新教师信息采集通知

新教师信息采集通知（共12篇）

新教师信息采集通知 篇1

通知

新聘教师信息采集及见习期工资填报

请各单位填报2013年12月新聘教师基本信息采集表，同时收齐新聘人员的身份证、毕业证书及学位证书复印件（均一式两份）。

1、全日制学历专科升本科及本科升研究生人员的毕业证书及学位证书原件由单位审核，复印件上加盖单位公章确认属实。原件返还本人，只报送复印件。

2、通过函授、自考等取得后学历的人员，应将全日制学历及后学历的毕业证书及学位证书原件交单位审核，复印件上加盖单位公章确认属实。原件返还本人，只报送复印件。

3、有过前工作经历的教师：（1）之前在企业工作的。请单位将其工作期间的劳动合同、职工养老保险手册及养老保险个人账户清单收起上报。（2）之前任村官、三支一扶、服务西部此三项服务基层项目的，请单位将合同书复印件上报。

新聘教师的基本信息采集表（一式两份）

新教师信息采集通知 篇2

1 传统用电抄核收存在的问题

在用电抄核收方面的管理直接影响着用户与企业的用电感受与经济效益, 在传统的抄核收处理上, 主要以人工操作为主, 用电信息采集方式下可以运用抄表器抄表、人工抄表、卡表购电与人工缴费等相关环节与进行, 但是其中也存在一定操作弊端, 对供电企业运营带来一定影响。

1.1 人工抄表环节

由于是采用人工抄表操作, 因此会受到抄表过程中的个人心理、操作技能与环境等多方面干扰因素影响, 因此在抄表中会存在抄写错误、遗漏、估算等情况, 这些都直接导致电力企业自身的经济效益受损或者影响客户的实际使用体验。例如抄表人在个人家庭事务干扰或者天气阻碍的条件下, 无法按时进行抄表工作, 进而导致抄表时间间隔不一致, 进而导致用电客户在每月的用电报账上有较大的出路, 引发客户对抄表工作的质疑, 特别是在阶梯电价使用后, 这种超大用电量的偏差会造成用户实际缴纳电费的偏差。部分抄表人由于个人问题的存在, 可能会对每月的用电量做一定估算, 而没有切实的按时按实际数据记录, 因此也会导致用电量存在一定抄录偏差, 不符合实际情况。其次, 在抄表操作中, 抄表员一般为单人操作, 在实际操作中会存在触电或则相关个人安全隐患, 对抄表人自身构成人身安全威胁。其三, 人工抄表由于采用人工操作方式, 因此需要耗费巨大的人力资源消耗, 同时这种人员的运用工作效率相对较低, 但是人力成本却较高, 直接导致企业经济效益受损。因此, 人工抄表存在较多的不确定因素, 无法真实有效的动态记录用户实际用电情况, 同时会耗费较大的人工成本, 整体运用的经济效益较差。

1.2 电费缴纳方式

当下的电力企业在用电缴费上可以开展坐收、走收与自主终端系统缴费等方式, 相关方式操作不便捷, 同时会消耗较多的人力、物力等成本, 实际的经营效益相对较低。在传统的用电缴费上多采用先使用电而后缴纳费用的方式, 进而会出现部分人群恶意拖欠费用而导致电费难以有效收缴完全的问题。相关费用收缴的控制上也缺乏有效的技术与方法辅助。

1.3 抄表时间

传统用电信息采集没有达到远程自动化的抄表操作, 人工抄表会受到天气、个人习惯与生活因素等干扰, 进而导致抄表时间无法有效固定, 造成每次抄表时间不同, 进而对于实际的线损等分析工作也会造成信息干扰, 影响了供电企业的经营效益。

2 基于用电信息采集系统下的抄核收新模式

用电信息采集系统主要是针对各用户实际用电信息做出对应的采集、处理与监控, 从而达到动态性的智能化定时自动采集、监控计量故障、检测电能水平, 做好用电的实际的分析与管控。智能系统会对信息的发布与交互做自动化处理。这种系统控制下可以有效及时且准确完全的收集用电信息情况, 提供对应管理操作的规范数据, 达到对用电缴费的更准确的监管控制, 同时为智能电费结算提供了更实际有效的技术保障, 可以促进整体市场的高速变化, 有效的展现用户实际用电需求情况, 实现供电企业自身的管理改良, 提升企业市场竞争力。

2.1 抄核收转移工作重点

运用用电信息采集系统可以有效的达到远程用电抄表与费用控制的功效, 尤其是网络技术的辅助, 可以有效的达到不到现场的实时动态自动化抄表效果, 同时不需要对客户用电费用的监督追收, 减少了人工成本消耗。而抄核收工作的重点也逐步的朝着在线远程监测与现场设施维护等工作上, 这样可以极大的降低传统抄表工所存在的人工成本消耗, 提升供电企业工作人员的利用效率。

2.2 降低电费收缴风险

由于采用系统自动化智能化的计费与收缴, 可以达到先预交一定费用, 而后通过用电达到系统自动扣费管理, 这种先缴费后用电的方式有效的规避了以往先用电后缴费的电费拖欠的收费困难问题, 进而降低了电费收纳的经济风险问题, 维护了电力企业应有的经济效益。同时这种规避电费拖欠的方式有效的规避了以往因为电费拖欠所需要的人力催费等工作消耗, 提升工作效率的同时降低了运营成本。当电费没有的时候用户会因为无法正常用电生活而自动去寻求电力公司下属的收缴单位做电费续费预缴操作, 而不是以往用电公司追着用户催缴电费的模式。尤其是当下各支付平台的兴盛, 在微信与支付宝等手机APP中都可以进行电费的日常缴纳, 用户不需要到营业厅办理电费缴纳工作, 通过手机客户端就可以完成每月费用结算或者电费卡充值的工作, 较大的方便了用户, 提升了用电体验, 同时也有效的节约了供电部门电费收缴的实体点位设置与人力资源消耗, 节约了供电企业业务运营成本。

2.3 用电情况检查有针对性

由于运用了用电信息采集系统, 可以对于实际用电网络中问题做动态性监测, 具体区域甚至精确到具体用电线路上的问题都可以得到较为精确的故障或者异常情况定位, 从而有效的提升问题解决的效率, 异常问题检查与纠正具有针对性。可以通过智能系统对用电异常情况的用户做有效的鉴别筛选, 进而对用电检查工作提出对应的目标性指示, 对于违约用电与偷窃电的行为达到及时发现与处理, 提升了用电环境的安全性与规范性, 维护了供电企业的整体利益, 促进其管理的有序化。

2.4 用电监测动态且信息全面性

基于用电信息采集系统的基本条件, 可以有效的对用户实际用电情况做精确性的统计分析, 进而对于超负荷用电、电量波动幅度较大、电表失压、停走与失流等情况做及时有效的反应发现, 进而做对应的调节处理。在企业内部可以做好实时动态性的用电情况监控, 有效的规范有关电力业务流程, 提升相关工作水平与效果。

2.5 供电服务反应及时高效

在供电服务上, 由于有用电信息采集系统的支持, 可以有效的了解用户实际用电情况, 运用大数据采集与监测服务技术, 有效的支持各区域用电需求, 做好合理的电力分配管理, 达到更高效的供电服务效果。对于各区域用电情况有了系统全面的监控了解, 进而提供更针对性的供电服务, 各方面细化的服务功能也在加深用户用电情况下做出对应的优化调整, 促使供电企业运营管理的科学性。

3 结束语

传统供电企业中业务的抄核收管理模式受到技术条件的局限而多采用人工操作, 缺乏实时精确监控的效果, 随着用电信息采集系统的运用, 配合互联网技术, 有效便于电力企业对用电情况做有效了解与监管, 同时也促使用户有更好的用电体验, 维护了供电企业经济效益, 较大程度的降低电力服务相关成本消耗, 开创了抄核收管理的新模式, 受到企业与用户的广泛欢迎。在具体的操作管理中, 还需要不断的深化发展, 提高用电信息采集系统的规范性、专业性, 确保信息采集的准确性、及时性、高效性、全面性, 为整体的供电服务提供较好的信息支持。

摘要：在用电信息采集系统的支持与网络信息化建设情况下, 抄核收可以较大的节省人力资源消耗, 提升用电监测与维护的准确性与针对性, 对整体用电情况做实时动态性观察, 提升用电管理的有效性, 减少了供电运营的日常风险, 提升了企业的经济效益。

关键词：供电企业,用电信息采集系统,抄核收新模式

参考文献

[1]肖湘宁.电能质量分析与控制[M].中国电力出版社, 2004.

谈用电信息采集系统发展新趋势 篇3

【关键词】用电信息;信息采集系统;智能电网

在科学技术不断发展和各种高科技技术不断普及应用的同时，人们的生活和工作对于用电的依赖性也变得越来越高，因此，对电网运行进行高效控制，确保供电系统的正常运行，避免供电故障的出现，也变得尤为重要。伴随着科学技术的不断发展，我国电网的运行也将实现自动化和智能化，用电信息收集也将成为供电系统正常运行的最大凭仗，因此，为了能够满足逐渐实现自动化和智能化电网系统正常运行，我国开始根据技术标准要求，全力推动我国用电信息采集系统的建设。

一、我国用电信息采集系统发展的现状

电网系统缺电严重，国家电力企业重视发电、忽视配电以及不重视用电信息的采集一直是我国电力系统运行过程中存在的主要问题，在极大程度上影响我国电网系统自动化以及智能化的实现，也严重影响了电力系统的正常运行。直到近十几年来，科学技术不断发展，人们生活和工作对电力的需求越来也大，我国才逐渐重视起对电力供电系统的控制管理以及电网系统的优化，并在全国各地根据具体用电情况建立起了负荷控制系统。另外，为了能够及时对用电信息进行收集，为电力系统的正常运行提供有效参考数据，我国还在电网系统中尝试构建用电信息采集系统。但是由于受到用电信息收集系统没有统一建设，系统资源没有得到有效整合的限制，系统对用电信息的收集能力还存在于一定欠缺，迫切需要进一步提升。比如，当前最常用的230 MHz无线专网、GPRS/CDMA无线公网、电力线载波（PLC）等，都无法对信息资源进行统一管理，所搜集的信息数据也无法实现共享，在极大程度上降低了用电信息的利用效率，影响了供电系统的正常运行。

因此，针对当前我国用电信息采集系统建设所存在主要问题，为了能够进一步完善用电信息采集系统的建设，我国电力行业标委会修订了《DL/T 698电能信息采集与管理系统》，对用电信息采集系统主站、信道以及终端的构建进行了规范，综合提升了用电信息采集系统的性能，使系统能够对整个电力企业的发电、配电、输电以及用户的用电等信息进行全面采集，从根本上推动了我国用电信息采集系统的建设和发展。

二、用电信息采集系统的需求特性分析

（一）对用户用电信息进行及时采集

在电力企业对电力供电系统进行管理的过程中，为了维持供电系统的正常运行，都需要定期对用户的用电负荷以及总用电量进行调查和分析，通过分析所测数据，预测电力市场的变化和发展趋势，优化电力企业的配电策略。在以往管理过程中，用户用电信息的收集都需要人工抄表来实现，而随着人们生活和工作对用电的依赖性越来越强，对于供电系统的运行效率也有了更好的要求，依旧通过人工抄表来收集用户用电信息已经明显满足不了供电系统正常运行的要求。因此，就需要构建功能强大、性能稳定的用电信息采集系统来对用户用电信息进行及时收集，以更好的满足电力企业对电力市场变化和发展趋势分析的需要[1]。

（二）对用户电力负荷进行集中监控

对用户用电负荷进行集中监控和管理，是保证电力企业用电管理和电力需求侧管理工作能够有效进行的重要技术经济手段，是维持供电系统正常运行的同时保证电力企业的经济效益的最佳方式。在以往用电管理的过程中，由于电力企业无法对用户用电情况进行集中监控，所以很难对用户的用电情况进行有效管理，导致用户用电负荷不均衡现象经常发生，在一定程度上影响了电力企业的经济效益。因此，实现对用户用电负荷进行集中监控和管理，最大限度避免用户用电负荷不均衡问题的出现，在保证供电系统正常运行的同时，避免电力企业经济效益的损失，确保电力企业经济效益的提升。

三、用电信息采集系统发展趋势

（一）通信网络接入技术

用电信息采集系统的构建需要有足够强大的通信技术作为支撑，只有这样，用电信息采集系统才能够实现数据、信息、语音以及图像等通信方式的传输，进而才能够实现 对用户用电信息的收集，用户用电负荷的监控以及对供电系统正常运行的管理。因此，基于以上几点要求，在用电信息采集系统构建的过程中，就需要接入通信网络技术，通过通信网络技术来实现用电信息采集系统中数据、图像、音频等信息的有效传递，充分发挥用电信息采集系统的作用，确保供电系统高效、稳定运行，进一步提升电力企业的经济效益[2]。

（二）实现信息共享

当前，我国用电信息采集系统的构建尚处于起步阶段，系统还无法与其他系统进行资源整合，实现不了信息的共享，这在一定程度上影响了电力企业整体经营管理的工作效率。比如，由于用电信息采集系统与企业营销系统及营销稽查监控系统之间实现不了信息的共享，营销系统及营销稽查监控系统无法对用电信息采集系统中的数据和信息进行有效利用，也就无法及时、准确的对用户用电情况进行总结和分析，预计出电力市场变化和发展的趋势，进而影响企业的营销决策。因此，在完善和提升用电信息采集系统性能的过程中，最重要的就是要通过实现系统的有效整合来实现不同系统之间信息资源的共享。比如，用电信息采集系统和企业营销系统及营销稽查监控系统实现信息资源共享，营销系统就可以在第一时间获取用电信息采集系统中的用户用电信息，及时对电力市场的变化和发展趋势进行分析，为企业的营销决策提供有效参考依据，制定出最正确的营销方案。

（三）高效的信息采集和处理分析功能

国家电网企业所经营的范围几乎笼罩全国，不仅所管辖的范围非常大，用户也非常多，而将来，用电信息采集系统对用户用电信息的采集还将实现统计性和集中性，这种大面积、大基数的经营特点就为用电信息采集系统的信息收集和处理增添了极大的工作难度。因此，在用电信息采集系统构建的过程中，还要尽可能提升用电信息采集系统对用户用电信息采集和处理分析的功能，要使系统能够及时对所有用户的用单信息进行采集和整理，并快速、高效的对所采集到的信息进行处理和分析，得出有效结果后共享给其他系统，维持整个电网企业经营管理的正常运行。这就需要研究人员加强对并行数据处理、分区存储、批量数据处理等技术的研究，实现海量数据的快速采集和整理，提高用电信息采集系统主站运行的可靠性。

（四）智能用电双向交互技术

实现系统运行的自动化和智能化是用电信息采集系统发展的主要趋势，因此用电信息采集系统的构建应该采用智能用电双向交互技术，并通过应用该技术实现对用户用电信息进行采集和分析，对用户的用电负荷进行监控;为用户提供用户缴费信息、用电情况、缴费预告、停电通知等。同时，还可以针对具体的用电情况对供电系统的运行进行智能调控和指导用户正确进行用电。

四、结束语

人们的生活水平和质量不断提升，其生活和工作对于用电的需求和依赖也变得越来越高，因此，实现供电系统的自动、智能运行，提升供电系统的供电效率就显得十分必要。而要确保供电系统自动、智能运行的前提，就是要拥有高效的用电信息采集系统，及时对用户用电信息进行采集和分析，所以，我们电力企业当前最重要的任务，就是加快用电信息采集系统的建设运行维护，实现用户信息的及时采集和分析。

参考文献

[1]杨德昌，李勇.中国式智能电网的构成和发展规划研究[J].电网技术，2011（02）.

新教师信息采集通知 篇4

学校各单位、各部门：

根据人事部《关于印发事业单位工作人员收入分配制度改革实施办法的通知》（国人部发[2006]59号）、辽宁省人事厅、辽宁省财政厅《关于印发辽宁省高等学校、中小学、中等职业学校工作人员收入分配制度改革实施意见的通知》（辽人发[2006]15号）等文件精神，为确保学校工资改革工作的顺利完成，完善教职工工资信息库，现将有关事项通知如下：

一、工作意义

本次事业单位收入分配制度改革的主要目的是进一步理顺分配关系、规范分配秩序、构建和谐的收入分配格局，不仅关系到全体教职工的利益，而且与其他各项配套改革密切相关，涉及面广，政策性强，情况复杂。做好教职工基本信息采集准备工作是确保学校工资改革顺利完成的重要环节，务请各单位（部门）领导高度重视、精心组织，按照学校统一部署按时完成相关工作。

二、主要内容

从2006年7月1日起学校执行国家统一的事业单位岗位绩效工资制度。岗位绩效工资由岗位工资、薪级工资、绩效工资和津贴补贴四部分组成，其中岗位工资和薪级工资为基本工资，而基本工资的套改需依据教职工的个人基本信息进行，因此，务必认真填写并确认《工资改革教职工基本信息表》（见附表及附件），其主要内容包括教职工的职称、职级、任职年限、工作时间、岗位类别等基本信息。

有关政策请见《事业单位工作人员收入分配制度改革有关问题解答》，详细内容请登陆组织人事部网站查询。

三、组织工作

分配制度改革在学校党委的领导下统一进行。学校成立档案信息审核小组和工资定级审核小组，成员由组织人事部、纪检监察部门、计划财务处等相关部门成员组成。档案信息审核小组主要负责工作人员参加工作时间、任职时间等基本信息审核；工资定级审核小组负责根据教职工的基本情况按新的工资体系进行套改。

各单位成立审核小组，负责证件类信息审核，包括毕业证、职称证、获奖证、考核结果等内容，同时指派专人负责本单位教职工《工资改革教职工基本信息表》的分发、收集和整理工作。

四、填报程序

《基本信息表》由本人亲自填写并签名后上报，不得由他人代填。请各位教职工将学历证明、专业技术职务证

明、获奖证明以及其他材料说明等证件（证书）的原件和复印件一份，连同《基本信息表》一并交本单位审核小组，单位审核小组审核无误后，签署《基本信息审核单》，原件退回本人，复印件和《基本信息表》装入学校统一建立的教职工个人工资信息档案袋（按基本信息审核单、基本信息表、学历证明、专业技术职务证明、获奖证明、其他材料说明的顺序装订成册），上报组织人事部。同时，各位教职工须用e-mail将《基本信息表》传送到组织人事部信箱e-mail：renshichu@dlnu.edu.cn。

所有时间信息均统计到月份。本次信息采集中，党政职务信息暂不需个人提供证明材料，必要时，由组织人事部通知后再提供。

五、时间安排

1月16日工资改革信息采集工作会议； 1月16-19日各部门（单位）组织教职工填报、核对个人基本信息；

1月18日集中咨询、政策解答；

1月19日各部门（单位）统一将《工资改革教职工基本信息表》及有关材料交组织人事部；

1月19-24日档案信息审核小组根据个人档案复核个人基本信息；

1月24-29日个人基本信息反馈，确认；有关

信息在本单位内部公示；

1月29日-寒假定级审核。

六、联系方式

有关工资改革及基本信息核对工作中的相关问题可与组织人事部联系。

联系地点：组织人事部办公室（综A411）联系电话：87509361或87656032、87656029 联 系 人：李铁莉

附表：《工资改革教职工基本信息表》

附件：《工资改革教职工基本信息表》的填写说明

组织人事部

新教师信息采集通知 篇5

各学院并转各毕业班：

为了确保学历证书的真实性、权威性，根据教育部关于学历学位电子注册制度管理工作的规定，高校毕业生图像实行统一采集，并且指定由新华通讯社所属的“中国图片社”按规定收费组织拍摄、制作相片。根据规定对我区高校毕业生进行图像统一采集、拍摄的单位为新华社广西分社图像信息采集中心。该中心将于2012年12月18日到我校进行集中拍摄，现将有关事项通知如下：

1、本次拍照的电子图像信息用于教育部网上证书查询（http://.cn），其相片专用于毕业证和学士学位证。为了确保学历证书的真实性、权威性，教育部网上相片与证书上的相片必须一致，根据规定在其他处所拍摄的相片不能用于粘贴毕业证书和学位证书。

2、各学院要安排好本学院毕业班学生图像采集的有关事宜，且须安排一名工作人员在本学院拍摄时段到拍摄场地负责组织，指导学生以班为单位按学号顺序排好队。各班的班长及其他班干部作为辅助员，配合做好本班学生的图像采集工作，并在拍照时指定一个人协助填写本班同学的拍摄号。

3、各班的班干部负责督促本班同学按规定的时间提前十五分钟到拍摄现场。为了保证相片按班级建制管理，避免相片混插到别的班级，学生必须按学号从小到大顺序排队进场照相。如不按班级安排的时间拍照，造成找不到相片的后果由学生自己负责并按照补拍进行处理。

4、拍摄时，要求学生着正装拍照，着装整洁，梳理干净，不要穿着与肤色相近的黄色、淡绿色及与蓝背景相近的天蓝色上衣；不着制式服装；必须穿着有领上衣，不要穿遮挡脖子的高领衣；头发不能遮挡眉毛及耳朵；不准戴有色眼镜；不能佩带项坠、耳坠等饰品；不化浓妆。

5、在图像采集后次日起，各学院教学办需通知各位已照相的学生登录新华人才网（）核对自己的相片与信息，如发现有误，请在照相后两周内由各学院书面报告学校教务处学籍科。四个月，请学生务必自行登陆“中国高等教育学生信息网”（http://.cn/）“学历电子注册图像校对系统”核对相片、基本信息与本人是否相符。

6、根据拍摄单位的收费标准，每名学生须交纳拍摄与相片制作费人民币15元/人（含印有“学校名称、学生姓名、学号、身份证号码”信息的8张2寸相片）。由各班班干负责登记、收缴所有费用，并于2011年12月16日前交到所属学院教学办汇总。

新华人才网人才信息卡费用5 元/人（含学生上网注册费、个人图文信息上传费及个人原始图像下载费等的服务费）。卡费以班级为单位由各班班干负责收费、登记，学生自愿购买，并于拍摄当日交新华图片社摄制组工作人员。

7、各学院教学办按照新华社反馈的实拍人数，核对无误后到教务处领取缴费单，统一将“拍摄与相片制作费”存入新华社指定的银行帐号（交款单中“款项来源”一栏一定要写明“广西大学XX学院(共XX人)”），并于12月28日前将交费的银行回执单（以整个学院为单位只交一张回执单）交回办公楼219室教务处学籍科。

8、没有交费的学生，本次图像采集请勿做安排！已交费的学生不按指定时间进行拍照或错过拍摄时间的，恕不退款，按补拍处理，补拍时间将另行通知。

9、各班级拍摄时间、地点见附后的《安排表》。

特别说明：根据桂教学生[2009]38号文的精神，从2010年开始，教育厅不再接收由学校上报的毕业生电子图像，中国高等教育学生信息网的毕业生图像信息只能由新华社的各图像采集部门负责上传，因此计划2012年毕业的学生（包括从2006级延长至2007级的学生）都必须参加学校组织的图像信息采集。

教务处

新教师信息采集通知 篇6

通知：

全省会计从业资格管理系统已完成升级工作，会计从业资格证书办理和会计人员信息采集流程也发生改变，现将流程发布如下：

会计从业资格证书办理：

考试通过人员登录山东会计信息网-->点击左侧“会计从业资格考试通过人员申报信息”-->输入身份证号、姓名-->根据系统提示，输入有关信息-->确认无误，打印表格-->在5个工作日后，规定成绩有效期内，由本人带齐所填表格和要求材料，到所属财政部门审核、办理会计从业资格证书。

会计人员信息采集：

持有会计从业资格证书但2012年12月31日前未参加信息采集审核人员登录山东会计信息网-->点击左侧“山东省会计人员信息采集”-->输入身份证号码、姓名-->根据系统提示，输入有关信息-->确认无误，打印表格-->若显示无法输入请咨询本地发证财政局会计科-->在5个工作日后30日内，本人带齐表格内要求证件，到所属财政部门进行审核确认。

新教师信息采集通知 篇7

一、学校机构问题

1.问：已撤消的学校有帐号，如何处理？

答：已撤消的学校虽然有帐号，但不用采集教职工信息。2.问：系统中学校名称是旧的，与实际不一致，如何处理？ 答：本次采集先用旧的学校名称，等待教育部更新机构信息。3.问：个别学校没有帐号，如何处理？

答：与教育局统计部门核实“学校代码信息管理系统”中是否有该校信息，若无该校信息则进行登记，待教育部审核通过后再下发学校帐号，目前先暂缓采集教师信息。

（学校代码信息管理系统每季度更新一次，10月1日前登记的学校预计12月份更新）

4.问：青少年活动中心、少年宫、进修校等没有帐号，是否需要采集教师信息？

答：不需要采集。

5.中心校下属的完小、教学点，能否统一由中心小学录入? 答：由于中心校统一采集，各教学点间的轮岗交流就无法在系统中体现，因此各教学点单独采集。

二、教师用户问题

1.问：为什么外籍教师无法创建教师帐户？

答：外籍教师无“教师自助子系统”功能，外籍教师的信息统一由学校填报。2.问：教师填报信息时，为什么没有年度考核、待遇信息、师德以及专业技术职务信息？

答：年度考核、待遇信息、师德以及专业技术职务由学校统一填报。3.问：教师填报信息为什么无法报送？ 答：教师填完信息保存即可，统一由学校进行报送。4.问：教师录入信息时，是否要上传照片？

答：教师将符合要求的照片上交学校，由学校信息管理员今年底统一上传。

三、填报信息 1.《基本信息表》

（1）问：哪些教师要采集信息？？

答：学校在编教职工、签订一年以上合同的教师岗位、其他专业技术岗位和管理岗位教职工。离退休教职工、无合同人员、劳务派遣人员不采集。

（2）问：教师的照片底色有没有要求？

答：没有统一要求。

（3）问：如何判断是否为新聘教师？

答：信息首次采集，全部为“否”（即使是2016年10月办完手续的也填“否”）。（4）问：身份证出生日期、姓名与档案不符，如何填报？ 答：“出生日期”项以档案为准;“姓名”项以身份证为准。2.《学习经历》

（1）问：学习经历从哪一阶段开始录入？

答：本科院校、高职专科教师从第一学历（本科或专科）填写至当前学历，其他学段从第一学历（高中或中专）填写至当前学历。

（2）问：获得学历“高中”，所学专业如何填写？ 答：高中所学专业填“无”。3.《工作经历》

（1）问：工作经历从哪一年开始录入？ 答：从任教以来开始录入，每人可多条记录。（2）问：目前工作的任职结束年月如何填写？

答：最后一条工作经历的任职结束年月不填，表示“至今”。(3)问：工作经历中：任职岗位如何填写 答：可以填教师岗位、管理岗位、工勤岗位 4.《岗位聘任》

（1）问：岗位聘任从哪一年开始录入？ 答：从2013年开始录入，每人可多条记录。5.《专业技术职务聘任》

（1）问：专业技术职务聘任从哪一年开始录入？ 答：从2013年开始录入，每人可多条记录。6.《基本待遇》

（1）问：基本待遇从哪一年开始录入？ 答：从2013年开始录入，每年一条记录。（2）问：新入职的教师基本待遇如何填报？ 答：不满一年的按当年实际应发数填写。

（3）问：月工资是按1月还是12月填写？绩效工资是不是包含基础性绩效和奖励性绩效两部分？

答：月工资按12月填写，绩效工资包含基础性绩效和奖励性绩效.7.《年度考核》

（1）问：年度考核从哪一年开始录入？ 答：从2013年开始录入，每年一条记录。8.《教师资格》

(1)问：有多本教师资格证，如何填写？

答：所有的教师资格证全部录入。

(2)问：无教师资格证的老师要不要采集？ 答：要采集，教师资格证填无。9.《师德信息》

（1）问：师德信息从哪一年开始录入？ 答：考核信息从2013年开始录入；

荣誉信息：2013年以来全部荣誉及2013年前的国家级、省级荣誉。处分信息从任教以来开始录入。

10.《教育教学》

（1）教育教学信息从哪一年开始录入？

答：从2013年开始录入，第年分春季、秋季进行录入。11.《教学科研成果及获奖》

（1）教学科研成果及获奖从哪一年开始录入？

答：2013年以来全部教学科研成果及获奖和2013年前的国家级、省级教学科研成果及获奖。12.《人选人才项目》 13.《国内培训》

（1）国内培训从哪一年开始录入？ 答：从2013年开始录入。

（2）国内培训继续教育学分怎么填？ 答：本次采集，培训学分不用填写。14.《海外研修》 15.《技能及证书》 16.《交流轮岗》

（1）交流轮岗从哪一年开始录入？ 答：从2013年开始录入。

四、系统操作 1.问：四类帐号功能分别是什么？

备注：高校没有培训管理员

2.如何导出单个教师所有信息的word文档？

答：教师信息审核后，可由教师自行登录系统导出或用系统查询员帐号登录，选择“综合查询”—“常用查询”，选某个老师的姓名，然后导出。

3.学校填写的信息（如待遇、职称、师德等）通过模板上传，教师名字顺序是否会影响导入？

答：不影响，模板上传通过证件号+姓名自动匹配。

4.教师信息审核通过后，无法修改怎么办？能用系统管理员将该账号删除，重新填报一次吗？

新教师信息采集通知 篇8

重庆市财政局

关于做好会计人员基本信息采集和换证工作的通知

渝财会〔2010〕79号

各区县（自治县）财政局、市级各主管部门、企业集团、金融单位、中央在渝单位、各有关高校：

为了认真贯彻落实中共中央、国务院发布的《2006-2020年国家信息化发展战略》(中办发[2006]11号)和《财政部关于全面推进我国会计信息化工作的指导意见》(财会[2009]6号)精神，根据财政部《关于采集全国会计人员基本信息的通知》（财会办[2010]18号）要求，经研究，决定在全市范围内开展会计人员基本信息采集和换证工作。现将有关事项通知如下：

一、总体目标和要求

按照财政部统一要求采集会计人员基本信息，完善我市会计人员信息管理系统，实现与全国会计人员信息管理系统和跨省调转平台的对接，更换会计从业资格证书，进一步推动我市会计从业人员管理信息化、规范化。各单位应切实加强组织领导，充分利用各种媒体、采取多种形式进行广泛宣传，精心部署，认真组织，严格审查把关，确保会计人员基本信息的真实性和完整性，按期完成本辖区、本单位会计人员基本信息采集和换证工作。

二、会计人员基本信息采集

（一）采集范围：持有重庆市财政局颁发的会计从业资格证的会计人员，包括在岗人员和非在岗人员。

（二）采集内容：包括个人基本信息、学历、会计专业技术资格职称、发证机关、珠算等级、工作单位及联系方式、奖励和处罚等九大类共65项，详见《重庆市会计人员基本信息采集表》（附件1-1）和《重庆市会计人员奖励和处罚信息表》（附件1-2）。

（三）采集时间：2011年1月1日至3月30日。

（四）采集方式：采取网上采集方式，由会计人员直接登陆到“重庆会计之

家”（）网站，在信息采集栏目按统一格式和操作流程（附件2）填列个人信息，无误后自行打印《重庆市会计人员基本信息采集表》和《重庆市会计人员奖励和处罚信息表》，按属地原则持以下资料到本地财政部门或市级单位主管部门进行初审。

1、《重庆市会计人员基本信息采集表》和《重庆市会计人员奖励和处罚信息表》。其中：《重庆市会计人员基本信息采集表》须加盖工作单位或街道办事处（非在岗人员）公章；

2、会计从业资格证书原件和复印件；

3、第二代居民身份证原件和复印件；

4、学历、学位原件和复印件；

5、专业技术职称证书原件和复印件（“重庆会计之家”证件查询栏目提供相关查询文件和资料）；

6、珠算证书原件和复印件；

7、区县级（含区县）以上奖励证书或处罚资料原件和复印件；

8、注册会计师、注册评估师、注册税务师、高端人才原件和复印件。

三、会计从业资格证书换发

（一）换发新证时间：2011年7月1日起至12月31日。从2012年1月1日起，原会计从业资格证作废。

（二）换发方式：会计人员信息采集通过审核后，持会计从业资格证原件和身份证领取新版会计从业资格证书。未按要求进行信息采集的，不得换发新证；委托他人代领的，受托人需出示委托书及本人身份证原件和复印件。

四、工作责任划分

各单位依据会计人员管理权限，负责本地区、本系统的会计人员基本信息采集和会计从业资格证书换发工作。

市财政局负责组织实施全市会计人员信息采集和会计从业资格证书换发工作。具体负责市级会计人员会计从业资格证书换发工作，未实行会计人员集中管理的市级单位会计人员信息采集网上初审工作，其中：有主管部门的市级会计人员，由主管部门负责对本系统会计人员上报的纸质资料进行初审，在《重庆市会计人员基本信息采集表》签章确认后，附会计人员相关复印件集中上报到市财政

局进行网上审核后换发；无主管部门和非在岗的市级会计人员,持《重庆市会计人员基本信息采集表》及相关资料原件和复印件直接报市财政局进行网上审核后换发。

区县（自治县）财政局负责本辖区会计人员基本信息采集、网上初审和会计从业资格证书换发工作。

实行会计人员集中管理的市级单位（附表3），负责本系统会计人员信息采集、网上初审工作，并在2011年4月30日前将审核后的《重庆市会计人员基本信息采集表》和《重庆市会计人员奖励和处罚信息表》及相关复印件统一报市财政局审核后换发。

五、其他事项

（一）新版从业资格证书套印重庆市财政局公章，统一采用身份证号作为会计从业人员信息唯一档案号。持港、澳、台身份证件的从业人员,以其本地身份证号作为从业资格证书档案号；持护照的外国从业人员,以其护照号作为从业资格证书档案号。旧版会计从业资格证书分别由市财政局和区县（自治县）财政局收回后销毁。

（二）信息采集和换证期间，换证人员身份证号、姓名与原档案不符的，需提供相关证明。证书丢失的，在完成基本信息采集、审核后提交书面申请予以办理。凡参加会计从业资格考试成绩合格且符合申请条件的人员，证书申请与信息采集工作一并完成。对2010年12月31日前已受理申请办理会计从业资格证书的人员，应先进行信息采集再颁发会计从业资格证书。信息采集期间暂停会计人员调转工作，此前已办理调出手续且在有效期内的持证人,在调入地进行信息采集。从2011年4月1日起，在新系统中办理调转。

（三）会计人员未按规定参加继续教育培训的，分别作如下处理：

1、三年（含三年）以下的，各区县（自治县）、市中华会计函授学校按属地原则举办继续教育培训班，为其提供参加继续教育的条件，按每年24小时补学后进行继续教育登记。但必须严格按相关规定收费，不得借补办继续教育之机乱收费，更不得只收费不培训。

2、三年以上的，必需报名参加我市统一组织的会计从业资格《会计基础》和《财经法规与职业道德》两科考试，成绩合格后视同完成以往年度继续教育,予以重新注册登记。

（四）信息采集和换发会计从业资格证书工作结束后，统一使用新证参加会计专业技术资格考试、高级会计师职务任职资格考评和评优等。

如有问题，请及时与市财政局会计处联系。

附件：1.重庆市会计人员基本信息采集表（略）

2.重庆市会计人员奖励和处罚信息表（略）

3.实行会计人员集中管理的市级单位名单（略）

新教师信息采集通知 篇9

贵单位：

我院自实行校外教学以来，在各校外实习基地及校外指导老师的大力支持配合与关心指导下，通过传帮带教，使我院学生更好地掌握了专业知识，进一步提高了应用技能水平，增强了就业竞争力。我院毕业生就业率近年来屡获佳绩，综合素质也得到社会一致好评。在此，对贵单位给予的帮助及指导表示真挚的感谢。

为了加强与各实习单位合作的规范化、动态化及系统化管理，建立及完善校外教学管理体系，我院将对各校外企业实习指导教师进行相关数据的采集。为确保该项工作的顺利进行，恳请贵单位予以大力支持，协助提供贵单位学生相关指导教师基本信息，具体要求见附表。

再次感谢您们的大力支持与配合。最后，衷心祝愿贵单位事业兴旺发达、蒸蒸日上，祝各位指导老师生活愉快，家庭幸福！

附件：企业指导教师信息采集表

广东工业大学华立学院

传媒与艺术设计学部

新教师信息采集通知 篇10

教师信息的通知

为了进一步完善培训管理系统教师信息，可由教师本人登录系统,进一步完善修改个人信息，教师本人的修改权限目前已放开。经研究，确定了系统的必填字段（见附件），务必要求教师一定填写。信息审核由学校管理员完成，审核权限2014年5月26日开放。

附件：培训管理系统教师信息必填字段

教职工个人基础信息 1.姓名 2.性别 3.出生日期 4.民族 5.证件类型 6.证件号码 7.政治面貌 8.人员类别 9.学科 10.学段 11.EMAIL 12.手机

13.是否有教师资格证 14.教师资格证种类 15.教师资格证号 16.专业技术职务 17.行政职务 18.任现职时间 教职工在职信息 19.参加工作年月 20.来校日期 21.从教年月 22.编制类别 23.在岗情况

24.是否签订聘用合同 25.岗位等级 27.岗位类别 28.是否在编 教职工文化程度信息 29.最高学历 30.最高学位 31.普通话等级 32.英语水平

新教师信息采集通知 篇11

我县城乡低保工作再上新台阶

县人民政府郭××

同志们：

今天召开全县城乡低保提标和低保信息数据采集录入工作会议，主要任务是传达贯彻中央、省、州关于抓紧抓好城乡低保提标和低保信息录入工作的通知精神，安排部署全县城乡低保提标和低保信息系统基础数据采集等重点民政工作。确保“保民生、保稳定、促发展”工作的顺利推进。刚才，××同志就此项工作作了具体的安排，讲得很好，我都同意。下面，我就抓好城乡低保提标和低保信息录入工作讲四点意见。

一、充分认识抓好城乡低保提标和低保信息录入工作的重大意义和作用，增强工作责任感

城乡低保提标工作是省委省政府关注民生、保障民生、改善民生作出的一项重大决策，是贯彻落实科学发展观的一项重要举措，政策性强、时间紧迫，涉及人数多，各乡镇一定要把此项工作作为当前一项重要任务，摆上工作议事日程，要引起高度重视，切实加强领导，精细操作，狠抓落实，把提标工作做实、做细、做好。县成立以政府分管领导为组长的提标工作领导小组，各乡镇也要成立相应的领导小组，切实负起责任，认真抓好提标工作。

其次，要充分认识到城乡低保提标是做好信息录入的基础工作。低保信息系统数据采集事关民生，是党中央、国务院高度关注的一项重要工作。建立健全同经济发展水平相适应的社会保障体系，进一步完善社会救助制度，是党中央、国务院提出的明确要求，也是党和政府关注民生的具体体现。中央领导十

1分重视低保信息化建设，温家宝总理在国家信息化领导小组第三次会议上明确指出：“大力推进信息化，是党中央顺应时代进步潮流和世界发展趋势作出的重大决策，是我国实现工业化、现代化的必然选择，是促进生产力跨越式发展、增强综合国力和国际竞争力、维护国家安全的关键环节，是覆盖现代化建设全局的战略决策。”低保信息化建设，直接关系民生，关系国家信息化建设的一件大事。我们要进一步提高认识，统一思想，树立高度的政治责任感和紧迫感，认真做好这项工作。

二、把握原则，严格程序，规范操作。

做到把握原则，程序明确，操作规范，这是实施城乡低保制度的根本宗旨和要求，必须贯穿到城乡低保从制定完善政策到实际操作的各个工作环节之中。低保提标是基础，信息录入是规范。城乡低保信息系统的开通运行，是大力推进城乡低保规范化建设的重要体现，是社会救助信息化建设的一个起步和开局，提标工作做好了，就是为群众办善事、办实事。使基层干部掌握政策、规范操作，知晓政策，心中有底。在工作开展中，一是吃透政策。根据省、州通知，我县从2011年8月1日起，城乡低保实行提标补助，城市低保保障标准由210元/月·人提高到260元，农村低保保障标准由1200元/年·人提高到1360元，也就是将我县低于城乡最低生活保障标准的贫困居民纳入最低生活保障的范围中。提高保障标准，从而提高城乡低收入群体的收入水平，促进经济平稳较快发展。二是把握原则，严格申报、审核、审批程序。保障对象的界定是低保工作的核心，应纳入的必须纳入，不能纳入的坚决不纳入。要严格按照“三环节、十步骤”（即申请核评、审核、审批三环节，申请受理、调查核实、“民主评困”、一榜公示、经办机构审查、乡镇政府审核、二榜公示、县级民政部门审批、三榜公示、待遇批准十步骤）的审核审批流程进行。必须以村民小组为单位，以方便群众知晓，实现家喻户晓，实行张榜公示，坚决杜绝抓阄、轮保等不规范行为，严禁一人一户、拼户等现象的发生，做到公开政策、公平对待、公正施保、阳光操作，切实维护低收入群体的切身

利益。在审批过程中，要按照“四坚持”、“四不准”和“三调查”的原则，确保农村低保对象的准确性。“四坚持”即坚持本人申请；坚持所在村委会初审；坚持驻村干部签字及乡镇审查把关；坚持城乡低保审批小组集体审批。“四不准”即不准暗箱操作，务必张榜公布，接受群众监督；不准优亲厚友，务必公开、公平、公正；不准平均分配，务必保证重点；不准应付了事，务必手续齐全，照章办事。“三调查”即对低保对象有疑点的进行调查；对低保对象有分歧的进行调查；对低保对象有举报的进行调查。8月10日前必须完成对现有低保对象的复核工作，保证8月底前按新标准发放保障金。

三、加强指导培训，确保工作质量。

低保信息系统是民政部最新开发的新系统，科技含量高，涵盖了社会救助工作的大部分救助内容，低保管理科学化、规范化水平迈入了信息时代的快车道。今后，对象新增和退出都要通过网络业务系统开展审核、审批。民政部、省厅、州局、县民政局都可以对新增和退出对象直接进行监管。

县民政局一定结合会议精神开展好对乡镇低保信息人员的业务培训，乡镇信息采集首先要进村入户收集相关资料，认真调查核实每一户低保家庭的成员情况、健康状况、劳动能力、家庭收入、身份证号码等基础信息数据，如果身份证号码错误或重复都无法进入系统，所以，各乡镇在检查核实低保对象的户口薄、身份证时必须严格把关，确保信息真实、准确、完备，为信息录入工作打好基础。

四、切实加强领导，认真组织实施。全县的低保工作由县低保工作领导小组领导和协调，县级民政部门要切实履行职责，把好程序关。各乡镇要成立由乡镇长任组长、分管民政工作的领导任副组长、办公室、社会事务办等为成员的领导小组，乡镇长要亲自抓、负主责，分管领导要具体抓落实，社会事务办主任要切实担负起指导、审查的责任，驻村（居）干部对村（居）一级的程序到位要严格把关，底数要清，做到心中有数，确保城乡低保提标工作顺利进行。

五、严格工作纪律要求，确保工作任务顺利完成。

这次会议既是一次动员会，更是一次严明纪律的会议。要严明作风纪律，坚决防止出现违法乱纪问题。在这次低保信息数据采集工作中，如果出现弄虚作假、玩忽职守等违规违纪问题，将严格按照有关文件规定予以办理。

新教师信息采集通知 篇12

教育部办公厅 财政部办公厅 关于做好2014年农村义务教育阶段学校教师 特设岗位计划有关实施工作的通知

教师厅函〔2014〕2号

为贯彻落实教育规划纲要和《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发〔2012〕41号），建立并完善农村教师补充新机制，鼓励引导高校毕业生到基层就业，吸引更多优秀人才到农村学校从教，提高农村义务教育质量，现就做好2014年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划（以下简称特岗计划）有关实施工作通知如下：

一、实施范围和招聘规模 1.2014年中央特岗计划实施范围与2013年相同，仍为：《中国农村扶贫开发纲要（2011-2020年）》确定的11个集中连片特殊困难地区和四省藏区县、中西部地区国家扶贫开发工作重点县、西部地区原“两基”攻坚县（含新疆生产建设兵团的部分团场）、纳入国家西部开发计划的部分中部省份的少数民族自治州以及西部地区一些有特殊困难的边境县、少数民族自治县和少小民族县。

纳入特岗计划的县（市），必须是教师总体缺编、结构性矛盾突出的县（市），且特岗计划实施期内不得再以其他方式补充新教师。

2.2014年计划招聘特岗教师约6万名。各地研究提出实施特岗计划的县（市）、学校和设岗数量，填写《中央特岗计划申报县中小学教师队伍基本情况调查表》和《2014年中央特岗计划设岗需求申报表》（见附件）, 并于3月20日前报教育部。教育部、财政部将根据各地教师队伍实际情况核定2014年的设岗计划。

二、招聘工作要求

3.贯彻落实党的十八届三中全会精神，大力促进教育公平和城乡教育资源均衡配置。优先满足村小、教学点的教师补充需求，进一步提高村小、教学点特岗教师招聘比例，将做好村小、教学点的教师招聘工作作为2014年的工作重点。按照全面实施素质教育的要求，进一步优化教师队伍结构，加强体音美、外语、信息技术等紧缺薄弱学科教师的补充，努力实现初中与小学教师队伍补充协调发展。

4.2014年特岗计划实施省（区、市）教育行政部门全部采用教育部特岗计划信息管理与服务系统（http:∥tg.ncss.org.cn）进行特岗教师招聘、录用和信息动态更新, 全面掌握特岗教师招聘、在岗和流动情况，以及教师学科背景、学历水平、工资标准、职称级别等基础信息。信息管理与服务系统中的特岗教师数据信息将作为核拨中央补助经费的重要依据。5.结合当地实际情况，尽快研究制订本省（区、市）2014年具体实施方案，报教育部备案并向社会公开发布。5月底前务必完成招聘工作，确保新录用特岗教师秋季开学时按时上岗。6月20日前向教育部上报2014年特岗教师招聘录用、在岗留任等统计信息。

三、保障措施

6.中央财政特岗教师工资性补助标准为西部地区人均年2.7万元，中部地区人均年2.4万元，与地方财政据实结算。地方实施连片特困地区乡村教师生活补助政策，应将相应岗位的特岗教师纳入实施范围。要通过一系列优惠政策，吸引鼓励优秀大学毕业生到村小、教学点任教。各地要采取有效措施，落实好特岗教师的工资与补贴发放、周转宿舍安排等相关保障工作。要解决特岗教师工作、生活中的实际困难，让国家政策惠及每位特岗教师，使每位特岗教师河南教师资格网，发布河南教师考试信息和备考资料。安心工作、舒心生活、潜心教学。

7.严格按照教师〔2006〕2号通知要求，采取切实措施确保三年服务期满、考核合格且愿意留任的特岗教师全部入编，落实工作岗位，做好人事、工资关系等接转工作。同时，要按照国家有关规定落实服务期满特岗教师报考党政机关公务员、硕士研究生等优惠政策。8.采取切实措施加强特岗教师培训，尤其是针对非师范专业毕业生，做好入职前的师德教育与教学培训工作。各地要在“国培计划”实施中统筹安排，开展针对特岗教师的业务培训，帮助特岗教师尽快成长为工作骨干。9.深入挖掘特岗教师中的优秀典型，通过多种形式活动，充分反映各地特岗教师志存高远、扎根农村的奉献精神和感人事迹，加强对特岗计划和特岗教师的宣传，进一步营造良好的工作氛围。

附件：1.中央特岗计划申报县中小学教师队伍基本情况调查表.doc 2.2014年中央特岗计划设岗需求申报表.doc

教育部办公厅 财政部办公厅

2014年2月21日