高考健康的英语作文

高考健康的英语作文（通用11篇）

高考健康的英语作文 篇1

Tere is a saying that health is better than wealth.It is very important for people to lead a healthy life because one cannot be happy if he is ill.

In order to lead a happy and healthy life,we should eat breakfast every morning,take in more vitamins and minerals and eat less fat and cholesterol.Secondly,we must get enough sleep because sleep is vital to good health.If we don’t have enough sleep,our memory,learning and logical reasoning will be negatively affected.Thirdly,it is most important for us to do exercises regularly.It can help control weight and maintain healthy bones,muscles and joints.Moreover,it also helps reduce risk of high blood pressure and diabetes.

Bodily hygiene is also important.We should practice good dental hygiene by brushing our teeth every morning and at night.We should visit the dentist once a year to clean our teeth.

Last of all,we should take up a hobby because hobbies are enjoyable and relaxing activities.They help people live happier,healthier and recover better from illness.

In conclusion,if we are able to follow the above steps,we can lead a healthy life and ensure that we are free from illnesses.

高考健康的英语作文 篇2

一、高考英语作文中存在的问题分析

1.审题不清, 偏题, 中心主旨不明确, 造成作文信息点不全面

由于学生在审题过程中出现审题不严, 或对写作题目理解不全面, 造成整篇作文的主题不明确, 没有按照要求完成所需要体现的知识点。例如2014年的江苏高考英语作文要求对“汉语词典收录外来词汇”这一跨文化现象发表看法, 由于题型较为新颖, 学生在构思和行文上都存在较大的失误, 造成失分较为严重。有许多考生错误地写成了阐述英语的重要性, 还有的考生没有给出明确的立场。

2.阐述观点, 提供论据, 内容空泛, 论据不足, 文章写得太简单

这方面的问题在2014年的江苏高考英语作文中占较大比例, 由于学生对汉语词典收录英语词汇这一话题平时涉及不多, 缺少相关话题语言和内容的积累, 从而使整篇文章的思路没有打开, 所列的支持或反对的理由显得站不住脚。

3.固定短语搭配句型问题

在英语写作中应用固定短语或句型能够增加作 文的亮点, 但学生对固定短语搭配的掌握情况却不乐观。例如, 在2014年的江苏高考英语作文中, 表达“对一部分中国人 来讲是困 难的”的意思 时, 可以使用bedifficult/hard/toughforsb;sbfind/think/believe/consideritdifficulttodo;sbhavedifficulty/troubleindoing等。

4.语法错误

英语作文写作中, 语法应用是重点 也是难点 部分, 在平时的英语学 习过程中, 学生对语 法的重视 程度不够, 使高考英语作文中常常出现问题。例如, 在作文中学生表达“这种现象已经对母语造成侵蚀影响时”, 要用一般完成时, “Firstly, thisinclusionhasactuallypollutedourmothertongue.”不能用一般过去时, “一般过去时”和“一般进行时”混淆会造成语义表达不准确。

二、提高高考英语作文水平的关键对策

1.注重单词积累

为提高英语作文整体质量, 首先要保证学生英语词汇量丰富, 要注重平时学习过程中的积累。在学习过程中要保证对基本词汇的扎实掌握, 也要保证对高级词汇的学习和运用。对单词的学习和记忆要注重方法的掌握, 这离不开教师的正确引导。例如, 教师在教 学过程中通过游戏法, 激发学生对单词学习的兴趣, 巩固学生记忆的深度。同时, 教师应在基础知识学习的 前提下, 拓展学生学习范围, 丰富学生的词汇量, “Culturalinfluence”“Culturalerosion”“Interculturalcommunication”, 对这些热点词汇进行总结, 帮助学生更好地应对高考书面表达。

2.加强作文框架的写作练习

江苏卷高考英语作文偏重于应用文写作, 题型的选择通常较为新颖, 与社会发展中出现的热门问题联系紧密。因此, 在平时的英语训练中要注重对热点问题的关注, 注重对作文框架写作的训练。例如, 2014年江苏高考的书面表达主要考查的是“汉语词典收录英语词汇”的问题, 学生首先要明确的是“agreeordisagree”, 并对这种“Cross-culturalphenomenon”现象进行意见表达, 保证作文整体框架清晰。“跨文化”话 题是近年 来较热门的话题, 平时的了解训练若有涉及, 则会在高考作文的写作中运用更好。

3.注重词汇搭配应用

有效提高英语作文得分, 要注重词 汇的搭配 应用, 将基础词汇换成较高级的词汇, 能够有效提高作文的整体质量。在高考英语作文中, 合理的词汇搭配是一个重要的加分点。

4.注重写作过程中的细节

注重写作过程中的细节问题能够促进作文整体 结构更为完善。对作文中心旨意了解后, 在行文过程中要加强细节问题的处理。例如, 在行文中明确何时适合用长句, 何时适合用短句, 什么位置适合用代词, 什么地方该强调等等。对细节的合理处理, 能够完善作文的整体逻辑结构, 为作文加分。

就江苏高考英语书面表达现状来看, 学生作文失分现象严重, 无论是在审题构思方面, 还是在内容语言方面, 都存在一定问题。因此, 在教学过程中教师 要掌握提高英语写 作能力的 关键对策, 通过全方 位的英语 训练, 促进学生英语写作能力的提高。

参考文献

谈高考作文的“思想健康” 篇3

“思想健康”是对作文内容的主要要求。“思想健康”,就是在作文中表达的思想观点和感情倾向要健康、积极,能教育人、鼓舞人、启迪人,于人于己都有所裨益,不要有不健康、不积极的思想内容,更不能有违法乱纪的思想观点和腐朽堕落的感情倾向。“思想健康”实质上是要求考生树立正确的世界观、人生观、价值观,具备一定的道德思想素养和科学文化素养,具有辨别是非、识别美丑的能力。《考纲》明确规定,考试内容要“贯彻《中小学加强中国近代、现代史及国情教育的总体纲要》和《中小学语文科思想政治教育纲要》的精神”。“健康”、“正确”的标准,要以两个《纲要》的精神为标准。因此,作为应试作文,应当弘扬时代的主旋律,表现时代的主潮流,主题是积极向上的,情趣是乐观高尚的,那些愤世嫉俗、消极低沉的情绪不可进入考卷。考生应把镜头聚焦于真、善、美,要立足全局看主流,即或是激浊,落脚点也应在扬清。

1.文章的主题要有鲜明的时代特征

我们这个时代是飞速发展、日新月异的时代,新鲜事物和先进人物层出不穷,每天都有新信息、新观点、新问题出现,这就需要我们站在时代的高度,总揽全局,积极发现,努力探索,挖掘事物的内在意义,把握事物的普遍联系,探寻事物的发展规律。只有这样,写出来的文章才能有益于社会人生,有益于世道人心。

2.要用正确的态度处理生活素材

在现实生活中,总是有光明的一面,也有阴暗的一面;既有正面,也有反面。作为客观现实反映的文章,当然也可以写生活的阴暗面或反面,关键是抱着什么样的心理,采取什么样的态度来写。胡锦涛同志说:“要以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人。”这应该成为我们写作的座右铭。我们一定要用发展的眼光,把握住事物发展的趋势和方向,一定要用一分为二的观点,分清主流和支流、现象和本质,对落后的、错误的东西,决不能加以欣赏和支持,而要进行批评和鞭挞。

3.要树立正确的“三观”

①正确的世界观。世界观是对这个物质世界的总的根本的看法。有不少同学有些迷信:比如根据所谓的“星座”“八字”、血型等确定自己的“幸运数字”、“幸运颜色”,有的甚至用这些东西来推算自己某次考试是否顺利,有的同学认为考试前洗头是不吉利的,会使自己什么也想不起来,这些想法有的同学也表现在作文中,并且表现出一种确信的态度,这就不恰当。

②正确的人生观。人到底应该为什么活着?不同的人会有不同的答案。古代儒家有一种观点:穷则独善其身,达则兼济天下。还有很多种关于人生的说法,但不外乎这样两点:一是使自己的人生更充实、更美好,二是使他人的生活更美好。人生观符合真善美标准的,就应该是健康的,而一味地强调自己的利益,一味强调自己的索取,如人生的最大目的就是赚大钱等都是不健康的思想。

③正确的价值观。价值观就是什么是对的,什么是错的,什么是重要的,什么是不重要的。具有不同价值观的人,对同一件事会有不同的评价。作为考场作文,思想和感情应该符合真、善、美的标准,所表现的思想感情应该不违背道德规范,要尊重历史。

高考是一种综合素质的考试,是通过考试来选拔人才的,而且近年的高考作文题越来越重视文章的人文色彩,如果你的文章里表现出的思想感情是不健康的,一定会影响你在阅卷老师心目中的形象,从而影响分数。一篇文章的思想是否健康,有时比是否准确还重要,它从一个侧面反映考生的思想品质,因此不可不慎重。

【例文评析】

失误例文

我的选择——走开

首先请那位“登山者”接受我最真诚的批评:你并不是一位具备登山者素质的人。大家都知道在进行一些冒险活动时必须先弄清楚它的突发危险有哪些,以及怎么去应对,这是最基本的……而你不过是一个莽汉,在暴风雪里乱撞很容易迷路,这样即使风雪停了你也不容易出去了。

然后我们来评述一下我的“自私”……虽然我也是个很善良的人,但《农夫与蛇》的故事大家都听过吧!虽然他很可怜,但我比他更糟糕,他完全可以毫无痛苦地去天国,而我呢?还有知觉,冷、饥饿、疲劳正吞噬着我的肉体、灵魂,我很惨很惨。“登山者”还“翻了江,倒了海”等等,脱了手套去按摩那个与死神牵手的人,最后是个很好的结局,“遇难者”活了,两人一起走出困境。很美的结局吗?嗯哼!既然按摩可以暖和身心,为什么不给自己按摩呀!效果不是更好吗?

……

我并非无情无义,是个没有良心的人,但现实如此,接受吧!我不后悔……我走开!

简评:此文仅得20分,这是因为作者虽然回答了“我”“怎样选择”的问题,但这样一种自私自利的人生选择,显然与话题精神相背离,与公众认同的价值观背道而驰。有必要提请考生注意,立意是作者思想境界的体现,也是衡量一篇作品认识价值的标杆,作文的思想观点必须正确,这一点任何时候都不能含糊。

优秀例文(话题:感情亲疏和对事物的认知)

学会历史般的旁观

在蝶的眼中,花是天使,因为花给予她生命的甘露;在花的眼中,蜂是挚友,因为蜂给予她生命的延续。然而在蝶眼中,蜂不过是埋头苦干的笨蛋;在蜂眼中,蝶不过是游戏花间的浪子。

爱憎蒙住了理性的心。跳出爱憎,历史会还给我们一份真实的面目。

霸王骑着乌骓化为了鬼雄,虞姬将生命之花化作了矛尖的湛蓝,于是心被感动了,那殿上之君只不过是无耻小人,听听汉家小儿高唱“大风起兮云飞扬”,就热血沸腾。可是就是这个被唾骂的人建立了中华大地的一代霸业。没了他,哪来的张骞扶着驼铃走向天山的雪莲?没了他,哪来的卫青舞着旌旗奔向大漠的飞沙?

历史长河滚滚奔流,告诉我们——刘邦比项羽更有才能去成就一番霸业。

炀帝踏着龙舟走向江南的七月,黎民抱着妻小沿河悲恸。于是血被激怒了,那由南向北奔流的运河不再雄浑,那滔滔河水浸透了百姓的血泪。可是就是这条劳民伤财的大运河,书写了大都的辉煌,托起了沿河的点点明珠之城。

历史的车轮滚滚向前,告诉我们——京杭大运河灭了一个隋朝,却也开辟了更辉煌的盛世。

人镜对着太宗云“水能载舟,亦能覆舟”,开创贞观之治的盛世。于是双手挥舞着高呼“明君”“伟人”。可即使是这样一代圣明,我们又怎能忘了玄武门前的血泊?

历史的高峰回响着一个声音:“再伟大的君王,他的身后也有白骨累累,血汗斑斑。”

跳出爱憎后的我们,会有一双清澈灵动的心眼。环视世间一定会有新的认知,更加公正、更加客观。以清澈的眼审视自己,对于任何过失,“有则改之,无则加勉”;以灵动的心审视世界,对任何对错,保留一份最真实的了解。

给所有的事物一个旁观的眼神,让历史的车辙辗过额头,留下赞许的痕迹。

评析:人们常说,历史是最公正的,但人们对于历史的认知,往往并不公正,因为有了爱憎,有了喜恶,人们便戴上了有色的、变形的眼镜。在审视历史中,考生能体现辩证法,阐述了感情色彩怎样影响我们对历史的反思,客观真实与主观感受又有怎样的联系的问题,思想健康而不偏激。

【跟踪训练】

阅读下面的材料,根据要求作文。

一个女孩趴在自己卧室的窗台上,她看见邻居正在埋葬一条小狗。这条小狗很可爱。看到小狗那么可怜,小女孩不禁泪流满面,悲痛不已。她的外祖父见状,便把她带到另一个房间,打开另一扇窗。从这个窗口望去,那是一个阳光灿烂、鸟语花香的玫瑰园。女孩的愁云为之一扫而空,心里顿时明朗起来。老人托起外孙女的下巴,说:“孩子,刚才你开错了窗。”

人生之旅,我们不也常常开错“窗”吗?

请就“人生之旅开错窗”为话题写一篇文章。

要求:①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④文体特征鲜明。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。

高考健康的英语作文 篇4

（十）饮食健康

一、基础积累

(1)suffer from 遭受, 患上(2)near-sighted近视的(3)feel stressed/depressed 感到紧张/沮丧

(4)have a pain in...某处疼痛(5)mentally unhealthy 心理不健康的(6)relax oneself 自我轻松

(7)relieve pressure 缓解压力(8)go on diet 节食；proper diet恰当的饮食

(9)take three meals on time 按时吃三餐(10)eat much junk food 吃很多的垃圾食品

(11)(un)healthy eating habits(不)健康的饮食习惯(12)be high /low/rich in...……含量高/低/丰富

(13)be optimistic/ pessimistic about 对……乐观/悲观(14)physical and mental condition 生理和心理状况

(15)feel weak(well, terrible, sick)感觉虚弱(健康/很糟/恶心)

(16)face difficulties/setbacks with courage 勇敢面对困难/挫折

(17)An apple a day keeps the doctor away.每天一只苹果不用看医生。(谚语)

(18)Early to bed and early to rise make a man healthy, wealthy and wise.早睡早起使人健康、富有和聪明。

二、基础写作：提醒朋友注意卫生，预防甲流

你从电视上看到美国正流行甲型H1N1流感(A/H1N1 flu），部分学校停课。你为你正在美国上学的笔友Mike的健康与安全担心。

请给Mike写一封email，内容包括：

1.建议

(1)尽量呆在家里，少去人多的地方；(2)勤洗手，讲卫生；(3)多开窗，保持空气新鲜；(4)多吃水果蔬菜。

2.安慰他不要担心.Dear Mike，From the TV I know many A/H1N1 flu cases are reported recently in the United States and many schools are closed as a result.I’m so worried about you.Are you all right? Are there any HINI flu cases in your school?

To stay away from the disease, you’d better stay at home as much as possible and not go to places where there are many people.Besides, you should wash your hands more often so as to keep them clean.Also，keeping the windows open to have more fresh air in the room is helpful.And above all, it does a lot of good to you if you eat more fruit and vegetable, for doing this can help keep you fit and strong.The disease is not so deadly as it seems to be，so do be at ease!Take care and you’ll be OK.Yours truly，Li Hua

三、举一反三：面对挫折(setback）时如何保持心理健康

1.以约30词概括所阅读短文的主要内容；

2.以约120词就“面对挫折(setback）时如何保持心理健康？”发表看法，内容包括：

(1)请举例描述你遭遇过的挫折(2)你是怎样看待挫折的？(3)就面对挫折如何保持心理健康提出一些建议。Despite the efforts made by the government，many college graduates failed to get a good job this year and felt depressed and ashamed.What’s worse, some of them committed suicide, just like Miss Liu in this report.(37 words)

春节的高考英语作文 篇5

The New Year, every household all beaming, thirty in the morning, when the early children is put firecrackers bang pa “straight ring, also woke me from my dream. After I get up, quickly came to grandmas house, the New Year, I also get the point force for this home, isnt it? I help adults to stick couplets on the Spring Festival, chopping vegetables, preparing dinner. My starling and liao elder brother also seems to be the festive atmosphere to infected, not shut up to call the ”hello! Hello!“ .

Today each have division of labor, dad cooking, mother to wash the dishes, grandma to eating food, my mission - is to do a big fruit platter. Ill pick out a big apple from the fruit basket and a big orange, to buy the string up and a few kiwi fruit. After I peel the apple and orange peel cut in the middle of the plate and into the plum flower form, then the red from branches off with cold water wash, blanching, again on the peripheral form wavy plate lace, finally, the kiwi fruit stripped skin, slice sideways, and fold up and placed in the middle of the fruit bowl.

高考健康的英语作文 篇6

优点：1. 话题广泛;

2. 图片丰富;

3. 有助于提高学习兴趣。

建议：适当降低词汇难度。

注意：1. 词数100左右;

2. 可以适当增加细节，以使行文连贯;

3. 开头语已为你写好，不计入总词数。

满分作文

Dear Editor,

As a student reader, I am writing to talk about the English textbooks published by your house.

In my eyes, these books have a lot of advantages. To begin with, there are such a wide variety of topics in the books that they can satisfy students’ curiosity better. In addition, the pictures in the textbooks are very interesting and attractive. Not only can they draw students’ attention, but they can also arouse our interest in learning English. In short, we have benefited a lot from these books.

However, in my opinion, there are still some shortcomings in the textbooks. We find some words are a bit difficult to remember. Therefore, I suggest that you can make them easier to understand.

Best regards,

Li Hua

亲爱的编辑，

作为学生的读者，我写了一个关于你家出版的英语教材的作文。

在我的眼里，这些书有很多优点。首先，他们可以更好地满足学生的好奇心，有这样一个各种各样的主题的书籍。此外，在教科书中的图片是非常有趣和有吸引力的。他们不仅能吸引学生的注意力，而且能激发我们学习英语的兴趣。总之，我们从这些书中受益匪浅。

然而，在我看来，教科书中仍有一些不足之处。我们发现有些话是有点难以记住。因此，我建议你可以让他们更容易理解。

最好的问候，

高考健康的英语作文 篇7

一、全国卷与广东卷英语作文题型比较

根据广东省教育厅粤教考函〔2015〕24号文件的要求,从2016年起,广东省高考英语学科的笔试部分将使用全国卷。其中,英语写作由广东卷的基础写作和任务型写作两部分变为全国卷的改错(10分)和书面表达(25分)两部分,合计35分。

高考英语全国卷写作部分包含短文改错(10分)和书面表达(25分,100字左右);广东卷写作部分由基础写作(15分,100字左右)和任务写作两部分组成(25分,150字)。由此可见,全国卷写作题的篇数、分值、字数都比广东卷少。写作篇数、分值和字数的减少在某种程度上反映出全国卷的写作难度比广东卷略低。全国卷写作题主要包括半开放性写作、开放性写作、提纲类作文、图标类作文和应用文(书信)写作。这些类型的写作与广东卷的任务型写作和基础写作相比,留给学生更大的发挥空间,有利于学生充分展示运用语言的能力。

二、全国卷英语作文题型写作要求和评分标准

根据《2015新课标高考英语考纲说明》,高考英语写作要求考生根据提示进行书面表达。考生应能:(1)清楚、连贯地传递信息,表达意思。(2)有效运用所学语言知识。以高考作文评分标准(见表1)为依据,优秀的考场作文应符合以下五点要求:

第一,要点全面、表达准确、语句连贯,符合交际要求。

第二,能用书写体熟练清楚地书写,格式、连笔、词距、标点正确。

第三,书写格式、行文及礼貌用语等无严重错误。

第四,基本语法和常用句型无严重错误,意思表达清楚。

第五,恰当使用复杂结构、新颖词汇和连接词。

在备考阶段,熟悉高考英语作文题型要求和评分标准,有利于教师有针对性地辅导学生写作,发现学生作文中的问题,为学生提供有效指导。

三、学生高考备考作文中常见错误分析

在高考作文备考练习中,一些学生因为对语法知识的掌握不够扎实、对写作题型的特点和要求不熟悉、缺乏基础的语料积累等原因,写作中常出现格式、拼写、语法、语篇等方面的错误,有些错误是由粗心导致的,有些是由写作能力不足造成的。学生备考作文中的常见问题有:

第一,书写不规范。例如:单词没有贴在横线上书写;字距间隔过大或过小;段首、句首字母没大写;文章卷面涂改过多、字迹潦草等。

第二,词汇拼写、使用不准确。记忆词汇不牢固,书写时不细心,没有及时检查、修改等都是书写错误的根源。此外,由于教师在平时对词汇使用缺少强化训练,导致学生的作文中常出现词汇或短语误用现象。

第三,文章语法错误多。相当一部分学生在作文中出现人称、时态、语态、主谓一致、主从句搭配不当等语法错误,主要原因在于没有及时把语法规则放在语篇中进行理解记忆和强化运用。

第四,语句欠缺连贯性和流畅性,段落之间连接不紧凑。不少学生能够按照写作要求完成作文,并且使用一些较好的句型结构,但忽略了段落连接的紧密性和语句间的连贯性、流畅性,这类考场作文难以获得高分。

第五,写作内容不符合要求,逻辑不够严密,用语不够得体。不管哪一类型的写作题目,学生都要认真审题,准确把握文体,这样才能避免在写作中出现偏题、离题或者写作内容与写作文体不相符合,缺乏逻辑性和得体性的现象。

第六,受母语思维习惯影响,“中式英语”现象严重。在学生的习作中经常出现一些表达不地道、不规范,带有中文思维模式的英语句子。这种现象主要是由母语思维习惯的负迁移和英语语言运用能力欠缺导致的。

四、教师在批改学生备考作文过程中存在的问题

第一,批改过于细致,效率低。一些教师在批改学生备考作文时过于细致,几乎所有的错误都用红色笔标示出来。在某种意义上,这种“扫雷式”的批改方式有其优点,但是在备考过程中,采用这种方式批改作文的效率不高。而且很多时候,不是每个学生都能看懂教师批改过的作文,有些基础薄弱的学生甚至不看。结果,教师的辛勤付出没有达到预期的效果。

第二,选择性批改,甚至不批改。有些学校要求学生一周写1~2篇作文,对于学生来说,高强度的训练有利于提高作文成绩。但对于教师来说,则增加了繁重的工作量。因此,有些教师忙不过来时,就挑个别学生的作文来批改,甚至不批改。学生看到教师没有批改自己的作文,写作热情和认真程度就会降低,对教师的评价也会越来越不重视,写作成绩难以提高。

第三,批改过于简单,缺乏针对性和适当评价。这样做虽然能减少教师的工作量,但不利于提高学生的写作成绩和写作积极性。一些教师毫无针对性地批改学生作文,甚至连必要的评价也省了,导致学生对写作产生心理负担,影响作文备考效果。

第四,缺少当面批改作文或二次批改作文的环节。书面批改有很多弊端,有些学生对教师批改过的作文并不理解,充满疑问,但是没有勇气去请教教师。此时,如果教师能够主动找学生当面批改,学生的疑问就可能得到有效解决,教师的作文批改工作也会变得更有意义。除了缺少当面批作文的环节,有些教师也不重视让学生重写批改过的作文,不积极做好二次批改工作,导致错过了能够迅速提升学生写作能力的良机。

五、教师批改学生备考作文的有效策略

教师可以采取一些有效的策略解决以上问题,提高批改作文的效率和质量,从而促进学生写作水平的提升。

(一)运用过程写作法,提高学生写作能力

20世纪70年代以来,国外比较流行对过程写作法的研究,过程写作也越来越受到人们的重视。过程写作法是指重视写作过程、师生互动后进行两稿或三稿的写作教学方法。它包括三个步骤,即写前准备、写作阶段和重写阶段(李森2000)。教师在组织学生写作时,要帮助学生明确写作目的,熟悉写作可能用到的词汇和句型,通过合理使用过程写作法指导写作,引导学生进行有效的写作训练。

(二)提高合作学习能力,适当采取小组合作形式批改作文

合作学习(collaborative learning或cooperative learning)也称协作学习,主要指在学习过程中学生之间的合作互动,是一种较为直接的、分工较明确的、结构性较强的合作行为。合作学习在英语教学活动中应用广泛,在指导学生写作过程中,教师可以尝试采用合作学习模式,提升学生的写作兴趣和积极性,最大限度地挖掘每个学生的写作潜能。通过小组合作批改作文的学习模式,使学生迅速提升写作水平,同时,使教师繁重的写作批改工作得到有效分担。

(三)提升教师写作水平,有重点、有针对性地批改作文

教师的写作水平与教师批改作文的效率和质量有直接联系。有些教师批改作文的效率不高,除了受工作量大的影响,与自身的能力和知识储备不足也有密切关系。提高教师的写作技能和写作指导水平对促进学生写作能力的提升,以及教师批改学生作文的效率和质量有积极的作用。教师在批改作文时,必须明确写作的目的和重点是什么,要考查学生哪些词汇、句型、文体类型。这样,教师在批改作文时就可以避免出现没有针对性、通篇批改、效率低的现象。

(四)适当使用作文错误批改符号和缩写形式

在批改作文时适当使用一些符号和缩写形式,会收到事半功倍的效果。如下(见表2)是常用的作文错误批改符号和缩写形式。

(五)充分利用课余时间当面批改作文

实践证明,当面批改作文比起单纯的书面批改有更多好处。面批作文有利于及时对学生作文做出反馈和有效评价,增进师生交流并建立良好师生关系,强化学生对写作训练的重视程度等。教师可以利用课余时间(如自习课、晚修、课间)当面批改学生作文,有针对性地主动找到学生进行面批。在面批作文时,教师要明确自己的角色,要以“倾听者”“指导者”“合作者”的姿态与学生交流,不能让学生产生心理负担和压力,更不能批评、打击学生,否则,只会适得其反,使学生感到厌烦。

(六)充满热情,心态积极

高三教学工作繁重,压力大。保持工作热情和积极的心态对减缓教师的压力,提高工作效率十分重要。教师的工作热情和态度时刻影响着教师批改作文的质量和效果。以积极的心态、饱满的热情批改学生的作文,效率和质量自然而然就会提高,教师的心情也会变得轻松、愉快。教师只有在工作中找到努力的方向和工作的乐趣,才能保持高度的热情。适当的户外运动、听音乐、深呼吸、补充睡眠等方式有助于消除教师的工作压力,使教师保持积极的心态。

结束语

作文训练是高考复习的重点,处理好写作部分的复习,尤其是写作教学和作文批改,对提高学生的英语高考成绩有重要意义。提高教师批改作文的效率和质量,有利于解决教师在指导写作和批改作文过程中遇到的问题,有利于促进学生写作水平的提升,有利于学生在备考阶段的作文训练中取得良好效果。

摘要：基于全国卷英语作文题型写作要求和评分标准,分析学生高考备考作文中常见的错误,以及教师在批改备考作文过程中存在的问题。探讨了提高批改备考作文效率和质量的有效策略。

关键词：英语写作,作文批改,备考,策略

参考文献

如何“包装”高考英语作文 篇8

老师：理论上，高考英语作文的答题时间是25分钟。考生要在规定的时间内完成一篇高质量的作文，博得阅卷老师的好评，除了要具备一定的英语表达能力，还要会“包装”作文，才能让阅卷老师一看到答卷就“一见钟情”，产生良好的第一印象，从而取得高分。

学生：我知道产品包装得精美才能吸引顾客，才能畅销。您说的作文“包装”是指哪些方面呢？

老师：我们先分析一下高考英语作文评分标准中最高的一档第五档的要求，然后看如何对照标准。第五档作文的要求是这样的：

1． 完全完成试题规定的任务；

2． 覆盖所有要点；

3． 应用了较多的语法结构和词汇；

4． 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致，具备较强的语言运用能力；

5． 有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑；

6． 完全达到预期的写作目的。

第1、6两条是对作文的整体要求，只有达到2、3、4、5条要求才能满足1和6标准。由此可见，我们写作的时候首先要迎合评分标准去包装作文，按照标准包装，就像对产品的要求一样，首先要达到质量标准。

学生：我一般满足于把作文内容翻译成英语，没考虑这么多。

老师：满足于翻译要点的作文是得不到高分的。我们需要列好文章要点，不能遗漏。要有意识地应用多种语法结构，高级词汇，忌结构单一重复。要根据上下文、前后句的逻辑关系选用恰当的连接词。

学生：如何选用多种语法结构呢？

老师：我们通常说的运用高级结构、词汇和连接成分主要包括下列要素：

1. 定语从句

定语从句是英语中最重要的复合句，因为它可以传达更为丰富精确的信息，翻开各省市高考英语试卷，所有高考英语范文中都含有定语从句。比如要表达“应该回收废旧电池”；

We should recycle the waste batteries. → The batteries which have been used up should be recycled.

2. 强调句

强调句可以强调采取措施、解决问题的执行者，表达力度比一般的陈述句强。如：

生产厂家应负责回收和处理废旧电池。

The factory should be responsible for recycling the waste batteries.

→It is the factory that ought to be responsible for recycling and dealing with the waste batteries.

3. 倒装句

倒装句可以用来对采取措施加以总结，在文末讲述自己的观点时使用。如：

只有这样才能建立和谐社会。

Only in this way can we build a harmonious society.

4. -ed; -ing 分词作状语

厂家可以回收废电池减少污染，保护环境。

By recycling the waste batteries, the factory can reduce pollution and protect the environment.

→By recycling the waste batteries, the factory can reduce pollution， protecting the environment.

5. 使用连接成分

一篇文章是由有关联的语句构成，语句之间有一定的内在逻辑关系，因此需要一定的语句间的连接成分，才能使全文结构紧凑。记住并能运用下列的连接成分：

学生：也就是要有意识地迎合评分标准，尽量展示自己的英语表达能力，使自己的作文有亮点。

老师：非常正确！其次要迎合改卷老师心理，打造首尾。

学生：如何给作文开头结尾进行包装呢？

老师：高考英语作文阅卷时间平均一篇作文在一分钟以内，要想在一分钟内最大限度地展示你的亮点，除了上面提到的，还要注意开头两句不出错，结尾两句不空泛。开头好，能马上给阅卷老师留下好印象。如果开头两句出错，就等于在开篇就把自己的缺点暴露出来了。在文未阐述自己观点的时候不能空洞，具体一点，思想深刻一点。

学生：这个我没有重视，您提醒的非常及时。

老师：另外还有一点不容忽视的就是务必注意书写。

学生：我的书写不好看，考前这点时间还来得及补救吗？

老师：来得及！英语书写不像汉字那样复杂，就写好26个字母就可以了。建议你们摹写英语的comic sans 字体，视觉效果极佳，扫描到电脑里也美观。这种字体的特点是宽肥，字母的“腿”不会翘得很远，否则连接到下一行，其中字母f、g、j、p、q、y最容易“翘腿”。 comic sans 字体示范如下：

学生：真的很漂亮！

老师：好的书写除了能展示你的书写能力，也是对阅卷老师的尊敬，一定会有好的回报。最后要注意书写格式的规范，做到段落分明不混杂，行首行尾不留空。英语作文是一篇小文章，而不是一段话语，所以要段落分明，层次分明，这样让阅卷老师一目了然，很快看到要点。每段话的开头要右缩进3~4个字母的位置，其余的要行首、行末对齐，绝不能像是抄写语句翻译一样不成段落。

英语作文是一项综合性很强的试题，需要考生注意很多细节。作文通过“包装”美化，一定会大大提高得分！

高考生的英语作文 篇9

people always have the tendency to regard government pollcies as either gentle or tough. however, there is always eception. take the taes on birth for instance. it is really an incredible combination of both.

somebody argues that the taes on birth proclaim to the public what the government wants. thats true. but will the public take birth control without hesitation just because the government wants it? besides, we cant always count on taes to reverse peoples behavior. the doubled taes on wine and cigarettes over the past years dont discourage the consumption of them at all, not to mention other luuries. to a certain degree,drinking and smoking have become more attractive to people as a symbol of financial abilities. how can we epect things to work out better if we simply apply the similar kinds of taes on birth?with the taes on birth policy, the government seems to suggest to people that it is acceptable to have more children, as long as their families can afford the taes. thus new challenges to social equality were posed. rich people can enjoy larger families while poor people are supposed to have fewer children. the rights of giving more births seemed to be entitled to wealthy people under the taes policy.

besides, once a child is born, he should be guaranteed the very best his parents could offer. in poor families, wouldnt the children, who are taed be regarded as burdens by other family members because theyve imposed more economic pressures on their families? the ta also directly deprives his or her rights to grow up in a better economic condition while such deprivation to a child in a wealthy family doesnt have much influence at all.

高考英语作文高考真题 篇10

请用英语写一篇100词左右的短文，简要描述漫画内容，并结合生活实际， 就漫画主题发表感想，题目自拟。参考词汇：公民道德civic virtue

本文要求描述漫画内容，结合生活实际，就漫画主题发表感想。体裁为议论文，人称为第三人称，时态为一般现在时。先读懂漫画含义，抓主体;然后展开合理想象，揭寓意;最后根据实际，谈认识。

1.细心审阅画面，包括提示文字，描述漫画。本文写清以下要点⑴随地吐痰;⑵乱扔香蕉皮;⑶孩子手拿《公民道德》，询问谁丢了公民道德⑷发表议论。

2.联系实际，揣摩画面寓意。

3.遣词造句

①see sb do sth

②throw sth on the ground

③The boy handing the book, shouted, Who lose civic virtue?

④I wish

4.根据画面构思，连句成文。

Who Lose Civic Virtue?

One day, a child went home after class. On his way home, he saw some adults spit on the ground. On the other side of the road, a man threw the garbage on the ground after eating a banana. The child found a book Civic Virtue, lying on the ground. So he picked up the book and shouted, Who lose civic virtue?

高考英语作文之我见 篇11

关键词：文体分析；评分标准；具体步骤；有效训练

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）06-214-01

无论是新疆参加的全国一卷，还是全国二卷，还是2011年参加的课标卷，我们的高考试卷的最后一个大题都是英语作文，分值占据25分或者30分。和田地区的学生普遍英语基础较差，写作能力差。但是通过本人16年来的英语执教，我发现再差的学生，其实在写作上都是可以培训的，都是在高考中可以拿到一定分数的项目。而且，通过严格的训练，分值是可增的。可以这么说，如果在高考场上，你想要成为一个24分（现在满分为25分）的写作高手，那么你就可以实现你的目标。如果你很差，你给你自己定位是15分的人，那么你能拿到这样的分数，前提是你需要按照我的步骤。也就是说，在高考场上，英语作文是最具定的一个你能够拿到多少分的项目。那么，我们必须想尽一切办法，在平时的训练中，确保写作分数稳拿。

一、高考卷英语作文文体分析

历届的英语作文文体无非以下类型：书信；看图作文；发言稿；电子邮件；说明文；新闻报道；议论文（正反观点对比）；记叙文；自我介绍；介绍他人等文体。我们在体裁上要有多种准备。但是，不论如何，高考英语作文总是要求叙述一件事情或者介绍一个人，并要求尽可能表达清楚、连贯。因此，准备的重点应该放在记叙文、应用文和议论文上。

二、新疆高考英语作文的评分标准

1、词数100字左右。针对和田学生基础不是很好的情况下，我建议好的学生最多不要超过120字，差一点的学生写80个字就可以了。因为写得多，错的概率就越大。在高考作文中，80—120字范围以外的首先是要扣2分的。

2、可适当增减，以使行文通顺。

3、简单通畅，符合英文习惯。

4、适当应用中学阶段所学句型，例如定语从句的应用。

5、上下行文之间有一定的连接词，转折词，或常用副词词组，以便文章通顺。

三、高考场上英语作文的具体步骤

1、审题。拿到题目以后，首先要认真审题，要看写的文章是什么体裁来写，并且确立时态。 要按照所提供的信息去写。千万不可随意立意选材，随意发挥。要把内容要点概括到文章中去。

2、构思和组织材料。在确定题目以后，就可以对文章本身进行构思和组织材料。

3、拟定提纲。构思好以后，要通过列提纲是要写的内容条理化。可以逐条列出要求表达的各个要点。写提纲有以下几点好处：（1）可以扩大思路。（2）可以按次序安排好素材。（3）将文章文段。（4）明确写作的中心思想，不致离题。

4、定稿。一篇文章的最大工程就是写出初稿。新疆的英语高考作文基本上是三段式作文。第一段，两个至三个简单句。第二段，四个至五个简单句。第三段，两道三个简单句。其中，适当地穿插一定的中学所学句型，例如，定语从句等。

5、化难为易。我认为这是写英语作文的一个精髓的东西。我们现行的英语高考作文，只要求用简单通畅，符合英文习惯的句型来写。那么，我们的构思，永远不可以脱离这个要素。我们要学会分解中文句子，化难为易，化长为短，用平常我们熟悉的句型，用我们平时掌握的句型来写。切不可按照中文的习惯，一字不漏地去翻译。语言不是我们去按照另一种语言习惯去编，而是英语这种语言的重组。我们可以用一种最简单的方式，把句子掐短，添加适当的主语，这样句子就短了，我们就不容易犯错误。如果我们平常背诵的句型准确无误，我们才能去使用。如果我们不会写某个单词，则我们可以换成另一种方式来表达。高考英语作文，主要考的是句型，只要句型没有问题，某一个单词错误不是最主要的问题。如果我们不能把握好化难为易的原则，那么，我们写出来的很可能就是中文式英语，错漏百出。

6、把握时间。正常情况下，在高考，由于时间仓促，学生不会灵活安排时间，及至到了写作时，没有时间，而导致作文乱画，得分很低。那么在平时的训练中，我们就要给学生灌输先易后难的原则，一定要确保作文能够得到的分数。哪怕先写作文也行。这就需要我们平时的模拟考试以及庭作业中布置作文时，都要把握好作文的时间：15分钟至20分钟。

7、注意卷面的整洁。一篇字迹优美，卷面干净的作文，至少可以多拿2分。请大家一定要注意和在乎。

四、高中英语老师对学生进行有效地训练

第一阶段：背诵积累阶段。《5年高考英语满分作文》这本书很好。我们在高一高二时，几乎把这本书上面所涉及到的漂亮句型过了一遍。平时几乎每一天我们都背诵、听写。

第二阶段：给出句子结构和关键词，组织学生来串文章。先让学生口头上串，同桌可以商量讨论，然后领着学生口头上串。再让学生写在自己的作文本上，老师批改，学生修正。最后，给出范文，并且要求默写范文。自己本人在高一高二，用了两年的时间来做这件事。

第三阶段：实战练习。本人所任教的班级，高三时几乎每一周要进行两篇作文的实际演练。先让学生自己写，老师当面指出错误，学生回家修改，直到正确为止。然后，老师再给出较好的句型和关键词，带领学生口头上串。学生把范文要求写在作文本上，再批改，再听写、默写。