中小企业校园招聘内容及流程

中小企业校园招聘内容及流程（共10篇）

中小企业校园招聘内容及流程 篇1

、连续两年参加公司的校园招聘，从前期准备工作，到现场宣讲会，再到面试的各个环节，最终签约彼此中意的人才，亲身参与了才知道，任何一个环节的出现纰漏都可能导致整个流程出现错误甚至最终导致整个校园招聘的失败。

那么校园招聘是什么呢?顾名思义就是从校园里招聘人员，是指招聘组织(企事业单位)直接从学校招聘各类各层次应届毕业生的招聘活动，是一种较为特殊的外部招聘渠道。时至今日，校园招聘已从最开始的单纯的招聘活动，发展成为企业人才储备与树立企业外部形象的利器。

当今的企业，不管是事业单位还是民营企业，都非常重视内部人才梯队的培养，而刚刚毕业的大学生则以其扎实的专业素质和极强的可塑性吸引着各大中型企业的眼球;于是，越来越多的企业涌入高校，加入到了这场人才争夺大战之中。随着竞争对手数目的快速增加，而今，各企业的校园招聘活动也开始的越来越早，招聘周期也从9月中旬一直持续到12月中旬，一场没有硝烟的战争就这样轰轰烈烈的在象牙塔中上演着。

一、校园招聘流程

谈及校园招聘流程，在我看来，大体可分为前期准备、校园宣讲和招聘录用三个阶段。

1、前期准备阶段

前期准备阶段大致包括：

(1)成立校园招聘小组。根据企业自身情况，选择相应人员组成招聘小组，并指定组长，全权负责统筹协调整个校园招聘活动，并明确招聘小组成员分工;同时确定宣讲会宣讲人。

(2)人力资源规划。根据企业发展状况及企业自身现状，进行人力资源规划，确定企业招聘需求及招聘计划。

(3)确定目标地区及高校。根据高校地域分布情况、学校专业特色，以及企业招聘需求，选定宣讲会和现场招聘目标地区及高校;同时与高校就业指导中心取得联系，以取得高校就业指导中心的支持。

(4)校园招聘宣传。结合各种宣传方式的特点，选择多种宣传方式互补，加强前期宣传工作;如招聘网站线上宣传、微博宣传、高校就业网站宣传、高校BBS线上宣传以及高校海报、宣传单宣传等。在确定招聘网站后，制作凸显企业特点且吸引人的网申路径。

(5)招聘费用立项申请。根据企业招聘需求、招聘目标地区及学校、宣传方式等制定校园招聘预算方案，并立项申请相应费用。

(6)准备招聘资料。

A 宣传资料，包括展架、海报、横幅、宣传单、宣讲会PPT及音像材料、宣传设备等。

B 招聘面试资料，包括职位申请表、面试试题、面试评分表、笔试试题及答案、录用通知书、承诺书等。

2、校园宣讲

校园现场宣讲阶段大致包括：

(1)网申简历收集、整理及信息汇总。指定专人负责网申简历的收集整理及信息汇总，为现场宣讲会做准备。

(2)宣讲会前期宣传。目标高校提前宣传：确认宣讲时间、地点，并张贴海报、横幅，散发宣传单，为现场宣讲会造势宣传;现场宣讲会前，利用即时通讯工具(高校短信平台、企业短信平台)批量通知宣讲会举行时间、地点，邀请网申应聘者参加现场宣讲会。

(3)宣讲会实时宣传。宣讲会开始前可通过展架、招聘宣传单宣传公司概况;宣讲会开始前公司宣传片展示;宣讲人激情宣讲。

3、招聘录用

校园招聘大致包括以下环节：

(1)初步面试

俗称“一面”，即宣讲会后现场投递简历时简短的面试，又称“一分钟面试”，虽然号称一分钟，可面试的时间为1-3分钟不等。此环节是通过简短的对话及简历审查，初步对应聘者进行筛选，因此应尽量让更多的应聘者进入到下一环节。

(2)笔试

大多数企业会对在一面中胜出的应聘者组织笔试，主要测试职业兴趣、职业性格以及逻辑思维能力等维度，以确定应聘者是否适合所应聘岗位。此类测试一般作为面试参考项。

(3)无领导小组讨论面试

俗称“二面”，即8-12位应聘者同组讨论，面试官根据应聘者的临场表现，主要从语言表达能力、沟通交流能力、逻辑思维能力及团队协作意识等维度进行评分，综合得分高者进入下一环节。

(4)结构化面试

俗称“终面”，即面试的最后一个环节，应聘者一人需要接受一位或数位面试官同时面试，经过此环节将最终决定录用人选。

(5)签约

企业给拟录用人员发放录用通知，并签订三方协议及其他。

二、莫要本末倒置

而今，各企业校园招聘活动可谓开展的有声有色，线上宣传与现场宣讲并重，从富有竞争力的薪资福利到无限光明的晋升前景，让毕业生看花了的同时，也将毕业生的对工作和企业的期望值急剧抬高。于是问题便出现了，一旦毕业生进入企业真正接触岗位工作，若与当初宣传所说稍有不称，企业将会承担毕业生其业产生不信任的危机;若理想与现实差距过大，毕业生则有流失的可能。此时企业不仅会面临失去辛辛苦苦招募到人才的可能，同时还会降低其在毕业生，乃至千万大学生心目中的良好形象，可谓是本末倒置。

单从字面理解，校园招聘其实是一项招聘活动，谈及招聘的本质就是企业为了完成某项任务或目标，进行择人的活动。由于校园招聘的特殊性，在择人的同时却也被赋予了其特殊的意义，即在千千万万大学生中树立良好的企业形象。也就是说，先有客观真实的招聘活动，然后，才能在招聘活动的过程中树立良好的企业形象。所以企业莫要本末倒置，为了一时的宣传效果，脱离企业实情而信口开河，说的比唱好听;否则，企业最终将自食苦果。 所以，在宣传开始，企业就应该根据自身实情，遵循实事求是的原则进行宣传与招聘活动;做不到的一定不能轻易承诺，一旦承诺了的则要尽全力去兑现，以免自食其果，本末倒置。

三、学而时习之

而今，校园招聘已经成为众多企业人力资源招聘工作的重要一环，世界名企校园招聘的成功案例也成为了其他企业学习的教材，很多企业也都制定了相应的校园招聘方案及流程。古人云：学而时习之;我很赞同《管理十律》中刘澜博士的看法，学习了不一定立刻就要实践，而应该选择合适的时间实践才是最重要的。

随着校园招聘优势的日益凸显，其产生的巨大的吸引力对企业也是不可比拟的。世界名企的校园招聘越做越好，既揽英才，宣传效果也不言而喻;然而，在这个浮躁的世界里从来不缺乏跟风者，只要有利可图就会有人铤而走险，校园招聘也是如此。面对诱惑，越来越多的企业早已如热锅上的蚂蚁，于是匆匆加入到这场人才与名声双赢的战争中来，最后受伤的不只是企业，还有那些辛辛苦苦招聘到的人才。

校园招聘看似简单，却真的没那么简单。业界关于校园招聘的方案、流程及建议总是千篇 一律，要想落实就必须因企而异，任何一个环节的失误或者纰漏都可能造成不可弥补的后果。再者，校园招聘的成本也是一笔不小的费用，最重要的是需要拥有专业的校园招聘团队来执行;如果校园招聘的目的达不到，只能是人财两空，既劳民又伤财。

笔者以为，首先，企业应该量力而行，对自身进行全面评估后，再决定是否需要进行校园招聘，是大规模大范围进行，还是小规模小范围的尝试性进行;其次，要根据企业实际情况制定适合自己且具有针对性的校园招聘方案及流程，世界名企的那一套并不一定在自己企业同样适用，鞋子合适不合适恐怕只有自己知道了;再者，一定要派出综合素质高、专业水平强的校园招聘团队，表面宣传的再好也不如招聘人员不恰当的言行更有说服力;最后，我想说，细节决定成败，善于总结才是永葆竞争力的利器。

(公司背景：深交所中小板上市民营企业，企业规模3000人左右)

中小企业校园招聘内容及流程 篇2

一、招聘流程外包的概念

招聘流程外包 (RPO) 是指一个或多个企业将整个招聘流程交给外部或是第三方的招聘机构来完成, 它涉及从招聘需求评估与分析到最后的招聘录取工作人员入职等方方面面的活动, 是个集成化的过程。

简单说来, RPO就是定义一个招聘流程, 并将这个招聘流程交给一个外部公司来完成的一个过程。当然这个外部公司必须具有相应的资历和经验, 并按这个招聘流程来为委托公司招聘所需要的人才。此类专业服务公司的功能相当于一个的企业内部的招聘部门, 负责向客户提供必要的技能知识、工具、渠道和技术。

综合以上观点, 招聘流程外包是指企业将现有的招聘工作以及招聘计划交给第三方的招聘团队进行从而更高效专业的完成预期招聘计划的人力资源服务。

二、中小企业招聘流程外包服务分类

1. 中小企业代理招聘工作

企业短时间内招聘需求量增大, 负责招聘工作人员不足, 以及新组建企业的人员招聘对相关工作及企业的需求把握还不是很清晰, 为了省去企业刊登招聘广告、发布信息、面试等成本和时间。但此项工作大多适用于技术类职位和人事行政财务类职位, 以及部分主管级职位, 相对于招聘难度很大的职位仍应属于猎头职位范畴。

2. 各高校应届生校园招聘流程外包

大型企业进行应届生的校园招聘工作时间紧并且准备工作烦琐, 因此可将前期准备工作如招聘信息发布、企业文化宣传推广、企业简介、校园宣讲、简历接收和筛选、第一轮面试和笔试等工作外包给人才公司, 企业人力资源部门可专注于少量素质较高的候选学生专业和素质考察以及确定最终面试录用人员名单的重要环节, 缓解了人力资源部的工作压力, 节约了时间成本、提高了招聘的效率。

3. 招聘流程整合咨询

可帮助中大型企业进行招聘流程优化, 招聘渠道整合, 重建招聘体系, 培训和辅导企业招聘人员提升招聘技能, 根据企业发展规划构建企业人才梯队并辅导实施, 从而提升人才对于企业竞争优势的支持。

三、中小企业招聘过程中存在的问题

1. 招聘渠道选择无法适应企业现状

目前中小企的招聘形式主要还是以网上或各大媒体上发布招聘信息等待候选人投递为主, 少数企业还会参与各大高校的校园招聘会。这种较为被动的招聘方式使企业在招聘人员时经常无法保证人员的质量与时效性, 大大降低了人员与岗位的匹配程度, 造成企业招聘成本与人员流动率增加不利于企业的稳定与进一步的规划实施与发展。

2. 中小企业人力资源部门人员配置不足

我国中小企业的人力资源部门通常人数较少或是未设立人力资源部门, 面对较大的企业人力资源招聘需求无法及时的满足, 扩充人力资源部门人数会进一步扩大企业后续用工成本。在面对紧急或是较大招聘需求的情况下导致中小企业的人员招聘将会陷入僵局。

因中小企业人事部门人员相对较少, 无法及时满足企业大规模的招聘需求, 立即招聘新的招聘专员会使招聘的周期进一步加长, 在一次招聘需求满足之后, 为招聘所设立的部门和人员处于闲置状态, 成为企业的人力资源负担, 加大了人力资源的直接成本。与此同时企业在此过程中用工需求无法得到满足, 进一步扩大生产受到阻碍, 产出利润所造成间接成本更是无法估量的。

3. 招聘需求把握不清

相较于专业人力资源部门经理人, 中小企业的HR对企业所招聘的岗位, 岗位职责以及岗位描述不清, 造成招聘的职位与人员匹配度下降, 未能真正了解所招聘部门的实际用工情况与需求情况。造成人才流失, 前期一系列招聘工作失败, 使企业人力资源用工成本直接上升。人员无法准确及时的到岗也给企业产生巨大的隐性利润的损失。

4. 招聘团队专业性差, 对招聘工作不重视

企业的人才招聘从另一方面说是企业的形象展示, 作为企业的人力资源工作者作应聘者是直接接触的桥梁, 代表着企业的形象。招聘者的言谈举止等行为在招聘过程中都是企业组织形象与企业文化的延伸。应聘者会通过对招聘人员的第一感觉, 对企业有一个感性的评价。

在现实招聘中, 中小企业的人力资源工作人员非专业化现象比较普遍。没有专业的人力资源背景或是接受相关人力资源及商务利益的培训, 就放在人力资源行政工作岗位, 对招聘流程和方法不熟悉。招聘者工作能力、专业知识有限, 不具备职业技能技巧, 招聘过程中衣着不职业化, 态度懒散随意, 对应聘者居高临下或者满不在意不尊重的姿态, 这些行为都严重影响了企业形象, 对日后树立企业品牌与企业文化造成了极大地影响。

四、中小企业招聘流程外包优势

1. 提高企业招聘专业性

参与招聘流程外包的人员具有丰富的招聘工作经验, 前期在企业察觉到有招聘需求的同时, 招聘顾问会及时与企业内相关部门的领导沟通明确招聘的需求, 通过相关的调查明确招聘的实际需求与方向, 更加精准的把握企业的用工需求。中期将企业的需求进一步细化进行招聘, 整合手中行业人才资源从而提高企业的招聘精准度, 同时提高招聘速度保证人员的匹配程度。后期对所招聘的人员进行跟踪与反馈极大地保证了企业用人的稳定性与高效的匹配性。

2. 节约企业人力资源成本

招聘流程外包可免去因招聘需求所增加的人员费用, 同时在企业减少招聘需求时不产生相关的人员附加成本。招聘流程外包能准确地选择适合企业的招聘渠道与招聘形式减少了企业在探索阶段的招聘成本的产生, 避免企业前期无用的招聘投入。同时整合现有的资源快速进行匹配人选的推送, 极大地节省了招聘所需的时间成本。

3. 减轻企业人力资源部门招聘压力

人力资源部门将各部门以及上级领导的招聘要求外包到招聘外包公司减轻了人力资源部门的直接招聘压力, 使其从繁重的招聘工作中解脱出来, 使之有充足的时间和精力对企业未来的人力资源发展进行长远的规划。

随着企业的与进步, 企业的业务不断扩大, 在不断开拓更宽广的市场的同时, 必定导致员工的大量流动, 这不单单是出于企业发展的需要, 同时也是出于企业内部员工进一步合理化流动的需要。这一流动一般以企业中低层工作岗位上的人员为主, 这一较为庞大的群体不定期且频繁的流动给企业人力资源部门带来了较多的常规性工作。

与此同时在中西部的地区, 人力资源匮乏在东部地区相对平常的岗位, 在招聘时也相对困难。这一艰巨的招聘任务又给企业招聘人员在工作上增加了难度。为了开拓当地的市场业务, 公司又不得不付出高额的猎头费用猎取人才。RPO的招聘模式可以有效的承担企业上述工作, 解决企业招聘难的问题, 同时通过自身内部资源的合理整合, 在控制总体成本的同时为企业提供合适的人才, 不断满足企业人员需求计划或是周期性的人员需求。

4. 提高招聘流程化, 提高招聘人员素质

作为专业人力资源的提供商, 猎头公司具有自己独特的人力资源系统与储备, 具有自己独到的寻访方式, 在保证了给企业的人才供给的数量和质量的同时, 企业可以通过招聘进一步深化员工及各部门对岗位的认识, 使企业的招聘工作在保证人员的同时体现人力资源职能全员参与的必要性, 从而达到内部优化, 防止腐败滋生的效果。

5. 降低招聘风险, 留住优秀人才

中小企业对市场的了解远不及专业公司, 在招聘中选择用相对较高的价格聘用高端的人才往往会加大招聘的风险性, 若是用高薪吸引到技术水品较高的人才, 那么会为企业创造更多的附加价值, 若是一个平庸之辈, 那么企业雇佣该员工的成本也将成为企业一笔不小的开销。

中小企业受人力、物力、财力等多方因素的影响留住人才成为其人力资源部门的难题。专业而优秀的人力资源公司通常拥有各方面的专家, 他们通过对企业的分析与评估建立起一套可以普遍适用于企业内部的专业化管理技能和经验, 为中小企业做更为有效的人力资源管理工作。从而不断提高员工的综合待遇, 增加员工满意程度, 员工流失率也就会随之下降。

找到合适的人才一般情况下会有两个方面, 一是目前劳动力市场上有公司需要的人才, 二是能够找到为企业效力的人才。如果这两个方面实现, 那么提供的相关人才数量越多, 对于本行业人才分布情况越了解, 向企业推荐的人才会更符合企业用人的需求。然而对人才分布结构的总体或细节把握, 不是可以通过一个企业的招聘工作可以做到的, 这样的优势只有同时掌握多家企业整合行业内资源情况的第三方招聘公司才可以做到。

五、针对我国中小企业在招聘流程外包引进对策及建议

1.

我国中小企业在进行招聘流程外包引进前期必须首先明确企业自身的相关特质对自己现有的情况进行分析, 明确企业的在招聘方向的需求类型、需求程度从而制定外包目标。将制定好的外包目标分类分级, 结合现有的情况选择外包供应商。

2.

针对招聘流程外包而言不同性质的企业在外部供应商的而选择上大不相同, 由于招聘流程外包公司具有专业化的特质, 因此所擅长的方向各不相同, 不同职位的人才资源储备量与成功经验不同, 通常情况下企业只需选择多个同行业相对较固定的供应商进行比较, 针对这一阶段的需求选择最优供应商完成招聘工作。

3. 定期完善的企业与供应商之间的外包合同, 明确双方的权责关系。

以保证在企业与供应商在用工问题上达成一致时双方的权益保证。

4. 建立有效畅通的沟通机制。

保证供应商履行自身义务的同时能及时拿到企业方向的反馈, 双方进行及时有效的沟通与交流, 从而使供应商进一步的调整招聘方向与招聘方法, 加快对企业的需求响应程度。并进行双方的评估在合作过程中不断发展进步。

5.

建立长效的监督机制多角度对外包服务进行评析, 例如服务水平、招聘进度、时间长度、成本和既定目标的实现等领域进行考察, 最大程度上规避人力资源外包所带来的风险。

6. 做好应急备案, 以及应急退出机制。

在合同履行前双方法务部门或主要负责人应对合同进行多次确认, 若是供应商的原因导致企业外包活动无法进行, 企业要充分运用法律武器保障自身的权益, 尽量避免公司的信息泄露造成不必要的损失。

六、结语

总而言之, 招聘流程外包在中小企业的发展过程中起着至关重要的作用。企业的领导者必须提高对人力资源的招聘工作重视, 把目光放在如何开发人才、合理实用人才、有效管理人才的工作上, 将招聘流程外包与企业的实际结合。因此企业必须充分对自己实际情况进行分析最大限度上的发挥招聘流程外包优势, 使企业的人力资源优势最大化。当然, 本文只是对招聘流程外包优势这部分进行研究, 企业应结合自身实际情况进行系统研究。

参考文献

[1]周玲玲.我国中小企业人才招聘现状研究[J].财经界, 2010, (20) :26.

中小企业校园招聘内容及流程 篇3

一、财务尽职调查的定义

尽职调查的财务风险，为投资者投资的企业实施了一系列金融调查，目标公司。了解到对方的财务相关情况，才能避免失误的诞生，做好万无一失的准备，对于双方和买方都有好处。

意识到财务尽职调查，这样的资本运作和财务尽职调查要求的上市公司，以实现不只是一个严格的条件的公司列表。财务尽职调查不是说随便什么机构或者什么人都可以对目标企业进行调查，而是由专业财务尽职调查人员运用严格的调查方式对投资人想了解的目标企业的相关财务状况做出专业的调查。

二、风险投资企业财务尽职调查流程

财务尽职调查对投资企业的发展具有非凡的作用。投资增长，经济全球化的发展，企业之间的竞争，财务数据已变得越来越清晰。财务尽职调查主要是用于确定企业所提供会计报表的真实可靠性以及并购，为了减少并购的失误及风险性，这个调查对于投资企业来说是必不可少的。为了更好实现投资方与被投资方的顺利合作发展，现简要介绍企业财务尽职调查流程的主要内容。

（一）成立项目组

在进行财务尽职调查的时候，要对项目做一番工作，详细斟酌。需要对风险投资企业的主要目标及他们所想要的重要的目标企业的财务信息做个彻底的了解，使目标企业相信委托方为项目所做的努力。

目标公司的财务信息，金融专业人士的一些知识需要依靠尽职调查的工作人员，所以这仅仅是基本的专业知识，但你并不需要一定量的所需功率。在实行财务尽职调查的过程当中，他们的专业知识是起到一定的作用，如果没有专业知识作为奠基石，是无法对目标企业进行一些列的财务调查，除了要利用专业人能的专业知识以外，还必须要有一定的能力，充分發挥一切的资源，对目标企业进行详细的调查，是投资企业能更好的了解目标企业的相关状况，使投资企业的投资资金得到更好的利用。

（二）拟定工作计划

任何一个调查，首先计划是必须拟定的，只有拟定了计划，财务尽职调查才可以顺利进行，项目经理需要掌握投资企业的组织结构以及投资目的的基础上，才能拟定出一份较为完美的总体目标和相关一些工作计划，并在此计划下，修订程序调查表。

（三）进行实地调查

计划始终只是纸上的计划，它是理论指导。财务尽职调查，进行现场数据采集公司目标的重要途径之一。通过实地调查可以让财务尽职调查专业人员实际接触到企业的资料。财务尽职的调查者可以通过不同的途径来了解目标企业的概况。

（四）撰写报告并审核

对目标企业进行一番的财务尽职调查后，财务尽职调查的报告是对这些调查的总结性体现，通过财务报告来展现出目标企业的财务状况。收集到目标企业的基本信息后，进行分析、整合。

（五）提交汇报并参与投资和方案设计

审核通过之后，财务尽职调查人员需要把他们调查的报告结果提交给委托方，与委托方讨论报告的相关内容，项目的负责人还要根据项目相关制度的要求，履行各项手续，让委托方清楚地知道财务尽职调查人员调查的结果。财务尽职调查的最终目标是让发送者知道问题公司的财务状况，投资公司可以更好的投资。

三、企业财务尽职调查财务内容及其关注点

（一）目标公司的会计的地位

对目标企业进行财务尽职调查时，第一件事就是被投资方的基本财务状况做一番调查，只有了解到目标企业的会计主体状况才能为进行下一步的调查做铺垫。目标企业的各项基本信息都要详细的去了解。

（二）目标企业的财务管理体系

财务尽职调查对于财务组织结构需要全面的了解，尤其是具有控制力的公司。在目前的企业当中，有各种财务管理模式，每家企业都有各自适合自己企业发展的财务管理模式，并不是一种财务管理模式可以适合各种企业，这就严格要求财务尽职调查的专业人员对企业的财务管理模式，以及企业子公司财务责任人的任免、奖惩、子公司的财务报告体质进行严格且全面深入的了解，便于在进行财务尽职调查时，能够不产生重大失误。财务尽职调查能够发现财务组织的不合理性，这样就可以及时的完善公司的财务组织，使公司不断完善。

（三）目标企业税收、会计政策

金融由于尽职调查严格要求的财务，由于尽职调查的专家占奖励有目标公司一定公司了解都基于薪金变动和方法都不会错过的，特别的细节，更多的金融由于勤奋为了尽职调查达到调查的标准。薪酬计算方法如果没有按照标准计算，会导致公司财务不明确，员工的薪酬模糊不清。企业都都有员工福利，做好员工的工作才能使企业更好的发展。对不合理的薪酬政策进行财务尽职调查可发现薪酬政策的一些有问题，能让目标公司及时的注意到，及时做调整。

（四）目标企业的会计报表及表外项目

财务报表不反映财务状况的点，但也反映了现金流量和在线文件的操作的结果，从一天到一天的权责发生制会计。财务报表是企业财务报告的一个组成部分，是企业财务报告的重要组成部分，企业会计信息发送到外商投资企业的主要形式。会计报表反映目标公司的财务状况是为了突出财务报表的财务状况，财务尽职调查，了解目标公司的财务状况，这是更容易得到你想要的财务报表中的一种重要形式从会计报告，质疑他们的财务状况更清晰的认识。

四、结束语

在现在经济撞击的中国市场上，风险投资企业的发展是艰辛的，风险投资企业的发展面临的问题越来越多，也不段要求风险投资企业不断扩大自身的力量，也同时要求风险投资企业对目标企业要进行财务尽职调查，防止投资出现失利，而导致投资企业的悲剧发生。负责风险投资公司是在对目标公司的财务尽职调查，风险投资公司可以不分开的财务尽职调查。

参考文献：

[1]赵伯生. 财务尽职调查流程及内容研究[J].北京邮电大学，20121，（10）：50-51.

中小企业校园招聘内容及流程 篇4

2018重庆电力企业神华公司社会招聘流程及条件

人们都说电力企业待遇好，薪资不错，但是如何才能够进入电力企业呢？听说好多电力企业都是校园招聘？其实不是的，很多电力企业都是有社会招聘的，这次重庆电力企业就放大招了，重庆神华公司招聘174人，专科及以上都可报，你梦想的企业招聘，就在你的眼前，请抓住机会哦！

公司简介

重庆神华薄膜太阳能科技有限公司（以下简称“重庆神华公司”）是国节能公司的控股子公司，由国节能公司与上海电气集团股份有限公司、深圳莱宝高科技股份有限公司、北京低碳清洁能源研究所、重庆两江新区战略性新兴产业股权投资基金合伙企业（有限合伙）合资成立。公司成立于2017年1月，注册资本12.5亿元，主要从事铜铟镓硒薄膜太阳能电池组件研发、项目实施、运营管理、产品销售及售后服务等。公司采购德国Manz公司铜铟镓硒薄膜太阳能电池生产线一条，项目建成后形成年产铜铟镓硒薄膜太阳能电池组件306MWp的生产能力。厂区规划总用地面积73127.54平方米，约合109亩，厂区规划总建筑面积47970平方米。

根据公司业务发展需要，重庆神华公司面向社会公开招聘。现将有关事项公告如下：

一、招聘人数及岗位 计划招聘合同工174人。

二、工作地点 重庆市。

三、报名基本资格条件

（一）基本条件

1.遵纪守法、诚实守信，具有良好的个人品质和职业道德，无不良记录。

更多招聘请查看

http://cq.jinrongren.net/gqzp/

2.综合素质高，具有良好的敬业态度，较强的工作学习能力、组织协调能力、沟通表达能力和团队合作意识。

3.具有履行岗位职责所必需的专业知识，熟悉相关政策和法律法规。4.具有良好的心理素质以及与工作要求相适应的身体条件。

（二）任职资格

1.专科及以上学历。

2.年龄45周岁以下（年龄、工作经验计算截止时间为2018年4月30日）。3.应聘人员除应具备上述基本条件、任职资格外，还应符合各招聘岗位中所列出的具体要求。

四、招聘程序

招聘工作按照自愿报名、资格审查、考试考核、择优录用等程序进行。

五、报名安排

1.报名时间：

2018年4月25日-2018年11月30日。2.报名方式：

在报名时间内，应聘人员通过国家能源集团公司人力资源招聘管理系统进行报名。

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3.请应聘人员务必准确、完整填写简历信息，并对所提供信息的真实性负责，如与事实不符，公司有权取消应聘资格。简历提交后，将无法再进行修改。每人限报1个岗位。谢绝来电、来访、信函等方式报名。

4.报名后请应聘人员持续关注国家能源集团公司人力资源招聘管理系统，确保通讯畅通。

晨会流程及步骤内容 篇5

一 集合、仪容仪表检查

主持人：晨会时间已到，10 秒内集合完毕！掌声响起来！列队

主持人：以主持人排头为基准，向左向右看齐，向前看，稍息，立正，跨列。

主持人：现在开始检查仪容仪表。请注视对面的伙伴，看看对面的家人衣着是否整洁，是否面带微笑？有无需要立即成长的家人？

主持人：各组从前向后报数。主持人：各部门依次汇报出勤情况

小组：本组应到X人，实到X人，X人请假/迟到

主持人：各位家人们大家早上好

主持人：今天是*月*日星期*，很荣幸由我主持今天的晨会，大家是否收到……

与会人员：收到

主持人：首先，应该感谢昨天的值日主持人XXX，大家将三遍爱的掌声送给他！

与会人员鼓掌三遍

主持人：今天是开心的一天，希望大家都全力以赴，我们一定可以达成目标，得到成长。好不好？

与会人员：好

主持人：宣诵公司核心理念 主持人：我们的愿景

与会人员：做全世界最专业、最创新、最大的手工装饰材料生产商。主持人：我们的使命 与会人员：生命更加绽放

主持人：我们的核心价值观 与会人员：责任、创新、价值、成长 主持人：我们的客户观 与会人员：为客户创造美与价值

主持人：我们的产品观 与会人员：品质、创新、手工、天然、艺术 主持人：我们的工作作风 与会人员：认真、快、坚守承诺、绝不找借口 主持人：我们的人才观 与会人员：德善爱谦、忠诚正直、专业进取、主持人：谢谢大家，请三遍爱的掌声送给我们优秀的企业文化。

主持人：清洁（请清洁检查人员通报检查情况）主持人：各部门请通报工作

原料组/激光组/模切组 /研发着色组/质检组/生产计划主管

（通报内容：昨天工作完成情况/今天工作安排/需要哪些部门配合支持/需要提醒引起重视的事件）

主持人：下面以三句口号结束今天的晨会。今天的心情 ——好极了；今天的沟通 ——棒极了；今天的目标 ——实现了。请以三遍爱的掌声送给我们每一位优秀的自己！

与会人员：鼓掌三遍

主持人：立正。开始行动，履行承诺！主持人：龙的呼唤 准备 开始

与会人员：一二三四嘿，一二三四嘿，一二三四 一二三四 嘿嘿嘿！！主持人：5遍责任咒语 准备 开始

与会人员：承认是我的能力，不找借口;承担是我的格局，保证成果 主持人：停！晨会结束，感谢家人们的全力以赴！主持人：明天值日主持人XXX,请提前准备。

主持人行师者礼

与会人员：三遍爱的掌声。解散

大华银行面试流程及内容 篇6

时间：2013年11月8日下午

地点：北京市朝阳区景华南街5号远洋光华中心C座25层

证件：一寸照片2张、笔、中英文简历、身份证（原件及A4纸复印件）、学生证（原件及A4纸复印件）、成绩单（需盖章）、外语证书（原件及A4纸复印件）、其他获奖证明（原件及A4纸复印件）。

形式：英文、中文小组面试（10人）

流程：

1、由HR简单介绍招聘过程、填写个人资料（耗时30分钟）

2、阅读全英文材料，四个案例（十分钟）

案例分别为：（1）是否同意引进某一项目：该项目未来收益小于支出、产品认可度不确定且某一生产线由于人们的健康意识而不被认可；（2）由于公司财务状况紧张，选择削减开支的方法：减少加班工资（经调查员工的满意度已下降20%）或者提高产品价格（价格会高于同业竞争者）；（3）该厂选择迁址或关闭；部分高层职员（10-30人左右）不同意迁址，其中一人（Rob Ma）的原因是考虑到迁址后对妻子工作的影响，提出要求赔偿，且其赔偿额高于关闭该厂的成本。如何抉择或解决此问题；（4）公司有债务，继续现金流，有两种产品供选择：第一种：弹性低的产品，选择提价或降价；第二种，弹性高的产品，选择提价或降价。且给出了每种产品同行业竞争者的价格

3、小组讨论（30分钟）

前15分钟英文，后15分钟可选择中文或英文

4、阐述观点（每人两分钟，全英文）

总结：阅读材料时间很紧，进本读不完；而且材料中细节较多，读后容易忘，且难理解； 讨论过程中，海归很占优势，因为不得不承认，国外的锻炼确实使得他们的英文表达能力比较强，笔者和其他国内的MM基本处于全程观战状态；录取率低，每组只留下一人，且据观察，均为留学多年的海归。

中小企业校园招聘内容及流程 篇7

1 战略性招聘流程制定的依据——人力资源战略规划

广义的人力资源战略规划是指根据组织的发展战略、目标及组织对内外部环境的变化、预测未来组织任务和环境对组织的要求,以及为完成这些任务和满足这些要求而提供的人力资源过程[1]。企业只有做好了人力资源战略规划,对所招聘岗位有了清晰的认识,规范的实施招聘,才能保证企业不断发展壮大的人才供应。人力资源战略规划是企业战略性招聘的依据,故要实现企业的战略性招聘,先得做好企业的人力资源战略规划。

1.1 企业人力资源战略规划的内涵

作为企业战略的重要组成部分,企业人力资源战略是指企业总体战略的影响下,人力资源的开发管理的基本思想、规范、目标及步骤。人力资源战略规划可以说是人力资源战略进一步拓展,突出体现了战略的纲领性、制度性、可操作性。根据文献分析,近年来研究较热的概念有战略性人力资源规划[2]、人力资源战略管理等[3],差异除了提出的角度不同外,主要是对规划与战略管理的侧重点不同。综合前人的研究成果,认为企业人力资源战略规划的内涵应从3个方面来理解:一是应运用现代有关人力资源研究的最新成果,来指导企业的人力资源战略;二是具体操作过程中要紧密结合企业的总体发展战略、目标与内外部环境的要求,一方面要预测未来任务与环境对企业人力资源的要求,进而对可能的人力资源需求、供给情况做出预测 ,并据此对人力资源的数量、能力与结构进行系统规划;另一方面更要配合员工需要、提高员工工作满意程度、协助员工成长;三是要把战略规划的思想贯穿于人力资源管理的各个环节,形成有机配合的战略模块。

1.2 企业人力资源战略规划的基本步骤

有关人力资源规划的基本步骤学者们目前比较赞同的是美国学者雷蒙德·A·诺伊 (Robert L. Bassford)的观点[4]。他在 《人力资源管理:赢得竞争优势》一书,将人力资源战略管理过程分为4个阶段:战略能力的评估阶段;分析人力资源需要阶段;制定人力资源战略阶段;人力资源战略实践阶段。但这种划分反映不出人力资源战略与企业总体战略之间的关系,而且不是直接服务于人力资源管理的。企业人力资源战略规划的基本步骤包括以下4个方面。

1.2.1 企业总体战略

企业总体战略是指为实现企业总体目标,对企业未来发展的方向所做出的长期性、总体性的谋划。它是统筹企业战略的全局性指导纲领[5]。作为企业的管理者在面对不确定因素和危机时,对于可能出现状况采取的一种保障性措施,当企业面临大的波动和变化的时期,企业人力资源战略规划必然跟随这个企业的发展形式做以相应的调整。

1.2.2 企业的内外部环境分析

在制定企业人力资源战略规划时,要对诸如国际经济整体形势,各国政治制度,行业法规影响下的劳资关系等的外部环境进行分析。这方面我国企业首先要考虑的是当前国际金融危机及2008年起正式施行的新劳动合同法的影响。除此之外还要考虑行业成功要素、企业在行业所处的地位、合作者、竞争对手的现状及增长趋势、顾客等外部因素。内部环境分析主要包括:企业内部的资源、企业所处的生命周期、发展阶段、企业的组织文化,以及企业员工的现状和他们对企业的期望等。

1.2.3 企业现有人力资源的分析和未来人力资源评估

弄清企业现有人力资源的状况,是制订人力资源战略规划的基础工作。这部分工作量巨大,可以说是企业人力资源规划中最为耗费时间成本的。一般分为动态分析和静态分析。静态分析包括性别结构、年龄结构、人员配置图、职务结构、职称结构、学历结构、专业结构等方面;动态分析包括离职率、调动率、晋升率、员工满意度、各岗位能力评估、继任计划等方面。了解到企业现有人力资源状况,要着手的工作就是根据企业的目标和战略来分析未来人力资源的需求和配置。主要根据企业成长、全球化、顾客导向、合并与并购,多元化、分销渠道创新等方面来展开确立企业未来应该面对的主要问题,明确人力资源的驱动和需求。

1.2.4 规划方案的制定及绩效评估

一般在前面3个步骤的基础上,可以编制企业人力资源战略规划的报告,它是人力资源战略规划工作的一个阶段性成果。但人力资源规划还没有结束,一个重要的收尾工作就是对人力资源战略规划的实施进行评估。一般情况下是在实施一段时间之后运用实践的运行结果进行反思与检讨,这时可以邀请行业内的专家共同参与。因为行业内的专家往往要站得比较高,看的比较远一些。当然在企业的具体细节问题上,要吸收本企业内主要负责人、各部门经理共同参与对人力资源规划的检讨与反思,以便使本企业的人力资源规划及时得到调整,更加能切近企业的战略重点[6]。

2 企业战略性招聘策略制定的基本原则

企业在编制了自己的人力资源战略规划后,就可以依据它制定自身的招聘战略方案,在这个过程中应遵循以下5个原则。

2.1 差异性原则

差异性原则强调的是企业自身情况的差异。处于不同发展阶段的企业,在进行战略性招聘策略制定时要有所侧重,量力而行,不能盲目照搬其他企业的成功做法。

2.2 整体性原则

人力资源规划战略由招聘、培训、薪酬、绩效评估等分战略等共同构成。战略性招聘不只是要和人力资源战略达到很好的匹配、而且要和人力资源规划的其他子战略相互影响、相互补充,共同为企业的人力资源战略服务。不能因为注重战略性招聘而忽略了其他战略模块作用的有效发挥。

2.3 协调性原则

主要表现在3个层次的协调。首先,当企业的战略性招聘策略和其他的人力资源规划子战略存在冲突时,就要注意彼此间的相互协调。其次,当战略性招聘依据的人力资源规划与其他部门的战略规划存在不和谐时,就要努力促成他们的协调。再次,战略性招聘策略有时候会间接或直接反作用于企业的总体战略,这时候就需要根据情况对某一项或多项进行调整,做到不同尺度战略的始终匹配。

2.4 可操作性原则

从战略性招聘的内涵及涉及内容来看,战略性招聘的思想难免抽象。但它不应该仅仅是一种思路、理念,而且具有可操作的实现流程,能为解决实际问题提供具体和可行的解决方案。

2.5 收益最大化原则

简单地理解收益为收入和成本之差。战略性招聘的特征之一高风险性,意味着企业在战略性招聘策略的实施过程当中不得不考虑战略管理成本、战略运行成本。

3 战略性招聘实施的一般流程

依托科学的人力资源战略规划,企业的战略性招聘就有了根植的土壤。战略性招聘的实现定位于在人力资源战略规划的构建框架中,但又通过和人力资源战略的企业模块进行战略的协调匹配,通过自身流程结束后反馈信息的调节作用,最终要达到良好地实现人力资源战略招聘,为企业带来“适才”,为企业未来的发展增加价值。该流程重点强调了以下几个方面:

1)企业所面临的外部环境和内部环境是一切工作的出发点,也隐含着根据企业当前自身的实际情况,对外界环境不同程度的考虑。

2)战略招聘融于整个企业人力资源规划的框架中,并通过从其他人力资源战略模块接收反馈信息来相互影响,共同为企业人力资源战略规划的实现服务。

3)战略招聘流程完成的评价环节在整个战略招聘中和战略招聘过程本身并重,其作用的发挥具有一定的层次性,在战略招聘前期主要进行是否具有战略性的评价,在进行中主要进行是否满足低成本性的评价,在后期主要进行结果高效与否的评价。评价不理想时首先反馈给人力资源招聘规划本身,再反馈给人力全局的人力资源战略规划的制定,甚至通过人力资源战略规划制定反馈与企业总体战略、目标的确定。

4)战略性招聘既是企业传统招聘战略的变革体现,但它要求整体人力资源管理体系的配合,所以有更广义的内涵,决定了其实施流程的复杂性。在这里只能做宏观方面的构建,更为详细的流程设计还有待在实践中摸索和理论研究的深化。

4 企业战略性招聘实施的保障机构

要保障企业战略性招聘策略的顺利实施,可设计类似企业战略性招聘领导小组作为保障机构。其实现平台根据企业的具体情况,可以独立于企业的人力资源管理部门,也可从属于企业的人力资源部门,最后由企业的总裁、副总裁或总经理等要职负责人担任小组组长,具体人员由各部门经理、人力资源部长及员工代表组成,需要的话还要从外界聘请专家担任顾问,它的专职是制定一套公正、详尽、实用、权威,有利于公司招聘工作高效实现的制度和程序。而且保障机构的建立有利于为企业战略性招聘的实施提供稳定的资金。最终依此平台对企业的战略性招聘策略进行不同尺度的规划,并根据企业的发展做出修改,达到和人力资源战略规划、企业总战略的持续匹配,共同为解决企业的人力资源问题服务。

对企业战略性招聘策略制定原则、实施的流程及保障进行了理论构建,相关内容的研究国内学者还未系统涉及,本研究只是初步的研究成果,还有待在以后的研究中进一步补充和完善。

参考文献

[1]顾英伟.人力资源规划[M].北京:电子工业出版社,2006:202-203.

[2]刘丽.基于战略性人力资源规划分析[J].人口与经济,2009(1):46-47.

[3]吴道友.战略性人力资源管理研究现状与进展述评[J].科技和产业,2008,8(2):33-36.

[4]雷蒙德.A.诺伊.人力资源管理[M].刘昕译.北京:中国人民大学出版社,2001:49-67.

[5]孙伯良.企业战略管理[M].北京:科学出版社,2004:67-70.

中小企业校园招聘内容及流程 篇8

关键词：香港;中小学健康校园政策;青少年人生发展

青少年学生是国家的未来、祖国的希望。学生是否具有良好的思想品德素质、科学文化素质和身心健康素质，直接关系国家的兴旺发达和长治久安。当前，受社会发展、环境改变等诸多因素影响，我国学生的整体综合素质不容乐观，一些学生的人生观、价值观扭曲，心理健康问题和各种安全隐患凸显。国务院副总理刘延东在全国学校体育工作座谈会上强调，健康是青少年成长成才和幸福生活的根基，关系国家民族的未来和亿万家庭的福祉。相较于我国香港、澳门、台湾地区，内地尚未出台健康教育政策和健康校园计划，但加强校园健康教育是提升青少年身心健康发展的必须路径。本文对2008年以来香港特别行政区的健康校园政策及具体实践加以分析与总结，获取其健康校园建设的经验，为我国内地中小学健康校园建设提供启示。

一、健康校园建设的背景

一直以来，香港社会各界、政府部门及学界等都非常关注青少年的健康成长。各学校一向重视如何促进及保持学生的身心健康，让学生在成长过程中获得正面的引导及全面的培养，以正确的态度和技巧面对成长中的挑战，获得健康快乐的人生。然而，由于社会发展瞬息万变，科技与文化日新月异，香港青少年的身心健康问题日益突出，引起全港各界的高度关注。香港健康校园构建行动的全面开启，与香港青少年吸食毒品的人数上升及年轻化直接相关。据2008年10月27日香港《大公报》报道，香港青少年吸食毒品出现低龄化、多样化和地下化趋势。近74%的受访者首次吸食毒品的年龄低于16岁，逾64%的受访者吸食三种或三种以上毒品。因此，为了确保青少年健康成长，远离毒品祸害及抵抗不良思想与行为的诱惑，香港教育局鼓励全港学校制定包含禁毒元素的健康校园政策，整合校内资源，营造健康愉快的学习环境，帮助学生从小养成良好的生活习惯、正面的价值观和积极上进的生活态度，增添正能量，提升抵抗逆境的能力，健康愉快地成长。

二、健康校园政策的目标与内容

（一）目标

香港健康校园政策的目标是帮助学生达致生理、心理及社交上的良好状态，并藉此实现学生生理健康、心理健康与社交健康。第一，帮助学生发展健康的生活习惯。健康的生活习惯是学生健康成长的基石。在健康校园政策中，饮食、作息等相关制度帮助学生养成良好的习惯，建立健康生活的模式。第二，帮助学生树立正面的人生观与价值观。香港中小学重视艺术课程的开发，目标在于提升学生的人文素养，缔造健康人生。特别是通过多元化的活动，让学生掌握生理、心理、社群健康的基本知识，以正面态度面对自己的成长与发育，并能够在个人健康和安全方面，凭借责任感和坚毅意志作出适当的考虑和抉择。第三，帮助学生学习实用的生活技能及抵制诱惑的技巧。借助“校园正能量计划”，帮助学生建立健康的自我形象，提升学生的自尊感，并培养学生抗拒诱惑的态度及方法。

（二）内容

香港健康校园政策的内容以上述三大目标为指引，具体包括四个元素。

1.建立统筹健康事务的管理与组织系统

成立一个专门负责校内所有健康事务的工作小组;委任一位资深教师带领工作小组;识别学生的需要，厘定学校的工作重点，参考校内及社区的可用资源，制定周详的计划，该计划应包含健康校园政策中的其他三个元素;计划须得到校董会的同意;确保学校所有员工认识及支持健康校园政策;从管理与组织、学与教、校风及学生支援、学生表现四个范畴来检视及落实校园健康政策，以便做出评估及跟进。

2.营造健康的校园环境

为学生提供安全、健康的校园环境;鼓励学生积极参与为其提供的健康服务项目，以确保学生生理及心理健康成长;落实训辅合一，营造关爱互助的氛围;加强与家长、社区的联系，争取他们的支援，以营造可以帮助教师与学生健康发展的环境。

3.培养学生的健康生活习惯

检视目前的学校课程，确保学习内容包含足够的禁毒教育知识、技能与态度等课题;鼓励及提供全方位的学习机会，培育学生的正面价值观;安排学生参与各项由政府部门或非政府机构为学生特别举办的活动，如“共创成长路”“成长的天空”“青少年健康服务计划”等，以增加学生对毒品及其他危害健康事宜的认识;配合学校发展的重点，检视及筹划教师及其他员工的持续专业发展;强化与家长的协作，包括为家长提供亲职技能培训。

4.辨识需要帮助的学生和建立相关转介机制①

为教师提供核对表，以辨识需要帮助的学生;明确班主任、任课教师、训辅教师、警察学校联络主任、学校社工、学校管理层在辨识需要帮助的学生及在转介中的角色;制定清晰的内部信息分享指引（守则）和程序，包括敏感及保密资料、转介机制;制定与非政府机构、警察学校联络部及其他团体的对外交流咨询的清晰指引;策划对学生的跟进支援;检视有关程序，加强重要持份者之间的信息交流。

三、健康校园政策在中小学的实施

由于中小学生身心发展具有阶段性差异，以及校园健康问题表现不一，香港健康校园政策在中小学阶段各有侧重，小学重在帮助学生提升身体素质、养成良好的生活习惯、树立积极的人生观与价值观;中学则更多关注青春期学生的饮食、心理健康问题，校园暴力、吸毒吸烟等不良社会行为问题。

（一）在小学的实施

1.鼓励学生参与体能运动，建立健康生活模式

第一，鼓励学生在日常生活中多进行体能运动。具体措施包括鼓励学生参加康乐及文化事务署的“Sport ACT奖励计划”和保良局“体适能测试奖励计划”、教授学生健体操、在课堂内加入体适能训练。第二，增加学生在校期间的运动量，具体措施包括增设跳绳园地、乒乓球天地。第三，加强家长教育，使其认识健康生活的重要性。例如，家长日在校园内摆放展板，对家长进行宣传教育。第四，提供多元化活动。如举办各种兴趣班、班际球类比赛、校本陆运会等。第五，强化学生的专项运动技能。如聘请教练，为校队提供指导;为有潜质运动员提供训练经费;参加不同类型的比赛，实施有效的专项训练课程。据统计，在体能运动习惯的培养绩效方面，25%以上学生能取得“Sport ACT奖励计划”铜奖或以上（取得活力校园奖），50%的小学四年级学生能在1分钟内前跳达30次以上，80%参加长期训练的学生的运动技能及身体健康有所改善。

2.营造资源节约型的学习环境，绿化校园环境

第一，绿化校园。如鼓励学生参加绿化校园资助计划，设计园圃景观;设置平台盆栽种植，更换楼层花篮植物。第二，设置回收垃圾箱。如在操场设置三色回收箱，回收废纸、铝罐、塑料等;在教室、教员室、校务处等地设置可再用的纸张收集箱等。第三，张贴节约资源标志。如在教室电闸位置张贴“节约能源”字样，提醒师生离开时关闭电源;由教职员工及环保大使定期举行节能巡查并发放巡查结果等。

3.推行正能量校园计划，使学生树立积极的人生观与价值观

第一，帮助学生建立健康的自我形象，提升学生的自尊感，使学生具备抗拒诱惑的态度及方法。如推行“仪容巡检”计划，每学期两次，确保80%的学生养成仪容整洁的习惯;推行“形象救兵”计划，让仪容整洁的学生帮助欠整洁的学生;推行“交齐功课有办法”行动，帮助学生养成交齐功课、守时的习惯;推行班级“正能量学生”选举，每年四次，获得学生认同，向学生传播获选同学的正能量特质。第二，提升学生的抗逆能力及坚定的意志力，培养学生积极乐观的态度。如制作励志系列的电视频道“心灵加油站”，进行好人好事榜样教育;与学校中文科的教师配合，每月推行“励志的警语名句”，令学生树立正确做人态度;邀请嘉宾来校演讲，嘉宾个人经验的分享能令学生以积极乐观的态度面对问题。第三，营造同学之间和谐相处的气氛，实践推己及人的价值观，师生互相关心，营造校园关爱文化。例如，设立“敬师月”，在小学一年级新生入学及早会介绍敬师的基本礼仪，可将每年的9月定为“敬师月”;加强校园常规管理，确保学校80%的学生能做到遵守各项常规;推行“晴雨一周”计划，记录班级一周大事，使师生能增强欣赏、互勉气氛;举行“师生互动舞台”活动，加强师生间的合作性;设立“互赏墙”，即学生写下对同学欣赏的话语，并张贴在“互赏墙”上;推行早会“自由讲”活动，即由学生在早会读出互赏卡内容，增进师生、生生之间的欣赏与感激之情;培训“心灵天使”，让学生提升自己的领导才能和关爱同学的意识。

（二）在中学的实施

1.关注饮食健康，养成健康饮食习惯

为提升学生的健康意识，让学生明白健康饮食的重要性，香港各中学均设有健康教育组，专门负责对学生饮食健康的管理工作。具体的措施如下：在选择学校内小吃部及饭店合作商时，以健康及卫生为首要考虑要素;与小吃部及饭店合作，为学生提供健康卫生的食物及饮品;检查小吃部及饭店食品的种类、价格、营养价值及卫生状况，对学生的投诉对象进行调查，令其服务更臻完善;定期与小吃部负责人联络;开设午餐代订服务，菜单于每月事先公布，让学生及家长自行选择;如发现学生有营养不良或厌食、暴食等现象时，及时联络家长，为学生提供均衡饮食或正确瘦身、增重的方法，并持续跟踪了解学生健康状况。

2.关注精神健康，维持身心健康

香港的中学不仅关注学生的精神健康，也十分重视教职员工的精神健康。具体的措施如下：通过教师专业发展组，为教职员工提供增加正能量、舒缓情绪及压力处理的培训;通过推行各种计划与活动，如“共创成长路”青少年培训计划、成长新动力生活技能课程、ICAN全人教育课程、生命教育课程及相关活动，提升学生处理情绪的能力;如发现在精神健康方面需要支援的学生，则安排社工及教育心理学家与其家长会面，并提供适切的支援。

3.推行无毒无烟校园建设，教导学生抗拒诱惑

为让学生认识滥用药物及毒品和吸烟的危害，教导学生掌握拒绝毒品、烟草诱惑的方法，具体的措施如下：宣传拒绝滥用药物的信息，通过举办讲座让学生体会滥用药物和吸烟的后果;培训专业团队，令教职员工和家长以身作则，为学生树立良好榜样，建立健康的校园风气和家庭环境;辨识需要帮助的学生和建立相关转介机制，为教师提供核对表，明确说明教职人员在转介中的角色;建立教师值班制度，在课前、课上、课间休息、午餐及放学后，安排教师巡视校园，确保学生得到适当照顾及关怀。

4.关注暴力及欺凌行为，促进学生之间和谐共处

让学生认识到暴力及欺凌行为对同学成长所造成的伤害，协助提升学生的自尊感和自律能力，让学生和谐共处，具体的措施如下：加强教育与辅导工作，协助学生在学校生活中得到满足感及成就感，协助学生建立个人自尊感及发展对法规的认知和自律力，帮助学生辨识及抵制不良朋友的影响，协助学生发展良好的朋友支援系统，帮助学生增强自信心及接纳自我形象;推行强化学生个人认知及自信心的活动，举办反欺凌、反暴力讲座，向学生讲解及分享真实个案，让学生对暴力及欺凌行为的问题多加注意;提供潜能发展活动，让学生积极面对挑战，发展自己多方面的潜能，提升处事的能力;开展义工训练，提升自我价值;参观警署、监狱等部门，让学生了解其行为所需承担的后果及对个人和家人的影响，以起到警惕作用。

5.推动共融文化，建立互相尊重及和谐的校园文化

对不同能力及需要的学生提供支援，让其建立自信及培养积极的学习态度，促进学生互相欣赏及接纳不同能力的同学，形成和谐的校园文化，具体的措施如下：实施“全校参与模式”的“学生成长支援政策”及“融合教育政策”，以满足不同学生的需要;协助有特殊学习需要的学生，使其得到适当的照顾，并通过家校合作，使学生获得更大进步;通过各学生支援组所推行的计划及活动，让不同能力、不同需要的学生得以发展潜能，并学会互相欣赏和尊重;参加联校资源中心计划，寻找促进学生发展的校外资源，协助学生规划未来的发展方向。

四、结语

校园是学生成长的重要环境，营造健康的校园是学校的基本职责。据世界卫生组织的界定，健康不仅是没有疾病或不虚弱，而是身体、精神的健康和社会适应的完美状态。以此三维健康观来审视校园建设，不仅要关注学校饮食卫生环境和体育设施的建设，还要关注积极健康的校园文化建设，以及防暴力、防欺凌、禁烟和无毒的建设，全面营造学生身心健康发展的校园环境。20世纪90年代以来，在世界卫生组织的倡议和主导下，各国或地区均注重加强健康校园建设。随着我国经济社会的高速发展，以往的以发展学生知识素养为主的校园建设已经不能适应当前形势所需，近年来频发的大中小学生的身心健康问题引起社会的高度关注。为此，教育部积极推行建立健全国家学生体质健康监测评价机制，激励学生积极参加身体锻炼，印发《国家学生体质健康标准（2014年修订）》（以下简称《标准》），要求各学校每学年开展覆盖本校各年级学生的《标准》测试工作。然而，提升学生体质仅是促进学生身心健康发展的组成部分，并不能从整体上实现学生身心素质的健康发展。香港中小学健康校园建设实践已有数十年的发展历史，无论是理念还是实践均已较为成熟，可以为内地的中小学健康校园建设提供有益的借鉴。

注释：

①转介机制是指教师遇到需要帮助的学生而自己又不能很好地解决其问题的时候，将其转给专业心理咨询教师或其他人的一种机制。

发明专利特点、内容及申请流程 篇9

专有性：

专有性也称“独占性”,所谓专有性是指专利权人对其发明创造所享有的独占性的制造、使用、销售和进出口的权利。也就是说,其他任何单位或个人未经专利权人许可不得进行为生产、经营目的的制造、使用、销售、许诺销售和进出口其专利产品,使用其专利方法,或者未经专利权人许可为生产、经营目的的制造、使用、销售、许诺销售、和进出口依照其方法直接获得的产品。否则,就是侵犯专利权。地域性:

根据《巴黎公约》规定的专利独立原则,专利权的地域性特点,是指一个国家依照其本国专利法授予的专利权,仅在该国法律管辖的范内有效,对其他国家没有任何约束力,外国对其专利不承担保护的义务,对其一项发明创造只在我国取得专利权,那么专利权人只在我国享有专利权或独占权。如果有人在其他国家和地区生产、使用或销售该发明创造,则不属于侵权行为。搞清楚专利权的地域性特点是很有意义的,这样,我国的单位或个人如果研制出有国际市场前景的发明创造,就不仅仅是及时申请国内专利的事情,而且还应不失时机地在拥有良好的市场前景的其他国家和地区申请专利,否则国外的市场就得不到保护。时间性:所谓时间性,是指专利权人对其发明创造所有拥有得法律赋予得专有权只在法律规定得时间内有效,期限届满后,专利权人对其发明创造就不再享有制造、使用、销售、许诺销售和进口得专有权。至此,原来受法律保护得发明创造就成了社会的公共财富,任何单位或个人都可以无偿使用。

期限性:

各国专利法都有明确的规定,对发明专利权的保护期限自申请日起计算一般在10-20年不等;对于实用新型和权的期限,大部分国家规定为5-10年,我国现行专利法规定的发明专利、实用新型专利以及外观设计专利的保护期限自申请日起分别为20年、10年、10年。

无形性:

专利权是无形的,不少人往往把专利权的这一特点视为其保护对象--专利权保护的技术,其实无形性是专利权本身。否则如对商标来讲,其对象是图案,显然不是无形的。

专利的期限

专利权的终止根据其终止的原因可分为：（1）期限届满终止：发明专利权自申请

日起算维持20年，实用新型或外观设计专利权自申请日起算维持满10年，依法终止；

（2）未缴费终止：专利权人未照规定缴纳或缴足年费及滞纳金的，专利权自上一期满之日起终止。

专利权内容

1）独占实施权：指专利权人对其专利产品或者专利方法依法享有的进行制造、销售或者使用的专有权利；

2）进口权：指将专利权人在专利权的有效期限内依法享有的禁止他人未经许可或授权，以经营为目的的进口专利产品的权利；

3）转让权：指专利权人将其获得的专利所有权转让给他人的权利；

4）实施许可权：指专利权人通过实施许可合同的方式，许可他人实施其专利并收取专利使用费的权利；

5）放弃权：指专利权人在保护期限届满前的任何时候，以书面形式声明或以不交年费的方式放弃其专利权的权利；

6）标记权：指专利权人享有在专利产品或者该产品的包装上、容器上、说明书上、产品广告上作上专利标记和专利号的权利。

7）专利权的终止根据其终止的原因可分为：（1）期限届满终止：发明专利权自申请日起算维持20年，实用新型或外观设计专利权自申请日起算维持满10年，依法终止；（2）未缴费终止：专利权人未照规定缴纳或缴足年费及滞纳金的，专利权自上一期满之日起终止。

8）如果错过了缴纳年费的时间，可以在申请日起六个月内补交，但要缴纳滞纳金。如果超过了六个月，可在收到专利权终止通知书两个月内向国家知识产权局办理权利恢复手续，补交年费和恢复费。如果已经超过了上述时间，则专利权终止，无法恢复，申请人只能对其进行改进后重新申请。

9）发明或者实用新型专利权的保护范围以其权利要求的内容为准，说明书及附图可以用于解释权利要求。外观设计专利权的保护范围以表示在图片或者照片中的该外观设计专利产品为准。发明专利或实用新型专利授权后，专利权人有权制止任何人未经专利权人的许可，为生产经营的目的制造、使用、许诺销售、销售或进口专利产品，或使用专利方法，或使用、许诺销售、销售或进口由专利方法直接获得的产品。外观设计专利授权后，专利权人有权制止任何人未经专利权人的许可，为生产经营的目的制造、销售或进口外观设计专利产品。

获得专利的途径

将符合专利法授权客体的技术内容，按照专利法的要求，撰写成规定的文件格式，符合规定的语言描述规则后提交给专利局，如果专利局审查没有发现不符合相关专利法规的缺陷存在，就会对该请求授予专利权。

具体的流程可以参见专利局的相关网页。

当然，就当前整体的专利质量而言，专利权实际的保护范围与专利权人所期望的保护范围往往是存在的差别的，有时候审查会差别很大。因此，如果想要一个切实有效的专利权的保护，还是需要委托正规的、具备相当专利业务处理水平的专利代理人来代为办理专利业务。

有关正规专利代理的情况，可以参见专利局的相关网页。

发明专利申请流程

依据专利法，发明专利申请的审批程序分为受理、初审、公布、实质审查和授权五个阶段：

(1)受理阶段

专利局收到专利申请后进行审查，如果符合受理条件，专利局将确定申请日，给予申请号，并且核实过文件清单后，发出受理通知书，通知申请人。如果申请文件未打字、印刷或字迹不清、有涂改的;或者附图及图片未用绘图工具和黑色墨水绘制、照片模糊不清有涂改的;或者申请文件不齐备的;或者请求书中缺申请人姓名或名称及地址不详的;或专利申请类别不明确或无法确定的，以及外国单位和个人未经涉外专利代理机构直接寄来的专利申请不予受理。

(2)初步审查阶段

经受理后的专利申请按照规定缴纳申请费的，自动进入初审阶段。初审前发明专利申请首先要进行保密审查，需要保密的，按保密程序处理。

在初审是要对申请是否存在明显缺陷进行审查，主要包括审查内容是否属于《专利法》中不授予专利权的范围，是否明显缺乏技术内容不能构成技术方案，是否缺乏单一性，申请文件是否齐备及格式是否符合要求。若是外国申请人还要进行资格审查及申请手续审查。不合格的，专利局将通知申请人在规定的期限内补正或陈述意见，逾期不答复的，申请将被视为撤回。经答复仍未消除缺陷的，予以驳回。发明专利申请初审合格的，将发给初审合格通知书。对实用新型和外观设计专利申请，除进行上述审查外，还要审查是否明显与已有专利相同，不是一个新的技术方案或者新的设计，经初审未发现驳回理由的。将直接进入授权秩序。

(3)公布阶段

发明专利申请从发出初审合格通知书起进入公布阶段，如果申请人没有提出提前公开的请求，要等到申请日起满15个月才进入公开准备程序。如果申请人请求提前公开的，则申请立即进入公开准备程序。经过格式复核、编辑校对、计算机处理、排版印刷，大约3个月后在专利公报上公布其说明书摘要并出版说明书单行本。申请公布以后，申请人就获得了临时保护的权利。

(4)实质审查阶段

发明专利申请公布以后，如果申请人已经提出实质审查请求并已生效的，申请人进入实审程序。如果申请人从申请日起瞒年还未提出实审请求，或者实审请求未生效的，申请既被视为撤回。

在实审期间将对专利申请是否具有新颖性、创造性、实用性以及专利法规定的其

它实质性条件进行全面审查。经审查认为不符合授权条件的或者存在各种缺陷的，将通知申请人在规定的时间内陈述意见或进行修改，逾期不答复的，申请被视为撤回，经多次答复申请仍不符合要求的，予以驳回。实审周期较长，若从申请日起两年内尚未授权，从第三年应当每年缴纳申请维持费，逾期不缴的，申请将被视为撤回。实质审查中未发现驳回理由的，将按规定进入授权程序。

(5)授权阶段

实用新型和外观设计专利申请经初步审查以及发明专利申请经实质审查未发现驳回理由的，由审查员作出授权通知，申请进入授权登记准备，经对授权文本的法律效力和完整性进行复核，对专利申请的著录项目进行校对、修改后，专利局发出授权通知书和办理登记手续通知书，申请人接到通知书后应当在2个月之内按照通知的要求办理登记手续并缴纳规定的费用，按期办理登记手续的，专利局将授予专利权，颁发专利证书，在专利登记簿上记录，并在2个月后于专利公报上公告，未按规定办理登记手续的，视为放弃取得专利权的权利。

中小企业校园招聘内容及流程 篇10

主持：四川财经职业学院2011级新生各班辅导员

地点：本班教室（需要按分组情况重新布置教室，也可以根据游戏设置需要选择在室外场地进行）

器材：笔（学生自备）、空白卡片60张（A4或B5白纸）、水彩笔或记号笔6套、8开白纸6张、秒表、粉笔、奖品若干（可以是笔记本或书籍等）

 流程及内容

一、情况介绍（10分钟）

（一）辅导员自我介绍

（二）介绍学院情况、学前教育及军训安排、生活作息时间以及学院内生活设施情况

（三）讲解破冰活动及其目的什么是破冰？

“破冰”之意，是打破人际交往间怀疑、猜忌、疏远的篱樊，就象打破严冬厚厚的冰层。这个“破冰”游戏帮助人们放松并变得乐于交往和相互学习。目的：

1、消除人与人之间的间隔；

2、增加彼此之间的了解与亲密感；

3、便于班级管理和良好班风的形成。

（四）分组情况介绍

按各班级人数分组，建议8—10个人一组（可由辅导员任意指定），二、破冰活动一：“我是谁的谁的谁”（45分钟）

（一）各小组内部介绍（10分钟）。

1.学员们先绘制一张个性名片，内容包括头像、姓名、工作单位、职位和爱好等。

2.在组内逐一进行自我介绍，尽量让每个学员都记住本小组成员的个人信息。

（二）各组对抗（30分钟）

1.第一小组成员到讲台前背对黑板站成一排，辅导员任意调整学员站位。该小

组成员都要面向前方，不得回头看黑板，如有违规加时10秒。

2.第一位学员自我介绍来自哪个以及姓名，第二名学员要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、家乡复述一遍。辅导员用秒表记时。

3.如某位学员介绍时发生错误，则要求本组学员重新排列位置，并由第一位学员重新开始介绍。

4.学员介绍时，辅导员在黑板上依次写出学员姓名及家乡，确保学员依次介绍的准确性。

5.其他组依次上台，辅导员分组计时。

（三）评出用时最少的优胜组，颁发奖品

（四）活动小结（5分钟）

1．优胜的小组是用了什么方法和思路，让每个人在短时间记住其他组员？我们能从中学到什么？

2．当组员出现失误的时候，应该用什么态度、如何对待？

（每个人都可能出现失误，大家都有自己的生活学习习惯，在学习生活中如何和谐相处？）

三、休息（10分钟）

四、破冰活动二：“我的队伍我作主”（55分钟）

（一）小组内部绘队报、编队歌。（20分钟）

1．成员共同为自己的小组绘制一张队报，包括队名、队徽、队训，不得有贬低、攻击其他队的内容。

2．为本队编一支队歌，原创、翻唱、改词都可。每位队员都学会唱队歌。最好根据本队队歌内容，设计些简单的舞蹈动作或造型。

3．组内的每位学员都要认真记录，以便向全班介绍情况。

（二）各队依次上台介绍本队队报，并演唱队歌。（30分钟）

1．活动的优胜队先上台，辅导员在该队里任意指定3位队员，介绍队名、队徽、队训。

2．表演本队队歌。

3．辅导员在其他4队中，每队随机指定3名代表分别对该队的成员、队报、队

歌做总体评价（只可以是正面的：如该队成员都很年轻、队歌很激昂、队报色彩漂亮、队训有内涵等等）

每位评价代表发言不超过3句话，评价内容不准同前面代表发言重复，对该队的评价总时间不超过5分钟。

4．另外四队依次上台，重复步骤1—3。

（三）活动总结（5分钟）

1．队报队歌的设计阶段，队员有没有充分发表意见？是如何达成一致的？有没有发挥所有队员的才能？

2．如何发现别人身上的闪光点？如何欣赏别人？（每个人都有优点，在学习生活中如何和谐相处？）

五、结束语（15分钟）请同学来自我总结 辅导员活动总结

热身小游戏:寻人

用最短的时间发现您们之间的共同点

请来自同一地方的学员相聚在一起(按照省份、市、县区域划分）

请出生于同一月份的学员相聚在一起。

感言：相识是种缘份，共同之处拉近了彼此心灵的距离，而我们最大的共同之处是我们都是四川财经职业学院09级XX班的一员，我们将在一起共同生活三年的时光。

我是谁？

活动目标：

1.协助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我。

2.增进学生彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。

活动程序：

（一）教师发给每位学生一张A4影印纸。

（二）学生两两分组，一人为甲，一人为乙（最好是找不熟悉的同学为伴）

1.甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」，乙则在A4纸上记下甲所说之特质，历时五分钟。

2.教师宣布活动的规定为：「自我介绍者，在说了一个缺点之后，就必须说一个优点」。

3.五分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲自我介绍五分钟，而甲做记录。

4.五分钟后，教师请甲乙两人取回对方记录的纸张，在背面的右上角签上自己的名字。然后彼此分享做此活动的心得或感受，并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点，何者较为困难？为何会如此？个人使用那些策略度过这五分钟？」。两人之中须有一人负责统整讨论结果。

（三）学生三小组或四小组并为一大组，每大组有六至八人。

1.两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。

2.分享后，教师请每位同学将其签名之A4纸（空白面朝上）传给右手边的同学。而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解，于纸上写下「我欣赏你…，因为…」。写完之后则依序向右转，直到签名纸张传回到本人手上为止。

3.每个人对其他组员分享他看到别人回馈后的感想与收获。

（四）全班学生回到原来的位子

1.教师请自愿者或邀请一些同学分享此次活动的感想与收获。

2.教师说明了解真实的我与接纳真实的我之重要性。

搭桥游戏

任务：每个小组用十张A4纸搭建一座桥的一半，然后与合作小组搭建的另一半连结，形成一个跨度为40厘米的桥，此桥必须横跨在二张课桌中间，并能承受400克的重量。

资源：十张A4纸、一把剪刀、一卷胶带、一把尺子

规则：

1、时间：45分钟。

2、互相配合的两个小组，在建桥的过程中不能互相观看和讨论。

3、互相配合的两个小组在整个的过程中，有3次交流机会，每次3分钟。交流方式为：需要交流时，向主持人提出，每个小组选出1名成员作为交流使者，经主持人同意后，两名代表可以离队，单独交流3分钟。

4、在规定时间内使物品在桥上放稳1分钟为成功完成任务。

思考与交流（5分钟）：

在游戏中我为团队作了哪些贡献，自己的哪些能力在游戏中得到体现？