关爱学生乐于奉献

关爱学生乐于奉献（共9篇）

关爱学生乐于奉献 篇1

心系学生 乐于奉献

——记寿祠桥小学“访万家”活动先进个人王远翠同志

“以事业为重，用爱心育人。”是斑竹垱镇寿祠桥小学教师王远翠从事教育教学工作的真实写照。

王老师从教27年，担任班主任27年，从踏上讲台的第一天起，她就立下了“当圆丁培育百花，做黄牛无私奉献”的誓言，在那一方黑板前，用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自己的人生乐章。特别是在今年开展的“课外访万家”活动中，身先士卒，乐此不疲，不仅成效斐然，还推动了活动的全面开展。当“课外访万家”活动，就像拂面的春风，吹进了校园。王老师便着手开展准备工作。上网查阅了有关的报道，认真学习学校制定的活动方案，结合班级实际情况，建立了学生的成长档案，确定了家访对象和形式。

一、关怀式家访，送去爱心

她相信:用爱的和弦，会奏出美的乐章。

作为一名教师，不仅要教给学生知识，更重要的是教会学生做人，而这就需要教师能够用深厚的爱心浇灌他们的心田。王老师认为“爱心是伟大的，是教师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙。”

XX是王老师班里的学生，父母离异后，跟爷爷一同生活。因为缺少双亲的关爱，XX虽然成绩很优秀，但性格孤僻，沉默寡言。开学的第一天，王老师在清点学生数时发现XX同学未到校，于是，王老师骑上自行车，顶着烈日，匆匆赶到XX同学家。进门一看，XX浑身是泥，脏兮兮的，王老师不是批评他，而是以母亲般的爱心关爱他。打来一 盆水，把XX身上洗的干干净净，给他穿上衣服，经过了解才知道，他不想上学了，因为爷爷病了，没人照顾他的生活，快到中午还没吃早饭。王老师立刻买来方便面，烧水泡面给他吃。父母的漠视、老师的关爱，使得这个孩子控制不住自己的情感，泪水夺眶而出。主动背上书包，跟王老师来到了学校。从此后，XX同学的学习、生活，王老师像对待自己的孩子一样，格外留意，无微不至的关怀。

二、培训式家访，送来良方

她恪守：用爱的公正，会萌生心的感动。

苏霍姆林斯基曾经说过，好的孩子人人爱,爱不好的孩子才是真正的爱。爱学生不仅要爱那些聪明、漂亮、优秀的学生，更要爱那些不听话、成绩差的学生，王老师对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，不放弃一位差生，关心每一位同学的健康成长, 王老师用一颗朴实的爱心公正对待每一位学生。魏书生曾说：没有教不会的学生，只有不会教的老师。这也是王老师常常挂在嘴边的一句话，班级中有一些同学学习基础较差，王老师采用培训式家访，给差生送去学习良方，让这些差生感受到老师的爱。XX同学语文成绩较差，王老师家访时，通过和家长交流，与学生沟通，才知道，XX害怕写作文，对学习语文没兴趣。王老师本期对这个学生进行了三次家访，给他带去了《小学生优秀作文》等书籍，培养他写作文的兴趣，结合课本内容耐心辅导他作文。经过王老师的上门辅导，XX同学无不感动，开始喜欢上了课外阅读，也开始对写作文有了兴趣，再也不害怕写作文了。

一年来，王老师回眸展望“家访”历程，发现自己身后有一串串积满“五味”汗水的脚印。“家访”有几分辛劳，有些许苦涩，细细回 味，王老师颇感欣慰，因为她的足迹踏遍了六个行政村的乡间小路、田边地角，遍布学生门前，以家访的形式，在自己的学生及其家长的心目中维护了教师应有的形象！

关爱学生乐于奉献 篇2

走过了从教四十年、夕阳之路二十二载,我的青春、我的劳动、我的爱、我的全部,都奉献给新中国的伟大时代,献给既光荣又艰巨的育人事业,播撒阳光、播撒快乐、播撒未来。

“三八”妇女节是国际劳动妇女节,更是我的生日,我永远视她为生命的起跑线,视她为运动场上赛跑的枪声,我将无休止地为中国学校体育教育的发展跑下去,以一种“从不知足,从不满足”的积极向上的人生观而努力奋斗,体现着作为一名中国普通妇女、一名女体育教师的人生价值。

一、在困境中升华

2012年11月8日,我做了椎骨滑脱固定手术,其实病因始于1993年援外孟加拉国时期。当时,正在为第六届南亚运动会设计创编开、闭幕式的大型团体操。在一场大雨后,我坐在草坪上为学生排练,突感腰部无力,双腿失去知觉站不起来。后来,我才知道自己第三脊柱一度滑脱。此后20余年中,病情的时好时坏、反反复复让我陷入困境。抱着一种侥幸的心态,在2007年,既没有自我保护意识,又没有安全措施的我,在迎接奥运会为学生创编“儿童运动会”排练时,由于一个侧滑步的转体扭到了腰摔倒在地,第三至五脊柱二度滑脱,已经到了瘫痪的边缘。决定进行手术后,通过积极配合医生治疗,奇迹也一个个出现,连医生也有些惊讶。接着,一个个光荣任务向我走来:“国家级教师培训”、“阳光体育,农运课程资源开发”音像教材的制作、“全国三代人游戏童年的课题研讨”、“中学生校园游戏100例”的编写、市级“民族团结教育”的调研、为民族学校开发校本课程……为此,我推迟手术治疗的良机已经记不清有多少次了。当我78岁之时,再也起不来时才恍然大悟,并决心从困境中彻底解脱,勇敢地走进手术室。

手术成功后,让我坚强、尽快走出轮椅生活的强大力量是来自近30个省市的400余同行朋友纷纷通过电话、书信以及网络的方式给我亲切的慰问和鼓励,还有一些不署名的朋友给我寄来的土特产、营养品。更有个别老师还前往病房送温暖,一段即兴的祝词、即兴的歌,一段寓言故事的叙述谈笑让我开心、让我感动。这些充满真挚的友情久未平复,借“三八”国际劳动妇女节来临之际向关爱我的医生和同行朋友、学生、亲属表以诚恳、真挚的感谢。

二、爱的力量,爱的奉献

自信是一面充满魅力的旗帜,能给人一种前进的动力,使人敢于攀登事业的高峰,创出一番骄人的业绩。

出生在一个教育世家的我,是父母给了我好的性格,从小就喜欢唱歌跳舞玩游戏;坐在家门槛上和奶奶玩翻绳、拍巴掌、拉大锯;蒙起眼睛找妈妈、骑着竹马追爷爷。难忘的童年,旧时儿戏就像一根无形的线牵引我走进心中的教育乐园,一干就是六十余年。

从新中国建国起到新世纪,庆幸自己赶上了好时代、好领导、好专家、好同行、好学生,让我随着时代的进步和发展,养成了一种“韧”的精神,“这山望着那山高”不懈地去追求。不论是参加全国市级中小学体育教材的编写,还是任职于区中小学体育教师培训与教学研讨,我总是牢记自己的责任和使命,不断地向自己发起挑战,干中学,学中干,走探索创新之路,是爱的力量让我在奉献中找到了希望。

50年初,我是第一个做全市观摩示范课的人。观摩者是全国各省市体育干部,大、中、小、幼教师。我在不断做课中吸引学校校长和多学科媒体前来观课,仅在小学任教八年中,我就应邀作了87次、5579人次的观摩课。

我在国家四次庆典设计编练中,荣立过“一等功”;在全国四次运动会创编大型团体操中获得过国家体育运动奖章;在全国民族运动会四次创编表演赛中,为北京代表团获一等奖,并获全国民族体育先进个人称号;在1987年至1994年由原国家体委派出至毛里求斯、突尼斯、索马里、孟加拉国设计创编国家庆典、运动会开、闭幕式、团体操、游行等获得国家荣誉勋章和奖励……

我深知,荣誉是精神上的一种鼓励和嘉奖,它不是向我欣赏和夸赞的装饰品。荣誉包括集体的信赖和敬仰,你脱离了集体,荣誉就会失去光彩。

在我成长的过程中,最难忘的是祖辈、父辈及家人给我快乐,给我力量和希望。鼓励我用最大的热情、真诚的爱取得一生的成功。

回眸从幼儿园起,是比我大15岁关叙秀背着、抱着接送我,读小学时是比我大三岁的孙萝玉班长牵着我的手,送我回家,读中学是关鲁峰爷爷主办的私立艺文中学培养我成为了每天上台领操的总指挥,读师范是爸爸关崇勤在校任主任时培养我成为了河北省田赛场上急行跳远、短跑的优秀运动员。我的活动多使得学习缺课,是比我大两岁的杨波,打开电筒在被窝里给我补课等。他们让我懂得什么是爱。

1994-1997年,在我出国援外前,师大外语系毕业的关毓芬姑姑用最快的速度教我学习了一般生活和专业用语,这让50岁的我又开始学起了外语。从此,我到非洲学法语、到日本学日语,渐渐能用几种语言指挥排练了,深感语言交流不仅可以摆脱尴尬的工作处境,还可以塑造形象,产生凝聚力,更重要的是增进国与国人民之间的了解和友谊。

1997年,女儿陪同应邀台湾讲学,在姑姑关毓兰创办的私立育才学校中,我给教师介绍大陆教学改革和“即兴展现教学法、测试法”课题实验,当堂引起了大家的兴趣。交流结束后,有心的姑姑已准备了四年级一个班的学生在操场等我任教。丝毫没有准备的我,脱了鞋,穿着袜子上场,又唱又跳上了一堂舞蹈游戏融为一体的即兴课,这吸引了学生和观课的教师。姑姑说:“关家的人真是棒!”她还专门为我制作创造教学的奖牌给予鼓励,还送我十本她80年代出版的书。当她得知我已出版70余本书、发表文章100余篇时,老人家惊呆了,紧紧把我抱在怀里说:“好样的,这才是关家教育世家的传承人。”

榜样的力量培养了我的感恩之心和乐于奉献。是祖国和人民培养我一种感恩的心态,在创意的活动中,在爱的教育中,我找到了真爱途径。感恩是一种美妙,也是一种智慧,学会感恩才能使世界更美好。

三、回报党和人民

回首往事,感慨万千。如果说在过去的工作中,取得了一定的业绩和在国内外享有一定的声誉,是伟大的党、祖国和人民给予的,是同行朋友集体智慧的结晶,那么我要毫无保留地把最高的奖励,获得的荣誉还赠给党,还赠给人民,才无愧于党。因此,在党的十五大召开前夕为党献礼,我自愿将从教四十年教学大型活动、援外支教等全部材料(书籍、刊物、手稿、书信、音像、证书、照片、实物、题词)共计1600余卷(件)及上千张照片捐赠给国家,展示在朝阳区档案馆名人展厅。

2013年3月起,朝阳区常委主抓区档案的刘军胜主任、孙曙兴副主任,两次召集区档案局(馆)、区教委、区教育学院的领导专门研讨加强加快档案的建设与发展,开展爱国主义教育,提高档案科学管理水平,适应新世纪的需要。同时,决定在区档案馆为我制作从教六十年的展板基础上,在区教委姜继为副主任的支持下,由朝阳分院曹士贤院长主编,由北体大出版了一本多达400余页的书,题为“乐享育桃李、多彩绘人生”,记录了我从教之路的足迹。

我感谢朝阳区政府,区档案局(馆)给我回报党和人民的机会,感谢同行朋友、学生们的爱,让我坚持十七年捐赠档案六千余卷(件)及上万张照片,让我的感恩之心、乐于奉献得于实现。但是好心的亲朋好友劝说:“你的人生够阳光了,可是你毕竟是80岁高龄的一位老师,又是多病的女性,停下来享受一下晚年幸福生活吧!”我很感动,更感谢大家的关爱,但是乐于奉献、感恩之心已牢记我的心中,“活到老,学到老,干到老”是我人生信条,所以为实现梦想,追求更高的人生目标还要努力、继续奋斗,才不愧是位中国妇女。

甘于清苦 乐于奉献 篇3

特岗是艰辛的，因为交通不便，从公路到学校有6千米的路，而车又极少，错过了车或是搭不到便车就得步行2个多小时走到学校。路途是艰辛遥远的，但为了心中的那份执著和对教育事业的热爱，我一路坚持走过来。2011年8月我服从组织安排到地处偏远、多民族聚居的贫困山区石洞小学任教。因为文化差异大，教学起来非常吃力，可是我并没有因此退缩，课前认真备课，组织好每节课的内容，课后我积极与学生沟通，认真做好班主任工作，把孩子们当成自己的亲人对待。经过一年的努力，我所任班级的各项成绩均取得了好的名次。我得到了家长的拥护、学生的爱戴、领导的认可、同事的好评。

担任特岗教师以来，我一直从事英语教学，我所教的班级的英语成绩在全镇期末统考中多次获得前几名的好成绩，受到镇中心校的表彰。为提高自身业务水平，我不惜牺牲休息时间，利用课余时间自觉认真学习新课程新理念，不断提升自身的业务水平和教学能力。作为小学英语骨干教师，我一方面引导学校同事学习新课程新理论，另一方面举行英语观摩研讨课，和大家共同座谈评议，交流经验，取长补短，共同进步，使校本培训和新课改呈现蓬勃发展的良好局面。

关爱学生乐于奉献 篇4

次

尊敬的各位领导、老师们： 大家好！今天我演讲的题目是——《用爱点亮一盏心灯》。在我记忆中，有这样一句话：“生命中有一种强大的力量和命运抗衡，这力量就是——爱。” 爱是千里冰川上的一团火种，爱是茫茫暗夜里指航的灯塔，爱是历练风雨亘古不变的话题

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！今天我演讲的题目是——《用爱点亮一盏心灯》。

在我记忆中，有这样一句话：“生命中有一种强大的力量和命运抗衡，这力量就是——爱。”

爱是千里冰川上的一团火种，爱是茫茫暗夜里指航的灯塔，爱是历练风雨亘古不变的话题，爱是冥冥中心灵殷殷的守望„„

每当提起爱，我就想起我教过的和我正在教的这些小不点们，曾有的经历让我刻骨铭心.记得刚来德强时，教过一个小女孩，现在她已经上初中了，想想他能坚持下来是多么的不容易啊！她那时没完没了地哭，哭了

一、两个月，搂着、抱着、哄着、劝着、端水、喂饭、洗脚、讲故事„„为了能留住这个孩子，我们使出浑身解术，她也不买你的帐。有一天，她竟哭着说：“老师，我爸妈是我亲身父母啊。”我孩子气的小声嘟囔了一句：“那我也不是后老师呀！”她“噗”的一笑，又很有节奏的哭了起来，我真的很心疼孩子，好说歹说她就是哭，没招了！我索性说了一声：“完了，气死我了。”就趴在桌子上一动不动了。谁知她竟跑上前来，一边给我揉胸口，一边搬脑袋，并大哭道：“老师，我的好老师，你可别死啊！我再也不哭了„„”太阳出来了！办公室的老师都禁不住笑出声来。慢慢的，孩子开始坐在课堂安心学习了。有一次她竟把自己的明星照送给李老师和我，表达她的诚意，让我们感到莫大的欣慰和鼓舞，从而让我对孩子更生怜爱之情。

女孩的例子，充分说明一点，是责任让我倾注了爱。而照顾病中的肖扬，却让我在煎熬中找到了久违的母爱。

那天，病中的孩子拽着我，哭着要和我回家。看着这个管保姆叫“妈”的孩子，那痛苦无助的眼神，又不忍打扰他年迂古稀的、已瘫痪在床的奶奶，我下了决心，满足了孩子。然而晚上，孩子的症状加重了，连拉带吐，样子很吓人。我几乎六神无主了，家里只有我和孩子，怎么办？怎么办？我哭的心都有了。安顿好孩子，从七楼跑下来，顶着寒风，我深一脚浅一脚的去请医求药，心里不免懊悔，万一孩子有事，你说，我不是自找麻烦吗？我守在孩子的床前，默默祈祷，好容易孩子不闹了，我反而更担心了，一会试试鼻息，叫一声“扬扬”；一会摸摸心口，喊一声“扬扬”，真担心孩子会没有气„„我的心悬着、揪着，直到凌晨孩子从睡梦中醒来。第二天下课，孩子要吃火腿肠，我连跑带颠跑到小卖店，没有。我不甘心，跑到外面去买。望着孩子狼吞虎咽的样子，我禁不住流泪了。突然有一天，他神秘的问我：“邓老师，你想要一个儿子吗？”“想。”我话一出口，他就喊了一声“妈”，那一刻，我幸福得快被融化了。

最难忘的是在香坊传染病医院陪护患急性病毒性菌莉的李羽彤。从入院到护理，我们几个老师求医问药，端屎端尿，洗衣擦身„„直到她妈妈匆匆赶来，医生才知道，由衷地说：“德强的老师真好！”的确，在德强，哪位老师都会有几

部这样爱的曲子，与这样的老师们一起工作，我感觉辛苦并快乐着，虽然我们的成绩还不够突出，但这丝毫掩盖不了老师们的辛勤汗水，掩盖不了老师们的无私

奉献，这一切，会珍藏在孩子的生命记忆里。

每到假期，我班都会有孩子因家长不能来接而留下来的。作为班任，我总是

主动把他们领回家，照顾他们的衣食住行。04年元旦，我们班王文罡因和家长怄

气，坚持留在学校，我尊重了孩子的意见。说心里话，我人回来，心却没跟回来，一整天都坐卧不宁，直到给孩子买了两大袋好吃的送去，心里才安然。爱好让人

牵肠挂肚。有一段时间，为了给后进生补课，我常常顾不上吃饭，这被孩子悄悄

看在眼里。一天，一个孩子从食堂拿回一个馒头，气喘吁吁跑回来；接着，一个

孩子马上倒了一杯热水举到我面前。看着孩子天真无邪的小脸，看着馒头上赫赫

醒目的手指印，苦呀累呀，真的值了！

试想，教师从事的是教书育人的职业，假若教师本身不具备现代人格，那么

培养出来的下一代就可想而知了。说真的，小学培育我们的教师，却不知为什么

总不能忘却。他们的音容笑貌，他们的坎坷人生，他们的敬业精神，他们的高尚

人格在我的心里打下深深的烙印，他们永远是激励我奋进的力量。我想，教师爱

学生就要把欣赏的目光投向每一个学生，让更多的孩子从中感受到殷切的期望，体验成功的喜悦，获取向上的动力。以前，孩子小，多少有一些放不开手，总有

点越殂代疱之嫌，经过反思之后，我尝试着放手，经过一段时间，我惊异的发现：

原来我的孩子真不简单呐！以前开班会，都会把我忙得像个陀螺似的，可效果不

是很明显。可现在不同了，从确定主题、组织内容、分派任务，直到串联词的编

写„„我只需把把关，就可以分享他们的劳动成果了。(责任编辑：admin)

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！今天我演讲的题目是——《用爱点亮一盏心灯》。

在我记忆中，有这样一句话：“生命中有一种强大的力量和命运抗衡，这力量就

是——爱。”

爱是千里冰川上的一团火种，爱是茫茫暗夜里指航的灯塔，爱是历练风雨亘古不

变的话题，爱是冥冥中心灵殷殷的守望„„

每当提起爱，我就想起我教过的和我正在教的这些小不点们，曾有的经历让

我刻骨铭心.记得刚来德强时，教过一个小女孩，现在她已经上初中了，想想他

能坚持下来是多么的不容易啊！她那时没完没了地哭，哭了

一、两个月，搂着、抱着、哄着、劝着、端水、喂饭、洗脚、讲故事„„为了能留住这个孩子，我们

使出浑身解术，她也不买你的帐。有一天，她竟哭着说：“老师，我爸妈是我亲

身父母啊。”我孩子气的小声嘟囔了一句：“那我也不是后老师呀！”她“噗”的一笑，又很有节奏的哭了起来，我真的很心疼孩子，好说歹说她就是哭，没招

了！我索性说了一声：“完了，气死我了。”就趴在桌子上一动不动了。谁知她

竟跑上前来，一边给我揉胸口，一边搬脑袋，并大哭道：“老师，我的好老师，你可别死啊！我再也不哭了„„”太阳出来了！办公室的老师都禁不住笑出声来。

慢慢的，孩子开始坐在课堂安心学习了。有一次她竟把自己的明星照送给李老师

和我，表达她的诚意，让我们感到莫大的欣慰和鼓舞，从而让我对孩子更生怜爱

之情。

女孩的例子，充分说明一点，是责任让我倾注了爱。而照顾病中的肖扬，却

让我在煎熬中找到了久违的母爱。

那天，病中的孩子拽着我，哭着要和我回家。看着这个管保姆叫“妈”的孩

子，那痛苦无助的眼神，又不忍打扰他年迂古稀的、已瘫痪在床的奶奶，我下了

决心，满足了孩子。然而晚上，孩子的症状加重了，连拉带吐，样子很吓人。我几乎六神无主了，家里只有我和孩子，怎么办？怎么办？我哭的心都有了。安顿

好孩子，从七楼跑下来，顶着寒风，我深一脚浅一脚的去请医求药，心里不免懊

悔，万一孩子有事，你说，我不是自找麻烦吗？我守在孩子的床前，默默祈祷，好容易孩子不闹了，我反而更担心了，一会试试鼻息，叫一声“扬扬”；一会摸

摸心口，喊一声“扬扬”，真担心孩子会没有气„„我的心悬着、揪着，直到凌

晨孩子从睡梦中醒来。第二天下课，孩子要吃火腿肠，我连跑带颠跑到小卖店，没有。我不甘心，跑到外面去买。望着孩子狼吞虎咽的样子，我禁不住流泪了。

突然有一天，他神秘的问我：“邓老师，你想要一个儿子吗？”“想。”我话一

出口，他就喊了一声“妈”，那一刻，我幸福得快被融化了。

最难忘的是在香坊传染病医院陪护患急性病毒性菌莉的李羽彤。从入院到护

理，我们几个老师求医问药，端屎端尿，洗衣擦身„„直到她妈妈匆匆赶来，医

生才知道，由衷地说：“德强的老师真好！”的确，在德强，哪位老师都会有几

部这样爱的曲子，与这样的老师们一起工作，我感觉辛苦并快乐着，虽然我们的成绩还不够突出，但这丝毫掩盖不了老师们的辛勤汗水，掩盖不了老师们的无私

奉献，这一切，会珍藏在孩子的生命记忆里。

每到假期，我班都会有孩子因家长不能来接而留下来的。作为班任，我总是

主动把他们领回家，照顾他们的衣食住行。04年元旦，我们班王文罡因和家长

怄气，坚持留在学校，我尊重了孩子的意见。说心里话，我人回来，心却没跟回

来，一整天都坐卧不宁，直到给孩子买了两大袋好吃的送去，心里才安然。爱好

让人牵肠挂肚。有一段时间，为了给后进生补课，我常常顾不上吃饭，这被孩子

悄悄看在眼里。一天，一个孩子从食堂拿回一个馒头，气喘吁吁跑回来；接着，一个孩子马上倒了一杯热水举到我面前。看着孩子天真无邪的小脸，看着馒头上

赫赫醒目的手指印，苦呀累呀，真的值了！

试想，教师从事的是教书育人的职业，假若教师本身不具备现代人格，那么

培养出来的下一代就可想而知了。说真的，小学培育我们的教师，却不知为什么

总不能忘却。他们的音容笑貌，他们的坎坷人生，他们的敬业精神，他们的高尚

人格在我的心里打下深深的烙印，他们永远是激励我奋进的力量。我想，教师爱

学生就要把欣赏的目光投向每一个学生，让更多的孩子从中感受到殷切的期望，体验成功的喜悦，获取向上的动力。以前，孩子小，多少有一些放不开手，总有

点越殂代疱之嫌，经过反思之后，我尝试着放手，经过一段时间，我惊异的发现：

原来我的孩子真不简单呐！以前开班会，都会把我忙得像个陀螺似的，可效果不

是很明显。可现在不同了，从确定主题、组织内容、分派任务，直到串联词的编

写„„我只需把把关，就可以分享他们的劳动成果了。(责任编辑：admin)

其实有时我们不必强求孩子出类拨萃，保持一颗平常心，高分数求不来，可德性可以塑造。

爱不是姑息，不是纵容，教过的孩子都知道我是一个非常叫真严格的人。有一次，一个学生

无意中拽掉了教学楼前厅的条幅，带班老师怕给班级扣分，就藏到了班级的讲台里。我发现

后，鼓励孩子去刘老师那承认错误，真的感谢刘老师，他表扬了孩子。我在班上讲了这件事，并讲了列宁、里根小时侯的故事，使学生受到教育，以后班级再出现这样那样的事，孩子都

敢于承担责任了。

有一句话说的好：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”这句话深深震撼了我，我们虽不是神，是凡人，但人格的魅力让我们传承了这份人间真爱。面对着全班四十多名学生，我常陷入遐想：刘欲欣、孟凡齐已打造成了校园知名主持人；马远景后来居上，语数英都获

过国家级奖励，将来也是个清华的苗子；宁乙浓、肖文翰自信心不足，班会全权交给他们；

王金博懒惰，想什么办法；王博玉在分析问题上欠缺，从哪切入……

在生活中，多为孩子找优点，充分发挥他们的潜能，让我们把学生当朋友，没有长幼高低之

分，没有聪明愚蠢之别，那在我们眼中，每个孩子都是一颗会发光的金子。

不知各位同仁是否有同感，关于我们的问题学生，我们常常有一些想说爱你却不容易的感觉。其实问题学生是本艺术真经——历练我们爱的功力。

他们常常叫我们头痛、忧虑、愤怒、大发雷霆，甚至是魂牵梦绕……这顽石、这堡垒，搅得我们日日不得安宁，时时都提心吊胆；我们曾发狠过，发恨过，任其自然吧……然而，一旦发现问题，你就忍不住去管去问，因为他们已走进你的心里，爱和责任会让你责无旁贷，你不会轻言放弃。的确，爱一个好学生容易，那爱一个问题学生是不是真的好难？

作为老师，尤其是小学老师，都会遇到这样的困惑：为什么有的学生怎么教也学不会？

如果所有的学生都像×××一样聪明就好了……于是，当面对这些“不开窍”“不听教”的学生时，老师们不禁会觉得不知所措，甚至在不觉间会得出该生将来不会有什么作为的结论，从而产

生放弃的念头。我也曾有过这样的苦恼，但是当我看到这样一则报道后，我为自己曾有的想

法感到愧疚和自责。

这是一个发生在美国黑人贫民窟的真实故事。一位大学教授带着他的学生来到这里搞调

查研究，其中一个课题是对该区200名黑人孩子的前途作预测。结果是200名孩子几乎无一

例外地被认定为“一无是处”、“无所作为”、“终生碌碌”等。四十年后，教授的继任者来到当

年的贫民窟，他惊奇地发现：当年被调查的200名孩子中，除了20个已离开故地无从查考

外，其余180名孩子大多数都获得了相当的成就。他们之中不乏银行家、商人、大律师和优

秀运动员。这一切，他们都说最该感谢的是当年的一位小学教师。继任者找到当年的小学教师，此时她已经到了迟暮之年了，吐字不太清楚，可有一句任何人都听得懂：“我爱这

些孩子。”

由此可见，只有没有爱心的老师，没有改变不了的孩子。为了孩子的明天，为了孩子的一生，请不要吝啬你的爱心，吝啬一句鼓励，吝啬一个眼神，更不要过早的妄下结论。问题

学生他们差在知识，习惯上，但他们有了个性品质这些优势，还有什么不能战胜、不能克服、不能容纳呢？我们惊奇地发现，在现实生活中，真正的成功者，往往是当年班级中十名左右的学生。众多敢于“下海”闯荡并取得成功的人，往往是班级中的“后进生”。细细想想我们的“问题学生”，他们容易吗？他们即使听不懂课堂上的内容，也得老老实实地日复一日，年复

一年地坐在教室里每天上完七、八节课，不能讲话，不能乱动，不能打瞌睡，不能干别的事

情。我们说“问题学生”是最能承受挫折的最有毅力的学生，因为他经过了面临着无休止的考

试，屡考屡败，但他还能屡败屡考。他们也经常因为犯错误受批评、讽刺、挖苦，心里早就

筑起了抗挫折的“长城”，再遇失败，也能勇敢地、乐观地面对人生。他们是特殊的个体，在我们觉得不值得爱的时候，也正是他需要爱的时候。相信没有一个学生会拒绝关心，拒绝爱。

对问题学生说一个好，夸张一点，会让他们感动半年，如获至宝。(责任编辑：admin)

由此，我的眼前不禁浮现出一个孩子的身影——他就是朱全超。这是一个五官端正，眉

清目秀，鼻梁上架着一副近视镜的男孩，蛮帅的。可不出三秒钟，你就会有全新的感觉，他

真是太顽劣了。看：那个在走廊里，摇头晃脑疯跑，直到跑过班级也没刹住闸的，是他；那

个被同学修理，放声“歌唱”的是他；那个登上窗台，跳企鹅舞的是他；那个半夜上厕所，也

扇两把小纸卡来过瘾的也是他；如若哪一天，孩子都抢着回来报告，你不用问下文，遣送回

来的准是他……有的老师不无感慨地对我说：“这孩子可真难管！”是的，这个缺少母爱、在棍棒下长大的孩子身上，的的确确存在好多问题。说心里话，每当他犯错时，我也恼也怒，可他一旦站到你面前，那乖乖的小样子，让你真的烦不起来。我用心读着这个小男孩，深深觉着：这家伙绝非等闲之辈。他的小脑瓜机灵着呢！他会变好的，爱让我学会了等待。有一天中午，大家把吃剩的白蓝瓜皮扔进了垃圾筒，瓜皮越扔越多，这时，朱全超从座位上站起来，端起垃圾桶去倒。咦，今天太阳可是从西边出来，这小家伙怎么这么积极？左等、右等，第二遍铃都要响了，还没见人影。是不是上厕所又忘带纸了？（这事会时有发生，他们知道，找不到他们，我会派同学去“搭救”他们。）一个同学接受任务刚奔出教室，就和他撞个满怀。，在那一瞬间，我注意到孩子的裤兜鼓鼓的，把裤子赘得都快掉下去了，大肚皮露在外面。哦，我恍然大悟：早晨，我把没收的小纸卡扔在垃圾桶里了……我不动声色、真诚对同学说：“朱全超真是个爱劳动的好孩子！”可在表扬他的时候，我的目光一刻也没有离开他的裤兜，他似乎明白了什么，默默走到前面，十分不情愿地掏出小纸卡……之后，他在日记里写道：“老师，你不仅是个活字典，还是神探哪！我好佩服你！”我感动于孩子的文采，倾心于孩子的脑力，当众读了他的日记，因为我知道他敬我、爱我，他在乎我对他的评价，哪怕一句微笑，一句肯定，一次严厉的批评。这不由使我想起一次班会上孩子讲的故事：在一个暴风雨后的早晨，一个男人来到海边上散步，他注意到，一个小男孩在捡昨夜的被暴风雨卷上岸来、困在浅水洼里的小鱼。终于，这个男人忍不住走过去：“孩子，这水洼里有几百、几千条小鱼，你救不过来的。”“我知道。”小男孩头也不抬的回答。“哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？”“这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一边拾起一条鱼扔进大海。“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……”。

正因为有了教师的存在，问题学生的生活从此不同。我牢记着：“这条小鱼在乎！”这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……”对一个教师而言，“这一条”是千分之一，万分之一；对一个家庭而言，“这一条”却是百分之百的期待，他承载整个家族的希望。庄稼毁了可以再种，东西丢了可以再买，春去了可以再来，可人生没有轮回，孩子的命运就握在我们的掌中，相信，爱会使他们从此与众不同！

因为一位合格的教师，就是一盏灯，他的光不一定耀眼，但是一定能够长久地照耀着人生的道路。“捧着一颗心来，不拿半根草去。”他们宽容的纠正学生的错误，却不肯原谅自己的过失。他们能以满腔的热情去点燃学生思想的火花，在学生的心目中，他们永远年轻。他们以高尚的人格熏陶学生，塑造青少年美好的心灵，立志把学生培养成“大写的人”。从他们身上，学生不仅学到了渊博的学识，更获得了终身受益的做人道理，熔铸了道德的丰碑。他无欲而刚，不怒而威，举止有道。学生因亲其师，而信其道。

我是一名小学教师，孩子就是我心中丝丝屡屡的牵挂，我愿用爱点亮一盏心灯，指引孩子生命的航程。

尊敬的各位领导，各位老师： 大家下午好，我今天演讲的题目是：做一名幸福的小学教师。

有人说：“做老师是最苦的，也是最傻的”。也有人说：“当老师，千万别当小学老师，披一身粉笔灰，陪一群毛孩子，简直就是一孩子王”。所以，你也许会问，教师的幸福从何谈起？做一名小学教师更是谈何幸福？幸福在哪里？

但是，今天站在这里，我要坚定地说：风物长宜放眼量，教师生涯最幸福。

记得刚来的那会儿，因为我第一次教一年级，面对一群整天叽叽喳喳的孩子，我真的不知所措。班级管理常常顾此失彼。

还记得在讲第一堂公开课，我有点儿紧张，教学过程也出现了一些问题。但听课的领导和老师却给了我很高的评价，使我倍受鼓舞。我当时想：作为教师队伍里的一员新兵，经验不足，却得到了组织的信任，领导的关心，还有同事们的热心帮助，这让我感到在工作是幸福的！

大家知道，身为教师的我们，有被人误解的时候，有被学生气急的时候，也有被成堆的琐事困扰的时候。但是，当我面对孩子那天真无邪的笑脸时，我的烦恼也就烟消云散了；清晨，当我迎着第一缕阳光，迈着从容的脚步踏进校园时，孩子们从四面八方跑过来，亲切地喊你“老师好！”，此时我的心里是多么的快乐和幸福啊！

记得今春开学，一个课间，一名学生刚走出教室又跑了回来。她神秘地从小兜里掏出两个核桃，激动地说：“老师，这是送给您的，http:///很好吃！”我接下两个核桃，感觉沉甸甸的。因为那是一个学生对老师表达的最崇高的情意！那一整天，我都被一种幸福感包围着。

在被学生感动的同时，我同样也被身边的老师感动着：每当我看到他们护送学生放学时的担心，每当我看到他们带发生意外的孩子去看病时的焦急，每当我看到第二天他们看见学生平安进课堂时的笑容......我学会了，更懂得了肩上的责任.所以我要说,能和这些优秀的老师一起工作，我很荣幸。

我喜欢走在路上，听学生们远远地面带微笑叫我一声老师，我喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光；我喜欢拿起粉笔，为年幼无知的学子导航，为他们开启智慧之门，帮他们点燃理想之灯。而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活，他们美丽着我的人生，他们让我更深的感受到教师这个职业的幸福。

我本是一个极平常的人，因为做了一名老师，我的人生才有了不平常的意义。看看我的身边，同龄教师们把青春札根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师们将家庭搁置一旁，而全身心地扑在教学工作上；老教师如一头黄牛埋头苦干而不知疲倦。许许多多人的事迹在激励和鞭策着我，他们就这样默默地毫无怨言地辛勤耕耘着“半亩方塘”，坚守在三尺讲台上。

立足岗位 乐于奉献 篇5

乐于奉献

——“五个基本”创先争优活动心得体会

信访科

张伦忠

自创先争优活动以来，我对教育活动的意义和必要性的理解也越来越深刻。作为一名教育工作者，如何立足于自己平凡的教育岗位，争做党员先锋，群众模范，保持一名共产党员的先进，浅谈一下自己的体会、认识和存在的问题。

一、存在的问题：

1、学习还不够，特别是系统的理论学习还不够注重。主动学习不够，偶尔学一阵子，有时看报纸也是看看大标题，结果对理论上的一些问题，尤其是一些新问题理解还不深，使理论水平不能尽快得到提高。

2、政治理论方面的内容看得多，市场经济理论，法律知识，电脑知识，科学文化知识等钻研得少，结果使得知识面不够广。

3、批评与自我批评做得还不够。在工作中常常遇到一些困难，有时无法克服。

二、存在上述问题的根源：

经过分析以上缺点，在深入解剖自我之后，我认识到了问题的严重性。按照具体情况具体分析的方法进行剖析，这其实是对自己要求不严格的结果。若长期如此，对自己不加以严格约束，不采取取长补短的措施的话，前景不堪设想。

三、整改措施和今后努力方向：

一是要加强学习，特别是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论重要思想的学习，对党的五个基本的学习。积极投身到保持共产党员先进性教育活动中来，进一步改造自己的人生观、世界观、价值观，树立远大目标，坚定社会主义信念，努力学习现代科学文化，提高自身素质，紧密联系群众，调整心态，制订可行计划，努力工作，不断提高工作水平，提高为人民服务水平，充分展示自己的能力和水平。

二是要严格要求自己，严厉约束自己，时刻警示自己。在充分认识到自己的缺点的基础上，努力改变工作中遇事处理不果断、不细致等问题，工作中、生活中有不如意之处，多从自己身上找原因。克服松懈心理，树立生活、工作目标，化劣势、失败为前进的动力，保持旺盛的战斗力，永远保持自己积极肯干、吃苦耐劳、艰苦奋斗的优点。

三是要立足于工作进步和自身全面发展，广泛学习一切有益知识。加强对经济、政治、文化、科技、法律、管理、历史等基本知识的学习，加强对履行当前岗位职责所必需的专门知识和技能的学习，与“五个基本”活动建设，并把这些方面的学习同深刻领会和灵活运用马克思主义理论紧密结合起来。既学习与自己的业务有关的专业知识，也要广泛涉猎多方面的知识，多学习一些反映当今世界文明进步的新知识、新经验，做到“专”与“博”相结合，求知与修身共进步，使知识结构更加合理，个人素质全面提高。

我认为作为一名共产党员必须要坚定共产主义信念，按照坚定信念，牢记宗旨，与时俱进，敬业争先，团结民主，严守纪律的这个标准要求自己，努力做到“五个坚持”，即坚持自觉性、坚持长久性、坚持实践性、坚持全面性、坚持科学性。

立足本职,乐于奉献 篇6

——《你的工资从哪里来》读后感

“皮之不存，毛将焉附。”毋容置疑，企业的利润就是我们每个员工工资的唯一来源，作为公司大团队的一份子，维护企业利益和形象“立足本职，乐于奉献”乃是一个现代企业员工应该具备的基本素质和文化，只有公司的利益得到保障，个人才有利益可言；只有企业有了利润，员工才有工资可拿。

“工资从哪里来？”上班赚的！做出来的！不错，客观上确是如此。读过此书，这样的回答方觉有所偏颇，看问题应该透过表面看本质，应该打破沙锅问到底，“追求根源，反复五次为什么？”所谓工资就是：企业给予员工所付出劳动的报酬，它是我们员工用辛勤的劳动换来的物质回报，是社会对劳动者实现自我价值的肯定，也称薪金。然而固有观念下，传统思维模式传承至今，大家认为只要我做了事，干了活，单位就要发工资给我，至于干得是好是坏，创不创造利润那不是我的事，跟我没关系，但是随着商品经济的发展，自负盈亏的市场经济竞争无处不在，充满了现代生活，面对残酷的现实，作为企业的一员再不能墨守成规：

首先：必须打破固有观念，积极与时俱进。

做了事就要拿钱的陈腐观念必须打破。工资来源都是与企业效益和利润息息相关的，只有我们的工作成果转化成利润，我们的工资才能从利润中来，违背这个基本经济规律的工作都只会是徒劳。

正如公司领导所说：要有追求卓越、锐意创新、持续领先的高标准定位，要有围绕市场和用户迅速响应、先人一步、技高一筹的快节奏行动，这一切更需要我们牢固市场危机意识、战略协同意识、精品新品意识、责任担当意识，我们的工作就有努力的方向、不竭的动力和创新的源泉。转变观念，摈弃以自我为中心，个人利益、局部利益服从服务于公司发展；认清形式，以广大员工成为产品质量、工作质量和服务质量高标准的支撑点，以中层骨干成为各部门高标准运转的驱动力，以各级领导成为组织高效运转的发动机，才有可能最终换来的是企业整体素质和竞争能力的全面提升。“九层之台起于累土”，从小的改善做起，企业才会迎来日新月异的大变化。

二、必须加强学习，努力提高职业素养和专业水平。

“学而不思则罔，思而不学则殆”，只有不断丰富自己的业务水平，才能更好的适应企业所需，更好的迎接挑战和机遇。因此，我们大家更应该在已掌握的知识和经验上，不断借鉴国际知名企业先进的管理间接经验，拿来主义，结合加深对专业知识的学习，加强动手能力，边学习边创新，最大限度地发挥主观能动性，提高服务意识，降低生产成本。紧密团结，以企业为核心，在企业文化、团队精神的引领下，服从安排，努力工作。我们的企业才会真正有生命力，我们的工资才会真正有保障。

三、必须爱岗敬业，坚持实事求是的工作态度。

摈弃一切形式主义，面子工程，少一些空洞且言之无物的报告，多一些数据量表分析比对，少一些形式，多一些实干；直面所遇到的各种矛盾和问题，要对组织中落后、违纪违章的人员要严格管理，切实做到把优质服务理念和爱岗敬业精神贯彻到自己的工作中去。

企业给我们每一位员工都提供了工作岗位，希望我们在这些岗位上兢兢业业，脚踏实地的用自己的劳动去创造更多的价值，企业领导时刻期冀我们能在平凡的岗位上去创造不平凡！作为公司大团体中的一份子，我们的工作好坏直接决定着企业产品质量、企业形象、企业效益，决定着我们的劳动成果能否换回利润。我们只有本着优质服务的态度去做每一件工作，爱岗敬业，“讲责任、讲诚信、讲效率、讲奉献”，我们的企业就一定有美好的未来！

综上所述，我们的工资从哪里来？

只有全体员工在公司领导的正确引领下，立足本职，乐于奉献，每个人都多、快、好、省的做一点，利润就会提高，只有“锅”里多了，“碗”里才会水涨船高！

——“夯实精益，拓广市场，创新品牌，做强宜桥。”我们的企业方能跻身于高速发展的现代企业之林！走向辉煌！

安于清平 乐于奉献 篇7

乐于奉献

德兴市长田中学

王理敦

尊敬的各位评委、各位老师：

大家好！我今天演讲的题目是《安于清平

乐于奉献》

爱是教师的天性，从金子般的年华到日染桑榆，有多少不知疲倦的跋涉者，留下一行行奋进的足迹。有人把教师比作是“红烛”是“春蚕”，言语中不乏悲壮，而我说应把教师比作一枚直上云霄的火箭，载着爱心托起明天的希望。

省师德十佳标兵李九成老师致残20年来，固执地坚守着课堂这片热土，竭尽全力忘我地耕耘着。耳聋隔不住他和同学们的心灵沟通，腿残挡不住他前进的步伐。夜深了他仍然伏案疾书，天刚亮他又骑着三轮车出现在校园里；课间他与同学们谈笑风生，给每一个孩子播撒着阳光。

同事们这样评价他：

他是一面镜子，时时让我们看清自己； 他是一本厚书，时时让我们读懂自己。学生们这样评价他：

和他在一起，感到的是亲情、是阳光、是温暖； 和他在一起，你会充满活力、充满创造、充满激情。

是什么使得李老师拖着不灵活的腿在教学第一线支撑了整整20年，取得了一般正常人也很难取得的优异成绩？

是什么使得这样一位老教师能与学生跨越时空、超越年龄，成为

书友、挚友、亲人？

我想，靠的就是对教育事业的执着和忠诚，靠的就是那份对学生难以割舍的爱呀！

今年九月，我加入了长田中学，那些质朴而奋进的老师们，用自己点点滴滴的小爱熔铸了一篇精美绝伦的大爱篇章。看看学生是如何书写我们长田中学的老师们吧！

讲台上，书桌边，寒来暑往，撒下心血点点； 润花蕾，有桃李，春华秋实，奉献赤诚一片。这就是属于我们的天地，属于我们的生活呀！

你有没有见过几位即将退休的老教师放弃社会办学的高薪聘请，依然精神矍铄地走上讲台忘我工作；

你有没有见过一位年轻的开拓者，为给学生上好一堂课，趴在实验室里做了三十多次试验，只为找到一个最佳效果；

你有没有见过，师生共同走进田野、走进工厂，进行社会实践的那份执着；

你有没有见过，一个未来的母亲，临产了还要给学生上好最后一堂课；

你有没有体会过，作为教师为了学生顾不上生病的家人，拭干泪，满脸笑容地面对学生，认真讲课。

然而，这就是生活在我身边的长中教师，他们教会我用无私的爱去和学生交流！在这群优秀老师的熏陶下，我由一个懵懂的青涩的校园学生逐渐变成了一个合格的青年教师。我微笑着走到学生中间，传

道授业解惑，成为了学生最为知心的大朋友。“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”正是这些孩子给了我们另一个心心相印，息息相通的世界，让我们从他们的感动中沉淀出对教师这份职业炽热的激情。

“捧着一颗心来，不带半根草去。”安于清贫，甘于寂寞，乐于奉献，勇于创新——还有什么职业比教师更为崇高和神圣？还有什么职责比教师更为艰辛而光荣？还有什么情感能比教师对学生的爱更为高尚而纯净？

老师们，三寸粉笔，万钧重担。教师责任任重道远。

最后，让我们发出青春的誓言：任凭岁月更迭，世事沧桑；任凭青春流逝，容颜憔悴，永守这希望之灯。用“爱”树万世之师表，用“爱”铸不朽之师魂！

乐于奉献的名言 篇8

1、诚信者，天下之结也——《墨子》

2、自以为聪明的人，往往是没有好下场的，世界上最聪明的人是老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验——周恩来

3、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基——德莱塞

4、小信诚则大信立——韩非子

5、没有诚实何来尊严——西塞罗

6、人无忠信，不可立于世——程颐

7、诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚——爱默生

8、说谎话的人所得到的，就只即使觉说直话也没有人相信——伊索

9、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣——富兰克林

10、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感——艾琳·卡瑟

11、走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿——高尔基

12、我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬——裴多菲

13、失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难挽回——富兰克林

14、人背信则名不达——刘向

15、工作上的信用是最好的财富。没有信用积累的青年，非成为失败者不可——池田大作

16、诚信为人之本——鲁迅

17、欺人只能一时，而诚信都是长久之策——约翰·雷

18、人之所助者，信也——《周易》

19、不信不立，不诚不行——晁说之

20、内不欺已，外不欺人——弘一大师

21、以实待人，非惟益人，益已尤人——杨筒

22、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花——海涅

23、诚实是一个人得以保持的最高尚的东西——乔臾

24、失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己——莎士比亚

25、马先驯而后求良，人先信而后求能——《准南子》

26、不宝金玉，而忠信以为宝——《礼记》

27、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣——富兰克林

28、惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚——薛瑄

29、祸莫大于无信——傅玄

30、不须犯一口说，不须着一意念，只凭真真诚诚行将去，久则自有不言之信，默成之孚——吕坤

31、当信用消失的时候，肉体就没有生命——大仲马

32、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件——康德《持久和平》

33、言不信者，行不果——墨子

34、信用是难得失的，费十年功夫积累的信用，往往由于一时的言行而失掉——池田大作

35、真诚是一种心灵的开放——拉罗什富科

36、民无信不立——孔子

37、真话说一半常是弥天大谎——富兰克林

38、要我们买他的诚实，这种人出售的是他的名誉——沃夫格

39、以信接人，天下信人；不以信接人，妻子疑之——杨泉

40、如果要别人诚信，首先要自己要诚信——莎士比亚

41、诚实是智慧之书的第一章——杰弗逊

42、一言之美，贵于千金——葛洪

43、以诚感人者，人亦诚而应——程颐

44、诚者，天之道也；思诚者，人之道也——孟子

45、信不足，安有信——《管子》

46、精诚所至，金石为开——王充

47、意志薄弱的人，一定不会诚实——拉罗什夫利

48、虚伪的真诚，比魔鬼更可怕——泰戈尔

乐于奉献的名言 篇9

1、人当活在真理和自我奉献里。——庞陀彼丹

2、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。——雷锋

3、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自我。这无私的奉献，令人永志不忘。

4、一生奉献于两个神明，即荣誉与英勇。——蒙森

5、我是世界的公民，应为人类而生。——诺贝尔

6、我们的报酬取决于我们所做出的贡献。——韦特莱

7、我是炎黄子孙，理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。——李四光

8、艺术家如陈丹青陈冠中蔡国强徐冰等等屈指可数。他们需要才情兼备，或引领潮流，或坚韧，或才思敏捷，他们为社会和教育事业奉献。同时他们的艺术作品有不可替代的学术价值和划时代意义。——艾敬

9、世间最庄严的问题是:我能做什么好事——佚名

10、人们赞美流星，是因为它燃烧着走完自我的全部路程。——凌光

11、最好的满足就是给别人以满足。——拉布吕耶尔

12、仅有人类精神能够蔑视一切限制，想信它的最终成功，将它的探照灯照向黑暗的远方。——泰戈尔

13、守候是对爱情的奉献，不需要有结果。——张小娴

14、贪婪的心像沙漠中的不毛之地，吸收一切雨水，却不滋生草木以方便他人。——欧洲谚语

15、燃烧自我!这样，即使你化为灰烬，人们也会从火光中找到你。——佚名

16、为伟大的事业献身的人，永远不会被人们遗忘。——佚名

17、英雄主义是在于为信仰和真理而牺牲自我。——列夫·托尔斯泰

18、性欲是爱情的敌人，爱情总是逼着你去奉献自我，性欲总是逼着你去占有别人。不掌握好两者的分寸，你就容易在爱人面前出尽洋相，对自我对爱人都是不利的。——曹极

19、我评定一个人的真正的价值仅有一个标准，即:看他在多大程度上摆脱了“自我”，他摆脱了“自我”，又是为什么。——爱因斯坦

20、你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。——高尔基

21、在人生的路上，将血一滴一滴地滴过去，去饲别人。虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。——鲁迅

22、世间最庄严的问题是:我能做什么好事——佚名

23、精诚所至，金石为开。——王充

24、有十分之人，然后有十分之事。有十分之事，然后有十分之功。——司马相如

25、我所能奉献的，仅有热血辛劳汗水与眼泪。——丘吉尔

26、小草，有时站在大山的头上，默默地，从不炫耀它自我。——佚名

27、祖国陆沉人有责，天涯漂泊我无家。——秋谨

28、真诚是一种心灵的开放。——拉罗什富科

29、一个获得成功的人，前苏联作家高尔基从他的同胞那里所取得的，总是无可比拟地超过他对他们所做的贡献。——爱因斯坦

30、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。——布莱克

31、上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣和平和幸福而奉献。——松下幸之助

32、要是一个人的全部人格全部生活都奉献给一种道德追求，要是他拥有这样的力量，一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候，那我们在这个人的身上就看到崇高的善。——《论崇高与滑稽》

33、不是每一个都要站在第一线上的，各人应当做自我份内的工作。——赫尔岑

34、月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给它自我。——泰戈尔

35、人仅有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦

36、一个丰富的天性，如果不拿自我来喂养饥肠辘辘的别人，自我也就要枯萎了。——罗曼·罗兰

37、人生不是一支短短的蜡烛，而是一支暂时由我们拿着的火炬。我们必须要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们。——肖伯纳

38、以实待人，非惟益人，益已尤人。——杨筒

39、磨刀石牺牲自我，把锋利赠给宝剑。——佚名

40、仅有努力去减少别人的苦难，你才会快活。——芒奇

41、人的一生，贡献所作所为的意义和价值，比人们的预料更多地取决于心灵的生活。——马丹·杜·加尔

42、我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是奶。——鲁迅

43、不信不立，不诚不行。——晁说之

44、有一分热，发一分光。——鲁迅

45、人因为工作才显得尊贵，仅有牺牲及奉献才能丰富你的内在。——慧律法师

46、我惟一的期望是能够多做贡献。——白求恩

47、工作上的信用是最好的财富。没有信用积累的青年，非成为失败者不可。——池田大作

48、我的国王不认得我，所以当他要求进贡时，我无礼地想，我能够躲藏起来，不去偿付这笔债务。我逃避白昼的工作，躲开夜晚的梦幻。可是他的要求跟踪着我的每一声呼吸。于是我开始明白，我的国王认得我，我无处可躲。此刻我期望把我的一切奉献到他的脚前，在他的王国赢得我的立足之地。——泰戈尔

49、我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔

50、爱情存在于奉献的欲望之中，并把情人的欢乐视作自我的欢乐。——斯韦登伯格

51、言不信者，行不果。——墨子

52、当信用消失的时候，肉体就没有生命。——大仲马

53、老板必须学习;如何照顾员工及其家人的生活，并提升其本事与生涯规划。为了安全感，因社会变化速度太快导致不稳定，人们不知道自我未来会发生什么事，员工不再终身为一家公司服务并奉献忠诚。这也是老板要尽力去克服的事。——陈安之

54、我已经把我的一生奉献给了非洲人民的斗争，我为反对白人种族统治进行斗争，我也为反对黑人专制而斗争。我怀有一个建立民主和自由社会的完美梦想，在这样的社会里，所有人都和睦相处，有着平等的机会。我期望为这一梦想而活着，并去实现它。但如果需要的话，我也准备为它献出生命。——年被判终身监禁时，曼德拉将审讯法庭变成了揭露——曼德拉

55、内不欺已，外不欺人。——弘一大师

56、男人敞开心扉就像女人羞答答地奉献出她们那防范森严的肉体一样。——安德烈火莫洛亚

57、失足，你可能立刻复站立，失信，你也许永难挽回。——富兰克林

58、民无信不立。——孔子

59、只要人人都献出一点爱，世界将变成完美的人间。——佚名

60、真话说一半常是弥天大谎。——富兰克林

61、有取有舍的人多么幸福，寡情的守财奴才是不幸。——鲁达基

62、壮心欲填海，苦胆为忧天。——文天祥

63、生奉献于两个神明，即荣誉与英勇。——蒙森

64、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。——艾琳·卡瑟

65、……一生奉献于两个神明，即荣誉与英勇。——蒙森

66、行善是一种无意识的播种。——佚名

67、我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔

68、当我在说“愿上帝保佑女人”这句话时，尽管我们之中没有人能完全了解一位贤妻的崇高情怀，或是一位良母执着奉献，但他心中会说“阿门”!——马克吐温

69、贤者不悲其身之死，而忧其国之衰。——苏洵

70、你们在开始一天生活的时候应当提醒自我去爱他人，应当努力去发现世间完美的事物，那么，从外界的反映中，你将发现一个可爱的自我。假如在你即将离开人世的时候，身边没有一个人紧紧握住你的手，这说明你在一生中未曾伸出友爱之手去帮忙他人。——巴斯凯利亚

71、君子贵人贱己，先人而后己。——《礼记访记》

72、真诚也有被误解的时候，但为了爱，我仍把心真诚地奉献。——佚名

73、世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。——狄更斯

74、凡能够献上我的全身的事，决不献上一只手。——狄更斯

75、生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。——蒙田

76、想想你的母亲，她对人生要求该多么微小，可是，落在她头上的又是怎样的一种命运——屠格涅夫

77、你若要为你的意义而欢喜，就必须给这个世界以意义。——歌德

78、小草，有时站在大山的头上，默默地，从不炫耀它自我。——佚名

79、生命的长短以时间来计算，生命的价值以贡献来计算。——裴多菲

80、一个人若能为别人的生命与人道的法则着想。纵使他正在为自我的生命挣扎，并处于极大的压力之下，也不会全无回报的。——邱吉尔

81、贤者不悲其身之死，而忧其国之衰。——苏洵

82、我所能奉献的，仅有热血辛劳汗水与眼泪。——丘吉尔

83、以诚感人者，人亦诚而应。——程颐

84、为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。——毛泽东

85、我所能奉献的没有其它，仅有热血辛劳眼泪与汗水。——丘吉尔

86、人们赞美流星，是因为它燃烧着走完自我的全部路程。——凌光

87、在政治中我们需要能有所奉献的人，而不是想有所收获的人。——美国经济学家巴鲁克B

88、如果我们想法交朋友，就要先为别人做些事——卡耐基

89、你若要为你的意义而欢喜，就必须给这个世界以意义。——歌德

90、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

91、人的一生，贡献所作所为的意义和价值，比人们的预料更多地取决于心灵的生活。——马丹杜加尔

92、把别人的幸福当做自我的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自我!——巴尔德斯

93、没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今日。十二万分地感激您，敬爱的教师。

94、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。——裴多菲

95、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮生命

96、一旦热爱艺术，什么奉献也不难。——欧·享利

97、我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。——爱因斯坦

98、如果人仅仅为自我劳动，也许他能够成为著名的学者，伟大的智者，卓越的诗人，可是他永远也不能成为真正完善和真正伟大的人。——马克思

99、人要随时随地利用所有的方法，使用各种手段，在有生之日，尽力为善。——韦斯利