龙海中学2010年上期工作总结(精选10篇)
龙海中学2010年上期工作总结 篇1
龙海中学2011年下期工作总结
一期来,我校在县教育局和镇党委、政府的正确领导下,在全校师生的共同努力下,严格按照县教育局的目标管理要求,从抓质量、抓管理、抓队伍、抓环境入手,倡导以德立校,质量兴校,管理强校的办学理念,强力抓实常规管理,努力构建平安校园,全面提高教育质量,整体提升学校品位,取得了明显效果。较好地完成了期初制定的工作目标和上级部门布置的工作任务,为我县教育事业的进一步发展作出了新的贡献。
一、行政管理强班子
学校常规管理的探索与实践,要求学校行政班子具有开阔的视野、理性的思维,开拓的精神、实事求是的作风。一期来,为了落实市县学校常规管理工作要求,我校多次召开校行政班子会议,对郴州市常规管理两个规范,认真学习,深入领会,并相应成立了学校常规管理工作领导小组,在抓常规管理的过程中,学校领导班子做到统一思想,团结协作,分块管理,各司其职,各负其责,高标准,严要求,全面负责学校常规管理工作的指挥与督察,充分发挥班子成员的主观能动性和工作积极性,达到人人有目标,时时有压力,事事有人管的格局。
二、教工管理显人文
学校的内涵发展,提高教师队伍建设是重中之重,它是学校可持续发展的原动力,是学校走内涵发展之路的助推器,拥有一支高素质的教师队伍,学校才是有生命力的学校。学校制定了健全的规章制度,推行学校优质服务承诺制,充分发挥教师主人翁作用,坚定不移地引导教师确立“终身学习”、“全员学习”、“自主学习”的学习理念,不断强化教育教学理论和教学水平。一是抓实教师培训。本期安排了三位教师参加了远程班主任培训、四位教师参加了岗位素质远程培训和校内分层次培训,及时给教师充电。二是抓实教研教改。全期要求教师听课15节,一般行政领导听课20节,校长、专管教学副校长、教导主任、教研室主任听课30节,加强相互学习,取长补短,同时要求各教研组推出教改示范课3堂以上,营造课改研究氛围。三是抓实教师的思想沟通工作。一期来,我校在坚持用制度管人和用制度管事的基础上,行政班子还特别注重平时的教师思想沟通工作,在工作上给予引导和帮扶,在生活上予以关怀和帮助,全期学校看望住院教师5人次,白喜慰问教师4人次,大大激励了广大教师的工作责任感,给学校的和谐、健康、稳定发展奠定了坚实的基础。
三、学生管理重规范
德育是素质教育的灵魂,强有力的德育工作是提高教育教学质量的基础。为了真正落实学校德育工作的首要地位,我们非常重视构建德育管理体系,实行校长负总责的多层次德育管理模式,即校长──政教处──班主任──班委会一条线;值周领导──值周教师──值周班干部一条线。这样,从学校领导到教师,都明确了自己的德育工作责任和工作细则。在教师中实行德育目标责任制,在班级中开展争创“文明班级”、“文明寝室”和“文明学生”活动,注重校园环境布置,努力营造校园文化氛围,使每一面墙都能说话,每一片绿地都能育人,强化校园文化、班级文化、宿舍文化建设,充分发挥环境育人的功能,让学生通过“无声”的阵地起到潜移默化的教育。充分发挥班主任的德育教育主力军作用,坚持家长会和家访制度,充分发挥社会的教育功能,组织和引导学生参加丰富多彩的道德实践活动。
四、教学管理重过程
教学管理,细节决定成败。我校力求借鉴“后六”经验,从抓精细化管理入手,抓好常规、抓严细节、抓实过程。具体地说,就是抓实课堂教学的“课前、课中、课后”三个环节,提高教学密度,向45分钟要质量。
1、课前,抓实教师的备课。—方面要求行政领导以身作则,做出表率,把自己的备课本放在集体办公室自己的办公桌上,随时让老师们翻阅、借鉴、检查、监督;另一方面要求所有教师在备课当中,不但要备教材、备学生,而且还要备教法、备作业、备学生预习题;同时学校对教师的教学常规工作,在一月一查的基础上,要求行政人员随时进行抽查,随时推门听课,下课后,检查教师的备课情况,如有发现教师不备课上课,或以老教案上课,或不按要求备课,及时作好记载,在教师例会上予以公示,并与当月常规挂钩,杜绝课后备课形式主义在教师当中蔓延。
2、课中,抓实教师的课堂组织。学校做好行政值日巡视的同时,鼓励教师平时多听课,相互交流,取长补短。明确规定校长和分管教学的副校长、教务主任、教研室主任,全期听课不少于30节,其他行政人员不少于20节,教师不得少于15节。行政人员听课时,要把握好以下四个要求:一看教师是否备课;二看教师是否组织好课堂,培养学生良好的学习习惯;三看教师课堂教学内容是否充实,教学方法是否需要改进;四看教师是否布置难易适度的作业。杜绝教师课堂敷衍塞责、拉空车的不良现象。
3、课后,抓实学生的作业和教师的下班辅导。作业管理是我校抓细节的一个重头戏。对学生课后作业的管理作出了明确的布署和要求:一是要求教师按照《郴州市教学常规管理细则》中规定的作业量进行及时布置,及时批改。二是对未交作业的学生,要求班主任要协同任课教师加以督促,对督促不力的班主任要与班级量化挂钩。三是每月举行一次作业展览。每一学月结束,各班各科选取三本做得好的作业,让每班作业做得差的学生,集中起来,看一看,学一学,并借此机会及时对他们进行思想教育,端正这部分学生的学习态度。四是加强对作业的监督。除了学校每月的常规检查外,还要组织学习委员和学生科代表召开大会,做好学生干部的培训工作,让他们按照教导处事先设计好的“师生作业情况记载表”进行如实记载,其内容包括:哪科作业、何时布置、何时批改、那些学生未交等等。每周教导处把记载表收上来,并予以全校通报,作为第一手材料存档,纳入教师作业常规管理和班主任督促效果管理,加以有效监督。五是加强早、晚自习的下班辅导,要求教师根据学生作业的信息反馈,有针对性地进行查漏补缺和辅优扶弱,提高学生对旧知识的巩固效果。通过近几年来的运作,学校课堂效果有了明显的提高,学校教学质量初步显现了良好的势头,得到了上级领导和社会的好评。
五、安全管理重防范
安全工作是学校常规管理的重中之重,我校认真贯彻《中小学幼儿园安全管理办法》,以创建“平安校园”为抓手,加强学校安全管理,切实做好甲型H1N1流感、交通、卫生、消防、自然灾害、传染病等方面的安全教育。健全学校各种安全制度和安全应急预案,深入开展安全大排查、安全知识教育、应急演练和“综治、法制、禁毒”宣传教育活动,提高师生安全意识和自救互救能力;扎实开展“安全教育月”活动;成立学校青年教师治安联防队;设立派出所治安执勤室;严格执行学校突发公共安全事件报告制度;完善校园安全督促检查制度,深入开展学校及周边治安综合治理,实现了学校本期安全事故零目标,打造了安全稳定的育人环境。
六、后勤管理添特色
学校是学生成长的摇篮,是学生生活的乐园,是学生学习的场所,优美洁净的校园能催人奋进,陶冶学生的心灵。因此,我们学校十分注重校园环境建设。
第一、抓好学校设备设施建设,努力改善办学条件。近几年来,学校想方设法共筹集资金260万元专门用于办学条件的改善,目前,学校教学区、运动区、生活区基本形成既彼此独立、又相互联系的格局;整个校园布局合理,绿化、美化、硬化、净化“四化”效果已初步显露;多媒体室、理化生实验室、仪器室、计算机教室、语音室、图书室、阅览室、音乐室、绘画室等各种功能教室齐全,设施完善,为教育教学提供了有力的保障,为师生的学习、生活提供了理想的平台。
第二、加强学校后勤管理,实行民主理财,提高服务质量。一年来,我们一是加强食品安全管理,严格推行食品准入制和索证制,确保“三无”食品进校园;二是积极开展勤工俭学活动,大力发展校内养殖、种植事业,努力改善师生伙食质量;三是加强民主监督,对大型物品采购实行集体研究制度,对学生食堂推行阳光操作,由6位教师全程验收、保管、监控,大大消除了教师们的猜忌,稳定了教师民心,提高了师生伙食质量。
各位领导,虽然经过我校全体教职工的共同努力,我校在本期中做了不少工作,也取得了一定的成绩,特别是在本期迎接市两项常规检查时,为我县增添了光彩,但是相比之下,我们深深感到自己工作中仍存在不少问题和不足,距离上级部门和家长朋友对我们的要求还有较大的差距。我们恳切希 望上级领导给我们多提意见和建议,并给我们更多的指导和帮助,我们将继续努力,不断进取,在今后的工作中积极吸取以往工作的经验和教训,努力把我校的各项工作推向更高的层次,以不辜负县教育局和镇党委、政府领导及全体龙海人民的期望
2011年12月26日
2010年上期生活部工作计划 篇2
现在已经是2010年下期的开始了,我们生活部早在假期就对生活部这学期的工作作了相应的计划,为了使学院所有学生能在这个学期过的有意义,我们生活部也将继续关心大家的生活、心理和安全,而这学期我们将会把重点放在心里和安全方面,因为大学生的心理和安全往往是被忽视的地方,但是也是最容易出问题的地方,我们将会竭尽我们的所能,服务于大家。
现在简单地对大家叙述一下我们的学期工作安排:
1.常规工作
我们生活部还是会继续我们的常规工作,那就是寝室卫生安全检查,寝室的卫生与安全直接关系到我们同学的生命情况,我们会定期对寝室进行安全卫生检查。
2.伙委会的管理与工作开展
伙委会的成立是对同学们的切身利益有很大帮助的,同学们可以随时向我们反映情况,表达意见,我们也会及时上报,给大家一个最好的解决方案。
3.安全心理活动月
这是我们这学期一个重头戏,我们现在在准备策划,我们将对同学的心理和安全来一次大提醒,希望我们每位同学都能从中受益。
4.淘宝集会
龙海中学2010年上期工作总结 篇3
望谟民族中学数学组 杨敏
转眼间,一个学期又在大家的忙碌中匆匆度过。本学期,我担任高二(9)(11)文科数学教学工作,为了让每一个学生都能健康成长,以优异的成绩顺利毕业,我全力以赴,一直努力坚持工作。以常规教学工作为重点,按照新课程标准的要求,结合两个班学生的实际情况,认真责任地有计划,有组织,有步骤地开展教学工作,通过师生的共同努力,终于圆满地完成了教学任务。现将本学期工作总结如下:
一、认真备课。
本学期,我在备课时不仅认真钻研教材、课标,还认真研读不同版本的教材及各种相关的试题,并根据教学内容和学生的具体情况,精心设计每一堂课的教学过程,提前撰写详细完整的课时教案。课前,再根据学生的学习情况及自己的一些灵感,认真地进行二次备课。
二、认真上课。
为了提高课堂教学的实效性,体现新的育人理念,把“新课标”教学目标真正落实到课堂教学之中。课堂上不仅注重调动学生的积极性,强化他们探究合作意识,以人为本,精讲多练,让学生在生活中感知数学、学习数学,运用数学;在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。还鼓励学习大胆质疑,注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。从而,把课堂还给了学生,使学生成为学习的主人。课后及时分析上课得失,写上课后小记,以便知识的弥补和信息的积累。
三、认真批改作业。
作业要做到有布置,有检查,有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常从学生自己购买的教学辅助资料中去搜集资料,对各种资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。对于“边缘生”布置符合他们实际水平的题,做出不同的要求。对学生的作业批改及时、认真、分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
四、分层教学,做好课后辅导工作。
在数学课堂教学中,如何面对学习水平参差不齐的学生,促使全体学生获得良好发展,落实素质教育目标,这是当前学校课堂教学改革面临的一个突出问题。为此,在这学期的教学中,我特别注重分层教学,在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。具体做法是根据学生的学习水平将全班学生分为高、中、低三个层次,对低层学生辅导主要是调动非智力因素,培养师生和谐感情,激发学习兴趣,指导学习方法,面批部分作业,利用课间或中午休息时间进行个别辅导,力求做到重点突出,习题简单、基础;对于中层学生上课多提问,课后多督促,多检查;对于高层学生鼓励拔尖,主要培养创造性思维与灵活应变能力。
五、家、校联系。
对于学生的教育问题,只是教师单方面的努力还是不够。这学期我比以往每学期都更注重与家长的联系。另外,本学期有的学生学习习惯不好,不做家庭作业,或课堂作业不能过关,我先与家长取得联系,或要别的学生带信给家长,然后陪着学生,要求他们必须在学校补好作业才能回家,通过一段时间的努力,多数学生彻底改掉了不写作业的习惯,学习成绩也有所提高。
六、注重教学反思,提高自身素质。
美国心理学家波斯纳提出过一个教师成长公式:成长=经验+反思,因此,在教学工作中,我总是把自己的思想、感受、成功、失败真实的记录下来,并通过个人网页的建设或教学论坛与许多同行进行了交流,使我的业务有了较大的提高。本学期在常规教学工作比较繁重的情况下,积极参加听课评课等教学研讨活动。
龙海中学2010年上期工作总结 篇4
江华瑶小、水口中心校 赵大胜
本期我继续任教五年级四个班的美术,即瑶小43、44班,中心校80、81班。经过一个学期的教学,全体学生的审美能力、绘画动手能力都有了较大的进步。现将本期工作总结如下。
三、本期按以下教学要求组织了教学
1、选择最富有表现力的工具作画,把家乡最美的景色画出来;制作宣传刊,展示作品;查找家乡(历史)的爱国名人,将他们的事迹摘录、图片收集,整理成资料卡片;参观、采访爱国主义教育基地,如革命遗址、文化遗址、名人故居等。培养学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情。
2、根据拍摄的照片或自己的记忆,画一画街头的小设施,要求用线流畅,具有一定的立体感并能进行一些细节描绘,可以适当地填上一些色彩。欣赏街头小设施、建筑物、人物、街市图片,画大街景物,认识不同视角及构图类型,了解透视知识并画大街景物。
3、认识机器人及结构。参照资料或展开想像,用线描的方法设计一只机械手。注意将关节的连接部分交待清楚,画出机械手的立体形效果。小组内合作制作机器人模型。
4、了解我国有关陶文化的知识,学习制作陶。掌握制作方法步骤及注意事项,运用多种方法个人独立制作或与同学合作完成一件自己喜欢的造型生动的陶艺作品。
5、通过分工合作,完成《向日葵》,培养学生运用色彩和团结协作的精神。
6、感受中华民族古老的扇文,学习化制作团扇。
7、了解立交桥的特点及作用,设计制作立交桥。
8、简要了解插花艺术的历史和种类。制作纸条编织的方形小花篮并做一个可爱的造型独特有创意圆的底小花篮。
9、雨的表现方法,画一幅雨中行或雨中景的画。了解招贴画最基本的形式构成要素,设计招贴画,使学生认识到水的珍贵和水资源的匮乏,懂得怎样保护、节约生命之水
10、学大胆设计造型独特的航天飞行器、奇异的外星人和壮观的太空城市,描绘出一幅未来人类在神秘太空世界进行探索、旅行的图片。了解卫星的基本结构,设计并制作一个卫星模型。
11、了解背包的结构并画背包。了解制作集锦本的步骤、方法,合作制作集锦本,要求版式新颖、简洁明快,有强烈的视觉冲击。
四、为达到教学要求,采取了一下具体措施
1、继续加强美术新课程标准的业务学习,深化教学观念和理念。
本学期,我将继续加强自身的业务学习,利用一切时间,多学,多练,多找自身的不足,多以课堂教学研讨为主要研究活动,加强自己对案例研究,使自己由认识新课程到走进新课程。
2、课堂教学活动
加强课堂教学新理念,新模式及新教法的研究.在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习,作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神,结合实际情况开发教材内容,运用新理念,尝试新教法,不断提高自己的教学水平。
针对于中高年级学生在心理上渐渐成熟的特点,针对于对知识高要求,学生对知识的探索,研究的心理,我在课堂上将讨论交流,分工合作,资料调查,情境模拟和角色扮演,欣赏等教学活动有机的结合在一起,以调动学生积极性有主,使学生开阔眼界,扩展学习的兴趣和技能。
3、对教材进行一些特殊处理:(1)新课程改革中虽然不提倡教师板演,但是我觉得适当的示范,也能促进课程的学习。
(2)一些手工课需要涉及一些现成的实物,而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足,我在教学将准备一些实物,使教学更直观,提高教学质量。
(3)根据实际教学的需要,我将有些课题进行删减或增加其它的内容,从而更利于学生的实际情况,突出本校美术课的特色教学。
(4)要求学生作好材料的准备工作,要做到:课前布置,课时检查,课后整理;材料的准备宁可充足有余,不可临时不足,影响教学进程。
4、改革评价方法
平时采用随教材配套的“游戏卡贴图”评价方法,自评、同学互评和师评相结合,体现趣味性和发展性。
期末进行考查,采取从教材和教辅资料自主选内容进行考查的方法,培养学生个性特长。按“优秀、良好、及格、不及格”四个等次进行评价。
龙海中学2010年上期工作总结 篇5
学校:白合完小
班主任:冯成
新的一学期又开始了,为了使学生能够及早的进入角色,适应学习,为了更好地开展工作,这就要班主任在日常生活中能有序的指导,并且内容要贴近现实生活,时刻要有针对性的对学生进行常规教育。现决定从以下几个方面入手: 【一】基本措施和做法。1、了解学生思想状况。
了解和研究学生是做好班主任工作的前提。我刚接手该班,对学生的情况不够了解。学生的内心世界,我不敢说完全掌握。通过一周的熟悉,对本班的情况有了了解。为了深入了解学生的思想状况,我主要采取以下几种途径:
首先,与学生交谈。有计划地利用班会课与学生交谈,通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况,认真学习《小学生守则》和《日常行为规范》,培养学生良好的习惯,另外通过 “读好书”等活动,让学生从小树立爱读书的习惯。增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜,有利于开展工作。
其次,不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业,了解学生的学习态度和进度,学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬,当学生的成绩出现较大的退步时,要及时调查原因,扭转局势。
最后,进行家庭访问,通过与小学生父母的对话,了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。
2、抓好班主任的日常工作。(1)、组织好学生参加升旗和两操。
组织学生参加每一周的升国旗,是对学生进行形象具体的爱国主义教育,通过这种形式可以激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和人民解放军的情感,进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。
组织和指导学生的课间操,是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。做课间操是班主任坚持跟班指导,要求学生做到精神饱满,姿势正确,动作符合节奏,做操完毕听口令整理好队伍,依次返回教室。组织学生认真做眼保健操,使学生有健康的身体。
(2)检查本班学生值日生工作。
班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。目前学校中独生子女的比例越来越大,在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的值日工作,对他们进行关心他人,关心集体,热爱劳动,培养劳动习惯等方面的教育,都有着重要的现实意义。(3)组织好放学。
组织放学是班主任不容忽视的一项工作。小学生在经过半天或全天的紧张学习,离校时情绪变得激动,行为举止也容易失控,在返家的途中会相互追逐,不遵守交通规则为了防止意外事故的发生,班主任必须重视抓好放学这一环节的教育。打了放学铃后,班主任进教教室整理好学生队伍,向学生提出放学返家时的纪律。
3、组织和培养班集体。
班级集体是班主任教育的对象,又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的,需要班主任进行长期工作,进行组织和培养。(1)、确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。
共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和研究学生的基础上,向全班学生提出明确的前进目标,并制定出有效措施,鼓励全班学生努力去实现奋斗目标,一个奋斗目标的实现,就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风,正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此,班主任必须培养良好的班风,而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论,坏事在班上就得不到支持,就会很快被制止,学风、班风就可以达到巩固的目的。
(2)、选拔、培养和使用班干部。
我担任班主任后,首先注意选拔培养班级的积极分子,物色班干部,组成班委会,让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断指出他们的不足,给予及时培养和教育,教育学生要民主观念。班干部定期轮换,让更多的学生有得到锻炼的机会,同时也培养了学生既能当领导,又能被领导的适应能力。实践证明,班干部是班主任的好助手,正确选拔、培养和使用班干部,有利于班主任搞好班上的工作。
4、做好个别学生的教育工作。
班主任在组织学生开展集体活动的同时,要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生,他们或是学习差,或是性格孤僻,或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下:
对于个别学生的教育,班主任应持正确的态度,思想上不要歧视,感情上不要厌恶,态度上不能粗暴。对后进生要一分为二,善于发现后进生身上的积极因素,特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心,做到动之以情,深于父母,晓之以理,细如雨丝。
对个别学生的教育工作要对症下药,教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方,有的学生学习成绩不理想,有很强的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力过剩,人很聪明,而班级生活对他来说很不满足,在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。
龙海中学2010年上期工作总结 篇6
今年上半年,学校团委在学校领导的指导下,围绕学校工作要点,深入开展了一系列教育活动,开拓进取,脚踏实地。立足学校实际,本着服从学校管理,利于班主任工作,利于学生成长的原则,开展了一些实实在在的工作,营造了良好的校园文化氛围,并积极探索学校团建工作特点,走出了一条适合学校团建工作的新路子,取得了一定的成绩,为做好学生管理工作、开展学生各项活动奠定了很好的基础。现将我校本期共青团工作总结如下:
一、发挥团员带头作用,积极开展团员先进性活动,增强责任意识,提高团员素质。
加强团前教育,严把团员入口关,发展团员走上规范化轨道。为了保证团组织的先进性,针对部分团员入团前后思想行为的极大反差现象,校团委严把新团员入口关,新团员入团,需经个人自荐、班级团支部、班主任、年级组层层推荐,经团委审核后向全校公示,合格者填写入团志愿书光荣加入共青团。通过坚持不懈的理论教育,富有教育意义的实践活动,使广大团员青年的思想道德素质进一步得到了加强,让团员在学校生活中起到带头作用,在学校各项活动中,身先士卒,给全体同学树立榜样。
二、培养团委干部,发挥团委干部的带头作用,增强团的凝聚力和战斗力。
本期进一步健全了团的组织,定期召开了团支部书记会议,加强对团的基本知识的学习,使各个支部的委员都具有一定的组织能力、领导能力和号召力,在同学中具有一定的威信。为了提高团干部综合素质。我们定期例会、汇报、总结、安排近期工作,组织学习有关文件,提高团干部的理论水平,使团干部了解和掌握有关政策、原则。
三、合理运用学校硬件设施,创造良好学习氛围。
1、以校广播台为窗口,传播信息、拓宽学生视野。
本学期,校团委认真选拔了一批优异的广播站成员,并对广播站栏目进行全面的整改,推出了“校园之声”“阳光导航”等栏目,大大丰富了学生的课余生活,拓宽了学习渠道。
2、及时、优质上报各类信息,扩大了十中德育工作的知名度。
校团委积极向《宁乡教育》、宁乡教育门户网推介宁乡十中,并开通博客,将校团委系列活动信息上传共青团宁乡县委网站,扩大了学校德育工作的影响,增加了学校德育工作的知名度。
四、发挥爱心基金的作用,做好扶贫帮困工作。
5月份,学生易盼东腰椎间盘突出,腰部患肿瘤,如果不进行医治,将导致下身瘫痪,但巨额的医药费用让他望而却步。为帮助他从困境中走出,校团委在第一时间发出倡议,组织全校同学捐款,捐款金额达3万元。本次捐款帮助他顺利进行手术。
五、配合学校活动,围绕学校中心工作,开展多种丰富多彩的活动。
1、常规性开展系列教育。坚持升旗仪式,进一步规范升国旗仪式,以国旗下的讲话为契机,教育和夯实广大团员青年的爱国主义情感;坚持每月的黑板报评比,做到每月一主题,如三月份的学雷锋活动、四月份的清明节系列、五月的青年节活动、六月的欢送高三学子、七月份的复习迎考,常规工作做到有序开展。
2、如质如量地完成上级交办的各项工作。
按照局团委安排,积极搞好团员信息录入工作,并做到准确无误。
3、开创性地开展系列活动,德育活动有序进行。
三月份以学雷锋活动为契机,组织广大团员青年积极参加“青年志愿者活动”和“讲文明、树新风”活动,引导他们开展学雷锋做好事活动,把“爱心献社会,真情暖人间”的风尚发扬光大。组织开展了学雷锋系列活动,如组织青年志愿者打扫校园、主题黑板报评比等。
清明节组织学校团委干部在清明节祭扫革命烈士夏尺冰烈士墓,参观何叔衡、谢觉哉故居,了解家乡的革命斗争史。教育学生不忘烈士遗志,将革命烈士精神发扬光大。
五四青年节,校团委举办了以 “青春·梦想·腾飞”为主题的班团活动,激励学生为理想而奋斗。
六、存在问题及努力方向
龙海中学2010年上期工作总结 篇7
吴宪魁
本年级本学期有6个教学班,共20来位任课教师,一学期来,全体教师都能严格遵守校纪校规,积极主动参加每一次升旗仪式和政治学习,做到有事有病请假,认真学习体会教育方针政策,钻研教材教辅,给自己“加压”,为学生“减负”,理论联系实际,教书育人。尤其4位班主任日常工作更是勤勤恳恳、细致入微,堪称学生之楷模;关心爱护学生,更是学生的良师益友。
一、加强日常管理,保证班级稳定
在教学中,学生和班级的日常管理工作是基础,稳定是大事,因此七年级全体教师密切注意学生的思想动态,注重教学反馈,及时主动与班主任交流沟通。对出现的问题以及出现问题的学生,积极商讨解决问题的方法和对策,有重点、抓苗头,预防是目的,教育是手段,创造了七年级良好的班风学风,保证了七班级的稳定。
二、加强自主管理,发挥班级骨干的作用
班主任在日常管理中,充分发挥班干部的作用,利用学生管理学生,每位学生的职责分明,每位骨干都有事来管,让每位同学都有事来做,既锻炼了学生的能力,又减轻了教师的压力。事实证明,有些事情,让学生来处理比老师处理效果更好。
三、认真复习,积极迎考
本学期每位老师都能对自己所教学科制订切实可行的计划,认真进行讲、考、练,并重视考前辅导和心理疏导,保证学生能够正常发挥,考出好的成绩。
四、及时总结,整体提高
本学期在全体七年级教师的支持配合和努力下,取得了较大成功。我组教师工作热情高、工作气氛好,依靠备课组的力量,积极讨论,积极主动下班辅导,重视每次考试后的质量分析,真诚务实,及时总结,整体提高。
本学期七年级教师目标明确、工作细致,能够拧成一股绳,劲往一处使,充分发扬团队精神,协调好个人与集体的关系,乐观积极,教学成绩的取得,得益于全体成员的努力,也是对全体七年级教师的回报!
六、存在的不足
1、学科不平衡,存在弱式学科。
2、班级不平衡,差距来源班风。
龙海中学2010年上期工作总结 篇8
一、指导思想
认真学习实践科学发展观,牢固树立科学发展、和谐发展和安全发展的观念。坚持以人为本、“安全第一,预防为主”的方针,围绕“平安和谐校园”创建目标,强化安全常规管理,建立安全长效管理机制,为广大师生创设良好的校园安全环境,努力保障我校教育事业持续健康发展。
二、工作目标
建立健全工作队伍,完善工作制度,提高管理水平;明确工作任务,落实安全责任制;加强安全教育,提高师生安全意识;加强安全基础设施建设,提高保障水平;开展安全检查,消除安全隐患,确保校园稳定、确保师生安宁。
三、主要工作
(一)加强组织建设
1.召开学校安全工作会议。总结2013年学校安全工作,部署2014年工作任务;及时召开学校安全工作专题会议,落实上级会议、文件精神,部署工作任务。
2.落实安全责任制。按照 “谁主办、谁负责,谁审批、谁负责”、的原则,学校层层签订安全工作责任书,落实安全责任制。
3.完善安全管理机制。学校按规定成立领导组织,健全管理机构,建立一支专兼结合的学校安全工作队伍,学校设立一名安全联络员。通过完善管理网络,形成纵向到底、横向到边、条块结合、全面覆盖的安全管理监督体系。
(二)加强安全工作制度建设
1.制定《关于进一步加强学校安全工作的意见》,对学校安全工作提出全面要求。按照“一岗双责”,明确安全工作职责。
2.建立健全安全管理制度。各学校根据工作实际,进一步建立和完善门卫制度,值班巡逻和领导带班制度,校内安全定期检查制度,学生安全信息通报制度,住宿生安全管理制度,校内外大型活动审批制度,接送学生车辆管理制度,入学查验预防接种证制度,日常安全工作记录制度,安全信息报告制度,安全工作考核奖惩制度、事故责任追究制等,以制度促管理,建立起学校安全管理的长效机制。
3.加强档案资料管理。对安全工作文件、计划总结、安全检查、隐患整改、日报通报及其他日常安全工作等及时归类建档,作为安全目标考核、责任追究等工作的依据。
4.完善安全报告制度。学校安全工作实行“日报”制度,学校各班级发生学生事故后,要在组织抢救和做好化解工作的同时,立即向校长室报告,不得迟报、漏报、瞒报、不报。各班级报告的时间最迟不得超过事发后10分钟。
5.建立安全通报制度。对不重视安全工作,玩忽职守,4-
度,杜绝“三无”食品流入。严格食堂安全保卫措施,定期组织对食堂管理人员和从业人员进行食品卫生知识、职业道德和法制教育培训,定期深入食堂检查指导,严防食物中毒事件发生。
8.加强“人防、物防、技防”。学校要把安全工作经费纳入预算,保证学校安全设施建设、器材配备、隐患整改、应急保障等需要。在重要部位安装红外线报警器、电子监控等技防设施。设立报警点,建立警校联动机制。
9.不断完善应急体系建设。建立健全应急工作领导小组和应急工作队伍,落实应急岗位责任,完善应急保障措施,进一步提高应急处置能力。进一步修订完善治安、火灾、食物中毒、拥挤踩踏、公共卫生、自然灾害(地震、洪水、台风等)等各类突发事件应急预案,使应急预案更具体、更明确、更细致,可操作性更强。在有关部门指导下,学校每学期至少开展一次针对地震、洪水等自然灾害,火灾等其它突发事件应急演练,提高应急处理能力,教育师生掌握紧急状态下撤离、疏散和自救、互救的方法。
10.做好灾害性天气的防范工作。及时做好强降雨、台风等灾害性天气预警工作。
(五)完善评估考核机制
组织开展安全检查活动。每学期组织一次综合性检查活动,每月组织一次专项检查活动。专项检查实行随机检查方-5-
式,内容包括安全课开设、门卫管理、宿舍管理、食堂管理、消防管理、值班巡逻、档案建设等。评选表彰“平安和谐校园”建设先进单位和个人。
龙海中学2010年上期工作总结 篇9
桂花中学 余竹
一、课程标准对本册教材的要求
1、能够区分写实作品与虚构作品,了解诗歌、散文、小说、戏剧的文学样式。
2、欣赏文学作品,体验评价文学作品的情感和形象,品味作品中富于表现力的语言。
3、阅读科技作品,领会作品的科学精神和科学思想方法。
4、阅读简单的议论文,区分观点与材料,发现观点与材料之间的联系。
5、了解基本的语法知识,用来帮助理解课文中的语言难点:了解常用的修辞方法,体会它们在课文中的表达效果,了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。
6、阅读至少一部文学名著。
二、学生情况分析
九一班学生共64人,是由思想性格好、学习习惯已基本形成、成绩底子较好的学生组成的一个寄宿班,成绩相对其它两个班差不多。比如:上期期末统考及格率为69%,优秀率为8%左右,部分学生有好的学习方法,并且对语文足够的重视,但也有少部分学生对语文缺少感悟,基础不牢固。
三、教材分析
九年级上册在整个新课程教材体系中属于第五阶段,对提高学生的语文素养起着极其重要的作用,准确地说,是肩负着提高学生文学欣赏能力的重任。本册教材教学内容以文学作品——诗歌、小说为主,安排了一个单元的议论文,继续集中学习文言文。
本册教材仍按照“人与自然”、“人与社会”、“人与自我”的新课程理念选取教学内容,突出教学的人文性、多样性、探究性、开放性,重视学生语文素养的全面提高,特别是文学欣赏能力的提高。注重培养学生的自主意识、创造精神、合作意识与知识的整合能力。
全册内容分为六个版块,即:阅读、写作·口语交际·综合性学习、课外古诗词背诵、名著导读、附录,有的课文后还有补白。全册共编排了25篇课文,其中教读课文13篇,自读课文12篇,共分为六个单元,每个单元一个主题。下面,分单元进行具体分析。
第一单元:“诗海徜佯”。本单元编选的五首诗歌内容丰富,手法多样,语言精美,是诗人用心灵弹奏出的自然的乐音。
第二单元:“思想风采”。本单元所选课文哲理性较强,注重从多方面给学生以人生的启示,并丰富他们的生活经验;注意引导学生树立正确的人生观、价值观;开阔学生的视野,提高学生思辩的能力;注意文体特点:演讲的口语性较强,书信书面色彩较浓厚。
第三单元:“少年生活”。注意小说的体裁特点,了解人物、情节、环境等要素,分析把握小说的主题;注意培养学生的想像能力的创造能力,阅读小说,既是接受的过程,也是再创造的过程,理解作者的写作意图的作品,得出自己的见解;注意揣摩小说的语言,从中得到启发,并不断积累,提高实际的语言运用能力。
第四单元:“求知与读书”。这是全套教材中惟一的议论文单元,要重视。要让学生了解一些议论文的知识(论点、论据、论证等),在实践中把知识转化为能力;引导学生结合自己的生活经验、知识积累,阅读文章,形成具有个性的、自己的认识;注意读写结合,充分利用阅读的资源,指导学生的写作。
第五单元:古代白话小说。应注意人物性格、情节。中国古代白话小说一般通过丰富、曲折、完整的故事情节表现人物性格,体现了中国小说的特点。
第六单元:史传。了解历史,理解历史人物;紧密结合历史,可以进行跨学科的学习,以提高学生语文能力为主,搜集资料,筛选资料、讨论、评论、写报告等形式,进行语文能力的实践;辩证地认识古代社会和人物,认识历史的发展,不搞教条主义;注重文言文的教学,积累词语,理解句式,重视诵读。
课外古诗词背诵:共有10首,穿插在每周早读时间完成。
名著导读:学期初即布置阅读任务,鼓励并指导学生认真阅读,并做好读书笔记等,学期末进行交流。
附录:《怎样读诗》《谈谈小说》《复句常用关联词语一览表》《常用修辞格简表》
四、教学目标
1、加强基本功训练,重视识记和积累,让学生积累一定量的语文知识。
2、让学生系统全面地掌握语文知识。
3、加强综合性学习活动的训练,提高听说读写的能力。
五、潜能生辅导安排
1、要求学生写好字。
2、重识记,多积累基础知识。
3、培养好的学习习惯。
为此,注重个别辅导,重落实,作文注重面批,多搞过关检测。
六、专题讲座及学科竞赛:
每周进行一次有针对性的作文专题讲座,为每年一次的作文竞赛作好充分的准备。
七、具体措施
1、按照课本和新课程标准的要求,扎实有效地进行教学。
2、认真备好课,熟悉教材,认真搞好课堂教学。
3、要做好扎实的过关训练,做好每一次作文,搞好每一次默写,做好每一次批改。
4、抓好课外辅导。如:早自习的读书、午自习、晚自习、放学和星期
六、星期天的辅导。
5、抓好作文教学,改换新的批议方法,多让作文给学生修改。
6、加强课外阅读,让学生多阅读课外书籍。
7、继续加强基本功训练。
8、适当补充辅导资料,使他们有系统的掌握巩固,以迎接毕业会考。
9、抓好综合性学习活动的准备,组织工作。
10、多搞检查检测以此督促。
八、学生学习评价的内容、方法: 对学生语文学业成绩的评价,一定要多元和多维。
1、通过笔试对学生语文知识和技能进行评价,如传统的测验、期中考试、期末考试,仍袭用分数(百分制)评分。
2、通过观察法和文献法对学生的学习过程和方法、情感态度与价值观进行考察,采用等级制评定成绩。观察法即是通过设计《学生每月检查表》,将考核指标一一罗列出来,检查学生阶段性学习的情况,文献法是通过建立学生档案,收集学生平时学习的情况和最有代表性的成果,如背书记录卡、阅读记录卡等进行考察。
3、设多种奖项奖励学生,让更多的学生获得表扬和表现的机会。如既有考试分数前10名的奖励,又有诸如“认真写字类优秀奖”、“大胆发言类优秀奖”、“广泛阅读类优秀奖”等等的单项奖励;还可以通过组织各种比赛活动进行奖励,如:作文比赛、朗诵比赛、演讲比赛、辩论赛等。
4、为体现多元评价而设计《语文成绩报告单》。成绩报告单上应设计提醒学生要重视语文学习和对学生进行鼓励的话语,让学生感到亲切和奋发。
九、探究的教研专题及作法
教研专题:探究生命化育人教育中,如何“夯实基础”的教学。
具体作法:
1、教学中紧扣基础知识的复习。
2、多进行归类总结。
3、找到恰当的复习巩固方法。
4、及时总结经验,引导下一步的进一步完善。
十、进度安排
全期共20教学周,每周5课时。
周次
具体安排(括号内为课时每课课时安排)
1——
3(15课时)
课文:《沁园春·雪》(2课时)
《雨说》(2)
《星星变奏曲》(1)
《外国诗两首》(2)
综合性学习:雨的诉说(2)
写作及讲评:3
第一单元综合复习及检测:2
名著导读:
14——
5(10课时)
课文:《敬业与乐业》(2)
《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》(2)
《傅雷家书两则》(2)
《致女儿的信》(1)
综合性学习:微笑着面对生活(1)写作及讲评:国庆长假
7——9
(15课时)
第二单元综合复习:2
课文:《故乡》(3)《孤独之旅》(1)《我的叔叔于勒》(3)
《心声》(1)
综合性学习:青春随想:1
写作及讲评:2
复习:2
10——12
(15课时)
阶段测试:2
试卷讲解:2
课文:《事物的正确答案不止一个》(2)《应有格物致知精神》(1)
《短文两篇》(2)
《中国人失掉自信力了吗》(3)
综合性学习:好读书,读好书:1
写作及讲评:2
13——15
(15课时)
课文:《智取生辰纲》(3)《杨修之死》(2)《范进中举》(3)
《香菱学诗》(1)
综合性学习:金钱,共同面对的话题:2
写作及讲评:3
名著阅读初步交流:1
16——18
(15课时)
课文:《陈涉世家》(2)《唐睢不辱使命》(2)《隆中对》(2)
《出师表》(2)
《词五首》(2)
综合性学习:话说千古风流人物:1
写作及讲评:2
单元综合复习:2
19——20
(10课时)
课内外诗词背诵活动:1
名著阅读实践活动交流:2
十一、计划实施情况督查:
槐树中学2014年上期 篇10
快乐课堂大比武活动方案
根据县教体科局“在全县铺开快乐课堂教学”精神和“2014年工作计划”、以及槐树教育督导组工作安排的要求,我校定于2014年4月15日(星期二)开始举行全校各科“快乐课堂大比武”。
一、活动目的优化教学模式,转变教学理念,构建快乐课堂。让每一个孩子快乐、自主、合作地参与学习,每一个教师轻松、民主、开放地教学,使我校快乐课堂教学全面推广。
二、组织机构
槐树中学教务处主办
组长:何正勇
副组长:陈明朱江
成员:马国建何海洋胥树强周明王樱洁杜朝阳
何畏
三、比赛办法
1、以快乐课堂教学模式进行。
2、45岁以下教师不分年级和科目全员参加。
3、在计划时间内,以教务处统一安排为顺序,在本班或借班上课。
4、以一轮角逐按分值高低取前十名由学校颁发证书和奖金。
5、评分办法:去掉一个最高分和最低分,取其余几个分数的平
均值,从高分到低分设立奖项。
6、以我校制定的“快乐课堂教学评价标准”为依据由裁判打分,评一等奖三名,二等奖七名。分别给予100元、50元的奖励。
7、比赛时间:2014年4月15日——17日。
四、裁判人员
何正勇朱江张仕猛冯国阳蒲若雄王永春吴庆先
五、组织保障:
1、强化责任意识。各教研组及相关人员要高度重视,把这次教学比武作为推进课堂教学改革,促进教师专业成长的重要手段,全程关注,确保教师全员参与,取得实效。
2、完善考评机制。教师教学比武情况记入每一位教师业务档案,作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据。
3、严格遵守纪律制度。没有课的教师必须到相应的学科去听课,并做好听课笔记。活动结束后,各教研组必须进行总结和点评,并将资料汇总后交到教务处。
槐树中学教务处
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