五心教育示范校创建实施方案

五心教育示范校创建实施方案（共10篇）

五心教育示范校创建实施方案 篇1

仁和乡纸厂小学创建“六心教育”示范校

实

施

方

案

仁和乡纸厂小学

2013年3月2日

仁和乡纸厂小学创建“六心教育”示范校

实施方案

为进一步加强未成年人思想道德建设，大力弘扬和培育中华民族传统美德和民族精神，使全校学生积极参与多种形式的道德实践活动，从身边的事情做起，从一点一滴做起。努力做到胸怀祖国、心系社会、关爱他人、孝敬父母、自信自强，使恭心、忠心、爱心、诚心、孝心、信心成为自觉行为，努力争当热爱祖国、理想远大；勤奋学习、追求上进；品德优良、团结友爱；体魄强健、活泼开朗的“五好少年”，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为引领，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及各级相关文件精神为指导，强化德语在素质教育中的基础性地位，把立德树人作为教育的根本任务。

二、创建主题

在广大青少年中弘扬热爱祖国，关心社会及他人的优良品质，开展“恭心献给大自然、忠心献给祖国、爱心献给社会、诚心献给他人，孝心献给父母，信心留给自己”为主题的校园文化创建，在现代文明的基础上再续传统美德，在新世纪的征途上再铸中华民族魂。

三、组织领导

为将创建工作扎实开展，特成立“六心教育”示范校创建领导小组。

组长：张富毅

副组长：陈吉运

成员：刘先举陶逊赵恩龙各班主任

四、创建内容

（一）恭心献给大自然

1、利用主题班会、国旗下讲话、黑板报等宣传教育阵地，宣传“大自然是人类的朋友、人类的母亲”，人类的生存和发展离不开大自然，各种需求依赖自然资源，从而使学生尊重大自然，保护大自然。

2、开展“保护环境、节约资源”从我做起、从身边小事做起实践活动。

3、结合整脏治乱，开展相关的环保活动。

（二）忠心献给祖国

1、开展“唱读讲传”系列活动，让学生了解祖国的历史与现在，牢固树立共产党好、社会主义好、改革开放好的坚定信念，培养对党对社会主义祖国的朴素情感，从小树立远大理想和振兴中华的抱负，关心祖国的前途和命运，为祖国的繁荣昌盛而奋斗。

2、结合“六一”、“国庆”和各类纪念日开展主题教育。以爱国主义为核心，以六心教育为抓手，加强爱国主义教育，开展歌唱、朗诵、绘画等主题教育，增强少年儿童的民族自豪感、自信心，使队员们感受我们祖国建国63年及改革开放30年以来的伟大成就，体验伟大祖国崛起的光荣与自豪。

3、以民族传统教育为核心，以六心教育为抓手，结合中秋节、春节等节日，进行了解民俗知识，开展民俗活动教育，向全校学生发出倡议：继承传统美德，弘扬爱国热情，做新世纪的“六心”好少年。

（三）爱心献给社会

1、以“爱我百里杜鹃整脏治乱迎旅发”为契机，开展“扮靓百里杜鹃新家园”主题实践活动，教育学生学会爱护公共设施、保护文物、遵守交通规则及公共场所秩序，做到文明出行，文明游玩。

2、让学生积极参加社会公益活动和力所能及的志愿服务，开展“珍惜每一滴水，节约每一度电，节省每一份零花钱，捐献一瓶水，表达一份爱心”等方面的教育活动，使他们养成自觉遵守社会公德的良好习惯。

（四）诚心献给他人

1、让学生学会尊老爱幼，在同学之间建立真诚的友谊，在处理邻里关系上和睦谦让。

2、让学生学会帮助有困难的人，乘车时礼让老弱病残孕，对残疾人奉献自己的爱心，感受助人为乐的真谛。

（五）孝心献给父母

1、培养学生的生活自理能力。帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地、浇花及其余力所能及的农活，培养自理、自立能力；倡导“当一天父母”，感受父母工作、劳动的艰辛，更加关爱父母、热爱家庭。

2、让学生给自己的父母写一封信，表达对父母养育之恩的感谢，关心父母的身体健康，培养孝心，学会感恩。

3、养成学生勤俭节约习惯。鼓励学生不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的良好行为习惯。

（六）信心留给自己

广泛开展体验教育活动，培养学生实践能力和创新精神。帮助学生树立远大目标，激发他们的自信心、自尊心和竞争意识。开展“我能行”和“露一手”的才华展示活动，通过同学们展示书法、美术、摄影、乐器、小发明制作等作品，增强学生自信的意识和勇于竞争的意识。尤其后进生，鼓励他们要有信心，要有勇气，遇到困难不言放弃，能够承受失败的考验，且付诸行动，让他们在生活和学习中扬起希望的风帆。

五、具体安排部署

1、班主任教师召开“六心教育”主题班会，有记录和图片。

2、地方课的教师将习惯养成教育纳入教学计划，并在计划和教案中加以体现。

3、室内外黑板报将“六心教育”作为主题出专刊。

4、思品课教师在教学中要进行“六心”教育，在教案中体现。

5、班主任教师组织学生学习《中小学生守则》及《中小学生日常行为规范》，学生100%牢记，并能严格遵守。

6、组织安排“六一国际儿童节暨 ‘六心教育’文艺汇演”，班主任及科任教师组织演练，在汇演中评选出“六心教育”优秀节目，给予指导教师记录，作为绩效考核、和评优选先的依据。

7、每学期国旗下的讲话内容将“六心教育”分期发言，有讲话稿存档。

8、每月14日前，班主任组织学生开展“我评议、我推荐身边的好人好事”，由思政主任核实后向上级部门报送。每学期在开学典礼对上学期中的“六心好少年”和“五好少年”进行表彰，树立典范。

仁和乡纸厂小学

2013年3月2日

五心教育示范校创建实施方案 篇2

1 资料与方法

1.1 临床资料

2010年4月我院推出4个试点病区, 即骨科、神经外科、呼吸内科、神经内科, 4个病区患者50～90例, 平均70例, 护士22～36人, 平均29人, 试点病区床护比1∶0.3～1∶0.35, 平均1∶0.32。医生23～31人, 平均27人。

1.2 实施方法

1.2.1 提高思想认识, 加强组织领导

开展“优质护理服务示范工程”活动既是落实全国护理工作会议及全省医政工作会议精神, 也是改善医院服务质量, 增进医患关系, 惠及广大患者的有力措施[1]。在活动初期, 成立医院“优质护理服务示范工程”活动领导小组, 由院长任组长, 各职能科室负责人参与, 小组成员分组包干, 指导各科室积极开展工作, 定期召开小组成员碰头会, 向组长汇报工作进度情况, 每月工作重点, 督导各科优质服务工作落实。同时, 组织试点病房护士长到全国各大医院参观学习和交流, 取长补短, 分享成功经验, 并将学习经验在全院进行汇报交流, 以指导实际工作。

1.2.2 加强全员培训, 转变医护人员思想观念

“优质护理服务示范工程“活动开展初期, 医院领导及护理部多次召开护士长会议与全体人员会议, 就“优质护理服务”活动进行再动员、再部署, 正确引导, 加强指导, 扎实推进优质护理服务深入开展, 使全院各部门、各科室投入并支持此项工作的顺利推进。组织大家认真、反复学习领会卫生部及省卫生厅《2010年全国护理工作会议精神》、《2010年“优质护理服务示范工程”活动方案》等文件精神, 重点明确临床护士的基础护理项目及工作规范, 使全体护理人员转变思想, 逐步解决依赖患者家属承担患者基础护理工作的现状。根据《综合医院分级护理指导原则 (试行) 》及《住院患者基础护理服务项目 (试行) 》的要求[2], 结合我院实际, 制定我院《住院患者基础护理服务标准》, 人手一册, 制定基础护理周程、日程和日工作重点, 确保基础护理服务落到实处。

1.2.3 深入宣传, 营造氛围

层层动员, 统一思想, 改变全员思想观念, 全院上下积极参与、积极合作, 才能取得良好的实施效果[3]。积极展开对内对外宣传, 在各试点病房制作创建专栏, 病房门口公示服务内容、照片等, 护士通过加强宣教, 工休座谈会等形式对患者及其家属进行宣教, 充分利用各种报刊、电视媒体等广泛宣传, 以营造优质护理服务的氛围。

1.2.4 改革护士分工模式, 推行护理人员分层次使用

按照临床实际工作需求, 结合实际修订不同层级、不同职称、不同班次护士岗位职责, 细化基础护理工作内容, 制定基础护理日工作程序、日工作重点。根据患者的病情、护理难度、技术要求等对护士进行合理分工, 新老搭配, 提高护理技术均衡性, 保持护理工作连续性。按工作量和专业技术要求实行弹性排班, 增加高峰及薄弱时间段 (午间、夜间) 护士人力, 以减少交接班次数, 保障患者安全。实行护士包干负责患者的工作方式, 分床到护, 责任到人, 保证各班次都有责任护士在岗, 人人参与基础护理, 人人动手护理患者, 做实基础护理, 为患者提供连续、规范、全程的护理服务, 确保患者的整体护理质量和医疗安全。

1.2.5 完善绩效考核机制, 细化绩效考核方案, 调动护士工作积极性

加大绩效分配, 拉开不同风险、不同护理难度、不同护理岗位间的绩效差距, 把护士绩效考核和护理岗位管理相结合, 形成护士工作数量、质量、技术难度、患者满意度与绩效挂钩的机制, 充分调动护士的积极性、主动性。

1.2.6 每月召开“示范工程”活动例会、总结会, 交流经验, 查找不足, 积极改进

及时总结和宣传优质护理服务取得的成效, 扩大社会影响力, 定期抽查患者满意度, 对提供优质护理服务并能发挥示范作用的优秀病房及优秀个人进行表彰, 争取参加全国和省卫生厅“优质护理服务”示范工程医院、病区、先进个人评比。总结升华典型经验, 形成护理服务工作长效机制, 向市卫生局申请, 召开我市优质护理服务工作现场交流会, 组织本地区各医院间交流经验, 宣传和推广经验和好的做法, 实现社会满意、医院满意、患者满意的目标。

2 结果

见表1、表2。

3 讨论

3.1 提高了患者对护理工作的满意度, 护患相互信任支持, 关系融洽。

实施“优质护理服务示范工程”以来, 护士主动服务的意识明显增强。临床护理服务充分体现专科特色, 认真落实患者安全目标, 强化关键环节和流程管理, 将基础护理与专科有机结合。保障了患者安全, 体现了人文关怀, 通过责任护士全面、专业的护理服务, 让患者感到放心、贴心、舒心, 家属放心。

3.2 提高了护理人员的职业自豪感。

根据临床护士分级使之按能力上岗, 实行岗位公开、定编定岗、自愿选择的竞争上岗方式, 严格执行岗位考核、动态管理原则, 在护士岗位管理、绩效考核和激励机制方面进行探索和实践, 体现多劳多得的岗位绩效挂钩机制, 为护士进行职业生涯规划, 使之有明确的晋级方向和目标。激发了护士工作的主观能动性, 同时内心得到满足感、成就感;和谐了护患关系, 使护士更有知足感, 激发了护理人员的工作热情, 密切了团队协作。

3.3

全体护理人员想办法克服困难, 工作中掀起“头脑风暴”, 积极走到患者身边, 扑下身子, 放下架子, 全面倡导“以人为本”的服务理念。临床护士护理患者要实行责任制, 为患者提供连续、全程的护理服务, 确保基础护理落到实处, 使患者得到实惠, 达到了护理服务贴近患者、贴近临床、贴近社会的满意效果, 患者对护理工作满意度平均达98%以上。

参考文献

[1]卫生部.关于加强医院临床护理工作的通知[S].2010-01-22.

[2]卫生部.关于印发《住院患者基础护理服务 (试行) 》等三个文件的通知[S].2010-01-22.

实施快乐教育，创建示范校园 篇3

中图分类号：G623.9 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2014）08-0104-02

快乐教育，是给师生生活输入正能量的行动，是尊重师生的生命价值，引导师生在教育教学中体验快乐，创造快乐，从而获得素质全面提升的一种学校教育实践模式。蔡阳中心小学承诺“一切为了学生，为了学生一切”，促进全体学生全面发展的办学思想，创建“快乐教育”文化品牌，将学校建设成为师生的“快乐家园”。

学校实施的快乐教育包括两个方面：一是关于快乐的教育，即通过教育增强师生体验快乐和创造快乐的品德、能力和素养；二是教育的快乐，强调教育过程、学习过程的快乐性，彰显教育的人文性。学校推行“三四工程”，即通过三个载体：快乐教育、快乐课堂、快乐文化，打造四个特色校园：文明校园、爱心校园、书香校园、艺术校园。确立了“为学生的快乐人生奠定基础”的办学理念，以“读书启迪智慧”、“诚实、勤奋、进取、和谐”为校训，逐步形成了“爱生、善导”的教风，“乐学、践行”的学风，“求实、尚美”的校风。

一、创设快乐德育

学校通过“以教创德、以班树德、以情激德、以习训德、以优弘德”五个途径创设快乐德育，实现学校德育工作的高质量、现代化、特色型、示范性。

1.以教创德，建立快乐团队

我认为，不仅班主任要做好本班的德育工作，全体教职员工都是德育的开拓者和实践者。为强化教师的团队合作精神和奉献精神，学校每月进行教研组和年级组的快乐团队评比，让教师感受到集体的力量，是做好教育工作的前提和保障，让每个教师充分发挥自己的所长，为团队的建设出力、献策。

2.以班树德，建设快乐班级

快乐德育在班级中的管理就是建设个性化的班级。在建设“个性化班级”的过程中，我们通过班级呼号、班牌、班风以及个性化的活动等，形成了“一班一品牌，班班的特色”的班级文化。

3.以情激德，创建快乐情感

学校根据不同年级不同年龄学生的情感特点，在各个年级开展以情激德的体验活动。如：一年级开展“学会懂得感恩——形成快乐成长”，二年级开展“学习良好习惯——奠定快乐人生”，三年级开展“训练健身健心——促使健智健美”，四年级开展“开展丰富课堂——促进全面发展”，五年级开展“创建真情相约——达到相约快乐”，六年级开展“尊师感恩母校——立志憧憬未来”。通过这些活动，让学生们蕴育和感受真、善、美的体验，使他们形成爱的情感：爱师长、爱学校、爱健康、爱助人、爱家乡……

4.以习训德，培养快乐习性

小学生受德育的过程也是养成教育的过程，在养成教育中，良好的行为习惯是人生快乐的基石，德育目标的实现都是从培养良好习性开始。以习训德，让学生在养成良好习性中感受快乐。学校制订了《小学生一日行为规范细则》，从校内、校外到上课、下课等方面给予规范、指导，便于学生有规可依。学校政教处、少先大队部加强了巡查评价，不断树立典型，学生各项规范都做得扎扎实实。

5.以优弘德，让学生快乐成长

德育中要善于发现每个学生心灵中的闪光点，开发学生优异成长的潜能，从而使学生在进取中获得进步，感受快乐。学校开展了争当“五星少年”活动，即：“勤学好学星、安全纪律星、健康生活星、文明礼仪星、艺术特长星”，以正面引导、激励为手段，促使学生良好学习行为习惯的养成，让学生在进取优异中感受快乐。

二、构建快乐课堂

课堂是实施快乐教育的实验室，快乐课堂是体现教师快乐的教，学生快乐的学的主阵地。努力构建“快乐课堂”就是上好每一堂课，让教师、学生在课堂教学中共同成长、共享快乐、感受成功、感受快乐。为了做到教师快乐地教、学生快乐地学，学校广泛征求师生意见，制订了快乐课堂实施方案。在此基础上，学校又制订了快乐课堂评价标准。为推行快乐课堂，学校以年级组为单位，开展小课题探究，研究快乐课堂如何指导学生高效学习，提高学生取得学习成功的快乐感。研究教师快乐课堂高效教学流程，打造平等对话的快乐课堂。通过枣阳市教育局评定，教研室教学专家指导，观摩学习，年级组研究，不断改变教与学的方式，让师生享受课堂带来的快乐。为了提高学生学习兴趣，感受课堂快乐，学校积极开展了第二课堂活动，规定在每天下午第三节，让学生自愿参加自己爱好的活动，体验学习的快乐。

三、创设快乐校园文化

1.启动“阅读启智”工程，创设书香校园

学校积极倡导“与书相伴”的理念，强化并启动“阅读启智”工程。学校制订了书香校园“四定五抓”实施细则，四定即定目标、定制度、定内容、定时间，五抓即抓阅读指导、抓实践活动、抓多元评价、抓家校配合、抓环境熏陶。同时，学校通过教职工读书赛讲会，学生读书交流会，校园读书节以及评选读书之星、书香家庭等活动，让每个教师不断提高教育教学素质，让每位学生爱上读书，养成爱读书的习惯。让师生享受读书的乐趣，享受读书的快乐，让读书带动家人、全民阅读，让校内外充满书香氛围。

2.以生为本，创设爱心校园

在爱心校园创设中，全体教师侧重爱心教育、生命教育，树立热爱生命、关爱他人、平等互助的校园风气。学校积极开展以“爱生”和“敬业”为核心的师德师风建设，提高教师职业道德修养；开展以“拾起一片纸屑，净化一颗心灵”为主题的保洁活动，使全体师生养成卫生保洁的良好习惯和环保意识，校园始终保持干净整洁、文明和谐；开展感恩教育，让师生感知生活中的点滴快乐；通过多种形式的班会，节日感恩活动，让学生学会感激父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩。

3.实施养成教育，创设文明校园

“一切为了学生，为了学生一切”。抓养成教育，让学生在小学阶段有良好的行为习惯养成。学校强化学生行规教育，开展了“五星少年”行动，此项活动贯穿在每个学期，学生良好行为习惯养成收效显著。创建文明校园，家校携手共建是一条有效途径。教师通过“访万家”“办家长学校”，与村组居民共建文明活动，影响了居民的观念，改变了居民的生活方式。学校还将“五星少年”评选搬进村组，教育学生遵纪守法，遵守社会公德，与家长一道纠正家庭中不文明的行为习惯。

4.培养学生个性，构建艺术校园

学校通过对硬环境和软环境的建设和利用，以教创美，让学生通过学校艺术教育活动享受艺术之美。培养学生健康科学的兴趣爱好，促进学生健康成长和全面发展。学校组建的鼓号队、围棋、象棋、合唱队、篮球队、美术组、书法组、写作组等二十多项团队。选派有专长的教师进行辅导，每天下午第三节开展活动。做到学生100%参与活动。校园呈现出生机勃勃局面，学生参与热情高涨，学习兴趣浓厚。每学期学校通过艺术大赛，对学生各团队的成果进行全方位的展示。这些活动成果得到了家长的认可，社会上反响良好。

蔡阳中心小学正走在快乐教育的大道上，路遥知马力，成果见师生。学校快乐教育理想和信念，将会坚定不移地继续传承下去。

五心教育示范校创建实施方案 篇4

為做好學校毒品預防教育工作，發揮青少年毒品預防教育主陣地の作用，推動毒品預防教育進校園工作規範化、制度化，根據《中共中央國務院關於加強禁毒工作の意見》和《廣東省禁毒條例》，按照教育部《中小學生毒品預防教育專題教育大綱》、《廣東省千所省級毒品預防教育示範學校創建工作方案(2017—2019年)》要求，特制定如下工作方案。

一、指導思想

深入貫徹落實國家、省禁毒辦關於青少年毒品預防教育工作の部署，以《廣東省全民禁毒工程實施方案(2017—2019年)》為指導，以省禁毒辦、教育廳、人社廳《廣東省千所省級毒品預防教育示範學校創建工作方案(2017—2019年)》為依據，進一步增強全市各地毒品預防教育の責任感與緊迫感，凝聚力量，利用社會資源，緊緊圍繞全市各級各類學校開展內容豐富、形式多樣の毒品預防教育活動，提高廣大學生禁毒意識和自覺抵制毒品能力，最大限度遏制青少年人群新吸毒人員滋生，營造全民禁毒良好社會環境，保護青少年健康成長。

二、目標任務

建立健全學校毒品預防教育長效工作機制，構建學校、家庭、社會“三位一體”の毒品預防教育網絡，切實做到學生接受禁毒知識教育、開展毒品預防教育活動、在校學生無涉毒行為、家長禁毒知曉率“四個百分百”，努力實現“校園無毒品，學生不吸毒"根本目標。營造一個良好の社會氛圍，促進教育發展和社會穩定，減少新吸毒人0128

0128 員の滋生，形成人人參與禁毒鬥爭，努力實現目標而奮鬥。

三、工作措施

(一)健全機構，加強領導.為加強以對學生毒品預防教育工作の領導和監督，確保工作順利進行，學校成立學生毒品預防教育の工作領導小組：

組長：石雄偉 副組長：黃佳寶 成員：班主任及學校大隊輔導員教師

（二）落實責任，加強協作

1、建立和健全學生毒品預防教育工作責任制，校長為毒品預防教育工作第一責任人。

2、積極主動與綜治部門協調，爭取他們の支持和指導，加強對學校及周邊地區治安環境の綜合治理，充分發揮兼職法制副校長の作用，強化禁毒法制教育。有計劃地組織學生參觀禁毒教育基地和戒毒所，觀看禁毒圖片展，積極開展直觀教育，提高學生の感性認識和主動預防毒品の自覺性。

（三）在開展禁毒宣傳教育工作中，必須明確責任，周密部署，加強協作，開展活動既要在形式上豐富多彩、學生喜聞樂見，更要注重內容上有針對性和科學性。

（四）毒品預防教育是一項關系祖國和民族未來の長期性工作，要本著對國家和民族高度負責の態度，做到年初有計劃，年終有總結。要深入調查研究，善於在實踐中發現典型，發揮典型の示範和導向作用。

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（五）要發揮課堂教育主渠道作用，引導學生積極參與“青少年遠離毒品”行動和創建“無毒學校”活動，把學校毒品預防教育向社會和家庭延伸，組織學生進行社會調查，參與學校禁毒宣傳活動，把學生毒品預防教育與創建“平安校園”活動結合起來，通過社會實踐，幫助學生增強自覺遠離毒品の意識和抵禦毒品の能力。

（六）創新毒品預防教育方式

建有固定の毒品教育宣傳陣地，並不斷更新宣傳內容，盡量通過圖片、漫畫等形式吸引學生，達到教育目の，充分利用網絡與微信、微博、QQ群等新媒體平臺，加強青少年毒品預防宣傳工作

四、具體安排

（一）制定學校毒品預防教育工作實施方案，每學期要有3個課時の禁毒預防宣傳教育活動時間，做到有教材、有教師、有教案、有課時、有測評。開展禁毒預防教育“三一六”活動。（明確三個目標：中小學生接受禁毒知識教育面達100%；學校開展禁毒宣傳教育活動達100%；在校學生無涉毒行為面達100%；一是建好一個工作機構：學校要建立一個專門負責毒品預防教育の組織領導機構和工作機構，明確專人負責；六即開展每學年‘六個一’活動;：讀一本禁毒書籍；觀看一部禁毒專題教育片；開辟一期內容豐富の禁毒牆報、櫥窗、專欄；舉辦一次以珍愛生命、拒絕毒品為主題の書畫、征文比賽、使在校學生の宣傳教育面達100%）。與此同時，學校要按照國家禁毒委員會、中央綜治辦、教育部、共青團中央《關於進一步加強中小學生毒品預防教育工作の通知》和《中小學生毒品預防專題教育大0128

0128 綱》の要求，利用學校少先隊廣播室及班級黑板報，結合小學學生の年齡特點，積極開展形式多樣の禁毒宣傳教育活動，幫助青少年學生增強自覺遠離毒品の意識和抵制毒品の能力，確保校園無毒品、學生不吸毒。

（二）在每年の“6.3虎門銷煙紀念日”和“6.26國際禁毒日”，集中開展主題突出、特色鮮明、形式多樣の禁毒宣傳活動，掀起禁毒宣傳教育の高潮。

(三)建立一支毒品預防教育師資隊伍。把毒品預防教育納入教師繼續教育內容，通過開設相關課程、教學觀摩活動等多種形式，對教師進行毒品知識及毒品預防技能培訓，提高教師毒品預防教育意識和能力，推進毒品預防教育師資專業化，增強禁毒教育の科學性和實效性。學校禁毒課教師由思想品德課教師の教師兼任。請法治副校長為學生授課。禁毒教育教師，要加強學習，主動掌握禁毒新形勢、新知識，在教學實踐中不斷提高毒品預防教育の教學水平。

(四)配置一套毒品預防教育教材。各學校要遵循針對性、系統性、知識性、趣味性、直觀性、實用性、多樣性の原則選擇毒品預防教育教材，著重培養學生の健康心理，增強學生の法律意識，使學生切實掌握毒品相關知識，建立積極健康の生活方式。

(五)配置一張毒品預防教育光磔。學校要配置一張集圖片展覽、影視播放、資料查閱於一體の毒品預防教育光盤，要充分利用國家禁毒辦、教育部和省禁毒辦制作の各類專題教育宣傳片、微視頻攝影集等，也要積極做好本地區本學校毒品預防教育宣傳資料の收集與歸0128

0128 類，以作為教學實踐與教學交流之用。

(六)積極探索運用新載體、新方法開展毒品預防教育活動，並結合學校自身實際，大力創新自選項目，培育富有學校特色の毒品預防教育亮點，不斷提高校園毒品預防教育工作實際效果。

五、實施步驟

(一)第一慨動員部署(2017年10月)。學校根據毒品預防教育工作實際，分解任務、細化分工，制定本校創建方案。

(二)第二階段：全面創建(2017年11月一2019年8月)。

(三)第三階段：檢查驗收(201 9年9月一2 01 9年11月)。

(四)第四階段：總結提高(2019年12月)。

六、相關要求

(一)提高思想認識。青少年特別是在校學生正處於人生觀、價值觀形成階段，容易受到毒品誘惑，必須引起高度の警覺和足夠の重視。大量國內外毒品預防教育の成功範例證實，學校禁毒宣傳教育是當今毒品預防教育工作最為有效の形式。學校要以創建毒品預防教育示範學校為契機，全面加強校園禁毒宣傳教育工作，開創全市毒品預防教育工作新局面。

(二)加強組織領導。切實加強組織領導，要確定專人負責、明確工作職責、落實分工安排，統籌推進示範校創建各項工作，完善學校毒品預防教育相關工作機制，達到預期效果。

(三)強化重點推動。認真開展涉毒家庭子女の保護和幫教工作，確保毒品預防教育“八個一”內容100％覆蓋轄區所有學校，努力實0128

0128 現本地毒情根本好轉。

(四)落實創建保障。開展工作離不開必要の人力、物力和財力の投入，要采取措施，加大對創建工作の支持力度，想方設法解決創建經費等方面の問題和困難，把毒品預防教育列入日常教學計劃，做好師資力量の建設，科學地處理好與其他教學活動の關系，形成創建工作長效機制，確保創建工作能正常開展。

(五)做好工作總結。學校在創建過程當中，要及時對毒品預防教育進校園工作進行總結評估，對毒品預防教育示範學校創建效果進行客觀評價，總結成功經驗，著力推動解決工作中出現の問題和不足。

五心教育示范校创建实施方案 篇5

为进一步提高师生自我保护能力，确保我校创建安全发展示范学校工作的顺利进行。结合实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，以“安全发展示范学校创建”为主题，以“安全文化建设”为主线，大力倡导“关注安全、关爱生命”的安全文化，为教育优质均衡健康高效发展创造平安和谐稳定的良好环境。

二、组织领导

为加强对创建安全发展示范学校宣传教育工作的组织领导，成立领导组：

组 长：***

副组长：***

成 员：各班班主任

领导组具体工作由***老师担任，成员为全体教职工人员。具体负责创建安全发展示范学校宣传教育工作的安排部署、督促指导、收集汇总、考核评比、材料上报等工作。

三、主要内容

(一)坚持文化引导，强化师生安全意识

1．强化师生安全文化理念的培育。通过广泛开展安全宣传教育活动，逐步培育师生“安全、健康、文明”的生活方式，组织学习《中小学幼儿园安全管理办法》、《中小学公共安全教育指导纲要》等法律法规，增强师生的安全意识，规范师生的安全行为，让创建安全校园成为广大师生的自觉行为，最大限度地减少不安全因素的产生。

2．加强师生道德文化建设。深入组织开展“师生安全公约”活动，通过制定校园、班级等学校安全公约，推动校园公共安全道德文化以及教育职业安全道德文化的建设，逐步培养全体师生安全道德文化观念，完善安全道德约束体系。

（二）、加大制度约束，强化责任落实

1．进一步深化法人代表安全承诺制度。我校校长是本校安全生产的第一责任人，校长结合实际向本校职工做出校内承诺，并将安全承诺版面悬挂于校园醒目处。

2．强化“一岗双责”的落实，严格责任目标考核。我校会紧紧围绕安全工作目标，将安全宣传教育培训各项工作任务和要求贯彻落实下去。中心校将对照责任目标对我校的宣传教育培训工作进行全面考核。

（三）注重素质提升，提高安全管理水平

1．加强学校领导干部培训。坚持“走出去请进来”，每年对教师有计划地进行安全生产法律法规、方针政策和安全管理知识的培训，着力强化各级学校领导干部的安全发展理念，提高全面驾驭安全生产工作的能力。

2．加强安全管理人员培训。建立健全安全管理人员业务培训、知识更新培训等制度，制定安全培训计划，通过定期和不定期举办各类培训班，加强对安全管理人员的法律法规和安全管理知识培训。

3．加强教职工安全教育。认真组织全体教职员工学习安全知识，熟练掌握自救自护技能，不断提高自救自护能力，在突发事故来临时能够从容面对。

4．加强学生安全教育培训。我校要按规定上好安全教育课，做到“计划、课时、教师、读本、考核”五落实。同时，每学期要组织开展一次防火、防震“应急演练”活动，向师生传授安全救生、安全逃生方面的知识，提高广大师生的紧急避险的自我保护能力。

（四）加强宣传教育，营造安全氛围

1．大力营造安全教育氛围。我校会积极举办《安全在心中——致亲人的一封信》大型征文活动，通过班会、国旗下讲话、校园广播站、宣传栏、黑板报、宣传标语、知识竞赛等形式进行安全宣传教育，提高全体师生的安全意识和自我防护能力。

2．召开家长会，对家长进行安全教育，发动家长参与学校安全教育活动。

3．认真组织开展“安全生产月”活动。结合实际，做到主题明确、形式多样，注重实效。在活动安排上创新形式，丰富内容，让各项活动贴近生活。活动期间，悬挂安全条幅及张贴宣传标语。

4．开展《安全发展示范校创建——我身边的人和事》有奖征文竞赛活动。每月撰写一篇在创建安全发展示范校、安全工作中的先进经验、做法和先进典型的宣传稿件和信息，并于每月25日前底上报中心校，交电子稿和纸质稿。

四、工作步骤

第一阶段：动员部署（4月1日至4月20日）。按照要求，制定创建安全发展示范学校宣传教育培训计划，落实责任，强化措施，确保安全宣传教育培训工作落到实处。

第二阶段：有序推进（4月21日至11月底）。根据制定的创建安全发展示范学校宣传教育培训计划，细化具体工作措施，广泛宣传和发动师生积极投入到安全宣传教育培训活动，营造浓厚的宣传氛围。

第三阶段：总结表彰（12月）。对在安全工作中做出贡献的教师进行表彰并绩效加分

五、工作要求

1．加强宣传。明确责任分工，加大宣传教育投入，创新宣传方式与方法，加强工作指导和督查，确保各项宣传活动有效开展。

2．加强工作协调推进。加强与公安交警、食品卫生等相关部门联系，主动邀请相关专业人员对学校师生进行安全教育培训。

五心教育示范校创建实施方案 篇6

一、指导思想

为继续深入贯彻落实中央领导重要指示、禁毒五年规划和全国、全省禁毒工作会议精神，根据市禁毒委、市综治委、市教育局、团市委《关于进一步加强小学生毒品预防教育工作的实施意见》，切实把毒品预防教育长效机制，切实提高我校在校广大学生的禁毒意识，营造一个健康文明的教学环境。

二、工作目标

针对毒品日趋泛滥和吸毒人员有增无减且呈低龄化趋势的现象，教育学生珍爱生命、热爱生活，增强防毒、拒毒、反毒意识，努力争创“无毒校园”。即努力达到三个100%：学生接受禁毒知识教育面达100%；学校开展禁毒宣传教育活动达100%；在校学生无涉毒行为面达100%。

三、活动内容

1、每学期开辟一个高标准的禁毒板报、橱窗，校园禁毒宣传网页；

2、完善并丰富禁毒展室建设与内容；

3、每学期举办一次禁毒征文比赛、一次手抄报比赛、一次知识竞赛；

4、每学期每名学生在家里开展“小手牵大手、不让毒品进我家”的小志愿者宣传活动；

5、定期开展禁毒知识专题讲座和在校园网上观看禁毒宣传教育片。

四、工作措施

1、坚持领导挂帅，层层落实职责

成立由校长为组长、党支部书记为德育主任、少先大队辅导员为 德育付主任、法制副校长为组员的禁毒宣传教育工作领导小组，具体负责学校的禁毒宣传教育工作。二是明确职责。制定切合实际的禁毒宣传教育方案，让广大学生在活动中不断增强防毒、拒毒、反毒意识，筑起一道道防毒拒毒的钢铁长城。三是签订禁毒教育责任制，创建“无毒校园”。建立检查评比考核办法，把禁毒宣传教育活动列入教育工作责任制，做到年初有安排部署，年终有检查考核。

2、坚持寓教于乐，经常开展形式多样的教育活动

一是每年保证两课时进行禁毒知识教育。二是组织学生观看禁毒展览，让学生从吸毒者的惨痛教训中感受毒品的危害，使学生们在活动中受到教育，提高他们的思想道德素质与防毒拒毒的能力。三是利用每星期一举行的国旗仪式，增强学生的国家意识和民族意识，发展学生的业余爱好，培养学生积极进取、团结向上的精神。五是定期组织法制讲座、纪律教育，规范学生的行为习惯，增强学生的自觉性，使学生自觉遵纪守法、抵制毒品侵入。

3、坚持“三个结合”，把禁毒教育溶入课堂教学中

⑴禁毒教育与课堂教学相结合；

⑵禁毒教育与法制教育相结合； ⑶禁毒教育与活动相结合；

学校的班队活动每学期要安排一至两次禁毒专题教育活动，禁毒教育的内容要写进小学思想品德或班会教案中。加强对教职工的禁毒教育与法制教育，学校法制教育要有禁毒教育的内容，对禁毒教育要有布置、有检查、有总结、有评比。组织学生观看禁毒教育专题片，举行禁毒演讲赛、禁毒征文赛，请禁毒大队大队长到学校作禁毒专题报告；并利用每日一次广播的机会，向学生播放禁毒内容的稿件，利用校宣传栏、班级黑板报、校园网宣传毒品知识、毒品危害。同时，定期向学生发《致家长一封信》，让学生在家里与父母一起开展“不让毒品进我家”的宣传活动。在“6.26”国际禁毒日的宣传活动中，制作宣传板报，开展各种宣传活动。并组织学生参观宣传展览，让学生多接触更丰富的知识和教育。力争把神东小学建成全市规范的毒品预防教育示范学校。

2014年9月15日

星辰学校创建毒品预防 教育示范学校工作

五心教育示范校创建实施方案 篇7

一、创建目标

继续在全国生猪、奶牛、蛋鸡、肉鸡、肉牛和肉羊优势区域开展畜禽养殖标准化示范创建,通过培训讲座、专家指导、现场考核,2015年再创建350个畜禽标准化示范场。

二、创建内容

( 一) 基本要求

参与创建的规模养殖场生产经营活动必须遵守畜牧法、动物防疫法等相关法律法规,具备养殖场备案登记手续和《动物防疫条件合格证》 ,养殖档案完整,两年内无重大动物疫病和质量安全事件发生。

1、生猪 :能繁母猪存栏300头以上 ,且年出栏肥猪5 000头以上。

2、奶牛:存栏奶牛300头以上。

3、蛋鸡 : 产蛋鸡养殖规模( 笼位) 在1万只以上。

4、肉鸡 :单栋饲养量5 000只以上 , 年出栏量10万只以上。

5、肉牛 :年出栏育肥牛500头以上 ,或存栏能繁母牛50头以上。

6、肉羊 :农区存栏能繁母羊250只以上 ,或年出栏肉羊500只以上的养殖场;牧区存栏能繁母羊400只以上,或年出栏肉羊1 000只以上的养殖场。

( 二) 示范创建内容

畜禽养殖场标准化创建的主要内容有:

1、畜禽良种化。因地制宜,选用高产优质高效畜禽良种,品种来源清楚、检疫合格。

2、养殖设施化。养殖场选址布局科学合理,畜禽圈舍、饲养和环境控制等生产设施设备满足标准化生产需要。

3、生产规范化。制定并实施科学规范的畜禽饲养管理规程,配备与饲养规模相适应的畜牧兽医技术人员,严格遵守饲料、饲料添加剂和兽药使用有关规定,生产过程实行信息化动态管理。

4、防疫制度化。防疫设施完善,防疫制度健全,科学实施畜禽疫病综合防控措施,对病死畜禽实行无害化处理。

5、粪污无害化。畜禽粪污处理方法得当 ,设施齐全且运转正常,实现粪污资源化利用或达到相关排放标准。

三、重点工作

( 一) 开展宣传动员。各省( 区、市) 具体负责本区域的示范创建工作,要按照要求细化工作方案,明确工作内容和时间表;县级畜牧兽医主管部门要组织宣传发动工作, 确保养殖场户知晓创建内容和要求,调动养殖场户的积极性,营造示范创建的良好氛围。

( 二) 加强技术支撑。各省区要结合创建活动需要 ,建立健全创建技术专家组考核制度, 完善专家队伍,切实做到专家组人员固定、技术过硬、工作负责、公平公正,要加强检查考核,对于不能发挥技术服务的,及时予以调整。

( 三) 确定创建单位。农业部核定不同省区标准化示范场创建数量,分畜种创建数量由各省结合实际确定。县级畜牧兽医主管部门将自愿参与创建的养殖场户报省级畜牧兽医主管部门,省( 地、市) 属农场报省农垦主管部门,由省农垦部门报省畜牧兽医主管部门,省级畜牧兽医主管部门审核同意后报农业部畜牧业司备案。参与创建的养殖场户数量不得超过核定创建数量的120%。各地组织的区域性示范创建工作, 由各地结合实际自行制定标准创建验收,并纳入当地示范场。

( 四) 强化创建培训。各省区负责对本省区创建单位进行集中培训与技术指导,各创建单位根据要求对基础设施进行改造、管理措施进行规范。

( 五) 实施验收挂牌。农业部制定示范场验收评分标准,2015年验收评分标准仍按2011年标准执行,其中奶牛存栏量调整为300头以上( 标准电子版从农业部网站信息公开栏下载) 。省级畜牧兽医主管部门可结合实际,制定本省区验收评分标准,但相关指标不得低于我部发布的验收标准。各地要按照验收评分标准和既定程序, 组织专家评审验收,并将验收合格的标准化养殖场在当地媒体上公示,公示无异议后报农业部畜牧业司。各地务必要从严考核,宁缺毋滥。我部根据上报结果组织抽查复核,统一对外发布,并颁发标牌。

( 六) 发挥示范效应。在组织好新一轮示范创建工作的同时,省级畜牧兽医主管部门要以已挂牌的示范场为重点, 组织开展多种形式的示范推广活动,确保措施具体,成效显著,切实使示范场标准化生产技术看得懂、学得会,带动更多养殖场户在发展标准化生产中受益。各省区于11月30日前,将示范带动工作总结以电子版格式发送畜牧业司畜牧处。

( 七) 加强监督管理。畜牧业司会同全国畜牧总站组织专家开展督导调研, 指导各地开展示范创建活动。省级畜牧兽医部门应设立监督举报电话,接受社会监督,确保活动开展公开、公平、公正。要建立健全创建活动考核机制,按照《农业部畜禽标准化示范场管理办法》的要求,加强对本省区已挂牌的畜禽养殖标准化示范场的日常监管。各省区要按照示范场管理办法的有关规定, 组织开展2012年挂牌示范场复检工作, 并于6月30日前将检查结果上报畜牧业司, 我部审核后统一对外发布复核结果。复检不合格的2010、2011年挂牌示范场,经整改后达到示范场验收评分标准的, 可参与2015年创建活动。

( 八) 推进产业化经营。各地要通过多种形式积极推进畜禽养殖标准化示范场的产业化经营,鼓励支持标准化示范场打造自主品牌,与畜产品加工龙头企业、大中型批发市场和超市等进行合作,促进产销衔接。

四、保障措施

( 一) 强化组织领导。农业部成立畜禽养殖标准化示范创建工作领导小组, 具体工作由畜牧业司牵头,部内有关司局和直属单位参加。

( 二) 加大政策支持。农业部将整合有关项目 ,支持畜禽养殖标准化示范创建工作。地方畜牧兽医主管部门要积极争取政府和有关部门的支持,加大项目资金和技术培训投入力度,提高活动的实施效果。

( 三) 加强宣传报道。在媒体上公开畜禽养殖标准化示范创建活动的主要内容,引导广大养殖场户积极参与。通过报刊、杂志、网络等多种形式。宣传报道各地在开展示范创建活动过程中取得的成功经验,引导各地因地制宜, 加快推进畜禽养殖标准化生产。

附件:1.畜禽养殖标准化示范创建活动示范场数量(略,湖南15个),2. 2015年畜禽养殖标准化示范创建进度安排。

附件2:

2015年畜禽养殖标准化示范创建进度安排

2月 :下发《畜禽养殖标准化示范创建活动工作方案》 ;

4月底:各地报送参与标准化示范创建单位名单;

5- 6月:各地开展2012年挂牌示范场复检;

6月底:报送2012年挂牌示范场复检结果;

7- 8月:各地开展参与创建标准化示范场现场验收;

8- 9月 :组织开展督导检查 ,调研“十三五”期间推进标准化示范创建的思路和措施

9月底:各地上报标准化示范场验收名单;

五心教育示范校创建实施方案 篇8

各部门、各教研组：

为认真落实区纪委四届五次全会精神，切实加强反腐倡廉教育工作，创建高坪区反腐倡廉教育示范单位，结合我校实际，特制定此具体方案：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，按照建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系的总要求，以“立党为公，执政为民，树廉洁新风”为主题，以党员干部为主要对象，以各部门、各教研组负责人为重点，以多种媒介为载体，大力开展反腐倡廉教育活动，广泛传播廉政文化，弘扬廉政精神，营造廉洁氛围，促进党风廉政建设和反腐败斗争深入开展。

二、工作目标

反腐倡廉教育长效机制基本建立，反腐倡廉教育内容、载体、形式不断丰富，反腐倡廉教育活动蓬勃开展，广大教职工遵纪守法意识明显增强，自觉性明显提高，勤廉兼优先进典型不断涌现，以廉为荣，以贪为耻的氛围初步形成。

三、基本原则

1、深入开展反腐倡廉教育，永葆共产党员先进性。

为了巩固和扩大先进性教育成果，建立健全党员长期受教育，永葆先进性，校党支部结合实际工作，制定了党员干部参加的党员大会、党小组会、专题组织生活会及由支部组织的各类活动。开展向先进典型学习和不间断的警示教育，把法纪教育、廉政勤政教育和警示教育纳入学习计划，校中心组至少安排两次反腐倡廉的专题学习，积极参加上级组织的廉政党课和反腐倡廉形势报告会，树立“以廉为荣，以贪为耻”的道德观念。通过经常性的教育，使广大党员干部保持高尚的政治热情，增强党内团结，保证党的路线、方针、政策的贯彻执行，充分体现共产党员的先锋模范作用。校党支部把“纪律教育月”作为反腐倡廉的一项重要工作，与学校开展的“服务质量年”活动、治理商业贿赂专项工作以及“公信力”建设等活动结合起来，党员干部集中学习党章，参加上级党章辅导讲座，上级评优活动和“七一”前夕开展以“讲荣辱，树新风，促和谐，谋发展”为主要内容的党日活动，召开了党员领导干部民主生活会以及组织全体员工观看“职责与犯罪”警示教育片，确保“纪律教育月”活动取得实效，筑牢了党员干部的思想道德防线，永葆共产党员先进性。

2、认真贯彻党风廉政建设，行风建设，确保学校各项工作得到落实。

加强党风廉政建设和行风建设，树立科学发展观和正确的政绩观，严格遵守党章的各项规定，坚决维护党的纪律，构建社会主义和谐社会，为学校各项工作任务的完成提供了有力保证。

(1)、遵守财务管理制度。一是严格执行省局下达的行政事业单位预算的通知，如实反映学校执行情况，做到不隐报和虚报。二是认真做好财政票据的清理检查工作，严格按规定取得和使用票据，并由专人保管使用。三是日常办公用品采购、发票报销、物品的保管及领用、公务接待、车辆使用及维护等涉及财务的事项都严格执行审批报销手续，杜绝各种不合理开支。

(2)、加强学校管理工作的透明度。一是加强党组织工作的透明度，发展党内民主，落实党员权利保障条例，维护党员合法权益，使广大党员更好地了解和参与党内事务。二是加强学校管理工作的透明度。学校重大事项的决策、机构改革、人事工作、基础设施建设、大宗商品采购，公务接待，收入分配及业务开发支出情况等实行校务公开，确保员工的知情权、参与权和监督权。

(3)、建立健全资产管理制度。加强学校固定资产的管理和使用，做到责任到人。财务室负责固定资产的管理、登记、统计以及日常监督检查工作，做到帐物相符，真实完整。(4)、坚决遏制商业贿赂行为。加强学校内部管理，健全规章制度和有效监督机制，增强学校管理工作的透明度；加强对员工的法制教育和职业道德教育，树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观，大力营造反对商业贿赂的环境和氛围，提高自觉抵制商业贿赂的意识，筑牢思想道德防线，遏制商业贿赂行为的发生。

3、认真落实党风廉政建设责任制，加强以学校党支部为龙头反腐倡廉责任体系

(1)学校党支部是反腐倡廉建设的责任主体，担负着全面领导反腐倡廉的政治责任。学校的反腐倡廉工作要切实加强党支部的统一领导，把反腐倡廉建设放在更加突出的位置，列入党支部和行政工作的重要议事日程，纳入学校发展的总体规划，融入到学校的各项中心工作中。校党支部每年召开二次专题会议研究反腐倡廉工作，明确工作重点，召开工作会议，做出总体部署，组织督促检查。加强对纪检监察工作的领导，支持纪检、监察部门行使职权，经常听取学校纪检、监察部门工作汇报，帮助解决工作中的困难和问题，确保反腐倡廉工作任务落实到位。

(2)坚持学校行政领导班子抓好反腐倡廉工作。学校行政领导班子要把反腐倡廉工作放在重要的位置，纳入各项管理工作中，认真抓好教学、教研和其他行政管理中的反腐倡廉工作。要把反腐倡廉要求同学校行政工作一起部署、检查和考核，与建立健全各项管理制度相结合，加强对行政权力运行的制约和监督。要指导和督促校内行政职能部门切实履行反腐倡廉工作职责，并作为年终工作考评的重要内容。要积极探索对学术权力运行的规范和监督。

(3)加强对反腐倡廉工作的领导。学校党政一把手要加强对学校反腐倡廉建设重要工作亲自部署，重大问题亲自过问，重点环节亲自协调，重要信件亲自批阅，重要案件亲自督办。要对党政领导班子其他成员落实廉洁自律和党风廉政建设责任制情况进行监督检查。党政领导班子其他成员要根据工作分工，全面履行分管范围内的反腐倡廉建设职责，每年安排一次以上听取分管部门和单位党风廉政建设情况汇报。党政领导班子成员要增强监督意识，自觉接受监督，带头开展监督。每年要结合年度考核进行述职述廉。

四、保障机制

1、组织领导。

为抓好反腐倡廉教育示范单位建设，学校特成立反腐倡廉教育示范单位建设领导小组。

组 长：张应龙 副组长：李仕光 李国君

成 员：刘光兵 龙 华 唐 诚 蒋正鸿 刘 洪 陈佑平何 帆 米永芳

领导小组下设办公室，龙华同志兼任主任，成员有杨强，杜彦平，负责反腐倡廉教育示范单位建设日常工作。

2、时限目标

岔河中心校“五心”教育实施方案 篇9

工作目标管理实施方案

按照威宁县教育局《关于印发<威宁自治县教育局进一步强化中小学“五心”教育工作目标管理实施方案>的通知》（威教发（2012）06号）文件精神和2012年2月县教育局“五心”教育地方课程教材开课前中小学领导教师培训工作的安排，结合我乡各小学实际，在进一步总结上一阶段我乡小学开展“五心”教育工作取得的成功经验的基础上，经岔河乡中心校办公会议研究决定，特制订《岔河乡中心学校进一步强化全乡小学“五心”教育工作目标管理实施方案》。

一、指导思想

“忠心献给祖国，孝心献给父母，爱心献给社会，诚心献给他人，信心留给自己”的“五心”教育以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，以科学发展观为统领，以“学以立德，学以增智，学以创业”为宗旨，以“五个五”为总体工作思路和目标，以力避空泛说教、重在德性养成为重点，以课堂有效教学为保证，以“行政推动，首抓校长”为抓手，以培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人为落脚点，强化德育工作措施，创新“五心”教育工作模式，不断提高素质教育教学质量，有力促进社会主义精神文明建设。

二、组织机构

岔河乡中心校成立“五心”教育工作领导小组 组

长：潘光跃

常务副组长：杨兴梆

副组长：王维荣、高坤、李银、宁梅

成员：中心校各处（室）负责人，各小学分管副校长、教务主任、少先大队辅导员

领导小组下设办公室 办公室主任：李银（兼）

成员：各小学分管校长或校长助理、教务主任、少先队成员、班主任。各小学务必建立健全“五心”教育工作领导机制，及时制订科学、适用、实效的学校“五心”教育工作目标管理实施方案，并有效实施，做到领导到位，管理到位，考评到位，奖惩到位，成效到位。

三、总体工作思路和目标

“五心”教育总体工作思路和目标为“五个五”：

“五进”：进教材，进课堂，进课题，进头脑，进生活；

“五强”：强认识到位，强机构建设，强业务落实，强全员参与，强实践创新；

“五重”：重教材过关，重校本研修，重统考竞赛，重课间展示，重专题活动；

“五抓”：抓校本管理，抓养成实效，抓督导考评，抓总结推广，抓表彰奖励；

“五出”：出优秀领导，出骨干教师，出工作典型，出教化氛围，出“五心”人才。

其中，“五进”是起始、是要求，“五强”、“五重”、“五抓”是过程、是难

点，“五出”是目标、是成果。

四、工作措施

（一）以“行政推动，首抓校长”为抓手，把五心”教育纳入全乡小学教育教学工作重要议事日程。按照县教育局的部署，第一学期以完成教材内容教学进行课堂育人为主；此后统一以学校为整体，分学期、分年级重点实施实践育人；并同核心业务一起研究部署、一起组织实施、一起指导督查，纳入学校工作目标考核评比的重要内容，并加大其权重。另外，对不认真、不有效推进“五心”教育的学校领导，从严实行“问责制”和 “一票否决制”。

（二）以乡中心校本部为龙头，带领全乡小学校狠抓实际工作课题研究，旨在解决工作及生活中的实际问题，增强教育教学管理的科学性和实效性，并在全乡推选一批行之有效的优秀课题报上级教育行政主管部门。各小学务必有效做到校校、处处（室）、班班都有“五心”教育科研课题。各小学要按科研课题要求规范完善后将本校大课题于2012年4月15日前报中心校。各校业务领导、任课教师和班级等的子课题或微型课题，按课题要求规范完善后交本校教务处。

（三）各小学务必把“五心”教育纳入学校重要工作内容，并做到超前研究，战略思考，长远规划。

校长务必亲自抓，负总责；分管校长具体抓，负实责；教务主任、负责德育工作的领导有效抓，负直责；同级领导一起抓，齐负责。教务主要负责“五心”教育教学、教研、考试等，思政（德育）重点负责“五心”教育专题活动、大课间强化养成活动、各类竞赛活动等。

学校务必把“五心”教育纳入常规工作，齐抓共管，责任到人，工作到位。

学校党组织、少先队要为深入开展“五心”教育工作鸣锣开道，率先示范。各校每学期都要对“五心”教育工作进行两次以上的全面研讨总结提高。

（四）各校务必把“五心”教育课程列入学校总课程表和班级课程表。小学一、二年级由学校结合学生实际选择教材内容安排班主任或少先队组织渗透到班队等活动中进行启蒙教育；小学三年级至六年级每学期每周在地方课程中安排一节课，并确保开实课程，开足课时，开出成效。

（五）从2012年春季学期起，把《五心教育》地方课程教材教学质量全面纳入全乡小学考评内容。

一、二年级由学校安排考评；三至六年级全面纳入部分学科同等教学内容统一考试评比；学生平时表现务必纳入操行评定。

（六）各小学务必选好《五心教育》课程任课教师，确保教学成效。原则上要有专任教师，教师紧缺学校可由思想品德或语文类优秀教师，优秀班主任、党员干部、少先队辅导员等兼课。

（七）各校务必成立大课间活动领导小组，精心研究新课改大课间活动，把“五心”教育、文体娱乐等活动综合设计，统筹安排开展。原则上要坚持每“一心”教育活动三周、反复至少21次，与新课改一同组织安排，并有机结合、有力开展、有效实践，使其成为新课改的亮点，大课间的看点，“五心”教育的景点。

（八）各校教师“五心”教育行为表现与师德师风考核同步推进，考核结果与本人的评先选优、绩效工资、评职晋级、申请调动、提干重用等全面挂钩。师德不合格者从严实行“一票否决制”和“责任追究制”。

（九）各小学生均公用经费务必保证《五心教育》教师上岗培训，教务、课题科研等各种业务活动的正常开展。

（十）中心校将把全乡小学“五心”教育各方面评比成果推荐上报县教育局。

五、工作步骤

（一）各小学校长、业务校长、校长助理、教务主任等德育干部和《五心教育》任课教师要按上级要求，先培训，后上岗。参加2012年2月中旬教育局组织的开课前的管理者和各校培训教师的培训者，2012年2月底在中心校组织并进行二级培训，各小学务必及时组织好行之有效的下一级培训，并于3月初完成。

（二）中心校在2012年春季学期开学初工作督导检查时，将对各校“五心”教育工作情况进行专项重点检查。

（三）2012年4月后，县教育局将把《五心教育》地方课程教材以各学科增加20分的比例，统一纳入全县中小学教师新教材过关大练兵考试内容。全体教师和教育工作者都要学“五心”教育，讲“五心”教育，懂“五心”教育，教“五心”教育，考“五心”教育，行“五心”教育，并在各学段、各年级、各学科的教学和各项工作、各种活动中有效渗透“五心”教育。

（四）全体教师和教育工作者在《五心教育》教学实践中，要根据其教育教学统一性、层次性、联惯性、开放性、实践性的特点，不断探讨、研究、总结。积极参加全县“五心”教育论文评选。

（五）中心校将在各小学“五心”教育实践、研讨、总结等活动的基础上，定期选择举行 “五心”教育知识竞赛、演讲比赛、辩论大赛等，并召开研讨、总结、交流推进会，并推荐优秀者参加全县的比赛。

（六）各校务必在2012年6月举行“五心”教育文艺汇演活动（可在“六

一”庆祝活动中一并举行）；中心校将在2012年9月举行全乡小学“五心”教育文艺汇演活动，并推选优秀节目参加全县“五心”教育文艺汇演活动。

（七）各小学务必在2012年6月以前启动、开展“五心”教育常规教研活动，按照“1+1”教研模式有效进行课堂观察、给予建设性反馈评议，并在此基础上强力组织学校优质课评比活动。中心校将在2012年秋季学期初举行全乡小学《五心教育》学科教师优质课评比活动，并推选优秀教师代表岔河乡中心校参加县教育局将于2012年10月至11月举行的小学 “五心”教育学科教师优质课评比研讨总结交流活动。

（八）各校务必深入实际地开展“五心”教育评比活动。2012年12月，中心校拟对各校“五心”教育优秀班集体、优秀领导、优秀教师、优秀工作者、优秀学生、优秀家长进行评比表彰。在此基础上，从中遴选先进集体和个人上报教育局予以表彰奖励，并力争有人进入“感动威宁”“五心”教育100名教育标兵系列。

（九）在中心校的统一领导下，开展切实有效的“五心教育示范校”创建评选活动。严格按照县教育局制定的“五心”教育示范校评选条件，认真抓好所属各小学的评选，在自查自评自荐的基础上，于2012年底，将申报材料上报县教育局“五心”教育办公室参加评选。

六、工作督查落实

1、“五心”教育的养成关键在落实，为确保此项工作有效落实“五进”、“五强”、“五重”、“五抓”，逐步实现“五出”，各校领导、任课教师、大课间活动研究设计小组务必根据县教育局、中心校和本校“五心”教育《实施方案》要求，强力实施个人查、班级查、学校查、中心校查的督查制度。

2、学校检查结果将与个人评先选优、绩效工资、评职晋级、申请调动、提干重用等全面挂钩使用；中心校将各小学检查结果纳入对各学校的工作目标考核评比。

3、各小学要做好“五心”教育工作资料的收集、整理、归档，每学期结束，写出学校 “五心”教育工作总结，上报中心校。

4、对玩忽职守，流于形式，简单应付的学校及其校长，将从严进行通报批评，限期整改，并对整改不达标者及时进行组织处理。

5、中心校将按照方案规定严格兑现奖惩。

“五心”教育是推进社会主义核心价值体系建设的需要，是推进社会主义核心价值体系建设的需要，是弘扬以爱国主义为核心的民族精神和社会主义荣辱观为主要内容的思想道德建设的需要，是继承和弘扬中华民族优秀道德传统的需要，是全面贯彻党的教育方针，落实“育人为本，德育为先”，遏制思想道德滑坡的需要，是提升师生素质，提高教育教学质量，促进经济繁荣、社会进步的需要。

各校领导和广大教师要站在讲政治．讲道德、讲育人、讲教学、讲质量的高度，充分践行“三维德育”理念——人人都是德育教师，课课渗透德育教育，处处都是德育环境，切实把弘扬和培育民族精神纳入社会主义精神文明建设全过程，引导全体师生胸怀祖国，心系社会，关爱他人，孝敬父母，自信自强，使全体师生始终保持昂扬向上的精神状态。

各校领导和广大教师要深入学习、规范总结各自“五心”教育的成功经验，敢想敢干，真抓实干，力戒空泛说教，强化德性养成。要大力弘扬和培育中华民族传统美德和民族精神，增强爱党、爱国、爱社会、爱家乡、爱父母的责任

感和自豪感，促进广大教职工和学生综合素质提高，不断形成正确的教育观、质量观、世界观、人生观、价值观和荣辱观，努力培养适应社会发展需要的新型人才。

天下大事，必作于细。各学校要从每次安排、每节课程、每项活动精心设计的“五心”教育养成细节抓起。

天下难事，必作于易。各学校要从每次安排、每节课程、每项活动简捷易行的“五心”教育养成小事抓起。

各校领导和广大教师要动真情、抓根本、讲落实、求实效、出氛围，把我乡小学“五心”教育工作推向一个新的发展阶段，为岔河乡的长足发展作出新的贡献。

附：本方案实行动态管理，注重实践、研讨、总结、升华和创新，岔河乡中心校负责解释，并进一步做好《岔河乡中心学校进一步强化全乡小学“五心”教育工作目标管理实施方案》一年一次的修改完善工作。

威宁县岔河乡中心学校 2012年2月25日

创建德育示范校实施方案 篇10

叶爱生

2011年春

一、指导思想

为全面落实党的教育方针，深入实施素质教育，实现我校“教育就是促进师生和谐发展,教育就是培养学生良好习惯”的办学理念,以“德育立校、质量强校、特色创校”的办学目标，加强对学生的爱国主义、集体主义等教育，培养学生良好的道德情操；培养他们良好的心理素质，增强耐挫能力。以“七个习惯”为指引,“四个习惯”为方向，以健康、乐观、向上的精神状态，投入到学习中，争创德育示范学校，特拟定本方案。

二、组织机构

领导小组

组长：陈正贵

副组长：叶爱生

成员：蒯峰 李峰勾永荣左显学李德发张从志陈正奎 王显友 实施小组

组长：蒯峰

实施成员：各班班主任

三、工作目标及要求

（一）组织领导

1、明确办学思想。

贯彻党的教育方针，执行教育法律、法规，依法治校，依法治教。制定学校长远期发展规划、学校工作计划。

2、完善机构设置

成立领导工作小组，明确职责，落实责任。少先队组织健全，能按章程开展工作。

3、拟定学期德育工作计划。

（二）条件保障

1、队伍建设

成立一支师德高尚，整体素质好，管理能力强的年级组长和班主任队伍。建立教师成长袋，及时掌握教职工思想动态。

2、制度建设

有比较健全、完善、操作性强的德育工作管理制度。按教育部颁发的《中小学教师职业道德规范》，制定师德检查、考核、奖惩制度。

3、教育经费

提供进行学生思想政治教育和开展常规德育活动所需经费。有奖励经费，用于学生和德育队伍的表彰奖励。

4、育人环境

充分利用广播、板报等宣传媒体，构筑校园爱国主义宣传教育阵地，营造健康向上，活泼有序的校园文化氛围。

5、“党的教育方针”、“教师职业道德”、“有理想、有道德、有文化、有纪律”的标语悬挂于校园醒目处；教室中悬挂中华人民共和国国旗图案和张贴中国和世界科学文化、教育发展史上杰出人物的画像、名言警句等；校园净化、绿化、美化。

（三）方法途径

1、主渠道作用与学科渗透。按国家教育部和省教育厅的规定，开足开齐小学思品课，教材配套完整，保证师资及授课时数；结合国情和本地实际，开展形势政治教育、法制教育，每学年不少于2次；各学科教学能有机渗透德育内容，学校对教学过程实施监督并作记录。

2、专题教育与道德实践活动

坚持规范的升降国旗制度；经常性地开展《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等教育活动，每学年不少于2次；重视学生良好个性心理品质的培养，针对学生年龄特点开展青春期教育，每学年不少于1次。

3、班级管理与团队活动

建立班主任工作手册，规范班主任工作。班主任有班级管理工作的详细日记上，记录有本班学生基本情况、针对不同个性特点学生的施教方案及家校联系的情况；学校定期召开班主任工作例会，通报有关工作要求，讨论和研究班级管理方法的措施，每月不少于一次；班级中有较规范的班级管理制度，班委会、少先队组织健全，并能协助班主任做好班级日常管理工作，组织参加健康向上的文娱体育活动；健全班会课制度，班主任至少每月召开主题班会课一次，对学生进行思想品德教育及《学生成长记录手抄报》交流展示活动；班主任采取多种形式（如：登门走访、校讯通或网上交流、电话访谈、邀请来校沟通等）定期对学生进行家访，每学期家访不少于本班人数的50%。

4、家庭管理与团队活动

定期召开家长会，向家长通报学生在校表现及发展情况，宣传学校各种制度的有关规定，促进家校形成教育共识。家长会每学年不少于2次；经常性的开展家长、政府对学校办学情况的评教、议教活动，每学年不少于2次。

（四）德育成效

1、学生良好行为习惯养成着装整洁朴素，不穿奇装异服，不戴首饰；诚实守信，上学和参加活动守时，考试不作弊；举止文明、尊敬师长、平等对待同学，无以大欺小、打架、骂人等不良现象；关心集体、热爱劳动、爱护公物，有良好的环保意识；珍爱生命，远离毒品，不吸烟、不喝酒；遵守社会公德，遵守网络道德和安全规定，不涉足未成年人不宜的活动和场所；不传阅或传唱不健康的书籍、歌曲，积极参加学校组织的各项有意义的活动。

2、育人环境氛围

具有良好的校风和严明的校纪，好人好事及先进集体和模范人物得到大力表彰，正气浓；学生有良好的学风，有正确的学习目的，学习积极主动，上课专心听讲，按时完成作业；校园环境优美，文化氛围深厚，教育资源得到充分发掘利用。

四、工作月历

二月：

1、开学第一天升旗仪式暨开学典礼

2、召开班主任学期工作会议。传达学校德育工作计划，制定班级工作计划

3、签订责任状

4、班级文化布置

三月：

1、申报示范校实施方案

2、庆三八活动：享受亲情，感谢母亲！3月8日前后，以中队为单位，开展“感恩”主题教育，把树立新风尚的教育深入到家庭，身边的生活细节中去，通过慰问妈妈的实践，体味妈妈的辛劳，从关心妈妈开始，从小学会关心、体贴他人；

3、“学雷锋”活动；

4、安全教育活动周。3月28日全国中小学生安全教育日举行安全教育活动（小学生普法安全专题教育）

5、班主任例会。

四月：

1、清明节前后，进行革命传统教育活动。注重活动创新，让队员们在实践中体会和认识革命先辈无私无畏的共产主义精神；

2、学生行为习惯教育周。

3、家庭教育讲座

4、班主任例会。

五月：

1、庆祝五一国际劳动节活动；开展热爱劳动的教育；

2、六一活动筹备；

3、班主任例会。

六月：

1、庆“六一”文体艺术节。

2、布置广播体操竞赛活

3、毕业班家长会

4、班主任例会。

七月：

1、整理学校、年级组学期德育少先队工作总结。

2、评选优秀班主任，完成班主任工作总结。

3、布置暑假活动安排

八月：

1、开学第一天升旗仪式暨开学典礼

2、召开班主任学期工作会议。传达学校德育工作计划，制定班级工作计划

3、签订责任状

4、班级文化布置

九月：

1、庆祝教师节。出好一期宣传板报。

2、开展日常行为规范教育活动，具体落实文明班评分制度

3、红领巾广播站正常开展。

4、班主任例会。

十月：

1、“庆国庆，弘扬培育民族精神教育”主题队会。

2、重阳节敬老活动

3、班主任例会。

十一月：

1、召开全校学生家长会

2、教师工作态度、敬业精神、专业素质、家长没评工作。

3、班主任例会

十二月：

1、校纪校风整顿

2、安全卫生知识讲座

3、班主任例会。

一月：

1、体验学习，做学习的主人。认真复习，迎接期末检测。

2、班主任工作经验交流会。

3、各班完成评优工作，表彰优秀学生，指导寒假生活。

4、完成德育工作总结。

5、资料归档。