上饶会计实务操作培训班

上饶会计实务操作培训班（共5篇）

上饶会计实务操作培训班 篇1

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上饶会计实务操作培训班

最近，我们在企业所得税汇算清缴纳税申报鉴证工作中，遇到一位六十多岁老大姐。她说，做会计工作几十年了，会计业务比较熟练，只是最近两年税收政策变化较快，有些跟不上形势了，好在有点老本，还能吃几年。

在计算招待费纳税调整时，按照审核程序，输入当年营业收入和账面记载的记在有关会计科目中的招待费金额，纳税调整增加额自动生成。她一看数字，立刻变了脸，嗓门提高八度：怎么搞的?我算的好好的，一分钱都不差，你们算差了，再重新算。她又接着说，不管你们怎么算，一分钱也不能调增，不然报告我们也不要了。说着手还颤抖着。

我耐心向她解释，新的企业所得税法，做了调整。“企业发生与生产经营活动有关的业务招待费支出，按照发生额的60%扣除，但最高不得超过当年销售(营业)收入的千分之五”她说，这事我反复看了很多遍，早就弄明白了。我说，那就不应该存在问题了，我们计算的数字应该是一致的，绝对不会出现一个政策，会有两个计算结果。

她思量片刻，说，我在企业领导和员工报销招待费时，已经把那40%扣掉了。凭证反映的是60%那部分，因此，你们再给我调整，就调重了。

于是，我们找出凭证，进一步核实，果然如此。假如招待费1000元，记账凭证中记录：

借：管理费用600.00

贷：现金600.00

那400元丢了，财务账面没有记录。

我们问她，你为什么这样处理呢?她说，企业所得税法规定，业务招待费税务只承认60%，我就列支60%。这还错嘛?我们又问她，这样处理账目，现金明细账能对上账吗?她说，钱都是老板的，差额让老板给补。

我们向她提出建议，应当调账，真实地反映经济业务，招待费全额计入，按40%进行调整。她迟疑了，说不调不行吗?我还得向老板说明情况。我们解释说，你们凭证中招待费的原始凭证和记账凭证不符，不符合会计法的有关规定，确实应当调整的。

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她勉强答应了。

这是刚刚发生的我们会计身上的真实故事。

这位会计对我们出具的鉴证报告中所调整的事项和披露的问题达成了一致意见。双方都比较满意。等到取报告交审核费时，他把我叫到一边，悄悄说了一段话，说出了一个令我深思的难题。

他说，有一件事，一直埋在心里。去年也是这个时候，总经理派他到某部门交一笔费用。他乘坐公共汽车，上衣兜里带了300元钱，不慎被小偷偷走了。等到那个部门交款时，傻眼了，钱没了。他只好回到公司，借钱又跑了一趟。事情办完后，心里不痛快。没想到更憋气的事情还在后面。一位同事说，为公司办事，应当和总经理说一下，估计能够给你报销。他考虑过，始终张不开嘴。过了几天，那位同事又问他，和总经理说了没有。他说，不好意思说。同时说，应当和总经理说一声，即使不报，也让他知道知道，你为公司办事搭了钱。

正巧，有一天，总经理找他有事，顺便说了此事，没想到总经理一声不吭走了，令他很难堪。不报销可以，有句同情的话也可以。他几次想抓住机会，把所损失的钱找回来，老板和老板娘太抠门，把钱看的贼紧，始终没有处理。“这次通过工作关系我们认识了，和你商量，发票照开，该多少是多少，交现金时，我少交300元，就把我成全了。我知道这事不好说，给你们添了麻烦。我是个男子汉，和你说口来，我也憋了一会了。你不要为难，不行，以后我再想办法解决。反正，这个钱我早晚得找回来，羊毛出在羊身上。”

我对他很同情，孩子上大学需要钱，唯一来源就是这份工资，用他的话来说，就是日子过得紧巴巴的。男子汉说出这样的话来，是需要勇气的。我说，员工办公事丢了钱，没有这方面的补偿规定，但是老板给你报销，账务好处理，就是现金损失，计入管理费用。他说，账务处理我懂。我说。我是做项目的，负责将自己做的项目款收上来，支出得请示所长，我去给你争取。我找了所长，说明了情况，我建议给他解决，所长答应了。我并把他引荐给所长，他很感动，表示我们今后要加强业务方面的交往，即使将来离开那家企业，我们永远是朋友。优惠说明：百度仁和会计，登录官方网站，官网报名更多优惠。

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举办劳动争议实务操作培训 篇2

召开非公经济理想信念教育实践活动动员会

5月19日，区工商联召开“以守法诚信为重点 深入开展长宁区非公有制经济人士理想信念教育实践活动”动员会，区委统战部部长陈志奇、区工商联党组书记林可嗣、各街镇商会会长以及70余名非公企业家出席会议。林可嗣对落实动员会议精神提出三点要求，一是各企业要将开展此项活动作为今年全年的一项重要工作，结合企业实际，努力提升企业总体高度；二是各街镇商会要将本次会议精神向街镇主要领导汇报，并向商会会员单位传达，积极开展这项工作；三是区工商联将在活动中不断加强引导和领导，不断了解街镇商会和企业开展情况，不断推动面上活动开展，并及时向区委区政府、区委统战部汇报。

召开理想信念教育实践活动领导小组会议

日前，县理想信念教育实践活动领导小组在县工商联召开专题会议。县领导小组组长、县工商联党组书记顾洪彬主持会议。副组长、县工商联副主席兼秘书长陈伟聪传达4月28日市委统战部、市工商联理想信念教育实践活动动员部署会精神。会议传达学习《关于以守法诚信为重点深入开展上海市非公有制经济人士理想信念教育实践活动的实施方案》，并研究谋划县今年开展理想信念教育实践活动的具体工作方案，包括制定任务分解表、举办县动员部署会议等工作。

召开三届十次主席（会长）会议

5月14日下午，区工商联召开三届十次主席（会长）专题会议。区工商联30多位主席（会长）出席会议。会上，区工商联副主席杨萍传达了以守法诚信为重点的上海市深入开展非公有制经济人士理想信念教育实践活动动员会精神，同时对区活动开展情况进行了专署部门。随后，区工商联副主席刘海华和杨萍分别就区工商联“法企直通车”——2015年法律服务工作计划和区新生代企业家高级研修班培训方案做了说明，并提交主席（会长）会议讨论。其间，与会人员分别就活动方案提出了许多有建设性的意见。大家指出，区工商联坚持问题导向开展以守法诚信为重点的理想信念教育实践活动，实施方案细、工作措施实，针对性强、操作性合理，契合当前区域非公经济“两个健康”发展的需要。

上饶会计实务操作培训班 篇3

关于举办《企业培训管理能力提升与操作实务》

高级培训班的通知

各有关企业、事业单位：

为贯彻国家《2010至2020年人才规划》的文件精神，落实《关于进一步加强高技能人才工作的意见》，根据企业发展战略和人才开发策略的需要，进一步提升企业培训管理者能力和综合素质，提高企业培训质量、帮助企业建立内部师资队伍、为企业培训管理提供强有力的支持，中心特组织2013年系列培训课程。主讲嘉宾邀请具有丰富实操经验的行业专家和教授担任。

课题围绕系统提升企业培训规划与管理能力、建立培养优秀的内部培训师队伍、完善培训体系建设、做好培训需求与评估、提升培训效率和组织效益等主题进行。帮助企业培训人员全面提升专业能力，促进企业培训活动的有效性和高效性，为企业建成学习型组织提供专业服务，助推企业发展。请各单位积极组织人员参加，现将有关事项通知如下：

一、培训内容：

主题1：培训管理模式创新

（一）培训管理的创新

1.现代培训新定义(国标)2.培训效果差的主要原因3.培训管理工作依据标准

6.企业培训的规范过程 4.培训体系建设中的重点5.教、学、管三方对比

7.企业培训的质量标准8.培训活动的监督检查

（二）培训需求的评估

1.需求分析与评估的意义2.需求分析与评估的过程

4.一般情况下的评估方法5.重要项目的评估方法

7.民主自省法操作步骤8.需求评估的问题规避 3.需求分析与评估的重点 6.需求分析评估的技巧

（三）培训的设计策划

1.如何规避培训的制约条件2.如何选择培训的方式方法

4.培训项目设计策划的内容5.培训目标的确定方法

7.培训项目类别的划分8.培训监督检查的设置 3.培训计划编制的步骤方法6.培训内容的牵引技巧

（四）培训的实施运作

1.培训项目的实施运作流程2.培训项目管理的具体内容

3.对参培者管理的重要内容-1-

4.对培训师管理的关键环节5.培训信息与问题管理7.培训活动的质量管理8.培训成果转化的管理

6.实施培训的信息管理

（五）培训效果的评价

1.培训效果分析评价的过程2.培训效果评价的主要内容3.培训效果评价的主要类别 4.培训效果评价的问题规避5.柯氏一二级评估方法6.柯氏二三级评估条件 7.企业培训管理的模式

8.培训管理人员的自悟

（六）实操训练与考核

1.对培训管理流程进行考试2.需求分析评估方法的训练3.考核培训计划编制的能力 4.管理与沟通学员训练5.培训成果转化的练习6.教学质量评估的练习

主题2：师资队伍建设创新模式

（一）企业师资队伍建设的概论

1.企业师资队伍建设的体系2.企业培训师能力素质模型7.企培师的专业技能修炼8.企业培训师的风采展现

3.企业培训师职业方向定位

4.企业培训师在活动的地位5.企业培训师的岗位职责6.企培师的职业道德规范

（二）企业培训师教学的方法与技巧

1.控制学员的情感沟通法2.控制学员的类型识别法3.控制学员的特性区分法 4.控制学员的因材施教法5.控制自身的紧张消除法6.控制自身的心理修炼法 7.控制自身的生命气场法8.控制自身的热身破冰法9.控制教学的计划研读法 10.控制教学的需求调研法11.控制教学的利益吸引法13.控制教学的案例分享法14.控制教学的提问解答法

12.控制教学的内容保证法 15.控制教学的问题点评法 3.语言表达的问题与规避 6.语言表达中的抑扬顿挫 9.语言表达中的故事新编

（三）企业培训师语言表达的技巧

1.语言表达的质量与标准2.语言表达的条件与基础4.语言表达的规范与要求5.语言表达中的吐字归音7.语言表达中的轻重缓急8.语言表达中的节奏韵律

10.语言表达中的现代语法11.语言表达中的言之有文12.语言表达中的言之有序 13.语言表达中的言之有趣14.语言表达中的言之有物15.语言表达中的言之有人

（四）实操训练与考核

1.每人上台进行十分钟试讲2.试讲时须使用多媒体教学3.展现试讲内容的主体结构 4.语言表达流畅且自如5.笑容可掬且气氛容恰6.言中有物且听者有益

二、部分拟邀请主持嘉宾、导师：（讲师以实际到场为准）

毕结礼中国职工教育和职业培训协会常务副会长李富清中国人力资源开发研究会理事、原系中华职业教育社培训部部长

焦晓谋北京石油干部管理学院、中心特邀专家张朝江著名人力资源管理咨询师、中企管理咨询培训网特邀专家教授吕青著名人力资源管理咨询师、中企管理咨询培训网特邀专家教授

三、参加对象：

各企事业单位所属各部门培训工作人员、培训主管领导、人力资源负责人、培训室主任、职教处、人事处、人事教育处、HR经理、培训经理、培训主管；培训中心/学院院长、主任；中高层内训师人员；培训讲师等相关部门负责人。各省市级国资委相关处室负责人。

四、培训方法：

PPT（幻灯片）课件与培训师讲授相结合、配发内部教材（课后参考）

五、培训时间、地点：

2013年03月15日至03月21日厦门（03月15日全天报到）2013年03月22日至03月28日杭州（03月22日全天报到）2013年04月19日至04月25日深圳（04月19日全天报到）2013年04月24日至04月30日成都（04月24日全天报到）

参加研修班的同志，请每次开班五日前填写报名回执表发至我中心，便于我们安排住宿接待及资料等工作，我们将以通知的形式告知具体培训地点及行车路线。名额有限报名从速。

六、费用交纳：

每人交纳培训费1880元（含讲课费、资料费、场租费等）食宿及会后考察统一安排 费用自理。培训费、食宿费及会后考察费报到时面交。

七、咨询电话：(010)51539789(010)51539790

传真：(010)51539790电子邮箱：gsqyglzx@126.com 网址：

联 系 人：李 杰***李 华***

二〇一三年一月二日

抄送：主管领导、中心主任、副主任、培训工作委员会办公室

北京贵胜企业管理中心二〇一三年一月二日印发

附件：企业培训管理能力提升与操作实务高级培训班报名回执表

报名传真：（010）51539790 李杰收（加盖单位公章）

备注：

1、此表可复制，填好后须加盖公章

上饶会计实务操作培训班 篇4

田墩小学——裘友宾

此次由上饶县教体局举办的，在上饶县七中“双课培训”中，我收获很多，感受很深。林小英校长的诗词教学《示儿》让我明白朗诵教学在整个课堂中的主要性。陈小红老师的《凡卡》带给我的是通过创新的“电视剧本”的形式引导学生学习这篇课文的兴趣。从而使得整堂课更具有师生互动性。

第一堂课是陈小红老师，课堂开始就以剧本的形式“电影图片凡卡”表明自己的身份是剧本的监制人，而不是老师的身份，这样就弱化了老师为主体，而是以学生为主体，把时间、课堂还给学生，老师只是指导学生学习的身份。整堂课都一改以往的老师主讲，而是以小组合作为形式贯穿一整堂课，以学生的自主学习为主。从这一点看来，很值得我学习。我在教学中不能够将小组合作运用的得心应手，这堂课给了我很大启发。

整堂课从以下几个环节来讲述：第一环节：自读剧本，知晓情节。让学生在读中悟、读中想。第二环节：解读人物，走进内心。第三环节：表现手法，商议剧情。第四环节：关注命运，讨论结局。

这堂课我觉得主要抓住了两条线：一条是凡卡学徒生活的悲惨的明线，另一条则是凡卡回忆与爷爷在一起时的乡下愉快的生活场景的暗线，陈老师先是从凡卡悲惨的学徒生活入手，抓住凡卡被打的动词体会凡卡所受的肉体折磨与伙计对他的捉弄的精神折磨，让生深刻地体会了凡卡学徒生活的悲惨。这时她的朗读是很低沉的，非常地到位。到教凡卡回忆与爷爷在一起的乡下生活时又是另一种基调，那就是愉快轻松的，此时陈老师朗读的基调就是非常愉快的。最后陈老师又为这篇文章作了拓展，配乐朗读了凡卡的结局，书上没有的文字。就这样，在明线与暗线的交错反衬下，更能体会到凡卡此时学徒生活的悲惨与无奈。在解读文本的同时，林老师还向学生渗透了文本写作的特点与方法，陈老师的课真的是有情，有趣、有法、有效。有情体现在她那到位的朗读指导，与情境的创设，有趣体现在她那生动的引领，有法就是阅读与写作相结合，有效就是学生学有所得，学生听说读写的能力一定会有提高，不管是语言的习得，还是写作方法的习得，是我们这些听课的教师有目共睹的。陈老师在课堂上注重让学生在体会作者所表达的思想感情上更注重了学生朗读的训练。这也让我想到，在我自己的课堂上，平时并没有注意要让学生去朗读。

陈老师的这堂课很富有创造性。她一改以往老师上课的模式，而是用剧本的形式来指导学生学习这篇课文，给人耳目一新的感觉。可以很好地促进学生的课堂积极性，让学生在学习中感到快乐。同时，学生在学习《凡卡》时也极富创造性，例如老师展示了两种不同的结局给学生，让学生讨论哪一种结局更好，许多学生都谈了自己的感受，有几个学生的观点很独到，很有创造性。这也符合新课程标准的创造性特点。

在阅读教学的过程中，陈老师强调“阅读”与“阅读教学”的区别在于：阅读只注重文本的“人文性”，而阅读教学应该体现文本的“人文性”和“工具性”，因此，一个语文老师在课堂上既要把自己当作“读者”，又要把自己当作“作者”，每一课的讲读应该完成三重任务：学习阅读、文化熏陶、学习作文。我们的语文教学应该具有浓浓的语文味，应该实现工具性与人文性的统一。

其次是林小英校长，她在课堂伊始也想同学明确了身份，她不是老师，而是同学的合作者。从这里也可以看出林老师这堂课把主动权交给了学生。这堂课给我印象最深的就是林老师整堂课的思路十分清晰，让人觉得很容易把握住。古诗词《示儿》是路游在临终前所作的嘱咐儿子的诗，全诗都表现了陆游满腔的爱国情，临死还记挂着国家有朝一日能够统一。

林老师首先向学生出示阅读要求，让学生根据要求自读古诗。然后再把重读，节奏划出来让学生读，边读边给学生正确的指导。最后让学生齐读。林老师本身读的非常好，节奏，平仄，长短都把握的很好。这一点让我很是佩服。

最后，帮助学生找到全诗的诗眼，那就是“悲”，然后让学生讨论陆游是哪一种悲，让学生自由讨论。学生们的积极性被调动起来，纷纷小组讨论然后进行发言。学生和老师配合默契，整堂课上的很成功。

上饶会计实务操作培训班 篇5

级研讨会

【课程名称】：新法下员工关系管理与人力资源疑难问题处理操作实务高级研讨会

【所属类别】：劳动关系管理培训

【课程编号】：MKT010633

【时间安排】：2012年09月19日 到 2012年09月25日1800元/人

【授课城市】：深圳

【主办单位】：名课堂 企 业 管 理 培 训 网

可直接在百度中搜索“名课堂”即可看到登录名课堂官方网站，看到课程详情。

【课程说明】：本课程常年循环开课，欢迎电话咨询报名。如有需求,我们可以提供新法下员工关系管理与人力资源疑难问题处理操作实务高级研讨会相关内训

课程背景：

2012年6月26日，十一届全国人大常委会第二十七次会议初次审议《劳动合同法修正案》草案，草案主要对有关劳动派遣的规定进行了集中修改，直指 劳务派遣，草案严格限制劳务派遣用工岗位范围，也对“三性”岗位的具体含义作了进一步界定，同时增加了同工同酬的规定更好的保障劳动者的权益，此次劳动合 同法的修改将使得众多企业的用工制度面临重大转型，之前出台的《社会保险法》、《工伤保险条例》《工伤认定办法》，并于今年开始实施。近期《最高人民法院 劳动争议司法解释四草案》也在征求意见，一系列人力资源新法相继出台及内容的调整，由于不专业,不规范的人力资源操作所引发的劳动争议案件年年在大幅度上 升.不仅对企业的劳动用工带来了很大的调整，企业人力资源管理成本也大幅增加.用人单位如何进行员工管理，在日行管理中有哪些常见误区？企业如何制定合法 有效的规章制度和劳动纪律？如何结合企业规章制度对员工加强管理？因员工关系管理不善引发劳动争议的种类和解决方法？如何有效地预防和处理劳动争议？

参会对象：

各企事业分管劳动人事的领导、人力资源总监、人事经理、劳资经理、社会保险处、社保科/主管、培训主管、招聘主管，企业法律顾问及负责劳动关系与社会保险的相关部门人员； 培训内容：

第一部分：《劳动合同法》（修正案）草案解析

1、《劳动合同法修正案》草案焦点

一、从事劳务派遣业务应具备什么资质？

2、《劳动合同法修正案》草案焦点

二、劳务派遣岗位只能在三性岗位使用？

3、《劳动合同法修正案》草案焦点

三、临时性岗位存续时间不得超过6个月？

4、《劳动合同法修正案》草案焦点

四、辅助岗位如何界定？

5、《劳动合同法修正案》草案焦点

五、何种岗位属于替代性岗位？

6、《劳动合同法修正案》草案焦点

六、劳务派遣员工应同工同酬？

7、《劳动合同法修正案》草案焦点

七、用工单位对派遣员工的工资算作工资总额？

8、《劳动合同法修正案》草案焦点

八、使用劳务派遣工作年限超过两年则转为直接用工？

9、《劳动合同法修正案》草案焦点

九、用工单位与派遣单位违返本法应承担何种法律责任？

10、《劳动合同法修正案》草案焦点

十、新法实施后现有劳务派遣员工如何过度？

第二部分：新法下员工手册、规章制度的制定与职工奖惩制度设计、管理技巧操作实务

1、当前员工关系危机与应对思路

2、员工手册的基本架构与体系构成；

3、有效规章制度必须具备的三个法律要件；

4、如何完善规章制度的制定程序；

5、规章制度制定中经常存在的程序性误区；

6、如何保证规章制度内容的合法性；

7、常见违法规章制度的内容例解；

8、在原则与具体之间，规章制度应如何取舍？

9、如何解决规章制度的可操作性问题；

10、如何选择规范有效的规章制度公示方式；

11、规章制度设计中应注意的法律事项；

12、《企业职工奖惩条例》废止后如何应对；

13、违纪职工处理中单位败诉原因剖析；

14、如何选择合法有效的职工奖惩处理方式；

15、公司奖惩制度的撰写方法、涉及到的关键性法律条款、有效纪律约定 ；

16、在处理违纪员工时如何运用公司奖惩制度防止争议的发生；

17、如何约定员工必须遵守的企业内部规章制度、员工违纪违章的处罚方式；

18、如何约定员工必须遵守的保密协议、竞业限制协议、竞业禁止协议及赔偿； 第三部分：新社会保险法疑难问题实务操作与工伤案例解析

1、《社会保险法》重点解读；

2、员工个人跨地区就业的，保险关系如何转移？是否能五大社保同时转移；

3、外来务工人员仅缴纳工伤和医疗保险是否合法？

4、如何理解社会保险缴费双轨制？用人单位的缴费基数是否等同于单位职工的缴费基数？

5、职工个人跨地区就业的，视同缴费年限转入地区是否接受？

6、特殊工种提前退休以及女职工退休年龄纠纷应注意哪些问题；

7、《社会保险法》关于工伤的规定如何与《工伤保险条例》衔接？

8、如何理解工伤保险的无过错责任原则？伤亡概不负责条款是否有效？

9、“认定工伤”、“视同工伤”、“不认定工伤”的法律界定。

10、伤残职工享受哪些待遇，职工因工死亡，直系亲属可以享受什么待遇？

11、单位能用商业保险赔偿职工工伤待遇吗?、工伤补偿与民事赔偿出现竞合怎么办?

12、工伤职工超过规定医疗期如何处理?、职工工伤治疗、医疗期间可享受那些待遇？第四部分、《最高人民法院劳动争议司法解释四草案》解析与劳动争议风险预防

1、劳动争议仲裁管辖、诉讼管辖可否约定？异地用工如何争取管辖权？

2、一裁终局裁决如何申请撤销，可否调解？裁审如何衔接？

3、员工调入工龄是否连续？《劳动合同法实施条例》实施前后是否有所区别？

4、有自主用工变更为劳务派遣，或反之，工龄是否连续？

5、关联企业间的员工调动是否工龄承继？关联企业如何认定？

6、规章制度未经过民主程序是否一律无效？劳动合同法实施前颁布的制度是否有效？

7、100人以上的用人单位是否应成立职工代表大会？劳务派遣工如何执行民主程序？

8、未约定竞业限制补偿金是否无效？劳动者要求履行应支付100%工资的补偿金？

9、单位未及时支付补偿金是否免除竞业限制义务？

10、单位应与劳动者协商一致后方可免除竞业限制义务？单位不具有单方免除权？

11、单位违法解除合同，劳动者应单位过错离职竞业限制义务失效？

12、竞业限制补偿金可否在职期间提前支付或约定提前支付？

13、劳动者根据劳动合同法第38条解除合同应提前3日通知？未通知的后果？

14、默示变更劳动合同的方式，一年内提出异议单位变更合同无效？

15、单位单方解除合同应征求工会意见，未成立工会是否应报上级工会？

16、用人单位营业期限届满，终止合同是否须支付经济补偿金？

17、末尾淘汰解除劳动合同是否合法？

18、外国人是否使用劳动合同法？外商代表处是否具备用人主体资格？

专家老师