拓展训练项目操作流程

拓展训练项目操作流程（通用8篇）

拓展训练项目操作流程 篇1

高空操作流程

—明阳天下拓展公司 信任背摔流程：

将团队按高，低，协调分成两列，从中挑选6—7组（每两人为一组）。

讲解接人的队员的动作要领、示范并检验。

进入具体操作实施，按体能水平分配主要受力点的队员位置，控制站人方向，注意整个队伍注意力集中状态。

调动队员自由发言，交流感受。空中断桥流程：

平地练习，跨跃，不助跑。介绍安全带的系法，反扣。上升器的用法（主要由培训师操作）扁带的承重。队员上、下的顺序。操作。项目完成，进行交流。牢笼逃生流程：

指出逃生的高度为4.2米有危险性，不得用延长身体的工具，不能跳到两边上去。

将“假如有队友从上面掉下来，队伍该怎么办”这一问题引向团队，并得到正确的回答。

规定时间40分钟，全队必须离开，时间包括讨论时间。搭人墙时，教练注意保护，向队员介绍握手方式，注意其动作的合理性。

允许队员尝试各种方法，不合理时应立刻制止，避免反关节等危险性动作。

操作实施，上去的人不能下来帮忙。项目完成，进行交流。钢丝桥流程：

双人合作（以异性配合为佳），结合方式不做要求，从钢丝低端走向高端。

时间不许触地，旁边人不得帮忙。

限时50分钟，如时间允许，每组可操作两次。项目完成，进行交流。有轨电车流程：

给队员讲解操作及规则。站法自己走，站不住的人要跑下来，不要把脚放在两道之间。

小步幅，高频率行进。倒着走，1800调头走，耐久训练，走回车库。

项目完成，进行交流。空中行走流程：

讲清装备使用方法（安全带，下降器），队员做活动准备，强调随时沟通。

队员在培训师检查装备穿着使用情况无误后开始进行项目操作。

注意队员的人力分配情况及注意力是否集中。

项目完成，进行交流。齐眉棍流程：

把队员分成两排（随机、自愿均可），面对面站好。

听从培训师的指挥，做出准备动作。

培训师把齐眉棍放到队员手上，所有人的手都要接触齐眉棍，不得离开。

按照要求，从齐胸的位置开始将齐眉棍下放到地面为止。

项目完成，进行交流。雷阵流程：

讲清规则及操作注意事项，队员不得向培训师提问。

除探雷者，其他人不得进入雷区，否则扣分。进入雷区者听从培训师指令。项目完成，进行交流。孤岛救援流程：

培训师把队员分成三组（如有两位以上领导，将其分开）。进行项目说明及讲清规则之后，将队员带入指定岛屿（队长分配至珍珠岛）。

分发任务书，队员按照规则进行操作，期间不得向培训师提出问题。项目完成，进行交流。

本文转自明阳天下拓展，如有转载请注明出处

拓展训练项目操作流程 篇2

一、“项目单元训练”与“分组学习”形式的有效组合

在具体的操作中, 实施“项目单元训练”的模式必须以小组为基本学习训练单位, 只有采取学习训练小组的形式, 才能适应不同小组、不同的基本训练的要求, 所以, 笔者还以为, 项目单元训练与学习训练小组是有机的组合体。

1. 项目训练基本内容体现分组学习的差异性

在以班级为单位的训练课程教学中, 如果专业教师在全班统一规定具体的训练项目和内容, 同时又规定一个确定的训练时间, 要求全体学生整齐划一地掌握同一训练项目内容, 实际上是很难达到教学要求的。学生长期在这种训练模式下, 必然造成部分同学“吃不饱”, 部分同学“吃不了”的现象。从而影响了正常的教学训练效果。为此, 在实践中, 我们可以将训练项目的具体内容进行进一步的分解, 以适应不同组别的同学学习训练要求, 从而在学习内容上体现出分组学习的差异性。

以笔者实施的“整流电路的制作和数据测量”课程教学为例, 在确定具体的教学训练项目内容时, 根据班级学生的情况分组, 针对各组同学的实际, 在一定的教学时限内, 对学习组别提出了不同水平的操作训练要求。如在测量板的制作中, 一些小组以元件焊接为基本训练要求, 一些小组则以元件合理布局加焊接为基本训练要求。在对电路板进行测量的训练过程中, 以直流电压测量为各小组的基本训练要求, 增加了电流测量为辅助基本训练项目, 从而适应不同小组群体的学习和实际训练的实际需求。

2. 项目训练内容体现小组学习的创造性

通常在小组训练这种形式下, 小组成员会相互促进, 从而激发学生学习的主动性。教师在制定学生的基本训练项目内容时, 同时要考虑学生的思维发展形成的新的学习要求。故在小组的单元训练项目中, 教师应拟增加扩展训练项目内容, 以调动组内学生的钻研精神和创新精神。

3. 项目单元训练内容体现知识的关联性

学生对知识和技能的掌握, 往往要进行反复训练。在实施项目化教学中, 我们将各训练项目进行单元分解后, 使得各训练单元渗透到项目化教学所要求的知识技能的相关内容中, 学生在训练单元中, 能以各种不同的训练学习形式, 对同一技能, 有反复训练的机会, 达到一种“小能量多次冲击”的深化训练效果, 能更有效地使学生牢固掌握所学习的知识和操作技能。

为此, 在项目的分解单元中, 专业教师往往要考虑知识技能的连贯性、关联性。例如, 在“电压和波形的测量”教学项目的实施中, 笔者以多个实用电路板为不同的测量模块, 先期从测量模块的制作, 到电压与波形的测量, 都进行了不同的要求和反复的训练。在每一个具体的训练模块上, 均包含了上述测量的任务。保证学生能在不同的形式下, 实现相同的训练技能。

这样一种训练的形式, 使学生可以灵活运用前一次训练所掌握的知识技能, 有效地解决本次训练中的困难问题, 既巩固了相关知识结构, 又锻炼了学生的自我学习能力。

二、项目单元训练中“分组学习”形式的管理与引导

通过实践我们熟知, 项目单元训练的实施, 必须以分组形式为基础, 学生只有在分组的基础上, 才能分别达到按照适应自己的能力提升的要求进行有目的、有范围的训练, 从而达到预定的学习要求。

在学生分组训练管理的实践中, 笔者认为, 做好以下几项工作, 对维持正常的教学秩序、科学实施教学有一定效果。

(1) 由于进行了分组教学, 各小组成员成为了相对“独立”、自由思考、动手操作的学习者, 又成为组内学习的“指导者”。教师抛弃了强制性和奴役的教学方式, 主要在引导学生的学习, 提高学生的丰富个性, 调动学生的积极性等方面入手。教师既是组织者, 又成为学生训练的引导者和服务者, 体现了教师的引导作用和服务职能。

(2) 重视小组学习形式下的“小老师”作用。在实施分组学习后, 组内的同学互相促进, 形成了一个个专业的“小老师”。在此, 教师要注意发挥这些“小老师”在实施技能训练的积极的作用。笔者在实践中注意到, 一是小组的集体智慧得到发挥。通过训练, 在小组中形成有一定指导作用的小组结论, 通过推广, 这种集体“小老师”的作用, 对推动其他小组的训练具有一定的指导意义, 为此, 教师要注意加以保护和推广。二是在小组学习中涌现了“小老师”。教师则更要注意发挥这些“小老师”的积极作用, 引导他们指导其他同学。实践证明, 通过教师在教学中注意挖掘和有目的地培养指导这些“小老师”, 不但可以使操作训练课的单位训练效能提高, 还可以发现和培养本专业的顶尖人才。

在实施“波形测量”的训练教学任务中, 同学们面对“示波器”的使用训练, 看到各种按钮、接线形式等, 普遍存在畏难情绪, 不敢大胆发挥。训练现场如果单靠教师个人指导, 顾及面会很窄。此时, 充分发挥几个“小老师”的作用, 由这些同学下到各组进行技术指导, 能使组内的学习效率普遍得到提高。

(3) 学习训练小组的设置及变化。我们认为, 在技能型训练课程实施生本教育模式的教学实践中, 适时开展以学习小组为单位的训练活动, 有效地把小组成员的学习主动性调动起来, 也就成为了专业教师课堂管理的一项重要内容。

在教学实践中, 专业教师除善于观察学生的训练效果外, 还要果断地进行小组人员的调整, 以避免在训练中, 出现小组成员“做不出”“不会做”“等待做”的实际情况。本学期, 在“电子测量”的训练课程中, 笔者就针对学生在训练中出现的各种情况, 如学生对训练能力掌握的不同程度、小组成员之间能力差异等原因, 进行了三次调整。同时, 还要根据小组成员的学习能力、动手能力、体力、情绪等不同情况, 动态调整小组的项目单元训练内容。这些措施, 从提高学生的训练效果到培养学生的适应能力都显得非常重要。

摘要：学生技能训练是中等职业学校重要的教学组成部分。在生本教育模式的指导下, 对学生学习的项目化训练内容进行单元分解, 采取分组学习训练的形式, 能有效地发挥小组学生的学习主动性, 调动学生学习的积极性, 增强教学的适应性。因而, 从项目单元训练内容的制定到训练小组的组织管理, 都成为了我们亟待研究和探讨的实际问题。通过实践探索, 本文试图在这两个方面进行有效操作的探讨。

关键词：职业教育,技能训练教学,项目单元分解,分组学习管理

参考文献

[1]李小鲁.教育作为人的生存方式[M].广州:广东教育出版社, 2007.

[2]郭思乐.教育走向生本[M].北京:人民教育出版社, 2001.

拓展训练项目操作流程 篇3

1.1 收集内容

1.1.1 常规文件。工程酝酿、决策、立项、可研、设计、施工、监理、试运行、竣工投产、成果申报、实测补制等活动中形成的，对反映工程概貌或对日后管理、维护、改建、扩建等活动具有保存价值的文件材料。

1.1.2 账外文件。上级领导检查、视察项目时的讲话、题词；引进设备和技术的境外培训材料；项目外审材料；成果申报和获奖材料等。

1.1.3 特殊载体文件。以光盘、感光材料等为载体的电子档案、影像档案，以及反映工程概貌的实物档案等。

1.2 收集方法

1.2.1 定向收集。通过合同条款明确参建单位在项目文件形成、归档中的责任，并实行名单制管理，向其定向收集应归档文件。

1.2.2 定时收集。把握三个时间节点；一、根据固定资产投资计划掌握立项时间，侧重酝酿、决策、立项等前期管理性文件的收集；二、通过监理单位掌握完工时间，侧重施工阶段各类文件的收集；三、通过“四参加”掌握竣工验收时间，侧重验收文件及应归档文件的查漏补缺。

1.2.3 定量收集。通过事先制定的同类建设项目文件清单模板，对照清单进行定量收集，同清单名称不一致的应注明原因。

1.3 收集要求

1.3.1 制度要求。完善项目文件登记和积累制度、信息系统智能控制制度等，为收集工作保驾护航，实现依法依规收集。

1.3.2 质量要求。收集的文件材料应做到完整、准确、系统、安全。

1.3.3 手续要求。无论何时何地通过何种方式收集项目档案，交接双方应对照清单详细清点，并履行签字手续。

2 流程二：鉴定

2.1 完整性鉴定

2.1.1 归档内容齐全。所有建设阶段和专业形成的具有保存价值的文件材料应齐全，并且文件应办理完毕，各项内容填写完整，不缺项漏项、缺张少页、遗漏附件、破损污渍。

2.1.2 载体形态完整。纸质、声像、电子等各种载体形态的档案，以及相关的实物档案等应完整。

2.1.3 法定手续完备。印章、签字等法律手续完备，责任人的全称、签字日期、签署意见应清楚、规范、完整。

2.2 准确性鉴定

一致性是项目档案准确性的核心，项目档案反映的内容必须与工程概貌一致，并随改、扩建活动及时进行相应的变更和补充。具体体现在设计文件与建设目标的一致性；建设合同与招标文件的一致性；竣工文件与工程概貌的一致性；财务决算与概预算的一致性。

2.3 归档范围鉴定

2.3.1 无关的。将属于其他项目、其他档案类型的文件剔除，在无关内容的页面加盖“此页无效”章。

2.3.2 重复的。把内容和形式完全相同的重份文件剔除；将复制件（传真除外）剔除；保留完整设计文件后，将施工图分册、预算分册、器材预算分册等重复部分剔除。

2.3.3 无保存价值的。项目建设者举行文体活动，一般性的参观学习，合同副本或未中标厂家的合同正、副本等与项目有关但对反映工程概貌和日后维护工作无查考利用价值的文件材料不应归档。

2.4 保管期限划分

2.4.1 区分归档主体。区分归档主体是建设、施工、设计或其他单位，因保管要求不同，不同单位对同一文件期限划分存在较大差异。

2.4.2 定位重要程度。同一项目在级别、性质、规模不同的单位地位大相径庭，划分期限时应判断项目在归档单位职能活动中的地位、作用、影响等因素。

2.4.3 量化价值大小。综合考虑项目档案的技术、功能、时间、典型、作者、名称六大因素，一般将依据性、结论性、资产性、竣工、验收、涉外等文件的期限定为永久；将日常性、辅助性、过程性文件的期限定为短期；将其他有参考价值文件的期限定为长期。

3 流程三：分类

3.1 分类规则

3.1.1 排他规则。项目档案在立档单位整个分类体系中的位置是唯一的，类列类系之间具有严格的平行或隶属关系，同位类目相互排斥。

3.1.2 效用规则。分类结果要适应本单位项目档案特点，既涵盖所有项目档案科学分类需要，又不能虚设类目导致个别类目长期无档可归。

3.1.3 可扩展规则。业务转型升级后原有类目不能涵盖新的建设项目时，应能够进行扩展和补充，且不影响原分类结果。

3.2 分类方法

根据本单位项目档案性质特点，采用对象、特征分类法，或综合运用“性质-工程项目分类法”进行分类，并保持相对稳定。

3.3 分类号编制

分类号是反映和固化项目档案分类层级和结果的代码，可由单纯的代字或代码组成，也可混合组成，各层级标识号之间用实心“.”隔开。下图为中国联通河南省分公司项目档案分类示意图（见表1）：

4 流程四：组卷和排序

4.1 组卷

4.1.1 组卷方法。组卷应体现文件之间的有机联系和专业特点，兼顾文件数量和复杂程度，综合采用阶段、子项、专业、问题、名称、地区等组卷方法。

4.1.2 具体要求。①管理性文件按问题、时间或依据性、基础性、竣工验收文件组卷；②施工、原材料试验文件按单项工程、单位工程或装置、阶段、结构、专业组卷；③竣工图按建筑、结构、水电、暖通、电梯、消防、环保等组卷；④监理文件按文种组卷；⑤声像文件单独组卷，通过互见号进行关联。

4.1.3 注意事项。①不同阶段、专业、期限的文件不宜放在一起组卷；②符合保管要求的已装订文件应独立成卷；③按问题组卷时依文件数量确定问题的内涵和外延；④案卷厚度与档案盒相适应；⑤内容密不可分且单一档案盒无法容纳的文件，可分拆组卷。

4.2 案卷排序

案卷宜按项目前期、设计、施工、监理、竣工、验收及后评估顺序排列。排序中把握如下技巧：①设计文件按设计分册的顺序排列；②竣工技术文件与对应的设计文件排序一致；③同一建设阶段内的合同按照合同签署日期或合同流水号排序。

4.3 卷内文件排序

①项目前期及管理文件：批复在前，请示在后；译文在前，原文在后；正文在前，附件在后；文字在前，图纸在后。②施工记录：按施工工序排列。③施工质量验收文件：按报验单、验收表、支撑记录排序。④调试试验文件：区分不同专业后按管理文件、调试记录、调试质量验收文件排列。⑤监理文件：按管理文件、日志、记录、月报、会议、总结排列。⑥原材料质量证明文件：按质量跟踪记录、原材料进场报审表、出厂质量证明、复试委托单、复试报告顺序排列。⑦设计变更文件：按执行情况汇总表、设计变更文件、执行情况记录排列。⑧施工图、竣工图：区分专业后按图号排列。⑨配套设备文件：按质量证明、设备技术文件及随机图纸、安装调试、运行记录文件顺序排列。⑩财务审计文件。按审计结论、申请、承诺函，竣工决算报表、报表编制说明顺序排列。

5 流程五：编目

5.1 卷内文件编页

5.1.1 页码编制原则。①使用阿拉伯数字；②保持连续；③清晰醒目；④位置相对固定；⑤最小干预。

5.1.2 页码编制方法。利用铅笔或打码机在有效归档文件正面的右下角或背面的左下角空白处编制页码。注意事项：①筒子页作为1页编写页码。②封底、封面、扉页应编写页码。③大规格图纸折叠后作为1页编制页码。④空白页或内容与项目无关的页面不编写页码。⑤已连续编制页码的文件隔页不编制页码。⑥案卷封面、备考表、卷内文件目录不编制页码，但文件自身作为索引使用的目录应编制页码。

5.1.3 页码修正技术

5.1.3.1 重编。如果第17页编了两次，可以修改为17-1，17-2，并在备考表注明第17页为2页，总页数为最后一页页码数加1。

5.1.3.2 漏编。如果第17页和第18页之间漏编了一页，可以把17修改为17-1，把漏编的一页编为17-2，备考表说明同上。

5.1.3.3 错编。如果第39页后直接编了50，可以把39修改为39-49，备考表注明第39-49页为1页，总页数为最后一页的页码减10。

5.2 卷内目录编制（卷内目录式样见表2）

5.2.1 序号。用阿拉伯数字从1流水编制，不宜用汉字或其他字符，不同案卷内的序号不宜连续编写。

5.2.2 文件编号。文号不应省略、简化或变字符规格，如：不能将“﹝﹞”改成“[ ]”；合同、设计、图纸、设备文件的文号分别为合同号、设计编号、图号、型号等；没有编号的文件此项空缺。

5.2.3 责任者。指对文件负有主要责任的单位或个人，党政公文填写单位全称（规范化简称）或签署人姓名、职务；合同填写合同对方；设计、竣工、监理文件分别填写设计、施工、监理单位名称；竣工测试记录填写测试人姓名、竣工验收文件填写竣工验收领导小组或委员会等。

5.2.4 文件题名。文件题名照抄文件标题，没有标题或标题不能准确反映文件内容时，应重新拟制标题，并外加[ ]。

5.2.5 日期。指文件的形成日期，而非印发日期、生效日期等。正式公文填写落款处的成文日期，合同签字日期不一致的填写后签字日期，文件内有多个日期的填写最晚日期，传真电报填写发出日期。没有日期的文件应及时考证，并加盖公章或签字说明。

5.2.6 页数。填写每份文件的总页数，正文与底稿，译文与外文，请示与批复，传真件与复印件，转发与被转发件，正文与附件等作为一件整理时，页数合并计算。文件页码经过修正的填写实际页数。

5.2.7 备注。填写卷内文件需要说明的异常情况，如破损、复印件、移出、补充等。

5.3 案卷封面编制（案卷封面式样见表3）

5.3.1 档号。档号由全宗号、分类号、项目号、案卷号等部分构成，各部分之间用“-”连接。全宗号由接收档案的档案馆确定，不移交的可不填；分类号见3.3；项目号是区分不同项目的代码或流水号；案卷号是用阿拉伯数字编写的案卷流水号，不同项目之间可以连续编写。

5.3.2 案卷题名。案卷题名由“项目名称+单项工程名称（或阶段名称）+文件名称”组成，如：中国联通2015年长途传输工程 河南省光缆线路单项工程竣工技术文件。题名应简洁明了，不宜简单堆砌卷内文件标题。

5.3.3 立卷单位。立卷单位一般填写对案卷整理质量负有责任的单位，但不应填写档案中介服务机构等非参建单位的名称。

5.3.4 起止日期。指卷内文件最早至最晚的形成日期，如：2013.09.13-2015.12.05，如果卷内只有一份文件，则起止日期相同。

5.3.5 保管期限。保管期限的划分方法参考2.4，因文件数量较少联合组卷时，保管期限从长划分。

5.3.6 密级。密级划分应根据批复文件或可行性研究报告首页标注的密级确定，如：“机密★10年”等。

5.4 备考表编制（备考表式样见表4）

5.4.1 档号。见5.3.1。

5.4.2 互见号。填写反映同一内容不同载体档案的档号，并注明载体类型。

5.4.3 说明。对卷内文件的总件数、总页数、图纸张数以及复印件、副本等情况进行说明，也可记载保管、利用、鉴定工作中卷内文件发生变动的情况。

5.4.4 立卷人。应由立卷责任者签名或加盖签名章，一般指项目专、兼职档案员。

5.4.5 立卷日期。填写立卷完成的时间，具体到年、月、日，年度用4位阿拉伯数字填写。

5.4.6 检查人。由案卷质量审核者签名或加盖签名章，不宜直接打印，不应与立卷人相同，一般指项目档案整理或接收单位的负责人、经办人。

5.4.7 检查日期。填写案卷质量审核时间，不应早于立卷时间，填写要求同5.4.5。

5.5 案卷目录编制（案卷目录式样见表5）

序号填写登录案卷的流水顺序号；档号、案卷题名、保管期限的填写方法同5.3；总页数填写案卷内全部文件的页数之和；备注可根据管理需要填写存放位置等。

6 流程六：案卷装订

6.1 装订准备

6.1.1 去除。装订前去除塑料皮、金属物、空白页等不符合长久保管要求或与档案内容无关的部分。

6.1.2 折叠。对幅面大于档案盒规格的纸张进行折叠，折叠方法参照GB/T 10609.3。

6.1.3 修补。对破损档案应在装订前进行修复，对幅面过小容易掉页、压字的纸张进行修补。

6.2 装订方式选择

6.2.1 按卷装订。采用细棉线三孔一线左侧装订时，要做到左、下方对齐，三孔圆心距下边缘距离分别为65mm、148.5mm、232mm，距左边缘15mm为宜。棉线摆向整齐，不宜过紧过松，打结不宜过大。

6.2.2 按件装订。采用以件为单位的方式装订时，参考DA/T 22-2015，并加盖归档章。

6.2.3 不装订。对于符合长期保管要求的文件可不进行装订，直接在文件前面放置封面、案卷目录，文后放置备考表即可。

6.3 装订质量要求

整齐、美观、结实、不压字、不掉页、不倒页。

7 流程七：装盒

7.1 装具选择。直接购买或定制符合制成材料和规格要求的无酸档案盒，并用pH值测试笔判别真伪。另外，定制时可将单位标识印制在盒脊上方，便于区分不同全宗。

7.2 盒内数量控制

7.2.1 一盒一卷。根据案卷厚度选择档案盒，一盒一卷，适合盒脊填写案卷题名，充分利用卷盒和柜架空间。

7.2.2 一盒一或多卷。档案盒厚度相对固定，将一卷或多卷项目档案装入一个盒中，排列整齐美观，但脊背不宜填写案卷题名。

7.2.3 一盒一册。对于特别厚的文件材料，可根据卷盒厚度和文件内容进行分册，将一个分册装入一个档案盒。

7.3 盒脊及封面编制

7.3.1 保管期限、档号、案卷题名的填写方法。参照5.3，但采用一盒多卷装盒时，盒内案卷保管期限应一致，档号填写盒内案卷的起止档号，盒脊不宜填写案卷题名。

7.3.2 编制方式。可用签字笔、毛笔等填写、加盖印章、打印粘贴、打印机直接打印等多种方式，但尽可能保持一致，确保盒脊及卷盒封面编制整齐、清晰、美观。

8 流程八：上架

8.1 上架准备

对待上架档案进行消毒、清点、排序、台账更新。

8.2 库位规划

8.2.1 大流水方式。档案数量较少，或现代化管理水平较高的单位按入库时间顺序排列，便于统计数量，节省空间，但割裂项目档案之间的关联，让分类失去意义。

8.2.2 分类方案方式。以分类表中类列和类系的逻辑关系为主线排列，便于精确检索，但需要“空架”或“倒架”。

8.2.3 分类流水结合方式。先按分类表分类，类内再按入库时间顺序排列，可以兼顾大流水和分类方案方式的优点。

8.3 上架排列

确定排架方式后，按从左到右、自上而下的“Z”字形方式进行上架，并保持稳定。

8.4 示意图编制

公司项目设计操作流程手册 篇4

1、公司规划设计操作流程

1、项目承接

2、成立项目组

3、工作计划

4、资料调研及汇编

5、头脑风暴

6、技术路线

7、初步方案

8、前期汇报

9、方案调整

10、中期评审

11、初步成果

12、终期汇报

13、完成成果

14、审核审定

15、正式成果

16、成果提交

17、设计总结和归档

2、公司概念规划设计操作流程

1、成立项目组

2、工作计划

3、项目调研（现场、背景调研）

4、头脑风暴

5、概念设计（PPT）

6、中期汇报

7、完善汇报

8、终期汇报

9、成果汇编

10、成果提交（合同履行）

11、总结和存档

3、公司投标项目设计操作流程

1、成立项目组

2、资料调研（现场、背景调研）

3、头脑风暴（技术路线）

4、项目设计（招标设计）

5、中期汇报（根据项目要求）

6、编制投标成果

7、参与投标

8、总结和存档

公司设计操作流程内容

1、项目承接

目的：

了解规划、建筑、景观设计市场，针对公司技术及特长，最大限度的储备设计项目，选择优良项目。提高公司设计市场占有能力，提升公司设计品质和信誉。建立市场网络，保持长久联系。形成多方共赢的良好结局。

内容：

掌握市场信息、摸清项目规模、进行商务谈判、确定设计时间、履行合同签订、安排生产计划。

程序：

A、接洽：经营部门多渠道获得设计市场项目情况，制定设计项目清单，建立公司项目储备；

b、汇报：定期向公司汇报项目情况（包括：项目规模、设计阶段、设计周期、可能合同金额、业主资金情况、项目风险分析等）；

c、决策：公司批准后，与甲方沟通，深入了解项目情况和业主设计意图；

D、制定项目初步工作大纲和设计要点，项目工作时间表，项目经费报价； E、甲、乙双方对项目发展、设计要求、涉及经费、设计时间认可后，签订合同。

责任人及职责：

责任人：公司经理及经营部经理人；

责任人职责：保证设计项目可行、资金可靠，确保公司设计项目充足，生产任务饱满。所有承接的项目及签订的设计合同必须以公司利益为第一位，不得以任何方式和理由损失公司形象，降低公司利益，执行标准：

《城印公司经营部门岗位责任制》 《公司合同签订程序及收费标准》

评价：

自我对项目运作进行总结，总结包括：项目接洽时间、次数、商业谈判的焦点和困难点、经验教训和指导意义；

公司办公会对项目运作、时间、资金保障等工作评价。

2.成立项目组

目的： 为使公司承接的设计项目能够自始至终，高效高质完成，提升公司技术人才的责任心、使命感和成就感。同时根据公司技术人员构成、项目情况及我们面对的市场环境和设计要求，针对每一个设计项目的设计特点、项目类型、设计时间等，组成高效，适合项目设计要求的工作组。

内容：

确定项目组构成，项目经理人和技术负责人（可一人兼），项目成员，项目总工，项目主创人员（一般为项目技术负责人担任）项目组随项目不同，组成形式不同。项目组人员构成一般为：

技术总（项目技术负责人1人）； 项目经理人1人；

方案设计人1人（可兼职、兼任）； 高级方案深化设计人员1-2人； 绘图人员1-2人； 描图及电脑制图员多人；

各专业设计人员1人（由项目而定）。

程序：

首先，公司经理办公会根据项目规模、设计深度、设计时间等情况，确定项目组经理人、技术负责人及组成人员。

其次，确定项目设计完成方式（公司独立完成、合作完成还是外委），如合作或外委，确定合作单位、委托单位或合作人、委托人，签订相应的合作协议，保证项目设计质量、进度、经费和要求，保证公司信誉； 最后，确定公司参加人员； 责任人及职责：

责任人：公司经理或技术总监；

责任人职责：针对项目情况，确定科学，合理和高效的项目负责人（技术负责人）和项目团队，保证设计项目按时、按质和要求完成。执行标准：

《公司技术人员岗位责任制》 《公司设计项目合作、委托合同签订标准》

3、工作计划

目的：

按项目情况及甲方要求，制度项目整体设计时间，控制设计进度、掌握设计进程时间、合理分配人员、提高设计效率； 内容： 项目名称、设计周期、项目地点、合同鉴定情况、项目经理人、项目技术负责人、项目组成人员、开始工作时间，现场调研起始时间、头脑风暴时间、现场经费预算、资料搜集，整理时间、方案初稿时间（重要时间节点）、内部讨论及定案时间、初期成果完成及汇报时间、成果编制及成果汇报时间（重要时间节点）、完成成果及交付成果时间（项目效益及控制时间节点）。

程序：

首先，项目组了解项目情况，根据项目内容和合同时间，项目经理人编制《项目设计工作计划》后，经项目组讨论确定后，报公司生产管理部门；

其次，公司生产经理或生产计划部门按合同等规定审查，签批同意后交项目组执行；

最后，项目组按签批的《项目设计工作计划》进行项目设计操作，各个时间节点，项目负责人要按《项目设计工作计划》进度向公司主管进行书面汇报，不能按工作进度完成或调整工作进度的，要有书面说明原因、甲方意见和可能造成的后果以及补救措施，经公司办公会或经理同意，签批方可变更工作计划。责任人及职责：

责任人：项目经理人；

负责人职责：负责编写并负责执行。项目经理人负责项目进度、项目组人员组织，阶段成果设计深度控制，汇报和审评的沟通和时间安排。外协项目的各项协调和沟通，进度控制。执行标准：

《公司设计项目工作报告编写标准》

4、调研及汇编 目的：

1、现状调研：掌握项目第一手资料，对现场形成初步印象并掌握甲方对设计的要求和想法，地方设计规范和常规做法，初步形成设计技术想法和思路。

2、背景资料调研：同类项目技术发展情况，前沿技术、科技的利用，案例解读和对我们项目设计指导意义。

3、汇编：形成系统的资料，为项目设计提供有力的数据支持和案例分析依据，为项目设计创新和顺利通过提供保障。内容：

现场调研内容：根据项目情况分别进行现场踏查，重要地点的拍照，地形图（纸版、电子版），场地高点、低点等控制点的掌握，上一层次的规划，城市社会经济发展计划和规划，人口现状，地方志，地方规划、设计等规范、标准，建筑标准和人均用地、建筑等面积，经济收入，主要经济来源等。

背景资料调研内容：根据项目情况，需要对一些项目进行考察调研，调研项目规模，运行情况，核心创意，收益分析，地理位置，项目设计经验、教训和可借鉴的先进技术、理念和方法。

资料汇编内容：完整的规划现状资料目录及汇编。资料汇编的同时要将对项目有控制和支撑意义的分析图、表等同时做出，为项目使用准备。程序：

首先，项目组编写调研提纲（现场调研提纲、背景资料调研提纲），提纲主要内容：

1、项目名称、地点、规模、基本情况等；

2、项目设计阶段；

3、项目调研所需时间、条件和必要的工具；

4、项目调研需要的文件、表格和；

5、项目设计阶段（城市体系规划、总体规划、分区规划、控制性详细规划、修建新详细规划、概念规划等）；

6、项目完成的具体时间；

7、项目设计类型（城市规划、景观规划（设计）、建筑设计等）；

8、项目上一级设计文本、图纸及相关的批复文件；

9、本次调查目的（项目现场调研、学习调研等）；

10、项目设计需要的地形图、比例尺等；

11、需要的文字资料内容、目录及项目人员分工；

12、规划设计的涉及到的地方相关政府部门和技术部门；

13、地方突出的文化特色、建筑特色、生活习惯、民俗特色等需要了解的内容； 其次，经公司主管经理批准，签批后执行

最后，项目组拿到批准的调研提纲后，做好调研分工并按其执行。

调研方法：

1、搜集上一层次的规划及相关的行业规划；

2、充分利用甲方已掌握的现状资料及互联网上公布的相关信息和资料；

3、现场踏查，项目现场踏勘，掌握地形、地貌、现有建筑、交通条件、周边地理环境、建筑特色及质量、民俗及生活习惯等；

4、会议及走访，举办项目会议，搜集相关部门对项目设计要求和意见，到相关部门搜集项目所需资料（去前要有准备，做到一部门一次搜集完整，齐全），重要项目要对地方重要人物进行走访，了解文字无记载的有特色的素材； 责任人及职责：

负责人：项目经理人（技术负责人）；

责任人职责：（1）调研准备，人员分工和时间把握，分析图的目录、要求和作用；（2）负责现场调研人员工作分工及资料整理、汇编，形成项目设计资料目录的验收和满足不了项目要求的资料补充、修改；

（3）资料汇总并对搜集的资料进行查缺项漏项内容，现场进行补调；（4）最终资料要满足项目设计所需资料的要求，满足项目设计规范等要求；

执行标准：

《公司设计项目调研提纲编写标准》

5、头脑风暴

目的：

针对项目内容及已掌握的项目情况，利用公司人才资源和与公司有关系的社会技术资源，对项目进行广泛讨论和点子收集，开拓项目设计人员视野，形成高水平设计路线和设计起点。

内容：

项目组介绍项目情况及对项目的解读，介绍一定要使与会人员快速知道项目设计内容、设计要求、相关范围和区位关系详细的项目头脑风暴的会议准备，包括：项目情况，涉及的不同层次的社交关系，设计内容、要求，基本思路；

与会人员讨论主要包括：设计概念、定位、规模、发展趋势、设计亮点、新技术利用及核心问题和解决方法；

专人记录，要对核心问题和关键问题有条理的整理并形成会议记录，供项目组深化方案和扩展设计思路，增加设计亮点使用；

头脑风暴会议可以是任何形式，人人发言，不受约束，没有责任，不作结论，但要有记录和整理，供项目组形成设计方案参考；

程序：

首先，由项目经理人（项目技术负责人）按《头脑风暴标准》要求，针对项目自然概况及基本内容、项目构思等准备就绪后，提出项目头脑会议申请，报公司技术副总同意，签批后，由其组织召开头脑风暴会议。

其次，按技术副总要求召开头脑会议，参会人员针对主题开展广泛的讨论，将项目的关键问题讨论清楚，吃透，拿准，要有明确的设计意见和思路； 最后，要有专人对头脑风暴会议进行会议记录、整理和形成会议纪要。负责人及职责：

负责人：公司技术总工。

负责人职责：负责会议参加人员、时间，地点的确定； 负责会议启发和主题方向的把握及时间的控制； 确定会议记录人及头脑风暴纪要整理人。执行标准：

《头脑风暴讨论标准》 《会议纪要标准》

6、技术路线

目的： 合理、充分和准确的设计技术路线可保证设计项目顺利，可靠进行。履顺规划设计逻辑关系。实现既定设计目标。使设计项目充分尊重国家、省、市法规和规范，又具有设计创新点。保证设计快速，直接达到甲方满意并能顺利得到通过。内容：

项目背景、国内外同类项目现状、发展趋势、存在的问题、设计新动态、新技术、新思想、新方法应用等、本项目设计范围、内容、深度、方法和可能的结果等内容；

形成合理、可行的项目设计结构框图、技术路线和设计大纲。

程序：

首先，项目技术负责人根据项目设计合同情况，编制项目设计技术路线方案和框图，报公司技术总工；

其次，公司技术总按公司要求审查，修改后，签批准后执行； 最后，项目负责人按项目技术路线组织人员进行设计。负责人及职责：

负责人：项目技术负责人

负责人职责：技术路线的制定和执行，确保技术路线执行彻底和贯彻到位； 执行标准：

国家法律、技术规范、标准。地方条列、规范、标准。公司制定的相关标准； 《公司技术路线编制标准》

7、初步方案

目的：

好的设计是从想法到纸上，好的方案开始于方案设计的最初设计阶段，初步方案决定着项目发展成败。落实到纸上的才可指导其可行性，多方案选优是确定初步方案的目的，为甲方提供初步汇报也是初步方案的目的；

内容：

按技术路线要求，将项目分析所需要的文字、数字和图纸内容编辑，整理完成，应达到成果要求；

根据项目的情况初步方案设计进度和深度应达到项目该完成工作量的60%以上；

程序：

首先，大项目项目组内部要有项目多方案比较，确定两个采用新技术、新方法最好的方案，进行深化，绘制内部定方案或汇报方案。报公司技术总。准备公司方案定案会；

其次，技术总工召开方案定案会，经公司定案会或甲方定案会（要有会议纪要，明确定案意见）定案后，项目组根据会议纪要，对项目进行修改和深化。同时修正和调整项目整体技术路线；

最后，形成完整、科学和可行的汇报成果。负责人及职责： 负责人：项目负责人

负责人职责：方案编制，多方案技术和发展方向的把握，方案人员组织，掌握设计进度、深度，把握时间节点，控制项目经费，提高和促进项目设计效率； 执行标准：

国家设计技术标准，项目所在地省、市设计技术标准 《公司设计技术标准》

8、前期汇报

目的：

通过向甲方、地方相关部门或甲方邀请的专家进行阶段成果汇报，获得甲方对方案设计的认可和意见，获取地方政府或甲方的书面审评意见（要盖章），内容：

项目组编制的汇报方案；以ppt文件为主要汇报方式。汇报前要有内部汇报演练，汇报内容头脑风暴。汇报人要有充分准备，控制汇报时间和内容，保证核心不丢，时间不超，主题突出，有理有据；

会议纪要：前期汇报的重要文件，要求甲方以书面的形式提供，主要内容，题目、地点、时间、参加人员、会议内容、会议建议意见和必须修改意见，专家会议要有专家签字，会议组或甲方盖章；

程序：

首先，项目组汇报前应经公司内部定案和汇报演练，公司内部对汇报内容和方式进行指导。项目汇报成果准备好后，项目负责人根据甲方意见，协调和确定会议地点、时间、形式，进行方案汇报会议。

其次，召开方案汇报会。项目负责人按准备及甲方要求，向参会人员汇报项目设计。听取参会人员对方案审评，项目组人员做好本人设计及设计依据答疑准备，由专门人员进行会议记录；

最后，项目组根据记录整理出会议纪要，交由甲方确认盖章（有专家意见的专家签字。不形成会议纪要的要甲方的盖章的确认函），作为下步深化设计方案的依据。

负责人及职责：

负责人：项目经理人（项目技术负责人）。

负责人职责：负责设计方案内容、深度和质量，负责项目汇报时间、地点、方式及参加人员的确定。

前期汇报非常重要，一次达到甲方、专家满意和认同是项目负责人的主要核心职责和工作。

执行标准：

《项目经理人岗位责任制度》 《项目技术负责人岗位责任制度》 《会议纪要标准》

9、方案调整

目的：

根据前期汇报会议纪要或与甲方沟通，对项目的再次解读及新的概念和理念的产生，项目组组织调整、深化、补充和完善设计方案，提高项目设计质量，满足甲方要求，形成科学合理的设计汇报、审批成果。

内容：

对会议纪要或甲方意见和建议的解读：项目经理人或技术负责人组织项目成员对项目会议纪要进行深入解读，理解，按其要求对方案调整和修改，满足会议纪要要求的同时，对设计工作进行进一步深化、提高；

为中期评议或最后设计成果准备更完善，更准确的中间成果或直接制作设计成果；

完成项目设计整体工作量的90%以上； 程序：

首先，解读前期汇报的会议纪要及交流时的甲方、政府及专家意见。根据汇报评审意见和建议部门技术负责人、公司技术总工对方案提出修改、调整、完善措施，：

其次，项目组按要求对项目进行修改、调整和完善，制作中期汇报成果； 最后，按公司设计项目审查程序，公司技术总工签批后，项目组才可安排中期汇报时间；

负责人及职责：

负责人：项目负责人；

负责人职责：确定设计调整方式，调整内容（根据意见确定是微调、结构性调整还是方案重做）。根据工作量布置加深、修改设计工作任务，确定完成时间及下一次汇报时间、地点和方式； 执行标准：

国家相关设计标准和规范 《公司成果标准》

《公司技术审查规范》

10、中期汇报

目的：

通过中期汇报，展示设计思路、设计思想和设计成果，满足多方设计要求。获得甲方或专家对项目设计创意、思路、深度的确认，对项目设计达成共识。为进一步完善设计成果，获得评审顺利通过打下基础；

内容：

项目组向甲方汇报项目设计方案全部设计内容、深度、技术规范的采用； 程序：

首先，项目组完成项目汇报准备后，通知甲方，确定会议时间、地点、方式： 其次，甲方召集并主持会议，领导至词，项目组进行方案汇报，与会甲方代表或专家提问，评议，形成统一意见。甲方和项目组要有专人进行会议记录；

最后，甲方和项目组根据会议意见整理，形成会议纪要，专家签字，甲方或政府盖章。要求项目负责人在会议结束后得到正式会议纪要方可确认中期汇报完成； 负责人及职责： 负责人：项目经理人

负责人职责：协调甲方确定好汇报的时间、地点、规模、形式并组织好项目汇报事项及汇报需要的用具等的准备； 执行标准：

国家法律、规范，地方条列、规范；

《公司成果标准》

《公司技术审查规范》

11、方案确定

目的：

根据各方（甲方、地方、项目组及公司）意见，公司技术总工及项目组针对前段项目设计的多方案，进行比选，经广泛协商研究，确定一个中选方案，在此方案基础上项目组进行项目设计深化、完善，相应的专业设计和汇报成果的编制； 内容：

根据确定的方案进行项目终期汇报设计材料准备，其中包括：文本成果、图纸成果和专业配套成果。根据汇报形式和要求编制相应的汇报文件和汇报资料； 程序：

确定方案，确定成果图内容，确定总图，总图过图，项目专业配套设计，部门技术负责人复核，公司技术负责人审核、审定； 负责人及职责：

负责人：项目负责人

组织项目组人员，安排设计时间和深度，确保项目设计按时、按质完成； 执行标准：

国家相关设计标准和规范 《公司成果标准》 《公司技术审查规范》 《公司成果设计标准》

12、终期汇报

目的： 通过专家评审，得到设计成果通过或甲方接收；

内容：

项目合同要求项目设计要完成成果的文件和图纸内容； 程序：

经公司技术总审定的汇报成果，汇报大纲，项目负责人协调甲方，由甲方安排组织会议，确定时间、地点和汇报形式，一般会议程序：组织人致开幕词，领导讲话，项目组汇报，专家提问，项目组答疑，专家评审，项目负责人要甲方对项目评审书面意见。评议会要有会议纪要和专家签字、政府盖章；

参加汇报必备物品：完整的设计成果、文本、电脑、讲解指示笔、录音设备、必要时（与甲方协调）投影仪、笔、本等必要用品；

负责人及职责：

负责人：项目经理人

负责人职责：确定会议时间、地点、规模、形式；

执行标准：

国家标准、规范，地方标准、条例 《公司成果标准》 《公司会议标准》

13、完成成果

目的：

完成设计成果 内容：

完成完整的设计文本、图纸及合同要求的成果。程序：

履行设计文字、图纸内部审核、审查，设计人员签字； 负责人及职责：

执行人：项目经理人和技术负责人；

负责人职责：分配设计任务，设计成果完成时间，质量和数量。

执行标准：

根据汇报意见组织项目组人员完成项目成果制作；

参加人员：已能按时完成成果制作人数为主，不要窝工或人员闲置；

14、审核审定

目的：

保正设计质量复核国家、地方设计标准和规范； 内容： 公司总工审核、审定设计成果签字，装订，盖章。

程序：

会签程序：成果制作过程和形成中要履行复核、审查、审定程序； 负责人及职责：

负责人：项目经理人；

负责人职责：项目所有内容的审定审核，审定审核人签署意见和签字。执行标准：

国家、省市制图规范、标准

《公司成果图审核、审定标准》 《公司成果标准》

15、正式成果

目的：

根据审定审核意见，完善成果内容。内容：

完成合同签订的项目设计任务，履行合同的全部责任和义务；

程序：

设计部门在履行了设计成果整个过程之后，将完整的成果交予生产部门，设计部门完成设计任务。负责人及职责：

负责人：项目经理人

负责人职责：组织完成项目设计，按国家规定及合同签订的文本数量和图纸数量为甲方准备交付成果（纸制和电子版）并为公司准备一套备份成果存档； 执行标准：

国家同类设计规范和标准； 公司的各项设计标准和程序。

16、成果提交

目的：

为了更好的履行合同，完成甲乙方各自的职责。确保公司的技术知识产权得到保障，成果的提交要按公司的程序，项目组无权私自将成果交付给甲方。内容： 程序： 项目经理人负责交给公司经营部门，履行交接签字手续；（成果交接签字表）负责人及职责：

负责人：公司经理或经营部

负责人职责：合同履行：经营部经理根据合同与公司财务部门核实设计费到账情况，与甲方沟通结清余款，交付成果； 执行标准：

《城印公司经营部门岗位责任制》

《公司技术审查规范》

17、项目总结和归档

目的：

为使我公司设计水平和人员设计素养不断提高，项目设计能力和项目管理能力不断加强，同时保证公司技术资料的完整和后期技术服务的可查，保证项目能够不断拓展。建立公司技术档案也是公司正常发展和持续发展的必要。内容：

每个设计项目成果完成后都要进行项目技术总结和管理总结（书面的），总结以总结问题和经验为主，突出的设计技术、设计特点和优点也可总结。并与项目完整的资料交公司档案管理人员备案。

程序：

负责

1、负责人：由项目负责人将成果提交到办公室，办公室人员将成果编号、登记、存档被查；

18、目的：

内容：

以项目设计亮点、经验、教训为主，突出公司可跟踪和深化的部分，反馈给经营部门，为经营部门建立人脉和项目储备网络提供素材；

程序：

负责人及职责：

1、负责人：技术总工程师组织项目相关技术人员进行项目总结；

拓展训练项目操作流程 篇5

一）操作流程：

1、召集队员至场地：宣布项目名称和进行方式、计时标准

2、热身运动—主要是腿部、腰部及臂部活动（视情况）

3、培训师安排保护组人员，接应组人员（可为除保护组和做项目队员以外的所有队员），队员出场顺序（也可让队员自已决定顺序，但要予以激励），记录员记录每个队员的表现及用时，提出训前期许（要求），宣传员组织全体鼓励（培训师也可将团队交给队长，由队长来完成上述工作）。

4、培训师指导安全员为保护组人员穿戴装备（主、二、三保各一名），并强调各保护人员的安全检查要点，指导安全员为训练队员穿好全装安全衣，扣好丝扣锁，戴好安全帽，强调做项目人员安全检查要点，再由场地安全教练（培训师）复查

5、队员依次进行，培训师注意掌控现场气氛及安全

全队依次完成项目后整队，培训师（也可由队长）小结并组织全队成员齐呼队呼，卫生员组织打扫现场，收拾整理器械并通知安全助教检查器材，队长全队带出。

二）记时要求：

1、团队：从第一人开始到最后一个人结束，1.5-2小时

2、个人：从队员脚离开地面开始计时，至完成科目脚落到时地面结束。三）操作要领：

1、要求全队每位队员在做项目之前队呼鼓励，项目中如遇迟疑、犹豫现象宣传员和队长组织加油打气，队员完成后全队队呼祝贺

2、要求接应组人员帮助队员攀上第一级扶梯，队员完成后要将其接下第一级扶梯，做到训前送、训后接，严禁队员训后私自跳下

3、要求队员通过器械时，不能抓保险绳，果断奋力完成。四）注意事项：

1、培训师要复查队员穿戴情况

2、培训师在保护组前方1.5米处，以便及时监督安全组保护情况

3、必须使用安全帽和8字环，主、二、三保动作必须规范

4、保护绳不能拖地

5、场地不许吸烟，丢杂物

6、如队员极度恐惧不敢跃出，培训师要及时给予鼓励，调整队员心态，并组织全队人员加油鼓劲，如队员长时间（20分钟以上）不能完成动作，安全教练可上到桥面增加队员信心，甚至以手拉扶队员，但队员返回时一定要求其自己完成。

7、鼓励队员勇于尝试，尽量引导队员自己完成项目

培训场地安全检查要点

一）单人挑战科目：

断 桥：

1、注意上方队员的动态，时刻防止队员没有跨越成功而导致磕碰及坠落

2、注意保护组的安全操作规程（主保收放安全绳和二保配重保护的落实及三保绳子的放臵）

3、安全绳下垂弧度为10度

独木桥：

1、监控队员在上方操作科目时的情况，如坠落及时收紧安全绳

2、注意保护组的安全操作规程（主保收放安全绳和二保配重保护的落实及三保绳子的放臵）

单 杠：

1、地面保护组的站位情况，应采用45度角，作为主保应时刻做好收紧绳子的准备，而二保应时刻关注上方受保护的人员

2、注意上方队员的动态，时刻防止队员身体重心倾斜而导致磕碰及坠落

3、培训师要随时检查绳子的冲坠情况，如遇紧急情况应及时和安全教练沟通

云 梯：

1、注意上方队员的情况，防止队员仓促通过而导致夹脚和坠落

2、注意保护组的安全操作规程（主保收放安全绳和二保配重保护的落实及三保绳子的放臵）

二）双人协作科目：

钢 索：

1、叮嘱队员不要利用身身安全绳作为支点，防止重心偏移导致坠落

2、上方平台的使用应注意安全，双人站立应找好辅助支点

3、上方操作队员身体应正对自己的保护组

4、队员坠落后应将队员放下，不得将队员硬拉上钢丝 八字桥：

1、上方队员在操作科目时应注意手势的握法

2、地面保护组应时刻防止上方队员坠落，坠落后应及时采取有效，迅速的操作方式把上方队员安全的拉到钢丝上（利用安全绳将上方队员拉上钢丝）或慢慢放至地面

3、上到高空时队员自身应将备份保护挂到前挂点上，下器械时应正确的将备份保护取下

天梯、之字梯、极限梯：

1、队员上至第三层时培训师应叮嘱队员相互检查丝扣锁

2、注意保护组的安全操作规程（主保收放安全绳和二保配重保护的落实及三保绳子的放臵）

3、队员上至最高层时应防止抓所至钢丝时被挂伤

4、严禁地面保护组利用安全绳将上方队员硬拉上去

5、培训师视情况而定，若特殊身材或其他特殊情况下，可暗中协助上文

队员，同时鼓励队员自己完成科目

三）单人与团队互动协作科目：

空中接力：

1、所有队员严禁利用牵引绳荡秋千

2、所有队员在操作科目时不允许站在桥板下方，应距离桥板2米以外

3、桥板对接时应轻度对接

4、注意保护组的安全操作规程（主保收放安全绳和二保配重保护的落实及三保绳子的放臵）

四）团队协作科目：

木屐行走：注意在行走过程中防止摔倒和将脚夹入两木屐中间，培训师应跟着木屐的移动而移动

背 摔：

1、在上方的队员应将身上所有的物品拿出放至储物箱里

2、下方保护组应将眼镜取下，防止上方队员倒下时砸伤下方保护队员

3、下方保护组应双手平伸，掌心向上，两两相对，双手掌心臵于对方的肩上，五指并拢

4、上方的队员倒下时应双腿和膝盖向后挺直，腰部挺直，下巴内含臀部肌肉绷紧，向后倒时全身按上述要点即可，下方保护组在受力后应有一个下沉和缓冲的动作，这样能减少力量的承重

5、保护组最少应由5组队员组成，若还有队员，可在2、3、4组背后及倒下队员的头部位臵做防护

电 网：

1、队员在穿越电网时，应注意“轻拿轻放“，先放脚在放头的顺序

2、穿越电网时培训师应注意第二层以上的安全隐患——防止队员在穿越电网的过程中摔伤、擦伤

过 沼 泽：

1、队员在移动木板和油桶时应注意不要砸伤、压伤及挂伤

2、在搭跷跷板时应注意防止木板受力不好而导致的翻板现象

3、培训师应随时根据木板和油桶的移动而移动

4、木板上的队员在观看时应左右交叉，防止同方向观看而造成坠落

5、应给每位队员准备一双手套 数字排列和盲人方阵：

1、防止队员在进行科目中因为看不见而导致出现摔伤的情况

2、培训师在操作此类科目时应选择平坦开阔的地带，最好由安全教练配合

绝壁求生：

1、下方人梯的正确搭架，以及其他人员在下方的安全辅助工作，应双手高举，防止队员坠落后掉在地面上

2、人梯不能踩踏的几个点和人梯的配重保护

3、上方和下方队员对于60CM扁带的抓握方法的掌握

4、下方队员严禁在上行时登踏墙壁

5、上方队员抓下方队员时应先抓扁带再抓手腕，然后抓腿腕

6、科目进行前应将所有参加科目队员的随身物品全部放臵在各队的储物箱里，戴眼镜的队员应将眼镜取下

7、三个月内手术史、腰椎间盘突出者严禁参加该科目

五）其他检查点：

1、保护组：（1）检查8字环的角度为180度（2）检查主保的丝扣锁

（3）检查收放安全绳的动作及后下端绳的锁死

（4）二保是否将双手放入主保腰带内，严禁单手和几个手指放入

（5）三保是否将绳子安全的放臵在筐内

（6）保护组在保上方队员时的注意力是否集中

2、场地中：（1）严禁在场地内吸烟（除指定地点）

（2）严禁乱扔果皮纸屑

（3）培训师应时刻注意本队队员的活动范围

拓展训练项目操作流程 篇6

一、申请单位注册与审核

申请单位必须首先在 “国家科技计划项目申报中心”（以下简称申报中心，http://program.most.gov.cn）进行注册备案，被申报中心审核通过后，方可进行项目申报。往年已经在申报中心登记注册的申请单位，仍用原单位管理员账号和密码登录，不需要重新注册。

1．申请单位注册：具体注册通过申报中心网站并点击页面右上角的“用户注册”按钮，按照提示完成注册流程，申请 “农业科技成果转化资金项目_申报单位管理员”帐号（以下简称“农转_单位管理员”帐号）。每个申请单位必须且只能在申报中心注册备案一个“农转_单位管理员”帐号，本单位其他申报用户的帐号由单位管理员统一管理。

2.审核：“农转_单位管理员”注册完成后登录申报中心，打印单位注册信息，加盖单位公章和相关签名，并将原件一式两份以及相关证明材料寄送到科技部信息中心。（相关证明材料包括：组织机构代码证复印件、注册用户身份证复印件，企业单位还须提供企业法人营业执照复印件。以上证明材料复印件均须加盖单位公章。）

3.申报中心收到项目申请单位的注册材料后，将在2个工作日内完成对项目申请单位注册信息的审核，并即时通知注册用户（邮件/短信/用户自行上网查看能否申报）。

4．只有“农转_单位管理员”资质被申报中心审核通过后，方可进行相应项目申报。

二、农转_单位管理员

1.“农转_单位管理员”资质被申报中心审核通过后，该单位管理员登录申报中心网站，点击“农业科技成果转化资金”导航栏目中“申报用户管理”，创建“农转_申报用户”帐号。

2.“农转_单位管理员”登录申报中心，点击“农业科技成果转化资金”导航栏目中“项目申报材料”，创建需要进行网上申报的“农转项目”，并将项目授权到本单位对应的“农转_申报用户”帐号，授权后方可进行项目内容填报。

3.“农转_申报用户”填写农转项目相关内容并提交至本单位的管理员, “农转_单位管理员”登录申报中心，对“农转_申报用户”填写的农转项目内容进行审核，审核通过可提交农转项目至推荐部门。

三、农转_申报用户

1．由本单位的“农转_单位管理员”创建的“农转_申报用户”，无需寄送相关材料至科技部信息中心进行审核。

2.“农转_申报用户”由“农转_单位管理员”授权后，登录申报中心，点击“农业科技成果转化资金”导航栏目中“项目申报材料”，点击所申报的“农转项目名称”，填写农转项目《申请书》，下载《可行性研究报告》模板，按要求填写完毕并上传，提交给本单位的“农转_单位管理员”。

3.提交给本单位的“农转_单位管理员”后，“农转_单位管理员”及时审查申请材料，审查通过后提交至推荐单位，项目显示“已提交至推荐单位”，网上申报工作完成。

四、申请单位上报申请材料

1.完成网上申报后，本单位的“农转_单位管理员”或“农转_申报用户”，在线打印《项目申请书》、《可行性研究报告》。纸质申请材料包括《项目申请书》、《可行性研究报告》和相关附件，一式一份，加盖单位公章和相关签名后正式报送推荐单位。

2.申请材料装订说明

（1）申请材料的装订顺序是：封面、申请书、可行性研究报告、附件清单(目录)、附件、封底。封面的文字内容按“项目申请书”格式填写。

氨合成流程模拟及操作指标优化 篇7

但是,我国的大型合成氨装置绝大多数都还存在着设备有缺陷、操作不够熟练、外部条件不够完善等一系列问题,导致装置的运转效率不高,生产能耗一般达不到设计要求。近几年来,合成氨在开发节能型新技术、新设备、新催化剂的同时, 又在装置操作灵活性、生产可靠性、节省投资上取得了新的进展,用新技术改造旧装置的生产能力、 提高旧装置的运转效率、降低旧装置的能耗也在努力开拓中。

本文采用过程 稳态模拟 方法,利用Aspen Hysys模拟氨合成生产流程,并对氨冷器和水冷器的换热出口气体温度的模拟结果进行敏感性分析,以得出氨产量和制冷能耗间的关系,从而提出节能增产的运行及改造建议,达到提高产量增加效益的目的。

1流程模拟及软件

将由许多过程单元组成的化工流程用数学模型表现,在计算机上解算其物料及能量平衡,并进一步计算各单元设备尺寸及设备运行状况称之为过程模拟。过程模拟是系统工程最基本的技术, 不论过程的分析和优化,还是系统综合,都是以过程模拟为基础的。按是否考虑模拟对象的特性与时间之间的关系,可分为动态模拟和稳态模拟。 稳态模拟是化工过程过程模拟研究中发展最早和应用最为普普遍的一种重要技术,他包括物料和能量衡算、设备尺寸和费用计算以及过程的技术经济评价。从数学角度看,其实质是求解非线性方程组[2]。该方程组由单元模块方程、流程连接方程和约束方程构成。

20世纪80年代以来,众多动态模拟软件纷纷推出,如美国普度大学的BOSS、英国剑桥大学的CHEMSIM、Linde公司的OPISIM等。加拿大Hyprotech公司的HYSIS同时兼有动态模拟和稳态模拟的功能,用户可以很方便的在稳态模拟和动态模拟之间切换。HYSYS软件在国内应用非常广泛,国内用户总数已超过50家。ASPEN公司流程模拟是目前为止通用的、功能强大的、实用方便的、用户界面十分友好的将稳态和动态模拟合而为一的软件。

2氨合成系统流程模拟的建立

以我公司5#合成塔实际生产情况进行模拟, 系统压力 ≤ 31. 4 MPa,液氨放出 压力 ≤ 1. 7 MPa; 合成塔出口温度 ≤ 370℃ ,液氨设计产量18. 85t / h,w( NH3) ≥99. 5% ,新鲜气温度40℃ , 压力29MPa。新鲜气与循环气混合后进入冷凝塔,然后再进入氨冷凝器。

新鲜气组分见表1。

2.1氨合成建模

利用Aspen Hysys模拟氨合成工段生产流程,工艺流程参照5#氨合成塔实际流程。合成塔入口压力30. 55 MPa( A) ,一床层入口温度350 ℃ ,新鲜气量为55 000 m3/ h。反应方程式采用动力学方程,物性方法采用Peng - R。氨合成工段模拟工艺流程见图1。

2.2模拟结果

按照5#氨合成塔实际运行情况进行模拟,模拟结果见表2。

从表1看出,模拟结果与实际相符,说明Aspen Hysys可以准确的模拟合成氨生产。

3节能降耗分析

影响系统节能的主要设备为: 废锅、水冷器、 氨冷器。影响系统增产的主要因素为氢气损失。 废锅将合成气体降温后,热量转变为蒸汽,并回系统使用,本次模拟不做分析。本此主要分析热量移除并无法回收的水冷器和氨冷器中的气体温度对节能和增产的影响。

控制氨冷温度,可有效调节制冷量及放空气量; 而水冷器出口气体温度变化,可体现循环水的用量及液氨的用量。因此,在保持合成新鲜气总量不变及催化剂反应活性相同的情况下,对氨冷器、水冷器采用灵敏度进行分析,即可分析出系统节能、增产情况。

3.1水冷器出口温度对系统能耗的影响

当其它工艺指标不变,水冷器出口温度由31℃ 增长到45℃时,对氨产量、循环水及氨制冷系统总能耗、氨冷器液氨用量、循环水量的敏感性见表3,敏感性曲线见图2、图3。循环水及氨制冷系统总能耗为氨制冷系统电耗加上水冷器循环水电耗。

图2 水冷器出口温度对氨冷器液氨用量 Fig.2 Effect of outlet temperature of water coolers on the amount of ammonia of ammonia cooler and the amount of recycled water

图3 水冷器出口温度对液氨产量和循环水 Fig.3 Effect of outlet temperature of water coolers on the ammonia production and recycled water and total energy consumption of ammonia refrigeration system

由图2可见,随着水冷器出口温度的增加,循环水用量减少,而氨冷器用氨量增加。由图3可见,随着水冷器出口温度的增加,循环水及氨制冷系统总能耗增加,氨产量下降。降低水冷器出口温度,虽然会使循环水用量增加,但从整体能量消耗来看是降低的,且氨产量有所增加。因此,工艺操作上应尽可能的降低水冷器出口温度。由于受循环水上水温度影响,最佳的水冷器出口温度为35℃ ~ 37℃ 。35℃ 与最高45℃ 时相比,循环水及氨制冷系统总能耗可节约3. 18% ,产量增加0. 85% 。

3.2氨冷器出口温度对系统能耗的影响

当其它工艺指标不变,氨冷器出口温度由10℃ 增长到5℃ 时,氨产量、氨冷器液氨用量、循环水及氨制冷系统总能耗、氨净值、循环水量的敏感性见表4,敏感性曲线见图4、图5。

图5 氨冷器出口温度对氨冷器氨用量和循环水 Fig.5 Effect of outlet temperature of ammonia coolers on the ammount of ammonia and total energy consumption of ammonia refrigeration system

由图4可见,随着氨冷器出口温度的增加,氨净值增加,但液氨产量降低,两曲线交叉点在6℃ 。由图5可见,随着氨冷器出口温度的增加, 循环水及氨制冷系统总能耗减少,氨冷器用氨量也下降。虽然,降低水冷器出口温度会使循环水及氨制冷系统的总能耗增加,但对氨产量增加有较大贡献。两曲线交叉点在 - 8℃,低于 - 8℃ 时能耗增加速度较高,使得氨制冷成本增加。因此, 工艺操作上应控制氨冷器出口温度,最佳的水冷器出口温度为 - 8 ~ - 6℃。 - 8℃ 与0℃ 时相比, 液氨产量增加0. 386 t,增幅1. 92% ; 循环水及氨制冷系统总能耗增加632. 5 k W,增幅64. 4% 。

液氨产品的增加是由于系统氨净值减少换来的,增量的成本为系统增加的电耗。若按每度电0. 5元计,增加的成本632. 5 * 0. 5 = 316. 3元; 氨按售价2500元/t,增加的销售额0. 386* 2500 = 965元,毛利增加965 - 316. 3 = 648. 7元,则每年将有519万元的毛利。

4运行建议

4.1加强水冷器的清洗保证水冷器的换热效果

通过模拟分析得知,水冷器出口温度越低,对系统节能和氨产量增加越有利。目前,水冷器的出口温度为40 ~42℃,换热器投用初期换热效果较好,可达到36℃。因此,建议生产运行过程中加强水冷器的清洗工作,以保证水冷器的换热效果。

4.2提高冰机效率降低氨冷温度

目前,制冷系统的氨冷温度为0℃。在 - 10 ~ 5℃ 时,模拟的降低氨冷器出口温度能够增加氨产量,增加经济效益。因此,建议提高冰机效率, 把氨冷温度控制在 - 8 ~ - 6℃之间为宜。

4.3在氨冷器之前增加冷冻水装置

从模拟的运行情况看,若在氨冷器之前增加冷冻水装置( 对循环气体降温) 有利于制冷能耗的降低,并降低合成氨成本。因此,可以考虑进行技术改造,增加能效较高的冷冻水制备装置,进一步对循环气体降温,以达到降低氨制冷系统能耗的目的。

摘要：通过合成氨流程模拟的建立,分析了水冷器出口温度及氨冷器出口温度对系统产能及能耗的影响。根据实际情况优化得出最经济的运行温度为:水冷器出口温度为35~37℃,氨冷器出口温度为-8~-6℃。

相亲相亲 有流程有标准操作 篇8

本就是天底下最神奇、最不可说、最说不明的事情之一。诗里要颂，歌里要唱。ta爱我，ta不爱我，ta爱我……情定之流程，更是有一千对情侣，便有一千种版本。如今竟也走向“标准化”操作。这听起来非常“不萌”。当你遭遇了，要懂得识，舍得别。

相亲女来问

3年见4回，他这到底算相上我没？

自述人：多拉 27岁 培训师

L君，不是我相的第一个男，却是相得最久的。当初介绍人让我俩交换联系方式，是3年前。。而这3年里面我们一共见过4回，都是他约的我。

先说说我自己吧，我今年27岁，正式恋爱经验是零。从来都是优等生，一路保送，上了名牌大学，再到毕业，却是从未谈过恋爱。也许真的是少那根“筋”，又是读的师范院校，不要说谈恋爱，真正让我心动的男孩子也是没有，这点连我的闺蜜也表示很难相信。

工作后，家人、朋友都开始着急，纷纷张罗着为我相亲。L君是家里介绍的，说是工作不错，学历也相当，就接触下。换QQ、换照片、网上聊天、见面，几乎已经成了我们这批人相亲的固定流程。L君的样子，普普通通，并不讨厌，网上聊天感觉人也挺老实，于是一段时间后，他提出见面我便同意了。

第一次见面，他约我打羽毛球，和他的同事们。当天交流并不多，最后也没有送我回家，只是送到车站，不过我对他的感觉还是不错的。之后，继续是网上有一搭没一搭地聊着，他并不急着再约见面。

之后，我们的见面一次是陪他去买玉，两次是在区图书馆，3年了，只见过这4回。有时他会几个月没有音讯，之后又突然在QQ上找我聊天，好像一切如常的样子。我再“淡定”，也觉得他这未免太不上心，而在我闺蜜眼里，他早已成了被吐槽对象。

他到底喜欢我吗？这个问题，我不敢问自己，更不敢问他。我承认对他是有好感的，不然也不会这么拖着。终于，在闺蜜的“撺掇”下，我在QQ上问他：我们这样到底算什么关系呢？话一说完，我相当相当紧张，他也很久没有回答。过了有十分钟吧，他回了一句：不如，我们凑活凑活？我追问：什么叫凑活？他说：做我女朋友吧，说刚才可是鼓了好大的勇气才说的。真的，我对这个答案感到有些开心，那一刻，我觉得我是有男朋友的人了。

之后，居然又是两个礼拜的杳无音讯。我再找他，他说出差，回上海后，我约他见面。第一次，他说要加班；第二次，说约了同事聚会推不掉。我觉得自己的心真的冷了。

如今，又已经几个月过去了，他并没有联系过我，他向我表白这件事似没有发生过，我也没有再去找他。我觉得，没准儿不知什么时候，他又会在QQ上跳出来。真到那时，我不知道自己会做出什么回应。

Bella说一说

“必胜”原从“不胜”来

爱情是浪漫的，但论到相亲，往往与之相连的是“市场”二字。是市场，就会有卖方与买方。新闻里都播过，人民广场相亲角里的妈妈们，已经拿着女儿的资料亲赴张江食堂，瞧见差不多的男生，就上前自荐。就眼下来看，身为姑娘家并不占优势。

说回本栏目，愿景自然是天下姑娘相亲必胜，开讲的却多是些“不胜”的故事，但求姑娘们先在此练兵，积累足够的二手经验，再出击，增加胜算。世道是分分钟发展变化了。“阿拉小姑娘人老正宗额，朋友从来没谈过”，这曾是媒人最爱用的语句，介绍本期主人公多拉时，她真的无比合适。但如今，越来越多介绍人的说辞也已经过更新，会突出表明：阿拉这个小姑娘，朋友也是谈过的。

优等生失“优”

优等生姑娘，相貌也不差，居然也剩了，这事真不稀奇。多拉啊，她甚至不知道自己和相亲对象，算相到何种程度。一句没有任何实际行动跟上的话——“不如，我俩凑活凑活”，在她看来具有标志性意义，甚至令人欣喜，不管这句话之前之后，是有多寡淡。

那个男生不找你，你自己为他寻千万理由：工作忙、害羞、老实，自己乖巧懂事到毫无存在感；他一来找你，你便“不计前嫌”，继续有礼貌、好脾气，回应一如平常。这里也有个故事可以讲：一个中国女学生，刚到美国，就在高速公路上出了车祸，连人带车滚下悬崖。交警赶到后向下喊话：How are you？女孩子都是好学生啊，她条件反射回答说：I’m fine， thank you！然后交警走了。女学生成了天涯剩女。

流程走成兜圈子

一位读完博士然后成功嫁人的榜样女青年，也说过自己嫁掉的时候，父母都松了口气，而外婆握着自己的手，眼泪都要掉下来。外婆觉得这是交了狗屎运，三十岁女的，在她的老家，只能出家了。

女孩的招数，只有当这个男的对你上赶着的时候，才有用。走流程不是不可取，但当走啊走，走成兜圈子，再回头找你，除却几率为千年等一回的缘分剪不断，你就成为了传说中的备胎，他这是思忖着没碰着更好的。姑娘，当人问How are you？的时候，你若能像上面女博士家的宝宝一样，总是回答I like ice cream，就获得生机了。

本期Bella男闺蜜发言

喵喵君 29岁 销售

是的，我就是个有“标准操作”的男。相亲这件事，我的流程是：喝茶、吃饭、看电影、问一问、谈一谈。上手先喝茶，时间可长可短，而且丰俭由人，感觉不对时刻闪。喝茶觉得不错的，我就约吃饭，进一步加深了解。吃完饭是看电影，反正大家约会总离不开这几个项目。如果女孩都答应和我出来，我想不说对我有意，起码不排斥，有可能。于是我就问一问，是不是可发展，可以的话就开始谈一谈咯。不要说我太功利，我的同事同学里，走“流程”的男不在少数，最多版本略有差异。我觉得这也是我们认真对待的一种方式。

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