成技校工作总结

成技校工作总结（精选9篇）

成技校工作总结 篇1

三道沟镇2013年成人文化技术学校工作总结 一年来，三道沟镇成人文化学校明确办学指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，转变观念，主动出击，积极推进学校现代化建设，通过对受训者施以全面发展的教育，提高受训者的全面素质，把学校办成农、科、教三结合的实体，成为农村精神文明建设的窗口，成为公益性、综合性、多功能性的成人教育培训中心和农村落实终身教育体系的重要基地。

一、领导重视，加大投入，全面改善办学条件

镇成人文化技术学校建设稳步发展 几年来，镇党委、政府一直关注镇成人文化技术学校的发展，组成由镇长任组长，主管教育副镇长任副组长三道沟学校校长和相关镇直单位人员为成员的成教工作领导小组，镇政府设专人负责成教工作。领导小组经常就成人教育培训工作召开专题会议，制定规划，完善例会制度。镇党委书记、镇长等领导还经常深入到学校，听取汇报，视察、了解并及时解决学校发展中存在的问题。用于教学培训工作的电教设备如数码相机、摄像机等一应俱全，并设专人管理。

二、学校管理

（一）强化管理意识，提高管理效益。在学校管理工作中，管理理念和思路是学校管理成功与否的关键所在。因此，我们在学校的发展中，不断更新观念，明确思路，理顺关系。首先，明确了成人学校的职责、任务、途径和方法，制定了学校发展的指导思想，即:“以服务为宗旨，以就业为导向”。其次，我们建立健全了一系列的规

章制度，并将其整齐的悬挂在显要位置。再次，精心做好各类培训工作，精心做好档案归类管理工作，责成专人负责。培训工作做到有计划、有教材、有课时、有反馈、有总结，并认真完成年初下达的各种培训任务和指标。

（二）以“严、实、恒、细”作为成人教育工作的管理目标。“严”，就是对各类成人培训严谨设计，严密组织，严格要求;“实”，就是从实际出发，精心设计培训项目，实实在在做事，扎扎实实发展。“恒”抓管理应持之以恒，不仅过程要严，而且结果要严。“细”，坚持“以人为本”的指导思想，充分调动教师的工作、学习积极性和主动性，促进学校各项工作的深入开展。

三、队伍建设

（一）干部队伍建设

按照市、县政府和教育主管部门对成人文化技术学校体制改革精神，我镇于今年对镇成人文化技术学校的管理体制进行了调整，任命镇党委副书记、镇长担任成技校校长工作，三道沟学校校长担任成技校副校长，组成了镇成人学校的领导班子，镇党委主管教育的领导由原来的兼职管理为专职管理。进一步完善了学校的管理机构。

（二）教师队伍建设

依据乡（镇）成人文化技术学校办学条件基本标准，镇成人教育工作领导小组研究决定，从中小学抽调6名大专以上学历、综合素质高、业务能力强的教师充实到镇成人文化技术学校教师队伍中。经过不断的探索与磨合，学校形成了一支业务能力强、综合素质高的师资

队伍。

四、拓宽培训领域，积极开办各类劳动技能培训

在实施成人教育培训工程中，我们紧紧围绕三道沟镇实际，以镇成人文化技术学校为龙头，充分利用各种资源，积极开展丰富多彩、形式新颖的培训活动。每年培训人次均达到常住人口的36%以上，超额完成了年计划和培训指标。培训内容主要有以下几项：

（一）实用技术培训 结合我镇的农业产业结构调整，紧紧依托镇域经济迅猛发展的大背景，以需定培，按需施训，本着“实际、实效、实用”的原则，学校积极与镇农技站、烟站联合举办了种植、养殖、栽培、煤炭安全生产等实用技术培训项目，年培训学员3000 多人次。通过开展实用技术培训，提高了广大农民科技致富的能力，促进了农村产业结构的调整，取得了良好的效果。

（二）引导性培训 为了增强我镇广大农民的法治观念，成人学校举办了普法知识讲座，开办了妇女维权培训班和育龄妇女健康知识讲座。学校还与镇司法所、卫生院等合作在各村开展了法律法规教育、党的方针政策教育和急救常识培训等。通过培训，全面提高了学员的文明素质。近三年，对400 多人进行了农民就业引导性培训，让学员在认清就业形势、增强法治观念、转变就业观念等方面发挥了重要作用。

五、存在的问题和改进措施

我校在各级领导的关怀和支持下，虽然取得了一定的成绩，但仍有很多不足之处。我们认为，学校办学理念还有待于进一步更新，运

行管理机制还有待于进一步完善。在今后的工作中，进一步加强镇域内外的教育资源整合，发挥三道沟镇成技校优势。

三道沟镇成技校

2013.12

成技校工作总结 篇2

加强农村科技培训, 要为农民致富服务, 科学技术文化知识在农民群众中广泛传播与普及是引导农民科技致富的保障。

实践证明, 农民文化科学技术水平不高, 是难以致富的。推进农村成人文化教育, 引导农民依靠科技致富, 是一条有效的途径。实行农村成人教育, 对农民进行科技培训, 要因人、因时、因地制宜、突出实际、实用实效的原则, 做到多层次多内容, 灵活多样培训, 通过培训让农民掌握科学技术和致富本领, 引导农民围绕当地资源搞开发, 围绕项目开发搞培训, 向培训要效益, 通过农村成人文化教育, 实现推广一项技术, 培训一批人才, 开发一个产业, 致富一方农民, 让农民学会实用技术, 实现科学致富。

农村成人教育要为发展高产高效农业服务。农村的发展关键是科学技术转化为现实生产力, 农业发展靠科技、科技进步靠人才, 人才培训靠教育, 发展高产高效农业是农村发展方向, 实施农村成人教育, 依靠科技, 通过培训尽快把科技转化为现实生产力。当然了也要围绕当地特色产业搞培训。优化产品结构, 提高科技含量, 改变数量型农业, 走科教兴农道路。

农村成人教育, 要为振兴农村经济服务。实现党的十七届三中全会提出的建设社会主义新农村的目标, 从根本上讲就是要把农业和农村经济增长转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。

中共中央《关于农业和农村工作若干重大问题的规定》明确指出:“农业农村和农民问题关乎于改革开放和现代化建设的重大问题。”农业的根本出路在科技、在教育, 发展农村成人教育是落实科技兴农方针, 提高农村人口素质的关键。”因此振兴农村经济, 最终取决于科学的进步和科技成果的广泛应用。实行农村成人文化教育, 就是引科技之水, 经教育之渠, 灌农业之田, 体现了农业发展靠科技, 科技进步靠人才, 人才培训靠教育这一振兴农村经济的内在规律, 把先进的科学技术, 通过培训传到农民手里, 改变农村落后的耕作方式, 用科学技术武装农村生产, 促进教育与科技和农村经济紧密结合, 架起科技教育的双翅, 振兴农村经济, 促进农村经济的发展。

2坚持实用、实效原则, 是农村成人教育的前提

我们在培训过程中立足实际, 紧跟农业产业结构调整步伐, 贴近农村、农业、农民, 积极研究探讨“三农”教育规律, 把实用实效原则贯穿于“三农”教育的始终。

2.1 以“实用、实效”为原则, 抓好农村实用技术培训

根据农村人才培训的需求, 以乡成技校为龙头, 以村成技校为主要阵地, 以地方专业户, 示范户为典型, 将农村成人文化教育与实用技术教育相结合, 针对不同层次不同生产对象的农民, 采用示范、经营、服务为一体多功能办学体系, 在培训上选择灵活多样的培训方式, 面向各村屯, 利用各村农闲季节, 对各村农民进行轮回培训, 培训面达到劳动力总数的85%以上。

2.2 深入村屯, 形式多样的培训, 提高了培训效果

通过定期办班培训, 邀请有关专家到村讲课等形式, 帮助农民解决生产中存在的问题。深入到各村各户, 深入园区基地, 田间地头, 进行讨论式讲课;针对农民提出的问题, 当场解答。这样就能做到有的放矢, 使培训内容看得见, 摸得着, 听得懂。做到讲听互动, 讲与学有机结合, 融为一体, 大大提高了培训效果。

几年来, 我们充分利用各类培训形式, 培训了一大批农村技术人才, 使农民学有所成, 种养殖都见了效益。由此激发了农民参与培训的积极性, 农民在培训时坐得住, 看得懂, 学得会, 也用得上。

2.3 突出培训重点, 以项目推广带动培训工作

以突出本乡镇主要产业的实用技术为培训重点, 根据季节对重点项目进行培训, 在培训内容上要精心选择项目。推广新品种, 新技术, 以项目推广带动培训工作。

3实验、示范, 推广普及, 带领农户致富

几年以来, 我们在农村成人教育为三农服务中, 特别重视实验、示范工作。为了做好这方面工作, 现在我们每一个成技校教师都有自己的实验项目和示范推广项目, 目的就是通过榜样作用, 带领农户致富。这几年, 我们的示范基地, 主要用于作物优良品种的实验和推广。在成技校教师的带动下, 中草药栽培面积逐年增加。目前, 我镇林下参栽培面积56公顷, 五味子20公顷, 已形成了一定的规模。食用菌栽培已初步形成规模, 有10个村屯栽培总袋数达到40万袋。在高产品种推广种植面积上, 已达到我乡农户种植面积的2/3。

几年来的农村成人教育工作, 我们以培训促推广, 以推广促普及, 实现了培训一项技术, 发展一个项目, 带动一个产业, 富裕一方百姓的目标。有一句话讲得好:“引科技之水, 经成教之渠, 修致富之路, 架富农金桥, 结富民之果。这就是我们农村成人文化教育工作目标。

摘要：连续几年的中央一号文件, 都将“三农”问题提到了国家经济建设的重要议事日程。对农村成人教育问题给予了高度重视, 提出加快推进农村农技推广体系改革与建设, 加快农村推广工作, 提升农民科学种养水平, 全面推进农业科技进村入户。要重视发挥农村成人文化教育职能, 加强农村成人教育工作, 促进农民的科技种田水平。现就如何发挥农村成技校工作职能有效服务“三农”问题, 谈一下自己的看法。

“弃北大读技校”将不再成新闻 篇3

从众人艳羡的北大高材生到普通的技校学生，从北大生命科学研究院人才储备军到如今还未就业的技术工人，这样的身份转变，或许会让不少人感到难以理解。其实，这并不值得大惊小怪。适合自己的才是最好的，做自己感兴趣的事情才能事半功倍、有所成就。周浩“弃北大读技校”并非一时冲动，而是经过深思熟虑甚至“冲破阻力”后才决定的。相信他的这个选择不会错，他目前的优秀表现也证明了这一点。

技校不如大学、干技工的不如坐办公室的，是社会长期形成的偏见。实际上，两者之间只是分工不同，并无高低贵贱之分。中国科学院院士、清华大学原校长顾秉林曾举例说，加州理工大学的前身是图普工艺技术学院，麻省理工学院是为美国的工业化而创办的，这两所世界顶级学府，不约而同地都将吉祥物定为“海狸”——向自然界的筑坝高手致敬。世界上许多知名学府都是从应用技术教育“起家”，紧随国家的社会经济发展完成转型。目前世界上有许多职业学校紧密联系实践，参与最前沿的工程和相关研究。因此，读职业学校并不是什么低人一等的事。

更何况，从现在就业市场的情况来看，技能型人才的“钱途”其实更有保障。据媒体公布的数据显示，2014年全国高校毕业生总数达727万人，比被称为“史上最难就业季”的2013年增加28万人，创下历史新高。一方面，是节节攀升的毕业生数量，就业难问题突出;一方面，是专业技能型人才十分紧缺。另据媒体公布的数据，自2008年起，北京的大部分高职院校均采取了订单式人才培养模式，就业率连续多年超过96%，部分学校甚至达到100%。就业压力之下，越来越多的大学生产生了去技校“回炉”的想法，许多人已经付诸行动，并且由此找到薪酬不低的理想工作。因此，与那些找不到工作才去“回炉”的大学毕业生相比，周浩“弃北大读技校”无疑更清醒，更具前瞻性。

目前，我国已进入产业转型的关键时期，对职业技术人才的需求非常旺盛。为顺应发展需要，国家已经探索出台高考改革方案，将原来的高考拆分成“学术型”与“技术型”两个高考。2014年6月22日，《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》发布，提出将建立高等学校分类体系，通过招生、评价、投入等机制，引导一批学校转型发展为应用技能型高等学校。在这样的改革背景下，我们有理由相信，随着国家产业战略和教育战略的调整，人们的求学观念、就业观念以及单位的用人观念都会随之转变，“弃北大读技校”之类的事情将不再会成为新闻。

（责编 欧金昌）

成技校工作总结 篇4

技术培训总结

针对今年金甸地区葡萄种植面积多，而农户栽培技术有限并缺乏经验等问题，金甸村委会葡萄种植技术培训班于2010年7月7日在金甸成技校举办，共有90名学员参加。本次培训班聘请了金牛镇农科专干尹树林亲自讲解葡萄种植的土肥水管理、葡萄树的修剪、主要病虫害的防治等种植技术。尹树林老师从葡萄管理入手，还向葡萄种植户讲解了不同品种、不同时间的不同施肥方法，以及如何取得优产的栽培技术要点。尤其介绍了无核四号葡萄、巨峰葡萄、藤稔葡萄的栽培技术，使广大农户能听懂、易掌握。同时，也号召大家使用无公害的葡萄防病农药，确保葡萄质量安全，从而在市场上打自己的葡萄品牌，并呼吁广大葡农要树立葡萄不一定是高产才出效益，而是优产更能体现出效益的理念，大家都获益菲浅。

培训班老师的精彩讲课，博得了大家的热烈鼓掌，同时还给参加培训班的每个学员发放了葡萄种植技术资料。许多农户在会后还向专家请教生产中的一些技 1

术问题，都得到了满意回答。这次培训达到了预期的效果，受到了广大种植户的好评。

金甸村委会

成技校工作总结 篇5

——2011年上半年工作小结和下半年工作打算

随着“进百村送培训上门访千家助农民致富”活动的深入开展，我校本着“听农民话，说农民话，为农民说话”的工作思路，通过踏实工作，呈现出以下亮点；

亮点一：承办丽水市残疾人电动缝纫培训班

5月10日，由丽水市残联主办，遂昌北界中心成技校承办的丽水市残疾人缝纫车工培训班开班典礼在遂昌北界举行。丽水市残疾人联合会副理事长蔡承俊、遂昌县残疾人联合会理事长阙绍华、遂昌县教育局副局长林建立、北界镇领导和来自全市各县（市、区）的29位残疾人朋友出席了开班典礼。

据了解，目前我市共有残疾人15万人。他们当中的大部分残疾人由于自身身体限制和客观环境的影响，在就业过程中面临许多困难。为让更多有劳动能力的残疾人实现就业，丽水市残疾人联合会与遂昌北界中心成技校全面合作，利用北界中心成技校多年来积累的缝纫车工培训经验，举办残疾人缝纫车工培训班，让参加培训的残疾学员学到一技之长，使他们能够通过劳动创造价值，改变现实生活。

市残联蔡副理事长在开班仪式上作重要讲话。他说，我们市本级在乡镇举办技工培训班还是第一次。这次培训班放在遂昌举办，说明北界中心成技校的培训工作走在全市的前列。近年来，发展来料加工行业势头迅猛带动了一大批贫困家庭致富，来料加工行业特别适合残疾人，可以让大家在家里也有活干，也有收入。蔡副理事长给培训班的学员提出了八字箴言“珍惜、诚信、创业、创新”。珍惜：大家要珍惜这次学习机会，同学之间要相互交流，培训结束后也要多多联系，互通信息。诚信：在强调建立个人信用的今天，优秀的人品，是无形的财富，诚信是人生最大的资本品行。创业：我们要牢记浙江商人的四千精神“千山万水、千言万语、千辛万苦、千方百计”学技术很辛苦，创业更是艰辛，我们要发挥吃苦耐劳精神，不怕苦，不怕累。创新：学习一技之长后还要不断追求，不断进取，在以后的就业中要不断更新技术，勤奋多思，开拓创新。

5月18日，丽水市委副书记沈仁康在遂昌县县委书记葛学斌、县长张晓强等领导的陪同下，来到北界中心成技校残疾人电动缝纫培训实践基地，看望了正在基地上培训的学员。

沈仁康充分肯定了丽水市残疾人联合会和北界中心成技校培训所取得的成绩。他说，能将市一级的培训放在一个乡镇学校培训是很难得的，北界中心成技校开展的这有特色、有亮点、有成效的培训，帮助广大残疾人掌握一技之长，实现就业增收，对加快残疾人脱贫致富有着重要的意义，社会反响一定会很好。

随后，沈仁康走到学员当中详细了解他们学习生活情况，他要求培训学员在学习中，要严格要求自己，树立正确的人生观、价值观，切实遵守培训制度。

5月19日上午，丽水市残联党组书记、副理事长钭革非、副理事长张福和在县残联理事长阙绍华、原教育局职成教科科长严永强等陪同下来到北界残疾人培训基地看望市残疾人缝纫车工培训班学员。

当钭书记看到学员们学习园地里展示的学习作业和成果时，高兴地说：“这样的培训很有意义，既能让残疾人学得一技之长，又能帮助残疾人解决一些就业问题。”

这批残疾人缝纫车工培训班为期15天，29名残疾学员大多没有车工缝纫基础，在三位师傅的悉心指导下，学习内容从简单的空车及直线、方块及回针练习到做领、休闲裤装腰，短短半个月的实践操作学习，大部分学员已掌握做衬衫贴袋、西装袋盖、门襟拉链等基本电动缝纫技术，其中龙泉吴炳芝、庆元县吴培、遂昌周仙福、龙泉叶小群、景宁雷忠兴、缙云郑俊玮、松阳王卫英等学习非常认真。其中遂昌县余玉花是个从来没有出过门的聋哑残疾人，在母亲的陪同下，进步非常大，性格也慢慢开朗起来，相信在不久的将来，她可以在家里通过服装来料加工，增加收入，改善家庭生活状况。庆元县吴培从小患有小儿麻痹症，通过这次培训，已经能够单独完成做一条休闲裤，沈书记在考察培训基地，检查残疾人作业的时候，他兴奋的说：这个裤子是我做的。残疾学员在培训期间做出的一批鞋垫、坐垫及50多条裤子，学习结束时已全部赠送给北界敬老院的孤寡老人，奉献残疾人的一片爱心。

亮点二：成立北界红提培训中心，为当地支柱产业提升服务 北界镇曾经是一个香菇产业大镇。从2001年开始，北界镇引进美国红提进行种植。在政府的产业转型扶持政策推动下，这一生态产业快速地发展了起来。目前，红提区域种植面积已形成规模，其以“原生态、自然红”的品质荣获“浙江省无公害农产品”、“丽水市绿色农

产品”称号，并于2009年通过国家有机食品认证。通过全方位的宣传,使该镇“北界红提“的品牌知名度上升，外地客商纷纷来订单，价格不断上扬，品牌效应显现。

同时，为了打响“生态”品牌，在有关单位的大力支持和关心下，3月，北界红提培训中心挂牌成立。

应北界中心成技校的邀请，4月11日，丽水市职业技术学院汪建云院长一行来到北界中心成技校调研北界红提，随行的潘芝梅、胡德华、朱向秋三位教授结合现场考察情况分别对“北界红提”生产基地的产业延伸、栽培效益、营销战略和果品加工保鲜等方面提出了建设性意见。汪院长当场作了表态，丽水职院要把服务“三农”作为己任；将充分发挥学院的技术优势和资源优势，积极为“北界红提”发展提供智力支持和技术服务，共同做好“进百村送培训上门，访千户助农民致富”这篇大文章。

8月16日，丽水职业技术学院院长、教授汪建云又亲自带领水果种植管理、营销、储存等方面的8位专家来到北界中心成技校，参加北界红提节。在种植户、营销客商座谈会上，汪建云院长首先授牌北界中心成技校红提培训中心为丽水职业技术学院“实训基地”，将北界成技校作为学院服务农村的一个联系点和科技服务基地。丽水职业技术学院成人教育分院院长、教授胡德华，水果专家教授潘芝梅，果树研究所研究员朱向秋等分别发表了个人的一些学术观点，纷纷表示在今后工作中愿为北界提供更多的技术支撑与服务。

北界红提培训中心成立到6月，在短短的3个月时间里，我校就邀请省科协、省农科院专家和县林业局水果专家开展了5次有针对性的培训，参加培训的学员245人次。

5月21日，北界红提叶片，叶芽出现大范围发黄、枯萎，还有更严重的是只开花不结果，学校就及时和丽水市职业技术学院进行了联系。26 日，丽水市职业技术学院水果病虫害防治专家冯娟和潘紫梅、水果保鲜专家朱向秋教授一行4人就来到我校，在北界镇范建文镇长、北界中心成技校邱宝根校长和潘玉伊老师等人的陪同下兵分两路，分别有针对性的进行调研和指导。

当水果病虫害防治专家冯娟和潘紫梅教授来到北界红提培训中心的示范基地时，就马上被等在田头的种植户围在中心。冯娟和潘紫梅教授把采集到带病的标本放在密封袋中，回丽水市职业技术学院后作了进一步检测，及时将结果以及病虫害防治措施告诉广大种植户，为种植户解除了后顾之忧。

水果保鲜专家朱向秋教授和北界中心成技校邱宝根校长一行来到北界镇上坪村，考察一个已遗弃多年的山洞，朱向秋教授经过仔细测量山洞的温度和湿度等数据后，认为这个山洞可以储存香蕉，桔子等一般水果，但要是用来储存北界红提，提高其销售价值，还需进行改造，降低山洞的温度。现在，朱向秋教授已经向有关单位申请了红提冷冻保鲜课题，并将我校的老师吸呐为课题研究小组成员。

我们有理由相信，红提产业的明天将更加辉煌。

其它工作：

1、双证制招生

2、农村预备劳动力培训58人。

3、结合高坪乡旅游开发乡的建设，组织高坪乡茶树坪村，箍桶丘村，高坪村78人参加农家乐经营管理培训班学习。

下半年工作思路：

1、加强学校管理，牢固树立培训质量意识，加强教师队伍建设，大力倡导教师讲责任、讲敬业、讲奉献；

2、紧紧围绕“进百访千”活动，借助高等院校技术力量，建好两个基地：

①“北界红提”培训中心基地。在延伸产业链上下功夫，并结合乡村休闲旅游，为红提产业发展注入深厚的文化内涵；

②高坪原生态高山蔬菜种植培训基地。依托高山气候，目前建立了230亩原生态高山蔬菜基地，200多个高山大棚，下一步，我们准备和丽水市职业技术学院的专家为高坪里高农产品专业合作社原生态高山蔬菜品种搭配出谋划策，做好技术培训；

4、结合2011年为农民培训工作的“转型升级年”的方针，根据各乡镇的实际，要求每位教师办好1—2期实用人才培训班；

5、继续加强双证制教育的宣传，加大招生力度；

6、深入推进“勤廉教育”建设，引导和激励教师见贤思齐、择善而从，廉洁自律、依法执教，开拓创新、争创一流，促进各项工作更上一个台阶，成为丽水市标准化成技校。

技校年度工作总结 篇6

一、谦迈乡基本情况

谦迈乡位于澜沧县东南部，思澜公路沿线，距县城41公里，是1988年撤区建乡体制改革时从原雅口、发展河、酒井三乡中的边远贫困山寨划分组建的乡。全乡辖6个行政村，土地面积334平方公里，3083户，12136人，居有11种少数民族，少数民族人口占全乡总人口的74.6%，上年全乡农民人均有粮399公斤，人均纯收入655元，尚有7648人未解决温饱，是一个财政收入连年入不敷出，靠国家补贴的贫困乡，被列为全省506个扶贫攻乡之一。全乡大部分属于高寒山区，科技文化素质落后，经济基础薄弱，农民处于落后生产方式;因此，发展成人技术教育，提高农村劳动者的科学技术、文化素质，势在必行。

二、学校基本情况

谦迈乡成技校于12月破土动工，-年9月底竣工，-年11月15日正式开学。占地面积20余亩，建筑总面积307m2;其中教学用房168m2、教职工宿舍96m2,学生食堂43m2(其中43m2的学生食堂是木板房)。现有教职工5人，专任教师4人(大专学历3人、中专学历1人)，其中包括技术指导教师1人,职工1人;现在在校长班有1个，学生49人。-年12月被批准为合格学校。-年4月被谦迈乡党委、政府授予“实用技术培训先进集体”。到至今已培训出去的实用技术人才，短训有3678人，长班118人。

三、学校的发展目标

随着国家对成人教育的逐步重视，不断创设各级成人技术学校;谦迈乡成人文化技术学校努力培养农村实用技术人才,实现今天的教育就是今天的经济;谦迈乡成人教育的目标是：为“普九”作后盾;实现“普九”以后，培训初中毕业的农村实用技术人才;到，扩大招生范围辐射南岭乡、糯扎度乡，在校生和函授生达180人，努力办成省级合格学校，为社会经济的发展作贡献。

四、取得成功经验和有可持续开发的项目

根据当地的实际情况,提高农村实用技术,谦迈乡成人技校开办以来,已做了很多的实验项目.其中对当地最有影响的有以下的项目：

1、食用菌的种植;2、油菜的种植;3、蔬菜的露地栽培技术;4、大棚种植蔬菜;5、小苦籽嫁接茄子、其它亲属植物嫁接技术;6、蒜黄栽培技术;7、玉米栽培技术;8、冬瓜栽培技术;9、猪、鱼的饲养;10、农药、肥料、植物生长调节剂的使用;11、农作物病虫害防治;12、畜牧业病害的预防。

根据谦迈乡的经济利益出发，以上的培训得到了老百姓的信赖，在培训的过程中，我们做到了同学们先熟悉，再使用，不熟悉，再研讨。在培训时对每位同学讲清楚，什么叫注意，什么可以做，什么不可以做。什么步骤可以省略，什么步骤不可以省略。经过几年的艰苦奋斗，我校取得了可喜的成绩。因此可以持续发展的项目有：

1、食用菌的种植;2、蔬菜的露地栽培技术;3、大棚种植蔬菜;4、小苦籽嫁接茄子、其它亲属植物嫁接技术;5、蒜黄栽培技术; 6、冬瓜栽培技术;7、猪、鱼的饲养;8、农药、肥料、植物生长调节剂的使用;9、农作物病虫害防治。

五、社会效益和经济效益

(一)、明确办学宗旨，不断提高办学层次

成人教育是现代化教育的一个组成部分。大力发展职业技术教育、成人教育， 提高劳动者素质，是振兴经济的必经之路。我校根据这个宗旨，培养实用技术应用和推广的人才。

根据我乡的实际情况，学校开设了蔬菜、辣椒、南瓜多种技术种植班，学制二年。随着我乡“科技扶贫”的全面实施和“经济林木种植业”的发展。为适应社会发展的需要和学员学习要求，不断丰富办学内容，提高办学层次，以培养更多使用的各类人才，今年在6个村民委员会增设了沙田西瓜、洋芋、养猪、养鸡、养鱼等六个短班培训。

办学内容的丰富和办学层次的提高，迫使我们不断充实教学设备。今年，新建设水泥球场、猪圈，已经竣工完成。

(二)、针对实际抓教研，提高办学效益

1、把提高认识，加强领导，当作抓好教研的根本。

由于我乡地处山区，经济欠发达，教育基础差，要想有效地提高成人教育的质量，更好地为我“科技扶贫”、“经济林木种植业”和帮助农民脱贫致富服务。根本的出路要以教育科研为龙头，通过教研推进成人教育的整体发展。实践告诉我们，建立科学合理的教研活动机制是启动和不断深化教研工作的前提。为此我们着重抓好奖励的落实。奖励落实。对于能按时、保质完成任务的教研人员给予一次性的奖励，对于有突出贡献的人员给予重奖;没有完成任务，对工作又拖沓散漫的人员给予重惩。

2、把解决教学运作过程矛盾，当作教研的关键。

成人技校教师，虽有一定的文化基础和实践经验，但由于没有正式学过什么技术，又是普教的教师抽调的;在具体教育工作中，理论说了一大篇，实际的技术操作没有说透，只能就事论理。因此，负责教研的教师针对这些问题，在教研工作中，对怎样提高这些教师的实践技术、操作能力进行探导，要让技校教师通过培训和自学理论结合其家庭实际，在理论指导下，办起了家庭小庄园，变成一个能说会道技术熟练的教师，他的小庄园成为乡教研实验基地，又是附近几个小庄园的示范点。

通过教研，一是促进了专兼职教师对教学理论、实践技术的深层认识，使教师的整体素质和办学水平得到提高;二是促进了教研基地的建设。

3、推广突出的教研成果，充分发挥教研的效益。

研究实验，把实验成果规范化，借助教研实验的成果，给全乡成人技校带来启迪和帮助，是教研的出发点和归宿。一是把教研成果推出去。以培训“种植能手”为目的，是全校教研基地，教学以果树、蔬菜种植为培训的重点，效果显著，蔬菜的种植已成为谦迈乡村民经济的一大来源。二是把教师请进来。今年来，我们请林业三站的技术人员讲课，安排1—2个内容的观摩课。在举办观摩课中，学校领导和教师自觉互相学习共同研究，既

使参加观摩的教师接受了教研的启迪，又促进了成人技校的教学实践和研究。

4、教学的过程与学制

我校二年的学制的具体做法是;第一年到学校认真学习基础的理论知识及实践操作，理论基础知识学好，并且要考试合格;第二年分配教师到各个村寨去布置作业及实践操作，到第二学年结束时，登记某某同学为家庭创造多少的经济收入，种出作物好不好，来打分;成绩合格者，发毕业证;不合格者，发结业证。

六、可以开发实用价值的项目及开发思路

根据本校和当地实际情况,我校可以作以下发展思路来发展当地经济。谦迈乡目前还处于经济基础薄弱，生产力落后，为了提高当地经济实力，扩大生产规模，最终实现当地老百姓的经济发展。因此，我校着重重视当地的养殖和种植等各方面的农业知识。当前技校，在种植方面以栽培灯台树、油木等具有实用价值的树木，它可以作为园林观赏，也起到保水保土的作用，在后期可以作为草药、木料出售。在养殖方面，我们应从很多方面去扩大养殖面积，重视养殖的实用价值进行引种，值得推广的为老百姓奉献。无论是种植业还是养殖业，最终获得老百姓的信赖，提高当地的经济基础，另外，我们可以从不同的思路去发展企业型的农村致富路，比如，建立小型饲料加工厂，饮用酒厂等发展之路。能够起到以校养校，同时带动当地老百姓的积极性。总之，大力开发永久性经济是我们的首要任务，靠在老百姓的身边，时时为他们做好工作，加强对农业科技的认识，解除对农业生产落后的病根。

七、教科书的建议和有关政策的建议

(一)、教科书的改建建议

我校认为，养殖基础和养殖实用技术二本教材，可以编为一本教材;种植基础和种植实用技术二教材，也可以编为一本教材;由于教材少及学生的文化基础差，学习养殖、种植时，难以掌握有些关键的知识，因此应开设语文、数学和简单、实用的化学、物理合并教材;掌握丰富的基础理论知识和实用的技术才能为谦迈乡的发展作贡献。

(二)、有关规定的建议

1、应有一个办学的文件及全县统一的办学宗旨。

2、实验金费的保证及各级有关部门的支持,相应的文件。

3、初级职业教育与初级中学联系起来;借鉴景谷县的做法，到初三不参加升学考试的学生，一律到技校参加培训;但是要有教育局的支持文件。

4、为了保证学生的流失，应有相对的规定;与义务教育相对应。

八、下学期的工作计划

(一)、指导思想：

在乡党委政府的关心支持指导下，我校全体教职工以“三个代表”的重要思想为行动指南。根据“十五”计划，我校全体教职工，实事求是的探讨成人技术教育的路;积极为发展我乡农村实用技术教育，提高劳动者素质，培养有一技之长的农村致富带头人而努力。贯彻我校“三实、两创”的教学思想，重视学生创业意识、创新思维的培养，把创业培训列为职业指导课程的内容。指导学生在市场经济激烈竞争中求生存、求发展，造就一批自己创业的小老板、个体经营者，实现今天的教育，今天的经济，为明天我乡经济和社会的发展服务。

(二)、工作目标

1、全面提高谦迈乡劳动者的文化素质，劳动者的科学技术水平;最终提高经济效益为根本目标。2、提高办学水平，实行契约化的管理。3、对有创业意愿，并具备一定创业思想的学员进行创业培训，培养一批自主就业，自主创业的创业者。4、迎接思茅市教育局成教股的合格学校的第二次检查。5、准备做一个中型的养鸡厂。6、加强宣传动员工作，加强与社会大众的联系。

(三)、招生范围及开设科目

1、-年9月准备在包麦地村范围内招生30—40人。

2、开设的课程有农村实用技术课、养殖基础、养殖实用技术、种植基础、种植实用技术、实作课等科目。

3、学生准备培训技术是：一是露种蔬菜技术，二是大棚种植技术，三是茄子嫁接小苦子技术，四是养鱼、养猪新技术，五是食用菌栽种技术等。

九、我校存在的困难和问题

这一学年，我校虽已顺利完成了县教育局下达的各项目标任务;但我乡农民文化素质低、综合实力不强、工作中存在着很多困难和问题，主要表现在：

(1)因谦迈乡民族众多、居住分散、贫困面大，部分群众科技技术意识淡薄，送子女入学的积极性不高，加上学生求学意识不高，使学生不够稳定，影响着教育教学的有序进行。

(2)教师队伍的整体素质不高，学习和工作的主动性欠缺，制约着科学技术的推广。

技校班主任德育工作的研究方向 篇7

关键词：德育工作研究方向,为人处事,自信心,管理制度,班级文化

0 引言

回顾班主任工作, 在与学生共同成长和进步的过程中, 充满感激, 要感谢学生, 是他们让我感受到在工作中不断成长的快乐, 是他们给予了我很多关于德育、关于人生、关于生活的思考的火花。现今, 作为一名技校生的德育工作者, 深深体会到明确德育工作的方向, 会起到事半功倍的效果。

下面就从培养学生为人处事和自信心、发挥制度的管理作用和创建班级文化为德育工作的研究方向。

1 培养学生为人处事、自信心为德育工作的研究方向

父母亲在要求孩子不断进步, 但很少考虑他们是否具有这样的能力和自信心去面对困难和期望。如果平时没有培养他们的为人处事、自信心, 当困难一来, 事情一多, 期望一高时, 他们丝毫也没有自信心去面对每一件事。表现在:对什么事都不敢尝试、害怕竞争、害怕失败……培养学生的为人处事、自信心, 是每位班主任义不容辞的责任, 以注重培养学生为人处事、自信心为德育工作的研究方向。以下从三个方面加以简单阐述。

1.1 班主任准确评价学生是培养学生为人处事、自信心德育工作的研究方向的关键

班主任与学生关系作为学校生活中的一个最基本的德育管理关系, 班主任培养学生为人处事、自信心德育工作能不能正常开展和实施, 班主任的准确评价起着关键性作用。对学生的评价做到及时而中肯的评价, 学生就会感到自己被赏识, 就会愉快、积极, 从而增强自信心, 德育工作会有事半功倍的效果。但是开展工作的主要心理背景, 直接影响着德育工作的效果, 在基本需要得到满足的情况下开展德育工作, 学生会形成一些好的性格品质, 如信任、宽容、善良、同情、友爱、尊重他人、自尊、自信等等, 这就是德育工作成功的一面。

1.2 家庭教育是培养学生为人处事、自信心德育工作的研究方向的重要作用

父母是子女天然的、不可选择、不可任意更换的第一任德育工作者。家长的行为对孩子有熏陶作用, 这种潜移默化的影响是家庭德育的基本方式。良好的家风能使家庭德育发挥更大效能, 家长教育孩子应严爱结合, 要求统一, 做到严中有爱, 爱中有严, 严爱结合, 刚柔相济, 要让“理”制约“情”并成为情的基础, 教其学会为人处事、有自信心, 真正的家庭教育应该是寓理于情, 情理结合, 在亲子感情的伴随下进行德育工作, 显然极其重要作用。

1.3 社会人员及各种传媒是培养学生为人处事、自信心德育工作的研究方向的正确引导和营造氛围的作用

社会机构的行为, 是营造良好的实施素质教育氛围的重要方面。技校生的成长与发展离不开社会教育机构的影响, 社会教育机构以一种潜移默化的方式影响着技校生的健康成长。社会教育机构为学校教育营造有益的氛围, 是自身的责任和使命。随着网络电脑、手机普遍进入校园, 信息传播的现代化, 大大加快了社会发展的进程, 但同时也带来了许多社会问题, 要充分利用社会及各种传媒的正能量正确引导和营造氛围开展德育工作。

2 发挥制度的管理作用为德育工作的研究方向

有一个事实摆在我们面前, 在当前的学校德育工作活动中, 不少学生对自己的班主任持不满意的态度, 对于这样一类问题, 有必要从认真分析进行深入探讨, 如何发挥制度的管理作用为德育工作的研究指明方向, 应从以下三点入手:

2.1 设定目标管理制度为德育工作的研究方向的基础

设定目标管理制度是管理班级的出发点和基础, 只有达到设定的目标, 才能衡量一个班集体的德育工作开展的是否成功。技校生在校三年, 这期间正是他们的身心向成熟发展的过渡性的关键阶段。班主任担任着多重的角色, 既是班集体的组织者、管教者, 又是指导者、联系者和参与者。目标管理的对象是学生, 而且同一班级有着不同的年龄阶段特征, 因此目标管理制度应该具有层次性、具有系统性和整体性。在班级管理的目标建立中, 要考虑到其层次性和递进性, 也就是说后一个目标的开始必须建立在前一个目标达到的基础上, 前一个目标的实现又推进着更高层次目标的实现, 要使班级管理成为生动的、全面的、高层次的目标管理。

2.2 模式管理制度为德育工作的研究方向的措施

模式管理主要是以在执行制度过程中班主任与学生、学生与学生之间的关系定位、作用发挥的形式途径来加以区分, 因此不可能是运用某一种模式管理就能达到德育工作效果, 我们倾向于根据实际情况采用主导模式管理和自主性管理模式相结合的方法, 这样就可以照顾多方面的因素, 使模式管理具有独特的运行机制, 更是技校班主任德育工作有待研究的新方向。

1) 主导模式管理

在每个不同的班级所处的环境中有许多相同或相似的影响因素, 具有一些不确定性的或量化性的因素影响德育工作。首先要确立管理关系、赋予基本模式, 班级的管理模式可以从多角度来看, 班主任在德育工作的研究方向中的作用:

(1) 德育工作中要以班主任为原点, 将模式管理影响辐射到每个学生身上, 形成明确的模式管理和被模式管理的关系。班主任直接参与每个学生、每个事件的管理。班级中出现的各种事件也可以直接了当地反馈到班主任这里, 这种模式管理比较细致, 能深入到每一个学生的细微之处, 可以及时掌握班集体发展的动态, 其控制性较好。

(2) 德育工作中班主任扮演着一个“导演”的角色, 这种模式管理结构层次分明、程序清晰, 有利于发挥每个学生的主动性和潜能, 锻炼学生的能力。班主任充分调动每一个学生的积极性, 使他们由被动接受模式管理变成主动参与模式管理, 由此使学生之间形成一种相互影响的模式管理关系的网络, 在这个网络里每个学生的位置、角色在不断变化着, 关键是班主任要充分研究了解每一个学生的个别特征, 注重在不同的德育工作环境中发挥不同学生的作用。

2) 自主性管理

现今技校招生困难, 生源呈现出基础差、行为习惯差, 导致班级管理难度大。班主任包办管理力量过于单薄, 难免有顾此失彼的现象发生;有的学生不愿接受管理甚至与班主任搞对立, 这种反弹现象的出现使管理很难奏效;单凭热情一味苦干, 缺乏统筹计划和明确的管理思路, 管理又忙又乱, 疲惫不堪而收效甚微。要打开班级管理工作的新局面, 通过培养学生自主性进行班级管理模式的探索, 探索出全面公示、规范行为、增强班级管理的透明度, 让学生及时了解学校的管理制度, 加强自身行为习惯的养成, 设置公示栏, 便以时刻提醒学生什么事该做什么事不该做, 自己的职责是什么。这样, 既增强了管理透明度, 也有利于学生文明习惯的养成, 有利于对学生基本情况的了解和管理, 也培养了学生的踏实、进取的精神, 增强了自我管理、自我教育、自我服务的能力。

3) 观念上转变是管理制度德育工作的研究方向的发展

由于班主任德育工作中处于主导地位, 首先要改变这种观念, 主动去接近学生, 与学生之间形成一种新型的民主、平等、合作的关系。现今的学生知识面广, 心理成熟早, 还靠以前那种特有的权威是不可能与学生建立起这种新型的关系的。所以要首先放下架子, 以朋友的身份出现在他们面前, 走进学生的生活和学习中, 针对性加以辅导和指引, 与学生缩短距离, 让学生接近你、信任你, 与你建立起一种友谊。多发现他们身上的优点和进步, 哪怕是一点点进步, 都要及时给予鼓励。"严师"并不意味着对学生的训斥, 严师可以出高徒, 在班级德育工作中, 有三类学生要特别处理好与他们的关系, 一是班干部, 二是差生, 三是优秀生。对班干部要求要严格, 要各施其职, 各尽其责;对待差生特别要注意尊重、理解他们;而对优秀生应该更加严格要求。在开展德育工作中, 我注意引导他们参加各种有意义的活动, 这样既可培养学生的动手能力, 也提高了学生为社会服务的思想观念, 陶冶了情操, 更促进了德育工作顺利开展。

3 创建班级文化为德育工作的研究方向

班级文化是一种与班级德育工作方向有着直接关系的文化, 主要是指作为班级成员共有的信念、价值观、态度的复合体。例如班级成员的言行倾向、人际关系的环境、班级气氛、审美情趣等;它又是通过环境的改变体现出来的, 例如班报、班会活动、课外活动、宿舍环境布置等;班级文化既是影响班级管理的环境因素, 又是班级德育工作成果的物化标识;学生思想品德、个性特征、专业意识、知识才能、情趣情操也反映班级文化的特征。从两个方面着手创建班级文化为德育工作的研究方向。

3.1 利用好第一次

俗话说“万事开头难”, 第一节课是德育工作的关键, 而第一节班会课、第一次集体活动是新的班集体迅速形成凝聚力的关键。因此就要充分利用好第一节班会课, 利用好第一次集体活动给班级定位, 用争取第一名的目标来鼓舞学生的士气, 增强集体责任感。随着德育工作的深入开展, 提出活动争第一, 学习也要争第一的目标, 激励学生努力学习, 促进学生的全面成长。

3.2 做好班级特色

丰富多彩的百科知识竞赛, 激发了学生学习兴趣, 班主任与学生一起翻阅了大量的书籍, 汇集成了百科知识题库。并仿照“开门大吉”的组织并成功的举行了两次活动后, 激发了学生的学习兴趣, 达到了学习的目的。精彩激烈的演讲比赛和辩论赛, 提高了学生的表达能力, 在现在的社会竞争中, 必须学会用语言表达自己的思想和想法, 为了提高学生的这种能力, 在德育工作中, 以组为单位用不同的主题让绝大多数的学生参与的演讲比赛和辩论赛。通过这些活动增强了学生的表达能力、辩解能力和思维能力。形式多样的体育竞技赛, 丰富了学生的课余文化生活、增强了学生体质。这不但充实了学生的课余文化生活、增强了学生体质, 还让学生养成了长期锻炼身体的良好习惯, 减少了学生的违纪, 提高了班级管理的有效性。

4 结束语

班主任德育工作是一项复杂的艺术性工作, 是一种塑造人的心灵, 雕琢人的感情与性格的伟大事业, 它是一个动态的结构系统。班主任工作千头万绪, 任务艰巨, 在德育工作中, 我咀嚼过失败的苦涩, 也品尝过成功的甘甜, 经历过一次次心灵的历程, 我认为作为班主任, 应是学生心目中的榜样, 在全面推进素质教育的今天, 我们更应提高自身素质, 当好学生的指导者和引路人。我很注意自己专业能力的培养, 只有有了过硬的专业水平和业务能力, 在学生面前才有威信, 才有利于找准德育工作的方向。

参考文献

[1]当代班级管理艺术论[M].中国教育出版社, 2003, 11.

[2]技工院校德育课程标准 (2010) [M].中国劳动社会保障出版社, 2010.

2012年成技校工作总结 篇8

过去的一年，我镇成技校在县教育局和镇党委、政府的领导下，坚持社会主义科学发展观，紧紧围绕新农村建设的目标要求，大力培养造就有文化、讲文明、懂技术、善经营、会管理、的新型农民，为社会主义新农村建设提供精神动力和智力支持。具体表现在：

一、任务指标完成情况：

1、抓好各类实用技术培训，是实现农民增收的有力动机

截止12月15日全乡共开展实用技术培训23期，受训3613人次，其中开展乡级实用技术培训12期，受训3324人次；培训经费开支15572元。培训项目主要有：脱毒马铃薯裁培，新农村建设、优质稻种植，务工基本安全知识等。

2、继续抓好在职人员学历教育

半年来，我校依据《学员学籍管理规定》，加大对在校学员教学及考核力度，级《经济管理》专业中专班学员完成教学计划规定的课程，成绩考核合格率达100%，进入顶岗实习阶段。

3、抓好基地建设

今年，我校加强对原有基地的管理，做到基地有项目，项目出成效。

5、做好劳动力转移培训

与职业技术学校配合对农村劳动力进行职业技能培训，招收“动物疫病防治员”，通过理论学习培训和技能实践操作培训。今年由于受金融**影响，对反乡农民工开展技能培训更加重视，不仅有利于

返乡农民工，实现就业，再就业和创业，而且对促进农民增收，城乡发民展与稳定，整理构建社会主义和谐社会具有重大意义和作用。

6、做好资产清理

严格执行县教育局有关要求，积极配合中心学校做好财务清理，办理资产、财务档案移交手续。

二、具体做法

1、抓好作风建设、促进文明发展

一年来，我校以开展师德师风建设为指导，努力提高教师队伍的思德素质，做全心全意为人民服务的楷模。紧贴“三农”，牢固树立以当地资源为依托，市场为导向，科技为动力，积极引导群众走科技致富的道路，深受群众的好评。

2、技能培训，样板引路

根据年初制定的工作计划，我校积极协助涉农部门，以发展现代农业为方向，以市场为导向，以增加农民收入为核心，突出特色发挥优势，依靠科技，建大基地，做强龙头，大力发展生物产业。拉开了产业结构调整的帷幕。一是优化品种结构，大力鼓励农户发展适销对路的优质、高效农产品，蔬菜以生菜，西红柿、黄瓜为主；二是优化农业开发布局，地方依照科技，积极发展优质杂粮，优质食用豆类作物；三是构建服务体系，为农户提供全方位科技服务，定期或不定期对农户进行生产技术专题培训并进行跟踪服务。

3、立足本职促发展

成技校主要任务是面向“三农”，促进农村经济的发展，以提高

从业人员的综合素质为目标。多年来，我校坚持把“率民致富、带民致富、扶贫帮困”作为一条“红线”贯穿于整个工作的始终，以此促进“两个方明”建设。为困难户送去籽种、化肥、致富信息，帮他们进行产业结构调整。成技校这一帮扶行为得到了众多乡亲的好评。

总之，半年来，成技校工作在上级领导的关心支持下，在各位教师的努力工作中，取得了一定的成绩，但也存在着差距，在下一步工作中，我们一定努力进取，圆满完成各项指标任务。

麻镇成人文化技术学校

2019年成人技校工作总结 篇9

成人技校工作总结篇一

本学年10中职计算机(1)班班主任工作。在这一学年以来我以《毕节职业技术学院班主任考核制度》为依据，严格执行学校要求的工作计划，开展班级管理，推行素质教育，努力使10计(1)班的学生在班内凝造成一种团结向上、爱学习的风气。

一、对学生进行思想品德教育

充分利用班会，对学生进行思想素质教育，如文明礼貌教育，心理素质教育，学习态度教育，利用课余时间跟学习或纪律差的学生进行谈心，讲道理，并在必要时与学生家长联系，取得家长的配合，从而方便了教师的教育工作的开展。

二、班集体建设

自从第一学期的篮球竞赛开始我就了解到：该班学生的集体荣誉感较差，对班上的事务不关心，少数班干的管理能力差，不敢管，也懒得管，有情况不向老师汇报。针对这些情况，我们根据平时的表现及科任老师的评价，重新选了学习委员、生活委员和团支书。并想出尽可能的方法来调动学生的积极性，让大家都来为这个班出一分力。首先，经常组织班干开班委会，与学生接触交谈，了解班干的工作表现和工作上的困难，有什么不足之处就给予指导，发现和培养班内的积极分子，明确落实班干的责任，通过以上的一系列措施，班干部的威信在班内逐渐得以树立起来了。第二，在班内确立正确的集体舆论。大力表扬好人好事或学习勤奋的学生。教育无小事，哪怕是把地上的一张纸捡到垃圾桶这样的小事我也在全班表扬，不断发掘学生的闪光点，让这些小星星为其他同学树立榜样;批评抵制错误的思想行为和歪风邪气，这些措施确实为许多关心班集体的同学“壮了胆”，使越来越多的同学敢于揭发和批评不良行为。

三、严格执行班规班纪。

良好的班风是管理好班级的前提，我们班一直有一个班级情报员对班里旷课、迟到、违反课堂纪律的学生进行记录，我定期对记录进行检查，并对相关的同学进行处理。逃课是一种习惯，只要能克制住他们，久而久之，他们也就习惯不逃课了，因此我们班的课堂纪律和出勤率都得了科任老师的表扬。

四、鼓励学生积极参与各种活动

利用班会时间开展各种活动提高学生的积极性，如为了选拔学生参与礼仪知识竞赛，我班利用班会开展演讲比赛，对学生的演讲提出建议，使其不断提高演讲能力，本次竞赛中郑红梅获得了优秀奖。为了学生参加学院组织的“党旗下的成长”和“感恩的心”的征文竞赛，我要求我们班的每个同学都写了两个主题的文章各一篇，并帮其修改，找出比较好的参与竞赛，其中陈姗和王亚娟获得了一等奖，杨艳获得了三等奖，因此，学生们都有了兴趣和积极性去参加竞赛，上学期学院组织的活动中几乎都有我们班同学的身影，并且表现都很好。

虽然本班级整体现象良好，但是由于我的经验还很欠缺，所以在管理和处理一些现象的过程中仍然存在很多的问题，在今后的班级管理中要不断吸取经验教训，不断学习，把班主任的管理工作做得更好。

成人技校工作总结篇二

虽然我刚成为班主任，但在这个学期制定自己的工作计划。这个学期的工作计划是：

一、提高知识，明确职责，加强责任感

班主任是学校教育计划的具体执行人，是校长、教务及学管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，直接影响学校教育管理工作进行。

因此，必须提高认识，加强责任感，掌握班主任工作规律。

1、努力做好学生思想教育工作，很多学生生活习惯懒散，经常迟到旷课，早训迟到。要使他们形成一种早起习惯，思想教育十分重要。

2、引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。也就是在这一方面鼓励学生，增强他们的自信心，从而能够努力学习。

3、关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动。

4、协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩情况，形成统一的教育力量。

5、建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。

二、热爱学生，深入了解学生情况

要想引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先必须深入了解每个学生的身体、思想状况和原有知识水平，了解他们的兴趣爱好，性格特点和家庭情况，然后加以分析，综合。

三、实施班级管理，形成良好的班风

1、制订班主任工作计划，加强工作计划性

根据学校工作计划要求，联系本班实际，定好这一学期工作计划，然后每周要有具体的计划，计划必须做到方向、任务明确，措施具体、切实可以。

2、培养积极向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。

班级的发展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建设至关重要，新生入学后第一学年，一定要抓住这一关键期，制订相应的班级目标。班级目标要符合本班实际，能为同学所接受，有一定鼓舞作用，而且学生经过一定努力可以实现的。

3、选好、用好干部。

班级能否成为奋发向上，团结友爱集体，形成良好的班风，很大程度上取决于班干的工作能力和模范带头作用。在2009-2010上学期，同班同学彼此之间不熟悉，通过同学的主动竞争来选班干，但因部分班干能力不足，导致部分班务滞后。因此在这个学期以投票选举的方式来选择班干4、要组织和开展集体活动，培养集体主义精神和团结友爱等优良品质。

5、要形成正确舆论，树立良好班风，抓好班级规章制度建设。日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准，形成一种舆论。不正确行为出现时，会受到批评，抵制，帮助，形成一种风气。班级应建立目标管理制度，如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学习情况，轮值制度，日常事务等进行量化管理评比，在班内形成舆论监督，促进良好班风形成。

6、加强班级文化建设

班级文化作为校园文化的重要组成部分，包括班级环境的布置，班级活动的开展等。

(1)环境的潜移默化

(2)主题班会是统一班级目标的重要途径和方法。

总之做好一个中专职业学校的班主任不好当，但是我会努力的，这么多年的班主任工作经验给我提供了极大的帮助，让我如何辅导好学生和保持好和学生之间良好的关系，我为自己的成果感到骄傲。

在以后的工作中我一定会更加的努力工作，让学生在思想上有所进步，形成良好的习惯，也让他们学有所获。

我认为，班主任善于抓学习习惯的培养，有利于与各科教师形成教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。

成人技校工作总结篇三

八月份我接手了现在10综合班，学生是高职对口升学班。但这个班也同样具备了职业学生的特点：迟到、旷课、早退、厌学、打架、早恋、没有学习习惯等等一系列的问题。要想让这样的一群学生出成绩，还真得下一番功夫。针对本学期的工作方法及措施，我总结如下：

一、先抓迟到，早退，旷课现象

让这些不爱学习，学习基础比较差的学生先养成坐得住板凳的习惯。没有什么法宝，就是一个勤。将迟到，旷课，早退的学生及时发现，并给予提醒批评。

本学期我主要就是抓两大方面

一、德育方面

学生的日常行为有所收敛，能够自我约束。那么一个人的自身素质就上来了，具体失施的办法如下：

1、在墙上张贴一张德育评比一览表，每周的基础分为100分。同学们的日常行为，扣分和加分会体现在这表格中。这样同学们会相互监督，会相到评选。这一项德育分，会累计到学期末，进行三好学生的评选及优秀班级干部的评选。

2、利用班会引导学生的自尊自爱，不要和社会人员交往。多讲一些身边的事和人物来影响学生，教育学生。

3、发扬学生不怕苦和累的精神，多多培养学生以集体为主。多一分力量，多一份爱心，证明你是班级的一份子。

二、学习方面

学生知识浅，底子薄，很多的东西，老师讲，他听不懂就放弃了。所以劝说学生不抛弃，不放弃。每天坚持知识的点滴积累。为了帮助学生寻找学习的目标：

1、将月考成绩排榜，并告知学生，你前一位的学生是你的榜样，后一个学生是要超过你的学生。这样形成你追我赶的学习场面。

2、学生学习主动性差，班主任的跟随到关重要。每天听写学生的英语单词和古诗默写，天天坚持，从不间断。

3、和各科任课教师取得联系，对“重点生”加强管理，对学习上路的学生给予正确的引导。

一个学期下来，学生们大多数知道拿起书本。跟着学习。迟到，早退、旷课现象几乎度绝。但还有许多学生的厌学风气特别浓，还需进一步的引导与关注。

成人技校工作总结篇四

在区教育行政部门的正确领导、关心、支持下，我校领导班子带领全体教职员工紧紧围绕学校工作目标，遵循“服务为宗旨、就业为导向”的职业教育方针，积极工作,改革创新，开拓进取，不断加强师资队伍建设，强化学校内部管理，加快专业调整步伐，提高学校的办学水平和办学效益。各方面工作得到健康和-谐地发展，圆满完成了本第一学期的各项工作。现对我校本学期工作总结如下：

一、领导班子思想作风建设，扎实有效

开学初，结合学校实情深入开展了作风建设。一是加强领导班子思想作风建设，进一步端正了领导班子的工作态度，规范了领导班子的言行、仪表，层层签订工作目标责任书，强化了岗位职责;二是班子建设更趋合理科学，在作风建设中班子成员能以身作则，在日常工作中能相互沟通，在中心工作上能协调配合，做到了勤政务实，讲合理求高效。三是加强了考勤管理，广大教职工的纪律意识明显增强，敬业精神显著提高;四班子团结务实、廉洁勤政、开拓进娶群众信赖、有坚强的战斗力、凝聚力。

二、教师队伍建设，循序渐进

(一)认真学习，加强师德建设

学校重视加强教师队伍的思想政治工作，不断提高教师的思想政治素质和师德修养。把教师职业道德建设放在队伍建设的突出位置，真正做到教书育人，为人师表。定期召开间周一次的教师例会，进行政治学习。依托全国中小学教师网、教工会议等宣传阵地广泛开展宣传，不断强化教师思想素质教育，树立良好的教师形象活动，进一步加强我校干部、教师的作风建设。

(二)、加强培训，提高教师素质

“百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。”建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证。建设一支素质良好、结构合理、富有活力的较高水平的教师队伍，是我校教师队伍建设的基本目标。

1.定期开展教研活动

通过公开课、教学竞赛、常规检查、各种教学研讨活动等方式，了解教育教学的实际情况，有针对性地指导教师的教育教学，从而促进教学的发展。11月8日至11月21日以教研组为单位进行了为期两周的观摩课活动，在这次观摩课活动中，计算机组的“做中学”的教学法，机电组“学案式”教学法、“任务驱动”教学法，语文组讲练结合法、分组练习法，理综组的情景教学法，受到了听课老师的好评。这次公开课教学，任务驱动法为开展教学工作提供了一个发展方向，达到了示范引领的目的。

2.重视骨干教师培养

学校发展需要有名师。我校一直重视以培养中青年专业学科带头人和骨干教师为重点的教师队伍建设，学校采劝请进来，走出去”的办法，组织教师加强学习。11月2日，语、数、外三科教师去三中听课，11月18日机电组去市劳动技校听课，听了一节专业基础课，一节专业课，参观了电工、电拖、汽修、PLC实验室，观摩了课间操，他们开展的任务驱动法给听课者留下了深刻的印象，引发了深入的思考，给大家今后开展工作以启迪。

根据教育局教师培训工作安排，结合我校教学工作的实际，针对职业教育发展的形势要求，着眼于提高教师综合素质和专业水平，我校组织孙先刚、张引平、晁琳琳、赵丽四名教师参加和省级骨干教师培训，提高教师拓课堂教学执教能力和专业引领能力。加强了“双师型”教师队伍建设。同时积极鼓励教师不断积累经验，积极开发校本课程。

三、教育教学改革，深入展开

1、转变观念，重修教学计划

进一步深化教学改革，强化技能教学，提高学生就业综合竞争力，真正落实职业教育“以就业为导向”的办学理念，确立“以人为本”的教学意识，一切从学生的实际出发，在已进行探索与实验性改革的基础上，大刀阔斧地进行教学改革，本学期所有专业重新修订了教学计划。本次教学计划的修订，以适应社会需求为目标，以培养职业能力为主线，积极转变教学观念，以实用、够用为原则建立课程体系，合理设置文化课、专业基础课和专业技能课程。

2、教学常规管理，常抓不懈

(1)、发挥教研组的作用，任课教师制定课程教学目标、授课进程及内容。

(2)、每月定期检查教案和作业批改。

(3)、坚持不打招呼听课及教学纪律巡查，发现问题、及时解决。

(4)、坚持晚自习辅导到位及签到制度和校级领导值班制度，强化晚自习管理力度。

(5)、做好学生成绩的考核和记载工作，继续执行《学生成绩评价方案》加强对教师落实情况的督促检查和处理。

(6)、根据教学六环节(计划、备课、上课、作业批改、辅导、成绩、考核)的督促、检查情况，结合召开两次学生座谈会和四次学生对任课教师教师评价表，进一步加强教学教学信息反馈，采取大会强调和个别谈话的方式，分析存在的问题，提出改进意见，以帮助教师改进教学方法，提高教学水平。

3、技能培养模式，精简实用

首先，加强课程体系及内容的建设，实施教学计划、教材、具体内容的三统一。“三统一”以技能培养模式为纲，坚持以就业为导向。体现科学性、实用性、针对性，具体内容要以精简实用原则。其次，积极推动教学方法改革，采用任务驱动法，实践教学法，并逐步形成一套行之有效的教学方法，同时，加大专业教学实践力度，把课堂教学搬进实践室，重点培养学生的动手操能力。

组织开展校内技能大赛，本学期组织进行了计算机专业的汉字录入、LFASH动画制作;机电专业的电子技能、电工技能、电拖技能和汽修技能大赛活动，评选出一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖共84人次。这些活动的开展，大大提高了学生学习专业技能的兴趣。

4，校园文化生活，丰富多彩

通过丰富多彩的活动，来“影响人，培养人，塑造人”，让学生在良好的氛围中逐步形成良好的思想道德素质。抓好“两操”、体育课的同时，积极开展形式多样的文体活动。10月，组织进行18场男子篮球赛，11月进行全校广播操比赛，12月组织元旦书画展，教职工书法比赛参展作品300余幅，本学期出黑板报、手抄报20期，组织学生参加全区征文比赛，这些活动不但发展了学生文体特长，而且陶冶了学生情操，提高学生综合能力。

四、健全机制，强化德育工作

1、班主任队伍建设，规范科学

一方面，完善班主任工作管理制度，实现管理的规范化、科学化、民-主化，努力形成一套完善有效的管理运行机制，调动班主任的工作积极性;另一方面，狠抓工作过程的每一个环节，通过班主任例会、班主任培训等形式，组织班主任学习新时期学生管理和班级管理的理论和方法，为班主任的思想脉搏及工作实践注入新鲜血液，使班主任不断更新观念，改进方法。

班主任工作是学生管理中的重要部分。本学期，学生科在校领导的指导下，定期组织班主任学习10余次。学习了《班主任》杂志、《德育报》以及《班主任工作条例》、《班主任工作十条意见》等。班主任工作经验交流会两次，召开了班主任工作会议20余次，通过以上举措，加强了班主任的凝聚力、责任心和自信心，管理理念得到改变，一些先进的管理方法得到推广，使我们的班风、学风大有好转。班主任的工作积极性大大增强。有的班主任虽然家住的那么远，但每天像都能在7：30以前按时到校，不管天寒地冻，始终无怨无悔。有的班主任常年如一日，每天早读、课间操、小自习都能看到他们与学生在一起的身影。还有的班主任除了自己正常应该到的岗位外，经常能协助学生科处理一些突发事件，加班加点、从不计较个人得失。有的班主任老师本学期带病坚持工作，一个人带两个班、积极上进，创新工作。

2、培养一支工作作风过硬、责任心强的学生会干部和班、团干部队伍。

一是调整学生会领导机构，对学生会干部中责任心不强，不能自律的人员进行撤换。定期开会、学习培训，每周一次学生会干部碰头会坚持不断，每月一次的集中学习培训有重点、有内容，不断提高他们的工作能力和工作效率。通过以上措施，我们的学生会干部在参加重大活动、升旗、新生入学、平常执勤等工作中都发挥了不可忽视的重要作用。

二是对班、团干部进行了为期一周的培训。九月下旬我们先后邀请陈校长、梁书记、吕副校长对班、团干部分别进行了专题报告，并且学生科坚持每月班、团干部集中学习。以提高班、团干部的个人素质和工作能力，同时建议班主任大胆启用一些品学兼优的学生当班、团干部，树正气、立典型，努力营造良好的班风、校风。

3、注重德育渗透，规范常规管理和安全工作

在德育工作中我们始终以树立以人为本的观念，提倡学生四个学会：“学会求知是前提、学会生活是基储学会做人是核心、学会健康是保障”，坚持以“教育育人，服务育人，管理育人”的思想，倡进行思想道德教育，把思想教育渗透于课堂，溶解于平时。针对学生特点，开展了一系列丰富多彩的教育活动，取得了一定的成效。充分利用班会课、专题讲座、报告会、国旗下讲话等宣传教育，提高学生的思想认识，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观和就业观。以开展文明班级、优秀寝室评比等活动为依托，督促和引导学生养成良，对好人好事及时予以表扬，做好三好学生和优秀学生干部的评比和表彰工作，弘扬校园正气好的学习、生活习惯和礼仪风貌，促进了校风的建设。注重对学生中先进典型的挖掘和培养。做好了对个别学生的家访工作。注重学校的环境卫生工作;加强对学生值周工作的指导和管理。

利用班会这一主阵地对学生进行思想道德教育。本学期组织了感恩教育、养成教育、诚信教育、安全教育、心理健康教育、法制教育等主题班会，并且在66班和67班召开了以“感恩教育”和“法制教育”为主题的观摩班会，收到良好教育的效果。

制作版面树立我校优秀学生先进典型和模范毕业生实习报道材料。

悬挂名人名言和激励学生成人成才的标语，张贴国家对中职学生的优惠政策及成功中职生的成长道路的简报。

利用课间操、自习时间，校领导适时对学生进行思想道德教育，本学期对学生就思想建设，行为习惯养成、成人成才、安全主题等教育达10余次。

利用国旗下讲话形式勉励、激发学生健康成长。

通过以上活动，从思想上转变学生观念，从行为上扭转他们的不良习惯，确实做到先成人后成才。

4、狠抓常规管理、规范学生行为

①健全制度。本学期我们根据学生管理、班主任考核、安全工作的方面的实践情况修改并完善了《班级考核细则》、《班主任考核办法》、《违纪学生处理办法》等，使各种规章制度更加趋于合理。

②建立有效管理机制。坚持学生科负责、学生会检查，每天做到查到校、卫生、早读、胸卡、课间操、小自习和宿舍纪律、卫生，做到有记录、有汇报、有处理、有奖惩。实行班级流动红旗和文明宿舍流动红旗及各项活动考核奖励机制，形成争先恐后的良好局面。

③ “问题生”转化效果明显。本学期我们加大了对“问题生”的转化力度，深入班级了解学生的思想动态，及时处理和避免学生中间发生的矛盾，做好学生的思想工作，本学期处理学生纠纷8件，个别学生教育20人次。通过与学生个别谈话，同家长见面联系等，使这些同学都发生了不同程度的改变，校风、班风有了根本的好转。本学期迟到现象明显减少，无勒索钱物事件发生，打架斗殴、上网等现象得到明显遏制，安全检查工作圆满通过。

5、开展安全法制教育

坚持不懈地抓好安全教育工作，积极开展消防、交通、禁毒等系列的安全教育。通过完善工作网络，落实安全责任，层层负责，提高防火、用电及交通、饮食安全教育的实效。通过普及学生自救自护常识，“安全知识竞赛”等活动;提高学生自救自护能力，杜绝安全事故的发生。以“校园预防”为重点，深入开展法制教育。认真组织学生学习未成年人保护-法和预防未成年人犯罪法，通过法制教育讲座、观看法制教育片等形式，增强学生的法制观念;通过“珍爱生命、拒绝”专题教育，提高学生对危害的认识，自觉加强拒绝的意识。

五、改善后勤管理，保障优质服务

学校本着以服务教育、服务教学、服务师生的工作目标，积极有效地开展后勤工作，努力把各项工作落实到位。强化了责任意识、安全意识和服务意识，不断健全各项规章制度，为教育教学秩序的正常运转提供了有力的保障。后勤部门实行精细化管理，厉行勤俭节约，严格执行财产管理办法、物品设备的申购、报批、采购等制度。全力做好教育教学用品设备的及时采购供应，及时做好校舍修缮及水电照明线路设备的检修。暑假期间对教学楼墙面进行了粉刷、对黑板、门窗、桌椅等进行了维修。在食堂管理上，不断完善食堂管理制度，经常性的和食堂人员进行交流，要求食堂工作人员严格按照食堂卫生管理标准认真去做，真正做到饭菜质量好，价格合理，经过我们的共同努力，本学期食堂卫生和饭菜质量都得到了进一步的改善，保证了师生的安全用餐。本学期，食堂顺利通过了临汾市教育的食品安全卫生大检查。

五、改善办学条件，抓好新校建设工作

新校址学生宿舍楼手续已办完，明年春季可动工建设;其他建设项目手续正在办理当中;住户的拆迁工作正在有序进行中。新校的建成将对我校的专业建设和教学管理水平的提高起到极大的推动作用。也将成为我区职业教育对外交流的一个窗口。

六.今后发展方向

1、加大教改力度，努力提高教学质量。

2、引进专业技能型人才，培养双师型教师

3、狠抓校风建设，强化学生行为习惯的养成。

4、加快推进学校专业实验室建设的步伐，提高专业教学水平。

5、加强对外交流与合作，争创学校工作新局面。

本学期，我们的各项工作取得一定成绩，但也仍然存在着许多不足，我们决心以更高的工作热情和更大的干劲，加快学校发展步伐，在科学发展、可持续发展上做文章。我们相信在上级政府部门的大力支持下，在教育主管部门的正确领导下，经全体教职工的共同努力，我校职业教育将会有一个更加辉煌的明天。

成人技校工作总结篇五

在过去的一年时间里我主要担任了电气工程系高技单片机实训模块和PLC实训模块的实习教学工作，技师研修阶段的实习指导工作，以及中技两门理论课的教学工作。回顾的工作和学习，在系领导的关心和鼓励下,在同事们的帮助和配合下，我圆满地完成了本的工作目标和教学任务。

现将本人年的教学过程中的心得体会总结如下：

一、严于律己，不断提高自己的政治思想素质。

要想做一名合格的人民教师，首先应该有一个健康进步的思想。在师德上要严格要求自己，做到与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。

在这一年中，我认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持一致。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到“学高为师，身正为范”。在工作中，要把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便可迎刃而解。热爱学生就要真诚对待学生、尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。另外，面对学生要坚持原则，言传不如身教，在教学过程中，要用我自身的言行给学生做出榜样，这样教育学生才更有说服力。

二、深入研究实习教学的创新理念，着重培养学生的自主学习能力的开发。

我校的学生普遍都有学习的惰性，他们习惯了填鸭式教育，习惯背题应付考试，懒得自己看书理解，哪怕是再简单的东西，他们也等着师傅讲解。而现实的社会是个不断更新的社会，要在这样的环境里占有一席生存之地，就必须不断的学习，获得新知识，充实自己。也就是说，为了适应当今的社会，就需要我们打破传统的教学模式，让学生意识到在学校学的知识是远远不够的，他们需要的是一种能延续的东西，这就是能力。那么，无论什么时候，无论哪个领域的的知识，只要他们想学，就不会遇到无师的困惑。对此，我对自己所教授的实训模块加以改革创新，在不断的实践中积累经验，摸索规律，总结归纳。

PLC是一门实用灵活的实训课程，对于学生今后的就业有很大的帮助作用。这门课要想学活的关键就是不能拘泥于呆板的程序和单一的实验要求，而要注重学生独立编写程序，解决问题的能力培养。

由于实习时间有限，为了让学生们能更多的接触PLC设计，我发动学生们分组研讨，一组设计程序要求，而另一组按要求完成实验现象，学生由原来的被逼着做实验，到主动学习实验、主动设计实验，这样不仅激发了学生对PLC的兴趣，还能把指导书上的许多老程序创新出新花样，使实习课题不断有新的突破，例如利用PLC实现抢答器的设计，实现交通灯和LED显示的结合改造等。

学生动手操作的时候，我在巡回指导时及时发现学生学习的现状，抓两头，带中间，既保证聪明的学生有空间，又不放弃任何一个进度落下的学生。巡回指导过程中发现的问题，经过汇总归纳，在每节课后统一分析讨论，使学生们理解深刻，掌握牢固。

我一共教授了三种型号的PLC实训课程的学习，分别是三菱、施耐德和西门子系列PLC。在实习教学中，我将这三种种类的PLC的相同点，各自特点加以比较、归纳学习，使学生虽只学其一，却掌握更多，尽可能扩展他们的知识技能的宽度。

三、加强理论课学习，在压力下不断完善自己的专业知识，提高自己的业务素质。

第一学期，作为电气工程系的双师型教师，我担任了高技的PLC 实训模块的实习教学工作和中技的《电工基础》和《安全用电》两门理论课的教学工作。

由于是第一次同时教授理论和实习，刚开始的时候有些手忙脚乱，每天都在备课、写教案和实习指导，所以一度陷入教学工作的瓶颈。系里领导在这个时刻给予了我极大的关怀和帮助，和我谈心，给我鼓励，让我在最短的时间内完成了由实习指导教师到“双师型”教师的转变，适应了双重教学的压力，顺利完成了教学任务。

从入校以来，我一直在实习教学岗位上教学，缺乏理论教学经验。在接受系领导交予的理论教学任务后，我意识到自己的不足，不敢对任何一节课掉以轻心，严格按照教学计划备课，认真写好每一次的教案，无论是新课还是复习，从不上无准备的课。

每天晚上，不论多忙多累，我都习惯于将当天的教学内容回顾一遍，寻找授课中存在的丝毫问题，查缺补漏，并加以改正。更为重要的是要认真备课，重温第二天要讲授的课程，在走到课堂前，一定要做到心中有数，条理清晰。

在授课时，要注意前后知识的连贯性，使学生对所学的知识有个整体的认识，理清知识体系，学会用联系的方法来学习，从而形成一种能力。同时在课堂教学中，发挥自己在实习教学中的经验，理论联系实际，提高学生的听课兴趣，并尽可能的拓展学生的知识面，增强理论课的实用性。

此外，我还利用课余时间多向有经验的理论教师学习，学习他们的授课技巧，如学生纪律的管理，讲课节奏的控制，课堂气氛的把握等等。并将所学的授课技巧融入自己的教学工作中，受益匪浅!

四、带领技师班研修学习，同时提升自我专业技术水平。

在电气综合实训室带学生实习期间，我还担任了技师班研修阶段的实习指导工作。技师班的学生需要在熟练掌握PLC编程的基础上，完成对模块式柔性自动化生产线实验实训系统的改进，实习过程分为三个阶段：硬件调试、软件设计和实现改造现象。

由于我也是第一次接触由西门子程序编写的PLC程序的设计和改造，面临很大的压力，从最初的程序编写，到程序的写入，再到最终的调试，我和同学们遇到了一个又一个的难题，但在各位同事们的热心帮助下，我终于按要求完成了自动化生产线的改进，并在这个过程中学习到了许多新知识，在指导学生的同时，也提高了自己的专业技术水平，收获很大。

五、注重细节，教学管理上力求精益求精。

转眼到我校工作已经两个多年头了，对于学生的管理已不再陌生，但在日常的教学管理中，仍然不能掉以轻心。列队进入实习场地、考勤管理、劳动保护、仪容仪表、教室卫生等细节都是规范学生行为的重要手段，是每天必须督促学生注意的。另外，制定实习设备责任制，学生在操作过程中更加爱护设备，使设备的故障率降低。