高三要怎么复习才有效

高三要怎么复习才有效（精选10篇）

高三要怎么复习才有效 篇1

如何处理补哪科，哪科成绩就好的问题

在学习的过程中，不少高考生发现，最近学习哪科，哪科的成绩就好。从一方面说明高考生有实力能够学会这科功课。另一方面也说明高考生基础不是很好。这些高考生更需要计划好时间。尽量每两天照顾到一科功课。同时，在每一段时间内，花时间把一科，二科课程做到考前不复习。

要根据学校的课程表来定计划

每天在学校里，老师不会把六科功课都复习。制定计划的时候，要根据白天上课的内容定。一种方法是白天学什么，晚上就复习什么。如果白天有大课，晚上可以考虑少复习一些(当然，作业还是应该尽量完成的)。同样，如果晚上某一门功课的作业很多，也可以少看这门功课。

要解决老师布置的作业和自己计划之间的矛盾

每次家长会，老师强调高考生要跟学校的安排走，这个原则是正确的。原因是老师比任何人都清楚高考。现在学校也花时间研究每天给高考生留多少作业合适。但是，每一科任课的老师并不清楚别的老师留了多少作业，有时就会出现今天作业多，明天作业少的情况。同时，由于一个班的高考生的学业水平不同，同一份作业，对于好高考生来说，完成可能很轻松。对于成绩差的高考生，可以难以完成。对一个高考生来说，有些科目的作业很容易完成，有些科目的作业要花费许多时间。如果每天晚上必须把所有的作业都完成，结果可能是按照老师的安排走了，但是，没有时间做自己计划的事情了。如果每天都在忙于完成学校的作业，高考生已经没有任何自由支配的时间，也很难根据自己的情况来做更有效的学习了。

做作业前，花点时间想一想今天白天复习的知识点，作业的目的是帮助我们学习知识点。如果可能，让高考生讲给家长听。能讲出来，可能就是学会了。

茶花要怎么施肥才好 篇2

茶花一般在18℃左右开始荫发春梢。这时要施氮肥为主的摧芽肥，每10天1次，直到春梢开始木质化为止。有条件的，还可同时用磷酸二氢钾1000倍、1%左右的尿素和300倍左右的米醋混合稀液进行叶面喷施。经过多次根部和叶面喷洒，春梢就会长得十分茂盛，叶片能伸展到最大限度，枝梢能积累丰富的营养物质，为花芽分化创造良好的条件。

2、增施磷、钾肥，促使花芽分化，形成花蕾

茶花春梢抽足，进入木质化后，会有一段较短的半休眠期。这时茶花由营养生长阶段转入生殖生长，花芽开始分化。如果要使茶花多结蕾，应多施磷、钾肥，不施或少施氮肥。如果小株茶花以发棵为主，则仍以氮肥为主，不施或少施磷肥。每10天左右用1000倍磷酸二氢钾、少量硼砂和米醋混合稀液进行叶面喷施，既可以控制茶花枝条徒长，又能促进和缩短花芽分化时间，利于花蕾形成。

3、盛夏不宜施肥，更不能施浓肥

盛夏天气炎热，茶花生长缓慢或陷于半停顿状态。此时不宜施肥，特别要注意不能施浓肥。如土质瘠薄，可结合浇水略施稀薄的液肥，以改善土质。

4、秋季适当施以磷、钾肥为主的混合肥

秋季天高气爽，属茶花植株营养积累期。为了安全越冬，每隔半个月可施以磷、钾肥为主的混合肥，结合叶面喷施，促进植株健壮，提高茶花抗寒力。

5、冬天宜施稀磷钾液肥

寒冬的茶花进入半休眠期。茶花入室入窖，营养生长已进入休眠，不需多少肥料。但它生殖生长并未完全停止，正处于开花或准备开花的季节，应结合浇水施稀薄的磷钾液肥。

高中地理应该要怎么学才好 篇3

比较法是地理教学中最常用的方法之一，它是通过各种类型的地理事象的比较，经过思维加工，并获得地理知识的方法。其作用主要表现在下面三个方面。

(1)有助于认识地理事象的特征和规律。比较的目的就是认识比较对象的共性和个性，亦即在同中求异，异中求同，由此使地理事象自身的特征更加突出，使地理事象在时间上的变化规律和空间上的分布规律更加明了，这样也使教学过程中教师的教和学生的学都做到思路条理清晰，一目了然，也就自然而然地提高了教学效果。

(2)有助于使知识系统化。无论是同一时间尺度不同地域的地理事象的比较，还是同一空间范围不同时段的地理事象的比较，它都至少有两个比较对象，这样，在比较过程中就把几个地理事象有机地联系起来。同时，所比较的内容既有旧知，又有新知，这样也可以使新旧知识有机地联系起来，由此可以使知识条理化、系统化。

高三要怎么复习才有效 篇4

️空军招飞对象高中生招飞基本条件

普通中学高中毕业生报名参加招飞，需符合下列基本条件：

(一)政治要求。

符合招飞政治考核标准条件，本人自愿，家长(监护人)支持。热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，热爱人民军队。

(二)身体要求。

身高在164-185cm之间，体重不低于标准体重的80%、不高于标准体重的130%，标准体重(kg)=身高(cm)-110。双眼裸眼视力C字表均在0.8以上，未做过视力矫治手术，无色盲、色弱、斜视等。

(三)文化要求。

高考成绩达到本省(自治区、直辖市)统招一本线。

(四)心理要求。

对飞行有较强的兴趣和愿望，思维敏捷、反应灵活、动作协调、学习能力强，性格开朗、情绪稳定、有敢为精神，形象气质好。

高中生招飞选拔程序

空军招收高中生飞行学员一般要经过初选、复选、定选三级选拔，综合择优录取。

(一)招飞检测

1.初选。10月至206月，由招飞中心会同各级教育部门开展宣传发动、现场和网上报名，并组织身体基本条件筛查。2.复选。年1月至6月，由招飞中心根据考生高中阶段学习成绩和学校评价，遴选确定预估高考成绩达到一本线的考生，组织进行体格检查、心理选拔和政治考核。3.定选。2020年6月至7月，由空军招飞局组织对符合推荐条件的考生进行体格检查和心理选拔，确定合格考生名单。

(二)投档录取

经招飞定选，政治考核、体格检查、心理选拔全部合格且高考成绩达到统招一本线的考生方可投档，根据各省(自治区、直辖市)年度招飞计划，按以下顺序组织录取：

1.录取高考成绩达到统招一本线30分以上的考生(以高考总分750分的省份为基准，其他省份按照比例折算)。

2.录取符合歼强机选拔标准的考生(身高≤181cm、坐高≤96cm、双眼裸眼视力C字表均在1.0以上)。

3.依次录取心理选拔评定等级为优秀、良好、一般的考生。

同等条件下，依据“可比系数”(高考成绩与统招一本线的比值)排序，“可比系数”相同的依次按数学、语文成绩排序录取。

培养模式和相关待遇

高中生飞行学员。招收的高中生飞行学员入空军航空大学后，实行3个月考察期，合格者取得学籍、军籍。

具体采取两种培养模式：

1.军事高等教育模式。

在空军航空大学和飞行学院培养4年，主要进行本科基础教育和教练机飞行训练。期间除享受军校学员的待遇外，还享受飞行津贴、空勤伙食、特种装具等待遇。达到培训要求的，获得大学本科学历和学士学位，定为副连职军官，授予空军中尉军衔。如因身体或技术原因不适合继续学习飞行的，转入其它军队院校学习航空管制、航空兵参谋等地面本科专业，总学制4年。

2.“3+1”军地联合培养模式。

在北京大学、清华大学、北京航空航天大学学习3年，在空军航空大学学习1年。

①选拔程序。

根据教育部、公安部、军委政治工作部下达的联合培养计划，空军从招收的理科类高中生飞行学员中遴选确定预选对象，组织到空军航空大学进行军政训练和体验飞行，综合择优录取高考成绩优异、体验飞行合格的学员，于9月上旬入北京大学、清华大学、北京航空航天大学联合培养。

②相关待遇。

联合培养飞行学员注册空军航空大学和地方高校“双学籍”，学历本科。在地方高校学习期间，享受军队院校飞行学员相关待遇。毕业考核合格的，颁发空军航空大学和地方高校同时具印的大学本科毕业证书，并按规定分别授予相应学士学位。

手术后伤口疤痕痒要怎么办才好 篇5

1、避免局部刺激保持局部清洁卫生，及时擦去汗液，不要用手搔抓、用衣服摩擦术后疤痕或用热水烫洗等方法止痒，以免加剧局部刺激，促使结缔组织炎性反应，引起进一步的刺痒。

2、避免阳光照射伤处皮肤应加以保护，尽可能避免阳光照射。如盖上纱布，外出时戴上帽子、穿长衣长裤等。这样还可避免术后疤痕因阳光中的紫外线刺激形成色素沉着。

3、疤痕修复专家提醒广大疤痕患者，尽量不要使用化妆品由于各种化妆品都含有香精、色素、防腐剂等，其中又都含有重金属铅、汞、铁以及甲醛，这些物质刺激皮肤，会增加术后疤痕的刺痒感。

4、疤痕修复专家提醒广大疤痕患者，一定不要过早揭痂过早硬行揭痂，会把尚停留在修复阶段的表皮细胞带走，甚至撕脱真皮组织，并刺激伤口产生炎性反应，使抑制黑色素的硫基减少，出现刺痒和色素斑。

5、改善饮食营养常吃新鲜蔬菜、水果、鸡蛋、瘦肉、肉皮等富含维生素C、E以及人体必需氨基酸的食物可促进血液循环，改善表皮细胞代谢功能，减轻刺痒程度，而饮酒，进食辣椒、葱、蒜等刺激性食物会加重刺痒。

催款函怎么写才有效？ 篇6

催款函是交款单位或个人在超过规定期限，未按时交付款项时使用的一种催交款项的文书。那么催款函应该怎么写才有效呢？有什么格式呢？催天下小编为大家整理了催款函写作方法的相关知识，请阅读下面的文章了解。

催款函一般包括以下四部分：

一、标题与编号

标题一般写作“催款通知单”或“催收、清理联系单”。为便于查考，有的标题下面还注明编号。

二、受文对象

即写明欠款单位或个人的名称。如“×××公司财务处’’、“××先生/女士”。欠款单位或个人名称要顶格书写，其下用冒号。

三、催款内容

这是催款函的主体部分，一般要写清双方发生往来的原因、日期、发票编号、欠款数额等内容，并重新确定一个付款期限，提出还款要求以及再次逾期不归还欠款所采取的处罚措施等。为了联系方便和实际需要，有时还要写明双方的账号、催款单位的地址、电话及经办人的姓名。

四、署名和日期

催天下 让失信人寸步难行

催款单位落款一定要写明自己的名称和发文日期。名称写在上一行，日期写在名称下一行。

写好催款函的秘诀

1、催款函的标题要能概括出信函的内容，如“催交房租通知单"、“催交学费通知单”等。

2、催款的日期年、月、日要写全，不可略写

3、语气不能太硬，太硬容易引起对方的反感，结果欲速不达，或适得其反，起不到催款的作用;也不能太软，太软容易助长对方蛮横、拖拉等陋习。总之，写催款函，语气要不温不火，内容要有理有节，这样，才能让它发挥最大的作用。

催款函示例如下： ×××先生：

这是我们第三次向您催收您欠我方的6500元款项。这笔欠款是××年×月×日发往贵方的那批货物的款项。

我们认为如果我们曾在运输或财会方面有什么错误的话，到此时为止我们也应该收到您的回音了。因此我们就只能认为运输情况良好，我 催天下 让失信人寸步难行

们的财会记录正确。那么您能否让您的会计寄给我们一张6500元的支票来结算这张账单。为您回信方便。我们随函附寄上一个印有我们地址的信封。

××单位 ××年×月×日

此函最明显的特点有两点：

一是简明：所欠款数额、到底是哪一笔款项都写得很明确，文字简洁，内容清晰。

二是委婉。：此函虽要求对方归还款项，但口气十分委婉，没有以命令的口气强硬索取.而是以商讨的语气恳求对方，这样一来，无疑会获取对方的好感，从而使此函充满人情味，既起到催促对方的作用，又不会影响双方的关系。

以上就是催天下小编为您带来的有关催款函写法的内容，还为您附上了一份范文，希望能够帮助到您。如果以上内容大家感觉还不满意或者都已经尝试过了的话，可以了解一下互联网催收平台的催收形式。致力于为催收市场，为债权人提供全新的催收体验。

小学应该怎么学数学才有效 篇7

1.一题多解，锻炼孩子的变式思维

培养孩子的变式思维，就要让孩子敢于创新、习惯创新。家长可以在讲课过程中故意出错，让孩子来思考、矫正，这样孩子就不会处于被动接受的状态，而始终处于主动思考的状态：讲得对不对?还有没有其他方法?

2.一解多题，锻炼归纳思维

每个学段所用到的数学方法其实就几种。可以经常采用一解多题的方法来指导学生弄通某一种数学方法，比如这节课就只讲方程思想，下节课讲另一个专题。

3.互相讲解，碰撞思维的火花

高中的数学应该怎么学才有效 篇8

预习做得好，上课时可以更加轻松，做到胸有成竹。

首先要浏览课本。很多学生认为数学课本不重要，只要会做题就行。其实不然，课本上展示的定理、概念、公式、推导过程是你理解和运用知识的关键，如果脱离这些知识，题目就成了无源之水、无本之木。一些概念中的限定词如“唯一”“在同一平面内”很重要，一些自诩为优秀生的同学往往因为眼高手低、不重基础而吃大亏。

高三要怎么复习才有效 篇9

在一模检测中，不少考生在语文学科上表现出以下问题：

1.基础知识不够扎实，在模棱两可之间丢分。

2.方法思路不够清晰，在似是而非之间丢分。

3.考场心态不够健康，在张皇失措之间丢分。

如果考生认真给自己的试卷做一个分析，就会发现，这些原本可以不丢的分，每科都很容易找出5~10分。这是一个非常大而且容易实现的上升空间，是在短时间内可以迅速弥补的。实验中学范例

一.提高多少分心中要有数

高三生，你该怎么复习？ 篇10

应试教育体制下的考试，就其本质而言，是在特定的时空背景下，特定的心理氛围引导下，考生运用所学知识做定量的习题以求尽可能多得一点分数的过程。这是本人穷的教书生涯所得出的关于考试的定义。请各位看官注意这里的几个关键词：“特定的时空背景”、“特定的心理氛围”、“做定量的习题”。只要有高考，应试的成分就会存在，就会有应试的学问。由是观之，高考复习的过程就是一个不断强化刺激的过程，其目的是要磨练学生心理品质，使之熟练运用知识，成功地答题。本文试图从考试的定义出发，对高考复习做一番解读。

一、合理分配时间资源

时间资源是不可再生资源。高考考场上的时间约束机制，告诉我们，复习过程中考生必须合理分配时间资源。要清楚一周内所要做的事情，然后制定一张作息时间表，在表上填上那些非花不可的时间，如吃饭、睡觉、上课、休息、娱乐，等。安排这些时间之后，选定合适的、固定的时间用于学习，必须留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业。高考复习最忌讳的，就是像没头苍蝇一样，随便抓起一本书看起来或者一份资料做起来。那样做，只能是事倍功半。一张作息时间表也许不能解决你所有的问题，但是它能让你了解如何支配你这一周的时间，从而使你有条不紊地复习。

二、营造良好的复习环境

高考时，特定的考场、监考老师、场外巡监、其他考生的竞争，等等，都会对考生带来特定的心理影响。所以，在复习过程中，应该注意营造良好的心理环境。在班级里，要做到“心外无物”，达到物我两忘的境界，不能交头接耳，废话连连，学习十分钟，讲废话看上去只有不到30秒，实际上，30秒前后，你都没有静下心来投入复习。在家里晚自习的考生，不要一会儿出来喝口水、一会儿翻箱倒柜找东西，一会儿又到电视机面前望两眼，或者一边听着流行歌，一边忙复习，等等，这些都是没有良好的心理环境的表现。

三、认真做好预复习

预复习工作是复习课之前不可或缺的一个重要环节。这一环节，考生把要复习的内容快速浏览一遍，了解复习的大致内容及结构，以便能及时理解和消化复习内容。一般来说，高三老师组织复习课的策略大体上是这样的：一轮复习——讲练结合讲为主，二轮复习——讲练结合练为主，三轮复习——讲练结合评为主。目前，各地高三大体上都在二轮复习。所以，这个阶段，考生应该在课前的预复习时，要先看一看一轮复习时老师帮助下你整理的知识结构、典型例题剖析、错题集，等等。这样，有助于考生在课堂上避免出现常见的错误、加强复习的自觉意识。

四、正确对待课堂笔记、老师、讲义和复习资料

做好笔记，有助于考生记住老师讲授的内容。但是，笔记要建筑在预复习的基础上，在疑点、收获点上下工夫。不要因为记笔记而耽误思考。有时候，如果某一知识块或某一学科因为基础的原因，跟不上老师的节奏，宁可不记笔记，也要听课和思考——笔记，可以留在课间十分钟及时回顾并记录整理。

“抛开老师，另起炉灶”，是高考复习特别是二轮、三轮复习时的一大讳忌。有经验的老师一定会依据《考试说明》、近几年高考题、各地模拟试卷等组织复习的。他们通过研究，明白所教学科的重点和难点、热点和冷点以及空白点，等等。二轮复习时，考生切忌眼高手低，自以为什么都懂，瞧不起老师、瞧不起陈题(当然是典型题)。寻找所谓的难题，玩“心跳”、找刺激，不会有好果子吃的。抛开老师，就是丢掉基础，就是偏离高考方向，害莫大焉!

学生要有强烈的求知欲。高三学生的求知欲应该体现在强烈的“问题意识”和锲而不舍的质疑行为上。从应试的角度看，考生所问的问题有否价值，有经验的老师会明确的给以指导的。只有正确对待老师，才能解决有价值的问题。特别是高考复习后期，心理上的烦躁情绪可能会加重甚至会出现考试综合症，考生平时经常与老师特别是班主任老师交流，善莫大焉!

有人往往以“题海战术”来蔑视数学、外语等科的训练。不错，高考时那份试卷出现的内容是题海里面的百分之一、千分之一。高考不太可能会出现跟自己平时做的一模一样的题目。但是，这不过是个性与普遍性的关系而已。没有大量的训练，怎能有题型以及答题规律的归纳和认知?高考时，在规定的时间里，怎能拼出速度和准确率?此乃训练的必要性问题也。(励志一生 www.lz13.cn)那么，练什么呢?有的学生甚至家长逮到资料就买，每一学科都装备了几种所谓名校名师的资料、试卷，使得学生像寓言故事里的那头笨驴，在两堆草垛之间无法选择而被活活饿死。有经验的教师，一定会精编精选高质量的讲义，反映出当年高考复习过程中考生必须掌握的重点和难点、热点和冷点及其相关的能及要求。这些讲义就是考生最好的复习资料。讲义是课任老师的物化劳动，不能抛弃老师，自然也就不能丢掉讲义。

当然，高考试卷中，试题有个难度和区分度的问题。有经验的老师编写的讲义中，自然也会考虑这些问题。近年来，各地各科试卷的中、低难度的试题比重都比较高，高难度题目所占的分数比重是很小的。“基础不牢，地动山摇。”权衡轻重，对于基础薄弱的人来说，应该把中低难度的题目加以重视。从哲学上看，复杂问题就其本质而言不过是简单问题的组合，当然不是简单问题的叠加。如果基础性的试题做不好，凭所谓的小聪明会做高难度的试题，在高考中是会吃亏的。从应试策略上说，也是不明智的。

五、树立“错题至上”的理念

要人说，高考是“哪壶不开提哪壶”。作为选拔性的高考，考生只会做别人都会做的考题，那是普通考生，不可能出乎其类，拔乎其萃。申雪、赵宏博之所以成功，是他俩在赛场上率先使用“抛四周”技术。而他们在训练“抛四周”的过程中，不知道摔了多少个跟头、失败了多少次。但在每一次摔倒之后，他们都加以总结，所谓失败是成功之母，就是这个道理。所以，这就启发我们考生必须树立“错题至上”的理念。只要这样的错题在高考中有考的必要，不属于偏怪类的，考生就必须注意，反复揣摩。通过错题再做，每周过滤一次错题，每月过滤一次错题。不惜错题反复做，最终，你肯定会不断产生新体验。而这一工作，往往高三同学不能做到知行合一。

六、树立正确的考试观

高考后期，测试是家常便饭。目的主要是考查考生掌握功课的程度、训练的速度和成功率以及考生的心理成熟度。所以，考生不要弄虚作假，而应心平气和地对待它。或许，有一两次考试成绩不尽如人意，但是这不要紧，不要掩盖矛盾、回避问题，而要尽快发现漏洞，改进学习方法，甚至换个思路。这就是辨证的考试观。

对于平时的测验一定要摆正心态。人们常说，除了高考的分数能够影响自己一生之外，其他的任何测验模拟考试的分数都是虚的。这是分数上的价值判断。也有人说，把小考当高考，高考时就会视之为小考。这也有道理，这应该是考试的心态上的价值判断。因此，不要把测验当成了高考，以分数来判断自己的进退的依据。相反，应该将试卷中反映的问题包括知识问题、能力问题、心态问题，视为自己进步的台阶、知识积累和能力上升的增长点。