虑在内。

●2013江苏卷第21题

Generally， students inner motivation with high expectations from others  essential to their development.

A.isB. areC. wasD. were

解析：generally，表达的是平时的一般的动作或状态，对应一般现在时，在A、B项中选。而句子的中心词是students inner motivation是一个抽象的概念，后面with引导的短语仅起修饰作用做定语，因此选择A项。

二、教学思考

学生对于时态的掌握是一个较为长期的渐变过程，教者既应该专题性地重点讲解，也该在平时的教学中予以锻炼，潜移默化。笔者从以下几个方面提出几点思考和分析。

（一）重视基础，脚踏实地

基础是一切知识和技能的根本。只有练就扎实的基础，才能掌握精髓。英语的时态种类多，应用时，要求考生掌握时态，同时还要思考可能与之相关的其他语法。因此，做好时态题并不容易。

教师需要根据所在班级的具体情况，引导学生打好时态的基础，准确把握其含义、形式、常见时间状语的搭配。掌握基础，勤于练习，及时纠错。既要在行动上抓牢，也要在思想上予以教育，引导学生不畏艰难、脚踏实地地学习，打好根基方能百战不殆。

（二）锻炼思辨、逻辑能力

学有章法，并无定法。时态的学习固然需要勤奋刻苦，但若能仔细观察，寻找规律，以巧致胜，一定可以事半功倍。要鼓励学注意观察，积极思考，同时示范一些积极的思维过程，分析、综合、比较、概括和具体化。在学生时态学习、英语学习乃至整个人生当中，定是大有裨益。

1.分析和综合

分析是认识上把事物的整体分解为各个部分、个别特点或个别方面。综合是在认识上把事物的各个部分或不同特性、不同方面结合起来。

●2015年江苏卷第30题

The reason why prices ， and still are， too high is complex， and no short discussion can satisfactorily explain this problem.

A. wereB. will beC. have beenD. had been

本题没有提供具体的时间状语，并且是一个并列复合句，有一定难度。价格及现在仍然很高的原因复杂，任何简单的讨论都无法给予令人满意的解释。根据此语境分析，这里的价格高，其发生的时间应该为过去和现在，且所选动词时态应该和are（一般现在时）并列，即“过去和现在的价格高的原因”， A项正确。C项现在完成时，迷惑性大，需要进一步的分析，假设其正确：“价格已经及现在高的原因”，明显不符题意。

2.比较

比较是在认识上把对象和现象的个别部分、个别方面或个别特征加以对比，确定被比较的共同点、区别及其联系。

●2013年北京卷第28题

Hurry up！ Mark and Carl  us.

A. expectB. are expecting

C. have expectedD. will expect

●2013年四川卷第3题

Hurry up， kids！ The school bus  for us！

A. waitsB. was waiting

C. waitedD. is waiting

这是出现在2013年高考英语中非常相似的两道题，通过分析、比较，考点一模一样。学生们要是掌握其中一题，另一题肯定不成问题。学习过程是不断总结，进步的螺旋上升的过程。要鼓励学生学习、思考，发挥自身的主观能动性。看到的，比较的多了，许多问题就简单了。

3.具体化

具体化是将通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中去，以加深、拓宽对各种事物的认识。

例如，在掌握16种时态的时候，一个一个死记硬背固然可以。但在实际应用时，有的张冠李戴，有的半路卡壳，经常出错。如果让学生在脑海中架构时态的大厦，将抽象的概念具体化，问题也就简单多了。如在判断过去完成时，我们可以用时间轴表示，如上文分析过的2015年北京卷第27题：

过去某个时刻之前过去某个时刻现在

She had given us clear directionswe were able to find...

She had given us clear directions的动作发生在we were able to find这个过去的动作之前，选用过去完成时就十分明显，学生容易接受和理解。

（三）全面发展听说读写

时态作为英语语言的一部分，其发展必然是英语语言习得整体中的一个有机组成部分。时态习得也只有在英语语言习得的大背景下才有意义。

听力和阅读输入，写作和口语表达输出，各方面之间相辅相成，在不断的输入和输出当中，学生的整体语言水平得到了提高。时态的选择此时水到渠成，自然而然，必然胜过枯燥的练习无数。

时态作为英语语言表达的核心要素之一，种类颇多，不易掌握，故而成为许多学生为难之猛虎。笔者结合近3年全国各省市关于时态题的考查，进行了思考和总结，和大家共享。由于时间和经验的限制，也许带有一定的片面性，但是从比较宏观的视角去省视高考时态题，也许会对平时时态的教和学有一些启示。

[参考文献]

[1]薄冰，何政安.薄冰英语语法[M].北京：开明出版社，1998.

[2]檀良洲.时间语境和时态[J].中学生英语读写，2014（1）.

[3]全国十二所重点示范大学联合编写.心理学基础（第四章 认知过程）[M].北京：教育科学出版社，2002.

高中英语时态的知识点 篇4

①表示未来的动作或状态常用will / shall + 动词(常与表示将来的时间状语边用如tomorrow、next week等)。

②表示一种趋向或习惯动作。

We’ll die without air or water.

③表示趋向行为的动词如come、go、start、begin、leave等词常用进行时的形式表示将来时。

④be going to与will / shall, be to do, be about to do用法及区别：

be going to 表示现在打算在最近或将来要做某事，这种打算往往经过事先考虑，甚至已做了某种准备;shall / will do表示未事先考虑过，即说话时临时作出的决定。

be going to 表将来，不能用在条件状语从句的主句中;而will则能，表意愿。如：

If it is fine, we’ll go fishing.(正确)

If it is fine, we are going to go fishing.(错误)

be to do sth.表按计划、安排即将发生的动作，还可表示吩咐、命令、禁止，可能性等。

A meeting is to be held at 3:00 o’clock this afternoon.

be about to do sth.表示“即可，就要”，后面不能接时间状语或状语从句。

英语语法知识：时态的呼应或一致 篇5

作表语用的afraid, sure, certain, sorry, worried,glad等形容词后的从句在意思上等同宾语从句，也受主句时态的限制

I was afraid that it would rain that afternoon.

(当时)我担心当天下午会下雨。

She was sorry that she had been late.

她因为自己迟到很抱歉。

主语从句和表语从句受主句时态限制的场合

It was said that the first place went to Class 2.

据说第一名被2班夺去了。

What they wantedto know was whether she had told the truth ornot.

(那时)他们想知道的是她是否已讲了实话。

注意：

当主句是现在时态或者将来时态的时候，从句时态不受限制，可以用意思所要求的任何时态：

I know you +

work in an American company.

have worked…

are working…

had worked…before you came back.

were working…

高考英语的时态知识点 篇6

1.一般现在时表示经常发生、习惯性动作、客观真理、科学事实、格言，目前的特征、状态、能力等。2.主句是一般将来时,时间、条件状语从句中用一般现在时表示将来。If it rains tomorrow, I will not go there.3.在以here,there开头的句子里，go,come等少数动词的一般在时表示正在发生的动作。

There goes the bell.铃响了。There comes the bus.汽车来了。Here she comes.她来了。

二、现在进行时

1.表示正在进行的动作。

2.表示按计划安排即将发生的动作。She is leaving for Beijing.她要去北京。

He is working as a teacher tomorrow.从明天起他要做老师。

My father is coming to see me this Saturday.这个星期六我爸爸要来看我。3.代替一般现在时，描绘更加生动。

The Changjiang River is flowing into the east.江水滚滚向东流。The sun is rising in the east.太阳从东方冉冉升起。

4.大多数动词可用于进行时，但也有些动词不用于进行时。

常见的有：exist, live, understand, mean, owe, belong to, know, doubt, suppose, remember, forget, believe, trust, want, wish, refuse, like, hate, dislike, prefer, mind, hope等。

三、现在完成时

1.表示过去发生的动作对现在产生的影响或结果，或说话时已完成的动作。I have finished the report./ She has cleand the room.2.表示从过去开始，待续到现在的动作或状态，往往和“for…”, “since…”表述的一段时间状语连用。He has learned English for six years./ They have worked here since they left college.3.现在完成时与一般过去时的区别：

1）用两种时态来表述发生在过去的某一动作，现在完成时强调这一过去动作对现在产生的影响或结果，而

一般过去时只表达过去的动作或状态，和现在关系不大。She was very clean.She is very clean and she has cleaned the room.2）汉语中的“了”、“过”、“曾”等词常用完成表达，I have seen that film.我看过那部电影了

但是如果是在特定的过去时间“看了”、“做过”，就不可用完成时而必须用一般过去进来表达。When did you see that film? I saw it yesterday.(你什么时候看了那部电影？我昨天看的。)不能说：When have you seen that film?I have seen it yesterday.4.表示“曾经到过某地（人已回来）”用“have/has been to”, 表示“到某地去了（还未回来）”用“have/has gone to”.——Where is Li Hua? －He has gone to the reading-room.——She knows a lot about Shanghai.－She has been there.5.瞬间动词join,lose,buy,borrow,leave,go,come,arrive,die,marry,finish,complete,begin,start,break out 在完成时态中，其肯定式不能和表示一段时间的状语连用。(×)He has finished the work for three hours 他已完成工作三小时了。

1）“ago法”：He finished the work three hours ago.2）“延续法”：He has been through(with)the work for three hours.3）“since法”：It is/has been three hours since he finished the work.四、现在完成进行时

1.用来表示从过去某一时刻开始一直持续到现在（或今后还要继续一去）的动作。He has been doing the maths problems since 8:00.It has been raining for two days.五、一般过去时

表达特定的过去时间内发生的动作或存在的状况，或过去某一时间内经常发生或反复发生的动作或行为。

六、过去进行时

1.表示过去某一时刻或某一段时间内正在进行的动作（这一过去时间须用时间状语表示）。

He was preparing his lecture all day yesterday.2.表示动作在另一过去动作发生时进行。

They were still working when I left.3.用在两个过去进行时动作同时发生。

I was writing while he was watching TV.4.表示过去将来动作。

He said she was arriving the next day.七、过去完成时

1.表示在过去某一时间以前已经完成的动作。

He had shut the door before the dog came up./ Everything had been all right up till this morning.2.表示动作或状态从过去某个时刻开始一直延续到另一个过去时刻才完成，甚至还要继续下去。

At the age of ten,he had learned 500 English words.He had been ill for a week when we learned about it.3.常用hope,expect,think,intend,want,suppose等动词的过去完成时来表示未实现的希望、打算或意图。

We had expected that you would be able to win the match.八、一般将来时

一般将来时表示将来要发生的动作和存在的状况。有下列一些形式： 1.will/shall do（侧重将来行为，不突出计划安排去做某事）2.be going to do(主观上打算或客观上可能发生)3.be doing(按计划将要发生，常和表示最近的将来时间连用)4.be about to do(按计划即将发生)

九、将来完成时

用来表示在将来某个时刻（前）将完成的动作。常和by短语，when,before引起的时间状语连用。例如：We will have finished senior Book 2 by the end of this term.主动和被动

一、注意短语动词和含有情态动词的被动语态

That old man was often laughed at.那位老人常受人嘲笑。The doctor has been sent for.已经派人请大夫去了。Time must be made good use of.时间一定要充分利用。The plan will be given up.那计划就要被放弃了。Bad habits have been done away with.坏习惯已经改掉了。

He must be prevented from going.必须阻止他去。

二、get + 过去分词可以表示被动，此结构比较口语化

She got married last week.她上周结婚了。

The patient got treated once a week.那位病菌人一周得到一次治疗。He fell off the car and got killed.他从车上摔下来，摔死了。

三、主动形式表被动意义 系动词look, sound, feel, smell, taste, appear, seem, go, prove, turn, stay, become, fall, get, grow, keep + 形容词/名词构成系表结构。The steel feels cold.His plan proved(to be)practical.It has gone bad.表示开始、结束、运动的动词 begin, finish, start, open, close, stop, end, shut, run, move 等。Work began at 7 o’clock this morning.The shop closes at 6 p.m.every day.表示主语的某种属性特征的动词

read, write, act, iron, cut draw, drive, sell, wash, clean, wear, open, cook, lock, shut, dry, eat, drink

这类动词一般不单独使用，常用一个修饰语。

This coat dries easily.这种外衣容易干。Nylon cleans easily.尼龙容易洗干净。The door won’t lock.这门锁不上。

Food can keep fresh in a fridge.食物在冰箱里能保鲜。Your speech reads well.你的演说讲得好。

This material has worn thin.这个材料已经磨薄了。His book does not sell.他的书没有销路。Your pen writes smoothly.你的笔好写。This lock won’t catch.这锁锁不上。The match won’t catch.火柴擦不着。

The plan worked out wonderfully.这计划制定得很好。The recorder won’t play.这录音机不转。The engine won’t start.引擎发动不起来。This knife cuts well.这把刀子很快。The cloth washes well.这布很耐洗。少数动词用于进行时，其主动形式表示被动含义print, cook, fry, hang, build, make。

The books are printing.这本书正在排印中。The neat is cooking.肉在煮。

5．介词in, on, under 等+名词构成介词短语表被动意义

表示方位的介词与含动作意义的名词合用，其意义相当于该名词相应的被动形式，名词前不用冠词。under control(受控制)

under treatment(在治疗中)

under repair(在修理中)under discussion(在讨论中)

under construction(在施工中)

beyond belief(令人难以置信)for sale(出售)

in print(在印刷中)

in sight(在视野范围内)on sale(出售)

on show(展出)

on trial(受审)

out of control(控制不了)

out of sight(超出视线之外)

out of one’s reach(够不着)

The building is under construction(is being constructed).The rumor is beyond belief(= can’t be believed).His honest character is above all praise.(= His honest character cannot be praised enough.)That house is for sale.(= That house is to be sold.)The book is not yet in print(= is not yet printed).Today some treasures are on show in the museum(= are being showed).The plane was out of control(can’t be controlled).He took two days off within the teacher’s permission.6． 不能用于被动语态的及物动词或动词短语：

fit, have, wish, cost, agree with, arrive at / in, shake hands with, succeed in, suffer from, happen to, take part in, walk into, belong to

改进小学英语时态教学的有效策略 篇7

一、小学英语时态教学错误分析

小学英语时态教学主要涉及四个内容:一般现在时、一般将来时、一般过去时和现在进行时。学生在时态学习中经常出现各种错误, 例如, 在牛津英语1B Unit 6 In the Park学习中, 部分学生会出现“He was played basket-ball yesterday.”这种错误;有很多同学都表示听不懂语法, 一部同学则表示上课听懂了但下课自己不会使用。学生没有真正地理解英语时态的定义与表现方式, 难以将时态的表现形式与所要表达的内容结合在一起。造成这一现象主要有两方面原因:一方面, 教师过分注重定义教育, 不注重语言表达, 死板地翻译课文内容, 缺乏时态教学与生活实践相结合的语言交流教育;另一方面, 在仅有的语言教学中, 教师忽略语言错误改正, 很少纠正语法中的错误, 最终导致学生出现语法混乱。

时态混淆反映出小学英语教学方式中的种种问题, 教师必须改革教育方式, 提升学生对时态语法的理解能力, 加深学习理解、提升学习兴趣是教育改革的主要途径。

二、改进时态教学能力的几点建议

针对小学生学习特点, 本文就改进英语时态教学提以下几点建议:

1、以歌谣加深影响

歌谣是一种具有深远文化影响的语言艺术种类, 与普通语言相比, 歌谣能够有效激发学生对英语时态学习的兴趣。以歌谣辅助时态教学是小学英语时态语法教学中的新方向。大部分小学生都喜欢学习音乐, 以歌谣加深理解具有可行性。

现阶段小学英语课文都贴近学生生活, 以小学英语6B Unit 6课文Planning for the Weekend为例。教师在讲解该课文时, 可以以学生实际生活情景为参考对象, 编制出几首简单的小歌谣, 像“I am drawing a picture; youare singing a song”等简单、押韵的小歌谣, 配上英语课文中的简单音乐。句型简单、有时态语法、贴合学生现实生活。

2、以数轴划分时态

图像是辅助教学的另一种方式, 通过绘制简单的数轴, 使学生能区分不同时态的表现形式。例如可以数轴原点表示现在, 正方向表示现在进行时、负方向表示一般现在时、数轴以上表示一般将来时、数轴以下表示一般过去时。用各个时态的代表词语表示, 例如:now、sometime、last、ago、next、just等, 并附加各个时态的具体动词表现形式:drawing、did、was、will、would、go、went等, 使学生清晰明了地区分各种时态表现形式。

3、以对比推动教育

时态教学应该在意义对比和情景对比的基础上, 对比动词在不同语法条件下的形式与结构, 指导学生发现时态学习中的普遍规律。在小学英语6B Unit 2的More Exercise中可以将各个活动中动词的不同表现形式列举出来, 例如:play, played; run, ran等。分析各个动词不同时态用法, 引导学生寻找其中规律:一般现在时句子中, 谓语只能包含一个动词, 但该动词有第三人称的相应变化;现在进行时, 句子谓语动词要符合be+V-ing的句式。教师要根据学生年龄来决定表述方式, 保证每个学生都能理解。各个时间副词也是学习重点, 要保证学生能准确区分now、yesterday、look和often、usually、sometime、always等频率副词所表达的意义。

句型也是对比学习的重点。对小学生而言, 区分一般现在时和一般进行时是学习的难点, 教师可以根据5A课程中“The First Day at School”来扩展, 列举“We have an English class today.”和“We are having an Englishclass now.”等句子, 来比较一般现在时和一般进行时的表现手法。

结束语:

高考英语的时态知识点 篇8

Top1现在完成进行时

热度指数：★★★★★ (考查8次)

现在完成进行时的构成形式是have/has been doing sth.，一般译为“一直在做某事”。现在完成进行时没有被动语态，它强调动作在某一段时间内一直在进行，而且该动作往往对现在产生影响。例如：

The little boy has been walking for a whole day, which makes him exhausted. 那个小男孩走了一整天，精疲力竭。

现在完成进行时强调动作的持续时间，常带有感情色彩。例如：

She has been looking after her paralysed stepfather with great care for 8 years. We all admire her very much. 她八年来一直悉心照顾瘫痪的继父，我们都很钦佩她。(赞许的感情色彩)

I've been waiting for an hour, but he still hasn't turned up. 我都等了一个小时了，但是他还未露面。(抱怨的感情色彩)

【真题】① I'm tired out. I ______ all afternoon and I don't seem to have finished anything. (2010年湖南卷)

A. shopped B. have shopped

C. had shoppedD. have been shopping

【解析】D。题干的意思是：“我累得精疲力竭了。我整个下午一直在购物，却好像什么事都没做成似的。”由语境可判断出该行为延续了一整个下午，并且还可能会持续下去，故用现在完成进行时。

② Joseph ______ to evening classes since last month, but he still can't say "What's your name?" in Russian. (2010年辽宁卷)

A. has been goingB. went

C. goesD. has gone

【解析】A。由时间状语since last month可知应选用现在完成时，结合题干的意思“Joseph上个月开始就去上夜校，但仍然还不会用俄语说‘你叫什么名字’”可知，“上夜校”这一行为发生在过去，到现在一直在进行着，且还会持续下去，故应使用现在完成进行时。

Top2一般现在时

热度指数★★★★☆ (考查6次)

一般现在时主要用来表示人、事、物的现在状况和特点；也可以表示经常或习惯性的动作，句子中常有often、always、from time to time等时间状语；还可以表示客观规律和永恒真理等。例如：

He usually goes to work at 7 o'clock every morning. 他通常每天早晨7点钟去上班。

Guangzhou is situated in the south of China. 广州位于中国南部。

以下几种情况下经常使用一般现在时：

1. 表示永恒的真理，即使出现在过去的语境中，仍用一般现在时。例如：

I learned that the earth goes around the sun when I was in primary school. 我上小学的时候就知道了地球绕着太阳转。

2. 在时间和条件状语从句中，用一般现在时代替一般将来时。例如：

If he accepts the job, he will get more money soon. 如果他接受这份工作，就能很快挣更多的钱了。

3. 在make sure/certain、mind、care、matter +宾语从句中，从句用一般现在时代替一般将来时。例如：

So long as he works hard, I don't mind when he finishes the experiment. 只要他努力工作，我不介意他什么时候完成试验。

4. 在“the more ..., the more ... (越……越……)”句型中，若主句是一般将来时，从句通常用一般现在时。例如：

The harder you study, the better results you will get. 你越努力学习，就能取得越好的成绩。

【真题】① Every few years, the coal workers _____ their lungs X-rayed to ensure their health. (2010年上海卷)

A. are having B. have

C. have had D. had had

【解析】B。题干的意思是：“每隔几年，煤矿工人就要进行肺部X光检查来确保身体健康。”根据表示频度的时间状语every few years可判断本句应使用一般现在时，因此答案选B。

② I ______ all the cooking for my family, but recently I've been too busy to do it. (2010年辽宁卷)

A. will do B. do

C. am doing D. had done

【解析】B。题干的意思是：“所有为家人做饭的活儿我都包了，但是最近我太忙不能做了。”前一个分句表示经常或习惯性的状态，所以用一般现在时。

Top3现在完成时

热度指数★★★★☆ (考查6次)

现在完成时表示动作发生在过去，完成在过去，但强调与现在情况仍有联系，其结果或影响仍存在。现在完成时除了可以和for、since引导的状语连用外，还可以和during/in/over the last/past few years/months/weeks、in recent years、recently、lately、up to/till now等连用。

在下列句型中常用现在完成时：

* It is/has been +一段时间+ since从句

* This/That/It is the first/second time + that从句

* This/That/It is the only ... + that从句

* This/That/It is the best/finest/most interesting ... + that从句

在时间或条件状语从句中，现在完成时可以代替将来完成时(shall/will + have done)。例如：

I shall post the letter as soon as I have written it. 我一写完这封信就寄出去。

If you have done the experiment, you will realize the theory better. 如果你完成了这个实验，就能更好地了解这个原理。

【真题】① Up to now, the program ________ thousands of children who would otherwise have died. (2010年山东卷)

A. would save B. saves

C. had savedD. has saved

【解析】D。题干的意思是：“截至现在，这个项目已经挽救了成千上万本来会死去的孩子的生命。”题干中的up to now是现在完成时态的标志，所以空格处应使用现在完成时态。

② —When shall we restart our business?

—Not until we _____ our plan. (2010年四川卷)

A. will finish B. are finishing

C. are to finishD. have finished

【解析】D。题干答句的意思是：“直到我们完成了我们的计划，我们才重新开始我们的生意。”在状语从句中，经常用一般现在时表将来时，用现在完成时表将来完成时。答语补全省略成分还原为陈述句语序应为：We shall not restart our business until we _____ our plan. 主句中使用了一般将来时，until引导的时间状语从句应使用现在完成时表示将来完成时。

③ For many years, people _____ electric cars. However, making them has been more difficult than predicted. (2010年浙江卷)

A. had dreamed ofB. have dreamed of

C. dreamed ofD. dream of

【解析】B。题干的意思是：“许多年来，人们都一直梦想着电动汽车。然而，制造它们比想象的要难得多。”据此可推断此处的梦想从过去到现在，并会一直延续下去，应使用现在完成时。

Top4过去完成时

热度指数★★★☆☆ (考查5次)

过去完成时表示在过去某一时间或动作之前已经完成的动作或状态，即“过去的过去”。当强调过去某一动作发生在另一动作之前时，应使用过去完成时。

应使用过去完成时的几种情况：

1. 在by the end of、by the time、until、before等后接表示过去某一时间的短语，或所接从句的动作发生在主句动作之后时。例如：

By the end of last year, we had produced 20,000 cars. 到去年年底，我们已经生产了两万辆汽车。

The train had left before we reached the station. 我们到达车站之前，火车就已经开走了。

2. 表示未曾实现的希望、打算、意图、诺言等，常用had hoped/planned/meant/intended/thought/wanted/expected或用上述动词的过去式+不定式+完成式表示，即hoped/planned/meant/intended/thought/wanted/expected to have done。例如：

I had planned to pay a visit to you, but I had an unexpected visitor. = I planned to have paid a visit to you, but I had an unexpected visitor. 我本打算去拜访你，但有个不速之客来我家了。

3. “时间名词+ before”在句子中作状语，谓语动词用过去完成时；“时间名词+ ago”在句中作状语，谓语动词用一般过去时。例如：

He said his first teacher had died at least 10 years before. 他说他的第一任老师至少十年前就去世了。

Xiao Hua left school three years ago. 小华三年前离开了学校。

4. 表示“一……就……”的几个句型中，主句用过去完成时。即：Hardly/No sooner/Scarcely had +主语+过去分词+ when/than/before +一般过去时。例如：

We had no sooner been seated than the bus started. = No sooner had we been seated than the bus started. 我们刚一落座，公交车就开了。

【真题】 ① I was just going to cut my rose bushes, but someone _____ it. Was it you? (2010年湖南卷)

A. has done B. had done

C. would do D. will do

【解析】B。题干的意思是：“我正准备修剪我的玫瑰花丛，但有人已经修剪过了。是你做的吗？”空格处的动作发生在was just going to cut之前，即“过去的过去”，故应使用过去完成时。

② It took me a long time before I was able to fully appreciate what they _____ for me. (2010年北京卷)

A. had done B. did

C. would do D. were doing

【解析】A。题干的意思是：“过了很长时间我才真正体会到他们为我所做的一切。”在before引导的时间状语从句中，“我能够体会到”就已经是过去，所以“他们为我所做的一切”就应该是“过去的过去”，故应使用过去完成时。

Top5一般过去时

热度指数★★★☆☆ (考查5次)

一般过去时表示在过去某个特定时间发生且完成的动作或过去的习惯性动作，不强调对现在的影响，只说明过去。它所表示的事情与现在的情况没有联系，常跟明确的过去时间状语连用，如yesterday、last week、in 1945、at that time、once、during the war、a few days ago等。

【真题】① This coastal area _____ a national wildlife reserve last year. (2010年湖南卷)

A. was namedB. named

C. is namedD. names

【解析】题干的意思是：“这个沿海地区去年被命名为国家野生生物保护区。”根据主语“This coastal area”与动词“name”之间的被动关系可排除B、D两项；再根据句中的时间状语“last year”判断时态应使用一般过去时，故正确答案为A。

② The book has been translated into thirty languages since it _____ on the market in 1973. (2010年重庆卷)

A. had comeB. has come

C. cameD. comes

【解析】题干的意思是：“自1973年面市以来，这本书已经被译成了30种语言。”Since引导的从句作状语中有一般过去时的标志性时间状语in 1973，故正确答案为C。

Top6现在进行时

热度指数★★☆☆☆ (考查4次)

现在进行时表示说话时或目前一段时间内正在进行的活动，或表感情色彩，加强语气，常与now、at the moment、right now、at present、these days等时间状语连用。当现在进行时与频率副词如always、constantly、continually等连用时，往往表示说话人带有某种感情色彩(赞叹、厌烦、埋怨等)。例如：

The teacher is writing his notes now. 这位老师正在写随笔。(暂时的还在进行的动作)

Xiao Wang is always coming late. 小王总是晚来。(带有不满的感情色彩)

【真题】① Traditional folk arts of Tianjin like paper cutting _____ at the culture show of the 2010 Shanghai World Expo. (2010年天津卷)

A. are exhibitingB. is exhibiting

C. are being exhibited D. is being exhibited

【解析】C。题干的意思是：“天津民间传统艺术品如剪纸正在2010年上海世博会的文化展览中展出。”因为2010年上海世博会在高考期间还在进行着，所以天津传统民间艺术品应该是“正在被展览”，故用现在进行时态的被动语态。

② It is reported that many a new house ________ at present in the disaster area. (2010年陕西卷)

A. are being built B. were being built

C. was being built D. is being built

【解析】D。题干的意思是：“据报道，目前灾区有许多新房子正在建设中。”由时间状语at present可知动作正在进行，而且主语与空格处的动作是被动关系，故用现在进行时的被动语态。值得注意的是，“many a +单数名词”作主语时，谓语动词用单数形式，故本题正确答案为D。

Top7将来进行时

热热度指数★☆☆☆☆ (考查两次)

将来进行时主要表示将来某一时间正在进行的动作，或表示要在将来某一时间开始并会继续下去的动作，也可用来表示礼貌的询问、请求等。

将来进行时往往在以下几种场合中使用：

1. 表示将来某一时间正在进行的动作。例如：

When he comes to my house tomorrow, I will be writing the report. 明天他到我家的时候，我应该正在写报告。

2. 表示现在正在进行的动作，但这个动作会延续到将来。例如：

I think that she will be working on this experiment until next morning. 我觉得她会一直把这个实验做到明天早晨。

3. 表示预定的将来动作或对将来的预测。例如：  

Don't phone me between 5 and 6. We'll be having dinner then. 五点到六点之间不要给我打电话，那时我们在吃饭。

4. 表示对将来的打算(区别于对将来的预测)。例如：My duties will end in July, and I'll be returning to Shanghai. 七月份我的任务就结束了，我打算返回上海。

【真题】① —Guess what, we've got our visas for a short-term visit to the UK this summer.

—How nice! You _____ a different culture then. (2010年福建卷)

A. will be experiencing

B. have experienced

C. have been experiencing

D. will have experienced

【解析】A。题干的意思是：“——你猜怎么了，我们获得了今年夏天去英国的短期签证。——太棒了，你到时候将会感受到不同的文化。”根据句意显然应该使用将来时，而且是将来一段时间内将会持续进行的动作，不侧重完成，故应使用将来进行时而非将来完成时。

② If you plant watermelon seeds in the spring, you __________ fresh watermelon in the fall. (2010年浙江卷)

A. eatB. would eat

C. have eatenD. will be eating

【解析】D。题干的意思是：“如果你在春天种下西瓜种子，就会在秋天吃到新鲜的西瓜。”根据句意可以判断这是真实的条件从句。If从句中使用的是一般现在时表将来，主句中应该使用将来时，故排除A、B、C项。D项是将来进行时态，强调“将来某个时刻正在进行的动作”，符合语境。

Top8过去进行时

热度指数★☆☆☆☆ (考查两次)

过去进行时表示过去某个时间点或某段时间内正在发生的动作，常与then、at that time、at this time yesterday等时间状语连用。例如：

I was going along the street looking for a place to park my car when the accident occurred.我正沿着大街找个地方停车，这时突然发生了交通事故。

【真题】I walked slowly through the market, where people _________ all kinds of fruits and vegetables. I studied the prices carefully and bought what I needed. (2010年湖南卷)

A. sell B. were selling

C. had soldD. have sold

【解析】B。题干的意思是：“我在市场里慢慢地逛，人们正在那里卖各种各样的水果和蔬菜。我仔细察看了一下价格，买了我需要的东西。”根据I studied the prices carefully and bought what I needed，可判断此处表示“人们当时正在出售各种水果和蔬菜”，即表示过去某一时刻正在发生的动作，故使用过去进行时。

综观2010年高考试题，对于动词时态题的考查量大、面广、语境性强。新课程标准实施后，高考英语考查的动词时态类型由八种增加到十种(增加了现在完成进行时和将来进行时)，考查的难度和广度也略有增加，考生应注意加强对时态特别是新增加的现在完成进行时和将来进行时的备考。

作者简介：

  籍万杰，中学高级教师。多次参加山东省高三统考命题工作，担任高考英语口试主考教师。