制药工程专业英语第七单元

制药工程专业英语第七单元（共8篇）

制药工程专业英语第七单元 篇1

7传统植物药物的发展

第一段Over大约超过1/4个世纪各大陆上的大多数人依靠植物药物来解决健康问题。在美洲大陆近乎1/3的药物处方源自植物药，超过120个处方药来自植物。大多数药物从传统药物发展而来。从经济上讲，意味着人们每年的这项开销达8000~10,000M美元。最近，世界卫生组织研究数据表明超过30%的植物曾所谓源药资源，250,000种高科植物中，超过8000种可入药。虽然传统药物应用广泛，一个民族不可或缺的文化。它经过了成百上千年一代传一代人的亲手实践总结。不幸的是很多古老的药物知识已失传和失误濒临灭绝。因此，对传统药方的科研和传统药物的保存变得尤为重要。

第二段For在一段相当长的时期，植物药材的唯一应用方法是直接粗制利用。随着本世纪有机化学的兴起，提取和分馏技术显著提高。分离鉴定植物中的有效成分成为可能。1940年，合成技术的进步合成很多植物成分及其衍生物。在西方国家，通过合成药物有效成分比使用粗药来得更有效更经济。近年表现尤其明显，然而有时候合成的类似物不如天然成分的效果。而且，合成药物话费更多的时间金钱。尤混合作用的灵感，加上一个事实，即许多药物具有复杂的结构可能是完全不可能的合成，现在有死灰复燃的趋势，返回自然药物开发

第三段Ephedrine麻黄素是最传统最典型的从植物药物发展来的药物。它提取自麻黄的叶子，5000年前在中国就被用于治疗哮喘和花粉过敏，在1942年才被陈和私密迪特合成出来。麻黄素是一种十分贴近肾上腺素的生物碱，从药理应用来说，麻黄素管饭用于刺激交感神经类疾病。它对治疗高血压有突出表现，对鼻充血也有缓解作用。是基于这种药的药物作用及其对a和B肾上腺素受体的直接影响和内源性去甲肾上腺素的释放。

第四段Digitalis is one of洋地黄是常用于心脏衰竭心律不齐的药物。它通过作用于心肌收缩和改善心血管阻力来达目的。它也缓慢的传导通过心室和心房调节心房纤维颤动和心率节奏。

第五段Digitalis is found洋地黄被发现于紫花洋地黄和毛花洋地黄的叶子和种子中，也如常见的毛地黄科属植物。毛地黄曾在世界多地区被药用——非洲土著用做弓箭淬毒，古埃及人用做心脏药物，在罗马用做利尿药，强心剂，催吐剂和耗子药。在中国人们不仅从植物中发现这种成分，还在干枯的皮肤和蟾蜍毒液中发现，在他被用做心脏药剂的世纪。在西方世界，毛地黄第一次被提到，是在1500年一个外科医生威尔圣的植物学笔记中。

第六段Digitalis is a洋地黄是由一个糖苷、酮质间两个配基和四个糖分子组成，其药理作用是羰基配基促进溶解和药力出现，糖苷配基的结构近似于咀汁酸，甾醇，性激素。

第七段d-Tubocurarine箭毒素及其衍生物常用语手术肌肉放松和防止肌肉痉挛。它直接作用于皮下打断肌肉神经信息传递。马钱子在数世纪前广泛被亚马逊奥尔获干河流域的印第安人用于狩猎。它和快速麻痹动物的骨骼肌并最终致死。现在这种药物被有组织的医生机密托管。不久后他们发现美洲大陆，欧洲冒险家开始对马钱子感兴趣。16世纪末，一些原料药被带回欧洲调煮。箭毒，一种生物碱被发现于马钱子——广泛存在于南美大陆的植物。1942年，第一次被格雷夫斯和姜森用于肌肉放松实验。它是除高效麻醉剂外最理想的肌肉放松药剂。它他是外科气管插管检查的首选药物。

第八段Vinblastine长春碱和长春新碱是两种极其有效的抗癌药。它们从常见的常春科属植物中提取而来。这种植物属于马达加斯加本土植被，在印度，以色列和美洲也有分布。最初临床用于治疗糖尿病。其叶和根含有100多种生物碱，提取其中四种有效生物碱：长春碱、长春新碱、环氧长春碱、异长春碱。这些生物碱是长春花里的不对称二聚化合物，但是，只有长春碱和长春新碱是临床抗癌药物。这两种生物碱有效的阻止细胞分裂的有丝分裂。硫酸长春碱常用于治疗儿童急性白血病和淋巴细胞性白血病。它也是有效的对肾母细胞瘤，神经母细胞瘤，横纹肌肉瘤，网状细胞肉瘤和霍奇金病。长春新碱硫酸用于治疗霍奇金病、淋巴细胞性白血病、神经母细胞瘤、横纹肌肉瘤、乳腺癌，肺癌和其他器官的急性和慢性白血病。

第九段Artemisinin is the青蒿素是从植物为基础的传统医学，它是从青蒿（菊科植物）俗称为青蒿，蒿表弟，叶子和花分离发展的最近期的抗疟疾药物。中国本土的，传统上被称为“青蒿这种植物的提取物。它已被用于治疗疟疾在中国，超过2000年。其有效成分，青蒿素，这种化合物是无毒效果迅速，对孕妇的安全。此外，它是对氯喹耐药的恶性疟原虫疟疾和脑型疟疾患者有效。它直接杀死寄生虫原虫迅速控制。这项工作被证实，世卫组织在非洲和东南亚等地区。

第十段Artemisinin is an青蒿素是一种倍半萜内酯的过氧化物。这种化合物的结构太复杂，可以有效地合成。蒿也被发现在美国的许多地区，大量沿波托马克河在华盛顿，但这些品种的药量只有大约一半的中国各种。目前，世界卫生组织和美国正在共同从事种植在世界范围内使用的中国蒿。这最近的发展提供了重新使用传统医药的希望，为未来的药物提供新的药物。

制药工程专业英语第七单元 篇2

关键词：制药工程,专业英语,教学改革

制药工程专业英语开设于制药工程专业高年级, 教学目标为培养学生具备专业英语的“听、说、读、写、译”等方面的能力。在此阶段, 学生已完成大学英语教学任务, 大部分学生已通过大学英语四级考试, 具备有一定的公共英语的听、说、读、写、阅读能力。同时, 学生进入专业课程的学习, 包括药剂学、天然药物化学、药物分析、药物合成、药理学等, 在掌握制药工程相关专业理论知识的同时, 加强专业英语的学习对于提高学生专业英语词汇的积累、专业外文文献的阅读、撰写以及提高综合素质具有重要意义[1]。

目前我国逐渐加大了对知识产权的保护力度, 国内制药行业的竞争日趋激烈, 为提高企业的核心竞争力, 很多制药企业组建了研发部门, 这就要求制药工程专业毕业生在工作中查阅大量的文献资料。据统计, 世界上85%的科技资料均用英文撰写, 制药工程是一门发展非常迅速的新兴学科, 各种最新的研究成果和专业信息, 往往最先通过英语发表。因此, 加强专业英语的课程建设, 提高学生的专业英语水平, 是培养适应时代发展的制药工程专业人才的要求[2]。

1 制药工程专业英语教学现状[3]

1.1 对制药工程专业英语的重视度不够

英语作为我国的第一外语, 历来都受到教育部的重视。大学英语四六级考试的兴起、研究生报考热潮的出现、出国热的升温都大大推动了高等院校和学生对公共英语的重视。但是目前无论是学校或是学生都不太重视专业英语。学校根据教学计划学时数的改变, 设置或取消该课程, 设为选修课或必修课, 设置32学时或24学时, 使专业英语处于可有可无或可多可少的地位。同时, 学院在制药工程专业英语课程的开设上也没有延续性。在制定教学计划时, 时而设置该课程, 时而又不设置该课程, 有较大的随意性。

1.2 制药工程专业英语的教学难点

与公共英语相比, 制药工程专业英语的教学难度较大;教学内容比较单调、枯燥;科技含量大, 学科交叉性强;专业英语词汇在日常接触机会少;句型较长, 复句和长句较多, 句子成分分析也比较复杂。上述难点导致学生产生畏难心理, 甚至少数学生放弃对专业英语的学习。

1.3 制药工程专业英语的教学方法缺乏规范性

因为制药工程专业是一个新的专业, 各院校在专业英语教材的选择上比较随意, 一般由教师根据自己对课程的理解自由选择。一般的英语教师会把重点选择在词汇教学并且重视翻译等这些在普通英语教学中的侧重点。而专业教师则会把大部分课堂教学用在对于专业知识的理解和应用上, 而忽视了真正的英语知识。这就会导致了学生在知识上出现了一定程度的断层, 无法应用到今后的工作实践中去。

2 教学方法的改革[4,5]

专业英语的课时少, 内容多, 不能像专业课那样进行精讲和细解;同时, 学生的英语基础参差不齐, 这给实际教学带来了许多困难。笔者从事制药工程专业英语的教学过程中发现不断进行教学改革和探索新的教学模式, 取得了理想的教学效果。

2.1 精选和丰富教学内容

目前我校制药专业选取的教材是化学工业出版社的《制药工程专业英语》, 该教材包含的内容有5部分:药物化学、生物制药、工业制剂、制药工程和制药工程前沿。因学时有限, 在课堂上讲解全部范围不太合适, 因此笔者教学过程中选取该教材的部分范文进行讲解, 同时补充和专业相关的其他范文。笔者在制药工程专业英语的教学中尝试将范文分为几大部分, 并初步分配了各部分的比重。如药物合成原理 (占25%) 、制药过程单元操作及车间工艺设计 (占30%) 、制药工程前沿热点 (占20%) 、新药的研发与申报等 (占25%) 。由于学时有限一般选取范文的一部分内容进行介绍, 而不讲解整篇范文。同时还要注意教学内容的不断更新, 笔者认为教材的编写应选择一些设计药学相关领域的、有代表性的经典文章, 同时还应有一定比例的前沿和知识需要及时更新, 如“口腔崩解片的最新研究进展”, 最好是主讲教师专业领域的研究论文。

同时, 还补充学习了专业词汇, 专业词汇按不同科目分类归纳如药物化学、药剂学、药物管理、药理学、药物分析等。讲授科技英语翻译技巧如被动语态、后置定语、词序的转变、长句、复合句的翻译等要点。学习专业英语的目的, 除了阅读翻译外, 撰写如学术论文、实验报告、科技述评等英文写作也是大学生必备的技能。因此, 挑选补充教材讲授有关论文摘要、正文、参考文献和科技写作基本常识是非常必需的。

另外, 让学生感觉到他所学到的知识是可触及到的, 是时时刻刻与所学专业紧密相连的, 如在制药工程专业的英语教学内容中加入药品说明书的结构、美国药典或英国药典的解读, 对学生增长专业知识和培养英语应用能力都会有很大的帮助。还可以大量增加学生毕业后将接触到的诸如药品简介、仪器操作说明、维修指南和试剂配制方法等方面的素材。另外, 还要根据制药工业发展的现状, 及时补充制药方面的最新科研动态和进展.让学生及时了解学科的前沿知识。除了教材之外, 还将一些国外的重要学术期刊如phmaceutico1 Technology, Nature, Scierice等介绍给学生, 鼓励他们自己获取信息, 从而增强对专业英语的兴趣。

2.2 采取多样化教学形式

专业英语的教学不再局限于黑板, 而应采用现代化的教学手段。利用多媒体和网络获取药学专业英语教学素材。笔者在教学过程中, 改变传统的“填鸭式”教学方式, 结合多媒体或网络资源等现代化教学方式, 引入发音纯正、内容简单的制药工程专业相关的视听材料, 如学术报告、科普短片、产品介绍等, 这类视听材料形象生动, 长期坚持不仅训练有助于提高学生的听说能力, 而且使课堂教学显得更加生动。

2.3 提供较多的互动环节

以往英语教学往往以教师讲课为中心, 学生只是纯粹的接受者, 这种教学模式培养出来的学生口语交际能力较差, 不能胜任广泛口语交流的需要, 因此有必要改进这种教学模式, 形成教师引导, 学生自学, 集体讨论的教学模式。在改革中, 笔者尝试增加课前5 min学生的口语表现环节, 规定一定范围的内容 (比如说“an introduction or a resume”) 让学生主动参与其中, 既调动学生的学习积极性, 也活跃了课堂气氛, 效果较好。

2.4 完善考核方式

成绩考核由单一考试改为多种形式。翻译英文文献, 或写英语短作文都不能客观准确地评价学生的学习成效。笔者仍采用试卷考核, 期末总成绩中平时成绩占有30%, 平时成绩由出勤率、课堂表现及作业成绩三部分构成, 这之中课堂表现这一部分就是学生参与课堂教学程度的成绩, 如朗读课文、回答问题、制作ppt等, 通过将学生主动发言的记录作为平时成绩的依据鼓励刺激学生参与到课堂教学, 调动学生学习专业英语的积极性, 这一举措得到了学生的肯定。

3 建立网络交流平台

专业英语学时有限, 而且专业英语的学习应该是一个长期积累的过程, 仅仅靠课堂上的有限学习时间是难以达到预期效果的, 因此需要学生在具有学习专业英语兴趣的前提下, 在课外进行专业词汇的记忆、文章的理解和阅读、专业英文文献的搜集的训练等, 为此可建立网络平台, 确保学生在课堂和课后学习过程中如果遇到一些问题, 可通过QQ或电邮的方式与教师进行交流, 同时教师可将制药工程专业英语的相关学习资料上传至共享, 如教案、多媒体课件、教学视频、英文文献等, 网络交流平台可有效地利用时间和空间, 保障专业英语教学效果和质量。

4 提高教师自身的专业素质和水平

教师需要加强自身的专业素养和改善自身的教学理念、方法和手段。可选派一些教师去国内外高水平大学学习和进修, 观摩国内外高水平大学的教学设计、课堂教学和教学实践等各个环节, 学习先进的教学手段和方法。领悟先进的教学理念, 从而大大提升教师的专业水准和专业素养。另外, 教师也可以通过书籍、期刊、杂志、音像制品和网络等资源来提高英语口语、发音、交流等语言技能。通过和基础英语教师探讨交流, 学习英语授课经验和教学设计能力, 积极提高教学水平。

5 结语

药学专业英语教学对于学生专业知识和英语能力的提高有着很大的帮助, 对培养适应时代要求、具有良好成长潜力的药学专业技术人才具有很重要的意义。专业英语教学不同于基础英语的独特之处, 使其充满挑战。深化制药工程专业英语的教学改革, 还需要任课教师不断提高自己的英语水平和科学研究能力, 才能较好地实现专业培养目标。

参考文献

[1]熊艳, 熊力, 吴学文.制药工程专业英语的教学改革与实践[J].医药教育, 2012 (13) :137-138.

[2]黄微雅.浅谈制药工程专业英语词汇教学[J].广东化工, 2009 (6) :157-158, 266-267.

[3]张秀兰, 张珩, 杨艺虹, 等.制药工程专业英语教学改革的研究与实践[J].药学教育, 2006 (2) :27-29.

[4]杨艾玲, 杜松云, 毛淑芳, 等.提高制药工程专业英语实践应用能力的建议[J].广州化工, 2013 (18) :198-199, 207.

制药工程专业英语第七单元 篇3

【摘要】随着我国“一带一路”战略构想和“中国制造2025”行动纲领的实施，培养兼备过硬专业知识和较强专业英语交流能力的复合型工程专业技术人才，是大学工科专业教育改革面临的新的机遇与挑战。本文就目前制药工程专业英语教学存在的问题进行了较详细的分析，并初步探讨了制药工程专业英语的教学改革措施。

【关键词】制药工程专业英语 问题分析 改进措施

【中图分类号】H319 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）06-0056-02

前言

在经济、科技日益全球化的今天，科技文化的国际交流已经常态化，科学技术已经无国界。随着我国“一带一路”战略构想和“中国制造2025”行动纲领的实施，必将迫切需求兼备过硬专业知识和较强专业英文交流能力的具有国际化视野的复合型专业技术人才。而生物医药是我国在经济转型过程中明确提出要重点发展的高科技新型产业。因此，培育英语素质过硬，可以检索、阅读国际最新前沿文献，撰写英文专业论文，可以熟练与外籍专家进行学术交流的复合型制药工程人才，是提高我国生物医药技术研发水平，发展和振兴我国生物医药产业的必要基石之一。而制药工程专业英语的教学则是其中的重要环节之一。

然而，目前制药工程专业英语的教学还存在很多问题和认识误区[1]，诸如：教学目标不明确，教材单一，教学计划不合理，教学方法和手段缺乏创新，难点、重点知识的讲解缺乏技巧性和启发性等[2-4]。针对上述问题，本文对教材及教辅资料的选取，教学计划及知识内容的合理调整，教学方法与手段创新以及重点、难点知识讲解方法等环节的教学改革，作了初步的探讨。

1.制药工程专业英语存在的问题与认识误区分析

1.1教学目标不明确

当前，对制药工程专业英语教学目标与任务的认识误区主要有：

（1）认为制药工程专业英语教学目标就是让学生记忆一定量的制药专业基础词汇。在大学普通英语学习的基础上，学生掌握一定量专业词汇，就可以较好地阅读和理解专业英文文献了。然而，大学普通英语目的是训练学生日常交际所涉及的“听、说、读、写”等英文能力；而科技英语由于其表达观念的抽象性及严谨性，需要多层修饰和限制，普遍存在长句和难句，已经形成了自己独特的语言结构和表达特点。因此，只掌握一些专业词汇，根本无法对专业英文文献进行较深入理解。

（2）认为制药工程专业英语教学的重点仅仅是训练学生阅读和翻译的能力，所以授课重心放在了教材范文的逐句翻译上，而对写作教学重视度不够，并且几乎缺失对学生相应听说能力的培养。

1.2 教材及教辅材料缺乏多样性

据初步调查，目前，各个高校制药工程专业英语教材的选择，普遍存在课本单一，内容陈旧的问题。有的教材五年甚至十年不变。并且，内容系统性强，难度适合的教材比较少。因此，加强制药专业英文教材修订和建设，与时俱进，在教学中积极引入本学科学术的前沿进展，是制药工程专业英语教师队伍的面临的必要任务。

1.3教学计划不合理

教学计划不合理主要体现在以下两个方面：

（1）与相关理论课安排顺序不合理：有些专业基础课程设置在专业英语课程之后，存在没有学习过的专业知识首先出现在专业英语课堂上。导致专业英语教师需要补充相应的专业知识。

（2）课时太少，重视程度不够：目前制药工程专业英语安排的课时比较少，一般少于30学时。这样教师很难在有限的时间内进行较系统讲解，只能忙于赶进度；而学生在课程的学习上，则浅尝辄止。

1.4教学方法和手段死板无创新性

目前，专业英语的教学普遍使用板书教学，多媒体的利用度有限，只是在黑板上逐词逐句讲解，学生以作注释和笔记的形式学习，整个学习过程，是灌输式的，比较枯燥，学生昏昏欲睡，很难调动学生的学习兴趣。

1.5对重点难点知识的讲解不够深入，缺乏系统性

在制药工程专业英语的课堂教学中，教师往往只对单词和句子做简单的翻译和讲解。而没有系统深入地解析词汇的分类、长难句的结构分析，句子间的连贯性和段落间的承启关系及文章主旨的总体把握。

2.制药工程专业英语教学改革探索

2.1 明确教学目标

新形势下的制药工程专业英语应该着眼于系统地培养学生的听、说、读、写能力，以提高其专业英语交流的综合能力。在强调专业词汇和阅读翻译的基础上，还应开展专业英文写作和听说教学。课程需要设置相应教学专题，并积极创造环境，培养学生正确表述专业学术知识的口语能力，以适应学术交流的日益全球化趋势。

2.2教材和教辅形式的多样化

针对教材及教辅材料缺乏多样性的问题，尽量选择具有专业基础性和系统性，难易度合适的教材。此外，应充分利用学校图书馆数字资源，引导学生自主查阅科技英文文献。在学科学术最前沿的视野上，以制药学术研究最新的权威文献如：Nature，Science等期刊论文为补充例文，以提高学生学习兴趣和培育其科学研究的基本素养。此外，可以选取生物医药方面的英文专利、工艺及设备说明书材料作为补充支持材料，培养学生工程化英语素质。

2.3教学计划的合理规划

首先，应该统筹优化制药工程专业培养计划，保证相关专业基础课先修的前提下，开展制药工程专业英语教学。提高对制药工程专业英语的重视程度，适度的增加制药工程专业英语的学时，以使师生可以有充足的时间较系统的学习这门课程。

2.4 采用创新而多样的教学方法和手段

充分利用校园网资源，综合运用多媒体技术与板书教学相辅相成，多维度，高信息量地展开教学，提高学生的学习兴趣和教学质量。例如，可以在课堂上适当地播放一些国外名校的教学与实验视频、英文学术报告视频以及一些与制药工程专业相关的科普或纪录片。并且，积极引导学生在课下利用校园网资源自主学习。

2.5 对重点难点知识进行深入而系统的讲解

针对在制药工程专业英语的课堂教学中，重点难点知识的讲解不够深入，缺乏系统性的问题，专业英语教师应加强自身英文学习，并且投入充足的时间和精力来备课，提高自身对重点难点知识的理解程度，以便深入浅出地把难点重点讲解透彻。

限于篇幅，结合作者制药工程专业英语的教学实践，以下从专业词汇的讲解、长难句的分析两个方面作简要举例说明，以抛砖引玉。

（1）英文专业词汇的讲解

讲解专业词汇时，要按词根分类讲解，要在构词法的角度，学习相同词根添加不同前缀和后缀的一类词。同时要讲解，一些基本原则，比如，后缀派生词词义基本不变而词性变化；前缀派生词一般词性基本不变而词义有所变化，例如： cardiac 心的， cardiovascular 心血管系统， pericardial cavity 心包腔，cardiology 心脏病学都具有词根“cardio心脏”，可以放在一起讲解。而其中 “-ac”是形容词后缀；“peri-” 前缀代表“周围的”； “ology”是名词性后缀 “…学科”；而cardiovascular是合成词由“cardio（心脏）” 与“vascular（血管）”组成。这样从构词法角度出发，讲解一类专业词汇，可以使学生加深理解容易记忆，提高了学习的效率和趣味性。

（2）长句的句子结构分析示例

以史志祥主编《药学专业英语》中的一个长难句为例，简要说明长难句子的分析和讲解方法[5]。

A fast-increasing number of genetically modified mouse models with structural and functional abnormalities in the cardiovascular system undoubtedly will contribute to an improved understanding of molecular and morphological mechanisms that regulate human heart development in health and disease.

这个句子很长，有很多后置的定语修饰短语和从句，让人一看有点眼花缭乱。划线部分是的主句。“of genetically modified mouse models”修饰“number”；“with structural and functional abnormalities in the cardiovascular system”修饰“mouse models”；“that regulate human heart development in health and disease.”定语从句修饰先行词“molecular and morphological mechanisms”。如此分析，学生可以较透彻地理解长难句的分析方法和句子的整体含义了。

结语

随着我国“一带一路”战略构想和“中国制造2025”行动纲领的实施，培育具有过硬专业知识和较强英语交流能力的新型复合制药工程专业技术人才，是制药工程专业英语教育改革面临的首要任务。在作者教学实践的基础上，本文就目前制药工程专业英语教学存在的问题进行了较详细的分析，并初步探讨了制药工程专业英语的教学改革措施，以期为我国制药工程专业英语教学改革，提供一定理论参考。

参考文献：

[1]赵华.专业英语教学中存在的问题及对策[J]. 教育探索，2008，6： 70-71.

[2]吴宇华，黄立新. 大学工科类专业英语教学的问题与对策[J]. 广西大学学报（自然科学版），2007，32（z1）： 174-176.

[3]熊艳，熊力，吴学文. 制药工程专业英语的教学改革与实践[J]. 中国当代医药，2012，19（13）：137-138.

[4]张秀兰，张珩，杨艺虹，巨修炼，杨建设. 制药工程专业英语教学改革的研究与实践[J].2006， 22（2）：27-29.

[5]史志祥. 药学专业英语[M]. 南京：江苏科学技术出版社，2006：25-35.

作者简介：

宇光海，男，讲师，博士。

英语第七单元 篇4

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Unit 7Where would you like to visit ?

The first periodSectionA

Ⅰ.认真预习课本P52—53, 完成下列任务。

（一）写出下列单词

1.累人的 2.教育的3.和平的（二）写出下列词组

1.不紧张

2.去度假

3.去长途跋涉4.迷 人 的5.令人激动的 6.长途跋涉7.瀑布 8.危险的4.穿过丛林5.有一天6.可以放松的地方(三)根据中文，完成下列各句, 并熟读。

1． 谈论你想去参观的地方.placesyou would like.2． 我喜欢人们很友好的地方.the people are really.3． 我希望有一天能看到尼加拉瓜大瀑布.INiagara Falls.4． 我喜欢四季如春的地方。

I like placesthe weather.5． 我希望有一天去夏威夷旅游。

IHawaii.6． 那里游客太多。It’s there.7． 我想去个可以放松的地方.I’d.Ⅱ.学习与巩固

一、根据首字母提示,写出下列各词.with my parents one day.is always cool in summer..4.Last year I went to Yan’an and saw many e places.5.I don’t like to visit Hawaii, because it’s too t.6.I’m afraid to t through the jungle alone.7.I’d love to go in the Amazon jungle in Brazil.二、选择填空

1.I’d like to trek ______ the jungle.A.throughB.acrossC.overD.on

2.My parents want to go ______ on vacation.A.somewhere peacefulB.dangerous somewhere

C.somewhere boringD.fascinating somewhere

3.They ______ all over the country.So they plan ______ some other country.A.have traveled, visitB.traveled, to visit

C.traveled, visitingD.have traveled, to travel

4.______ would you like to live in?

A.WhereB.Which cityC.WhichD.When

5.---______ did you visit last year?---Uncle Wang’s.A.WhereB.Which factoryC.WhichD.When

6.I wasn’t late for school because my parents always ______ me to get up early.A.letB.keptC.hopedD.asked

7.The house ______ we live is very large.A.thatB.whereC.whenD.who

三、补全对话

Sam: Look at those posters.I’d love to goa vacation.Gina: Whereyou like to go, Sam?

Sam: I’d love to goin the Amazon jungle in Brazil.Gina: You would?

Sam: Sure.I like vacations.Gina: Wouldn’t that dangerous?

Sam: No, not really.How about you, Gina? Where would you like to go?

Gina: Oh, I’mout.I’d just like to relaxa beach.You know, a beautiful beach in Hong Kong.Sam: That peaceful.四、完形填空

Everyone needs friends.We all like to see someone close.is nice to have a friend to talk, laugh and do things with.Certainly sometimes we need to be alone.We don’t always want people.But we would feel lonely if wehad a friend.No two people are.Friends sometimes don’t get on well.That doesn’t mean that they no longer like each other.Most of the time they will make up and becomeagain.Sometimes friends move away.Then we feel very.We miss them very much, but we can them and write to them.It could be that we could even see them again.And we cannew friends.It is surprising to find out we like new people when we get to know them.There’s more good news for people who have friends.They live longer than people who don’t.Why? It could be that they are.Being happy helps you stay well.Or it could be just knowing that someone cares.If someone cares about you, you take better care of yourself.1.A.ItB.MeC.ThereD.Someone

2.A.aloneB.awayC.all overD.around

3.A.everB.neverC.justD.really

Unit 7学案第 1 页

4.A.friendly5.A.friendly6.A.angry7.A.call8.A.look for9.A.how often10.A.happierB.kindB.goodB.sadB.askB.findB.how longB.strangerC.just the sameD.quite different C.pleasedD.friends C.happyD.alone C.tellD.talk with C.makeD.know C.how manyD.how much C.kinderD.richer

The second periodSectionA –3a----Section B-2c

Ⅰ.认真预习课本P54-55, 完成下列任务。

(一)英汉互译

1.游客很多的2.公众注意中心 3.考虑；思考 4.活跃的 5.教堂

（二）根据中文，完成下列各句, 并熟读。1.为什么不考虑去巴黎?

Why notParis? 2.巴黎是欧洲最具有活力的城市之一.Paris is one of thein Europe.3.那里没有海滨和高山,但还是有很多事可做.Ithave any beachesmountains, but there many thingsthere.4.它有许多出色的风景,包括艾菲尔铁塔和巴黎圣母院，世界上最著名的的教堂之一.It has some,the Eiffel Tower and Notre Dame Cathedral, one of thein the world.5.坐出租车绕巴黎旅行会花许多钱.around Paris taxi cana lot of money.6.但坐地铁去大部分地方通常是相当便宜.But it’s usuallythe underground train to most places.7.除非你自己说法语,不然的话,你最好和可以为你做翻译的人一起旅行.you speak French yourself, it’swith someonecan things for you.8.那里不是很热吗?

itto be very hot there? 9.我只装薄的衣服

I’m only going toclothes.10.杰夫有一份在旅行社的夏季工作.Jeffa summer job a travel.11.你还能告诉我什么?

can you tell me ?

Ⅱ.学习与巩固

一、选择填空

1.Why not _____ Hawaii for your next vacation?

A.to visitB visitC.visitingD.visit to2.My parents want to go ______ on vacation.A.somewhere peacefulB.dangerous somewhereC.somewhere boringD.fascinating somewhere

3.There are too many tourists in Hawaii.It is too ______.Let’s to somewhere instead.A.touristB.touristyC.fascinatingD.fun4.I’m considering _____ the jungle.A.trek overB.trekking overC.trekking throughD.to trek through 5._____ some of the juice, perhaps you’ll like it.A.TryingB.TryC.To tryD.Have tried

6.---Did you pack your sweater ?---No, I didn’t.I don’tit.Sanya is very warm.A.needB.wantC.buyD.take7._____ can you say for you ?A.WhyB.Else whatC.What elseD.Where else 8.---Hello, would you like ________ the concert with me tonight?

---I’m sorry, I can’t.Mother won’t _______ me to go out in the evening.A.to go to , allowB.go to, allowC.going to;let D.to go to;let 9.I love places ______ the people are really friendly.A.thatB.whichC.whereD.who 10.Lots of visitors come to Shanghai because she is _______ city.A.so a fascinatingB.very a fascinating C.such fascinating D.quite a fascinating

二、补全对话

Bruce: Hi, Kate!your summer holidays? Kate: Oh, it was great.Bruce: ?

6.方便的7.地下的8.一般的 9.酒10.翻译 11.把…打包12.轻的 13.奇 妙 的 14.Eiffel Tower15.Notre Dame Cathedadral

Kate: I went to Yinchuan with my parents.Bruce:?

Kate: It’s one of the most beautiful cities in the northwest of China.I like it very much.Bruce:?

Kate: We stayed there for five days.We’ve many wonderful places.Bruce: Which is your favourite place?

Kate: I think Sand Lake is the best.When I was there, I lost myself in the beautiful scenery.Bruce: What interesting things did you do there?

Kate: Lots of things, such as swimming, boating, fishing and riding camels.But I think sand sliding is the most exciting one.Bruce: Oh, really.I can’t wait.三、根据课文内容填空

your next vacation, why notParis? Paris is theof France, and is one of thein Europe.Ithave any beaches

mountains, butstill many things to do there., it has somethe Eiffel Tower and Notre Came Cathedral, one of the

in the world.around Paristaxi can a lot of money, but it’s usually quite to take the underground train to most places.In, France is

expensive place.One thingis not in France, however, is the!

Most people in France have learned English.But many peoplelike toin Paris.Soyou speakyourself, it’s best to travel someonecan things for you.四、完形填空

Suppose you are going to Boston, and youthe city before.If someone tells you about the interesting places in this city, you begin to get some idea of what you will see.But you don’t have a clear idea of where these places are of how to find.However, someone has a map of the city and shows you the main roads and buildings, you may say, “Oh, now I see.I can find my way withtrouble at all.”

Working in maths is somewhat（有点）like trying to find your way around a new city.Perhaps in problems the words may tell you some things and you have heard them, but you can’t see any clear road to the answers.Maybe youa kind of map of the main roads in maths to help you find your way.Explore（探究）whatin maths , and to find the main roads.They will you to answers.If you can find the road map, the maths problems will be easily worked out.1.A.are going to visitB.once visitedC.have never visitedD.have ever visited 2.A.someoneB.BostonC.themD.it 3.A.ifB.thoughC.whetherD.since 4.A.notB.noC.someD.much 5.A.need to haveB.don’t needC.needn’tD.in need of 6.A.is called onB.is tried onC.moves onD.goes on7.A.try your bestB.take your placeC.look upD.walk on8.A.keep

B.send

C.lead

D.ask

The third period – Section B 3a & self check

Ⅰ.认真预习课本P56--57, 完成下列任务。(一)写出下列单词和词组 1.提供

2.公司

3.场所

9.进行很多锻炼 10.一个不昂贵的族店 11.有厨房的房间 12.省钱13.够大的4.去旅游5.中国东部的某个地方 6.给某人提供一些信息 7.给某人提供一些信息 8.一个令人激动的地方

（二）根据汉语完成句子

1.这个暑假我和我家人要到中国东部一些地方去旅游。

My family and I want to _______ ____ ______ this summer ________ in the east of China.2.我希望你可以给我提供一些有关这几种假期的信息.I hope you can _______ me _________ some __________ ________ the kinds of vacations.3.我们不在乎我们得去多远.We _________ _________ how _________ we _________ _________ go.4.它得是一个我们可以在那里做很多锻炼的地方.It has to _______ a place ________ we can do _________ _________ __________.5.我们需要可容纳三个人的房间.The room ________ _________ ________ _________ ___________ for three people.We need a room ________ is _________ ___________ ________ three people.6.我们想要下榻在有大泳池或靠海边的地方.We’d like to ________ ________ a place _________ a big pool or ________ near the ocean.7.您能提供一些旅游景点的建议吗?

Could you please __________ me some ____________ _________ vacation ___________? Ⅱ.学习与巩固

一、选择填空

1.Beijing is one of the ______ in the world today.A.busiest cityB.busiest citiesC.busy cityD.busy cities 2.Mr.Smith is a tall man ________ thick glasses.A.withB.inC.onD.upon 3.Our country provided the people _____ plenty of things during the flood.A.inB.toC.ontoD.with 4.The children are allowed ___________ games after an hour’s study.A.to playB.playingC.playD.to playing 5.We are short of paper and I am considering _____ some this afternoon.A.buyB.buyingC.to buyD.will buy

二、补全对话

A: What are you doing after the graduation exams?

B: I have no idea.I’m too tired and just want to relax.A: What about a journey? I’ve justto Hainan Island.you have a good journey?

A: Yes, of course.We saw many differentof flowers there.And we went scuba diving and boating.B: Did you meet any foreignthere?A: Yes, a lot.And I talked with some of them.B: Thatgreat.I can relax myself and practise my English as well.How much does itto fly to Hainan?

A: The of a one-way ticket from Chengdu to Haikou is 1530 yuan.The air line isn’tnow.They can give you a 50% discount.B: Good.I’d like to go there my classmates next week.三、完形填空

Dear Ace Travel,My family and I want to a trip this summer somewhere in the east of China.I hope you can provide mesome information about the kinds of vacations that your firm can offer.We would like to travel to an exciting place, and we don’thow far we have to go.It has to be a place where we can do lots of exercise;we especially lovein an inexpensive hotel.It would be nice if our hotel had roomskitchens so we could save money by cooking our own meals.The room needs to be big enough for three people.Also, we’d like to stay at a place with a big pool or somewhere near the ocean.Could you pleaseme some suggestions for vacation spots ? Also , please let us know if it’s best to travel by plane , train or bus.We’d like toaway for about three weeks.Thank you very much.S.T.Zhang

1.A.comeB.doC.takeD.play 2.A.ofB.toC.forD.with 3.A.mindB.knowC.getD.want 4.A.swimB.swimmingC.for swimmingD.in swimming 5.A.stayB.to stayC.stayingD.not to stay 6.A.ofB.forC.withD.and 7.A.giveB.givingC.to giveD.gived 8.A.be

B.are

C.come

D.went

The fourth period – Reading

Ⅰ.认真预习课本P58-59, 完成下列任务。

（一）写出下列单词及词组。

1.航行;驾驶_________4.继续 __________ 2.太平洋 ___________5.编程 __________ 3.发现物;发现 ______6.翻译员___________ 10.在将来_____________________ 11.这个问题的不同答案___________ 12.尽 快 地____________________ 13.完成学业14.为 某 人提供15.继 续 学习16.上大学Ⅱ.学习与巩固

一、根据中中文提示或首字线,写出下列各词.1.Notre Dame Cathedral is one of the famous ________ in the world.（教堂）2.He dreams of being a ___________ in the future.（翻译家）3.It is very ___________(方便)to go shopping in the supermarket.7.结论_______8.态度______9.实现；达到 ______

17.thousands of students across China 18.according to the survey19.quite a few20.achieve the dream

21.sail across the Pacific Ocean22.on the other hand23.hold on to your dream

4._______________(一般而言), American families often give a party at home.5.I really my dream will _______________ some day.（实现，达到）6.He is ______________ to buy a English-Chinese dictionary.(省钱)

warm clothes if you go there.so we can cook meals ourselves.is very important in doing anything.is the capital of France.二、选择填空

1.----What are you going to do this Sunday?----I’d like ___ some washing.A.doingB.to doC.doD.will do 2.The team trekked __________ the jungle to look for tigers.A.throughB.crossC.intoD.across 3.You don’t need ______ for her.She won’t come soon.A.waitB.waitingC.to waitD.to waiting 4.I hope ___________ the moon some day.A.visitB.visitingC.to visitD.will visit 5.I still remember the village ______ I lived at five years old.A.thatB.whichC.whereD./ 6.They were _________ when they heard the _______ news.A.excited, excitingB.exciting, excitedC.excited, excitedD.exciting, exciting 7.Time is changing fast, while some old customs stay _________.A.a sameB.the sameC.the same asD.a same as 8.You look tired, why not ________ a short rest?A.haveB.havingC.to haveD.will have 9.Have you decided _________ Shanghai?

A.to visitB.visitC.visitingD.to visit to10.Can you provide us _________ some information _______ the computer?

A.for, withB.with, aboutC.about, withD.with, with11.---I _________ being a policeman _________.What is yours?---To be a teacher.A.dream;in the futureB.dream of;in the future C.dream about;in futureD.dream as;in future

12.Ping Pong is popular among China,_________ both young and old can _________.A.about it;take part inB.in it;take part C.in which;take part inD.in which;take part

13.You’d better get up _________ possible _________ you can catch the early bus.A.as soon as;so thatB.as early as;so that C.as soon as;in orderD.as early as;in order 14.I’d like to visit Sydney _________ my next vacation.A.forB.onC.atD.in 15.I was expected to continue _________ further before _________ a job as an engineer.A.studying;findingB.to study;to findC.with studying;I findD.studying;I find 16.We would like to travel to_________exciting place.A.aB.anC.theD./ 17.It would be nice if the hotel_________ rooms with kitchens.A.hasB.haveC.hadD.to have 18.A storm is _________ its way _________ the weather broadcast.A.in;according toB.on;according to C.in;accord toD.on;accord to（B）根据所给情景选择最佳答案。

1.When someone wants to ask you how to get to the museum, he says ________first.A.Pardon.B.Excuse me.C.I am sorry.D.Thanks.2.When you meet someone for the first time, you say ________ to him or her.A.How are you?B.How do you do?C.How old are you?D.Who are you? 3.How to answer “Would you mind opening the window?”_____________

A.No, not at all.B.Yes, I will open it.C.No, I don’t want to.D.Yes, I don’t mind.4.When someone says that your clothes look very nice, you should say, ____A.You’re welcome.B.Thank you.C.That’s right.D.Where, where?

三、用所给单词的适当形式填空

1.I love places where the people are really ________（friend）.2.I want to go there, because I like __________（excite）vacations.3.Could you please _________（give）me some ________（suggest）for vacation spots?4.Would you like __________（drink）some orange juice?5.You look tired, why not ___________（have）a short rest?6.His brother is considering ___________（study）abroad.7.Most private cars ________（not allow）in downtown Singapore.8.Do you plan on ________（stay）overnight here? 四.按要求进行句型转换

1.I have seen your watch somewhere.（变为一般疑问句）_______ you _______ _______ watch _______?2.Do sports every morning.（变为否定句）_______ _______ sports every morning.3.The weather is always warm in these places.I like them.（合并为一句）I like the places _______ the weather _______ always warm.4.I’（对划线部分提问）_______ _______ you _______ to visit?

5.I hope that I can visit Beijing some day.（改写同义句）I hope _______ _______ Beijing some day.6.What other things can you tell me?（改写同义句）_______ _______ can you tell me?五.根据汉语，补全英语句子。

1.我想今年夏天去中国东部的某个地方去旅游。

I want ______ ______ trip this summer _______ _______ the east _______ China.2.他每周用约两个小时的时间帮妈妈做家务。

It ______ ________ about two hours _______ _________ his mother ________ the housework every week.3.星期天为什么不到这个小山上转转？

Why ______ ______ ______ the hill on Sunday?4.你可以考虑下周去度假。

You may consider __________ ____________ __________ next week.5.别打算放学后踢球了。我们有许多作业要做。

Don’t _____ _____ _____ soccer after school.We have ______ homework _____ ______.6.我希望有一天能到巴黎去。

I ______ ______ ______ to Paris ______ ______.7.在新加坡坐地铁观光是最容易的。

It’s the ____________ to get __________ Singapore by subway.8.住在纽约是很昂贵的。

_________ in New York is quite _________.9.这是一个有关梦想的调查，全中国成千上万的学生参与了这项活动。

This is a survey about dreams,_________ _________ thousands of students _________ China _________ _________.10.看起来有些学生想尽可能快地工作。

It ______ some students would like to start work ________ ________ _______ ________.六.完形填空

American people have the habit of saying “Thank you”when something kind is done for

高二英语第七单元重难点 篇5

重 点 攻 关

广东省深圳市宝安中学 赵国强 (518101)

1. You mean it looks strange! I’ll tell you something that does sound strange.你是说这看上去奇怪！我要告诉你听起来确实奇怪的事。

这两句话中分别用到了连系动词look（看上去是）和sound（听起来是）。类似的连系动词还有：smell（闻上去是）,feel（摸起来）, taste（尝起来）。使用这类连系动词时，不要用进行时和被动语态。如：

How sweet the music sounds!这音乐听上去多美！

The water feels cold.水摸起来很凉。

They taste like carrots.它们的味道像胡萝卜。

另外，第二句中的does用以强调，表示“确实”、“的确”等，以加强语气。如：

He did attend the meeting early then.他当时的确很早就到会了。

Do come on time.务必按时光临。

I do want to be sure. Do be silent!我确实想肯定。安静！

2. In the north, the winters are long and hard, with snow for six months of the year.北方，冬天漫长而严酷，一年有半年的积雪。

hard在此表示“严酷的”、“艰难的”。该词的另一些形容词词义需要弄清楚。如：

坚硬的adj.

Skate on hard enough ice.在足够硬的冰上溜冰。

The snow has frozen hard on the road.路上的雪已经冻得很硬了。

困难的，艰难的hard questions难题；a hard assignment.困难的任务

Is science harder than English?自然科学比英语难学吗?

It takes years of hard work to complete the project.完成这项工程需要多年的艰苦工作。

强有力的；剧烈的

a hard push奋力一推

The forecast says there’s going to be a hard frost tonight.天气预报说今夜有严重霜冻。

严厉的.，苛刻的；无情的

a hard master严师；a hard heart铁石心肠；a hard customer挑剔的顾客

Don't be too hard on the boy.不要对这个小男孩太苛刻了。

With表示“具有”、“伴随”等意思，中文翻译较为灵活。如：

Do you know the woman with a baby in her arms?你认识抱着娃娃的那位妇女吗？

China is a country with a long history.中国是一个历史悠久的国家。

制药工程专业英语第七单元 篇6

聚合物聚合物与我们的生活密切相关。他们是食物（淀粉，蛋白质）、衣物（丝绸，棉花，聚酯，尼龙）、建筑房屋（木纤维素，油漆）和我们身体（核酸，多糖，蛋白质）的主要成分。生物高聚物和合成 聚合物之间没有差别。实际上许多早期的合成聚合物是基于天然形成的聚合物而合成的，比如，赛 璐珞/电影胶片（硝酸纤维素），橡胶硫化，人造纤维（醋酸纤维素）。

聚合物是由单体单元通过共价键连接而成的。聚合物的定义是：是—R—R—R—R—或者，一般来说，—[R]n—构成的物质。R 是一种双官能团的物质（或者二 价自由基），而这两种官能团是不能分开单独存在的。

在这里 n 代表的是聚合度，DPn。这个定义不包括简单的有机和无机物质，比如，CH4, NaCl，同时 也不包括像钻石，硅石和金属等材料，这些材料看起来具有聚合物的性质，但是能够蒸发成单体单 元。

分子量（严格来说是相对分子质量）可以由单体（或重复单元）乘以 n 获得。于是，CH4 或者 NaCl 的分子量分别为 18 或者 58.5，而一个聚合物的分子量能大于 100。n 的值较小时比如说 2 到 20，当 这种物质叫做低聚物，通常这些低聚物可进一步聚合，成为高聚物。

由定义，摩尔高聚物含有 6×10Λ23 个高聚物分子，1 因此 1 克摩尔等于以克作单位的高聚物的分子量，理论上它可大于 106 克。但习惯上，通常 1 克摩尔指重复单元的分子量；这样 1 克摩尔聚乙烯-(CH2)n-可认为是 14 克（末端基团可以忽略）。

一个分子量为 10Λ7 的高聚物，若完全展开，其长度约 1mm，直径约 0.5nm.这相当于约两公里长的 生的意大利面条。但是，实际上，在大多数高聚物中的链决不是完全展开的——一个任意的圈式结 构被采用，占有约 200nm 直径的空间。因此看来像煮熟的意大利面条或蠕虫，这些高聚物链的转 移由几个因素来决定，如：

(i)温度

(ii)骨架-C-C-C-链的化学组成;不管链是柔性的或是刚性的(iii)骨架上是否有支链存在(iv)共聚物链的引力

(v)聚合物的分子量和分子量分布。

若上述因素已知，可以预测聚合物的几乎所有的性质，比如此聚合物是非晶的还是部分晶状；晶态 的融化温度；聚合物是脆的还是韧性的；它的刚性，此聚合物是否溶于溶剂等。

聚合物的确能对它们制成的化学品产生影响，如塑料，纤维，胶卷，合成橡胶，粘合剂，涂料等，每一种用途都要求不同的聚合物特性。塑料的许多原始用途是不适当的，这就使人们认为塑料是 “没 什么价值的讨厌东西”，但是最近的产品责任法和对塑料优缺点的更深入的了解已经改变了这种状 况。

经济，即制造聚合物的费用，具有头等的重要性。这已导致了把聚合物大致地分成日用品聚合物，工程聚合物，和高级聚合材料。

1.聚乙烯 日用品聚合物

这方面例子有： 低密度聚乙烯 高密度聚乙烯 线性低密度聚乙烯 Low density polyethylene(LDPE)high density polyethylene(HDPE)Linear low density polyethylene(LLDPE)Polypropylene(PP)聚丙烯 Poly vinyl chloride(PVC)聚氯乙烯 Polystyrene(PS)聚苯乙烯其中每一种都以年产 1 千万吨的规模生产。价格<1500 美元/吨。

2.Engineering polymers 工程聚合物

这种材料在近十年来比任何聚合物的增长百分比都高，主要用于适中的温度和环境条件下作金属的 替代品，或它们可能具有杰出的化学惰性和其它特性,如具有低摩擦系数的聚四氟乙烯。这些工程 聚合物包括：

Acetal(or polyoxymethylene, POM)乙缩醛（聚甲醛）

尼龙（聚酰胺）Nylons(polyamides)Polyethylene or polybutylene terephthalate(PET or PBT)聚乙烯或聚丁烯对苯二酸酯

Polycarbonate(of bisphenol A)(PC)聚碳酸酯（双酚 A）

Polyphenylene oxide(PPO)(usually blended with styrene).聚苯氧化物（通常与苯乙烯混合）The prices are(＄3000～＄15000)/tonne.价格为（3000 美元-15000 美元）/吨。

3.Advanced polymeric Materials 高级聚合材料

此种材料有很好的温度稳定性,当用纤维增强后,即复合材料,它们的强度超过大部分同重量的金属.它们通常仅仅被少量地使用,常用在一个结构的关键部分.它们的价格可能高达 150000 美元 / 吨.4.Making of polymers 聚合物的生产

每年生产的聚合物大约有 1 亿吨，其规模有年产 24 万吨的连续单一产品的聚丙烯装置，也有一批 制备几公斤改性复合材料的小型装置。产量最高的有 LDPE，HDPE，LLDPE，PP，PVC 和 PS。

生产聚合物时最重要的参数是质量控制参数和重现性参数。它们不同于简单的有机化合物，如丙酮 的生产中通常只要简单蒸馏就能得到所需的纯度。按其最终用途，“同一种”聚合物也分为许多不 同的级别，如不同的平均分子量，平均分子量分布，支链的大小，交联等，若考虑到共聚物，交替 和嵌段,这些变量还会成倍增加。在聚合过程中许多性质已被固定，不能通过后处理来改变。有时 也进行混合操作来获得所需的性质，或仅是为了把已形成的不太合指标的聚合物提高级别。

聚合过程由三个步骤组成：

(1)单体制备。在此不作讨论，只是强调单体的纯度要求是最高的。所以，在逐步增长过程中的单 功能杂质，基团清除剂，链转移杂质和链聚合催化剂毒物都是非常有影响的

（2)聚合。如上所述，高聚物的性质的一致性是绝对必要的，这不仅包括分子量等，也包括如聚合 物颗粒的颜色，形状（如果高聚物没有造粒或者不是颗粒状的），残留催化剂，气味（尤其是应用 到食物方面）等。

聚合操作必须能适应下面的各项变化：（i）均相或非均相反应

（ii）在均相系统中，粘度上有大的增加，影响聚合反应动力学，传热和混合效果。

(iii)大部分链增长聚合反应是放热的，每生产一吨聚合物放出几百千瓦的热；此热量必须除去。因 为大部分聚合反应都是在恒温下进行。热量的除去是通过反应器器壁传热，反应器结构设计，添加 冷却剂或利用单体或溶剂的蒸发潜热来实现的。

(iv)分子量与分子量分布，聚合物中支链与交联的控制.聚合过程是分批，半分批还是连续操作会对 这些方面产生影响。聚合过程停留时间分布情况，是窄还是宽，也决定了分子量和分子量分布。

作为一般的规律，一旦一个工艺被完善后，如果不是经济情况要求其改变的话就不再改变 — 例如，在不使用溶剂情况下所进行的气相聚合反应，这样就消除了溶剂的提纯，回收，失火危险等。

制药工程专业英语第七单元 篇7

关键词：微生物学,教学改革,制药工程专业

一、目前存在的问题

我校制药工程专业将专业定位成工程类,开设了较多工程类的课程,对微生物学这门课程不够重视;该课程设置为专业选修课、考查课;缺少实践环节;缺少专业特色。使学生走进“制药工程只需要面对制药的仪器设备,知道制药的工艺就可以了,微生物学对我们专业没用”的误区。导致学生学习微生物学的动力和兴趣都不高。因此,有必要对制药工程专业微生物学的教学内容、教学方法等方面进行改革和思考,帮助学生走出误区。

目前关于制药工程专业的微生物学教学的探讨相对较少,仅从教材和实验教学有少量探讨。因此结合铜仁学院制药工程专业教学课时较少,缺少实践部分教学安排,考核方式为考查等课程设置中出现的问题,课题组从教学内容、教学方式、教学手段、考核方式等方面对该专业微生物学课程教学进行了有益的探索,为促进制药工程专业微生物学教学的完善,为培养应用型人才奠定坚实的基础。

二、选择教材和教学内容

1.教材选定。教材选择方面充分考虑铜仁学院制药工程人才培养方案的设置,突破原有的一门课程一本教材的固有观念。选择满足既要基础知识又要专业应用相关知识的专业需求的教材。但目前尚无专门针对制药工程专业的微生物教材。因此,初步确定教材选用黄秀梨主编的《微生物学》与沈关心主编的《微生物学与免疫学》。

2.教学内容选定。(1)理论教学内容。教学内容选择主要从帮助学生建立系统的微生物学概念,以及联系药物的生产实际,理解微生物与药物及药物生产的关系两个方面着手考虑。黄秀梨主编的《微生物学》的内容作为微生物学基础知识部分,帮助学生建立有菌、无菌、什么菌的概念和意识;掌握微生物生长和繁殖、代谢,微生物控制、菌种保藏等制药工程专业密切相关的微生物基本知识。沈关心主编的《微生物学与免疫学》的内容作为微生物在制药专业中应用的知识,帮助学生了解药物生产过程中微生物的影响和处理方式、微生物药物的重要地位、研究步骤、生产过程;了解常见的病原微生物等。结合专业特点深入介绍微生物在制药中的应用对制药过程的影响;有害微生物的控制;抗生素的制备及应用;微生物其他产物在制药中的应用;药品的微生物学质量控制;药品的微生物学质量控制等微生物在制药应用的相关知识。(2)实践教学内容。铜仁学院制药工程专业也同其他大多数高校的制药工程专业一样忽略了微生物学在制药工程中的重要性,课程中未设置实验课程。为帮助学生掌握微生物学的基本实验机能,增加了实验课,主要包括培养基制备、接种、培养,自然界纯种微生物分离,细菌检查及其生理生化反应,菌种保藏等以微生物控制为基础的实验课程。使学生掌握微生物研究与应用的基本技术,培养学生发现问题、独立思考与创新思维能力,增加学生就业面。

三、合理的教学方法

在教学过程中,同时针对不同的内容,采取不同的教学方法。总体思路为基于学生已有的知识,以微生物在制药工程中应用的实例为主线引导学生主动学习书本知识。让学生感受到微生物在自己专业中是如何应用,引起学生对微生物学的兴趣,再讲解基本原理等重点和难点。

1.探讨式。借鉴慕课的教学方式,学习之前先提出问题或案例,要求学生课前进行学习,课堂上分组就问题或案例用微生物学知识进行讨论讨论。例如抗生素头孢的生产,在课前首先提出分组查阅头孢的生产过程、生产菌株,产生的机理,生产过程中微生物需要如何控制,如何确定药品的质量等内容,再回到课堂就自己查阅到的知识与同学交流、探讨。以此活跃课堂气氛、引起学生浓厚的兴趣。对于学生不懂的知识,充分利用学生已有的知识逐步引导学生理解,取得了很好的教学效果。

2.研究式。教学过程中注意将最新的研究引入到教学中,丰富和更新教学内容,提高教学效果。通过建立以科研辅助教学,以教学促进科研的互补的模式。引导学生培养科研思维、学习科学研究方法。鼓励有兴趣的学生参加教师的科研项目,参与锻炼动手操作,发现问题、解决问题的能力,提高学生的科研素质。

3.自学式。对于内容相对简单,学生容易理解,并且有较多获得渠道的部分章节选择由学生自学,利用少量的课堂时间,让学生上讲台讲解自己学习的知识。既可以促进学生自主学习的兴趣,同时还能锻炼学生表达能力、语言组织能力,帮助学生克服怯场或胆小的问题,提高学生的自信。

四、多样化教学手段

根据微生物学的特点,在教学过程中借用现代化手段,帮助学生理解。将文字、图片、动画、视频、声音等手段将内容简洁、直观地展现在学生面前。节约时间的同时进一步提高学生学习兴趣。

五、考核

通过教学内容的选择,教学方法的搭配虽然能在一定程度上提高学生学习兴趣,促进学生自主学习;但尚不足帮助学生合理分配学习压力。需要通过合理设置考核方式、考核内容,将学习压力分散到学期的各个时段。考核分为平时考核与期末考核两部分,比例为平时考核50%;期末考核50%。平时考核中包括4次课堂考核占50%,平时作业,课堂讨论,课堂讲解,考勤、平时回答问题分别占10%;期末考核包括期末笔试和实验考核分别占70%和30%。实验考核通过期末操作考核体现。可提高学生对实验的重视。

六、小结

通过上述方面的改进,提高了教学质量、教学效果,基本达到培养学生主动学习、发现问题、思考问题、解决问题的能力。通过从教材、教学内容、教学方法、教学方式、教学手段、考核方式的一系列改革,发现学生在学习微生物学的过程中积极性有了很大的提高,从出勤率,课堂活跃的氛围,学生回答问题的积极性、学生参与实验的积极性等方面均体现。另外,学生在学习时能主动提问,也有部分学生有进一步在微生物学方面深造的愿望。

虽然增加了实践部分,但实践部分还不能完全满足学生学习该门课程的基本实践技术,有必要进一步对实践部分教学深入探索。另外,没有适合铜仁学院制药工程专业的微生物学教材,也需要在后续教学中继续探索并完成教材的编写。

参考文献

[1]胡雪芹,张洪斌,叶明.制药工程专业微生物学教学改革与实践[J].生物学杂志,2011,28(2):101-102.

[2]吴方丽.魏薇.制药工程专业微生物学教学改革与探讨[J].陕西农业科学,2010,(04):181-182.

[3]吴方丽.制药工程专业微生物学实验教学改革与实践[J].科教导刊:上旬刊,2013,(16):137-138.

[4]祝智庭,刘名卓.“后MOOC”时期的在线学习新样式[J].开放教育研究,2014,20(03):36-43.

制药工程专业英语第七单元 篇8

【摘 要】工程素质是制药工程等工科专业学生必不可少的素质之一。针对中医药院校制药工程专业学生工程素质培养相对比较欠缺的现状，文章从教学、实验、毕业专题和生产实践方面进行了初步探讨，研究如何提高学生的工程素质，培养出具备中药基础，且知识素养、创新思维、实践能力、工程精神俱佳的全面发展的高素质制药工程人才。

【关键词】中医药院校    制药工程专业     工程素质

我校制药工程专业是根据教育部制药工程类专业的培养目标和要求，依托和发挥中医药大学的优势，注重现代制药工程在传统中药中的应用与交叉融合，旨在培养具有中药背景的复合型制药工程人才。工程问题是这个专业学生最终面临的问题，涉及内容主要有中药的制造、分离、制剂、过程控制等工程问题和质量管理法规。因此，对制药工程专业的学生来说，工程素质的培养必不可少。

工程素质是指工程技术人员从事工程创新活动和解决复杂工程问题时所应具备的知识、能力、意识和品德修养。主要包含以下内容：一是综合交叉的知识素质;二是系统整体的创新思维;三是多维立体的实践能力;四是健全和谐的工程精神[1]。工程素质的形成是一个复杂的渐进过程，需要将不同学科的知识和素质要素融合在工程实践中，并使其综合化、整体化和目标化。而对学生工程素质的培养，应体现在教育全过程中，渗透到教学的每一个环节。

但多年来我校制药工程专业一直偏重培养学生的中药特色，工程知识教育薄弱，缺乏工程的氛围和工程实训，学生工程素质较难建立，如不引起足够的重视，势必影响到人才培养的质量。应从教学、实验、毕业专题和生产实践等方面入手，研究如何不断提高我校制药工程专业学生的工程素质。

一、理论教学方面

1.课程体系改革

根据制药工程专业（中药制药方向）的特点，从调整课程体系着手，在四年的教学过程中，除中药学相关课程教学外，工程课程教学应贯穿始终。从一年级至四年级分别开设工程制图、化工原理、电工与电子技术、制药机械基础及设计、制药工程学及药厂车间设计等课程，从而在课程体系设置上确定完整的工程培养方案，在教学环节中强化工程能力的培养。并在低年级学生中增加认识实习环节和制药工程导论课程，使学生尽早了解制药工程专业的相关知识，从而实现对知识的学习从盲目到有序、从被动到主动[2];充实药品管理规范、药品生产分离工程、质量管理工程和安全管理工程等前沿知识，开阔学生视野，加强课程之间的融合与贯通。

2.教学内容及形式的改进

在工程类课程教学中，多选用制药厂的实例开展教学。例如化工原理的教学，应从各个制药厂的生产工艺中挑选合适的单元操作设备作为例题给学生讲解，同时删除或减少纯化工方面的例题。这样可使学生意识到该课程与制药工业有关，增加对课程的亲切感，提高学习的主动性。另外在讲解制药设备原理时，把图片、药品生产环节的动画和真实药品生产的录像三者结合在一起，先用实物图片做介绍，用flash动画辅助讲解工作原理，然后展示在药厂拍摄的设备工作过程，最后到虚拟仿真实验室进行模拟。这样理论与实践、模拟与真实环境有机融合起来，调动了学生的积极性，拓宽了学生的视野，有效地提高了学生的工程素质。

二、实验方面

首先，融入实验新思路，将一些相关联的课程实验联系贯穿起来形成一体。例如中药化学提取实验中提取的挥发油，可以用在中药药剂学实验中进行挥发油包合物的制备和检查，再在中药制剂分析实验中进行挥发油的相关检验，最后在中药制药工程学的实验中学习挥发油提取设备的原理，并通过仿真实验模拟相关提取工艺流程和工程设计。这一系列实验会让学生对整个制药流程有个全面认识，提高学生的参与性和工程实践能力。

另外，可考虑分别在实验预习、实验讲解、实验操作以及实验结果处理等四个步骤中融入工程观念，提高学生的工程素质。学生带着教师提出的预习问题，通过查阅资料，收集本实验的相关信息，弄清该实验在制药生产中的作用、地位及主要操作方法。实验前学生还可以在仿真实验机房模拟生产现场，亲自启动设备生产，监控并调节实验参数及组成，处理实验过程中的异常现象，同时对照实验装置进行比较，培养实际的工程能力。在实验讲解中，教师应有目的地渗入工程观念，把实验所用的主要设备模具结合多媒体课件和工程实例提出相关的工程概念。实验过程中要求每位同学至少动手操作一次，并及时捕捉工程实践问题，指导教师应适时提出学生在实验操作中存在的问题，引导学生带着问题积极主动地实验，自行分析和解决问题。实验数据处理过程中要求每个同学用自己测得的实验数据为例，写出数据处理的详细过程，然后汇集同组同学的实验结果进行作图，以便显示出数据之间的关系以及变化规律[3]。通过整理实验报告，学生深刻体会到每次实验结果在生产实际中的意义，加深了理论与实践的联系。

三、毕业专题

毕业专题将书本理论知识与工程实际的复杂问题相结合，从工程的角度出发，提出解决实际问题的方法，它为学生学习工程知识提供了一个平台。在毕业专题研究过程中，学生进行一次全面的实践训练和能力提高，将所学专业知识进行能动性的综合运用，学生通过解决某些实际工程问题，获得一定的工程能力。

为能达到充分培养学生工程素质的目的，选题应尽可能来源于生产实践中，选择的项目应避免规模过大或过于复杂而超出学生所能掌控的范围，或设计任务过于简单，使学生能力得不到充分锻炼。提倡“ 项目式”毕业专题设计，就是设计过程中以项目为主线贯穿始终，将一门或多门课程中的知识点融入项目中，学生以小组的形式完成项目，教师以学生完成项目的质量来评定学生的设计效果，有效地锻炼了学生运用工程知识与方法解决实际问题的能力、团结协作的能力以及独立工作的能力等。

四、生产实践

学生在课堂上学完工程类相关课程后，必须通过生产实践与所学内容的具体实物“面对面”的接触，以及与工厂车间技术人员的相互交流，则可将课本知识和实践收获紧密地联系起来，从而提高学生的工程素质。一方面应在校内建立实践基地，为学生提供一个实践平台，按照 GMP 认证技术的要求，提供药品生产、分离提取、质量工艺控制等多方面的实践培养。学生可在校内实践基地里分团队完成丸剂、胶囊剂、片剂、注射剂等的生产，掌握药物的生产工艺、设备、流程，使学生能真正将四年所学的知识融会贯通。

另一方面学校应与医药生产企业签约，建立长期固定的校外实习基地，有目的、有计划地安排学生到企业参观学习和生产实习。将工程素质培养与企业职业培训、企业工作相结合，校企合作，强化学生实践能力，共同完成人才培养的任务。构建有利于企业和学校共同发展的产学研合作运行机制，适当增长实习时间，强化实习效果，将学生企业实习、毕业设计与企业生产、科研项目、工程项目有机结合 [4]。同时还可鼓励学生自行联系实习单位，尤其是已与用人单位签约的学生，经过严格审查、确认具备较好实习条件的用人单位，学校可与其签订实习协议，鼓励学生到签约单位实习，由用人单位遴选企业里中级以上职称的技术人员进行指导，学校的专业教师配合指导。实习结束后，学生总结实习收获和体会，撰写实习报告，由指导教师组评定成绩。

五、结语

总之，提高高等中医药院校制药工程专业学生的工程素质，必须以课程体系的调整、教学内容及形式的综合改进作为基础，以实验教学模式的优化、毕业专题的设计和实践基地与生产企业的实习为核心，以工程精神和创新思维的培养为动力，需要彼此相互支撑、相互促进，构成一个有机整体。教学工作者将始终以提高工程素质为培养目标，不断通过各方面的综合改革与创新，培养出具备中药基础，且知识素养、创新思维、实践能力、工程精神俱佳的全面发展的高素质制药工程技术人才。

【参考文献】

[1] 王章豹，樊泽恒.试论大工程时代卓越工程师大工程素质的培养[J].辩证法研究，2013，29（5）：48-54.

[2] 张宇，赵宏，侯巍，等. 提升制药工程专业核心竞争力的研究与实践[J].药学教育， 2013，29（3）：21-25.

[3] 戴益民，李浔，张跃飞，等.专业认证背景下化工原理实验工程素质的培养[J].化工高等教育，2013（4）：39-41.