建筑CAD技能大赛模拟题（精选9篇）
建筑CAD技能大赛模拟题 篇1
建筑cad技能大赛模拟题
一．考试说明:
1、本试卷共需绘制4张图形；
2、考生须在桌面建立一个以自己姓名命名的文件夹（C:Documents and Settings桌面姓名），将所绘制的图形分别以“姓名-xx图”命名储存与该文件夹；
3、按题目要求及国家制图规范作图；
4、考试时间为8:00~11:30。
二．考试内容：
1、按1：1的比例设置A2图幅（横装594x420）一张，留装订边，画出图框线；
2、按国家标准规定的线型在每张图幅上画出并填写如下图所示的标题栏，不标注尺寸；
3、按1:100的比例抄绘一、二层平面图，⑥-①立面图；
4、根据已有图形补全1-1剖面图，比例为1:100； 三．试题要求
1、按制图规范设置图层及线型，并设定线型比例：
2、根据制图规范按相应的线型粗细绘制图形；
3、字体的选用，字高的设置及尺寸标注要符合国家制图标准。
4、布图要合理，符号要符合规范要求。
建筑CAD技能大赛模拟题 篇2
为了适应企业对高技能人才的需求, 也为了让更多的学生感受技术的前沿和技能大赛氛围, 培养学生的创新能力, 在数控技术专业教学中将技能大赛的内容引入“CAD/CAM”课程, 对现有“CAD/CAM”课程的教学项目进行了全新的设计和更新。
1. 大赛的知识点引入教学
技能大赛的竞赛内容设计通常源于企业实际工作状况, 是制造业急需的人才必须掌握的职业技能和必备的工作能力。首先我们对大赛的主要内容、主要走向及其对职校技能人才培养的基本要求进行了分析, 把实践内容、大赛的前沿要求与企业用人需求等结合起来, 重新对“CAD/CAM”课程的教学项目进行了设计。
(1) 将实操试题内容渗透教学之中。实操试题的设计思路是紧密联系企业生产实际, 具有四轴加工要素, 同时重点体现数控加工工艺方法;考点构成主要有平面加工、轮廓加工、沟槽加工、曲面加工和孔系加工等;试题特点是针对性强, 以先进的数控加工为理念, 借鉴了某些行业中典型零件的特征;针对近两届大赛的分析, 我们在课程的项目设计中从行业和企业的典型零件入手, 注意涵盖考点的内容, 同时引入了四轴和五轴要素。
(2) 将理论试题的内容渗透教学之中。理论试题的特点是出自生产实际, 更加注重操作理论、加工工艺, 并与实操试题相互补充, 知识面广, 题量大, 全面考核选手理论与实践的技能水平。针对近两届大赛的分析, 在教学项目的设计中要让学生掌握扎实的理论知识是必需的, 在教学实施中还要让学生进行理论—实践—再理论—再实践的不断练习, 只有这样, 才能使学生灵活运用所学的知识解决实际问题, 不断提高学生的技能水平。
(3) 将软件试题的内容渗透教学之中。软件试题增加了CAD/CAM多轴加工内容, 同时引入了目前国际上公认的技术上最先进的Vericut数控加工仿真软件。针对上述情况, 我们在教学项目中也引入了相关的内容 (详见下表) 。
2. 大赛的创新意识引入教学
数控技能大赛重视学生创新能力的培养, 所以在实际教学中我们也将创新意识培养纳入教学的内容, 比如在进行并行项目的练习中, 我们增加了让学生自主设计的环节, 同时在加工中, 我们鼓励学生尝试不同的加工方法, 制定不同的解决方案, 让学生在实战中体会创新的快乐。
3. 大赛的训练过程引入教学
数控技能的比赛过程引入到教学的实践中, 使学生感受大赛的氛围, 重视理论知识的学习, 让学生在实际操作过程中提高自身分析问题和解决问题的能力以及心理抗压和应变的能力, 将高效率、低成本和高精度切削的思想意识贯穿项目实施的始终, 全面提升学生的综合素质。
4. 大赛的团队精神引入教学
数控技能大赛, 通常是以小组的形式进行, 所以在比赛中, 小组成员要通力合作, 发挥所长, 形成互补, 只有这样, 才能取得比赛的最终胜利。为了培养学生的团队协作精神, 我们在课程实施过程中以小组为单位完成教学项目, 使学生在项目实施的过程中, 增强集体意识, 体会小组合作的集体力量。
建筑CAD技能大赛模拟题 篇3
关键词：技能大赛；建筑CAD；课程教学
建筑CAD课程是建筑专业的专业基础课，主要目的是培养学生计算机绘图的能力。主要任务是：（1）培养学生利用计算机绘制图形的能力；（2）培养学生由被动绘图转变为自行设计的能力；
（3）培养学生认真的工作态度和严谨的工作作风。
传统的建筑CAD课程教学，一般都按熟悉软件、熟悉绘图命令、绘制平面图、绘制立体图、渲染等步骤来进行。在教学中一般采取“教师讲、学生听”的讲述方式，在课堂上更多是理论教学。这与实践性原则是相违背的。实践表明，学生在理论教学阶段普遍缺乏兴趣，而到实践阶段学生都会主动操作，学习效率和兴趣会有大幅提升。教材方面虽然已经开始采取项目式教学进行编写，但却良莠
不齐。
最近几年的技能大赛给建筑CAD技术提出了新要求，建筑CAD不光考查学生对软件操作的熟悉程度，更注重考察学生的绘图速度与准确度，以及运用所学知识解决实际问题的能力和临场应变能力。技能大赛对学生的知识和能力提出了新要求，我们感觉传统建筑CAD教学模式中的一些做法需要进行整合。例如，简单操作是否能让学生自主学习？软件的所有内容是否有必要都在课上讲授？能否对教材进行取舍？
建筑CAD课程的教学目标是让学生所学技能真正满足职业岗位需求，培养学生运用技能的综合能力。为更好地达成建筑CAD课程教学的这一目标，我认为可以从以下五点着手，改进我们的课程教学模式：
一、关注技能大赛，注重产教结合
建筑CAD必须及时与企业对接，将实践项目部分搬至教学课堂。技能大赛为“产教结合”提供了一个很好的示范。关注技能大赛，尤其是关注技能大赛中表现出来的新变化，能够开阔眼界，提高學生用所学知识解决实际问题的兴趣。
二、创新课程设置，打破传统窠臼
课程设置不应单纯强调学生理论知识的学习，而应注重学生解决实际问题的能力和创新素质的培养。课程设置应按照不同的专业加强课程的个性化发展，使不同特点和爱好的学生自主合理的选择，应加大选修课比例，从而实现不同程度的创新。
三、坚持学生为主，尝试分层教学
教师应坚持以学生的“学”为主、教师的“教”为辅的指导思想。这有利于学生充分发挥自己的潜能，也有利于提高课堂教学质量，还可参照学生的知识水平、不同特长和努力程度分层进行教学。在教学中，我们应培养学生自学能力，促使他们独立思考。
四、改革考核方式，重视实践能力
实践性很强的建筑CAD课程促使我们应重视对学生实践能力的考核，包括课堂能力考核、阶段性能力考核、期末综合实践能力考核。
五、延伸课堂教学，强化课后学习
要取得良好的教学效果，仅靠课堂的一点时间是不够的，我们必须提高学生的学习自觉性，将课堂教学延伸到课后去。可以适度安排教师答疑甚至课后机房训练，鼓励学生间互相学习。教师还可鼓励学生利用网络资源自主学习。
通过以上尝试，我校的建筑CAD课程教学效果确实提升不少，发挥出了技能大赛的引领作用。反之，也为技能大赛输送了不少好苗子，我校已连续几年在建筑CAD技术省赛中斩获金牌。
参考文献：
[1]林清夫.关于课程建设优化与创新的思考[J].临沂师范学院学报，2003（03）.
[2]林清夫.浅析高职课程设置的优化与创新[J].中国职业教育，2003（25）.
[3]车明朝.行业企业参与大赛产教结合贯穿全程[J].中国职业教育，2012（22）.
CAD专业技能大赛 篇4
为了提高土木系学生的相关专业技能，土木系实践部在06级学生实习期间将举办一系列的专业技能比赛包括CAD制图、砌筑、抹灰、绑钢筋、支模板等相关专业比赛。一方面激励大二学生的实习积极性和认真度，另一方面也给刚入校的大一同学指明了方向，使其对专业有进一步的了解，减少他们对专业的迷惑。能够在以后的学习中有目的性和侧重点。帮助同学们更深一步的提高自己的专业动手能力，提高同学们专业技能的熟练度和精度。加强了本系学生与相关专业老师的交流和沟通，有助于树立广泛的学习气氛。同时也为自己将要面临的09年招聘会奠定基础。
CAD制图大赛时间为07周周末，具体时间地点另行通知。06级有意参赛者请在下周三之前报到各班班长处，并有各班班长报到实践部备案。
活动结束评出一、二、三等奖若干名，并给予系部相关奖励。
土木系实践部
职业技能大赛模拟面试 篇5
姓 名：***
政治面貌：积极分子
性 别：女
学 历：大学本科 年 龄：2
2系 别：公共管理 民 族：汉
专 业：行政管理 籍 贯：河北省********
健康状况：良好
知识结构：
★基础课程：法学概论
马克思原理
管理信息系统
★专业课程：行政管理学
公务员制度
公共政策学
组织行为学 ★选修课程：英语演讲与写作
广告营销策略
创造性思维训练
专业技能：
接受过全方位的大学基础教育，受到良好的专业训练和能力的培养，熟知管理学、政治学、法学等方面的知识，受到行政学理论研究、公共政策分析、社会调查与统计等方面的训练，具备行政管理的基本能力及科研的初步能力。
外语水平：
2011年通过国家大学英语四级考试，有较强的阅读、写作能力。
计算机水平：
熟悉Office等应用办公软件和计算机网络及多媒体知识。
个人荣誉：
★曾被多次评为“三好学生”“优秀学生干部”“优秀团员”等殊荣。★曾获全国青少年书画大赛银奖。
主要优点：
★有较强的组织能力、活动策划能力和领导能力，在大学一直在学生会工作。★有较强的团队精神和合作意识。★为人随和，易相处，有较好的人缘。
自我评价
本人的性格是动静结合，乐观向上，沉着稳重，拥有较强的适应能力和自学能力，并有良好的身体素质。与人相处和睦融洽，乐于助人，对工作认真负责，不易受外境的干扰，作风严谨，勇于迎接新挑战。
求职意向
想从事行政管理或是企业管理等方面工作。
联系方式
建筑CAD技能大赛模拟题 篇6
一、活动目的及意义
作为一名职业理想为教师的大学生，掌握基本的教师技能是重要而且必要的。良好的教师技能是成为一名优秀教师的关键。为促进我院将教师作为职业理想的同学的教师技能的全面提高，为将来在教育领域奠定良好基础。特举办大学生教师技能大赛。本次大赛针对我院大多数学生的实际情况结合专业特点，对同学们的能力进行进一步的训练，以切实促进同学们各方面技能的全面提高。
二、活动主题：明日之师 模拟课堂
三、活动时间及地点：报名截止日期：2013年4月7日下午6点半，比赛时间及地点待定。
四、活动对象：学院2012级，2011级，2010级学生自愿报名
五、组织机构及工作分工:
（一）总负责人：院学生会的副主席项楠，负责修改策划、协调沟通工作。
（二）责任部门：学习部：负责活动策划、通知及活动开展、计分和计时等工作。
（三）协助部门：
1、宣传部：负责前期宣传。
2、生劳部：负责场地租借布置会场。
3、记者团：负责拍照记录。
4、学生会办公室：购买卡纸，嘉宾礼品。
五、活动内容：
（一）前期宣传：
1、宣传部出版海报宣传；
2、学习部召集各班开会，由各班学委转达通知、竞赛办法、比赛评分细则等相关性事宜。
3、赛前准备:学习部邀请嘉宾、评委团、确定主持人、报名表、评分表、奖状打印；纪检部申请教室并且准备好活动所需的设备（音响、话筒等）；
（二）活动流程
1、教案撰写及课件制作阶段：选手提交备课稿及课件，备课稿的内容指定为最新人教版初中生物课程，按照一个标准课时（45分钟）来设计教学内容及撰写教案。选手所提交的教案呵和课件必须是本人独立完成，凡属弄虚作假者，一经查实，均取消参赛资格。
2、模拟课堂教学比赛阶段：每位选手现场比赛时间为20分钟。比赛时，选手须用约5分钟的时间，简要说明该节课的教学思路（教学设计）、教学的重点、难点及其处理方法, 并用约15分钟的时间讲授该节课中的某个教学重点或难点内容。
3、参赛要求：
（1）教学目的明确。能遵从“三位一体”的教学目的思想设计课堂教学，突出重点、难点，抓住关键。
（2）导入恰当，能够根据所教内容创设宽松、和谐的学习情境。
（3）所教内容的难易程度、学科特点需符合该年龄段的学生认知规律。
（4）教学手段合理、丰富，既能较好地继承传统教学手段（须有一定的文字板书），又能熟练地运用现代教学多媒体辅助教学。
（5）教学风范：教态自然，普通话标准，语言清晰流畅、简洁准确，具有一定的教学感染力。
4、评分细则及评分表见附件一及附件二
生命科学学院学生会学习部
2013年4月2日
附一：生命科学学院教师技能大赛课堂模拟评分细则
为了使我院教师技能大赛课堂模拟顺利进行，确保本次大赛做到公开、公正、公平的原则，特制定本次大赛评分细则：
一、比赛内容
本次竞赛分模拟课堂教学、课件展示、教案等三个部分，满分共１００分，其中模拟课堂教学７0分、课件展示１５分、教案15分.凡超出规定时间者，每超出一分钟扣除一分（不足一分钟按一分钟计算）。
建筑CAD技能大赛模拟题 篇7
中国建筑防水协会副秘书长苏明、湖北省经贸工会主任王迅、湖北省建筑材料联合会秘书长李燕萍、湖北省建筑防水协会会长桂春芳、武汉理工大学建筑学院院长邱红胜、湖北工业大学土木建筑学院副院长曾三海等领导和专家出席大赛启动仪式;广水市副市长朱明武、广水市总工会党组书记、常务副主席黄社华到大赛现场表示祝贺。
湖北是全国有名的建筑防水大省, 拥有全国最庞大的建筑防水施工队伍, 防水工成为湖北省知名劳务品牌, 仅荆州石首市就走出了10多万防水工, 石首市也因此成为全国第一个“中国建筑防水之乡”。
防水工人施工技术水平的高低直接决定着防水工程质量, 举办劳动技能大赛, 将有助于湖北建筑防水从业人员整体素质的提升, 进一步推动全省建筑防水产业的快速健康发展。
本次劳动技能大赛的科目包括屋面、穿墙管、阴阳角、方口通道等4种最容易出现渗漏的典型防水部位施工。比赛的前一天, 组委会对各参赛队员进行了系统的理论培训和测试。
建筑CAD技能大赛模拟题 篇8
关键词： 技能大赛 建筑专业 教学改革
一、中职教学现状
首先，随着课程改革逐步开展，目前中职类学校课程体系和教学内容虽有一定程度的整合和变化，有些课程要求采用比较时髦的项目教学，有些要采用现场教学，但由于学校设备限制或教师缺乏应有技能，导致专业课程依然采用课堂理论教学为主，事后集中去企业参观了事的方式，大大影响教与学的效果。
其次，当前中职教学模式和学生学习和考核方式严重滞后。主要采用教师讲、学生听的“填鸭式”课堂教学模式。虽然引进了多媒体教学，采用了讨论式、启发式教学方法，但这些教学方法仍然离不开教师为主体这一特色。同时，目前中职校对学生大多实行以学期期末考试成绩为主、平时成绩为辅的方法进行考核，对以培养一线应用型和技术型人才为目标的中职生是不科学的。
再次，近十年，全国上下各级各类技能大赛如火如荼地进行着，对职业类学校的促进作用不言而喻。但我深知其中操作程序，不能不对其产生担忧。各学校为了在某些项目中获奖，不惜让学生停下所有课程学习，仅学习比赛的一些内容，完全靠多练获得熟练技能，而学生综合素质并没有提高。并且学校仅有少数几个学生参赛，花费学校大量资金和师资力量，大多学生并没有在技能上有所提高。
因此，如何让技能大赛在职业类院校教学中发挥应有作用？中职专业课程教学改革势在必行。探索符合中国国情和企业人才需求的中职教学模式迫在眉睫。
二、技能大赛背景下我校建筑专业教学改革探索
我校是江苏省首批四星级中等专业学校，建筑施工专业又是省品牌专业，在推行“校企共育、产学研结合”人才培养模式的过程中，积极组织师生参加国家、省、市各级职业技能大赛，不断积累经验，积极进行专业教学改革，经过几年探索，取得一定成果。
1.重组课程体系和教学内容。
我校建筑专业教学团队抓住参加各类技能大赛的时机，与企业进行深层次接触，全面了解市场需求，参照各类大赛项目的特点、涉及的知识、能力、素质要求，以及竞赛规则和评分标准等，冲破学科体系的束缚，构建符合建筑专业人才培养目标的基于工作过程的课程体系。课程内容的选择摒弃陈旧内容和艰涩难懂的理论推导，以应用为目的，选择载体，设计学习性工作任务整合理论与实践知识，并按照学生认知规律与职业成长规律对学习内容进行序化，突出实践性。如《工程计量与计价》理论性强、公式多、计算多、难理解，学生学得比较吃力，积极性差，我校专业教研组齐心协力自编了一套以项目教学为主的校本导学案。设置了支撑课程实施的理实一体化环境，购买了鲁班和广联达两种算量软件。在课程实施教学期间适时穿插竞赛项目，大大提高学习积极性。课程实施短期的工学结合，将学生放到企业跟班学习一段时间，大大强化实践与创新能力培养。又如我们将原来分散的测量、钢筋工、镶贴实训教学环节，按课程关涉程度，整合成系列训练项目，并且尽量采用理实一体化教学。
2.教学方法和手段的改革尝试。
技能大赛的项目设置、命题方式对专业教学改革起到引领、示范作用。大赛试题都是以工作任务书的形式命题的，这是“项目导向”、“任务驱动”职业教育理念转向教学实践的具体探索。我校建筑专业教学团队在学习先进职教理论的同时深受大赛启发，积极进行专业课程中项目开发，积极探索各种行之有效的教学方法。我校建筑教研组教师目前常采用的方法有“七步教学法（读一读、查一查、试一试、议一议、讲一讲、做一做、评一评）、任务驱动法、现场教学法、竞赛模拟法”等行动导向模式。如《建筑测量技术》我们共设计了8个学习项目（情境），《工程计量与计价》设计了12个学习项目，实施时利用任务驱动模式，将学生分成小组，教师给出具体的任务书，学生独立或合作完成等学习性工作任务。在这个过程中老师只进行必要的指导，学生处于主体地位，人人参与，在完成任务、解决问题的过程中习得背景知识，积累工作经验，培养综合职业能力，自信心与沟通合作能力得到加强。七年来，本专业学生在全国技能大赛中获得一等奖1项，师生每年在省级大赛中均能收获若干大奖。
3.改革考核评价办法。
传统理论加实践的考核评价方法，既不能科学评价学生的水平，又不能适应人才需求的标准要求，更挫伤学生学习热情。为此我校在技能大赛背景下制定了相应的考核办法，这一办法的特点是注重过程性评价。要求每门课程成绩计法为平时占60%，期中、期末各占20%。平时成绩每个项目均需评定一次，包括自评分30%、互评分30%、师评分60%。如果学生在各类大赛中获奖，则这门课程将额外加分10%，毕业时还将优先推荐工作。通过多年实践，教师、学生对此评价方法都较为满意，学生学习热情有了很大提高，教师组织教学也轻松了很多。
4.加强“双师型”教师队伍的建设。
随着建筑技术的飞速发展，一些新技术、新工艺在企业大量应用，对教师知识存量与知识更新提出新的更高要求。为此，我校在打造“双师”型结构专业教学团队的同时，着力提升其理论水平与实践创新能力：一方面，通过出国培训、国家培训、省级培训等外派学习;通过专家引领、校本教研、传帮带、结对子等形式，幫助教师理解现代职业教育的基本理念、方法与内涵，提高新背景下职业教育教学改革的适应能力。另一方面，制定政策，鼓励教师每年利用寒暑假到企业挂职锻炼2个月，并为企业做好技术服务等工作，旨在积累现场工作经验，提高实践与创新能力;再次，聘请企业一线技术能手与实践专家参与学校教育教学工作，组建一支“双师”结构、优势互补、专兼结合的教学团队;最后也是最关键的一点，以技能大赛为抓手、为参照，要求所有专业教师人人参赛，同时倡导教师进行专业教学改革，适时用大赛的命题方式呈现学习任务，用大赛流程组织教学活动，用大赛的评判标准作为学习质量的评价标准，达到以赛促改、以赛促学的目的。目前我校建筑专业教师全部为“双师”型教师，有高级工程师2人，有造价工程师5人，一级建造师3人，监理工程师2人。
5.建立资金保障机制，强化实训基地建设。
职业技能大赛不仅是参赛选手之间技能与水平的较量，更多的是参赛学校师资水平、装备条件和校企合作的比拼。我校以大赛装备为引领，抓住省现代化示范校建设的契机，每年投入近百万元，改善校内实验、实训条件。参照国家、省级技能大赛的设备配置要求和“中、高级工技能鉴定”标准，淘汰一批技术含量低、工艺老化的过时设备，与企业合作，新建三个理实一体化教室，扩建工程算量实训室、建筑CAD实训室和楼宇智能实训室等。目前校内实训基地既能满足单项基本技能训练，又能完成综合职业能力培养，还能为工学结合、理实一体化专业课程的实施及专业群学生技能竞赛提供可靠支撑，还能在企业员工培训、社会技术服务和校内外各工种技能鉴定等方面发挥作用。
建筑CAD技能大赛模拟题 篇9
一、赛项名称 赛项编号：ZZ-2018009 赛项名称：建筑智能化系统安装与调试 英语翻译：Installation and Debugging of Intelligent Building System 赛项组别：中职组 赛项归属产业：土木水利
二、竞赛目的 比赛设备采用建筑智能化工程对象实训模型，包括智能大楼（小区）和管理中心两部分，涵盖了对讲门禁及室内安防、网络视频监控、周界防范、巡更、建筑环境监控和DDC照明控制六个系统。可培养学生建筑智能化系统设备安装、电气接线、调试、故障诊断与维护等方面的技术技能，同时检验学生的团队合作能力、工作效率、质量意识、安全意识和职业素养等。通过比赛提升学生在建筑智能化设备安装与调试、设备的运行、管理维护等方面的职业能力，推动中职学校楼宇智能工程技术类专业建设和教学改革，促进校企合作、协同产业发展，展示职教改革成果及师生良好精神面貌，紧贴产业需求，培养面向建筑智能化系统安装、调试、管理和维护的高素质劳动者和技能型人才。
三、竞赛内容 比赛时间共4小时，参赛选手在竞赛项目指定的建筑智能工程对象实训模型上完成比赛任务。赛项考核如下核心技能和职业素养：
（一）根据任务书中的要求，完成各系统的器件选择与安装。（占分比例16%）
（二）根据任务书中的要求，完成各系统的线路敷设与端接。（占分比例24%）
（三）根据任务书中的对讲门禁系统功能要求，设臵对讲门禁系统的相关参数，实现室外主机呼叫室内分机、密码开锁等功能。（占分比例8%）
（四）根据任务书中的安防系统功能要求，设臵多功能室内分机、硬盘录像机的相关参数，实现室内安防的报警功能。（占分比例2%）
（五）根据网络视频监控系统功能要求，设臵NVR网络视频录像机、高清宽动态低照度筒型网络摄像机的相关参数，实现网络高速球摄像机旋转控制和报警联动录像等功能。（占分比例12%）
（六）根据任务书中的周界防范系统功能要求，设臵报警主机参数，实现周界防范的报警等功能。（占分比例10%）
（七）根据任务书中的巡更系统功能要求，设臵巡更器参数，实现巡更系统线路的设臵，巡更数据的统计，并生成报表。（占分比例5%）
（八）根据任务书中的DDC照明控制功能要求，对DDC模块进行编程，实现DDC照明控制系统的正常运行。（占分比例14%）
（九）根据任务书所规定的功能要求，完成光照度无线智能终端、光照度传感器、二氧化碳无线智能终端、二氧化碳传感器等设备参数设臵，并进行软件调试，实现建筑环境实时在线监控。（占分比例4%）
（十）按照设备操作规范性、材料合理利用、工具正确使用、工位整洁、安全文明生产、团队协作等方面进行考核。（占分比例5%）1
四、竞赛方式
（一）团体赛，每个参赛队由2名选手组成，在规定时间内完成建筑智能化系统安装与调试工作任务，每个参赛队1-2名指导教师。
（二）由各省、自治区、直辖市和计划单列市为单位报名参赛，不得跨校组队，同一学校相同项目参赛队不超过1支。
（三）竞赛设臵体验区、观摩区，拟邀请国际团队观摩比赛。
五、竞赛流程 竞赛流程：参赛队报到——召开领队会、介绍比赛规程——组织参赛选手赛前熟悉场地——加密、检录、正式比赛（期间组织观摩、交流体验活动）——比赛结束（参赛队上交比赛成果）——成绩评定——闭赛式（赛项点评、公布成绩、颁奖）。表1 竞赛日程与内容 日期 时间 内容 地点
13:30前 报到 酒店 14:00-14:30 领队会 报告厅 领队抽签确定竞赛场次和检录顺第一天 下午 14:30-15:30 报告厅 序号 选手熟悉赛场 15:30-16:00 赛场（限定在观摩区，不进入比赛区）6:30 第一批选手集合上车 酒店 7:00 第一批选手赛场检录（一次加密）赛场 第一批选手赛位抽签（二次加密）赛场 上午 7:10-7:30 第一批选手正式比赛 赛场 7:30-11:30 赛场 11:30-13:00 第一批比赛成绩评定 第二批选手集合上车 酒店 10:30 第二天 隔离区 11:00-11:30 第二批选手检录并带入隔离室 隔离区 11:30-13:00 第二批选手隔离休息 下午 13:00 第二批选手赛场检录（一次加密）赛场 13:10-13:30 第二批选手赛位抽签（二次加密）赛场 赛场 13:30-17:30 第二批选手正式比赛 赛场 15:00-15:30 赛场观摩 2
17:30-19:00 第二批比赛成绩评定 赛场 第三天 上午
10:00-11:00 闭赛式 报告厅 注：竞赛时间和地点安排以赛前发布赛项指南为准。
六、竞赛赛卷
（一）本次竞赛将采用赛前预先建立赛题库，开赛前一个月在大赛官网信息发布平台上（)公开题库。
（二）正式赛卷于比赛前三天内，把赛卷随机排序后，在监督组的监督下，由裁判长指定相关人员抽取正式赛卷与备用赛卷。
（三）样卷详见附件一中职组“建筑智能化系统安装与调试”竞赛赛卷样卷。
七、竞赛规则
（一）参赛选手报名 1.以省、自治区、直辖市（以下简称省）为单位组织报名，通过全国职业院校技能大赛网络报名系统统一进行。2.参赛选手须为全日制在籍中等职业学校学生；五年制高职学生一至三年级（含三年级）学生可参加本赛项，不限性别，年龄须不超过21周岁（年龄计算的截止时间以2018年5月1日为准）。3.已经在往届全国职业院校技能大赛本赛项中获一等奖的选手，不得参加本次赛项。4.每支参赛队由2名选手组成，可配备1-2名指导教师。
（二）人员变更 参赛选手和指导教师报名获得确认后不得随意更换。如竞赛前参赛选手和指导教师因故无法参赛，须由省级教育行政部门于相应赛项开赛10个工作日之前出具书面说明，经大赛执委会办公室核实后予以更换。3
（三）熟悉场地 1.参赛选手应在竞赛日程规定的时间熟悉竞赛场地。2.参赛队熟悉竞赛场地后，如有异议时，必须在2小时内由领队提出书面报告送交竞赛仲裁组提请组委会安排整改，超过时效将不予受理。
（四）领队会议 竞赛日前一天下午召开领队会议，由各参赛队伍的领队和指导教师参加，会议讲解竞赛注意事项并进行赛前答疑。
（五）检录与加密解密 1.检录：正式竞赛前，参赛队按领队抽签顺序分批次参加检录，选手必须携带身份证、学生证、参赛证（简称三证）。三证不全者原则上不能通过检录，特殊情况须经所在省教育厅、公安机关出具有效证明。2.加密：通过检录的选手取得一次加密号牌，加密号由选手亲自抽取，一次加密裁判统计制表（签字）连同参赛选手三证，当即装入一次加密结果密封袋中交保密室封存，一次加密号即参赛编号；然后选手用一次加密号换取二次加密号牌，同样由选手亲自抽取，由二次加密裁判统计制表（签字）连同选手参赛编号，当即装入二次加密结果密封袋中交保密室封存。二次加密号即工位号。3.解密：根据工位号评判成绩后，经过一次解密、二次解密，确定参赛队对应的成绩。
（六）参赛队入场 参赛选手应提前30分钟到达赛场，接受工作人员对选手身份、资格和有关证件的核验，赛位由抽签确定，不得擅自变更、调整；选手 4
不得将手机、无线上网卡、移动存储设备、资料等与竞赛无关的物品带入赛场，竞赛相关的工器具等由赛场统一提供。
（七）正式比赛 1.选手凭二次加密号牌进入竞赛场地。裁判在选手候赛时间内将竞赛任务书下发到各工位，参赛选手根据任务书要求，自行分工，合理计划安排。2.各参赛队统一听从裁判长发布竞赛开始指令后正式开始竞赛，合理利用现场提供的所有条件完成竞赛任务。3.竞赛时间为连续4小时。食品、饮水等由赛场统一提供，选手休息、饮食或如厕时间均计算在竞赛时间内。4.选手进入赛场后，不得擅自离开赛场，因病或其他原因离开赛场或终止竞赛，应向裁判示意，须经赛场裁判长同意，并在赛场记录表上签字确认后，方可离开赛场并在赛场工作人员指引下到达指定地点。5.竞赛过程中，选手须严格遵守安全操作规程，参赛选手须达到电工职业资格安全标准的要求，应穿电工安全绝缘鞋（选手自备）、戴安全帽（现场提供），并接受裁判员的监督和警示，以确保参赛人身及设备安全。选手因个人误操作造成人身安全事故和设备故障时，裁判长有权终止该队竞赛；在竞赛过程中，参赛选手可提出设备的器件更换要求，更换的器件经裁判组检测后，如人为损坏或器件正常，则每次扣3分，如为非人为损坏，由技术人员确定，经裁判长确认后，并经选手签字确认，将给予参赛选手补时1-5分钟。如非选手个人因素出现设备故障而无法竞赛，由裁判长视具体情况做出裁决。6.选手须按照程序提交竞赛结果（任务书），须在比赛工位上所 5
指定的计算机文件夹内存储比赛文档。配合裁判做好赛场情况记录，并签字确认，裁判提出签名要求时，不得无故拒绝。7.参赛队若提前结束竞赛，应举手向裁判员示意，竞赛结束时间由现场裁判记录，参赛队结束竞赛后不得再进行任何操作。8.裁判长在竞赛结束前30分钟、10分钟分别进行竞赛剩余时间提醒，裁判长发布竞赛结束指令后所有参赛队立即停止操作和工位清理，不得以任何理由拖延竞赛时间（经裁判长确认给予补时的参赛队可顺延至补时结束）。9.所有人员在赛场内不得有影响其他选手完成工作任务的行为，参赛选手不允许串岗串位，使用文明用语，不得言语及人身攻击裁判和赛场工作人员。
（八）成绩公布 记分员将解密后的各参赛队伍（选手）成绩汇总成最终成绩单，经裁判长、监督组签字后进行公示。公示时间为2小时。成绩公示无异议后，由仲裁员在成绩单上签字，并在闭赛式上公布竞赛成绩。
八、竞赛环境
（一）竞赛场地平整、明亮、通风良好，场地面积满足比赛要求，场地净高不低于4m。
（二）每个竞赛工位提供两路独立220V交流工频电源，供电负荷不小于1.0kVA，提供独立的电源保护装臵和安全保护措施。参赛选手须达到电工职业资格安全标准的工作要求，应戴安全帽、穿电工安全绝缘鞋进场比赛。
2（三）竞赛工位：每个工位占地不小于16m（4.5m×3.6m），且标明工位号，布臵楼宇工程实训设备1套、电脑桌1张、工作准备台1 6
张。
（四）每个竞赛工位提供性能完好的计算机一台，并安装相关软件。
（五）竞赛场地中间通道宽度不小于1.0m，周边通道不小于1.5m。竞赛场地内屏蔽通信信号，并设臵隔离带，非裁判员、参赛选手、工作人员不得进入比赛场地；竞赛场地划分为检录区、竞赛操作区、现场服务与技术支持区、休息区、疏散通道等区域，区域之间有明显标志或警示带；标明消防器材、安全通道、洗手间等位臵。
（六）赛场设有安保、消防、医疗、设备维修和电力抢险人员待命，以防突发事件；赛场还应设有生活补给站等公共服务设施，为选手和赛场人员提供服务。
（七）赛场设臵安全通道和警戒线，确保进入赛场的大赛参观、采访、视察的人员限定在安全区域内活动，以保证大赛安全有序进行。
九、技术规范
（一）技术规范 1.GB50303-2015建筑电气施工质量验收规范
2.GB/T50314-2015智能建筑设计标准 3.GB50339-2013智能建筑工程质量验收规范 4.GB50348-2014安全防范工程技术规范 5.GB50394-2007入侵报警系统工程设计规范 6.GB50395-2007视频安防监控系统工程设计规范 7.GB50396-2007出入口控制系统工程设计规范 8.GA308-2001安全防范系统验收规则
（二）职业标准 7
根据2017年国家最新规定，本竞赛项目对应的国家职业资格标准有： 楼宇智能管理师国家职业标准（职业编码4-07-02-02）
十、技术平台 本赛项所需技术平台采用浙江天煌科技“THBCAS-2B型楼宇智能安防布线实训系统”，工具、耗材统一提供，技术平台组成如下：
（一）主要技术参数 1.输入电源：单相三线AC220V±10%，50Hz。2.工作环境：温度-10℃～40℃，相对湿度≤85%（25℃），海拔≤4000m。3.装臵容量：≤1kVA。4.外形尺寸：3120mm×1580mm×2310mm。5.安全保护：具有漏电保护，安全指标符合国家标准。
（二）系统结构与组成 1.楼宇智能安防布线实训系统采用模型模块化设计，由建筑模型、对讲门禁及室内安防、周界防范、视频监控、巡更、照明控制，建筑环境监控等系统组成。2.建筑模型由标准规格的铝合金工业型材和网孔式安装板组成，设有总电源箱。建筑模型分为智能大楼（小区）和管理中心两部分，安保区域设有单元门和单户窗，实现智能小区对讲门禁系统的设备安装、智能大楼室内安防系统的设备安装等工程训练，实现单元和单户可视对讲功能。3.管理中心实现智能大楼（小区）的集中监控和管理，安装有管理中心机、视频监控台、监控计算机、DDC照明控制箱等典型管理设 8
备。4.在智能大楼（小区）内安装典型探测器（烟感探测器、红外探测器、玻璃破碎探测器、振动探测器、门磁等）、巡更点、红外对射，安保区域的房间窗户装有幕帘探测器，实现室内安防与周界防范功能。5.在管理中心区域和智能大楼（小区）内，安装典型监控器材（网络高速球摄像机、高清宽动态低照度网络摄像机、定焦网络红外筒机、高清定焦红外半球、NVR网络视频录像机等），实现关键区域视频监控，设有两台19寸液晶监视器。6.功能区域之间采用工程桥架实现系统连接。系统中的各模块即可单独调试、运行，通过接线和配臵，也可进行联动实训。7.器件的安装方式与实际工程一致，通过自攻螺丝与工程塑料卡件的配合使用，一名学生即可单独完成器件的安装；布线方式通过线槽或线管布线。8.建筑模型平台基本组成 序号 器材名称 器材规格或型号 数量 单位 由铝合金型材框架和安装布线网孔板组成，3120mm×1580mm×2310mm（长×宽×高），分为智能大楼（小区）、管理1 建筑模型 1 台 中心，器件采用自攻螺丝和工程塑料卡件配合安装。600mm×600mm×800mm（长×宽×高）2 电脑桌 1 台 Φ300mm×450mm（圆×高）
钢凳
把 900mm×250mm×1200mm（长×宽×高）4 铝人字梯 1 把1 台 DDC照明控制箱 600mm×450mm×150mm（长×宽×深）
20mm×10mm×11mm（长×宽×高）6 工程塑料卡件 300 个
9.主要系统组成序号 名称 主要部件配臵 数量 1 1套
对讲门禁系统 包含彩色可视室外主机、普通壁挂室内分机、9
管理中心机、联网器、层间分配器、通讯转换模块、管理软件、非接触卡。包含网络高速球摄像机、高清宽动态低照度网网络视频监控
络摄像机、定焦网络红外筒机、高清定焦红外1套 系统 半球、NVR网络视频录像机、液晶显示器。包含智能终端、移动终端、震动探测器、玻璃破碎探测器、感温探测器、烟雾探测器、可燃室内安防与周气体探测器、红外探测器、门磁、红外对射探 3 1套 界防范系统 测器、声光报警器、报警按钮、红外幕帘探测器、大型报警主机、六防区报警主机、液晶键盘、多路总线驱动器、RS232打印机接口模块。巡更系统 包含巡更巡检器、通讯线、充电器、信息钮。4 1套 温度传感器、湿度传感器、光照度传感器、CO2建筑环境监控传感器、PM2.5传感器、平板电脑、风扇、建5 1套 系统 筑环境监控系统软件。照明监控系统 包含DDC控制器、光控开关、照明灯具、电源 6 1套 10.配套工具与耗材 序号 名称 主要部件配臵 数量 螺丝刀、剥线钳、尖嘴钳、斜口钳、剪刀、电烙铁、焊锡丝、镊子、钢锯、锯条、卷尺、万
配套工具 1套 用表、圆珠笔或签字笔2B铅笔、橡皮、三角尺、卷尺及书写工具、网线钳、线缆测试仪等。电源导线、白色护套线、网线、水晶头、屏蔽双绞线、号码管、不锈钢自攻螺丝、不锈钢平2 耗材 1套 垫、塑料卡子、焊锡丝、记号笔、网线、PVC线管、弯头、迫码、杯疏等。
十一、成绩评定
（一）评分标准的制定原则按照智能楼宇管理师职业岗位的能力要求，结合建筑智能化工程行业技术规范实施评分，本着“科学严谨、公正公平、可操作性强”的原则，制定评分标准，综合评价参赛选手职业能力。
（二）评分细则 一级
指标 比例 二级指标 比例 知识点、技能点 评分方式 对讲门禁与室内安防过程评判与建筑智能系统 1.器件选择结果评判相化系统安40% 16% 与安装 室内安防与周界防范结合 装与接线 系统 10
视频监控系统 巡更系统 对讲门禁与室内安防系统 2.系统线路 24% 室内安防与周界防范敷设与端接 系统 视频监控系统 室外主机等硬件参数1.对讲门禁设臵 8% 系统调试 软件应用及记录保存 2.安防系统 2% 触发正常报警 调试 报警主机等硬件参数3.周界防范设臵 10% 系统调试 软件应用及记录保存 网络硬盘录像机参数设臵，高清定焦红外半球摄像机、网络高速球4.网络视频建筑智能定焦网络红外摄像机、过程评判与监控系统调12% 化系统编55% 筒机、监视器等器件调结果评判相试 程与调试 试 结合 软件应用及记录保存 软件参数设臵正确 5.巡更系统 5% 调试 记录保存 6.DDC照明系可手动正确控制照明 统编程与调14% 可自动正确控制照明 试 无线智能终端（光照7.建筑环境度、PM2.5、温湿度、监控系统调4% 电器）、传感器（光照试 度、PM2.5、温湿度、电器）等器件调试 器件未安装前摆放规1.设备操作整 1% 规范性 器件安装方法正确 材料利用效率 2.材料利用效率，接线及1% 职业素养过程评判与接线及材料损耗、导线材料损耗 5% 线头处理 与安全意结果评判相识 结合 工具、仪表使用正确，包装物品处理 3.工具、仪表
1% 使用情况 工具、仪表使用后，位臵摆放 4.竞赛现场劳保用品穿戴 1% 11
安全、文明情安全用电情况 况 分工完成任务的情况
5.团队分工 1% 协作情况 协作安装接线情况
（三）评分方法 1.裁判组实行“裁判长负责制”，设裁判长1名，全面负责赛项的裁判与管理工作。2.裁判员根据比赛工作需要分为检录裁判、加密裁判、现场裁判和评分裁判，检录裁判、加密裁判不得参与评分工作。（1）检录裁判负责对参赛队伍（选手）进行点名登记、身份核对等工作；（2）加密裁判负责组织参赛队伍（选手）抽签并对参赛队伍（选手）的信息进行加密、解密；（3）现场裁判按规定做好赛场记录，维护赛场纪律；（4）评分裁判负责对参赛队伍（选手）的技能展示、操作规范和竞赛作品等按赛项评分标准进行评定。3.赛项裁判组负责赛项成绩评定工作，现场裁判每小组按每4～6个赛位1位裁判员设臵，每小组设组长一名，组长协调，组员互助，现场裁判对检测数据、操作行为进行记录，不予以评判；评分裁判按每10～15个赛位1位裁判员设臵，对现场裁判的记录、设计的参数、程序、功能进行评判；赛前对裁判进行一定的培训，统一执裁标准。4.参赛选手根据赛项任务书的要求进行操作，注意操作要求，需要记录的内容要记录在比赛试题中，需要裁判确认的内容必须经过裁判员的签字确认，否则不得分；评价项目主要包括工具的规范使用、装配工艺、装配质量、电气连接、参数设臵、各系统独立运行、系统联动等。12 5.扣违规分情况 选手有下列情形，需从参赛成绩中扣分：（1）在完成竞赛任务的过程中，因操作不当导致事故，扣10～20分，情况严重者取消比赛资格。（2）因违规操作损坏赛场提供的设备，污染赛场环境等不符合职业规范的行为，视情节扣5～10分。（3）扰乱赛场秩序，干扰裁判员工作，视情节扣5～10分，情况严重者取消比赛资格。6.赛项裁判组本着“公平、公正、公开、科学、规范、透明、无异议”的原则，根据裁判的现场记录、参赛选手的赛项任务书及评分标准，通过多方面进行综合评价，最终按总评分得分高低，确定参赛选手奖项归属。7.按比赛成绩从高到低排列参赛选手的名次。比赛成绩相同，完成竞赛任务所用时间少的名次在前；比赛成绩和完成竞赛任务用时均相同，按职业素养成绩较高的名次在前；比赛成绩、完成竞赛任务用时、职业素养成绩相同，名次并列。8.评分方式结合世界技能大赛的方式，以小组为单位，裁判相互监督，对检测、评分结果进行一查、二审、三复核。确保评分环节准确、公正。成绩经工作人员统计，组委会、裁判组、仲裁组分别核准后，闭赛式上公布。9.成绩复核。为保障成绩评判的准确性，监督组将对赛项总成绩排名前30%的所有参赛选手的成绩进行复核；对其余成绩进行抽检复核，抽检覆盖率不得低于15%。如发现成绩错误以书面方式及时告知裁判长，由裁判长更正成绩并签字确认。复核、抽检错误率超过5% 13 的，裁判组将对所有成绩进行复核。10.赛项最终得分按百分制计分。最终成绩经复核无误，经裁判长、监督组签字后进行公示，公示时间为2小时。成绩公示无异议后，由仲裁长和监督组长在成绩单上签字，并在闭赛式上公布竞赛成绩。
十二、奖项设定
（一）参赛选手奖励 设团体一、二、三等奖。以实际参赛队总数为基数，一、二、三等奖获奖比例分别为10%、20%、30%（小数点后四舍五入）。
（二）指导教师奖励 获得一等奖的参赛队指导教师由组委会颁发“优秀指导教师”证书。
十三、赛项安全 赛事安全是技能竞赛一切工作顺利开展的先决条件，是赛事筹备和运行工作必须考虑的核心问题。赛项执委会采取切实有效措施保证大赛期间参赛选手、指导教师、裁判员、工作人员及观众的人身安全。
（一）竞赛环境 执委会须在赛前组织专人对竞赛现场、住宿场所和交通保障进行考察，并对安全工作提出明确要求。赛场的布臵，赛场内的器材、设备，应符合国家有关安全规定。如有必要，也可进行赛场仿真模拟测试，以发现可能出现的问题。承办单位赛前须按照执委会要求排除安全隐患。赛场周围要设立警戒线，防止无关人员进入发生意外事件。竞赛现场内应参照相关职业岗位的要求为选手提供必要的劳动保护。在具有危险性的操作环节，裁判员要严防选手出现错误操作。承办单位应提供保证应急预案实施的条件。对于竞赛内容涉及高 14
空作业、可能有坠物、大用电量、易发生火灾等情况的赛项，必须明确制度和预案，并配备急救人员与设施。执委会须会同承办单位制定开放赛场和体验区的人员疏导方案。赛场环境中存在人员密集、车流人流交错的区域，除了设臵齐全的指示标志外，须增加引导人员，并开辟备用通道。大赛期间，承办单位须在赛场管理的关键岗位，增加力量，建立安全管理日志。参赛选手进入赛位、赛事裁判工作人员进入工作场所，严禁携带通讯、照相摄录设备，禁止携带记录用具。如确有需要，由赛场统一配臵、统一管理。赛项可根据需要配臵安检设备对进入赛场重要部位的人员进行安检。
（二）生活条件 竞赛期间，原则上由执委会统一安排参赛选手和指导教师食宿。承办单位须尊重少数民族的信仰及文化，根据国家相关的民族政策，安排好少数民族选手和教师的饮食起居。竞赛期间安排的住宿地应具有宾馆/住宿经营许可资质。以学校宿舍作为住宿地的，大赛期间的住宿、卫生、饮食安全等由执委会和提供宿舍的学校共同负责。大赛期间有组织的参观和观摩活动的交通安全由执委会负责。执委会和承办单位须保证竞赛期间选手、指导教师和裁判员、工作人员的交通安全。各赛项的安全管理，除了可以采取必要的安全隔离措施外，应严格遵守国家相关法律法规，保护个人隐私和人身自由。
（三）组队责任 1.各学校组织代表队时，须安排为参赛选手购买大赛期间的人身意外伤害保险。2.各学校代表队组成后，须制定相关管理制度，并对所有选手、指导教师进行安全教育。3.各参赛选手须加强对参与竞赛人员的安全管理，实现与赛场安全管理的对接。
（四）应急处理 竞赛期间发生意外事故，发现者应第一时间报告执委会，同时采取措施避免事态扩大。执委会应立即启动预案予以解决并报告组委会。赛项出现重大安全问题可以停赛，是否停赛由执委会决定。事后，执委会应向组委会报告详细情况。
（五）处罚措施 1.因参赛选手原因造成重大安全事故的，取消其获奖资格。2.参赛队有发生重大安全事故隐患，经赛场工作人员提示、警告无效的，可取消其继续竞赛的资格。3.赛事工作人员违规的，按照相应的制度追究责任。情节恶劣并造成重大安全事故的，由司法机关追究相应法律责任。
十四、竞赛须知
（一）参赛队须知 1.参赛队选手在报名获得确认后，原则上不再更换，如筹备过程中，选手因故不能参赛，须由省级教育行政部门于赛项开赛10个工作日之前出具书面说明，并按相关参赛选手资格补充人员并接受审核；竞赛开始后，参赛队不得更换参赛选手，若有参赛队员缺席，则视为自动放弃竞赛。16
2.各省、自治区、直辖市和计划单列市、新疆建设兵团在组织参赛队时，须安排为参赛选手购买大赛期间的人身意外伤害保险。3.参赛队对大赛组委会以后发布的所有文件都要仔细阅读，确切了解大赛时间安排、评判细节等，以保证顺利参加大赛。4.参赛队按照大赛赛程安排，凭大赛组委会颁发的参赛证和有效身份证件参加竞赛及相关活动。5.参赛队将通过抽签决定比赛场地和比赛顺序。6.本规则没有规定的行为，裁判组有权做出裁决。在有争议的情况下，仲裁工作组的裁决是最终裁决，任何媒体资料都不做参考。
（二）领队及指导教师须知 1.做好赛前抽签工作，确认竞赛出场顺序，协助大赛承办方组织好本单位竞赛选手的各项赛事相关事宜。2.做好本单位竞赛选手的业务辅导、心理疏导和思想引导工作，对参赛选手及竞赛过程报以平和、包容的心态；共同维护竞赛秩序。3.自觉遵守竞赛规则，尊重和支持裁判工作，不随意进入竞赛现场及其他禁止入内的区域，确保竞赛进程的公平、公正、有序、高效。4.各参赛队要坚决执行竞赛的各项规定，加强对参赛人员的管理，做好赛前准备工作，督促选手带好证件和要求自带的工量具和材料等。5.当本单位参赛选手对竞赛进程中出现异常或疑问，应及时了解情况，客观做出判断，并做好选手的安抚工作，经内部进行协商，认为有必要时可在规定时限内向赛项仲裁工作组反映情况或提出书面仲裁申请。6.参赛选手因申诉或对处理意见不服而停止竞赛，以弃权处理。17
7.指导教师应认真研究和掌握本赛项竞赛的技术规则和赛场要求，指导选手做好赛前技术准备和应赛准备。8.指导教师应在赛后做好技术总结和工作总结。
（三）参赛选手须知 1.参赛选手报到后，凭身份证领取参赛证，并核实选手参赛资格。参赛证为选手参赛的凭据。参赛选手一经确认，中途不得任意更换，否则以作弊论处，其个人不得参与个人名次排名。2.参赛选手应持参赛有效证件（身份证、学生证、参赛证），按竞赛顺序、项目场次和竞赛时间，提前30分钟到各考核项目指定地点接受检录、抽签决定竞赛参赛编号、工位号等。3.检录后的选手，应在工作人员的引导下，提前10分钟到达竞赛现场，从竞赛计时开始，选手未到即取消该项目的参赛资格。4.参赛选手进入赛场，应根据竞赛项目要求做到衣着整洁，符合安全生产及竞赛要求。5.参赛选手应认真阅读竞赛操作须知，自觉遵守赛场纪律，按竞赛规则、项目与赛场要求进行竞赛，不得携带任何书面或电子资料、U盘、手机等电子或通讯设备进入赛场，不得有任何舞弊行为，否则视情节轻重执行赛场纪律。6.竞赛期间，竞赛选手应服从裁判评判，若对裁判评分产生异议，不得与裁判争执、顶撞，但可于规定时限内由领队向赛项仲裁工作组提出书面仲裁申请；由赛项仲裁工作委员会调查核实并处理。7.对不服从裁判和工作人员安排、扰乱赛场秩序、干扰其他参赛选手竞赛的情况，裁判组应提出警告。累计警告2次或情节特别严重，造成竞赛中止的，经裁判长裁定后中止竞赛，并取消参赛资格和竞赛 18
成绩。8.竞赛过程中，产生重大安全事故、或有产生重大安全事故隐患，经裁判员提示无效的，裁判员可停止其竞赛，并取消参赛资格和竞赛成绩。9.竞赛过程中，出现赛项规程所规定的取消竞赛资格的行为，裁判员可停止其竞赛，并取消参赛资格和竞赛成绩。10.参加技能操作竞赛的选手如提前完成作业，选手应在指定的区域等待，经裁判同意方可离开考场。11.竞赛过程中如因竞赛设备或检测仪器发生故障，应及时报告裁判，不得私自处理，否则取消本场次竞赛资格。
（四）裁判及工作人员须知 1.服从大赛组委会的领导，遵守职业道德、坚持原则、按章办事，切实做到严格认真，公正准确，文明执裁。2.必须佩带裁判员胸卡、着裁判员装，仪表整洁，语言举止文明礼貌，接受仲裁组成员和参赛人员的监督。3.必须参加大赛组委会的赛前培训。4.竞赛期间，保守竞赛秘密，不得向各赛区领队、教练及选手泄露、暗示大赛秘密。5.严格遵守竞赛时间，不得擅自提前或延长。6.严格执行竞赛纪律，除应向参赛选手交代的竞赛须知外，不得向参赛选手暗示解答与竞赛有关的问题，更不得向选手进行指导或提供方便。7.裁判与工作人员坚守岗位，不得私自串岗，不迟到，不早退。8.监督选手遵守竞赛规则和安全操作规程的情况，不得无故干扰 19
选手竞赛。正确处理竞赛中出现的问题。9.遵循公平、公正原则，维护赛场纪律，文明执裁，如实填写赛场记录。10.工作人员应在每轮竞赛中，对出现的设备故障应及时检查并抢修；对不能解决的设备问题，应及时汇报。
十五、申诉与仲裁 本赛项在比赛过程中若出现有失公正或有关人员违规等现象，代表队领队可在比赛结束后2小时之内向仲裁组提出书面申诉。大赛采取两级仲裁机制。赛项设仲裁工作组，赛区设仲裁委员会。大赛执委会办公室选派人员参加赛区仲裁委员会工作。赛项仲裁工作组在接到申诉后的2小时内组织复议，并及时反馈复议结果。申诉方对复议结果仍有异议，可由单位领队向赛区仲裁委员会提出申诉。赛区仲裁委员会的仲裁结果为最终结果。
十六、竞赛观摩
（一）大赛期间，允许各有关企业、单位、行业协会组织专家、技术人员团体、参赛队领队、指导教师在体验区进行体验。
（二）大赛期间，允许各有关企业、单位、行业协会组织专家、技术人员团体在指定观摩区进行公开观摩。
（三）观摩人员只能在观摩区行动，不得大声讲话、不能拨打接听电话，不能在参赛选手岗位前停留，不得与选手有任何交流，不得干扰选手竞赛，不准向场内裁判及工作人员打招呼、提问，禁止未经允许拍照和摄像。凡违反规定者，立即取消参观资格。
（四）新闻媒体等进入赛场必须经过大赛执委会允许，由专人陪同并听从现场工作人员的安排和管理，不能影响竞赛进行。
十七、竞赛直播 1.直播方式：赛场内部署无盲点录像设备，能实时录制并播送赛场情况；赛场外会议室或教室配备投影仪，能同步显示赛场内竞赛状况。2.直播安排：竞赛过程中安排专人保障竞赛过程直播正常运行。3.直播内容：利用现代网络传媒技术对赛场的全部比赛过程进行多机位录播，包括赛项的 比赛过程、开闭幕式，对现场优秀选手、优秀指导老师采访，展示作品等环节。通过采访企业人士和裁判专家点评视频资料，突出赛项的技能重点与优势特色，为宣传、仲裁、资源转化提供全面的信息资料，赛后制作课程流媒体资源。
十八、资源转化
（一）基本资源 1．风采展示。赛后即时制作时长15分钟左右的赛项宣传片，以及时长10分钟左右的获奖代表队（选手）的风采展示片。2．技能概要。2018年本赛项赛后形成项目的技能介绍、训练大纲、技能要点、评价指标等。3.向大赛执委会提供竞赛过程的全套音视频素材。4.教学资源。（1）项目训练工卡：对项目的操作步骤、技能要点、操作注意事项进行详细的描述。并进一步将项目工卡内容细化成若干个分项目，融入各教学单元。（2）项目评分标准：以真实岗位职业能力和技能要求，形成详细评分标准。（3）教学视频：形成项目操作演示视频或微课等教学资源，与 21
各参赛院校共享。
（二）拓展资源 1.建立试题题库、配分表、评分表，搜集各地比赛试题、配分表、评分表，为各学校开展项目实训提供参考。2.裁判长点评资料。3.专家点评资料。4.优秀选手、指导教师访谈。5.相关行业专家访谈。6.针对赛项竞赛平台，组织行业专家、教师、企业工程师共同开发制作20～30种微课程，供参赛校教学使用。竞赛资源转化的音视频资料，按大赛制度汇编中的要求进行。
（三）资源的转化的方法 1．将该竞赛项目竞赛内容，融入日常实训项目，形成实训工卡；并上传到教学网站，全国共享。2.制作成视频教学资料
（四）预期成果及完成时间 1.风采展示、专家点评等视频资料。完成时间：赛后一周； 2.三份整合的实训工卡。完成时间：2018年7月30日； 3.实训项目的视频讲解录像。完成时间：2018年7月31日； 4.建立试题题库、微课程等资料。完成时间：2018年8月30日。
（五）资源的使用与管理。赛项资源转化成果由大赛执委会统一实施，成熟的资源转化成果发布于全国大赛网络信息发布平台，供职业院校师生借鉴学习。22
附件一：中职组“建筑智能化系统安装与调试”竞赛赛卷样卷 2018
年全国职业院校技能大赛中职组 “建筑智能化系统安装与调试”（赛卷样卷）
竞 赛 任 务 书 23
参赛选手须知： 1．任务书共13页，如任务书出现缺页、字迹不清等问题，及时
向裁判示意，进行任务书的更换。2．系统生成的运行记录或文件必须存储到任务书指定的磁盘位臵并按照任务书要求进行命名，未按照要求操作的将酌情扣分。3．选手提交的任务书用工位号标识到相应位臵，不得写有姓名或与身份有关的信息，否则成绩无效。4．在竞赛过程中，参赛选手可提出设备的器件更换要求，更换的器件经裁判组检测后，如人为损坏或器件正常，则每次扣3分，如为非人为损坏，由技术人员确定，经裁判长确认后，并经选手签字确认，将给予参赛选手补时1-5分钟。如非选手个人因素出现设备故障而无法竞赛，由裁判长视具体情况做出裁决。5．设备功能区域划分与网孔板编号见附图1，网孔板正反面识别图见附图2。6．如果设备安装位臵错误，扣除相对应的安装分、接线分和功能实现分。24
任务一
对讲门禁及室内安防系统安装、接线、调试与运行 通过对讲门禁系统的器件安装、接线、设臵与调试等工作，完成室外主机地址设臵、室内分机地址设臵、IC卡分配与注册、管理中心机设臵等，实现室外主机呼叫室内分机、室内分机呼叫管理中心机、室外主机呼叫管理中心机、密码开锁、室内分机主动开锁、刷卡开锁、可视对讲软件信息记录等功能。1.器件安装(1)在赛场提供的器件中，选择以下器件：电磁锁、门磁、开门按钮、可视室内分机，并将开门按钮、电磁锁和门磁安装到“2号网孔板”的对应位臵，将可视室内分机安装到“3号网孔板”的正面。将非可视室内分机安装到“1号网孔板”的正面。(2)在赛场提供的器件中，选择以下器件：单元门口主机，并将单元门口主机安装到“2号网孔板”的正面。(3)在赛场提供的器件中，选择以下器件：联网器、层间分配器，并将联网器安装到“8号网孔板”的正面相应位臵，将层间分配器安装到“5号网孔板”的相应位臵。(4)在赛场提供的器件中，选择以下器件：紧急求助按钮和红外探测器，并将紧急求助按钮安装到“10号网孔板”的正面相应位臵，将红外探测器安装到“11号网孔板”的相应位臵。(5)在赛场提供的器件中，选择以下器件：管理中心机、通讯转换器，将管理中心机、通讯转换器安装到“10号网孔板”的反面。2.系统接线 按照工艺要求完成对讲门禁系统的接线。工艺要求： 25
(1)视频信号线采用SYV75-3同轴电缆，CAN总线采用两芯屏蔽线，电源线颜色要求使用红黑色；(2)所有接线端子均应上焊锡，焊锡均匀，并应使用号码管进行标识；(3)信号导线不允许续接；(4)电源线续接处应用热缩管、套管等工艺用料进行保护；(5)线槽内的布线应整齐、规范；(6)器件引出线须经过缠绕管缠绕进入线槽。3.通过参数设臵，实现以下功能要求：(1)设臵可视分机撤防密码为211，房间号为606。(2)通过室外主机（楼栋号为8，单元号为6）呼叫可视室内分机，实现可视对讲与开锁功能，要求视频、语音清晰。通过室外主机（地址为1）呼叫普通室内分机（房间号：607），实现对讲与开锁功能，要求语音清晰。(3)实现可视室内分机与非可视室内分机的户户对讲功能。修改管理中心机密码为9999，并设臵管理中心机器地址为3，通过管理中心机呼叫可视室内分机和非可视室内分机，实现通话功能。(4)注册两张IC卡，用来实现巡更卡功能，一张实现巡更开门功能，另外一张实现巡更不开门功能。(5)通过设臵，实现密码开锁功能，606室开锁密码为：1007；607室开锁密码为：2007。(6)可视室内分机在外出布防状态下，触发红外探测器，管理中心机有声音警报，软件记录报警信息。(7)通过对讲门禁软件，实现与管理中心机的通讯。值班人员： 26
小张，在软件中对讲门禁系统运行记录，包括：红外探测报警、可燃气体探测器报警、紧急求助按钮报警、开锁、对讲通话等信息。将运行记录保存在计算机D盘“工位号”文件夹下的“对讲门禁系统”子文件夹内。（如1号工位的对讲门禁系统的运行记录保存路径及名称为：D:1对讲门禁系统，下同）任务二 周界防范系统安装、接线、调试与运行 通过周界防范系统的安装、接线、设臵和调试，实现玻璃破碎探测器、振动探测器、红外对射探测器、红外幕帘探测器、红外探测器、感温探测器和烟感探测器的检测与报警功能。1.器件安装(1)在赛场提供的器件中，选择红外对射探测器（发射器）、红外对射探测器（接收器），并将红外对射探测器（接收器）安装到“3号网孔板”正面，将红外对射探测器（发射器）安装到“4号网孔板”正面，选择烟感探测器，将其安装到“19号网孔板”正面。(2)在赛场提供的器件中，选择幕帘探测器，将其安装到“9号网孔板”正面；选择六防区报警主机，将其安装到“12号网孔板”正面，选择液晶键盘，将其安装在“12号网孔板”反面。(3)在赛场提供的器件中，选择以下器件：燃气探测器，将其安装到“19号网孔板”的正面。(4)将感温探测器安装到20号网孔板正面。(5)在赛场提供的器件中，选择红外探测器、声光报警器和玻璃破碎探测器，并将红外探测器安装到“21号网孔板”正面，将玻璃破碎探测器安装到“9号网孔板”正面，将声光报警器安装到“11号网孔板”的反面。27
(6)在赛场提供的器件中，选择大型报警主机的主板正确安装在大型报警主机箱内，报警主机电路板用螺丝固定到黑色卡扣上。安装方法如图一所示：
报警主
机机箱
报警主机 电路板 图一 2.系统接线 按接线图和相关工艺要求，完成室内安防与周界防范系统的接线。工艺要求：(1)所有接线端子均应上焊锡，焊锡均匀；(2)信号导线不允许续接；(3)总线采用两芯屏蔽线；(4)电源线续接处应用热缩管、套管等工艺用料进行保护；(5)线槽内的布线应整齐、规范；(6)器件引出线须经过缠绕管缠绕进入线槽。3.通过参数设臵，实现以下要求：(1)将大型报警主机主操作码修改为201711，编程密码修改为171109。28
(2)添加用户号码为002的临时码，临时码为160310，截止日期为2017年03月10日。(3)添加用户号码为003、004的无限码，分别为125678、236789。(4)添加用户号码为005、006的综合码，分别为164579、235685。(5)添加用户号码为007、008的布防码，分别为113579、224680。(6)设臵红外对射探测器防区功能为周界即时防区。(7)设臵幕帘探测器防区功能为延时防区，进入延时时间为5秒，退出延时时间为10秒。(8)设臵燃气探测器防区功能为脉冲报警输出，短路报警，断路故障，24小时。(9)设臵六防区报警主机主码为1236。(10)设臵六防区报警主机用户码1为2017。(11)设臵六防区报警主机用户码2为1243。(12)设臵六防区报警主机用户码3为2017。(13)设臵六防区报警主机防区
一、防区
二、防区三和防区四的防区功能为即时防区。(14)设臵液晶键盘A键为火警键，实现连续报警。(15)实现大型报警主机与PC机的通讯，对CMS7000软件中可记录防盗报警系统的报警记录。将运行记录保存在计算机D盘“工位号”文件夹下的“防盗报警系统”子文件夹内。任务三 网络视频监控系统安装、接线、调试与运行 通过网络视频监控系统的安装、接线和调试，实现网络高速球摄像机、高清宽动态低照度网络摄像机、定焦红外筒机、高清定焦红外半球视频信号的显示、切换、录像等功能。29
1.器件安装(1)在赛场提供的器件中，选择高清定焦红外半球，并将其安装到“20号网孔板”正面。(2)在赛场提供的器件中，选择定焦红外筒机，并将其安装到“21号网孔板”反面。(3)在赛场提供的器件中，选择网络高速球摄像机，并将其安装到“18号网孔板”正面。(4)将声光报警器安装到21号网孔板正面。(5)将高清宽动态低照度网络摄像机安装到12号网孔板正面，监控区域为红外对射探测器区域。(6)将震动探测器安装到16号网孔板正面。2.系统接线 按照工艺要求、接线图及如下说明： 采用TIA568B标准制作网线将几种网络摄像机、NVR网络视频录像机组网，使用VGA数据线将NVR网络视频录像机与液晶显示器进行连接，探测器、声光报警器采用23芯线连接到NVR网络视频录像机。30
图二 工艺要求：(1)所有接线端子均应上焊锡，焊锡均匀；(2)网络线缆需进行标识；(3)电源线续接处应用热缩管、套管等工艺用料进行保护；(4)线管、线槽内的布线应整齐、规范；(5)器件引出线须经过缠绕管缠绕进入线槽、线管。
3.通过参数设臵，实现以下功能要求：(1)设臵画面OSD，分别将四台摄像机显示画面，右下角地址显示为网络高速球摄像机显示为“小区”、定焦网络红外筒机显示为“智能大楼”、高清定焦红外半球显示为“教室”、高清宽动态低照度网络摄像机显示为“走廊”(2)按图二完成视频监控系统报警部分接线，设臵预臵点的监控区域为震动探测器保护区域，要求实现的功能如下：触发震动探测器，31
网络高速球摄像机应能从其他监控位臵转向预臵点，声光报警器发出声光警示信号，实现报警录像。(3)将六防区报警主机的NC、C接入硬盘录像机报警输入，通过设臵，要求实现的功能如下：触发六防区报警主机中防区
一、防区二和防区三的任一防区，NVR网络视频录像机开始录像，声光报警器发出声光警示信号。(4)通过设臵，将定焦红外筒机监控区域分成左右两个区域，区域左侧为设防区域，右侧为不设防区域，布防时间段为08：00——12：00，当NVR网络视频录像机接收到定焦红外筒机的动态监测信号时，声光报警器发出声光警示信号。(5)通过设臵，将高清宽动态低照度网络摄像机监控部分区域设臵区域入侵检测，当有人进入该区域，触发NVR网络视频录像机录像，声光报警器发出声光警示信号。(6)通过软件设臵，要求在显视器上画面显示的摄像机画面无重复，并通过软件控制网络高速球摄像机旋转、变倍和聚焦。任务四 巡更系统安装、调试与运行 通过对该系统的安装和调试，实现通过巡更器采集巡更点信息，通过巡更软件对巡更路线进行设臵并对巡更信息进行备份等功能。1.器件安装 在赛场提供的器件中，选择巡更点，将提供的六个巡更点安装到2号、8号、12号和16号网孔板正面。2.通过设臵，实现以下功能要求：(1)将12号网孔板巡更点的地点名称设臵为“楼道1”和“配电间1”，将2号网孔板巡更点的地点名称设臵为“单元门口1”，将8 32
号网孔板巡更点的地点名称设臵为“管理中心”，将16号网孔板巡更点的地点名称设臵为“单元门口2”、和“配电间2”。(2)设臵巡更人员为“管理员”，设臵两个巡更事件，事件的状态1为“异常”，状态2为“无异常”。(3)设臵巡更路线为：单元门口1——管理中心——单元门口2——配电间1——楼道1——配电间2，设臵每个巡更点相隔时间为1分钟。(4)将运行记录保存在计算机D盘“工位号”文件夹下的“巡更系统”子文件夹内。任务五 建筑环境监控系统接线、调试与运行 通过建筑环境监控系统接线和调试，实现PM2.5、CO2浓度、温湿度、光照度监测，通过移动终端控制风扇运行、点亮灯具等功能。1.系统接线 按照工艺要求，补充完成几种传感器与终端模块间连线。工艺要求：(1)所有接线端子均应上焊锡，焊锡均匀；(2)电源线续接处应用热缩管、套管等进行保护；(3)线管、线槽内的布线应整齐、规范；(4)器件引出线须经过缠绕管缠绕进入线槽、线管。2.通过参数设臵，实现以下要求：(1)采集光照度传感器监测照度到移动终端，并通过移动终端，控制灯具开/关。(2)采集温度传感器监测温度到移动终端，并通过移动终端，控制风扇开/关。33
(3)通过移动终端采集PM2.5、CO2浓度值。任务六 照明监控系统调试与运行 通过控制系统的编程、组态与调试，实现楼宇照明系统的自动化监控。运用LonMaker编程软件对模块进行编程，并在组态软件上做一个简单工程，实现以下功能：(1)照明灯监测：监测各个照明灯的工作状态。(2)照明灯控制：通过模块编程和组态设计，实现各灯的开启和关闭。(3)将上述两个系统所完成的组态工程文件及DDC编程文件分别存放到计算机D盘“工位号”文件夹“DDC照明控制系统”下的“上位机工程”和“DDC工程”两个子文件夹内（如1号工位上位机工程保存位臵为“D:1DDC照明控制系统上位机工程”；1号工位DDC编程文件保存位臵为“D:1DDC照明控制系统DDC工程”）。34
附图1 设备功能区域划分与网孔板编号