高二文综期中试题

高二文综期中试题（精选6篇）

高二文综期中试题 篇1

2010－2011学第二学期期中考试

高二级文综[历史科]试题 第Ⅰ卷（选择题 60分）

本卷共 40小题，每小题 1.5 分，共 60 分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请把答案填涂在答题卡上。

1.春节是我国最隆重的传统节日，每当春节临近，什么困难都阻挡不住游子回家过年和祭拜祖先的步伐。与这种习俗和精神信仰有关的制度是

A．分封制

B．宗法制

C．礼乐制

D．中央集权制 2.嫦娥本名姮娥，西汉时，汉文帝名刘姮，为避帝讳改名为嫦娥这件事情反映出

A．避讳现象开始出现

B．皇帝权力受到了侵犯

C．皇帝地位至高无上

D．百姓对汉文帝的尊敬 3.香港特别行政区中学历史教材《新理论中国历史·中四上》提到：“在封建制度下，周天子具有„一尊‟的统治地位，诸侯必须服从天子的命令”。这里的“封建制度”在我们现行历史教材中的提法是

A．分封制

B．封建制度

C．君主专制制度

D．中央集权制度

4.假设你是唐太宗时的一名中书令，为挫败突厥贵族对内地的侵扰，起草了一份关于如何出兵防御的诏令，接下来你将 A．交唐太宗定夺

B．交兵部出兵攻击 C．交门下省审议

D．交内阁裁定处理

5.中国古代的选官制度主要有汉代的察举制、魏晋南北朝的九品中正制和隋唐的科举制，与这些制度选拔官员的主要依据对应搭配正确的是

A．品行——考试成绩——门第声望

B．门第声望——品行——考试成绩

C．考试成绩——门第声望——品行 D．品行——门第声望——考试成绩 6.某地边疆危机，消息上报朝廷后，皇帝一方面交待兵部尽速调兵迎敌；另一方面责成户部尽速调度粮草，备部队急用。幕僚根据皇帝旨意，草拟诏书，经皇帝确认无误后，直接送至兵部、户部等单位执行。这一现象发生在A．秦朝

B．唐朝

C．宋朝

D．明朝

7.黄宗羲在《明夷待访录》中说：“用一人焉则疑其自私，而又用一人以制其私；行一事焉则虑其可欺，而又设一事以防其欺。”能体现这一特点的中国古代政治制度有

①三省六部制 ②宋朝在中央设置中书门下，在地方设置通判③明朝的内阁 ④清朝的军机处

A．①②

B．①③

C．②④

D．②③ 8.读下面的三幅图，其变化最能反映出

A.中央机构精减取得较大成就

B.中央对地方的控制逐渐加强

C.六部的设置是古代官制改革的重要成果 D.相权由削弱走向取消，皇权不断强化

9.清嘉庆皇帝说：“我朝列圣相承，乾纲独揽，大权从无旁落。”导致这一局面的主要原因是

A．行省制的推行

B．丞相制度的废除 C．内阁地位的上升

D．军机处的设立 10.历史学家斯塔夫里·阿诺斯认为“与印度文明的不统一和间断相比，中华文明的特点是统一和连续。”下列制度中最有利于维护古代中国政治实体统一与连续的是 A．分封制

B．中央集权制 C．君主专制

D．三省六部制

11.公元前 8～前 6 世纪，希腊出现了两百多个城邦。这些城邦的基本特征是

A．地域辽阔，农业发达

B．小国寡民，独立自主 C．法制健全，等级森严

D．中央集权，分权制衡 12.对古希腊“城邦”(olis)一词的解释,更接近本质特征的是

A．城市国家

B．公民国家

C．独立国家

D．联邦制国家 13.以下对古代希腊民主政治的评价，不正确的是

A．希腊的民主制度在雅典得到了完美的体现院

B．梭伦按照财产多少划分社会等级是历史的进步

C．国家为低等级公民发放工资和津贴有利于他们参加政治活动

D．经过斗争，长期在雅典居住的外邦人最终获得了公民权 14.关于雅典陪审法庭的性质是

A．最高审判机关 B．最高司法机关 C．最高监察机关

D．既是最高司法机关又是最高监察机关

15.罗马法规定：奴隶和隶农必须无条件的服从主人，服从“命运”的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。说明罗马法 A．保护奴隶制

B．保护所有公民利益 C．保护私有财产

D． 维护君主专制

16.罗马法的核心内容之一是承认“财产神圣不可侵犯”，它的根本目的是

A．维持社会的等级和秩序

B． 避免纠纷

C．维护奴隶主阶级的利益 D．体现公平，公正原则

17.《十二铜表法》（第八表，第十二条）“夜间行窃，如当场被杀，应视将其杀死为合法。”以上规定反映的实质是

A．《十二铜表法》十分严酷野蛮

B．极力维护私有财产 C．此法典保护了雅典人民的利益

D．重视良好道德的培养 18.下列有关对雅典公民亚哥斯的叙述，符合当时实际情况的是

①他被推选为代表参加公民大会

②他通过抽签成为民众法庭审判员

③他和妻子一道去参加公民大会

④领取了一份国家发放的参政津贴

A．①②

B．①④

C．②④

D．③④

19.罗马帝国皇帝高度重视法律的制定，许多法学家纷纷前来献策。下列四人的主张不可能被采纳的是

A．甲: 建议政府保护一切自由民的财产不受侵犯

B．乙: 主张废除原法中基于身份等级的不平等 C．丙: 倡导自由民平等、法律公正 D．丁: 提出增加处理经济纠纷的条款 20.罗马法的影响广泛表现为：①《法国民法典》的制定以罗马法有关内容为蓝本②西方法律的陪审制度、律师制度、诉讼原则的继承③“天赋人权”“权利平等”口号的提出④中国清末、民国的民法与新中国现行《民法通则》和《继承法》的制定 A．①②③④

B．①②④

C．①②

D．③④

21.英国资产阶级革命经历了四十八年的曲折历程，导致其曲折的主要原因是

A.封建势力不甘心失败，进行拼死的抵抗 B.资产阶级和人民群众的矛盾削弱了革命力量 C．革命发生早，资产阶级缺乏斗争经验

D．处在工场手工业时期，资本主义发展水平不高

22.英国君主立宪制的形成标志着资产阶级和新贵族政权的确立，这主要是因为

A．议会权力加强

B．法律取得至高地位 C．国王权力受到限制

D．内阁制度形成

23.1641年，英国《大抗议书》中写道：“不经议会同意，而妄以国王陛下名义向人民征税或征收其财产税的专断权力，如今，已由两院断定并以国会的一项法案，宣布这权力是违反法律的。”下列对此理解正确的是

A．确立议会权威至高无上

B．国王开始丧失征税权 C．议会力图制约王权

D．标志君主立宪制确立 24.英国资产阶级革命过程中，议会先后于1643年和1646年颁布法令，没收并出卖了国教和与议会为敌的贵族、王室的土地，购买土地的人以商业资产阶级为主。这反映出资产阶级革命的实质是

A．建立资本主义民主制度

B．改造旧的生产关系 C．夺取封建势力的土地

D．推翻封建势力的统治 25.有关中国明朝的内阁和英国君主立宪制下的责任内阁制的说法正确的是

①它们都是国家最高的行政机构

②明内阁没有独立的行政权力而英责任内阁有独立的行政权力

③明内阁由皇帝任命，英责任内阁则由议会任命

④明内阁是封建专制王权的辅政机构，英责任内阁则是资产阶级民主制度的产物 A．①②③④

B．②③④

C．②③

D．②④

26.有人说，17世纪末的英国国王开始被套上“紧箍”。这里的“紧箍”主要指

A．光荣革命的胜利

B．《权利法案》的颁布 C．责任制内阁的形成D．进行议会改革 27.君主立宪制下的英国国王可以进行的政治活动是 A．否决议会制定的法律

B．处理国家重大事务和日常事务 C．代表国家参与外交活动

D．当与议会发生矛盾时有权解散议会

28.下列关于1832年英国议会改革的叙述，正确的是 ①改革的根本原因是工业革命 ②工业资产阶级经济实力强大，强烈要求参与政权管理 ③工业资产阶级在国会取得了优势，扩大了资产阶级民主 ④工人取得普选权 A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

29.有学者认为：“(光荣革命)不是一次微不足道的政变，也不是一次以建立„平衡宪法‟为归宿的政治妥协，而是议会与国王权力关系史上的决定性转折点。”这里“转折点”指的是 A．《权利法案》剥夺了国王的权力 B．国家权力的重心由国王转移至议会 C．议会与国王在国家权力上实现了平衡 D．英国君主立宪制确立

30.商鞅变法实行后，秦国“民勇于公战，怯于私斗”，其主要原因是

A．不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首者同赏

B．有军功者，各以率受上爵。为私斗者，各以轻重被刑大小 C．宗室非有军功论，不得为属籍

D．为田开阡陌封疆

31.商鞅变法措施中在社会经济方面对后世影响最为深远的是

A．废除井田制

B．奖励耕战制度

C．建立县制

D．重农抑商

32.北魏孝文帝迁都洛阳后，龙门石窟佛像造型逐渐呈现汉化的风格。这反映了

A．佛教的传入

B．疆域的扩大 C．民族的融合D．全国的统一 33.在北魏孝文帝改革中,加速少数民族封建化的根本措施是

A.推行均田制

B.整顿吏治

C.迁都洛阳 D．与汉族通婚 34.比较商鞅变法和北魏孝文帝改革，下列评述正确的是

A．都把土地分配给农民，允许土地自由买卖 B．都完善地方政权机构，加强对地方的控制 C．都推行汉化政策，缓和民族矛盾

D．前者遭到旧贵族的反对，后者得到旧贵族的支持

35.俄国1861年改革的根本目的是

A．适应生产力发展的要求

B．迅速发展资本主义 C．维护沙皇专制统治

D．增强实力，对外扩张 36.19世纪中期，俄国农奴制严重阻碍了工业的发展，主要表现在①国内市场狭小

②自由劳动力缺乏

③不利于工业资本的积累

④暴力斗争不断

A．①②

B．③④

C．①②③

D．①②③④ 37.有人认为“1861年改革后，俄国广大农民遭到的压迫剥削更重了”，其主要原因是

A．遭受资本主义和封建主义双重压迫 B．付出高额赎金

C．对封建地主的义务加重了

D．要继续遭受地主的剥削 38.面对瓜分豆剖的危机，如何自救？中国人对这一艰深时代课题的回答是

A．师夷长技以制夷

B．中学为体，西学为用

C．穷则变，变则通，通则久

D．星星之火，可以燎原 39.1898年康有为在《上清帝第五书》中说：“若诏旨一下，天下雷动，士气奋跃，海内耸望……如是则庶政尽举，民心知戴。”从材料中推出的符合史实的结论是 A．变法缺乏理论基础

B．变法具有广泛的群众基础 C．变法鼓舞了清军士气

D．维新派没有认识到变法的复杂性

40.某论文将“俄国在克里木战争中失败，开始农奴制改革”，“日本遭遇黑船来航的冲击,继而明治维新”，“中国遭受列强的侵略,开展戊戌变法”作为重要论据。该论文的主题可能是 A.西方的殖民侵略与世界市场的形成B.工业文明冲击下的近代化改革 C.资产阶级民主制度在亚洲的确立

D.工业革命在亚洲的扩散

第 Ⅱ 卷（非选择题40分）

本卷共 2小题，共40 分。请把答案写在答题卷上 41.（20分）阅读下列材料，回答问题：

材料一

秦朝和古代雅典政治制度结构示意图

秦朝政治制度结构示意图

雅典政治制度结构示意图

材料二（1604年）平民院对国王的抗辩书：……

英格兰众议院的权利和自由主要在于下列三事：1）英格兰各郡、城市和选邑，均有权根据代议制自由选择他们所信任的人作为代表；2）当选的人在该届国会期间，无论在开会和休会期间，均不受束缚、逮捕和监禁；3）在国会内他们可以不受妨碍和控制而自由发表意见……

——蒋相泽《世界通史资料选辑·近代部分》上册

材料三 当转型的准备工作完成后，现代化的第一步是在政治领域首先迈出的，这就标志着现代化的开始。……一个人的绝对权力阻碍了国家的发展，不限制这种权力，国家便无法进步。克服专制王权于是成了继续前进的条件，在这个时候，谁先克服专制王权，谁就先 迈出现代化的第一步。

——钱乘旦《世界近现代史的主线是现代化》

请回答：

（1）根据材料一和所学知识指出秦朝和雅典的最高权力机构分别是什么？概括秦朝和雅典的政治制度有什么不同？分别对后世政治制度产生了怎样的积极影响？（10分）

（2）概括材料二抗辩书的主要内容。（2分）

（3）根据材料三并结合所学知识，指出英国是怎样“克服专制王权”的？用史实说明“克服专制王权”是如何促进英国“继续前进”的？（8 分）

42.（20分）阅读下列材料：

材料一

（日本明治维新时）改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制，改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。日本聘请的外国专家——在日本人的监督下——从1875～1876年的五六百人，上升到1890年的3000人左右。然而政治和意识形态方面的选择就困难了……于是，不到20年便出现了一股反对极端西化、极端自由化的势力……（他们）实际上是想制造一个新的以崇拜天皇为核心的国教，即神道崇拜。

——（英）艾瑞克•霍布斯鲍姆《资本的年代》

材料二

康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义”。

——《成败得失－戊戌维新与明治维新的比较》

请回答：

（1）日本能够顺利向西方学习的前提条件是什么？（2分）

（2）结合材料一及所学知识，指出日本是怎样学习西方进行改革的？有什么突出特点？（12分）（3）结合材料二比较说明明治维新成功和戊戌变法失败的原因？（6分）

高二期中考试政治试题 篇2

一、单项选择题:本卷有20道题,在每题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的

1.心理学实验表明,只靠耳朵听的知识,3个小时后只能记住65%左右;只靠眼睛看的知识,3个小时后可保持70%左右,3天后能记住30%左右;如果视听结合获得的知识,3个小时后能保持85%左右,3天后能保持70%左右。从哲学上看,这个实验告诉我们要提高记忆力需要把握

A. 矛盾主次方面之间的关系

B. 事物变化发展的趋势

C. 系统与要素之间的关系

D. 物质与意识的关系

汉刘向《说苑·杂言》:“与善人居,如入兰芷之室,久而不闻其香,则与之化矣。与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣。”回答2-3题。

2.上述论断体现的哲理是

A. 事物之间存在着相互影响、相互制约的关系

B. 任何两个事物之间都存在着一定的联系

C. 物质对意识具有决定作用

D. 矛盾的主要方面决定着事物的性质

3.上述论断给我们的哲学启示是①只有尊重规律才能认识和利用规律②事物的联系是客观的,人们在联系面前无能为力③必须注意一事物与周围其他事物的联系④要充分利用事物之间的有利联系,自觉克服和尽量避免不利联系

A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ①④

4.胡锦涛指出:“要做到自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来,从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来,从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来,不断有所发现、有所创造、有所前进。”这段话主要体现了

A. 事物发展的曲折性B. 意识对物质的依赖性

C. 与时俱进的发展观D. 实践对认识的决定作用

5.下列说法中,与“牵一发而动全身”包含同一哲理的是

A. 读万卷书,行万里路B. 一着不慎,全盘皆输

C. 愚者千虑,必有一得D. 不经一事,不长一智

2008年是我国实行改革开放三十周年。回答6—7题。

6.三十年来,随着改革开放的深化,社会主义市场经济体制逐步确立,人们的自主意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识和开拓进取精神得以大大加强。这主要说明了

A. 社会意识对社会存在积极的反作用

B. 社会意识有先进与落后之分

C. 社会存在的变化决定社会意识的变化

D. 社会存在是社会意识的深刻反映

7.改革开放以来,我国农村有三个伟大创举:一是实行家庭联产承包责任制,二是乡镇企业异军突起,三是发展农业产业化经营。从历史唯物主义角度看,这三大创举说明

A. 新农村建设必须完全依靠农民

B. 人民群众是物质财富的创造者

C. 人民群众是精神财富的创造者

D. 人民群众是社会变革的决定力量

8.“从一个较长的历史时期来说,改革会使人人受益”,但“改革不是一首田园诗,它伴随着眼泪和痛苦”。这一观点包含的哲学道理主要是

A. 量变是质变的前提和必要准备,质变是量变的必然结果

B. 事物的发展是前进性和曲折性的统一

C. 矛盾的主要方面规定事物的性质

D. 矛盾的双方在一定条件下相互转化

9.建设和谐文化,必须弘扬我国传统文化中有利于促进社会和谐的道德内容,对中华民族传统道德应“取其精华,去其糟粕。”这符合

A. 对立统一的观点B. 辩证的否定观

C. 思维和存在的辩证关系原理

D. 实践和认识的辩证关系原理

10.汶川地震发生后,灾区人民奋力自救,广大公益组织与民间力量纷纷伸出援手,全国人民齐心协力,力争将灾害的损失降到最低。这说明①矛盾的特殊性离不开普遍性 ②人与自然相互影响、相互作用 ③事物发展是内外因共同作用的结果 ④人民群众是实践的主体和历史的创造者

A. ①②③ B. ①②④C. ①③④D. ②③④

11.明代陈献章说:“前辈谓学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进。疑者,觉悟之机也。一番觉悟,一番长进。”这一段话说明了

A. 没有否定就没有发展 B. 否定可以解决一切问题

C. 只要否定,就能发展D. 怀疑精神就是创新精神

12.徽调、汉戏、昆曲、秦腔等经过五六十年的相互交流、融合,从而产生了声腔、剧目、表演都独具一格的新剧种——京剧。200多年来,随着时代的发展,京剧不断的发生变革,更加丰富多彩。京剧的形成和发展体现了

A. 矛盾的普遍性寓于特殊性之中

B. 事物之间的相互联系是推动事物发展的根本原因

C. 社会意识对社会存在的发展具有能动的反作用

D. 事物不断地吸收积极的、合理的因素并得到发展

13.温家宝总理指出,中国有13亿人口,多么小的问题乘以13亿,都会变成很大的问题;多么大的经济总量除以13亿,都会变成很小的数目。这个“乘除法”表明

A. 事物发展的总趋势是前进的

B. 只要有量变,就必然发生质变

C. 整体和部分是相互联系、密不可分的

D. 矛盾是推动事物发展的根本动力

14.国家游泳中心“水立方”以及国家体育场“鸟巢”的设计者发挥了中国传统的空间观、宇宙观和建筑观,两种建筑在外形上相呼应,体现了“天圆地方”的传统理念。这表明

A. 人的认识来源于客观,灵感来源于主观

B. 建筑艺术对建筑业有重大的指导作用

C. 创新是继承与发展的统一

D. 人们可以根据自己的需要创造出新的联系

15.近年来,“草根网民”、“奥运经济”、“换客”、“房奴”等新词汇不断出现。新词汇浓缩着时代前进的步伐,折射出百姓的生活。这体现了

A. 量变是质变的前提和基础

B. 社会意识是社会存在的反映

C. 社会意识对社会存在具有反作用

D. 社会意识具有相对独立性

16. “能群者存,不能群者灭;善群者存,不善群者灭”这句话在人生观上给我们的启示是 ①要坚持集体主义的价值取向 ②利用集体去谋取个人利益 ③人民群众是历史的创造者 ④人的生存和发展离不开社会

A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④

我们要不断密切党同人民群众的血肉联系,始终坚持党的群众路线和群众观点,一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去,最大限度地为民造福、为民谋利,永远不脱离群众。回答第17-18题。

17.材料中提出“我们要不断密切党同人民群众的血肉联系,……永远不脱离群众”,这是因为

A. 人民群众是社会物质财富的创造者

B. 人民群众是实践的主体,是历史的创造者

C. 人民群众是我国的领导力量

D. 人民群众是社会变革的决定力量

18.坚持党的群众路线和群众观点

①是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证②是我们党各项工作的重心 ③是我们党成功建设中国特色社会主义的重要保证④是马克思主义的一个重要原则,是马克思主义的活的灵魂

A. ①③ B. ①② C. ①②③ D. ①②③④

19.现实生活中,一些年轻人抱着不劳而获的思想,“靠老”、“刮老”,对父母存在严重的依赖心理。这样的年轻人

①没有认识到劳动着的人、奉献的人是幸福的②正确处理了自己与他人的关系③缺乏自强拼搏的精神④只强调索取,而不愿意付出与奉献

A. ①②③B. ①②④ C. ②③④D. ①③④

20.“今朝踏浪书海豪情盛,来年题名金榜笑颜开”,这是一位老师送给高三学子的一副对联。该对联的哲学寓意是

A. 只有正确处理个人与社会的关系,才能实现个人的价值

B. 实现人生价值,需要充分发挥主观能动性

C. 对真理的求索无止境,人们可以突破客观条件和规律的限制

D. 只有参加实践,才能更好地揭示事物的本质和规律

二、非选择题(本大题共3道题)

21.据统计,我国水资源有80%以上分布在长江流域及其以南地区,而京、津及华北地区水资源的短缺,越来越成为经济和社会发展的主要制约因素。为了解决京、津及华北地区缺水问题,南水北调工程实施势在必行。国务院指出,实施南水北调工程,必须搞好总体规划,全面安排,有先有后,分步实施,要正确处理好实施南水北调工程同节水、治污和保护生态环境的关系。

上述材料是如何体现了唯物辩证法的道理的?

22.社会发展进入二十一世纪,推陈出新速度越来越快,在全社会倡导创新意识的今天,我们面对的是扑面而来的新信息、新事物。

请运用《生活与哲学》有关知识回答:

(1)判断一个事物是新事物还是旧事物的标准是什么?

(2)有人说:“新事物就是在创新意识的基础上否定旧事物而产生的。”请对这一观点进行简要评析。

23.李丽在1岁时患小儿麻痹症,童年从未站起来过;40岁时再遭厄运,车祸让她下半身完全瘫痪,从此与轮椅为伴。她没有怨天尤人,而是选择了一条向社会传播爱心之路。她创办了“李丽家庭教育工作室”和公益网站“丽爱天空”,长期从事公益事业和青少年心理教育工作,她还成了很多服刑人员的“偶像”。5年时间,温暖8万个冰冷的心灵。李丽被评为“2008感动中国人物”。

请运用人生价值的有关知识回答:

(1)如何评价一个人的价值?

(2)结合材料分析说明李丽是如何创造和实现自己的人生价值的。

一、选择题

1.C 2.A 3.C 4.C 5.B 6.C 7.D 8.B 9.B 10.D11.A 12.D 13.C 14.C 15.B 16.C 17.B 18.A 19.D20.B

二、非选择题

21.①要用联系的观点看问题。全面安排,处理好南水北调工程同节水、治污和保护生态环境的关系,体现了这一观点。②要用发展的观点看问题。实施南水北调,可有效解决北方水资源不足的矛盾,有利于北方经济和社会发展。③要重视量的积累,为事物的质变做好准备。南水北调工程要有先有后,分步实施体现了这一观点。④发挥主观能动性与尊重客观规律性的统一。实施南水北调工程是发挥主观能动性的具体体现,同时必须尊重规律,按规律办事。(任答三点即可。)

22.(1)是看它们是否同事物发展的必然趋势相符合。(或答:是否符合客观规律、具有强大的生命力和远大的前途。)(2)①题中认为“新事物是否定旧事物中产生的”,这一说法是正确的。新事物在旧事物中孕育产生,它克服了旧事物中消极的、过时的和腐朽的东西,汲取了其中积极的、合理的因素,并增添了为旧事物所不能容纳的新内容。②这种辩证的否定观要求我们树立创新意识,但由此认为“新事物是在创新意识的基础上产生”则是错误的。以创新意识指导实践,可以推动新事物的产生和旧事物的灭亡,但创新意识不是新事物产生的基础。

高二年级生物期中试题 篇3

1.采用基因工程技术将人凝血因子基因导入山羊受精卵，培育出了转基因羊。但是人凝血因子只存在于该转基因的乳汁中。以下有关叙述，正确的是

A.人体细胞中凝血因子基因编码区的碱基对数目等于凝血因子氨基酸数目的3倍

B.可用显微注射技术将含有人凝血因子基因的重组DNA分子导入羊的受精卵

C.在该转基因羊中，人凝血因子基因存在于乳腺细胞，而不存在于其他体细胞中

D.人凝血因子基因开始转录后，DNA连接酶以DNA分子的一条链为模板合成mRNA

2.基因工程与蛋白质工程的区别是

A.基因工程需对基因进行分子水平操作，蛋白质工程不对基因进行操作

B.基因工程是分子水平操作，蛋白质工程是细胞水平操作

C.基因工程合成的是天然存在的蛋白质，蛋白质工程合成的可以不是天然存在的蛋白质

D.基因工程完全不同于蛋白质工程

3.在DNA测序工作中，需要将某些限制性内切酶的限制位点在DNA上定位，使其成为DNA分子中的物理参照点。这项工作叫做“限制酶图谱的构建”。假设有以下一项实验：用限制酶HindⅢ，BamHⅠ和二者的混合物分别降解一个4kb(1kb即1千个碱基对)大小的线性DNA分子，降解产物分别进行凝胶电泳，在电场的作用下，降解产物分开，如下图所示。

据此分析，这两种限制性内切酶在该DNA分子上的限制位点数目是以下哪一组?

A.HindⅢ1个，BamHⅠ2个B.HindⅢ2个，BamHⅠ3个

C.HindⅢ2个，BamHⅠ1个D.HindⅢ和BamHⅠ各有2个

4.利用苏云金芽孢杆菌的抗虫基因培育的抗虫棉是否成功，检测

A.是否有抗生素产生B.是否有目的基因表达

C.是否有抗虫的性状出现D.是否能分离到目的基因

5.下列不属于基因工程中目的基因检测手段的有

A.DNA与DNA(或mRNA)杂交B.抗原—抗体杂交

C.抗虫或抗病的接种D.基因枪法

6.20世纪50年代以来，分子生物学和分子遗传学得到飞速发展，如转基因技术、克隆技术、基因芯片技术。上述这些技术的理论基础是

A.孟德尔遗传规律B.性别决定及伴性遗传

C.DNA结构及其功能D.人类基因组计划

7.科学家在某种植物中找到了抗枯萎的基因，并以质粒为载体，采用转基因方法培育出

了抗枯萎病的金茶花新品种，下列有关说法正确的是

A.真正用作载体的质粒，是天然质粒进行过人工改造的

B.将抗枯萎基因连接到质粒上，用到的工具酶仅是DNA连接酶

C.用叶肉细胞作为受体细胞培育出的植株不能表现出抗枯萎性状

D.通过该方法获得的抗病金茶花，产生的配子一定含抗病基因

8.下列图解表示基因表达载体(重组DNA)的构建过程，有关说法正确的是

A.b、c分别表示用限制酶和DNA聚合酶的处理

B.切割目的基因与切割载体(如质粒)时需用相同限制酶

C.切割目的基因和载体时只能用同一种限制酶

D.构建的基因表达载体只要求含有目的基因

9.将β—胡萝卜素合成途径中的相关基因导入水稻，可以使米粒含有β—胡萝卜素，称为“金色大米”。这种“金色大米”形成的全过程中可以不需要的酶是

A.限制性内切酶B.DNA连接酶C.RNA聚合酶D.逆转录酶

10.下列有关几种酶作用的描述，正确的是

A.在温和的条件下，用纤维素酶和果胶酶能分解细菌的细胞壁

B.DNA连接酶是用于连接两个具有互补黏性末端的DNA分子，形成氢键

C.用胰蛋白酶处理离体动物组织时处理不当，就可能会影响到动物细胞膜结构与功能

D.一种DNA限制酶能识别多种核苷酸序列，切割出多种目的基因

11.下列关于DNA连接酶和DNA聚合酶的叙述中，正确的是

A.两者催化同一种化学键形成B.两者催化同一种化学键断裂

C.两者都参与目的基因与载体的结合D.两者都参与遗传信息的表达

12.能催化DNA分子一条链上两个相邻的脱氧核苷酸形成磷酸二酯键的酶有

①DNA水解酶②DNA连接酶③DNA聚合酶④逆转录酶

A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

13.下表为几种限制性核酸内切酶识别的序列和切割的位点。如图，已知某DNA在目的基因的两端1、2、3、4四处有BamHⅠ或EcoRⅠ或PstⅠ的酶切位点。现用BamHⅠ和EcoRⅠ两种酶同时切割该DN-段(假设所用的酶均可将识别位点完全切开)，下列各种酶切位点情况中，可以防止酶切后单个含目的基因的DN-段自身连接成环状的是

A.1为BamHⅠ，2为EcoRⅠ，3为BamHⅠ，4为PstⅠ

B.1为EcoRⅠ，2为BamHⅠ，3为BamHⅠ，4为PstⅠ

C.1为PstⅠ，2为EcoRⅠ，3为EcoRⅠ，4为BamHⅠ

D.1为BamHⅠ，2为EcoRⅠ，3为PstⅠ，4为EcoRⅠ

14.DNA探针能检测到DNA标本上的

A.遗传密码B.遗传信息C.蛋白质序列D.细胞结构

15.多聚酶链式反应(PCR)是一种体外迅速扩增DN-段的技术。PCR过程一般经历下述多次循环：95℃下使模板DNA变性、解链→55℃下复性(引物与DNA模板链结合)→72℃下引物链延伸(形成新的脱氧核苷酸链)。下列有关PCR过程的叙述中不正确的是：

A.变性过程中破坏的是DNA分子内碱基对之间的氢键

B.复性过程中引物与DNA模板链的结合是依靠碱基互补配对原则完成

C.延伸过程中需要DNA聚合酶、ATP、四种核糖核苷酸

D.PCR与细胞内DNA复制相比所需要酶的最适温度较高

16.植物体细胞杂交和动物细胞融合比较，正确的是

A.诱导融合的方法完全相同B.所用的技术手段基本相同

C.所采用的原理完全相同D.都能形成杂种细胞

17.科技活动小组将二倍体番茄植株的花粉按下图所示的程序进行实验。根据图所示实验分析不正确的是

A.由花粉培养到植株A，体现了植物的生殖细胞具有全能性

B.植物A一定为单倍体植株，其特点之一是高度不育

C.在植株B细胞中，每对染色体上的成对基因都是纯合的

D.由花粉培养到植株B，每个阶段都必需在无菌条件下培养

18.A种植物细胞(基因型为Aa)，B种植物细胞(基因型为Bb);去掉细胞壁后，诱导两种细胞的原生质体融合，形成单核的杂种细胞。若经过组织培养得到的杂种植株是

A.二倍体，基因型为AaBbB.二倍体，基因型为AAaaBBbb

C.四倍体，基因型为AaBbD.四倍体，基因型为AAaaBBbb

19.在生物工程中，正确选择材料是成功实现生物工程的前提。下列材料选择不符合生物工程要求的是

A.采用植物分生区(茎尖)组织培养技术进行作物脱毒

B.采用去核的MI期的卵母细胞作为供体细胞核的受体

C.采用人工改造的天然质粒构建基因表达载体

D.选用传代10代以内的细胞用于核移植的供体细胞

20.利用细胞工程方法，以甲流病毒蛋白为抗原制备出单克隆抗体。下列相关叙述正确的是

A.用纯化的病毒蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清抗体为单克隆抗体

B.体外培养单个浆细胞可以获得大量针对甲流病毒的单克隆抗体

C.将等量浆细胞和骨髓瘤细胞混合，经灭活的病毒诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞

D.利用该单克隆抗体与甲流病毒蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者

21.将基因型为AABb植株的花粉和基因型为CCDd植株的花粉，除去细胞壁后，进行原生

质体融合(仅考虑两两融合)，可以得到多少种基因型不同的融合细胞

A.1种B.4种C.6种D.10种

22.在现代生物工程技术中，下列研究方案能实现其目的是

选项方案目的

A诱导人胰岛B细胞和奶牛卵细胞融合培育转基因克隆奶牛

B将外源基因导入受体植物叶绿体中防止外源基因扩散

C通过体外培养或体内培养骨髓瘤细胞制备单克隆抗体

D用胃蛋白酶处理剪碎的动物组织块制备动物细胞悬浮液

23.下列关于细胞工程的叙述中，正确的是

A.植物体细胞杂交之前，必须利用酶解法去除细胞膜

B.利用植物组织培养技术生产人参皂甙，需要培养成试管苗

C.动物细胞工程技术的基础是动物细胞培养技术

D.克隆动物的成功说明完整的动物细胞也能表现出全能性

24.植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是

A.紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞-

B.植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性

C.原生质体融合和动物细胞融合——细胞膜的流动性

D.纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性

25.下列关于细胞工程的叙述，错误的是：

A.某种植物甲、乙两品种的体细胞杂交获得的杂种植株与甲、乙两品种杂交后代的染色体数目相同

B.除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理

C.聚乙二醇可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合

D.小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体

26.关于现代生物技术相关知识的叙述，正确的是

A.动物细胞培养与植物组织培养均需使用胰蛋白酶制备细胞悬液

B.植物组织培养中生长素和细胞-素的配比会影响组织分化

C.转入到油菜的抗除草剂基因，不可能通过花粉传入环境中造成基因污染

D.植物有性杂交和体细胞杂交能克服远缘杂交不亲和的障碍

27.在进行异体器官移植时，器官在被剥离后必须马上放入一种“特殊液体”中，对这种“特殊液体”的成分及其作用的分析，正确的是

A.有红细胞，为离体器官提供氧气B.有免疫细胞，清除抗原

C.有氯化钠，保持细胞形态D.有多种水解酶，为细胞提供生物催化剂

28.新技术的建立和应用对生物学发展至关重要。下列技术(或仪器)与应用匹配正确的是

A.花粉离体培养——培育单倍体植物B.显微注射技术——制备单克隆抗体

C.光学显微镜——观察叶绿体的基粒D.PCR技术——扩增蛋白质

29.一般来说，动物细胞体外培养需要满足以下条件

①无毒的环境②无菌的环境③合成培养基需加血清、血浆

④温度与动物体温相近⑤需要O2，也需要CO2⑥CO2能调节培养液pH到6.0—7.0

A.①②③④⑤⑥B.①②③④⑤C.①②③④⑥D.①②③④

30.我国自主研制的复制型艾滋病疫苗，是把艾滋病病毒的核酸的几个重要片段逆转录后插入天花病毒DNA中，形成重组病毒疫苗。该疫苗具有复制能力，可以持续刺激免疫系统，使人产生较强的免疫能力。该疫苗研制过程中

A.运用了RNA病毒容易突变的能力

B.运用了基因工程手段，使用质粒作为载体

C.通常需要利用动物的细胞培养技术

D.该重组病毒的形成说明艾滋病病毒和天花病毒具有相同的遗传物质

31.下列过程中，没有发生膜融合的是

A.植物体细胞杂交B.受精过程

C.氧进入细胞中的线粒体D.浆细胞产生并分泌抗体

32.植物组织培养一般取植物的芽、茎尖或根尖的组织细胞进行培养。不属于取材理由的是

A.植物的芽、茎尖或根尖的组织细胞一般没有病毒积累

B.植物的芽、茎尖或根尖的组织细胞具有较强的-能力，全能性程度高

C.植物的芽、茎尖或根尖的组织细胞的分化程度相对较低，容易脱分化

D.植物的芽、茎尖或根尖的组织细胞进行-形成了愈伤组织

33.在下列过程中，需要采用植物组织培养技术的是

①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株

②利用花药离体培养得到的单倍体植株③利用基因工程培养抗棉铃虫的植株

④利用细胞工程培养“番茄马铃薯”杂种植株⑤无子西瓜的大量繁殖

A.①②③B.③④⑤C.①②④⑤D.②③④⑤

34.驱蚊草(又名蚊净香草)含有香茅醛，能散发出一种特殊的柠檬型香气，从而达到驱蚊且对人体无害的效果。驱蚊草是把天竺葵的原生质体和香茅草的原生质体进行诱导融合培育而成的。下列关于驱蚊草培育的叙述中，错误的是

A.驱蚊草的培育属于细胞工程育种，其优点是能克服远缘杂交不亲和的障碍

B.驱蚊草培育过程要用到纤维素酶、果胶酶、PEG等试剂或电刺激等方法

C.驱蚊草培育过程不同于植物组织培养，无愈伤组织和试管苗形成

D.驱蚊草不能通过天竺葵和香茅草杂交而获得是因为不同物种间存在生殖隔离

35.下列有关生物工程方面的叙述中，正确的是

A.叶肉细胞离体培养时，经再分化过程可形成愈伤组织

B.培养流感病毒时应选用无菌的牛肉汤

C.在青霉菌体内获取青霉素属于基因工程的实例

D.基因工程、细胞工程都能克服远缘物种杂交障碍

36.诺贝尔化学奖授予了“发现和发展了水母绿色荧光蛋白“的三位科学家。将绿色荧光蛋白基因的片段与目的基因连接起来组成一个融合基因，再将该融合基因转入真核生物细胞内，表达出的蛋白质就会带有绿色荧光。绿色荧光蛋白在该研究中的主要作用是

A.追踪目的基因在细胞内的复制过程

B.追踪目的基因插入到染色体上的位置

C.追踪目的基因编码的蛋白质在细胞内的分布

D.追踪目的基因编码的蛋白质的空间结构

37.如图是“白菜一甘蓝”杂种植株的培育过程。下列说法正确的是

A.图示“白菜—甘蓝”植株不能结籽

B.愈伤组织的代谢是自养需氧型

C.上述过程中包含着有丝-，细胞分化和减数-等过程

D.“白菜—甘蓝”杂种植株具有的性状是基因表达的结果

38.下列有关植物细胞工程应用的叙述不正确的是

A.植物微型繁殖具有高效、快速的特点

B.用组织培养技术繁殖的植物体不可能产生突变

C.用单倍体育种可明显缩短育种年限

D.利用组织培养中获得的胚状体可制造人工种子

39.下列育种不需要使用基因工程技术的是

A.高产青霉素菌株B.能分泌含抗体的乳汁的母牛

C.生长较快的鲤鱼D.抗虫棉

40.下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述，正确的是

A.卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总量在不断增加

B.胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割

C.胚胎干细胞具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点

D.胚胎干细胞是一类未分化细胞，可从早期胚胎中分离获取

41.所谓的“设计试管婴儿”比一般所说的试管婴儿要多一步骤，是哪一步

A.移植前进行基因检测B.体外受精C.胚胎移植D.细胞核移植

42.关于精子变形的叙述不正确的是

A.细胞核变为精子头部的主要部分B.高尔基体发育为头部的顶体

C.中心体演变为精子的尾D.线粒体退化消失

43.体外受精的场所是

A.在水溶液中B.在盐溶液中

C.在获能溶液或专用的受精溶液中D.在酒精溶液中

44.在受精过程中

①精子必须发生顶体反应，释放顶体酶②顶体酶可使精子穿过放射冠、透明带、卵细胞膜③卵细胞恢复并很快完成了第一次成熟-④精子和卵细胞的细胞核分别形成雄原核和雌原核⑤透明带反应防止了多精入卵和多精受精的发生

A.①②⑤B.①④⑤C.②③④D.②④⑤

45.下列叙述支持“种植转基因农作物对人类是有利的”观点是

A.转基因农作物会产生毒性蛋白或过敏蛋白

B.转基因农作物的扩散会威胁生物的多样性

C.推广种植抗虫棉可减少农药使用对环境的污染

D.抗虫基因通过基因扩散而造成“基因污染”

46.关于桑椹胚和囊胚的比较,以下说法不正确的是

A.囊胚期细胞分化是由于遗传物质突变引起的

B.桑椹胚的各细胞结构功能基本相同

C.囊胚期的细胞出现了细胞分化,但遗传物质未发生改变

D.囊胚期内细胞团和滋养层细胞差异不是复制水平上的差异，而是转录水平上的差异引起的。

47.下列对动物核移植技术的描述不正确的是

A.哺乳动物核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植，动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞核移植

B.体细胞核移植的过程中可通过显微操作去除卵母细胞中的细胞核

C.体细胞核移植过程中通常采用MⅡ期的卵母细胞作为受体细胞

D.通过体细胞核移植方法生产的克隆动物是对提供体细胞核的动物进行了100%的复制

48.为了防止转基因作物的目的基因通过花粉转移到自然界中的其他植物，科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中。其原因是

A.叶绿体基因组不会进入到生殖细胞中

B.受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞

C.转基因植物与其他植物间不能通过花粉发生基因交流

D.植物杂交的后代不会出现一定的性状分离比

49.稻—鸭—萍共作是一种新兴的生态农业模式，其中，水生植物红萍(满江红)适生于荫蔽环境，可作为鸭子的饲料，鸭子能吃有害昆虫并供肥，促进水稻生长，对以此模式形成的生态系统，下列叙述错误的是

A.该生态系统的主要功能是物质循环和能量流动

B.鸭子既是初级消费者，又是次级消费者

C.生物群落由水稻、红萍、鸭子和有害昆虫组成

D.水稻和红萍分层分布，能提高光能利用率

50.在进行林业工程建设时，一方面要号召农民种树，另一方面要考虑贫困地区农民的生活问题如粮食、烧柴以及收入等问题。以上做法依据的生态工程原理是

A.系统整体性原理B.整体性原理

C.系统结构决定功能原理D.以上都不是

51.“猪一沼一茶”是华南山地丘陵地区常见的生态农业模式，由种植(茶树)、养殖(猪)、农户(人)和沼气生产(微生物)四个子系统构成。该生态农业模式

A.是由茶树、猪、人和微生物组成的生态系统

B.实现了物质和能量在系统中的多级循环利用

C.使整个生产过程进入了废物资源化的良性循环

D.注重系统内部的自身调节作用，不需要外部投入

52.下列关于生物技术的安全性和-问题的叙述正确的是

A.由于至今尚未发现一例因食用转基因食物而影响人体健康的实例，因而，不需要考虑转基因食物的安全性问题

B.由于转基因生物可能成为“入侵的外来物种”，因而转基因生物必定会威胁生物的多样性

C.基因检测疾病带来的负面影响主要是基因歧视，但可以通过正确的科学知识传播、-道德教育和立法得以解决

D.由于设计试管婴儿、克隆技术目前已经成熟，在不违背-道德的前提下，可用来解决不孕夫妇的生育问题

53.设计生态工程的常用方法之一是给食物链(网)“加环”，下图就是一种“加环”示意图，据图判断下列说法不正确的是

A.用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可增加经济效益

B.用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了物质的多级利用

C.用蛆蛹粪便作为有机肥还田，运用了能量循环再生的原理

D.该生态工程的运转离不开人的管理

54.在生态工程建设中，注重生物多样性原理的主要意义是

A.提高生态系统的抵抗力稳定性，为各类生物的生存提供多种机会和条件

B.提高生态系统的恢复力稳定性，为各类生物的生存提供多种机会和条件

C.保持生态系统内各种群的密度固定不变

D.单纯追求农业或林业的产量

高二文科历史期中考试复习试题 篇4

A、宗法制 B、分封制 C、郡县制 D、科举制

2.周王朝历时近八百年，“盛时的势力，南方跨过长江，东北至今辽宁省，西至今甘肃省，东到今山东省。”为了有效统治，西周实行

A．中央集权制 B．郡县制 C．分封制 D．宗法制

3．“汉承秦制”是说汉朝继承了秦朝的政治制度，但汉朝在继承的同时也进行了创新，可以支持该论断的是汉朝

A．设立中朝和外朝 B．废分封，设郡县C．实行三省六部制D．实行中央集权制 4．在中央，皇位由私家世袭，地方由异姓非世袭官僚管理。这种制度是指

A．郡县制度和行省制度

B．二府三司制

C．君主专制中央集权制

D．科举选官制度 5．秦朝郡县长官产生的方式是

A．考试选拔 B．世代相袭 C．地方推荐 D．中央任命

6．《史记集解》“秦以前，民皆以金玉为印，龙虎钮，唯其所好。秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”。该材料反映了

A．秦朝时期人们以金玉为印 B．秦以前以玉玺为皇帝独有 C．皇权至上，皇帝独尊 D．皇权为民，与民共享 7．中国古代常常通过分割和削弱相权来加强皇权。下列表述准确的是 A．西汉实行“推恩令”削弱了相权 B．宋代设立三司使来分割宰相的财权

C．宋代设立通判来分割宰相的行政权 D．元代设中书省代替三省致相权最弱

8.中国古代选拔官员的方式历经 “西汉察举制──魏晋南北朝九品中正制──隋唐科举制”，其对应的选拔依据正确的是

A．才学──孝廉──门第 B．孝廉──门第──才学 C．血缘──门第──才学 D．军功──门第──才学

9．辛亥革命实现了20世纪中国社会第一次历史巨变，是矗立在中华民族历史上的一座不朽丰碑。其最伟大的历史功绩是

A．推翻了清王朝，结束了中国两千多年的封建君主专制制度 B．促进资本主义经济进一步发展

C．实现了完全的民族独立，建立了新中国 D．提出《资政新篇》，成为中国近代第一个资本主义改造方案 10.世界文豪雨果感叹：圆明园是东方幻想艺术中的巅峰，是一个伟大的奇迹。然而，扭曲了价值观而且丧失了道德的____________却在这里烧杀抢掠，无恶不做。这简直就是对人类文明，对世界和平的最为严重的践踏。请填空

A．英国侵略者 B．英法联军 C．日本侵略军 D．八国联军

11.海洋文明与大河文明在政治体制方面呈现出“民主与专制”明显差别，形成差别的根本原因是

A．思想观念不同 B．地域位置差别 C．经济形式不同 D．人口数量不同 12．西方法律大多继承了古罗马法。古罗马法规定的基本制度和原则，今天依然起作用的有①陪审制度 ②律师制度 ③民主原则 ④三权分立的原则 A．①②

B．②③

C．①③④

D．①②③④

13．有学者认为《十二铜表法》的制定是古罗马平民阶层的胜利。该学者的主要理由应该是

A．法典的制定，奠定了罗马公民法的基础

B．法典明文公示，限制了贵族对法律的随意解释

C．与习惯法相比，该法典内容有大量的扩充

D．法典规定了债务法规，改善了奴隶的处境

14.下列关于罗马法的叙述，正确的有 ①公民法是调整罗马公民之间关系的法律

②万民法是适用于罗马统治范围内所有人的法律 ③罗马法保护私有财产 ④《民法大全》标志罗马法体系最终完成

A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 15.法国共和制最终确立的标志是:

A．法国大革命的胜利

B．法兰西第三共和国宪法的颁布

C．法兰西第一共和国的建立

D．《人权宣言》的发表

16.“德意志帝国的政治制度是一种不彻底和不完善的代议制”，下列各项中不能证明上述观点的有

A.宪法未赋予议会立法权 B.宪法授予皇帝巨大权力

C.内阁和宰相只对皇帝负责，不对议会负责 D.皇帝和宰相控制了议会

17.下列关于美国总统的叙述，不正确的是

A．总统是国家元首 B．总统是政府首脑

C．总统由选民直接选出，任期四年

D．总统经参议院同意有权任命联邦法院大法官

18．下列阶级或阶层通过1832年议会改革增强了在议会中地位的是

A．新兴工业无产阶级 B．资产阶级化的新贵族 C．封建贵族地主阶级 D．新兴工业资产阶级 19． 材料一：

图示一 图示二

材料二： 倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独裁，这一说法，用来讲明清两代是不差的。

——钱穆《中国历代政治得失》

材料三： 元朝大政委于中书省，今冀、晋、鲁、内蒙及河南的黄河以北地区称“腹里”，由中书省直辖。中书省也称都省，为全国行政中枢。总领各行省，又兼辖腹里。地方设行中书省，简称“行省”。元制，凡有 重大军事，则谴中书省官员前往督之，其班底仿中书省建制，故称“行中书省”。《元史•地理志》中载：“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。”

（1）根据材料一中的示意图，指出图示

一、图示二所示的政治制度分别是什么？

（2）材料二认为明清时期政府由一个皇帝来独裁，请举史实说明。（4分）

（3）材料三中元朝设置的中书省与唐朝的中书省有何不同？（4分）元朝为什么实行行省制？（3分）

20．（20分）民主化道路的选择是近代以来大多数国家探索的重要主题

材料一：我们的（政府形式）之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。

——摘自伯利克里“在阵亡将士葬礼上的演说”

材料二：“与法王路易十四不同，英国的专制君主虽然渴望绝对的权威，却都尊重臣民的‘自由’，尊重议会的传统”。

——唐晋主编《大国崛起》

材料三：“从世界史的观点看，美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。„„于是美国成为自由和机会的一个象征，作为一块新的、没有历史负担和枷锁的大陆而受人羡慕。”

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（1）依据材料一和所学知识，指出雅典民主制的主要特征？雅典民主制与近代西方民主制在形式上有何不同？（6分）

（2）根据材料二、三，并结合所学知识，回答英、美两国在近代分别建立了何种政体？确立两国政体的法律各是什么？（4分）

（3）根据材料二、三，并结合所学知识，回答英、美两国的民主政体中，政府与议会的关系？（6分）

（4）以美国为例说明资产阶级代议制有哪些基本特征？（4分）

高二文科历史期中考试复习试题答案

1——10 ACACD CBBAB

11——18 CABDB ACD 19．（15分）（1）秦朝三公九卿制，隋唐三省六部制（4分）

（2）明朝废丞相，设内阁；清朝设军机处。（4分）

（3）不同：唐朝的中书省是中央机构之一，掌管国家政令的草拟；（2分）元朝设置的中书省是全国最高行政机构。（2分）

原因：元朝疆域辽阔，行省制是为了加强对全国的有效统治。（或加强对地方的控制）（3分）20．（20分）（1）特征：人民主权，轮番而治。（2分，每点各1分。）

不同：雅典民主是直接民主，近代西方是代议制民主（间接民主）。（4分，每点各2分。）（2）英：君主立宪制、英国《权利法案》；美：民主共和制（或总统共和制）、美国1787年宪法（共4分，每点1分）（3）英：政府由议会产生，对议会负责。如果议会通过了对政府的不信任案，内阁就要下台，或者宣布解散议会，重新进行选举。（4分）

美：政府与议会分别掌握行政权与立法权，相互制约，相互监督，分权制衡。（2分）

高二文综期中试题 篇5

总分150分，分第Ⅰ卷客观题和第Ⅱ卷主观题。答卷时间为150分钟。

第Ι卷（45分）

一、（18分）

1、下列加点字注音完全正确的一组是（）

A、沉淀（dìng）宁谧（mì）摇曳（yè）粗犷（guǎng）

B、迷惘（wǎng）发酵（xiào）憩（qì）息 屏（bǐng）息

C、倾圮（jǐ）沮（jǔ）丧 踟（zhí）蹰 颤（chàn）抖

D、花蕊（ruǐ）轮廓（kuò）虔（qián）诚 胚（pēi）芽

2、下列各组词语中没有错别字的一项是（）

A、纶漪 绯红 佝偻 笙萧

B、点缀 落漠 梦寐 漫朔

C、恶梦 细腻 悠闲 狭隘

D、颓废 窒闷 寥廓 隐秘

3、下列各句中，加横线的虚词使用正确的一项是（）

A、他之所以屡考不败，成绩总是名列前茅，因为他学得踏实，且方法灵活。

B、如果自己公司的存在不能给社会带来益处的话，倒不如解散为好。

C、认识到社会是公正的，而且努力去从事这个公正社会所能接触的工作，这本身就是一条事业发展之路。

D、坚持“实践是检验真理的唯一标准”，目的正是为了高举马列主义、毛泽东思想的伟大旗帜。

4、依次填入下面语句横线处的词语，恰当的一组是（）

每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光。山下的灯把黑暗 了，山上的灯把黑暗 了，淡如烟，淡如雾，山也，树也。

A、照淡 照亮 虚无 缥缈 B、照亮 照淡 虚无 缥缈

C、照淡 照亮 缥缈 虚无 D、照亮 照淡 缥缈 虚无

5、下列句子中，成语使用正确的一句是（）

A、这里有良好的水土条件，又有一个团结向上的领导班子，因此人民的生活安居乐业。

B、一些不法商贩将早已过期的食品在包装上略微改头换面，又拿出来销售，这种不法行为必须严厉打击。

C、近二十年来，我们村子的面貌有了很大变化，但与先进地区相比，就黯然失色了。

D、李峡被敌人抓住，投入监狱，虽然全身被打得遍体鳞伤，但仍坚持斗争。

6、下列各句没有语病的一句是（）

A、我国发射的第一艘试验飞船在完成了空间飞行试验，于今天3时41分在内蒙古中部地区着陆。

B、战胜了实力强劲的大连实德队，再一次证明鲁能泰山队不可动摇的冠军地位。

C、很多家用电器，国产的并不比洋货差。质量不仅能与之抗衡，而且价格也很便宜。

D、由服装专家组成的评委会，根据饭店特点和时装特色相结合的原则，对服务员着装进行了评判。

二（15分）

阅读下文，完成7——10题。

盲点孕商机

市场“盲点”使消费者经常陷入困境。在一些大商场、大超市，各类商品不可谓不多，各种服务行业也日趋“五花八门”，但在现实生活中，几乎每位消费者都有为找一种特殊服务或一件急需商品“问破嘴皮儿”、“跑断腿儿”却仍寻不到，只能干着急的时候。

同时，这些“盲点”其实也正是市场的亮点。现在不少城市人在闲暇时，都有回归山野、贴近自然的愿望，而山野旅游专用的露宿睡袋、简易帐篷、远足背袋等装备却难觅踪影，偶尔有商家出售，其价格也足以令大多数人却步。随着生活节奏的加快和对健康的重视，消费者呼唤营养全面的快捷食品，而目前这方面的食品品种却十分单调。加速变化的时代“催生”了房屋装修设计、监理，旅游探险，方便食品等新需求，无奈此类需求因相关产业发展滞缓，形成产业“盲点”而无法得到满足。

如今的厂商都为寻找新的商机而挖空心思，不想却在身后留下了一批“盲点”产业。有关专家认为，这些“盲点”产业中，一部分是由于新需求尚未引起广泛关注造成的，此类“盲点”产业一旦被认知，产业开发应该是不成问题的。另有一部分，像老年产业则是长期被忽视的。厂商们普遍认为市场“长期漠视”的都是生产销售利润较小的产业，他们不愿倾力经营，比如，老年服装的利润比时装要小得多。但专家认为，如今我国商业正在向“薄利时代”过渡，“不以利小而不为”应该成为有眼光的厂商的经营理念。

新需求呼唤新产业的快速跟进，长期被忽视的产业更需要工商界重新认识，这些产业“盲点”和“空白”若能及早被发现、填补，消费者就会痛快地“掏腰包”，厂商也可以如愿赢得大市场。

7、对标题中的“盲点孕商机”一语，下列解说正确的一项是（）

A、“盲点”本指眼球后部视网膜上引不起视觉的一点，在这里比喻对商品不能辨别或分辨不清；“孕商机”即孕育着市场信息。

B、“盲点”指什么东西也看不见，比喻市场一片空白；“孕商机”比喻孕育着卖方市场。

C、“盲点” 本指眼球后部视网膜上引不起视觉的一点，在这里比喻商品的短缺及市场的空白点；“孕商机”比喻孕育着卖方市场。

D、“盲点”指什么商品也没有；“孕商机”比喻孕育着市场信息。

8、下列对文章第一、二两个自然段的理解，不恰当的一项是（）

A、随着生活节奏加快和对自身健康的重视，消费者呼唤营养全面的快捷食品，但目前这方面的食品都奇缺，远远满足不了人民的需要。

B、在一些大商场大超市，各类商品琳琅满目，但某些小商品，例如扣子就很难买到；各种服务行业日趋五花八门，但某些特殊服务，比如帮助残疾人做什么事，就很少有。

C、市场“盲点”经常使消费者陷入困窘，那是因为有时即使跑断腿儿，磨破嘴儿，也找不到一种特殊服务或一件急需商品。

D、消费者的需求即提供了商机，比如，现在不少城市人节假日向往回归山野，贴近自然，因而山野旅游露宿睡袋、简易帐篷等消费品应运而生，可惜价格不菲，影响了销量。

9、对市场“盲点”就是“亮点”一说应如何理解？下列分析恰当的一项是（）

A、商品市场和服务市场都有不尽如人意的地方，这就是促使新的商家发光的地方。所谓亮点就是发光处。

B、第三产业的商品和服务，都有不尽如人意的地方，这就是促使新的商家发光处。亮点就是发光处。

C、商品市场和服务市场都有不尽如人意的地方，这些地方也正是使商家显示能力的地方。亮点也就是商家显示能力之处。

D、第三产业的商品和服务，还不尽如人意，这就是商家显示了自己能力的地方。亮点即显示能力之处。

10、下列说法与原文意思不相符的一项是（）

A、尽管今天的厂商都为寻找新的商机而挖空心思，然而市场却出现了许多“盲点”，即市场的空白点。这些“盲点”，大都是销售利润和服务收费较小的产业。

B、形成市场“盲点”的原因，其一是由于消费者新的需求尚未引起广泛的关注，其二是某些产业像老年产业长期被厂家和市场所漠视。

C、新需求呼唤新产业的快速跟进，只要厂家和商家转变观念，对市场“盲点”重新认识，就能把“盲点”变成“亮点”，培育出市场的新商机。

D、专家认为，市场“盲点”孕育商机；消费者也感到，我国商业正在向“薄利多销”的时代过渡；商家厂家也认识到了“不以利小而不为”的道理。

三、（15分）

阅读下面文言文，完成11——15题。

宋弘字仲子，京兆长安人也。光武即位，征拜太中大夫。家无资产，以清行致称。

帝尝问弘通博之士，弘乃荐沛国桓谭才学洽闻①。几能及杨雄、刘向父子。于是召谭拜议郎、给事中。帝每宴，好其繁声②。弘闻之不悦，悔于荐举。伺谭内出，正朝服坐府上，遣吏召之。谭至，不与席而让之曰：“吾所以荐子者，欲令辅国家以道德也，而今数进郑声③，以乱雅颂④，非忠正者也。能自改邪？将令相举以法乎？”谭顿首辞谢，良久乃遣之。后大会群臣，帝使谭鼓琴，谭见弘，失其常度。帝怪而问之。弘乃离席免冠谢曰：“臣所以荐桓谭者，望能以忠正导主，而令朝廷耽悦郑声，臣之罪也。”帝改容谢，使反服，其后遂不复令谭给事中。弘推进贤士冯翊桓梁三十余人，或相及为公卿者。

【注】①洽闻：见多识广。②繁声：音律轻妙多变的乐曲。③郑声：原指春秋时代郑国的音乐，后世称淫靡之音。④雅颂：儒家所认为的正统音乐。

11、下列各组句子中画线词语的解释，不正确的一项是（）

A、以清行致称 致：得到

B、于是召谭拜议郎、给事中 拜：拜见

C、不与席而让之曰 让：责备

D、而今数进郑声 进：演奏

12、下列各组句子中画线词语的意义，与现代汉语相同的一项是（）

A、弘闻之不悦，悔于荐举

B、吾所以荐子者

C、欲令辅国家以道德也

D、弘推进贤士冯翊桓梁三十余人

13、下列各组句子中画线词语的意义和用法，相同的一组是（）

A、其后遂不复令谭给事中

言既遂矣，至于暴矣

B、谭顿首辞谢，良久乃遣之

度我至军中，公乃入

C、望能以忠正导主

诚能见可欲，则思知足以自戒

D、弘闻之不悦

师道之不传也久矣

14、以下句子编为四组，全都表现宋弘恪尽职守、不徇私情的一组是（）

①家无资产，以清行致称 ②弘乃荐沛国桓谭才学洽闻，几能及杨雄、刘向父子 ③谭至，不与席而让之曰 ④谭见弘，失其常度 ⑤弘推进贤士冯翊桓梁三十余人

A、①③④ B、①④⑤ C、②③⑤ D、②③④

15、下列对原文的叙述与分析，不符合原文意思的一项是（）

A、宋弘能恪守礼义，为人不苟。怒斥桓谭是其不苟处；引咎自责是其不苟处；面责皇帝，仍是其不苟处。

B、桓谭受到宋弘的责备后，在朝廷宴会上，当光武帝命他鼓琴时，他见到宋弘而“失其常度”，说明桓谭仍有羞耻之心，能意识到自己的错误。

C、宋弘多次举荐贤能，同时又是一位不循私情、正直不阿的良臣，这在历史上是不多见的。

D、光武帝刘秀听了宋弘对自己的委婉的规劝后，便面有愧色，表示歉意，并有了“不复令谭给事中”的实际行动，对于一个封建皇帝来说，这一点也是难能可贵的。

第Ⅱ卷（105分）

四、（15分）

16、把文言文阅读材料中的句子翻译成现代汉语。（5分）

（1）臣所以荐桓谭者，望能以忠正导主，而令朝廷耽悦郑声，臣之罪也。

译文：

（2）或相及为公卿者

译文：

17、补出下列名句中的空缺部分。（任做两小题）（4分）

（1）民生各有所乐兮。虽体解吾犹未变兮，？（屈原《离骚》）

（2）对酒当歌，人生几何！。（曹操《短歌行》）

（3）看万山红遍，层林尽染。漫江碧透，百舸争流。

。（毛泽东《沁园春•长沙》）

18、阅读下面一首宋词，回答问题。（6分）

小重山

岳飞

昨夜寒蛩不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。

白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听？

（1）词中所说的“心事”指 ；这首词的主旨句是

。（2分）

（2）这首词上下两阕在抒情手法上有何不同？表达了作者怎样的思想感情？（4分）

答：

五、（18分）

阅读下面文章，完成19——22题。

独坐夕阳里

郭 枫

薄暮时分，独坐在学校操场的草地上，在空旷静寂之中，我感觉今天的黄昏极美。

天气新晴，料峭的春寒，抖落在薄暮里，仍有沁人的凉意。夕阳，挂在脱尽了叶子的凤凰树上，许是奔波了一整天的缘故，光线里已经没有了热和力，却充满了梦幻的色彩。整个操场，黄橙橙、亮晶晶，像撒上一层金沙似的。天上云霞更美，空气的每一个粒子，都染上了颜色，跳跃着，流动着，分秒之间便有种种奇妙的变化。华丽的金、鲜明的橙、酡醉的红、神秘的紫……从夕阳的中心向四外荡漾开，幻化成一片绚丽的异彩。可是，每一种颜色都带着黄蒙蒙的底子。这种黄，像秋叶一般的冷艳，也像秋叶一般渲染着浓郁的落寞；整个大地，整个天空，都笼罩在这奇瑰的光之网里。

夕阳真美！美得多么令人心悸。

安谧的校园，被暮色浸透。细柳、扁柏、小池、曲径……一切都蒙上凄迷的调子，带着些凉薄的意味。独有一圃大理菊却盛放着，蓊蓊郁郁地开出一片花海。在沉沉的夕阳影里，鲜明极了。那些硕大的花朵，每一朵都像一团火球，逼近去凝视，火球中含蕴着生命的烈焰，让人有灼热的感觉。花朵的颜色缤纷：粉白色的那种固然娇媚，深紫色的那种固然艳丽，不过，有一种橙红色的更让我喜爱。这种花，也不知道每一朵是由多少花瓣组成的，但见一圈一圈的花瓣，密密的排列着；中心是耀眼的赤红，向外层展开去，花瓣渐渐变大，颜色渐渐变淡，最外一层，乃变成明亮的橙黄了。花瓣，毛茸茸的，闪着丝绒般的亮芒；却又透明得像玻璃似的流转着夺目的晶莹。

这一圃大理菊，怎会开得如此茂美呢？也许，这就是春花对生命的讴歌吧！

散步在花径上的女孩是谁呢？十七八岁吧，还正是白色小马般的年龄，春云初展般的面容，却偏爱拢起一绺闲愁，轻锁在眉峰上，她有时低头寻思，有时向天边凝望，是在想什么，还是在期待什么？是要一个多彩的梦，还是要一个灿烂的明天？她的眼睛闪动着光芒，小小的唇紧闭着，倔强而高傲，绛色的夕阳映照着她红润的面庞，夸耀着一个蓬勃的生命。晚风吹拂，飘动着她的头发也飘动着她的衣裳，她轻盈地漫步在花径间，好像踏着无声的旋律在舞蹈！

她是谁？这不必追问，她是青春的形象。

太阳沉得更低了，已敛尽了光芒，红通通地，像一轮又大又圆的月亮。它被淡蓝的暮云烘托着，庄严而祥和地步向沉静的世界。

白昼即将尽了。（a）

大理菊仍热情的燃烧着。（b）

女孩还留连在晚霞中。（c）

独在夕阳里，在朦胧的光影中，我的心灵却被眼前的这三件事物——落日、花朵和青春——启发得清朗了。

你觉察到么？在宇宙间一切事物都有其相似的一面。伟大如太阳，冉冉初升时何等辉煌！日正当中时何其壮烈！可是，当它散尽了热力，失去光芒之后，仍将

归于平淡。渺小如花草，当其默默地钻出地面，平凡的样子，虽不能邀得人们的一顾，但在生命力展开的一刻，却灿烂得令人目眩！而后便萎落飘零了。人，谁没拥有过可傲的青春呢？可是谁也不能扭转那自然的大手，终将走上衰老的归宿，然而，我们又何必遗恨？不见那落下去的夕阳，是多么和平静美么？不见那怒放的春花，是多么热烈、疯狂么？我们生活在天地间的人，若能献出自己的热力，如骄阳之壮烈；若能展现自己的热爱，如春花之绚丽；那么，生活过而非白活，热爱过而有真爱，短暂的一生便不只是一生。

独在夕阳里，昼和夜的羽翼同时覆盖着我，我感到昼的光明也感到夜的阴暗，感到时间的短促也感到生命的无限。恍惚间，我已不是我。我，和那些花草，那些树木，那流荡的云，那吹拂的风：是同样的存在。紫色的雾升起了，包笼了所有的形象。一切，渐渐地、模糊，渐渐地、不见。

19、作者“独坐夕阳里”，看到的三件事物各具有什么特点？请简要概括。（6分）

（1）

（2）

（3）

20、文中a、b、c三个短句分别作为三个自然段，有何作用？（4分）

21、文中加线句子说“我的心灵”被“启发得清朗了”，从文章内容看，你认为作者得到了哪些启发和感悟？至少答出两点。（4分）

答：

22、下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是（）

A、全文情景交融，物我合一，写得极富抒情色彩。

B、写景抒情主旨鲜明，突出了作者对人生的理解和感悟。

C、文中流露出“夕阳无限好，只是近黄昏”的感叹。

D、以“独坐夕阳”为线索，由物及人，从所见写到所感，思路清晰合理。

E、语言风格清新质朴，流畅自然，含蓄深沉，耐人寻味。

六、（12分）

23、为使下面画线的句子简洁、通畅并保持原意，需要删掉一些词语。将完全可以删掉的词语序号写在横线上。（4分）

有一天，我去请教孙老师，刚要推门，我就听到里面好像在吵架，我忙把手

① ② ③ ④

缩了回来。我站在门口听了一阵子才明白，原来是孙老师和谭老师正为一个角色

⑤ ⑥ ⑦

动作问题争论不休，各执己见。这件事使我很受感动。

⑧ ⑨ ⑩

答：应删去的词语是

24、将下面的长句，改写成四个语意连贯的短句。（4分）

世贸组织总干事穆尔对世贸组织最不发达国家小组委员会最近通过的在多哈宣言有关条款基础上制定的旨在帮助最不发达国家加快发展对外贸易的经济合作发展规划表示欢迎。

（1）

（2）

（3）

（4）

25、仿照下面句子，另写两句富有意蕴的句子。（4分）

故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。

故乡的歌是。

故乡的歌是。

七、（60分）

阅读下面一首新诗，按要求作文。

正 义

有时候和光一样强悍，存在就是挑战，纵然一灯如豆，也敢面对半个地球的黑暗。

有时候和光一样脆弱，连纤纤小草，也敢在它面前，竖起一根旗杆。

这首诗引发你怎样的思考和联想，请以“正义”为话题写一篇作文。可以记叙经历，发表看法，也可以抒发感情，所写内容必须在话题的范围之内。

【注意】①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。

高二语文期中试题参考答案

一、1、D、（A沉淀diàn B发酵jiào C倾圮pǐ 踟蹰chí）

2、D（A萧——箫 B漠——寞 C恶——噩）

3、B（A是因为 C并且 D多余）

4、A

5、B（与主语不搭配；C不合语境； D与“全身”重复）

6、D、（A在“试验”后加上“后”；B“证明”与“地位”不搭配；C、“不仅”应放在“质量”前）

二、7、C；

8、A；

9、C；

10、D

三、11、B（授官）

12、A

13、B、（A一为“于是，就”，一为“实现，满足”；C一为介词“用”，一为连词“来，用来”；D、一为代词，一为助词，取消句子独立性）

14、C（④不属于宋弘的行为）

15、A（宋弘没有“面责皇帝”）

四、16、（1）我举荐桓谭的原因，是希望他能用忠义正直引导皇上，可是他却让整个朝廷沉溺于淫靡之音，这是我的罪过呀。（3分）

（2）其中有一些人相继做了公卿大臣。（2分）

17、（1）余独好修以为常 岂余心之可惩（2）譬如朝露，去日苦多

（3）鹰击长空，鱼翔浅底。万类霜天竞自由。

18、“心事”指抗金报国的理想；主旨句是“知音少，弦断有谁听”。（2）抒情手法上，上阕侧重借景抒情，下阕则是直抒胸臆。（2分）表达了作者壮志难酬而又知音难觅的孤愤。（2分）

五、19、（6分）

（1）夕阳：具有丰富的色彩变化，庄严祥和，归于平淡。

（2）大理菊：盛开怒放，热烈鲜明，色彩缤纷。

（3）女孩：充满青春活力，凝思期待，倔强高傲。

20、（4分）

（1）承接上文所写的三种事物——落日、花朵、青春；开启下文，写自己在所见事物中获得的启发。

（2）为下文写落日的和平静美、春花的热烈疯狂以及对生命的感悟作铺垫。

21、提示：（要点答出即可给分）

（1）作者感悟到，宇宙间一切事物都有其相似的一面，都经历了一个新生初现、充分展示生命力、走向平淡衰亡的过程；太阳、花草、人，无不如此。

（2）作者认识到，如果人在生活中曾像骄阳一样献出过自己的热力，像春花一样展现过自己的热爱，那么，他就可以欣然地、毫无遗恨地面对自己的一生。

（3）作者感到，人的一生是整个自然进程中的有机组成部分，与整个宇宙（大自然）同在。

（4）作者感悟到，他完全可以坦然面对自己的晚年，接受晚年的沉静和平淡。

（答出一点得2分，答出两点得满分）

22、C、E（各2分）

六、23、②④⑤⑥⑧⑨

24、（1）世贸组织最不发达国家小组委员会最近通过了一项经济合作发展规划。（2）这一规划是在多哈宣言有关条款的基础上制定的。（3）其目的是帮助最不发达国家加快发展对外贸易。（4）世贸组织总干事穆尔对该规划的通过表示欢迎。

25、例：故乡的歌是一支轻盈的风筝，总在异乡的天空上飞翔。

高二文综期中试题 篇6

一、2016年全国文综卷Ⅰ政治试题的特点

2016年全国文综卷Ⅰ政治试题基本题型稳定，总体来说呈现以下特点：

1.以教材主干知识为基础，注重考查学生解决问题的能力。

试题范围覆盖4个模块，每一个知识点都是本课重难点。选择题注重考查学生“获取和解读信息、调动和运用知识”的能力，如选择题15题，让考生选出“可能引发通货紧缩的传导途径”，这需要考生在解读题目所给材料的基础上，调用已有关于通货紧缩的相关知识，方可做出正确选择。问答题39（2）“结合材料和文化生活知识，探究如何守护英雄、弘扬中华民族精神”、39（3）“班级召开‘我为英雄点个赞主题班会，请就如何学习英雄列出发言要点”，侧重于考查学生解读信息、分析问题及解决问题的能力。

2.试题贴近生活，注重情境创设。

2016年全国文综卷Ⅰ政治试题，基本都创设了一定的情境，赋予试题鲜活的时代背景，紧扣时代脉搏、关注青少年健康心灵的培育，引导学生正确认识当前的社会问题与思想问题，既注重考查知识点，更重视育人。试题具有新颖、科学、规范、实用的特征。如选择题12题，考查“互补品战略”，非常实用；选择题19题，以2016年央视春晚上以学生熟悉的《华阴老腔一声喊》节目为背景，让学生感受传统文化的无穷魅力，使学生明白传统文化要想永葆生机与活力，必须不断创新。该题目新颖，与书本原理紧密结合；问答题39题（1）从哲学唯物史观角度分析网络等传媒上关于抹黑民族英雄的评价，对于学生正确价值观的形成起引导作用。

3.关注时政热点，凸显国家意志、党的意志。

目前高考以具体的、与学生生活密切相关的时政材料为背景，考查学生依据国家意志和党的意志解决问题的能力。如选择题13题，在国家存在养老金缺口较大及养老金贬值问题的背景下，该题考查优化养老金投资组合，与时政紧密结合，体现国家对养老金保值增值的政策；选择题14题，现实中，在感冒特效药紧缺的情况下，该题将时政与经济常识相结合，体现政府对于感冒特效药生产的扶持政策，虽然考查经济常识，却让学生明确国家意志；选择题17题，以“特赦令”为背景材料，展示国家在对外关系上尤其是对日关系上的重大改变。

4.文化气息浓厚，彰显人文情怀。

浓厚的文化气息和人文情怀是近几年政治高考命题坚持的方向，要求学生学以致用，将理论与实践相结合，培养学生的人文精神和丰富的情感，从而树立科学的世界观、人生观与价值观，促进学生全面发展。2016年高考依然遵循这一原则。如文化生活考查的《华阴老腔一声喊》，增进学生对于传统文化魅力的认识，以及问答题39（2），在分析材料中关于抹黑民族英雄的评论后，提出如何守护英雄、弘扬中华民族精神，实现历史性与时代性的结合。这些题目的设计都体现了浓郁的文化气息及深厚的人文精神，提升了试题的文化品位。

5.考查的能力层次梯度明显，既控制了难度，又具有必要的区分度。

2016年全国文综卷Ⅰ政治试题命题注重从多角度、多层次考查学生的认识水平和综合能力。

2016年的试题彰显公平原则，根据学生的实际不出怪题、偏题、敏感题，选择题材料表述简洁明了，题干与题肢之间逻辑性强。为适当控制难度，选择题包括单选4题，两两组合题8题，题肢的设计以排错为主，伴有排异，既控制了难度，又有一定区分度。主观题的设问也有易、中、难的区分，在答案的设计上，也体现了能力层次的梯度。

二、2016年全国文综卷Ⅰ政治试题值得商榷的地方

笔者认为有以下几方面值得商榷：

1.选择题难度偏低。

2016年高考试题选择题总体难度偏低，尤其是第12、17、23题。预计2016年政治选择题的满分比率较高，这可以通过刷题实现目标，对于引导学生形成好的学习方法、勤于思考，无疑没有帮助。

2.试题设问需更加明确。

问答题39（3）：班级召开“我为英雄点个赞”主题班会，请就如何学习英雄列出发言要点。应具体说明从哪个知识解读，如：“经济生活”、“政治生活”、“文化生活”、“生活与哲学”角度等，这样才能明确问题指向，否则答案五花八门，影响阅卷。

3.考查知识点重复。

经济生活4个选择题中，第12、14、15三题从不同角度考查价格，知识点过多地集中在第一单元，这影响了知识点的覆盖范围。

4.主观题答案缺乏主干知识的指导性，自由发挥较多，答案的代表性不强。

如38（2）经济学题，答案要点的组织比较散，且“资源的优化配置”完全可以入题，可答案要点并无涉及。

瑕不掩瑜，2016年的全国文综卷Ⅰ政治试题基调稳定、有所创新、贴近学生、贴近生活，是难易适中的高质量试卷。

三、透析高考卷对高中政治教学的启示

1.中学教师要加强基础知识的教学，提高课堂教学效率。

政治教师应不断进行专业学习，提高自身的理论修养，拓宽知识面，不仅深化政治课的深度，而且扩展课的宽度，提高自身综合素质。在课堂教学中，要讲透知识点，也要贯彻新课程理念，使政治课堂既严谨，又活泼，激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，增强用理论解决问题的能力，提高课堂学习效率。

2.帮助学生构建知识体系，理顺知识结构。

高考题的设计关注知识的整体性，尤其是问答题，要想将答案组织全面，必须对知识进行适当梳理，建立知识体系，不仅要把握每一个小的知识点，而且要把握知识点间的联系。学生对于知识点的记忆易碎片化，这不利于对问答题答案的组织。因此，教师在日常教学中，要注重微观和宏观两个维度，既要重视每一个知识点的讲解，又要帮助学生构建每一课、每一单元、每一个知识模块框架结构体系。

3.热点问题的复习与要紧密联系课本。