感谢自然作文议论文

感谢自然作文议论文（精选12篇）

感谢自然作文议论文 篇1

感谢自然初一作文

在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的感谢自然初一作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

鲜花感谢雨露，因为雨露让它茁壮成长；雄鹰感谢蓝天，因为蓝天让它自由翱翔；高山感谢大地，因为大地让它顶天立地。我感谢自然，因为自然给了我们生命之源。

我感谢自然中的太阳。每当我上学的时候，看到东方的旭日冉冉升起，照得大地光芒万丈、金光四射。那又是谁把大地装扮得那么美丽呢！哦，是太阳，是太阳带给大地万物复苏、生机勃勃，是太阳带给人间美的享受、光明和温暖。是太阳带给我们鸟语花香，这美丽的大好时光。有了太阳，庄稼、树木等一些农作物就能发芽、生长、开花、结果；有了太阳，我们就再也不愁吃、穿、用了；有了太阳，鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。有了太阳，才有了我们这个美好的世界。

我感谢自然中的雨，因为它给干涸的大地送来了生机，为缺水的人们送去了生命，它滋润着大地，让大地上长出了大树，开满了鲜花，它献出了自己，让土地露出了笑脸，人们笑开了“花”。雨仿佛是一个奉献者，人们总是不去发现它的美好，反而去关心它身后彩虹的美好，要知道是雨给我们带来了彩虹。

我感谢自然中的蓝天，因为是它得以让我们欣赏到湛蓝美丽的天空，是它的臭氧让我们不受紫外线的侵害，是它总是一天天的陪伴着我们，一刻也未停歇，是它给我们一个自由的空间，我们心中有难解的结，总是可以对着它大吼、发泄，而它总是静静倾听，是蓝天让小鸟、大雁自由飞翔。

感谢自然，因为自然闪耀在世界每个角落。大自然是美丽的，是奇妙的，是千变万化的，是绚丽多彩的.。大自然的美无处不在，大自然的美独一无二。

感恩大然的一切。感恩春天，它是一年的开始，感恩夏天，它是万物欢乐的节日，感恩秋天，它是果实成熟的日子，感恩冬天，它是一年的结束。

大自然的美需要我们投入它宽广的怀抱，全身心地领悟。领悟它内在的那独特的美，领悟人生，领悟哲理。那样我们会拥有一颗善良的心，美丽的心，纯洁的心。那样我们会很幸福地聆听大自然的声！

感谢自然作文议论文 篇2

1 合理布局

花卉具有组景赏景改善局部气候质量的作用, 将各种不同颜色、不同习性、不同花期的花卉依庭院空间特点进行合理布局组合, 满足庭院的常规功能, 给人观赏休闲并具景观美, 使小小庭院景中有景, 画中有画, 合乎自然, 达到虽由人作、宛若天成的境界, 使人能从庭院中领略到花草树木的自然美。

1.1 服从整体

庭院花卉一般以其姿态、色彩、气味等供人欣赏, 人们通过视觉、嗅觉、触觉等获得花草美的享受。庭院花卉要在形体、数量、体量、位置上给予变化, 达到丰富景观、增强艺术感染力的目的。因花木配置并不是庭院布局的全部, 所以它必须服从于整体布局形式, 把房屋山石花木融为一体, 模拟自然景观, 达到“崇尚自然, 师法自然”的目的。

1.2 比例协调

庭院绿化中应注重比例关系, 大到整体与局部的比例, 小到一花一木与环境的关系。要考虑空间的大小、景物的大小, 不能盲目地栽植花草。庭院面积较小时, 应充分发挥花木的个体美、姿态美, 使人感到庭院虽小, 但丰富雅致, 体现出花香不在多的意趣, 若达到以小见大, 使人联想则更理想。若庭院面积较大, 视野开阔, 则要展示花木的群体美、色彩美, 做到高低有致, 错落多变, 形似自然, 达到咫尺山林的艺术效果, 给人一种放松舒适如置身于大自然的感觉。

1.3 配置均衡

庭院花卉个体繁多, 但在总体布局上应遵从均衡的原则。自然式庭院布局一般采用不对称均衡, 花卉不对称均衡配置形式自然灵活, 如大门一侧靠墙角放1盆体积较大的散尾葵, 在另一侧悬挂长势茂盛的悬崖式下垂飘散的长春藤, 虽然不是对称, 却给人一种自然轻松富有生气的协调感。

1.4 主次分明

庭院绿化应做到主次分明, 即有主景和配景。主景是庭院装饰的核心, 自然式庭院绿化多以花卉作为景观的主要表现方面, 在庭院的观赏视线的焦点上或主要方向上配置主要观赏花卉, 其余位置则配置配景花卉。主景花卉要具有较强的艺术感染力:形态奇特、姿势优美、色彩绚丽或体型较大等, 配景花卉的体量高低、大小位置、花色外形不能超越主景花卉, 以免喧宾夺主, 并与主景花卉相互呼应, 这样才能起到衬托主景的作用, 达到主次分明互有照应。如在庭院的一角栽种几丛佛肚竹和沿阶草、鸢尾, 并点缀几块圆润的石头, 则佛肚竹为主景, 沿阶草、鸢尾、石头为配景, 体现庭院的幽静高雅。

1.5 色彩和谐

色彩是庭院配植的主要表达方式, 要考虑整个庭院色彩的协调, 而不是单单局部或个体花卉的色彩, 最重要的是要做到主景花卉色浓色重多而有变, 陪衬花卉色淡色轻花色简单。庭院植物配植色调宜清新雅致, 力求环境宁静, 达到清闲淡雅的意境, 或选用温馨浪漫祥和的粉色系列搭配, 通过花卉丰富的色彩变化对比, 来烘托热烈欢快的氛围。如夏季选用色彩素雅的种类, 让人在炎热的夏季感到丝丝清凉;冬季用红橙黄等色彩热烈的花木, 使人在严寒冬季感到温暖, 从而形成不同色调的庭院。

2 配植原则

自然式庭院绿化多以植物造景为主, 庭院能否达到美观、经济实用, 取决于花木的配置。花卉配植是庭院绿化的关键, 花卉种类选择要做到多样统一, 既要统一基调, 又要各具特色, 注意季相变化和色彩配合, 多选择乡土树种、保健植物、芳香植物等常绿型花灌木, 避免选择有毒带刺易引起过敏的植物。同时自然式庭院花卉配植时还应遵循一定的原则。

2.1 符合庭院的功能要求

庭院一般供人聊天、晒太阳、听音乐等日常休闲活动, 所以花卉配植应崇尚简洁, 多用常绿花草, 创造一个充满阳光雨露、空气清新的庭院, 使人在庭院中能享受到阳光的照射、清新的空气、花草的芳香, 感到舒适和放松。

2.2 注重自然美

自然式庭院花卉配植要因地制宜, 在有限的空间范围内, 模拟大自然的美景, 通过人工配植花木, 形态自然的乔灌草自然错落疏密相间, 把自然美与人工美统一起来, 表现自然生命力的美。如几块山石前后堆叠在一起, 石缝内或边缘栽粗放易长的花草, 高矮大小色彩不同的花卉错落组合, 再配以弯曲的小径, 营生出幽深静谧感, 这些都是对大自然意境和情趣的模拟, 以追求一种天然野趣, 达到足不出户、尽享大自然的美丽。

2.3 四季皆有景

花卉配植时要充分利用花卉的物候变化, 综合考虑季节、环境、种类及生态条件的不同, 合理搭配形成富有四季特色的庭院景观———春花、夏荫、秋色、冬姿, 给人不同的感受, 体会时令的变化, 但应充分展现花木的姿态色彩风韵美, 并有主有次, 以免产生杂乱感。如果希望庭院中鲜花不断, 则需要定植花期相互错开的花卉或全年多次更换草花, 或用叶色各异的观叶花卉和观果类花卉来配植, 更能显出观叶和观果花卉的魅力, 给寂寞的冬季庭院增添色彩。

2.4 满足花卉的生态要求

不同花卉在生长发育过程中对光照、温度、水分、土壤等环境因子的要求不同, 只有满足这些生态要求, 才能使花卉生长良好。庭院所处的位置不同环境条件也不同, 绿化时要因地制宜选用合适的花草树木, 使所种花卉的生态习性和栽植地的生态条件基本协调, 这就要求做到在配植时要了解每一种花卉的生态习性, 在保证花卉正常生长发育的前提下, 再按其特性进行搭配。

2.5 养护管理简单

庭院花卉配植应简洁, 做到因地制宜, 营造经济美观的庭园环境, 应突出地方特色, 结合当地自然资源, 选择粗生易管的种类, 特别是乡土种类, 甚至可配植一些当地的野生植物, 尽可能选择能够自然循环的植物。

3 配植方式

庭院花卉配植方式多种多样, 应结合庭院内的空间变化、道路走向、建筑门窗来选择配植方式。庭院常见配植方式有孤植、丛植、对植、花境、花丛等, 多用乔灌花草地被进行多层次配置。

孤植树应选树形婆娑多姿、小巧玲珑、开花茂盛或叶色亮丽或暗香浮动的树种, 以显示树木个体美且与周围景观环境相协调。对植多采用非对称式, 即与主体景物中轴支点上取得左右均衡, 左侧1株较大的花木, 右侧1株树姿不同体积较小的同种花木, 或两边是相似而不同的花木或树丛。丛植主要表现花木的群体类, 必须选在庇荫、姿态、色彩、芳香等方面有特殊观赏价值的花木, 且个体之间在形态色彩上要协调一致。花丛多采用不同种类混植, 形态色彩符合自然, 多选管理粗放的多年生宿根花卉, 也可采用能自播自繁的1~2年生草花, 进行合理配植, 使庭院四时有花。花境多采用自然式带状混植, 以表现花卉群落的自然景观美, 多选能越冬的观叶观花灌木和多年生草本花卉为主。

4 灵活配植

4.1 建立立体庭院

用蔓性植物攀墙生长以缓和墙体的呆板, 特别是屋向朝西的庭院或西向的墙面, 在墙下栽植爬墙虎, 常可织出一幅宽阔的绿色大毯, 如同安装了一层隔热的屏障, 在炎热的夏季增添丝丝凉意, 在门窗之间垂下缕缕绿叶显得既壮丽又柔和。用爆仗花、金银花、何首乌来绿化庭院的花架篱墙, 枝蔓悬垂而下, 显得披垂飘逸格外妩媚动人。

4.2 营造清爽温馨并具乡野氛围

自然式庭院绿化追求的是自然野趣, 多选用具天然野趣的多年生花卉分层配植, 特别是选用神形皆具野趣的花木来高矮错落搭配, 如海桐、野牡丹、姜花、兰草、还魂草、蕨类等。在夏秋季, 选用粗放易管多年生草花自然式混植搭配, 株形高的在后矮的在前;在寒冷的秋冬季和早春, 用暖色调的花木点缀搭配装点成温馨亲切的庭院。庭院若有栅栏, 用牵牛花、菜豆、薯蓣来攀附栅栏生长, 能显出一派春色盎然生机蓬勃的景象, 并带有天然野趣, 更能表现乡野时光。

4.3 用树木营造明快和谐的氛围

浅议德语词义结构自然性 篇3

【关键词】die semantischen Werte, die symbolisierten Werten, die morphologische Natürlichkeit

1.Einleitung

Die semantischen Werte und symbolisierten Werte sind die Basis der m-werte. Sie legen fest: wenn eine Kategorie semantische unmarkiert ( sem< ) wird, dann wird sie auch symbolisiert unmarkiert ( sym< ), wird die endgültige Form unmarkiert ( m< ), das ist am einfachsten Fall, bei dem bei Basiskaterogie sem- und sym- und damit m- Werte überein stimmen. wenn eine semantische unmarkierte Kategorie symbolisierte markiert ( sym> ) wird, wird die endgültige Form markiert ( m>). In diesem Fall gibt es Konflikte zwischen sem- und sym- Werte, n?mlich dann, wenn die Kodierungen nicht ikonisch sind. Solche Kodierungen kommen durch die Wirkung von dem Prinzip des konstruktionellen Ikonismus v?llig oder partiell gegen l?ufigen Tendenzen im Sprachsystem zust?nde: Symbolisierungen von Kategorien gehen auf phonologischem Weg verloren, im Slavischen steht die W?rtern das Typs wie : knig-a - knig-?, wo das alte Flexiv - u phonologisch abgebaut worden ist. Es gibt auch innermorpholoische Konflikte zwischen verschiedener Auspr?gungen des konstruktionellen Ikonimus, z. B. bei Verben konstruktioneller Ikonismus der Numeruskodierung versus konstruktioneller Ikonismus in der Personenkodierung. wenn eine Kategorie semantisch markiert wird, kommt ihr die jeweilige komplement?ren Markierungswerte (m-werte) zu.

Zwischen den allgemeinen morphologischen Markierung befinden sich zwei grundlegende Relationen der Morphologie: (1) m> > m< (2) m> : m< > m<

Das Prinzip (1) zeigt, da? sich eine Richtung des morphologischen Wandels von mehr Markiertheit / weniger Natürlichkeit zu weniger Markiertheit / mehr Natürlichkeit entwickelt. Dieser Wandel ist ein natürlicher morphologischer Wandel.

Das Prinzip (2) zeigt, da? in allen innermorphologischen Ver?nderung bei denen eine st?rkere und eine schw?chere markiert Form miteinander konkurrieren, die weniger markierte Form den Erfolg erreicht.

Ein Beispiel ist gegeben, um die Wirkung von den Prinzipien (1) und (2) zu zeigen:. schwed, god - b?ttre - b?st > god - godare - godast ( vgl. Wurzel, W. U., 1984; 25 ). Hier sollte ein Ausgleich stattfinden, welcher Stamm würde sich durchsetzen? Der semantische Wert ist sem< für " god" und ist hinsichtlich des konstuktionellen Ikonismus der symbolisierte wert sym<, auf der Festlegung der beiden Werten ist der endgültige Wert von " god " m< ermittelt, für " b?ttre" gilt der entsprechende Wert m>. Wenn es ein Ausgleich im Paradigma auftritt, entwickelt sich es tats?chlich wie in diesem Fall : god - godare - godast. In dem gleichen Fall sind auch im Deutschen gut - besser- am bes-( s ) ten, vgl. mhdtsch. übel - wirser - wirsest > nhdtsch. übel - übler - am übelsten. Morphologische Markiert ist zusammenfassend festgelegt: " Prototypische Sprecherkategorie ( sem< ( Ki ) ) sind dann insgesamt perzeptiv ` leicht ` ( m< ) , wenn sie morphologisch gut' 'verpackt ' sind ( sym<( Ki , Si ) ), andernfalls nicht ( m> ) " ( Wurzel, W. U., 1984; 26 ). Morphologische Natürlichkeit wird diesem Sinne auf die Perzeption bezogen gefa?t: " Morphologische Markiertheit /Unnatürlichkeit ist Perzeptionskomplexit?t." ( Wurzel, W. U., 1984 ; 26 )

2. Die Natürlichkeit morphologischer Einheiten

Aus der Natürlichkeit der betrachteten Formativen ( Morpheme ) und W?rter resultiert die Natürlichkeit morphologischer Einheiten. Mayerthaler stellt fest, da? haupts?chlich die Perzeption die Natürlichkeit morphologischer Einheiten bestimmt. Nach dieser Feststellung von Mayerthaler ist exterme Flexion natürlicher als interne Flexion, und Pr?- und Suffixe sind natürlicher als Infixe. Es gibt in der Natürlichkeitsbewertung Zusammenh?nge zwischen syntaktischer und morphologischer Struktur der Sprachen. Suffixe mit der Basisrangordnung " Subjekt - Objekt - Verb " sind natürlicher als Pr?fixe in den Sprachen, aber hingegen sind Pr?fixe mit der Basisrangordnung " Verb - Subjekt - Objekt " natürlicher als Suffixe. Das entscheidende Prinzip ist, da? natürlicher Wandeln in der Morphologie auf natürliche Formen / W?rter hinzielt.

Um die Natürlichkeit der morphologischen Prozesse analysieren zu k?nnen, mu? zuerst der Begriff der morphologischen Prozesse erkl?rt werden. Ein morphologischer Proze? ist " jede Operation, welche eine morphologische Enkodierungsfuktion erfüllt " ( Wurzel, W. U., 1984; 27 ). Der Begriff wird von seiner Funktion hererfa?t, nicht von seiner Form hererfa?t. Wurzel bildet die Baumstruktur der morphologische Prozesse wie folgt ( Wurzel, W. U., 1984; 27):

( Wurzel, W. U., 1984; 27 )

3. Die Gliederungen der syntagmatischen Proze?typen

Die Gliederungen der syntagmatischen Proze?typen erfolgt nach Mayerthaler in additive und nichtadditive Prozesse. Segementale und nichtsegmentale Prozesse geh?ren zu den additiven Prozessen. Bei den segmentalen Prozessen werden Affgierung und Reduplikation unterschieden. Nur modulatorischadditive Prozesse geh?ren zu den nichtsegmentalen Prozessen. Nicht additiven Prozessen bestehen aus modulaorischen Prozessen, ?-Prozessen und subtraktiven Prozessen.

"Ein Proze? ist als natürlich angesehen, besteht darin, da? er innerhalb seines ikonischen Funktionspotentials angewandt wird, ansonsten ist er mehr oder weniger unnatürlich" ( Wurzel, W. U., 1984; 28 ). Es ist klar, da? nicht alle Prozesse für die Enkodierung aller Kategorien in gleicher Weise geeignet sind, damit k?nnen sich für die einzelnen Proze?typen spezifische ikonische Funktionspotentiale ergeben. ?-Prozesse, subtraktive Prozesse und modulatorische Prozesse haben nach Mayerthaler keine ikonischen Funktionspotentiale.

Um den Markiertheitsgrad eines morphologischen Prozessen genau zu bestimmen, werden wieder die Basisbegriffe semantische Markiertheit und Symbolisierungsmarkiertheit benutzt. Die semantische Markiertheit ist wie folgt festgelegt:

( i ) Ein Morphologischer Proze?, der innerhalb seines ikonischen

Funktionspotentials operiert, ist semantisch unmarkiert ( sem ), andernfalls

mehr oder minder markiert ( sem )

( ii ) Ein Morphologischer Proze?, der innerhalb seines ikonischen

Funktionspotentials operiert und einen konstruktionell durchsichtigen

Output erzeugt, ist semantisch maximal unmarkiert ( max sem )

( iii ) Ein Morphologischer Proze?, der au?erhalb seines ikonischen

Funktionspotentials operiert und der einen konstruktionell nicht

durchsichtigen Output erzeugt, ist semantisch maximal markiert ( max sem )

(Wurzel, w. u., 1984; 28 )

Wenn eine morphologische Form konstruktionell durchsichtig ist, wird der Grad Symbolisierungsmarkiertheit wie folgt bestimmt:

Ein morphologischer Proze?, der eine semantisch markierte ( sem ) Kategorie enkodiert, ist hinsichtlich seiner Symbolisierung

( i ) unmarkiert ( sym ), wenn der Proze? additiven Charakter hat;

( ii ) maximal unmarkiert ( max sym ), wenn der Proze? segmental-additiven

Charakter hat;

( iii ) markiert ( sym ), wenn der Proze? nichtadditiven Charakter hat;

( iv ) maximal markiert ( max sym ), wenn der Proze? subtraktiven Charakter

hat.

( Wurzel, W. U., 1984; 28 -29 )

4. Abschlu?

Ein morphologischer Proze? ist maximal unmarkiert ( max, m; maximal natürlich ), wenn er hinsichtlich seiner Kategorienmarkiertheit und hinsichtlich seiner Symbolisieruntgsmarkiertheit maximal unmarkiert ( max sem und max sym ) ist ( Wurzel, W. U., 1984; 29 ). D. h. maximale Unmarkiertheit besteht in der semantischen maximalen Unmarkiertheit und der maximalen Symbolisierungsunmarkiertheit.

Literatur

[1] W.U Wurzel. Flexionsmorphologie und Natürlichkeit - Berlin 1984

[2] W.U Wurzel. Studien zur deutschen Lautstruktur -Berlin 1972

[3] Mayerthaler Lexion der natürlichkeitstheoretischen Sytax und Morphosytax –Thübingen 1988

感谢大自然作文 篇4

大自然是我的财富——

在我的眼中，风是一匹透明的丝绸，雨是无数颗晶莹的珍珠，森林是一幅绿色的刺绣。在和煦的春风中，风筝徐徐地升上了天空，接受春天的洗礼。我倾听着春天的雨声，点数着散落的雨花，身体慢慢地与大自然融合在一起。你说，难道我不幸福、快乐吗？

亲情，友情也是命运恩赐给我的财富——

如果我是一朵白云，那么，亲情就是包容我的蓝天；如果我是一棵小草，那么，亲情就是养育我的土地；如果我是一只小鸟，那么，亲情就是庇护我的森林。在亲情的滋润下渐渐长大的我得到了一笔珍贵的财富——友情。我用真心去灌溉它，用细心去经营它；用真诚去呵护它。一分耕耘，一分收获。它变成温暖的碳火温暖我，变成娇艳的鲜花祝贺我，变成清甜甘泉来滋润我。我幸福，快乐极了。

成长的.道路上，命运给予的考验，

也是命运给予我的财富——

花开花谢，不经意间，我已走过了14个严寒酷暑。在我成长的道路上，虽然有时暴风雨会折断我的桅杆，大浪会打翻我的小船，但是，我从没落下自信的风帆。因为，我相信：“阳光总在风雨后”。只要坚定心中的信念，成功就离我不再遥远。或许明天的大风大浪会给我更沉重的打击，但我决不就此沉沦。因为我知道，没有了失败与挫折的人生并不是能算是完美的。

感谢大自然作文 篇5

我感谢大自然，感谢大自然的绿树。有了绿树才有了生机;有了绿树才有了新鲜的空气;才有了动物们栖息的地方。可有人会在一刹那间把一片树林变成一根根干枯的树根。这是感恩的人所为吗?

我感谢大自然，感谢大自然的花朵。有了花朵才有了美丽;有了花朵才有了那泌人心脾的芳香;有了花朵才有了那甜甜的蜂蜜。可有人把花儿踏在脚下，也有人把花儿从花根上拨起，让它来装扮自己的美丽。这是感恩的人所为吗?

我感谢大自然，感谢大自然的大海。有了大海才有了渔民们幸福的生活;有了大海才有了那亮晶晶的珊瑚、珍珠;有了大海才有了那随风远行的舰队。可有人把废水排入大海，将那蓝萤萤的海水变成黑色的地狱。这是感恩的人所为吗?

我感谢大自然，感谢大自然的动物。有了动物才有了那令人欢快的歌声;有了动物才有了生物中的食物链;有了动物我人世间才更加丰富多彩。可有人把虎皮做成衣服，给人们穿。这是感恩的人所为吗?

感谢大自然中学生作文 篇6

平常在学校学习，每天重复的听课、作业，有时会令人郁闷、百无聊赖。对付这种感觉，有的同学采取的是靠疯狂的学习来充实自己，有的是靠下课去操场晒太阳来消遣。而我，则是靠走入自然美的世界，来感受宁静与悠然的意境，获得心灵的平衡，有时真有点“沉醉不知归路”的感觉呢!

为什么会如此眷恋大自然呢?

记得刚上初一时，晚上，晚自习课间，我们总要上一趟厕所。飞快地上完厕所后，就会与好友们到操场的深黑处奔跑。操场的黑处，宁静而凉爽。这种寂寂的黑暗与教室明亮的灯光相映衬，有一种与世隔绝的感觉，周围的树、远处的.山，都化作了黑洞洞的影子，让人感到有些胆怯，但在同学们的奔跑中，勇气不期而至，张扬随之而生。我常常会在此刻感受到生命的热烈。做人就要无所畏惧地活着!

平常苦闷时，更常会到校园那一排高大挺拔的树下去散步，缓缓的行走中，心中的郁闷就会化作悠然的神情随风而去。这时，远处翠绿的杨柳细细的枝条随风飘荡，一种潇然的意味也会涌上心间，如琼浆长久酝酿的清纯，淡然的感觉漫布全身。啊，人如此宁静地存在于天地之间是那样的舒畅，那样的幸福……

与大自然交往，就像用心灵在与一位朋友谈心，传递着彼此的依赖。大自然就像一位老师，它不加修饰的气质将你折服，它让你时时刻刻都在学习着什么，思考着什么，体味着什么，追求着什么。在与它的交流中，潜移默化里心灵的土壤便慢慢肥沃，溢满生命原始的芳香。思考至今，我才深刻地明白，我为何如此眷恋自然?正如我眷恋生活一般，大自然已成为我的一个知己，我们的心灵一直在做一种美妙的沟通。

我真心感谢起自然来，没有它我便无法体味凝聚人间情感的另一世界，没有它，我便不可能真心感受到生活的美好;自始至终，大自然一直加深着我对世间万物的理解，使我对世界、人生与生命的感情变得更加理性与深厚。

感谢大自然的馈赠 篇7

铜梁区中小学生

“阳光校园·我们是好伙伴”读书活动参评征文

文章题目： 感恩大自然的馈赠

作者姓名： 夏 语 晴

性 别： 女

指导教师： 蒋 菊 香

所在学校、班级： 立心小学五年级五班 感恩大自然的馈赠

草绿了，感激她的生机；花开了，感激她的娇艳；鸟鸣了，感激她的婉转......大自然的一切都是这般的令我感激。

10岁那年，我和爸爸妈妈一起走进丛林。我们走在丛林中，大树挺拔着高大的身躯，花儿随着微风轻轻摆动，一缕缕阳光透过密密层层的树叶，投下斑斑驳驳的影子。

我们来到在林中的木屋前坐着，感受着大自然的气息。突然，从树枝上掉下来一只小鸟，它在地上挣扎着。我赶紧过去，轻轻地捧起这只的小鸟，它的绒毛细细的，一看就知道是只雏儿，大概是不小心掉下来了吧。它在我手中微微发抖，它也许是不安；也许是疼痛；也许是害怕！但是它并没有认命。它在我的手中扑腾了好几下，虽然没能成功飞起，但却让我感受到了它求生的欲望，感受到了它的坚强。这只鸟儿是大自然馈赠给我的礼物，它让我感受到了生命的可贵，感受到了生命的顽强。

我们走出丛林，被对面的大山震撼了！那悬崖是那么高，那么陡，好像是被人用巨斧劈峭过似的，令人望而生畏。阳光投射在峭壁上，峭壁亮得让人睁不开眼。可就在这峭壁上居然还有一棵小松树，我简直被惊呆了！从它长出第一片叶子后，不知道受了多少磨难——没有水分，没有营养，有时还会遇到狂风......可这些都挡不住它成长的脚步，都挡不住它成为一棵树的脚步！

感谢自然作文议论文 篇8

摘要

海南省地处中国最南部，冬季受西北季风影响，是全国最温暖的地方。

因此海南省在冬季具有一些中国其他省份所没有的旅游景观资源。

此外，海南省地形以丘陵山地为主，造就了许多山地旅游资源。海南省五指山更加是远近闻名，这些在海南省独特的自然地理环境影响下形成的旅游资源吸引了众多来自国内外的游客，因此海南省的旅游业发展迅速，海南省也被评为国际旅游岛。

关键词

海南省气候地貌旅游业

海南省自然地理环境与中国其他地方的有所差别。主要表现为气候，地貌，水文等的差异性。在这些差异性之下又形成了一些独特的旅游资源。正是这些独特的旅游资源吸引了许多外地游客，使得海南省的旅游业得以快速发展。下面具体分析一些这些独特的自然地理环境对旅游业的影响。海南省气候对旅游业的影响。

海南省一年四季均受季风影响，冬季盛行东北季风，夏季盛行西南和东南季风。四季特点为春季阴雨连绵，秋季降水偏少，冬季温和，夏季湿热。这样的气候条件下形成的有特色的旅游资源主要有：三亚海南省地貌对旅游业的影响。

海南省地处海南岛，全境以山地丘陵为主，中部高四周低。海南省复杂的地形地貌也造就了许许多多独特的自然景观，主要有一下几个：2.1 五指山。

2.2尖峰岭国家森林公园。海南省市水文对旅游业的影响。海南省境内河流主要属南渡江，万泉河。在这些河流之上也孕育出了一些美丽的旅游景点。

3.1 万泉河漂流

4结论与建议

以上便是海南省独特的自然地理环境对旅游业的有利影响。

当然，海南省的自然地理环境对旅游业也存在一些负面的影响。比如海南省夏季湿热多雨，气温高。其次，海南省市是自然灾害频发的地区，夏季台风暴雨容易引发洪涝灾害，秋冬季节气候干旱容易引起旱灾等等。这些灾害或多或少都给旅游业到来了一定的冲击。但是总体来看，海南省独特的自然地理环境对旅游业的有利影响远远大于不利影响。因此，海南省在接下来的旅游业发展规划中应该更加注重对独特自然地理环境资源的开发，走出一条有海南省特色的旅游发展道路，使海南省成为中国的旅游强省。

感谢作文感谢磨难700字 篇9

家乡在我们搬迁之后，水淹没了我们住的地方，用来蓄水发电，使国家的能源充分地得到了发挥和使用，给全国人民带来了方便和发展。如今的家乡建设得非常漂亮，经济发展也很好，回到家乡的时候，我们对家乡说，我们永远爱你，在他乡思念着你，希望家乡越来越美好!

我们原来是重庆市人，为了国家伟大的三峡工程建设，我们背井离乡搬迁来到了高要市莲塘镇。来到这个陌生的地方，我们很感激高要市政府和莲塘镇政府对我们的帮助，让我们很快地适应了这边的风俗和习惯，与当地人融为一体。自从搬过来后，经过我们大家不断的努力，我们的生活情况和经济条件与当时比较改善了许多。

我在这上学，书本费不用钱，是国家免费提供的;学校既漂亮，又非常干净;与老师、同学也相处得非常和谐……这一切都得感谢党，让我们的生活越来越好。

十年来，我们莲塘改变了许多：高楼拔地而起;交通也四通八达;四周有了工厂，大人也可以在家附近上班;农民伯伯的生活也越来越好……

如今，我每天过着丰衣足食的生活，不像过去，能吃饱饭就很满足了。课余时间我上网，看书，玩游戏，假期里妈妈还带我去各地旅游。好快乐，好幸福!我像一只快乐的小鸟在阳光下自由飞翔;我像一棵小树苗，在阳光的哺育下茁壮成长;我像一朵小花，在阳光的照射下，更显光彩夺目……党啊!

感谢你 感谢妈妈600字作文 篇10

回忆的钟声慢慢敲响，脑海里的记忆拼图又慢慢地拼凑了起来。记得那是一个倾盆大雨的傍晚，我刚放学，可是没带雨伞，望着乌云密布的天空，阴沉沉的气氛笼罩着大地，我急得就像热锅上的蚂蚁——团团转。正在我不知所措的时候，在滂沱大雨中，一个熟悉的身影正向我飞快跑来。“啊！那是妈妈！”我激动地向你挥手，那种感觉就好似在黑暗中找寻到了曙光一样。见到我狼狈的样子，你连忙把雨衣脱下来给我穿，还为我撑伞。你本可以为自己撑伞，因为我已披上雨衣，但你担心冰冷的雨滴会拍在我脸上，只见你直把雨伞往我这里推。自己的一大截身体露在外面，雨水浸湿了你的衣服，也浸湿了我的眼眶，我的泪水就像断了线的珠子一般“滴答滴答”往下流。

回到家后，在你的呵护下，我的身上没有被任何一滴雨水打湿，但是雨水却顺着你的发丝，你的脸颊，不停地滑落下来，你已经无法睁开眼……我担心地对你说：“妈妈，我帮你吹头发吧！你这样会感冒的。”“没关系，我自己来就好，你一定饿了吧，我去给你做饭。”你用手擦拭了脸上的雨水，嘴角扬起一抹甜蜜的笑意，对我说。话音刚落，我的鼻子酸了，眼眶里布满了沉重的泪水。我明白你对我的爱是无私的，是不求回报的，我一定要好好珍惜你对我的爱。

感谢自然作文议论文 篇11

阴沉的天空中飘着几朵沉重的云，窗外的燕子来来往往，仿佛要在大雨来临之前寻找安身之所。

耳边回荡着周围同学们的欢笑声。放假回家，本是一件开心的事，看着手里的试卷，我的身上仿佛压了千斤重担，只叫我喘不过气来，停步，家门前，看着手里那鲜红的数字，明明没有太阳，为什么我的`眼睛，却还是止不住刺痛，大雨倾盆而下。

像小偷般溜进了房间，我反锁房门，恨不得能一直呆在里面，窗外躲雨的鸟儿在窗台叽叽喳喳的叫着，是在嘲笑我么?我“刷”的一下拉上窗帘，一头扎进被子里，遮蔽窗外的雨声。

朦胧间，父亲回来了，他来到卧室门前，我深吸一口气，长长呼出，打开房门，面对着父亲严肃的脸庞，我听到他说：“卷子呢，拿出来，我们一起看看。”我抽出卷子，他看了看，脸上没有什么变化，他拍了拍沙发，我知道他是让我坐下。他拿起笔，开始和我一起分析：这道题……你应该……他把我送进房间，摸了摸我的头，我知道他是在安慰我，看着卷子，我补起了错题。

看着我补完的卷子，他露出了微笑，和蔼的说：“一次测试而已，不要气馁，要将失败转化为前进的动力，我希望看到一个勇往直前，积极向上的你。”

听着这温暖的话语，瞥见桌子上他精心为我准备的香喷喷的饭菜，想起他为了养我，在地里辛勤耕耘，为了支撑这个家，努力做工，在我失意时，为我开启导航灯……

我的坏心情早已不翼而飞，充满斗争的勇气和必胜的信念。

感谢妈妈作文作文 篇12

感谢妈妈作文（1）

妈妈，感谢您这么多年来对我的教育。小时候，我跌倒了，您告诉我要自己勇敢得站起来；我有难题不会做，您耐心得给我讲解题目……

记得有一天，我正要穿鞋子出门，外婆看见我的鞋子前面黑黑的，于是就生气地说：“你的鞋头怎么那么脏呢？一定是你自己踩的吧，你就喜欢把一只脚放在另一只脚上。”我气乎乎地反驳道：“婆，我怎么可能自己踩自己呢？真是莫名其妙。”就这样，我和外婆你一句我一句地争辩起来，最后我气冲冲地走了。妈妈看见了，语重心长地对我说：“你怎么可以对长辈这么没有礼貌呢？即使长辈批评有错误的地方，你也要做到有则改之，无则加免。”我听了以后惭愧地低下了头。

妈妈，感谢您这么多年来对我无微不至的关怀和教育，等我长大以后一定会报答您对我的养育之恩。

感谢妈妈作文（2）

刚才我看了“世上只有妈妈好”这部电影.看过之后涕不成声,百感交集.母亲是如此伟大,母爱所爆发出来的力量是惊人的,是无论如何也无法阻止的.我现在只想把这句话献给我的母亲:谢谢您,妈妈.我爱你!这句简单的话,包含了我所有的情感,我想送您一首诗:

我会的第一个词,是“妈妈”;我会写的第一个字,是“妈”;我会唱的第一首歌,是“世上只有妈妈好”.如今,在键盘上敲击的我,已经长大.可是不管我长多大,我都是您的娃,我叫的还都是妈......从咿呀学语到横冲直撞;从bpmf到abcd.这中间您是怎样的辛苦!我慢慢长大,您播撒下的爱在我心中开花.妈妈请等我长大,我回报您满园鲜花！