浅谈幼儿园后勤工作对教学影响

浅谈幼儿园后勤工作对教学影响

浅谈幼儿园后勤工作对教学影响 篇1

浅谈幼儿园与教学结合的后勤工作

摘要：

众所周知，幼儿园的后勤工作是保证幼儿园正常发展的必要条件，如今幼儿将是祖国未来栋梁,无论什么时候，幼儿园后勤保障工作永远是重中之重，如何让幼儿能够在健康安全的环境中茁壮成长，就要看一所幼儿园的后勤保障与教学相结合的工作开展的顺利程度。关键词：

幼儿园 后勤 教学

正文：

至从十八大结束以来，幼儿园后勤工作内容涉及领域逐渐变广，负责的项目逐渐变大，小到一针一线，每月备品，一支笔，一块橡皮等等，大到幼儿园的整体规划，幼儿园以后的走向，定位，都有后勤工作的参与和配合。如今，教师更要改变对幼儿园后勤工作的看法，要有新的高度，新的认识；幼儿园领导更要把后勤管理工作放在幼儿教育改革的大背景中去思考，认真做好后勤工作与教学工作相结合。大部分的时候需要我们后勤管理人员深入到教学第一线，真正了解教学工作，结合本园实际情况，根据幼儿园走向，为教学提供必要的保障。

后勤工作包括很多，比如食堂、安全、保育、保健、卫生、仓库物品、采买、信息技术、维修维护等等，都是后勤时时刻刻不能忘记的工作，下面我就从几点跟大家说说我的看法。

一、成长-幼儿园每日三餐两点

众所周知，幼儿园的后勤工作是保证幼儿园正常发展的必要条件，然而幼儿的膳食工作在幼儿园的整体后勤工作中占有十分重要的位置，也可以说是很多家长最看重的地方。

据统计，目前我国很多幼儿的爸爸妈妈在为自己的孩子选择附近的幼儿园时，第一眼看的永远是幼儿的饮食栏，其次才是教学、教师、硬件设施，其他等等。可见，如今家长与其说是在选择幼儿园，不如说是在选择好的饮食环境。所以食堂管理员一定要在做好本职工作的同时，还要关注每天、每餐幼儿的膳食。在幼儿进餐的时候可以进入班级观察幼儿饮食情况，教师介绍菜谱情况以及幼儿饮食量情况，根据这些情况来调节饮食并且能够根据幼儿对菜谱的反应，进一步改善幼儿园的饮食，从而达到每一位家长都满意的目的。因此，食堂管理员一定要注意以下几点：菜量的多少要适中，菜的选取要适合幼儿的年龄特点，菜的搭配要饱满，既要让幼儿们吃好吃饱，又不造成浪费，一定要合理使用好有限的餐费。在食堂操作方面，管理人员要根据不同的食堂人员，在做饭工作中的个人习惯忒单，及时督促工作要不断进行，做到每一块的工作都是透明的，配合明厨亮灶工程，把幼儿园的食堂工作做到极致。每周或者每月一定要推出创新菜，这大大增加了幼儿的饮食欲望，在推广的时候要在食品展示台上做好标记，让家长能够很容易的看出来，然后看看接受品尝幼儿的反应情况，反映好的，在全园各班推广，同时把老师们的意见、孩子的进餐情况及时反馈给幼儿园厨师。效果好的给予表扬鼓励，不足的及时纠正改进。这样既提高了幼儿饭菜的质量，又调动了炊事员创新的热情。

二、幼儿身心-保育工作

如果说食堂管理是幼儿园后勤保障的重要阵地，那么保育工作就是教学工作保障的前沿阵地，因为“保教并重”是幼儿园一贯坚持的原则，保育员的工作能力、眼力见和工作效率直接影响这个班集体的工作，或者说，对于幼儿来说，保育员才是这个班级的核心人物，主要教师负责知识引领，副班教师负责环境创设，而保育员则完全配合教师负责幼儿的衣食住行。然而，一直以来，大多数幼儿园老师错将保育工作简单理解为搞卫生、看孩子。在加上保育员队伍的现状是年龄偏大、知识水平低、保育意识差，在各级各类的公开活动中，保育员工作很少有人重视。

我认为，在幼儿园后勤管理方面，在调动保育员积极性的同时，更要激发他们的创造性，同时也要让教师认识到本班保育员的重要性，让教师与保育员产生使命感和责任感，形成了一支团结向上、保中有教、勇于实践、勇于创新的保育员队伍。这样这个班集体才会向好的方向发展，保育员有经验，教师有魄力，孩子才会有进步的空间。

三、幼儿入园放心-卫生

环境建设是幼儿园后勤工作的必要组成部分，而保证园内干净整洁的环境是环境建设的基础。每一所幼儿园最简明的工作就是卫生，无论幼儿园大小，卫生都是必须要搞好的，如果说饮食情况是家长入园检查的必要条件的话，那么卫生则是家长入园的必要条件，所以，后勤管理人员一定要明确园内后勤工作人员各岗位职责，为他们建立各口卫生工作细则，各司其责，做到心中有数，并且定时检查或者不定时检查，比如地面卫生每日清理两次，楼梯间每天消毒一次，淘气堡每天消毒一次，户外运动器械每周消毒一次等等，要培养他们干净卫生之心，随时有脏污随时清理，让幼儿园的每一个角落都干净无比，每月按照要求标准试行奖惩制度，赏罚分明，让幼儿园每时每刻都处在干净整洁的环境中，这样幼儿才会在干净的环境中茁壮成长。

四、管理人员负责主要责任-检查

有工作就要有检查，那么检查的目的到底是什么呢？其实，检查是为了让工作更好的进行，找出不对的地方，继续保持对的地方，从而使得工作更好的发展。但是，不少被检查的员工总是觉得检查者就是找毛病，本来无关紧要的地方却要提及，因此有人怕检查，有人不愿意检查，有人拒绝检查，这些都是错误的。那么，如何使检查即不失权威性又具亲和力呢，下面我就从我的工作经验向大家分享一下。

检查工作一定要有依据，并且这个依据事前是跟工作人员说好的，并且工作人员是明白和可以接受的，在检查过程中，要根据依据，还有了解当时的环境，是否有难处，来做出合理的判断，要做到我们都是平等的。因此，在检查中千万不要指手画脚，力求避免居高临下的方式。

有检查就要有反馈，不然检查就白检查了，其实检查与反馈检查只是手段、不是目的。因此，在每一次检查的基础上，我们都认真分析检查情况，发现优点，找出不足，提出建议，与教师商讨改进措施，并再次检查落实情况，使工作日趋完善。

五、提高素质，不断发展

在每个幼儿园的后勤管理中，工作人员的管理是最难的，当然，他们也是具有相当多的潜力。后勤人员人数最多的地方就是班级的保育员，并且保育员每日与幼儿亲密接触，有时的一句话，一个动作都能直接影响到幼儿，因此，提高工作人员的素质，首先要提高保育员的素质，要一步一步的来，慢慢学习，学如逆水行舟，不行则退，只有这样，才能在行业竞争日益激烈、家长要求不断提高的今天立于不败之地。那么，提高保育员的素质具体体现在哪里呢？下面我根据我的实践向大家分享一下。（1）加强教师与保育员的合作意识，提高保育员的责任意识 很多幼儿园的教师都有这样的现象，与有经验、愿意配合的保育员合作，班级管理的顺风顺水，有条有序，并且班级其乐融融，孩子每天快乐无比，但是有些教师与只知道自己工作的保育员一起配合，就会出现很累、孩子无法达到教师要求的情况，可见，保育员素质的重要性。我园则把每天都搭配以为保育员，与教师每时每刻在一起生活，共同管理幼儿，在做完自己工作的基础上配合他们教师的工作并且相互帮助，这样就做到了保教结合的目的，幼儿也能在愉快的环境下成长。（2）认真学习，不断进步

保育员要不断的学习技术，才能够跟上社会的进步，幼儿园可以适当的组织保健医对保育员进行急救措施的培训，比如幼儿在活动过程中出现昏厥、骨折等大型事故；邀请专业人员来我园进行安全知识讲解，可以每个学期一次或者两次；也可以安排保育员进行工作比赛，这样可以增加保育员的工作激情，也能进行相互沟通。总的来说可以让保育员在快乐的氛围中学习到知识，这要比死记硬背的方式效果更好，毕竟保育员的年纪普遍比较大。

（3）建立简单明了的制度 由于保育员的每日工作量比较大，也比较繁琐，为了不让保育员工作复杂化，使其清晰明了，幼儿园可以制定保育员每日工作流程，这样，保育员可以按照上面的要求进行工作，管理人员可以平日的工作检查中发现问题，并且可以及时的改正，调整，然后改进，让保育员的工作更加完善。

我通过6年的工作经验，在幼儿园的后勤管理工作中，作为一个管理者，总结出了一些经验仅供分享，我认为无论是哪个岗位，都要具有“既爱心、责任心、细心、耐心和恒心”。爱心是作为一名教育工作者所必须具备的；责任心是对工作的一种意念，是由一种强烈的责任感所支配；细心是在“剪不断理还乱”的纷繁琐碎的后勤事物中保持有一颗清醒的头脑，细致入微地发现并解决；恒心是不以为乱、不以为烦，坚忍不拔地一直把事情做好。

幼教行业是很辛苦的，但是在辛苦中也是快乐的。每天看见幼儿开心的笑脸，教师满意的神情，作为后勤工作者的我们，内心的欣慰的，是高兴的，觉得再累也是值得的。我也会不断的学习，学习更多的知识，不断的完善我们的后勤工作。

参考文献：

1.王文俊《人文主义与教育》，五南图书出版公司民国72年版。2.昆体良著任钟印选译《昆体良教育论著选》，(北京)人民教育出版社1989 3.刘淼《当代语文教育学》.第一版.北京：高等教育出版社，2005