社区体育

社区体育（共12篇）

社区体育 篇1

但是时间的车轮已然来到了2013年,我们看见了什么?我们看到了散落在杂草里的锈迹斑斑、东倒西歪、支离破碎的运动器材。据笔者走访调查,本地体育器材报废率近95%。

笔者研究发现,体育器材并不是影响农村体育发展重要因素,要想改进这项工作,我们就要着重从体育资源这个角度探讨。体育资源是指能为不同的人群进行体育活动提供支持,在活动中发挥重要作用的各种有形、无形要素的总和,它是由静态要素与动态运作组成的一个整体系统,主要包括体育人力资源、物质资源、财力资源、信息资源等几大类。

如果尝试将学校体育与新农村体育建设联系起来,以学校体育服务社区为宗旨,以把握好四种资源为线索,则也许可以找到发展的方向,为农村体育事业作出贡献。

一、增加学校体育资源,解决物质资源,吸引更多的体育锻炼者。

前文提到社区健身设施普遍残损,主要原因有这样几点:一是器材暴露在户外,利用率低,从而生锈腐蚀;二是缺乏必要保养、维修;三是农民朋友锻炼知识不足,不能正确操作器材,造成器材人为损坏;四是无人看管,故意破坏。

而将学校体育与社区体育结合有两个优点:一是设施建设相对完善,且有专人管理;二是学校是各种体育人才汇集的地方,这些体育人才尤其是体育教师受过专业培训,是体育活动的指导者、体育知识和技能的传授者。而这两点正是社区体育走向强大的短板。

所以,学校要积极地向社区开放公共资源,实现资源共享。社区体育进入校园,也可促成学校的“生活教育”,社区体育人才们坚强的意志、优美的动作、熟练的技术可以促进学生由羡慕到模仿的转变,从而培养出越来越多的体育爱好者,从而实现社区体育与学校体育物质资源共享,进而实现社区与学校体育共同发展、共同进步的和谐状态。

这一点不仅符合杜威“教育即生活,生活即教育”的理念,更受中小学课程专家的重视,学校课程活动就应该逐渐由以学科为本位,关起门来办教育的方式,走向以学生、生活及活动本位,重建学校与社区之间的关系,实现发展教育对象社区化、教育内容生活化。

在对社区共享学校体育资源的同时,还有一些问题有待我们思考:外人进出校园,学生的安全怎么保障,怎么管理?体育器材损坏维修经费谁负责?寒暑假及双休日怎么办?这些现实问题还要引起更高更深的关注与思考。

二、加大宣传力度,提高公众的健身意识,丰富体育人力资源。

我们要着眼未来,利用《体育与健康课程》,加强宣传力度,大力宣传“健康第一、运动增进健康、终身体育”等健身意识,采取多种措施提升未来新农村居民的健康水平。

要以学生为点,强调平时积极参加体育锻炼,养成锻炼习惯。让学生影响家长,唤醒家长的健身意识。学生走出了教室,走向操场喜欢锻炼了;家长走出棋牌室,走向运动场参与锻炼了,才能互相促进、互相提高。

丰富了体育锻炼的人力资源,才能让“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的口号由校园高唱到社会,才能维持体育锻炼的强大动力,把阳光体育运动进行到底。

三、充分发挥学校体育的优势,建好健康体质标准,破除信息资源困境。

要破除社区体育锻炼信息资源困境,从大处着眼,学校要重视《学生体质健康标准》的建立。可以说建好“体质健康标准”,就是着眼未来,为新社区建立体育信息资源库。体育锻炼的信息资源就是指人类从事体育实践的记录,汇集了体育工作者及社会科学和自然科学工作者对体育科学的探讨、认识及研究成果,反映了一定时代、一定区域、一定社会条件下,人们对体育这门学科的认识和运动技术水平现状,预示着未来体育科学的发展趋势和方向。

要破除社区体育锻炼信息资源困境,小处着眼,就是要积极创设丰富的课外活动与竞赛形式,确保学生每天参加体育活动一小时。积极实施“体育、艺术2+1项目”,把它作为培养学生运动技能和艺术特长的有效载体,努力提高中小学生的体育素质、审美情趣和人文素养,营造健康向上的校园育人环境。让每个学生至少掌握两项体育运动技能和一项艺术特长,为终身体育服务。

四、丰富社区体育锻炼的形式,坦诚面对财力资源的困扰。

虽然上文畅想了社区与学校体育资源共享的优点,但是我们还是要承认一些社区与学校缺乏有效的沟通和合作,影响了社区体育活动的积极开展。

从学校实际工作者的立场而言,校园开放是额外的工作,最好不要开放,可省人力、经费及环境整理,更可怕的是,来校运动或参加活动者一旦发生意外,家属经常无理要求学校须负法律或道义责任,间接导致学校行政人员不愿主动积极开放校园及从事社会教育工作。

我们也阅读到一些其他理由:韩国认为,学校体育设施是专门为学生而设立的,是学校教学的重要组成部分。学校的体育教育应与社会的体育锻炼和比赛相区别,不能等同。

不管是什么理由拒绝了学校与社区合作,其实溯本求源,造成以上状况的真正原因是受财力资源的困扰。

社区体育 篇2

目前全国有55.3万个体育场馆，体育局系统占7％，教育系统占75％。高校体育的设施齐全、人才济济、方法先进。与社区硬件的薄弱、人才的缺乏、方法的落后形成鲜明的对比。如能利用这些优势并投入到社区体育服务中去，将在很大程度上缓解社区体育当前的困难。高校体育如何为社区体育服务是值得探讨的问题，本文将对此进行较为详细地分析。

一、高校体育在社区体育服务中的优势与现状

1.高校体育资源有能力充分发挥作用

场地设施方面。高校体育拥有大量门类齐全、规格不等的体育场馆设施。这些场馆设施除了用于教学、训练之外仍有潜力可供开发，应酌情向居民开放。但不少高校在这方面做得还不够，没能注意场馆利用的密度及效益。最为可惜的是一些高校投入巨资修建的高档体育馆，建成之后由于利益协调困难等种种原因不能及时对外开放，造成巨大耗损。人才方面。高校体育是培养体育人才的摇篮，涉及到多方面、多层次的体育学科和综合性学科。这是一笔巨大的人力资源，如能设法把这笔资源调动起来，开发出来，那么学校周围近百万人口社区的体育人才缺乏问题马上就得到缓解。然而据调查表明，高校学生到社区参加过体育服务的不足10％。而人力资源都是具有实效性的，不加利用就是浪费。方法技术方面。高校体育具有丰富的体育项目、一流的运动技术、完善的一级设备和先进的科研成果，具备全面、系统、科学地进行社区体育服务的能力。然而这种优势并没有在社区体育服务实践当中得到利用和发挥。高校体育参与社区体育服务较常用的做法是搞短期培训班或大型健身咨询，这种受经济利益驱动或为迎合领导意志而采取的短期行为很难说有什么时效性。许多社区居民因得不到科学方法的指导只好依据感觉、经验或他人意见而从事锻炼，势必带有较大的盲目性。在科学高度发达的今天，盲目从事体育锻炼活动不仅不利于健康，也是不文明的；有时甚至会造成封建迷信流行的恶果，法轮功就是一个沉痛的范例。高校体育必须改变与广大社区在体育服务上的脱节现象，把科学健身早日送到社区。

2.高校体育参与社区体育服务是社区建设的需要

社区体育服务属于广义的社区建设的范畴。所谓社区建设，是指在社区有关部门的领导与倡导下，调动社区各方面力量开展的，旨在推动整个社区健康、稳定、持续发展，为社区成员的全面发展创造条件的各种活动的总称。社区建设是一项关系到社区全体成员利益的综合工程，它需要社区各方面力量乃至每个社区成员的积极参与。高校参与社区建设在世界范围内已是大势所趋。高校体育与周围社区并不是独立发展、互不相干的关系，而是相互依赖、互助共建的关系。社区体育服务既是社区建设的重要内容，也是社区建设的重要手段，对此，高校体育有义不容辞的责任。

二、参与社区体育服务有利于高校体育的自身发展

1.参与社区体育服务，有利于树立高校体育的良好形象

形象对一所高校是很重要的，它是全校师生精神风貌的体现，是学校社会地位与社会贡献的象征。在许多人的眼里，高校体育是培养运动员的地方；高校体育的师生往往是四肢发达、头脑简单，关心体育事业而不关心公益事业。这些看法虽然有失偏颇，但非毫无根据。我们确实在很大程度上忽视了人文精神的塑造和社会参与意识的培养。“冰冻三尺，非一日之寒”，要扭转在人们心目中的不良印象，需要付出长期艰苦的努力。社区体育服务是一个很好的途径，它具有专业性、公益性和交际性，通过周到、热情、高质的服务。可以与居民增进了解、增强感情，向他们展示自己的风采，从而逐步树立起21世纪高校的新形象。

2.参与社区体育服务，有利于专业建设

社会需要是专业设置及调整的依据。社区体育的蓬勃发展急需大量懂得社区体育工作方法、技能的人才；而现今高校体育的专业设置仍以培养体育教师及竞技人才为主要模式，出现了严重的脱节现象。虽然大部分体育院校已设置社会体育专业，但新专业的成熟与完善，除借鉴国外经验和学者们的研究成果外，还必须依靠体育院校广大师生的实践，尤其是社区体育服务的实践。

3.参与社区体育服务，有利于改进教学质量

高校体育传统的教学安排是：1～3年级学生以学习各种课程为主，4年级学生学分修满后进行实习。这种安排的弊端：一是学习与实习脱离，二是课余时间松紧失调，既不利于学生自身的发展，还会造成大量人力资源的浪费。所以应在教学安排上动一些脑筋，多给学生创造一些社会实践的机会。可以通过社区体育服务，使学生体会到学以致用的乐趣，及时获得教学效果的反馈信息，改进教学质量。

4.参与社区体育服务，可以从社区获得所需的资源

一所大学就是一个巨大的耗散结构，它需要不断从外界获得物资、资金、信息、人员和技术等资源，才能维持其发展。资源尤其是资金不足，是困扰高校体育发展的一大问题。这个问题的解决除争取社会资助外，还应采取更为主动的措施。社区体育服务是一种很有潜力的产业。随着人们生活水平的提高、全民健身计划的实施，越来越多的居民加入到社区体育的潮流，对相应的社区体育服务的需求也越来越强烈。例如：上海市体育事业九五计划和2010年规划中要求全市经常参加体育锻炼的人数达到全市总人口的40％，约合800万人。这么庞大数量的人群从事体育锻炼，配套服务跟不上绝对不行的。可见，社区体育服务的市场是极其广阔的。作为技术与人才集中的高校体育，有着为社区体育服务最雄厚的资本，如善加利用，效益是十分可观的。

5.参与社区体育服务，可以提高服务者的素质

多次参加大型社区健身服务活动，对社区服务做一些经常化的探索，不仅居民反映良好，服务者自己也都感觉收获甚丰。参与社区体育服务可以培养社会公益意识与助人为乐品德，发扬吃苦耐劳的精神；可以将所学知识付诸实用，便于巩固提高；能开阔眼界，了解社会，锻炼社会交往能力，丰富大学生活，这对于大学生身心健康发展与整体素质的提高都是很有利的。

三、对高校参与社区体育的建议

学校领导首先应该更新观念，要想方设法、积极主动、高效合理的获取和利用社区资源来为学校的发展服务；要把社区体育服务作为一种开创性的工作来抓；要鼓励师生依据自身专业所长，开展形式多样、富有实效的社区体育服务活动；要通过制定制度等措施引导师生的社区体育服务活动，使其逐步走向经常化、规范化和经营化。

如何开发高校体育巨大的人力资源和技术资本是一个值得研究的问题。高校体育的人才资源主要包括教师和学生。其中，关于学生人才资源的研究与利用长期受到忽视。学生人才资源具有教育目的制约性、数量上的庞大性及质量上的发展性等特点。以往，他们总被当成潜在的人才来看待，造成人才资源的巨大浪费。因为，学生虽然正处在成长发展中，但他们并不是在“长成人才”之后才为社会作出贡献，而正是在为社会作贡献的过程中锻炼成长的；高校的学生大都具备一定的体育知识技能，只要注意合理的教育和引导，他们是能够胜任大部分社区体育服务工作的。何况，学生余暇时间相对较多，把其中一部分用来从事社区体育服务，既帮助了他人，也发展了自己，可谓一举多得。当然，发动学生投身于社区体育服务并不是制定一个制度或规定就能解决的问题，它涉及到学校的教学、管理等方方面面。其中，关键环节是学生以什么样的组织形式进行社区体育服务。

为操作上的方便，可采取以下形式；一种是以系部、专业或班级等正式单位为依托，实行单位领导负责制、每单位依据自己的专业特点承担一定期限、数量的社区体育服务责任，由单位成员依据资源或轮流的方式来完成，其收益除支付服务者报酬外，用于系部、专业或班级建设；另一种形式是学校与社区组织以合同等方式建立合作关系，社区提供资金和服务对象，校方提供服务人员，收入归服务者个人所有；第三种由师生自发组建的依据市场规律运行的俱乐部，这是一种全新的形式。

社区体育活动方案 篇3

2打造“健康型”特色社区活动方案

一、活动主题: 打造“健康型”特色社区

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二、活动时间: 6月1日—6月30日

„„„„„„„„„„..三、活动地点：芙蓉社区（注：部分赛事将设在芙蓉小学）

四、活动内容：

1芙蓉社区打造“健康型”特色社区活动大会开幕式上，组织一支老年健身操队，经过精心排练，表演一支旋律欢快，舞姿优美的健身舞。

2在芙蓉社区的羽毛球俱乐部里举行羽毛球比赛

3在芙蓉社区的乒乓球馆举行乒乓球比赛

4在芙蓉广场举行中国象棋和围棋的比赛

5在芙蓉小区里面举行趣味拔河比赛

6在芙蓉社区的活动中心里举行趣味跳绳比赛

7在芙蓉小学的操场上举行田径运动会

8在闭幕式上由芙蓉小学的学生们表演一场晚会

五、活动要求：

（一）活动的领导和策划组织工作

成立活动领导小组，由芙蓉社区居委会主要领导负责并确定一名社区居委会副主任具体抓。充分利用多种方式宣传学习《全民健身计划纲要》、《中华人民共和国体育法》和中央8号文件精神，邀请市、区体育局领导和专家、教练到社区开展体育讲座，利用社区内的宣传墙报、专栏和广播深入持久地宣传《纲要》、《体育法》精神，使之家喻户晓，人人皆知。

（二）新闻媒体的联系

1.新闻宣传力度，营造良好的舆论宣传氛围。重视和加强宣传，组织开展系列主题宣传活动，积极主动加强与各新闻媒体的联系和沟通，构建立体宣传网络，扩大影响，为广大市民了解和参与体育健身搭建良好平台。

2.在广播电台开展“健康型社区”专题报道；“健康型社区”主题电视公益宣传片，宣传 “健康型社区”系列活动，吸引别人参加。

3.在本市主要媒体上刊登主题专版

4.通过主题宣传招贴画、宣传展板、宣传栏、专家咨询、讲座等形式，在社区和体育场所开展迎打造“健康型”特色社区活动主题宣传，同时充分发挥小区有线电视台、社区电子显示屏的覆盖优势，广泛开展宣传，让“健康型”特色社区深入民众，融入生活。

（三）形式多样、群众喜闻乐见、适合不同人群的活动

1.羽毛球设置多种比赛模式分老年组，中年组，青少年组

2.乒乓球设置多种比赛模式分老年组，中年组，青少年组

3．设置中国象棋和围棋比赛，主要以老年群体针对

4.趣味拔河属于全民健身任何人组团皆可参加

5.趣味跳绳针对所有人群

6．针对当地中小学生展开田径运动会

（四）写出书面总结上报。

认真做好材料收集汇总上报工作。各社区、各企业每次活动后第三天将材料报送活动领导小组办公室，上报材料包括：（1）、全年文体工作计划（2）、文体健身科普知识讲座文字材料；（3）、活动图片或音像资料；（4）、活动情况简报；（5）、全年文体健身活动总结

（五）宣传横幅及其他倡导运动的宣传标语。

1发展体育增强人民体质 2时尚运动健康精彩每一天 3运动我健康我快乐 4活奔小康身体要健康

5学锻炼有益健康人人运动拥有健康 6天锻炼一刻钟健身快乐一辈子

附件一：《************启动仪式暨第四届************竞赛规程》

年月日

附件一：

“”竞赛规程

一、主办单位：芙蓉社区居委会

二、承办单位： 芙蓉小学

三、友情赞助： 江淮汽车

四、比赛时间：6月1日----6月30日

五、比赛地点： 芙蓉社区（注：部分赛事将设在芙蓉小学）

六、参加单位：芙蓉社区居委会，芙蓉社区卫生服务中心，芙蓉派出所，芙蓉小学教职工等

七、参加方式：个单位请于2010年5月25日前将代表队领队、教练员、运动员名单报上，以便于编写秩序册

八、比赛项目： 1． 2． 3． 4． 5． 6． 7．

羽毛球（单打、双打、混双）乒乓球（单打、双打、混双）中国象棋、围棋 趣味拔河 趣味跳绳

100米、200米、400米、800米、1500米、5千米越野跑 铅球、实心球、跳远、跳高

九、报名：详细请见报名表

十、联系人: 羊羽咨询电话: ***

十一、召开领队会议时间：5月27日

十二、奖项设置：每项设一、二、三等奖，每个奖项分别给于一定的现金奖励。

十三、注意事项： 1． 2． 3． 4．

友谊第一、比赛第二的原则进行比赛 比赛时做好防护意识，安全第一 比赛时医疗组随时做好准备 比赛强调公正公平杜绝造假事件

**********报名表

单位（盖章）：领队：教练:

社区体育工作计划 篇4

2010年全民健身工作实施的具体目标

（一）构建多元化服务体系 满足人民群众的有效需求 1．健身队伍的建设与发展，是全民健身工作的基石，是全民健身的重要力量，2010年要积极扶持健身队伍发展，加大对全民健身晨晚练辅导和基层文体协会的管理力度，加强对社会体育指导员的指导力度，培养一支以管理型、技能传授型为主的社会体育指导员队伍。

2．场地设施建设是全民健身运动发展的基础，2010年体育健身设施建设重点要放在人口密度大、设施使用率高的社区，以篮球广场、社区活动室等形式为主。积极推进全区全民健身工程的建设和体育设施多元化的建设。

3．随着广大人民群众健身意识不断加强，整合体育场地设施资源，鼓励社会、学校体育设施对社会开放，2010年要切实做好学校体育设施对外开放工作，实现符合条件的学校体育设施对社会资源共享，为全民健身提供必要的场地条件。

4．国民体质监测对科学指导和推动全民健身活动的开展，提高我社区居民身体健康水平，起到积极的推动作用，在全社区范围内进行体质监测调查，对各类人群体质状况作出评价

（二）完善健身组织管理体制

1．建立完善居委会群体管理网络，100%的社区居委会建立体育组织。

2．积极创建体育生活化社区，大力推进群众体育社会化、现代化进程，这有利于推动社区居民的全面发展和自我完善；有利于提高社区成员的身心健康，促进社区全员素质的普遍提高；有利于创造一种体育文化氛围，使人们养成健康、科学、文明的生活方式；有利于调节社区人际关系，促进社会稳定，带动社区建设的全面发展；有利于居民、社会参与，以及促进和谐社区的建立。

（三）开展各种形式丰富多彩的健身活动

1．继续以健身快乐行、百姓健身大讲堂、健身总动员—体育进社区活动为主线，组织、指导和开展富有卧龙特色、主题鲜明的全民健身活动，进一步提升广大民众的全民健身意识，进增强全民参与的主动性、积极性。

2．加强科学健身引导，在社区开展健身大讲堂，再向社区推荐2-3项健康、有益、时尚的群众健身项目。

3．以全民健身体育节为时间节点，组织举办社区性的群体活动。

（四）关注老年人、残疾人体育

社区体育工作总结 篇5

一、青少年体育锻炼迈向社会化。

在社会各界热心人士的大力支持下，XX社区积极参与街道的各项赛程，例如：青少年三人篮球赛、羽毛球赛，“新宝杯”乒乓球赛，象棋赛等，共举办各类大、小体育赛事、体育活动多次。

二、青少年校外体育锻炼管理制度化。

有组织，有制度，常讨论，多反馈，积极开展先进性教育活动，受到上级有关领导的一致好评。

主要做法：

一、加强自身建设

近年来我社区青少年体育工作虽取得较大的成绩，但体育队伍素质仍需进一步提高。1、增强意识，更新观念。从大局出发，结合经济发展的步伐，深化体育产业结构，着眼长远利益，比赛与广告相结合，提高我社区青少年体育的知名度。

二、树立忧患意识

在经济飞速发展的今天，体育竞争与经济竞争同步，我们要质安思危，努力开展各项体育活动竞赛，善于发现人才，确定梯阶队的连接性。为社区体育项目提供源源不断的新鲜血液。

XX社区居委会

高校体育与社区体育互动发展研究 篇6

1.1、有利于构建和谐社区

社区文化的主旨在干沟通社区成员思想感情,协调社区人际关系,在社区内形成共同的价值观和利益观,共同的行为准则和道德标准,将社区塑造成互帮互助、温暖和谐的精神家园。而高校可以通过合理发挥自身的智力资源、人力资源、物质和教育资源优势,可以在创建学习型社区、完善社区终身大教育体系中起到重要作用,通过整合高校内部教育资源和社区教育资源,积极推进高校与社会资源共享,这些对于建设学习型社区、营造社区终身教育环境及和谐社区具有极大的推动作用。

1.2、可以弥补社区体育资源不足的矛盾

高校体育能为社区体育提供良好地人力资源。社区体育资源中人力资源是第一资源。学校有参与社区文化建设的人力资源优势,广大教师和学生可以成为社区体育建设的强大力量,学生参加社区志愿者活动不仅能为社区体育文化建设注入新鲜血液,还能带动家庭成员广泛参与体育锻炼,促进社区体育文化和全民健身事业的健康发展。

1.3、能够帮助学生形成正确的体育价值观

“体育价值观是人们和社会对体育这一社会现象需要程度的观念,它决定一个人对体育的态度,决定其参与行为的性质和状态,也决定人们对体育行为的取舍。”社区体育模式对学生形成正确的体育价值观的作用,是一个由量变到质变的潜移默化过程。参与更多的社区体育为学生的成长营造一个良好的体育环境,提供一个连续、健康进行体育锻炼实践的物质基础,有一个健康的体育消费理念,形成正确的体育价值观,使学生成为一名真正的终身体育锻炼者和传播者。

2、高校体育与社区体育互动发展存在的问题

2.1、高校体育与社区体育的互动交流较少

在我们以往研究社区体育与高校的相互作用时,很少从全局性和系统性的角度考虑。并且,社区体育和学校体育在自身体系出现问题和发展困难时,通常是从自身内部出发进行解决。在“社区体育教育化”和“高校体育社会化”的过程中,社区体育未能充分发挥其指向作用,高校体育也未能很好地体现其社会性。社区体育与高校体育在现实生活中联系不紧密,自成体系,独自发展,没有很好地将两者的功能进行整合,其合力作用尚未充分发挥出来。

2.2、社区体育发展较缓慢

我国目前社区体育的发展状况不容乐观。首先,社区体育总体发展水平不高,效能低下,与高校体育教学的发展需要不协调,导致社区体育对高校体育教学的作用没有充分体现出来。社区体育自身也没有意识到其在体育教学中的作用。

2.3、缺少资金支持

高校体育场地设施向社区居民开放以及开放过程中需要很大一笔资金。由于高校参与社区体育文化建设中缺少资金支持的连带问题便是高校要用开放体育场地设施来增加学校的收入,以弥补自身资金的不足。因此便引出了高校场地设施开放收费过高以及学校只开放能盈利的那部分场馆,开放的时间段在考虑了学校的正常教学之后也受到了很大限制。因此,居民到学校也只能进行有限的活动。

3、高校体育与社区体育互动发展的策略

3.1、加强高校体育与社区体育教学互动发展的理论研究

理论研究不是一种空泛的“文字游戏”,而是指引实践的参考原则和前提。从可持续性发展的角度来看,事物的发展需要理论的研究做强有力地支撑。从社区体育和高校体育互动发展过程中表现出来的问题来看,理论研究未能结合社会发展的需要是比较突出的。就目前而言,社区体育与高校体育教学结合的理论研究比较滞后,只有不断地从问题中总结经验,形成理论说明和指导,才能使社区体育和高校体育教学在实践过程中不断融合,不会出现与目的相偏离的现象。

3.2、加强高校体育与社区体育之间的互动交流

社区体育和高校体育是体育体系和教育体系下的两个子系统,由于目前两者在现实生活中表现出来的各自为阵,不相往来,没有实现优势上互补的现象,所以加强两者的互动交流尤为重要。同时,社区体育与高校体育互动发展体现的“社区体育教育化”和“高校体育社会化”是两个互动的过程,是相辅相成的,统一在实现现代教育发展需要的过程中。在增强“社区体育教育化”的过程中,必定会对“高校体育社会化”有作用。

3.3、提高高校体育场馆设施的开放程度

社区体育设施缺乏的问题不仅在我国存在,在其他各国都不同程度地存在。由于高校体育设施与社区体育设施相比在数量和质量上都有较大的优势,增加高校体育设施的开放度是各国解决社区体育场地匮乏的有效办法。我国在开展全民健身运动中,也可以借鉴这一做法,以盘活体育场地和设施的存量,做到资源共享,实现社会效益的最大化。将高校的体育设施向社区开放,同时社区体育的设施也向高校开放,真正体现“依托于大众,服务于大众”的概念。

参考文献

[1]王维德.再论高校体育教学的改革[J].吉林大学学报(工学版),1990,(1).

[2]朱俊玲.学校体育与社区体育的双向参与[J].浙江体育科学,2002,(5).

浅论学校体育与社区体育的关系 篇7

一、学校体育与社区体育的一致性和差异性

1.学校体育和社区体育的一致性

学校体育是学校教育的一个重要组成部分，它有明确的教学目的和任务。《体育与健康课程标准》明确指出：“体育与健康课程是以身体练习为主要手段，以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容，从增进健康和培养学生终身体育意识和能力为主要目标的课程。”从《体育与健康课程标准》对学校体育的界定中可以看出，学校体育的目的是增进学生健康，增强学生体质，培养学生终身体育的意识和能力。

社区体育则是社会体育的一个重要组成部分，也有其明确的目的和任务。《社会体育指导员等级培训教材》指出：“社会体育是以增强人民体质，丰富人民生活，满足人民群众的健身、健美、休闲、娱乐、医疗、保健、康复、社交等多方面的需要为主要目的。从《社会体育指导员等级培训教材》对社会体育的界定我们可以看出其主要目的也是为了增进健康、增强体质。

学校体育和社会体育的目的、宗旨是一致的，都通过身体练习来达到目的。学生通过在学校接受体育教育，养成终身体育的习惯和能力。社区体育则是学校体育的延续，是培养学生终身体育习惯和能力的进一步实践活动。在这一点上，学校体育和社会体育是有其一致性的。

2.学校体育和社区体育的差异性

首先，学校体育和社区体育的组织形式存在很大的差异性。学校体育是以班级授课制的方法组织学生开展体育教学活动，一般采用分组轮换或分组不轮换的组织形式进行。学生在固定的群体中开展活动，学生的接触面相对较窄，这对培养学生的社会交往能力有一定的局限性。而社区体育活动一般没有较为固定的组织形式，可以是个体的活动，也可以是临时组合的活动。这种临时组合的流动性很大，增加了人与人之间的接触范围，这对于提高学生的社会交往能力有更好的效果。

其次，学校体育和社区体育在活动内容的选择上截然不同。学校体育则是按照教材的要求和教师的教学计划，学习和练习相同的内容，而且有一定的强制性。这样不但不利于学生体育兴趣的养成，更是限制了学生个性的自由发展。而社区体育在内容选择上的灵活性很大，个体完全可以按照自己的兴趣爱好，不受限制地选择各种活动内容，更有利于激发学生的运动兴趣和发展学生的个性。

再次，学校体育和社区体育之间的重要差异性还在于，学校体育是有目的、有计划的教育活动。学生在体育教学中能够学习体育运动的技能，以及锻炼身体的方法和手段。

二、学校体育与社区体育的关系

1.学校体育与社区体育都是现代大教育的组成部分

社区体育包括有组织的全民健身运动，全民健身公共设施，以及广大人民群众自发进行的文体活动和休闲健身运动。随着社会事业的发展和推进，一个现代化的大教育体系正在形成。大教育体系应包括学校教育、家庭教育和社会教育。而社区教育正是三者一体化的桥梁，它是现代大教育体系的一个重要组成部分，是进一步提高国民素质的一个重要载体。社区体育在大教育思想的引导下，同样反映社区教育模式的多样性的特征。它采用灵活的办学方式，丰富多彩的活动内容，满足着不同人群的不同体育需求，从而为落实全民健身计划、促进人的健康成长发挥着学校体育所不能发挥的作用。

2.学校体育是社区体育的基础

目前，开展社区体育存在着两大难题。一是缺乏具有体育专业知识的人士对社区体育进行指导和管理。二是社区体育活动场地设施虽有改进，但仍不能满足社区体育活动的需要。学校是开展社区体育活动的基础。首先，它可以为社区体育活动的开展提供人才资源。学校具有相当多的掌握体育专业知识的体育教师，他们完全可以利用课余时间去指导、组织社区体育活动，为社区培养更多的体育活动骨干，吸引更多的群众参与社区体育活动。学校的学生经过系统的体育教育，掌握了运动技能和科学锻炼身体的方法，融入社区体育活动，更会成为社区体育活动的骨干。

3.社区体育是学校体育的延续

学校体育和现代社区体育相比，两者的差别和特点十分明显。如何克服学校体育目前存在的弊端与缺陷？社区体育的出现为我们学校体育解决难题提供了很好的载体。社区体育具有比学校体育更大的活动范围，其活动设施的公共性、活动人员的广泛性、活动内容的多样性和可选择性、组织形式的灵活性，为学校体育的发展提供了更好的思路和样式。社区体育则是学生融入社会后，接受体育教育和从事体育活动的载体与平台，所以社区体育是学校体育的发展和延续。

关于社区体育的调查问卷 篇8

您好，我是山西大学体育学院的一名学生，为了完成论文的写作，需要了解一些居民参与社区体育活动的调查，特此向您发放问卷，希望您结合自身的情况在百忙之中抽出几分钟进行填写，这次问卷将不会对您

产生任何影响，谢谢您的帮助与支持！请你在认为符合的字母下打对勾！

社区名称：______您的性别：______年龄：_______职业：_______

1.您喜欢体育运动吗？A.喜欢B.不好说 C.不喜欢

2.您经常参加体育运动吗？A.经常 B.不经常 C.从不参加

3.您是否接受过专业的体育训练？A.是 B.否

4.您参与体育运动的目的是什么？A.强身健体B.消磨时间 C.寻找志趣相投的朋友D.增加交往层面 E.工作需要 F.减肥

5.您经常从事什么体育项目？A.游泳 B.登山C.篮球羽毛球等球类运动D.跑步或散步 E.健身操 F.舞蹈

类G.太极类H.健身气功类I.瑜伽普拉提类 J.跑步或散步其他______

6.您每次体育锻炼的持续时间A.30分钟以内B.30分钟至1小时C.1小时至两小时D.2小时以上

7.您的运动时间 A.清晨B.上午 C.下午D.傍晚E.有空闲时间的时候

8.您每周进行锻炼的次数 A.一次B.两次C.三次D.四次或四次以上

9.您大多在哪进行体育运动？A.家中B.街头巷尾C.公园广场D.社区内的免费健身场地E.附近学校操

场或单位操场F.专业的健身俱乐部G.收费体育场 H其他_________

10.您的家庭住址距离运动场所的距离A.近B.较近C.较远D.远

11.制约您参加体育锻炼的因素是什么？A.天气 B.场地设施 C.身体状况D.缺乏空闲时间 E.个人心情

因素 F.工资收入 G.缺乏指导者H.其他_________

12.您觉得在体育锻炼中投入的资金主要用于A.健身器材 B.运动服装 C.各种俱乐部的会费等D.运动损伤的医疗E.体育报刊杂志 F.购买各种体育赛事门票G.其他____________

13.您觉得户外运动场地的卫生情况怎么样？A.很好 B.一般C.不好

14.您是否曾因锻炼不当造成伤害？A.是 B.否

15.你所在的社区健身设施是否完好？A.是 B.否

16.您认为社区内的免费健身设施对您的身体有帮助吗？A.有 B.没有C.效果不明显

17.您在本社区体育锻炼者之中的地位是什么？A.组织者 B.指导者C.普通锻炼者

18.您对社区体育的建设有什么看法或建议？

__________________________________________________________________________________

祥云体育杨庄社区表态发言 篇9

尊敬的各位领导、同志们：

大家好！

我叫XXX，是XXX村民，在本次村委会换届中经过公平、公正、公开的竞选，我当选为村委会主任。作为杨庄村新当选的村主任，非常感谢党组织对我的殷切期望，也感谢大家对我的支持和信任。作为村主任，我力争从严要求自己，以“争做一名讲责任、敢创新、重规范的村干部”为目标，加强自身学习，重视实践落实，力争让群众满意，让组织满意，让自己满意。

作为新当选的村主任，首先我在这里表个态，我要干就干得最好，要干就干的出色，在今后的工作中我将从“责任”、“创新”、“规范”三个方面着手，力争为人民群众多做好事，多办实事。

一、强化责任意识，积极为人民群众服务。作为一名村干部，作为人民群众发家致富的领导者和带路人，我将以超强的责任心和历史使命感做好本职工作。在工作中，发挥敬业奉献精神，对工作负责，对人民负责，对自己负责。在具体的工作中，我将以高度的使命感和责任心为村民做好事，为村民谋利益，为全村谋发展。唯有这种强烈的责任心，才能更好地做好村官，更

好为人民群众谋得更多的利益，才能大幅度地提高群众的生活质量。最终，在责任意识的引导下，我坚信将建设小康社会，引领群众走向幸福是我义不容辞的责任，尽职尽责做好工作，尽心尽力为群众做好事情，是我永不改变的职责。

二、富有创新意识，能够创造性地进行工作。我作为新时期的农村干部，能够立足于当前农村基层工作，富有工作热情，不断更新观念，创造性地开展各项工作。在工作中解放思想，打破传统思维方式，不断创新工作思路，鼓励村干部发挥带头示范作用，促进各种实践活动的创新与发展。创新村务管理，推动本村监督委员会的成立，发挥其制约村干部权力的作用，以新时代的“村纪委”对相关村务、资金进行审核把关，让村干部远离“腐败”之风，让廉政大旗在我村迎风飘扬。在新形势、新任务、新问题的情况下，我要创新工作方法，配备现代化的办公设备，为村干部的办公营造出良好的工作环境，进而提高工作效率，提高为老百姓办事的工作效率。

三、以规范求完善，推动村务工作的有序进行。我们村进行村级管理，必须有系统而规范的制度做保证，并紧跟时代的发展，让管理制度跟得上目前的村级管理。对我村收支预算进行

严格把关，重视村财公开，每个季度、每月、每周都做出准确的流水账，让村民代表进行讨论。同时，还要按部就班地做好村级招待费限额、村级档案管理等制度，逐渐让我村的村务运作呈现出科学性的特点，从而使我们村逐渐形成规范村级管理，逐步达到步步有序、件件规范的效果。

我相信在今后的工作中，我只有将 “责任”、“创新”、“规范”落到实处，以知民情、懂民意、通民心为要求，以实际行动向组织、向人民、向亲人交一份满意的答卷，一定不会辜负组织的厚望，人民的期望和亲人的希望。

尊敬的各位领导，同志们，在这里，我向大家承诺，在今后的村务工作中，我将以高度的责任意识和使命意识做好工作，以饱满的激情和的坚定的信念投入到无限的为人民谋福利中去，更好地接受组织和人民的考验，为我们建设和谐美好的社会主义新农村奉献自己的力量!

谢谢大家！

乐视体育主场·中超社区 篇10

参与办法：

1.PC登录乐视体育社区http：//z.lesports.com/camp/list中超阵营，或手机下载乐视体育APP点主场登录，（扫右侧二维码）；

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3.优秀稿件将在本栏目选登；

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本栏目最终解释权归足球之夜、乐视体育共同所有。

我记忆中的山东鲁能（十）

2015赛季开始前，俱乐部顺应民意，送走了巴西前锋洛维。洛维的替代者是现役的巴西9号，迭戈·塔尔德利。内援只出不进，老臣吕征和耿晓峰转会上海申花，杨程和杜威正式转会河北华夏幸福。小将罗森文和糜昊伦也分别租借去了河北华夏幸福、石家庄永昌。

不过在情人节这天，鲁能还是得到了一个惊喜，超级杯面对从未赢过的广州恒大，鲁能点球击败对手成功捧杯。这也是鲁能队史上第一个超级杯冠军，这也让鲁能集齐了甲A联赛、中超联赛、足协杯、中超杯，超级杯等所有冠军，成为第一支大满贯球队。不过这不是七龙珠，鲁能也自然召唤不到神龙。

这个赛季的亚冠，鲁能第一轮面对的还是东南亚的对手，越南的平阳队。而比赛进程也跟上赛季打武里南出奇相似。1：2落后的时候，差点离队的杨旭挺身而出，两射一传帮助鲁能逆转取胜。这也奠定了辽宁高中锋在库卡心里的主力地位。不过被弱旅打进两球，鲁能的后防线隐患暴露无遗。随后面对全北现代的比赛中，塔尔德利因伤下场，杨旭两黄变一红被罚下，1：4，还是熟悉的配方，还是惨案的味道，预示着这个赛季鲁能的亚冠之路依旧艰辛。但库卡和鲁能已经来不及多想，因为新赛季中超马上就要开始了。

首轮对阵亚泰，2：0轻松拿下让鲁能上下舒了一口气，但紧接着第二轮客场就2：3被辽宁绝杀。之后的亚冠小组赛第三轮对阵柏太阳神，尽管蒙蒂略打入精彩进球，但后防线漏洞百出的鲁能再次尝到了被绝杀的苦涩。这也让鲁能下一个联赛对手江苏舜天的上门挑战有点趁火打劫的味道。但令人意外的是，本来人困马乏的鲁能却迸发出了强大的战斗力，5：1打的江苏溃不成军。

只是一切都在鲁能客场挑战贵州人和之后变成了肥皂泡，由于赛后跟助理裁判发生冲突，库卡被禁止进入中国足协举办比赛的替补席7个月，时间从2015年6月6日到2016年1月5日。这样，库卡将彻底无缘中超下半赛季的比赛和足协杯的全部比赛。球员李松益被禁赛10场，邵璞亮则禁赛4个月。

2015，是一个充满遗憾的赛季。本来已经摸索到球队正确方向的库卡在率领球队大步向前的时候遭遇了致命打击。试想下，如果不是被禁赛，前场攻击成形的鲁能将会给我们带来怎样的惊喜。只不过，世界上没有如果二字。

库卡的离开，是很多鲁能球迷所希望的。那个时候的报纸，门户网站，抱怨指责这位巴西人的鲁能球迷数不胜数。不过很讽刺的是，现在很多球迷又开始怀念他，怀念他犀利的前场攻击群，浑然忘记了当初诟病库卡的人中也有他们。（极地雪狼2009）原文链接：http：//z.lesports.com/post/97133843146335819232756

靠谁拯救国安？

第64分钟，当苏宁中后卫李昂一脚漂亮的直接任意球，再次洞穿杨智把守的球门时，几万名工体球迷愤怒了，长达50多分钟，11打10的国安乐视竟然被苏宁队再下一城，1比2 ，佩特莱斯库结束了江苏队在工体的尴尬记录，国安乐视则在自己的主场为球迷“奉献”了一场难看之极的比赛。

此役，扎切罗尼极认真研究了苏宁队的攻击阵容，有意将左后卫31号赵和靖放在右后卫位置，专门盯防中超5000万欧先生特谢拉，把右后卫28号张呈栋放到了左路，中后卫克里梅茨协防左侧，盯人中卫雷腾龙专盯右边和苏宁前锋若。中场的变化是让张晓彬和拉尔夫组成双后腰搭档，把朴成的位置往前提，和奥古斯托、张稀哲形成前场攻击群，于大宝则在锋线佯攻。

扎切罗尼的想法挺好，但国安乐视球员间的配合太差。经常传跑不到位，传了球却没人跑，跑位的又没人传球，最明显的是奥古斯托和其他国内球员之间的配合。以前，还没发现国安乐视配合问题这样大，直传球往往直接传到对手脚下，一次又一次的让进攻半途而废，一次又一次的被对手打反击，反击的点就是前锋9号若、16号萨米尔和10号特谢拉。第14分钟，国安乐视防线漏人，无人贴身防守的萨米尔禁区内抢在拉尔夫出脚前捡漏打门得分。第24分钟，赵和靖后插上，从苏宁队左侧肋部内切到小禁区附近打球门远角，门将张思鹏失球。第34分钟，奥古斯托发现张思鹏离球门较远，一脚吊门差点进球，急得苏宁教练佩特莱斯库对着张思鹏大喊大叫，估计门将张思鹏是一日游，下一场又将成为顾超的替补。

也许是佩特莱斯库有未卜先知的功能，没人想到他会把苏宁中场大将7号拉米雷斯放在替补席，更没想到特谢拉会在上半场第40分钟，就被主裁判黑晓虎出示两张黄牌变红牌罚出场外，这两人是比赛的转折点。场上只有10人应战的苏宁队，外援的个人能力太强，国安乐视的右路虽没有了特谢拉的冲击，但若和萨米尔凭借速度一次又一次的打快速反击，几乎把比赛的比分锁定在3比1或4比1。

扎切罗尼执教后的国安乐视，7战1胜3平3负积6分，进5球失7球，排中超16支球队倒数第二，比倒数第一刚刚换帅的长春亚泰高4分，进攻不得势也不得分，防守防不住光失球，中场踢得凌乱之极，错进错出，球队士气低迷，扎克教练无奈于伤兵满营，作为主教练扎切罗尼会有灵光一现的球员拯救，但是，谁又能够拯救国安乐视呢？（木偶人）

nlc202309091112

原文链接：http：//z.lesports.com/post/1735988581462722605735378

足协杯是申花入亚冠捷径，千里走单骑才第一步

输球、平局、输球、平局，上海绿地申花在今年的中超联赛中走势就是如此，而这般走势宛如近期的沪市股票般低迷不振，波谷不断放大，而上海绿地申花就如同一支跌破发行价的股票一样，在死亡边缘苦苦挣扎着。而本周中的足协杯对阵近来中甲联赛中连胜大连一方、天津权健的青岛中能，敢问，上海绿地申花能击败对手来场酣畅淋漓的胜利么？能么？

“我要一场胜利”，估计这句话应该是上海绿地申花主帅曼萨诺的心理话，老帅在比赛中一直给人以祥和、沉稳的面容，寡言甚至不语，也少见笑容，可申花队如此这般的成绩老帅怎能笑的出来，此番足协杯对阵青岛中能，稍有不慎，申花队就将满盘皆输，毕竟足协杯的第三轮、第四轮都是单场淘汰赛，一场输则满盘皆输。不过，上海绿地申花在中超赛场暂时难有作为，若想本赛季获得亚冠资格就必须举全队之力，在足协杯中拼命搏杀才能换来冲击亚冠的机会。

对阵中能的足协杯赛，申花必须要大打攻势足球，或许能拼下中能。看罢近期中甲联赛发现，青岛中能在宿茂臻的调教下，最近连续击败大连一方、天津权健，可谓势如破竹，足协杯的第二轮，青岛中能3-0完胜哈尔滨火山，目前，青岛中能排名中甲第7位。而据了解，宿茂臻的球队敢打敢拼，即使对阵申花，估计也会下血本去打，队中郭亮等人在联赛中都有收获红牌，这就足以看出防守之强悍，如此这般，上海申花队更加需要百倍的小心了。

上赛季，上海绿地申花在足协杯中表现不错，并最终进入决赛，但是没有将足协杯收入囊中，最终功亏一篑。此番卷土重来，有双重意义，一，申花要想获得亚冠资格，现在只有在足协杯上下功夫，且要不遗余力，毕竟足协杯要打到第五轮才是主客场赛制。二是久旱未逢甘露的申花队太需要一场酣畅淋漓的胜利来解解渴了。从俱乐部到主帅曼萨诺，从申花队员到球迷，无人不渴望一场大胜，甚至有人质疑，如此阵容完整的申花队赢球怎么会如此艰难。还是需要主教练曼萨诺在阵容、打法上下下功夫，虽然申花队打中能队有胜算，无论是整体实力还是底蕴，不过不可忽略青岛中能队近期的上佳状态，毕竟青岛队也曾在中超拼杀多年，这个昔日的中超保级专业户也不是那么容易对付的。

现在摆在申花队的头等大事就是赢下与青岛中能的足协杯第三轮，打亚冠是目标也是鼓励，更是鞭策，上海申花要打出昔日的霸气，要有舍我其谁的冲锋精神，只有如此心态，再放手一搏，或许上海申花才能打出自己真正的特点来。（辽足申花王子凡）原文链接：http：//z.lesports.com/post/1735871071462854477661654

论学校体育和社区体育之关系 篇11

一、学区体育的制约因素

忽视了学生的个性发展长期以来, 我们的教育方针和政策较多地强调社会与国家的需要, 把学生培养成社会所需要的人, 在学区体育的实施过程中也就较多地强调国家的意志, 突出了学区体育的社会性、国家性。在这种观念影响下, 学区体育就较多地采用一些机械、呆板、枯燥的成人化的体育教育方式去训练学生的身体和塑造学生的人格, 忽视了学区体育在发展人的心理和人文素质方面的作用, 忽视了学区体育主体——学生对运动的需要和兴趣, 忽视学生的个性发展和心理特点, 还忽视了对学生能力的培养。同时, 由于建国以来, 我国实行的是社会主义计划经济体制的模式, 受其影响, 在学区教育和学区体育的大纲、教材、教法中过分地强调统一化、规范化、集体化和模式化, 而极少考虑到学生个体全面、和谐发展的需要, 在很大程度上挫伤了学生的积极性、主动性, 压抑了学生个性的发展和选择, 从而降低了学区体育的育人效果, 忽视了学区体育以育人为本的宗旨。

二、社区体育发展的制约因素

1、缺乏科学的健身引导

社区居民难以保持长久的锻炼热情, 许多人把健身作为一种时尚而非生活方式, 所以, 轰轰烈烈的全民健身场面难以持久。加之人们的健身知识严重缺乏, 这使群众在锻炼身体时往往没有收到应有的效果。人们在锻炼身体的过程中, 因为缺乏知识而伤害身体的事情时有发生, 这在一定程度上也挫伤了健身的积极性。

2、社区体育活动缺乏有效的组织场地设施严重不足

社区体育作为全民健身的重要工作, 近年来政府在这方面进行了很大的投入, 但是社区体育的组织和规模仍然不能满足社会的需要, 且存在着严重的发展不平衡的问题, 全民体育健身场地设施规划建设严重滞后, 公共健身场所寥寥无几, 很难满足人民群众增进健康的迫切需要。

3、体育社会工作者不能有效地发挥积极的作用社区体育工作者的能力不能适应社区体育发展的需要, 政府在这方面的培养力度不够。社区体育指导员制度自1994年实施以来, 虽然得到了很大的发展, 但社区体育指导员的能力与社区居民的实际需要有较大的差距。

三、学校体育与社区体育融合的必要性

1、当今社会迅速发展的需要。

在中国, 五天工作制和长假制度给人们的休闲生活提供了充分的时间保证。在这种情况下, 以社区体育活动和体育健身为主体的体育锻炼方式逐渐成为现代生活不可或缺的组成部分。社区体育, 以其丰富的内容、灵活多样的组织形式以及多项活动价值吸引着各个层面的人群。追求体育活动中的娱乐因素已成为越来越重要的价值取向。社区体育呼之即出, 但作为发展中的大国, 我国体育设施场馆建设的不足与分布的不合理。严重影响着全民健身计划目标实现和群众参加体育活动的积极性。加之当前我国社区体育缺少设施, 缺少专门的体育人才, 居民的参与率低。要改变这种情况, 其中的有效途径之一是紧紧依靠社区范围内的大、中、小学校。学校体育, 尤其是高校体育具备体育锻炼场地器材集中、人才集中及健身锻炼技术、方法科学化的优势, 若参与到社区体育中, 协助、扶持其发展, 可以弥补我国现阶段社区体育存在的不足。

2、学校体育与社区体育的融合是体育终身化的需要。

从体育终身化的发展趋势看, 学校体育必须与社区体育相衔接。学校和社区是人们进行体育学习和参与运动的主要场所, 在学校教育阶段终身体育意识的培养和形成, 对人一生的体育锻炼实践是极其重要的, 是学生从学校到社会终身从事体育锻炼的重要保证。学校体育和社区体育结合起来发展, 把不同层次、不同职业岗位的体育锻炼者汇合在一起, 增进了人与人之间的友谊, 加强了大学生社会知识的培养。同时, 多样化、复杂化的体育人口互相影响, 是人们终身体育意识和终身体育能力培养的一部生动的活教材。

3、学校体育与社区体育的融合是资源整合的需要。

目前中国大部分地区公众性设施缺乏, 专门从事社区体育职业的人才数量很少, 社区体育运动的开展还处于自发和盲目状态。相对而言, 学校是中国体育的“发达地区”。一所学校与其周边社区环境有着千丝万缕的联系。高等学校体育与社区体育的结合, 不仅实现了高等学校各种资源的资源共享, 减少了资源浪费, 促进了社区体育的发展, 而且社区对高等学校理论研究, 对进一步收集、开发民族传统体育项目都提供了很好的帮助, 同样也推动了学校体育的发展。所以, 加强学校体育与社区体育的结合, 促使其互动式发展, 有着重要的现实意义。

四、小结

目前我国还没有制定出专门规范学校体育和社区体育互动的法律法规。虽然有关学校与社区联合办学、开展校外教育的内容在教育法、义务教育法等法律法规中都有规定, 但这些规定大多是原则指导性的, 还没细化成可操作的规则和要求。所以还要加强相应法律法规的研究和制定, 通过法制建设使学校体育和社区体育的良性发展制度化、规范化。

参考文献

[1]李明:《体育产业学导论》, 北京体育大学出版社, 2001年。

[2]李建国:《社会体育指标》, 人民体育出版社, 1997年。

社区体育 篇12

随着夏庄社区佳世苑二期的入住，社区各项事业得到不断发展，目前社区常住户达到1752户，5256人。在街道党委、办事处的正确领导下，在房山区区全民健身领导小组、体育总会和老年体协的关心下，社区健身协会认真贯彻《中华人民共和国体育法》和《全民健身计划纲要》，坚持以江泽民总书记关于“全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋”的重要思想为指导，立足辖区实际，自觉地实践“三个代表”，以社区为载体，努力实现资源共享。社区充分发挥社区文化体育组织的职能作用，努力营造“广泛参与，强身健体，唯旗必夺，争创一流”的社区氛围，进一步推进社区全民健身活动的开展，提高社区居民身体素质，积极开展各项体育运动。

2009年，夏庄社区作为北京市体育生活化社区建设试点，广泛开展体育健身宣传，加大管理力度和投入，逐步实现体育生活化社区的建设目标，对社区居民身体素质的提高、科学健身理念的不断深入起到了极大的推动作用。

一、加强组织领导、完善规章制度，把体育工作列入重要工作议程

社区在抓好辖区各项工作的同时，按照《全民健身计划纲要》的要求，将发展社区体育事业列为日常工作计划，把加强社区体育建设作为推进社区“三个文明”建设的重要组成部分。一是成立了社区体育工作领导小组。由社区居委会主任任组长，社区专职文体干部为副组长，社区体育爱好者为成员的体育领导小组，并落实专人负责。体育领导小组具体负责组织社区开展各种比赛、评比和各项体育活动。协会成立了专门的理事会，每季度定期主持召开理事会体育小组会议，研究、部署社区体育活动实施方案。二是制定、完善规章制度。体育领导小组成立后，先后出台了工作职责、会议制度、体育组织和活动点章程及管理规定、档案管理规定等制度，并在工作实践中对各项制度不断完善。三是制定好计划，抓好落实。社区每年召开专题会议研究体育工作，制定体育工作计划，使社区的体育工作按照计划要求突出重点、协调发展、稳步推进，一年上一个台阶。四是加强了体育组织和体育活动点建设。社区结合辖区实际，成立了体育健身队、设立了晨晚练体育活动点，到目前为止，在社区形成了“人人爱健康、人人爱锻炼”的良好健身氛围。

二、活动小型多样、强化队伍建设，全面普及大众型体育健身活动

一是体育活动力求形式多样、内容丰富。为了让更多的居民加入到大众健身队伍中来，社区居委会在体育活动的形势和内容上不断推陈出新：

1、“生活奔小康，身体要健康”，随着人民群众的生活质量的日益提高，广大居民对社区举办小型多样的比赛要求也越来越强烈，我社区凭着“科学锻炼，全民健身，活跃身心健康，增强身体素质。”的宗旨，举行了“夏庄社区2009年春季运动会”、“夏庄社区2009年秋季运动会”、“夏庄社区趣味运动会”等。运动会设立了20余项便于群众参与的体育比赛项目，三次运动会共有1000余名居民参加，比赛项目内容丰富，具有一定的趣味性和竞争性；为了更好的体现健身活动的群众参与性，社区在组织、发动过程中，得到了社区许多退休教师、热心人士和各楼群居民积极配合，组织参赛，把全民健身活动引导到楼群和家庭。形成“我运动，我健康。”的氛围。在平时，我社区还利用节假期开展老少同乐的象棋赛，男、女乒乓球邀请赛，自娱自乐的太极拳(剑)、秧歌、健身操比赛。

2、积极参加各个组织组办的各项比赛，并取得了不错的成绩：参加办事处组织的全民运动会、乒乓球比赛等。在2008年房山区老年运动会上社区还取得了团体第二的好成绩。

3、为了不断提高社区居民对健康的关注，提高居民科学健身意识，在房山区体委的大力支持下，2009年4月，在社区开展了国民体质测试活动。在科学的检测、系统的指导下，居民对自身的健康和科学健身有了进一步的理解。

新颖的体育活动充分调动了居民参与体育锻炼的积极性，参加体育锻炼的居民人数占总人口的80%以上，其中有30%常年坚持参加体育活动，活跃在社区的健身房和室外健身场地。文体活动的开展，不仅使广大居民锻炼了身体，陶冶了情操，开阔了视野，增长了知识，提高了素质，增强了居民之间的感情，同时为社会治安的稳定起到了积极的作用，没有了孤独，消除了寂寞，业余文化生活多姿多彩，成为和谐社会的一角。二是发挥体育指导员和体育骨干作用，提高社区体育活动质量。开展高质量的体育活动是提高居民身体素质的关键。因此，社区居委会在体育健身队和体育活动点配备了10名定点体育健身指导员，并建立完整的社区体育指导员档案。同时，社区居委会将体育健身队的负责人和居民中的体育教师、体育干部和体育积极分子作为社区体育骨干人员，邀请他们参与社区健身协会的领导与管理工作，以点带面、以面带片，推动了群众性体育活动的蓬勃发展。

三、整合资源、优化设施，实现社区体育事业的可持续发展 在市场经济条件下，资金和场地一直是制约社区体育可持续发展的瓶颈。但我社区居委会知难而进，结合辖区实际，制定了“资源共享、共联共建”的发展战略，打破了资金和场地的制约，推动社区体育运动实现跨越式发展。

一是整合资源，开拓体育场地。为了给社区居民群众提供更多、更好、更有档次的体育设施和场所，社区居委会社区物业管理公司联系，在社区开辟了三处大块的健身活动场地，社区有任何活动都可以社区内举办，平时居民要锻炼和健身也有了固定地点。

二是想方筹措，保障资金投入。为了保障体育经费的投入，社区居委会采取向社区内的共建单位森阳房地产、物业公司求助，得到了共建单位的鼎力帮助和支持，使社区的体育活动得到很好的开展。

三是全力保障社区健身活动场地。翠柳大街的改造工程涉及到了社区的健身场。拆迁后器材出现了大量的损坏情况，对此社区与区体育局、办事处文体中心进行联系，确保在施工完成之后健身器材的更换、恢复，让社区居民可以安全使用。

四、2010年社区体育发展规划

“社区是我家，建设靠大家”，社区各项建设靠社区广大居民的自我管理、自我教育、自我服务、自我监督来实现，使社区的文体活动及其他各项事业欣欣向荣，蒸蒸日上。

夏庄社区居委会将在西潞街道党委和办事处的正确领导下，在房山区体育局的指导下，深入实施《全民健身计划纲要》，贯彻《关于开展“科教、文体、法律、卫生四进社区活动通知》精神，不断加强和完善组织建设、队伍建设、各项制度建设、基础建设及管理力度，紧紧围绕“三个文明”建设这个主旋律把体育健身活动贯穿于社区的各项工作中去。

一是以社区居委会、健身协会为主，开展丰富多彩的健身展示、健身比赛、体育比赛活动，将社区群体健身活动更加深入的开展；

二是以社区健身协会的各个专门的团队为引导，科学的开展居民兴趣健身活动，将科学健身的理念深入人心；

三是以社区卫生服务站为主，有计划、有步骤的对社区居民身体素质进行科学统计，确保在科学的指导下，合理、有效的提高居民身体素质；