八年级上册知识点英语笔记

八年级上册知识点英语笔记（通用9篇）

八年级上册知识点英语笔记 篇1

Unit4 What’s the bestmovie theater?

【重点语法】

1. 形容词最高级： 用于三者或三者以上的人或事物相比较。

标志词：表比较范围时用in/of

形容词最高级前须加定冠词the，副词最高级前可省略the。

2. 表示“三者(或以上)中最……的”的句型

1)A + be + the 形容词最高级 + 表示范围(in/of介词短语)

2)A + 实意动词 + (the) 副词最高级 + 表示范围的of/in介词短语

3. 常用句式

1) Who/ Which…+ 最高级…, A, B or C ?

2) one of +the +形容词最高级 +名词复数形式, 意为“最…之一”。

3)序数词后跟形容词最高级

【重点短语】

1. so far 到目前为止，迄今为止

2. no problem 没什么，别客气

3. have….in common 有相同特征(想法、兴趣等方面)相同

4. be up to 由…...决定/是…...的职责

5. all kinds of … 各种各样的……

6. play a role in doing sth./sth. 发挥作用，有影响

7. make up 编造(故事、谎言等)

8. for example=e.g. 例如

9. take …..seriously 认真对待

10. not everybody 并不是每个人

11. close to 离..….近

12. more and more 越来越……

【词语辨析】

1. How do you like+名/代/V-ing=What do you think of ：“ 你认为…怎么样?”

2. Thanks for=Thankyou for +名/代/V-ing:“感谢…”

3. You’re welcome.=Not at all. 不客气

4. talent 名(可)天赋

talent show 才艺表演

talented adj. 有天赋的

be talented in 在......方面有天赋

5. be good at 擅长… (= do well in)

反义短语：be poor / weak in 在...方面薄弱

be good for 对……有益，后跟人或事物;其反义短语是be bad for

be good to 对……好(和善;慈爱)，相当于 befriendly to，后面通常接人

6. all kinds of 各种各样的

different kinds of 不同种类的

a kind of 一种…...

kind of 有点+adj.： kind of boring / fat /thin

7. win vt. 赢得+奖品 winner n. 赢者

8. watch sb. do sth. 观看某人做了某事

watch doing sth. 观看某人正在做某事

9. 举例：such as 常列举几个例子，不能穷尽，可和and so on(等等)连用;like可和such as互换;for example 一般只列举一个，作插入语用逗号隔开，可置于句首/句中/句末。

八年级上册知识点英语笔记 篇2

( 一) 培养学生的交际能力

教材着重培养学生的交际能力, 每个单元都设计了大量的听说练习, 不断操练, 反复刺激, 从而使学生的交际能力得到提高。以八年级上册为例, 教材中每章的Section A部分都设有许多对话和角色扮演, 学生可以两两一组或多人一组进行对话练习, 由浅入深, 逐渐增加对话的长度和难度, 因此可以有效提高学生的交际能力。

( 二) 从学生的实际需要出发

这套教材是根据学生的需要来确定教学的目的、内容和方法的。书中学生的操练部分明显比教师讲授的部分多, 且学习的内容符合学生的年龄阶段和生活经历, 将语言知识分为各个功能进行学习, 如讨论过去的事情、问路、对将来的打算等, 这些都符合学生的需求, 便于未来学生将所学内容自如的应用到现实生活中去。

( 三) 教学内容情景化

教材中无论是听力部分、对话部分还是阅读部分都给学生设置了语言的情景, 便于学生理解, 而且在适当的语言情景中操练语言, 能让学生感受到运用语言成功的进行交流后所获得的成就感, 从而提高学生们学习英语的兴趣。

二、教材编写的思路

新目标英语以任务型语言教学为编写理念, 在研究了我国大部分地区的实际情况的基础上, 编写了本套教材, 竭力使其满足地方学生们的需求。这套教材的基本编写思路是: 每一章都以某一特定的话题为主线, 采取任务型教学模式, 重视交际能力的培养和语言知识的学习。教材内容的安排循序渐进、由浅入深, 一步步引导学生掌握知识点, 学会运用英语与人交流。

三、教材的主要特点

教材的编写以学生的发展为目的, 着重培养学生的创新精神和交际能力, 使学生在学习的语言的基础上了解文化差异, 发展健全的人格。其主要特点表现在以下几个方面:

( 一) 提倡任务型教学模式

这本教材以话题为核心, 以功能为主线, 通过任务型的教学模式来实现教学目标。教材中各个单元的话题、功能和结构紧密相连, 交织在一起。教材明显的进步就在于设计了许多任务型的活动, 它提倡在理解的基础上习得语言, 掌握技能, 学生应当在用中学。每一单元的设计都试图通过任务型教学设计的形式, 设置了适合学生身心发展的多种形式的交际性活动, 如学习了相关的的语言材料后, 要求学学生用英语制作节日贺卡, 就某个话题向笔友发出邮件, 制作蔬菜色拉并写出制作的步;学习了有关摇滚乐队的语言材料后, 要求学生讨论自己喜爱的歌手, 并写一篇小短文, 上网搜寻有关某位中国著名的科学家的信息并写出报道等等。此外, 教材中还包含大量的活动, 如角色扮演、信息交流、解题、猜谜游戏等。其目的是为学生提供一种运用英语的语言情景, 这有助于提高学生的综合运用能力和交际能力, 学会不同情景中的表达方式, 如问候、道歉、建议、邀请、描述人物和行为等。学生在教师的指导下, 参与这一类真实的、有意义的活动, 能够感受到成功运用语言的愉悦。而在这个过程中, 学生需要进行情感和策略的调整, 需要独立的思考和合作学习, 形成积极的学习态度。在这一层面上, 任务型教学活动能够最大限度的发掘学生们的潜能.

( 二) 教材内容以学生为主体, 切合青少年的生活实际

学生的发展是英语教学的出发点和归宿。这本教材在教学目标、教学过程、教学评价等方面都是以学生为主体, 并且尊重学生之间的个体差异。在教学内容的编排上也突破了传统的编排方式, 充分体现了学生的主体性。内容取材多来源于学生的生活, 符合生活实际, 便于学生理解和领悟; 教材内容图文并茂, 形式多样, 对学生极有吸引力, 能够激发学生的学习兴趣; 教学内容由浅入深, 由易到难且复现率高, 便于学生掌握知识, 跟上教师的思路。

( 三) 教材配套, 方便教学

教材系列化不仅利于教师的教, 也利于学生的学。有了视听教材的配合能够在多种感官上刺激学生, 使他们能够看到、听到、学到地道的英语。单单使用一本教材已经难以满足老师和学生的需求了, 需要用成套的教学包, 包括教师用书、学生用书、辅助读物, 配套习题册, 音像, 视频, 配套的课件等。因此这本教材配有齐全的师生用书, 练习册, 试听材料甚至是做好的幻灯片。这些都对英语教学有所帮助, 也能够节省很多教师备课的时间和精力。

( 四) 重视英语交际能力的培养

本套教材为了贯彻新课改的理念, 帮助师生摆脱传统的教学观念和方法的束缚, 设计了很多交际性活动, 这些活动可以较充分地动员学生在特定的语境中运用所学的语言。这本教科书按照语言习得的规律, 循序渐进地安排教学内容, 逐步提高学生的英语水平和交际能力。教师们也普遍反映, 使用新教材, 采用新的教学模式以后, 学生的英语运用能力, 特别是听和说能力显著提高, 减少了以往学生们只会答题, 却不擅长听说的哑巴英语的现象。

四、总结

《新目标英语》的编写者力图在新课程改革的教育理念的指导下, 改变英语教学过分重视语法和语言知识点的传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的现象。提倡使用任务型教学模式, 加强英语学习活动的情景性, 强调英语的交际性。这套教材确实有许多优点, 但这不意味着它是完美的, 它也有不足之处, 教师不应该将它视为圣经, 照本宣科, 应根据学生的情况和需求适当的修改、删减教材, 使其发挥最有效的作用, 将弊端减到最小, 从而帮助学生获得最大、最全面的发展。

摘要：现行的人教版初中英语教材是依据《英语课程标准》改编的一套供7-9年级学生使全套教材。本文分别从教材的理念、编写思路、教材的特点等方面入手对其进行阐述和分析。

关键词：初中英语教材,特点

参考文献

[1]孙晓慧.英语教材分析与设计[D].北京:外语教学与研究出版社, 2011.

八年级上册知识点英语笔记 篇3

英语课堂教学中，倡导“任务型教学”的教学模式，是目前交际教学思想中的一种新的发展途径。它从根本上改变了英语教学过程中过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向。强调应从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。运用学习任务教学，强化了语言实践的过程，充分体现了语言的交际本质。新目标英语是一套好教材，然而，再好的教材也要因材施教，因人而异，需要在实际操作中对教材进行重新整合，并根据学生实际和接受能力来开展行之有效的任务和活动。同时利用多媒体和网络技术，帮助解决教学难题。这样，既能为学生创设真实可视的英语学习环境，也能激发学生积极参与的欲望，引起学生的共鸣和兴趣。

二、教材分析

《新目标英语》八年级上册第六单元section A的主要学习内容有以下3点：

1词汇:tall, thin, short, heavy, calm, wild, long hair,short hair, outgoing, quiet, funny, serious, smart, athletic,ect.

2句型

Pedro is funnier than Paul.Tina is taller than Tara.Tom is more athletic than Sam.

3语法：形容词的比较级和最高级。

三、学情分析

学生曾学过形容词的比较级和最高级，但掌握的程度不够，在使用单音节和多音节形容词的比较级和最高级进行表达时总是出现错误。通过对本课的学习，可以巩固所学知识，掌握用正确的语言结构表达人物特点和对人物进行比较。同时，利用多媒体课件上英语课，学生视听感受明显，表现出极大兴趣，在欣赏和享受中学习，学习效果明显。

四、教学目标

1谈论学生感兴趣的话题，指导学生学习人物特点的单词、对人物进行比较的表达及如何正确运用形容词的比较级和最高级进行交际。

2通过学习本课，加强师生、生生间的相互了解和沟通。

3培养学生的听、说、读、写能力。

五、教学过程

Taskl: Guessing games

Show some riddles such as the following to the stu-dents to guess.

T:I have a friend. She is a girl with long hair in our class. She has a round face. She has two big eyes and a small mouth. She often wears a pair of glasses. She is thin. She is taller than any other girl. She is the mast hard-working in our class. Who is she?

T:Let's look at some photos of my family. (Show them on the screen.) Please describe them.

S:She is shorter than you. /She has shorter hair than you. /She is thinner than you. /'--(Students get informa-tion from the photos.)

T:I'm more outgoing than my sister. ( Lead in the class subject.)

(1，游戏不仅能激发学生学习英语的积极性。又能在活动中不知不觉地培养学生动口、动脑、动手的习惯。2，利用学生的好奇心理和想象空间，既能调动学生的学习兴趣，又能增进师生间相互了解，融洽师生感情。3，了解学生对已学过的形容词比较级和最高级的掌握程度，为下一步巩固学习做好铺垫。)

Task2:Revise the adjectives to describe people's ap-pearance and personalities

1.Divide the class into four groups and have a com-petition to see which group can get as much as possible.Students can write their descriptions on a piece of paper before class. (Students must collect them before class.)

2.Show some photos of famous persons and describe them, using description words, such as short hair/long hair, curly hair/straight hair, tall/short,...etc, on the screen.

(1，复习已学内容，自然延伸到新课学习，起到承上启下的作用。2，开展竞赛活动，既可活跃课堂气氛，又可提高求知欲，一举多得。)

Task3 : Presentution

1.Learn some new words about personal traits:calm/wild,athletic/weak,using the pictures of 3 pairs of twins in Section A.

T: Who is eaimer, Tom or Sam?

S: Torn is calmer than Sam. Sam is wilder than Tam.Tom is more athletic than Sam. Sam is weaker than Tom.

2.DoSectionA-la.Matcheachwordwith the opposite. Check the answers.

3.Get students to introduce the rules of the compara-tive and superlative degrees of adjectives. (Show them on

the screen.)

(1，充分利用课本资源和网络资源。进行词汇教学。2，让学生归纳总结语法知识点，体现以学生为中心的教学特点。)

Task4: Listening

1.Listen to the tape and number the pictures in 1b.

2.Listen to the tape and complete the chat in 2a.Listen again and fill in chat in 2b.

3.Check the answers.

(听力训练既是对知识的巩固，也为下一步的任务输出提供了输人材料。)

TaskS:Pairwork&groupwork

1.Imagine your partner is a famous person, interview him/her.(Show an example on the screen.)

2.Divide the class into 4 groups and then work in groups.

3.Suppose you are a super star in the future, design your future.

(1，这些活动既有利于培养学生互助合作精神，又体现了个性化发展。2_活动主题的难易符合学生实际，操作具有可行性。3，“名人专访”、“公众投票”、“明日之星”这些生动活泼的场面，真正体现了“以人为本”的任务型语言教学模式。)

Task6: Reading and writing

1.Teach "look the same", "look different", " be as good as","be not as good as","a little",using some pic-tures and comparing some students in class.

2.Students read the article and the statements (1-5)about the article. Write "T","F" or "DK".

3.Check the answers. (Ask students to give reasons.)

4.Ask students to write another letter.

T: You are Isabel now. Write a letter to reply Liu Li. Talk about the same and different between you and one of your friends.

5.Choose two or three to share the replies with the whole class.

(1，这一环节是基于听说训练之上，培养学生的读写能力，在课堂内强化目标语言。2，对教材进行重新整合，既有效地控制了难易梯度，又不失时机地为学生创造了互相学习的机会，充分调动了学生的创造性思维和发散性思维能力。)

Task7: Consolidation and sum-up

1.Give studentsa chanceto sum up what have learned in this class. (Students can talk about it freely.)Then teacher makes a brief sum-up.

2.Get the students to do some consolidation exercises.Teacher goes around and gives some help to students.

(1，让学生来做课堂小结，抓住了学生“敢于开口说英语”的心理，突出主动学习的重要性。2，强化练习。重点训练听写能力，进一步巩固本课所学内容。)

六、案例反思

八年级英语上册知识点 篇4

you’llhave a great time!

【重点词语/短语用法解析】

1. have agreat time 意为“玩得愉快”，=enjoy oneself, have fun, have a good /wonderful / nice time

have a great / good time in(doing) sth. 做某事很开心

2. ask sb.(not)to do sth. 要求某人(不)做某事

The teachers ask us to do (do)lots of homework.

3. order sth. from+地点“从某地订购食物”

I want to order some books fromthe book store.

4. keep…to oneself 保守秘密

5. unless conj. 除非;如果不

unless 引导的条件句表示在特定条件下，才决定做或不做一件事。=if...not

The concert will be held asschedule unless there is a typhoon.= The concert will be held as schedule ifthere is not a typhoon.

6. be afraidto do sth. 害怕干某事

I’m afraid to speak in front ofother people.

be afraid of sth. 害怕某事

He told me not to be afraid ofdifficulties.

be afraid +that从句

I’m afraid that I can’t finish ontime

7. be angry withsb.

We were angry with him forkeeping us waiting.

be angry at/about sth.

He is angry at/about your answer.

I was very angry at what he said.

8. in the end 最后;终于= at last/ finally

at the end of 在...末端;到...尽头

He married the nice girl in theend/at last/finally.

The school is at the end of thestreet.

9. careless adj. 粗心的;反义词：careful， 意为“小心的”。

The boy is very careless. 这个男孩很粗心。

He is more careful than me. 他比我认真。

10. advise v.“劝告;建议”n. advice, 是不可数名词.

Give me some advice!

advise doing sth. 建议做某事。

advise sb.(not)to do sth. 建议某人(不)做某事

I advise waiting till the righttime. 我建议等到适当的时候。

I advise him not to sleep lateevery day. 我建议他不要每天睡懒觉。

11. It’s best (not)to do sth. 最好(不)做某事

It’s best to speak English everyday.

12. run away from“ 从…逃离” “逃避”

仁爱版英语八年级上册知识点 篇5

【重点单词】

1. 词形转换

(1) adj. + ly → adv.

loud → loudly soft → softly quiet → quietly

clear → clearly angry → angrily easy → easily

(2)过去式

fall → fell break → broke lose →lost throw → threw feel → felt

(3)

ill (同义词)sick (名词)illness

start(同义词)begin

far(反义词)near

smoke(现在分词)smoking

careless(反义词)careful

important(比较级) more important

enjoy(现在分词)enjoying

9.invent(名词)invention; inventor

indoor(反义词)outdoor

century(复数)centuries

coach(复数)coaches

feel (名词)feeling

tiring(近义词)tired

【重点短语】

1. have a soccer game 进行一场足球赛

2. fall ill 病倒了

3. be a little far from… 离……有点远

4. right away = at once 立刻;马上

5. miss a good chance 错过一个好机会

6. get/miss a goal 得到/失去一分

7. shame on sb. 为某人感到羞耻

8. do one’s best 尽某人的力

9. say sorry to sb. 对某人说抱歉

10. be sure to do sth. 确定做某事

11. be angry with… 生某人的气

12. with one’s help= with the help of sb. 在某人的帮助下

13. serve food 上菜

14. turn up/down… 调高/低(音量)

15. keep sb. doing sth. 让某人一直做某事

16. in a minute 一分钟后;马上

17. on the phone 在电话中

18. take a seat 就坐

19. never mind 不要紧

20. a lot of traveling 一系列旅行

21. love/enjoy doing sth. 喜爱做某事

22. have a very exciting life 过着非常兴奋的生活

23. as well 也

24. throw…into… 把……投进……

25. follow/obey the rules 遵守规则

26. over a century later 一个多世纪后

27. more and more people 越来越多的人

28. feel tired 感到疲劳

29. instead of… 替代……

30. ask sb. to do sth. 叫某人做某事

31. make a plan for sb. 为某人订一份计划

32. build up 增进;增强

33. have fun doing sth. 乐于做…..做某事

34. be important to 对于......来说是重要

35. in a minute/ at once/ right away 立刻/马上

【重点句型】

1. Could you please do me a favor? = Could you help me? = Could you give me a hand? 你能帮我吗?

2. Would you mind teaching me? = Would you please teach me? 你教我好吗?

3. Would you mind not smoking here? 你不要在这里抽烟好吗?

4. You are always so careless. 你总是这样粗心大意.

5. I’m very sorry for what I said. 我为所说感到到道歉。

6. We are sure to win next time 下次，我们一定回赢。

7. Let me buy you a new one. = Let me buy a new one for you. 让我为你买一个新的。

8. He invented an indoor game for his students so that they could play it even in bad weather. 他为他的学生们发明了一项室内运动以便他们甚至在恶劣的天气也能玩。

9. And you can throw it with one hand or both hands.你能用一只手或两只手投掷它。

10. I have great fun running and I feel well and look fit 我总是快乐地跑步和我感到很好，看上去很健康。

【考点详解】

1. ill 与 sick 都表示 “生病的”, ill只能作表语，而sick既可作表语也可作定语。

The man is ill/sick. 那个男人病了. (作表语)

He is a sick man. 他是个病人. (作定语)

2. Would you mind (not) doing sth? 表示“(不)做某事介意/好吗?”

Would you mind coming and checking it? 来修理它好吗?

Would you mind not smoking here? 不要在这儿吸烟好/介意吗?

3. one of + 名词复数，表示 “其中之一……”, 主语是one，表单数。

One of my teammates is strong and tall. 其中我的一个队友又高又壮。

4. miss 错过，思念，遗失

I missed the last bus yesterday. 昨天我错过最后一班车.

He missed his mother. 他想念他的母亲.

My God! I missed(=lost) my key. 天啊! 我把钥匙弄丢了.

5. be sure to do sth. = be sure that + 句子 “确定做某事”

We are sure to win next time. = We are sure that we will win next time.

我们确信下次一定会赢。

6. be sorry for… “为某事抱歉”

be sorry to do sth. = be sorry (that) + 句子 “很抱歉做了某事”

I am very sorry for what I said. 我为我所说的话感到抱歉。

I’m sorry I lost your book. = I’m sorry to lose your book. 很抱歉弄丢你的书。

7. tired adj. “(感到)疲惫的” , 主语是人。

如：I feel tired today. 今天我感到累了.

tiring adj. “令人疲劳的”, 主语是事物

如：This job is tiring. 这份工作令人疲惫.

类似的有: excited 感到兴奋的 exciting 令人兴奋的

interested 感到有趣的 interesting 有趣的

8. 15-year-old “15岁的”;15 years old “15岁”

如：He is a 15-year-old boy. = The boy is 15 years old.

9. instead “替代，相反”, 一般单独使用，放在句末，前面用逗号隔开。

instead of…“替代……;而不是……”

I won’t go to Shanghai. I’ll go to Beijing, instead. 我不会去上海而会去北京。= I’ll go to Beijing instead of Shanghai.

I drank a lot of milk instead of water. 我喝了许多牛奶而不是水。

10. have fun doing sth. = enjoy doing sth. 表示 “从做…….中获得乐趣”

八年级上册人教版英语知识点 篇6

I’mmoreoutgoingthanmysister.

1.BothSamandTomcanplaythedrums,butSamplaysthembetterthanTom.

萨姆和汤姆都会敲鼓，但是萨姆比汤姆敲得好。

2.Didyoulikethesingingcompetitionyesterday?

你喜欢昨天的歌唱比赛吗?

3.Themostimportantthingistolearnsomethingnewandhavefun.

最重要的是学到一些新东西并获得乐趣。

4.Areyouasfriendlyasyoursister?你和你的姐姐一样友好吗?

5.Who’smorehard-workingatschool?在校谁更努力?

6.It’sfantastic!好极了!

7.Shecanrunfasterandjumphigherthanme.她比我跑得更快跳得更高。

8.Agoodfriendislikeamirror.好朋友就像一面镜子。

9.That’swhyIlikereadingbooksandIstudyharderinclass.

那就是我在课堂喜欢读书，学习更刻苦的原因。

10.Iamshysoit’snoteasyformetomakefriends.

我很腼腆，因此对我来说交朋友不是很容易。

11.ButIthinkfriendsarelikebooks--youdon’tneedalotofthemaslongasthey’regood.

但是我认为朋友像是书--你不需要很多，只要它们好就行。

12.It’snotnecessarytobethesameasyourfriends.

和你的朋友一样是没有必要的。

13.Webothlikesports,butheplaystennisbetter.

我们都喜欢运动，但是他网球打得更好。

14.Larryoftenhelpstobringoutthebestinme.

拉里经常帮助我显现出的一面。

15.Ialwaysgetbettergradesthanhedoes,somaybeIshouldhelphimmore.

我总是比他取得更好的成绩，所以也许我应该更多地帮助他。

16.Idon’treallycareifmyfriendsarethesameasmeordifferent.

我真的不介意我的朋友是否与我一样还是不同。

17.Myfavoritesayingis,“Atruefriendreachesforyourhandandtouchesyourheart.”

我最喜欢的名言是：“真正的朋友是一个可以援手帮助并感动你心扉的人。”

18.Infact,she’sfunnierthananyoneIknow.

实际上，她比我认识的任何人都风趣。

19.Ibrokemylegslastyearbutshemademelaughandfeelbetter.

去年我的胳膊断了，但是她让我开心并感觉更好。

20.Wecantalkaboutandshareeverything.我们可谈论并分享一切。

21.I’mlouderthantheotherkidsinmyclass.我比班上其他的孩子声音更响亮。

22.MybestfriendissimilartoLarry.我的朋友与拉里相似。

23.Whodoyouthinkshouldgetthejob?你认为谁应该得到这份工作?

24.HuangLeiisn’tsogoodattennisasLarry.黄磊不如拉里擅长打网球。

25.CalltheEnglishStudyCenterat443-5667formoreinformation.

拨打443-5667向英语学习中心咨询更多信息。

【二】

1.Longtimenosee.好久不见。

2.Didyougoanywhereinteresting?你去了有趣的地方吗?

3.IwenttoGuizhouwithmyfamily.我和家人一起去了贵州。

4.Wetookquiteafewphotosthere.我们在那里拍了不少的照片。

5.Didyoudoanythingspeciallastmonth?

上个月你做了什么特别的事吗?

6.Ijuststayedathomemostofthetimetoreadandrelax.

我大部分时间只是呆在家里读书休息。

7.Howdidyoulikeit?=Howdidyoufeelaboutit?=Whatdidyouthinkofit?

你觉得它怎么样?

8.Theonlyproblemwasthattherewasnothingmuchtodointheeveningbutread.的问题是晚上除了读书没什么事可做。

9.Nooneseemedtobebored.没有人看起来无聊。

10.IarrivedinPenanginMalaysiathismorningwithmyfamily.

今天早上我和家人到达了马来西亚的槟城。

11.Itwassunnyandhot,sowedecidedtogotothebeachnearourhotel.

天气晴朗而又炎热，因此我们决定去旅馆附近的海滩。

12.MysisterandItriedparagliding.姐姐和我尝试了滑翔伞运动。

13.IfeltlikeIwasabird.我感觉自己就像一只小鸟。

14.Iwonderwhatlifewaslikehereinthepast.我想知道在这儿过去的生活是什么样的。

15.Ireallyenjoyedwalkingaroundthetown.我真的很喜欢在镇上到处走走。

16.Whatadifferenceadaymakes!一天的变化有多大啊!

17.Wewaitedoveranhourforthetrainbecausetheretoomanypeople.

因为人太多，我们等了一个多小时的火车。

18.Becauseofthebadweather,wecouldn’tseeanythingbelow.

因为坏天气，我们没能看到下面的任何景色。

19.Myfatherdidn’tbringenoughmoney,soweonlyhadonebowlofriceandsomefish.我爸爸没带足够的钱，所以我们仅吃了一碗米饭和一些鱼。

20.ThefoodtastedgreatbecauseIwassohungry.这些食物尝起来真好，因为我们很饿。

21.Wewerewetandcoldbecauseweforgottobringanumbrella.

因为我们忘了带伞所以又冷又饿。

22.Everyoneinourclasstookabagwithsomefoodandwater.

我们班的每一个人都随身带了装有食物和水的袋子。

23.MylegsweresotiredthatIwantedtostop.我的腿太累了以至于我都想停下来。

24.Myclassmatestoldmetokeepgoing,soIwenton.我的同学告诉我坚持往前走，因此我继续前行了。

25.Everyonejumpedupanddowninexcitement.每个人兴奋地跳起来。

【三】

Howoftendoyouexercise?

1.Nextweekisquitefullforme.下一周对于我来说相当忙。

2.Howoftendoyougotothemovies?你多久看一次电影?

3.Igotothemoviesmaybeonceamonth.我大概每月去看一次电影。

4.Ihavedanceandpianolesson.我要上舞蹈和钢琴课。

5.Howoftendotheystayuplate?他们多久熬一次夜?

6.Howmanyhoursdoyousleepeverynight?你每晚睡几个小时?

7.Lastmonthweaskedourstudentsabouttheirfreetimeactivities.上个月我们向学生问了他们的业余活动的情况。

8.Herearetheresults.这是调查的结果。

9.Wefoundthatonlyfifteenpercentofourstudentsexerciseeveryday.

我们发现仅有15%的学生每天锻炼。

10.Twentypercentdonotexerciseatall!20%的学生根本不锻炼。

11.WeweresurprisedthatninetypercentofthemusetheInterneteveryday.我们吃惊的是他们中有90%每天都使用因特网。

12.Moststudentsuseitforfunandnotforhomework.大部分学生用互联网只是娱乐而不是为了作业。

13.TheanswerstoourquestionsaboutwatchingTVwerealsointeresting.关于看电视这个问题的回答也非常有趣。

14.Althoughmanystudentsliketowatchsports,gameshowsarethemostpopular.尽管很多学生看运动类节目，但游戏类节目是欢迎的。

15.It’sgoodtorelaxbyusingtheInternetorwatchinggameshows,butwethinkthebestwaytorelaxisthroughexercise.通过上网或看游戏类节目是很好的放松方式，但我们认为的放松方式是通过锻炼。

16.Exercisesuchasplayingsportsisfun,andyoucanspendtimewithyourfriendsandfamilyasyouplaytogether.比如进行体育活动这方面的锻炼是有趣的，当你们一起的时候你可以和朋友.家人一起度过时光。

17.Oldhabitsdiehard.积习难改。

18.SheusuallywatchesTVformorethantwohoursaday.她通常每天看两个多小时的电视。

19.Herparentsaren’tveryhappybecauseshehardlyeverhelpswithhouseworkandshenevergoestothedentistforteethcleaning.她的父母很不高兴因为她几乎从不帮助做家务，并且她从不为清洁牙齿去看牙医。

20.Youhavetolearnmoreabouthealthyhabits.你必须要多了解一下健康的习惯。

21.Youaresmartaboutyourhealthmostofthetime.大部分时间你对你的健康很明智。

22.Janeisa16-year-oldhighschoolstudentintheUnitedStates.简是美国一名16岁的中学生。

23.Shesayssheisafraid.她说她害怕。

24.HeusestheInternetatleastthreeorfourtimesaweek.他每周至少上网三到四次。

八年级上册知识点英语笔记 篇7

因此, 笔者将以人教版八年级上册UNIT 10 I’mgoing to be a basketball player为例, 浅谈初中英语口语教学中的方法。

一、情景引入

口语表达的缺失, 一个很重要的原因就是缺少“说”英语的环境和情景。因此, 英语教师首先应该在上课前营造一个良好的口语表达氛围, 为学生们提供表达英语的机会。在Unit 10的课堂教学中, 教师可以先给同学们放一首歌或一个视频, 其中涉及很多职业。在听完第一遍之后, 教师让学生说出这些职业的英文单词, 把学生所说的单词写在黑板上, 并鼓励学生用简单的英文介绍这种职业。在学生完成表达之后, 教师可以把表达中的一些重要内容写在黑板上, 并用正确的语言表达方式进行教学。

教师也可以通过PPT展示一些比较常见的职业的图片和英语单词, 比如artist, doctor, nurse, teacher等等, 并向同学们提问“Do you know thesejobs?”鼓励同学们积极介绍和描述自己所知道的职业, 还可以将同学们所提出的但PPT展示上并没有提到的职业写在黑板上作为补充。在这个过程中, 教师可以通过身体语言、多媒体等多种方式活跃课堂气氛, 让同学们都能张口表达。比如以“basketballplayer”为例, 教师可以向学生提问“Do you knowany basketball player?”学生的回答也应该鼓励多样化, 比如“Yao Ming”“He’s tall and strong”“He plays basketball well”等等, 甚至可以用动作来表现, 教师对学生们“说”出的英语表述都应该给予肯定。

二、模拟对话

在情景引入之后, 就可以进入课本教学。教师应尽可能地把书本内容通过多媒体的方式展现出来。教师可以把书本上的四句简单对话放到PPT上, 然后放录音给学生们听。之后, 可以先请学生们翻译句子, 并试着朗读。在一位学生发言时, 教师应该让在座学生仔细聆听有没有不合适的地方, 并鼓励其他同学站起来表达自己的观点。

学生们的发言结束以后, 教师应带领大家朗读这四句话。在学生们基本掌握了以后, 可以以两人为一组进行对话, 教师对学生的不足之处进行矫正。在完成了这几组的练习之后, 教师应该进行固定句型的讲解, 列出:

“What are you going to do?”

“I’m going to be…”

“How are you going to be that?”

“I’m going to…”

根据这四个具体句型, 可以进行be going to do的一般将来时的语法介绍, 告诉学生这个句式主要用于将来发生的事情, 表示我将要干什么, 后面可以加上表示未来的时间定语修饰, 并举一些具体的例子, 比如:“I’m going to the zoo tomorrow (我明天要去动物园) ”“I’m going to play basketballnext week (我下周要打篮球) ”等等, 然后可以让学生们参照书本上的对话内容, 进行模拟对话。可以分为两个部分, 比如“What are you going to do…?”“I’mgoing to be…”这两句可以问未来某一天可以干什么, “—What are you going to do tomorrow?—I’m going to play basketball.”也可以问未来想做什么。以这样的形式可以请同桌两个学生先进行对话, 然后教师请一组同学站起来表达, 并及时指出学生们发音不标准或者说错的地方, 而对于那些不敢表达的学生, 教师应当采取鼓励引导的方式, 或者引导他从朗读开始, 再转向自我表达。另一组问答句型也可做同样的教学。

在完成这两个对话以后, 可以鼓励学生用这四个句型进行即时对话, 提高口语表达能力。

三、主题探讨发言

因为这一课的内容是关于自己未来的梦想和想成为怎么样的人, 教师可以从理想的探讨这一角度入手鼓励学生发言。可以采用口头作文的形式, 选择一篇简单的关于理想的小短文, 先让大家学习, 然后教师对小短文的具体内容、生僻的单词以及语法句式等内容进行讲解, 并为整篇小短文整理出一个具体的句型框架, 比如:“Hello everyone, my name is…I’m going to be…when I grow up.I want to be…because…I think if I want to be a…I needto do…”这样一个表达模板。教师通过总结提练出基本的模式, 可以让学生们模仿小短文, 按照固定模式来做口头发言, 鼓励学生们表达出内心的想法。教师在这个过程中, 最好能够鼓励学生面对大家进行发言, 或者与学生面对面, 目视学生, 给予学生真诚的鼓励。如果学生在发言中出现了错误的表达, 在学生完成发言后对他进行纠正, 并帮助学生以对的方式和内容再讲述一遍, 让学生在模仿中不断提高自己的口语表达能力。

面对不敢表达或者羞于表达的学生, 教师可以先引导他讲课本上的内容, 表达一遍再复述一遍, 并在说课本内容的基础上鼓励、引导他表达出自己想要从事什么样的职业, 原因是什么, 觉得自己该怎么做, 学生不能表达出来的地方教师可以通过让学生模仿自己说的内容进行重复, 帮助学生完成口语表达。

教师也可以鼓励学生跳出固定模式的圈子, 以“I’m going to be…”这个话题来表达自己未来想从事的职业或者自己的梦想, 运用学习过的句型或者单词词组进行表达, 在“说”英语的过程中强化语言的运用能力和对句型、语法、单词的掌握。

八年级上册知识点英语笔记 篇8

1. allow sb. to do sth. 允许某人做某事

3. after-school classes 课外活动课

5. get into a quarrel with sb. 与某人吵架

7. surprise sb. 令某人惊讶

9. look through浏览

11. be angry with sb. 生某人的气

13. a big deal重要的事

15. work out进展顺利；解决

17. get on with sb. 与某人相处

19. hang over笼罩

21. refuse to do sth. 拒绝做某事

23. offer to do sth. 主动提出做某事

25. so that以便于

27. mind sb. doing sth. 介意某人做某事

29. all the time一直

2. in the future将来

4. worry about sth. 担心某事

6. copy one’s homework 抄袭某人的作业

8. family members 家庭成员

10. give sb. pressure给某人施压

12. have a fight with sb. 与某人打架

14. compete with sb. 与某人竞争

16. free time activities业余活动

18. get better grades 取得更好的成绩

20. give one’s opinion 提出某人的观点

22. learn exam skills 学习应试技巧

24. practice sports 体育训练

26. cause stress 造成压力

28. cut out删除

【重难点句子】

1. I studied until midnight last night so I didn’t get enough sleep.

我昨晚学习到半夜所以睡眠不足。

2. Why don’t you forget about it？

你为什么不忘掉它呢？

3. Although she’s wrong， it’s not a big deal.

虽然她错了，但这并不是什么大事儿。

4. He should talk to his friend so that he can say he’s sorry.

他应该跟朋友谈谈以便他能说声对不起。

5. Maybe you could go to his house.

也许你可以去他家。

6. I guess I could， but I don’t want to surprise him.

人教版八年级上册英语知识点 篇9

Unit1 Where did you go on vacation?

go on vacation去度假 stay at home待在家里 go to the mountains去爬山

go to the beach去海滩 visit museums 参观博物馆 go to summer camp去参观夏令营

quite a few相当多 study for为……而学习go out出去 most of the time大部分时间

taste good尝起来很好吃 have a good time玩得高兴 of course当然 feel like给……的感觉;感受到

go shopping去购物 in the past在过去 walk around四处走走 because of因为

one bowl of… 一碗…… the next day第二天 drink tea喝茶 find out找出;查明 go on继续

take photos照相 something important重要的事 up and down上上下下 come up出来

buy sth. for sb. / buy sb. sth.为某人买某物

taste + adj. 尝起来…… look+adj. 看起来……

nothing…but+动词原形 除了……之外什么都没有

seem+(to be)+ adj. 看起来……

arrive in+大地点 / arrive at+小地点 到达某地

decide to do sth.决定去做某事

try doing sth.尝试做某事 / try to do sth.尽力去做某事

forget doing sth.忘记做过某事/ forget to do sth.忘记做某事

enjoy doing sth.喜欢做某事 want to do sth.想去做某事 start doing sth.开始做某事

stop doing sth. 停止做某事 dislike doing sth. 不喜欢做某事 keep doing sth.继续做某事

Why not do. sth.?为什么不做……呢?

so+adj.+that+从句 如此……以至于……

tell sb. (not) to do sth. 告诉某人(不要)做某事

Unit2 How often do you exercise?

help with housework帮助做家务 on weekends在周末 how often多久一次 hardly ever几乎从不

once a week每周一次 twice a month每月两次 every day每天 be free有空

go to the movies去看电影 use the Internet用互联网 swing dance摇摆舞 play tennis打网球

stay up late熬夜;睡得很晚 at least至少 have dance and piano lessons上舞蹈课和钢琴课

go to bed early早点睡觉 play sports进行体育活动 be good for对……有好处 go camping去野营

not…at all一点儿也不…… in one’s free time在某人的业余时间 the most popular最受欢迎的

such as比如;诸如 old habits die hard积习难改 go to the dentist去看牙医

morn than多于;超过 less than少于

help sb. with sth.帮助某人做某事 How about…? ......怎么样?/ ……好不好?

want sb. to do sth.想让某人做某事 How many+可数名词复数+一般疑问句? ……有多少……?

主语+find+that从句. ……发现…… spend time with sb.和某人一起度过时光

It’s+ adj.+ to do sth. 做某事的……的。 ask sb. about sth.向某人询问某事

by doing sth. 通过做某事 What’s your favorite……?你最喜爱的……是什么?

the best way to do sth.做某事的最好方式

Unit3 I’m more outgoing than my sister.

more outgoing更外向 as…as…与……一样…… the singing competition唱歌比赛

be similar to与……相像的/类似的 the same as和……相同;与……一致 be different from与……不同

care about关心;介意 be like a mirror像一面镜子 the most important最重要的

as long as只要;既然 bring out使显现;使表现出 get better grades取得更好的成绩

reach for伸手取 in fact事实上;实际上 make friends交朋友 the other其他的

touch one’s heart感动某人 be talented in music有音乐天赋

be good at擅长…… be good with善于与……相处

have fun doing sth.享受做某事的乐趣 be good at doing sth擅长做某事 make sb. do sth.让某人做某事

want to do sth.想要做某事 as+adj./adv.的原级+as 与……一样……

It’s+ adj.+for sb. to do sth. 对某人来说，做某事……的。

形容词和副词的比较级、最高级

大多数形容词和副词有三个等级：1)原级(不作比较)，修饰词very,so,too,pretty,really;2)比较级，表示“较……”或“更……”的意思(两者之间进行比较), 标志词than,A or B,of the two, 修饰词much,a lot,a little;3)最高级，表示“最……”的意思(三者或三者以上作比较)，形容词最高级前面一般要加定冠词the，后面可带in(of)短语来什么比较的范围。

形容词和副词的比较级和最高级规则变化：

构 成 方 法 原 级 比 较 级 最 高 级

单音

节词

和部

分双

音节

词 一般在词尾加-er或-est high

short higher

shorter highest

shortest

以字母e词尾的词，加-r或-st late

fine later

finest latest

finest

重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时，先双写辅音字母，再加-er或-est hot

big

thin

fat hotter

bigger

thinner

fatter hottest

biggest

thinnest

fattest

以“辅音字母+y”结尾的双音节词，先把“y”改为“i”，再加

-er或-est funny

easy

early

funnier

easier

earlier

funniest

easiest

earliest

多音节词和部分双音节词

在词前加more或most beautiful

athletic

outgoing more beautiful

more athletic

more outgoing most beautiful

most athletic

most outgoing

形容词和副词的比较级和最高级不规则变化：

原 级 比较级 最高级

good/well better best

bad/badly worse worst

many/much more most

little less least

far

farther(更远)

further(更深远) farthest(最远)

furthest(最深远)

as…(原级)as与……一样…… not as/so…as不如

Liming is as tall as Jim. Jack runs as fast as Tom.

Lily is not as/so tall as Lucy. =Lily is shorter than Lucy.

Unit4 What’s the best movie theater?

movie theater电影院 close to…离……近clothes store服装店 in town在镇上

so far到目前为止 10 minutes by bus坐公共汽车10分钟的路程 talent show才艺表演

in common共同;共有 around the world世界各地;全世界 more and more……越来越……

and so on等等 all kinds of……各种各样的 be up to是……的职责;由……决定

not everybody并不是每个人 make up编造(故事、谎言等) play a role in…在……方面发挥作用/有影响

for example例如 take…seriously认真对待 give sb. sth.给某人某物 come true(梦想、希望)实现;达到

Can I ask you some…?我能问你一些……吗?

How do you like…?你认为……怎么样?

Thanks for doing sth.因做某事而感谢。

What do you think of…?你认为……怎么样?

much+ adj./adv.的比较级 ……得多

watch sb. do sth.观看某人做某事

play a role in doing sth.发挥做某事是作用/在做某事方面扮演重要的角色

one of+可数名词的复数 ……之一

形容词和副词的最高级

Unit5 Do you want to watch a game show?

think of认为 learn from从……获得;向……学习find out查明;弄清楚 talk show谈话节目

game show游戏节目 soap opera肥皂剧 go on发生 watch a movie看电影 a pair of一双;一对

try one’s best尽某人最大努力 as famous as与……一样有名 have a discussion about就……讨论

one day有一天 such as例如 dress up打扮;梳理 take sb.’s place代替;替换

do a good job干得好 something enjoyable令人愉快的东西 interesting information有趣的资料

one of……之一 look like看起来像 around the world全世界 a symbol of……的象征

let sb. do sth.让某人做某事 plan to do sth.计划/打算做某事 hope to do sth.希望做某事

happen to do sth.碰巧做某事 expect to do sth.盼望做某事 How about doing…?做……怎么样?

be ready to do sth.乐于做某事 try one’s best to do sth.尽力做某事

动词不定式做宾语

Unit6 I’m going to study computer science.

grow up成长;长大 every day每天 be sure about对……有把握 make sure确信;务必

send…to…把……送到…… be able to能 the meaning of……的意思 different kinds of不同种类的

write down写下;记下 have to do with关于;与……有关系 take up开始做;学着做

hardly ever几乎不;很少 too…to…太……而不能……/太……以至于不能

be going to+动词原形 打算做某事 practice doing练习做某事 keep on doing sth.不断地做某事

learn to do sth.学会做某事 finish doing sth.做完某事 promise to do sth.许诺去做某事

help sb. to do sth.帮助某人做某事 remember to do sth.记住做某事 agree to do sth.同意做某事

love to do sth.喜爱做某事 want to do sth.想要做某事

be going to的用法

Unit7 Will people have robots?

on computer在电脑上 on paper在纸上 live to do 200 years old活动200岁 free time空闲时间

in danger处于危险之中 on the earth在地球上 play a part in sth.参与某事 space station太空站

look for寻找 computer programmer电脑编程员 in the future在未来 hundreds of许多;成百上千

the same…as…与……一样 over and over again多次;反复地 get bored感到厌烦的

wake up醒来 fall down倒塌

will+动词原形 将要做……

fewer/more+可数名词复数 更少/更多……

less/more+不可数名词 更少/更多……

have to do sth.不得不做某事

agree with sb.同意某人的意见

such+名词(词组) 如此……

play a part in doing sth. 参与做某事

There will be + 主语+其他 将会有……

There is/are +sb./sth.+doing sth.有……正在做某事

make sb. do sth. help sb. with sth.帮助某人做某事 try to do sth. 尽力做某事

It’s+ adj.+for sb. to do sth. 对某人来说，做某事……的。

一般将来时

Unit8 How do you make a banana milk shake?

milk shake奶昔 turn on接通(电流、煤气、水等);打开 pour…into…把……倒入……

a cup of yogurt一杯酸奶 a good idea好主意 on Saturday在星期六 cut up切碎

put…into…把……放入…… one more thing还有一件事 a piece of一片/张/段/首……

at this time在这时 a few一些;几个 fill… with…用……把……装满

cover…with…用……覆盖…… one by one一个接一个;逐个;依次 a long time很长时间

how many+可数名词复数 多少…… how much+不可数名词 多少……

It’s time (for sb.)+to do sth. 到(某人)做某事的时间了

First…Next…Then…Finally 首先……接下来……然后…….最后……

want + to do sth.想要做某事 forget+to do sth.忘记去做某事 how + to do sth.如何做某事

need+to do sth.需要做某事 make+宾语+形容词 使……怎样 let sb. +do sth.让某人做某事

可数名词与不可数名词

Unit9 Can you come to my party?

on Saturday afternoon在周六下午 prepare for为……做准备 go to the doctor去看医生

have the flu患感冒 help my parents帮助我的父母 come to the party来参加聚会

another time其他时间 last fall去年秋天 go to the party去聚会

hang out常去某处;泡在某处 the day after tomorrow后天 the day before yesterday前天

have a piano lesson上钢琴课 look after照看;照顾 accept an invitaton接受邀请

turn down an invitation拒绝邀请 take a trip去旅行 at the end of this month这个月末

look forward to盼望;期待 the opening of… ……的开幕式/落成典礼 reply in writing书面回复

go to the concert去听音乐会 not…until直到……才

meet my friend会见我的朋友 visit grandparents拜访祖父母 study for a test为考试学习

have to不得不 too much homework太多作业 do homework做家庭作业

go to the movies去看电影 after school放学后 on the weekend在周末

invite sb. to do sth.邀请某人做某事

what引导的感叹句结构：What+a/an+adj.+可数名词单数(+主语+谓语)!

What+adj.+名词复数/不可数名词(+主语+谓语)!

help sb.(to)do sth.帮助某人做某事

be sad to do sth.做某事很悲伤

see sb. do sth. see sb.doing sth.

the best way to do sth.做某事最好的方式

have a surprise party for sb.为某人举办一个惊喜派对

look forward to doing sth.期盼做某事

reply to sth./sb.答复某事/某人

What’s today?今天是什么日子? What’s the date today? What day is it today?

情态动词can表示邀请

Unit10 If you go to the party,you’ll have a great time!

stay at home待在家里 take the bus乘公共汽车 tomorrow night明天晚上 have a class party进行班级聚会

half the class一半的同学 make some food做些食物 order food订购食物 have a class meeting开班会

at the party在聚会上 potato chips炸土豆片，炸薯条 in the end最后 make mistakes犯错误

go to the party去参加聚会 have a great/good 玩得开心 give sb. some advice给某人提一些建议

go to college上大学 make(a lot of)money赚(许多)钱 travel around the world环游世界

get an education得到教育 work hard努力工作 a soccer player一名足球运动员 keep…to oneself保守秘密

talk with sb.与某人交谈 in life 在生活中 be angry at/about sth.因某事生气 be angry with sb.生某人的气

in the future在将来 run away逃避;逃跑 the first step第一步 in half分成两半

solve a problem解决问题 school clean-up学校大扫除

ask sb. to do sth.要求某人做某事 give sb. sth.给某人某物

tell sb. to do sth.告诉某人做某事 too…to do sth.太……而不能做某事

be afraid to do sth.害怕做某事 advise sb. to do sth.劝告某人做某事

It’s best (not) to do sth.最好(不)做某事 need to do sth.需要做某事

一、If引导的条件状语从句

二、should的用法

新人教版八年级上册英语单词表全(可打印)

Unit1 Where did you go on vacation?

anyone [eniwʌn] pron.任何人

anywhere [eniweə(r)] adv.任何地方 n.任何(一个)地方

wonderful [wʌndəfl] adj.精彩的;极好的

few [fjuː] adj.很少的;n.少量

most [məʊst] adj.最多的;大多数的;

something [sʌmθɪŋ] pron.某事物;

nothing(=not…anything) [nʌθɪŋ] pron.没有什么n.没有

myself [maɪself] pron.我自己

everyone [evriwʌn] pron.每人;人人

yourself [jɔːself] pron.你自己;你亲自

hen [hen] n.母鸡;雌禽

bored [bɔːd] adj.无聊的;厌烦的;郁闷的

pig n.猪

diary [daɪəri] n.日记;日记簿(keep a diary)

seem [siːm] vi.似乎;好像

someone [sʌmwʌn] pron.某人;有人

quite a few相当多;不少(后接可数名词)

of course [əvkɔːs] 当然

activity [æktɪvəti] n.活动;活跃

decide [dɪsaɪd] v.决定;选定(decide to do sth.)

try [traɪ] v.尝试;设法;努力 (try to do sth. /try doing sth.)

bird [bɜːd] n.鸟;禽

paragliding [pærəɡlaɪdɪŋ] n.空中滑翔跳伞

bicycle [baɪsɪkl] n.自行车

building [bɪldɪŋ] n.建筑物

trader [treɪdə(r)] n.商人;商船

wonder [wʌndə(r)] v.惊奇;想知道;怀疑

difference [dɪfrəns] n.差异;不同

top [tɒp] n.顶部;顶

wait [weɪt] v.等;等待(wait for)

umbrella [ʌmbrelə] n.伞;雨伞

wet [wet] adj.湿的;雨天的

below [bɪləʊ] prep.低于;在...下面adv.在下面

as [əz] conj.如同;像...一样

enough [ɪnʌf] adj.足够的adv.足够地;充分地

duck [dʌk] n.鸭肉;鸭

hungry(反full) [hʌŋɡri] adj.饥饿的;渴望的

feel like(doing sth.)想要

dislike [dɪslaɪk] v.不喜欢;厌恶 n.不喜爱;厌恶;反感

because of因为;由于

have a good time=enjoy oneself=have fun(doing sth.)玩得痛快

Unit2 How often do you exercise?

housework [haʊswɜːk] n.家务劳动

hardly [hɑːdli] adv.几乎不;简直不;刚刚

ever [evə(r)] adv.曾经;在任何时候

once [wʌns] adv.一次;曾经

twice [twaɪs] adv.两倍;两次

Internet [ɪntənet] n.因特网

program [prəʊɡræm] n.节目;程序;课程;节目单

full [fʊl] adj.满的;充满的;完全的

swing [swɪŋ] n.摇摆;秋千v.摇摆;旋转

maybe [meɪbi] adv.或许;也许;可能

swing dance摇摆舞

least [liːst] adj.最小的;最少的

at least至少

hardly ever很少;几乎从不;难得

junk n.垃圾;废旧杂物

coffee [kɒfi] n.咖啡;咖啡色

health [helθ] n.健康;人的身体或精神状态

result [rɪzʌlt] .结果;后果

percent [pəsent] adj.百分之...的

online [ˌɒnlaɪn] adj.在线的adv.在线地

television [telɪvɪʒn] n.电视机;电视节目

although [ɔːlðəʊ] conj.虽然;尽管;然而;可是

through [θruː] prep.穿过;凭借;一直到

body [bɒdi] n.身体

mind [maɪnd] .头脑;想法;意见;心思

such [sʌtʃ] adj.这样的;如此的

together [təɡeðə(r)] adv.共同;一起

die [daɪ] v.死;枯竭;消失

writer [raɪtə(r)] n.作者;作家

dentist [dentɪst] n.牙科医生

magazine [mæɡəziːn] n.杂志

however [haʊevə(r)] adv.然而;无论如何;不管多么

than [ðən] conj.比

almost [ɔːlməʊst] adv.几乎;差不多

none [nʌn] pron.没有人;没有任何东西，毫无

less [les] adj.更少的;较少的

point [pɔɪnt] n.看法;要点;重点;小数点;目标;分数

such as例如;诸如

junk food n.垃圾食品;无营养食品

more than超过;多于;不仅仅;非常

less than不到;少于

Unit3 Im more outgoing than my sister.

outgoing [aʊtɡəʊɪŋ] adj.外向的

better [betə(r)] adj.更好的;较好的 adv.更好地

loudly [laʊdli] adv.大声地;高声地;花俏地

quietly [kwaɪətli] adv.安静地;悄悄地;平静地

hard-working [hɑːdwɜːkɪŋ] adj.勤勉的;努力工作的

competition [ˌkɒmpətɪʃn] n.竞争;比赛

fantastic [fæntæstɪk] adj.极好的;了不起的

which adj.哪一个;哪一些pron.哪一个;哪些

clearly [klɪəli] adv.清楚地;显然地

win [wɪn] v.赢;赢得;获胜;获得n.胜利

though conj.虽然;尽管;adv.不过

care about关心

talented [tæləntɪd] adj.有才能的;有天赋的

truly [truːli] adv.真实地;真诚地;正确地

care [keə(r)] v.关心;担忧;照顾;在乎

serious [sɪəriəs] adj.严肃的;严重的;庄重的

mirror [mɪrə(r)] n.镜子;反映

necessary [nesəsəri] adj.必要的;必然的

both [bəʊθ] adj.两者都pron.两者

should [ʃəd] aux.应该;可能;应当;将要

touch [tʌtʃ] vt.触摸;感动

reach [riːtʃ] v.到达;伸出;达成;取得联系;延伸;(伸手)去够

heart [hɑːt] n.心脏;内心

fact [fækt] n.事实;真相;实际

break [breɪk] v.打碎;折断;违背;解决;中断

laugh [lɑːf] v.发笑;笑;嘲笑 n.笑声;笑;笑料

similar [sɪmələ(r)] adj.类似的

share [ʃeə(r)] vt.分享，共享;分配;共有

loud [laʊd] adj.大声的;adv.大声地;响亮地

primary [praɪməri] adj.最初的，最早的

be different from和...不同

information [ˌɪnfəmeɪʃn] n.信息;情报;资料;通知

as long as只要

bring out拿出;推出

the same as与...同样的

in fact事实上;实际上;确切地说

be similar to类似于;与...相似

Unit4 Whats the best movie theater?

theater [θɪətə] n.剧场;电影院;戏院

comfortable [kʌmftəbl] adj.舒适的;充裕的

seat [siːt] n.座位;

screen [skriːn] n.屏幕;银幕

close [kləʊs] v.关;合拢;不开放;停业

worst [wɜːst] adj.最坏的;最差的

cheaply [tʃiːpli] adv.廉价地;粗俗地

song [sɒŋ] n.歌曲;歌唱

choose [tʃuːz] v.选择;决定

carefully [keəfəli] adv.小心地，认真地

reporter [rɪpɔːtə(r)] n.记者

fresh [freʃ] adj.新鲜的;清新的

comfortably [kʌmftəbli] adv.舒服地;容易地;充裕地

worse [wɜːs] adj.更坏的;更差的

service [sɜːvɪs] n.服务

pretty [prɪti] adv.相当地adj.漂亮的

menu [menjuː] n.菜单

act [ækt] v.行动;表演

meal [miːl] n.一餐;膳食

so far到目前为止;迄今为止

no problem没什么;不客气

creative [krieɪtɪv] adj.创造的，创造性的;

performer [pəfɔːmə(r)] n.表演者;执行者

talent [tælənt] n.天赋;才能，才艺;

common [kɒmən] adj.常见的;共同的;普通的

magician [mədʒɪʃn] n.魔术师;术士

beautifully [bjuːtɪfli] adv.美丽地;完美地;

role [rəʊl] n.作用;角色

winner [wɪnə(r)] n.获胜者

prize [praɪz] n.奖品;奖金

everybody [evribɒdi] pron.每人;人人

example [ɪɡzɑːmpl] n.例子;榜样

poor [pɔː(r)] adj.可怜的;贫穷的

seriously [sɪəriəsli] 严重地，严肃地

give [ɡɪv] v.给;赠予;送

crowded [kraʊdɪd] adj.拥挤的

have…in common有相同特征

all kinds of各种各样;各种类型

be up to是…….的职责;由…….决定

play a role发挥作用;有影响

makeup编造

for example例如

take…seriously认真对待

Unit5 Do you want to watch a game show?

sitcom [sɪtkɒm] n.情景喜剧 (= situation comedy)

news [njuːz] n.新闻;消息

soap [səʊp] n.肥皂;肥皂剧

educational [ˌedʒukeɪʃənl] adj.教育的;有教育意义的

plan [plæn] n.计划;方法v.打算;计划

hope [həʊp] .希望;期望;盼望n.希望

discussion [dɪskʌʃn] n.讨论;谈论

stand [stænd] v.站立;忍受

happen [hæpən] vi.发生;碰巧;出现;偶遇

may [meɪ] aux.可以，能够;可能，也许

expect [ɪkspekt] v.预期;期待;盼望

joke [dʒəʊk] n.笑话;玩笑v.说笑话;开玩笑

comedy [kɒmədi] n.喜剧;滑稽;幽默事件

find out查明、弄清

meaningless [miːnɪŋləs] adj.无意义的;不重要的

action [ækʃn] n.行为;活动

cartoon [kɑːtuːn] n.卡通;漫画

culture [kʌltʃə(r)] n.栽培;文化;教养

famous [feɪməs] adj.著名的;有名的

appear [əpɪə(r)] vi.出现;出版;显得

become [bɪkʌm] v.变成;成为

rich [rɪtʃ] adj.富有的;富饶的;丰富的

successful [səksesfl] adj.成功的;圆满的

might [maɪt] aux.可能;也许;may的过去式

main [meɪn] adj.主要的;最重要的

reason [riːzn] n.原因;理由

film [fɪlm] n.电影

unlucky [ʌnlʌki] adj.倒霉的;不幸的;不吉利的

lose [luːz] vt.丢失;失败vi.失败

ready [redi] adj.准备好的;乐意的

character [kærəktə(r)] n.个性;品质;人物;

simple [sɪmpl] adj.简单的;朴素的;单纯的;笨的

army [ɑːmi] n.军队;陆军;一大批

action movie动作片

be ready to愿意迅速做某事

dress up装扮;乔装打扮

take sb.’s place代替;替换

do a good job工作干得好;做得好

Unit6 Im going to study computer science.

doctor [dɒktə(r)]医生

engineer [endʒɪnɪr] 工程师

violinist [ˌvaɪəlɪnɪst]小提琴手

pilot [paɪlət] 飞行员

pianist [pɪənɪst] 钢琴家

scientist[saɪəntɪst]科学家

college [kɑːlɪdʒ] 大学

education [ˌedʒukeɪʃn] 教育

medicine [medsn]药，医学

university [ˌjuːnɪvɜːrsəti] 大学，高等学府

article [ɑːrtɪkl]文章，论文

send [send] 邮寄，发送

grow up 长大 成长

computer programmer 计算机管理员

be sure about 确信

make sure 确保

resolution [ˌrezəluːʃn] 决心，决定

foreign [fɔːrən] 外国的

able [ˈebəl] 能够

discuss [dɪˈskʌs] 讨论，商量

promise [ˈprɑmɪs] 承诺，诺言

beginning [bɪˈɡɪnɪŋ] 开头，开端

improve [ɪmˈpruv] 改进，改善

physical [fɪzɪkl]身体的

selfimprovement [selfɪmpruːvmənt]自我改进，自我提高

hobby [hɑːbi] 业余爱好

own [oʊn] 自己的，本人的，拥有

personal [pɜːrsənl]个人的，私人的

relationship [rɪleɪʃnʃɪp] 关系

write down 写下

have to do with关于;与……有关系

take up学着做;开始做

agree with 同意

be able to 能够做某事

Unit 7 Will people have robots?

paper[peɪpər] 纸

pollution [pəluːʃn] 污染;污染物

prediction[prɪdɪkʃn]预测

future [fjuːtʃər] 未来

pollute[pəluːt] 污染

environment [ɪnvaɪrənmənt] 环境

planet [plænɪt] 行星

earth[ɜːrθ] n.地球;泥土

plant [plænt] 种植，植物

part [pɑːrt] 参加，部分

peace [piːs]和平

sky[skaɪ] 天空

play a part 参与

astronaut[æstrənɔːt] 宇航员

apartment[əpɑːrtmənt] 公寓房间

rocket [rɑːkɪt] 火箭;

space[speɪs] .空间;太空

even[iːvn] 甚至;愈加

human [hjuːmən] 人的; n.人;人类

servant[sɜːrvənt] 仆人

dangerous [deɪndʒərəs] 危险的

already[ɔːlredi]已经

factory[fæktri] 工厂

believe [bɪliːv] 相信

disagree [ˌdɪsəɡriː]不同意

shape [ʃeɪp] 形状

fall [fɔːl] 倒塌;跌倒

possible [pɑːsəbl] 可能的

probably [prɑːbəbli] 大概;或许;很可能

holiday [hɑːlədeɪ] 假日

word [wɜːrd] 单词;

space station 太空站

over and over again 多次;反复地

hundreds of 许多 ;大量; 成百上千

fall down 突然倒下;跌倒;倒塌

look for 寻找;寻求

Unit 8 How do you make a banana milk shake?

blender[blendər] 搅拌器;果汁机

peel[piːl] vt.剥落;削皮

pour [pɔːr] pour[pɔːr] 倒;倾倒

yogurt[joʊɡərt] 酸奶;

honey [hʌni]蜂蜜

watermelon [wɔːtərmelən]西瓜

spoon [spuːn] 勺，调羹

add[æd] 增加

finally[faɪnəli] 最后，最终

salt[sɔːlt] 盐

sugar[ʃʊɡər] 糖

cheese[tʃiːz] 干酪，奶酪

popcorn [pɑːpkɔːrn] 爆米花

corn [kɔːrn] 玉米，谷物

machine[məʃiːn] 机器

sandwich[sænwɪtʃ] 三明治

butter[bʌtər] 黄油，奶油

turkey [tɜːrki]火鸡

lettuce [letɪs] 莴苣，生菜

piece[piːs] 件;篇;片;块;

traditional [trədɪʃənl] 传统的

traveler [trævlə] 旅行者

England[ɪŋɡlənd] 英格兰;英国

celebrate[selɪbreɪt] 庆祝;庆贺

pepper [pepər] 胡椒粉;辣椒

oven[ʌvn] 烤箱;烤炉

cover[kʌvər] 遮盖，盖子，

gravy[ɡreɪvi] 肉汁;肉汤

serve[sɜːrv] 接待，服务

temperature [temprətʃər] 温度，气候

Unit 9 Can you come to my party?

prepare [prɪper]v.预备;准备

exam[ɪɡzæm] 考试

available[əveɪləbl] 可得到的;有空的;

hang[hæŋ] 悬挂;(使)低垂

until[əntɪl] 直到 ... 的时候;直到…为止

catch[kætʃ] 赶上;抓住;捕捉

invite [ɪnvaɪt] 邀请

accept[əksept] 接受;

refuse [rɪfjuːz] 拒绝

invitation [ˌɪnvɪteɪʃn] 邀请;邀请函

reply [rɪplaɪ] 回答，回复

forward[fɔːrwərd] 转交;发送，向前的

delete [dɪliːt] 删除

preparation [ˌprepəreɪʃn]准备，准备工作

opening[oʊpnɪŋ]开幕式，落成典礼

guest[ɡest] 客人

concert [kɑːnsərt] 音乐会

headmaster[ˌhedmæstər] 校长

event[ɪvent] 大事，公开活动

calendar[kælɪndər] 日历，日程表

Unit10 If you go to the party,you ll have a great time!

video [vɪdioʊ] 录像，录像带

organize[ɔːrɡənaɪz] 组织，筹备

chocolate [tʃɑːklət]巧克力

upset[ʌpset]难过，失望

advice[ədvaɪsɪ]劝告，建议

travel[trævl] 旅行

agent[eɪdʒənt] 代理人，经纪人

expert [ekspɜːrt]专家，能手

teenager [tiːnˌeɪdʒə] 青少年

normal[nɔːrml]正常的

unless[ənles] 除非，如果不

certainly [sɜːrtnli] 当然，肯定

wallet[wɑːlɪt] 皮夹，钱包

worried [wɜːrid] 担心的，烦恼的

angry [æŋɡri] 生气的，发怒的

careless [kerləs] 粗心的，不小心的

understanding [ˌʌndərstændɪŋ]善解人意的，体谅人的

trust[trʌst] 相信，信任

mistake[mɪsteɪk] 错误，失误

careful[kerfl] 小心的，细致的

advise [ədvaɪz] v劝告，建议

solve [sɑːlv] 解决;解答

experience [ɪkspɪriəns] 信任， 经历

halfway [ˌhæfweɪ] 中途的adv.半路地