手足口防治知识试题

手足口防治知识试题（精选10篇）

手足口防治知识试题 篇1

潜江开发区手足口病防控知识培训总结

近期，我市出现手足口病疫情。为确保源头防控工作扎实有效，潜江开发区组织了三次对卫生院、乡村医护人员、学校等单位进行手足口病诊断和预防知识的培训。

市卫生局5月1日下午2:30召开全市手足口病防治紧急会议后，5月1日下午5点，泽口卫生院召集辖区18个医疗机构的负责人共计18人，在卫生院二楼会议室举行了肠道病毒71型（EV71）防治常识和传染病报告专题学习，要求辖区各医疗机构务必高度重视，发现疫情后及时报告，及时隔离。

卫生部5月2日决定，将手足口病列入传染病防治法规定的丙类传染病进行管理。为及时掌握疫情动态，进一步加强手足口病防控工作，根据上级要求，潜江开发区于5月4日下午2点举办手足口病防治知识培训班，共计30余人参加了培训。参加培训的人员有各村（居）分管卫生工作的领导及卫生室、厂矿医务室负责人、泽口学区主要领导和各小学校长、幼儿园园长30余人。开发区工委委员、社会发展局局长李鹏同志参加了培训会。培训班由泽口卫生院院长袁先金主持，培训内容包括何为肠道病毒71型（EV71）概况、湖北省手足口病防控工作方案（鄂卫发[2008]23号）、卫生

部关于将手足口病纳入法定传染病管理的通知等三个主要内容。李鹏同志强调了此次培训班的重要性，一要务必高度重视，对人民生命负责，对祖国的花朵负责；二要准确把握症状；三要做好宣传工作。

5月4日下午4：30，泽口卫生院组织全院职工进行了手足口病防控知识的培训。会议上，副院长何勇同志学习了湖北省手足口病防控工作方案（鄂卫发[2008]23号）、卫生部关于将手足口病纳入法定传染病管理、肠道病毒71型（EV71）概况等内容，院长袁先金同志通报了我市目前的疫情状况，要求全院职工以高度的责任感和紧迫感做好手足口病的防控工作。

经过手足口病诊断和预防知识的培训，提高了潜江开发区手足口病监测水平和报病意识，发现手足口病患者，努力做到早报告、早诊断、早治疗，尽早切断传播途径。

泽口卫生组二00八年五月九日

预防手足口教案 篇2

活动目标

1、让幼儿简单认识手足口病，并了解其传播途径。

2、让幼儿知道怎样预防手足口病。

3、教会幼儿正确的洗手方法。养成勤洗手的好习惯。

活动重、难点：

1、了解手足口病的传播和预防的措施。

2、让幼儿学会正确的洗手方法。

活动准备：PPT自制水龙头

活动过程：

一、开始部分

出示晨检时的图片导入

师：孩子们，看看大屏幕上这些照片，知道老师和小朋友在干什么吗？（幼儿回答，老师们检查手、口、量体温）

师：对，每天老师都会给你们检查小手和嘴巴，有的还需要量体温，谁知道这是为什么？（请幼儿讲述）

二、基本部分

1.认识手足口病，介绍手足口病的基本知识

师：看来小朋友们对手足口病多少都有些了解，前段时间，我们幼儿园的一位小朋友得了手足口病，也有一些小朋友被怀疑得了手足口病，那我们在座的小朋友认识手足口病吗？得了手足口病哪里会不舒服？把你知道的先和旁边的小朋友交流一下，看谁懂得最多，再介绍给大家。（发烧、头疼、嗓子疼，在嘴里、手上、脚上、屁股上长疱疹，）

师小结：得了手足口病发现不及时往往会先出现发烧症状，有的还头疼、嗓子疼，手上、脚上、屁股上长疱疹，还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐，病重的还会引起脑炎、心肌炎、肺炎等，若不及时治疗可危及生命。所以，小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人，及时就医。

2.请幼儿观看手足口病例图片。（加深幼儿对手足口的认识）

师：下面我们来看看医生给得了手足口病的小朋友拍的照片（出示图片，让幼儿讲述）

3.了解手足口病的传播途径

师：看来得了手足口病的小朋友肯定浑身不舒服，那他们是怎么得的这种病呢？（幼儿根据自己的生活经验讲述：饭前不洗手、玩了玩具不洗手就东西，抠鼻子等坏习惯）

师小结：大家说的对，其实手足口病是一种由肠道病毒引起的传染病，是一种病毒，大家听听这个小故事就知道为什么有小朋友得手足口病了！

（故事：其实手足口病是一种由肠道病毒引起的传染病，是一种病毒，它特别喜欢待在幼儿园，幼儿园里的小朋友多，年龄也小，看来这种病毒喜欢凑热闹。它和我们小朋友一样，也有最喜欢的人和最害怕的人，它最喜欢的人是那些不讲卫生的人，最害怕的人就是爱干净的人。它每天都梦想着自己能当大王，让所有不讲卫生的人听它的指挥，于是它每天在那些又脏又臭的地方来回溜达，找到不讲卫生的人就朝着他施魔法：让那些爱吃手的小朋友，挖鼻孔的小朋友，不经常洗手的小朋友都染上了病毒，得了手足口病，可刚开始这些小朋友并不知道自己得了手足口，手足口病毒大王就大笑着说：“哈哈，那叫潜伏期！”潜伏期一般是2—5天，也就是说在2—5天里这些小朋友并不知道自己得了病，身体还好好的，那些讲卫生的小朋友可能和他牵过手，可能和他翻过绳，可能和他玩过游戏，可能玩了他玩过的玩具，可能吃了他摸过的点心，也可能可恶的蚊虫叮了他又来咬了讲卫生的你，我们都会得病。一年有12个月，从3月到11月份，手足口病毒总想着偷偷溜进幼儿园，但在6、7、8三个月当中，手足口病毒总能很容易的找到那些不讲卫生的人。幸好，我们生活在一个环境优美、干净卫生的幼儿园里，哈哈，手足口病毒想进都进不来呢！）

师：现在知道为什么有小朋友得手足口病了吧？（找幼儿讲述）

师小结：

传播途径：一是人群密切接触；二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播；三是引用或吃了被病人污染的水、食物。过粪、口传播是主要的传播途径。患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。

全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。这种病传播速度极快。

4.知道预防手足口病的方法

师：我们怎样做才能不让手足口病毒这个大坏蛋靠近呢？（幼儿讨论）

师小结：预防措施：

（1）注意保持口腔卫生，饭后漱口。

（2）早上入园洗手，饭前便后要洗手（用肥皂，六步洗手法）、勤剪指甲、勤洗澡。

（3）健康幼儿可口服抗病毒的药物预防。

（4）不去人群拥挤的公共场所。不要经常串门；不要和患病儿童接触。

（5）家长外出回家后，立即让家长洗手、换衣服，防止将病菌带给自己。

（6）饭前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物；夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。幼儿加强营养，不挑食，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力

师：除了做到以上几点，老师这里还有个15字咒语呢，记住15字咒语，手足口病毒就不会靠近你。（看大屏幕：预防手足口病毒15字口诀）看一看，读一读，接龙记忆

勤洗手吃熟食喝开水勤通风晒太阳手足口病来不了。

5.教幼儿正确洗手

①师：咒语里第一句，勤洗手，找个小朋友来示范一下，你平时是怎样洗手的？（找个别幼儿示范）怎样才能把小手洗干净？看老师怎样做。（教师示范正确洗手方法，提示：当手足口病毒看到我们这样洗手，它以为我们练的什么功，吓得不敢靠近，看仔细了）

②幼儿跟着老师做，看大屏幕，听音乐《洗手歌》徒手练习一遍

③出示自制水龙头，实地演练，师幼一起洗手（教师提示注意事项）

④比比谁的小手最干净

三、结束部分

师：哎呀，瞧我们今天学了那么多知识，更多地了解了手足口病毒知识，知道怎样预防远离手足口，还学会了正确洗手方法，我们快上一年级了，马上离开幼儿园，我们赶紧把正确的洗手方法教给中小班的弟弟妹妹，不让病毒靠近他们，走吧

六步洗手法儿歌

小朋友，来洗手，六步洗手记心头；

排排队，挽挽袖，轻轻拧开水龙头；

先湿手，打肥皂，（一湿）

关上龙头再搓手；

手心相对搓一搓，（二搓 开始）

掌心正对揉一揉；（第一步）手指交叉搓手背，（第二步）上下互换磨前后；

十指交叉擦擦掌（第三步）

扣实小手扭一扭；（第四步）拇指为轴转转手，（第五步）换手攥紧小拳头；

手成小铲掌心划，（第六步）

轮流完成六步骤；（搓步骤完成）重开龙头接流水，冲净双手病菌溜；（三冲）捧水三洗水龙头，（四捧）龙头拧紧擦净手；（五擦）小手洗得白加净；

预防手足口活动心得 篇3

1、饭前、便后和外出后，妈妈要用肥皂或洗手液给宝贝洗手;

2、不要让宝宝喝生水、吃生冷食物;

3、如果周围有患病宝宝，妈妈不要让宝宝和他接触;

4、在本病流行期间，尽量不带宝宝到人群聚集、空气流通差的公共场所;

5、宝宝使用的奶瓶、奶嘴、水杯、小碗、小勺等，在使用前后都要充分清洗、消毒。

儿童手足口病的症状

患病初期的宝宝，有轻微的流鼻涕、咳嗽、低热等类似感冒的症状。继之，口腔内出小水疱或溃疡。大一些的宝宝会告诉妈妈嘴疼，小宝宝则表现出爱流口水、拒绝吃东西、哭闹。妈妈检查一下宝宝的口腔黏膜可以发现，在舌、两颊部或唇齿侧有粟米样的斑丘疹、水疱或溃疡，周围有红晕。同时，宝宝的手、脚、臀部出现或平或凸的斑丘疹或疱疹。

幼儿园预防手足口工作 篇4

夏天来了，又到了手足口病高发的季节，为了杜绝各类传染病的流行，我们积极地开展了相关“手足口病”的预防、知识宣传。具体内容如下：幼儿园预防手足口病知识问答

1、什么是手口足病？这是一种发生在小年龄托班小班（4岁以内）幼儿多见的空气传播的传染病一般传染病，年长儿及成人也感染，但一般症状较轻，或为无症状的隐性感染。该病大都由肠道柯萨奇病毒A16型引起，夏秋季节是高峰期，今年发病有前移趋势。在托幼机构内容易发生流行。此病主要表现为口腔炎及位于手足之皮疹，手足口病的临床上首先表现为口痛、厌食及低热（38度），亦可不发热。口腔内可见散发性小疱疹或溃疡，位于舌、颊粘膜及硬腭处。四肢，尤以手足部可见斑丘疹或疱疹，数量多少不定。病程短，多于1周左右痊愈。皮疹发展很快，痊愈后不留疤，不痒不痛，不流脓，成簇状出现个别患者可引起肺炎、心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜脑炎等致命性并发症

2、手足口病通过哪些途径传播？手足口病可通过唾液、疱疹液、粪便污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、内衣等，通过日常接触传播，亦可经口传播。

3、手足口病的潜伏期是多少？一般为3到6天，平均4天。

4、手足口病患儿多久可来幼儿园？病程通常一周左右，愈后良好，到幼儿的疱疹全部干燥结痂可幼儿园

5、接触过手足口病患儿的幼儿要医学观察多久？ 7天（5~10天）

6、发生手足口病如何护理？手口足病没有特效药，对症治疗有发烧进行退热，服用板兰根冲剂，清热解毒口服液，桂林西瓜霜口腔治疗溃疡。幼儿穿宽松透气的鞋袜，多洗手保持清洁，饮食上可以吃些绿豆薏苡仁粥，或是山药米仁赤豆粥，起到清热利湿健脾利湿的作用。手足口病的预防办法有那些？

1、注意环境和个人卫生可以减少感染机会。尤其是小孩子，一定要养成良好的卫生习惯，不要舔手、咬指甲。从公共场所回家后要洗手、洗脸、换衣服。饭前便后肥皂流动水洗手。

2、在疾病流行时，请大家尽量减少带孩子去公共场所和人群密集的地方，以减少感染机会

3、居室要经常开窗通风，彻底换气，保持室内空气新鲜清洁。每日对孩子接触的玩具、用具等进行清洗消毒，阻断间接接触传播。每日对厕所进行清洁，清洁厕所的时候需戴橡皮手套。家中可以用中药的香囊起到清洁空气的作用（川芎、白芷各10克，苍术20克，冰片3克）总之：幼儿要养成良好的生活习惯早睡早起，不要挑食偏食，多吃蔬菜水果。勤洗手，多运动多户外活动晒太阳。

手足口防治知识试题 篇5

教学目标：

1、指导学生认识“手、足、口、耳、目、人、天、不”8个生字。会写“人、口、八、目”4个生字。学习“撇”“捺”“横折”三种笔画。

2、辅导学生会背儿歌《手足口耳目》。

3、引导学生初步了解识字的重要，能主动学习汉字。教学过程：

一、看图说话，出示生字。

1、出示课文插图或播放根据课文插图制作的多媒体课件。

2、看图说话，出示生字。

图上画的是什么？（出示相应的图文，告诉学生这是古代人模仿人体的形状造的字。）

边引导学生看图边依次出示以下汉字相应的古文与现代文：手、足、口、耳、目。

二、认读生字。

1、出示卡片，鼓励学生说出自己认识的字，并说说是怎么认识的。

2、教师领读，注意纠正学生发不准的字音。

3、看清声母读：手、足。

4、打开课本，学生看图自读生字。

5、做“找朋友”游戏，巩固认记生字。（将拼音音节与汉字连一连。）

三、写字指导。

1、观察字形，让学生发现字的特点。

2、教师范写，让学生看清笔画的位置。

四、朗读感悟。

1、打开课本，借助拼音自读儿歌，要引导学生用正确的速度来读。

2、指名学生读，要读出韵味来。

3、在熟读儿歌的基础上，让学生讨论：（1）人的“五件宝”是什么？

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（2）我们应该怎样爱护自己的“五件宝”？

手足口防治知识试题 篇6

最近一段时间是手足口疾病的高发期，根据县卫生部门提供的数据，我县已有700多例的病患者，已经引起了县局领导的高度重视。手足口病是传播很快的一种儿童传染疾病，多发生余5岁以下的儿童。手足口病可以通过空气飞沫传播，很容易交叉感染，现在还没研制出防疫这种病毒的疫苗，所以一定要注意预防，特别是幼儿园里的孩子们要注意预防手足口。为了有效地预防手足口疾病的蔓延，我园在平时工作中加强管理，努力做好幼儿的卫生保健工作，给幼儿一个健康的生活和学习环境。

一、认真做好晨午检工作

每天早上幼儿入园时，由教师在门口对入园的幼儿进行晨检，仔细检查每位幼儿的手、口腔等部位，如发现可疑患儿严格执行上级部门的有关规定，及时劝其到医院就诊，如诊断不是手足口病，必须持医院诊断证明书方可入园。幼儿入园后，由班内教师再进行一次晨检，以防遗漏，中午教师再进行一次午检，主要检查幼儿的手心、脚心和口腔等部位，发现疑似幼儿及时报相关负责人，且当天各班教师把孩子的情况详细汇报于办公室，领导小组针对情况作出相应措施。

二、认真做好各班消毒工作

各班的玩教具每天晚放学后用84消毒液浸泡一个小时，小毛巾、水杯每天定时用消毒柜消毒，每天用稀释的消毒液剂擦拭桌面，再用清水擦拭三遍，小椅子每天擦洗一遍。每天用稀释的消毒及拖擦走廊。楼梯地面、楼梯扶手、厕所等按时洗刷，餐具每餐一消毒。教室和寝室每天加强通风换气，除了用稀释的84消毒液进行消毒外，还用紫外线进行消毒，并雇佣专人每天用喷雾器对全园地面、走廊、教室、草皮和大型玩具进行喷洒消毒。力求做到不遗漏死角，给幼儿创操一个安全、舒适的学习和生活环境。

三、加强幼儿卫生教育

对幼儿进行个人卫生方面的教育，勤洗手、勤剪指甲是预防手足口病的有效措施，指导各班幼儿饭前、便后勤洗手，让幼儿养成良好的卫生习惯。还要教导孩子不随便乱弄东西，特别是在人口集中的地方更不要乱摸东西。教育孩子养成讲卫生的好习惯。在幼儿园我们尽我们最大努力做到幼儿卫生方面的教育工作，此外，家里也是幼儿活动的主要场所，我们也希望家长们在家里也做好幼儿的卫生教育，不给幼儿乱买零食，不吃不洁的饭菜，不到人口密集的地方去。注意观察孩子的身体状况变化，一旦发现孩子有发热、出疹等情况，应尽早到医院就诊，并积极配合医生的治疗。幼儿的安全需要全社会都来关注和爱护，我希望我们能家校联手共同为幼儿的健康成长擎起一片蓝天。

四、做好正确宣传和讲解工作

我们每天有教师在门口晨检，及时准确地向家长讲解防疫部门的卫生常识以及手足口病的常识和预防，并发放关于手足口疾病的《告家长书》，提高家长和幼儿的卫生防疫意识和能力。同时在各班门前张贴了爱心提示，让家长近期不要带幼儿去公共场所，避免传染。让家长了解手足口病的症状及预防措施，做到家园同步。

五、成立预防小组。

我们幼儿园除了要做好卫生检查以外，还专门为预防手足口成立一个预防小组。把每天入园孩子们的情况做好详细的记录。从入园到出园都要做好详细记录，对于没来园的幼儿我们要求教师要做好电话回访，明确幼儿状况。每天进出幼儿园的教室或者其他人员都要做好消毒动作，保证在园孩子们的健康。如果发现感染的孩子，及时采取防范措施，并及时的通报给当地卫生部门。

六、家长们最近应注意的一些事项

1、提高认识，重视疫情

最近一段时间是手足口病的高发期，而幼儿园的孩子们又是易感染人群，所以希望各位家长要重视疫情，加强幼儿的卫生教育和安全教育，做好预防。并多注意孩子的身体状况，做到早发现，早治疗。

2、发现异情，及时就医

一旦发现孩子有异情，要求家长发现孩子在家期间发热、出皮疹后不要送入幼儿园，及时去医院就医。患儿应在家中休息，直至痊愈或明确非传染性疾病方可入托、入园。幼儿园是一个人口密集的活动场所，极容易发生交叉感染，所以希望各位家长为了孩子的健康，及时就医，直至康复。

3、搞好幼儿卫生，做好预防

教育幼儿养成良好的卫生习惯，如饭前便后要洗手、勤洗澡，喝开水，不吃生冷食物，尽量不去人群集聚的公共场所，注意家庭内外的清洁卫生，衣服、被褥亚经常在阳光下暴晒，特别是尽量避免与其他有发热、出疹的疾病幼儿接触，减少被感染的机会，在平时多注意孩子的身体情况，有异状及时就医。

4、相互理解，做好防控

最近一段时间，手足口疾病发病率较高，而对此病的准确检测要到正规的医院进行检查确认，所以近期对身体有异状的幼儿希望家长在家里做好治疗和护理，防止交叉感染。卫生局检查时，专家也要求教师不能接受家长带给孩子喂药。希望各位家长为了孩子的健康，积极配合我园工作。另外幼儿病愈返校时，必须要有医生开的病愈证明。特殊时期，希望各位家长互相理解。

手足口防治知识试题 篇7

2014年手足口病考试试卷

（一）姓名： 科室： 分数：

一、填空题：（每空2分，共30分）

1、手足口病主要通过()、()、()等途径传播。

2、手足口病是一种（）感染,具有肠道病毒感染的共同特征。

3、手足口病潜伏期一般（）天,没有明显的前驱症状,多数病人突然起病。

4、单纯手足口病主要表现是（）、（）、（）、（）等部位出现斑丘疹及疱疹

5、能有效预防控制手足口病的关键是（）、（）、（）、（）

6、引发手足口病的肠道病毒有20多种，其中（）、（）最常见。

二、单项选择题（每题2分，共30分）

1、下列有关手足口病的流行病学特征哪项是错误的（）A 一年四季均可发病

B 有严格的地区性 C 流行期间，托幼机构易发生集体感染

D 暴发流行后散在发生

2、引起手足口病的病毒有哪些（）A 柯萨奇病毒

B 埃可病毒 C 肠道病毒EV71型

D 以上都是

3、下列哪项肠道病毒的理化性质的描述是错误的（）A 50℃可被迅速灭活

B 75%酒精能够将其灭活

C 对紫外钱及干燥敏感

D 对含氯消毒剂敏感

4、对于手足口病处置的概念,哪项是错误的（）A 轻症患者,可居家隔离、观察

B 同一间病房内不应收治其他非肠道病毒感染的患儿 C 普通病例与重症病例不应收住同一病房,以免交叉感染

D 疑似病人最好单独收治

5、下列哪项不是手足口病的传染源（）A 病人

B 隐性感染者

C 病毒携带者

D 家畜

6、下列手足口病的描述哪项是错误的（）A 发热,体温可达38度以上

B 口腔粘膜、手、足和臀部出现斑丘疹、疱疹

C 疱疹处痒、痛,有结痂

D 可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、头痛等症状

7、重症EV71感染在哪个年龄组发生率最高（）A <3岁

B 3-5岁

C 5-7岁

D 7-12岁

8、下列手足口病实验室检查哪项是错误的（）A 普通病例血白细胞计数多为正常

B 普通病例血白细胞计数明显减少 C 普通病例ALT、CK－MB可轻度升高

D 重症病例血糖可升高

9、对于手足口病例，下列哪种标本核酸检测阳性率最高（）A 咽分泌物

B 脑脊液

C 血液

D 尿液

10、在预防院内感染方面，下列哪项是最重要的（）

A 医务人员在诊疗、护理每一位病人后，均应认真洗手

B 病室应开窗通风

C 加强防蝇、灭蝇和其他虫媒消杀工作

D 保持诊室、病区的地面整洁、干净

11、临床诊断为手足口病后，应于几小时内进行网络直报？（）A、6小时 B、12小时 C、24小时 D、48小时

12、手足口病的传染源，下面哪项不是？（）

A、病人 B、隐性感染者 C、健康携带者 D、牲畜

13、手足口病重症病例出现的肺水肿属于（）

A.心源性肺水肿

B.肾源性肺水肿

C.神经源性肺水肿

D.高原性肺水肿

14、手足口病属于《传染病防治法》中的哪类传染病？（）A、不属于法定传染病 B、甲类 C、乙类 D、丙类

15、关于手足口病病例处置流程，以下说法正确的是：（）

A、临床诊断病例和确诊病例按照《传染病防治法》中乙类传染病要求进行报告。

B、普通病例要求住院治疗，病程在5天以内应密切观察病情变化，并根据病情给予针对性的治疗。

C、危重病例要求及时收入重症医学科（ICU）救治。

D、乡镇卫生院在救治条件允许的情况下，可以收治重症或危重病例。

三、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共12分）。

1、手足口病是由EV71病毒引起的，多发于5岁以下幼儿。（2、手足口病是以冬季发病较为多见。（）

3、手足口病是一种肠道病毒病，具有肠道病毒感染的共同特征。（4、手足口病病程不长，一般为2-5天。（）

5、手足口病潜伏期为7-10天，伴有38度左右的发热。（）

6、手足口病主要侵犯手、足、口、臀等四个部位。（）

四、问答题（第1题18分，第2题10分）

1、手足口病（普通病例）的主要临床表现是什么？

手足口病防治知识培训小结 篇8

手足口病是由肠道病毒引起严重威胁婴幼儿及学龄前儿童的丙类传染病，四季散发，夏季高发。为了消除手足口病对儿童及家庭造成的危害，提高大家对手足口病的认识，提高手足口病患儿的检出率，我院于5月13日15：00，组织相关医务人员进行“手足口病防治知识”的培训，由感管科科长万艳春授课，共有23人参加了此次培训。

本次培训，万科长围绕手足口病的流行趋势、临床症状、治疗及流行病学进行了深入浅出的讲解，重点阐述了手足口病对儿童及家庭的危害，以及手足口病的预防与控制策略。万科长强调，手足口病的预防难度较大，传染源难以发现和控制，且儿童普遍易感，传播途径多，因此难以有效阻断，养成良好的卫生习惯是关键，发现病例后应及时报告、及时治疗。

会后，根据培训内容对与会人员进行了现场测试，共有22人参加测试，合格率100%，平均分98.9分，达到了培训的目的。

手足口病防治知识培训计划范文 篇9

为切实保障广大儿童的身体健康，防止手足口病病毒对儿童身体的侵袭，提高基层医务人员手足口病防治水平，促进经济与社会协调发展。根据上级文件精神要求，特制定本培训计划：

一、培训对象本辖区广大农民群众

二、培训时间x年x月x日

三、任务目标提高广大农民群众对手足口病的认识和鉴别诊断能力，病例的报告与监测，达到手足口病病例早期发现、正确诊断、早报告、早隔离、及时治疗。

四、内容和方法主要包括手足口病防治基本知识和诊断及治疗。加强传染病管理和疫点处置，病例规范隔离治疗，疫点的消毒处理等。

xxx村卫生室

手足口病防控知识 篇10

一、认识手足口病

1.手足口病是由多种肠道病毒引起的常见传染病，以婴幼儿发病为主。患者和隐性感染者均为本病的传染源。肠道病毒主要经粪-口和/或呼吸道飞沫传播，亦可经接触病人皮肤、粘膜泡疹液而感染。

2.病人粪便、疱疹液和呼吸道分泌物及其污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具、床上用品、内衣以及医疗器具等可造成本病传播。

二、一般病例表现

急性起病，发热，口腔粘膜出现散在疱疹，手、足和臀部出现斑丘疹、疱疹，疱疹周围有炎性红晕，疱内液体较少。可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、头痛等症状。部分病例仅表现为皮疹或疱疹性咽峡炎。预后良好，无后遗症。

三、落实预防控制措施

1、设立疫情报告员，建立疫情报告制度。

2、开展晨检、午检及全日观察。

3、疫情报告

4、个人卫生、环境卫生、物品消毒

5、向幼儿及家长宣传预防知识  疫情报告员

（一）学校疫情报告人的设置要求 １、工作认真负责，责任心强；

２、了解传染病防控相关知识，专（兼）职卫生保健人员优先考虑； ３、必须为学校或者托幼机构的在编人员。

（二）学校疫情报告人职责

１、在校长的领导下，具体负责本单位传染病疫情和疑似传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作；

２、协助本单位建立、健全传染病疫情等突发公共卫生事件监测、发现及报告相关工作制度及工作流程；

３、定期对全校（托幼机构）学生的出勤、健康情况进行巡查； ４、负责指导全校（托幼机构）学生的晨检工作。

各类中小学校和托幼机构应当建立由学生到教师、到学校疫情报告人、到学校（托幼机构）领导的传染病疫情发现、信息登记与报告制度。

 开展晨检、午检、全日观察

学校和托幼机构应当建立学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度。学校和托幼机构的老师发现学生有传染病早期症状、疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时，应及时报告给学校疫情报告人。学校疫情报告人应及时进行排查，并将排查情况记录在学生因病缺勤、传染病早期症状、疑似传染病病人患病及病因排查结果登记日志（见附表）上。

１、晨检应在学校疫情报告人的指导下进行，由班主任或班级卫生员对早晨到校的每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校疫情报告人，学校疫情报告人要进行进一步排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。

２、因病缺勤班主任应当密切关注本班学生的出勤情况，对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给学校疫情报告人。学校疫情报告人接到报告后应及时追查学生的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。

3、一摸二看三通过：一摸有无发热，怀疑发热量体温。二看手心口周足心有无皮疹疱疹。如无问题则进班级。如有问题登记到晨检表上，并要求患儿到县医院就诊。

4、因病缺勤是班主任对于因病缺勤的学生，应当了解学生是否为手足口病或其它传染病，什么医院诊断，登记在晨检/因病缺勤表上。 疫情报告

１、报告内容及时限

（１）在同一宿舍或者同一班级，１天内有３例或者连续３天内有多个学生（５例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。

（２）当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。

（３）个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。

（４）学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。

２、报告方式

当出现符合本工作规范规定的报告情况时，学校疫情报告人应当以最方便的通讯方式（电话、传真等）向属地疾病预防控制机构（农村学校向乡镇卫生院防保组）报告，同时，向属地教育行政部门报告。

 个人卫生、环境卫生、物品消毒 1.教室和宿舍等场所要保持良好通风； 2.每日对玩具、个人卫生用具、餐具等物品进行清洗消毒；

3.进行清扫或消毒工作（尤其清扫厕所）时，工作人员应穿戴手套。清洗工作结束后应立即洗手；

4.每日对门把手、楼梯扶手、桌面等物体表面进行擦拭消毒； 5.教育指导儿童养成正确洗手的习惯；

6.每日进行晨检，发现可疑患儿时，要对患儿采取及时送诊、居家休息的措施；对患儿所用的物品要立即进行消毒处理；

7.如发现托幼机构在一周内发生两例及以上手足口病病例，或发生1例危重病例或死亡病例的。根据疫情控制需要当教育和卫生部门可采取托幼机构放假措施，关闭2-3周。 环境消毒要点

1.不需要大规模喷洒消毒。

2.只需要对经常接触的物体表面（如门把手、课桌椅、餐桌、婴儿床栏杆、楼梯把手等）、玩具、游乐设施、寝具及书本等做重点性消毒。

3.清洁完毕的物体可移至户外，接受阳光照射，通过紫外线杀灭病毒  消毒方法的适用

1.粪便：可用生石灰以1:1的比例与其搅拌均匀消毒。

2.食、饮具：用250毫克/升有效氯含氯消毒剂溶液浸泡30分钟。（每升水加5ml84液）或煮沸15分钟。

3.经常接触的物体表面（如门把手、课桌椅、餐桌、婴儿床栏杆、楼梯把手等）、玩具、游乐设施、书籍：用500毫克/升含氯消毒剂溶液擦拭消毒，作用时间30分钟，或用0.3%过氧乙酸作用60分钟，或用紫外线灯直接照射30分钟。（每升水加10ml 84液）4.患者衣、被单：阳光下暴晒或煮沸20分钟或用500毫克／升有效氯含氯消毒剂浸泡30分钟。

5.盛放排泻物的容器：用500毫克／升有效氯含氯消毒剂浸泡120分钟。

6.饮用水：用1～3毫克/升有效氯含氯消毒剂如漂白粉、优氯净等作用30分钟。（100公斤水加漂白粉1克）最好喝开水

7.灭蝇：可用5%氯氰菊酯（奋斗呐）、2.5%溴氰菊酯或其他杀虫剂，按说明书使用。8.生活污水：用50毫克/升有效氯含氯消毒剂作用120分钟。

9.垃圾：用1000毫克/升有效氯含氯消毒剂溶液喷雾作用120分钟。（每升水加20ml84液或4克漂白粉）

10.体温计置于有盖盒内，用500毫克／升有效氯含氯消毒剂浸泡30分钟，冲洗晾干备用。 正确的洗手方法

五步洗手法：湿、搓、冲、捧、擦。1.湿：在水龙头下把手淋湿，擦上肥皂或洗手液。2.搓：手心、手臂、指缝相对搓揉20秒：

掌心相对，手指并拢相互摩擦；

手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行； 掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦； 一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行；

弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行； 搓洗手腕，交换进行。

3.冲：用清水把手冲洗干净。

4.捧： 用清水将水龙头冲洗干净，再关闭水龙头。5.擦：用干净的毛巾/纸巾擦干或烘干机烘干。