创建二甲护理存在的问题及整改措施

创建二甲护理存在的问题及整改措施（共14篇）

创建二甲护理存在的问题及整改措施 篇1

关于二甲评审验收存在的问题及整改措施

一、存在的问题及建议

1、资料整体主线不清、理解偏差，导致支撑材料的散乱。

2、加强护理人员应知应会的“三基”知识的训练、培训，特别是考核。

3、结合相关政策、法规、文件等细化和修改、完善各种职责、制度，做到人人知晓。

4、各种预防院内感染的相关仪器应尽快安装使用，真正做到预防与控制医院感染，减少护理不良事件发生，避免医疗纠纷。

5、建议医院适增加护理人员外出进修学习机会，以提高护理各级管理人员管理水平和全体护理人员的护理业务技术水平。

二、针对创建二甲评审工作护理存在的问题，特拟定以下改进措施1、2、严格按照“二级中医医院评审专家手册”要求完善相关资料。每季度组织全院护理人员三基理论考试，每月组织全院护理人员技能培训并不定时进行考核。

3、组织全院护理人员学习相关法律法规、各种制度、职责的培训并组织考试。

4、督促各科按医院感染相关规定完善各类仪器的安装使用，并组织本科护理人员学习操作流程。

5、积极向院方申请不定期派出护理管理人员及护理人员外出进修学习。以提高护理管理人员的管理水平及护理人员的业务技术水平。

创建二甲护理存在的问题及整改措施 篇2

关键词：护理记录,医疗纠纷,措施

临床护理记录是根据医嘱和病情对病人住院期间护理过程的客观记录, 是护理教学科研工作的重要资料之一, 也是维护护患双方在护理活动中的合法权益的法律性文件。而根据国务院《医疗事故处理条例》中规定, 病人有权复印的资料包括临床护理记录单[1]。若一旦发生医疗事故纠纷, 医院必须举证责任倒置[2], 否则承担相应的法律责任, 这就要求护理记录要真实、准确、字迹清楚, 完整地反映病人的病情。然而, 在临床工作中对儿科病历护理记录抽查中发现普遍存在以下一些共同的、具有代表性的问题。应采取相应的措施, 以保证护理记录书写完善, 避免引起不必要的医疗纠纷。

1 临床资料

抽查2006年7月—2007年7月在本院儿科住院患儿的100 份病历。

2 存在问题及原因分析

2.1 首次护理记录不及时、内容不具体、评价不全面

如新生儿入院时未对皮肤黏膜完整性进行评价及记录, 入院第2天记录却显示“患儿有红臀及头颅血肿”, 无法反映红臀是入院时发现的, 还是入院后发生的, 易发生医疗纠纷。因此, 护士接诊时一定要对患儿全身进行检查, 尤其是皮肤黏膜完整性、四肢活动情况、外生殖器、肛门等, 发现问题应详细记录并告知医生和家长。

2.2 护理记录涂改、字迹模糊

护理记录作为法定的医疗文书, 要求书写清晰, 不能涂改, 如书写中出现笔误, 可在该文字上用黑色笔画双横线, 不能涂改以免影响对原有字迹的辨认。

2.3 病程护理记录不及时、不完整、不连贯

病程记录不及时、不完整, 无实施效果分析记录。如患儿出现腹泻, 日解黄色稀烂便5次, 医嘱给予十六角蒙脱石、妈咪爱口服对症处理, 执行医嘱后未及时记录并观察疗效。

2.4 “量”的概念不具体、不规范

出入量记录不准确, 无24 h总结, 在护理记录中经常用大量、小量、量中等形容呕吐物、大小便、分泌物的量, 描述呼吸时用快、慢、浅促代替呼吸次数, 用发热、高热来代替体温, 此外护理记录上描述的体温与体温单上的体温不相符, 使护理记录失去了客观性、真实性。

2.5 危重病人抢救后未及时记录

危重病人抢救只做回顾性描述造成事实与记录有出入。执行者由于工作繁忙、责任心不强, 忽略了记录, 护理记录存在不完整的缺陷。执行者应当在抢救结束后6 h内据实补记, 并加以注明。护理记录记载了对病人治疗护理及抢救的全过程, 是重要的法律依据, 而护理记录中往往出现危重护理记录内容不连贯, 更改护理级别及停病重通知时, 没有及时转换护理记录单。或者危重护理记录单转换一般护理记录单时, 页码未连续编排。

2.6 观察病情不仔细, 患儿出现病情变化时未及时记录

如蓝光照射治疗患儿出现全身皮疹, 未能在护理记录上描述及向医生反映, 一旦患儿继续出现严重的病情进展, 将会为日后的法律纠纷留下隐患。

2.7 抄写医生的病程记录

责任护士为避免护理记录与医疗记录有出入, 经常出现照抄医疗记录现象。护士与病人密切接触, 按时巡视病房, 及时发现病情变化并准确记录, 能为医生提供病人第一手资料。抄袭医疗记录说明护士对护理记录的客观性缺乏认识。

3 整改措施

3.1 加强护理记录书写的学习, 提高自我保护意识

组织全科护士认真学习《广东省病历书写基本规范》内容, 提高自我保护意识。医院定期举办专题讲座使护士更加熟悉法规对护理记录的书写要求, 通过典型的病历分析, 提高护士对护理记录书写的重视, 有利于增强护士的法律意识和工作责任心, 强调自我保护意识, 提高护理记录的质量, 降低护理记录缺陷[3,4]。

3.2 重视护士、护士长的继续教育

医院经常举办一些护理学习班和参加院外举办的护理课程, 给护士及护士长提供继续教育学习的机会, 并鼓励他们参加业余高护班的学习, 以提高其综合素质。

3.3 医护双方加强沟通, 以防出现记录不符现象

对一些关键数字及词句, 护士应先与医生核实后再记录。书写护理记录内容与医嘱、病程记录相一致, 若不相符时应及时告知医生核实, 避免出现医疗和护理记录不符, 以免带来医疗事故隐患。

3.4 加强儿科专业知识的学习

对来院实习、进修护士首先对他们进行儿科护理记录书写规范的讲解, 然后每周进行1次专业知识小讲课和小考, 同时进一步加强护理人员的业务技术水平的培训, 做到理论联系实际。

3.5 建立护理质量控制体系

科室护士每天对在架的每份病历和出院病历进行初步监控, 检查记录内容情况, 科室护士长对每份出院病历进行归档前的最后监控, 检查各项记录情况, 发现问题及时纠正并加强学习, 院质量控制小组每月不定期对科室的在架病历进行抽查进行检查指导, 对存在的护理记录缺陷及时反馈到科室或个人, 给予落实和改正, 并加强进一步的学习。

4 小结

护理记录是护理人员根据医嘱和病情变化对病人住院期间护理措施的客观记录, 是反映护士在观察诊疗护理病人过程中的行为, 以及护理工作质量具体化的一个记录, 能反映出护士的综合素质和医院护理的整体水平。因此, 在促使医院护理管理向重质量、重保障、重质效、重法治的发展活动中, 规范护理记录书写是加强医院管理、提高医疗护理质量的重大举措。在临床护理工作中, 应注意培养和训练护理人员善于收集和利用证据的能力, 不断加强护理人员对临床护理记录重要性的认识, 逐步提高护理记录的书写水平, 以保证护理质量, 防范医疗纠纷。

参考文献

[1]卫生部医政司.《医疗事故处理条例》配套文件汇编[M].北京:中国法制出版社, 2003:3.

[2]贾丽英.规范护理记录加强护理安全管理[J].护理管理杂志, 2004, 4 (3) :15-16.

[3]王惠云, 张红芸.护理记录中存在的问题及对策[J].护理研究, 2004, 18 (7B) :1304.

创建二甲护理存在的问题及整改措施 篇3

关键词：建筑砌体质量

1砌混结构工程中的砌体质量存在问题

砖混结构是以砌筑的墙体为主要承重结构，因此墙体的砌筑质量极为重要，时至今日在施工的砌混结构工程中的砌体质量还存在以下问题：

1.1留槎、接槎不符合要求砖混结构房屋建筑的墙体，纵横墙要求同时砌筑，有时要在交接处：临时间断处，这在规范里面也做出了相应的规定，如：砌体临时间断处的高度差不得超过一步脚手架的高度，对不能同时砌筑而又必须留置临时间断处，应砌成斜槎，留斜槎确有困难时，除转角处外，也可留置槎，但必须做成阳槎，并另设拉结条，但实际发现有的砖墙不是同时砌筑，而是先砌完这一层的外墙，再砌内横墙和纵墙，或反之，临时间断处的高度差达2-3米(砌到楼板圈梁底)，且都是砌成直槎，有的还是阴槎，虽然加设了拉结筋，但数量和长度很多不符合规范，有的十多皮砖才放一次拉结筋，致使交接处衔接不牢，将直接影响建筑物的整体性及抗震性，这种影响所造成的危害后果在正常情况下有时潜伏着，当遇有地震等外力作用时，就会毁于一旦，因此砖混结构中，纵横墙交接处的质量是非常关键的不可马虎。

1.2组砌形式错误实心砖砌体的组砌形成规范有要求，如墙体宜采用一顺一丁、梅花丁、三顶一丁，砖柱不得采用包心砌法，我们现在均采用的一顺一丁砌法这是好的，但存在错缝不良，断砖集中使用，在墙体中出现多皮通缝、瞎缝、砖柱包心砌筑的情况也时有发生，这些都削弱了砌体的承载力，整体性与稳定性。

1.3水平灰缝砂浆不饱满砌体的水平灰缝砂浆饱满度是影响砌体强度的一个重要因素，不饱满会使砖局部受压或受弯，降低砌体的抗压强度，因此规范中规定了实心砖砌体的水平灰缝砂浆饱满度不得低于80％，是主要的保证项目，其饱满度很大程度上取决于砌筑方法，在砌筑时我们要求采取三一砌筑法，砖必须提前浇水湿润，只要砂浆稠度适当，砂浆饱满度达到80％，且竖缝也能挤进砂浆。若在砌筑时砖浇水湿润不够，过于砌筑时，会导致砂浆的水份被砖吸去，砂浆失去可塑性，砖与砂浆粘结不牢，影响砌体质量。

1.4砖和砂浆的强度不能保证砖砌体强度除有操作因素外，主要取决于砖和砂浆的强度，只要其中之一的强度降低一级，(根据资料记载：即受冻体的强度降15—20％)，则更会影响砌体强度，砖的抗压强度、抗折强度没有经常检验，不按配合比配制砂浆，随心所欲的情况大有存在，通过同标号砂浆试块强度的检验，发现强度的离散性很大，高的很高，低的很低，这是一种极不正常的情况，致使砌体强度不匀，影响受力，另一种情况是砂浆强度从试块检验报告单上的数据看，是达到了设计要求，但实际砌体中的砂浆强度明显不足，因此要保证砌体质量必须对砖和砂浆质量进行严格控制。

1.5砌体的水平灰缝厚度失控砌体水平灰缝厚度与砌体抗压强度是紧密相关的，砌体本身是非匀质体，砌体受压后产生变形，这主要是因水平灰缝被压缩引起的，砌体的破坏往往是由于灰缝变形造成的，灰缝厚度越大，砂浆的横向变形也越大，从而增大了砖的附加拉应力，使砌体抗压强度降低，据有关试验数据表明：砖砌体水平灰缝厚度从10mm增加到12mm时，即可使砌体强度降低25％。如何控制灰缝厚度，长期以来是设置皮数杆，既控制水平达缝厚度，又标明竖向构造变化的部位，但近年来砌体施工时不再设置皮数杆，就是搞了也是应付检查，摆摆样子不按皮数杆砌筑，灰缝厚度全由个人掌握，由于工人技术不等，因此在工程中出现失控情况，内外甚至交不了图，既影响砌体强度，又不美观。

2建筑砌体质量的整改措施

根据以上存在的问题，应采取相应的整改措施，予以改进。

2.1组织施工人员学好规范，一定按规律要求办事，有些施工人员片面或错误理解一些规定，如砌筑临时间断时，应留成斜槎，当确有困难时，方允许留直槎，但必须设置拉结筋，不少人片面认为，规范是允许留直槎的，致使在没有困难的情况下也不砌成斜槎，更谈不上同时砌筑了，因此必须学好规范，熟悉规范，并能准确的理解应用。

2.2把好材质关，砖、水泥、砂、石灰膏等砌体材料，必须符合国家标准有出厂合格证方可验收，如其对材质有怀疑时，应经检验合格后，方可使用，确保砌体砂浆质量。

2.3必须采用“三一”砌筑法砌筑，按一顺一丁进行组砌，禁止铺浆砌筑和包心砌筑，确保砌体质量。

创建二甲护理存在的问题及整改措施 篇4

2012年11月护理部对我科年终护理工作进行了深入细致的检查，检查中发现了四方面的问题：

一是个别护理人员未认真执行护理常规基础护理不到位。二是整体护理程序运用不熟练。

三是个别护理人员未按规定时间测量生命体征，存在漏登记所测的生命体征记录。外科健康宣教评估单当天宣教当天评价结果。

四是护理核心制度落实不到位。优质护理手册内容有漏项。五是规范化文明服务行为未能与临床护理服务有机结合。针对上述问题我科组织全体护士会议认真分析发现主要存在以下几方面的原因：

一是低年资护理人员的未形成主动学习专科护理操作、理论氛围。

二是护理人员管理培训存在一定欠缺。

三是部分护理人员缺乏法律意识对护理记录的严肃性和重要性认识不足缺乏自我保护意识。四是护理质量管理有脱节。

五是护理规范化服务培训不够细致。

对此我科制定如下的整改措施：

一、加强护理素质教育树立以病人为中心服务理念，树立“以人为本”的服务理念，主动、热情地最大限度地满足患者的需求。认真落实基础护理、危重病人护理。加强护士长对危重病人的护理质量管理，认真落实基础、危重病人的护理质量控制评价，严格做到“定期查，及时改”。

二、培训低年资护士运用整体护理程序的方法，将整体护理程序转化为日常工作流程，重点培训护士收集资料，专科查体的正确方法。

三、一切护理活动都应遵守“写我所做、做我所写、记录做过的”，严格按照护理文件规范记录。确保各种记录的及时、准确、完整。加强对护理人员法律知识的学习和教育，强化她们的法律意识，使其认识到护理的严肃性和重要性，认识到护理记录如果不真实、不细致、不按规范和要求填写常常会成为各类医疗纠纷的导火索。护士长、质控护士、责任组长要严把质控关，加强对护理记录和出院病历质量，随时抽查各种护理记录，要求大家做到表格规范各项记录按程序和标准认真填写，做到记录原则分明责任到人。

四、加强护理质控人员的相互配合、相互协作，每月定期检查质控人员质控工作完成情况，对发现的问题及时改正。各项计划安排月初必须明确制定并详细记录。疑难病例讨论要求讨论记录要明确注明讨论的日期、时间。

五、参照护理规范化文明服务行为手册，落实礼貌用语，主动向病人问好，语言以“请”字开头，“您好”为先，“谢”字结尾，提供微笑服务。设定不同服务场景，模拟训练护士规范化服务，注重细节管理，做到统一规范。

以上整改措施请护理部予以指导和监督。

骨伤烧伤Ⅱ科

护理质控存在问题整改措施 篇5

2011年3月，市护理质控中心对我院进行了护理质量检查。提出存在问题如下：

1、护士长质控材料未按PDCA模式进行；

2、责护掌握病情缺乏饮食指导；

3、护理记录缺少动态连续性；

4、抢救车药品登记不规范。原因分析：

1、部分科室住院患者多，工作量大，护士长忙于日常事务，疏于管理，在主观上护士长没有认识到管理的重要性，管理意识差，管理能力欠缺。

2、护理人员对护士理论知识学习、提高的重要性认识不够，护理人员不能将所学的理论知识很好的应用于临床及继续巩固。对护理记录的书写没有足够重视。

3、以病人为中心的护理理念只停留在表面，没有深入落实。部分护士工作只完成基本治疗护理，没有为病人做耐心细致的健康指导。

整改措施：

1、在护士长例会上反馈检查结果，将明显存在问题以书面反馈单形式详细反馈给科护士长，科室制定具体整改措施上交护理部。

2、护理部加强对整改措施落实效果的监督。

3、加强护理管理，提高护士长管理水平

1）举办一期院内护士长管理学习班，主要是护理质量控制，更新管理理念、管理技巧及护理服务中人文精神的培养，当今社会人群对护理的服务需求,新的一年护理工作展望以及护士长感情沟通交流等。

2）继续实行护理质量二级管理体系，尤其是需开发提高护士长发现问题，解决问题的能力，同时又要发挥科室质控小组的质管作用，明确各自的质控点，增强全员参与质量管理的意识，提高护理质量。指导护士长从实际出发，提高工作质量及工作效率。

4、进一步规范护理文书书写，从细节上抓起，加强对每份护理文书采取质控员—护士长—护理部终末质控的三级考评制度，定期进行护理记录缺陷分析与改进，增加出院病历的缺陷扣分权重，强调不合格的护理文书不归档。年终进行护理文书评比。

5、更新专业理论知识，提高专科护理技术水平。随着护理水平与医疗技术发展不平衡的现状，各科室护士长组织学习专科知识。护理部组织护理查房及护理会诊讨论等形式更新知识和技能。同时，加强责护的责任心，增加护士对病情的了解和掌握。

以上是我们对这次检查发现的问题制定的整改措施，其他方面我们还要认真的自查，及时纠正不规范行为，不断提高护理质量，达到三级医院规定的标准。

沈阳市人民医院

病历存在的问题及整改措施 篇6

1.存在上级医师签名不及时现象。2.部分疑难病例讨论缺乏中医内容。

3.某些病例的病史采集不全面，有漏诊现象。4.部分病历存在拷贝后审查不严谨现象。

5.医生采集病史不认真，如入院记录“无药物过敏史”与病人实际情况不符合。6.部分运行病历打印不及时。

7.首页：部分项目记录不详，如身份证、地址、出院诊断填写不全等。

8.出院记录：诊疗经过内容简单；出院医嘱不详；对于需要复诊的病人未写随诊期限。9.临床路径落实不到位。

10.病历不按规定的内容和格式书写。11.有病历代签名现象-----规范签名 12.诊断不完整-----完善诊断

13.病程及医嘱有修改----各项操作均应在病程记录中详细记录 14.签知情同意书者为非授权人-----按要求执行（单否）

15.病程记录未体现抗生素使用分级管理---抗生素分级管理 16.病程记录中查房时间位点不明确---手术标本未提是否送病检 17.技术操作未签字

18.上级医师查房记录书写不规范，主诉书写不规范，个人史及病情告知书简单。病情告知书科主任未签字。

19.治疗计划不具体，如无拟行手术名称，主要治疗药物名称、术后处理措施、注意观察、监测项目等。

20.病程记录中，出现新症状和体征、发生的并发症、治疗结果及其反应、重要医嘱更改理由、向患者告知病情和诊疗情况、原诊断的更改和新诊断的确立并说明其依据，重要及特殊检查结果的分析和对比说明、术后及出院时有无引流管、是否析线等内容有较多的缺漏，观察病情记录也不够细致。

21.上级医师查房内容包括补充的病史和体征，诊断及依据、鉴别诊断分析、诊疗计划等流于形式，过于简单，或者过于烦琐没有重点，未体现上级医师真实水平。

22.术前准备情况的记录不完善；术后首次病程记录缺小项；手术记录无手术是否顺利、术中出血、输血、输液、尿量、标本是不送病检等情况的记录；观察项目记录不够细致。23.术后医嘱、重整医嘱未按要求另页书写，无日期、时间、医护人员签名；时间未具体到分钟，个别医生仍按24小时制书写；书写药品名有商品名或不写剂型现象；医嘱取消在病程记录中未说明理由。

24.阳性辅助检查结果未在病程记录中分析及秉取对策。25.现病史书写太简单，主诉没有突出最主要症状。

26.既往史特别是与本次疾病有关的即往病史填写不详细。

27.首程中无鉴别诊断或鉴别诊断太简单，仅列举病名，诊疗计划不全面合理。28.实验完阳性检查结果在病程记录中无分析及对策。29.疾病不能专科专治，必要的会诊没有进行。

30.医嘱中药物更换、停止、取消在病程中无记录说明。31.重要用药、主要检查，重要治疗在病程记录无记载。32.手术记录不全面现象较多。

33.病人要求出院未在病程记录上鉴字。

34.特检及化验单缺失情况较普遍，眉栏部分空项多。35.入院48小时无血和（或）尿常规检查。

36.医嘱单页码未填，重整医嘱不规范，未划红线。

37.知情同意书只有鉴名，没有签署意见。38.缺阶段小结。

39.病历修改不规范。如修改几处，修改时间未写。40.个别医技报告单涂改。

41.出院记录无本院医师签名，诊疗经过，出院医嘱过于简单。

42.病程记录不规范：主要表现为重要医嘱更改无记录。阳性辅助检查结果无记录分析及对策，缺每周一次的科主任查房记录，重要的诊治措施来记录或记录简单。43.手术前一天或出院前一天无病程记录。

44.非正常出院病历（包括自动出院病人，未痊愈或好转病人，未拆线病人）病程记录中患者和（或）家属未签名。

45.病程记录时间不清或间隔时间过长。

46.医嘱书写不规范：如剂型、剂量、用法不清，重整医嘱未划红线，未另页书写，换药、拆线无医嘱等。

47.对输血病人一定要有输血前 感染性疾病复查，输血病例要在病程录或手术记录中记录输血适应症、输血品种、输血量及输血效果。

二、整改措施：

1.培养良好的习惯，注重细节，要有严谨的工作态度，加强作风建设。2.注重内部控制，科主任要发挥应有作用，及时对疑难病例进行会诊讨论。3.对临床医师进行病历书写规范化培训并进行考核。强化医护人员培训，坚持病历质量检查，定期举办病案展评，各级医师和护士应对自身的病案进行自查，病案质量控制与医师的个人考评挂钩。

4.各临床科室要引起高度重视，科主任要严格要求，质控医师和质控护士要严格把关。5.各科室要加大对临床路径的管理，按照相关规定严格执行。

6.实施对临床医师的严格要求、严格训练，接受和锻炼医学诊断的思维方法，规范其治疗操作程序。

创建二甲护理存在的问题及整改措施 篇7

1) 在农村沼气建设中, 个别沼气池出现漏水漏气现象;

2) 在农村沼气建设中, 个别沼气池利用几年后被遗弃;

3) 在农村沼气建设中, 个别沼气池在建设后不能投入利用;

4) 在农村沼气建设中, 部分沼气池综合利用率低, 只注重用气, 沼渣沼肥被遗弃;

5) 在农村沼气建设中, 个别沼气池出现池体损坏报废现象, 在农村沼气建设和使用过程中, 出现安全隐患和安全事故;

6) 在农村户用沼气建设中, 沼气池建设规模有的达不到集中连片。

2 农村户用沼气出现问题的原因

2.1 规划设计的不合理性

有的把沼气池设计在高层建筑下面、不背风不向阳处, 造成温度低、产气率低;有的把沼气池建在严重缺水、缺填充料地区, 造成沼气池建成后不能及时填料加水, 空池久置造成池体损坏, 使沼气池处于停用状态;有的没有把沼气池、厕所、禽舍有机结合起来, 设计位置角度不合理, 致使管理、操作不方便。

2.2 选池地址不当

在农村沼气建设中池型选择很关键, 池型选择不当会造成不能连续进出料, 大换料很难;有的被称为进出料方便的池型, 在农村推广实际中, 因大换料难很难推广, 内蒙古推广的底层出料水压式沼气池, 就解决了这个问题。此类型沼气池水压间 (出料口) 大, 易于人工出料, 备受群众欢迎。

2.3 技术指导、知识普及不到位

在北方, 农村沼气建设涉及到沼气池改圈、改厕、改厨, 内容较多, 技术含量较高, 技术人员下乡技术指导很辛苦, 由于受行业性质的限制大多数人不愿从事此项工作, 致使农村沼气建设技术队伍很不稳定, 技术队伍素质大打折扣。在农村沼气建设、管理、技术指导、知识普及等方面存在着一定问题, 加之, 农村大多数男劳力外出打工, 沼气项目户很难全面掌握沼气建设、管理、使用知识, 即使沼气使用中出现了小问题也不能及时处理、解决。

2.4 政策层面上的问题

农村户用沼气建设内容较多, 按“一池三改”建设标准要求, 不单纯是建沼气池, 沼气池建设必须与厕所、圈舍、厨房的改造相结合;群众自筹比例过大, 农村沼气池建成后缺乏后续服务管理资金, 农村沼气服务站服务人员没有相应的服务管理经费;沼气池维修、管理, “三沼”综合利用的经费仅依靠项目户缴纳, 难度较大;农村沼气服务站的生命力难以维护, 服务人员工作缺乏积极性。农村沼气项目只有建设资金, 没有管理办公经费, 地方也解决不了, 致使有些工作如技术培训、宣传、会议不能实施和开展。

3 农村户用沼气建设的整改措施

针对农村沼气建设中存在的问题, 在今后的农村户用沼气建设中应采取以下措施:

3.1 进一步加强领导, 强化组织

农村沼气建设项目是加强农村基础建设的“六小”工程之一, 既关系到农村经济的发展, 又关系到农村小康建设, 是一项综合性系统工程, 也是一项造福于民的“德政工程”。各级政府要高度重视此项工作, 把此项工作纳入工作议事日程, 做到机构不变、人员不减, 项目建设、管理、经费有保障。解决农村沼气建设中的实际问题, 为做好此项工作奠定组织基础。

3.2 进一步强化技术队伍建设

技术队伍的素质是我们保证农村沼气项目建设质量和数量的关键。各级业务部门一定要稳定机构, 增加人员, 通过多种渠道提高队伍的素质, 解决技术人员的技术指导中的实际问题。制定出合理的工作奖惩制度, 与技术人员的晋级、提职挂钩, 充分调动技术人员为农村沼气事业献身的积极性。

3.3 进一步做好宣传, 知识普及工作

采取多种形式进行宣传和普及工作。例如讲座、印宣传小册子、办展览、现场演示等, 普及沼气建设政策、经验、效益、知识, 使沼气项目户全面地掌握沼气管理、使用、三沼利用等综合知识, 使沼气在农村真正发挥其综合效益。

3.4 进一步强化建设质量

在农村户用沼气建设管理使用中, 要严格执行国家行业标准, 进一步强化沼气池建设质量, 做到设计规划一个, 建设成功一个, 利用一个, 加强户用沼气建设项目的督查、管理、验收、使国家项目建设资金百分之百用到项目建设。发挥农村户用沼气建设的综合效益。

3.5 进一步做好政策完善和调整

1) 农村沼气建设项目涉及到建池、改厨、改圈、改厕, 建设内容较多, 一次性投入较大, 国家应加大投入比例, 争取达到项目总投资的70~80%。

2) 在农村沼气推广中, 国家、省、市、县、乡应增加项目宣传、培训、管理、后续服务等工作经费, 纳入到各级财政预算之内, 解决实际问题。

3) 进一步探讨农村沼气服务站运行模式, 提高后续服务水平, 建议国家、省、市、县解决服务人员的工资待遇问题, 每人每年15000元, 每人每年负责项目户200~300户, 包维修、包产气、包利用, 权责利分明。

4) 建议国家增加户用沼气池后续管理补贴费, 即每池每年补贴沼气池建设户使用维修费200~400元, 解决沼气池的原料、输气管道等项目运营管理费用, 提高沼气建设户的积极性, 确保农村沼气建设发挥其综合效益。

摘要：农村户用沼气建设具有综合的经济、生态、能源、社会效益, 在新农村建设中, 确实发挥了作用, 但由于历史和现实等原因, 在农村户用沼气建设和管理中, 存在着部分沼气池利用率低等诸多问题。怎样真正把这些问题合理的解决, 充分发挥农村户用沼气建设的效益是我们农村能源工作者应该探讨的问题。详尽剖析了农村户用沼气建设中存在的问题及出现问题的原因、整改措施。以示借鉴。

创建二甲护理存在的问题及整改措施 篇8

关键词：施工现场； 临时用电； 管理措施

一施工现场临时用电的安全事故产生的原因

1.1施工现场工作人员的素养

施工现场管理人员的临时用电的安全意识和管理水平在很大的程度上影响到现场临时用电的工作落实情况，决定了真正落实到临时用电工作所需要的人力、物力。

1.2施工现场临时用电系统使用存在的漏洞

1.2.1整个临时用电系统布置的设备以及线路不符合规范，线路规格不满足用电系统所要求的容量，线路架设经常使人碰触到导线而引起触电事故，设备出现老化损坏而导致发生漏电事故。

1.2.2临时用电操作不符合规范，电焊施工作业是引起施工现场安全事故发生概率高的原因之一，原因主要有：焊机导线与焊机、焊钳连接接头或焊接导线有接头处理不当，松动打火。焊接导线（焊把线）选择不当，截面面积过小，而试用过程中超负荷使绝缘损坏在使用过程中造成短路打火。焊接导线受压、磨损造成短路或铺设不当、接触高温物体或打转使用造成涡流，过热失去绝缘短路打火。④电焊机回路线（搭铁线或者接零线）使用、铺设不当或者乱搭接，在焊接作业时产生火花或接头过热引燃易燃物。施工作业过程中，工作人员的不规范操作临时电箱，乱拉乱接线路用于照明、设备运作等行为而引发电气火灾亦是经常发生。

1.2.3临时用电安全保护措施的缺失，在施工现场，虽然有比较完整的临时用电管理制度，可是安全保护措施不到位，比如 临时用电系统没有采用TN-S接零保护系统，临时用电配电箱的漏电保护器不完善，外电防护措施不完整，主要是由于施工现场场地条件的限制达不到安全距离要求时，而需要采取必要的措施，防止发生触电事故。④防雷措施，主要是针对现场的塔吊、吊机、架体及设备的防雷装置安装的好坏，如接闪器、引下线的连接部位、跨接线及接线柱的安装不齐全或者不牢固。

二施工现场临时用电系统安全管理措施

2.1加强工作人员的安全意识和专业素养

由于施工用电的专业性很强和施工现场临时用电的复杂性，因此要求工作人员应掌握相应的专业知识和具有较强的安全意识。

2.1.1根据《建设工程安全生产管理条例》要求施工单位的主要负责人、项目负责人、专职安全生产管理人员应当经建设主管部门或其他有关部门考核合格后方可任职。

2.1.2对作业人员进行安全生产教育培训：日常培训：施工单位应当对管理人员和作业人员每年至少进行一次安全生产教育培训，其教育培训情况记入个人工作档案。安全生产教育培训考核不合格的人员，不得上岗。新岗位培训：作业人员进入新的岗位或者新的施工现场前，应当接受安全生产教育培训。未经教育培训或者教育培训考核不合格的人员，不得上岗作业。特种作业人员的专门培训：垂直运输机械作业人员、安装拆卸工、爆破作业人员、起重信号工、登高架设作业人员等特种作业人员，必须按照国家有关规定经过专门的安全作业培训，并取得特种作业操作资格证书后，方可上岗作业。

2.1.3安全施工技术交底

施工前的安全施工技术交底的目的就是让所有的安全生产从业人员都对安全生产有所了解，最大限度避免安全事故的发生。因此，建设工程施工前，施工单位负责项目管理的技术人员应当对有关安全施工的技术要求向施工作业班组、作业人员作出详细说明，并由双方签字确认。

2.2完善施工现场临时用电系统

2.2.1编制施工现场临时用电施工组织设计

编制临时用电施工组织设计的原因在于使得施工现场临时用电有一个可遵循的科学依据，保障其运行的安全可靠性，为施工现场临时用电系统制定一套完整的安全用电技术措施和电气防火措施。

2.2.2完善施工现场临时用电安全措施

（一）整个施工现场临时用电必须采用TN-S三相五线制工地系统，

要求接地电阻值一般应小于4Ω。

（二） 短路防护在总配电箱（配电室）、分配电箱、开关箱等电箱要安装短路、过负荷、漏电等电气防护装置，在配电装置和线路端应按规定安装断路器或者熔断器，以便在线路发生短路时能及时有效地切断电源。

（三） 电气设备外壳带电防护电气设备的使用必须按照规范要求，设置专用的开关箱和二次侧触电保护器，在开关箱内设置短路、过载保护，确保做到“一机一闸一箱一漏”，严禁一闸多机。开关箱的进线中间不得出现接头，漏电保护器动作时间不得大于0.1s，额定漏电动作电流不大于30mA；使用于潮湿和有腐蚀介质场所的漏电保护器就采用防溅型产品，手持电动工具使用的漏电保护器，其额定漏电动作电流均不得大于15mA，额定漏电动作时间不大于0.10s；定期检查电气设备的安全状况。

（四） 外电防护对于外电架空线路，当在其一侧作业时，必须保持安全距离，而且随外电线路电压等级的增加，安全距离要相应增加。不得在外电架空线里的下方施工、建造临时建筑物、堆放材料或者构建物等。

（五） 防雷保护措施对于塔吊、脚手架及金属设备防雷和姐弟啊装置，重复接地电阻值不得大于10Ω，接地体采用SC50镀锌钢管，接地体连接采用40x4扁钢。施工现场电气设备可利用自然接地体和基础接地体接地，应保证电气连接可靠并校验接地体的热稳定，安装垂直接地体须埋于地下深800mm以下，打入接地体直到露出沟底不少于200mm为宜，便于连接接地干线。

（六） 电气防火措施施工现场建立防火检查制度，强化电气防火领导体制，建立电气防火队伍。施工现场一旦发生电气火灾，扑灭火灾时，首先迅速切断电源，以免事态扩大，切断电源时，应戴绝缘手套，使用有绝缘柄的工具。其次当火灾离开关较远需要剪断电线时，火线和零线应分开错位剪断，以免在中断处造成短路，并应防止电源线掉在底墒造成短路，使人员触电。电源线因其它原因不能及时切断时，方面派人去供点处拉闸，另一方面灭火时，人体的各部位与带电体应保持一定距离，必须穿戴绝缘用品。

（七） 电气触电紧急措施当发生触电情况时，使触电者迅速脱离电源。使触电者迅速脱离电源的方法有两种：一种方法是切断电源开关；另外易种是用干燥的绝缘木棒、布带等将电源线从触电者身上拨离，或者将触电者拨离电源。严禁救护者用手直接推、拉和触摸触电者；严禁救护者使用金属物品或其他绝缘性能差的物体（如潮湿的木棒、布带）接触触电者。触电者脱离电源后，必须立即采取急救措施，如人工呼吸法、心脏按摩法。

（八） 临时用电的档案管理临时用电施工组织设计要由电气专业技术人员进行编制，并且经过施工单位技术负责人审核、批准后才可施工。临时用电系统在施工完成后要经过编制人、项目部经理、审批人及专职电工共同验收合格后方可投入使用，要履行签字手续。建立完善的用电档案，并设专人管理，主要包括：专项临时用电施工组织設计、接地电阻绝缘电阻遥测记录、电工巡视维修记录、临时用电验收记录等。

结束语

总而言之，“安全第一，预防为主”既是安全生产必须遵守的原则，也是我国安全生产的基本方针，树立“以人为本”的安全生产观念，没有规矩不成方圆，建筑工地的安全规章制度必须落实到每一位相关的工作人员身上，提高安全意识，加强企业的安全管理最终实现减少甚至杜绝安全事故的发生，为企业的生存和发展奠定坚实可靠的基础。

参考文献

[1]建设部《施工现场临时用电安全技术规范》（JGJ46-2005）.

师德师风存在的问题及整改措施 篇9

教 育 要 发 展，教 师 是 关 键。邓 小平同 志 曾 指 出，一 个 学 校 能 不 能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟 的 有 文 化 的 劳 动 者，关 键 在 教 师。教 师 在 传 播 人 类 文 明、启 迪 人 类 智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用。教 师 素 质，师 德 最 重 要。师 德

直

接

影

响 着学 生 们 的 成 长。教 师 的 理 想 信 念、道 德 情 操、人 格 魅力 直 接 影 响 到 学生 的 思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。学高为师，德高为范。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书,就是一股强大的精神力量，对学 生 的 影 响 是 耳 目 濡 目 染 的、潜 移 默 化 的、受益 终 生 的。特别是在当前的市场经济大潮下，各种思想观念相互激荡，对教师的人生观和价值观的影响极大，师德建设工作确实面临新的课题。客观地讲，我校教师队伍素质总体上是好的，绝大多数教师爱岗敬业，有的老师还带病坚持工作，任劳任怨，安 贫 乐 教，情 系 学 生 默 默 耕 耘，谱 写了一曲 曲 动人的 红 烛 之 歌，体 现 了良 好 的 师 德风 范。但 是，如 果对 照 高 标 准、严 要 求，目 前 我 校师 德 师风的状况仍不容乐观。主要存在以下几个方面的问题： 一是敬业精神不足。

个别教师缺乏爱岗敬业精神，把教师执着的追求和人格的高尚抛诸脑后，他们不用心去教育学生，不认真钻研教材，不认真备课阅卷，教学效果一般。个 别 教 师 备 课 简 单 化、公 式 化，不 能 很 好 钻 研 教 材 进 行 教 研 教 改。批作业不及时。存在着对学生缺乏爱心的现象。

二是新存在安于现状的现象，开拓创新意识不够强。

课改难于开展。我校大部分教师，虽是年轻化，但在新课改面前，无所适从，无能为力，你们既不能推进新课改，也不敢推进新课改，沿袭应试教育时代的陈旧 教 法，教育观念落后，“穿 新 鞋，走 老 路”，教 学 方 法 陈旧。面 对 新 课 程改革，不能很好适应。三是工作不够主动积极，办事效率不高。主要应做好以下几个方面的工作：

1、进一步强化学习教育。我们要认真学习《教师职业道德规范》

“六 条 禁 令”等 内 容。要 组 织 教师 学习省、市 教 育局 下 发 的 教 师 行 为 准则和师德考核标准，每位教师明确师德建设的标准和自身差距，在教育教学工作中，时刻对照标准自我检查，不断规范。

2、进一步规范教师行为。为进一步推动师德师风建设，上级对教师行为规范制定的“六条禁令”，我们要不折不扣地执行。对违反禁令的处理办法轻则一年内不得申报高一级职称，不得评模评优，重则 待 岗、交 由 司 法 机 关 处 理，并 根 据《教 师 法》 规 定 对 其 教 师 资 格 做 出相应处理。对“六条禁令”我们每一个教师要耳熟能详。对违反“六条禁令”的行为，学校将上报教育局

3、进 一 步 加 强 典 型 引 路。师 德 建 设，要 坚 持 正 面 教 育，榜 样 激 励。对 于优 秀 教师 在 师 德 实 践 中 创 造 和 积 累 的 经 验、做 法体 会，我 们 将 积 极 挖 掘 和 整 理，用典 型 事 例 来 感 染、鼓 舞 和 带 动 更 多 的 人。在 广大教师中形成崇尚先进、学习先进的风气。利用暑假集训开展优秀教 师 评 选 活 动，对 师 德 表 现、教 学 成绩 突 出 的 教 师 进 行 表 彰，充 分 激发广大教师参与师德建设、争先创优的热情。

4、强 化 创 新 精 神，提 升 学 校 实 力 在“ 新 课 程”改 革 的 大 背 景 下，学校要始终围绕的中心工作和长远发展，不断总结和完善工作经验，提 出 新 思 路、拿 出 新 举措，开 创 新 局 面。要 敢 于相 信 师 生，坚 决 依 靠 师 生，从 群 众 中 来，到 群 众 中 去，充分调 动 他 们 的 智 慧 把 正 确 的主张变为师生的自觉行动，力争在新课程改革中取得更加显著的成效。

创建二甲护理存在的问题及整改措施 篇10

【篇一】

存在的问题：

1.理想信念动摇，形式主义、官僚主义问题突出，奢侈浪费现象严重；

2.对群众缺乏感情，不关心群众疾苦，不真诚为群众服务；

3.工作方法简单，作风粗暴，不愿做、不会做、不敢做群众工作；

4.严重背离了党的宗旨，违法乱纪，以权谋私，腐化堕落等等。

整改措施：

1.增强宗旨意识，必须坚持以人为本、执政为民，始终保持党同人民群众的血肉联系。任何时候任何情况下，都坚持与人民群众同呼吸共命运的立场不能变、全心全意为人民服务的宗旨不能忘、人民群众是真正英雄的历史唯物主义观点不能丢。

2.增强宗旨意识，必须相信群众，依靠群众，始终把群众放在心中最高位置。

3.增强宗旨意识，必须实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益。党章明确要求，每个党员必须坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益。

4.增强宗旨意识，是中国共产党团结人民共同奋斗的力量之源。执政首在民心向背，顺民心则政兴，逆民心则政废。

每一个共产党人都必须牢记：我们让人民群众满意，人民群众才会对我们满意。

保持同人民的血肉联系，不能拒人于千里之外，要用行动体现我们对群众的感情，体现到具体工作中，对来访群众有热心，对群众反映的困难有同情心，帮群众解决困难有诚心，遇到阻力和困难有攻坚克难的决心，对一时解决不了的问题有长期作战的恒心，这样才能和群众心贴心。

理论学习缺少饥渴感，理论水平停留在一般化。满足于已有的理论知识和水平，理论学习不够积极主动自觉、不够深入系统全面。对党性修养和理论指导实践的重要性认识不足。

加强学习，补足精神之“钙”。

【篇二】

通过集中学习贯彻两学一做活动，以邓小理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央的一系列重大战略思想，按照胡锦涛总书记提出的加强领导干部五个方面作风建设和树立八个方面的良好风气的要求，对照查摆问题提纲，紧密结合个人思想和工作实际，查摆出在党的宗旨意识方面问题如下：

一是每天忙于事务，系统学习的时间少；

二是深入基层解决问题的多，发挥副职作用的少；

三是对干部职工批评的多，要求的多，关心的少；

四是工作方法有时粗暴简单，批评干部不分场合，不考虑大家是否能接受；

五是干部使用的多，谈心交流的少。

针对以上问题，特提出如下整改措施：

一、注重加强理论学习

以解决思想和工作上存在的实际问题为着力点，以改进自己的工作作风和工作方式为落角点，积极参加党支部组织的各项政治学习，不仅学习理论知识，还要增加实用技术学习，争取掌握一技之长。

二、自觉增强党性修养

在学习中，重视提高个人的思想政治素质，加强党性修养，强化宗旨观念和公仆意识，自觉以“三个代表”的标准要求自己，认认真真做人，踏踏实实做事。

三、不断改进工作作风

继续发扬求真务实的作风，深入群众，深入基层，倾听基层干部职工的呼声，了解和掌握了他们的利益要求和愿望，真实把握人民群众的根本利益要求，更好地为人服务；增强工作透明度，多倾听班子其他成员的意见，及时召开会议研究解决实际问题。

四、推动全面工作开展

进一步建立健全机关的理论学习制度，最大限度调动广大党员的积极性主动性，提高依法行政水平，实现薄弱环节有突破，常规工作有创新，各项指标有落实。

【篇三】

要想强化宗旨意识：

一是要加大宣传、引导学习、强化宗旨；

二是做到加强对基层干部的教育，使得基层干部能够拥有一颗为民之心；

三是要在选人用人方面，注重在基层考察、注重在基层选拔，选拔任用那些扎根基层、一心为民，为民办实事、办好事、办成事的干部。

在内部因素和外部环境的双轮驱动下，基层干部才会有强烈的为民服务的宗旨意识，才能真心实意、全心全意为民做事。

宗旨，是一个政党、一个组织、一个群体做事的依据和准则，是主导思想和主要旨趣。做为党的基层干部，就是要忠实践行全心全意为人民服务的宗旨。

创建二甲护理存在的问题及整改措施 篇11

随着我国医疗卫生体制改革进程的逐步深入，医院等基层卫生单位日趋市场化和商业化，导致医患矛盾凸现。病人对健康、生命的认识发生了改变，自我保护意识逐步增强，在临床护理实践中很难找到主动且心甘情愿配合临床护理教学的病人。

由于中职学校内科护理专业学生数量急剧增加，造成了患者少、护理实践学生多的现象，以至于配合临床护理实践应用教学的患者无法满足教学的需求，许多典型病情的病人又不能因为实践教学而离院。医院与学校教学工作产生了冲突，临床教师任务艰巨、压力大、责任重，他们既要做好患者的护理工作，又要做好护理实践应用教学学生的临床指导教学工作，一边治病救人，一边教书育人，导致中职临床护理实践应用教学工作难以顺利开展。

担任中职学校内科护理教学工作的教师，特别是从事临床护理实践应用教学的教师，都是中职学校内科护理教学的骨干，大多数是医学院校的高材生或临床经验丰富的医生，属于“科班出身”，医学基本技术、基础理论、专业知识扎实。由于内科护理有着专业性强、临床知识需求多的特质，所以对担任临床护理实践应用教学的教师要求较高。一方面，如果担任临床护理实践应用教学的教师没有足够的专业素养，就难以提高临床护理实践应用教学水平；另一方面，临床实践护理经验丰富、护理操作水平高的护士实践能力很强，但是内科疾病病理的理论知识掌握不足，且教学报酬偏低，所以她们不愿参与学校的教学工作。因此，学校委托医院的代教人员往往由不具备教学资格的护士担任，导致护理临床实践教学质量普遍不高。

二、中职临床护理实践应用教学的改善措施

1.提高临床护理实践应用教学的重视程度

临床护士的水平和素质关系着患者的康复进程、医院的声誉和对疾病治疗的效果与效率，护理工作质量对医卫事业的发展起着举足轻重的作用，需要举社会之力共同培养护士，鼓励广大患者主动做带教病例，为中职生临床护理实践做出贡献；广大中职教师要设身处地为学生分担忧愁，积极探索临床教学的新模式、新方法；学校领导要高度重视临床教学工作，积极主动地寻找医院作为合作伙伴，为学生临床学习、为教师临床教学创造更多的实践场所；政府要鼓励患者配合治疗，并适当地给予医疗补助，让他们做一些有偿教学范例，为学生临床护理实践创造机会。

2.壮大师资队伍，提升教学质量

中职学校要不惜重金招聘具有教师、护士或医师资格证的人才，担任临床护理实践应用教学的重任，把同时具备护理理论知识和护理专业实践能力的教师安排在教学一线岗位，并加大对“双师型”师资队伍的培养与培训，为其创造临床护理学习实践的机会，积淀临床护理的经验。此外，中职学校还要加强与医院的通联与合作，必要时聘请临床护理经验丰富且具备教学才能的医护人员来校教学，有效壮大中职学校的师资队伍，提升中职学校临床护理实践应用教学的质量，并对临床护理实践应用教学中政绩突出的教师予以适当的奖励。

3.灵活使用教材，创新教学模式、方法和手段

在中职内科护理实践应用配套教材匮乏的情形下，中职学校应组织教学经验丰富的骨干教师，因地制宜、因校制宜、实事求是地自行编写教材，并创新临床护理实践应用教学的模式、方法和手段，灵活运用教学手段，因课程而异，因护理技术、技巧不同而异，多增加一些辅助教学手段。如采取以学生为中心的实验教学模式、SP（模拟病人）教学模式，以及“仿真情境教学”等内科护理临床教学模式。在教学方法上，教师要本着教学相长、不拘泥于形式的原则，注重教学效果和教学质量。俗话说：“世上无难事，只怕有心人。”只要广大内科护理教学教师勤于思考、敢于进行教学改革，积累教学经验，搜集典型临床护理病例，中职临床护理实践应用教学的质量就一定能有所提高。

三、结语

内科护理工作特别重要，它不仅关系着患者的健康、生命与安危，还体现了医院的职责──救死扶伤，是医院品质与形象的重要表征，更是中职生学习的核心所在。因此，内科护理学的教学质量事关护理人才的培养和中职学生素质的提高，广大中职临床护理实践应用教学的教师必须予以重视。

创建二甲护理存在的问题及整改措施 篇12

一、教学管理中存在的主要问题

教学管理对教学实践具有计划、组织、实施、监督等职能,教学管理改革是深化学校教学改革的有机组成部分,不仅能促进学校教学管理的科学化,而且对创新型教师的专业成长和创新型学生的培养都具有重要作用。教学管理工作的主要任务一般包括:上报并落实年度学科竞赛计划、申报学期学科竞赛项目、组织参加全校师范生教师技能竞赛、上报年度教育实习计划、布置年度本科教学状态数据采集等。

1.自查结果表明,我院教师理论课课堂教学质量总体水平较高,教师的“教学态度”较好;而“教育教学观念、教学方法与教学手段、教学内容”仍有较大的提升空间。

2.大班教学,不利于语言教学实训环节的开展,学生缺少锻炼的机会。

3.实践教学体系改革在硬件建设和高级人才引进方面遇到较大困难。虽然新建了微格语言实验室,但由于班级众多,现有的计算机基础实验室、数字语言实验室、多媒体教室均处于超负荷运行,频出状况,很难满足正常教学需要。

二、整改措施及对策

外语教学是一门语言学科,但涉及多种学科知识,管理者必须懂得多种业务知识,实施有效教学管理。

1.统一思想、抓规范。统一思想,在制度的保障下,学院始终坚持以教学为中心,以常规落实为重点,以提高教学质量为核心,以培养合格学生为目标,加强了师资建设和质量工程建设;大力开展教研教改活动,落实和完善了外语专业实践教学体系改革计划;调整了教学奖惩体制;狠抓教风杜绝教师上课迟到、早退,辅导敷衍了事,备课流于形式,作业不讲实效的现象);严格了学生考勤、教职工考核、教职工奖惩等三项制度;严明了考试纪律;努力培养学生自主学习和创新思维的习惯。

抓规范,主要是规范职责和规范教学行为。首先,学院将组织全院教职工继续认真学习、领会高校教学常规管理的内涵,进一步落实学院制定的《关于进一步加强和规范教学秩序管理的规定》,提高教学常规管理意识,明确规范。其次,学院将根据学校管理要求和学院实际,进一步完善学院的教学管理制度和规范,强化管理机制,明确院、系、教研室、教师管理的职责,做到各司其职,各尽其责,特别是加强对具体教学常规工作实施管理:加强教研室、实验室管理与规范;加强教师教学基本环节规范与管理;加强课堂教学质量检查;加强实践教学管理;加强教师业务档案管理;加强课程考核管理、学生成绩评价管理等。

2.严格执行、抓落实。严格执行“学科是龙头、教学是中心”的办学理念,强化教学管理,形成了以培养学生的外语语言实践能力为目标、以彰显语言学习规律为内涵、以实践教学和第二课堂为抓手的独具特色的能力导向型管理模式。在教学管理理念上,形成了软件上抓质量,硬件上搭平台,环境上造气氛的管理思路。软件上抓质量主要是指对老师的管理,主要体现在对教学质量的把关。学院摸索出来的经验是抓学生的到课率不如抓教师的教学质量。坚持以教师的教学质量来吸引学生,让学生喜爱英语、喜爱学习。在这样思路下,学院加大了对青年教师的培养和指导力度。为每位新进教师配备专门的指导教师,并通过听课评课等教研活动来促进青年教师教学质量。这项工程已深得学校教务部门领导和教学督导们的认可和赞赏。在管理执行过程中,学院将严格按规定标准规范性执行,以保证规定性教学目标的完成,如教学计划、教师教学规范、考勤考核制度、教学进程日历表等,教学工作的各个层面和环节,都要组织、指导和安排好,切实把各项工作任务和要求抓落实。

落实工作力求做到四个方面:职责落实、检查督促落实、评比奖罚落实、档案材料落实。学院坚持“以评促建、重在建设”的思想,组织教师以评估要求为标准,搞好日常教学、科研与管理工作,使教学管理工作日趋规范,保持良好的学风与教风。除了常规教学管理之外,具体落实了三个专业的人才培养方案的修订、英日语专业四、八级考试、“专升本”选拔考试、预科生的专业分流、落实组织教师参加学校和全国微课教学竞赛、全校性集中听评课和省级教师课堂教学竞赛推荐选拔、本科教学质量报告编制等重要工作。

3.促进教学、抓关键。促进教学主要是在硬件的改造与投入方面以建成能适合学生英语专业基本功发展的平台,以便满足学生英语专业基本技能的训练。在语言实验室的建设理念上,学院由传统的实训场所建设转变为现代的集教学、自学和考核为一体的自主学习中心建设。在环境上造气氛,促进校园文化建设。中国人学习外语的最大障碍是缺少合适的语言学习环境,针对这一问题,学院将解决问题的思路放到了语言学习氛围的营造上。改变不了环境本身,可以在现有的校园环境上营造良好的语言学习气氛。为此,学院着力建设校内实习基地,大力拓展第二课堂。外语专业的最大特点就是“学以致用”,其教学目标必定指向外语实践能力。这我院多年来总结的最大经验。围绕这一经验,我们加大了外语综合技能校内实践教学基地的建设力度,并以此为依托,倾全力开发第二课堂。第二课堂紧紧围绕外语专业实践能力,已形成校园文化精品建设项目——“金凤凰”系列大学生外语综合技能实践活动项目。如我院主办的主题为“金凤凰与我的大学生活”毕业生座谈会。毕业生就四年间参与、组织、观摩该院“金凤凰”系列专业实践活动,讲述了各自的收获和感触,在广大毕业生心中,由大一的期盼与向往,变成大二、大三时深爱的锻炼平台;由简单的语言实践活动变成了联系师生情感,寄托校园情怀的一种精神象征。

抓好三个关键环节:教学计划管理、课堂教学质量、期末考试,并确立教研室为关键部位。学院根据深化教学改革、加强教学管理的需要,结合本院学科和专业建设发展的特点,采取有效措施,确保改进和加强教研室的建设与管理。同时,学院将从两个层面来抓教学计划与教学运行管理:一是学院层面,以常规教学管理秩序为重点;二是系与教研室层面,以教师课堂教学管理为重点。

4.推进改革、抓重点。教学管理工作的重点是抓好质量工程建设,突出专业建设与课程建设。制订各种适合教学活动的可行的、规范的、科学的、完整的教学管理制度。这些教学管理制度应涉及到教学的方方面面,包括理论教学环节、实践教学环节、课程设计、生产实习、学籍管理、毕业资格及学士学位授予资格审核等等。贯彻落实我校《本科教学质量与教学改革工程实施方案》,目标是切实加强我院的本科教学工作,不断提高我院教学水平和人才培养质量。落实在建的质量工程立项项目的年度建设任务,特别是加强和推进2012年度立项的武陵山区区域发展与扶贫攻坚特色专业群英语专业项目的建设、落实2014年度的7项师范教育综合改革课程建设委托项目的建设、推进2014年度2项课程改革专项等重大项目的实际工作,并积极申报2015年的本科教学工程项目(包括年度省校级大学生研究性学习与创新性实验计划项目、年度教改项目等)。

5.提高层次、抓教研。鼓励教师提高学历和职称,督促教师加大教育教学理论学习力度,及时更新教育教学理念,改进教学方法,充实教学内容。只有积极参与科学研究的教师,才有可能掌握第一手科研材料,对学生的发展非常有利。教师只有积极参与科学研究,才能使自身传授给学生的知识更为准确。进一步完善、落实相应的奖惩机制,活跃教改氛围,增强教研意识,保证教改教研活动切实开展,提升教育科研的档次和水平;加大对教研教改的重视与支持力度,积极开展科研工作,活跃科研气氛,将围绕科研工作的计划,全面展开,发挥集体力量,鼓励教师合作申报课题,共同开展科学研究,为学分制人才培养方案的进一步顺利实施提供必要教学保障,继续加强学科建设,同时,学院将继续加强学术交流和对外联络工作,特别是海外名师项目要积极主动地用好,更好服务于我院的教学与科研工作,浓厚和活跃学院的科研氛围,最终以科研促进教学,以科研深化教学改革。

6.强化能力、抓实践。优化配置现有教学资源,加大实训教学环节;加强低年级语言基础课程及学生语言基础训练的质量监控,为高年级专业课程教学的顺利开展扫清障碍;强化语言实验室的管理,特别是加强对近三年来新建的语言实验室的管理,推动学生自主学习,要进一步完善语音室使用的相关措施,加强管理人员的责任感,提高服务意识,加大语言实验室的开放力度,既为学生的自主学习提供保障,调动学生的学习积极性,又为教师开展实验室开放基金课题的研究提供实验场地。同时,要努力建设好现有的一项外语综合技能训练校内实习基地与七项校外非师范实习基地,围绕提高学生综合技能这一主题,积极优化项目,理念上要与时俱进,内容上要与理论教学和课内实践教学环节有所区分,方法上应在常规教学基础上有所提升,对原有的基础项目进行创新性整合,争取在各级各类学科与专业技能竞赛活动中获得佳绩。争取学校加大实践教学体系改革必备的硬件投入和建设力度,保障我院中央财政支持地方建设项目的顺利实施。

创建二甲护理存在的问题及整改措施 篇13

§1.存在问题：技改期间，由于备用主扇不能正常运行，矿井通风无保障。

整改措施：矿井地面建设期间3—5个月内尽快更换备用主扇，同时加快并

联回风斜井风洞和风机房的建设。

§2.存在问题：由于小煤矿旧巷密闭在技改扩巷中破坏，和辅运大巷部分巷段穿

过老空区。

整改措施：为防止老空区漏风引发遗煤自然发火，必须整修破坏的密闭，做

好过老空区巷道防漏风工程。

§3.存在问题：对照北岭煤矿，该矿供风设计的风量，采面和无轨胶轮车尾气稀

释风量偏低。

整改措施：建议加大主扇能力，设置变频装置，提高通风备用系数，以保障

配风稳定可靠，适应4、5、9、11煤开采时风量需求；

§4.存在问题：现主扇房无水柱压差计，不能真实测定负压，负压自动检测探头

数据紊乱。

整改措施：尽快安装水柱压差计(已配齐设备，待气温上升后可在通风机房

长期安设)。

§5.存在问题：由于是整合技改矿井，井下通风设施较多，台账设立不全面。

整改措施：必须尽快详细建立管理台账，注明设施状态，及时修缮劣态设施。§6.存在问题：矿井应设通风调度，实施直线管理。现“一通三防”管理和技术

人员不足。

整改措施：提请公司协调配备，配齐相关对应工作人员。

§7.存在问题：由于是整合技改矿，井田范围内瓦斯含量、压力、涌出量数据不

完善。

整改措施：矿井建设完成前测定4、5、9煤瓦斯含量和压力，按矿井产能进

行瓦 斯涌出量预测。§8.存在问题：随着矿井产能的加大和开采深度增加，矿井瓦斯涌出量将会增加，采面上隅角瓦斯可能存在超限问题。

整改措施：采面生产后加强隅角瓦斯瓦斯管理必要时可在井下设置移动抽瓦

斯系统。

§9.存在问题：按安全专篇要求，灌浆、注氮和束管检测系统，现尚未开工，应

尽快建设。

整改措施：矿井在技改竣工采面生产时测定采空区三带分布规律。并在采空

区设置束管采取气样和完善井下老空区回风密闭、上隅角等处用

球胆采取气样的分析工作；

§10.存在问题：地面消防和洒水水池容积小于规定的200m³。

整改措施：应按规程要求建设两个容积大于200m3的水池，随着技改建设

进展，进一步完善井下消防系统；

§11.存在问题：在井田中西部J516号钻孔西部9煤采空区有两处火区，目前火

区已封闭，虽然火势已经得到了控制，但火区情况不明.整改措施：按火区规定进行管理，有条件应采集火区气体分析，判定火区

状态。建议该火区周围4煤开采时，实施俯角钻孔探明火区情

况，防止火区有害气体，通过卸压构造进入工作面。火区周围 9煤在查明火区情况确认安全条件下方可开采。（整改期间，9 号煤层不做开采）

§12.存在问题：暂无喷洒阻化剂装备。

整改措施：建设完成前应在井下设置喷洒阻化剂装备，在采面架间喷洒阻

化剂防火。

§13.存在问题：井下现有的空压机未设置在独立通风系统中。

整改措施：井下现有三台16m3/min，90KW的移动空压机，预计在建设期间的3—5个月之内完善井下独立通风系统，并安置井下现有空

压机。

§14.存在问题：井下防尘系统应进一步予以完善.整改措施：应尽快在地面建设两个容积大于200m3的水池,及其他防尘设施。§15.存在问题：应进一步做好测尘工作。

普二科护理质量存在的问题及整改 篇14

存在问题： 1、7.15手术患者的配血标本未送到血库 2、7.17、及18号查对医嘱不仔细，使胰岛素的剂量查对出现问题，剂量不正确，出现严重差错，7.19日查对医嘱时，又出现胰岛素有的是20u、或36u，但写成30或28u，停的医嘱又给在输液卡上写上，总之查对医嘱出现严重差错，对出现严重的差错，科室已经给予处理。

3、治疗室药品太多，有的药品混放，麻醉药品不锁，口服药、外用药和注射剂混放，治疗室柜子及台面不能保持干净，雾化吸入器用完后放在治疗室地上。4、7.19大夜班49床用监护仪的患者，监护仪的袖带未不绑，袖带充气后容易引起袖带破损，监护仪的袖带未不绑比较常见。

5、晨间护理不彻底，床头柜上东西太多，床单比较脏，有血渍或污渍不给患者更换，床单元整洁不能保持，护士日间巡回时不主动整理床头柜及床单元。陪护人员太多，小孩也带到病房，护理站的闲杂陪护人员太多，他们没有什么事，但是坐在护理站，这样很不好，如果患者及陪护人员有事来护理站找护士，护士要热情接待，给患者家属解释清楚后请陪护人员回病房，不要在护理站做长久的滞留或坐在那儿不走。

6、有的护士患者入院后不给患者做入院指导，尤其是陪护的注意事项及病区的要求和注意事项，不介绍病区环境、主管医生及护士等。

7、应用注射泵的患者，有的护士更换注射器及药液时，未更换延长管及针头。

8、应用深静脉的患者，有的护士接班时未测量长度，未固定好，留置胃管的患者，鼻头的胶布太脏或者固定不结实，有脱落的可能，有的护士接班时不交接留置的长度。

9、中午班不和临床班床头交接班 10、7.19日27床术前口服药医嘱治疗单未停，7.18日18.30分开的王宝丽患者的电脑医嘱和病历不相符，医嘱NS1000ml，但是电脑是5%GNS1000ml。

11、有的护士处理临时医嘱未打印输液卡。

12、麻醉药品交班本涂改。13、7.22日50床术后回病房，深静脉未包

14、临时医嘱医生未签字，护士已执行，7.21日1床、15床医嘱执行单口服药未续页，16、24床医嘱未签字,32床医生未签字；31床中午13.00血糖未记录。

15、床头交班有的护士不查看皮肤，23床于7.19日早上查房时发现褥疮。

16、化验单医嘱白班打条码

改进措施：

1、严格查对医嘱，每日下午由临床大组长和中午班组长进行查对医嘱，查对医嘱有什么问题必须在中午班下班以前处理好，由于特殊原因未处理要交班，如果下一班未处理，还是白班和中午班的护士责任，所以谁管的患者谁负责到底。如果医嘱未处理或者处理错误，给患者造成后果的，引起投诉的，扣除一个月奖金。

2、患者的任何治疗、护理各班必须按时完成，如未完成，交给别人处理未完成的，还是主管护士负责任。根据情况扣除绩效分数。

3、各班护士一定要严格查对医嘱，如果白班处理的医嘱，夜班未查对，出现问题者，白班责任护士和夜班责任护士一起承担责任，承受处罚。根据情况扣除绩效分数。

4、治疗室的药品必须严格管理，每日进行整理，分类放置，保持整齐。麻醉药品严格管理，要加锁管理，不能把钥匙挂在柜子上，以防药品丢失，如果出现麻醉药品丢失，扣除一个月奖金，以观后效。中午及夜班和小夜各班来的药品要分类放在固定位置，不要混放，如果出现混放现象，是那一班护士的责任，要扣除绩效分数。治疗室要保持整洁，各台面及柜子要干净，尤其夜班的护士要保持治疗室整洁干净。

5、换药室每日台面要保持整齐干净，各种物品分类放置，雾化吸入器用完后，责任护士要把雾化吸入器的水槽的水及雾化罐的水倒干净，擦干，干燥保存，要放置在换药室，管道要消毒放置整齐，不要放在治疗室地上。根据情况扣除绩效分数。

6、晨间护理每日要彻底，日间床单元要保持整齐清洁，床单元不整洁、床头柜子上东西较多、陪护人员多于一人者，扣除责任护士绩效分数与奖金挂钩。

7、入院指导未作、患者不知道责任护士、责任护士不知道患者病情“六知道”，扣除绩效分数与奖金挂钩。

8、应用深静脉的患者，有的护士接班时未测量长度，未固定好，留置胃管的患者，鼻头的胶布太脏或者固定不结实，有脱落的可能，有的护士接班时不交接留置的长度。中午班不和临床班床头交接班，有的护士处理临时医嘱未打印输液卡，临时医嘱医生未签字，护士已执行，医嘱执行单口服药未续页，血糖未记录。发现一例扣除绩效分数。