培养自信的十中方法（共4篇）
培养自信的十中方法 篇1
1.培养耐心自信确实需要培养，所谓的培养，即是说并非朝夕可达。所以，培养自信的最重要前提就是要具备耐心，如若缺乏耐心就要...1.培养耐心
自信确实需要培养，所谓的“培养”，即是说并非朝夕可达。所以，培养自信的最重要前提就是要具备耐心，如若缺乏耐心就要培养耐心。没有耐心的话就什么都做不成，更别提什么“自信了”。有所成就，就会伴随着自信的增长，而一事无成的人穿得再整齐也只不过草包一个。
2.习得并精通一种技能
具备学习能力的人通常都很自信，反过来也一样，真正自信的人通常是因为相信自己的学习能力。所以面对挑战的时候他们不会怕，不会心虚，因为他们知道“大不了去学么”。自学能力的基础是耐心，而习得任何一种技能都会让人更加懂得耐心的重要，并且同时因为具备耐心与学习能力而更加自信。只要花时间真正精通了一种技能，那么学会其他一种技能的时候就会变得更轻松——这是良性循环。
3.相信积累的力量
再大的石头也无法阻挡种子发芽，只因为种子一旦开始发芽，那细胞的分裂尽管速度不快但却不见天日永不终止。滴水可以穿石的道理谁都懂但又好像谁都不相信—— 处于起点的人就好像是一粒细胞或者一滴水，但大多数人却误以为或者希望自己在起点上就强大锋利犹如一束激光，但这不现实。要通过学习培养耐心，运用耐心去等待长期积累之后可以获得的难以想象的好处与力量。
4.了解自己的局限
没有人无所不能。就算拥有真正强大学习能力的人也无法做到无所不能——因为时间不够。有些领域确实必需天分。在自己确实不擅长的地方该自卑就要自卑——这没有什么不好意思的。该自卑的时候不自卑，就多了一个心理负担——并且还是永远摆脱不掉的负担，最终，肯定会拖累自信。凡事儿做得好必然容易自信，做得不好就很难自信，但是还没上阵呢，就背着一个又一个的包袱，能走多远？能做多好？
5.凡事儿都要提前做足功课
大声说话也好，穿着正式也罢，最多只能让一个人“显得”自信，而非真正自信。“坐在第一排”可能是因为近视，“快速走路”往往是因为时间观念不强——这些都与自信没关系。做任何事情，提前做足了功课，想不自信都难。自信不等于自以为是，自以为是的人最终都会被现实砸烂。中国人说“成事在天，谋事在人”，西方人说“上帝的归上帝，凯撒的归凯撒”，某个层面上都是一回事儿：不要理会运气（该来的时候它自然会来），重要的是专心做好功课。
6.注意细节
俗话说，“行家看门道，外行看热闹”。当我们关注一样东西足够久的之后，就会发现自己犹如“开了天眼”一般，能够看到的，看清楚的越来越多。在自己必须做的事情上，一定要保持专注；不仅要专注，还要专注很长时间。只有这样，才有能力看到更多的细节，才有能力做足功课，才有能力处变不惊。很多时候，所谓“成功”只不过是一个中间状态，“更大的成功”才是挑战。忽视细节的人都并非故意，只是因为功夫未到；功夫未到，“中间状态”之后就是更大的失败。
7.培养从容的态度
走路慢一点，姿态自然从容；说话慢一点，声音小一点别人也能挺清楚。但这些都是形式而已，关键在于脑子不能慢。动作太快往往只是因为脑子太慢所以想得太少不够周到。有演讲经验的人都知道，说话太快实际上更可能是因为紧张。越有能力的人越容易从容，因为他们的能力足以使他们掌控局面。从容不是能够模仿的，是养出来的——靠实力。
8.关心身边的人
谁都需要身边的人的支持与关心，正如身边的人也需要他支持、他关心一样。与很多人相信的相反，朋友太多，不见得一定是好事儿。因为关心一个人支持一个人都是需要花费时间，而每个人不可逾越的终极限制只有一样东西——时间。小心选择朋友，因为你将与他们分享你的生命。没有这样的态度，就不会有真正的朋友。有那么三两个真正朋友的人，都会比较自信。
9.不要轻易追求完美
完美总是好的，但并不总是能够做到。事事追求完美的下场只有一个：标准越来越低。生活着这样的例子比比皆是，很多圣男圣女（剩男剩女）就是这样炼成的。学会在这个不
完美的世界里不完美地生存，是一种难得的智慧。深刻理解“不完美才是常态”的人才可能做到“不会无谓地自卑”。凭借耐心，相信积累，再加上正常的智商，就算做不到最好，也能做到更好，何必过分强求？
10.尽量独立，承担必要的责任
有位哲人这样说过：“一个人的幸福程度取决与他能够在多大程度上独立于这个世界”。这句话包含着深刻的智慧。很多的时候，独立意味着完整地承担必要的责任；能够运用自己的能力承担必要责任的人必然相对更加自信。一个人不能够独立，往往就会沦为他人的负担，没有人不讨厌负担，而被讨厌的人怎么可能自信呢？自信的人都知道一个简单的道理，自己是自己，别人是别人；自己的事情自己完成，自己的责任自己承担。
培养自信的十中方法 篇2
一、奉献爱心, 善于发现“闪光点”
教师对学生的爱, 是教师最基本的也是最主要的道德品质。古人说“感人心者, 莫先乎情。”没有教师的爱, 学生好似幼苗没有阳光;没有教师的爱, 学生的身体、品格和智慧, 就不能得到充分和自由的发展。所以教师应在教学工作中充分奉献自己的爱心, 用爱的力量和爱的温暖, 去拉近与学生的距离。
夸美纽斯说过:“孩子们求学的欲望是由教师激发出来的。”在工作中, 教师要随时注意捕捉学生的“闪光点”, 哪怕微小的, 也要用“放大镜”去捕捉。在此基础上, 教师要给他们创造进步的条件和机会, 抓住其微小的进步及时予以肯定, 让他们产生自信感, 以此为起点, 向其他方面迁移。
二、自我激励, 拥有积极的心态
经常对自己说一些激励性的话语, 给自己积极的暗示, 把某种意念暗示给自己, 使它在有意或无意中发生动作或行为, 即由知觉的冲动直接变为动物的自主性反射方法。比如说, 考试前出现了紧张情绪时, 就给自己安慰和鼓励:“不要怕, 安下心来, 我能考好, 我一定能考好。”
经常有学生说:“我学了, 但不见进步, 看来我真笨, 老师你别对我抱希望了。”我们可以对他说:你的能力和智慧并没有变, 变了的只是心态, 对自己失去信心, 居里夫人有句名言, “我们应该有恒心, 尤其要有自信心!”, 高尔基也指出, “只有满怀信心的人, 才能在任何地方都把自信沉浸在生活中, 并实现自己的意志”, 古往今来, 成功人士虽然从事不同的职业, 具有不同的经历, 但有一点是相同的, 那就是他们对自己都充满自信。
拥有积极奋发、进取、乐观心态的人, 他们能正确处理遇到的各种困难、矛盾和问题。教师应该经常提醒学生用“我要!我能!”“我一定有办法”“我不笨, 别人能做到, 我也能做到”“要相信自己”语句鼓励自己, 督促学生自己想办法, 不断前进, 直至成功。
三、放下包袱, 点燃自信的火把
现在生活、学习的压力越来越大, 而压力和压抑使得越来越多的人心态浮躁, 容易陷入苦闷、迷茫、抑郁等不良心理状态。在我们的学习环境中, 想成功却不努力的人是很少的, 但做不到心态平静的人却很多。那么, 每天给自己一点成就感, 做对一个题目就给自己一点鼓励, 只要今天能比昨天好, 今天就有收获。
近年来, 科学家通过不断地实验, 终于证明了他们曾大胆提出的一个设想:属于人们意识范畴的信念, 也是一种神秘的能量, 在每个人的周围形成了一个强大的能量场, 这个能量场不但决定着自己的心态, 并且每个人也都在通过这个能量场影响着周围的人。因此, 人才学家雷桢孝曾说过:“在一个充满进取精神、燃烧着创业激情的环境里, 常常是人才辈出, 辉煌常铸;反之, 在一个充满着消极和庸俗的不良环境里, 任何美好的梦想和希望都将被怀疑的浊流所淹没。”
有效培养幼儿自信心方法探讨 篇3
[关键词]自信心；幼儿
培养自信是是一种良好的心理品质，也是一个人克服困难、自强不惜、取得成功的动力。自信心是幼儿积极主动参加一切活动的内动力。良好的自信心，也是幼儿能够顺利完成活动，克服困难，取得胜利的有利保障。从小培养幼儿的自信心，能为他将来参加学习、工作、生活等一切社会活动打下坚实的基础。因此，从小对幼儿进行自信心的培养尤为重要。《纲要》中明确指出："要为每一位幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。"那么，怎样才能培养幼儿的自信心呢？
一、使用鼓励性的语言，树立幼儿的自信心
老师必须注意多肯定和鼓勵幼儿，如：爱抚、点头、微笑、夸奖等，不要随意批评幼儿训斥幼儿，对幼儿的评价必须客观、公正，当幼儿遇到失败和挫折时，老师要给予更多的鼓励，而不要一味的指责，以保护和增强幼儿的自信心。每当幼儿取得点滴成功时，老师都要祝贺他们，并讲给其他小朋友听，在全班树立榜样，在最美的语言、最甜的微笑、最诚挚的爱抚中建立幼儿的自信心。
二、让幼儿体验成功以获取自信心
幼儿的自信心是在实践活动中逐步建立起来的。因此，老师应努力创造条件，积极开展活动，使每个幼儿都有动手、动脑、动口的机会，从中体验成功，获取自信。比如：有的画画的好、有的歌唱得好、有的舞跳得好、有的动手能力较强，所以老师要经常利用时间组织一些赛歌会、小画家、故事大王、小巧手等活动，从而促进幼儿肯定自我，增强其自信心。对于一些自信心较弱的孩子，老师要给与更多地关注，为他们创造条件获得成功，逐渐形成较强的自信心。如：我班有一个叫浩浩的男孩子，家住偏远的农村，经济条件很差，父母没有多少文化知识，家庭教育严重落后，又是斜视。刚到我班的时候连话都不会说，有一些调皮的小朋友去欺负他，甚至有的叫他"傻子"，他是即胆小有自卑。可是老师没有歧视更没有抛弃他。上课的时候我有意安排他多回答老师提出的问题，还让他经常和小朋友一起唱歌、跳舞、做游戏。经过半年多的努力，在他身上发生了可喜的变化，连家长都说："老师你们是怎样把这个娃儿教得这样好的哟！"就这样浩浩在一次次的展示自我的机会中肯定了自我、体验到了成功的快乐，现在的浩浩，再也不是昔日那个怯懦的"小可怜"了。可见，让幼儿体验成功是培养幼儿自信心的一把钥匙。
三、发扬优点，弱化缺点增强孩子的自信心
每个幼儿都是一个独立的个体，老师应该分析每个幼儿发展的特点、扬长避短，针对不同儿童的独特性，因材施教。不要将幼儿作横向比较，每个幼儿都有自己的发展速度和发展优势，老师要善于抓住每个幼儿的闪光点，引导他们看到自己的进步，从而树立起"我也行，我也很可爱"的观点充满信心的面对自己，努力追求进步。如：奇奇最大的特点就是爱劳动，我就请这样的孩子当值日生，协助老师及保育员为小朋友服务，他认为得到了老师的重用，自己很开心，工作更有劲儿了。老师要善于利用每个孩子的优点，并及时启发引导他，从而增强孩子的自信心。
四、以适当的标准，正确评价幼儿能产生自信心
每个幼儿都有独特的思想，他们的内心世界是健康快乐、蓬勃向上的，用成人的眼光要求孩子是不科学的，它既影响了孩子的想象力、创造力，也限制了他们的思维方式。对幼儿来说，老师就是重要人物，如果老师经常随意地批评他、否定他，那么幼儿就会感到自己很笨，从而也会否定自己，产生自卑。而经常得到老师肯定、鼓励的幼儿则能从老师对他的肯定与鼓励中获得信任感，从而产生自信心。
自信心的教育是一项复杂而长期的工作，只要我们从实实在在的小事做起，从幼儿细微的表现人手，就能让幼儿自信地去面对自己未来的一切，真正成为自信、自强的新一代。总之，最大的信任，必要的指导，是培养幼儿自信心的最佳方法，一个人能否征服自己，超越自我，取得成功，其自信、乐观的人生态度起着关键作用。因此，我们必须要让幼儿拥有自信，乐观与自信将使他们走向成功。
培养自信的十中方法 篇4
一、准确把握科学发展观的第一要义, 在依靠发展克服困难、战胜灾害中促进经济社会的发展进步
科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现, 尤其对我国新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答。党的十八大站在历史和时代的高度, 着眼中国特色社会主义事业长远发展, 顺应全党全国人民的共同意愿, 把科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道, 确立为党必须长期坚持的指导思想并写入党章。思想自觉是行动自觉的前提, 深入贯彻落实科学发展观, 首先要解决好思想认识问题, 尤其事关旗帜、道路等发展方向原则等重大理论实践问题上, 有了坚持与发展中国特色社会主义的“理论自信”, 才能在行动实践中增强其“道路自信”和“制度自信”。事实也早已表明, 发展是当代中国的主题, 中国特色社会主义就是靠发展来巩固、在发展中推进的, 发展就成为科学发展观的第一要义。虽然, 经过建国60多年特别是改革开放的不懈努力, 我国经济建设已取得了举世瞩目的建设成就, 但是社会主义初级阶段的基本国情没有变并将长期存在, 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的主要社会矛盾没有变, 特别是生产力总体水平不高、自主创新能力不强、城乡差别大和地区经济发展不平衡、发达国家在经济科技上占优势的压力长期存在等阶段性特征格外明显。这更得把发展作为党执政兴国的第一要务和社会主义的根本任务, 牢牢扭住经济建设这个中心, 不断解放和发展生产力, 为发展中国特色社会主义打下坚实基础。而从我国工业经济的微观来看, 发展生产、完成任务, 搞好生产经营和经济建设, 这本身就是企业的神圣天职与企业发展的重要任务。坚持科学发展观的第一要义, 企业更要“聚精会神搞建设, 一心一意谋发展”, 尤其在追求经济指标与社会效益, 为人民创造更多物质和精神财富方面履行好社会责任。
5.12特大震灾对东汽的破坏实在太大, 瞬间就将东汽汉旺基地全部摧毁, 数千名职工被迫撤离异地工作, 六千户家庭不得不离开故土重新安家。这种灾难性迁徙、大规模搬迁和全方位的恢复重建, 包括接踵而至的国际金融风暴的席卷冲击, 更使得企业建设发展举步维艰而又非常困难。所以对于震灾中损毁最重的大型国企来说, 无论震前推进企业改革建设, 还是灾后搞好恢复重建, 都要坚持科学发展观的第一要义, 既要靠发展解决前进中的困难和问题, 又要靠发展挽回损失和重建家园。由于震灾无情的损毁重创, 东汽员工不仅失去了生活居所甚至失去了劳动工具和工作场所, 从而使企业恢复生产、完成任务、承揽市场定单、增加投入产出的条件手段极为短缺, 许多方面陷入有米无炊甚至无米无炊等困难境地。这就更要深入挖掘内部潜力、有效利用外部资源、通过各种渠道落实生产资料, 包括租赁厂房设备组织生产制造。而且统筹调整作息时间, 合理设置工作岗位, 优化配置人力资源, 力求人人有事做、有活干用武之地, 保证各类人员都在工作岗位发挥作用。正因紧紧抓住发展这个第一要义, 想方设法为扩大生产而创造条件, 千方百计为发展经济而开足马力, 尤其在提高劳动生产率和经济效益上花气力, 努力将震灾所造成的损失和耽搁的时间抢回来。东汽才能在震后短暂时间就使火电、核电、气电、风电、太阳能、海水淡化等主导产品和产业的开发研制在四川、天津、广东等异地生产基地马不停蹄全线展开, 甚至还创造条件、克服困难坚持在汉旺总部的废墟上就地恢复部分生产, 从而在震后半年就恢复80%的产能, 灾后三年使产品年产量、工业年产值连续刷新纪录, 分别达到了3000万千瓦和200亿元, 企业投入产出又处于全国行业前茅并登上了历史巅峰。
二、准确把握科学发展观的核心立场, 在维护职工根本利益和主人翁地位中坚持党的“以人为本”的宗旨理念
我们党有史以来的一切奋斗和工作都是为了造福人民, 必然要把为人民服务作为根本宗旨和执政理念, 始终把实现好、维护好、发展好人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点, 这也必然是科学发展观的核心所在。而对国有企业来说, 这也要求我们全心全意依靠工人阶级办好企业, 坚持并尊重企业员工当家作主的主人翁地位和首创精神, 始终将人的因素作为生产力的第一要素并发挥其决定性作用, 努力构建和谐的劳动关系包括公平公正合理的人事用工分配关系, 同时把保障和改善民生放在更加突出的位置, 努力解决好职工群众最关心、最直接、最现实的切身利益问题, 切实维护他们的合法权益并使全体劳动者都能共享改革与发展成果。只有这样, 才能充分激发调动人们做好企业发展各项工作的积极性、主动性、创造性等主观能动性, 最广泛地组织动员广大员工依法参与企业管理各项事务, 在全力投身经济社会发展和现代化建设中做出更多贡献。
在抗击特大灾难的残酷艰苦日子里, 正是坚持了“以人为本”的宗旨理念, 东汽人才能在抢险救灾最危险的时候从废墟里抢救出数百名幸存者, 紧急运送和救治了千余名伤员, 迅速向德阳、绵竹等周边安全地点转移了8000多名群众, 稳妥有序地组织了5000余户汉旺基地员工家庭的灾难性撤离迁徙。及时建造了3000余套活动板房并使东汽上万名父老乡亲得到妥善安置, 确保受灾职工及家属能够有饭吃、有衣穿、有房住, 从而在余震肆虐、山洪、瘟疫、泥石流等次生灾害的威胁频生、各种救援条件极其缺乏的情况下, 最大限度地保护了职工群众的生命安全和根本利益。面对特大灾害的洗劫破坏, 东汽灾后恢复重建也是百废待举和千头万绪, 对此更要重视依靠群策群力攻坚克难。企业党政组织仍像危难关头做的那样, 既在抢救生命中履行神圣职责, 在组织救援中体现人间真情;也在安置群众中倾注无限关爱, 在重建家园中造福子孙后代。在这当中, 东汽始终把职工群众的冷暖疾苦挂在心上, 着重做好受伤职工、遇难者家庭以及受灾群众的安抚工作, 帮助他们尽快抚平震灾造成的心灵创伤。同时加强“爱心家园”等过度性安置区的人性化管理, 全面完成了近50亿元投资的东汽新基地、7000余户“东汽馨苑”等企业生产设施与职工永久性住房的配套建设, 为人们今后工作学习和安居乐业创造了更好的环境条件。所有这些均彰显了关爱生命的人性光辉和践行服务群众的根本宗旨, 继续依靠企业员工自力更生、辛勤劳动和聪明才智, 以快马加鞭、只争朝夕的劲头实现灾后东汽新的崛起和腾飞。
三、准确把握科学发展观的的基本要求, 在追求又好又快发展中体现“全面协调可持续”
科学发展观所追求的发展, 不是片面的发展、不计代价的发展、竭泽而渔式的发展, 而是“全面协调可持续”发展, 是又好又快发展, 其基本要求蕴含丰富的科学内涵。“全面”是指发展要体现全面性、整体性, 强调的是发展的空间、范围、广度与深度, 不仅经济发展而且各个方面都要发展;“协调”是指发展要实现协调均衡各个方面、各个环节的发展要相互适应、相互促进;“可持续”是指发展要有持久性、连续性和再生性特点, 不仅当前要发展, 而且要保证长远发展。“全面协调可持续”的基本要求是相互联系的整体, 是相辅相成共同促进人类发展的新的发展理念。从宏观上讲, 就是按照中国特色社会主义事业“五位一体”的总体布局, 全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设, 促进现代化建设各方面相协调, 促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调, 促进速度和结构质量效益相统一、经济发展与人口资源环境相协调, 不断开拓生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路, 包括建设资源节约型与环境友好型社会, 使人民在良好生态环境中生产生活, 实现经济社会的永续发展, 这也是全面建成小康社会确立的任务目标和内在要求。
对于企业和行业来说, 追求“全面协调可持续”发展, 既是我国工业建设的发展方向, 也是搞好企业灾后重建发展的基本要求。如今, 调整能源结构、搞好节能减排、降低资源消耗、开发洁净高效可再生能源, 更是摆在电力工业面前的重要课题, 也是电力设备制造企业面临的机遇和挑战。无论在微观层面还是全局高度, 认真把握这一要求对于搞好东汽重建发展也有着重要的影响作用。5.12惨烈的地震灾难也警示人们, 灾后恢复重建作为一个有机整体和系统工程, 必须充分考虑各种密切相关的复杂因素。无论是选址调研论证还是新厂规划建设, 都要从先进性、安全性、经济性、可持续等方面通盘考虑统筹规划。其中既要确保抗震防汛等自然环境的安全可靠, 也要追求交通协作等人文条件的便捷有利, 又要符合环境保护、生态文明等经济社会发展的客观要求。同时要树立超前意识、世界眼光和战略思维, 坚持依靠自主创新打造企业品牌、综合实力和竞争优势, 坚持以市场为取向推进体制改革、机制转换和现代企业制度建设, 根据国际惯例和发展趋势加强人才培养和队伍建设, 切实在思想观念、体制机制、技术管理、人员素质、企业文化等软硬件上全面提升企业的市场竞争力、核心竞争力和国际竞争力。这也正如温家宝总理第三次来到东汽所关切和强调的那样, “恢复重建绝不是原有厂房、设备的复制, 而是要向更高的标准前进, 就是要建成管理一流、技术一流、装备一流、质量一流的新东汽”。东汽人也正是以抗灾重建为契机, 牢记胡锦涛主席亲临东汽关心指导时提出的创办“国际一流电力设备企业”的殷切嘱托, 按照温总理确立的“更加先进、更加安全、更能可持续发展”的根本要求, 始终将恢复重建纳入科学发展的健康轨道和康庄大道, 努力把新东汽真正建成世界一流的现代化企业。
四、准确把握科学发展的根本方法, 在落实“五位一体”总体布局中实现企业发展与社会进步的统筹兼顾
统筹兼顾是我们党在建设社会主义长期实践中形成的重要历史经验, 是我们处理各方面矛盾和问题必须坚持的重大战略方针, 从而必然是科学发展观的根本方法。总体上是要求我们在工作中总揽全局、抓住主要工作着力推进、重点突破, 又要协调各方、统筹谋划、兼顾全面。作为科学的方法论, 体现了唯物辩证法在发展问题上的正确运用, 揭示了实现科学发展、促进社会和谐的基本途径, 反映了坚持全面协调可持续发展的必然要求。切实掌握和运用这一科学的思想方法与工作方法, 就要妥善把握经济社会发展全局, 正确处理各方面的重大关系与各种事业的利害关系。在国家就要统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放, 在企业也要统筹各项工作的协调配套, 兼顾个人利益与集体利益、局部利益与整体利益、当前利益与长远利益的相互关系, 从而将各方面积极因素调动起来并形成合力, 努力形成全体人民各尽所能、各得其所而又和谐相处的可喜局面。
而对于经历特大灾难的东汽来说, 更要保持昂扬向上的精神状态, 统筹抓好加快发展、改善民生、维护稳定三件大事。所以, 企业灾后重建既是物质家园又是精神家园重建, 也要坚持物质文明与精神文明两手抓。包括紧紧抓住生产经营与职工教育不放松, 统筹安排企业的恢复重建与职工的生活安置。既要重视生产生活的过渡性安排, 又要保证长治久安和永久性建设;既要搞好产品产业开发和生产设施重建, 也要搞好生态环境保护和职工生活条件改善;既要坚持自力更生和艰苦奋斗的主观努力, 又要依靠党和政府与社会各界的关心支持, 整合所有资源搞好科学重建和科学发展。按照党和政府确定的目标要求, 东汽人用很短时间全面完成了灾后恢复重建, 使企业发展情况与生产生活条件均达到或超过了灾前水平, 为企业的长治久安和永续发展奠定了坚实基础。科学推进重建发展是一项纷繁复杂的艰巨任务, 既要有科学发展观的统领指导, 也需要抗震救灾精神以及东汽精神的激励支撑。这就更要加强党的建设、思想政治工作、企业文化和精神文明建设, 始终保持企业发展的正确方向和前进动力, 在物质财富和精神文明两个方面重建美好新家园。如今灾难过后, 东汽人正变坏事为好事、变压力为动力、变重建为机遇, 戮力使企业能够在恢复中提升、在重建中发展、在发展中振兴, 让崭新东汽永远屹立在祖国大地和世界的东方, 继续为实现祖国富强和造福人类社会做出新的贡献。东汽的灾后重建和创业发展也能以小见大地雄辩昭示, 科学发展观作为指导党和国家全部工作的强大思想武器, 不仅引领我国经济社会发展取得新的历史性成就, 而且为全面建成小康社会, 胜利抗击汶川特大地震等严重自然灾害实践中, 充分显示了科学理论引领道路的强大真理力量。
摘要：文章按照党的十八大的部署要求坚持“理论自信”, 着重对科学发展观的核心要义与根本要求进行了深入学习和思考。尤其在密切结合东汽人抗击5.12特大震灾的工作实际和显著成就, 对于企业灾后发展如何遵循科学理论的引领指导等方面, 发表了真切深刻的看法和见解。