就业协议表格版

就业协议表格版（共7篇）

就业协议表格版 篇1

毕业生就业协议表格模板

毕

业

生

情

况

及

意

见姓名性别年龄民族政治面貌培养方式健康状况专 业学制学历家庭住址应聘意见：

毕业生签名： 年 月 日用人单位情况及意见单位名称单位隶属组织机构代码联系人联系电话邮政编码通讯地址所有制性质单位性质组织关系接收单位档案转寄详细地址户口迁移详细地址用人单位意见：

签章

年 月 日用人单位上级主管部门意见：

(有用人自主权的单位此栏可略)

签章

年 月 日学校意见学校联系人联系电话邮政编码学校通讯地址院(系、所)意见：

签章

年 月 日学校毕业生就业部门意见：

签章

年 月 日

毕业生：

用人单位：

学校名称： 签约须知

为维护国家毕业生就业方案的严肃性，明确毕业生、用人单位、学校三方在毕业生就业工作中的权利和义务，经协商，毕业生、用人单位、学校三方签定如下协议：

一、就业协议书是普通高等学校毕业生和用人单位在正式确立劳动人事关系前，经双向选择，在规定期限内就确立就业关系、明确双方权利和义务而达成的书面协议;是用人单位确认毕业生相关信息真实可靠以及接收毕业生的重要凭据;是高校进行毕业生就业管理、编制就业方案以及毕业生办理就业落户手续等有关事项的重要依据，

毕业生就业协议表格模板

，

二、毕业生应按国家规定就业，向用人单位如实介绍自己的情况，了解单位的使用意图，表明自己的就业意见，在规定时间内到用人单位报到，若遇到特殊情况不能按时报到，须征得用人单位同意。

三、用人单位要如实介绍本单位情况，明确对毕业生的基本要求及工种岗位安排，做好各项接收工作。凡取得毕业资格的`毕业生，用人单位不得以学习成绩为由提出违约;未取得毕业资格的，本协议无效。

四、学校要如实向用人单位介绍毕业生情况，做好推荐工作，用人单位同意录用后，学校审核列入建议就业方案，报黑龙江省教育厅审查批准，学校负责办理就业报到证签发手续。

五、学校应在学生毕业前安排体检，不合格者不予办理就业报到证签发手续，本协议自行取消，由学校通知用人单位。如用人单位对毕业生身体条件有特殊要求，原则上应在签定协议前进行体检，否则，以学校体检为准。

六、毕业生、用人单位两方如有其他约定，应在“其他约定事项”栏中逐条明确。约定的有关内容可包括：工作地点及工作岗位、违约责任、协议自动失效条款、协议终止条款、双方约定的其他事宜等，经毕业生、用人单位签字、盖章后视为本协议书的一部分。约定事项不得违反国家法律、法规的有关规定，不得损害毕业生、用人单位、学校的合法权益。本协议未明确的其他事项，按有关规定执行或双方协商解决。

七、本协议经各方签字、盖章后生效。三方都应严格履行本协议，若有一方提出变更协议，须征得另两方同意，并承担相应的违约责任。

八、本协议的使用范围：国家计划内统一招生的毕业生(含高职高专毕业生、本科毕业生、毕业研究生);定向生、委培生按定向委培协议就业，不使用本就业协议书(解除定向或委托协议的除外)。

九、本协议一式四份，毕业生、用人单位、学校、省毕业生就业主管部门各执一份，复印无效。其他约定事项：

毕业生签字： 用人单位签章：

就业协议表格版 篇2

就业协议和劳动合同二者的法律地位

不要错误地认为就业协议就是劳动合同。经笔者调查发现, 有相当大的一部分毕业生认为, 有就业协议就不用签订劳动合同了, 就业协议就是劳动合同。这种看法是错误的。就业协议是指毕业生在校时, 与用人单位、学校三方协商签订的, 是编制毕业生就业计划和毕业派遣的依据。而劳动合同是毕业生与用人单位明确劳动关系中权利义务关系的协议, 是上岗毕业生从事何工种劳动的依据。也就是说, 就业协议签订在前, 劳动合同订立在后。

另外, 它们所包含的内容也不同, 就业协议的内容主要是毕业生如实介绍自身情况, 并表示愿意到用人单位就业, 用人单位表示同意接受该毕业生, 学校同意推荐该毕业生, 列入就业方案并纳入就业情况统计, 它不涉及毕业生到单位报到后所享有的权利义务。而劳动合同涉及到劳动报酬、劳动保护、工作内容、劳动纪律等, 劳动权利义务关系更为明确。因此, 毕业生只有弄明白这两个合同的含义, 才能更好地通过签订有效的劳动合同来维护自身的权利。

要正确认识就业协议对大学生就业的促进作用。既然劳动合同才是劳动者权利的根本保障, 很多毕业生就认为不用签就业协议而直接签劳动合同就可以了。专家认为, 直接签劳动合同是有效的, 但也存在一些缺陷。首先, 就业协议需要经过学校签证, 这有助于学校做好就业促进工作。毕业后, 学校可以根据就业协议书把学生的档案直接寄给用人单位的档案保管部门, 减少了周转的时间, 提高了新单位办理手续的效率。其次, 劳动合同只规范学生毕业后的就业行为, 假如有一方在毕业前反悔, 另一方将无法利用就业协议的一些特别政策保护自己。比如, 就业协议上往往有违约金规定, 违反协议者应支付违约金, 而劳动合同必须根据劳动法规定订立, 对违约金的设立局限性很大, 根本无法像就业协议一样广泛保护。

订立劳动合同时应注意的法律问题

劳动合同的建立:

自用工之日起即建立劳动关系, 用人单位应1个月内签订书面合同。否则被处罚支付双倍工资。同时新法规定, “用人单位自用工之日起满一年不与劳动者订立书面劳动合同的, 视为用人单位与劳动者已订立无固定期限劳动合同”。这样劳动者就不用担心是否签合同的问题了, 如果单位不和你签合同, 一年后, 你就直接转为无固定期限劳动合同了, 这样的法律规定将促使企业更主动地与学生签订劳动合同。

合同必备条款:

新《劳动合同法》增加了用人单位的名称、住所和法定代表人或者主要负责人, 劳动者的姓名、住址和居民身份证或者其他有效身份证件号码, 工作地点, 工作时间和休息休假, 社会保险五项条款, 除去双方当事人情况是合同必备要件外, 实际增加了三条:工作地点, 工作时间和休息休假;社会保险。对于此必备条款, 以往很多单位都规避社保问题, 不给劳动者上保险, 现今大学生在找工作面试时, 就不需提社保问题了, 这些条款都是企业劳动合同必备条款, 如果企业合同中没有此条款, 则用人单位就违法了。

试用期的期限:

劳动合同期限三个月以上不满一年的, 试用期不得超过一个月;劳动合同期限一年以上不满三年的, 试用期不得超过二个月;三年以上固定期限和无固定期限的劳动合同, 试用期不得超过六个月;

试用期次数, 同一用人单位与同一劳动者只能约定一次试用期;试用期的工资, 不得低于本单位相同岗位最低档工资或者劳动合同约定工资的百分之八十, 并不得低于用人单位所在地的最低工资标准。以往, 很多用人单位对应届毕业生约定试用期过长, 试用期等于白干期的现象屡见不鲜。法律中有关试用期期限的规定, 避免了用人单位无限期的对劳动者试用, 对于初涉职场的大学生权益提供了法律保障。

经济补偿金条款:

在新的法律中, 除了劳动者没有过错被解除劳动合同需要支付经济补偿金外, 劳动合同到期时用人单位不续签合同的, 也需要向劳动者支付经济补偿金。这样的规定, 充分体现了立法对履行劳动合同期间劳动者贡献的补偿和肯定, 也要求用人单位思考如何才能使劳动合同管理满足成本合理和管理便利的双重要求。除了续签劳动合同外, 对劳动者更加人性化的管理意识, 提升劳动者的劳动效率, 实现劳资和谐和共赢才是根本。

解除劳动合同时应注意的问题

协商一致解除劳动合同。

劳动者与用人单位协商一致的情况下可以解除劳动合同。但应注意, 劳动者主动提出的情况下, 用人单位不需要向劳动者支付经济补偿金。

提前通知解除劳动合同。

《劳动合同法》第三十七条规定, 劳动者提前三十日以书面形式通知用人单位, 可以解除劳动合同。劳动者在试用期内提前三日通知用人单位, 可以解除劳动合同。需要注意的是, 劳动者履行提前通知义务必须用书面形式, 且要保留用人单位签收书面通知的证据。不然一旦发生纠纷, 用人单位会说你未履行提前通知义务, 是擅自离职, 这样就会造成被动局面, 还可能因此向用人单位承担赔偿责任。劳动者向用人单位发出书面通知后, 用人单位不明确表示同意, 同时不为劳动者继续提供劳动保护或者劳动条件导致劳动者无法工作, 或不支付劳动报酬, 或不为劳动者缴纳社会保险费, 则劳动者可以依据《劳动合同法》第三十八条的规定, 在履行事先告知义务后, 即可解除劳动合同, 不必再等到三十日期满后再离开用人单位。

就业协议表格版 篇3

【关键词】书版;表格;子表

在排版各类书刊时，经常会遇到表格的排版，特别是科技类期刊的排版，复杂表格非常多。在用方正书版软件排表格时，如遇到非一行一行整齐划分的复杂表格，就不能只用表行划分，而是需要将表格的某项内容再次划分，即在某项内容当中再嵌套表格，用子表来完成。在大多数的科技期刊中，表格中的内容大部分是一些带有小数点的数字，按照相关规范各列的数字是需要小数点对齐的，因此，在排此类表格时就需要掌握划分子表的一些技巧，因为不同的划分子表的方法，除了会造成同一表格本身排版的难易程度不同，而且还可能会出现表格中内容格式的错误，给后续可能的表格修改等工作带来困难，导致工作效率低下。

一、不同的子表划分方法

对于复杂的表格，理清轮廓，正确地划分子表是非常重要的。划分不当，子表注解过多，都可能会使表格排版过于复杂，或造成“子表嵌套错误”“子表项数过多”等报错现象的出现。现以下图为例进行举例说明。

图1

图2

由上图可看出，图1是较为常见的子表划分方法，此法将表格划分为A和B两块，其中A块划分为A1、A2两个子表（图中虚线部分），B块则直接由3个表行构成。即该表需2个子表完成制作。图2的划分方法也是将表划分成A和B两块，其中A块嵌套一个9行4栏的子表（图左虚线部分），B块先嵌套一个1行2栏的子表B1（图右虚线部分），子表B1第二栏中再嵌套一个子表B2（图右点划线部分），即该表需3个子表完成制作。那么，图1和图2两种不同的子表划分方法对排版效果有什么影响？哪种效果更符合排版规范？我们该如何选择？

二、不同子表划分方法排版结果对比

当表格中的内容均为数字，尤其是小数时，不同子表划分方法，在排版结果上会有很大不同。

图1和图2均采用了对位（DW）命令进行排版，即指定各表栏中的数字项个位对齐排，但从发排结果来看，图1中小数点并没有对齐，是什么原因造成了这个现象呢？在图1的A块区域，以表格第一栏为例，小数点对齐都是以A区第一行数字为标准对齐的，即“1.0”，而到了B块区域，小数点是以B区的第一行数字，即“10.2”来对齐的，但由于它们小数点前的位数不同，所以导致各表栏中的数字整体上无法对齐，这也是该表格中其他各栏小数点不能对齐的原因。当然，如使用该方法，可利用空格（KG）及右齐（YQ）等命令来实现表栏中小数点的对齐，但如果小数点之前或之后的数字位数发生变化，那么就花费很大的时间和力气对注解重新进行调整，不但容易出错，而且效率低下。而按图2所示方法，A块区域是一个整体，只需要在第一个表行（BH）命令中使用对位（DW）命令，并对第一个表行中的各数字位置作好调整，则下面每行数字的个位数都是与第一行数字的个位数对齐，即小数点对齐。虽然图2较图1所示方法所需子表要更多，但是使用该法，无论以后对数字作什么修改，其数字位置都不用再重新调整，省时省力，不容易出错，工作效率也高。

三、结论

从以上例子可以看出，要减少表格排版的错误率，提高排版效率，就要对复杂表格进行正确的子表划分，在不影响最终排版效果且方便以后修改的前提下，尽量用最少的子表嵌套来完成整张表格的制作。但在选择子表划分的方法时，除要考虑子表嵌套个数的多少外，更多的时候还需充分考虑其他各方面的因素。在上例中，如果表格中的内容不含数字，则采用图1的子表划分方法不仅可以实现表格的正确排版，而且排版相对而言也会更简单。但如果表格内容大多是数字而且是小数，就最好采用图2的子表划分方法，在保证效率的基础上排版出正确格式的表格。

【参考文献】

[1]刘伟，张凯英，王会萍，吴立航.Word/方正书版插图转换中的几个技巧[J].中国科技期刊研究，2003（01）

[2]王静.方正表格排版中子表划分的探讨[J].办公自动化，2012（08）

[3]孔庆合，孔庆勇.方正书版中表格的使用技巧[J].中国科技期刊研究.2005.16（4）

【作者简介】

叶淑芳，江西传媒职业学院，讲师。

通用版求职简历表格模板 篇4

通用版求职简历表格模板展示

通用版求职简历表格模板(一)

通用版求职简历表格模板(二)

通用版求职简历表格模板(三)

通用版求职简历表格模板(四)

制作通用版求职简历表格的小技巧

第一点：求职意向对于编写个人简历十分重要，想要打造完美的个人简历就需要求职者明确自己的求职意向。一份有目的性针对性的个人简历才能够获得招聘人员的认可，在编写个人简历前要知道自己想要做什么，只有知道自己想要做什么并且有什么优势能够获得招聘人员的认可。这样编写个人简历才能够增加自己的竞争实力。

第二点：想要制作出能够获得认可的个人简历就需要正确的填写简历中的信息，个人简历相当于自己的自我介绍，只有正确的编写其中的信息才能够更加清晰的展现给招聘人员。信息填写分为基本信息与息，两条信息都十分重要。基本信息包括姓名、联系电话、家庭住址、籍贯等等，息则是工作经验或者是学业成就等等。想要获得招聘人员认可就需要个人简历中认真明了的将这些信息表达出来。

想要获得招聘人员认可其实并不难，主要是个人简历的打造成不成功。

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《药理学》重点总结(表格版) 篇5

第一章 绪论

药理学是研究药物与机体相互作用及作用规律的学科，既研究药物对机体的作用及作用机制，即药物效应动力学，也研究药物在机体的影响下所发生的变化及其规律，即药物代谢动力学。第二章药物代谢动力学

药物分子通过细胞膜的方式有滤过（水溶性扩散）、简单扩散（脂溶性扩散）和载体转运（包括主动转运和易化扩散）。绝大多数药物是通过简单扩散的方式通过生物膜。

药物通过细胞膜的速度与可利用的膜面积大小有关。膜表面大的器官，如肺、小肠，药物通过其细胞膜脂层的速度远比膜表面小的器官（如胃）快。药

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物的体内过程：吸收、分布、代谢、排泄；统称为ADME系统。吸收：药物自用药部位进入血液循环的过程称为吸收。药物只有经吸收后才能发挥全身作用。

（一）口服 大多数药物在胃肠道内是以简单扩散方式被吸收的。首过消除：从胃肠道吸收入门静脉系统的药物在到达全身血循环前必先通过肝脏，如果肝脏对其代谢能力很强，或由胆汁排泄的量大，则使进入全身血循环内的有效药物量明显减少，这种作用称为首过消除。

（二）吸入

（三）局部用药

（四）舌下给药

（五）注射给药

分布：药物一旦被吸收进入血循环内，便可能分布到机体的各个部位和组织。药物吸收后从血循环到达机体各个部位和组织的过程称为分布。大多数药物在血浆中均可与血浆蛋白不同程度地结合而形成结合型药物，它与未结合的游离型药物同时存在于血液中，并以一定百分数的结合率而达到平衡。代谢：体内各种组织对药物的消除，肝是最主要的药物代谢器官 排泄：肾是最重要的排泄器官 一级消除动力学：是体内药物在单位时间内消除的药物百分率不变，也就是单位时间内消除的药物量与血浆药物浓度成正比，血浆药物浓度高，单位时间内消除的药物多，血浆药物浓度降低时，单位时间内消除的药物也相应降低。

零级消除动力学：是药物在体内以恒定的速率消除，即不论血浆药物浓度高低，单位时间内消除的药物量不变。

药物消除半衰期（t1/2）：是血浆药物浓度下降一半所需要的时间。其长短可反映体内药物消除速度

半衰期恒定；一次给药5个半衰期消除完毕；多次给药5个半衰期达到稳态。当血浆和组织内药物分布达到平衡后，体内药物按此时的血浆药物浓度在体内分布时所需体液容积称表观分布容积

经任何给药途径给予一定剂量的药物后到达全身血循环内药物的百分率称生物利用度 第三章 药物效应动力学

凡与用药目的无关，并为病人带来不适或痛苦的反应统称为药物不良反应 不良反应：

副反应：由于选择性低，药理效应涉及多个器官，当某一效应用做治疗目的时，其他效应就成为副反应（通常也称副作用）。例如，阿托品用于解除胃肠痉挛时，可引起口干、心悸、便秘等副反应。副反应是在治疗剂量下发生的，是药物本身固有的作用，多数较轻微并可以预料。毒性反应：毒性反应是指在剂量过大或药物在体内蓄积过多时发生的危害性反应，一般比较严重。毒性反应一般是可以预知的，应该避免发生。急性毒性多损害循环、呼吸及神经系统功能，慢性毒性多损害肝、肾、骨髓、内分泌等功能。致癌、致畸胎和致突变反应也属于慢性毒性范畴。

后遗效应：是指停药后血药浓度已降至阈浓度以下时残存的药理效应。停药反应：是指突然停药后原有疾病加剧，又称回跃反应。

变态反应：非肽类药物作为半抗原与机体蛋白结合为抗原后，经过接触10天左右的敏感化过程而发生的反应，也称过敏反应。特异质反应：这是一类先天遗传异常所致的反应，但与药物固有的药理作用基本一致，反应严重程度与剂量成比例，药理性拮抗药救治可能有效。这种反应不是免疫反应，故不需预先敏化过程。

药理效应与剂量在一定范围内成比例，这就是剂量-效应关系，简称量-效关系 药理效应按性质可以分为量反应和质反应两种情况。效应的强弱呈连续增减的变化，可用具体数量或最大反应的百分率表示者称为量反应。从量反应的量效曲线可以看出下列几个特定位点： 最小有效量或最低有效浓度：即刚能引起效应的最小药量或最小药物浓度，亦称阈剂量或阈浓度。

最大效应（Emax）：随着剂量或浓度的增加，效应也增加，当效应增加到一定程度后，若继续增加药物浓度或剂量而其效应不再继续增强，这一药理效应的极限称为最大效应，也称效能。

半最大效应浓度（EC50）：是指能引起50%最大效应的浓度。

效价强度：是指能引起等效反应（一般采用50%效应量）的相对浓度或剂量，其值越小则强度越大。药物的最大效应与效价强度含意完全不同，二者并不平行。如果药理效应不是随着药物剂量或浓度的增减呈连续性量的变化，而表现为反应性质的变化，则称为质反应。质反应以阳性或阴性、全或无的方式表现，如死亡与生存、惊厥与不惊厥等，其研究对象为一个群体。从质反应的量效曲线可以看出下列特定位点：

半数有效量（ED50）：即能引起50%的实验动物出现阳性反应时的药物剂量；如效应为死亡，则称为半数致死量（LD50）。治疗指数：药物的LD50/ED50的比值，用以表示药物的安全性。药物安全性评价指标：治疗指数大的药物相对较治疗指数小的药物安全。但以治疗指数来评价药物的安全性，并不完全可靠。因为有效剂量与其致死剂量之间有重叠。为此，有人用1%致死量（LD1）与99%有效量（ED99）的比值或5%致死量（LD5）与95%有效量（ED50）之间的距离来衡量药物的安全性。根据药物与受体结合后所产生效应的不同，习惯上将作用于受体的药物分为激动药、部分激动药和拮抗药（阻断药）3类。激动药 ：为既有亲和力又有内在活性的药物，它们能与受体结合并激动受体而产生效应。依其内在活性大小又可分为完全激动药和部分激动药。前者具有较强亲和力和较强内在活性（a=1）；后者有较强亲和力，但内在活性不强（a<1），与激动药并用还可拮抗激动药的部分效应。

拮抗药：能与受体结合，具有较强亲和力而无内在活性（a=0）的药物。根据拮抗药与受体结合是否具有可逆性而将其分为竞争性拮抗药和非竞争性拮抗药。竞争性拮抗药能与激动药竞争相同受体，其结合是可逆的。通过增加激动药的剂量与拮抗药竞争结合部位，可使量效曲线平行右移，但最大效能不变。非竞争性拮抗药与激动药并用时，可使亲和力与活性均降低，即不仅使激动药的量效曲线右移，而且也降低其最大效能。与受体结合非常牢固，产生不可逆结合的药物也能产生类似效应。传出神经系统

传出神经系统包括自主神经系统（交感神经系统和副交感神经系统）和运动神经系统

传出神经末梢释放的递质主要有乙酰胆碱（Ach）和去甲肾上腺素（NA）。胆碱能神经：包括全部交感神经和副交感神经的节前纤维、运动神经、支配肾上腺髓质的神经、全部副交感神经的节后纤维和极少数交感神经（支配汗腺分泌和骨骼肌血管舒张的神经）节后纤维。去甲肾上腺素能神经：包括绝大部分交感神经节后纤维

M 受体：主要分布于副交感神经节后纤维支配的效应器细胞 N m受体：分布于神经-肌肉接头 Nn受体：分布于自主神经节和肾上腺髓质

M 受体：（1）抑制心脏、扩张血管（2）收缩平滑肌（3）腺体分泌增加、胃酸分泌增加（4）收缩瞳孔、睫状肌

N m受体：收缩骨骼肌 Nn受体：自主神经节去极化、增加肾上腺素分泌

α1受体：（1）兴奋心脏（2）收缩平滑肌（3）收缩血管 α2受体：负反馈调节，抑制NA 释放

β1受体：兴奋心脏 β2受体：舒张冠状血管、骨骼肌血管、支气管平滑肌 多巴胺受体：扩张血管（肾脏、肠系膜、冠状血管）

肾上腺素作用的翻转：α受体阻断药（酚妥拉明）+α受体-----妨碍NA或肾上腺素受体激动药与α受体结合-----将升压变为降压

αβ肾上腺素受体阻断药：卡维地洛、拉贝洛尔 选择性阻断β1受体：阿替洛尔 选择性激活β2受体：沙丁胺醇

代表药

药理作用

临床应用

禁忌症及不良反应

引申药物

M胆碱受体激动剂

毛果芸香碱

缩瞳、降眼压、调痉挛

青光眼、虹膜炎（与扩瞳药阿托品交替应用）

滴眼时应压迫眼内眦；剂量过大或口服给药时可出现M受体过度兴奋的症状。可用阿托品对抗

腺体分泌增加

抗胆碱脂酶药

新斯的明

抑制胆碱脂酶活性，而兴奋M、N胆碱受体（主要兴奋骨骼肌、胃肠道平滑肌、膀胱平滑肌）

治疗重症肌无力、手术后腹气胀和尿潴留

禁忌症：机械性肠梗阻、尿路阻塞等

毒扁豆碱

缩瞳、降眼压（较毛强、持久）

青光眼

滴眼时应压迫眼内眦，以免流入鼻腔吸收中毒；大量可导致呼吸肌麻痹

抑制胆碱脂酶活性，而兴奋M、N胆碱受体

M胆碱受体阻断药

阿托品

扩瞳、升眼压、调麻痹

虹膜睫状体炎：消退炎症、防止虹膜与晶状体粘连。检查眼底：扩瞳，已被后马托品取代。

禁忌症：青光眼、前列腺增生（加重排尿困难）山莨菪碱：松弛内脏平滑肌作用强。主要用于感染性休克，也可用于内脏平滑肌绞痛

东莨菪碱：抑制中枢，小剂量镇静，较大剂量催眠用于晕动症，也可用于麻醉前给药

腺体分泌减少

麻醉前给药-防止吸入性肺炎

松弛内脏平滑肌（胃肠平滑肌＞尿道平滑肌及膀胱逼尿肌＞胆道、支气管的平滑肌＞子宫平滑肌）

胃肠绞痛、膀胱刺激症状如：尿频尿急

兴奋心脏（心肌收缩力加强、心率加快、传导加快）

治疗迷走神经过度兴奋所致的窦房阻滞、房室阻滞等缓慢型心律失常

扩张血管、改善微循环

抗休克

兴奋中枢神经（1-2mg：轻度兴奋延脑、大脑；5mg：明显兴奋延脑、大脑；10mg：出现明显中枢中毒症状）

α肾上腺素受体激动药

去甲肾上腺素（NA）（α＞β1＞β2）

兴奋心脏（心肌收缩力加强、心率加快、传导加快）

不良反应:局部组织缺血性坏死、急性肾功能衰竭（剂量过大）

禁忌症：高血压、动脉硬化症、器质性心脏病、少尿、无尿、严重微循环障碍

间羟胺：1．作用弱而持久 2．不易被MAO破坏3．不良反应少（肾血管收缩弱，心律失常及少尿等少）4．收缩血管

5、产生快速耐受性

收缩血管（主要是小动脉和小静脉，皮肤和肾血管）

局部止血

升血压

早期血压骤降时，保证心脑等重要器官的血供，抗休克

大剂量时升血糖

αβ肾上腺素受体激动药

肾上腺素（主要激动αβ受体）

舒张平滑肌（支气管、膀胱逼尿肌）

支气管哮喘（仅用于急性发作）

不良反应：心悸、烦躁、头痛、血压升高等

禁忌症：高血压、脑动脉硬化、器质性心脏病、糖尿病和甲状腺亢进

麻黄碱：与肾上腺素比较: 1．口服有效 2．作用缓慢、温和、持久3．有明显的中枢兴奋作用4 ．有快速耐受性现象（受体逐渐饱和与递质逐渐耗损）应用：1．支气管哮喘（预防和轻症）2．麻醉引起的低血压 3．鼻粘膜充血引起额的鼻塞 4．荨麻疹、血管N性水肿

多巴胺：抗休克、增加肾血流量、排钠利尿 不易进入血脑屏障

兴奋心脏（心肌收缩力加强、心率加快、传导加快）

心脏骤停（肾上腺素心内注射）

收缩或舒张血管（兴奋α受体---血管收缩(皮肤、肾和胃肠道)兴奋β2受体—血管扩张(骨骼肌)）

过敏性休克——首选（激动α受体，收缩小动脉和毛细血管前括约肌，降低毛细血管的通透性；激动β受体可改善心功能，缓解支气管痉挛，减少过敏介质释放，扩张冠状动脉；迅速缓解过敏性体克的临床症状。）局部止血（鼻粘膜、牙龈出血）与局麻药合用（（1）减少局部出血（2）延长麻醉时间（3）减少麻药吸收中毒）血管性水肿、血清病

升高血压

促进代谢（糖、脂肪分解加速）

β肾上腺素受体激动药

异丙肾上腺素

兴奋心脏（心肌收缩力加强、心率加快、传导加快）心脏骤停、缓慢性心律失常（房室传导阻滞等）、感染性休克

易引起心率失常

多巴酚丁胺

扩张骨骼肌

舒张支气管平滑肌

支气管哮喘

α肾上腺素受体阻断药

酚妥拉明

兴奋心脏（心肌收缩力加强、心率加快、传导加快）

哌唑嗪（用于降压，有首剂效应--引起体位性低血压）

扩张血管

治疗外周血管痉挛性疾病、去甲肾上腺素滴注外漏、肾上腺嗜铬细胞瘤、抗休克（解除微循环障碍）

β肾上腺素受体阻断药

抑制心脏（心率下降、传导降低）

快速型心律失常、心绞痛和心肌梗死、高血压

普萘洛尔

收缩支气管平滑肌

中枢神经系统药

作用于CNS系统的药物主要通过影响中枢突触传递的不同环节(递质、受体、受体后信号转导等)，从而改变人体的生理功能。

分类:抑制药:镇静催眠药、抗精神失常药、抗癫痫、抗惊厥药、抗帕金森氏病药、镇痛药 兴奋药:中枢兴奋药

药物作用特点：① 剂量 : 小→中→较大→大→中毒 作用: 镇静 睡眠 抗惊厥 麻醉 呼吸肌麻痹 ② 长期、反复使用→耐受性和依赖性

苯二氮卓类根据药物作用时间长短分三类：长效类：地西泮(安定20-80h)、氟西泮（40-100h）、氯氮卓（利眠宁15-40h）中效类：艾司唑仑（舒乐安定10-24h）短效类：三唑仑（2-3h）、奥沙西泮（10-20h）苯二氮卓类药动学作用：

1、肌肉注射吸收缓慢而不规则，口服吸收快，应急时可静脉注射吸收更快

2、脂溶性高可通过血脑屏障和胎盘屏障

3、地西泮在肝内代谢，代谢产物随尿排出

机制

作用

临床应用

不良反应

苯二氮卓类（地西泮）

苯二氮卓类药物与GABAA受体复合物上的BZ受体结合，诱导受体发生构像变化，促进γ–氨基丁酸（GABA）与GABAA受体结合，使Cl-通道开放频率增加，Cl-内流增多，引起神经细胞超极化，产生抑制效应

抗焦虑

焦虑症

最常见的不良反应是嗜睡、头昏、乏力和记忆力下降；大剂量时偶见共济失调

镇静催眠（延长非快速动眼期）

抗惊厥和抗癫痫

辅助治疗破伤风、子痫、小儿高热惊厥和药物中毒性惊厥 地西泮静脉滴注是癫痫持续状态首选药

中枢性肌松作用

缓解去大脑僵直和大脑损伤所致的肌肉痉挛

大剂量可致暂时性失忆缺失

麻醉前用药（内窥将检查、心脏电击复律）

巴比妥类

巴比妥类药物结合GABAA受体复合物上的巴比妥受体，通过增加γ–氨基丁酸（GABA）与GABAA受体的亲和力，使Cl-通道开放时间延长，增强抑制作用

镇静催眠（延长快速动眼期）

镇静、催眠、增加剂量产生昏睡。

1、停药反跳现象

2、中剂量易产生呼吸抑制

3、其肝药酶可加速其他药物代谢

4、成瘾性、依赖性

抗惊厥和抗癫痫

用于癫痫大发作、癫痫持续状态的治疗，小儿高热、破伤风、子痫、脑膜炎、脑炎及中枢兴奋药引起的惊厥

麻醉（硫喷妥钠可用于静脉麻醉）

抗癫痫药和抗惊厥药

抗癫痫药

作用机制

临床应用

用药原则

苯妥英钠

（1）增强中枢 GABA功能（2）干扰Na+、K+、Ca2+通道

★大发作和局限性发作首选药；对小发作无效

1、依类型选药

2、自小量开始逐渐增加剂量，剂量个体差异大

3、半年内不可停药，停药要缓慢，采用过度用药方法换药

4、长期用药应定期查血象、肝功

5、地西泮中毒可用氟马西尼解救

治疗三叉神经痛、舌咽神经痛等中枢疼痛综合征

抗心律失常 卡马西平

阻滞钠通道，抑制癫痫病灶及其周围神经元放电

★单纯性局限性发作和大发作首选药之一

★精神运动性发作首选药

苯巴比妥

癫痫大发作及癫痫持续状态、单纯性局限性发作和精神运动性发作

★对小发作无效

乙琥胺

★小发作时首选，对其他惊厥无效

丙戊酸钠

广谱抗癫痫、有肝毒性

★大发作合并小发作时首选

地西泮

★癫痫持续状态的首选药，静脉注射显效快

硝西泮、氯硝西泮

癫痫小发作

抗惊厥药

硫酸镁

Mg2＋拮抗 Ca2＋的作用，减少运动神经末梢 Ach 的释放，使骨骼肌松弛

用于缓解小儿高热、子痫、破伤风、癫痫大发作和中枢兴奋中毒等惊厥；也常用于高血压危象

硫酸镁安全范围小，注射时随时检查腱反射（消失，呼吸抑制的先兆），一旦过量立即进行人工呼吸并缓慢静脉注射氯化钙或葡萄糖酸钙解救 口服---利胆、导泻

抗帕金森（PD）药

溴隐亭---激活DA受体 苯海索----阻断中枢胆碱受体

药动学

作用机制

多巴胺前体

左旋多巴（L-DOPA）

1、DA无法通过血脑屏障

2、在氨基酸脱羧酶作用下脱羧成为多巴胺

3、仅1%左右能进入中枢

通过血脑屏障后，补充纹状体中多巴胺不足而发挥作用

左旋多巴增效药

卡比多巴

无法通过血脑屏障

抑制外周氨基酸脱羧酶，使左旋多巴有效剂量减少75%

抗精神失常药

精神失常：精神分裂症、躁狂症、忧郁症、焦虑症

精神分裂症：以思维、情感、行为之间不协调，精神活动与现实脱离为特征的常见精神病。

多巴胺在人体存在的4条DA通路：

1、黑质-纹状体通路--减弱导致帕金森，亢进导致多动症

2、中脑-边缘通路

3、中脑-皮层通路--这两种亢进表现为I型精神分裂症

4、结节-漏斗通路--调控垂体激素分泌

★药理作用

作用机制

★临床应用

★不良反应

抗精神病药

氯丙嗪

（冬眠灵）

抗精神病作用

阻断中脑-边缘系统和中脑-皮层系统的D2样受体

I型精神分裂症

1一般不良反应 中枢抑制症状：嗜睡、淡漠、无力 药源性精神异常 植物神经系统：M受体阻断：口干、便秘、眼压升高 受体阻断：体位性低血压

2锥体外系反应 急性肌张力障碍、帕金森综合征、静坐不能、迟发性运动障碍 镇吐作用（不能对抗前庭刺激引起的呕吐，如晕动症）

小剂量阻断延脑催吐化学感受区D2受体；大剂量则直接抑制呕吐中枢

呕吐、顽固性呃逆

调节体温（在低温环境中体温降低，而在高温环境则体温升高）

抑制下丘脑体温调节中枢，使体温调节失灵，机体随环境温度变化而升降

低温麻醉、人工冬眠（严重创伤、感染性休克、高热惊厥辅助治疗）

对自主神经系统的作用

阻断α受体→血压下降，使肾上腺素的升压作用反转；阻断M受体→口干/便秘/视力模糊

对内分泌系统的作用（使多种激素分泌减少，增加催乳素分泌（引起乳房发育和乳汁分泌增多））

阻断结节－漏斗通路的D2受体 氟哌啶醇

强抗精神病作用

锥体外系副作用高

抗狂躁症药

碳酸锂

抗狂躁

作用机制尚不清楚，可能是：抑制脑内NA和DA的释放，促进5-HT释放

抗抑郁症药

丙米嗪

前列腺肥大、青光眼禁用

氟西汀（百忧解）

副作用小，临床常用

镇痛药

阿片受体不同脑区存在阿片受体不同亚型 μ、κ、δ;吗啡主要药理作用由μ受体介导

阿片受体的分布：

1.第三脑室、中脑导水管周围灰质、脊髓背角区与镇痛有关。2.边缘系统与蓝斑核与情绪和欣快感有关。

3.延髓孤束核与抑制呼吸、镇咳和交感神经中枢活动有关。4.中脑盖前核与缩瞳有关。

5.脑干极后区、孤束核和迷走神经背核阿片受体与胃肠活动有关。吗啡镇痛的主要作用部位：脊髓胶质区、脑室及导水管周围灰质

机制

药理作用

临床应用

不良反应及禁忌症

阿片受体激动药

吗啡

模拟内源性阿片肽而产生镇痛作用

中枢神经系统

镇痛作用（对神经痛效果差）镇痛

针对其他药物无效的剧痛：严重创伤、手术后、晚期癌症； 胆绞痛和肾绞痛：联合阿托品或山莨宕碱； 心肌梗死且血压正常者； 神经压迫疼痛效果差

心源性哮喘辅助治疗：（机制：扩张外周血管，降低外周阻力；镇静作用消除焦虑、恐惧情绪；降低呼吸中枢对CO2敏感性，缓解了急促浅表的呼吸）止咳 止泻

1、副作用:恶心、呕吐、便秘、呼吸抑制、尿少、排尿困难、胆绞痛、直立性低血压等

2、耐受性及依赖性：

3、急性中毒：表现为深度呼吸抑制、昏迷、瞳孔极度缩小、血压下降、严重缺氧以及尿潴留等，多死于呼吸麻痹。抢救：人工呼吸、适量给氧、静脉注射纳洛酮。

禁用：分娩期、哺乳期妇女、支气管哮喘、肺心病患者、颅内压升高，严重肝功能损害及儿童等禁用吗啡。

镇静、致欣快作用

抑制呼吸

镇咳

缩瞳

平滑肌

胃肠道平滑肌：肌张力加强，蠕动减少，引起便秘

胆道平滑肌：胆道奥狄括约肌痉挛性收缩，胆道排空受阻

其他平滑肌：降低子宫张力；提高输尿管平滑肌及膀胱括约肌张力，尿潴留；支气管收缩。

心血管系统

扩张血管及降低外周阻力，引起直立性低血压

间接扩张脑血管而使颅内压升高，呼吸抑制，CO2潴留使脑血管扩张

免疫系统

免疫抑制

哌替啶（度冷丁）：阿片激动类镇痛药。临床应用：镇痛：剧痛（创伤、术后等）、晚期癌症的镇痛、内脏绞痛（与解痉药合用）、分娩痛（产前２～４ｈ不用）；麻醉前给药；与氯丙嗪、异丙嗪组成冬眠合剂；心源性哮喘和肺水肿。

美沙酮：用于吗啡、海洛因等成瘾脱毒治疗；创伤、手术及晚期癌症等所致的剧痛。

芬太尼：短效镇痛药，效力为吗啡的100倍

喷他佐辛: 混合激动拮抗药（激动κ-R和阻断μ-R）。成瘾性小（没列入麻醉药品），但仍为“精神药物”范围，用于各种慢性疼痛,对剧痛的止痛效果不及吗啡

纳洛酮：阿片受体拮抗药，治疗阿片类药物中毒（解救呼吸抑制）解热镇痛抗炎药（非甾体抗炎药）环氧化酶分型：环氧化酶-1 COX-1：保护胃肠黏膜、调节血小板聚集、调节外周血管阻力、调节肾血流量分布 环氧化酶-2 COX-2：氧化花生四烯酸生成前列腺素

当体温升高时NSAIDs能促使升高的体温恢复正常，对正常体温无明显影响

作用机制

药理作用

临床应用

不良反应

阿司匹林

抑制内环氧酶(COX)活性—>进而抑制前列腺素(PG)的合成—>缓解或消除PG的致痛、致热和致炎作用

解热镇痛抗风湿（解热的作用是作用于中枢使PG合成减少）

抑制PG生成，有较强的解热、镇痛作用，临床常用于感冒发热头痛、偏头痛、牙痛、神经痛、关节痛、肌肉痛和痛经等。能明显减轻风湿性关节炎和类风湿性关节炎患者的炎症和疼痛

胃肠道反应 1)直接刺激胃粘膜引起； 2)长期用引起胃粘膜损伤→诱发和加重溃疡→ 溃疡者禁用。

凝血障碍 剂量过大（5g/日）或长期用药出现；有出血倾向、肝功能障碍、血友病等禁用。

过敏反应 某些哮喘患者服用后可诱发阿司匹林哮喘。

水杨酸反应 剂量过大（5g/日）出现，有头痛、旋晕、恶心、呕吐、耳鸣、听力障碍，是中毒的表现，严重者有过度换气、酸碱平衡障碍、高热、精神错乱，立即停药。静脉点滴碳酸氢钠溶液碱化尿液，加速水杨酸排出。瑞夷(Reye)综合征（儿童病毒感染不用阿司匹林）影响肾脏

小剂量抑制血小板聚集（减少血小板TAX2的生成）大剂量促进血栓的形成（减少血小板PGI2的生成）

临床采用小剂量（50-100mg）阿司匹林预防血栓的形成

儿科用于皮肤粘膜淋巴结综合征的治疗

对乙酰氨基酚（扑热息痛）：对胃肠道刺激小，对凝血机制无影响，正常剂量下对肝脏无损害，是较安全有效的解热镇痛药；无抗炎作用。为小儿退热首选。不良反应: 短期应用不良反应少见，但大剂量长期应用可致严重的肝、肾损害（毒性代谢产物N-乙酰对位苯醌亚胺所致）。

吲哚美辛: 主要用于抗炎和镇痛，如关节炎、滑液囊炎、腱鞘炎、强直性脊椎炎等。是最强的环氧化酶抑制药之一。（对前列腺素合成酶抑制作用最强。）常用于不易控制的发热

布洛芬（芬必得）: 广泛用于解热镇痛、抗炎、风湿性和类风湿性关节炎。无水杨酸反应

用药原则：38度以下不用退热药，对乙酰氨基酚、芬必得首选。不同退热药可交叉使用，添加激素慎重，退热无效时用物理降温

心血管系统药 钙通道阻滞剂

1、分类：选择性钙拮抗剂：I类 苯烷胺类：维拉帕米加洛帕米 II类 二氢吡啶类：硝苯地平，氨氯地平，尼莫地平，尼群地平III类 苯并噻氮卓类：地尔硫卓

2、药理作用：①抑制心脏（负性肌力作用、负性频率作用、负性传导作用）②血管扩张 ③对心血管系统有保护作用

3、临床应用： 高血压：二氢吡啶类扩张外周血管作用较强，特别适用于并发心源性哮喘的高血压危象患者。兼有冠心病患者选用硝苯地平；伴有脑血管病用尼莫地平；伴有快速型心律失常者用维拉帕米。与β受体阻断药普萘洛尔合用，以消除硝苯地平扩血管产生的反射性心动过速；与利尿药合用消除扩血管引起的尿潴留，并加强降压作用。

心绞痛：变异型心绞痛，优选硝苯地平；稳定型（劳累型）心绞痛，均可；不稳定型心绞痛：维拉帕米、地尔硫卓、硝苯地平与β受体阻断药（如普萘洛尔）合用

心律失常：室上性心动过速及后除极触发活动所致的心律失常 脑血管疾病：尼莫地平、氟桂利嗪预防由蛛网膜下腔出血引起的脑血管痉挛及脑栓塞。

其他：外周血管痉挛性疾病、预防动脉粥样硬化 肾素－血管紧张素系统抑制药 机制

药理作用

临床应用

不良反应

代表药

血管紧张素转化酶抑制药

①阻止AngⅡ生成

舒张血管、降血压、抗心血管肥大增生

治疗高血压、治疗充血性心力衰竭和心肌梗死

咳嗽、高血钾

卡托普利

②保存缓激肽活性

舒张血管、降血压、抗血小板凝集、抗心血管肥大增生

AT1受体拮抗药

选择性阻断AT1受体

舒张血管、降低醛固酮释放、外周阻力下降

高血压；治疗充血性心力衰竭

咳嗽少一些

氯沙坦

抗心律失常药

心律失常的发生机制：（1）折返（2）自律性升高（3）后除极

抗心律失常药的作用机制：（1）降低自律性（2）减少后除极（3）消除折返

分类★

机制（了解）

代表药★

应用特点★

I类：钠通道拮抗剂

IA

中度抑制Na+内流，抑制K +外流

奎尼丁

广谱抗心律失常

IB

轻度抑制Na +内流，促进K +外流

利多卡因

用于室性心律失常

苯妥英

用于室性心律失常，特别对强心苷中毒引起的室性心律失常有效

IC

重度抑制Na +内流，复极过程影响小

普罗帕酮

Ⅱ类：β受体阻断药

抑制交感兴奋,抑制Ca+、Na +内流，促进K +外流

普奈洛尔

交感神经兴奋引起的心律失常

Ⅲ类：延长动作电位时程药

抑制K + 外流、Na +、Ca2+ 内流

胺碘酮

广谱抗心律失常，较安全

Ⅳ类：钙拮抗剂

抑制Ca2+内流

维拉帕米

用于室上性心律失常

抗高血压药

☆ 一线抗高血压药：利尿药、该拮抗剂、β-受体阻断药、ACE抑制药 形成静脉血压的基本因素是心输出量和外周血管阻力，心输出量受心脏功能、回心血量和血容量的影响

分类

代表药

作用机制

特殊不良反应

利尿药

氢氯噻嗪

短期降低血容量，长期降低外周阻力

增加钾排出，长期使用最好同保钾药合用（氢氯噻嗪+卡托普利）

交感神经抑制药

中枢性降压药

可乐定

----------

嗜睡、抑郁

神经节阻断药

樟磺咪芬

去甲肾上腺素能神经末梢阻滞药

利舍平

抑制儿茶酚胺的贮存及释放

肾上腺素受体阻断药

普萘洛尔

减少心输出量、抑制肾素释放

肾素-血管紧张素系统抑制药

血管紧张素转化酶抑制药

卡托普利

抑制ACE，使AngⅡ生成减少，舒张血管

咳嗽、高血钾

血管紧张素II受体阻断药

氯沙坦

选择性阻断AT1受体

肾素抑制药

雷米克林

--------

---------

钙拮抗药

硝苯地平

减少细胞内钙含量，松弛平滑肌

引起反射性心率加快、作用快而短、维持时间短

血管扩张药

硝普钠

直接扩张血管

适用于急性高血压和急性高血压危象

利尿药

分类

代表药

作用部位

机制

临床应用

不良反应

高效能利尿药（袢利尿药)

呋噻米(速尿）

髓袢升支粗段

抑制Na+-K+-2Cl-共转运子，从而抑制Na+、Cl-重吸收

水肿：急性肺水肿和脑水肿、严重水肿

水与电解质失衡：低血容量、低血钾、低血钠、低血镁、低氯碱血症，可致肝昏迷。

耳毒性：剂量依赖性，眩晕、耳鸣、听力减退，暂时性耳聋甚至永久性耳聋（依他尼酸）。

高尿酸血症：近曲小管再吸收增多和与利尿药分泌途径竞争，可至痛风（发生率低）。

肾衰：冲洗肾小管，但不延缓肾衰进程

高钙血症：抑制钙的重吸收，高效利尿药＋生理盐水

中效能利尿药

氢氯噻嗪

远曲小管近端

抑制Na+、Cl-重吸收

水肿

电解质紊乱：低血钾、低血镁、低氯碱血症。高尿酸血症：痛风者慎用

代谢性障碍：高血糖（糖耐量降低）、高血脂

过敏反应：与磺胺类有交叉过敏反应。光敏感性皮炎

高血压病

尿崩症

低效能利尿药（保钾利尿药）

螺内酯

远曲小管远端和集合管

与醛固酮竞争受体，Na+-K+交换减少，保钾排钠

治疗与醛固酮升高有关的顽固性水肿（与低钾有关的肝性水肿）

久用可引起高血钾症

充血性心力衰竭

脱水药（甘露醇）特点：静注后不易透过毛细血管进入组织；易经肾小球滤过；不易被肾小管再吸收；在体内不被代谢。迅速降低颅内压 抗心绞痛药

抗心绞痛药物分类

硝酸酯类亚硝酸酯类： 快效治疗：硝酸甘油、硝酸异山梨酯(消心痛)、单硝酸异山梨酯(鲁南欣康)长效预防：丁四硝酯、复硝片(戊四硝酯+硝酸甘油)快效治疗：亚硝酸异戊酯(安瓿)、亚硝辛酯(吸入)β受体阻断药 ：普奈洛尔、吲哚洛尔、阿替洛尔、美托洛尔、醋丁洛尔 钙拮抗剂 ：硝苯地平、维拉帕米、地尔硫卓、哌克昔林、普尼拉明

分类★

代表药★

机制★

临床应用

不良反应

硝酸酯类

硝酸甘油

舒张容量血管（静脉）à回心血量↓，前负荷↓à室壁肌张力↓à耗氧↓

舒张阻力血管（动脉）①à后负荷↓à心肌收缩力相对↓à耗氧↓ à总耗氧减少 ②à血压↓à反射性心率↑à耗氧↑

舒张冠脉和侧枝à冠脉血流量↑血液重新分布→缺血区血流量↑à供氧增多 扩张较大冠状动脉、较大心外膜血管及侧枝血管

改善冠脉流量

改善缺血心肌区的血流供应à供氧增多。冠脉血流量重新分配：心绞痛时，左心室压力增高，心内膜下严重缺血。用药后，舒张心外膜血管及侧枝血管，增加血流供应 保护缺血心肌细胞，减轻缺血损伤

各种类型心绞痛（舌下含服）

扩张血管：使颈面部潮红，搏动性头疼，眼内压上升(青光眼禁用)。

剂量过大时，血压过度下降（大剂量时，直立性低血压），反射性心率加快，心肌收缩性增强，耗氧量增加，加重心绞痛的发作 超剂量引起高铁血红蛋白症：呕吐、发绀

易出现耐受性（特点：快；组织差异性；个体差异性；多因素影响）

急性心肌梗塞（静脉给药）（抑制血小板的聚集黏附，减小坏死区）

β受体阻断药

普奈洛尔 ① 阻断心脏β1受体，降低心肌耗氧

② 减慢心率，延长舒张期，增加心内膜缺血区供血

稳定型心绞痛

就业协议表格版 篇6

名称 人物 内容…… 核心内容：不分男女，按人口和年龄平均分配土地。目的：建立“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的《天朝田亩洪秀理想社会。评价：主张在小生产的基础上废除私有制和平均社会财富，制度》 全 是不可能实现的，实际上也没有实行.《资政新洪仁提出向西方学习、改革内政等一系列政治、经济、文化、外交主张 篇》 玕

政治方面：裁撤冗官冗员；允许官民上书言事；

经济方面：鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商业，改革财政，戊戌变法光绪（“明定国编制国家预算。帝

军事方面：裁减绿营，训练新式军队； 是”诏书）④文教方面：废除八股文，改试策论；开办新式学堂【京师大学堂】 内容：①中华民国的主权属于全体国民；②国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等；③国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社、宗教信仰及请愿、考试、选举、参政等自由和权利；④参议院行使立法权，《中华民国孙中国务员辅佐临时大总统行使行政权并负其责任，司法独立等。临时约法》 山 性质：是中国历史上第一部资产阶级共和国宪法性质的重要文件。地位或影响：它肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则，是辛亥革命的重要成果。《政府与中毛泽双方同意以和平、民主、团结、统一为基础，长期合作，坚决避免内战，共代表会谈东与建设独立、自由、富强的新中国。召开政治协商会议，讨论和平建国方纪要》即《双蒋介案。十协定》 石

①没收地主土地，废除封建剥削的土地制度，实行耕者有其田，按照农《中国土地 村人口平均分配土地。②土地改革的总路线：依靠贫雇农，团结中农，法大纲》 有步骤、有分别的消灭封建性剥削的土地制度，发展农业生产。国共两党重要会议 人教版八年级历史上册：专题 名称 时间 地点 主要内容 历史意义 ①大会通过了中国共产党的第一个纲领。党纲确定①标志中国共产党的诞中共一1921年上海 大 7月 党的名称为中国共产党；党的奋斗目标是推翻资产生。1

②中国共产党的成立，是阶级政权，建立无产阶级政权，实现共产主义； 中国历史上开天辟地的②党的中心工作是领导和组织工人运动。成立党的大事，自从有了中国共产中央机构为中央局，陈独秀当选为中央局书记。党，中国革命的面貌就焕然一新了。中国共产党在中国①重申了党的最终奋斗目标是建设共产主义；

1922年历史上第一次提出了彻②制定党的最低纲领：在民主革命阶段，党的中共二7月 上海 底的反帝反封建的民主大

主要任务是打倒军阀，推翻帝国主义，将中国统一革命纲领。为真正的民主共和国。①正式决定同孙中山领导的国民党合作，建立革命1923年中共三广州

统一战线。②共产党以个人身份加入国民党，把国6月

大

民党改组为工人、农民、小资产阶级和民族资产阶 级的革命同盟。①通过了土地革命和武装反抗国民党反动统治的1927年八七会总方针；②决定在秋收时节发动武装起义； 8月7汉口 议 ③毛泽东提出了“政权是由枪杆子中取得”的著日

名论断。1929年古田会 确立了“思想建党、政治建军”的建党建军原则

12月 议 中华苏江西维埃第1931年会议宣布成立中华苏维埃共和国临时政府，定都瑞一次全瑞金

冬 金，毛泽东当选为临时中央政。国代表 大会 ①确立了以毛泽东为代表的马克思主义的正确①集中全力纠正博古等人在军事上和组织上“左”路线在中共中央的领导的错。遵义会1935年地。遵义 ②肯定了毛泽东的正确军事主张，选举毛泽东为中议 1月 ②这次会议挽救了党，挽央政治局常委。救了红军，挽救了革命，③取消了博古、李德的军事最高指挥。是党历史上生死攸关的转折点。①大会总结了中国共产党领导中国民主革命曲折发展的历史经验，制定定党的政治路线：放手发动中共七大为争取抗群众,壮大人民力量,在中国共产党领导下,打败日日战争的最后胜利准备中共七1945年延安 本侵略者,解放全国人民,建立一个新民主主义的了条件，并为中国共产党大 4月 中国。和中国人民指明了战后 ②选举产生了中央领导机关，毛泽东在七届一中全的奋斗方向 会上当选为中共中央主席。③确定毛泽东思想为中 国共产党的指导思想并写入党章。重庆谈判与政治协商会①会议讨论了建立联合政府、和平建国纲领、召开政治协1946年议的召开，为中国实现民国民大会、修改宪法草案、整编军队等问题；②并商会议 1月10重庆 主统一、和平建国带来了通过一系列决议，再一次确定了避免内战和平建国

日 一线曙光。的方针。

国民党1924年广州 对三民主义作出了新的解释，把旧三民主义发展为标志着国共两党合作的 2

一大 1月

新三民主义，确立了联俄、联共、扶助农工的三大正式建立。政策 人教版八年级历史上册 表格归类：列强发动的四次侵华战争与不平等条约 列表比较近代列强发动的四次侵华战争

名称 时间 在位原因（或背景）条约 主要影响 失败原皇帝 因 道光帝 根本原因：英国①鸦片战争改变了中国历史发为了打开中国市被迫签订 展的进程。②中国不再享有完整独鸦片战1840—1842场，倾销工业品，《南京条约》《虎立的主权，中国社会的自然经济遭争 年 掠夺工业原料；直门条约》《望厦条到破坏，开始从封建社会变为半殖接原因（借口）：约》 《黄埔条约》 民地半封建社会。③鸦片战争成为1.根本原因：清中国的禁烟运动 中国近代史的开端。政府腐朽落后，对外妥咸①第二次鸦片战争使中国丧协，西方丰帝 失更多主权，英国、法国、美国等列强不满足既被迫签订 列强实第二次西方侵略势力由东南沿海一带深1856－1860得的利益，企图进《天津条约》《北力强大。鸦片战

②沙俄占领入到长江中下游地区；年 一步打开中国市京条约》《爱珲条争 2.社会场，扩大侵略权益。约》 中国北方大片领土。③中国的半殖制度的民地化程度进一步加深。落后（落后的封光建制度绪帝 日本为实现征无法战使外国侵略势力进一步深入中甲午中服朝鲜，企图侵略被迫签订 胜先进1894－1895 国腹地，大大加深了中国的半殖民的资本日战争 中国，称霸世界的《马关条约》 地化程度。主义制梦想 度）。光绪帝 八国联为镇压义和团运清朝完全成为帝国主义统治中被迫签订 军侵华1900－1901 动，维护帝国主义国的工具，中国完全沦为半殖民地《辛丑条约》 战争 在华权益 半封建社会

中国近代不平等条约归类 开埠通商 有突出特征的条约 割地 赔款 攫取中国的特权 ①《南京条①《南京条约》①《南京条约》 ①《南京条约》：规定了①《南京条约》：中国关税主约》②《瑷珲赔款2100万银②《马关条约》 协定关税权。权开始丧失。条约》《北京元 ③《天津条约》 ②《马关条约》：日本首②《瑷珲条约》：割地最多。条约》 ②《马关条约》先取得开设工厂的特③《马关条约》：最能体现资④《北京条约》 ③《马关条赔款2亿两白银 权。本主义国家进入帝国主义阶约》 ③《辛丑条约》③《辛丑条约》：列强取段资本输出的特点 赔款4.5亿两白得对中国政治、经济、④《辛丑条约》：赔款最多。④《北京条银④《北京条军事、外交的完全控制约》 约》 权。3

清政府被迫签订的不平等条约 战争 不平等条约 时间 条约内容 影响 ①割让香港岛；②清政府赔款2100万银元；中国不再享有③开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处中英《南京条约》 1842年 完整独立的主权，为通商口岸；④英商进出口货物缴纳的税中国社会的自然经款，中国须同英国商定。鸦片济遭到破坏，开始

从中获得了领事裁判权、片面最惠国战争

中英《虎门条约》 1843年 从封建社会变为半待遇；②在通商口岸租地建房的权利。殖民地半封建社通过这两条约，美国、法国除享受英国在华中美《望厦条约》、中会。1844年 取得的各种特权外，还扩大了侵略的权益。法《黄埔条约》

外国公使可以进驻北京； ②增开汉口、南京等十处通商口岸； 中国与英、法、美、1858年③外国商船和军舰可以在长江各口岸 俄

《天津条约》 5月 丧失更

第二次鸦片自由航行等。战争使中国清政府承认《天津条约》有效;②增开天多主权，英国、法中国与英、法《北京国、美国等西方侵津为商埠；③割九龙司地方一区给英国； 1860年 第二条约》 略势力由东南沿海④赔偿额大幅度增加。次鸦一带深入到长江中中国东北外兴安岭以南、黑龙江以北60多片战中俄《爱珲条约》 1858年 下游地区，沙俄占平方公里 争 领中国北方大片领中国乌苏里江以东包括库页岛在内约40万中俄《北京条约》 1860年 土。②中国的半殖平方公里 民地化程度进一步中俄《北京条约》《勘1864年 中国巴尔喀什湖以东以南44万平方公里 加深。分西北界约记》 《中俄改订条约》及19世纪中国西北部7万平方公里 以后五个勘界议定书 80年代

就业协议表格版 篇7

编号

课题 就任北京大学校长之演说

课型 阅读鉴赏 共 1 课时 主备人

使用 时间

教 学 目 标 1．了解演讲稿的一般特点，把握文章结构。

2．按要求从文中提取信息,概括要点。

3．领略本文的历史意义和现实意义，培养正确的学习观,价值观。

修正

重 难 点 1．疏通字词，读懂文章大意。

2．领略本文的历史意义和现实意义。

修正

教学 流程 具体内容 修正反思 学习方式

一

课 前 预习设 计

重点字词 [刮目相见]比喻另眼看待。

[时阅数载]时间经过几年。阅，经过。

[长足]形容进展迅速。

[长（zhǎng）斯校]当此校校长。

[提携（xié）]比喻在事业上扶植后辈。

[姑不具论]暂且不作论述。具，陈述。

[宗旨既乖]宗旨既然错误。乖，错误。

[敷衍]这儿指学习不认真。

[砥砺（lì）]磨练。

[营营]形容辛苦劳累。

[切磋（cuō）]比喻共同学习，互相研究讨论。

[店肆（sì）]店铺。

[视事]到职开始工作。

[潜修]深入钻研。

[裨（bì）]有益。

[商榷（què）]商讨。

自学 二

交 流 预习成 果 重点字词 [刮目相见]比喻另眼看待。

[时阅数载]时间经过几年。阅，经过。

[长足]形容进展迅速。

[长（zhǎng）斯校]当此校校长。

[提携（xié）]比喻在事业上扶植后辈。

[姑不具论]暂且不作论述。具，陈述。

[宗旨既乖]宗旨既然错误。乖，错误。

[敷衍]这儿指学习不认真。

[砥砺（lì）]磨练。

[营营]形容辛苦劳累。

[切磋（cuō）]比喻共同学习，互相研究讨论。

[店肆（sì）]店铺。

[视事]到职开始工作。

[潜修]深入钻研。

[裨（bì）]有益。

[商榷（què）]商讨。

交流

三

课

堂

学习

探

究

问题一：初读，理清思路。

提问：本文写了哪些内容？（：

明确：）

一、（1）交代自己与北大的渊源，点明本次演讲的目的。

二、（2-4）对北大学子提出三点要求。（详）

2.抱定宗旨（学业）；

3.砥砺德行（品行）；

4.敬爱师友（个人修养）。

三、（5）补充交代两点办学措施。（略）

改良讲义；

添购书籍。

总结：本文是一篇典范的演讲辞，层次清楚，逻辑性强，给人以一气呵成之感。我们可以用“一、二、三”来概括，那就是：“一名校长，两项计划，三点要求。”

问题二：

阅读课文第二段，文章说：“一曰抱定宗旨”，那么蔡元培要青年学生抱定什么样的宗旨？是针对什么现状提出来的？

答案要点：

【宗旨】抱定研究学问之宗旨。

【现状】关键句：求学于此者，皆有做官发财思想。毕业预科者，多入法科。

对于教员，则不问其学问之浅深，惟问其官阶之大小。

【资料链接】

1.北京大学，原名京师大学堂，诞生于 1898 年，是戊戌变法的产物。戊戌变法运动失败以后，所有新政措施几乎全部被废除，只有京师大学堂得以保留。1912年 5 月，京师大学堂改名为北京大学。但 1917 年蔡元培接任之前的北大，总的来说还是一所封建思想、官僚习气十分浓厚的学府。因初办时所收学生都是京官或八旗贵族子弟，来上学时，有不少还带着听差，上学只是为了升官发财，对研究学问没什么兴趣，而是想方设法混资历，找靠山。

2.1916 年 12 月，在法国留学的蔡元培接到教育部电，请他回国就任北大校长，但这并非美差，当时的北大因学风败坏、腐败盛行而声名狼藉，在此之前，北大已换过五任校长，并未从根本上改变局面，所以蔡元培一到上海，许多人劝他不要就任，以免因改造不好而有碍声名；也有少数劝驾的，说腐败总要有人整顿，不妨试一试。北大有幸——蔡元培最终听从了少数人的意见。

问题三：

阅读课文第三段，蔡元培先生要青年学生“砥

讨论 明确

讨论 明确砺德行”，又是针对什么现状提出来的？蔡元培教导青年学生如何“砥砺德行”？ 答案要点：

【现状】关键句：方今风俗日偷，道德沦丧，北京社会，尤为恶劣，败坏毁行之事，触目皆是，非根基深固，鲜不为流俗所染。

【资料链接】五四运动之前的中国社会，极端无序和混乱。辛亥革命的不彻底，致使袁世凯篡夺了革命果实，以后又经过历次军阀割据，连年混战，北洋军阀统治了当时的北京。蔡元培上任之时，正是皖、直、奉三大军阀派系混战时期，社会动荡不安。在思想领域，人们失去了旧有的道德规范，而新的又未曾确立，在道德失范的状况下，许多人丧失了起码的道德底线。作为北洋政府所在地的北京，更是腐败成风，“败德毁行之事，触目皆是”，风气使然，一般人鲜有能出污泥而不染者。

蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。（荀子《劝学》）

【“砥砺德行”的方法】关键句：以天下为己任，以身作则，担当起匡正流俗的职责，为天下人做道德的楷模。即使娱乐，也要力求正当之娱乐。

【资料链接】为改变学生中间的不良风气，蔡元培积极提倡在学生中间成立进德会，入会的人都要遵守不赌博、不饮酒、不娶妾等基本戒条。另外，他还积极促成体育会、音乐会、绘画研究会、书法研究会等业余研究机构，目的就是为学生提供良好的消遣方式，培养他们的正当趣味。

问题 四 ：阅读课文第四段，蔡元培先生要青年学生“敬爱师友”，他对青年学生提出什么希望？ 明确：他希望北大学子能尊敬师长，团结友爱。特别是同学之间要相互勉励，共同维护北大的荣誉。

教师总结：这三点看起来并不复杂，但在当时却有着振聋发聩、匡正时弊的重要意义。正是因为有了蔡元培，有了这样的办学方针和求学准则、做人标准，北大才从多年陈腐封建的泥潭中拔了出来，逐步成为一个现代意义上的大学，走向百年辉煌。

四

小结收获

讨论：蔡元培当年提出的三点要求有没有现实意义。这三点要求中最触动你心灵的是哪一点？画出来，谈谈你的感想，畅所欲言。

1.在一部分高中生的眼中，花苦功夫只为考个好大学，使自己有个好前程。一旦考上大学，则认为自己进了“保险箱”，平时无所事事，放荡冶游，考试则开夜车，临时抱佛脚，甚至作弊、抄袭，样样都来，不问学问之有无，惟争分数之多寡。所以无论中学还是大学，所有的学生只要进了学校，都必须首先“抱定宗旨”，认真学习。

例如：2004 年 9 月 11 日，《春城晚报》某记者走进昆明市各高校进行调查，面对“寒窗苦读 10 余载，你是否有过作弊经历？”的提问，60％以上的大学生坦言：“有过作弊经历。” 据《中国青年报》2005 年 9 月 4 日报道，近日，一份对 892 名大学生进行的抽样调查显示，有 82.74%的大学生曾有过作弊行为（包括夹带纸条、给别人传答案、替考、高科技舞弊等）。

2.自实施素质教育以来，全国各学校似乎都把对学生的德育教育放到一个重要的位置，但事实上，升学率仍是很多学校最最重要的问题，对学生的德行教育只是流于形式。不问品德之高低，只问学习之好坏。高智商，低素质的学生比比皆是。

例如：2002 年 2 月 23 日，清华大学学生刘海洋“为了测试熊的嗅觉”将硫酸泼向北京动物园的 5 只熊； 2009 年 4 月 7 日，武汉工程大学的一名大四女生为争座位踢孕妇。

2010 年 12 月西安某大学高材生药家鑫将一骑自行车的女工撞倒后因怕其记下车牌号，折转回来，连捅八刀，致其死亡。

教师总结：无才无德是废品，有德无才是次品，有才无德是危险品。

3.现在的学生多是独生子，多是家中的小皇帝，很多学生很自私，有唯我独尊的性格特点。在校眼里没有师长，在老师批评时以怒目相对，甚至打击报复，对同学，合得来的讲哥们义气，合不来的动辄以打骂解决问题。

例如：2008 年 10 月 4 日，山西朔州市第二中学高中生课堂上持刀杀死班主任郝旭东老师。

由此看来，蔡元培先生的这篇演讲辞还在为中国教育敲着警钟。

五

课堂

巩固

拓展

提问：你了解蔡元培吗？他对北大的贡献究竟有多大？他对中国教育的贡献有多大？（请同学们展示课后搜集的有关作者及其贡献的资料，举手发言，互相补充。）

明确：1.蔡元培（1853-1940），浙江绍兴人，现代教育家、革命家和科学家，是现代中国知识界的卓越先驱，也是近、现代历史上探索救国之路和振兴中华民族的先驱之一。毛泽东曾经高度评价他为“学界泰斗，人世楷模”。

2.蔡元培入主北大，是北大整个发展史上的转折点。北大能发展成为国际一流大学，蔡元培居功至伟。

3.在蔡元培“囊括大典，网罗众家，思想自由，兼容并包”方针的指导下，北大成了思想自由之地，聚集了各方人才，容纳了各种学术和思想流派，互相

[知识链接]

(一)演讲稿

演讲稿也叫演说辞，它是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体，是在较为隆重的仪式上和某些公众场所所发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段、演讲的内容和形式。演讲稿可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验，等等；演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏的作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。演讲稿具有针对性、可讲性、鼓动性等三个特点。

(二)作者简介

蔡元培（1868—1940）。现代教育家，字卿鹤，号孑民。浙江绍兴人。他以一个曾得意仕途的清季翰林，转变成为真诚的革命民主主义者。他作为中国近代最著名的民主教育家，是我国近代教育改革的杰出的先驱者。蔡元培也是我国近代美育事业的奠基人之一，是我国成就卓著、影响深远的美学家与美育实践家。他为发展中国新文化教育事业，建立中国资产阶级民主制度做出了重大贡献，堪称“学界泰斗、人世楷模”（毛泽东语）。

(三)演说背景

北京大学的前身是京师大学堂，当时社会上曾流传“两院一堂”之说，即京城中逛八大胡同妓院者，以参众两院及京师大学堂中之人为最，这实乃北大之耻辱。确实，一些教师满身透着官僚习气，在学术上却无所成就。而不少学生上大学最为混个学历，以便将来谋个官位，根本无心读书做学问。蔡元培就任北大校长可谓“奉命于危难之间”，他曾表示：“觉北京大学虽声名狼藉，然改良之策，亦未尝不可一试，故允为担任。”

在此后北大每年的开学典礼上，他都反复阐述这一宗旨：“大学为纯粹研究学问之机关，不可视为养成资格之所，亦不可视为贩卖知识之所。”（1918 年）“本校的宗旨，就是为求学问而求学问。”（1922 年）确实，一所大学的学风不是空洞的，一所大学的传统也不是抽象的，它总要由许多具体的东西来体现。正是这些，缔造了北大的光荣传统，奠定了中国现代教育的基础。是蔡元培先生，把一个旧营垒下的北京大学，转变为新思想、新道德、新文化运动的发源地。北大何幸！中国何幸！

争鸣，自由发展。不久，北大就成了五四新文化运动的发源地和中心。此后的北大，便一直站在时代的前列，引领潮流。所以说，蔡元培影响了北大，北大又影响了中国。蔡元培对北大，对中国现代教育，对整个中国的发展，都可谓功绩卓著，影响深远。

作业设置

以《假如我是

课代表》为题，根据演讲词的一般特点，仿照本文，写一篇演讲稿。

板书设计

五年前有所贡献：心系北大

演

抱定宗旨，端正学风

今以三事告诸君：砥砺德行，改良社会

敬爱师友，改善校风

讲

兹所计划者两事：改良讲义，能裨实用