一件小事的启示300字作文

一件小事的启示300字作文（共11篇）

一件小事的启示300字作文 篇1

在我们身边，无论是一张照片，还是一幅画，还是一件小事，都有一段开辟着我们人生道路的启示。它让我们明白了许多长大要知道的道理，让我们在社会的跑道上加快脚步。

六岁时，妈妈总说做一件事一定要坚持。当时的我听了这句话似懂非懂，可一件小事却使我将这句话深刻地记在了心中。

那天，妈妈带我去一块平地练骑自行车，我原以为骑自行车是一件易如反掌的事，可练了一次后，我才发现真的很不简单。

“妈妈，你在后面把着我!”我大声地喊着。“好!没问题!”妈妈毫不犹豫地说。“那我骑了啊!”我还是有点不放心，我轻轻一蹬踏板，轮子就像咬着地面一样，连半圈也没到。“用力”妈妈鼓励道。我一用力骑了出去，一下子冲开了妈妈的手，重重的摔在了地上。。。。经过一上午的练习，我成功了。但由于太高兴，在回到小区的路上，一拐弯摔倒在一片树林里。我都不知道，原来妈妈一直在后面偷笑呢!

这次联系，让我明白了想要做成一件事，必须要刻苦地练习和不放弃的精神。

《难忘的一件小事》作文教学设计 篇2

[中图分类号]G[文献标识码]A

[文章编号]0450-9889(2012)01A-0064-01

一、设计理念

《语文课程标准》强调写作教学应“贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达”。让学生选取自己印象中的一件小事来写，引导他们从生活中的平凡小事人手，关注生活、真切感悟，表达独特感受，在与同伴交流中提高鉴赏能力与写作水平。

二、教学目标

(一)通过本次习作训练，引导学生关注生活中平凡小事并有所感悟。

(二)借助欣赏、品读例文，帮助学生明确写法，懂得以小见大。

(三)鼓励学生从多角度进行思考，自由表达独特的感受。

三、教学过程

(一)创设情境，激趣导人

师：同学们，老师现在带你们穿越时光的隧道.一起去体验一下生活小片段，好吗?

生活回现：(教师展示拍成的照片，适当解说。)放学后，一位小同学小心翼翼地给班级的花儿浇水，她的脸像朵绽开的花儿。天刚蒙蒙亮，一位男同学就在胡同里学滑板，摔倒了又马上爬起来继续学。瞧他那专注的样子：他一手扶着墙，一手试着甩动。我想，要是他对待学习也能这样，学业一定会不断进步!

师：像这样让我们感悟颇深的小事，在你们身边一定也发生过不少吧!今天。就让我们一起进入这熟悉的生活世界，倾吐你难忘的一件小事吧!

[设计意图：从学生熟悉的生活片段导人新课，十分自然。这样利于调动学生生活情感和知识积累，激起学生表达的激情，表达自己独特的感受。]

师：现在就让我们畅所欲言，想想哪些事让你难忘?不管是亲身经历，还是亲眼目睹，只要印象深刻，真实可感，让人读后有所感悟、有所启发的事都可以。

生：一个冬天的早上，陈淼同学在课堂上闹肚子，不由自主拉在裤子上，全班同学顿时哄堂大笑，被老师及时制止了。老师跑出教室魔术般地拿来一条裤子给她换上并帮她清理脏物。这件事让我们对老师刮目相看。

生：一天，一个中年人在街道旁摆放东西。扔圈套一次要给他2元。结果很多人鬼迷心窍去扔，钱源源不断流入那人口袋中，却无一人套中东西。这真是个圈套啊!

[设计意图：生活是写作的源泉。教师引导学生从家庭、学校、社会各个渠道，从不同角度选材，培养学生以独特的视角去观察、思考问题。教师只相机点拨选材及表达的完整性。]

(二)精彩回放，明确要求

1.小组互动，明确要求。

师：看来同学们的经历不少，又有一双明亮的慧眼。刚才大家只是蜻蜓点水地说。如何才能让人明白你难忘这件事的理由呢?

生：还得展开说，把一件事的过程说清楚、说具体，让人感到真实可信。

师：对啊!要说清楚一件事，要包括这件事的起因、经过、结果等等。请同学们选一件小事在小组里说具体，好吗?如果不明白的地方，同学之间可以互相启发。

2.集体互动，答“记者”问。

一个学生叙述自己难忘的一件小事时，其他同学认真听，后以小记者的身份针对听不明白的地方进行质疑。教师引导学生将一件事的过程细节说清楚。

[设计意图：通过互相交流，为学生提供向同龄人学习的机会，也让每个学生都能展示自己，与他人分享生活经验。]

(三)读文悟法，讨论明理

师：同学们通过刚才的交流，这次习作已经非常清楚了，写难忘的一件小事，除了注意选材，也要注意表达。下面.我们一块来好好读读这篇习作，肯定会受到启发的。

1.品读范文，感悟写法。

(出示范文《难忘的关爱》)

师：想想这篇文章好在哪里?说说你的理解。文中按什么顺序描写一件小事，哪些地方值得你借鉴和学习?

2.讨论交流，教师点拨。

文中借助人物的动作、语言等进行细节描写，要让人明白什么道理。

3.归纳总结，习得方法。

师：这真是妙笔生花啊!你们也有一双善于发现的火眼金睛。现在你们知道小作者是怎样写，使得难忘的一件小事生动、具体，让人感受颇深了吗?

[设计意图：在学生自由表达的基础上，提供范文引导学生认真读，读中悟，是提高学生作文水平的有效途径。]

(四)拨动心弦，学生习作

师：生活无小事，同学们，拿起你的笔，将自己难忘的一件小事写成一篇精彩的文章吧，相信你会大功告成!

学生根据自己撷取的内容构思书写。教师巡视，给有困难的学生予辅导。

(五)赏析评价，锦上添花

1.自我修改润色。师：反复认真读读自己的习作，评价自己的习作，修改得好的同学可以获得“小作家奖”。

2.小组互评互改。师：评价同学的作文。要给对方提出至少2个优点及1个修改的金点子。

3.师生共同赏析。教师选取几篇典型习作与学生共同点评。评出“小作家奖”，激励其他同学修改好习作。

4.学生修改完善。课余将修改完善的习作贴在“小星星展台”供大家共同评赏。

[设计意图：及时的交流与评改，让每个学生都能展现自我，并逐步养成自我修改习作的能力。教师起到引导的作用，做到“尽职而不越位，出手而不牵手”。]

一件小事的启示300字作文 篇3

我收过很多很多礼物，有的贵重，有的便宜。不过有一个礼物是我从小到大一直收藏的。

记得那是我刚上一年级的时候，我谁也不认识，觉得好孤独。下课时，我撞到了一位女同学，我连声说：“对不起，对不起。”我一边说着一边把她扶了起来，我看她没有受伤，便离开了。我刚走到教室门口，就听到她结结巴巴地说：“等、等一下。”我提心吊胆地走过去，害怕她把刚才的事情告诉老师，结果，她却说：“你看，我们俩的鞋是一模一样的。”我一看，真的是这样。原来她不是想把我撞她的事告诉老师，而是想和我交朋友，我好高兴啊，我立刻回应了她，“我想和你交朋友”，我对她说，我走过去和她握握手，我还能感觉到她的手是软软的，很温暖。

她送给了我一个礼物——这个礼物就是温暖、友情，我一直把这个礼物珍藏在心里，每当想起它时，我就很高兴，很惬意。

一件小事的启示300字作文 篇4

星期天，爸爸说要带我去溜冰，我高兴得大叫一声，立刻收拾好东西随爸爸出发了。

我们来到溜冰场，只见里面人很多，而且他们划的方式也不一样：倒着滑、正着滑、转着圈划……看着他们这些溜冰高手，我和爸爸也迫不及待地上场了。我以为溜冰是像平常走路那样走的，只不过稍微快一点而已。但我刚迈开一只脚，就跌了个四脚朝天。我又试了几次，还是这样，我便有点儿泄气，便在一个角落坐了下来，心想：溜冰这么难，还不如不溜了呢。这时，爸爸走过来，说：“做什么事都要有恒心，你看看别人怎么滑吧。”于是我便开始观察起别人来，只见别人双手不停地摆动，身体弯曲90度。我也这样做，果然可以保持平衡，我按这种方法滑。我滑得很慢，但很稳，滑了十多米，我又跌倒了，如果不是爸爸及时拉住了我，我肯定又要四脚朝天了，不过这次我没有泄气，我依旧顽强地滑着。终于，我成功了，我像小鸟一样欢快地滑着，心里有种说不出的激动。

这件事虽然很小，但给我的收获却很大，它使我明白了只要坚持不懈，就能有收获的道理。

一件小事的启示600字作文 篇5

正走到小商店门口，发现一个女孩口袋里的钱掉了，正好掉在了我的脚边，更巧的是周围又没有人。我环顾了四周后还是犹豫不决：“我是捡还是不捡呢?”那个女孩已经走远了，估计一时半会不会发现的。我先觉得自己捡走也好，可以多买点零食解馋。可那是别人的钱，要是被别人知道了多难为情呀!要是不捡又有些不甘心。

正当我犹豫了半天，只见从商店里走来一个男孩，他迟疑了一下，似乎也看见了地上的钱。“咦。有钱。”男孩又惊又喜，想都没想，连忙捡了起来拿着就飞快跑了，生怕被别人发现。他大概不知道，有人在他之前发现了钱包，并且正在为这事犯愁呢。

我愣在那半天，又觉得很内疚，仿佛那拿走钱包的人是自己。事实我也有错。若我刚刚没有犹豫的话，那么我就可以把钱还给那个女孩，而不是让刚刚那个男生捡走。并且，我觉得自己该把刚刚的那个想法是该反省一下。那个男孩把别人掉的钱捡走了，我心里在鄙视他，而自己不也是跟那个男生一样么?我们不都是只想着自己的利益，却不考虑掉了钱的女孩的感受，这样想法同样是见不得阳光的，这么推敲，心中更加后悔、内疚。

一件小事给我的启示作文600字 篇6

记得那是我五年级的时候，商店是我最向往的地方，因为里面满是我最喜爱吃的冰激凌和小食品。有一次，我苦苦哀求老妈给我五元，因为我想买袋零食，妈妈终于同意了，掏出五元来给了我，我撒欢似的飞奔向超市，给了售货员说：“我买一袋软糖。”本来是两元的糖，售货员以为我给的是五十元，鬼使神差的找了我四十八元。我见了急忙拿了过来，塞进兜中，转身就跑。回到家中，把四十五元塞进裤袋，给了妈妈三元，说：“这是我找回的三元。”妈妈接过钱来，笑着摸摸我的头，做饭去了。我一只手取糖吃，一只手紧捏裤袋，生怕钱会跑了似的.。

到了下午，我上学去时，心里还美滋滋地想：这下我有钱了，我要成富翁了!我把钱藏进书包里，天天取出两元来，中午回家时买一袋干脆面，晚上回家时再买一袋干脆面，感觉有钱买干脆面的日子实在是太爽了。但我也变了，不再敢理直气壮的从超市门口经过，而是趁他睡觉时偷偷从窗低下溜过。因为超市就在小区门口，有时他不睡觉，我也只能身居野外，这样我经常很晚才回家，害得我不得不骗妈妈说是因为很晚才放学。过了几天我很想把钱物归原主，可是都花了一半了，怎么还呀?所以，有时我甚至迫不得已，只能爬墙而过，可这又免不了撕破衣服，被老妈打了一顿。哎，这一切的一切都是因那找错的四十八元引起的，这种心灵艰熬真是比挨打还难受呀!

渐渐的，日子久了，我也敢大踏步走过商店了，但别人再给我找多了钱时，我是一定会归还的，因为我再受不了那种道德上的煎熬。

一件小事作文300字 篇7

你发生过搞笑的一件小事吗?我下午就发生过一件很搞笑的小事，一想来就能令我笑个不停。

我下午要和妈妈去中大医院检查眼睛，所以要早点走，时间到了，语文老师叫我赶紧下楼，我妈妈在楼下，我就快速的收了书包，拿着美术袋下楼了。我一步一步，小心翼翼的从三楼走下了一楼，我兴奋地奔向大门，因为背着书包还是跑不快，我冲出了大门，望着大门外空荡荡的马路，大叫妈妈，妈妈，可是我没有看见妈妈，也没有听见回应。于是我又跑回了教室，因为背着书包，所以消耗的体力太多了。一个来回已经筋疲力尽了，老师就让我休息了一会儿，又叫我下楼。我回来了，又没看见，就这样我跑了四五个来回。终于有一次我下了楼。看见了妈妈，我兴奋极了，像风一样冲了出去，紧紧的抱住了妈妈，就这样我们去检查了眼睛。

你也有过这么一件小事吗?

一件小事小学作文300字 篇8

班长陈祉然今天出去比赛，她的所有工作都由我来负责，但是我却做的没有她好。

“红领巾都带了没?”我边问边检查着同学们是否带红领。可是由于我粗心，忽略了一个最危险的一个人物—黄炜杰。因为他有一个习惯，提醒他带了，一走他就取了。今天也不例外。开始做广播体操了，他才从男厕所里出来。班主任唐老师发现了立刻走上前去严厉地说：“黄炜杰你怎么没带红领巾?杨伊凡，你怎么这么不负责，祉然检查就不会失误，你为什么就会失误?”我听了老师的话立刻为自己辩解：“我提醒他了，他不听我的!”“那祉然为什么就不会?”听了老师的话，我开始非常抱怨，后来转化为惭愧。

是啊，为什么祉然能做到的事，我却做不到?我和祉然一样有眼睛、有鼻子、有嘴巴也一样是女生，我为什么做不到?因为我做事既不认真也不仔细，而祉然却能做到无论做任何一件事情都一丝不苟，认真仔细，无论是老师布置的任务还是同学托她做的事情，她都会认真完成。真不愧是名副其实的班长!

一件小事小学生作文300字 篇9

下午的第一节课下课，几个人在说谁爸爸工作好，我也有攀比的心，便走了上去也跟他们谈了起来。有的说在某地当工程师，有的说在某地当服务员，还有的 说在开某家公司。而问到我时，我就说：“在诸葛八卦村当开车的！”里面有几个人说：“切切切，还没我爸爸好。”然后我便问“你爸当什么？”这时他们哑口无 言，我火冒三丈冲上去跟他们打了起来。

我在班上打架可是出了名的，三下五除二就打败了一个人。有几个打不过就马上逃跑了。之后，又有三个向我扑来，有个还拿着个扫把向我冲来，我左躲右闪 还是打不过他们三个。忽然，从口袋里“蹦”出来了跳绳，我利用跳绳轻易就把他们给打败了。上课了，有同学打小报告，老师把我们这些用“武器”来打架的“士 兵”都“抓”了上去。

一件小事的启示作文 篇10

有一次，我正走在放学的路上，忽然发现路边有一只小蚂蚁，它爬到一块奶糖旁，用触角碰了碰，便爬走了。我知道它是回去和同伴们通风报信了。结果路边又爬来一只小蚂蚁，它也用触角碰了碰奶糖，然后也离开了。

不一会儿，两个“家族”的蚂蚁大军都来到了奶糖旁，它们正准备将糖搬走，可两个“家族”的蚂蚁发现，对面竟然有敌军。于是它们为了争抢那块奶糖，打了起来。不久，双方都损失惨重，只剩了几只蚂蚁，而且仅存的蚂蚁们好像已经受了重伤，估计已经命不久矣了。而那糖，双方都没有蚂蚁搬走了。

现在想想，如果蚂蚁们可以互相谦让，一起分享的话，可能也不会造成这样的后果。但它们到底不是有思想，有感情的人，自然不会懂得这个道理。

其实，人有时也会和他们犯一样的错误，为了权力，金钱等身外之物争得头破血流。最后两败俱伤，双方都什么也得不到。

一件小事的启示作文 篇11

今天是星期六，是试听新概念英语的日子，我便8点就早早的来到新概念英语学校试听英语课。过了一小会儿，老师走进教室，给我们每个人发了一本新概念第一册的英语书，我随便翻看了两眼，上面的句式大都似曾相识，只是有些新单词不太会，我想：我是来学新概念的，不是来学旧理念的，这也太低估我的智商了吧。于是，我对老师说：“第一册太简单太基础了，可不可以直接听第二册呀？”老师微笑着摸着我的小脑瓜说：“学第一册是要先打好基础，才能学第二册，没有基础，学第二册就很困难。你再好好的考虑考虑吧！”我固执的好像一头毫不讲理的蛮牛，说：“我就要学第二册吗！”老师无可奈何，只好把我领进了第二册的教室，就走了。老师先是说了一大段英语，然后提了几个问题，我居然一个也没听懂，就像听天书一般，真是丈二和尚——摸不着头脑。可是比我大三四岁的同桌却对答如流，我真是羡慕不已，我想：老师千万别叫到我呀！愿天保佑我呀！可是天不随人愿，老师却偏偏叫到了我：“Youanwser，boy。”我慢慢的站起来，不知所措，我只好说：“Idon tknow。”那时我真是无地自容，恨不得地上裂开一个大缝钻进去。我真是自不量力、好高骛远呀！

通过这件事让我明明白一个道理：俗话说：合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。 成功之路，是一步一个脚印走出来的。