广东海洋大学社会实践

广东海洋大学社会实践（精选7篇）

广东海洋大学社会实践 篇1

广 东 海 洋 大 学

2014年大学生寒假社会实践日记

工程学院船舶1132班陈伟强

2014年2月12日星期三天气状况：阴

初次见面欢乐多

近年来由于经济发展，不少青壮年外出打工，造成了许多空巢老人留守农村，使许多老人孤苦无依。为了使老人们老有所养，村政府决定修建敬老院。使老人们生活变得安康。禅堂乡凤河村敬老院于2008年4月始建至2009年10月完工，历时一年半。从正门望去，首先映入眼帘是“禅堂乡凤河村敬老院”几个大字，其次是黄墙红瓦，给人有种温馨、舒畅、愉悦的感受。俗话说“百善孝为先”，于是我决定到敬老院来做志愿者。初次来到敬老院，心里非常忐忑，不知敬老院里的爷爷奶奶欢不欢迎我这个“外来人”可是当我进去时热情的爷爷奶就打消了这个疑虑。有的爷爷围在一起下棋，有的爷爷在打羽毛球，而有的爷爷和奶奶在跳舞蹈呢。到处充满着欢乐。刚来第一天，也没有多少事要做，于是我就打扫卫生，修剪花草。给我印象最深的就是张大爷的那只小鸟，小鸟有着黄色的尖嘴，身上为绿、微黄、黑的羽毛。每天都在欢快的叫着，好像是一位歌唱家呢，它时而飞上时而飞下在给我们玩捉迷藏，每天都带给我们无穷的欢乐。还有陈大爷的棋艺是非常高超，和他下了几局都败下阵来，不由得使我敬佩不已，于是我就拜他为师，希望有朝一日也可以像他一样。第一天我和爷爷奶奶们相处的很好，大家也都彼此熟悉了，今天真是美好的一天。

2014年2月14日星期五天气状况：阴

普天同庆度元宵

今天是元宵节，于是我便早早起了床到敬老院里帮忙。敬老院的屋檐下挂满了火红的灯笼，墙上都贴满了剪纸，大家忙的不亦乐乎，好像今天是过年似的。一看到剪纸我内心顿时充满了好奇心，我便向陈奶奶请教如何剪纸。陈奶奶拿着剪刀三下五除二就剪出了一个“飞马闹新春”，也许只有鬼斧神工这个词能形容陈奶奶的手艺。我也试着剪了几个，不是多剪了就是少剪了，中华文化果然是博大精深啊。到了晚上各家各户的小孩拿着花灯出来互相嬉戏，在我们这叫“挑花

灯”。孩子们互相攀比谁的花灯漂亮，都在诉说自己的花灯是如何的漂亮。我和敬老院的爷爷奶奶们也加入了这个盛会。不过我们可不是比谁的花灯漂亮，我们像古代的文人骚客一样猜灯谜。我们分成两个组，各组给对方出灯谜，哪组猜对的多哪组就赢。首先是我们组先出，教书的王大爷略微思考说到：有土能种米麦，有水可养鱼虾，有人不是你我，有马能行天下。打一字。只见对方思考一会，教书的陈大爷说：也字，果然是也字，不由得我们替他鼓掌，真厉害。陈大爷说到：我来出一个不知你们会不会，一对明月，完整无缺，落在山下，四分五裂，打一字，我想了一会答道是崩字。答案果然是崩字，陈大爷直夸我聪明。就这样我们在欢乐中度过了元宵节，今天真是欢乐多多，妙趣多多。

2014年2月16日星期天天气状况：大雪

风雪无阻战积雪

由于昨晚雪势过大，道路都被大雪封住，到处白茫茫一片，不由得吟起“北国风光，万里冰封，千里雪飘，望长城内外”想到雪这么大，老人们出行不便，我便扛着铲子去敬老院铲雪为老人们清理道路。雪下的真厚，北风呼呼的吹着，把我冻得直哆嗦，可是内心的信念支撑着我，为了祖国，为了人民，为了老人，向上吧，少年！与我一起铲雪的还有陈大爷，李大爷等，虽然雪还在下，北风还在吹，但这冻不灭我们内心的那团火，这不由得使我觉得我们就是那松柏，任凭风雨再大也压不垮我们。突然陈大爷哮喘犯了，我立马把陈大爷背到路边，替他捶捶背，让他吃了药，陈大爷这才好些了，陈大爷原来是抗战老兵，他经常给我讲抗战的事，讲起那段峥嵘岁月，陈大爷又自豪又伤心。听到这些往事总是对陈大爷竖起大拇指，感谢他为中国解放所做的贡献，正是有他这样的人，中国才得以稳定。我们边铲雪边聊着，就在我们快受不了的时候，李奶奶端来了姜汤给我们暖暖身，内心一股暖流油然而生。斗志昂扬，经过一个多小时的努力，我们终于清理完积雪。为此李奶奶还夸我是个懂事的孩子，内心美滋滋的。尊重老人是中华民族传统美德，尊重老人就是尊重明天的自己，关爱老人，你我有责。

广东海洋大学社会实践 篇2

1 对高等学校办学特色的基本认识

2002 年中外大学校长论坛课题组提交的报告《大学办学特色的形成发展战略》中指出:大学的办学特色是指一所大学在发展历程中形成的比较持久稳定的发展方式和被社会公认的、独特的、优良的办学特征。它是以凝练的办学理念为基础的, 具有鲜明的时代性和社会性, 依靠优势学科对社会的贡献来体现, 靠其教师和毕业生的学术成就与社会贡献支撑[1]。大学的办学特色不等同于办学成绩、学校定位、“办学特点”, 与办“一流大学”也不是同一范畴的概念, 办学规模与办学特色也不是直接正相关关系。实践证明, 高校特别是地方高校, 只有形成了学校发展的特色, 才能在同行竞争中凸显自身的价值, 保持永不衰竭的生机和活力。正如有的学者指出:“对为数众多的中国地方高校而言, 强化办学特色, 以特色求生存、求发展, 是办学的根本指导思想”[2]。

目前中国内地以海洋命名的地方多科性高校有上海海洋大学、广东海洋大学和浙江海洋学院, 3所高校各自依据自身发展历史, 结合地方经济发展需要, 谋求特色发展。

上海海洋大学, 2000年起由农业部与上海市共建, 属地管理。学校前身是建于1912年的江苏省水产学校, 1952年改为上海水产学院, 1985年更名为上海水产大学。90多年的办学过程中, 不断调整、创新办学思路, 形成了“遵循一个传统, 发扬两个特色, 适应三个需求, 坚持四个第一”的教育思想与观念。继承传统, 发扬特色, 坚持水产高等教育不动摇;心系“三渔”, 服务全国——坚持“产学研”紧密结合, 把学问做在大海大洋中, 将“论文”写在祖国江河湖泊上。争取到2012年, 建校100周年时, 把学校基本建设成为海洋、水产和食品等学科优势明显, 农、理、工、经、文、管等多学科协调发展, 科研教学并重, 在国际上有重要影响的高水平特色大学, 成为高级专业技术人才和高素质应用型人才培养的摇篮以及我国海洋、水产和食品等方面科技创新的重要基地。

浙江海洋学院建校半个世纪以来尤其是近10年来, 秉承“应海而生, 因海扬名”“海纳百川, 自强不息”的“蓝色”办学理念, 坚持海洋立校, 特色强校, “以产业为平台、就业为导向、创业为目标”, 创新海洋人才培养模式;响应浙江省建设海洋经济强省的需要, 针对当地“海、渔、船、港、油、景”的区域优势, 围绕海洋生物学、海洋渔业和海洋工程三大领域开展研究。发扬“艰苦创业、自强不息、开拓务实、敢于争先”的海院精神, 以“海”为甚, “渔”和“船”为耳, 做好做大“海”字文章, 分层推进科技海洋和人文海洋协调发展, 积淀成海洋办学的鲜明特色, 到2020年的总体发展目标:成为办学特色明显并在国内外具有重要影响的多科性教学研究型海洋大学[3]。

广东海洋大学是省属多科性的普通本科学校, 以立足地方、服务广东、面向全国, 突出为地方经济建设和社会发展服务, 培养一线的具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才为主要任务, 在满足应用型人才的培养质量与特色上下工夫。肩负海洋使命, 传承前辈风范, 培养“三能”人才。坚持“人才强校、质量立校、学术兴校、特色扬校”的办学理念。坚持规模扩大与质量提高相结合, 以质量提高为主;外延拓展与内涵充实相结合, 以内涵充实为主;综合发展与强化特色相结合, 以强化特色为主。深化改革, 强化管理, 推进创新, 努力把学校做优、做强、做大的办学思路。学校领导班子从学校发展历程入手, 从自身实际出发, 在办学指导思想中明确指出, 站在海洋使命的战略高度, 努力把学校建设成为海洋和水产学科特色鲜明, 优势学科水平较高, 与国家海洋事业和广东经济社会发展相适应, 在国内外有一定地位和影响的海洋大学, 通过建设博士授权单位有力推进教学研究型大学的建设, 要力争在学校建校80周年时 (2015年) 基本建成教学研究型大学[4] 。

2 传承历史, 结合实际, 创建特色的探索

特色是多样性的, 培育和形成特色的过程和方法也是各不相同的。广东海洋大学在其发展历程中, 经过不断探索, 创建出自身的海洋和水产特色。

2.1 传承立海兴邦传统, 建立学校海洋特色

一所高校办学特色是在长期的办学实践中形成的。广东海洋大学前身是创建于1935年的广东省立汕头高级水产职业学校, 在日寇入侵的炮火中就已踏上了兴海强国的艰难征程;1979年学校升格为本科层次的湛江水产学院;1997年学校与湛江农业高等专科学校合并组建湛江海洋大学;2005年更名为广东海洋大学, 2007年在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀;今日的海洋大学是广东省重点建设大学, 是一所以海洋和水产学科为特色, 理、工、农、文、经、管、法、教等学科协调发展, 以应用学科见长的多科性海洋大学, 现在校学生近2万人。在改革开放的前沿之地——广东, 在21世纪海洋开发的热潮中, 广东海洋大学始终立足于自身办学实际, 把海洋使命摆在办学的战略地位上, 提出学校服务3个面向, “面向基层, 面向沿海地区, 面向涉海行业”, 这一定位与学校办学历史一脉相连, 也明确了海洋大学所担负的社会功能, 更凸显了海洋大学的海洋特色。

2.2 创建海洋特色与地方社会经济文化发展相融合

地方的社会经济文化蕴涵着丰富的地方特色, 这种特色是经过长期的历史锤炼形成的, 根植于社会、根植于人民群众, 往往是一个地方所特有的, 有着丰富的内涵和强大的生命力。高校借鉴、吸收地方特色, 形成自己的办学特色。面对广东3 400 km的海岸线, 400多岛屿, 浩瀚南海, 广东海洋大学提出“海洋、水产两条腿走路”的发展方针, 着眼于广东这个海洋大省的实际, 使学校的建设和发展充分吸取广东特色的精华, 在为华南沿海的社会经济发展和文化建设服务中培育自己的海洋办学特色, 寻找比较优势, 紧抓水产、海洋食品、农学和海洋经济等优势学科, 实现“人无我有”的办学目标。

2.3 创建海洋特色能够满足地方社会发展对高校的要求, 从而获得更加有力的支持

推动科技成果转化、成为学术研究的创新基地, 是现代大学的重要功能;推动当地经济社会的发展是地方高校义不容辞的责任, “以服务求支持, 以贡献求发展”, 学校在满足社会发展要求的同时, 也就能取得地方对学校的支持, 以便更好地培育自己的办学特色。广东海洋大学重点培养的是涉海行业基层一线的技术应用型人才, 强调学用结合, 重视将知识直接转化为现实的生产力。建校73年来, 始终坚持为广东海洋经济发展和南海资源开发利用服务的办学理念, 紧密结合广东经济建设与社会发展对涉海行业人才的需求, 在办学规模明显扩大的同时, 快速提升了教育质量和学术水平。最近几年, 面对着社会对人才培养规格的个性化需求, 学校大力加强内涵建设, 以追求个性发展为突破口, 着力强化海洋特色、打造水产品牌, 以提高人才培养质量和科技创新能力为目标, 抓建设、抓改革、抓管理、抓特色, 培养出一批又一批的具有创新意识的高级应用型人才, 为广东海洋经济强省建设和南海资源的开发利用提供了强有力的人才支持和科技支撑, 同时学校的发展也得到了广东省的大力支持。

2.4 贯彻产、学、研结合方针, 不断强化海洋特色

充分利用学校与企业、科研单位等多种不同的教育环境和教育资源, 以及在人才培养方面的各自优势, 把以课堂传授知识为主的学校教育与直接获取实际经验、实践能力为主的生产、科研实践有机结合, 从而加强应用型人才的培养, 从根本上解决学校教育与社会需求脱节的问题, 缩小学校和社会在人才培养与需求之间的差距, 增强学生的竞争能力[5]。利用学校和社会两种教育环境, 合理安排课程学习与社会实践, 使人才培养方案、教学内容和实践环节更加贴近当地社会和经济发展的需求, 促进学生实践能力和整体素质的提高, 最终提高人才培养的质量。广东海洋大学在办学指导思想上将质量问题摆在生命线的地位, 办学思路中明确指出采用外延拓展与内涵充实相结合的方式来提高人才培养质量, 通过产、学、研相结合的教育方式, 使学生既打开视野、丰富知识, 又增长创新精神和创新能力。

3 孜孜以求, 勇于实践, 特色办学取得的成效

多年来, 广东海洋大学从自身的海洋和水产优势出发, 坚持为广东海洋经济发展和南海资源开发利用服务的办学理念, 坚持走产、学、研结合之路, 培育办学特色, 在学科建设、专业调整和教学改革等方面采取了一些具体举措, 取得了一定成效。主要可以归纳为以下几点。

3.1 服务社会推动地方产业发展

学校坚持行业特色, 坚持开门办学, 坚持推动相关产业发展, 主动适应地方经济和社会发展需求, 致力于科技成果的推广应用, 在实现人才培养目标的同时, 不断从社会需求中探索学科发展的方向, 提升社会服务的质量和水平。例如, 广东海洋大学水产学院的“华南地区对虾产业高效技术”获2006年度广东省科学技术一等奖, 该项目系统研究开发对虾的亲虾培育、育苗、养殖、饲料开发、加工等多个环节的关键技术, 形成了完整的对虾产业链, 在广东、广西和海南等地累计推广养殖2.13万hm2余, 培训技术人员24 000多人次, 解决就业50多万人, 目前学校所在湛江地区的对虾产量已占全国的1/6。再如, “墨西哥湾扇贝养殖技术研究”成果已累计推广1.27万hm2余, 初步构建起扇贝养殖产业链, 产业链总产值8.8亿元, 解决了3 000多个渔、农民劳动力长期就业和97.1万人次临时就业, 为北部湾转产转业渔民再就业和二次创业作出了重要贡献。还有, “马氏珠母贝标准化养殖与示范推广”项目促进了种苗生产、珠核加工、珍珠饰品及系列产品加工、珍珠出口贸易、养殖设施制造及加工业等产业链群的初步形成, 并由此创造了17.3亿元的经济效益。早在1978年学校的人工珍珠培育技术便获得了全国科学大会奖, 该项技术的不断完善与推广, 为地方产业发展作出了巨大贡献, 目前学校所在湛江地区的海水珍珠产量已占全国的2/3。目前学校已将水产养殖、食品加工等10个学科确定为学校重点建设学科, 在人才队伍建设、资金投入、科研立项和学术交流等方面给予更有力的支持, 这必将进一步推动产、学、研结合的开展, 在自己富有特色的领域增强服务地方经济的特色与能力。同时, 由于学科链、专业链对接产业链, 使学生所学知识贴近区域经济、满足产业需求, 比较容易找到专业对口的单位[6]。

3.2 专业设置主动面向地方经济建设需要

进入“十一五”, 国家高等教育由规模发展为主向内涵发展为主转型, 广东海洋大学站在肩负海洋使命的战略高度, 落实科学发展观, 把特色学科建设作为推动学校内涵式发展、提高办学竞争力的基础工程来抓, 按照做“精”优势学科、拓“宽”特色学科、“靠”海发展其他学科的思路, 大力加强学科专业建设, 形成了结构合理、优势突出、特色鲜明、多学科协调发展的学科体系。面向华南沿海经济发展需要, 建立起以水产养殖为核心的水产学科群和以水产品加工及贮藏工程为核心的食品科学与工程学科群。此外, 海洋科学、船舶与海洋工程、 (航海) 交通运输工程、海洋经济、海洋管理等一批海洋特色学科也正在迅速发展。只有坚持把自身发展纳入到国家和地区经济、社会发展的总体战略之中, 纳入到学科建设发展规律之中, 纳入到满足人民群众日益增长的对优质教育资源迫切需求之中, 纳入到社会主义市场经济竞争之中, 学校才能获得长久的生命力。

3.3 进行教学改革, 培养适应地方经济建设对应用型人才

广东海洋大学采取了一系列教学改革。除了调整课程设置、革新教学管理制度等常规改革措施以外, 比较有特色的措施有以下几点。

3.3.1 成立教学指导委员会, 指导、参与教学改革、人才培养

例如, 水产学院成立了“水产养殖教学指导委员会”, 聘请了15 位养殖、病害防治方面的专家担任顾问;信息学院牵头成立了“湛江市计算机协会”等。通过类似的工作, 从教学指导和管理入手, 使专业教学真正贴近生产实际, 人才培养符合用人单位的实际需要。

3.3.2 探索校企合作开展毕业环节教学的新模式

以食品学院为代表的部分院系、专业, 开展了学生毕业论文和设计放在企业中完成的尝试, 由企业根据生产需要选定毕业论文 (设计) 的题目, 企业选派具有高级职称、本科以上学历的高层次人才担任导师, 学校再配备教师辅助。实践结果表明, 这种教学方式符合学校和企业双方的利益, 对学校来说可以缓解师资和设施方面的压力, 企业导师丰富的实践经验增强了学校培养创新人才的功能, 对企业来说提供了高素质的人才后备军。近2年, 以这种形式完成毕业论文的学生大多留在了他们各自学习的企业。

3.3.3 结合企业生产实际确定开放实验和毕业论文 (设计) 选题

对实践性较强的学科, 通过主动加强与企业联系, 积极争取合作机会, 主动利用学校的优越实验条件, 为学校的开放实验项目和毕业论文 (设计) 的争取研究项目, 为教师、学生争取课题。这样, 一方面为企业解决了生产中遇到的技术问题;另一方面锻炼了学生的实际动手能力, 并通过与生产现场和企业技术人员的接触, 强化了学生对企业生产过程的了解。如, 由广东海洋大学食品学院研制的“多酶法生产鱼贝类海鲜调味料的工艺”及“虾头综合利用”等技术, 已在广东兴亿海洋生物工程有限公司成功实现产业化, 其海鲜调味料产品被“统一”“康师傅”等国内多家著名食品企业应用, 创造直接经济效益1亿余元。

21世纪是海洋的世纪, 资源丰富的南海是广东最重要的资源接替地。广东海洋大学作为我国南海周边唯一的一所海洋大学, 肩负海洋使命的海大人正紧紧抓住难得的发展机遇, 努力把学校建设成为海洋和水产学科特色鲜明的多科性海洋大学, 为广东海洋经济强省建设和南海资源开发利用作出新的更大的贡献。

摘要：坚持特色办学, 地方高校才能保持永不衰竭的生机和活力。广东海洋大学在其发展历程中, 依靠立海兴邦光荣传统、与地方社会经济文化发展相融合、满足地方社会发展对高校的要求、贯彻产、学、研结合方针, 经不断探索, 创建出自身的海洋和水产学科特色, 在为广东海洋经济强省建设和南海资源开发利用服务中取得了可喜成效。

关键词：办学特色,海洋和水产学科,人才培养

参考文献

[1]2002年中外大学校长论坛课题组.大学办学特色的形成发展战略[J].国家教育行政学院学报, 2003 (3) :17-23.

[2]廖卫兵, 刘君君.浅谈地方性高等学校的特色专业建设[J].新余高专学报, 2007 (12) :99-101.

[3]苗振清.秉承“蓝色”理念探索海洋特色鲜明的办学之路[J].中国高等教育, 2009 (6) :50-51.

[4]何真.坚持办学特色服务海洋经济[N].南方日报, 2008-11-10 (A10) .

[5]傅建中, 李建法, 沈红卫.产学研结合:地方高校创建特色之路[J].中国大学教学, 2007 (2) :69-70.

广东海洋大学航海学院 篇3

广东海洋大学航海学院成立于2001年9月，现有航海技术、轮机工程（轮机管理、船舶动力方向）和交通运输三个本科专业。其中前两个专业是该校的传统学科。学院的前身是1935年创办的广东省立高级水产职业学校渔捞科，后发展为海洋捕捞、船舶驾驶、船舶动力装置、轮机管理等专业。几十年来，为国家培养了众多的航海专业人才。建国以来，已为国内外航海战线培养了专门技术人才3400多人，这些毕业生在各自战线已成为骨干力量。新中国第一位远洋船长陈宏泽就是该校的早期毕业生；1988年，英女王伊丽莎白二世访问广州时，有关部门指定的引水员也是该校的毕业生。

硬件设备：学院拥有1300多万元的教学、实习、科研设备，设有航海综合实验室和轮机工程综合实验室。其中，航海综合实验室设有大型船舶操纵模拟器、GMDSS模拟器、雷达观测与标绘和雷达模拟器、自动雷达标绘仪（ARPA）等实验室；轮机工程综合实验室设有轮机模拟器、轮机管理、船舶电站模拟器、船舶电气、轮机拆装等实验室。学校十分重视航海类专业的建设，继续加大航海教学建设投入力度。同时，随着办学规模的不断扩大，学校高度重视航海学院的师资队伍建设，制定师资队伍建设规划，采取引进、外聘以及在职提高的办法，充实航海类专业教师队伍，提高在职教师的学历层次，进一步提高航海类专业的教学质量。

航海学院毕业生深受用人单位欢迎。近年来，一次性就业率都在百分之九十左右。2008年，毕业生一次性就业率达百分之九十五。

发展规划：21世纪是海洋的世纪，我国未来的发展必将更加倚重海洋。南海占我国海洋国土面积三分之二以上，海洋资源极为丰富，战略地位十分重要，是我国21世纪最重要的资源接替地，是中华民族参与国际经济竞争最重要的战略高地之一。广东海洋大学作为我国南海之滨唯一的一所海洋大学，肩负着培养高层次海洋科技人才、推进海洋科技创新、服务南海资源开发利用的历史使命。目前，学校正紧紧抓住海洋世纪和获批博士学位授予单位立项建设的难得机遇，解放思想，深化改革，强化管理，开拓创新，为把学校建设成为海洋和水产学科特色鲜明、优势学科水平较高、与我国海洋事业和广东经济社会发展相适应、在国内外有一定地位和影响的教学研究型大学而努力奋斗。

述职报告 - 广东海洋大学 篇4

本人唐志军于1965年6月28日出于新疆石河子市。1987年毕业原石河子农学院农业经济管理专业，曾在新疆兵团最大的农场（人口5万人，职工2.4万人）担任过会计（兼任团总支书记）、计财科副科长等职务6年多。1994年调回原石河子农学院经贸系，1995任系副主任（副处），1998任会计系主任（正处）。2000年正常调入原湛江海洋大学经管学院，2001年经管学院成立系后首任财会系主任，2007年5月至今任经管学院主管教学的副院长兼财会系系主任。

在海大工作以来自己分别于2003年和2005年两次考核优秀。在去年的评估工作中自己能够协助院长全身心投入其中，达到了预期的目标。

一、本科教学工作水平评估工作

1、规范了2007届毕业论文中出现的大部分问题，落实了学院拟定的整改措施；

2、完善和充实了新办专业存在的问题，落实了学院拟定的整改措施；

3、开展和收集了有关教改与教研的材料，落实了学院拟定的整改措施；

4、督促技能测试演练，落实了学院拟定的整改措施；

5、认真完成了在评建过程中各级领导安排的其他评建工作；

总之，在有4位经济类背景的评估专家莅临我院进行正式评估的条件下，圆满完成了学院本科教学评估工作。

二、日常教学管理工作

1、在分管教学工作院领导的15项职责中大部分能够完成；

2、认真完成了专业评估和课程评估工作基本达到了预期的效果；

3、按教务处的要求组织各系对2006级教学计划进行了修订；

4、开展了对2007届毕业论文的盲评与答辩，取得了预期的效果；

5、按计划安排与布臵了2008届毕业论文，针对专家提出的论文题目过大的问题，安排了对论文题目的评审；

6、对本学期期初、期中、期末进行了教学检查；

7、落实了2007-2008学年教学任务及教材征订；

8、财会系作为一个集体在自己的精心管理和主持下，成功申报两个本科专业（财务管理、会计学）。2005年和2007年所领导的财会系也获得了先进单位。2004年和2007年在自己的亲自带领下，参加湛江市财政局组织的会计知识大奖赛中获得二等奖，既为海大争得了荣誉，也体现了我们财会人才的培养能力。

三、个人教学科研工作

1、科研方面：近年来自己主持了三项省财政厅组织的会计课题，其中：二项获得三等奖。发表论文3篇，收入会议论文集多篇，参编教材二部。

2、教学方面：近三年来作为经管学院专业最多、教学任务最为繁重的系之一的系主任每当教师不愿意承担课程时，除了做好深入细致的工作外，自己勇于承担，因此完成的教学工作每年都在学校规定工作量的300%以上。

总之，近些年来虽然自己为海大的成长做出了一些贡献，但与领导和同志们的要求相比，还是存在一定差距。自己愿意更加努力，不辱使命、勤奋工作，做出更大的成绩！

经管学院

唐志军

广东海洋大学社会实践 篇5

大学生思政实践课调查报告

调研题目： 关于广东省民间赌博风气调查

院系班级：＿

小组成员： 指导教师：＿ ＿＿＿＿＿ 时

间：

联系方式：

评阅成绩：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

关于广东省民间赌博风气调查报告

一、前言

随着时代的列车飞速发展，人类生活的环境变得越来越好，思想、物质文明的发展也一日千里，然而，“好赌”这个与生俱来的恶习自从人类诞生以来，就没有在我们的生活中彻底消失或是灭绝，非但如此！它随着时代发展的今天，花样之繁多，手法之更新，无不令人目不暇接，叹为观止。赌博这个人类的毒瘤非但没有得到有效的遏制，反而有愈演愈烈之势。事实不可否认；凡是赌博越泛滥的地区经济越落后，凡是地区参赌人数越多的地方治安环境越糟糕，有目共睹；很多被赌博肆虐过的城市或是农村，大都经济崩溃，一蹶不振了，妻离子散者有之！家破人亡者有之！跳楼自杀者有之！赌博百害而无一利。为了广东经济的腾飞不受这些荆棘的阻碍、为了伟大祖国的复兴之路畅通无阻，我们对广东省民间一些地方进行了赌博风气的问卷调查。通过问卷调查的形式来了解广东省民间赌博风气的发展情况并找出赌博屡禁不止的最终原因，支持国家禁赌行动的开展。

二、调查实施情况

1，调查方法和对象：我们主要以发放和回收调查问卷的形式进行调查。本次调查的对象主要是各个组员家乡的人们，包括（广东省英德市石牯塘镇三联区、广东省清远市佛冈县高岗镇社岗下村、广东省清远市佛冈县汤塘镇、广东省汕尾市海丰县可塘镇西溪村村民）。

2，问卷设计：本小组共有四人，四人分工合作来设计调查问卷。本问卷共有二十道问题，单选题有十五道，多选问题有三道，填空题有两道。其中前四题为背景性的题目，其他题目是关于被调查人对所在地赌博的看法和各种建议。

3，数据统计和处理方法：调查回收后，我们四人对问卷分别收集和统计。首先用人工统计各题各选项的人数，得出不同的数据后再分别输入到EXCEL表格中进行排列和计算，计出各选项所选人数占总数的百分率。再将所有数据合起来作为一个整体进行统计和计算百分率。

三、调查结果分析与评价

以下是我们调查的具体内容和分析：

由于性别的区别，男性与女性有不同的价值观和金钱观同时由于男性与女性在社会上扮演的角色不一样，具有不同的分工，从而导致他们的业余时间和交际圈的不同会使得他们在业余时间参与赌博的情况不一样和对赌博的看法不一，为了使得调查结果涵盖面广所以我们设置题目1为性别调查结果为男性44名女性16名。结果如图

女27%男73%12

第2题我们设置的是你的户籍，由于人们居住的地区不同，观念不一。所生活的圈子也不一样，他们的价值观不同使得在对参与赌博的看法不一样。所以为了使得我们的调查覆盖面具有代表性，我们设置了揽括农村、城镇、市区三个地区希望能从不同的地区中能看出不同地区的赌博风气以及人们对赌博的看法和哪个地区的人赌博比较严重。在我们的调查对象中农村的有43位、城镇的有10位而市区的有8名。结果如下图：

城镇 农村 市区***51050城镇农村市区108城镇 农村 市区43

然而不管在哪个地区的人们不管是男性还是女性，他们都有不同的岗位。在不同的岗位有不同的工作时间，有的工作上班时间很忙而有的却比较轻松。不同工作岗位上的人对生活的要求不一样使得他们在参与赌博和对赌博的看法不一致。为了使得我们的调查能表现出不同岗位对赌博有不同的看法。故而我们第3题是问“你的职业是？”包括有学生、农民、个体户、教师、普通工人、其他。我们的调查对象中有学生27名、农民17位、个体户8名、教师7位，普通工人0位。结果如图：

职业302520151050学生 农民个体户教师2717872普通工人职业

在不同的年龄段，有不同的娱乐节目、价值观和生活圈。同时不同年龄段的人对生活的态度不一样，有的富有激情有的却是低靡。所以我们的第4道题是“你的年龄是？”基于各个年龄段的特点我们将年龄分为18以下、18—

25、25—40、40以上。我们的调查对象中有4名为18岁以下，28位是18—25岁，23名为25—40岁，6名40岁以上。结果如图

年龄***以下 18—25 25—40 40以上4年龄2823

我们的目的是调查，赌博的风气当然很想了解所调查的对象是否有参与赌博因为有参与赌博的人对赌博的感受和没有参与过赌博的人不一样而且他们的观念也不同。而没有参与过赌博的却能给我们一个旁观者清的感觉，我们能从没有参与赌博的得到比较好的建议而从参与过赌博的人中得到比较真实的感受然后将它们有机的结合在一起找到缓解赌博风气严重的方法。在我们的调查对象中，11位经常参与赌博、34位表示偶尔参与赌博、16位表示从未参与赌博。分析结果可以发现有参与赌博的占了74%其中18%经常赌博56%偶尔参与赌博。只有26%表示从未参与赌博，显然参与过赌博的人占多数。这表明赌博的影响力巨大，在人们的生活中占据有一定的位置。

从第6题问题的调查数据看出，对于赌博的态度由图可见，超过六成的人表示可以接受赌博。最严重的是有8%的人深受赌博迷惑，深表很支持。可见赌博在民间流行并不是一朝一夕的事，而是民间传统陋习。

对赌博的态度8%很支持28%深恶痛绝深恶痛绝勉强能够接受很支持勉强能够接受64%

赌博一直存在与民间，不仅是时间问题，更是范围广泛的问题。调查中体现的赌博现象看起来并不严重，可是范围极广，一般来说都存在赌博现象。

赌博的现象严峻吗***0很严重较严重一般10123一点也不36赌博的现象严峻吗

从调查中可见有超过87%的民众表示赌博存在危害，从中反映的是大多数人们还是有些忌惮赌博的，但矛盾的是大多数人却可以接受赌博，可见背后的原因值得人们深思。

赌博对社会以及个人的危害13%没有多大危害30%危害性很大危害性很大危害较大没有多大危害危害较大57%

参与赌博的人群中，无业游民，家庭主妇和老年人占了大多数，无业游民参与赌博可以理解，可是家庭主妇和老年人也参与了赌博不得不让人有些惊讶，其中体现的社会问题很耐人寻味。

进行赌博活动的人大部分是***510506学生家庭主妇 2224179以赌博为生的人45学生老年人 家庭主妇 无业游民以赌博为生的人其他

种种疑惑似乎困扰了不少人，可是从赌博原因可以明白，为何那么多人可以接受赌博，那么多人知道赌博有危害还去参与。赌博并不是单纯为了娱乐，也不是因为没有娱乐设施或者追求刺激，最主要的人们的利欲熏心。

参与赌博的原因利欲心的驱使45，希望赢到更多的钱, ***05纯属娱乐, 8社区娱乐设备欠缺 , 13追求刺激、挑战, 10参与赌博的原因

从第六到第十题问卷可看出虽然人们知道赌博有危害，但大多数人表示还是可以接受，而且参与赌博的人以无业游民居多，但老年人和家庭主妇也占有不小的比例，由此反映了赌博存在民间的广泛性和普偏性。赌博是古代就流传的根深蒂固的陋习，其之所以能代代相传而不被淘汰，究其原因是人们的不劳而获和侥幸的心理。

第十一题是调查人们对参与赌博而最后获利者的看法，我们选择这个问题，目的是想通过人们的日常经验了解获利的是否那些参与赌博的人。俗话说：“十赌九输”，在我们的调查中还是有超过一半的人说赢到最后的是庄家，但有接近四成的人却不这么认为，他们觉得输赢还得看运气，另有不到一成的人认为是参与赌博的人会赢。可见民众对通过赌博获利表现出复杂的心态，一方面认为参与的人很难赢，但另一方面又存在投机侥幸的心理，认为运气好的话也会赢。可见正是这种侥幸的心理影响，才使很多人参与赌博。

赌博真正的获利者038%54%庄家参与赌博的人不一定，看运气8%

这一题是想通过人们的眼睛，了解国家的禁赌活动对这些地区的影响有多大。然而，所得的结果很出乎我们的意料，竟然有差不多四成的人认为国家的禁赌活动仅仅是一个形式，而有接近五成的人认为这禁赌的效果不是很明显，只有那么丁点的人认为禁赌有效果。赌博是继承于传统的坏风气，屡禁不止，所谓山高皇帝远，在农村的赌博行为日益猖獗。国家的制度根本没法涉及到那么微小的地方，因此，禁赌还得从个人习惯抓起。毕竟赌博容易让人们滋生起不劳而获的想法，这种诱惑是难以泯灭的。

禁赌运动的效果很有效果5%一般，有所改善11%39%只是形式，一点作用都没有屡禁不止，力量仍需要加大45%很有效果一般，有所改善屡禁不止，力量仍需要加大只是形式，一点作用都没有

我们设计这道题的目的是了解人们对国家制定关于禁止赌博的法律法规的了解有多少，从调查结果上看有超过七成的人都是知道的，只有10%的人没有听说过国家关于禁赌的法律，还有21%的人是有听说但不了解的。也就是说有九成的人知道国家对禁赌的法律，但是地方性的赌博还是屡禁不止，个中缘由只有进一步深入了解才能得到答案。

了解我们国家所制定的关于禁赌的相关法律吗10%从未了解过31%21%听过，但不清很了很了解 知道一些听过，但不清楚 从未了解过知道一38%

为了了解人们对禁赌的态度，我们设计了这一道题目。从调查结果来看，19%的人是大力支持国家的做法的，有23%的人是思想上支持国家的做法，剩下差不多20%的人认为，禁不禁赌对自己没多大影响，更何况禁赌的政策不一定能实施到这么偏僻的农村地方，因此对国家的禁赌政策不大在乎。毕竟农村的娱乐设施有限，小赌一下也是一个不错的消遣方式。有人不在乎国家能否禁赌成功也是正常的。

对禁赌运动的态度25思想上支持, 23好事，应大力支20持和配合, 19151050好事，应大力支持和配合无所谓 , 13对禁赌运动的态度没有这个必要,6无所谓

有时候“人不犯我我不犯人”这句话挺有道理的，我们设计了一道就针对人们看到聚赌发生时的具体做法的问题，绝大多数人在面对非法聚赌时都会选择事不关己高高挂起的态度，更有甚者，还会自己参与小赌一番。几乎没有人愿意选择报警和上前劝说这种正义的做法。毕竟在对自己的利益造成伤害之前，人们又怎么会去多管闲事呢。

第16题我们列举了一些禁赌运动的有效措施，其涉及范围有政府执法部门、教育部门、社会宣传还有社会公民。从统计表格看出，有46个被调查者认为政府执法部门的责任最为重大、效果也最好，其次就是40个人希望通过教育来教育公民，通过提高公民的个人素质提高公民自律能力从而杜绝赌博。将近一半的人认为传媒监督同样重要。而有23个人则希望通过设立正规的赌场来规范和制约赌博业的发展。从结果显示，人们更依赖于国家政府和执法部门来改善赌博现状，同时希望其他社会力量的积极参与。

禁赌运动可采取的措施加强法律制度的50执法强度, 46加强教育宣传的45力度, ***050其他, 5加强媒体宣传教育, 28设立正规赌场 ,23禁赌运动可采取的措施

第17题我们调查了公民对执法部门现阶段的执法情况的看法。结果显示：只有3%的人认为他们很尽责，做到了应尽的工作，43%的人认为执法情况一般，最令人触目的是51%人认为我们的执法部门根本毫不尽责。从数据显示，我们的执法部门让我们的公民信任度不高，工作仍需要加强改正。只有执法部门带给人们足够的信任度，人们自然会主动并积极的配合他们行动、工作。

当地派出所有尽到禁赌的职责吗其他3%3%很尽一般51%完全不管43%很尽职 一般完全不管其他

第18题我们询问了公民的休闲意向，从而了解他们对赌博的依赖情况和希望通过什么方式来远离赌博。结果显示多数人选择收看电视节目和去观光旅游来消遣日子，希望通过这些活动满足自己的生活而不选择赌博。其次有28人选择通过体育活动来充实锻炼自己，24个人希望通过休闲活动放松心情。还有11个人则希望通过购买福彩来取代其他赌博，这样既可以满足自己的赌博心理，还可以支持公益事业。

在空闲时间里相比赌博你更希望参与35302520151050彩动水目福运玩节买育山视闲活动31283224在空闲时间里相比赌博你更希望参与11.购.体游电收看休

第19题我们设立了一条简答题，了解现阶段人们可以为禁赌动动尽到那些义务，促进人们禁赌义务意识。回答最多的答案中最多的是自己不去赌博，觉得自己不去赌博就足够了；其次是为赌博做宣传，规劝自己身边的人不去赌博，宣传赌博的危害。结果显示，我省公民总体禁赌意识较为薄弱，对国家禁赌活动参与性不高，积极程度不够。因此教育、宣传部门工作未到位，未能充分调动群众的力量参与到禁赌运动中去，是赌博屡禁不止的很重要原因。

第20题我们用一条简答题来了解公民心目中赌博屡禁不止的原因所在。结果显示有20个人认为最根本原因是公民素质较低，利欲心、拜金主义之心作祟。其次有部分人认为国家执法力度不够，放纵赌博发展；还有宣传、教育不到位等等。

四、结论与建议

经过我们对调查结果的分析，我们认为广东的赌博风气是比较浓的，参与赌博的人数比较多，而且各种身份，如老年人、家庭妇女，甚至是学生都参与，民众对赌博的危害认识不足，对通过赌博获利存在侥幸心理，运气好的话可以获利心态一直不能除根。

有效抵制赌博风气的几点建议：

禁赌工作要以舆论宣传为导向，正面教育为主要手段，充分利用广播、报刊等，采取多种形式、多种渠道，形成实力强大的攻势，大造舆论，宣传有关法律、法规和案件，禁止和打击赌博违法犯罪行为，大张旗鼓地宣传赌博的欺骗性、危害性以及禁赌的意义；大力开展法制宣传教育工作，不断提群众的法律水平和法制观念，提高遵纪守法自觉性。与此同时，要加强道德教育，使大家深刻认识到赌博对社会、家庭、个人和下一代的危害，认识到损人利己、不劳而获的剥削阶级思想的危害，引导树立正确的人生观、价值观,自觉做到洁身自好,抵制赌博,筑起防腐防变的思想防线。在全社会形成一种反对赌博、厌恶赌博、禁止赌博的良好氛围。

政府部门要经常组织健康有益、形式多样的文体活动，积极引导群众参与有益于身心健康的各种活动，丰富大家的业余生活，提高生活品味和生活质量，使一些将赌博作为业余生活主要内容的人们，自觉主动地改变休闲方式。提高人们的精神境界，使群众经常接受先进文化，摒弃糟粕文化，树立正确的世界观、人生观和价值观。各级政府要加大群众文化体育活动设施建设的投入，为广大市民参与各种健康的文体娱乐活动提供平台和空间。搞好业余文化建设，用丰富多彩的文化生活内容吸引广群众以此作为阵地，充实茶余饭后的闲暇时光。

附录一：调查问卷 附录二：调查结果统计表

附录一

广东省赌博风气调查

你好！我们是广东海洋大学的学生，首先感谢你抽空参与我们这次调研活动，其次，需要说明的是进行此次调研只是我们大学社会实践的一部分，同时，我们保证您的隐私及资料不会被泄漏。最后，再次感谢你的协助，祝你生活愉快，合家幸福！

注：本调查不用填写姓名，答案也没有正确错误之分。请你根据自己的实际情况，在每题的答案中选择一个打钩（如没有特别说明，每题只选一个答案）。遇到有＿＿线的问题，就请直接在＿＿中填写。

1.你的性别是（）A男

B 女

2.你的户籍是（）A城镇

B农村

C市区（主要调查赌博覆盖面）3.你的职业是（）A学生

B农民

C个体户

D教师

D 普通工人

E其他 4.你的年龄是（）A

18以下

B 18—25

C 25—40

D 40以上 5.你有参与过赌博吗？（）A经常

B偶尔

C从未接触过 6.你对赌博的态度是什么？（）

A深恶痛绝

B勉强能够接受

C很支持 7.请问在您的家乡，赌博的现象严峻吗？（）A很严重

B较严重

C一般

D一点也不

8.您认为在您的周围进行赌博活动的人大部分是？（）（可多选）

A学生

B老年人

C家庭主妇

D无业游民

E以赌博为生的人

F其他 9.你觉得赌博对社会以及个人有危害如何？ A 危害性很大

B危害较大

C没有多大危害 10.您认为为什么原因让人们参与赌博？（）A利欲心的驱使，希望赢到更多的钱

B纯属娱乐

C社区娱乐设备欠缺

D追求刺激、挑战

11.你觉得赌博真正的获利者是谁?（）

A庄家

B参与赌博的人

C不一定，看运气 12.我国展开的禁赌运动，您觉得所产生的效果如何？ A很有效果

B一般，有所改善

C屡禁不止，力量仍需要加大

D 只是形式，一点作用都没有

13.你了解我们国家所制定的关于禁赌的相关法律吗？

A很了解

B知道一些

C听过，但不清楚

D 从未了解过 14.如果国家进行禁赌运动，你的态度是什么？

A好事，应大力支持和配合 B思想上支持

C无所谓

D没有这个必要 15.你看见人家非法聚赌，你会怎么做？（）

A马上报警

B上前劝说

C不关我事，当没看见

D自己也参与，赚一笔 16.你觉得禁赌运动可采取哪些措施？（）（可多选）A加强法律制度的执法强度

B加强教育宣传的力度

C加强媒体宣传教育

D设立正规赌场

E其他 17.你觉得当地派出所有尽到禁赌的职责吗？（）A很尽职

B一般

C完全不管

D 其他

18.在空闲时间里相比赌博你更希望参与的是？（）（可多选）A.购买福彩

B.游山玩水

C.体育运动

D.收看电视节目 E休闲活动

19.你能为禁赌做些什么？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

20.你认为赌博屡禁不止的原因是什么？

附录二调查问卷统计：关于广东民间赌博风气调查问卷 题号答案 第1题 第2题 第3题 比A B C D E F 例 A 44 16

B

C

D

E

F

73.33% 26.67% 43 8 16.39% 70.49% 13.12% 17 8 7 2

44.26% 27.87% 13.11% 11.48% 3.28% 第4题 4 第5题 11 第6题 17 第7题 10 第8题 6 第9题 18 第10题 39 第11题 33 第12题 0 第13题 3 第14题 11 第15题 2 第16题 46 第17题 2 第18题 11 28 23 34 16 39 5 12 36 22 24 35 8 8 3 5 23 11 32 7 27 23 13 6 48 40 28 26 31 31 28 6 45 17 24 6 5 5 2

24

6.56%

18.03%

27.87%

16.39% 9 9.84%

29.51%

63.39%

54.10%

0.00%

4.92%

31.15%

3.28%

75.41%

3.28%

18.03% 45.90% 55.74% 63.93% 19.67% 36.07% 57.38% 13.11% 8.20% 18.03% 11.48% 37.71% 9.84% 65.57% 42.62% 50.82% 37.70% 26.23% 8.20% 59.02% 39.34% 13.11% 21.31% 37.70% 52.46% 44.26% 21.31% 78.69% 45.90% 50.82% 45.90% 9.84%

4.82% 73.77%

16.39%

29.51% 39.34% 9.83% 8.20% 37.70% 32.78% 32.46%

27.87%

8.20%

39.34%

广东海洋大学社会实践 篇6

湛江广东海洋大学师生暑假返校要求

关于进一步做好当前

学校疫情防控工作的紧急通知

各单位、部门：

近期国内相继出现本土病例、关联确诊病例，截止8月6日，全国高风险等级地区7个、中风险等级地区184个，疫情防控形势严峻复杂。各单位、部门务必高度重视，压实各项防控责任，从快从严从实筑牢学校疫情防线，确保师生健康平安。

根据《广东省新冠肺炎防控指挥办关于进一步做好近期新冠肺炎疫情防控工作的紧急通知》《关于进一步做好当前校园疫情防控工作的紧急通知》(粤教防组〔2021〕9号)和学校《关于加强暑期疫情防控工作的紧急通知》(校〔2021〕54号)等文件要求，现将当前学校疫情防控重点工作通知如下：

一、抓实抓细抓牢各项防控措施

各单位、部门要认真落实国家和省分级分类防控要求，把握好“暑期放假、开学筹备、师生返校”等关键节点，以“快、严、实”的要求落实防控措施，坚决堵住一切可能导致疫情发生的窟窿和漏洞。

(一)减少跨省流动和聚集性活动

1.非必要不出境、非必要不出省、非必要不离湛，不前往中高风险地区。暑假期间，非必要不得组织省外研学、交流和培训等活动，原计划组织离湛离粤的活动，尚未出行的原则上取消。

2.学生处、研工部、教师工作部、各单位(部门)要严格按照属地党委政府和学校防控办要求开展风险排查，对本地本校师生员工近期14天有境内中高险地区旅居史、密切接触者、密切接触者的密切接触者进行全盘排查，对排查出的人员，第一时间向学校防控办报告，由校防控办向居住地社区(村委)、属地疾控机构报备，报告健康状况，有关人员配合落实好防控措施。

3.所有师生员工开学前14天务必返回居住地，减少外出与聚集，开展自我健康管理。

4.当前至开学时，在中高风险地区的师生推迟返校，待所在地区降至低风险等级或按防控要求做好健康管理后方可返校。

(二)严控大型活动的组织开展

严控暑期大型聚集性活动审批与管理。前期已发布通知确定暑期组织举办的大型活动，原则上延期举行或取消。如确需举办的，采用线上方式进行;确需线下举办的，按照“谁举办、谁负责”原则，须经属地疫情防控指挥办审批后方可举办。

(三)严格加强各校区校园管理

切实把疫情防控责任措施压实到校园安全、教育教学、行政管理、后勤服务、基建维修等每一个岗位、每一个环节、每一个人，严防出现“责任盲区”“工作死角”“防控漏洞”。

1.保卫处、阳江校区管委会要严格按照“三全”“五管”的工作要求，落实暑期校园疫情防控措施。严把校门关，严格落实校门登记制度，假期留校师生员工入校时要佩戴口罩、测量体温、查验健康码和行程卡，校外无关人员(经审批通过的基建维修人员除外)不得入校;

2.后勤部门按规范开展校园环境卫生整治，彻底消除卫生死角，做好重点场所、物品、关键环节监测和消毒消杀;

3.暑期需进校工作的教职员工实行“两点一线”上下班模式。

(四)完善疫情防控工作机制

各单位、部门要确保暑期疫情防控的领导体系、指挥机制、应急机制的正常运行，严格落实暑期值班值守和疫情“日报告”“零报告”制度。强化疫情形势分析研判，及时优化调整疫情防控方案。进一步完善应急工作预案，一旦出现疫情，及时启动应急预案，做好应对处置。

(五)强化自我防护及健康监测

强化“个人的自己健康的第一责任人”的意识，强化家长监护责任，师生员工自律责任。各单位、部门教育引导师生员工时刻保持个人防护意识，科学佩戴口罩，勤洗手、常通风、保持安全社交距离;不扎堆、不聚会，保持良好的卫生卫生习惯和健康生活方式，不参加大型聚集性活动。主动遵循属地防控规定，积极配合流调排查和管理。如出现发热、咳嗽等症状，佩戴一次性医用外科口罩及以上级别口罩，及时到就近发热门诊排查和诊疗，就医过程尽量避免乘坐公共交通工具。

(六)科学有序推动全员新冠肺炎病毒疫苗接种

学生处、研工部、教师工作部要认真做好沟通告知、摸底统计、宣传教育、心理疏导等。辅导员通过班级群、家长群等多种渠道，广泛宣传动员，在知情同意、保障安全的前提条件下，充分发挥家长等监护人作用，引导学生积极接种、及时接种。各单位、部门要督促好教职员工(含亲属、子女)主动接种疫苗，做到应接尽接，应尽早就近就便接种疫苗，构建全人群免疫屏障，阻断新冠病毒传播。

分类分级做好疫情防控

各单位、部门要建立外出师生员工行程及重点人员台账，按照学校《关于加强暑期疫情防控工作的紧急通知》(校〔2021〕54号)要求，动态掌握离校师生员工、留校师生员工、校外社会实践和实习实训学生的行程轨迹，针对性做好疫情防控工作。

(一)提醒近期返湛到校师生员工积极配合落实健康管理规定

1.高风险地区返湛到校师生员工要严格落实14天集中隔离;出现本地传播的中风险地区返湛到校师生员工要严格落实14天居家隔离;

2.高风险地区所在县(区)返湛到校师生员工，需按要求开展“7+7”健康管理(7天居家隔离+天居家健康监测)，并在第1、3、7、14天各开展一次核酸检测;

3.高风险所在地级市返湛到校师生员工，需按要求开展“三天两检”(间隔24小时)和14天居家健康监测;

4.出现本地传播的中风险地区所在地市返湛到校师生员工，需按要求开展“四个一”健康管理(即发放一份健康告知书，开展一次健康问询，查验一次健康码，开展一次核酸检测)和14天自我健康监测;

5.所有外省返湛到校师生员工，需进行一次核酸检测。学生处、研工部和教师工作部做好涉疫师生的关心关注和心理疏导。

(二)加强暑期实践和实习实训(已下统称“校外实践”)的师生管理

校团委、教务处和各学院要落实主体责任，调整优化校外实践活动，有序组织学生完成校外实践。原则上不安排在校生到省外开展校外实践活动，对已列入工作安排且在低风险地区开展的校外实践活动，要认真做好疫情防控工作。要对校外实践师生情况全面开展摸排，建立工作台账，精准掌握师生校外实践地点及所在地疫情防控要求。要制定应急预案，及时根据疫情发展形势，调整学生校外实践安排。要督促校外时间单位根据当地疫情防控工作要求，做好师生疫情防控工作。

三、及早谋划做好开学准备

学校新冠肺炎疫情防控领导小组办公室及下设专项组、各学院要根据境内疫情形势变化和学校教育教学安排，及早谋划、科学制定2021年秋季学期开学方案，认真做好开学前防控措施落实、校园环境维护、校门管控防范、医疗救治安排、人员物资保障、教育教学安排等各项工作准备。在确保安全和前期排查的基础上，按照“四精准”“六分”“一独立”要求，学生处、研工部和教师工作部要细致做好疫情防控重点地区的师生员工(含新生)分期分批返校方案，保证返校的教职员工和学生都能得到全覆盖的健康监测、健康保护。要进一步细化和完善处置预案，配备充足的疫情应急物资和设施，充分做好可能出现的疫情应对准备，确保一旦发生疫情，能够快速响应、有效应对。

四、阳江校区参照本通知，由管委会统筹做好校区疫情防控工作，结合校区实际加以细化后予以落实。

附：各类健康管理方式的解释

大学新生入学必备生活用品男生

生活类清单

牙刷

牙膏

漱口杯

毛巾;(吸水要好)(相应的要买挂绳或挂钩)

洗面奶

护肤品

洗发水;(大瓶划算，也可备一个小瓶，去澡堂的时候担子轻点)

沐浴露;(同上)

沐浴球，擦澡毛巾之类;

镜子，梳子

剃须刀;(男生必备，胡子拉茬的给人印象不好)

盆子(选能摞在一起的，节省占地空间);

开水瓶(不要太精致抢眼，容易被盗;外壳质量一定要好，不然万一砸了烫伤了可就不好了)

抹布

香皂或洗手液

洗衣皂(别打算四年都用洗衣粉洗衣服，长此下去，你的手大概就不用见人了)

塑胶手套;(女生能习惯戴手套洗东西)

桶(鄙人暂时是没怎么用到，就用来放没来得及洗的脏衣服了)

衣领净或漂白剂(以备不时之需)

刷子;(洗鞋用)

钢丝球;(进新寝室发现前人不够讲卫生，水池有很多顽渍时;吃了泡面等食物的饭盒不想洗，一放就几天时用)

P.S.去澡堂洗澡记得多带几个塑料袋，便于把干衣服、湿衣服、沐浴用品等分开放。

衣物类清单

衣服(四季的外套、内衣、袜子等。非外地同学或能一个月左右回家一次，当天的衣物可以先不带);

鞋子，拖鞋，皮带

晒衣夹(一排);(额用它主要是夹住衣架和晒衣绳，防止衣服吹跑的)

可以晒很多袜子的环形衣架;

可以晒很多袜子的环形衣架;

挂钩若干(可以贴墙的);

樟脑球一类的防蛀防霉物品;(不要一次放太多，不然衣服穿出来很熏人的)

广东海洋大学社会实践 篇7

1 数据内容

以统计就业率、就业单位类型、单位所在地、单位所属行业、职业类型、平均薪酬、专业对口率为主要内容, 分析就业趋势。

1.1 毕业生就业率、专业对口率、升学率、就业平均薪酬

我校近5年水产养殖学专业初次就业率较高, 均在98%以上, 都高于广东省及全国同专业的平均水平, 平均为99.33%;专业对口率也较高为62.19%, 而升学率为9.23%, 就业平均薪酬为2 000多元低于省平均数水平。

1.2 毕业生就业单位类型分布

我校近5年水产养殖学专业高达87.92%的毕业生是到企业就业, 其中2012届去企业就业的最低也有83.13%, 2015届最多, 高达90.99%。而且主要去向是股份及责任有限公司, 达到77.35%。到各类事业单位就业、继续升学深造的毕业生仅有10.57%, 2012届最高达到14.61%, 2016届最低仅有8.98%。到各级机关党群、部队及政法系统就业的毕业生极少, 仅有9人, 占1.51%, 其中2013届达到最高也仅有3人, 占2.86%。

1.3 毕业生就业单位所在地分布

外省及广东籍学生都愿意留在广东发展, 近80%的毕业生在广东就业、求学, 尤其集中在广州、湛江、深圳、佛山、中山、珠海等地, 占总数70.47%。外省就业、求学的较少, 仅有19.97%, 而且大部分学生是由于升学深造而走出广东。

1.4 就业单位所属行业

60%左右的毕业生集中在渔业及农林牧副渔行业从事饲料、药物、养殖公司的销售及技术服务等与水产养殖学专业对应及接近的工作。其次, 有7.55%的毕业生在培训机构等教育行业就业。

1.5 毕业生职业类型

毕业生基本上都能够从基层做起, 超过8成学生演绎着一线办事员、商业服务人员及生产人员的角色, 超过55%的毕业生在农林牧副渔行业担任销售服务员或生产员。

1.6 具体就业单位去向

利洋、恒兴、粤海、海大集团、通威、中山统一及深圳自然好集团等企业与广东海洋大学建立了良好的校企合作关系, 是毕业生主要的就业去向单位, 基本上每年都有毕业生去就业, 平均高达40.77%, 2012届高峰时超过六成毕业生在以上企业就业, 而利洋公司最受毕业生青睐, 每年都有而且数量最多。然而也有部分合作较好的企业逐渐没有毕业生去就业, 如中顺、汇海、嘉吉等, 也有部分新的企业得到毕业生的青睐如旺海、帮成等, 近几年均有毕业生入职。在继续升学深造的55名学生中, 90%以上学生是就读本校及其他涉海院校涉海专业。

2 讨论与建议

2.1 就业率虽高, 但就业指导仍需加强

水产养殖学专业初次就业率虽然远高于其他很多专业, 毕业生不愁找工作。然而水产养殖学专业毕业生就业质量较低。由于水产养殖学专业是艰苦行业, 毕业生主要从事饲料、药物的销售及技术服务工作, 远离市区、乡镇, 工作、生活条件艰苦, 劳动时间长, 精神压力大, 薪酬待遇偏低, 毕业生工作不稳定, 跳槽现象明显。因此, 需要学校加强校企合作力度, 尽量为毕业生提供优良的工作、生活环境, 适当提高薪酬, 加大对新员工的培训力度。高校需要给予学生更加个性化的指导, 引导学生做好职业生涯规划, 提升抗挫抗压能力, 合理定位, 争做“能安心能吃苦能创业”的海大三能人才。

2.2 就业选择虽多, 但就业去向仍较单一

随着经济的好转及养殖行业的规范发展, 更多饲料、药物企业陆续上市, 资金充足, 子公司、新建厂房不断地涌现, 为毕业生提供了更多的就业机会, 出现毕业生一人可有几个甚至几十个的就业选择机会。就业去向过于集中不利于毕业生个人发展及学校的长远发展, 需要学院加强引导, 鼓励更多的学生走出去, 在各行各业各地创新发展。

2.3 校企合作, 实现多赢的水产梦

毕结合笔者12年的水产养殖专业就业指导与招聘工作经验, 毕业生选择用人单位及用人单位招聘的效果与用人单位的投入、学院的配合及招聘人员的身份影响很大。用人单位若提前选派公司的骨干或团委、学生会的校友回校走访宿舍, 与学弟妹们面对面交流, 招聘效果更突出。院校也需要持续维护用人单位的关系, 既要和用人单位经常联系, 也要经常向学生客观推介用人单位, 促进用人单位、毕业生及学院的多赢, 进而实现水产梦。

摘要：以广东省大学生就业在线院校客户端系统数据为基础, 对广东海洋大学近5届水产养殖学本科专业的毕业生就业去向的相关数据进行统计, 分析水产养殖学专业本科毕业生就业基本状况, 着重从就业率、单位所在地、就业单位类型、职业类型、单位所属行业、平均薪酬、专业对口率七个维度研究水产养殖学专业毕业生的就业动态趋势并提出相应的建议, 以期为水产养殖学专业毕业生就业工作提供指导和参考依据。

关键词：水产养殖,毕业生,就业,对策研究

参考文献

[1]薛晶晶, 肖灵君, 燕铁斌, 等.中山大学康复治疗专业本科毕业生基本就业状况调查与分析[J].中国康复医学杂志, 2014, (10) :953-956.